“Nagguguhit kami ng masamang panahon. Ang musika ng hangin"

Sa ating buhay, halos lahat ay umiikot sa mga asosasyon. Mas malinaw at makulay na naaalala ang anumang pangyayaring magaganap kung ito ay sinasamahan ng anumang natural na phenomena. Buweno, halimbawa, isipin ang isang panlabas na kasal o partido ng kaarawan: ang lahat ng mga bisita ay natipon, ang mga mesa ay naka-set up na may maraming masasarap na pagkain, kahanga-hangang maaraw na panahon ng tag-init. Ito ay perpektong larawan.

Ngunit kung idadagdag mo rito ang isang bagyo na nanggaling sa kung saan o isang mabagsik na hangin na may kasamang pagbuhos ng ulan, kung gayon ang gayong kuwento ay hindi mabubura sa memorya: matatalinong panauhin, basang-basa sa balat, pagkaing nasisira ng mga elemento at malalaking patak ng ulan. umaagos mula sa berdeng mga dahon ng mga puno papunta sa basa, maayos na damuhan . At sa dulo ng lahat - isang bahaghari, maliwanag at hindi kapani-paniwalang maganda.

Ang lahat ng nagkataong dumalo sa kaganapang ito ay maaalala ito palagi kapag sila ay nahuli sa buhos ng ulan o nakakita ng isang magandang bahaghari. Ang phenomenon na ito ay tinatawag na associative memory. Paano ilarawan ng isang artista ang mga elemento, kung paano gumuhit ng hangin o isang bagyo? Kung talagang interesado ka, pagkatapos ay manatili sa amin at huwag kalimutan ang tungkol sa asosasyon - ito ay magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap.

Bago simulan ang trabaho

Tulad ng alam mo, ang pagguhit ay isang malikhaing proseso, na kung walang inspirasyon at pagnanais ay hindi maaaring magdala ng kasiyahan at ang nakaplanong resulta. Samakatuwid, kung nais mong ang pagguhit ay lumabas sa parehong antas, bilang karagdagan sa isang sketchbook sheet, isang pambura at isang lapis, mag-stock sa isang mahusay na mood at tawagan si Mrs. Muse bilang iyong katulong.

Kapag handa na ang lahat, maaari kang magsimula. Kaya kung paano gumuhit ng hangin, dahil ang gayong natural na kababalaghan ay hindi nasasalat? Paano ilarawan sa iyong pagpipinta ang hindi nakikita?

Upang masagot ang tanong na ito, kailangan natin ng mga asosasyong alaala. Sa mahangin na panahon, ang ilang mga phenomena ay nangyayari na kahit na ang isang bata ay madaling pangalanan: ang mga puno at mga palumpong ay yumuko, ang mga nalalabahan na damit na nakalawit upang matuyo, ang iba't ibang mga labi at dahon ay tumataas sa hangin mula sa lupa, ang buhok ng isang tao ay ginugulo ng hangin, mga alon. galit sa dagat o iba pang anyong tubig. Samakatuwid, ang anumang larawan na napagpasyahan mong ilarawan, maging ito ay isang landscape o isang portrait, ay madaling mabigyan ng spontaneity, sa kasong ito sa anyo ng hangin.

Pagguhit ng hangin sa isang larawan

Ang isa sa mga pagpipilian para sa kung paano gumuhit ng hangin sa iyong pagguhit ay upang ilarawan ito sa isang larawan. Ang lahat ay medyo simple dito. Upang maihatid ang mga elemento sa larawan, sapat na upang iguhit ang buhok nang tama. Kung ang mga ito ay mahaba, dapat silang ilarawan na parang sila ay talagang tinatangay ng hangin, ibig sabihin ay magulo. Kung ang iyong pagguhit ay nagpapakita ng isang tao sa buong paglaki, bilang karagdagan sa buhok, gamitin ang tamang pagguhit ng mga damit at accessories. Halimbawa, isang bandana o balabal na kumakaway sa hangin. Salamat sa paglipat na ito, ang lahat na tumitingin sa larawan ay mauunawaan na nais nilang ilarawan ang hangin sa loob nito.

Simulan natin ang pagguhit: inilalarawan ang hangin sa tanawin

Gamit ang halimbawa ng isang landscape, tingnan natin kung paano gumuhit ng hangin, hakbang-hakbang, hakbang-hakbang. Kung ang iyong ideya ay isang magaan na draft, kung gayon ito ay sapat na upang bahagyang ikiling ang lahat ng mga korona ng puno sa isang direksyon. Dito maaari ka ring magdagdag ng mga dahon, na kung saan ay may posibilidad din sa direksyon ng hangin. Kung ang lahat ay tapos na nang tama, ang pagguhit ay magbabago, at ang resulta ay ang hitsura ng isang magaan na simoy, bahagyang hilahin ang mga puno. Ito ay kung paano inilarawan ng mga artista ang hindi nasasalat.

Ang isa pang paraan na tatalakayin natin ngayon: kung paano gumuhit ng hangin sa isang tanawin ng taglamig. Ang pattern na ito ay kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na walang mga dahon dito. Tandaan ang lumang cartoon na "The Snow Queen"? Kaya, doon ay inilalarawan ang hangin sa anyo ng mga funnel na umiikot sa isang spiral. Ito ang paraan na aming gagamitin.

Sa natapos na pagguhit ay sapat na upang maglagay ng hindi hihigit sa dalawang wind funnel na matatagpuan sa layo mula sa bawat isa. Maliit dapat ang mga ito at medyo nakapagpapaalaala sa mga buhawi. Sa ilang mga kaso, ito ay posible upang makakuha ng sa pamamagitan lamang ng isang funnel, ngunit pagkatapos ay dapat itong iguhit, na sumasakop sa buong larawan. Subukan ito at piliin ang opsyon na pinakagusto mo.

at hangin?

Upang mailarawan ang isang bagyo, kailangan mong magdagdag ng mga patak ng ulan sa pagguhit, kung saan ang pagkakaroon ng hangin ay nararamdaman na sa pamamagitan ng mga nakatagilid na puno. Upang gawin ito, kailangan mong maglagay ng mga stroke sa isang pahilig na linya, hindi nalilimutan ang direksyon ng hangin, at pagkatapos ay lilim ang mga ito nang kaunti. Ang ilang mga stroke ay dapat gawing mas matingkad upang bigyan ang mga patak ng ilang massiveness. Ang pamamaraang ito ay perpekto para sa mga interesado sa kung paano gumuhit ng hangin gamit ang isang lapis.

Huwag matakot gumuhit, subukan at mag-eksperimento.

Elena Shvetsova

« DRAWING BAD WEATHER. ANG MUSIKA NG HANGIN»

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa pangkat ng pangkalahatang oryentasyon ng pag-unlad ng mga mag-aaral ng senior group gamit ang ICT.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon.

Cognition. Mga pag-uusap ng guro tungkol sa taglagas, mga pagbabago sa kalikasan, pagsusuri ng mga pagpaparami at mga guhit.

Komunikasyon. Mga pag-uusap tungkol sa mood at sensasyon na lumitaw sa paglalakad sa parke ng taglagas, pag-uusap tungkol sa mga puno, pagkahulog ng dahon.

Musika. Ayon sa plano direktor ng musika. Pagdinig musika P. I. Tchaikovsky "Mga Season" (Oktubre).

Pisikal na kaunlaran. Minuto ng pisikal na edukasyon "Ang hangin ay umiihip sa ating mga mukha". Sikolohikal na himnastiko "mga puno". Isang laro "Kahon ng pera".

Fiction at mapaglarawang materyal. Mga larawan ng paksa sa paksa, mga reproduksyon ng mga kuwadro na gawa ng mga magagaling na artistang Ruso. Artistic na pagkamalikhain. Pagguhit ng mga puno ng taglagas sa ilalim hangin at ulan. Paggawa ng mga bouquet ng mga dahon ng taglagas para sa mga ina at lola.

Kaligtasan. Mga pag-uusap ng guro tungkol sa mapanganib mga lumang tuyong puno

Tingnan. Produktibong aktibidad (pagguhit ng mga puno ng taglagas sa ilalim hangin at ulan, paggawa ng mga bouquet ng taglagas mula sa mga dahon, maligaya na dekorasyon ng bulwagan).

Nilalaman ng programa.

Linawin ang mga ideya tungkol sa oras ng taon (taglagas, temperatura ng hangin, haba ng araw, masamang panahon, nahulog ang dahon;

Magtanim ng isang pakiramdam ng pag-ibig para sa katutubong kalikasan ng Russia, paghanga sa kagandahan nito;

Upang bumuo ng positibong emosyonal na pagtugon kapag nakikita ang mga gawa ng mahusay na mga artist ng landscape ng Russia;

Systematize at palalimin ang pang-unawa ng mga bata sa mga pagbabago sa taglagas sa kalikasan;

Palakasin ang kakayahan ng mga bata na ilarawan ang mga puno mahangin panahon na may nakayukong tuktok, na may mga sanga na pinindot sa puno ng kahoy, sa isang banda, at pinalihis sa gilid, sa kabilang banda;

Palawakin at pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata para sa taglagas paksa: (hangin, mahangin, ang mga dahon ay nahuhulog, lumilipad sa paligid, umiikot, kumakaluskos, malakas, umiihip, tumutusok, mahangin, bagyo);

Ipakilala ang pananaliksik mga aktibidad: tukuyin kung aling mga puno ang mga dahon ay nagsisimulang maging dilaw nang mas mabilis, kung paano yumuko ang mga puno sa ilalim ng gusts hangin kung paano natuyo ang mga puddles kapag sa hangin ang tunog ng mga patak ng ulan na tumatama sa iba't ibang mga ibabaw;

Pagyamanin ang mga karanasan at anyo ng mga bata panlasa ng musika, nakikinig sa mga gawa ni P. I. Tchaikovsky "Mga Season";

Mga pamamaraan ng pamamaraan.

Sa screen ng laptop, tingnan ang mga reproductions ng mga painting ng mga dakilang Russian mga artista:

Ivan Konstantinovich Aivazovsky"Bahaghari";

Viktor Efimovich Popkov “Umuulan ng taglagas. Pushkin";

Efim Efimovich Volkov "Oktubre";

Igor Emmanuilovich Grabar "Pock";

Isaac Ilyich Levitan "Araw ng Bagyo", "Bagyo", "Araw ng taglagas sa Sokolniki";

Vasily Dmitrievich Polenov "Gold autumn";

Fedor Alexandrovich Vasiliev "Bagyo";

Yuri Ivanovich Pimenov "Ulan";

Andrey Nikolaevich Shilder "Ravine";

Ilya Semenovich Ostroukhov "Gold autumn";

Panimulang gawain.

Sa panahon ng iskursiyon, iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa natural na landscape motif ng courtyard. Ang pinakamahusay na oras para sa isang iskursiyon ay Oktubre, kapag ang mga palatandaan ng taglagas ay nakikita na sa kalikasan, ang mga dahon sa mga puno ay nagiging dilaw at pula. mga palumpong, nagsisimulang mahulog ang mga dahon, lumilipad ang mga pakana, lumilipad ang mga ibon sa mas maiinit na rehiyon, madalas umuulan at umiihip ang hangin.

Sa paglalakad sa kindergarten kasama ang isang guro "mahiwagang" basket para sa pagkolekta ng mga dahon. Pinapanood ng mga bata ang paglalagas ng mga dahon, pinapanood ang trabaho ng janitor, at tinutulungan siyang alisin ang mga dahon.

Dahil ang NOD ay isinasagawa sa kindergarten, kung saan ginagamit ang mga slide at reproductions, ang materyal ay pupunan ng phonograms ng mga boses ng ibon, ingay sa kagubatan, musikal mga fragment ng gawain ng P. I. Tchaikovsky "Mga Season".

Maipapayo na alagaan "sensory probes"- onomatopoeia sa pamamagitan ng paggamit ng mga instrumento sa ingay.

Tingnan ang mga reproductions ng mga painting ng mga artist na nagpapakita masamang panahon, maaaring punuin ng motor moments.

Sikolohikal na himnastiko "mga puno".

Ang mga bata ay nakatayo nang magkadikit ang kanilang mga paa at nakataas ang kanilang mga braso.

Isang banayad na simoy ng hangin ang umihip (Ang mga bata ay yumuko at ituwid ang kanilang mga kamay);

Ang mga dahon ay gumagalaw at kumakaluskos (ang mga bata ay kinuyom at tinatanggal ang kanilang mga daliri, binibigkas ang tunog "shh", kaluskos ng papel ng mga katulong);

Lumakas ang ihip ng hangin (Ang mga bata ay sumandal, sa gilid, ang mga katulong ay humihip sa isang bote);

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Pagbabasa ng mga gawa ng sining sa isang tema ng taglagas.

Pagguhit sa mga klase sa fine arts at mga independiyenteng artistikong aktibidad ng iba't ibang uri ng puno.

Pagguhit ng background upang ilarawan ang mga puno na may iba't ibang kondisyon ng panahon.

Mga materyales at kagamitan.

Mga dekorasyon sa bulwagan "Autumn forest";

Mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa;

Mga pag-record ng audio "Tunog ng Kagubatan";

Mga fragment ng gawain ng P. I. Tchaikovsky "Mga Season";

Laptop;

Suporta sa animation "Mga Kulay ng Taglagas" (pagpipinta ng mga reproduksyon);

Mga larawan ng sanggol "Ang hangin sa mga Puno", "hangin", "Ulan", "Willow sa ilalim sa pamamagitan ng hangin» , "Natumba na Puno", "hangin", "Mga rosas mula sa mga dahon";

Record player;

Easel;

Tinted na papel na may mga larawan ng lupa, langit at mga karagdagang detalye pagguhit, na matatagpuan sa parke;

Soft brushes No. 2, 4, gouache paints, baso para sa tubig, wet wipes, palettes para sa paghahalo ng mga pintura;

Mga dekorasyon ng puno ng taglagas;

Mga dahon ng taglagas (sa sahig, kurtina);

Mga instrumento sa ingay (bote, bentilador, papel, bentilador);

Tuchka (mula sa padding polyester) at isang metal na palanggana;

Kasuotan hangin, mga sumbrero na gawa sa mga dahon ng taglagas, takip ng kabute;

Progreso ng kaganapan.

Sa ilalim musika"Tunog ng Kagubatan" ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at natagpuan ang kanilang sarili "taglagas na kagubatan".

Guro. Guys, hindi lang tayo nagpunta bulwagan ng musika, ngunit napunta sa kagubatan. Naririnig mo ba kung paano ito gumagawa ng ingay? (Phonogram "Ang Tunog ng Kagubatan", sa screen ay may mga reproductions ng taglagas landscape).

Anong oras ng taon sa kagubatan na ito? (Autumn). Paano mo nahulaan? Sabihin ito sa taludtod.

Nagbabasa ng tula ang mga bata.

Ang mga batang babae ay sumasayaw ng sayaw ng dahon.

Guro. Guys, alam niyo ba na may dalawang totoong kaibigan si autumn? Hulaan mo kung sino ang unang kaibigan.

Kahit na siya ay walang armas, kung minsan ay nabubunot niya ang mga puno ng pino sa mga ugat,

Galit na galit siya minsan.

Ngayon lang, nandoon siya kahit saan - sandali, at wala siya kahit saan.

Sino ito? (hangin). Oo tama yan mga anak, hangin yan. Guys, sino ang gustong maging ngayon « sa pamamagitan ng hangin» ? Ngayon ikaw ang aking katulong - Hangin. Tinitingnan mo ang lahat ng mga bitak, bintana, pinto, at kaya tumingin ka sa amin ngayon.

Mga bata, maaaring iba ang ihip ng hangin, ngunit alin? (Halimbawa, banayad at banayad na simoy).

Tingnan natin, mga anak, ang screen kung paano inilarawan ng artist ang banayad at mapagmahal na simoy ng hangin.

Guro. Paano mo nahulaan na umiihip ang simoy ng hangin, ngunit hindi malakas? (Ang mga sanga ng puno ay yumuko, ang mga ulap ay tumatakbo sa kalangitan).

Guro. Ipakita mo sa amin "hangin" kung gaano ka magiliw at banayad. ( "hangin" tagahanga ang mga bata at ang guro na may pamaypay). Oh, kung gaano tayo kabuti at kaaya-aya!

Guro. Anong klaseng hangin meron? (Malakas, mapusok, malakas). Tumingin sa screen, ito ay kung paano gumuhit ng malakas na hangin ang artista. (May mga larawan sa screen na naglalarawan hangin) . Ipakita mo sa amin "hangin" kung gaano ka kalakas, mapusok, at galit. Heto na! ( "hangin" humihip sa isang bote, humagulgol, at ang mga babae - "mga dahon" Ipakita kung paano "mga puno" yumuko sa ilalim sa pamamagitan ng hangin, ikiling "mga sanga", ihulog "mga dahon").

Guro. Ano pang hangin ang alam mo? (Hin-hurricane, hangin- mahangin) .

Guro. Ang bagyo ay nagmamadali at lumilipad, ang hangin ay umuungol at sumipol.

Dumadagundong ang isang kakila-kilabot na bagyo, pinupunit ng bagyo ang bubong ng bahay.

Tumingin sa screen at sabihin sa amin kung ano ang ginawa ng masamang hangin na ito. (Itinumba niya ang mga puno, pinunit ang mga bubong ng mga bahay, nagdulot ng bagyo sa dagat).

"hangin" i-on ang fan, na sinamahan ng soundtrack mga babaeng hangin -"mga dahon" bumabagsak ang mga dahon, yumuko sa lupa. Sa screen ay may mga larawan na naglalarawan ng isang bagyo at ang mga kahihinatnan ng isang bagyo hangin.

Guro. Kaya nakilala namin ang unang kaibigan ng taglagas. Ngayon hulaan kung sino ang pangalawang kaibigan ng taglagas?

Basa ang bukid, basa ang parang! Nabasa ang bahay at lahat ng nasa paligid!

Siya ang pinuno ng mga ulap! Sino ito? Syempre, RAIN!

Tama, mga bata, umuulan. Kantahan natin siya ng kanta.

Ang mga bata ay kumakanta ng isang kanta tungkol sa ulan.

Guro. At ngayon, mga anak, maupo tayo sandali sa gilid ng kagubatan!

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na umupo sa may kulay na mga pad sa sahig, umupo sa kanyang sarili at magkuwento sa mga bata tungkol sa gilid ng kagubatan.

(Ang phonogram ay nakabukas "Tunog ng Kagubatan").

Guro. Sa gilid ng kagubatan ay may nakatirang isang clearing. Pinainit ito ng mainit na araw, bumuhos ang ulan, kaya mabilis na tumubo ang isang maganda at payat na puno sa gilid ng kagubatan. Sa taglamig, ang puno ay natulog, nakakuha ng lakas para sa pamumulaklak ng tagsibol, sa tag-araw ay berde at berde, at sa taglagas ang mga dahon nito ay naging dilaw, orange, at pula. Isang boletus fungus ang tumubo sa ilalim ng puno, matambok at nakasuot ng takip. At isang araw may lumitaw na hedgehog sa gilid ng kagubatan, kumaluskos ang hedgehog sa damuhan (Kaluskos ng papel ng guro). Isang hedgehog ang nakakita ng fungus at nagpasyang kumain ng kabute para sa almusal. Lumapit na lang ako sa kanya at - bigla! - ang lahat ay nagbago!

(Ang phonogram ay nakabukas "Tunog hangin» ).

Umihip ang hangin, kumaluskos ang mga dahon, yumuko ang puno, nagsimulang mahulog ang mga dahon, at gumulong ang gutom na hedgehog!

Ito ang kwento, mga bata.

Guro. Buhayin natin ang larawang ito? Sino ang gustong maging puno? Isang hedgehog? Kabute? Well at "hangin" meron na tayo. Kaya simulan na natin!

Inuulit muli ng guro ang kuwento, at ang mga bata "mabuhay muli" ang kanyang istorya.

Guro. Tumigil ka, hangin! Wag kang maingay! (Tumigil ang skit, pinasalamatan ng guro ang kanyang mga katulong at inanyayahan ang mga bata na umupo "gilid ng kagubatan").

Guro. Mga bata, halika na gumuhit tayo ng hangin! Ngunit kung paano gawin ito, dahil ang hangin ay hindi nakikita

Guro. Lumalabas na ang mga artista ay marunong gumuhit ng hangin, ngunit hindi ang hangin mismo, ngunit kung ano ang ginagawa ng hangin mga bagay: nagliliyab ng buhok, umuuga ng mga puno, nagtutulak ng mga dahon, mga ulap, nagpatumba ng mga puno, nagdudulot ng bagyo sa dagat.

Guro. "hangin", tulungan mo ako, pumutok ng kaunti, at hihipan kita magdradrawing ako.

Lumapit ang guro sa easel at gumuhit ng mga ulap gamit ang mga daliri, at ang mga puno bushes at brush rain.

Guro. Halika na mga bata gumuhit tayo ng mga puno sa hangin at ulan.

Hinihiling ng guro na tumayo ang mga bata at ipakita sa pamamagitan ng mga kilos ang kanyang kuwento (minuto ng pisikal na edukasyon).

Nagsisimulang gumuhit ang mga bata. Nililinaw ng guro ang mga diskarte sa pagguhit. Mga tunog musika P. I. Tchaikovsky "Mga Season".

Ang guro ay nag-aalok, kung nais, upang magdagdag sa larawan ng hedgehog, fungus, payong na lumipad.

Pagkatapos ng pagguhit (habang sila ay tuyo mga guhit) .

Isang laro "Kahon ng pera".

Sa pagtatapos ng aralin, ipakita ng mga bata ang kanilang mga guhit para sa mga panauhin, pinagsasama ang mga ito sa isang canvas. Ang resulta ay isang imahe ng buong parke sa ilalim hangin at ulan.

Guro. Mahal na mga bisita! Ang mga bata ay naghanda ng mga regalo para sa iyo - mga dahon ng taglagas, upang maalala mo ang aming pagpupulong. (Ang mga bata ay nagbibigay ng mga regalo sa mga bisita).

Guro. Guys, ang Autumn the Sorceress ay nag-iwan din sa inyo ng mga regalo bilang souvenir - isang rosas mula sa mga dahon ng taglagas at kendi mula sa Squirrel mula sa kagubatan ng taglagas.

Ngayon ay magpaalam na tayo sa ating mga bisita.

Kasabay ng mga panahon, oras ng araw, dapat malaman ng mga bata ang mga karaniwang natural na phenomena gaya ng araw, ulan, bagyo, bahaghari, hangin, pagkahulog ng dahon at iba pang mga phenomena ng panahon na nakakaharap natin araw-araw sa kalye.

Mas mainam na ipakita ang mga natural na phenomena para sa mga bata na may mga larawan at tula, upang ipaliwanag kung anong oras ng taon ito o ang hindi pangkaraniwang bagay na iyon ay nangyayari at kung ano ang hitsura ng kalikasan, halimbawa, sa tag-araw pagkatapos ng ulan, kapag lumitaw ang isang bahaghari, o sa taglamig, kapag bumagsak ang niyebe sa mga puno.

Pagtatanghal para sa mga bata: natural phenomena

Araw

Ang araw ay isang maliwanag na bituin, ito ay lumilitaw araw-araw sa umaga kapag madaling araw, at nawawala sa gabi pagkatapos ng paglubog ng araw. Sa kalangitan nakikita natin ang araw sa anyo ng isang maliwanag na bilog na solar; Sa taglamig ang araw ay halos hindi nagbibigay ng anumang init, ngunit sa tag-araw ang mga sinag nito ay nagpapainit at kahit na mainit. Ang araw ay may kapatid na babae - ang buwan, na lumalabas lamang sa gabi.

Buwan

Ang buwan ay isang satellite ng daigdig, kasing-bilog ng ating planeta, mas maliit lamang ang sukat. Makikita mo lang ang buwan sa gabi, kapag ganap na itong madilim. Ang buwan ay maaaring bilog - ito ay tinatawag na isang kabilugan ng buwan, at ito ay nangyayari kapag ito ay hindi - isang bagong buwan. At din sa panahon sa pagitan ng bagong buwan at kabilugan ng buwan, ang buwan ay lumilitaw sa kalangitan sa anyo ng isang buwan. Kasama ng buwan, ang mga bituin ay nakikita sa kalangitan sa gabi.

Mga ulap

Sa araw, ang mga ulap ay malinaw na nakikita sa kalangitan kasama ng araw. Ito ay mga puting steam molds na maaaring magkaroon ng iba't ibang hugis sa anyo ng mga hayop, bangka at kabayo, depende sa kung sino ang iyong nakikita. Ang mga ulap ay maaaring puti o maaari silang maging kulay abo, pagkatapos ay tinatawag silang mga ulap. Habang dumilim ang ulap, nabubuo ang tubig sa loob nito at maaari itong umulan at kahit na may pagkulog at pagkidlat.

ulan

Ang ulan ay bumabagsak mula sa mga ulap habang sila ay nagdidilim at nagiging madilim, mabigat at tila bumabalot sa atin. Maaari kang magtago mula sa ulan sa ilalim ng anumang canopy at bubong o sa ilalim ng payong. Depende sa lakas at dami ng tubig na bumabagsak mula sa langit, ang ulan ay maaaring simpleng ulan, mushroom rain, kapag ang araw ay sumisikat at umuulan, buhos ng ulan, kapag bumuhos ang ulan na parang balde, o maaaring may kulog at kidlat, ang masamang panahon ay tinatawag na bagyo.

Bagyo

Sa panahon ng malakas na ulan, nangyayari na kumikidlat at pagkatapos ay kumulog. Ang natural na phenomenon na ito ay tinatawag na thunderstorm. Sa panahon ng bagyo, maaaring kumikidlat at kumulog nang maraming beses. Mas mainam na magtago mula sa isang bagyo sa isang ligtas na kanlungan na may bubong sa iyong ulo, dahil sa panahon ng isang bagyo ang hangin ay tumataas at ang ulan ay napakalakas na ang isang payong ay nagiging mahirap, ngunit sa anumang pagkakataon ay hindi ka dapat magtago sa ilalim ng isang malungkot na puno sa isang parang, dahil maaaring tamaan ito ng kidlat . May mga pagkulog-kulog na napakalakas na maaaring bumagsak ang granizo mula sa langit kasama ng mga patak ng ulan.

granizo

Minsan, sa panahon ng bagyo, bumabagsak ang yelo mula sa langit kasama ng mga patak ng ulan. Ang granizo ay maliliit na piraso ng yelo, malamig na patak ng ulan na hindi pa natutunaw. Tulad ng mula sa isang bagyo, kailangan mong magtago mula sa granizo sa isang ligtas na kanlungan na may bubong sa iyong ulo. Bilang isang patakaran, ang isang bagyo ay hindi magtatagal at pagkatapos nito ay mabilis na naghiwalay ang mga ulap at maaaring lumitaw ang isang bahaghari.

bahaghari

Pagkatapos ng malakas na pag-ulan o pagkidlat-pagkulog, maaari mong maobserbahan kung minsan ang isang hindi pangkaraniwang natural na kababalaghan bilang isang bahaghari. Ito ay kapag ang maliwanag na sikat ng araw ay nahahati sa iba't ibang kulay. Ang bahaghari ay parang arko sa iba't ibang kulay. Dito mayroong pula, asul, lila, at dilaw na iba pang mga kulay. At pagkatapos, kapag ang tubig ay mabilis na sumingaw sa araw, ang bahaghari ay mabilis ding nawawala.

Hangin

Minsan ay tumingin ka sa labas ng bintana, at ang mga puno ay kumakaway sa kanilang mga sanga. Sa katunayan, hindi ang mga puno ang nagwawagayway ng kanilang mga sanga, kundi ang hangin, na umiihip ng napakalakas na ang mga sanga na may mga dahon ay yumuko sa iba't ibang direksyon. Ang hangin ay maaaring maging mahina at mainit, o maaari itong maging malakas at malamig. Maaari mong protektahan ang iyong sarili mula sa gayong malakas na hangin, halimbawa, sa panahon ng malamig na panahon sa taglagas at taglamig, na may scarf at sumbrero.

Nahulog ang dahon

Sa taglagas, ang mga puno ay naghahanda para sa taglamig at naglalabas ng kanilang mga dahon. Ngunit bago iyon, ang mga dahon ay nagiging kamangha-manghang magagandang dilaw at pulang kulay. Pagkatapos ay itinapon ng hangin ang mga dahon at sa kagubatan, kung saan maraming mga puno, mayroong pakiramdam ng pag-ulan mula sa mga dilaw na dahon. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na pagkahulog ng dahon.

yelo

Sa huling bahagi ng taglagas, kapag lumalamig sa labas at bumaba ang temperatura sa ibaba ng zero degrees, ang tubig sa mga puddles ay nagyeyelo at nabubuo ang yelo. Nabubuo din ang yelo sa mga lawa, lawa at ilog. Ang yelo ay patag at napakadulas, kaya kailangan mong maglakad nang may pag-iingat sa taglagas at taglamig, ngunit sa taglamig maaari kang magsaya sa skating sa yelo. Sa sandaling uminit ito at tumaas ang temperatura sa itaas ng zero degrees, matutunaw ang yelo at babalik sa tubig.

Niyebe

Sa taglamig ito ay nagiging napakalamig na ang tubig ay nagyeyelo at nagiging yelo, at sa kalangitan ang mga patak ng ulan ay nagiging mga snowflake at bumagsak sa lupa sa anyo ng mga puting natuklap. Hindi tulad ng ulan, ang mga snowflake ay hindi mabilis na sumingaw, dahil sa taglamig ito ay malamig at ang mga landas, mga puno at mga bangko ay natatakpan ng niyebe. Kapag hindi masyadong malamig, ang snow ay basa at mainam na gumawa ng snowman mula dito, at kapag ito ay nagyelo, ang niyebe ay nagiging tuyo at hindi malagkit at hindi nahuhulma nang mabuti, ngunit madali itong mag-ski. Sa tagsibol ito ay nagiging mas mainit at sa sandaling ang temperatura ay tumaas sa itaas ng zero degrees, ang snow ay nagsisimulang matunaw at nagiging tubig.

Mga layunin: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa isang natural na kababalaghan tulad ng hangin, ang mga katangian at kahalagahan nito para sa mga tao at sa mundo sa kanilang paligid; turuan ang mga bata na independiyenteng gumuhit ng mga konklusyon at pangkalahatan, upang magtatag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga bagay at phenomena sa proseso ng eksperimentong gawain, sa mga larong didactic at sa mga laro ng TRIZ; lagyang muli ang bokabularyo ng mga bata ng mga salitang tulad ng "napapaso", "mabangis", "tusok", hikayatin silang aktibong gumamit ng mga salita na nagpapakilala sa hangin; matutong gumamit ng hindi kinaugalian na mga diskarte kapag gumuhit, na nabibigyang katwiran ng mga visual na gawain.

Panimulang gawain: ayusin ang mga bata na obserbahan ang hangin habang naglalakad; makipag-usap tungkol sa hangin; markahan ang mga natural na pagbabago sa kalendaryo ng panahon; turuan ang mga bata na tukuyin ang direksyon ng hangin gamit ang mga plume, weather vane, flag, at pinwheels; ipakilala sa mga bata ang mga gawa ng pinong sining at panitikan na tumatalakay sa hangin.

Kagamitan at materyales: dalawang malalaking hoop, dalawang "portraits" ng hangin, isang hanay ng mga card para sa didactic na laro na "Benefit - Harm"; mga dayami para sa pagpipinta ng hangin, mga garapon na may iba't ibang kulay ng gouache, mga tasa para sa tubig, walong mga frame ng vignette; isang palanggana na may tubig, oilcloth, isang bangka na may layag, mga tagahanga para sa mga bata.

Ang aralin ay isinasagawa kasama ng isang subgroup ng mga bata.

PAG-UNLAD NG KLASE

Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan upang kalmado ang musika at umupo sa karpet.

Tagapagturo: Guys, hulaan ang bugtong:

Mga bata: Hangin!

Tagapagturo: Bakit tinawag na Invisible Man ang hangin?

Mga bata: Ang hangin ay hindi nakikita ng mga mata. Mararamdaman mo lang.

Tagapagturo: Anong klaseng hangin meron?

Mga bata: Ang hangin ay maaaring malakas, mahina, malamig, galit, matinik, banayad, nakakapreskong, hilaga, timog, mainit-init.

Tagapagturo: Paano mo malalaman kung umiihip ang hangin sa labas?

Mga bata: Kailangan mong tumingin sa bintana: kung ang mga sanga ng mga puno ay umuuga, ang mga dahon ay gumagalaw, nangangahulugan ito na mayroong hangin. Maaari kang magsama ng mga plume at pinwheels sa labas. Kung yumuko ang mga balahibo at umiikot ang mga turntable, nangangahulugan ito na umiihip ang hangin. Maaari mong buksan ang bintana: ang isang malakas na hangin ay magpapa-ugoy ng mga kurtina, maaari itong maalis ang mga papel mula sa mesa...

Tagapagturo: Pumunta tayo sa bintana at tingnan kung may hangin sa labas ngayon.

Inilalarawan ng mga bata ang kanilang mga obserbasyon at hinuhusgahan kung mahangin ang panahon ngayon.

Tagapagturo: Ano ang magagawa ng hangin?

Mga bata: Ang huni sa isang tubo, sipol, i-refresh, hipan, pag-ikot ng mga dahon, pag-iling ng mga puno, pagtaas ng alon sa tubig (atbp.).

Tagapagturo: Ang hangin ay maaaring gumawa ng maraming iba't ibang bagay - kapwa mabuti at masama. Sa katunayan, imposibleng makita ang hangin mismo. Nasabi mo na ito. Ngunit sa ilang panahon ay may nakatirang isang Artist na may mga salamin sa mata. Gamit ang mga salamin na ito ay nakikita niya ang sinumang hindi nakikita. Isang araw nagpasya ang Artist na gumuhit ng hangin. At ito ang ginawa niya. (Ipapakita ng guro sa mga bata ang dalawang “portraits” ng hangin.) Ano sa palagay mo, aling larawan ang nagpapakita ng hangin na gumagawa ng mabubuting gawa, at alin ang nagpapakita ng hangin na nagdudulot lamang ng kasawian?

Tinutukoy ng mga bata kung aling larawan ang naglalarawan ng "masamang" hangin at kung alin ang naglalarawan sa "mabuti". Ipinaliwanag nila kung bakit sila nagpasya. Ang guro ay naglalagay ng dalawang hoop sa kanyang harapan at inilagay ang isa sa mga wind portrait sa bawat isa.

Tagapagturo: Mayroon akong mga larawan na naglalarawan sa mga gawain ng hangin. Kailangan mong hulaan kung anong uri ng hangin ang pinag-uusapan natin - mabuti o masama.

Laro "Magandang hangin, masamang hangin"

Dalawang bata ang napili. Ang isa ay kailangang pumili ng mga larawan na may mga gawa ng masamang hangin, ang isa pa - kasama ang mga gawa ng mabuting hangin. Matapos makumpleto ang gawain, suriin ng ibang mga bata ang kawastuhan ng pagpili ng mga larawan. Maaari kang maglaro para sa bilis at ulitin ang laro 2-3 beses.

Tagapagturo: Mayroon akong magic transformation wand. Kaya ka niyang gawing kahit sino. Malayang tumayo.

Chicky-chicky-chickalochka,
Larong pagbabago.
Lumiko sa iyong sarili -
At maging mga puno!

Ang mga bata ay "bumaling" sa mga puno.

Mga bata at guro:

Ang ating mga paa ang ugat
Ang ating katawan ay isang puno ng kahoy,
Ang aming mga kamay ay mga sanga
Ang aming mga daliri ay dahon!

Simulation game na "Tree"

Tumutugtog ang musika.

Educator: Isang mahinang simoy ng hangin at ang mga dahon ay kumaluskos sa mga puno. (Ginagalaw ng mga bata ang kanilang mga daliri.) Lumakas ang hangin at ang mga sanga ay nagsimulang kumaway at umindayog. (Iginalaw ng mga bata ang kanilang mga kamay.)
Ang panahon ay ganap na lumala, ang isang malakas na hangin ay nanginginig sa mga sanga ng mga puno, baluktot ang kanilang mga putot, baluktot ang kanilang mga korona sa lupa. (Iindayog ng mga bata ang kanilang mga braso at sandalan sa gilid.)
Ngunit pagkatapos ay humina ang hangin at lumabas ang araw. Ang mga puno ay nagpapahinga mula sa bagyo. (Tumayo ang mga bata, igalaw lamang ang kanilang mga daliri at braso.)

Tagapagturo(winawagayway ang kanyang wand):
Hayaang maging bata ang mga puno!

Umupo ulit ang mga bata sa carpet.

Tagapagturo: Alam mo ba kung ano ang hangin?

Mga bata: Ito ay paggalaw ng hangin.

Tagapagturo: Posible bang lumikha ng "artipisyal" na hangin?

Mga bata: Oo. Upang gawin ito, kailangan mong gawin ang paggalaw ng hangin - iwagayway ang iyong kamay, pumutok sa isa't isa, iwagayway ang iyong fan, i-on ang fan.

Ang guro ay namimigay ng mga tagahanga sa mga bata.

Tagapagturo: Isang banayad na simoy ng hangin ang nagre-refresh sa ating balat. Subukang lumikha ng banayad na simoy ng hangin upang i-refresh ang iyong sarili. Hayaang maramdaman ng iyong balat ang isang kaaya-ayang simoy ng hangin. (Ang mga bata ay nagpapaypay sa kanilang sarili.) Minsan, hindi umaalis ng bahay ang mga mayayamang babae nang hindi nagdadala ng pamaypay. Sa mga pampublikong lugar, sa mga bola, sa mga sinehan, palagi nilang pinapaypayan ang kanilang sarili sa mga tagahanga. Sa sinehan o teatro na lang natin makikita ang isang fan.
Anong mga electrical appliances ang pumalit sa mga bentilador sa ating panahon?

Mga bata: Fan, aircon.

Tagapagturo: Ngayon pumunta tayo sa ating munting dagat. (Lalapit ang lahat sa mesa kung saan may palanggana ng tubig.)

Ano ang dagat ngayon?

Mga bata: Kalmado.

Tagapagturo: Bakit ka nagdesisyon?

Mga bata: Walang alon sa dagat, hindi gumagalaw ang tubig.

Tagapagturo: Posible bang magpakita ng maliliit na alon sa dagat?

Mga bata: Kailangan nating pumutok sa tubig.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na humihip sa tubig. Nabubuo ang "mga alon".

Tagapagturo: Ang hangin ay nagpapagalaw sa tubig at nagtutulak ng mga alon.

Nag-aalok ang guro na maglunsad ng isang magaan na laruang bangka na may mga layag. Ang barko ay hindi lumulubog at hindi gumagalaw. Nakatayo pa rin.

Tagapagturo: Bakit hindi tumulak ang ating bangka?

Mga bata: Dahil walang hangin.

Tagapagturo: Ano ang kailangang mangyari para lumutang ang bangka?

Mga bata: Kailangang umihip ang hangin.

Umihip ang mga bata sa tubig. Nagsisimula nang gumalaw ang barko.

Tagapagturo: Ang layag ay isang bitag para sa hangin. Pinapalaki ng hangin ang layag at pinapakilos ang bangka sa lakas nito. Ang tao ay nag-imbento ng mga layag sa mahabang panahon. Alalahanin natin ang tula ni A. Pushkin tungkol sa isang bangka.

Mga bata:

Umiihip ang hangin sa dagat
At bumilis ang bangka,
Tumatakbo siya sa mga alon
Sa buong layag...

Tagapagturo: Ngunit ang hangin ay hindi lamang kaibigan ng isang marino. Ano ang maaaring mangyari sa bangka kung umihip ang napakalakas na hangin at bumagyo sa dagat?

Mga bata: Maaaring tumaob ang hangin sa isang bangka, itaboy ito patungo sa mga bato, o ipadpad ito.

Tagapagturo: Ito ay totoo. Ang mga matatapang na tao ay naglayag sa mga barkong naglalayag na nagpasyang ipagsapalaran ang kanilang buhay. Ngayon, ang paglalayag ay naging isang isport. At ang malalaking, maaasahang mga barko ay naglalayag sa karagatan, na hinihimok hindi ng hangin, ngunit ng isang motor.

Biglang narinig ang simoy ng hangin.

Tagapagturo: Ano ito? Tila, narinig ng hangin na pinag-uusapan namin siya at nagpasya na makialam sa pag-uusap. Makinig. Ano ang katangian ng hanging ito? Malakas ba siya o mahina?
At kung maaari kang maging hangin saglit, anong uri ng hangin ang iyong magiging?
Isipin na, tulad ng Artist mula sa isang fairy tale, nakakuha ka ng magic glasses at nakita mo ang invisible. Iguhit ang iyong hangin.

Ang mga bata ay nakaupo sa sahig at pinipintura ang hangin sa pamamagitan ng pag-ihip ng pintura mula sa isang tubo. Pagkatapos ay ipinakilala nila ang kanilang mga karakter at pinag-uusapan ang kanilang mga karakter.
Tinatawag ng guro ang mga bata sa kanya at hiniling na ipikit ang kanilang mga mata. Pagdilat ng mga bata, may dibdib sa harap nila.

Tagapagturo: Sino ang nandito? Sino kaya ang nag-iwan nitong dibdib dito?

Mga bata: Ang hangin, malamang.

Tagapagturo: Oo, mayroong isang bagay sa loob nito! Ito ay mga sipol! Marahil, nais ng hangin na hindi ka lamang gumuhit dito, kundi pati na rin sa pagsipol. (Bibigyan ang mga bata na sumipol at nagpaalam sa kanila.)

Zhanna IVANOVA,
guro ng kindergarten No. 55, Apatity, rehiyon ng Murmansk

Sa tutorial na ito ipapakita ko sa iyo kung gaano kadali gumawa ng hangin mula sa isang ordinaryong magandang tanawin. Matututuhan mo kung paano gumuhit ng hangin gamit ang isang lapis hakbang-hakbang para sa mga nagsisimula.

Ano ang alam natin tungkol sa hangin? Ang hangin ay hindi nakikita, ngunit nararamdaman natin ito at nakikita kung paano ito nakakaapekto sa iba't ibang mga bagay. Nakikita natin na sa isang malakas na hangin, ang mga puno at mga sanga ay yumuko nang napakalakas sa isang direksyon, kung ang buhok ay maluwag, pagkatapos ay binibigyan ito ng hangin ng isang tiyak na direksyon, ang dagat, sa halip na kalmado, ay nagiging bagyo at maraming iba pang mga halimbawa, ikaw mismo alam. Sa araling ito matututunan natin kung paano gumuhit ng hangin nang hakbang-hakbang gamit ang lapis. Upang gawin ito, sa isang ordinaryong tanawin ng bundok gagamitin namin ang mga lumilipad na dahon, na magpapakita ng pagkakaroon ng hangin. Eto yung drawing mismo, nagustuhan ko, kaya napagdesisyunan kong gawan ka ng leksyon tungkol sa hanging gumagamit nito.

Iginuhit namin ang abot-tanaw na napakababa at ang baybayin ay medyo malapit.

Iguhit ang hugis ng bangka at ang mga lumilipad na dahon. Gumuhit tayo ng isang dahon sa kanan, napakalaki, papunta ito sa harapan.

Gumuhit kami ng mga crossbars at isang sagwan para sa bangka. Tapos sa likod ng kabundukan may mga bundok pa.

Ang bangka ay kahoy, inililibing namin ito. Ginagaya namin ang mga puno sa malayo at mga palumpong sa gitna. Ginagawang mas malinaw ang hugis ng mga dahon.

Nagpinta kami sa ibabaw ng bundok sa kaliwa. Sa kanyang kanang bahagi ay magkakaroon ng kagubatan, sa kanyang kaliwa siya ay hubad. Malapit sa bangka ay gumuhit kami ng mga kurba na nagpapakita na ang bangka ay gumagalaw. Gumuhit kami ng mga silhouette ng mga bundok sa tubig.

Bahagyang lilim namin ang pinakamalaking bundok, ang kalangitan. Sa tubig ay gumuhit kami ng mga nahulog na dahon at ang kanilang paggalaw na may mga gitling, dahil ang hangin ay nagtutulak sa kanila. Ginagawa namin ang mga dahon nang mas detalyado sa kanan, sa ilalim ng malaki, gumuhit kami ng ilang napakaliit na dahon na umiikot mula sa hangin at bahagi ng baybayin sa kanan. Ang larawang ito ay maaari ding ilapat sa temang "".

Pagtatanghal para sa mga bata: natural phenomena