Verordnung über Museen von Bildungseinrichtungen. Regelungen zum Virtuellen Schulmuseum

Position
über das Schulmuseum

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung der Sekundarschule Nr. 1 der Stadt Puschchino MO

1. Allgemeine Bestimmungen:

1.1. Das Schulmuseum ist eine bauliche Untergliederung der kommunalen Haushaltsbildungseinrichtung der Realschule Nr. Pushchino MO, geschaffen für das Studium und die öffentliche Präsentation von Museumsobjekten und Museumssammlungen.

1.2. Das Museum führt seine Arbeit in Übereinstimmung mit dem Gesetz der Russischen Föderation vom 4. Januar 2013 „Über Bildung in der Russischen Föderation“, dem Gesetz der Russischen Föderation vom 26. Mai 1996 Nr. 54-FZ „Über den Museumsfonds der Russischen Föderation und Museen in der Russischen Föderation", ein Schreiben des Bildungsministeriums Russlands vom 12. März 2003 g Nr. 28-51-181|16 "Über die Aktivitäten von Museen von Bildungseinrichtungen" und diese Verordnungen.

1.3. Das Museum ist eine systematisierte, thematische Sammlung von Museumsobjekten und Museumssammlungen - historische und kulturelle Denkmäler, die gemäß den geltenden Vorschriften aufbewahrt und ausgestellt werden.

1.4. Die Forschungs- und Sammeltätigkeit des Museums orientiert sich am heimatkundlichen Prinzip.

1.5. Die Verwaltung des Museums wird von einem der vom Schulleiter ernannten Lehrer unter Beteiligung der Öffentlichkeit durchgeführt.

1.6. Das Profil, das Programm und die Funktionen des Museums sind in das Bildungssystem der Schule integriert und werden durch ihre Aufgaben bestimmt.

2.Grundlegende Konzepte:

2.1. Das Profil des Museums ist die Spezialisierung der Museumssammlung und der Aktivitäten des Museums aufgrund ihrer Verbindung zu bestimmten Profilbereichen:

- "Der Kampfweg des 106. Guards Vistula Fighter Aviation Regiment und seines Kampfkommandanten M. V. Kuznetsov";

Lehrer der Sekundarschule Nr. 1 - Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges

Direktoren der Sekundarschule Nr. 1 - N.D. Schukin und T.S. Chiginev

Landsleute und Einwohner von Pushchi - Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges

Waffen und Uniformen des Großen Vaterländischen Krieges

Volksleben unserer Region

Bildungsgeschichte in Pushchino.

2.2. Ein Museumsobjekt ist ein Denkmal materieller oder geistiger Kultur, ein Naturobjekt, das ins Museum gelangt und im Inventarbuch erfasst ist.

2.3. Ausstellungsstück - ein Museumsgegenstand, der in der Ausstellung ausgestellt wird, Ausstellung des Museums.

2.4. Die Erwerbung des Museumsfonds - die Aktivitäten des Museums zur Identifizierung, Sammlung, Erfassung und Beschreibung von Museumsgegenständen.

2.5. Die Museumssammlung ist eine wissenschaftlich geordnete Sammlung von Museumsobjekten und wissenschaftlichen Hilfsmaterialien.

2.6. Ausstellung - Museumsgegenstände, die gemäß dem vom Museum entwickelten Konzept ausgestellt werden.

2.7. Eine Ausstellung ist eine Ausstellung vorübergehender Natur oder eine periodisch wechselnde Zusammensetzung von Exponaten.

2.8. Das Kassenbuch ist das Hauptdokument für die Buchhaltung von Museumsgegenständen.

Vorgaben und Ziele:

3.1. Das Hauptziel des Museums ist es, den Bildungsraum für Schulkinder zu erweitern, Bedingungen für eine echte Auswahl an Bildungsdiensten zu schaffen, die die Entwicklung persönlicher Qualitäten (Selbstorganisation, analytisches Denken, Kommunikationsfähigkeiten usw.) gewährleisten. Einarbeitung in die Kultur ihres Volkes; spirituelle und moralische, patriotische und staatsbürgerliche Erziehung.

3.2. Museumsaufgaben:

Entwicklung des Interesses an der Geschichte des Heimatlandes durch heimatkundliche Aktivitäten;

Freizeitorganisation für Schulkinder;

Organisation sozialer Praxis durch Suche, Forschungstätigkeit;

Identifizierung, Sammlung, Aufbewahrung und Untersuchung von Museumsobjekten und Museumssammlungen;

Einführung einer modularen Organisation der Zusatzausbildung;

Aufbau einer vernetzten Interaktion zwischen Projekt- und pädagogischen Teams, Kindern, Eltern, Schaffung eines Informations- und Kommunikationsraumes für die Schwerpunktthemen Erziehung und Weiterbildung (andere Museen, Archive, Bibliotheken etc.);

Organisation aktiver Exkursions-Massenarbeit mit Studenten und der Bevölkerung des Mikrobezirks;

Bildung eines Kindervermögens, Gründung von Selbstverwaltungsorganen - Museumsrat.

Inhalte und Formen der Arbeit:

4.1 Das Schulmuseum orientiert sich bei seinen Aktivitäten an folgenden Dokumenten:

Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ vom 08.08.2004 Nr.

Schreiben des Bildungsministeriums (Bundesagentur) Russlands Nr. 28-51-181/16 vom 12.03.2003. "Über die Tätigkeit der Museen der Bildungseinrichtungen".

Gesetz der Russischen Föderation "Grundlagen der Kulturgesetzgebung der Russischen Föderation". Dekret des Obersten Sowjets der Russischen Föderation Nr. 3612-1 vom 9. November 1992

4.2.1. Die Hauptaktivitäten des Museums:

Identifizierung und Sammlung von Museumsobjekten und Museumssammlungen;

Erwerb von Museumsgeldern;

Das Studium musealer Objekte.

Nutzung von Museumsobjekten.

4.2.2. Die Hauptaufgaben des Museums sind:

Organisation von Such-, Design- und Forschungsaktivitäten von Studenten, Schaffung von Bedingungen für ihre Sozialisierung, Bildung von wissenschaftlichen und kreativen Initiativen;

Dokumentation von Prozessen und Phänomenen durch Erwerbung musealer Mittel;

Organisation von Ausstellungen, methodische und informative Arbeit;

Verbesserung der Bildungs-, Bildungs-, Kultur- und Bildungsaktivitäten der Schule;

Organisation von Wettbewerben, Ausstellungen, Rezensionen, thematischen Unterrichtsstunden, Mutübungen, Abenden, Diskussionen usw.

4.3. Das Museumsvermögen organisiert Treffen mit Bewohnern des Mikrobezirks, der Stadt, Kriegs- und Arbeitsveteranen, den Streitkräften und Strafverfolgungsbehörden und anderen interessanten Personen.

4.4. Das Schulmuseum beteiligt sich an traditionellen regionalen, stadt- und heimatkundlichen Lesungen für Schüler, Facholympiaden, wissenschaftlichen und praktischen Tagungen, Wettbewerben, Rezensionen und stellt Forschungsergebnisse zum Thema Museum vor.

4.5. Museumstipp:

Studium literaturhistorischer und anderer museal relevanter Quellen;

Füllt systematisch die Bestände und die Bibliothek des Museums auf, indem es aktiv nach Exkursionen, Treffen und Wanderungen sucht;

Führt eine strenge Aufzeichnung der Mittel im Inventarbuch, gewährleistet die Sicherheit von Museumsgegenständen;

Erstellt und aktualisiert Ausstellungen, Ausstellungen;

Führt Exkursionsvorlesungen und Massenarbeiten für Studenten durch;

Stellt und pflegt den Kontakt zu den Schulmuseen des Militärweges des 106. Guards Vistula Fighter Aviation Regiment und seines Kampfkommandanten M. V. Kuznetsov sowie zu anderen Museen der Stadt und Region;

Organisation der Museumsaktivitäten:

Die Einrichtung eines Schulmuseums ist eine gezielte, kreative Such- und Forschungsarbeit von Schülern zu einem Thema, das mit der Geschichte und dem Kampfweg des 106. Guards Vistula Fighter Aviation Regiment und seines Kampfkommandanten M. V. Kuznetsov sowie der Geschichte und Kultur von zusammenhängt der Stadtteil, die Stadt, die Gebiete.

Obiges ist möglich mit:

Ein Vermögen von Studenten, die in der Lage sind, systematische Such-, Fund-, Ausstellungs-, Kultur- und Bildungsarbeit durchzuführen;

Schulleiter und aktive Teilnahme an dieser Arbeit des Lehrpersonals der Schule;

Eine Sammlung von Museumsobjekten, die im Inventarbuch gesammelt und registriert werden und die es ermöglichen, ein Museum mit einem bestimmten Profil zu schaffen;

Ausstellungen, die inhaltlich und gestalterisch modernen Ansprüchen genügen;

Räumlichkeiten und Ausrüstungen, die die Sicherheit von Museumsobjekten und die Bedingungen für ihre Ausstellung gewährleisten;

Ordnung des Museums, genehmigt durch den Leiter der Bildungseinrichtung.

Das Profil des Schulmuseums wird bestimmt durch die pädagogische Zweckmäßigkeit und den Charakter der bestehenden Sammlungen historischer und kultureller Denkmäler. Das Schulmuseum hat ein historisches und heimatkundliches Profil.
Über die Eröffnung eines Museums entscheidet der Schulrat oder der Pädagogische Rat. Die Entscheidung über die Eröffnung eines Museums wird mit der städtischen Bildungsabteilung abgestimmt und auf Anordnung des Direktors der Bildungseinrichtung formalisiert.

6.Funktionen des Museums.

Umsetzung durch museale Mittel von Aktivitäten zur Erziehung, Bildung, Entwicklung, Sozialisation von Schulkindern.
Entwicklung der Kinderselbstverwaltung
Dokumentation der Geschichte, Kultur der Schule, ihrer Entwicklung durch Identifizierung, Sammlung, Untersuchung und Aufbewahrung von Museumsgegenständen.

Buchhaltung und Gewährleistung der Sicherheit der Museumsgelder.

Die Abrechnung von Museumsobjekten der Museumssammlung erfolgt getrennt nach Haupt- und Wissenschafts- und Bildungsfonds.

Die Abrechnung der Museumsgegenstände des Hauptfonds (echte Denkmäler der materiellen und geistigen Kultur) erfolgt im Inventarbuch des Museums.

Die Abrechnung der wissenschaftlichen Hilfsmittel (Kopien, Layouts, Diagramme etc.) erfolgt im Rechnungsbuch der wissenschaftlichen Hilfskasse.
Die Übertragung von Museumsgegenständen und Museumssammlungen in das Eigentum einer Bildungseinrichtung erfolgt durch den Eigentümer gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation auf der Grundlage des Rechts der Betriebsführung.

Der Schulleiter ist für die Sicherheit der Museumsgelder verantwortlich.

Die Aufbewahrung von explosiven, radioaktiven und anderen Gegenständen, die das Leben und die Sicherheit von Menschen bedrohen, im Museum ist strengstens untersagt.
- Die Aufbewahrung von Schusswaffen, Blankwaffen, Gegenständen aus Edelmetallen und Edelsteinen erfolgt gemäß der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation.

Museumsgegenstände, deren Sicherheit durch das Schulmuseum nicht gewährleistet werden kann, sind dem örtlichen Heimatmuseum oder dem Landesarchiv zur Aufbewahrung zu übergeben.

Museumsleitung.

Die allgemeine Leitung des Museums obliegt der Schulleitung.

Die direkte Leitung der praktischen Aktivitäten des Museums obliegt dem auf Anordnung der Schule ernannten Museumsleiter.
- Die laufenden Arbeiten des Museums werden vom Museumsrat durchgeführt.

Zur Unterstützung des Museums kann ein Kuratorium eingerichtet werden.

Reorganisation (Auflösung) des Museums.

Über die Frage der Reorganisation (Auflösung) des Museums sowie das Schicksal seiner Sammlungen entscheidet der Stifter im Einvernehmen mit der Hochschulbehörde.

Zur Übertragung der Mittel von Schulmuseen an ein staatliches oder öffentliches Museum wird eine besondere Museumskommission gebildet.

BILDUNGSMINISTERIUM DER RUSSISCHEN
FÖDERATION

Über die Aktivitäten von Museen von Bildungseinrichtungen

In den letzten zehn Jahren hat das Interesse an der Geschichte des Heimatlandes zugenommen, regionale und lokale Heimatkundeprogramme werden aktiv entwickelt und umgesetzt. Dies spiegelt sich in der Organisation verschiedener Arten von lokalgeschichtlichen Bildungsaktivitäten wider: die Arbeit von Wahlfächern, Kreisen, Suchteams, Gruppen, Vereinen und anderen Vereinigungen in Bildungseinrichtungen; aktive Teilnahme am Programm der touristischen und heimatkundlichen Bewegung der Studenten der Russischen Föderation „Vaterland“, am System der allrussischen Massenveranstaltungen der touristischen und heimatkundlichen Orientierung.

Mitglieder der "Vaterland" -Bewegung - Schüler und Lehrer machen Ausflüge, Wanderungen und Expeditionen durch ihr Heimatland, Orte des militärischen Ruhms; eine Beschreibung von Denkmälern der Geschichte, Kultur und Natur durchführen; jede erdenkliche Unterstützung bei ihren Erhaltungs- und Restaurierungsarbeiten leisten; sammeln Sie Zeugnisse über die Ereignisse der lokalen Geschichte und die Menschen, die daran teilgenommen haben, bleiben Sie mit ihnen in Kontakt; Materialien der Recherche- und Recherchearbeit in Presse, Rundfunk und Fernsehen zu verbreiten.

Das logische Ergebnis der heimatkundlichen Aktivitäten von Schülern ist oft die Schaffung von Museen, Ausstellungen, Ausstellungen zur Geschichte, Kultur und Natur ihres Heimatlandes, ihrer Bildungseinrichtung.

Derzeit gibt es in der Russischen Föderation etwa 5.000 Museen in Schulen, Einrichtungen der zusätzlichen Bildung für Kinder, darunter:

- historisch - 2060;

- militärhistorisch - 1390;

- komplexe lokale Geschichte - 1060.

Die angegebenen Daten beziehen sich nur auf zertifizierte Museen und berücksichtigen nicht die verschiedenen Formationen des Museumstyps - Ausstellungen, Ecken, Ausstellungen.

In Schulmuseen finden Treffen mit Anwohnern, Landsleuten - Kriegs- und Arbeitsveteranen, den Streitkräften, thematischen Exkursionen, Mutstunden, Ausstellungen, Unterricht, Unterrichtsstunden, Abenden, Diskussionen usw. statt.

Auf der Grundlage von Museen von Bildungseinrichtungen sind zahlreiche Interessenverbände für Kinder erfolgreich tätig: Kreise, Vereine, Sektionen usw.

In der Regel wird um das Museum herum ein Kinder- und Erwachsenenvermögen gebildet, es werden Selbstverwaltungsorgane geschaffen - ein Museumsrat, ein Förderrat oder ein Kuratorium, Sektionen, Arbeitskreise. Gleichzeitig entwickelt sich die Zusammenarbeit von Museen von Bildungseinrichtungen mit staatlichen Museen, Archiven, Bibliotheken, anderen wissenschaftlichen Einrichtungen und öffentlichen Organisationen, vor allem Zweigen der Allrussischen Gesellschaft zum Schutz historischer und kultureller Denkmäler. Der Russische Kulturfonds usw. Mit Hilfe von Spezialisten werden die Themen und Inhalte der Such-, Sammel- und Forschungsarbeit in Museen aktualisiert, die Fonds der Schulmuseen werden mit neuen Materialien aufgefüllt, die wenig untersuchte oder vergessene Seiten der Region und der Region widerspiegeln lokale Geschichte. Auch Museen von Bildungseinrichtungen sind für die Umsetzung der regionalen Komponente in der Bildung von großer Bedeutung.

Gleichzeitig haben viele Museen von Bildungseinrichtungen weiterhin große Schwierigkeiten bei der organisatorischen, methodischen und materiellen Unterstützung. Die Fragen der effektiven Nutzung des Potenzials von Museen im Bildungsprozess von Bildungseinrichtungen sind noch nicht Gegenstand intensiver Aufmerksamkeit und Reflexion bei Lehrkräften und methodischen Diensten von Bildungsbehörden. Die Arbeit von Lehrern - Museumsliebhabern findet nicht immer die gebührende Aufmerksamkeit und Unterstützung von der Verwaltung von Bildungseinrichtungen, Lehrern. Die Möglichkeiten, die Stellen eines Lehrers für Zusatzbildung, eines Lehrer-Organisators für materielle Anreize für Museumsleiter von Bildungseinrichtungen zu nutzen, werden kaum genutzt. Nicht überall ist es möglich, eine vollwertige Aus- und Weiterbildung für Museumsleiter von Bildungseinrichtungen zu etablieren, die die Sicherheit und Abrechnung der gesammelten Materialien gewährleistet.

Das Bildungsministerium Russlands betrachtet die Museen von Bildungseinrichtungen als ein wirksames Mittel zur spirituellen, moralischen, patriotischen und staatsbürgerlichen Erziehung von Kindern und Jugendlichen und empfiehlt Bildungseinrichtungen und Bildungsbehörden auf allen Ebenen, die pädagogischen und monumentalen Aspekte der Organisation und Funktion von Museen in Bildungseinrichtungen, um die notwendige Interaktion mit Behörden und kulturellen Einrichtungen, lokalen und staatlichen Archiven, Zweigstellen der Allrussischen Gesellschaft zum Schutz historischer und kultureller Denkmäler durchzuführen. Es ist notwendig, die Möglichkeit zu finden, die Arbeit der Leiter von Kindervereinigungen auf der Grundlage von Schulmuseen zu bezahlen, die Verwaltung und das Lehrpersonal von Bildungseinrichtungen zu ermutigen, die in diesem Bereich effektiv arbeiten.

Um die Aktivitäten von Museen in Bildungseinrichtungen zu verbessern, methodische Hilfestellungen bei ihrer Organisation und Arbeit zu geben, sollte man sich an der Musterordnung für Museen einer Bildungseinrichtung (Schulmuseum) orientieren, die auch zur Entwicklung von Regelungen herangezogen werden kann, Chartas und andere lokale Gesetze von Bildungseinrichtungen zu Fragen des Funktionierens in Museen, Ausstellungen, Ausstellungen.

Vize-Minister
E. E. Chepurnykh

Anwendung. ungefähre Regelung über das Museum einer Bildungseinrichtung (Schulmuseum)

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Das Schulmuseum (im Folgenden als Museum bezeichnet) ist der allgemeine Name von Museen, die strukturelle Abteilungen von Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation sind, unabhängig von ihrer Eigentumsform, die auf der Grundlage des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“ tätig sind ", und in Bezug auf die Buchhaltung und Aufbewahrung von Geldern - das Bundesgesetz "Über den Museumsfonds der Russischen Föderation und Museen der Russischen Föderation".

1.2. Das Museum ist zum Zwecke der Bildung, Ausbildung, Entwicklung und Sozialisierung von Studenten organisiert.

1.3. Profil und Aufgaben des Museums werden durch die Aufgaben der Bildungseinrichtung bestimmt.

2. Grundlegende Konzepte

2.1. Das Profil des Museums ist die Spezialisierung der Museumssammlung und der Aktivitäten des Museums aufgrund ihrer Verbindung zu einer bestimmten Fachdisziplin, einem Wissenschafts- oder Kunstgebiet.

2.2. Ein Museumsobjekt ist ein Denkmal materieller oder geistiger Kultur, ein Naturobjekt, das ins Museum gelangt und im Inventarbuch erfasst ist.

2.3. Die Museumssammlung ist eine wissenschaftlich geordnete Sammlung von Museumsobjekten und wissenschaftlichen Hilfsmaterialien.

2.4. Erwerbung von Museumsmitteln - die Aktivitäten des Museums zur Identifizierung, Sammlung, Erfassung und wissenschaftlichen Beschreibung von Museumsgegenständen.

2.5. Das Inventarbuch ist das Hauptdokument für die Buchhaltung von Museumsgegenständen.

2.6. Ausstellung - Museumsgegenstände (Exponate), die in einem bestimmten System ausgestellt werden.

3. Organisation und Aktivitäten des Museums

3.1. Die Organisation eines Museums in einer Bildungseinrichtung ist in der Regel das Ergebnis von Heimatkunde, Tourismus, Exkursionsarbeit von Schülern und Lehrern. Auf Initiative von Lehrern, Schülern, Eltern und der Öffentlichkeit entsteht ein Museum.

3.2. Stifter des Museums ist die Bildungseinrichtung, in der das Museum organisiert ist. Die Gründungsurkunde des Museums ist eine Anordnung über seine Organisation, ausgestellt vom Leiter der Bildungseinrichtung, in der sich das Museum befindet.

3.3. Die Aktivitäten des Museums werden durch die vom Leiter der Bildungseinrichtung genehmigte Satzung (Verordnung) geregelt.

3.4. Obligatorische Bedingungen für die Gründung eines Museums:

- ein Museumsgut aus Schülern und Lehrern;

- gesammelte und im Inventarbuch eingetragene Museumsgegenstände;

- Räumlichkeiten und Ausrüstung für die Aufbewahrung und Ausstellung von Museumsgegenständen;

- Museumsausstellung;

- die vom Leiter der Bildungseinrichtung genehmigte Satzung (Ordnung) des Museums.

3.5. Die Abrechnung und Registrierung der Museen erfolgt nach den geltenden Regeln.

4. Funktionen des Museums

4.1. Die Hauptaufgaben des Museums sind:

- Dokumentieren der Geschichte, Kultur und Natur des Heimatlandes Russland durch Identifizieren, Sammeln, Studieren und Aufbewahren von Museumsgegenständen;

- museale Durchführung von Aktivitäten zur Erziehung, Ausbildung, Entwicklung, Sozialisierung von Studenten;

- Organisation von kulturellen, erzieherischen, methodischen, informativen und anderen gesetzlich zulässigen Aktivitäten;

- Entwicklung der Selbstverwaltung der Kinder.

5. Buchhaltung und Gewährleistung der Sicherheit der Museumsgelder

5.1. Die Abrechnung von Museumsobjekten der Museumssammlung erfolgt getrennt nach Haupt- und wissenschaftlichen Hilfsmitteln:

- Die Buchführung der Museumsgegenstände des Hauptfonds (echte Denkmäler der materiellen und geistigen Kultur, Naturgegenstände) erfolgt im Inventarbuch des Museums;

- die Abrechnung der wissenschaftlichen Hilfsmittel (Kopien, Layouts, Diagramme etc.) erfolgt im Rechnungsbuch der wissenschaftlichen Hilfskasse.

5.2. Der Leiter der Bildungseinrichtung ist für die Sicherheit der Museumsgelder verantwortlich.

5.3. Die Aufbewahrung von explosiven, radioaktiven und anderen Gegenständen, die das Leben und die Sicherheit von Menschen bedrohen, in Museen ist strengstens verboten.

5.4. Die Aufbewahrung von Schuss- und Blankwaffen, Gegenständen aus Edelmetallen und Edelsteinen erfolgt gemäß geltendem Recht.

5.5. Gegenstände, deren Erhaltung durch das Museum nicht gewährleistet werden kann, sind dem nächstgelegenen oder spezialisierten Museumsarchiv zur Aufbewahrung zu übergeben.

6. Museumsleitung

6.1. Die allgemeine Leitung der Museumsaktivitäten obliegt dem Leiter der Bildungseinrichtung.

6.2. Die direkte Leitung der praktischen Tätigkeit des Museums obliegt dem Museumsleiter, der im Auftrag der Bildungseinrichtung ernannt wird.

6.3. Die laufende Arbeit des Museums wird vom Museumsrat wahrgenommen.

6.4. Zur Unterstützung des Museums kann ein Unterstützungsrat oder ein Kuratorium eingerichtet werden.

7. Reorganisation (Auflösung) des Museums

Über die Frage der Reorganisation (Auflösung) des Museums sowie das Schicksal seiner Sammlungen entscheidet der Stifter im Einvernehmen mit der Hochschulbehörde.

Der Text des Dokuments wird überprüft durch:
"Amtliche Dokumente im Bildungswesen",
Nr. 12, 2003

Ich bin damit einverstanden

Direktor der Realschule Alkino-2

______________________________

Bestell-Nr. 20___

POSITION

über das Schulmuseum

Kommunaler Haushalt Allgemeinbildung Institutionen

Realschule mit. Alkino-2 Stadtbezirk Chishminsky Bezirk der Republik Baschkortostan

Allgemeine Bestimmungen

1.1. Das Schulheimatmuseum ist eine bauliche Untergliederung der Städtischen Haushaltsbildenden Bildungsanstalt Mittelschule mit. Alkino-2 des Stadtbezirks Chishminsky-Bezirk der Republik Baschkortostan (im Folgenden als Schule bezeichnet), handelt auf der Grundlage des Gesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“, des Gesetzes „Über Bildung in der Republik Baschkortostan“ , und in Bezug auf die Buchhaltung und Aufbewahrung von Geldern - das Bundesgesetz "Über den Museumsfonds und die Museen der Russischen Föderation.

1.2. Das Heimatmuseum ist eine systematisierte, thematische Sammlung von Museumsobjekten und Museumssammlungen - Denkmälern der Geschichte, Kultur, die gemäß den geltenden Vorschriften aufbewahrt und ausgestellt werden.

1.3. Das Prinzip der Heimatkunde steht im Mittelpunkt der Such- und Forschungstätigkeit des Museums.

1.4. Die Leitung des Museums obliegt dem auf Anordnung des Schuldirektors ernannten Museumsleiter.

1.5. Museumsgegenstände und Museumssammlungen des Schulmuseums sind ein fester Bestandteil des kulturellen Erbes der Völker. Sie unterliegen der vorgeschriebenen Abrechnung und Aufbewahrung.

1.6. Das Profil, das Programm und die Funktionen des Museums sind in das Bildungssystem der Schule integriert und werden durch ihre Aufgaben bestimmt.

2. Grundlegende Konzepte

2.1. Das Profil des Museums ist die historische und lokale Geschichte.

2.2. Museumsstück - ein Denkmal der materiellen oder spirituellen Kultur

ins Museum gelangt und im Inventarbuch vermerkt.

2.3. Die Museumssammlung ist eine wissenschaftlich geordnete Sammlung von Museumsobjekten und wissenschaftlichen Hilfsmaterialien.

2.4. Erwerbung des Museumsfonds - die Aktivitäten des Museums zur Identifizierung, Sammlung, Erfassung und Beschreibung von Museumsgegenständen.

2.5. Das Kassenbuch ist das Hauptdokument für die Buchhaltung von Museumsgegenständen.

2.6. Eine Ausstellung sind Museumsobjekte (Exponate), die in einem bestimmten System ausgestellt werden. Die Hauptausstellungen des Museums sind: "Geschichte der Gründung des Dorfes und seiner Geschichte", "Geschichte der Schule", "Das Dorf während des Großen Vaterländischen Krieges", "Grenztruppen", "Afghanische und andere Kriege".

2.7. Die Abrechnung und Registrierung des Schulmuseums erfolgt gemäß der vom Bildungsministerium der Russischen Föderation genehmigten Anweisung zur Zertifizierung von Museen von Bildungseinrichtungen.

3. Ziele und Zielsetzungen

3.1. Museum - organisiert für die folgenden Zwecke:

Zivilpatriotische Erziehung der Studierenden;

Erweiterung des Bildungsraumes, Verbesserung der Ausbildung durch Zusatzausbildung;

Bildung des historischen Bewusstseins der Studierenden und Erweiterung ihres Horizonts;

Entwicklung kognitiver Interessen und Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen;

Entwicklung der sozialen Aktivität und kreativen Initiative von Studenten im Prozess des Sammelns, Erforschens, Verarbeitens, Entwerfens und Präsentierens von Objekten der materiellen Kultur, Quellen zur Geschichte und Gesellschaft, die einen erzieherischen, wissenschaftlichen und kognitiven Wert haben;

Beherrschung der praktischen Fähigkeiten von Such-, Design- und Forschungsaktivitäten;

Aktive Erschließung des historischen und kulturellen Umfelds durch Studierende

3.2. Museumsaufgaben:

Interesse an Geschichte entwickeln Alkino-2 durch lokale Geschichtsaktivitäten;

Freizeitorganisation für Schulkinder;

Organisation sozialer Praxis durch Suche, Forschungstätigkeit;

Identifizierung, Sammlung, Aufbewahrung und Untersuchung von Museumsobjekten und Museumssammlungen;

Einführung einer modularen Organisation der Zusatzausbildung;

Organisation aktiver Exkursions-Massenarbeit mit Studierenden und Bevölkerung

Dörfer;

Bildung eines Kinder-Erwachsenen-Vermögens, Schaffung von Selbstverwaltungsorganen - ein Vermögen des Museums.

4. Funktionen und Haupttätigkeiten

4.1. Die Hauptaufgaben des Museums sind:

Schaffung von Bedingungen für die Sozialisierung von Schülern durch Verbesserung der pädagogischen, pädagogischen und kulturellen und pädagogischen Aktivitäten der Schule mit Museumsinstrumenten und -methoden;

Organisation von Forschungsaktivitäten der Studierenden, die auf die Bildung wissenschaftlicher, kreativer Initiativen ausgerichtet sind und im Zuge von Projekt-, Such- und Analysearbeiten umgesetzt werden;

Durchführung von massenorganisatorischen, kulturellen und erzieherischen, methodologischen, informativen und publizistischen Aktivitäten;

Dokumentation der dem Profil und Leitthema des Museums entsprechenden Prozesse und Phänomene in ihrer historischen Entwicklung, durch die Erwerbung musealer Objekte, ihre Abrechnung und wissenschaftliche Aufarbeitung;

Ständige Weiterentwicklung der Ausstellungs- und Ausstellungsarbeit.

4.2. Die Hauptaktivitäten des Museums sind:

Erwerb, Abrechnung, Aufbewahrung und Bestandsbeschreibung von Museumsgegenständen;

Ausstellungs- und Ausstellungsarbeiten;

Bildungs- und Erziehungs- und Kultur- und Bildungsarbeit.

5. Organisation der Aktivitäten des Museums

Die Einrichtung eines Schulmuseums ist eine zielgerichtete, kreative Suche und

Forschungsarbeiten von Schülern zu einem Thema der Schulgeschichte sowie der Geschichte und Kultur des Dorfes. Alkino-2.

Obiges ist möglich mit:

Ein Vermögen von Studenten, die in der Lage sind, systematische Such-, Fund-, Ausstellungs-, Kultur- und Bildungsarbeit durchzuführen;

Schulleiter und aktive Teilnahme an dieser Arbeit des Lehrpersonals;

Eine Sammlung von Museumsobjekten, die im Inventarbuch gesammelt und registriert werden und die es ermöglichen, ein Museum mit einem bestimmten Profil zu schaffen;

Ausstellungen, die inhaltlich und gestalterisch modernen Ansprüchen genügen;

Räumlichkeiten und Ausrüstungen, die die Sicherheit von Museumsobjekten und die Bedingungen für ihre Ausstellung gewährleisten;

Ordnung des Museums, genehmigt vom Direktor der Schule.

Die Abrechnung und Registrierung des Schulmuseums erfolgt gemäß der vom Bildungsministerium der Russischen Föderation genehmigten Anweisung zur Zertifizierung von Museen von Bildungseinrichtungen.

6. Buchhaltung und Gewährleistung der Sicherheit von Geldern

6.1. Alle gesammelten Museumsgegenstände, Sammlungen und Materialien bilden die wichtigsten Hilfsfonds des Museums.

6.2. Alle musealen Wertgegenstände, die ins Museum gelangen, unterliegen der Freischaltung, unabhängig von der Art des Erhalts (Geschenk, Kauf, Fund, Tausch usw.), der dauerhaften oder vorübergehenden Form der Aufbewahrung.

6.3. Die Herausgabe von Museumsgegenständen aus dem Museumsfonds (Rückgabe, Umtausch, vorübergehende Überlassung sowie Abschreibung wegen Verlusts von Museumseigentum) erfolgt ebenfalls durch Betätigung.

6.4. Alle den Hauptfonds betreffenden Gegenstände unterliegen der Eintragungspflicht im Eingangsbuch (Inventarbuch). Das Belegbuch (Inventarbuch) der Museumsgegenstände wird dauerhaft in der Schule aufbewahrt.

6.5. Alle im Inventarbuch eingetragenen Gegenstände des Hauptfonds unterliegen der Zweitverrechnung mit dem Ausfüllen von Inventarkarten für jedes Museumsobjekt.

6.6. Der Bestand an Hilfsmitteln (Kopien, Layouts, Diagramme etc.) wird in einem gesonderten Rechnungsbuch abgerechnet.

6.7. Museumsgegenstände und Archivalien, die derzeit nicht ausgestellt sind, werden in Ausstellungsräumen in mit Schließvorrichtungen versehenen Schränken aufbewahrt.

7. Führung des Museums

7.1. Der Direktor der Schule ist verantwortlich für die Aktivitäten des Museums, die Generaldirektion ist der stellvertretende Direktor für die Bildungsarbeit oder die Bildungsarbeit.

7.2. Die direkte Leitung der praktischen Arbeit des Museums wird von seinem Leiter wahrgenommen, der auf Anordnung des Direktors der Schule ernannt wird.

7.3. Die langfristige Planung wird vom Museumsrat organisiert. Der Museumsrat setzt sich aus Vertretern der pädagogischen, elterlichen und Veteranengemeinschaft zusammen.

7.4. Um das Museum zu unterstützen, wird unter den Schülern der Schule ein Vermögen des Museums organisiert.

7.5. Die Aktivitäten des Museums und die Wirksamkeit seines Einsatzes im Bildungsprozess werden im Pädagogischen Rat der Schule diskutiert.

8. Der Inhalt der Arbeit

8.1. Die Arbeit des Museums wird in Übereinstimmung mit den allgemeinen und spezifischen Bildungsaufgaben der Schule, in deren Struktur das Museum tätig ist, geplant und durchgeführt.

8.2. In allen wesentlichen Bereichen des Museums werden Jahres- und Langfristplanungen durchgeführt Aktivitäten - Erwerb, Abrechnung, Aufbewahrung und Beschreibung der Bestände an Museumsgegenständen, Ausstellungs- und Ausstellungsarbeit, Bildungs- und Kulturarbeit.

8.3. Gemäß dem Arbeitsplan bildet der Museumsleiter in jeder Richtung Sektionen, Abteilungen, Arbeitsgruppen, die Folgendes durchführen:

Systematischer, kontinuierlicher Erwerb, Studium und Verarbeitung der Museumsgelder, Durchführung von Entwurfs-, Expeditions-, Such- und Forschungsarbeiten, Organisation stabiler Beziehungen zu verschiedenen administrativen, öffentlichen Organisationen, wissenschaftlichen, kulturellen und Bildungseinrichtungen;

Schaffung und Verbesserung von stationären Ausstellungen, Organisation von thematischen Ausstellungen sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule, auch in Zusammenarbeit mit anderen Museen;

Museumspräsentationen im Prozess der Teilnahme an verschiedenen Rezensionen und Wettbewerben;

Museumspädagogische und kulturelle Arbeit durch die Vorbereitung und Durchführung von Exkursionen, Vorträgen und öffentlichen Veranstaltungen für Schüler, Eltern und die Veteranengemeinde sowie die Bevölkerung des Dorfes;

Beherrschung des historischen und kulturellen Umfelds durch Studenten durch Organisation von Wanderungen, Ausflügen durch das Dorf, Besuch von Museen, Theatern, Ausstellungshallen, denkwürdigen Orten;

Verbreitung der Ergebnisse aller Tätigkeitsbereiche durch die Medien und das Internet.

8.4. Museumsbesuche, Exkursionen und andere Veranstaltungen werden im Museumsbesuchsbuch festgehalten.

9. Auflösung des Museums

9.1 Über die Frage der Beendigung der Museumstätigkeit sowie über das Schicksal seiner Museumssammlungen entscheidet der Schulleiter im Einvernehmen mit der höheren Schulbehörde.

9.2 . Zur Übertragung der Mittel von Schulmuseen an ein staatliches oder öffentliches Museum wird eine besondere Museumskommission gebildet.Sammlungen von Museumsgegenständen, die im Museum aufbewahrt und registriert werden, werden zusammen mit allen buchhalterischen und wissenschaftlichen Unterlagen aktiviert und versiegelt.

Die Verordnung wurde auf einer Sitzung des Pädagogischen Rates der Schule geprüft und angenommen, Protokoll Nr. ________ vom ____ 20___.

POSITION

ÜBER MUSEUM

(ÜBER DAS SCHULMUSEUM)

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Das Schulmuseum ist eine strukturelle Unterabteilung einer Bildungseinrichtung, die auf der Grundlage des Gesetzes 273 – Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 29 der Museumsfonds der Russischen Föderation und Museen der Russischen Föderation".

1.2. Das Museum ist zum Zwecke der Bildung, Ausbildung, Entwicklung und Sozialisierung von Studenten organisiert.

1.3. Profil und Aufgaben des Museums werden durch die Aufgaben der Bildungseinrichtung bestimmt.

2. Grundlegende Konzepte

2.2. Ein Museumsobjekt ist ein Denkmal materieller oder geistiger Kultur, ein Naturobjekt, das ins Museum gelangt und im Inventarbuch erfasst ist.

2.3. Die Museumssammlung ist eine wissenschaftlich geordnete Sammlung von Museumsobjekten und wissenschaftlichen Hilfsmaterialien.

2.4. Erwerbung von Museumsmitteln - die Aktivitäten des Museums zur Identifizierung, Sammlung, Erfassung und wissenschaftlichen Beschreibung von Museumsgegenständen.

2.5. Das Inventarbuch ist das Hauptdokument für die Buchhaltung von Museumsgegenständen.

2.6. Ausstellung - Museumsgegenstände (Exponate), die in einem bestimmten System ausgestellt werden.

3. Organisation und Aktivitäten des Museums

3.3. Die Aktivitäten des Museums werden durch die vom Leiter der Bildungseinrichtung genehmigten Vorschriften geregelt.

3.4. Obligatorische Bedingungen für die Gründung eines Museums:

Museumsvermögen unter Schülern und Lehrern;

Gesammelte und im Inventarbuch erfasste Museumsgegenstände;

Räumlichkeiten und Ausrüstung für die Aufbewahrung und Ausstellung von Museumsgegenständen;

Museumsausstellung;

Ordnung des Museums, genehmigt durch den Leiter der Bildungseinrichtung.

3.5. Die Abrechnung und Registrierung der Museen erfolgt nach den geltenden Regeln.

4. Funktionen des Museums

4.1. Die Hauptaufgaben des Museums sind:

Dokumentation der Geschichte, Kultur und Natur des Heimatlandes durch Identifizierung, Sammlung, Untersuchung und Aufbewahrung von Museumsgegenständen;

museale Umsetzung von Aktivitäten zur Bildung, Ausbildung, Entwicklung, Sozialisierung von Studierenden;

Organisation von kulturellen, erzieherischen, methodischen, informativen und anderen gesetzlich zulässigen Aktivitäten;

Entwicklung der Kinderselbstverwaltung.

5. Buchhaltung und Gewährleistung der Sicherheit der Museumsgelder

5.1. Die Abrechnung von Museumsobjekten der Museumssammlung erfolgt getrennt nach Haupt- und wissenschaftlichen Hilfsmitteln:

Die Abrechnung der Museumsgegenstände des Hauptfonds (echte Denkmäler der materiellen und geistigen Kultur, Naturgegenstände) erfolgt im Inventarbuch des Museums;

Die Abrechnung der wissenschaftlichen Hilfsmittel (Kopien, Layouts, Diagramme etc.) erfolgt im Rechnungsbuch der wissenschaftlichen Hilfskasse.

5.2. Der Leiter der Bildungseinrichtung ist für die Sicherheit der Museumsgelder verantwortlich.

5.3. Die Aufbewahrung von explosiven, radioaktiven und anderen Gegenständen, die das Leben und die Sicherheit von Menschen bedrohen, in Museen ist strengstens verboten.

5.4. Die Aufbewahrung von Schuss- und Blankwaffen, Gegenständen aus Edelmetallen und Edelsteinen erfolgt gemäß geltendem Recht.

5.5. Gegenstände, deren Erhaltung durch das Museum nicht gewährleistet werden kann, sind dem nächstgelegenen oder spezialisierten Museumsarchiv zur Aufbewahrung zu übergeben.

6. Museumsleitung

6.1. Die allgemeine Leitung der Museumsaktivitäten obliegt dem Leiter der Bildungseinrichtung.

6.2. Die direkte Leitung der praktischen Tätigkeit des Museums obliegt dem Museumsleiter, der im Auftrag der Bildungseinrichtung ernannt wird.

6.3. Die laufende Arbeit des Museums wird vom Museumsrat wahrgenommen.

6.4. Zur Unterstützung des Museums kann ein Unterstützungsrat oder ein Kuratorium eingerichtet werden.

7. Reorganisation (Auflösung) des Museums

Über die Frage der Reorganisation (Auflösung) des Museums sowie das Schicksal seiner Sammlungen entscheidet der Stifter im Einvernehmen mit der Hochschulbehörde.

BEISPIEL POSITION

ÜBER DAS MUSEUM DER BILDUNGSEINRICHTUNG

(SCHULMUSEUM)

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Das Schulmuseum (im Folgenden als Museum bezeichnet) ist eine allgemeine Bezeichnung für Museen, die strukturelle Unterabteilungen von Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation sind, unabhängig von der Eigentumsform, und auf der Grundlage des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“ arbeiten ", und in Bezug auf die Buchhaltung und Aufbewahrung von Geldern - das Bundesgesetz "Über Museumsfonds der Russischen Föderation und Museen in der Russischen Föderation.

1.2. Das Museum ist zum Zwecke der Bildung, Ausbildung, Entwicklung und Sozialisierung von Studenten organisiert.

1.3. Profil und Aufgaben des Museums werden durch die Aufgaben der Bildungseinrichtung bestimmt.

2. Grundlegende Konzepte

2.2. Ein Museumsobjekt ist ein Denkmal materieller oder geistiger Kultur, ein Naturobjekt, das ins Museum gelangt und im Inventarbuch erfasst ist.

2.3. Die Museumssammlung ist eine wissenschaftlich geordnete Sammlung von Museumsobjekten und wissenschaftlichen Hilfsmaterialien.

2.4. Erwerb von Museumsgeldern - die Aktivitäten des Museums zur Identifizierung, Sammlung, Erfassung und Beschreibung von Museumsgegenständen.

2.5. Das Kassenbuch ist das Hauptdokument für die Buchhaltung von Museumsgegenständen.

2.6. Eine Ausstellung ist ein Museumsobjekt (Exponat), das in einem bestimmten System ausgestellt wird.

3. Organisation und Aktivitäten des Schulmuseums

3.1. Die Organisation eines Museums in einer Bildungseinrichtung ist in der Regel das Ergebnis der heimatkundlichen Arbeit von Schülern und Lehrern. Auf Initiative von Lehrern, Schülern, Eltern und der Öffentlichkeit entsteht ein Museum.

3.2. Stifter des Schulmuseums ist die Bildungseinrichtung, in der das Museum organisiert ist. Die Gründungsurkunde des Museums ist eine Anordnung über seine Organisation, ausgestellt vom Leiter der Bildungseinrichtung, in der sich das Museum befindet.

3.3. Die Aktivitäten des Museums werden durch die vom Leiter der Bildungseinrichtung genehmigte Satzung (Verordnung) geregelt.

3.4. Verbindliche Bedingungen für die Einrichtung eines Schulmuseums:

Museumsvermögen unter Schülern und Lehrern;

gesammelte und im Kassenbuch registrierte Museumsgegenstände;

Räumlichkeiten und Ausrüstung für die Aufbewahrung und Ausstellung von Museumsgegenständen;

Museumsausstellung;

Satzung (Ordnung) des Museums, genehmigt vom Leiter der Bildungseinrichtung.

3.5. Die Abrechnung und Registrierung von Museen erfolgt gemäß der vom Bildungsministerium der Russischen Föderation genehmigten Anweisung zur Zertifizierung von Museen von Bildungseinrichtungen.

4. Funktionen des Museums

4.1. Die Hauptaufgaben des Museums sind:

Dokumentation der Natur, Geschichte und Kultur des Heimatlandes;

die museale Durchführung von Aktivitäten zur Bildung, Ausbildung, Entwicklung und Sozialisierung von Schülern;

Organisation von kulturellen, erzieherischen, methodischen, informativen und anderen gesetzlich zulässigen Aktivitäten;

Entwicklung der Selbstverwaltung der Kinder.

5. Buchhaltung und Gewährleistung der Sicherheit der Mittel des Schulmuseums

5.1. Die Abrechnung der Museumsgegenstände der Museumssammlung erfolgt getrennt nach Haupt- und wissenschaftlichen Hilfsmitteln:

die Abrechnung der Museumsgegenstände des Hauptfonds (echte Denkmäler der materiellen und geistigen Kultur, Naturgegenstände) erfolgt im Kassenbuch des Museums;

die Abrechnung der wissenschaftlichen Hilfsmittel (Kopien, Layouts, Diagramme etc.) erfolgt im Rechnungsbuch der wissenschaftlichen Hilfskasse.

5.2. Die Übertragung von Museumsgegenständen und Museumssammlungen in das Eigentum einer Bildungseinrichtung erfolgt durch den Eigentümer gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation auf der Grundlage des Rechts der Betriebsführung.

5.3. Der Leiter der Bildungseinrichtung ist für die Sicherheit der Museumsgelder verantwortlich.

5.4. Die Aufbewahrung von Sprengstoff und anderen Gegenständen, die das Leben und die Sicherheit von Menschen gefährden, in Museen ist strengstens verboten.

5.5. Die Aufbewahrung von Schuss- und Blankwaffen, Gegenständen aus Edelmetallen und Edelsteinen erfolgt gemäß geltendem Recht.

5.6. Museumsgegenstände, deren Sicherheit durch das Museum nicht gewährleistet werden kann, sind zur Aufbewahrung dem nächstgelegenen oder spezialisierten staatlichen Museumsarchiv zu übergeben.

6. Verwaltung der Aktivitäten des Schulmuseums

6.1. Die allgemeine Leitung der Museumsaktivitäten obliegt dem Leiter der Bildungseinrichtung.

6.2. Die direkte Leitung der praktischen Tätigkeit des Museums obliegt dem Museumsleiter, der im Auftrag der Bildungseinrichtung ernannt wird.

6.3. Die laufende Arbeit des Museums wird vom Museumsrat wahrgenommen.

6.4. Zur Unterstützung des Schulmuseums kann ein Förderrat oder ein Kuratorium eingerichtet werden.

7. Reorganisation (Auflösung) des Schulmuseums

Über die Frage der Reorganisation (Auflösung) des Museums sowie das Schicksal seiner Sammlungen entscheidet der Stifter im Einvernehmen mit der Hochschulbehörde.