Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Elena Shibanova
Isang fragment ng plano sa kalendaryo sa pangkat ng paghahanda na "Folk Culture and Traditions"

Tema ng linggo: "Kultura at tradisyon ng mga tao"

Ang mga layunin ng aktibidad ng guro:

upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa sining, tradisyon at kaugalian ng mga mamamayan ng Russia; patuloy na kilalanin ang mga katutubong awit, sayaw, ritwal, pista opisyal sa kalendaryo, palatandaan, salawikain, kasabihan, engkanto; upang linangin ang interes at pagmamahal sa katutubong kultura at tradisyon.

Lunes

Umaga

Ang kwento ng guro tungkol sa katutubong kultura at tradisyon ng mga mamamayan ng Russia - upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa sining, tradisyon at kaugalian ng mga mamamayan ng Russia (Vika G., Kira, Alina)

D \ at "Striped napkin" na may mga stick ng Kuizener - bumuo ng lohikal na pag-iisip (Ilya, Egor)

Situational na pag-uusap tungkol sa kultura ng paggamit ng pagkain sa iba't ibang bansa - pagpapalawak ng abot-tanaw, pagtuturo sa mga KP.

Mga larong may mga puzzle, hating larawan: "Maglatag ng pattern", "Gumawa ng larawan"

1. Komunikatibong aktibidad (Pag-unlad ng pagsasalita) "Pagbuo ng isang fairy tale sa iminungkahing balangkas" (Ushakova p. 173)

Mga Layunin: magkakaugnay na pananalita - upang mabuo ang kakayahang bumuo ng isang kolektibong naglalarawang kuwento batay sa mga larawan ng paksa; gumawa ng isang fairy tale sa isang ibinigay na balangkas;

Bokabularyo at gramatika - upang pagsamahin ang kakayahang i-highlight ang pangkalahatan at indibidwal na mga katangian ng mga bagay, ihambing ang mga bagay sa laki, hugis, kulay; buhayin ang mga pandiwa na nagpapahayag ng iba't ibang estado; upang linangin ang kakayahang maunawaan at maipaliwanag ang kahulugan ng mga matalinghagang pananalita; lohikal na magtanong, maghanap ng mga bagay ayon sa mga napiling tampok.

Nangangahulugan: mga guhit na may larawan ng mga bayani ng mga kwentong katutubong Ruso, ang larong "Hulaan ang engkanto"

Mga paraan: pagtingin sa mga guhit, pakikipag-usap tungkol sa mga tauhan ng engkanto, mga independiyenteng kwento ng mga bata, ang larong "Hulaan ang engkanto", "Ipagpatuloy ang engkanto", pagmuni-muni.

2. Visual na aktibidad. Pagmomodelo ng "Mga Kuwento ni Lola" (Lykova p. 108)

Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na mag-sculpt batay sa mga kwentong katutubong Ruso: nakapag-iisa na pumili ng isang hiwalay na bayani o balangkas, matukoy ang mga pamamaraan at pamamaraan ng pagmomolde, depende sa likas na katangian ng imahe, bigyan ang mga character ng mga kamangha-manghang tampok. Bumuo ng mga kasanayan sa pagkukuwento at komposisyon. Upang linangin ang masining na panlasa, kalayaan, malikhaing inisyatiba.

Ibig sabihin: plasticine, stack, beads, beads, shreds, cocktail tubes, toothpicks, bushings, piraso ng foil, candy wrappers, karton o maliliit na kahon para sa mga coaster, papel at tela na napkin, tula ni S. Yesenin na "Mga Tales ng Lola".

Mga Paraan: pagbabasa ng tula ni S. Yesenin na "Mga Tale ng Lola", pagtingin sa mga guhit para sa mga kwentong katutubong Ruso, pakikipag-usap, pagtalakay sa mga pamamaraan ng pagmomolde, himnastiko ng daliri "Mga Kapatid", independiyenteng gawain ng mga bata, pagmuni-muni.

3. Aktibidad ng motor (Pisikal na kultura) (ayon sa plano ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon)

Maglakad

Pag-aaral kasama sina Danil at Yegor ang biro na "Fedul, ano ang iyong nabulabog sa iyong mga labi?" - upang bumuo ng pagsasalita, upang makilala ang oral folk art.

Pagsusuri sa balat ng mga puno - upang ikonkreto at palalimin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung paano umaangkop ang mga halaman sa mga nabagong kondisyon ng pagkakaroon.

Magtrabaho sa site: pagbuo ng mga snow slide para sa mga manika - upang mabuo ang naaangkop na mga kasanayan at kakayahan.

P / at "Wolf sa kanal" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, bilis ng reaksyon

Independiyenteng aktibidad sa mga interes ng mga bata - upang mapalawak ang bilog ng mga contact, maghanap ng isang karaniwang wika sa lahat ng gustong lumahok sa laro.

Gabi

Pagbasa r. n. mga fairy tale na "Vasilisa the Beautiful" - isang pag-uusap sa nilalaman ng fairy tale (Ksyusha, Vika L.)

Pag-uusap na "Buhay at tradisyon ng mga taong Ruso" - patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga tradisyon ng katutubong kultura: mga pista opisyal sa kalendaryo ng Russia, sining at sining, sining ng katutubong awit (isang subgroup ng mga bata)

Pagsasaalang-alang ng thematic album na "Folk Crafts".

Mga laro sa mga instrumentong pangmusika.

Isang lakad sa gabi

D / at "Hulaan mo!" - bumuo ng atensyon, palawakin ang bokabularyo (Makar, Gleb) Pagsusuri sa balat ng mga puno - palawakin ang iyong mga abot-tanaw, linangin ang interes sa wildlife.

Paggawa: paglilinis ng landas mula sa beranda mula sa niyebe - upang linangin ang kasipagan, isang pagnanais na tulungan ang mga matatanda.

P / at "Zhmurki" - patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Martes

Umaga

Pag-uusap sa mga tanong: "Paano nila ipinagdiwang ang mga pista opisyal sa Russia? Anong mga pista opisyal ng Russia ang alam mo? Paano ka naghanda para sa pulong ng mga pista opisyal ng Russia? - upang linangin ang interes sa kultura ng mga taong Ruso (Varya, Nastya, Tanya)

Ang pag-aaral ng kasabihang "Ang araw hanggang gabi ay boring kung walang gagawin" kay Maxim, Ilya - upang bumuo ng pagsasalita.

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Pagguhit ng mga pigura ng mga ibon at feeder gamit ang mga bloke ng Gyenesh at mga patpat na nagbibilang.

Mga larong loto.

1. Pag-unlad ng matematika. Tema: Blg. 29 “Kuwadrado. Pagsukat ng lugar gamit ang panukat ”(Sycheva - 2 p. 11)

Mga Layunin: ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa lugar ng mga figure, pamilyar sa mga pamamaraan para sa paghahambing ng lugar ng mga figure, ang pagbuo ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

Nangangahulugan: isang magnetic board, isang balangkas na larawan sa teksto, mga imahe ng silweta ng dalawang dahon ng birch na naiiba sa laki at kulay, mga sobre na may mga imahe ng silweta ng dalawang hugis-parihaba na scarves na may iba't ibang haba na may isang pattern na binubuo sa pamamagitan ng paghahalili ng dalawang guhit na magkakaibang kulay, ngunit ang parehong lapad (para sa bawat bata, tray, set, kabilang dito ang: isang ruler, isang sheet ng puting papel, 2-3 karton na template ng mga geometric na hugis, kabilang ang isang rhombus (para sa bawat bata, mga workbook, mga lapis at mga kulay na lapis (ayon sa sa bilang ng mga bata).

Panimula sa paksa (kwento ng guro sa larawan ng balangkas, mga tanong ng guro, paghahambing ng mga numero ayon sa lugar gamit ang mga sukat, sesyon ng pisikal na edukasyon na "Winter Morning", magtrabaho sa mga notebook, pagmuni-muni.

2. Komunikatibong aktibidad. Pagbabasa ng fiction "Pagsasabi ng kwentong katutubong Ruso" Snow Maiden "(Ushakova p. 177)

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahan para sa isang holistic na pang-unawa ng isang fairy tale sa pagkakaisa ng nilalaman at artistikong anyo nito; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok (compositional, linguistic) ng genre ng fairy tale.

Ibig sabihin: mga ilustrasyon para sa fairy tale na "The Snow Maiden" ng iba't ibang artista"

Mga Paraan: pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa kasiyahan sa taglamig, pagsasabi sa fairy tale na "Snow Maiden", tinatalakay ang fairy tale sa mga bata, pagtingin sa mga guhit para sa fairy tale, ang ehersisyo na "Say it differently" (phraseological units, reflection.

3. Aktibidad ng motor (pisikal na kultura sa hangin)

Mga Gawain: upang bumuo ng kakayahan ng mga bata na simulan at itigil ang laro sa hudyat ng guro, mabilis at tumpak na magsagawa ng mga utos, bumuo, pumunta sa isang tiyak na lugar.

Maglakad

D / at "Anong uri ng ibon ito" - bumuo ng pansin, mabilis na pagpapatawa (Masha, Ksyusha)

Panonood ng mga uwak at jackdaws - bumuo ng isang interes sa kalikasan, palawakin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng hitsura, mga gawi ng mga ibon, pagbagay sa kapaligiran, pagyamanin ang bokabularyo.

Magtrabaho sa site: pagwawalis ng mga landas sa site ng mga nakababatang grupo - upang linangin ang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga nakababata, na pangalagaan sila.

P / at "Huwag mahuli!" - bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.

Independiyenteng aktibidad ng motor - upang mapalawak ang hanay ng mga panlabas na laro.

Gabi

Pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon "Pagbisita sa Tiya Alena" - patuloy na bumuo ng interes sa mga tradisyon ng Russia: mabuting pakikitungo, paggalang sa katandaan, linawin ang mga ideya tungkol sa simbahan, templo, icon; ipakilala ang holiday ng Kristiyano - Pasko; turuan ang pangangailangan para sa mabubuting gawa, gawa (isang subgroup ng mga bata)

Pagpapabuti ng himnastiko pagkatapos ng pagtulog - upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, dagdagan ang pisikal na aktibidad ng mga bata.

Trabaho sa bahay: paghuhugas ng mga napkin - upang mabuo ang kakayahang malumanay na pisilin at ibitin ang mga napkin upang matuyo, upang linangin ang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga matatanda.

Disenyo ayon sa mga scheme sa temang "Mga Palasyo at kubo"

Isang lakad sa gabi

Sports exercise "Pindutin ang target" - upang bumuo ng isang mata, kagalingan ng kamay (Vika G., Dima) Panonood ng mga uwak at jackdaws - upang bumuo ng pagmamasid, interes sa kapaligiran.

Paggawa sa site: pag-sculpting ng snowwoman - upang pukawin ang interes sa pagtatayo ng mga gusali mula sa niyebe.

P / at "Dalawang frost" - upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Mga independiyenteng laro na may niyebe - bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Miyerkules

Umaga

Isang pag-uusap sa paksang "Anong mga damit ang isinusuot ng mga lalaki at babae sa Russia?", Kuwento ng guro tungkol sa lumang kasuutan ng Russia "Ano ang isinusuot nila sa Russia, paano nila ipinagdiriwang ang mga pista opisyal" - palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, linangin ang interes sa Russian kultura at tradisyon. (subgroup ng mga bata)

D / at "Dress the doll in a national costume" - upang pagsama-samahin ang kaalaman sa mga elemento ng Russian folk costume (Alina, Ksyusha, Vika G.) Pagsasanay sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Makipagtulungan sa mga attendant sa dining room - patuloy na itanim ang katumpakan at ang kakayahang itakda nang maganda ang mesa.

Sitwasyon ng laro "Pagganap ng vocal ensemble "Ryabinushka": pagpili ng mga costume ng konsiyerto.

1. Aktibidad sa pakikipagtalastasan (pag-unlad ng pagsasalita) "Pagsasalaysay muli sa engkanto" Malaki ang mata ng takot "(Ushakova p. 168)

Mga Layunin: magkakaugnay na pananalita - upang mabuo ang kakayahang muling sabihin ang teksto ng isang fairy tale nang sunud-sunod, nang walang mga pagkukulang at pag-uulit, na nagpapahayag ng pagsasalita ng mga character;

Bokabularyo at gramatika - upang pagsamahin ang kakayahang ipaliwanag ang mga kahulugan ng mga salita; magbigay ng mga gawain para sa pagbuo ng mga salita na may mga suffix ng pagsusuri (maliit at maliit at magnifying, piliin ang mga kasingkahulugan at kasalungat; turuan na mapansin ang mga hindi pagkakatugma ng semantiko.

Nangangahulugan: ang teksto ng fairy tale na "Ang takot ay may malaking mata", isang tula ni L. Stanchev "Totoo ba o hindi?"

Mga paraan: pagbabasa ng guro ng isang fairy tale, mga tanong sa mga bata, muling pagsasalaysay ng fairy tale ng mga bata sa mga tungkulin, ang larong "Paano ito sasabihin ng tama?", pagbabasa ng tula na "Totoo ba o hindi?" ng guro, tinatalakay ang tula , ang larong "Bahay ay isang tahanan", ang larong "Tapusin ang pangungusap" , pagmuni-muni.

2. Visual na aktibidad Application sa paksa: "Kubo sa mga binti ng manok" (Lykova p. 110)

Layunin: upang mabuo ang kakayahang makahanap ng mga naaangkop na paraan upang lumikha ng isang nagpapahayag na imahe ng isang kamangha-manghang kubo sa mga binti ng manok. Bumuo ng kakayahan sa multifaceted na komposisyon - lumikha ng isang imahe sa mga layer: background (kagubatan) at foreground (kubo). Direkta sa paghahanap ng mga paraan ng artistikong representasyon. Itaas ang interes sa pagmuni-muni ng mga fairy tale sa fine art.

Ibig sabihin: may kulay at naka-texture na papel, mga napkin na may kulay na papel (para sa pagkapunit, pandikit, mga pandikit na pandikit, mga napkin ng papel at tela.

Mga Paraan: masining na salita (tula ni S. Yesenin na "The Sorceress", tumitingin sa mga guhit na naglalarawan ng mga bahay ng engkanto, mga independiyenteng aktibidad ng mga bata, pagmuni-muni.

3. Musical activity (ayon sa plano ng musical director)

Maglakad

D / at "Maghabi ng isang korona ng mga pangungusap" - upang mabuo ang kakayahang bumuo ng isang maikling kuwento sa isang naibigay na paksa (Gleb, Ilya, Makar)

Birdwatching - linangin ang pagmamasid, kuryusidad.

Damhin ang "Pagtunaw at pagyeyelo ng tubig" - upang bumuo ng pagmamasid, ang kakayahang maghambing, mag-generalize, magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto.

Paggawa: pagpapakain ng mga ibon - upang linangin ang pagnanais na alagaan ang mga ibon.

P / at "Dalawang Frosts" - upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Independiyenteng aktibidad ng motor - upang pagsamahin ang kakayahang independiyenteng ayusin ang mga panlabas na laro, maakit ang mga bagong manlalaro sa laro

Gabi

Ang pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon na "The Arrangement of a Russian Hut" ay upang patuloy na ipaalam sa mga bata ang tirahan ng mga Ruso noong unang panahon, na nagpapaliwanag sa mga bata ng layunin ng mga bahagi nito; bigyan ng pagkakataon na gumamit ng mga tunay na antigo sa laro; upang linangin ang interes sa buhay ng mga ninuno (isang subgroup ng mga bata).

Pagbabasa ng mga kwentong katutubong Ruso sa pagpili ng mga bata.

Pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon "Bakit natin tinutulungan ang ating mga kaibigang may balahibo sa taglamig?" - hikayatin ang kakayahang makiramay, makiramay sa ating mas maliliit na kapatid.

Pagpili ng mga katangian para sa mga laro batay sa mga kwentong katutubong Ruso

Isang lakad sa gabi

Pag-eehersisyo sa palakasan: pag-slide sa isang ice track - upang mapanatili ang balanse, bumuo ng dexterity (Egor, Danil)

Pagkilala sa salawikain na "Pakainin ang mga ibon sa taglamig - maglilingkod sila sa iyo sa tagsibol" - patuloy na kilalanin ang oral folk art, linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon.

Paggawa: paglilinis ng landas mula sa beranda mula sa niyebe - upang linangin ang kasipagan.

P / at "Two Frosts" - upang pagsamahin ang kakayahang pumili ng isang driver sa tulong ng isang tula.

Mga independiyenteng laro ng mga bata na may niyebe - bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Huwebes

Umaga

Isang pag-uusap sa paksang "Alam kung paano mag-imbita ng mga bisita, alam kung paano ituring" - upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kung paano tinatanggap ang mga bisita sa pamilya, kung sinusuportahan ang tradisyon ng mabuting pakikitungo. (Ksyusha, Alice)

Ang kuwento ng guro tungkol sa mga tradisyon ng mabuting pakikitungo sa Russia.

D / at "Hanapin ang mga pagkakamali" kasama ang LEGO constructor - upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang mga simpleng scheme ng konstruksiyon (Ilya, Dima)

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Pag-uusap sa sitwasyon “Ano ang nakain ng ating mga ninuno? Anong mga tuntunin ng pag-uugali sa hapag kainan ang kanilang naobserbahan? - upang makilala ang mga kakaiba ng pagluluto at pagkain ng pagkain ng ating mga ninuno, ang kakayahang ihambing ang luma at modernong mga alituntunin ng pag-uugali sa mesa.

Mga laro sa papet na sulok "Nakakilala kami ng mga bisita"

1. Social na mundo "Mga Piyesta Opisyal sa Russia" (Gorbatenko p. 133)

Layunin: upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pista opisyal sa Russia (oras ng Pasko, tungkol sa mga kaugalian at tradisyon ng ating mga tao; upang bumuo ng cognitive na interes ng mga bata sa kasaysayan at tradisyon ng kanilang mga tao.

Ibig sabihin: mga ilustrasyon

Pamamaraan: kwento ng guro na "Paano ka bumisita?", Laro sa pagsasadula na "Ang kubo ay hindi pula na may mga sulok, ngunit pula na may mga pie", kuwento ng guro tungkol kay Shrovetide, pagkanta ng mga kanta tungkol sa Shrovetide, ang ritwal na "Paggamot ng mga pancake" ( repleksyon)

2. Aktibidad ng pananaliksik na nagbibigay-malay. Pag-unlad ng matematika. No. 30 "Pagsukat ng hugis at lugar ng mga geometric na figure" (Sycheva - 2 p. 15)

Mga Layunin: pagbuo ng mga kasanayan para sa pagbabago ng mga geometric na hugis ayon sa pagtatalaga at disenyo, pagbuo ng lohikal na pag-iisip, pag-unlad ng mga proseso ng nagbibigay-malay, pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

Nangangahulugan: isang magnetic board, isang serye ng mga larawan para sa teksto, isang set, kabilang dito ang: gunting, mga geometric na hugis na gawa sa papel ng iba't ibang kulay - isang parisukat na may gilid na 4 cm, isang parihaba - 46 cm, isang equilateral triangle na may isang gilid na 6 cm (para sa bawat bata, tray, dalawang set ng mga card na may mga numero mula 10 hanggang 18, mga workbook at mga kulay na lapis (ayon sa bilang ng mga bata)

Mga Paraan: pagpapakilala sa paksa (kwento ng guro sa mga larawan ng balangkas, mga tanong ng guro, praktikal na gawain: pagbabago ng hugis at lugar ng mga geometriko na hugis, pisikal na edukasyon na "Wind", magtrabaho sa mga notebook, numerical dictation, reflection.

3. Aktibidad ng motor (pisikal na kultura (ayon sa plano ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon)

Ang papel ng tagapagturo: subaybayan ang paghinga, pustura kapag gumaganap ng panlabas na switchgear, ATS; tulong sa pag-aayos ng mga kagamitan, seguro sa panahon ng pagganap ng ATS; indibidwal na trabaho sa mga bata, organisasyon ng p / i.

Maglakad

Pisikal na ehersisyo "Gliding pagkatapos ng isang run kasama ang nagyeyelong mga landas habang nakatayo, nakayuko" - upang bumuo ng kagalingan ng kamay, ang kakayahang mapanatili ang balanse (Gleb, Ilya, Egor)

Birdwatching - upang bumuo ng kakayahan sa birdwatching upang matukoy ang kaugnayan sa pagitan ng hugis ng tuka at ang nutrisyon ng mga ibon; ibuod ang mga obserbasyon ng mga bata sa buhay ng mga ibon sa taglamig.

Pagtatalaga ng trabaho: upang matulungan ang janitor na alisin ang mga landas mula sa niyebe - upang linangin ang isang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga matatanda.

Russian folk game na "Snake" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Mga independiyenteng malikhaing laro ng mga bata na may niyebe - bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Gabi

Paglilibang "Game carousel" - upang pagsama-samahin ang kakayahan ng mga bata na hulaan ang mga bugtong, basahin ang mga nursery rhymes, kumanta ng mga kanta, maglaro ng mga katutubong laro; bumuo ng mga pisikal na katangian, pagkamalikhain, imahinasyon, lohikal na pag-iisip, talino sa paglikha, bilis ng reaksyon; linangin ang pagmamahal para sa katutubong sining ng Russia (isang subgroup ng mga bata)

Pagpapabuti ng himnastiko pagkatapos ng pagtulog: upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, upang madagdagan ang pisikal na aktibidad ng mga bata.

Ang pagbabasa ng fairy tale ni Pushkin na "The Tale of Tsar Saltan" - patuloy na kilalanin ang mga bata sa pamanang pampanitikan, linangin ang pag-ibig sa mga engkanto na Ruso.

Paggawa ng mga manika ng anting-anting mula sa mga thread.

Isang lakad sa gabi

D / Laro "Sabihin nang walang mga salita" - isama sina Kira, Alice, Masha sa laro.

Nanonood ng mga snowflake.

Magtrabaho sa site: raking snow sa mga puno ng puno - upang linangin ang isang pagnanais na alagaan ang mga halaman.

Russian folk game "Wolf" - upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Malayang aktibidad ng mga bata - upang bumuo ng kalayaan sa pagpili ng mga aktibidad ng interes.

Biyernes

Umaga

Sitwasyon ng komunikasyon “Ano ang oral folk art? Anong mga uri ng oral folk art ang alam mo? (Nastya, Tanya, Varya)

D / ex. "Sabihin ang iyong paboritong nursery rhyme (pagbibilang, twister ng dila, salawikain o kasabihan) - upang ipakita ang kaalaman ng mga bata ng maliliit na porma ng alamat (Alisa, Ksyusha)

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Tungkulin sa silid-aralan - upang mapabuti ang kakayahan ng mga attendant na mabilis at tama na maghanda ng mga trabaho para sa mga klase nang walang mga senyas ng tagapagturo, upang linangin ang katumpakan, pagsasarili.

Game-dramatization batay sa kwentong katutubong Ruso na "Vasilisa the Beautiful"

1. Aktibidad sa musika (ayon sa plano ng direktor ng musika)

Ang tungkulin ng tagapagturo: upang itaguyod ang pang-unawa ng isang gawaing pangmusika, ang kakayahang masuri ang likas na katangian ng musika; upang bumuo ng mga paggalaw ng sayaw sa mga bata, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw nang pares, upang linangin ang pansin, pagkamagiliw.

2. Visual na aktibidad (pagguhit) "Baba Yaga and Leshy" (Lykova p. 112)

Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gumuhit ng mga fairy tale: malayang pumili ng isang episode, isipin ang tungkol sa mga poses at likas na katangian ng pakikipag-ugnayan ng mga character. Bumuo ng mga kasanayan sa pagkukuwento at komposisyon. Upang mabuo ang kakayahang kumatawan sa itinatanghal na bagay mula sa iba't ibang mga punto ng view. Linangin ang kalayaan, inisyatiba sa artistikong pagkamalikhain.

Katamtaman: mga pintura ng watercolor at gouache, mga kulay na lapis, mga pastel, mga simpleng lapis, mga sheet ng puti, mapusyaw na asul at mapusyaw na dilaw na papel, mga brush na may iba't ibang laki, mga garapon ng tubig

Mga paraan: pagsusuri ng mga aplikasyon ng mga kubo sa mga binti ng manok, pag-uusap, malikhaing pagpapantasya ng mga bata sa tema ng mga engkanto, pagbabasa ng tula ni V. Shipunova na "Forest Fiction", independiyenteng gawain ng mga bata, pagmuni-muni.

3. Natural na mundo Paksa: "Wolf at fox - mga mandaragit sa kagubatan" (Bondarenko p. 172)

Layunin: upang linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamumuhay ng isang fox at isang lobo sa taglamig. Upang bumuo ng isang ideya ng kakayahang umangkop ng mga mandaragit sa pagkuha ng pagkain: sensitibong mga tainga, matalas na paningin, mabuting pakiramdam ng amoy, pagtitiis. Magsanay sa mga bata sa kakayahang maghambing at maglarawan ng mga hayop.

Ibig sabihin: isang laruan ng liyebre, mga kuwadro na "Hare on a bed", "Wolf pack sa taglamig", "Fox", "Bear's lair", modelo na "Mahaba at maikling binti", mga contour ng isang bahay, mga puno, mga larawan na naglalarawan ng isang lobo at isang soro.

Mga Paraan: motivational moment - ang hitsura ng isang kuneho, mga bugtong tungkol sa mga mandaragit ng kagubatan, tumitingin sa mga guhit na naglalarawan ng isang fox at isang lobo, nagtatrabaho sa mga modelong "Mahaba at maiikling binti", isang sesyon ng pisikal na edukasyon na "Hares jump", pagsulat ng mga liham sa isang lobo at isang soro, pagmuni-muni.

Maglakad

D / at "Mga Ibon" - upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga gawi at pamumuhay ng mga ibon sa taglamig "(Vika G., Kira) Pagmamasid sa pag-uugali ng mga ibon sa feeder - bumuo ng pagmamasid, pagkamausisa, linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon.

Paggawa: pag-alis ng niyebe sa site - upang paalalahanan ang mga bata kung bakit kinakailangan na pala ang niyebe sa mga butas ng mga puno, shrubs at mga kama ng bulaklak, upang mabuo ang kakayahang magtrabaho nang maayos, upang simulan ang trabaho hanggang sa wakas, upang tamasahin ang tapos na ang trabaho.

P / at "Hulaan kung ano ang iyong nahuli" - bumuo ng pansin, bilis ng reaksyon.

Mga independiyenteng laro ng mga bata na may niyebe - upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan sa pagtatayo ng mga gusali mula sa niyebe.

Gabi

Ang pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon na "Oral folk art - epics" ay upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga genre ng Russian oral folk art: mga twister ng dila, salawikain at kasabihan, pagbibilang ng mga rhymes, nursery rhymes, shifter, riddles, fairy tales, kanta; upang makilala ang epiko; bigyang-diin na salamat sa mga epiko, alam ng mga tao ang tungkol sa mahahalagang kaganapan na naganap sa Russia maraming taon na ang nakalilipas; upang linangin ang interes sa katutubong sining, paggalang sa mga taong Ruso.

Pagpapabuti ng himnastiko pagkatapos ng pagtulog: upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, upang madagdagan ang pisikal na aktibidad ng mga bata.

Kolektibong gawain: pag-aayos ng mga bagay sa mga locker na may mga laruan; pagkumpuni ng mga kahon at board game; pananahi ng mga loop sa mga tuwalya.

Independent work sa sulok para sa pagkamalikhain: bead weaving ng mga bookmark para sa mga libro, sinturon.

Isang lakad sa gabi

Pag-uusap tungkol sa mga epiko - upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga genre ng Russian oral folk art (Makar, Kirill)

Nanonood ng mga bumabagsak na snowflake. Mga bugtong tungkol sa niyebe.

Pagtatalaga sa paggawa: pagwiwisik ng buhangin sa landas - upang linangin ang kasipagan, pangangalaga sa iba.

P / at "Frogs and Heron" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Mga independiyenteng laro ng mga bata na interesado sa malayong materyal.

Kumplikado - pampakay na pagpaplano para sa linggo sa paksang "Katutubong kultura at tradisyon".
May-akda: Menshchikova Marina Alexandrovna, tagapagturo ng MKDOU "Kindergarten sa nayon ng Kedrovy".
Ang plano ay ginawa noong Enero 2017.
Mode Ang tema ng linggo ay "Folk Culture and Traditions".
Mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga sandali ng rehimen:
Pinagsanib na aktibidad ng isang organisasyong may sapat na gulang at bata
pagbuo ng kapaligiran para sa independyente
mga aktibidad ng mga bata
(mga sentro ng aktibidad, lahat ng lugar ng grupo) Pakikipag-ugnayan sa mga magulang/kinatawan sa lipunan
pangkat,
subgroup Indibidwal 2 3 4 5 6
Lunes 9 Enero
Umaga. Aktibidad sa paggawa.
Tungkulin sa isang sulok ng kalikasan.
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga patakaran para sa pag-aalaga ng mga halaman sa taglamig; bumuo ng pagnanais na tumulong sa mga matatanda.
Board - naka-print na laro "".
aktibidad ng motor.
Gymnastics sa umaga.
Aktibidad ng laro.
Musical round dance game "Isang kambing ang naglalakad sa kagubatan."
Upang turuan ang mga bata na independiyenteng magsagawa ng mga aksyon sa laro, emosyonal - makasagisag na gumanap ng isang kanta ng laro; bumuo ng emosyonal na pagtugon sa musika; turuan ang interes sa mga larong folk round dance.

Exhibition ng mga libro: "Russian folk tales".
Isaalang-alang ang eksibisyon kasama ang mga bata, matukoy ang pangalan ng mga engkanto sa pamamagitan ng mga pabalat; bumuo ng pansin, pag-iisip; turuan ang interes sa oral folk art.

Pagbabasa ng mga kwentong katutubong Ruso sa pagpili ng mga bata.
Anyayahan ang mga bata na pumili ng isang akdang babasahin, makipagtalo sa kanilang pinili, na nagpapaliwanag kung ano ang eksaktong gusto nila sa fairy tale na ito; upang bumuo ng interes sa ganitong genre ng oral folk art.
KGN.
Naglalaba.

Indibidwal na gawain sa pag-unlad ng pagsasalita.
Mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-iipon ng isang kuwento mula sa personal na karanasan sa paksang "Aking paboritong laruan."
Tulong sa pagtukoy ng mga pangalan ng mga fairy tale.
Tulong sa pagtatalo sa pagpili ng isang fairy tale.
Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan para sa trabaho.
Maghanda ng isang eksibisyon ng libro. Pagtanggap sa umaga ng mga bata.
Mga indibidwal na pag-uusap sa mga magulang tungkol sa kalagayan ng mga bata.
Direkta
pang-edukasyon
gawain 1.FTsKM: paksa at kapaligirang panlipunan. Pagkilala sa kalikasan.
Pag-uusap na "Mga pista opisyal ng Pasko sa Russia".
Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pista opisyal sa Russia (Pasko, pagkukuwento ng Pasko, Kolyada), tungkol sa mga kaugalian at tradisyon ng ating mga tao; upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes ng mga bata sa kasaysayan at mga tradisyon ng kanilang mga tao, upang bumuo ng pagsasalita ng mga bata, upang mapabuti ang mga kasanayan ng isang magkakaugnay na pahayag; upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa mga tradisyon at kaugalian ng mga Ruso.
Materyal at kagamitan
2. Pagguhit.
"Mga damit ng katutubong Ruso"
(mga lapis ng kulay).
Patuloy na kilalanin ang tradisyonal na kultura at sining ng Russia; bigyan ang mga bata ng ideya ng pambansang kasuutan ng Russia, matutong gumuhit ng pambansang kasuutan ng Russia; bumuo ng malikhaing imahinasyon, masining na panlasa, pakiramdam ng kulay, ritmo; turuan ang interes sa kasaysayan, kultura, buhay ng Russia.
Materyal at kagamitan: landscape sheet, simpleng lapis, mga pambura, isang set ng mga kulay na lapis, mga guhit na naglalarawan ng isang katutubong kasuutan.
3. Komunikasyon tungkol sa pagbuo ng mga kinakailangan para sa pag-aaral na bumasa at sumulat.
“Paghahambing ng mga tunog [R] at [L].
Patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga tunog [P], [P "], [L], [L"], matutong ihambing ang mga ito, hanapin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba, i-highlight ang mga tunog na ito sa mga salita.
Upang pagsamahin ang mga konsepto: "tunog", "titik", "pantig", "salita", "pangungusap". Mag-ehersisyo sa pagbabasa ng mga pantig, mga salita na may mga titik R at L. Matuto nang mag-isa, gumawa ng mga pangungusap, tukuyin ang bilang ng mga salita sa loob nito, ipagpatuloy ang pagpapakilala sa scheme ng pangungusap.
Materyal at kagamitan: mga card na may mga titik, mga card na may mga bantas, mga scheme ng pangungusap, syllabary table. Pagbibigay ng indibidwal na tulong sa panahon ng mga independiyenteng aktibidad kung kinakailangan.
Pagbibigay ng indibidwal na tulong kapag nagtatrabaho sa mga notebook sa isang hawla. Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan para sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon. Naghahanda para sa isang lakad.
Maglakad.
Cognitive - aktibidad ng pananaliksik.
Pagmamasid sa kalikasan sa taglamig.
Aktibidad sa paggawa.
Nililinis ang lugar mula sa niyebe.
Anyayahan ang mga bata na ayusin ang pag-alis ng snow nang mag-isa; upang magturo upang dalhin ang gawaing sinimulan hanggang sa wakas, upang ituring ang gawain na itinalaga nang responsable.
Aktibidad ng laro.
Didactic game "Para lang sa tunog na ito."
Upang turuan ang mga bata na bumalangkas ng iba't ibang mga tanong, mabilis at tama na sagutin ang mga tanong na ibinibigay sa kanila, pagpili ng isang salita na nagsisimula sa isang naibigay na tunog; bumuo ng phonemic na kamalayan, isang pagkamapagpatawa.
Malayang aktibidad ng motor ng mga bata.
Ipakita ang pagkamalikhain sa pag-aayos ng mga laro sa labas; matutong gumamit ng iba't ibang katangian ng sports sa aktibidad ng motor.
Mobile na laro na "Pots".
Upang magtanim ng interes sa katutubong laro; bumuo ng bilis ng reaksyon, ang kakayahang magsagawa ng isang dialogue ng laro. Bigyang-pansin ang mga patakaran para sa pagtatrabaho sa isang pala.
Bigyang-pansin ang mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali kapag naglalaro sa mga bagay ng niyebe at yelo.
Hikayatin ang mga hindi aktibong bata na gampanan ang papel ng mga tagapag-ayos ng mga laro. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagmamasid.
Maghanda ng mga talim ng balikat.
Bumalik mula sa paglalakad.
Hapunan.
KGN.
Self-service.
Hapunan. Pagtulong sa mga katulong sa pag-aayos ng mesa para sa hapunan. Mga apron, mga takip sa tungkulin, napkin, kubyertos, mga babasagin. Martes 10 Enero
Evening Wellness at tempering procedures.
Unti-unting pagtaas ng mga bata. Isang hanay ng mga pagsasanay sa paggising. Naglalakad sa isang ribed board.
Komunikatibong aktibidad.
Pag-uusap sa paksang "Sino, paano at mula sa kung ano ang lumilikha ng mga kasuotan."
Sabihin sa mga bata ang tungkol sa gawain ng mga kinatawan ng iba't ibang propesyon na kasangkot sa paggawa ng damit (mga manghahabi, mananahi, taga-disenyo, taga-disenyo ng fashion at iba pa); ihambing ang mga modernong damit sa katutubong kasuotan ng ating mga ninuno; upang linangin ang paggalang sa mga taong may iba't ibang propesyon.
produktibong aktibidad.
Ang mga nais mag-alok ng mga pahina ng pangkulay sa temang "Pambansang kasuutan ng Russia".
Upang itanim ang interes ng mga bata sa katutubong sining, tradisyon; upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na kulayan ang mga natapos na mga guhit; linangin ang katumpakan.
Aktibidad ng laro.
Plot - role-playing game na "Atelier".
Upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagtatrabaho sa isang sewing studio, upang bumuo ng isang paunang ideya na maraming trabaho ang ginugugol sa paggawa ng bawat item, upang palakasin ang mga kasanayan sa panlipunang pag-uugali, upang pasalamatan ang tulong at pangangalaga na ibinigay, upang bumuo at palakasin ang palakaibigan. relasyon sa pagitan ng mga bata.
Pagdama ng fiction.
Pagbabasa ng mga ritwal na kanta sa kalendaryo: "Kolyada! Kolyada! At kung minsan ang mga carol ... "," Carols, carols, naghahain ka ng pie ... "," Paano napunta ang carol.
Patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga katutubong ritwal na kanta, pag-usapan ang kanilang kahalagahan sa buhay ng mga tao; turuan ang interes sa katutubong kultura at tradisyon.
Pakikinig sa mga audio recording ng mga carol. Tulong sa pagbuo ng mga sagot sa mga tanong sa panahon ng pag-uusap.
Pagsasanay ng mga kasanayan sa pangkulay gamit ang mga kulay na lapis.
Pagsasagawa ng gawaing bokabularyo, para sa isang mas mahusay na pag-unawa sa mga carol. Maghanda ng isang hanay ng mga pagsasanay, isang ribed board.
Maghanda ng mga larawan, mga guhit, mga larawan sa paksa ng pag-uusap, isang visual - didactic manual "Paano ang aming mga ninuno ay nagtahi ng mga damit."
Maghanda ng mga pahina ng pangkulay sa temang "Pambansang kasuutan ng Russia".
Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapayaman ng balangkas ng laro, para sa pagpili ng mga katangian.
Maghanda ng player, isang audio recording ng mga carol. Palatanungan ng mga magulang: "Ang iyong relasyon sa mga anak?"
Naghahanda para sa isang lakad.

Pagmamasid sa lakas ng hangin.
Aktibidad sa laro:
Word game na "Pinch".
Bumuo ng kakayahang magsagawa ng speech dialogue sa panahon ng laro, isang pagkamapagpatawa; linangin ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata.
Mobile game na "Geese - swans".
Upang mabuo ang aktibidad ng motor ng mga bata, ang kakayahang maglaro nang sama-sama, upang magsagawa ng isang dialogue ng laro. Pagsasanay sa kakayahang magsagawa ng diyalogo ng laro.
Mga indibidwal na paalala ng ligtas na pag-uugali sa panahon ng laro. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagmamasid. Ang pagbabalik ng mga bata mula sa paglalakad.

Round dance game "Sa matandang babae, sa Malanya."
Paunlarin ang kakayahang maglaro nang sama-sama, iugnay ang mga paggalaw sa teksto; bumuo ng pagsasalita, memorya; turuan ang interes sa mga round dance games. Lumikha ng isang kanais-nais na emosyonal na kapaligiran para sa laro. Miyerkules 11 Enero
Umaga. Aktibidad sa paggawa.
Punasan ang mga istante ng cabinet.
Upang mabuo sa mga bata ang isang malay na pagnanais na mapanatili ang kaayusan, pag-usapan ang kahalagahan ng kalinisan sa isang silid para sa kalusugan ng mga tao; matutong gamitin ang kanilang mga kasanayan sa paggawa upang maibalik ang kaayusan, ayusin ang pakikipag-ugnayan sa mga aktibidad sa trabaho.
aktibidad ng motor.
Gymnastics sa umaga.
Pagdama ng fiction.
Pagbabasa ng "Kwentong Pasko ng mga bata tungkol sa mga guwantes."
Upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa isang gawa, matukoy ang genre nito, sagutin ang mga tanong tungkol sa nilalaman; turuan ang interes sa mga pista opisyal, tradisyon.
Aktibidad ng laro.
Round dance game "How our girlfriends went."

KGN.
Naglalaba.
Almusal. Mga indibidwal na takdang-aralin.
Pagsasanay sa kakayahang magbigay ng kumpletong, detalyadong mga sagot sa nilalaman ng isang fairy tale.

Ihanda ang teksto ng kuwento.
Maghanda ng player, isang audio recording ng laro. Pagtanggap sa umaga ng mga bata. Mga indibidwal na panayam sa mga magulang kung kinakailangan.
Direkta
pang-edukasyon
gawain 1. FTsKM: paksa at kapaligirang panlipunan. Pagkilala sa kalikasan.
Pag-uusap "Paano makilala ang taglamig?"
Ibuod ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga tipikal na phenomena ng taglamig sa walang buhay na kalikasan; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng pagkakaroon ng mga halaman sa taglamig, upang gawing pangkalahatan ang kaalaman sa pamumuhay at pag-uugali ng mga hayop sa taglamig; upang bumuo ng isang aesthetic saloobin sa taglamig phenomena.
Materyal at kagamitan: mga kuwadro na gawa, mga guhit sa tema ng taglamig, pag-record ng mga gawa ni P. I. Tchaikovsky mula sa cycle na "Seasons.
2. Paglalapat.
Kolektibong application na "Round dance ng matryoshkas".
Upang bumuo ng kakayahang mag-cut out ng isang nesting doll silhouette, mga bulaklak para sa isang sundress, aesthetic perception mula sa papel na nakatiklop nang maraming beses; upang mabuo ang kakayahang mag-ayos ng mga nesting na manika sa isang karaniwang komposisyon - bilog na sayaw; itanim sa mga bata ang interes sa katutubong sining.
Materyal at kagamitan: mga laruan ng matryoshka, may kulay na papel, mga pattern ng nesting doll, simpleng lapis, gunting, pandikit, napkin, oilcloth, drawing paper.
3. Musikal. Pagbibigay ng indibidwal na tulong kung kinakailangan sa panahon ng mga independiyenteng aktibidad ng mga bata. Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan para sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon. Naghahanda para sa isang lakad.
Maglakad. Cognitive - aktibidad ng pananaliksik.
Bird watching sa mga feeders.
Aktibidad sa paggawa.
Pagpapakain ng ibon.
Itaas ang pagnanais na alagaan ang mga kaibigang may balahibo.
Aktibidad ng laro.
Didactic game "Say the opposite."
Palawakin ang bokabularyo ng mga bata na may kasalungat.
Ang laro ay isang kumpetisyon "Sino ang pinakatumpak."
Upang turuan ang mga bata na mag-ugoy at magtapon, maghagis ng isang paga sa malayo; bumuo ng koordinasyon ng paggalaw, kadaliang mapakilos ng mga joints ng mga kamay, mata.
Mobile game na "Saranggola".
Paunlarin ang kakayahang magtanong at sumagot ng mga tanong; ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo; magtanim ng interes sa mga larong bayan. Tulong sa pagpili ng mga kasalungat.
Paalala sa mga panuntunang pangkaligtasan sa panahon ng laro. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagmamasid.
Maghanda ng pagkain ng ibon.
Bumalik mula sa paglalakad.
Hapunan. KGN.
Self-service.
Hapunan. Huwebes 12 Disyembre
Gabi. Wellness at hardening procedures.
Unti-unting pagtaas ng mga bata. Isang hanay ng mga pagsasanay sa paggising. Naglalakad sa magaspang na alpombra.
Pagdama ng fiction.
Aktibidad ng laro.
Plot - role-playing game na "Mistress".
Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magkasamang i-deploy ang laro, upang i-coordinate ang kanilang sariling plano sa mga plano ng kanilang mga kapantay; upang bumuo ng dialogic na pagsasalita ng mga bata, upang pagsamahin ang pagkakaiba-iba at pagpapahayag ng mga aksyon na gumaganap ng papel.
nakabubuo na aktibidad.
Nagtatayo kami ng isang napakagandang bahay.
I-update ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga fairy-tale constructions; upang turuan ang mga bata na gamitin ang nakuha na mga kasanayan upang lumikha ng isang bagong uri ng mga gusali, palamutihan ang mga ito; bumuo ng pantasiya, imahinasyon, pagkamalikhain ng mga bata. Mga indibidwal na pag-uusap sa mga bata tungkol sa kanilang kagalingan.
Maghanda ng prickly rug.
Tulungan ang mga bata na pumili ng mga item at katangian para sa laro.
Ihanda ang kinakailangang materyal para sa mga nakabubuo na aktibidad. Konsultasyon para sa mga magulang "Ang papel ng isang fairy tale sa pag-unlad at pagpapalaki ng isang bata."
Naghahanda para sa isang lakad.
Maglakad. aktibidad na nagbibigay-malay.
Pagmamasid sa aktibidad ng laro:
Didactic game na "Silence".
Upang bumuo ng sapat na pagpapahalaga sa sarili sa mga bata, ang kakayahang iwasto ang kanilang pag-uugali; linangin ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata.
Mga aktibidad sa laro para sa interes ng mga bata.
Upang mabuo sa mga bata ang kalayaan, aktibidad; bumuo ng kakayahang gumugol ng oras nang kawili-wili at kapaki-pakinabang.
Mobile na laro "Hare - buwan".
Upang mabuo ang aktibidad ng motor ng mga bata, ang kakayahang magsagawa ng isang diyalogo, ang bilis ng reaksyon; magsanay sa pagtakbo. Pagmamasid sa pakikipag-ugnayan ng mga bata sa panahon ng laro. Lumikha ng mga kondisyon para sa mga obserbasyon.
Ang pagbabalik ng mga bata mula sa paglalakad.
Pangangalaga sa bahay. Aktibidad ng laro.
Ayusin ang mga larong "Spider Web", "Man to Man", "Elves".
Lumikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa mga laro; linangin ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata. Paglahok ng mga hindi aktibong bata sa mga laro (Alena E., Daniil S., Marat).
Lumikha ng mga kondisyon para sa mga laro. Biyernes 13 Enero
Umaga. Aktibidad sa paggawa.
Magtrabaho sa sulok ng aklat: pagpili at pagkumpuni ng mga aklat.
Upang pagsamahin ang kakayahang pumili ng mga aklat na nangangailangan ng pagkumpuni, idikit ang mga ito; linangin ang paggalang sa mga aklat.
aktibidad ng motor.
Gymnastics sa umaga.
Komunikatibong aktibidad.
Pagsusuri ng mga guhit sa paksang "Carols", isang pag-uusap sa nilalaman.
Aktibidad ng laro.
Board printed game na "Russian Patterns".
Upang mabuo ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro; bumuo ng atensyon, tiyaga.
Pagdama ng fiction.
Aktibidad ng laro.
Table theater "Kolyada sa bisperas ng Pasko".
Upang mabuo ang mga malikhaing kakayahan ng mga bata, ang pagnanais na lumahok sa mga aktibidad sa teatro; paunlarin ang kakayahang umawit ng mga awit.
Larong musikal na "Tulad sa manipis na yelo".
Upang turuan ang mga bata na magtanghal ng isang katutubong awit, upang magsagawa ng mga aksyon sa laro; ipakilala ang mga bata sa kultura ng mga taong Ruso, itanim ang pagmamahal at interes dito.
KGN.
Naglalaba.
Almusal. Mga indibidwal na takdang-aralin.
Pagmamasid sa ugnayan ng mga bata Sa panahon ng laro.
Pagsasanay ng kakayahang magbasa, kumanta ng mga awitin.
Pagsasanay ng mga aksyon sa laro. Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan para sa trabaho.
Maghanda ng desktop - naka-print na laro na "Russian Patterns".
Maghanda ng table theater na "Kolyada sa Bisperas ng Pasko".
Maghanda ng player, isang audio recording ng kanta. Pagtanggap sa umaga ng mga bata. Paglalagay ng mga konsultasyon para sa mga magulang sa sulok ng impormasyon "Paano ka makakapagpahinga ng isang araw kasama ang isang bata."
Direkta
pang-edukasyon
aktibidad 1. Pananaliksik na nagbibigay-malay at nakabubuo na aktibidad.
"Mga manika - mga changeling"
(papel).
Pukawin ang interes ng mga bata sa paglikha ng mga manika ng silweta - mga shifter sa mga kinatatayuan. I-systematize ang konsepto ng contrast (araw - gabi, malungkot - masaya). Matutong humanap ng paraan upang magdisenyo ng magkakaibang mga larawan. Bumuo ng pang-unawa, imahinasyon, pag-iisip. Linangin ang pagkamausisa, ang pagnanais na lumikha ng mga laruan gamit ang iyong sariling mga kamay.
Materyal at kagamitan: manika "Araw - gabi", na nilikha ng tagapagturo. Karton, kulay na papel, gunting, pandikit, mga lapis na may kulay.
2.Musika.
3. Komunikasyon.
Pagbabasa ng fiction.
Isang muling pagsasalaysay ng kwentong katutubong Ruso "Sa pagdating nito, tutugon ito."
Upang ipakilala sa mga bata ang kwentong katutubong Ruso na "Sa pagdating nito, tutugon ito", upang magturo ng malinaw na muling pagsasalaysay ng kuwento gamit ang mga salita at mga liko sa pagsasalita mula sa teksto; buhayin ang paggamit ng mga pandiwa; ehersisyo sa pagbuo ng comparative degree ng adjectives; magsanay sa tamang pagbigkas ng mga tunog [w], [g], [r], pagbabago ng lakas ng boses at bilis ng pagsasalita; paunlarin ang kakayahang maunawaan ang kahulugan ng mga salawikain.
Materyal at kagamitan: Pagbibigay ng indibidwal na tulong kung kinakailangan.
Ihanda ang kinakailangang materyal at kagamitan para sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.
Pag-record ng background ng musika, tape recorder.
Naghahanda para sa isang lakad.
Maglakad. Cognitive - aktibidad ng pananaliksik.
Pagmamasid ng hamog na nagyelo sa mga puno.
Aktibidad sa paggawa.
Pag-alis ng snow sa isang site ng grupo.
Upang ayusin ang paggamit ng mga bata ng mga kasanayan sa paggawa na kanilang pinagkadalubhasaan; turuan ang isang positibong saloobin sa trabaho, magturo upang magplano ng trabaho, ipamahagi ang mga responsibilidad, pumili ng imbentaryo.
Aktibidad ng laro.
Didactic game "Ipagpatuloy ang pangungusap."
Pagtuturo sa mga bata tungkol sa komunikasyon bumuo ng pansin, memorya, ang kakayahang ipagpatuloy ang panukala na sinimulan ng isang kapantay.
Laro - relay "Sino ang una?"
Turuan ang mga bata na sundin ang mga patakaran ng relay; bumuo ng bilis ng reaksyon, kagalingan ng kamay.
Mobile game na "Lola Malanya".
Upang mabuo ang kakayahang maglaro ng mga round dance game; bumuo ng isang pagkamapagpatawa, pisikal na aktibidad ng mga bata. Mga indibidwal na takdang-aralin.
Pagbibigay ng indibidwal na tulong sa pagpili ng mga salita na angkop sa kahulugan upang makumpleto ang pangungusap.
Paalala sa mga tuntunin ng ligtas na pag-uugali sa panahon ng karera ng relay. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagmamasid.
Maghanda ng mga talim ng balikat.
Mga katangian para sa relay race. Bumalik mula sa paglalakad.
Hapunan. KGN.
Self-service.
Hapunan.

Timeline ng pagpapatupad Mga Paksa: 16.10-20.10

Tema ng linggo : "Katutubong kultura at tradisyon"

Target: 1. Familiarization ng mga mag-aaral sa isang fairy tale, aphorisms, folk objects, heroic epic; magbigay ng impormasyon tungkol sa ditty, pagkolekta at pagbubuo.

2. Pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa sining, tradisyon at kaugalian ng mga mamamayan ng Russia.

Petsa ng huling kaganapan: 20.10. Pagtingin sa pagtatanghal na "Oral folk art"

Responsable para sa huling kaganapan: Nesterchuk N.A.

Araw ng linggo 1

Mga sandali ng rehimen

VD at KP acc.

may OO

Grupo, subgroup

umaga:

pagpasok at pagsusuri ng mga mag-aaral

DD / FR;

VHL / RR;

ID / TFR;

TD / TFR;

KD /SKR

Ang kwento ng guro tungkol sa katutubong kultura at tradisyon ng mga mamamayan ng Russia - upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa sining, tradisyon at kaugalian ng mga tao ng Russia

D \ at "Striped napkin" na may mga stick ng Kuizener - bumuo ng lohikal na pag-iisip

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Situational na pag-uusap tungkol sa kultura ng paggamit ng pagkain sa iba't ibang bansa - pagpapalawak ng abot-tanaw, pagtuturo sa mga KP.

Alyosha, pag-uusap ni Sasha"Aling katutubong laruan ang pinakagusto mo?" Target : lumikha ng mga kondisyon para sa pagtingin sa mga laruan, tandaan ang mga katutubong sining

- Kasama si Kira Dasha "Pangalanan ang mga araw ng linggo" . Target : I-lock ang mga pangalan ng mga araw ng linggo.

Mga larong may mga puzzle, hating larawan: "Maglatag ng pattern", "Gumawa ng larawan"

- Pisikal na pag-unlad (Swimming pool) 1 at 2 subgroup

Tema: "Pista para sa buong mundo"

Pahina 36

Mga laro, paghahanda para sa isang lakad.

Maglakad:

DD / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

ID / TFR;

Pag-aaral kasama sina Danil at Yegor ang biro na "Fedul, ano ang iyong nabulabog sa iyong mga labi?" - upang bumuo ng pagsasalita, upang makilala ang oral folk art.

Pagsusuri sa balat ng mga puno - upang ikonkreto at palalimin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung paano umaangkop ang mga halaman sa mga nabagong kondisyon ng pagkakaroon.

Magtrabaho sa site: pagbuo ng sand slide - upang mabuo ang naaangkop na mga kasanayan at kakayahan.

P / at "Wolf sa kanal" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, bilis ng reaksyon

Independiyenteng aktibidad sa mga interes ng mga bata - upang mapalawak ang bilog ng mga contact, maghanap ng isang karaniwang wika sa lahat ng gustong lumahok sa laro.

Bumalik mula sa paglalakad , KGN,hapunan , magtrabaho bago matulog

VHL / RR;

ID / TFR

1. Self-service: upang pagsama-samahin ang mga kasanayan sa mabilis, maayos na pananamit at paghubad, panatilihin ang kaayusan sa iyong aparador.

2 Pagbasa r. n. fairy tales "Vasilisa the Beautiful" - isang pag-uusap sa nilalaman ng fairy tale

Gabi:

DD / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IzoD / HER;

Pag-uusap na "Buhay at tradisyon ng mga taong Ruso" - patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga tradisyon ng katutubong kultura: mga pista opisyal sa kalendaryo ng Russia, sining at sining, sining ng katutubong awit (isang subgroup ng mga bata)

Pagsasaalang-alang ng thematic album na "Folk Crafts".

Mga laro sa mga instrumentong pangmusika.

Magtrabaho sa mga notebook na "Ipagpatuloy ang pattern"

Layunin: mag-ehersisyo sa oryentasyon sa isang sheet ng papel sa isang hawla. (Styopa, Diana, Ksyusha)

Upang lumikha ng mga kondisyon sa pangkat para sa pagbuo ng mga katutubong laro "Zhmurki, Ribbons"

Layunin: upang turuan ang mga bata na makisali sa pakikipag-ugnayan sa paglalaro ng papel, ang kakayahang makipag-ayos sa ibang mga bata.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

Artistic at aesthetic na pag-unlad. Musikal. Ayon sa plano ng guro ng karagdagang edukasyon.

Maglakad.

D / at "Hulaan mo!" - bumuo ng atensyon, palawakin ang bokabularyo (Diana, Gleb)

Pagsusuri sa balat ng mga puno - palawakin ang iyong mga abot-tanaw, linangin ang interes sa wildlife.

Paggawa: paglilinis ng landas malapit sa veranda mula sa mga dahon - upang linangin ang kasipagan, ang pagnanais na tulungan ang mga matatanda.

P / at "Zhmurki" - patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Mga independiyenteng laro ng mga bata na may buhangin - bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Pakikipag-ugnayan

makipaglaban sa mga pamilya ng mga mag-aaral

Ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa pag-unlad ng proseso ng edukasyon. Pagpapayo sa Pagiging Magulang

Mga sandali ng rehimen

VD at KP acc.

may OO

Pinagsamang aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga mag-aaral na naglalayong pagbuo ng isang pangunahing oryentasyon ng halaga at pagsasapanlipunan.

Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa panahon ng rehimen.

Grupo, subgroup

Suporta para sa sariling katangian ng mag-aaral

umaga:

pagpasok at pagsusuri ng mga mag-aaral

DD / FR;

VHL / RR;

ID / TFR;

TD / TFR;

KD /SKR

Pag-uusap sa mga tanong: "Paano nila ipinagdiwang ang mga pista opisyal sa Russia? Anong mga pista opisyal ng Russia ang alam mo? Paano ka naghanda para sa pulong ng mga pista opisyal ng Russia? - upang linangin ang interes sa kultura ng mga taong Ruso.

Pag-aaral ng kasabihang "Ang araw hanggang gabi ay mayamot, kung walang gagawin" - bumuo ng pagsasalita.

Pagguhit ng mga pigura ng mga ibon at feeder gamit ang mga bloke ng Gyenesh at mga patpat na nagbibilang.

Mga larong loto.

- Makipagtulungan sa mga attendant sa dining room - patuloy na itanim ang katumpakan at ang kakayahang itakda nang maganda ang mesa.

Pagyamanin ang sulok ng pagkamalikhain gamit ang mga pangkulay na pahina at stencil sa paksa:

Layunin: upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na kulayan, nang hindi lalampas sa mga contour, sa isang direksyon; bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, pagkamalikhain.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

- Pag-unlad ng nagbibigay-malay (FEMP) Paksa: Paksa: "pera"

Panitikan:V.P. Novikov "Matematika sa kindergarten" p. 36

- Artistic at aesthetic development (sculpting) Paksa: "Mangkok ng kabute"

Panitikan: "Visual na aktibidad sa kindergarten" I.A. LykovPahina 44

Mga laro, paghahanda para sa isang lakad.

Maglakad:

DD / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

ID / TFR;

D / at "Anong uri ng ibon ito" - bumuo ng pansin, mabilis na pagpapatawa (Diana B, Denis B., Ksyusha)

Panonood ng mga uwak at jackdaws - bumuo ng isang interes sa kalikasan, palawakin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng hitsura, mga gawi ng mga ibon, pagbagay sa kapaligiran, pagyamanin ang bokabularyo.

Magtrabaho sa site: pagwawalis ng mga landas sa site ng mga nakababatang grupo - upang linangin ang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga nakababata, na pangalagaan sila.

P / at "Huwag mahuli!" - bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.

Independiyenteng aktibidad ng motor - upang mapalawak ang hanay ng mga panlabas na laro.

Bumalik mula sa paglalakad , KGN,hapunan , magtrabaho bago matulog

VHL / RR;

ID / TFR

1. Edukasyon ng mga kasanayan at kakayahan sa kultura at kalinisan: Patuloy na turuan ang mga bata na maghubad ng tuluy-tuloy, maingat na ilagay ang mga bagay sa kanilang locker.

2 Pagbabasa ng fiction na "Pagsasabi sa kwentong katutubong Ruso" Snow Maiden " Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahan para sa isang holistic na pang-unawa ng isang fairy tale sa pagkakaisa ng nilalaman at artistikong anyo nito; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok (compositional, linguistic) ng genre ng fairy tale.

Gabi:

DD / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IzoD / HER;

Pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon "Pagbisita sa Tiya Alena" - patuloy na bumuo ng interes sa mga tradisyon ng Russia: mabuting pakikitungo, paggalang sa katandaan, linawin ang mga ideya tungkol sa simbahan, templo, icon; ipakilala ang mga pista opisyal ng Kristiyano

Pagpapabuti ng himnastiko pagkatapos ng pagtulog - upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, dagdagan ang pisikal na aktibidad ng mga bata.

Trabaho sa bahay: paghuhugas ng mga napkin - upang mabuo ang kakayahang malumanay na pisilin at ibitin ang mga napkin upang matuyo, upang linangin ang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga matatanda.

Disenyo ayon sa mga scheme sa temang "Mga Palasyo at kubo"

Pagpisa sa mga sheet ng laro.

Layunin: bumuo ng mga graphic na kasanayan( Senya, Timosha, Daniel)

"Tukuyin ang lugar ng tunog sa salita"

Lumikha ng mga kondisyon para sa mga independiyenteng laro ng mga bata gamit ang kanilang mga paboritong laruan.

Layunin: Upang turuan kung paano gumamit ng mga laruan para sa kanilang nilalayon na layunin, upang ipatupad ang iba't ibang mga laro sa kanilang tulong.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

FTsKM. Paksa : "Mga Folk Craft".

Panitikan:O.V. Pavlova "Kaalaman sa layunin ng mundo", p.52.

Maglakad.

IzoD / HER; VHL / RR; ID / TFR;

Ehersisyo sa palakasan "Pindutin ang target" - upang bumuo ng isang mata, kagalingan ng kamay (Egor T., Sasha T)

Panonood ng mga uwak at jackdaws - bumuo ng pagmamasid, interes sa kapaligiran.

Paggawa sa site: Paglilinis ng mga dahon at sanga - upang makabuo ng interes sa pagtatayo ng mga gusali mula sa mga dahon.

P / at "Golden Gate" - upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Mga independiyenteng laro - bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Pagbasa sa bahay ng mga kwentong katutubong Ruso, mga nursery rhymes, mga biro na may talakayan tungkol sa likas na katangian ng mga karakter, kanilang mga aksyon, mga relasyon sa bawat isa;

Mga sandali ng rehimen

VD at KP acc.

may OO

Pinagsamang aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga mag-aaral na naglalayong pagbuo ng isang pangunahing oryentasyon ng halaga at pagsasapanlipunan.

Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa panahon ng rehimen.

Grupo, subgroup

Suporta para sa sariling katangian ng mag-aaral

umaga:

pagpasok at pagsusuri ng mga mag-aaral

DD / FR;

VHL / RR;

ID / TFR;

TD / TFR;

KD /SKR

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Isang pag-uusap sa paksang "Anong mga damit ang isinusuot ng mga lalaki at babae sa Russia?", Kuwento ng guro tungkol sa lumang kasuutan ng Russia "Ano ang isinusuot nila sa Russia, paano nila ipinagdiriwang ang mga pista opisyal" - palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, linangin ang interes sa Russian kultura at tradisyon.

D / at "Dress the doll in a national costume" - upang pagsamahin ang kaalaman sa mga elemento ng Russian folk costume

Sitwasyon ng laro "Pagganap ng vocal ensemble "Ryabinushka": pagpili ng mga costume ng konsiyerto.

Y/N "Anong meron?"

Layunin: mag-ehersisyo sa pagbuo ng mga anyo ng genitive plural ng mga pangngalan "

(Denis, Polina S., Diana B.)

Indibidwal. makipagtulungan sa mga attendant sa dining room - patuloy na itanim ang katumpakan at ang kakayahang maayos na itakda ang mesa.

Para sa mga laro ng balangkas sa kubo ng katutubong "Dom" - magdala ng duyan (duyan); mga ilustrasyon ng iba't ibang mga nesting doll; mga instrumentong pangmusika ng mga bata;

Organisadong gawaing pang-edukasyon

Pag-unlad ng pagsasalita (Paghahanda para sa literacy). Paksa: "Storyteller - Matryona"

Panitikan: G.Ya. Zatulina "Ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga preschooler", p.20

Artistic at aesthetic development (pagguhit) Tema: "Pista para sa buong mundo"

Panitikan: "Fine and constructive - model activity" O.V. Pavlova

Pahina 36

Mga laro, paghahanda para sa isang lakad.

Maglakad:

DD / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

ID / TFR;

Pagmamasid ng Birch. Patuloy na mag-ehersisyo sa kakayahang kilalanin at ilarawan ang mga katangian ng mga pamilyar na halaman, upang makilala ang mga puno sa pamamagitan ng mga dahon at mga putot; turuan ang mga bata na humanga sa kagandahan ng kalikasang Ruso.

D / at "Maghabi ng isang korona ng mga pangungusap" - upang mabuo ang kakayahang bumuo ng isang maikling kuwento sa isang partikular na paksa (Senya, Stepan, Marina)

Independiyenteng aktibidad ng motor - upang pagsamahin ang kakayahang independiyenteng ayusin ang mga panlabas na laro, maakit ang mga bagong manlalaro sa laro

Bumalik mula sa paglalakad , KGN,hapunan , magtrabaho bago matulog

VHL / RR;

ID / TFR

Banlawan ang bibig pagkatapos kumain. Naglalakad ng walang sapin sa mga massage mat.

Pagbabasa ng nursery rhyme "Saan tayo pupunta sa hapon, bago matulog."

Gabi:

DD / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IzoD / HER;

Paggising gymnastics.

Pagsusuri ng mga larawan tungkol sa katutubong sining;

Pakikinig at pag-awit ng mga katutubong awit;

Ang pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon na "The Arrangement of a Russian Hut" ay upang patuloy na ipaalam sa mga bata ang tirahan ng mga Ruso noong unang panahon, na nagpapaliwanag sa mga bata ng layunin ng mga bahagi nito; bigyan ng pagkakataon na gumamit ng mga tunay na antigo sa laro; turuan ang interes sa buhay ng mga ninuno

Situational na pag-uusap "Paano nagbibihis ang mga tao sa taglagas" Upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga seasonal phenomena, upang linawin kung anong mga pagbabago sa mga tampok ng panahon ang nakakaapekto sa hanay ng mga damit. (Stepan, Polina E., Denis O.)

Pagpili ng mga katangian para sa mga laro batay sa mga kwentong katutubong Ruso

Mga laro na may mga materyales sa gusali "Ayusin ang mga kasangkapan" Layunin: upang patuloy na turuan ang mga bata na talunin ang mga gusali, pagsasama-sama ang mga ito ayon sa balangkas.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

Pisikal na kaunlaran. Ayon sa plano ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon.

Maglakad.

IzoD / HER; VHL / RR; ID / TFR;

Pagmamasid sa panahon. Bumuo ng kakayahang malayang makilala ang mga palatandaan ng huli na taglagas;

Magtatag ng sanhi at temporal na relasyon;

Indibidwal. aktibidad na "Autumn"(Pagsasabi ng mga tula ng mga makatang Ruso tungkol sa kalikasan ng taglagas; pag-unlad ng emosyonal na mundo, pangkalahatang mga kasanayan sa pagsasalita, memorya.) - Ulyana, Yaroslav.

Pakikipag-ugnayan sa mga pamilya ng mga mag-aaral

Irekomenda sa mga magulangpara sa pagbabasa sa bahay - mga salawikain, kasabihan, nursery rhymes ni T.I. Tarabarin, N.V. Elkin; Mga kwentong bayan ng Russia; pag-usapan ang tungkol sa mga katutubong palatandaan, pista opisyal, lutuing katutubong;

Mga sandali ng rehimen

VD at KP acc.

may OO

Pinagsamang aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga mag-aaral na naglalayong pagbuo ng isang pangunahing oryentasyon ng halaga at pagsasapanlipunan.

Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa panahon ng rehimen.

Grupo, subgroup

Suporta para sa sariling katangian ng mag-aaral

umaga:

pagpasok at pagsusuri ng mga mag-aaral

DD / FR;

VHL / RR;

ID / TFR;

TD / TFR;

KD /SKR

Isang pag-uusap sa paksang "Alam kung paano mag-imbita ng mga bisita, alam kung paano ituring" - upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kung paano tinatanggap ang mga bisita sa pamilya, kung sinusuportahan ang tradisyon ng mabuting pakikitungo.

Ang kuwento ng guro tungkol sa mga tradisyon ng mabuting pakikitungo sa Russia.

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Pag-uusap sa sitwasyon “Ano ang nakain ng ating mga ninuno? Anong mga tuntunin ng pag-uugali sa hapag kainan ang kanilang naobserbahan? - upang makilala ang mga kakaiba ng pagluluto at pagkain ng pagkain ng ating mga ninuno, ang kakayahang ihambing ang luma at modernong mga alituntunin ng pag-uugali sa mesa.

Mga laro sa papet na sulok "Nakakilala kami ng mga bisita"

- D / at "Hanapin ang mga pagkakamali" sa LEGO constructor - upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang mga simpleng scheme ng konstruksiyon (Polina E., Egor R)

Hal. "Pangalanan ang una at huling tunog sa salita"

(Polina S., Marina, Timofey)

Layunin: mag-ehersisyo ang mga bata upang matukoy ang lugar ng tunog sa isang salita; bumuo ng phonemic na kamalayan.

Mga ilustrasyon para sa mga fairy tales at nursery rhymes na "Cockerel and bean seed", "Geese-swans", "Goby-black barrel, white hooves", "Our goat; mga libro ng mga kwentong bayan ng Russia, mga guhit batay sa mga engkanto;

Organisadong gawaing pang-edukasyon

pag-unlad ng kognitibo (FEMP ) Paksa:"Pagsukat" ni V.P. Novikov "Matematika sa kindergarten" p. 39

Pisikal na kaunlaran. Ayon sa plano ng guro ng karagdagang edukasyon.

Mga laro, paghahanda para sa isang lakad.

Maglakad:

DD / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

ID / TFR;

Pisikal na ehersisyo "Paglalakad sa isang log" - upang bumuo ng kagalingan ng kamay, ang kakayahang mapanatili ang balanse (Gleb, Matvey, Egor)

Birdwatching - upang bumuo ng kakayahan sa birdwatching upang matukoy ang kaugnayan sa pagitan ng hugis ng tuka at ang nutrisyon ng mga ibon; ibuod ang mga obserbasyon ng mga bata sa buhay ng mga ibon sa taglamig.

Pagtatalaga ng trabaho: upang matulungan ang janitor na alisin ang mga landas mula sa niyebe - upang linangin ang isang pagnanais na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga matatanda.

Russian folk game na "Snake" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Mga independiyenteng malikhaing laro ng mga bata - upang bumuo ng pantasya, imahinasyon.

Bumalik mula sa paglalakad , KGN,hapunan , magtrabaho bago matulog

VHL / RR;

ID / TFR

1. KGN: upang pagsama-samahin ang kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga indibidwal na personal na bagay sa kalinisan (panyo, suklay, tuwalya), upang subaybayan ang kanilang hitsura.

2 Ang pagbabasa ng fairy tale ni Pushkin na "The Tale of Tsar Saltan" - patuloy na kilalanin ang mga bata sa pamanang pampanitikan, linangin ang pag-ibig sa mga engkanto na Ruso.

Gabi:

DD / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IzoD / HER;

1. Gymnastics paggising pagkatapos matulog (file cabinet, card number 4)

Social na mundo "Mga Piyesta Opisyal sa Russia" Layunin: upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pista opisyal sa Russia (oras ng Pasko, tungkol sa mga kaugalian at tradisyon ng ating mga tao; upang bumuo ng cognitive interes ng mga bata sa kasaysayan at tradisyon ng kanilang mga tao

Pamamaraan: kwento ng guro na "Paano ka bumisita?", Laro sa pagsasadula na "Ang kubo ay hindi pula na may mga sulok, ngunit pula na may mga pie", kuwento ng guro tungkol kay Shrovetide, pagkanta ng mga kanta tungkol sa Shrovetide, ang ritwal na "Paggamot ng mga pancake" ( repleksyon)

D / I "Tumugon" Layunin:

Ayusin ang tamang pagbigkas ng mga tunog. Bumuo ng intonasyon.

(Ksyusha, Senya).

Pagdaragdag ng mga construction materials sa play corner.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

pag-unlad ng kognitibo. Konstruksyon Paksa: "Tsar Saltan's Fleet"

Panitikan: "Bumuo kami mula sa LEGO" Komarova L.G.Pahina 77

Maglakad.

IzoD / HER; VHL / RR; ID / TFR;

D / Laro "Sabihin nang walang mga salita" - isama sina Kira, Denis O., Polina E. sa laro.

Pinagmamasdan ang mga nalalagas na dahon.

Magtrabaho sa site: raking dahon sa puno trunks - upang linangin ang isang pagnanais na alagaan ang mga halaman.

Russian folk game "Wolf" - upang bumuo ng pisikal na aktibidad.

Malayang aktibidad ng mga bata - upang bumuo ng kalayaan sa pagpili ng mga aktibidad ng interes.

Pakikipag-ugnayan sa mga pamilya ng mga mag-aaral

Pag-usapan ang "Anong mga damit ang isinuot ng mga lola ng ating mga lola", hilingin sa kanila na magdala ng mga larawan ng mga lola at nanay na may magagandang damit"

Mga sandali ng rehimen

VD at KP acc.

may OO

Pinagsamang aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga mag-aaral na naglalayong pagbuo ng isang pangunahing oryentasyon ng halaga at pagsasapanlipunan.

Organisasyon ng isang umuunlad na paksa-spatial na kapaligiran upang suportahan ang inisyatiba ng mga bata

(mga sulok ng malayang aktibidad)

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa panahon ng rehimen.

Grupo, subgroup

Suporta para sa sariling katangian ng mag-aaral

umaga:

pagpasok at pagsusuri ng mga mag-aaral

DD / FR;

VHL / RR;

ID / TFR;

TD / TFR;

KD /SKR

Sitwasyon ng komunikasyon “Ano ang oral folk art? Anong mga uri ng oral folk art ang alam mo?

D / ex. "Sabihin ang iyong paboritong nursery rhyme (pagbibilang, twister ng dila, salawikain o kasabihan) - upang ipakita ang kaalaman ng mga bata ng maliliit na porma ng alamat.

Mga ehersisyo sa umaga: upang itaguyod ang maayos na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Tungkulin sa silid-aralan - upang mapabuti ang kakayahan ng mga attendant na mabilis at tama na maghanda ng mga trabaho para sa mga klase nang walang mga senyas ng tagapagturo, upang linangin ang katumpakan, pagsasarili.

Game-dramatization batay sa kwentong katutubong Ruso na "Vasilisa the Beautiful"

D/I “Anong nangyari?”

Layunin: magsanay sa pagbuo ng genitive plural na anyo ng mga pangngalan. E

(Arkady, Marina, Egor R.)

Mga cube (tiklop ang larawan ayon sa kwentong katutubong Ruso); Mga katutubong laruan, mga gamit sa bahay (mga pinggan na gawa sa kahoy, mga kaldero);

Organisadong gawaing pang-edukasyon

Pisikal na pag-unlad (Swimming). Ayon sa plano ng swimming instructor.

Pag-unlad ng musika. Ayon sa plano ng guro ng karagdagang edukasyon.

Mga laro, paghahanda para sa isang lakad.

Maglakad:

DD / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

ID / TFR;

Mga laro, biro; katutubong laro na may mga galaw ng sayaw;

- Paggawa: paglilinis ng mga dahon sa site - upang paalalahanan ang mga bata kung bakit kinakailangan na magsaliksik ng mga dahon sa mga butas ng mga puno, shrubs at bulaklak na kama, upang mabuo ang kakayahang magtrabaho nang maayos, upang simulan ang trabaho hanggang sa wakas, upang tamasahin ang gawaing ginawa.

P / at "Hulaan kung ano ang iyong nahuli" - bumuo ng pansin, bilis ng reaksyon.

Mga independiyenteng laro ng mga bata - upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan sa pagtatayo ng mga gusali mula sa niyebe.

Bumalik mula sa paglalakad , KGN,hapunan , magtrabaho bago matulog

VHL / RR;

ID / TFR

1. KGN: Palakasin ang kasanayan sa paghuhugas ng kamay ng malinis at pagpapatuyo ng mga ito. Sa hapunan, ipagpatuloy ang pagtuturo kung paano kumain ng mabuti, huwag punuin ang iyong bibig, tapusin ang pagkain, gumamit ng napkin.

2. Pag-uusap na "Mga Lutuing Ruso" upang ipakilala ang mga pangunahing pagkain ng lutuing Ruso.

Gabi:

DD / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IzoD / HER;

- Gymnastics paggising pagkatapos matulog (file cabinet, card number 6)

Ang pagbuo ng sitwasyong pang-edukasyon na "Oral folk art - epics" ay upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga genre ng Russian oral folk art: mga twister ng dila, salawikain at kasabihan, pagbibilang ng mga rhymes, nursery rhymes, shifter, riddles, fairy tales, kanta; upang makilala ang epiko; bigyang-diin na salamat sa mga epiko, alam ng mga tao ang tungkol sa mahahalagang kaganapan na naganap sa Russia maraming taon na ang nakalilipas; upang linangin ang interes sa katutubong sining, paggalang sa mga taong Ruso.

Kolektibong gawain: pag-aayos ng mga bagay sa mga locker na may mga laruan; pagkukumpuni ng mga kahon at mga board game.

Indibidwal na trabaho kasama sina Roma, Nikita, Ruslan.

Nakatayo ng mahabang pagtalon.

Mga layunin: ehersisyo sa paglukso, pagtulak gamit ang dalawang paa;

mapabuti ang koordinasyon ng mga paggalaw.

Malayang gawain sa sulok para sa pagkamalikhain: paghabi ng mga bookmark para sa mga libro, mga sinturon mula sa mga thread.

Organisadong gawaing pang-edukasyon

Ang pag-unlad ng pagsasalita. Paksa: "Pagbuo ng pangungusap tungkol sa kilos ng laruan at dalawang salita" Aralin Blg. 3

Panitikan "Pagtuturo sa mga preschooler na magbasa at magsulat" L.E. Zhurova str. 83

Maglakad.

IzoD / HER; VHL / RR; ID / TFR;

Pag-uusap tungkol sa mga epiko - upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga genre ng Russian oral folk art (Daniel, Roman, Ruslan)

Pinagmamasdan ang mga nalalagas na dahon. Mga bugtong tungkol sa taglagas.

Takdang-aralin sa paggawa: walisin ang mga dahon mula sa naglalakad na veranda - linangin ang kasipagan, pangangalaga sa kapwa.

P / at "Frogs and Heron" - upang bumuo ng aktibidad ng motor, patuloy na kilalanin ang mga katutubong laro.

Mga independiyenteng laro ng mga bata na interesado sa malayong materyal.

6

Pakikipag-ugnayan sa mga pamilya ng mga mag-aaral

Makipaglaro sa mga bata sa mga larong katutubong Ruso na may paghagis at paghuli: "Sino ang magtapon pa ng bag", "Pumasok sa bilog", "Itumba ang skittle", "Alagaan ang bagay"; na may paggapang at pag-akyat: "Ang inahing manok at mga manok", "mga daga sa pantry", "Mga Kuneho" ..

Paksa: "Kultura at tradisyon ng mga tao." Araw ng linggo Petsa Direktang pang-edukasyon na aktibidad Pang-edukasyon na aktibidad sa mga sandali ng rehimen Lunes 06.02.201 7y. Artistic na pagkamalikhain. Pagguhit Iadorno natin ang Dymkovo duck Magpatuloy sa pagkilala sa mga bata sa laruang Dymkovo. Alamin na i-highlight ang mga elemento ng pagpipinta, ilapat ang mga ito sa isang pato na gupitin sa papel. Maging sanhi ng kagalakan mula sa resulta; mula sa ningning, kagandahan ng pagpipinta ng Dymkovo (Komarova T. S No. 44 p 58) Aktibidad ng motor. (L.I. Penzulaeva p 31. No. 13) Turuan ang mga bata na mapanatili ang isang matatag na balanse kapag naglalakad sa isang nakataas na suporta; ehersisyo sa masiglang pagtanggi mula sa sahig at malambot na landing sa mga nakabaluktot na binti sa Morning Morning exercises (February complex No. 1) Sitwasyon ng laro "Tulad ng isang pusa na binisita". Pagkilala sa kaugalian ng pagbisita sa mga bisita na may mga regalo. Hikayatin ang mga bata na mag-isa na magsagawa ng mga elementarya na gawain: pagkatapos maglaro, ilagay ang mga laruan, mga materyales sa gusali sa lugar, ayusin ang mga manika. Russian katutubong laro "Karavai". Layunin ng laro: pagbuo ng isang pakiramdam ng pag-aari at isang positibong sikolohikal na microclimate ng grupo; pagkakakilanlan ng mga gusto at hindi gusto sa grupo. Sitwasyon na komunikasyon: "Ang isang pusa ay lalabas sa hardin - ang lahat ng mga tao ay mag-aalala." Panimula sa mga biro at kanta tungkol sa mga alagang hayop. P / laro "Mice at isang pusa". Turuan ang mga bata na sundin ang mga alituntunin sa larong Walk 1 "Watching icicles." Layunin: upang ipakilala ang iba't ibang natural na phenomena; ipakita ang pagkakaiba-iba ng mga kondisyon ng tubig sa kapaligiran. Paggawa: Pag-alis ng mga landas mula sa niyebe. Layunin: matutong magtulungan, tumulong sa isa't isa. P.I. “Huwag palampasin ang bola.” Mga Layunin: turuan ang pagpasa ng bola nang hindi nahuhulog o humihinto; linangin ang pagiging palakaibigan. "Mga ibon at sisiw". Layunin: upang matutong tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa, upang mabilis na mahanap ang kanilang lugar. Isa-isa kasama sina Matvey at Eva na tumatalon mula sa isang lugar. Layunin: Paglikha / organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata at suporta para sa inisyatiba ng mga bata. Mga katangian para sa laro. Cubes, constructor "Lego", para sa pagbuo ng isang bahay. Pagsali sa mga pamilya sa mga aktibidad na pang-edukasyon Sa sulok ng magulang, ilagay ang artikulong "Sabi ng karunungan ng bayan" (mga salawikain). Mga pala, balde, paragos. Fairy tale ni S. Marshak “Ryaba the hen and ten jumps moving forward. mga duckling." Mga larawan ng mga duckling at manok. Wooden constructor at poster "Dymkovo patterns" Sledges, shoulder blades, molds upang bumuo ng kakayahan sa paglukso, pagsamahin ang lakas sa bilis. Gabi: Unti-unting pagtaas, paggising ng himnastiko. Pagbabasa ng fairy tale ni S. Marshak "The Ryaba Hen and Ten Ducklings". Palakasin ang kakayahang makinig nang mabuti at maunawaan ang binabasa. Pagsusuri ng mga guhit para sa aklat ni S. Marshak "Ryaba Hen and Ten Ducklings". Upang ayusin ang mga natatanging katangian ng mga manok at duckling. Construction game "Bumuo tayo ng kamalig para sa mga ducklings." Matutong magtayo ng gusali ayon sa modelo, gamit ang mga karagdagang materyales ayon sa iyong plano. Pagsusuri ng poster na "Mga pattern ng Dymkovo". Matutong i-highlight at pangalanan ang mga indibidwal na elemento ng pattern, ang kanilang kulay. Walk 2 Cognitive na aktibidad sa pananaliksik. Pagmamasid sa lakas ng hangin. Aktibidad ng laro: Word game na "Pinch". Bumuo ng kakayahang magsagawa ng speech dialogue sa panahon ng laro, isang pagkamapagpatawa; linangin ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata. Mobile game na "Geese swans". Upang mabuo ang aktibidad ng motor ng mga bata, ang kakayahang maglaro nang sama-sama, upang magsagawa ng isang dialogue ng laro. Araw ng linggo Petsa Direktang pang-edukasyon na aktibidad Pang-edukasyon na aktibidad sa mga sensitibong sandali Martes 02/07/17 Masining na pagkamalikhain. Patuloy na kilalanin ang katutubong kultura. Pukawin ang interes sa disenyo ng isang Russian stove na may stove bench. Linawin ang ideya ng istraktura (oven, chimney, stove bench, fire chamber) at layunin (pagpainit ng bahay, pagluluto). Lumikha ng isang problemang sitwasyon - imungkahi na magdisenyo ng isang tubo, gawin itong isang kalan at talunin ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng apoy at usok (mula sa mga napkin ng papel o shreds). Para sa larawan ng cooking chamber, magmungkahi ng bagong Umaga. Mga ehersisyo sa umaga (February complex No. 1) Magtrabaho sa edukasyon ng kasarian. Didactic na larong "Polite words". Upang turuan ang mga bata ng isang kultura ng pag-uugali, pagiging magalang; paggalang sa isa't isa, pagnanais na tulungan ang bawat isa. Russian katutubong panlabas na laro "Carousel". Pag-unlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor, pansin. Upang mabuo ang aktibidad ng mga bata sa aktibidad ng motor, ang kakayahang makipag-usap nang mahinahon, nang hindi sumisigaw. Finger gymnastics "Cockerel, cockerel." D / laro "Ano ang mga figure?". Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makilala ang mga geometric na hugis. Bumuo ng malikhaing imahinasyon, pantasya, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Situational na komunikasyon: "Ang aming babaing punong-abala." Target. Pagkilala sa isang bagong biro. Ipakita kung paano gamitin ang mga pangunahing bagay ng mga kagamitan sa bahay Walk 1 "Mga palatandaan ng taglamig." Mga Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa oras ng taon; ulitin ang mga palatandaan ng taglamig. Paggawa: Pag-clear ng mga landas mula sa snow sa site, paglilinis Paglikha / organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata at suporta para sa inisyatiba ng mga bata Sulok ng libro: Mga libro para sa pagbabasa at pagtingin: paggawa ng mga ilustrasyon para sa iba't ibang katutubong crafts na panlabas na mga laro, snow mga laruan, mga manika na bihis para sa panahon. Pagsali sa mga pamilya sa mga aktibidad na pang-edukasyon Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa nararamdaman ng mga bata. Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon sa kahilingan ng mga magulang. detalye - arko. Matutong pag-aralan ang gusali at i-highlight ang mga elementong bumubuo ng istruktura. Bumuo ng pang-unawa, spatial na pag-iisip, malikhaing imahinasyon. Magtaas ng patuloy na interes sa pagdidisenyo at paglalaro ng mga gusali batay sa mga kwentong katutubong Ruso. (I.A. Lykova p 60) Musika (ayon sa plano ng direktor ng musika) ng niyebe sa veranda. Layunin: upang turuan ang pag-shovel ng snow sa tulong ng mga pala sa isang tiyak na lugar. P.I. "Hares". Layunin: upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtanggi kapag tumatalon sa dalawang paa. "Talon - tumalikod ka." Layunin: magturo upang mabilis na magsagawa ng mga aksyon sa hudyat ng tagapagturo. "Mga Kabayo" Layunin: upang bumuo ng bilis at pagtitiis. Independiyenteng aktibidad ng paglalaro ng mga bata na may portable na materyal. Mga laro na may niyebe - upang mapanatili ang isang masayang mood para sa mga bata, bumuo ng imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Downhill skiing upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa iyong kalusugan. Gabi: Unti-unting pagtaas, paggising ng himnastiko. Pagbasa ng tula ni Z. Alexandrova "Masarap na lugaw." Ipakilala ang mga bata sa panitikan. Paunlarin ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng guro nang may buong pangungusap. Ipakilala ang katutubong kasabihan na "Schi at lugaw ang ating pagkain." DI. "Magtipon ng isang samovar mula sa mga bahagi." Layunin: upang turuan kung paano mag-ipon ng isang buong imahe mula sa mga bahagi; upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa samovar, upang bumuo ng pagkaasikaso, memorya, ang kakayahang magtrabaho ayon sa modelo. Pag-aaral ng nursery rhyme na "Grow a braid to the waist." Upang ipaalam sa mga bata ang gawain, pag-usapan kung paano ginamit ng ating mga ninuno ang nursery rhyme na ito. Bumuo ng memorya, lumikha ng isang positibong saloobin. (mga batang babae). Cloud observation walk: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga phenomena ng walang buhay na kalikasan, anong mga ulap sa kalangitan (mahimulmol, puti), ano ang hitsura nila? - itaguyod ang pagbuo ng imahinasyon. Mobile na laro "Run for the ball" Layunin: Mga larawan ng paksa ng isang samovar at muwebles, mosaic Wooden constructor upang matutong kumilos ayon sa teksto ng tagapagturo. Araw ng linggo Petsa Miyerkules 08.02.17 Direktang pang-edukasyon na aktibidad ng FEMP Patuloy na matutunan kung paano ihambing ang dalawang pantay na grupo ng mga bagay gamit ang paraan ng aplikasyon, italaga ang mga resulta ng paghahambing sa mga salitang marami, pantay, kasing dami. (I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina p. 26. No. 1.) Pisikal na pag-unlad. Mag-ehersisyo nang balanse - paglalakad sa isang gymnastic bench na may bag sa iyong ulo, mga kamay sa iyong sinturon. Tumalon sa dalawang paa. (L.I. Penzulaeva p. 33 No. 14 middle gr.) Mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga sensitibong sandali Umaga. Mga ehersisyo sa umaga (Pebrero, complex No. 1) Pag-uusap: "Ano ang isang katutubong laruan?" Layunin: upang ipakilala ang konsepto ng "folk toy". Finger game "Pumutok kami sa aming mga palad ..." Layunin: bumuo kami ng pagsasalita at mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Sitwasyon na komunikasyon: "Ang aking mga paboritong fairy tales" Layunin: Upang bumuo ng diyalogo na pananalita; pansin, visual na pang-unawa, memorya, pag-iisip. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso at ang kanilang mga bayani. D / at "Itakda natin ang mesa para sa tsaa." Layunin: upang ipasok ang mga pangalan ng mga item ng mga pinggan sa diksyunaryo, upang malaman upang mahanap ang mga pinangalanang item bukod sa iba pa. C \ r laro "Upang bisitahin ang lola Varvarushka para sa mga pancake". Layunin: Upang ipakilala ang mga gamit sa bahay sa kubo, ang layunin at kahulugan nito; I-activate ang cognitive activity sa pamamagitan ng pagpapalawak ng bokabularyo. Upang bumuo ng interes sa mga bagay ng mundo na ginawa ng tao sa nakaraan, isang maingat na saloobin sa kanila. Lakad 1. Pagmamasid sa mga ulap. Layunin: upang mabuo ang kakayahang makita ang kagandahan ng kalangitan; bumuo ng pagmamasid, kuryusidad, malikhaing imahinasyon. Mga kasabihan at kawikaan: Ang Pebrero ay malakas na may bagyo ng niyebe, at Marso - Paglikha / organisasyon ng PRRS para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata at suporta para sa mga inisyatiba ng mga bata Ang pagdadala ng isang koleksyon ng mga laruan at mga gamit sa bahay na gawa sa kahoy sa iso-corner: nesting dolls, rattles , mga casket, mga bagay na inukit na kahoy. Pagsali sa mga pamilya sa mga aktibidad na pang-edukasyon Irekomenda ang mga magulang na gumuhit ng isang ilustrasyon kasama ang kanilang anak sa paksang "Aking paboritong fairy tale" Bugtong. Tumingala ako sa umaga - Ang mga bundok ay tumaas sa langit! Ang mga bundok na ito ay hindi nakatayo, ngunit sila ay lumilipad, lumilipad, lumipad ... (Mga Ulap). drop; Pinasabog ng Pebrero ang taglamig, at sinira ito ng Marso. Paggawa: Nililinis ang site at mga landas mula sa niyebe at mga labi. Layunin: upang linangin ang kasipagan, ang pagnanais na dalhin ang gawaing sinimulan hanggang sa wakas. P \ at "Two frosts". Layunin: upang magturo nang malinaw, bigkasin ang teksto sa laro, sundin ang mga patakaran ng laro. Ind. makipagtulungan kay Vanya, Yana, Lena: Pagpapabuti ng diskarte sa pagtakbo (naturalness, lightness, vigorous repulsion). Layunin: upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw. Gabi: Unti-unting pagtaas, paggising ng himnastiko. Pagbasa ng kwentong katutubong Ruso na "Teremok". Layunin: turuan na makinig, patuloy na kilalanin ang gawain ng mga taong Ruso. C \ r Game: "Tulad ng isang pusa na binisita." Target. Pagkilala sa kaugalian ng pagbisita sa mga bisita na may mga regalo. Muling pagsasalaysay ng fairy tale na "Gingerbread Man" Layunin: upang linangin ang kakayahang muling ikuwento ang kuwento, pagsagot sa mga tanong ng guro. Mga laro sa pagtatayo kasama ang tagabuo "Nagtatayo kami ng bahay para sa mga nesting doll." Layunin: upang turuan ang mga bata na lumikha ng kanilang sariling mga kumbinasyon ng mga umiiral na bahagi, upang mahanap sa kanila ang isang tiyak na bahagi ng gusali. Lakad 2 Pagmamasid sa daraanan. Layunin: upang bumuo ng kaalaman tungkol sa pedestrian na bahagi ng kalsada, ang mga patakaran ng kalsada. D / at "Ano ang una, ano pagkatapos?" Layunin: bumuo ng lohikal na pag-iisip, pantasya, patuloy na magturo upang sagutin sa buong pangungusap. Paggawa: Pag-alis ng niyebe sa lugar. Layunin: upang linangin ang pagnanais ng Spatula. mga hulma ng niyebe, mga sled. Gumawa ng mga kundisyon para sa s/r games. Tagabuo para sa pagtatayo ng bahay para sa Matryoshka. Aklat ng mga fairy tale. Mga hulma para sa paggawa ng niyebe, mga sled. Mga talim ng balikat. sama-samang mapabuti ang iyong site. P / at "Nakakatawa kami guys." Layunin: upang madagdagan ang aktibidad ng motor, upang kumilos nang mabilis sa signal ng tagapagturo. Ind. magtrabaho kasama ang Milana, Kolya, Nikita: Pag-unlad ng mga paggalaw. Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang lumipat sa isang karagdagang hakbang. Mga independiyenteng aktibidad: mga laro na may mga pala at balde, skiing. Araw ng linggo Petsa Direktang pang-edukasyon na aktibidad Pang-edukasyon na aktibidad sa mga sensitibong sandali Huwebes 09.02. 2017 Cognitive development (World around). Layunin: upang mabuo ang interes at paggalang ng mga bata sa kulturang katutubong Ruso. Patuloy na kilalanin ang mga bata sa kaugalian ng mga taong Ruso. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa layunin ng Russian stove. Ipakilala sa mga bata ang samovar, ang panlabas na Umaga. Mga pagsasanay sa umaga (February complex No. 1) D / at: "Gumawa ng isang larawan" upang turuan ang mga bata na mangolekta ng mga simpleng larawan, pumili ng mga detalye ayon sa hugis at larawan; bumuo ng atensyon, pagmamasid, visual na matalinghagang pag-iisip, tiyaga at pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri. Round dance game "How our girlfriends went." Upang turuan ang mga bata na magtanghal ng isang katutubong awit, upang magsagawa ng mga aksyon sa laro; ipakilala ang mga bata sa kultura ng mga taong Ruso, itanim ang pagmamahal at interes dito. Pagsasanay "Paired Pictures" Mga Gawain: Magsanay sa mga bata sa paghahambing ng mga bagay na ipinapakita sa larawan, sa paghahanap ng pagkakatulad at sa pagkolekta ng magkatulad na mga larawan; upang bumuo ng pagsasalita, upang bumuo ng kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro, upang linangin ang konsentrasyon, pansin Paglikha / organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran para sa independiyenteng aktibidad ng mga bata at suporta para sa inisyatiba ng mga bata Mga larawan, mga larawan. Pagsali sa mga pamilya sa mga aktibidad na pang-edukasyon Irekomenda ang pagbabasa sa bahay ng mga kwentong katutubong Ruso na may talakayan tungkol sa katangian ng mga karakter, kanilang mga aksyon, mga relasyon sa bawat isa. Makipag-usap sa mga bata tungkol sa mga pinagmumulan ng panganib sa bahay at sa kalye. view (takip, spout, gripo), layunin. Palawakin ang abot-tanaw ng mga bata. Musika (ayon sa plano ng music director) Walk 1 Birdwatching sa feeders. Aktibidad sa paggawa. Pagpapakain ng ibon. Itaas ang pagnanais na alagaan ang mga kaibigang may balahibo. Didactic game "Say the opposite." Palawakin ang bokabularyo ng mga bata na may kasalungat. Ang laro ay isang kumpetisyon "Sino ang pinakatumpak." Upang turuan ang mga bata na mag-ugoy at magtapon, maghagis ng isang paga sa malayo; bumuo ng koordinasyon ng paggalaw, kadaliang mapakilos ng mga joints ng mga kamay, mata. Mobile game na "Saranggola". Paunlarin ang kakayahang magtanong at sumagot ng mga tanong; ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo; magtanim ng interes sa mga larong bayan. Gabi: Unti-unting bumangon. Paggising gymnastics. Plot - role-playing game na "Mistress". Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magkasamang i-deploy ang laro, upang i-coordinate ang kanilang sariling plano sa mga plano ng kanilang mga kapantay; upang bumuo ng dialogic na pagsasalita ng mga bata, upang pagsamahin ang pagkakaiba-iba at pagpapahayag ng mga aksyon na gumaganap ng papel. Konstruksyon Nagtatayo kami ng isang napakagandang bahay. I-update ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga fairy-tale constructions; upang turuan ang mga bata na gamitin ang nakuha na mga kasanayan upang lumikha ng isang bagong uri ng mga gusali, palamutihan ang mga ito; bumuo ng pantasiya, imahinasyon, pagkamalikhain ng mga bata. Exhibition ng mga libro: "Russian folk tales". Isaalang-alang ang eksibisyon kasama ang mga bata, matukoy ang pangalan ng mga engkanto sa pamamagitan ng mga pabalat; bumuo ng pansin, pag-iisip; turuan ang interes sa oral folk art. Lakad 2 Pagmamasid sa mga pagbabago sa panahon. upang bumuo ng mga konsepto tungkol sa mga natural na phenomena (hoarfrost, hamog na nagyelo, paghina ng araw, pananatiling gabi); upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa araw (ito ay sumisikat, ngunit hindi umiinit). Mga pala, balde, hulma para sa paglalaro ng niyebe, bandila, kono, pagkain ng ibon. Tulungan ang mga bata na pumili ng mga item at katangian para sa laro. Ihanda ang kinakailangang materyal para sa mga nakabubuo na aktibidad. Maghanda ng isang eksibisyon ng libro. Mga pala, balde, hulma para sa paglalaro ng niyebe. P / laro: "Mga ibon sa mga pugad", "Hanapin ang iyong bahay" upang matutong maglakad at tumakbo, nakakalat, nang hindi nabangga sa isa't isa; upang turuan na kumilos nang mabilis sa hudyat ng tagapagturo, upang tulungan ang bawat isa. Araw ng linggo Petsa Direktang pang-edukasyon na aktibidad Pang-edukasyon na aktibidad sa mga sensitibong sandali Biyernes 10.02. 2017 Ang pag-unlad ng pagsasalita. Pagbasa ng kwentong katutubong Ruso na "The Fox and the Hare". Ipakilala ang mga bata sa fairy tale na "The Fox and the Hare", tumulong na maunawaan ang kahulugan ng gawain (maliit na matapang, ngunit matapang). (V.V. Gerbova No. 1 p. 53) Pisikal na pag-unlad. Layunin: Upang mag-ehersisyo sa paghagis ng bola sa ibabaw ng lambat, pagbuo ng mata at kagalingan ng kamay; sa pagpapanatili ng isang matatag na balanse kapag naglalakad at tumatakbo sa isang pinababang lugar ng suporta. (L.I. Penzulaeva No. 15 p33.) Umaga. Mga ehersisyo sa umaga (February complex No. 1). Pag-uusap sa paksang "Sino, paano at mula sa kung ano ang lumilikha ng mga kasuotan." Sabihin sa mga bata ang tungkol sa gawain ng mga kinatawan ng iba't ibang propesyon na kasangkot sa paggawa ng damit (mga manghahabi, mananahi, taga-disenyo, taga-disenyo ng fashion at iba pa); ihambing ang mga modernong damit sa katutubong kasuotan ng ating mga ninuno; upang linangin ang paggalang sa mga taong may iba't ibang propesyon. Kuwento ng guro: “Anong mga laruan ang nilalaro ng mga lolo’t lola” (pagtingin sa mga ilustrasyon). "Paglalaro ng mga nesting doll" upang mabuo ang mga kasanayan at kakayahan na sabihin ang iyong pangalan, pag-usapan ang iyong sarili sa unang tao; ipahayag ang kanilang mga pangangailangan at interes sa pagsasalita; Pagdinig r.n. mga kanta: "Oh, ikaw canopy", "Ang buwan ay sumisikat", "Oh, nagising ako ng maaga" Lakad 1. Pagmamasid sa niyebe Mga Layunin: upang ipakilala ang natural na kababalaghan - snow; ipakita ang pagkakaiba-iba ng estado ng tubig sa kapaligiran. Mga laro sa labas na "Mice sa pantry". Mga Layunin: upang matutong tumakbo nang madali nang hindi nabangga sa isa't isa; Paglikha / organisasyon ng isang paksa-spatial na pagbuo ng kapaligiran para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata at suporta para sa inisyatiba ng mga bata Mga katangian para sa laro. Mga larawan na naglalarawan ng isang kasuutan ng katutubong Ruso. Paglahok ng mga pamilya sa mga aktibidad na pang-edukasyon Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon. Ilustrasyon ng mga laruan Mga sledge, ice cubes, pala. Pagkain ng ibon. gumalaw ayon sa teksto, mabilis na baguhin ang direksyon ng paggalaw. "Pumunta sa bilog." Mga Layunin: - upang pagbutihin ang kakayahang pangasiwaan ang mga bagay na Inno kasama sina Milana at Nastya "Obstacle Track". Mga Layunin: upang matutong mag-coordinate ng mga paggalaw sa isa't isa; bumuo ng isang mata. Gabi: Unti-unting bumangon. Paggising gymnastics. Pagbabasa ng fairy tale na "Fox na may rolling pin" Kakilala sa mga gamit sa bahay - isang rolling pin. HBT. Mga laro sa paghuhugas ng mga laruan. reception: Hindi ko nakikilala ang mga laruan, nagbago na sila at naging maalikabok. Kailangang hugasan ang mga ito.Praktikal na gawain: Ako ang maghuhugas at ikaw ay patuyuin. Pag-uusap habang nasa daan: Anong mga laruan ang naramdaman mo? (basa) Anong ginagawa mo? (Punasan ko) Anong klaseng bakal? (tuyo) Organisasyon ng isang eksibisyon ng mga gamit sa bahay. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga bagay na ginamit ng kanilang mga ninuno. Lakad 2 Pagmamasid sa paggalaw ng mga sasakyan at tao sa panahon ng yelo. Layunin: Suriin ang mga pangunahing tuntunin sa pagtawid sa isang kalye nang walang ilaw ng trapiko. Paggawa: Pag-alis ng niyebe mula sa mga landas, mga bangko upang ilabas ang pagnanais na tulungan ang mga matatanda sa paglilinis ng lugar mula sa niyebe. Mabilis na tumakbo ang P \ at "Homeless Hare", mag-navigate sa kalawakan. "Hunters at deer" upang i-coordinate ang mga paggalaw sa isa't isa. "Hit the target" para magkaroon ng mata. Mga independiyenteng aktibidad: skiing, paglalaro ng niyebe. Ind. trabaho: Paghahagis sa target upang pagsamahin ang kakayahang kunin ang tamang panimulang posisyon kapag naghahagis Ayusin ang isang eksibisyon ng mga gamit sa bahay. baligtad Yelo, yelo - Pataas na paglipad. Kung saan mayroong isang stream ng mga kotse - Walang isang parisukat, ngunit isang skating rink. Sino ang hindi sumakay, ngunit dumudulas - Dahil ito ay bumagal. Yelo, yelo - Ang ibig sabihin nito ay hubad na yelo. Huwag lumabas kahit saan - Mas mabuting umupo sa bahay At tumingin sa bintana! Mga sledge, ice rink, pala.

Elena Erofeeva
Pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon para sa linggong "Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso"

. (Lunes)

Paksa: «» .

katutubong tradisyon: "Tea Party".

Ind. magtrabaho sa FEMP: ginawa. isang laro: "Itakda ang mesa para sa tsaa". Pag-aayos ng isang quantitative account, oryentasyon sa espasyo (kaliwa, kanan, hugis, kulay, laki ng mga bagay.

Mga salawikain at kasabihan tungkol sa samovar:

Hindi mo pinalampas ang tsaa - umiinom ka ng tatlong tasa bawat isa.

Ang pag-inom ng tsaa ay isang kasiyahang mabuhay.

Kumuha ng isang tasa ng tsaa - makakalimutan mo ang pananabik.

Sa tsaa magara ay hindi mangyayari.

Kung hindi ka umiinom ng tsaa, saan ka kumukuha ng iyong lakas.

Pagsusuri ng mga guhit ng isang samovar.

Magsumite ng reproduction ng isang painting: A. Morozov. "Tea Party".

FTsKM: « Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso» .

Mga gawain: Linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa konsepto « tradisyon» upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa tradisyon ng mga taong Ruso, kultura(oral katutubong sining, bayan- Applied Art). Bumalik sa mga ugat kulturang katutubong Ruso.

Mga paraan: Pag-usapan tradisyon ng mga taong Ruso, pagtingin sa mga ilustrasyon para sa mga fairy tale, round dance game, talakayan mga Pagkaing tradisyonal.

Mga Pasilidad: N. V. Aleshina, p. 123.

musika. Sa pamamagitan ng plano ng muses. pinuno.

Pagpipinta: "Magpintura tayo ng Tula samovars".

Mga gawain: Pagpapalakas ng kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga elemento ng Khokhloma, Dymkovo, Gorodets mural. Sanayin ang iyong mga kasanayan trabaho ng brush upang itaguyod ang pagbuo ng masining na panlasa, pagpapaunlad ng paggalang sa gawain ng mga manggagawa paghanga sa kanilang trabaho.

Mga paraan: isang pag-uusap tungkol sa mga samovar, pagtingin sa mga ilustrasyon na may mga ipinintang samovar, tinatalakay ang mga diskarte sa pagpipinta, pagpapakita sa mga bata ng ilang mga diskarte para sa pagguhit ng elemento ng pagpipinta, pag-aaral sa sarili. Trabaho tumitingin sa mga guhit.

Mga Pasilidad: Internet - mapagkukunan, mga guhit na naglalarawan sa mga samovar mula sa iba't ibang panahon, mga modernong pininturahan na mga samovar, isang silweta ng isang samovar na gawa sa papel, gouache, mga brush.

Maglakad

Anong himala - isang kagubatan ng taglamig,

Gaano karaming kamangha-manghang mga himala!

Sa engkanto na ito ako ay isang kagubatan,

Panaginip o katotohanan sa harap ko?

Narito ang isang marangyang hanay ng mga birch,

Nasusunog ang mga puting shawl

Pilak - ngunit nasa gilid

Mga batang babae sa Christmas tree na naka-fur coat.

Oh anong katahimikan

Puting bansa! M. Stepanov

Indibidwal trabaho - mahabang pagtalon. Magsanay ng mahabang pagtalon

pagtataboy ng dalawa.

P/s: "Mga Mangangaso at Kuneho". Pagpapabuti ng kasanayan sa pagtalon at paghagis sa isang target sa magkabilang binti. Pag-unlad ng kagalingan ng kamay, bilis at oryentasyon sa espasyo. Pagmamasid sa mga puno at shrubs. Pagpapalawak at pagpapalalim ng kaalaman tungkol sa mga halaman.

Pagkatapos ng snowfalls, libre ang mga bushes at mga puno mula sa mabigat na snow. Bigyang-pansin ang paggalang sa mga puno at shrubs. Bakit hindi ka tumakbo malapit sa mga palumpong, maglaro malapit sa mga puno? Makipag-usap sa mga bata tungkol sa mga puno: bakit hindi sila lumalaki sa taglamig, paano nag-hibernate ang mga buds, kailangan ba ng ating mga puno ang taglamig, bakit hindi lumalaki ang birch sa isang tropikal na kagubatan? Sa nagyeyelong panahon, pakinggan ang kaluskos ng mga puno at ang paglangitngit sa ilalim ng paa, suriin ang mga puno sa damit na panglamig. Bakit hindi nagyeyelo ang mga puno sa taglamig? (Cork layer, snow blanket, kapayapaan, walang daloy ng dagta.) Mga tanong.

Paano naiiba ang mga puno sa mga palumpong?

Ano ang tawag sa mga punong nalalagas ang kanilang mga dahon?

Ano ang mga pakinabang ng mga puno at palumpong?

Mga aktibidad sa pananaliksik: upang maghukay ng malalim na niyebe kung saan tumubo ang damo. Sa ilalim ng takip ng niyebe, makikita mo ang maliliit na berdeng halaman na may mahihinang dahon na nakadikit sa lupa. Akayin ang mga bata sa konklusyon na pinoprotektahan ng niyebe ang lupa, pinipigilan ito mula sa paglamig.

Trabaho: Pagpapala ng niyebe patungo sa mga puno. I-promote edukasyon makatao at aktibong saloobin sa mga puno.

Isang laro: "Ano ang tumutubo sa iba't ibang bahagi?". Pag-aayos ng mga pangalan ng mga puno.

Literary Lounge - D. Kharms "Ivan Ivanovich samovar". Pukawin ang interes ng mga bata sa Mga tradisyon ng katutubong Ruso. pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa mga salita: tinapay at asin, pag-inom ng tsaa, isang piging para sa buong mundo, isang samovar, mga pampalamig, isang piging na may bundok, mabuting pakikitungo.

Ind. Trabaho: Paggupit ayon sa pattern ng samovar, pinalamutian ito sa tulong ng appliqué.

katutubong tradisyon: pag-usapan tradisyon ng pag-inom ng tsaa ng Russia. Upang maisaaktibo ang atensyon ng mga bata sa kasaysayan ng paglitaw ng samovar. Pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mga salawikain, kasabihan, biro tungkol sa Ang mabuting pakikitungo sa Russia.

Sambahayan trabaho: "Sa aming grupo, parang sa itaas na silid ay magiging malinis at magaan". Upang maging sanhi ng pagnanais na ibalik ang kaayusan sa grupo, upang itaguyod ang pag-unlad ng mga kasanayan sa paggawa.

Di "Itiklop ang larawan" (samovar, bagel). Itaguyod ang pag-unlad ng atensyon, pag-iisip.

Mag-alok na palawakin ang balangkas para sa laro "Pag-inom ng tsaa sa samovar".

Produksyon ng mga pretzel, bagel, tinapay, cake ng Pasko ng Pagkabuhay mula sa masa ng asin.

Pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon sa 2016. (Martes)

Paksa: « Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso» .

Gymnastics sa umaga. Kumplikadong numero 10.

buhay bayan: isang pag-uusap tungkol sa mga sinaunang pagkain (kung saan ito ginawa, paano ito ginamit).

Ind. Trabaho para sa pagguhit ng mga pinggan batay sa katutubong pagpipinta(Gorodets, Khokhloma, Gzhel). Upang mag-ambag sa pagbuo ng kakayahang mag-aplay ng nakuha na kaalaman sa pandekorasyon na sining, upang magamit ang mga tampok na pangkakanyahan ng kulay na likas sa Ruso.

Mga bugtong tungkol sa mga bagay buhay bayan.

Pinapakain ko ang lahat nang may kasiyahan,

At siya ay walang tirahan. (Ang kutsara)

Bumalik, pagkatapos ay pasulong

Naglalayag ang bapor.

Huminto - gumawa ng isang butas

(Bakal) at iba pa.

Pagsusuri ng kahoy, earthenware, cast iron, trays.

Mga larawang naglalarawan Buhay ng katutubong Ruso.

Pag-unlad ng pagsasalita: pagkukuwento "Ang takot ay may malaking mata".

Mga gawain: upang matiyak ang pag-unlad ng kakayahang muling sabihin ang teksto ng isang fairy tale nang sunud-sunod, nang walang mga pagkukulang at pag-uulit, na nagpapahayag ng pagsasalita ng mga character.

Mga paraan: pagbabasa ng isang fairy tale, isang pag-uusap sa nilalaman, muling pagbabasa, muling pagsasalaysay ng isang fairy tale ng mga bata, isang laro "Paano sasabihin ng tama?", taludtod. L. Stancheva "Totoo ba ito o hindi?",isang laro "Bahay - bahay", isang laro "Tapusin mo ang pangungusap".

Mga Pasilidad: O. S. Ushakova, p. 168

Aplikasyon: « Russian nesting doll» .

Mga gawain: Tumulong na magkaroon ng interes sa Ruso inilapat na sining - isang laruang gawa sa kahoy; kasanayan gumana sa isang stencil, gupitin ang tela, pagsamahin ang mga kasanayan sa simetriko na pagputol ng mga bulaklak, dahon; isulong edukasyon ang pagnanais na lumikha at lumikha batay sa mga motibo.

Mga paraan: isang bugtong tungkol sa mga pugad na mga manika, isang maikling pag-uusap tungkol sa mga pugad na mga manika, pagpapakita ng mga pugad na mga manika, pagsusuri sa mga kulay, mga pattern, iminumungkahi ang pagpili ng tamang materyal para sa mga aplikasyon: tela, col. papel, sarili Trabaho, resulta.

Mga Pasilidad: Internet resource, tela na may mga bulaklak para sa pagputol, col. papel, pandikit, gunting.

Edukasyong Pisikal.

Sa pamamagitan ng .

Papel sa la

Maglakad.

Mga aktibidad sa pananaliksik

Pagmasdan kung saan mas mabilis na natutunaw ang niyebe - sa isang guwantes o isang kamay. Bakit? Ano ang nabuo mula sa niyebe?

Aktibidad sa paggawa: Pagbuo ng labirint. Matutong gumawa ng mga bagay;

ilabas kakayahang magtulungan.

Larong panlabas "Dalawang Frost", "Lobo sa Kulungan".

Isulong ang pagbuo ng atensyon at ang kakayahang kumilos sa isang senyales tagapagturo.

Indibidwal Trabaho"Mag-ingat ka sa paglalakad". mag-ehersisyo sa paglalakad "ahas" sa pagitan ng mga bagay nang hindi ibinabagsak ang mga ito.

Nanonood ng mga snowflake. Bigyang-pansin ang katotohanan na ang mga snowflake ay may iba't ibang hugis; ihambing, bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Anong uri ng mga bituin ang dumaan

Sa isang scarf at isang manggas,

Sa kabuuan, gupitin

Kumuha ka ba ng tubig sa iyong kamay?

Isang asterisk ang umikot

Medyo sa hangin

Umupo at natunaw

Sa palad ko. E. Blaginina

Tingnan mo ang niyebe, ano ito?

Tingnan ang iyong mga guwantes, ano ang mga snowflake?

Bigyang-pansin ang magagandang inukit na mga snowflake, ang kanilang iba't ibang mga pattern.

Bakit pinutol ang mga snowflake? Bakit sila natutunaw sa iyong palad?

Maghanap ng dalawang magkaparehong snowflake. (Walang magkaparehong mga snowflake.)

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Kumplikadong numero 5.

Pampanitikan na sala - fairy tale "Golden Spindle". Pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga sinaunang panahon, ang kanilang layunin. I-activate sa pagsasalita ang mga salita: umiikot na gulong, suliran, spinner, hila, atbp.

Ind. gawaing aplikasyon: "Patchwork Quilt".

Pukawin ang pagnanais na lumikha ng isang komposisyon batay sa katutubong sining ng Russia.

Bilog: "Young Explorer".

Paksa: "Mga Larong Tubig".

Target: Pag-aayos ng mga katangian ng tubig.

Lumikha ng isang masayang mood mula sa paglalaro ng tubig. Isulong ang pagbuo ng imahinasyon, pag-usisa.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon ng mga kasangkapan sa paggawa ng magsasaka at isang kuwento tungkol sa kanilang layunin. Mga bugtong tungkol sa mga kagamitan ng magsasaka. Upang palitan ang kaalaman tungkol sa mga crafts at aktibidad ng mga matatanda sa Russia (taga-araro, manghahabi, magpapalayok, atbp.). Batay sa kaalamang ito, ipakita ang kahalagahan ng paggawa para sa isang tao. D/ at: "Mga bagay paraan ng pamumuhay ng Russia» . Pag-aayos ng mga pangalan ng mga bagay, ang kanilang layunin.

Pagguhit ng mga gamit sa bahay Rusong magsasaka(pangkulay na pahina). Hikayatin ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon sa 2016. (Miyerkules)

Paksa: « Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso» .

Pagkakilala kay kasuutan ng Ruso: isang pag-uusap tungkol sa simbolismo ng pula at itim sa mga pattern kasuutan ng katutubong Ruso.

Ind. gawain sa pagbuo ng pagsasalita: magmungkahi ng mga scheme para sa pagsasama-sama ng isang kuwento - pagsasalaysay, paglalarawan, pagmomolde Mga kwentong bayan ng Russia. Mag-ambag sa pag-unlad ng komunikasyon.

round dance game: "Sa bundok, viburnum". Bumalik sa mga ugat kulturang katutubong Ruso.

Trabaho. takdang-aralin: paglilinis sa isang natural na sulok. I-promote edukasyon responsableng saloobin sa negosyo, mga kasanayan sa paggawa.

Nakatingin sa isang manika sa pambansa damit na Ruso, mga ilustrasyon na naglalarawan ng sinaunang Mga damit na Ruso.

Mga laro sa sulok ng disguise.

Mga laro para sa pagpapaunlad ng maliliit motility:

Itrintas ang tirintas ni Matryona,

"Mangolekta ng mga kuwintas para sa Alyonushka".

FEMP: "Pagdaragdag at pagbabawas ng mga numero nang paisa-isa".

Mga gawain: Upang matiyak ang pagbuo ng kakayahang lumikha ng mga silhouette mula sa mga geometric na hugis, ihambing ang mga halaga nang malalim. Magsanay sa pagdaragdag at pagbabawas ng mga numero nang paisa-isa, pagkumpleto ng mga gawain sa mga larong lohika, pagguhit ng mga arko at mga tuwid na pahalang na linya sa mga notebook. Mga paraan: matematika. warm-up, pagpapasiya ng lalim, pagganap ng mga gawain sa mga notebook.

Mga Pasilidad: L. V. Minkevich p. 94, No. 35, isang balde ng tubig, isang palanggana, isang manika, mga halimbawang card, isang hanay ng mga numero, isang laro "Pythagoras", lohikal na mga parisukat, mga notebook, ang mga lapis.

Kakilala sa payat. l- Roy: Mga maliliit na anyo ng alamat. Compilation ng mga kwento, fairy tales ayon sa salawikain.

Mga gawain: Tumulong na maunawaan ang makasagisag na kahulugan ng mga salita at parirala, mag-ambag sa pagbuo ng kakayahang bumuo ng mga kuwento, mga engkanto ayon sa mga salawikain, mag-imbento ng mga bugtong.

Mga paraan: ex. "Ipaliwanag mo, ipakita mo", pagpapaliwanag ng kahulugan ng salawikain, pag-imbento ng kwento ayon sa salawikain, paghula ng mga bugtong, pagbigkas ng mga twister ng dila na may iba't ibang intonasyon.

Mga Pasilidad: O. S. Ushakova, p. 163, mga guhit para sa mga yunit ng parirala, mga larawan para sa mga bugtong.

musika. Sa pamamagitan ng plano ng muses. pinuno.

Papel sa la: Nag-aayos ng mga bata bago ang klase, nagpapaunlad ng kultura ng tamang sagot, nagbibigay ng indibidwal na diskarte, kumakanta kasama ng mga bata, gumaganap ng sarili niyang bersyon, naghihikayat ng mahusay na pagganap, nagbibigay ng indibidwal na diskarte, nakikipaglaro sa mga bata.

Maglakad

Di "Hulaan mo"- upang matiyak ang pag-unlad ng kakayahang ilarawan ang paksa at makilala ito.

Ind. Trabaho sa pagbuo ng mga paggalaw - paglukso sa kanan at kaliwa. Pagpapalakas ng mga kalamnan ng mga binti.

Pagmamasid para sa mga palatandaan ng taglamig. Upang matiyak ang pag-unlad ng kakayahang matukoy ang estado ng panahon, ihambing ang iba't ibang mga panahon ng taglamig, gumawa ng mga konklusyon at konklusyon.

Anong season na sa labas?

Paano mo nalaman na taglamig na?

Hindi isang dahon. Hindi isang talim ng damo! Naging tahimik ang garden namin.

At ang mga birch at aspen ay nakakainip.

Tanging ang Christmas tree lang ang masayahin at berde.

Ito ay makikita na ang hamog na nagyelo ay hindi kakila-kilabot para sa kanya, Ito ay makikita na siya ay matapang.

Ano ang panahon ngayon?

Talasalitaan Trabaho:

Taglamig (ano ang ginagawa niya)- dumarating, lumipad, sumimangot, dahon, atbp.

Trabaho: i-clear ang landas patungo sa feeder. I-promote edukasyon malasakit na saloobin sa mga ibon.

Isang laro "Buhay - hindi buhay"

Target: ang paghahati ng kalikasan sa mga bagay na may buhay at walang buhay.

Mga laro - mga karera ng relay: "Kunin ang mga snowball sa basket", "Pagbabago ng mga Lugar". Lumikha ng isang masayang kalooban, itaguyod ang pag-unlad ng mga pisikal na katangian, pagpapatigas ng katawan ng bata.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Kumplikadong numero 5.

Literary drawing room - isang kwento ni K. D. Ushinsky "Paano lumaki ang kamiseta sa bukid". Pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa paglilinang at pagproseso ng flax, paghabi. Mag-ambag sa pag-unlad ng masining at aesthetic pang-unawa sa mga gawa ng katutubong sining(mga produktong linen na burda, kasuutan ng Russia) .

Mga larong pampalakasan: "Sino ang mas mabilis magtatali ng sintas", "Sino mabilis" (tumatakbo sa bast shoes).

Isulong ang pag-unlad ng pisikal ng mga bata mga katangian: bilis, kagalingan ng kamay, mata.

Pagdinig katutubong musika ng Russia. Ilakip sa espirituwal at katutubong musika.

Paghahabi mula sa mga thread ng isang sinturon para sa isang manika. Hikayatin ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Dekorasyon ng Stencil kasuutan ng Ruso. I-promote edukasyon ang mga bata ay may aesthetic sense, artistic taste.

Pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon sa 2016. (Huwebes)

Paksa: « Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso» .

Gymnastics sa umaga. Kumplikadong numero 8.

katutubong sining ng Russia: pag-usapan Russian crafts Khokhloma, Gzhel, Zhostovo. Pagsusuri ng album "Pandekorasyon at inilapat na sining".

Ind. Trabaho: pagsusuri ng tunog ng mga salita.

Paglutas ng mga bugtong tungkol sa katutubong Ruso mga Instrumentong pangmusika.

Pagkanta ng mga round dance na kanta: "Tulad ng sa amin sa gate", "Parang manipis na yelo". Makisali sa choral singing.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon ng mga bagay Mga likhang sining ng Russia.

Mga larawan ng mga kahoy na bahay at mga lumang gusali.

Mag-alok na magtayo ayon sa pamamaraan kubo ng Russia.

Edukasyon sa literasiya.

Mga gawain: Pagbutihin ang kakayahang magsagawa ng sound analysis ng mga salita gamit ang isang halo-halong modelo. Ulitin ang mga tuntunin sa pagsulat ng mga patinig pagkatapos ng mga katinig. Mag-ehersisyo sa pangalan ng mga salita na may ibinigay na tunog.

Mga paraan: pagsusuri ng tunog ng salita "oras", isang laro "Sino ang pinaka maasikaso?", pagpapalit ng mga salita, ang larong “Pangalanan ang mga salita na may mga tunog na b at b.

Mga Pasilidad: N. S. Varentsova, p. 86, blg. 18.

Pagpipinta: "Bouquet ng bulaklak" (batay sa mga tray ng Zhostovo).

Mga gawain: Pukawin ang pagnanais na lumikha ng isang pandekorasyon na komposisyon sa isang tiyak na scheme ng kulay batay sa sikat pandekorasyon at inilapat na sining. Upang pagsamahin ang kaalaman sa mainit at malamig na tono. Hikayatin ang pagbuo ng mga kasanayan sa komposisyon.

Mga paraan: pagpapakita ng mga guhit na naglalarawan ng mga bouquet na ginawa sa mga maiinit na kulay, nililinaw ang kaalaman sa mga maiinit na kulay, nag-aalok upang lumikha ng isang palumpon sa ganoong hanay, nang nakapag-iisa. Trabaho tumitingin sa mga guhit.

Mga Pasilidad: T. S. Komarova, p. 73, puti o mapusyaw na dilaw na papel, watercolor, brush, oilcloth, napkin, water jar.

Edukasyong Pisikal. Sa pamamagitan ng plano ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon.

Papel sa la: pag-target sa aralin, tulong sa pamamahagi ng mga katangian, kagamitang pang-sports, tulong sa panlabas na switchgear at panloob na gawain, subaybayan ang postura at paghinga.

Maglakad

"Paglipad ng ibon". Upang itaguyod ang pag-unlad ng pagtitiis, ang kakayahang lumipat sa isang senyas. Magsanay sa pagtakbo at pagbalanse.

"Sly Fox". Pag-unlad ng liksi, bilis, koordinasyon, edukasyon ng katapatan, malikhaing imahinasyon, ang kakayahang kumilos sa isang pangkat ng mga kasama.

Nanonood ng niyebe. Upang i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa snow bilang isang natural na kababalaghan.

Ano ang amoy ng niyebe? Paano bumabagsak ang niyebe kapag umiihip ang hangin at kapag hindi? Kailan madaling magsaliksik ng niyebe (kapag ito ay natuklap o umihip kasama ng hangin? Ang niyebe ba ay mas mabigat o mas magaan kaysa sa lupa? Lahat ba ng buhay sa lupa ay nangangailangan ng niyebe? At bakit?

Z. Alexandrova "Snowball".

Ang niyebe ay lumilipad, umiikot,

Kulay puti sa labas.

At lumiko ang mga puddles

Sa transparent na salamin.

Kung saan umaawit ang mga finch sa tag-araw

Ngayon - tingnan! -

Parang pink na mansanas

Sa mga sanga ng snowmen.

Misteryo: Sa taglamig siya ay nakahiga, sa tagsibol ay tumakbo siya sa ilog (niyebe).

Talasalitaan Trabaho:

Niyebe (ano ang ginagawa niya)- nahuhulog, umiikot, nahiga, natutunaw, atbp.

Pagguhit ng mga pattern sa snow gamit ang mga stick.

Trabaho: nililinis ang lugar ng niyebe. I-promote edukasyon ng kasipagan.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Kumplikadong numero 5.

Literary lounge - pakikinig sa isang fairy tale "Sadko" (Record ng audio).

Pagsusuri ng mga guhit para sa isang fairy tale.

Ind. Trabaho: pagmamanupaktura katutubong laruan: mga whistles, mga laruan ng Dymkovo, pagpinta sa kanila gamit ang iba't ibang mga painting.

katutubong laro: "Mga Bayan", "Brook". Gawing gusto mong gamitin bayan laro sa pang-araw-araw na buhay.

Theatricalization: kuwentong-bayan ng Russia(sa pagpili ng mga bata). Upang itaguyod ang pagbuo ng malikhain, artistikong mga kasanayan.

Magdala ng mga aklat na may mga fairy tale, epics, floorboards na mga guhit ng iba't ibang artist.

Kolektibong gusali "Nayon".

simulan na bayan musikal mga kasangkapan: tubo, balalaika, sungay, kutsara, sipol. Mag-ambag sa pag-unlad ng musikal kultura.

Pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon sa 2016. (Biyernes)

Paksa: « Kultura at tradisyon ng mga taong Ruso» .

Gymnastics sa umaga. Kumplikadong numero 8.

Oral katutubong sining: isang pag-uusap tungkol sa mga tampok ng nilalaman ng mga lullabies

mga kanta at pangungusap.

Ind. Trabaho: "tuloy lang" (magtrabaho sa mga notebook sa isang hawla) . Pag-aaral ng mga panawagan "Ay, larks, mga anak ko...", "Larks-flyers". I-promote pagpapaunlad ng pagmamahal sa alamat ng Russia.

round dance game: "Nasaan si Ivanushka".

Makisali sa choral singing kulturang katutubong Ruso.

Mga larawang guhit mga bayani ng Russia.

Gumawa ng mga kundisyon para sa s-r games "Pamilya". ehersisyo sa laro "Batuhin ang manika Dasha". Makisali sa aplikasyon ng kaalaman tungkol sa mga lullabies.

FEMP: "Independence ng numero mula sa laki ng mga bagay".

Mga gawain: Isulong ang pagbuo ng lohikal na pag-iisip. Magsanay sa pagdaragdag at pagbabawas nagtatrabaho sa plano, pagguhit ng mga arko at tuwid na patayong linya. Upang pagsamahin ang konsepto ng kalayaan ng isang numero mula sa laki ng mga bagay.

Mga paraan: Trabaho na may mga lohikal na card, paghahanap ng mga pattern, pagwawasto ng mga error, paglutas ng mga problema, mga gawain sa mga notebook. Mga Pasilidad: L. V. Minkevich p. 95, No. 36, mga card na may mga bagay na may iba't ibang laki, mga card na may geom. figure, card na may mga lohikal na gawain, isang hanay ng mga numero, pagguhit at mga plano sa silid, mga notebook, ang mga lapis.

Manu-manong paggawa: "Pananahi sa mga butones".

Mga gawain: Upang matiyak ang pagbuo ng kakayahang manahi sa isang pindutan.

Mga paraan: paalala ng panuntunan nagtatrabaho sa isang karayom, ipakita kung paano sukatin ang sinulid, i-thread ito sa isang karayom, tahiin sa isang pindutan. Sarili. Trabaho. Grade.

Mga Pasilidad: L. V. Kutsakov p. 105, mga butones, tela, karayom, sinulid, gunting.

Pisikal na edukasyon sa hangin(katutubong laro) .

P/s: "Mga Burner". Mag-ehersisyo sa pagtakbo nang magkapares para sa bilis, magsimulang tumakbo lamang pagkatapos ng dulo ng mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay. "Liwayway - kidlat". Upang maisulong ang pag-unlad ng lakas ng pagtakbo, mag-ehersisyo sa isang malinaw na pagbigkas ng mga salita.

"Metelitsa". Itaguyod ang pag-unlad ng aktibidad ng motor, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng balanse.

Maglakad

Indibidwal Trabaho- pagpapalakas ng kakayahang mag-navigate sa site ng kindergarten, maghanap ng isang bagay ayon sa paglalarawan.

Frost watch. Ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa isang natural na kababalaghan - hamog na nagyelo.

Sino ang nagpinta ng mga bintana na may magagandang pattern? - Bakit ang burol ay napuno ng hamog na nagyelo? Bakit tubig ng niyebe at yelo? Bakit may yelo sa kalye? Ano ang ginagawa ng mga wiper sa yelo?

I. Nikitin

Nasusunog na lamig na kaluskos,

Madilim sa labas;

Pilak na hamog na nagyelo

Inilunsad ang bintana.

Karanasan sa tubig:

Kung matunaw ang niyebe at yelo, lilitaw ang tubig; Ngunit kung maglagay ka ng tubig sa lamig, ito ay magiging yelo.

P/s: "Jack Frost"- sundin ang mga patakaran ng laro.

"Hanapin ang Iyong Kulay". Pagbubuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan, magturo upang kumilos sa isang senyas, ang pagbuo ng kagalingan ng kamay, pansin.

Salawikain: Ang hamog na nagyelo ay hindi maganda, ngunit hindi ito nag-uutos na tumayo.

Trabaho: paggawa ng slide para sa mga manika. Bumuo ng interes sa pagtatayo ng gusali. Upang i-promote ang pag-unlad ng kasanayan ng pag-raking ng snow sa isang tumpok, at pagbuo ng isang burol.

Mag-ehersisyo pagkatapos matulog. Kumplikadong numero 5.

Literary lounge - pagbabasa upang pumili mula sa mga epiko: "Pagpapagaling ni Ilya Muromets", "Ilya Muromets at ang Hayop", "Tungkol kay Dobrynya Nikitich at ang Serpent Gorynych", "Alyosha Popovich at Tugarin Zmeevich". Ipakita sa mga bata ang kagandahan Wikang Ruso sa pamamagitan ng oral folk art.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon para sa Mga epiko ng Russia.

Ind. Trabaho: mga trabaho sa mga notebook - Alena, Sasha, Alyosha.

Pakikinig ng audio lullabies. Bumalik sa mga ugat katutubong kultura.

Trabaho. takdang-aralin: Pag-aayos ng mga bagay sa pangkat. pukawin ang mga positibong emosyon mula sa

natapos na mga takdang-aralin, ang kapaligiran ng kaginhawahan at kalinisan.

Nagdidirekta ng laro « Mga bogatyr ng Russia» .

Mga Laro sa Konstruksyon: "Fortress para sa Ilya Muromets".