கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகள். ஒரு பொருளின் வடிவியல் வடிவத்தின் பகுப்பாய்வு "" பாடத்திலிருந்து பாடம் வழங்கல் வடிவம் மற்றும் பொருள்களின் கட்டமைப்பிலிருந்து
நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை உன்னிப்பாகப் பார்த்தால், இயற்கையால் அல்லது மனித கைகளால் உருவாக்கப்பட்ட எந்தவொரு வடிவத்தின் இதயத்திலும் அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்கள் அல்லது உடல்கள் இருப்பதைக் காணலாம். சில சமயங்களில் நம் கண்ணுக்குத் தெரிந்த பொருள்களை அடையாளம் காண ஒரு குறிப்பு, புள்ளி, புள்ளி அல்லது தெளிவற்ற நிழல் மட்டுமே தேவை.
பொருளின் வடிவம் என்ன? பொருளின் வடிவம் அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது, அதை அடையாளம் காணக்கூடியதாக ஆக்குகிறது. வரைபடத்தில், பொருட்களின் வடிவம் கோடுகள் மற்றும் சியாரோஸ்குரோ மூலம் தெரிவிக்கப்படுகிறது. சித்தரிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பு உள்ளது - வடிவமைப்பு. தூரத்திலிருந்து கூட, உட்கார்ந்திருக்கும் பூனையை அதன் நிழற்படத்தால் மட்டுமே நாம் அடையாளம் காண்கிறோம். பூனையின் தலை ஒரு வட்டம் போலவும், உடல் ஒரு முக்கோணம் போலவும் இருக்கும் என்று நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம். இந்த விலங்கின் மற்ற தோற்றங்களில், நீங்கள் வடிவியல் வடிவங்களுடன் ஒற்றுமையைக் காணலாம்.
அம்புகள் வடிவமைப்பின் முக்கிய திசைகளைக் காட்டுகின்றன. பச்சை அம்புகள் எந்த திசைகளில் வெளிப்புற சக்திகள் மேற்பரப்பை வளைக்க "வற்புறுத்துகின்றன" என்பதைக் காட்டுகின்றன, மேலும் சிவப்பு நிறங்கள் பொருளின் உள்ளே இருக்கும் சக்திகளைக் குறிக்கின்றன, அவை வடிவத்தைத் தள்ளுவதாகத் தெரிகிறது. பொருட்களின் வடிவத்தின் பகுப்பாய்வு ஒரு வரைபடத்தில் உள்ள பொருட்களின் அளவை மிகவும் துல்லியமாக தெரிவிக்க, ஒருவர் மனதளவில் அத்தகைய பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ள வேண்டும்.
முடிவு பொருள்கள் பெரும்பாலும் சிக்கலான வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கின்றன, தனித்தனியாக எடுக்கப்பட்ட எளிய வடிவங்கள் (பந்து, உருளை, ப்ரிஸம், இணையான குழாய், கன சதுரம், கூம்பு, பிரமிடு). ஒரு சிக்கலான வடிவத்தில் அதன் கூறு எளிய வடிவியல் வடிவங்கள் அல்லது உடல்களை அடையாளம் காண்பது மிகவும் முக்கியம். எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை அறிய, அனைத்து பக்கங்களிலிருந்தும் ஒரு பொருளைக் கருத்தில் கொள்ள, பொருட்களின் வடிவத்தை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.
§4 வடிவமைப்பின் கூறுகள். எளிய மற்றும் சிக்கலான வடிவங்கள்
ஒரு எளிய வடிவத்தின் பொருள்கள் அடிப்படையில் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, மேலும் சிக்கலான வடிவங்களின் பொருள்கள் பல வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன.
மிகவும் சிக்கலான பொருள்கள் பொதுவாக ஒருங்கிணைந்தவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அதாவது இந்த பொருள் அடிப்படையில் வடிவியல் உடல்களின் தொகை. அத்தகைய பொருட்களில், எடுத்துக்காட்டாக, எந்த வகையான கார், விலங்குகள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் பல பொருள்கள் அடங்கும்.
கலைஞர்கள், பொருட்களின் வடிவியல் வடிவத்தை வலியுறுத்துவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: "இந்த பொருளுக்கு ஒரு கன வடிவம் உள்ளது, இது உருளை, மற்றும் ஒன்று கோளமானது, முதலியன."
சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள பொருட்களின் கட்டமைப்பின் வடிவியல் அடிப்படையானது, வரையும்போது வடிவியல் வடிவங்களை சித்தரிக்க வேண்டியது அவசியம் என்று அர்த்தமல்ல. சிக்கல் பின்வருமாறு: பொருளின் வெளிப்புறக் கோடுகளுக்குப் பின்னால் அதன் கட்டமைப்பைப் பார்க்க வேண்டும், பின்னர் வரைபடத்தில் பொருளின் வடிவத்தை எளிமைப்படுத்தப்பட்ட வடிவியல் உடல்கள், புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது விமானங்கள் வடிவில் உருவாக்கி, அதை ஒரு முழுமையான யதார்த்தமான படமாக சிக்கலாக்குகிறது. .
இயற்கையிலிருந்து ஒரு குடத்தை சித்தரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், அது எந்த வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை பகுப்பாய்வு செய்வது பயனுள்ளது. குடத்தின் வடிவத்தை நாம் மனதளவில் துண்டித்து, ஸ்பவுட் மற்றும் கைப்பிடியை நிராகரித்தால், தொண்டை ஒரு உருளை என்று நாம் கற்பனை செய்யலாம், மேலும் பாத்திரத்தின் முக்கிய பகுதி ஒரு பந்து மற்றும் இரண்டு துண்டிக்கப்பட்ட கூம்புகளைக் கொண்டுள்ளது (படம் 39).
39. ஒரு குடத்தின் வடிவத்தின் கட்டமைப்பின் பகுப்பாய்வு
எளிமையான நிலையான வாழ்க்கையில் (படம் 40) சேர்க்கப்பட்டுள்ள பொருட்களின் வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.
அம்புகள் வடிவமைப்பின் முக்கிய திசைகளைக் காட்டுகின்றன. பச்சை அம்புகள் எந்த திசைகளில் வெளிப்புற சக்திகள் மேற்பரப்பை வளைக்க "வற்புறுத்துகின்றன" என்பதைக் காட்டுகின்றன, மேலும் சிவப்பு நிறங்கள் பொருளின் உள்ளே இருக்கும் சக்திகளைக் குறிக்கின்றன, அவை வடிவத்தைத் தள்ளுவதாகத் தெரிகிறது.
ஒரு வரைபடத்தில் உள்ள பொருட்களின் அளவை மிகவும் துல்லியமாக தெரிவிக்க, ஒருவர் மனதளவில் அத்தகைய பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ள வேண்டும்.
பிரதிநிதித்துவப்படுத்த கடினமான பொருள் குதிரை. வடிவியல் மற்றும் வடிவத்தின் பொதுமைப்படுத்தலைப் பயன்படுத்தி அதன் கட்டமைப்பின் அம்சங்களை நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம். குதிரை வடிவத்தின் வடிவியல் வடிவமைப்பு மற்றும் அதன் யதார்த்தமான பிரதிநிதித்துவத்தை ஒப்பிடுக.
40. இன்னும் வாழ்க்கை
வடிவத்தை "நறுக்குவது" வால்யூமெட்ரிக் படத்தை சிறப்பாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்த உதவுகிறது, மேற்பரப்புகளின் முன்னோக்கு குறைப்பு. குதிரையின் தலை துண்டிக்கப்பட்ட பிரமிடு, உடல் ஒரு சிலிண்டர்.
41 ஏ. குதிரையின் வடிவத்தின் வடிவியல் பொதுமைப்படுத்தல் (A. Laptev) b. யதார்த்தமான குதிரை படம்
42. ஓடும் குதிரையின் இயக்கத்தின் வரிசை (A. Laptev படி)
சிறந்த ஜப்பானிய கலைஞரான கே.ஹொகுசாய் வரைந்த ஓவியங்கள் உலக வரைகலையில் குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வை பிரதிபலிக்கின்றன. அவற்றில் பல பாடப்புத்தகங்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள். Hokusai இன் கலவைகள் மற்றும் வரைபடங்கள் பிளாஸ்டிக் பகுப்பாய்வு மற்றும் படிவத்தின் ஆக்கபூர்வமான பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அனைத்து உயிர் வடிவங்களும் வடிவியல் வடிவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பதை அவர் காட்டுகிறார். இருப்பினும், பகுப்பாய்வு இயற்கையின் உணர்வை, இயற்கையின் கவிதை உணர்வை மறைக்காது. வழிகாட்டியின் முறையின் தெளிவு திட்ட வரைபடங்கள் மற்றும் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் ஒப்பீட்டிலிருந்து தெரியும்.
43. கே. ஹோகுசாய். விலங்குகள். "ஃபாஸ்ட்-ட்ராக் வரைதல் வழிகாட்டி" ஆல்பத்திலிருந்து. 1812-1814
பொருட்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் பொதுவான வடிவத்திற்கு கூடுதலாக, வரைபடத்தில் ஒரு விளிம்பை (அவுட்லைன்) பார்க்கிறோம், வெளிப்படுத்துகிறோம், அதாவது வெளிப்புற அவுட்லைன்.
44. ஆப்பிள் மாற்றங்கள்
சிற்பம் செய்வது போல் தொகுதியைக் கூட்டுவது மட்டுமின்றி, சிற்பத்தில் இருப்பதைப் போல அளவைக் கழிப்பதன் மூலமும் புதிய வடிவத்தை உருவாக்க முடியும் என்பது சுவாரஸ்யமானது. இந்த வழக்கில், பொருளின் வெளிப்புற வெளிப்புறங்கள் அங்கீகாரத்திற்கு அப்பால் மாறலாம். ஆப்பிளுக்கு என்ன உருமாற்றம் ஏற்பட்டது என்பதைப் பாருங்கள் (படம் 44). அதன் வட்ட வடிவம் எப்படி மாறிவிட்டது!
வரைபடத்தில் உள்ள பொருட்களின் வெளிப்புறமானது அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் பொதுவான வடிவத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க.
ஒரு சிக்கலான பொருள், வடிவமைத்தல் பார்வையில் இருந்து, ஒரு நபர். தலை ஒரு பந்து, கழுத்து ஒரு சிலிண்டர், மார்பு ஒரு பீப்பாய், கைகள் மற்றும் கால்கள் உருளை வடிவத்தில் உள்ளன என்று நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம்.
பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட வடிவியல் பிளாஸ்டர் தலையை "வெட்டுதல்" (படம் 46) எடுத்துக்காட்டில், ஒட்டுமொத்த தலையும் வடிவியல் தொகுதிகளின் கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் படம் சிக்கலான வடிவியல் உடல்களின் கலவையைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் காணலாம். அத்தகைய வடிவியல்-பொதுமயமாக்கப்பட்ட வடிவத்தில், தலையின் அளவீட்டு அமைப்பு மற்றும் அதன் விவரங்கள் மிகவும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.
எதிர்காலத்தில், ஒரு உயிருள்ள தலையை வரைந்து, "ஸ்டப்பிங்" இல் மிகவும் தெளிவாகத் தெரியும் அந்த பெரிய விமானங்களின் உணர்வை இழக்காமல் இருப்பது அவசியம்.
45. ரூபன்ஸ். மனித தலையின் திட்டவட்டமான வரைதல்
வடிவியல் திட்டங்களும் ஒரு நபரை வரைவதற்கு உதவுகின்றன. இந்த வேடிக்கையான வரைபடம் ஒரு முகத்தை ஆபரணமாக மாற்றுவதைக் காட்டுகிறது.
46. A. DURER. மனித தலையை உருவாக்குவதற்கான பகுப்பாய்வு வரைபடம்
47. மனித எலும்புக்கூடு
மனித உடலின் வடிவம் மற்றும் இயக்கம் பெரும்பாலும் எலும்புக்கூட்டினால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உருவத்தின் கட்டமைப்பில் இது ஒரு எலும்புக்கூட்டின் பாத்திரத்தையும் வகிக்கிறது (படம் 47).
ஒரு மனித உடல் மற்றும் வேறு எந்தப் பொருளின் வடிவத்தையும் ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தும் போது, கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அதன் சட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுவதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அந்த சந்தர்ப்பங்களில் கூட அது உள்ளே இருக்கும் போது மட்டுமே கற்பனை செய்ய முடியும்.
அத்தகைய சிறிய மனிதர்களின் உதவியுடன் (படம் 48), எந்த இயக்கத்தையும் தெரிவிக்க எளிதானது. முதலில், நாம் ஒரு வகையான கம்பி எலும்புக்கூட்டை வரைகிறோம், பின்னர் அதை ஒரு மனிதனாக மாற்றி, அளவை அதிகரிக்கிறோம்.
48. கம்பி மனிதர்கள்
49. ஹாக்கி வீரர்கள்
50. வேடிக்கையான சிறிய மக்கள் இத்தகைய வேடிக்கையான சிறிய மக்கள், ஓவல்களின் உதவியுடன் வரையப்பட்டவர்கள், பல்வேறு இயக்கங்களை வெளிப்படுத்தவும் உதவுகிறார்கள்.
பாடல் கவிதையின் வழி புத்தகத்திலிருந்து. ஆசிரியரின் பாடல் மற்றும் ஏற்றத்தின் பாடல் கவிதை நூலாசிரியர் கிராச்சேவ் அலெக்ஸி பாவ்லோவிச்2. ஆசிரியரின் பாடல்களின் வாழ்க்கை வடிவங்கள் ஆசிரியரின் பாடல் கிளப்கள் (முதலில் அமெச்சூர் பாடல் கிளப்புகள் - கேஎஸ்பி என்று அழைக்கப்பட்டது) ஆசிரியரின் பாடல் இயக்கத்தின் முதல் இயற்கையான வடிவமாக மாறியது, இது ஆசிரியர்கள், கலைஞர்கள் மற்றும் அமெச்சூர்களின் தொடர்ச்சியான சந்திப்புகளால் வளர்ந்தது.
ஆன் ஆர்ட் புத்தகத்திலிருந்து [தொகுதி 1. ஆர்ட் இன் தி வெஸ்ட்] நூலாசிரியர் லுனாச்சார்ஸ்கி அனடோலி வாசிலீவிச் 5-8 வகுப்பு மாணவர்களுக்கான வரைதல் அடிப்படைகள் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் சோகோல்னிகோவா நடாலியா மிகைலோவ்னா கலவையின் அடிப்படைகள் புத்தகத்திலிருந்து. பயிற்சி நூலாசிரியர் ஓல்கா கோலுபேவா "சினிமா கலை" இதழின் கட்டுரைகள் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் பைகோவ் டிமிட்ரி லவோவிச்§2 வடிவம் பற்றிய கருத்து. பலவிதமான வடிவங்கள் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் பலவிதமான வடிவங்களால் வியக்க வைக்கின்றன: மலைகளின் கம்பீரமான வெளிப்புறங்கள், பல மாடி கட்டிடங்களின் பெரும்பகுதி, விமானங்கள் மற்றும் கார்களின் நெறிப்படுத்தப்பட்ட வடிவங்கள், மலர்கள், வண்ணத்துப்பூச்சிகள், பறவைகள், பிளாஸ்டிசிட்டி. மனித உடல் மற்றும்
புனைகதை கலையிலிருந்து [எழுத்தாளர்கள் மற்றும் வாசகர்களுக்கான வழிகாட்டி.] எழுத்தாளர் ராண்ட் அய்ன்வடிவத்தின் ஸ்டைலைசேஷன் என்பது அலங்கார பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் பல வழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் வடிவத்தின் தனித்தன்மையை வலியுறுத்துவதாகும். நீங்கள் பொருளின் வடிவம், நிறம், விவரங்களை எளிமையாக்கலாம் அல்லது சிக்கலாக்கலாம், மேலும் தொகுதியை மாற்ற மறுக்கலாம். 60. ஸ்டைலைசேஷன் கோட்பாடுகள்: a -
ஃபோட்டோஷாப் இல்லாமல் டிஜிட்டல் புகைப்படம் எடுத்தல் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் கசரோவ் ஆர்டர் யூரிவிச் இரகசிய ரஷ்ய நாட்காட்டி புத்தகத்திலிருந்து. முக்கிய தேதிகள் நூலாசிரியர் பைகோவ் டிமிட்ரி லவோவிச்எளிய விஷயங்கள் மிகைலோவ் மெட்ரோ அருகே நின்று பிச்சை கேட்கிறார். ஒரு இளம், ஆரோக்கியமான மற்றும் இன்னும் கண்ணியமாக உடையணிந்த மனிதன் இரக்கத்தைத் தூண்டாததால், அவர்கள் அவருக்கு மிகவும் குறைவாகவே சேவை செய்கிறார்கள். ஆனால் நடந்த பிறகு, அவருக்கு எந்த வேலையும் கிடைக்காது - சில சமயங்களில், இருப்பினும், அவர் ஒரு ஏற்றி பணியமர்த்தப்படுகிறார்,
கணினி அடிப்படையிலான கிராஃபிக் வடிவமைப்பின் அடிப்படைகள் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் Yatsyuk ஓல்கா Grigorievna விஷ் ஃபார் எ மிராக்கிள் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் Bondarchuk Sergey Fedorovich 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கலையின் அழகியல் மற்றும் கோட்பாடு புத்தகத்திலிருந்து [வாசகர்] ஆசிரியர் மிகுனோவ் ஏ.எஸ். கட்டிடக்கலை மற்றும் ஐகானோகிராஃபி புத்தகத்திலிருந்து. கிளாசிக்கல் முறையின் கண்ணாடியில் "சின்ன உடல்" நூலாசிரியர் வனேயன் ஸ்டீபன் எஸ்.அத்தியாயம் 1 வடிவம் மற்றும் இடத்தின் காட்சி உணர்தல் கணினி ஒரு பொருளின் வடிவவியலை விரைவாக மாற்றவும், வண்ணத்தை எடுக்கவும், சிக்கலான கிராஃபிக் கட்டுமானங்களைச் செய்யவும், பல்வேறு காட்சி விளைவுகளை உருவகப்படுத்தவும், ஒரு படத்தை உயிரூட்டவும் அனுமதிக்கிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, தெரிகிறது
"ஐசோவிற்கான நெமென்ஸ்கியின் திட்டம்" - சோலோனினா டாடியானா நிகோலேவ்னா. பூர்வாங்க முடிவு. கண்டறியும் முடிவுகள் 2005-2006 uch. ஆண்டு. 8ae. 8 ஆம் வகுப்பு. 8கி.கே. பள்ளி எண் 39. கலை ஆசிரியர். பி. நெமென்ஸ்கியின் திட்டம். 8vk.
"FGOS ஃபைன் ஆர்ட்ஸ்" - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. சிற்பம். கல்விப் பொருளின் அமைப்பு. விலங்கு வகை. உலகின் அருங்காட்சியகங்கள். அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள். தனித்துவம். கலை. "கலை செயல்பாடுகளின் வகைகள்". உருவாக்கம். செயல்களின் அல்காரிதம், நடைமுறை வேலை. பல்வேறு வகையான கிராஃபிக், அலங்கார - பயன்பாட்டு, கலை மற்றும் வடிவமைப்பு நடவடிக்கைகள்.
"கணினி வரைதல்" - பணிகள்: பிரஞ்சு க்ரேயனில் இருந்து - ஒரு தடி, குச்சி வடிவில் வரைவதற்கும் எழுதுவதற்கும் ஒரு கருவி. R. ஒருங்கிணைந்த பாடம்: காட்சி கலை + கணினி அறிவியல். G. E. 1884 இல் க்ராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் யெய்ஸ்க் நகரில் பிறந்தார். தொனி. நோக்கம்: I. A. T. டிமிட்ரி இசிடோரோவிச் மிட்ரோகின் - வரைவாளர் மற்றும் இல்லஸ்ட்ரேட்டர். வேலைப்பாடு. வி.
"கலை பாடம்" - டெனிஸ் குபனோவ். "டிம்கோவோ ஓவியம்" என்ற தலைப்பில் தரம் 5 இல் நுண்கலை பாடம். குழந்தைகளின் வேலைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள். அலெக்ஸீவா அலெனா. குஸ்மினா க்யூஷா. கொசுகின் டியோமா. ஸ்டெபனோவா எகடெரினா. "சர்க்கஸில் கலைஞர்" என்ற தலைப்பில் தரம் 3 இல் நுண்கலை பாடம். "Gzhel ஓவியம்" என்ற தலைப்பில் 5 ஆம் வகுப்பில் நுண்கலை பாடம். குபனோவ் ஸ்டானிஸ்லாவ். உட்புற வடிவமைப்பு ". பாடங்களை வரைவதில் ICT ஐப் பயன்படுத்துதல்.
"கலைப் பாடங்களில் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் தொழில்நுட்பங்கள்" - கற்றலில் வெற்றிக்கான ஊக்கத்தைத் தூண்டுதல், கற்றலில் குழந்தைக்கு ஆதரவு மற்றும் உதவி வழங்குதல். கலை பாடத்தில் மாணவர்களுக்கான பணியிடம் - ஈசல்கள். கற்றல் மற்றும் தளர்வு ஆகியவற்றில் மாற்று தீவிரத்தைப் பயன்படுத்துதல். தேர்வு கிடைக்கும்) தர நிர்ணய அமைப்பு. பாடத்தின் போது மாணவர்களின் இருக்கை மீதான கட்டுப்பாடு தானாகவே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
"ஐசிடி நுண்கலை பாடங்களில்" - 1. தலைப்பை செயல்படுத்துதல் 2. ஐசிடியைப் பயன்படுத்தி பாடம் நடத்துதல் 3. நுண்கலை பாடங்களில் ஐசிடியைப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறன். ICT இன் அறிமுகம் பின்வரும் பகுதிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: 1. பாடங்களுக்கான விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்; 2. இணைய வளங்களுடன் பணிபுரிதல்; 3. ஆயத்த பயிற்சித் திட்டங்களைப் பயன்படுத்துதல்; 4. எங்கள் சொந்த பதிப்புரிமை திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.
மொத்தம் 20 விளக்கக்காட்சிகள் உள்ளன
பொருளின் வடிவம்
வடிவம்(lat. வடிவம்- வடிவம், தோற்றம்) - பொருள், பொருள் மற்றும் கோட்டின் புள்ளிகளின் ஒப்பீட்டு நிலை ஆகியவற்றின் எல்லைகளின் (வரைபடங்கள்) தொடர்புடைய நிலை.
ஒரு பொருளின் வடிவம், நிறம், அளவு, வெளிச்சம் மற்றும் பிற காரணிகளுடன் சேர்ந்து, பொருளின் தோற்றத்தை பாதிக்கிறது.
வடிவவியலில், இரண்டு உருவங்கள் இடப்பெயர்வுகள் (இணை மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் சுழற்சி) மற்றும் விகிதாசார விரிவாக்கம் (குறைப்பு) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி ஒன்றுக்கொன்று மாற்றப்பட்டால் அவை ஒரே வடிவத்தைக் கொண்டதாகக் கருதப்படுகிறது. அத்தகைய புள்ளிவிவரங்கள் போன்றவை அழைக்கப்படுகின்றன.
நிஜ உலகில், முடிவில்லாத பல்வேறு வடிவங்கள் உள்ளன. எனவே, அன்றாட பயன்பாட்டில், எந்தவொரு எளிய வடிவியல் உருவத்திற்கும் (உதாரணமாக, ஒரு "கன உடல்") ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் தோராயமான கடிதப் பரிமாற்றம் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், பேச்சில், நன்கு அறியப்பட்ட பொருளின் வடிவத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் வடிவத்தின் தோராயமான ஒற்றுமை பயன்படுத்தப்படுகிறது (உதாரணமாக, "நூல் போன்ற", "பீப்பாய் வடிவ").
வடிவமற்றவை என்பது எளிமையான வடிவியல் வடிவங்களைப் போலல்லாமல் இருக்கும் பொருள்கள் அல்லது அழகியல் அழகற்ற வடிவத்தின் பொருள்கள்.
விக்கிமீடியா அறக்கட்டளை. 2010.
பிற அகராதிகளில் "பொருளின் வடிவம்" என்ன என்பதைக் காண்க:
இந்த வார்த்தைக்கு வேறு அர்த்தங்கள் உள்ளன, படிவத்தைப் பார்க்கவும். வடிவம் (லத்தீன் வடிவம் வடிவம், தோற்றம்) பொருள், பொருள், அதே போல் கோட்டின் புள்ளிகளின் ஒப்பீட்டு நிலை ஆகியவற்றின் எல்லைகளின் (வரைபடங்கள்) தொடர்புடைய நிலை. பொருளின் வடிவம், நிறத்துடன்... விக்கிபீடியா
படம் (lat. Figura - தோற்றம், படம்), 1) வெளிப்புற அவுட்லைன், தோற்றம், ஒரு பொருளின் வடிவம். 2) மனித உடலின் அவுட்லைன், உடலமைப்பு. 3) அசைவில் ஏதாவது செய்யும்போது ஒருவர் எடுக்கும் நிலை, நிலை (நடனம், வாள்வீச்சு, ... ...
படம் (லத்தீன் ஃபிகுரா, தோற்றம், படம்) என்பது சிக்கலான சொற்களின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் பாலிசெமண்டிக் சொல். உருவம் என்பது பொருளின் வெளிப்புற அவுட்லைன், தோற்றம், வடிவம். உருவம் என்பது மனித உடலின் அவுட்லைன், உடலமைப்பு. உருவம் சிற்பம், சித்திரம் அல்லது கிராஃபிக் ... ... விக்கிபீடியா
- (லத்தீன் வடிவம், தோற்றம்): விக்சனரியில் "வடிவம்" என்ற கட்டுரை உள்ளது ... விக்கிபீடியா
- (lat.forma). 1) பொதுவான பார்வை, பொருளின் அவுட்லைன். 2) எந்தவொரு பதவிக்கும் அல்லது துறைக்கும் நிறுவப்பட்ட ஆடை. 3) பில்ஜ், நன்கு அறியப்பட்ட வெளிப்புற அவுட்லைனைக் கொடுப்பதற்காக உருவங்கள் வார்க்கப்பட்ட ஒரு சாதனம். 4) எழுத்துரு தொகுப்பு இணைக்கப்பட்டுள்ள சட்டகம் ... ரஷ்ய மொழியின் வெளிநாட்டு சொற்களின் அகராதி
- (லத்தீன் வடிவம்) வெளிப்புற அவுட்லைன், உருவம், தோற்றம், படம், அத்துடன் திட்டம், மாதிரி, முத்திரை. தத்துவத்தில், இந்த கருத்து சிசரோ மற்றும் அகஸ்டின் ஆகியோரால் ஒரு இனத்தின் பொருளில் பயன்படுத்தப்பட்டது (ஒரு இனத்தின் பரந்த வகுப்பிற்குள் ஒரு குறுகிய வர்க்கம்). "எஃப்" என்ற கருத்து பிளாட்டோ....... தத்துவ கலைக்களஞ்சியம்
வடிவம்- எஸ், டபிள்யூ. வடிவம் f. , அது. படிவம் lat. வடிவம். 1. ஒரு பொருளின் வெளிப்புறத் தோற்றம், வெளிப்புறத் தோற்றத்தை நிர்ணயிக்கும் வெளிப்புற எல்லைகள், வரையறைகள், வெளிப்புற எல்லைகள். ALS 1. பாறைகளின் குவியல்கள், .. கற்களின் வெவ்வேறு வடிவங்கள், குறிப்பாக மாதாந்திர வெளிச்சத்தில்; வம்சாவளி, தளிர்கள். காளான். பயணம். zap. ....... ரஷ்ய கேலிசிஸங்களின் வரலாற்று அகராதி
படிவம், படிவங்கள், மனைவிகள். (lat.forma). 1. வெளிப்புறக் காட்சி, பொருளின் வெளிப்புறக் கோடுகள். பூமி ஒரு பந்து போன்ற வடிவம் கொண்டது. அதற்கு வளைந்த வடிவத்தைக் கொடுங்கள். கனசதுர வடிவில் வீடு. "காலையில் வெள்ளை, வினோதமான மேகங்கள் அடிவானத்தில் தோன்றின." எல். டால்ஸ்டாய். || pl. அவுட்லைன்கள்....... உஷாகோவின் விளக்க அகராதி
படிவம் (லத்தீன் வடிவம் - வடிவம், தோற்றம், படம்), 1) ஒரு பொருளின் வெளிப்புறங்கள், தோற்றம், வரையறைகள். 2) எந்த உள்ளடக்கத்தின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு (உள்ளடக்கம் மற்றும் படிவத்தைப் பார்க்கவும்). 3) ஏதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தை வழங்குவதற்கான சாதனம் (உதாரணமாக, ஃபவுண்டரி எஃப்.). 4)… கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா
- (லத்தீன் வடிவம்) ..1) வெளிப்புற அவுட்லைன், வெளிப்புறக் காட்சி, ஒரு பொருளின் வரையறைகள்2)] எந்த உள்ளடக்கத்தின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு (உள்ளடக்கம் மற்றும் படிவத்தைப் பார்க்கவும்) 3) ஏதாவது ஒரு நிறுவப்பட்ட மாதிரி (உதாரணமாக, படிவத்தில் ஒரு அறிக்கையை எழுதவும்) 4) ஏதாவது கொடுக்க தழுவல் ... ... பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி
வர்க்கம்: 6
பாடம் வழங்கல்
மீண்டும் முன்னோக்கி
கவனம்! ஸ்லைடு மாதிரிக்காட்சிகள் தகவல் நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே மற்றும் அனைத்து விளக்கக்காட்சி விருப்பங்களையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தாது. இந்த வேலையில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால், முழு பதிப்பையும் பதிவிறக்கவும்.
இலக்கு:புறநிலை உலகத்தை ஆராயும் திறனை உருவாக்குதல்.
பாடம் வகை:புதிய அறிவின் ஆய்வு மற்றும் முதன்மை ஒருங்கிணைப்பில் ஒரு பாடம்
UUD
தனிப்பட்ட UUD:
சுற்றியுள்ள பல்வேறு பொருட்களில் உலகின் ஒரு பகுதியாக தன்னைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு;
ஒரு விஞ்ஞானியாக செயல்படும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு வகுப்பு தோழனின் பங்கு, ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை உருவாக்கும் திறன்;
ஒழுங்குமுறை UUD:
தரநிலையிலிருந்து விலகல்கள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிவதற்காக, செயல் முறையையும் அதன் முடிவையும் கொடுக்கப்பட்ட தரநிலையுடன் ஒப்பிடும் வடிவத்தில் கட்டுப்பாடு.
தொடர்பு UUD:
ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன் கல்வி ஒத்துழைப்பைத் திட்டமிடுதல் - இலக்கு, பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாடுகள், தொடர்பு வழிகளை வரையறுத்தல்;
கூட்டாளர் நடத்தை மேலாண்மை - கட்டுப்பாடு, திருத்தம், அவரது செயல்களின் மதிப்பீடு.
அறிவாற்றல் UUD:
- பொது கல்வி உலகளாவிய நடவடிக்கைகள்:
செயல்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளின் பிரதிபலிப்பு, செயல்முறைகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு மற்றும் செயல்பாடுகளின் முடிவுகள், தொடர்பு, கட்டுப்பாடு, கூட்டாளியின் செயல்பாடுகளின் மதிப்பீட்டின் திருத்தம்;
- தர்க்கரீதியான உலகளாவிய செயல்கள்:அறிகுறிகளை அடையாளம் காணும் பொருட்டு பொருட்களின் பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, அடிப்படை மற்றும் ஒப்பீட்டு அளவுகோல்களின் தேர்வு, பொருள்களின் வகைப்பாடு;
பிரச்சினையின் அறிக்கை மற்றும் தீர்வு: புறநிலை உலகின் காட்சி படைப்பாற்றலுடன் பாடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவின் தொடர்பு பிரச்சினையின் சுயாதீனமான தீர்வு.
திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:
தனிப்பட்ட முடிவுகள்:
நடைமுறை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வேலைகளைச் செய்யும்போது வேலை திறன்களை உருவாக்குதல்;
படங்கள் மற்றும் நுண்கலை வடிவங்கள் மூலம் உலகை அறியும் திறன்.
பொருள் முடிவுகள்:
ஒரு எளிய மற்றும் சிக்கலான இடஞ்சார்ந்த வடிவத்தின் கருத்தை வகைப்படுத்தும் திறன்;
அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் அளவீட்டு உடல்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
எளிய வடிவியல் வடிவங்களின் விகிதத்தின் மூலம் ஒரு பொருளின் கட்டமைப்பை வெளிப்படுத்தவும்;
எளிய வடிவியல் வடிவங்களின் விகிதமாக சிக்கலான பொருளின் வடிவத்தை உருவாக்கவும்.
Metasubject முடிவுகள்:
- ஒரு தகவல்தொடர்பு உரையாடலை உருவாக்குவதன் மூலம் ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் தத்துவார்த்த அம்சங்களை உருவாக்க மற்றும் உறுதிப்படுத்தும் திறன்: ஆசிரியர்-மாணவர்; பயிற்சி-பழகுநர்.
- கணிதத்தில் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களைப் பிரித்தெடுக்கும் திறன் மற்றும் அதை நுண்கலைகளின் மொழிக்கு மாற்றியமைக்கும் திறன்;
- பகுப்பாய்வு, ஒருங்கிணைத்தல், ஆராய்ச்சி செய்யும் திறன்.
இடைநிலை இணைப்புகள்: கணிதத்துடன்.
மாணவர்களுக்கு: பிளாஸ்டைன், வடிவியல் வடிவங்கள் வண்ண காகிதம், வண்ண அட்டை, கத்தரிக்கோல், பசை ஆகியவற்றிலிருந்து வெட்டப்படுகின்றன.
வகுப்புகளின் போது
1. நிறுவன பகுதி.
- வாழ்த்துக்கள்
- பாடம் தயார்நிலை சரிபார்ப்பு
- மாணவர்களின் இருப்பை சரிபார்க்கிறது
- பணியை ஆய்வு செய்யவும் மாணவர்களை மதிப்பிடவும் செயலில் உள்ள குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்
2. அனுப்பப்பட்ட பொருள் மீண்டும் மீண்டும்:
நண்பர்களே, கடந்த பாடத்தில் நாம் எந்த வகையை சந்தித்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? மற்றும் அதற்கு ஒரு வரையறை கொடுங்கள்.
பதில்: நிலையான வாழ்க்கை வகையுடன். இன்னும் வாழ்க்கை என்பது "இறந்த இயற்கையின்" சித்தரிப்பு
இன்று பாடத்தில் இந்த வகையை தொடர்ந்து வேலை செய்வோம்.
3. புதிய பொருளை இடுகையிடவும்
ஒரே மாதிரியான நோக்கத்துடன் கூடிய பொருட்கள் உங்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. அவற்றுக்கிடையே என்ன வித்தியாசம்? (ஸ்லைடு எண் 2,3).
பதில்: இந்த பொருட்கள் வெவ்வேறு வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன.
சரி. இன்று பாடத்தில் நாம் தலைப்பில் பேசுவோம்: வடிவத்தின் கருத்து. சுற்றியுள்ள உலகின் பல்வேறு வடிவங்கள். வடிவம் என்றால் என்ன என்பதை எப்படி புரிந்துகொள்வது?
வடிவம் என்பது ஒரு பொருளின் உள் அமைப்பு மற்றும் வெளிப்புற மேற்பரப்பு ஆகியவற்றின் ஒற்றுமை.
நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் முழுவதும், வடிவங்களின் ஒற்றுமையைத் தேடவும் நிறுவவும் முயற்சி செய்கிறோம். பெரும்பாலும், சுற்றியுள்ள பொருள்கள் எளிய வடிவியல் வடிவங்களுடன் தொடர்புடையவை அல்லது பல வடிவங்களின் கலவையாக நமக்குத் தோன்றும். ஏனென்றால், நம்மைச் சுற்றியுள்ள பல்வேறு வகைகளில் ஒழுங்கையும் எளிமையையும் தேட முனைகிறோம். கணிதத்தில் உங்களுக்கு என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் தெரியும்? (ஸ்லைடு எண் 4)
ஒரு வட்ட வடிவம், ஒரு சதுரம் போன்றவற்றுடன் என்ன பொருள்கள் தொடர்புடையவை என்று கற்பனை செய்யலாம் (ஸ்லைடு 5.6)
மேலும், வடிவம் நேரியல், பிளாட் மற்றும் வால்யூமெட்ரிக் (எடுத்துக்காட்டுகள்) என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், நாம் பொருட்களை எடுத்து தொடும்போது அல்லது மாடலிங் செய்யும் போது, முப்பரிமாண தொகுதியை உருவாக்கும் போது நாம் பெறும் ஒலியின் முதல் உணர்வுகள், ஒரு பொருளின் தோற்றம் என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். மற்றும் அதன் வடிவத்தை வகைப்படுத்தும் வெளிப்புறங்கள், நீளம், அகலம் மற்றும் உயரத்தைப் பொறுத்தது, அதாவது, இந்த அளவீடுகள்தான் அதை முப்பரிமாணமாக்குகின்றன.
பொருளின் வடிவம் அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது, அதை அடையாளம் காணக்கூடியதாக ஆக்குகிறது.
வரைபடத்தில், பொருட்களின் வடிவம் கோடுகள் மற்றும் சியாரோஸ்குரோ மூலம் தெரிவிக்கப்படுகிறது. சித்தரிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பு உள்ளது - வடிவமைப்பு.
கட்டமைப்பு என்பது வடிவம், முதுகெலும்பு, சட்டத்தின் அடிப்படையாகும், இது தனிப்பட்ட கூறுகள் மற்றும் பகுதிகளை ஒரு முழுதாக இணைக்கிறது.
ஒரு வரைபடத்தில் முப்பரிமாண வடிவத்தை மாற்ற, அதன் உள் கட்டமைப்பை முன்வைக்க வேண்டியது அவசியம், வேறுவிதமாகக் கூறினால், நீங்கள் பொருளின் கட்டமைப்பைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். (ஸ்லைடு எண் 7)
இயற்கையிலிருந்து ஒரு குடத்தை சித்தரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், அது எந்த வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை பகுப்பாய்வு செய்வது பயனுள்ளது. குடத்தின் வடிவத்தை நாம் மனதளவில் துண்டித்து, மூக்கு மற்றும் கைப்பிடியை நிராகரித்தால், தொண்டை ஒரு சிலிண்டர் என்றும், கப்பலின் முக்கிய பகுதி ஒரு பந்து மற்றும் இரண்டு துண்டிக்கப்பட்ட கூம்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்றும் நாம் கற்பனை செய்யலாம்.
நம் வாழ்க்கையின் போக்கில் நாம் பல்வேறு வடிவங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களைக் குவிக்கிறோம், சில சமயங்களில் ஒரு குறிப்பு, புள்ளிகள், புள்ளிகள் மட்டுமே நம் கண்ணுக்குத் தெரிந்த பொருட்களை அடையாளம் காண போதுமானது. (ஸ்லைடு எண் 8)
வடிவமைப்பாளர்கள் இயற்கையில் பல சுவாரஸ்யமான வடிவங்களை உளவு பார்த்தனர், அதன் அடிப்படையில் அவர்கள் வடிவமைத்த பொருள்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள், வடிவத்தின் அழகு மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகின்றன.
உதாரணமாக, ஒரு நவீன விமானம் ஒரு பறவை போன்றது. அதன் நெறிப்படுத்தப்பட்ட வடிவம் விமானத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமானது.
ஒரு பொருளின் வடிவம் மற்றும் கட்டுமானத்தை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வது என்பதை அறிந்தால், கலைஞர் இந்த வடிவத்தை எளிதாக வடிவமைக்க முடியும். ஸ்டைலைசேஷன் என்பது அலங்கார பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் பல வழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் வடிவத்தின் அம்சங்களை வலியுறுத்துகிறது. நீங்கள் பொருளின் வடிவம், நிறம், விவரங்களை எளிமையாக்கலாம் அல்லது சிக்கலாக்கலாம், மேலும் தொகுதியை மாற்ற மறுக்கலாம். (ஸ்லைடு 9, 10) கிராஃபிக் வடிவமைப்பில் சின்னச் சின்னப் படங்களை உருவாக்கும் செயல்முறையை ஸ்டைலேசேஷன் செய்வதற்கான ஒரு எடுத்துக்காட்டு.
வடிவமைப்பாளர்களாக, இன்றைய பாடத்தில் நாங்கள் உங்களுடன் இருக்க முயற்சிப்போம்.
4. பிரச்சனையின் அறிக்கை:
பாடத்தில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்தி, தயாரிக்கப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களை கருப்பொருள் நிலையான வாழ்க்கைக்கான பொருட்களின் நிழல்களாக மாற்றவும் (ஒரு குழுவில் வேலை சாத்தியம்)
எளிமையான வடிவியல் வடிவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட சிக்கலான கட்டமைப்பைக் கொண்ட ஒரு பொருளை மாதிரியாக்குதல்
5. ஒரு புதிய சூழ்நிலையில் அறிவு மற்றும் திறன்களின் பயன்பாடு
மாணவர்களின் தனிப்பட்ட அல்லது குழு வேலை
ஆசிரியர் கட்டுப்பாடு
6. பிரதிபலிப்பு.மாணவர் பணியின் மதிப்பீடு (வகுப்பு வேலைகளின் செயலில் உள்ள குழு)
- உங்கள் நிலையான வாழ்க்கையின் பொருட்களை ஸ்டைலிஸ் செய்ய என்ன முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன?
- பிளாஸ்டைனால் செய்யப்பட்ட பொருளில் என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன?
- மாணவர்கள் என்ன முடிவுகளுக்கு தகுதியானவர்கள், ஏன்?
7. பாடத்தின் முடிவு
