Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang Hamlet ay tumutukoy sa "huli" na mga trahedya na nilikha ni Shakespeare mula 1601 hanggang 1608. Ito ang ikalawang yugto ng akda ni Shakespeare, kung saan ipinopose at niresolba niya ang mga malalaking trahedya na problema ng buhay, at isang daloy ng pesimismo ang sumanib sa kanyang pananampalataya sa buhay.

Halos regular, isa sa isang taon, sunud-sunod niyang isinusulat ang kanyang mga trahedya: Hamlet (1601), Othello (1604), King Lear (1605), Macbeth (1605), Antony at Cleopatra (1606), Coriolanus (1607), Timon ng Athens (1608). Hindi siya tumitigil sa pag-compose ng mga komedya sa oras na ito, ngunit lahat ng mga komedya na isinulat niya sa panahong ito, maliban sa The Merry Wives of Windsor (1601 - 1602), ay wala na ang dating karakter ng walang ingat na saya at naglalaman ng ganoong isang malakas na elemento ng trahedya na , gamit ang modernong terminolohiya, magiging maginhawang tawagin silang "mga drama". Ang komposisyon ng "huli" na mga trahedya ay itinayo alinsunod sa kanilang plot scheme. Sa una, ang bayani ay naaayon sa kanyang sarili at sa kanyang mundo - ang kanyang natural na suporta; pagkatapos ay may mangyayari na sumisira sa pagkakaisang ito. Dagdag pa, napagtanto ng bayani kung ano ang nangyari at nakahanap ng panloob na suporta sa trahedya na kaalamang ito; sa wakas, sa denouement, kinumpirma niya (o igiit) ang kanyang kalayaan sa pamamagitan ng kamatayan. Kasabay nito, ang "sariling mundo" ng bayani sa bawat trahedya ay nauunawaan bilang isang bagay na espesyal - ang karaniwang sistema ng mga halaga at ang pagpapahalaga sa sarili na nauugnay dito ("Othello" at "Macbeth"); bilog ng pamilya at magiliw na ugnayan ("Hamlet", "Timon of Athens"); o ang pagkakaisa ng dalawa ("King Lear", "Coriolanus").

Trahedya Hamlet. Ang Prinsipe ng Denmark (1601) ay marahil ang pinakasikat na dula sa repertoire ng teatro sa mundo at, sa parehong oras, isa sa pinakamahirap na klasikal na teksto na maunawaan.

Isang mag-aaral sa Unibersidad ng Wittenberg, na lubos na nakatuon sa agham at pag-iisip, na umiiwas sa buhay hukuman, biglang natuklasan ni Hamlet ang mga aspeto ng buhay na hindi niya "napanaginipan" noon. Isang belo ang inalis sa kanyang mga mata. Bago pa man siya kumbinsido sa masasamang pagpatay sa kanyang ama, natuklasan niya ang kakila-kilabot sa hindi pagkakasundo ng kanyang ina, na nag-asawang muli, "bago magkaroon ng oras na masuot ang sapatos" kung saan inilibing niya ang kanyang unang asawa, ang katakutan ng hindi kapani-paniwala. kasinungalingan at kasamaan ng buong korte ng Denmark (Polonius, Guildenstern at Rosencrantz, Osric at iba pa). Sa liwanag ng kahinaan sa moral ng kanyang ina, nagiging malinaw din sa kanya ang kawalan ng moralidad ni Ophelia, na, kasama ang lahat ng kanyang espirituwal na kadalisayan at pagmamahal para kay Hamlet, ay hindi kayang unawain siya at tulungan siya, dahil naniniwala siya sa lahat at sumusunod. ang nakakaawang intrigera - ang kanyang ama.

Salungatan. Sa gitna ng anumang dramatikong gawain ay salungatan, sa trahedya na "Hamlet" mayroon itong 2 antas:

1- panloob - G. at kapaligiran ng hukuman ng Danish

2-panloob - Ang panloob na pakikibaka ni Hamlet (ang pagkamatay ng kanyang ama, sa halip na pukawin ang isang pakiramdam ng paghihiganti sa kanya, ay nagpaisip sa kanya tungkol sa mga bagay tulad ng buhay at kamatayan, oras, kawalang-hanggan, kawalang-halaga, kawalan ng lakas ng indibidwal, pagkamuhi sa sarili. Ang esensya ng balangkas ay ang mga pagdududa ni Hamlet at ang pangangailangan para sa pagpili sa pagitan ng pyudal na pormula ng makatarungang paghihiganti ng tribo na "isang mata sa mata" at ang prinsipyo ng Renaissance ng sangkatauhan, indulhensiya at pagpapatawad ay dahil sa krisis ng humanistic na pag-iisip. Ang Hamlet ay hindi isang trahedya ng paghihiganti, ngunit isang trahedya ng pagpili sa pagitan ng isang bagong uri ng pag-uugali ng Renaissance at ang dating pyudal. Ang tunggalian ng "Hamlet" ay tinutukoy ng pag-aaway ng dalawang makasaysayang panahon, dalawang uri ng moralidad, dalawang konsepto ng hustisya, dalawang ideya tungkol sa mga tamang aksyon na naglalayong itatag ang pagkakaisa sa mundo.)

Maaari mo ring pag-usapan ang tungkol sa personal na salungatan at ang taong may panahon:

personal- sa pagitan ng Prinsipe Hamlet at ng Hari

Claudius, na naging asawa ng ina ng prinsipe pagkatapos

taksil na pagpatay sa ama ni Hamlet. Salungatan

ay may likas na moral: dalawang mahalaga

Ang tunggalian ng tao at panahon. ("Denmark-prison". "Ang kabuuan

ang mundo ay bulok.)

Mula sa pananaw ng aksyon, ang trahedya ay maaaring hatiin sa 5 bahagi

Part 1 - ang plot, limang eksena ng unang act. Pagpupulong sa Hamlet

kasama ang Ghost, na ipinagkatiwala kay Hamlet ang gawain ng paghihiganti sa masama

pagpatay. Bahagi 2 - ang pagbuo ng aksyon na nagmula sa balangkas. Hamlet

kailangan na pigilin ang pagbabantay ng hari, nagkukunwaring baliw.

Gumagawa si Claudius ng mga hakbang upang malaman ang tungkol sa mga sanhi

ganyang pag-uugali. Bilang resulta - ang pagkamatay ni Polonius, ama ni Ophelia,

ang nobya ng prinsipe.

3 bahagi. Ang kasukdulan, na tinatawag na "mousetrap":

a) Ang Hamlet ay sa wakas ay kumbinsido sa pagkakasala ni Claudius;

b) Si Claudius mismo ay batid na ang kanyang lihim ay nabunyag;

c) Binuksan ni Hamlet ang kanyang mga mata kay Gertrude.

a) pagpapadala ng Hamlet sa England;

b) ang pagdating ng Fortinbras sa Poland;

c) ang kabaliwan ni Ophelia;

d) pagkamatay ni Ophelia;

e) pagsasabwatan ng hari kay Laertes.

5 Part-decoupling. Duel of Hamleg and Laertes Death of Claudius Gertrude

Laertes, Hamlet. Ang bawat bahagi ay tumutugma sa isang gawa ng trahedya

Ang lalim ng tunggalian sa dula ni W. Shakespeare na "Hamlet"

Sa isang malawak na kahulugan, ang isang salungatan ay dapat na tawagin na sistema ng mga kontradiksyon na nag-oorganisa ng isang gawa ng sining sa isang tiyak na pagkakaisa, ang pakikibaka ng mga imahe, mga karakter sa lipunan, mga ideya na naglalahad sa bawat akda - sa epiko at dramatikong mga malawak at ganap, sa mga liriko - sa mga pangunahing anyo.

Ito ang batayan ng pagbuo ng balangkas, ang banggaan ng mga kontradiksyon na naghahatid ng kaisipan ng may-akda. Kapag lumitaw ang isang dramatikong sitwasyon, ang karakter ay napipilitang kumilos: ang kanyang mga aksyon ay hinihimok ng kanyang kalooban, ang kanyang mga interes. Sa drama, kadalasang nagkakasalungat ang magkasalungat na kalooban at interes. Kabaligtaran ng mga layunin, sa pakikibaka kung saan ipinakita ang mga karakter ng mga karakter. Ang salungatan ay bumubuo sa balangkas, ito ang nilalaman ng script at ang pangunahing puwersang nagtutulak nito, ang potensyal nito para sa paggalaw. Sa batayan nito, lumilitaw ang isang balangkas, mga karakter, pagtaas at pagbaba.

Ang konsepto ng salungatan mismo ay medyo magkakaibang. Sa trahedya, masasabi ng isa ang isang salungatan mula sa iba't ibang posisyon: sa kahulugan ng panlabas na pagsalungat ng mga character - Hamlet at ang kanyang kalaban na si Claudius, Hamlet at Laertes.

Maaari nating pag-usapan ang tungkol sa panloob na salungatan sa Hamlet mismo, tungkol sa panloob na pakikibaka ng kanyang magkasalungat na hangarin.

Ang salungatan ay isang mahalagang sandali sa bawat balangkas (at kadalasang walang plot, halimbawa, liriko) na gawain, at ang sandali ay ganap na hindi maiiwasan; Ang panlipunang gawi ng anumang pangkat ng lipunan ay lumilitaw bilang isang tuluy-tuloy na diyalektikong kilusan mula sa isang panlipunang kontradiksyon na nagmumula sa landas nito patungo sa isa pa, mula sa isang panlipunang tunggalian patungo sa isa pa. Sa pamamagitan ng paglutas ng mga kontradiksyon na ito, napagtatanto ang mga ito, "isang taong panlipunan na nagpaparami ng kanyang mga damdamin at kaisipan sa masining na pagkamalikhain" sa gayo'y nabubuo ang kanyang magkasalungat na mga saloobin patungo sa magkasalungat na layunin na realidad at nalulutas ang mga ito.

Ang anumang gawa ng sining ay lilitaw, una sa lahat, bilang isang dialectical na pagkakaisa - isang pagkakaisa ng mga kontradiksyon. Kaya, ito ay palaging salungatan, sa gitna nito ay palaging may isang tiyak na salungatan sa lipunan at personal na salungatan.

Salungatan ng budhi sa trahedya:

Ang Hamlet ay isang taong naliwanagan sa humanismo, na, upang malaman ang katotohanan, ay kailangang gumawa ng isang hakbang pabalik sa medieval na mga konsepto ng "konsensya" at "isang bansa kung saan walang bumalik." Ang konsensya, tulad ng humanismo, ay naging isang modernong salita para sa atin, na binago at pinalawak ang orihinal na nilalaman nito. Napakahirap para sa atin na isipin kung paano ang parehong salita ay napagtanto ng madla ng Shakespearean, na nagsasaad para dito, una sa lahat, ang takot sa kaparusahan sa kabilang buhay para sa kanilang mga gawain sa lupa, ang mismong takot kung saan hinahangad na palayain ng bagong kamalayan. mismo.

"Kaya't ang konsensya ay nagiging duwag tayong lahat" - ang lumang pagsasalin ng Ruso ng tanyag na pahayag ng Hamlet ay ang pinakatama pa rin, mula sa isang makasaysayang pananaw. Pagkatapos ng lahat, hindi lamang si Hamlet ang nagsasabi ng parehong bagay sa Shakespeare, ngunit hindi bababa sa isa sa mga upahang mamamatay-tao sa Richard III: ito, "konsensya" (kaya ang argumento ng kapwa ito), "ginagawa ang isang tao na isang duwag." At bago gumawa ng masamang gawain, naghihintay siya hanggang sa huminahon ang kanyang "konsensya", lumipas na parang karamdaman. 11 Shakespeare W. Mga Komedya, mga salaysay, mga trahedya: Sa 2 tomo - Tomo 1. - M.: Ripol classic, 2001. - 784 p.

Sa Hamlet ang salungatan ng budhi na ito ay hindi nawawala, at ito ang kanyang trahedya. Ang trahedya ay wala siyang nakitang iba kundi tila minsan at para sa lahat ay tinanggihan ang pag-asa sa hindi makatao, hindi makatao na awtoridad para sa suporta at pagkilos, upang mailagay ang "mga dislocated joints" ng panahon. Kailangan niyang hatulan ang isang panahon ayon sa mga pamantayan ng isa pa, ang nakalipas na panahon, at ito, ayon kay Shakespeare, ay hindi maiisip.

Ang Hamlet ay higit sa isang beses sa panahon ng paglalaro ay nagkaroon ng pagkakataon na parusahan si Claudius. Bakit, halimbawa, hindi siya humahampas kapag si Claudius ay nananalangin nang mag-isa? Samakatuwid, itinatag ng mga mananaliksik na sa kasong ito, ayon sa mga sinaunang paniniwala, ang kaluluwa ng pinatay ay dumiretso sa langit, at kailangan itong ipadala ni Hamlet sa impiyerno. Sa katunayan ng bagay! Kung si Laertes ang nasa lugar ni Hamlet, hindi niya palalampasin ang pagkakataon.

"Ang parehong mundo ay hinamak sa akin," sabi niya. Para kay Hamlet hindi sila hinamak, at ito ang trahedya ng kanyang posisyon. Ang sikolohikal na duality ng kamalayan ni Hamlet ay isang makasaysayang kalikasan: ang sanhi nito ay ang dalawahang estado ng isang "kontemporaryo", kung saan ang mga tinig ng isip ay biglang nagsimulang magsalita at ang mga puwersa ng ibang mga panahon ay nagsimulang kumilos.

Bago ang gawain ng pagpapanumbalik ng hustisya sa "Hamlet" ay hindi lamang Hamlet, ngunit hindi bababa sa dalawang kabataan, tulad ng kanyang sarili, mga tao: Laertes at Fortinbras. Si Shakespeare, samakatuwid, sa kaluwagan, ay medyo nagsasaad ng problema. Ang dalawang iyon ay kumilos, kabaligtaran sa Hamlet, na ginagabayan ng agarang paniniwala, tunay na sa pamamagitan ng kanilang sariling kalooban. Sa partikular, si Laertes, isang huwarang binata sa kanyang panahon, ay hindi nangangailangan ng mga parusa maliban sa pagmamahal sa anak at isang pakiramdam ng tungkulin upang maipaghiganti ang kanyang ama. Kung hindi nakialam si Haring Claudius, nagsagawa siya ng mabilis na paghihiganti laban sa mamamatay-tao. At si Hamlet ay "nahihiya", naghahanap ng moral at espirituwal na suporta sa parehong lugar kung saan natanggap niya ang mismong balita ng mapanlinlang na pagpatay sa kanyang ama.

Bago ang tunggalian kay Laertes, tinakot siya ni Hamlet, na nagsasabi:

Kahit na hindi ako naninilaw o walang ingat,

ngunit may isang bagay na mapanganib sa akin,

kung ano ang mas matalinong mag-ingat. Hands off! 11 Shakespeare W. Mga komedya, salaysay, trahedya, koleksyon. sa 2 volume - V. 2 - M., Ripod classic, 2001 - S. 263.

Ang Hamlet ay may sariling etika ng paghihiganti. Gusto niyang malaman ni Claudius kung anong parusa ang naghihintay sa kanya. Para kay Hamlet, ang tunay na paghihiganti ay hindi pisikal na pagpatay. Hinahangad niyang pukawin kay Claudius ang kamalayan ng kanyang pagkakasala. Ang lahat ng aksyon ng bayani ay nakatuon sa layuning ito, hanggang sa eksenang "bibiga ng daga". Nagsusumikap si Hamlet na gawing si Claudius ang kamalayan ng kanyang krimen, nais niyang parusahan muna ang kaaway ng mga panloob na pagdurusa, kirot ng budhi, at pagkatapos lamang ay gumawa ng suntok upang malaman niya na siya ay pinarusahan hindi lamang ng Hamlet, kundi ng batas moral, unibersal na hustisya.

Sa paghampas kay Polonius, na nagtatago sa likod ng isang kurtina, gamit ang kanyang espada, sinabi ni Hamlet:

Sa kanya naman

Pagkatapos ako ay nagdadalamhati; pero sabi ng langit

Pinarusahan nila ako at ako siya,

Upang ako ay maging salot at lingkod nila.

Ang salungatan ng kalikasan ng tao at ang kanyang pag-uugali:

Ayon kay Shakespeare, ang kalikasan ng tao ay hindi mapaghihiwalay sa mabuti. At nakikita ng manunulat ang pinagmulan ng trahedya sa pagkakaiba ng kalikasan ng tao at ng kanyang pag-uugali. Ipinakita ni Shakespeare ang labanang ito nang lubos at malinaw sa isa sa kanyang pinakamahalagang trahedya, ang Hamlet.

Sa bawat oras na naranasan ang mga sitwasyon at problema ng trahedyang ito sa isang bagong paraan. Sa loob ng halos apat na siglo, nagsilbi itong salamin sa sangkatauhan kung saan sinuri ng bawat henerasyon ang sarili nitong mukha. At sa tuwing iba ang mukha nito. Sa pag-iingat sa kanyang mahigpit na suit, ang Danish na prinsipe ay lumitaw na masigasig, pagkatapos ay matamlay, pagkatapos ay makatao, pagkatapos ay malamig.

Ang Hamlet ay hindi isang makitid na pang-araw-araw na imahe, ngunit isang karakter na puno ng mahusay na pilosopikal at mahahalagang nilalaman. Sa imahe ng Hamlet, na may isang tiyak na puwersa, ang estado na karaniwan ng maraming tao sa panahon ng Shakespearean ay ipinahayag.

Ganito ang paggunita ni Ophelia sa dating Hamlet: "Ang titig ng isang maharlika, ang espada ng isang sundalo, ang dila ng isang siyentipiko." 11 Shakespeare W. Mga komedya, salaysay, trahedya, koleksyon. sa 2 volume - V. 2 - M., Ripod classic, 2001. - S. 197.

Ang tunggalian ng kapangyarihan at kawalan ng kalooban, na may kahulugang panlipunan:

Mula sa pinakaunang hitsura ni Ophelia, ang pangunahing salungatan ng kanyang kapalaran ay ipinahiwatig: hinihiling ng kanyang ama at kapatid na isuko ang kanyang pagmamahal para sa Hamlet.

"Ako ay magiging masunurin sa iyo, aking panginoon," sagot ni Ophelia kay Polonius. Kaya, ang kanyang kawalan ng kalooban at pagsasarili ay agad na nahayag. Tumigil si Ophelia sa pagtanggap ng mga sulat ni Hamlet at hindi siya pinahintulutang makita siya. Sa parehong pagpapakumbaba, pumayag siyang makipagkita kay Hamlet, alam na ang hari at si Polonius ay magkikinig sa kanilang pag-uusap:

Madalas sinabi sa akin yan

Nagsimulang ibahagi ni Hamlet ang kanyang oras sa paglilibang sa iyo.

Ipinaalam kay Polonius ang tungkol sa mga pagpupulong ng prinsipe sa kanyang anak na babae. Siya ay nag-espiya sa kanya, gayundin sa kanyang anak, at sa kapaligirang ito umusbong ang pagmamahal ni Ophelia para kay Hamlet. Ang pakiramdam na ito ay agad na sinubukang pigilan.

Ang pag-ibig ni Ophelia ay ang kanyang problema. Kahit na ang kanyang ama ay malapit sa hari, ang kanyang ministro, gayunpaman, siya ay hindi kadugo ng hari at samakatuwid ay walang kapares sa kanyang kasintahan. Ito ay paulit-ulit sa lahat ng paraan ng kanyang kapatid na lalaki at ama.

Ang labanan ng buhay at kamatayan sa trahedya:

Ang isa pang tema na may higit na puwersa ay lumitaw sa dula - ang kahinaan ng lahat ng bagay. Kamatayan ang naghahari sa trahedyang ito mula simula hanggang wakas. Nagsisimula ito sa paglitaw ng multo ng pinaslang na hari, sa panahon ng pagkilos ay namatay si Polonius, pagkatapos ay nalunod si Ophelia, sina Rosencrantz at Guildensten ay napunta sa tiyak na kamatayan, namatay ang nalason na reyna, namatay si Laertes, ang talim ni Hamlet sa wakas ay nakarating kay Claudius. Si Hamlet mismo ang namatay, na naging biktima ng panlilinlang nina Laertes at Claudius.

Ito ang pinakamadugo sa lahat ng trahedya ni Shakespeare. Ngunit hindi sinubukan ni Shakespeare na mapabilib ang madla sa kwento ng pagpatay, ang pagkamatay ng bawat isa sa mga karakter ay may sariling espesyal na kahulugan. Ang kapalaran ng Hamlet ay ang pinaka-trahedya, dahil sa kanyang imahe ang tunay na sangkatauhan, na sinamahan ng kapangyarihan ng isip, ay nakakahanap ng pinaka matingkad na sagisag. Alinsunod dito, ang kanyang kamatayan ay inilalarawan bilang isang gawa sa ngalan ng kalayaan.

Madalas na pinag-uusapan ni Hamlet ang tungkol sa kamatayan. Di-nagtagal pagkatapos ng kanyang unang pagharap sa madla, ipinagkanulo niya ang isang nakatagong pag-iisip: ang buhay ay naging napakasuklam na nagpakamatay siya kung hindi ito itinuturing na isang kasalanan. Sinasalamin niya ang kamatayan sa monologo na "To be or not to be?". Narito ang bayani ay nababahala tungkol sa mismong misteryo ng kamatayan: ano ito - o ang pagpapatuloy ng parehong mga pagdurusa kung saan puno ang buhay sa lupa? Ang takot sa hindi alam, ng bansang ito, kung saan wala ni isang manlalakbay ang nakabalik, ay kadalasang nagpapahiya sa mga tao sa pakikipaglaban sa takot na mahulog sa hindi kilalang mundong ito.

Ang Hamlet ay nakatuon sa pag-iisip ng kamatayan, nang, inaatake ng matigas na mga katotohanan at masakit na pag-aalinlangan, hindi pa rin niya mapatatag ang kanyang pag-iisip, lahat ng bagay sa paligid ay gumagalaw sa isang mabilis na agos, at walang dapat kumapit, kahit isang nagliligtas na dayami ay hindi nakikita.

Sa monologo ng ikatlong gawa ("To be or not to be"), malinaw na tinukoy ni Hamlet ang dilemma na kinakaharap niya:

....ipasa

Mga tirador at palaso ng isang galit na galit na kapalaran

O, humawak ng sandata laban sa dagat ng mga kaguluhan, patayin sila

Paghaharap?

Ang mga salitang ito ay muling nagpapatunay sa panloob na pakikibaka ni Hamlet sa kanyang sarili, pagmuni-muni.

Ang moral na salungatan ng bayani sa lipunan sa trahedya:

Ang usapin ng paghihiganti ay isinantabi, lumalabo bago ang pinakamalalim na mga katanungan tungkol sa kapalaran ng edad, tungkol sa kahulugan ng buhay, na humaharap sa Hamlet sa buong lawak.

Ang maging - para kay Hamlet ay nangangahulugan ng pag-iisip, paniniwala sa isang tao at kumilos ayon sa paniniwala at pananampalataya ng isang tao. Ngunit sa mas malalim na pagkakakilala niya sa mga tao, sa buhay, mas malinaw na nakikita niya ang matagumpay na kasamaan at napagtanto na wala siyang kapangyarihan na durugin ito sa gayong malungkot na pakikibaka.

Ang alitan sa mundo ay sinamahan ng panloob na alitan. Ang dating pananampalataya ni Hamlet sa tao, ang kanyang mga dating mithiin ay durog, nasira sa isang banggaan sa realidad, ngunit hindi niya ganap na talikuran ang mga ito, kung hindi, siya ay titigil sa kanyang sarili.

Si Hamlet ay isang tao ng pyudal na mundo, tinawag ng code of honor na ipaghiganti ang pagkamatay ng kanyang ama. Ang Hamlet, na nagsusumikap para sa kabuuan, ay nakararanas ng hapdi ng pagkakahati; Ang Hamlet, na nagrerebelde sa mundo - ang mga pagdurusa sa bilangguan, ay nararamdaman ang mga tanikala nito sa kanyang sarili. Ang lahat ng ito ay nagdudulot ng hindi mabata na kalungkutan, sakit sa isip, pagdududa. Hindi mas mabuting wakasan ang lahat ng pagdurusa nang isang beses. umalis. mamatay.

Ngunit tinanggihan ni Hamlet ang ideya ng pagpapakamatay. Pero hindi magtatagal. Matapos makuha ang paghihiganti, namatay ang bayani, isang pasanin na hindi niya kayang tiisin o itapon ang nagdulot sa kanya sa lupa. Na nagpapatunay na si Hamlet mismo ay hindi kayang mamuhay sa lipunang ito, ay hindi makalaban sa kanya. Ang paghihiganti ay kinuha ang lahat ng kanyang lakas.

Isang mag-aaral sa Unibersidad ng Wittenberg, na lubos na nakatuon sa agham at pagmumuni-muni, na umiiwas sa buhay hukuman, biglang natuklasan ni Hamlet ang mga aspeto ng buhay na hindi niya pinangarap noon. Isang belo ang inalis sa kanyang mga mata. Bago pa man siya kumbinsido sa masasamang pagpatay sa kanyang ama, natuklasan niya ang kakila-kilabot sa hindi pagkakasundo ng kanyang ina, na nag-asawang muli, "bago magkaroon ng oras na masuot ang sapatos" kung saan inilibing niya ang kanyang unang asawa, ang katakutan ng hindi kapani-paniwala. kasinungalingan at kasamaan ng buong korte ng Denmark (Polonius, Guildenstern at Rosencrantz, Osric at iba pa). Sa liwanag ng kahinaan sa moral ng kanyang ina, nagiging malinaw din sa kanya ang kawalan ng moralidad ni Ophelia, na, kasama ang lahat ng kanyang espirituwal na kadalisayan at pagmamahal para kay Hamlet, ay hindi kayang unawain siya at tulungan siya, dahil naniniwala siya sa lahat at sumusunod. ang kahabag-habag na intrigera - ang kanyang ama.

Ang lahat ng ito ay pangkalahatan ng Hamlet sa isang larawan ng katiwalian ng mundo, na tila sa kanya ay "isang hardin na tinutubuan ng mga damo." Sabi niya:

"Ang buong mundo ay isang bilangguan, na may maraming mga kandado, piitan at piitan, kung saan isa ang Denmark sa pinakamasama." Naiintindihan ni Hamlet na ang punto ay hindi sa mismong katotohanan ng pagpatay sa kanyang ama, ngunit sa katotohanan na ang pagpatay na ito ay maaaring isagawa, hindi maparusahan at magbunga sa pumatay salamat lamang sa kawalang-interes, pakikipagsabwatan at pagiging alipin ng lahat ng mga nakapaligid sa kanya. . Kaya, ang buong hukuman at ang lahat ng Denmark ay kalahok sa pagpatay na ito, at ang Hamlet ay kailangang humawak ng armas laban sa buong mundo upang makapaghiganti. Sa kabilang banda, naiintindihan ni Hamlet na hindi lang siya ang nagdusa sa kasamaang ibinuhos sa kanyang paligid.

Si Hamlet ay isang taong may pilosopikong pag-iisip. Sa mga indibidwal na katotohanan ay nakikita niya ang pagpapahayag ng mga dakilang pangkalahatang phenomena; ngunit hindi ang kakayahan ng pagmuni-muni mismo ang nagpapaantala sa kanyang mga aksyon sa pakikibaka, ngunit ang mga madilim na konklusyon na kanyang nanggagaling bilang resulta ng pagmumuni-muni sa lahat ng bagay sa kanyang paligid.

Sa monologue na "To be or not to be?" binibilang niya ang mga salot na nagpapahirap sa sangkatauhan:

Salot at panunuya ng siglo,

ang paniniil ng malakas, ang panunuya ng palalo,

ang sakit ng kasuklam-suklam na pag-ibig, hatulan ang kasinungalingan,

pagmamataas ng mga awtoridad at insulto,

nagbigay ng maamo na merito.

Kung si Hamlet ay isang egoist na naghahabol ng eksklusibong mga personal na layunin, mabilis niyang haharapin si Claudius at mabawi ang trono. Ngunit siya ay isang palaisip at isang humanist, nababahala tungkol sa kabutihang panlahat at pakiramdam na siya ay responsable para sa lahat. Ito ang kahulugan ng kanyang tandang (sa dulo ng unang kilos):

Ang siglo ay inalog; at ang pinakamasama sa lahat

Na ako ay ipinanganak upang ibalik ito!

Ang ganitong gawain ay hindi mabata, ayon kay Hamlet, para sa kanya.

Ang obligasyon na ipaghiganti ang pagpatay sa kanyang ama para kay Hamlet ay hindi lamang isang away sa dugo. Lumalago ito para sa kanya sa isang pampublikong tungkulin ng pakikibaka para sa isang makatarungang layunin, sa isang malaki at mahirap na gawaing pangkasaysayan:

Naputol ang koneksyon ng mga panahon, at itinapon ako sa impyernong ito para maging maayos ang lahat!

Kaya, sa trahedya ni Shakespeare na "Hamlet" ay nakatagpo tayo ng iba't ibang pagpipilian para sa salungatan ng pangunahing tauhan, mga menor de edad na tauhan na malapit na magkakaugnay at lumilikha ng pagkakaisa ng pangkalahatang salungatan sa dula, sa gitna kung saan ang bayani at ang salungatan mismo bilang isang independiyenteng katangian ng trabaho, bilang isang pader na naghihiwalay sa bayani sa normal na buhay.

trahedya salungatan sa nayon

Malamang na magtatagal bago ang mga bayani ng iba pang mga gawa ng panitikang pandaigdig ay kahit papaano ay makapagpaatras, makapagpahina ng aking atensyon sa imahe ng Hamlet ni Shakespeare. At kahit gaano ko pa basahin muli ang trahedya, sa tuwing makikiramay ako sa kanya, mahuhuli sa kanyang isipan at matigas ang ulo na naghahanap ng kasagutan sa tanong, ano ang trahedya ng kanyang kapalaran. Sigurado ako na ang bawat mambabasa ay makakahanap sa "Hamlet" ng sarili niyang bagay, malapit sa kanyang puso at isipan. At ang pangunahing bagay ay palaging mauuna - ito ay mga problema sa etika: ang pakikibaka sa pagitan ng mabuti at masama, ang paghirang ng tao sa lupa, ang pagsalungat ng humanismo at kontra-katauhan. Nagbabasa ka ng isang dula - at sa lahat ng oras ay tila mayroon kang isang uri ng kaliskis sa harap mo, sa magkabilang panig kung saan inilalagay ni Shakespeare ang mga birtud sa mga pagkukulang sa buong kuwento. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ang kuwento ng Hamlet, sa aking palagay, ay isang paglalarawan ng isang hanay ng mga salungatan. Ang mismong mga salungatan na magkasama ay kumakatawan sa salungatan sa pagitan ng Prinsipe Hamlet at katotohanan.

Gusto kong balangkasin ang tatlong pinakamahalagang bahagi ng salungatan na ito. Ang pangunahing bagay ay ang pagtanggi ni Hamlet na humanist sa mga pangit na pagkukulang ng korte ng hari. Para sa prinsipe, ang kastilyo sa Elsinore ay isang modelo ng kasamaan sa mundo. Naiintindihan niya ito, at unti-unting nagiging isang makasaysayang salungatan ang kanyang personal na salungatan na konektado sa pagpatay sa kanyang ama. Si Hamlet ay nasa kawalan ng pag-asa, dahil siya ay tinutulan hindi lamang ni Claudius at hindi rin ng kasamaan ni Elsinore, kundi ng kasamaan ng mundo. Samakatuwid, ang binata ay nahaharap sa tanong: "Ang maging o hindi?" Marahil, sa pamamagitan lamang ng paglutas nito, muling nagagawang igalang ni Hamlet ang kanyang sarili bilang isang tao:

* Upang maging o hindi maging - iyon ang tanong.
* Ano ang mas marangal? sumunod sa tadhana
* At tiisin ang sakit mula sa kanyang matutulis na mga palaso,
* O, nahaharap sa puso na may dagat ng kapahamakan,
* Tapusin ito? Matulog, mamatay
* At iyon na. (…)

Dito, sa palagay ko, lumitaw ang pangalawang bahagi ng salungatan ng Hamlet sa katotohanan: protesta, ang pagnanais na labanan ang kasamaan, upang harapin ang sariling kawalan ng lakas. Ang kapangyarihan ng nakapaligid na kasamaan ay mas malakas kaysa sa katapatan at pagiging disente ng bayani. Upang mapagtagumpayan ito, dapat munang sirain ni Hamlet sa kanyang sarili ang mga damdaming pantao: pag-ibig (break with Ophelia), relasyon sa pamilya (break sa kanyang ina), katapatan (paglalaro na parang baliw), katapatan (ang pangangailangang magsinungaling sa lahat maliban kay Horatio), sangkatauhan (pinatay ni Hamlet si Polonius, Laertes, Claudius, inayos ang parusang kamatayan para kay Rosenranz at Guildenstern, sanhi ng pagkamatay nina Ophelia at Gertrude).

Nilampasan ni Hamlet ang kanyang pagiging tao, ngunit nakikita natin na pinababayaan niya ito hindi sa kanyang sariling kagustuhan. At naiintindihan namin: ito ay isa pang bahagi ng trahedya na salungatan ng prinsipe ng Denmark. Sa buong buhay niya na nililinang ang mataas na damdamin sa kanyang sarili, napipilitan na siyang sirain ang mga ito sa ilalim ng presyon ng pangit na katotohanan at gumawa ng isang krimen. Ang kaalaman ng isang tao sa kanyang sarili - iyon ang trahedya ng Hamlet, at hindi ang pang-unawa sa bagay na ito - ang pinagmulan ng kontrahan ng bayani sa katotohanan.

…Si Hamlet ay pumasok sa buhay ko bilang isang matalinong elder na kaibigan, na nagbigay ng karapat-dapat na sagot sa matandang tanong tungkol sa pagpili sa buhay. Sa loob ng maraming siglo, itinuro ni Shakespeare sa kanyang mga mambabasa ang dignidad, karangalan at karunungan ng kaalaman sa sarili, na nagsasabi ng isang trahedya na kuwento tungkol sa isang prinsipe ng Denmark, tungkol sa mga kumplikadong pilosopikal at moral na problema. At ako ay kumbinsido na ang mga bagong henerasyon, tulad ng nakaraan at kasalukuyan, ay muling magbabasa ng trahedya sa isang bagong paraan, na mula sa kanilang sariling mga posisyon, natuklasan ang pagkakaroon ng kasamaan sa buhay at tinutukoy ang kanilang sariling saloobin tungkol dito.

Ang isang kakila-kilabot na krimen - fratricide - ay lumitaw bilang isang pangyayari na naging sanhi ng pag-unlad ng balangkas. Ngunit hindi ang mga kaganapan, ngunit ang reaksyon ng Hamlet, ang kanyang pinili ay nasa gitna ng dula, at predetermines ang pilosopikal at ideolohikal na nilalaman. Sa ibang mga pangyayari, sa ilalim ng ibang mga kundisyon, ang mga taong nag-iisip ng disenteng mga tao ay palaging kailangang gumawa ng katulad na pagpili sa kanilang sarili, dahil maraming kasamaan, at sa malao't madali lahat ay nahaharap sa mga pagpapakita nito sa kanilang sariling buhay. Ang pagtitiis sa kasamaan ay halos kapareho ng pagtulong dito, hindi ka papayagan ng konsensya na huminahon, at ang buhay ay mauuwi sa patuloy na pagdurusa. Upang maiwasan ang labanan, tumakas (pagkatapos ng lahat, sa kasong ito, ang kamatayan ay nagiging isang uri ng paglipad) - makakatulong ito upang mawala ang pagdurusa, ngunit hindi rin ito isang pagpipilian, dahil ang kasamaan ay patuloy na lalawak nang walang parusa. Hindi nagkataon na kalaunan, nang nakapagpasya na, inalis ni Hamlet ang kopa na may lason mula kay Horatio: ang kamatayan ay napakadali at hindi karapat-dapat sa isang tunay na tao isang paraan upang malampasan ang mga paghihirap. Ngunit upang maunawaan ito, kailangan niyang dumaan sa isang mahirap na landas.

Upang simulan ang isang labanan para sa Hamlet ay upang ipagkanulo ang kanyang sariling moral na mga prinsipyo (kailangan mong patayin ang iyong sariling tiyuhin), dahil muli moral na pagdurusa. Ang mga ito ay mas kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na ang mamamatay-tao, ang kaaway ng Hamlet, ay ang hari, ang personipikasyon ng kapangyarihan, at bawat aksyon ng Hamlet ay maaari ring makaapekto sa kapalaran ng kanyang bansa. Kaya't hindi nakakagulat na siya ay nag-aalangan bago siya magsimulang gumulong. Gayunpaman, ang pagpapaliban mismo sa wakas ay natukoy ang pagkamatay ng bayani. Ngunit hindi siya maaaring maging. Ang mga pagdududa at pagkaantala ay natural sa karakter ni Hamlet at sa mga pangyayari mismo. Ang isang walang pag-iisip na pagpili ay hindi maaaring humantong sa anumang mabuti, ang isang matalinong tao ay hindi maaaring hindi alam ito.

Ang Hamlet ni Shakespeare ay nagbigay ng maraming pilosopikal na tanong sa sangkatauhan. Ang isang makabuluhang bahagi ng mga ito ay walang hanggan, at ang bawat bagong henerasyon ng mga mambabasa, na natuklasan ang pampanitikang pamana ni Shakespeare, ay nag-iisip at mag-iisip pagkatapos ng bayani ng "Hamlet" sa mga pilosopikong problemang ito.

1. Bago!

   Ano ang mas marangal sa espiritu - ang magpasakop sa mga Sling at mga palaso ng isang galit na galit na kapalaran? O, na humawak ng mga armas laban sa dagat ng kaguluhan, upang patayin sila sa Confrontation? Shakespeare Ang trahedya ni Shakespeare, at lalo na ang imahe ng Hamlet, ay palaging nagdulot ng magkasalungat na tugon. Ipinaliwanag ng makatang Aleman na si W. Goethe...

Sa simula ng ika-17 siglo, nagkaroon ng sagupaan sa pagitan ng lumang mundo, kung saan naghari ang pyudal na kadiliman at kalupitan, at ang bagong mundo, na pinamumunuan ng mga adiksyon at kapangyarihan ng ginto. Sa panonood ng sagupaan ng dalawang kasamaan, ang mga humanista noong panahong iyon ay unti-unting nawala...

Ang pagsusuri ni Lermontov sa Hamlet ay dapat tingnan sa backdrop ng panahon ng panitikan. Sa panahon ng pinakamataas na pagtaas ng romantikismo, si Shakespeare ang naging bandila, ang pinakadakila, hindi matamo na halimbawa ng mataas na tula. "Shakespeare ang pinakamahalaga para sa French Romanticism...

Para sa isang taong nag-iisip, ang problema sa pagpili, lalo na pagdating sa moral na pagpili, ay palaging mahirap at responsable. Walang alinlangan, ang pangwakas na resulta ay natutukoy ng maraming dahilan at, una sa lahat, ng sistema ng halaga ng bawat indibidwal. Kung sa buhay mo...

MO Yeysk distrito

(teritoryal, administratibong distrito (lungsod, distrito, bayan)

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

pangalawang paaralan No. 3 ng lungsod ng Yeysk, munisipalidad

distrito ng Yeysk

(buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon)

Buksan ang aralin sa panitikan.

"Romeo at Juliet"

ika-8 baitang

Guro: Demchenko O.S.

2012-2013 akademikong taon

Aralin ng panitikan sa paggamit ng mga elemento ng mga aktibidad sa pananaliksik at teknolohiya ng problemang pag-aaral ng materyal.

ika-8 baitang

“Ang karanasan sa pagbabasa ng trahedya ni W. Shakespeare

"Romeo at Juliet"

Layunin ng aralin: kilalanin ang gawa ng mahusay na manunulat ng dula,

isaalang-alang ang iba't ibang interpretasyon ng dulang Romeo at Juliet

Mga layunin ng aralin:

- tukuyin ang mga pangunahing problema ng trahedya ni W. Shakespeare na "Romeo at Juliet";

Paunlarin ang kasanayan sa pagbibigay-kahulugan sa mga likhang sining;

Bumuo ng konsepto ng tunggalian bilang batayan ng balangkas ng isang dramatikong akda.

Kagamitan: pagtatanghal tungkol sa buhay at gawain ng playwright, isang eksibisyon ng iba't ibang edisyon ng trahedya ni W. Shakespeare na "Romeo at Juliet".

Sa panahon ng mga klase:

salita ng guro :

Ngayon, nagsisimula ang isang pag-uusap tungkol sa trahedyaW. Shakespeare's Romeo and Juliet, nais kong iguhit ang iyong pansin sa katotohanan na nilikha ng mahusay na manunulat ng dula ang kanyang mga gawa sa isang panahon na kalaunan ay nakilala bilang Renaissance (XIV- XVIIsiglo). Ito ay isang panahon kung kailan nawala ang dating kapangyarihan ng maharlika, at pinahina ng simbahan ang espirituwal na pang-aapi nito. Ito ay isang panahon kung saan ang kalakalan at industriya ay umunlad, mahusay na mga pagtuklas sa heograpiya. Ang muling pagbuhay sa sinaunang kultura, ang panahong ito ay nagpahayag ng pangunahing halaga ng mundotao . Ang bagong humanistic na ideolohiya ay nagpahayag ng isang bagong pananaw sa tao, na batay sa pananampalataya sa kanyang lakas at kakayahan, sa kanyang aktibong malikhaing enerhiya.

Ayon sa mga humanista, ang isang tao ay dapat maging tapat, mabait, espirituwal at pisikal na binuo, at higit sa lahat, malaya.

Nang mapag-aralan ang trahedya ni W. Shakespeare na "Romeo at Juliet", isa sa mga pangkat ng pananaliksik ay kailangang subukang sagutin ang tanong:

-Ang akdang ito ba ay kabilang sa panitikan ng Renaissance? Makinig tayo sa kanila.

2. Ang unang pangkat ng mga "mananaliksik" ay nag-uulat sa pinaka-kawili-wili at mahalaga, sa kanilang opinyon, mga katotohanan ng talambuhay at gawain ni W. Shakespeare.

Impormasyon para sa guro:

(SHAKESPEARE (1564–1616), English playwright, poet, actor of the Renaissance. Sa kasaysayan ng mundo, walang alinlangan na siya ang pinakasikat at makabuluhang manunulat ng dula na may malaking epekto sa pag-unlad ng lahat ng sining sa teatro. Ang mga gawa ni Shakespeare sa entablado ay wala pa rin. umalis sa entablado ng teatro sa buong mundo ngayon.
Ipinanganak sa maliit na bayan ng Stratford-upon-Avon noong Abril 23, 1564. Siya ay nagmula sa isang pamilya ng mga mangangalakal at artisan. Nag-aral siya sa tinatawag na. "paaralan ng gramatika", kung saan ang pangunahing paksa ay ang wikang Latin at ang mga pangunahing kaalaman sa Griyego. Sa paaralan, nakatanggap siya ng malawak na kaalaman sa sinaunang mitolohiya, kasaysayan at panitikan, na makikita sa kanyang gawain. Noong 1582, pinakasalan niya si A. Hesway (Hathaway), mula sa kanyang kasal ay nagkaroon siya ng tatlong anak. Gayunpaman, noong mga 1587 iniwan niya ang Stratford-upon-Avon at ang kanyang pamilya at lumipat sa London. Itinuturing na malamang na si Shakespeare ay naging isang propesyonal na aktor noong huling bahagi ng 1580s; at mula 1590 sinimulan niya ang kanyang dramatikong gawain. Sa mga taong iyon, kaunti ang naglalarawan na si Shakespeare ay magiging hindi lamang pinakasikat na manunulat ng dula sa mundo, kundi isa rin sa mga pinakamisteryosong personalidad sa kasaysayan. Hanggang ngayon, maraming mga hypotheses (unang inilagay sa pagtatapos ng ika-18 siglo) na ang kanyang mga dula ay isinulat ng isang ganap na naiibang tao. Sa higit sa dalawang siglo ng pagkakaroon ng mga bersyong ito, humigit-kumulang 30 iba't ibang mga aplikante ang hinirang para sa "gampanan" ng may-akda ng mga dulang ito - mula kina Francis Bacon at Christopher Marlowe hanggang sa pirata na si Francis Drake at Queen Elizabeth. Mayroong mga bersyon na itinago ng isang buong pangkat ng mga may-akda sa ilalim ng pangalan ni Shakespeare - at ito ay walang alinlangan na sinenyasan ng walang uliran na kagalingan ng malikhaing pamana ni Shakespeare: kasama sa kanyang palette ang trahedya, komedya, makasaysayang mga salaysay, mga baroque na drama, liriko at pilosopiko na tula - tayo alalahanin ang mga sikat na sonnet.

Pagkatapos ng 1603, ang manunulat ng dula ay malapit na nauugnay sa Globe, sa entablado kung saan halos lahat ng mga dula na kanyang isinulat ay itinanghal. Ang disenyo ng Globe hall ay paunang natukoy ang kumbinasyon ng mga manonood ng iba't ibang panlipunan at ari-arian na strata sa isang pagtatanghal, habang ang teatro ay maaaring tumanggap ng hindi bababa sa 1,500 na manonood. Hinarap ng playwright at mga aktor ang pinakamahirap na gawain ng pagpapanatili ng atensyon ng magkakaiba na madla. Natugunan ng mga dula ni Shakespeare ang hamon na ito hanggang sa pinakamaraming posible, na nagtatamasa ng tagumpay kasama ng mga manonood sa lahat ng kategorya. Bandang 1610, umalis si Shakespeare sa London at bumalik sa Stratford-upon-Avon. Hanggang 1612, hindi siya nawalan ng ugnayan sa teatro: noong 1611 isinulat ang Winter's Tale, noong 1612 - ang huling dramatikong gawain, The Tempest. Ang mga huling taon ng kanyang buhay ay lumayo siya sa gawaing pampanitikan, at namuhay nang tahimik at hindi mahahalata kasama ang kanyang pamilya. Marahil ito ay dahil sa isang malubhang karamdaman - ito ay ipinahiwatig ng nakaligtas na kalooban ni Shakespeare, na malinaw na iginuhit noong Marso 15, 1616 at pinirmahan sa isang binagong sulat-kamay. Abril 23, 1616 sa Stratford-upon-Avon ay namatay ang pinakatanyag na manunulat ng dula sa lahat ng panahon.)

3. Ang gawa ni Shakespeare ay pangunahing konektado sa dramatikong sining. Ang may-akda mismo ay hindi naghangad na makita ang kanyang mga gawa na nakalimbag: sila ay inilaan lalo na para sa pagtatanghal sa entablado.

Ang lahat ng mga dramatikong gawa at komedya at trahedya at drama ay may ilang pagkakatulad. Sa gitna ng anumang dramatikong aksyon ay salungatan. tunggalian- batayan ng plot. Ito ay nagpapakita ng sarili sa pag-aaway ng mga tao, interes, posisyon. Sa trahedya, ang tunggalian ay hindi malulutas, ito, bilang panuntunan, ay humahantong sa bayani sa kamatayan. ng lahat.

Ang mga karanasang inilalarawan sa trahedya ay ipinadala sa mga manonood, mga mambabasa. Sa pamamagitan ng pakikiramay sa pagdurusa, ang trahedya na kapalaran ng bayani, ang isa sa pinakamahalagang aspeto ng buhay ng tao ay nahayag, ang mga hangganan ng mabuti at masama ay natutukoy, ang totoo at haka-haka na mga halaga ay ipinahayag.

Bumalik sa trahedya « Romeo at Juliet."

4 . Romeo at Juliet - isang trahedya sa 5 gawa ay nagsasabi tungkol sa pag-ibig ng isang binata at isang babae mula sa dalawang naglalabanang sinaunang angkan - at.

Ang gawain ay karaniwang may petsang 1594-95. Ang pagiging maaasahan ng kuwentong ito ay hindi pa naitatag, ngunit ang mga palatandaan ng makasaysayang background at mahahalagang motibo na naroroon sa Italyano na batayan ng balangkas ay nagbibigay ng isang tiyak na posibilidad sa malungkot na kuwento ng mga mahilig sa Verona.

Ang sinaunang analogue ng trahedya ng tapat na magkasintahan ay ang kuwentong isinalaysay sa Metamorphoses ng isang Romanong makata (, 43 BC - 17 AD)

Ang dula, na pinamagatang "Ang pinakamahusay at malungkot na trahedya ng Romeo at Juliet" ay opisyal na inilathala sa London noong 1599. Ang tema ng akda naman ay nagdulot ng mahabang serye ng mga pagkakaiba-iba sa panitikan at iba pang sining, na nagpapatuloy hanggang ngayon.

Prologue

Dalawang pamilyang iginagalang
Sa Verona, kung saan nakakatugon sa amin ang mga kaganapan,
Magsagawa ng mga internecine battle
At ayaw nilang tumigil sa pagdanak ng dugo.
Ang mga anak ng mga pinuno ay nagmamahalan,
Ngunit ang tadhana ay nagtakda ng mga intriga para sa kanila,
At ang kanilang pagkamatay sa mga pintuan ng kabaong
Nagwawakas sa hindi mapagkakasunduang alitan.
Ang kanilang buhay, pag-ibig at kamatayan, at higit pa rito,
Ang kapayapaan ng kanilang mga magulang sa kanilang libingan
Dalawang oras silang bubuo ng isang nilalang
Naglaro sa harap mo noon.
Maawa ka sa mga kahinaan ng panulat -
Ang laro ay susubukan na pakinisin ang mga ito.

May alitan sa pagitan ng mga marangal na pamilya ng mga Montague at ng mga Capulet.

Isang masayang holiday ang inihahanda sa bahay. Hinikayat nina Mercutio at Benvolio si Romeo na sumama sa kanila sa bola sa bahay ng mga Capulet, na nakasuot ng maskara. Nandoon din si Rosalina, ang pamangkin ng may-ari ng bahay. Puspusan na ang bola. Kinilala ni Tybalt, pinsan ni Juliet, si Romeo bilang isang kinatawan ng isang pagalit na pamilya. Pinigilan ni Signor Capulet ang mainit na ulo na si Tybalt. Pero hindi napapansin ni Romeo. Nakalimutan ang tungkol kay Rosaline, hindi niya maalis ang tingin sa hindi pamilyar na dalaga ng nagniningning na kagandahan. Ito si Juliet. Siya rin ay nakakaramdam ng hindi mapaglabanan na pagkahumaling sa isang hindi pamilyar na binata. Hinalikan ni Romeo si Juliet. Malalaman nila kung ano ang naghihiwalay sa kanila ng gulf.

Napapanaginipan ni Juliet si Romeo nang malakas. Dumating si Romeo sa kanyang balkonahe at narinig ang mga talumpating ito. Sinagot niya sila ng isang masigasig na pag-amin. Sa ilalim ng takip ng gabi, ang mga kabataan ay nanunumpa ng pagmamahal at katapatan sa isa't isa.

5. Ang masayang pangarap ng magkasintahang ito ay hindi nakatakdang magkatotoo: ang kamatayan ay magtatapos sa kanilang buhay sa loob ng apat na araw.

- Ano o sino ang may pananagutan dito? (Ang pangalawang grupo ng "mga mananaliksik" ay nag-uulat ng kanilang mga natuklasan.(Marahil, ang mga pinuno ng dalawang nag-aaway na pamilya ay tatawagin, Tybalt, kapalaran. Dapat nating pag-isipan ang bawat bersyon.)

G. Burton, isa sa mga mananaliksik ng akda ni Shakespeare, ay nangatuwiran na "sa ilang sukat, ang malungkot na pagkamatay ng mga kabataan ay sanhi ng kanilang mga karakter at ugali: sila ay bata at mainit, walang pasensya at puno ng pagnanasa."

Isa pang kritiko sa panitikan , Whitaker nagpapatuloy pa, na nangangatwiran na ang mga bayani "lalo na si Romeo, para sa iba't ibang dahilan, ay karapat-dapat sa moral na pagpuna at bahagyang responsable para sa kanilang sariling trahedya".

- Sumasang-ayon ka ba sa opinyong ito?

- Posible bang sabihin na ang pag-ibig nina Romeo at Juliet ay totoo?

- Patunayan ang iyong punto.

(Siyempre, oo. Ang monologo ng mga pangunahing tauhan (act II, scene two) ay nagpapatunay nito: binibigyang pansin natin ang iba't ibang visual at expressive na paraan. Maraming metapora, paghahambing, retorikal na apela, tandang, atbp. ay isang tunay na makatang pagpapahayag ng isang malakas na pakiramdam, maliban sa Bilang karagdagan, pagkatapos ng pagpapalitan ng mga pagtatapat, ang mga bayani ay agad na nagpasya na itali ang kanilang mga buhay nang magkasama sa pamamagitan ng lihim na pagpapakasal.)

Sa parehong araw, sina Tybalt at Mercutio ay nagkaharap. Mabilis na nauwi sa sword fight ang awayan. Walang kabuluhang sinubukan ni Romeo na paghiwalayin ang mga kalaban. Nasugatan ni Tybalt si Mercutio. Si Romeo, galit na galit, ay sumugod kay Tybalt. Pagkatapos ng mahabang mapait na pakikibaka, pinatay ni Romeo si Tybalt.

Si Tybalt, na sadyang insultuhin si Romeo, ay hindi makapukaw ng kapalit na galit, tumayo si Mercutio para sa karangalan ng kanyang kaibigan ... at namatay.

Si Romeo, galit na galit, ay sumugod kay Tybalt. Pagkatapos ng mahabang mapait na pakikibaka, pinatay ni Romeo si Tybalt.

Tingnan natin kung paano ito. (Mga eksena sa pagtatanghal ng dalawang away)

-Hindi kaya?

( Si Mercutio ay hindi sinasadyang tinawag na matalik na kaibigan ni Romeo. Para sa karangalan ng isang kaibigan, hindi siya makatayo. Ngunit hindi mauwi sa kamatayan ang tunggalian

Tybalt, bagama't siya ay masyadong palaaway at hindi mapakali at malamang na makahanap ng bagong dahilan. Kaya, ang dramatikong balangkas ay may sariling lohika.)

6. Ang masayang pagtatapos sa isang trahedya ay hindi natural. At ang kapalaran ng ating

Ang mga bayani ay umaantig sa kaibuturan ng kaluluwa ng mga manonood at mambabasa sa loob ng apat na siglo.

-Bakit?(Ang tema ng pag-ibig at kamatayan ang pangunahin sa gawaing ito, kabilang ito sa kategorya ng mga paksang “walang hanggan” sa panitikan. Pakinggan natin ang ulat ng ikatlong pangkat ng ating mga “mananaliksik” tungkol dito.

Nagwakas ang trahedya sa pagkamatay nina Romeo at Juliet, ngunit sa kanilang libingan ang mga ulo ng nag-aaway na pamilya ay nag-abot sa isa't isa.Natapos ang kapayapaan. Sa Verona, isang monumento ang itinayo kay Juliet, "na nagpanatiling sagrado sa kanyang katapatan", at si Romeo, na karapat-dapat dito.

Takdang aralin:

1. Anong mga tanong ang gusto mong masagot pagkatapos basahin ang dula?

2. Bakit patuloy na nabubuhay ang trahedya ng "Romeo and Juliet" at nagpapasigla sa mga mambabasa ngayon?

Sa pagtatapos ng aralin ay may maliit na pagsubok.

Ang pagpapatunay sa trahedya ni W. Shakespeare na "Romeo at Juliet".

Tukuyin kung ano ang tunggalian ng trahedya.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Magbigay ng maikling paglalarawan kay Romeo. Sino siya: isang marangal na binata na pinagkalooban ng isang masigasig na puso, o isang walang kabuluhang chatterbox (mahal niya si Rosaline sa umaga at si Juliet sa gabi)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Tungkol ba sa pag-ibig ang dulang ito? kaninong pag-ibig? Pag-ibig ba ito? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Alin sa mga tauhan ang pinakanagustuhan mo? Bakit?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Bakit, sa iyong palagay, isinulat ang dula?

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Shakespeare. "Hamlet" Mga aralin sa Panitikan sa ika-9 na baitang

Pag-uulit Tandaan natin kung anong mga akda ni Shakespeare ang nabasa natin noong grade 8. Ano ang trahedya? Ang trahedya ay isang dramatikong akda, na batay sa isang hindi malulutas na tunggalian na humahantong sa mga kalunos-lunos na kahihinatnan. Ano sa palagay mo ang tunggalian na pinagbabatayan ng trahedya ng "Romeo at Juliet" - panlabas o panloob? Bakit imposibleng mahalin ang mga bayani? Sinulat ni Shakespeare ang trahedya na "Romeo at Juliet" sa mas naunang panahon kaysa sa "Hamlet", hinanap niya ang sanhi ng di-kasakdalan ng mundo sa labas ng mundo, at hindi sa kaluluwa ng bayani.

Mga Impression Sa palagay mo, si Hamlet ay isang mahinang tao o isang matapang na mandirigma? Anong mga tanong ang mayroon ka habang nagbabasa? Ano ang hindi malinaw? Baliw ba siya o nagpapanggap? Kung mahal niya si Ophelia, bakit niya ito tinanggihan? Bakit siya nagdadalawang-isip na maghiganti, ano ang pumipigil sa kanya? May kinalaman ba ang reyna sa pagpatay sa kanyang unang asawa?

Ang kasaysayan ng balangkas ng trahedya Ang prototype ng bayani ay ang semi-legendary Prince Amlet, na ang pangalan ay matatagpuan sa isa sa mga Icelandic sagas. Ang pinakaunang monumento ng pampanitikan, na nagsasabi sa alamat ng paghihiganti ni Amleth, ay kabilang sa panulat ng medieval na Danish na chronicler na si Sanson Grammaticus (1150-1220).

Kasaysayan ng Pagdama Sa panahon ni Shakespeare, ang trahedya ay itinuturing bilang isang trahedya ng paghihiganti. Nakita ni Goethe si Hamlet hindi bilang isang tagapaghiganti, ngunit bilang isang palaisip. Naniniwala si Goethe na sa trahedya isang malaking gawain ang ipinagkatiwala sa isang tao na hindi kayang gawin ito. Sumulat si Belinsky: "Ano ang nagdala sa kanya (Hamlet) sa gayong kakila-kilabot na kawalan ng pagkakaisa, na nagbunsod sa kanya sa napakasakit na pakikibaka sa kanyang sarili? - ang inconsistency ng realidad sa ideal of life niya: yun nga. Parehong lumabas dito ang kanyang kahinaan at ang kanyang pag-aalinlangan. "Kailangan nating alamin kung alin sa mga pagtatasa na ito ang mas tama, para malaman ang pagiging kumplikado ng nilalaman ng trahedya, na palaging nagtaas ng maraming katanungan, kung, siyempre. , lahat ng sagot ay mahahanap.

Ano ang ikinagulat ni Hamlet? Masayang dumaloy ang buhay ng bida. Napapaligiran siya ng pagmamahal ng kanyang mga kamag-anak, lumaki sa palasyo, hindi alam ang anumang pagtanggi. Siya ay nakikibahagi sa kanyang paboritong agham, mahilig sa teatro, mahal niya at tinatangkilik ang gantimpala ng batang babae, mayroon kang mga kaibigan. At biglang, sa isang punto, gumuho ang kanyang mundo. Ano ang ikinagulat ni Hamlet? 3 katotohanan ang ikinagulat ng kaluluwa: Ang biglaang pagkamatay ng kanyang ama; Ang lugar ng ama sa trono at sa puso ng ina ay kinuha ng isang hindi karapat-dapat na tao kung ihahambing sa namatay; Ipinagkanulo ni Inay ang alaala ng pag-ibig.

Plot Ang mga gumagawa ng pelikula ay nagpasok ng isang eksena ng isang holiday sa palasyo sa episode, ipakita ang mga masasayang mukha ng hari at reyna, upang ipakita ang higit pang paglapastangan sa alaala ng namatay, na ang kamatayan ay hindi pa lumilipas kahit dalawang buwan.

Ano ang kakanyahan ng tunggalian? Siyempre, alam ni Hamlet bago pa man na mayroong kasamaan sa mundo, ngunit sa unang pagkakataon nalaman niya na ang mga malapit na tao, mga kamag-anak, ay maaaring magdulot ng pinsala sa isa't isa. Sinisira ng Rot ang pinakapundasyon ng buhay ng tao. Ang walang hanggang pundasyon ng buhay ay nawasak. At tinamaan siya nito sa puso.

Sundin natin ang kaisipan ng bayani Upang maging Hindi upang maging "tiis ang kahihiyan ng kapalaran" "lumaban" Kalimutan ang sarili sa panaginip Bakit hindi nagpapakamatay ang mga tao? "Unknown after death" Bakit hindi nilalabanan ng mga tao ang kasamaan? Sila ay nahahadlangan ng pagmuni-muni Anong pagpipilian ang ginagawa ni Hamlet: maging o hindi maging?

"Bitag ng daga" Una, gustong tiyakin ni Hamlet na si Claudius ang pumatay sa kanyang ama Pangalawa, gusto niyang pilitin si Claudius na kumilos, dahil siya mismo ay hindi makakapagsimula, ayaw niyang maging katulad ni Claudius at sa kanya Pangatlo, para maintindihan iyon ni Claudius. alam niya ang lahat Pang-apat, ito ay isang pagtatangka upang ipaalam sa lahat na si Claudius ay isang mamamatay-tao, na kailangan niyang maparusahan. Nararamdaman ni Hamlet ang kanyang sarili na hindi isang tagapaghiganti, ngunit isang corrector ng mundo.

Ang pag-unlad ng tunggalian Sino ang naglalaman ng kasamaan sa trahedya, maliban kay Claudius? Polonius, Rosencrantz at Guildenstrasse, Laertes Paano sinisira ng bawat isa sa kanila ang perpektong mundo ng Hamlet? Bakit insulto ang inasal ni Hamlet kay Ophelia?

Panloob na salungatan Ang Hamlet ay may panloob na salungatan, hindi ito binubuo sa tanong: upang maghiganti o hindi maghiganti sa kanyang ama, ngunit upang labanan o hindi upang labanan ang kasamaan. Ano sa tingin mo ang makakapigil sa kanya? Bakit ang bagal niya? Mula sa kahinaan? Kung sinimulan mong labanan ang kasamaan, pagkatapos ikaw mismo ang gumawa ng kasamaan, ang wakas ba ay nagbibigay-katwiran sa mga paraan?

Ang trahedya ay nagpapakita ng tatlong paraan ng paghihiganti para sa kanyang ama na si Laertes Fortinbras Hamlet Hindi naiintindihan ang mga sanhi ng pagkamatay ng kanyang ama. Walang kondisyong tinatanggap ang paghihiganti at nagsisikap na isagawa ito sa lahat ng posibleng paraan: mata sa mata, ngipin sa ngipin, dugo sa dugo (Act 4, scene 5). Sinusubukan niyang alamin ang mga sanhi ng pagkamatay ng kanyang ama (namatay ang ama ni Fortinbras sa isang patas na tunggalian sa ama ni Hamlet). Tinatanggihan ang paghihiganti. ?

Malulutas ng trahedya ang isa pang tanong tungkol sa kawalang-kabuluhan ng lahat ng bagay.

"Kawawa naman si Yorick"

Ano ang ipinakikita sa atin ng eksena ng pakikipag-usap sa sepulturero? Ang Hamlet ay dumating sa konklusyon na ang sinumang tao, maging si Alexander ng Macedon, na naging tanyag sa loob ng maraming siglo, o mahirap na Yorik, ay lahat ay magiging alikabok kung saan sila nanggaling. Kaya bakit lalaban at tuparin? Bilang karagdagan, ang memorya ng tao ay napakaikli, dahil ang kanyang kahanga-hangang ama ay nakalimutan pagkatapos ng dalawang buwan ng pinakamalapit na tao.

Ano ang Hamlet mismo? Mukha ba siyang perpektong tao? Hindi, hindi perpekto si Hamlet. Buong kalikasan siya hanggang sa pagkamatay ng kanyang ama. Ngunit ang pangangailangan para sa paghihiganti ay humantong sa personalidad ng Hamlet sa isang split. Gumagawa siya ng sunod-sunod na krimen: napatay niya si Claudius nang hindi sinasadya, naging hindi sinasadyang dahilan ng pagkamatay ni Ophelia, pinatay sina Laertes at Claudius.

Pag-uusap Anong mga katangian ang ipinakita ni Hamlet at ng lahat ng mga tauhan sa eksenang ito? Ang eksenang ito ay nagpapakita ng ideya ni Shakespeare na "ang buong mundo ay isang teatro". Mga Bayani: Claudius, Gertrude, Laertes - lahat ay naka-maskara. At sa harap lamang ng kamatayan ay naghuhubad sila ng kanilang mga maskara, nagiging natural, nagpapakita ng damdamin. alin? Nagbago na ba ang mundo simula nang mamatay si Hamlet? Iniwan ni Hamlet ang mundo na hindi pa perpekto, ngunit naalarma siya, itinuon ang atensyon ng mga nanatiling nabubuhay sa kakila-kilabot na katotohanan: "ang siglo ay nayanig". Ito ang kanyang misyon, tulad ng iba pang mahusay na humanista noong panahon ng Shakespearean.

Monologue of Hamlet na isinagawa ni V. Vysotsky

Video Conversation Paano nakita ng direktor na si Lyubimov ang Hamlet sa Taganka Theater? Paano ito naiiba sa Hamlet na isinagawa ni Smoktunovsky? Ano ang tumatama sa laro ni Vysotsky? Anong papel ang ginagampanan ng kurtina sa dulang entablado?

Pasternak “The rumble has subsided…” na ginanap ni V. Vysotsky Anong mga aspeto ng mga problemang ibinangon ni Shakespeare ang kinuha ni Pasternak? Paano niya muling iniisip ang imahe ng Hamlet? Kanino iniuugnay ni Pasternak si Hamlet? Bakit?

Mga Pinagmulan: Kashirskaya T. G. "Ang pagdurusa ng pag-iisip". - Publishing house "Setyembre 1. Buksan ang aralin "Lapteva O. V. Aralin sa panitikan sa ika-9 na baitang sa paksa: "William Shakespeare" Hamlet ". Ang sentral na salungatan ng trahedya. Hamlet bilang isang carrier ng pangunahing ideya ng trabaho" - Publishing House "Setyembre 1. Open Lesson” Shakespeare V. Selected/Comp. A. Anikst. - M .: Edukasyon, 1985 Panitikan: Baitang 9. Proc. para sa pangkalahatang edukasyon mga institusyon. Bahagi 2; sa ilalim. Ed. Korovina. : M. - Enlightenment, 2008

Preview:

William Shakespeare "Hamlet". Ang sentral na salungatan ng trahedya. Hamlet bilang tagadala ng pangunahing ideya ng gawain.

Mga layunin:

1. Ipakilala sa mga mag-aaral ang mga katangian ng English Renaissance.

Magbigay ng ideya tungkol sa buhay at gawain ni W. Shakespeare. Upang ipakita ang mga pangunahing teoretikal na konsepto: trahedya, salungatan (panlabas at panloob), karakter.

2. Upang mapabuti ang UN ng pagsusuri ng isang dramatikong gawain, ang kakayahang sundin ang pag-unlad ng karakter, upang matukoy ang mga pangunahing problema na ibinibigay ng may-akda sa teksto.

3. Pagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga klasiko ng panitikang pandaigdig.

Disenyo: larawan ni W. Shakespeare, mga guhit para sa trahedya na "Hamlet", theoretical apparatus.

SA PANAHON NG MGA KLASE