Ruten heute in einer englischen Schule. Die härtesten Strafen an Schulen weltweit: Wofür Schüler in verschiedenen Ländern bestraft werden

Seit der Antike am meisten auf effektive Weise Die Strafe für Schulkinder war Prügel. Heutzutage verbieten die meisten Länder der Welt die körperliche Züchtigung von Kindern. Bevor diese Maßnahme eingeführt wurde, war die körperliche Beeinflussung des beleidigenden Schülers jedoch weit verbreitet. In privaten geschlossenen Schulen wurden Kinder grausam und gnadenlos bestraft. Es sei denn, sie hätten den Tod von Studenten zugelassen, was zu weitreichender Publizität und Aufruhr hätte führen können. Kinder wurden mit bloßen Knien auf Erbsen gelegt, mit Ruten geschlagen, in der Nahrung eingeschränkt oder sogar zum Verhungern gezwungen.

Das Bestrafungsinstrument in vielen öffentlichen und privaten Schulen in England und Wales war ein flexibler Rattanstock zum Schlagen auf die Arme oder das Gesäß. Auch das Schlagen mit dem Pantoffel war weit verbreitet. In einigen englischen Städten wurde anstelle eines Stocks ein Gürtel verwendet. In Schottland war ein Lederband mit einem Tousi-Griff, das zum Schlagen auf die Hände verwendet wurde, eine universelle Waffe öffentliche Schulen Ah, aber einige Privatschulen bevorzugten den Rohrstock.

Körperliche Züchtigung ist mittlerweile überall verboten europäische Länder. Polen war das erste Land, das sie aufgab (1783), und später wurde diese Maßnahme von den Niederlanden (1920), Deutschland (1993), Griechenland (in Grundschulen seit 1998, in weiterführenden Schulen - seit 2005) und Großbritannien (1987) verboten. , Italien (1928), Spanien (1985), Österreich (1976).

Polen war das erste Land, das körperliche Züchtigung in Schulen verbot – im Jahr 1783

Jetzt werden in Europa eher Eltern als Kinder für Missetaten bestraft. So wurde in Großbritannien ein Präzedenzfall in die Gerichtspraxis eingeführt, als ein Ehepaar wegen zusätzlicher Kinderurlaube vor Gericht gestellt wurde. Die Eltern machten mit ihren Söhnen während der Schulzeit einen einwöchigen Urlaub nach Griechenland. Ihnen drohen nun eine Geldstrafe von zweitausend Pfund und drei Monate Gefängnis. Die örtlichen Behörden reichten Klage ein und behaupteten, das Paar habe ihren Kindern das Recht auf Bildung verwehrt. Und in Frankreich müssen Eltern, die ihre Kinder zu spät von der Schule abholen, mit Geldstrafen rechnen. Die Behörden beschlossen, auf solche Maßnahmen zurückzugreifen, nachdem sich Lehrer beschwert hatten, die zusammen mit ihren Schülern stundenlang auf verspätete Eltern warten mussten.

In Afrika herrschen noch immer strenge Moralvorstellungen. In Namibia müssen straffällige Kinder trotz eines Verbots des Bildungsministers unter einem Baum mit einem Wespennest stillstehen. In Liberia und Kenia benutzen sie die Peitsche.

In Asien wurde die körperliche Züchtigung in einigen Ländern (Thailand, Taiwan, Philippinen) bereits abgeschafft und wird mancherorts noch immer praktiziert. In China wurde nach der Revolution von 1949 jegliche körperliche Züchtigung verboten. In der Praxis werden Schüler in manchen Schulen mit dem Rohrstock belegt.

In Myanmar werden Schläge trotz des Regierungsverbots praktiziert. Den Schülern werden vor der Klasse Schläge auf das Gesäß, die Waden oder die Hände verabreicht. Andere Formen der körperlichen Züchtigung in Schulen sind das Hocken mit verschränkten Armen und gezogenen Ohren, das Knien oder das Sitzen auf einer Bank. Die üblichen Gründe sind unerfüllte Gespräche im Unterricht Hausaufgaben, Fehler, Streit und Fehlzeiten.

In Malaysia ist Prügelstrafe eine übliche Form der Disziplinierung.

In Malaysia ist Prügelstrafe eine übliche Form der Disziplinierung. Laut Gesetz kann es nur auf Jungen angewendet werden, aber die Idee, die gleichen Strafen für Mädchen einzuführen, wurde in diskutiert In letzter Zeit. Mädchen werden gebeten, auf die Hände geschlagen zu werden, während Jungen normalerweise durch die Hose auf das Gesäß geschlagen werden.

In Singapur ist körperliche Züchtigung legal (nur für Jungen) und wird von der Regierung zur Aufrechterhaltung strenger Disziplin voll und ganz genehmigt. Es kann nur leichtes Rattanrohr verwendet werden. Die Bestrafung sollte in einer feierlichen Zeremonie erfolgen, nachdem die Schulleitung eine Entscheidung getroffen hat, nicht der Lehrer im Klassenzimmer. Das Bildungsministerium hat ein Maximum von sechs Streiks pro Vergehen festgelegt.

IN Südkorea Körperliche Züchtigung ist legal und weit verbreitet. Jungen und Mädchen werden gleichermaßen häufig von Lehrern für jedes Vergehen in der Schule bestraft. Nach den Richtlinien der Regierung darf der Stock einen Durchmesser von nicht mehr als 1,5 cm haben und die Anzahl der Schläge 10 nicht überschreiten. Solche Bestrafungen werden normalerweise in einem Klassenzimmer oder Flur in Anwesenheit anderer Schüler durchgeführt. Gleichzeitige Bestrafungen mehrerer Schüler sind üblich, manchmal wird die gesamte Klasse für einen Schüler bestraft. Häufige Gründe für körperliche Bestrafung sind Fehler bei den Hausaufgaben, Reden im Unterricht oder eine schlechte Note in einer Prüfung.

In Südkorea schlagen Lehrer manchmal die ganze Klasse für einen Schüler.

In Japan gab es neben dem klassischen Schlagen mit Bambus noch schlimmere Strafen: Stehen mit einer Porzellantasse auf dem Kopf, Ausstrecken eines Beins im rechten Winkel zum Körper und Liegen zwischen zwei Stühlen, die man nur mit der Hand festhält Ihre Handflächen und Zehen.

In Indien gibt es keine schulische Prügelstrafe im westlichen Sinne. Es wird angenommen, dass körperliche Bestrafung in der Schule nicht mit gewöhnlichen Schlägen verwechselt werden sollte, bei denen ein Lehrer einen Schüler in einem plötzlichen Wutausbruch angreift, bei dem es sich nicht um körperliche Bestrafung, sondern um Grausamkeit handelt. Der Oberste Gerichtshof Indiens hat diese Art von Grausamkeit in Schulen seit dem Jahr 2000 verboten, und die meisten Staaten haben erklärt, dass sie das Verbot durchsetzen werden, obwohl die Durchsetzung nur langsam voranschreitet.

Bestrafung und Prügel durch einen wütenden Lehrer in Indien

Wenn man in Pakistan zwei Minuten zu spät zum Unterricht kommt, muss man acht Stunden lang den Koran lesen. In Nepal ist die schlimmste Strafe, wenn ein Junge das Kleid einer Frau trägt und je nach Grad des Vergehens gezwungen wird, es ein bis fünf Tage lang zu tragen.

In den Vereinigten Staaten sind körperliche Züchtigungen nicht in allen Bundesstaaten verboten. Befürworter körperlichen Drucks auf Kinder bleiben vor allem im Süden des Landes. In amerikanischen Schulen wird körperliche Züchtigung durch Schläge auf das Gesäß der Schüler mit einem speziell für diesen Zweck hergestellten Holzpaddel durchgeführt. Die meisten öffentlichen Schulen verfügen über detaillierte Regeln für die Durchführung von Bestrafungszeremonien. In einigen Fällen sind diese Regeln in den Schulhandbüchern für Schüler und ihre Eltern abgedruckt.

In Südamerika ist die Behandlung von Kindern heute im Allgemeinen human. Grundsätzlich sind körperliche Züchtigungen verboten, und das Maximum, das beispielsweise in Brasilien auf ein ungezogenes Schulkind wartet, ist ein Spielverbot in der Pause. Und in Argentinien, wo bis in die 1980er-Jahre körperliche Züchtigung praktiziert wurde, waren Ohrfeigen als Schmerzmittel die Instrumente.

Als Reaktion auf die Unruhen in London beabsichtigt die britische Regierung, harte Methoden der Kindererziehung in Schulen zuzulassen, einschließlich der Anwendung physischer Gewalt zur Bestrafung ungehorsamer Schüler, schreibt die Zeitung Guardian.

Bildungsminister Michael Gove sagte, die Vorschrift, die Lehrer verpflichtet, jeden Fall körperlicher Gewalt gegen widerspenstige Schüler zu protokollieren, sollte abgeschafft werden, um nach den Londoner Unruhen „die Autorität der Erwachsenen wiederherzustellen“.
In einer Rede an der Durand Academy in Stockwell im Süden Londons sagte Gove, dass die Schulregeln den Einsatz körperlicher Bestrafung durch Lehrer einschränkten.

„Lassen Sie es mich ganz klar sagen: Wenn jetzt irgendein Elternteil in der Schule hört: ‚Tut uns leid, wir haben kein Recht, Schüler körperlich anzufassen‘, dann ist diese Schule falsch. Einfach falsch. Die Spielregeln haben sich geändert“, sagte der Minister.
Er sagte auch, dass er gerne mehr Männer für die Arbeit an Schulen als Lehrer gewinnen würde, insbesondere in Grundschule damit sie Stärke demonstrieren konnten.

Die Regierung plant, im Herbst ein Programm zu starten, um ehemalige Militärangehörige in die Schulen zu bringen.
(von hier).

Nun, nach dem, was die „Kinder“ diesen Sommer während der Pogrome in britischen Städten getan haben, kann man das irgendwie verstehen...
Aber es ist interessant, was sie in unserem schreiben würden Ausländische Medien Was wäre, wenn in russischen Schulen die Bestrafung mit Prügeln eingeführt würde?

Und hier erfahren Sie mehr über körperliche Züchtigung an britischen Schulen – aus der Geschichte des Themas.

Referenz:
Im Vereinigten Königreich ist die körperliche Züchtigung an öffentlichen und privaten Schulen, an denen der Staat mindestens einen Anteil des Kapitals besitzt, seit 1987 vom Parlament verboten. Andere Privatschulen haben solche Strafen 1999 (England und Wales), 2000 (Schottland) und 2003 verboten ( Nordirland). Im Jahr 1993 verhandelte der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte den Fall Costello-Roberts gegen Großbritannien und entschied mit 5 zu 4 Stimmen, dass es keine verbotene erniedrigende Behandlung sei, einen siebenjährigen Jungen dreimal mit einem Turnschuh durch die Hose zu schlagen.
Das Bestrafungsinstrument in vielen öffentlichen und privaten Schulen in England und Wales war ein flexibler Rattanstock, mit dem auf die Arme oder (insbesondere bei Jungen) auf das Gesäß geschlagen wurde. Das Schlagen von Hausschuhen wurde häufig als weniger formelle Alternative eingesetzt. In einigen englischen Städten wurde anstelle eines Stocks ein Gürtel verwendet.
In Schottland war ein Lederband mit Schleppgriff zum Schlagen auf die Hände eine universelle Waffe in öffentlichen Schulen, einige Privatschulen bevorzugten jedoch den Stock.
Mehr als 20 Jahre nach dem Verbot gibt es deutliche Meinungsverschiedenheiten zum Thema körperliche Züchtigung an öffentlichen Schulen. Eine im Jahr 2008 vom Times Educational Supplement durchgeführte Umfrage unter 6.162 britischen Lehrern ergab, dass jeder fünfte Lehrer und 22 % der Lehrer an weiterführenden Schulen in extremen Fällen die Verwendung von Gehstöcken wieder einführen wollten. Gleichzeitig ergab eine Regierungsstudie, dass viele Briten glauben, dass die Abschaffung der körperlichen Züchtigung in Schulen ein wesentlicher Faktor für den deutlichen allgemeinen Rückgang des Verhaltens von Kindern war.

Leitfaden für LEAs „Corporal Punishment Regulations in England and Wales“, Society of Teachers Opposed to Physical Punishment, Croydon, 1979.
„Aufstieg und Fall des Gürtels“, Sunday Standard, Glasgow, 28. Februar 1982.
Kamal Ahmed, „Er konnte sich aus der Sache herausreden“, The Observer, London, 27. April 2003.
„Ein „Fünftel der Lehrer unterstützt Prügel““, BBC News Online, 3. Oktober 2008.
Adi Bloom, „Umfrage löst Debatte über Prügelstrafe aus“, Times Educational Supplement, London, 10. Oktober 2008.
Graeme Paton, „Das Verbot des Stockstocks führte nach Ansicht der Eltern zu einem Rückgang der Schülerdisziplin“, The Daily Telegraph, London, 27. Februar 2009.

Weitere Einzelheiten finden Sie auch hier.

Körperliche Züchtigung wurde in vielen Teilen der Welt in Schulen angewendet, in den letzten Jahrzehnten wurde sie jedoch in den meisten Ländern der Welt verboten. In vielen Ländern Afrikas, Südostasiens und des Nahen Ostens sind sie jedoch immer noch verbreitet.

Eines der Länder, in denen Eltern ihrer Kinder danach streben, zu senden, um zu empfangen gute Ausbildung und Bildung - Großbritannien. Zum ersten Mal körperliche Züchtigung in Englische Schule im siebten Jahrhundert n. Chr. erwähnt. Mönch Edmire schrieb, dass in der ersten „Gymnasium“, die in der Abtei von Canterbury gegründet wurde, „fünf Tage vor Weihnachten alle Jungen traditionell mit Peitschen aus zu einem Knoten zusammengebundenen Ochsenfellen ausgepeitscht wurden ...“. Für das kleinste Vergehen: Für einen Fleck, einen Aussprachefehler, ein falsches Ergebnis in Mathematik konnten Schüler mit Auspeitschung bestraft werden.

Es kann nicht gesagt werden, dass sie die Strafe immer klaglos über sich ergehen ließen. Sie rebellierten, doch ihre Aktionen wurden durch Auspeitschung hart unterdrückt. Zwar gab es seltene Ausnahmen. So kam es 1851 zu einem Aufstand am berühmten Marlborough College, woraufhin der grausame Rektor zurücktrat und die an seine Stelle getretenen neuen jungen und progressiven Lehrer zum ersten Lehrer in Großbritannien wurden, der organisierte Spiele für Schulkinder als Alternative zu Schlägereien legalisierte Hooligan-Possen. Bis dahin waren Spiele in den meisten Schulen verboten. Die revolutionären Innovationen des Marlborough College endeten damit nicht: Viel später war es diese Schule, die als erste ein Verbot der disziplinarischen Prügelstrafe gegen jüngere Schüler durch ältere forderte – mit anderen Worten, sie forderte die Abschaffung der legalisierten „Schikanierung“. in der Schulbaracke.

In englischen Schulen wurde nicht nur die Peitsche als Strafmittel eingesetzt, sondern auch die Lebensweise in Internaten, insbesondere in theologischen Schulen. Hier ist eine kurze Beschreibung der Moral einer der Bursas des letzten Jahrhunderts: „Gehe niemals allein aus dem Tor; während des Mittagessens nicht reden; Lassen Sie keinen einzigen Krümel auf dem Teller. Kleidung ohne Verzierungen, Farben oder andere Verzierungen tragen“ usw. usw. Der Fairness halber muss man anmerken, dass es nicht nur üblich war, dass die Kinder von einfachen Bürgern, die an staatlichen Schulen lernten, mit einem Stock erzogen wurden. freie Schulen, aber auch Nachkommen der privilegierten Klasse, die in Elite-Privatinternaten studierten.

Im 20. Jahrhundert, als die Bildung von Jungen und Mädchen aus Gründen des Anstands gemeinsam wurde, verlagerte sich die demonstrative Bestrafung mit Gürtel oder Ruten in die Büros von Klassenlehrern oder Mentoren (je nach Geschlecht der Täter); Im Klassenzimmer wurden „leichte“ Strafen geübt, wie zum Beispiel das Schlagen mit dem Lineal auf die Finger.

In öffentlichen Bildungseinrichtungen in England wurde körperliche Züchtigung von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis 1987 praktiziert, in Privatschulen waren Hinrichtungen jedoch bis vor Kurzem offiziell erlaubt. Es ist merkwürdig, dass das britische Bildungsministerium erst Ende des 20. Jahrhunderts per Beschluss jegliche körperliche Züchtigung in allen Schulen des Königreichs ausnahmslos mit einem Vorsprung von nur drei Stimmen abschaffte.

Eine Umfrage unter britischen Lehrern aus dem Jahr 2008, mehr als 20 Jahre nach dem Verbot körperlicher Züchtigung an öffentlichen Schulen, ergab, dass jeder fünfte Lehrer in extremen Fällen den Gebrauch des Rohrstocks wieder einführen wollte. Und viele Briten glauben laut einer Regierungsstudie, dass die Abschaffung der körperlichen Züchtigung in Schulen zu einem wesentlichen Faktor für die allgemeine Verschlechterung des Verhaltens von Kindern geworden ist.

IN verschiedene Länder Die Abschaffung der körperlichen Züchtigung erfolgte über einen langen Zeitraum: Polen war das erste europäische Land, das sie 1783 verbot, in den Niederlanden besteht das Verbot der körperlichen Züchtigung seit 1920,und in Kanada – seit 2004.Theoretisch haben inzwischen alle Mitgliedsstaaten des Europarates Schritte unternommen, um körperliche Züchtigung in Schulen abzuschaffen. In vielen Ländern wurden sie auch in allen anderen Bildungseinrichtungen und alternativen Horten abgeschafft, unabhängig davon, ob sie einen öffentlichen, privaten oder öffentlich-freiwilligen Status haben. Aber in Israel ist körperliche Züchtigung in jeglicher Form vom Obersten Gerichtshof Israels strengstens verboten. Eine bahnbrechende Gerichtsentscheidung vom 25. Januar 2000 erklärte, dass jede körperliche Züchtigung, selbst ein „leichter Schlag auf das Gesäß oder den Arm“, durch die Eltern eine Straftat sei und mit zwei Jahren Gefängnis geahndet werden könne. Mit dieser Entscheidung stärkte das Gericht im gleichen Sinne frühere Präzedenzurteile aus den Jahren 1994 und 1998

Prügelstrafen und andere erniedrigende Formen der Bestrafung, die an öffentlichen Schulen gesetzlich verboten sind, werden in mehreren Ländern auf der ganzen Welt immer noch praktiziert. Viele Schulen Singapur und Malaysia, wie einige afrikanischEinige Länder verwenden Prügelstrafen (für Jungen) als übliche offizielle Bestrafung für schlechtes Benehmen. In einigen LändernNaher Ostenin solchen Fällen kommt die Geißelung zum Einsatz.

In Indien gibt es keine schulische Prügelstrafe im westlichen Sinne. Per Definition ist körperliche Bestrafung in der Schule „ sollte nicht mit gewöhnlichen Schlägen verwechselt werden, bei denen ein Lehrer einen Schüler in einem plötzlichen Wutausbruch angreift, bei dem es sich nicht um körperliche Züchtigung, sondern um Grausamkeit handelt»". Oberster Gerichtshof von Indien hat diese Art von Grausamkeit in Schulen seit dem Jahr 2000 verboten, die Durchsetzung erfolgte jedoch nur langsam.

In den USA stellt sich die Situation mit körperlicher Züchtigung an Schulen wie folgt dar: Einzelne US-Bundesstaaten haben die Befugnis, sie zu verbieten. Im Jahr 1867 New Jersey war der erste amerikanische Staat, der körperliche Züchtigung in Schulen verbot. Der zweite war Massachusetts 104 Jahre später, im Jahr 1971. Der letzte Staat, der körperliche Züchtigung an Schulen verbot, war im Jahr 2009. Ohio.

Derzeit sind solche Strafen an öffentlichen Schulen in 30 Bundesstaaten verboten. . IN Die 20 Staaten, die körperliche Züchtigung nicht verbieten, liegen hauptsächlich im Süden des Landes. Privatschulen sind in den meisten Bundesstaaten von diesem Verbot ausgenommen und können als Bildungsinstrument wählen ein speziell für diesen Zweck angefertigtes Holzpaddel. Grundsätzlich handelt es sich dabei um christlich-evangelische bzw fundamentalistisch Schulen . Die meisten öffentlichen Schulen haben detaillierte Regeln für die Durchführung solcher Zeremonien, und in einigen Fällen sind diese Regeln im Schulhandbuch für Schüler und ihre Eltern abgedruckt..

Viele Schulen bieten Eltern die Möglichkeit, körperliche Züchtigung ihrer Söhne oder Töchter zu erlauben oder zu verbieten. Normalerweise füllen die Eltern das entsprechende formelle Dokument im Schulbüro aus. Viele Schulbehörden wenden solche Strafen nicht an, es sei denn, die Eltern genehmigen sie ausdrücklich. In anderen hingegen werden Schüler körperlich bestraft, es sei denn, die Eltern verbieten dies ausdrücklich.

Ein Argument gegen körperliche Bestrafung ist, dass einige Studien gezeigt haben, dass sie bei der Bewältigung des Verhaltens von Schülern nicht so wirksam ist, wie ihre Befürworter glauben. Diese Studien bringen körperliche Bestrafung mit einer Reihe nachteiliger physischer, psychischer und erzieherischer Folgen in Verbindung, darunter „erhöhte Aggressivität und störendes Verhalten, erhöhtes störendes Verhalten im Klassenzimmer, Vandalismus, Schulunwilligkeit, Unaufmerksamkeit, erhöhte Abbrecherquoten, Schulvermeidung und Angst vor der Schule, geringes Selbstwertgefühl, Ängstlichkeit, körperliche Erkrankung, Depression, Selbstmord und Vergeltungsmaßnahmen von Lehrern ».

Anti-Spanking-Kampagne Zentrum für wirksame Disziplin schätzt auf der Grundlage von Bundesstatistiken die Zahl der Schüler, die im Jahr 2006 an öffentlichen Schulen in den USA verprügelt oder gepaddelt wurden, auf etwa 223.000. Statistiken zeigen, dass schwarze und hispanische Studierende häufiger gepaddelt werden als weiße Studierende.

Gegner der Körperstrafe kämpfen in den USA für ein vollständiges Verbot, doch Versuche, auf Bundesebene ein entsprechendes Gesetz zu verabschieden, waren bislang erfolglos. Seit 14 Jahren wird der 30. April auf Initiative des Center for Effective Discipline in den Vereinigten Staaten als „Tag ohne Tracht Prügel“ gefeiert.

IN Die Jugendgerichtsbarkeit in westlichen Ländern verbietet grundsätzlich jede Bestrafung eines Kindes. Andererseits führt die Freiheit in den europäischen Ländern in weiterführenden Schulen ein System der Sexualerziehung für Schüler ein, das im Wesentlichen aus einer naturalistischen Beschreibung sexueller Beziehungen, einschließlich homosexueller Beziehungen, besteht. Dabei richtet sich das Programm weniger an Oberstufenschüler als vielmehr an Kleinkinder.

IN wissenschaftliche Forschung, geleitet von Prof. Yu.V. Pylnev („Geschichte des öffentlichen Bildungswesens in der Region Woronesch. Ende des 17. – Anfang des 20. Jahrhunderts.“ Kaliningrad, Axios, 2012) liefert Beispiele für Bestrafung in Bildungseinrichtungen des vorrevolutionären Russlands.

„Nach den alten Zeiten glaubte die Gymnasialleitung fest an die rettende Kraft der Rute, obwohl ihn häufige Erfahrungen offenbar davon abbringen sollten. Diese Bestrafung hatte einige katastrophale Folgen: Einige irritierten sie bei einem Kind bis zu unnatürlicher Bitterkeit und Hass und weckten in ihm verzweifelte Entschlossenheit, bei anderen unterdrückte sie jegliche Scham und verdarb offensichtlich ihr moralisches Empfinden. Das Gleiche gilt für andere Strafen, die von kurzsichtigen, aber langwierigen Lehrern erfunden wurden“ (A. Afanasyev. „People-Artist“, M., 1986)

Die Kinder blieben dem Strafsystem schutzlos ausgeliefert. Nur sehr wenige beschlossen, zu protestieren, und die Mehrheit der Schüler wartete geduldig auf das Ende ihres Studiums.

Welche Strafen wurden für welche Vergehen verhängt? Dies geht aus einem Auszug aus dem Bußgeldregister der Gymnasiasten und Internatsschüler hervor, in dem nur die Arten der im Jahr 1851 verhängten Strafen aufgeführt sind.

Stangen:

Aneignung fremder Sachen;

Bücher ohne Erlaubnis austauschen;

Faulheit, geringer Erfolg in der Wissenschaft;

Vermeidung von Unterricht, Abwesenheit von der Abendkasse;

Rauchtabak;

Trunkenheit;

eine Schlägerei im Klassenzimmer, eine Schlägerei mit Schülern der Bezirksschule auf der Straße;

Täuschung des Vaters;

Unbescheidenheit im Unterricht, Pfeifen im Unterricht.

Strafzelle:

ungenaue Erfüllung der Pflichten eines Seniors (3 Tage);

ungenaue Erfüllung der studentischen Pflichten;

Faulheit, hartnäckige Faulheit (für einen Urlaub);

Unhöflichkeit gegenüber dem Lehrer, Unverschämtheit (für Brot und Wasser für 3 Tage);

Tabak rauchen (für 1 Tag), Zigaretten machen, Tabak und Pfeife in der Tasche haben (für 1 Tag), Tabak in der Wohnung haben;

unanständige und unverschämte Behandlung von Grundschülern;

Wut gegen einen Partner;

verspätete Spaziergänge, unerlaubtes Fernbleiben von der Stadt (für 1 Tag und auf den Knien für 3 Tage); Als er bestraft wurde, ging er weg und wurde in die Strafzelle gebracht. Er sagte, dass er gegangen wäre, wenn er nicht (den ganzen Tag) eingesperrt gewesen wäre.

Bewusstlosigkeit der Straftat, Lärm usw.; Nachdem er das Ticket herausgenommen hatte, sagte er eine andere Nummer;

Wein holen lassen und Wein in der Pension trinken, Wodka in der Pension trinken;

nicht zur Messe in die Kirche gehen;

ein unanständiges Bild auf einem Buch machen;

Schließen der Fensterläden im Klassenzimmer, Lesen eines Romans im Klassenzimmer (im Urlaub);

einen Mantel in den Schlamm werfen und sich weigern, ihn aufzuheben, eine Bank zerschneiden (bis 18 Uhr);

Nichteinhaltung der Kleidung.

Es wurden auch andere Strafen verhängt, wie z. B. Niederknien, kein Sitzplatz im Unterricht und Verweise, vor allem wegen Faulheit. Als schwere Strafe - Entlassung aus der Turnhalle. Wie Sie sehen, war die Hauptstrafe die Faulheit und die Verletzung der Disziplin. Trotz der Schwere des Fehlverhaltens war die Disziplin in den Bezirksschulen lahm.

ZU Es gab keine Staffelung der Strafen je nach Vergehen. Das Maß und die Höhe der Strafe wurden vom Lehrer nach eigenem Ermessen und unverzüglich festgelegt. Die unhöfliche Moral, die in der Gesellschaft herrschte, war sowohl für Lehrer als auch für Schüler gleichermaßen charakteristisch und löste gegenseitige Verbitterung aus.

Aber theologische Schulen gingen bei der körperlichen Züchtigung ihrer Schüler besonders hart vor. Die Seminaristen wurden gnadenlos ausgepeitscht. Künstlerisch anschaulich und historisch zutreffend wurde dies in „Essays on the Bursa“ von N. G. Pomyalovsky (1835-1863) beschrieben, der während seines Studiums an einer Kirchenschule selbst 400 Mal bestraft wurde und sich sogar die Frage stellte: „Bin ich verärgert oder?“ Noch nicht?"

In Russland wurde die körperliche Bestrafung an russischen Schulen 1917 vollständig abgeschafft. Die offizielle sowjetische Pädagogik hielt die körperliche Züchtigung von Kindern, unabhängig von Geschlecht und Alter, von Anfang an für inakzeptabel und inakzeptabel. Selbst während der Kriegsjahre, als die Probleme der Schuldisziplin, insbesondere in Jungenschulen, äußerst akut wurden, waren sie strengstens verboten.

Dies wurde über die Anwendung von Strafen in den Anweisungen geschrieben, die von der Direktion für Grund- und weiterführende Schulen auf der Grundlage der Anordnung des Volkskommissariats für Bildung der RSFSR N 205 vom 21. März 1944 „Über die Stärkung der Disziplin in der Schule“ entwickelt wurden.

„.... Belohnungen und Strafen gelten als Mittel der Erziehung und werden nur in Kombination mit anderen verwendet moralischer Einfluss Dabei kommt der Persönlichkeit des Lehrers selbst eine entscheidende Bedeutung zu..... Der Lehrer muss über eine angemessene Strenge und Genauigkeit verfügen, der Lehrer selbst muss bis zum Schluss konsequent sein und sich wirklich mit aller Geduld und Beharrlichkeit um die Erfüllung der Anforderungen bemühen. Bei gewagten Possen eines Schülers, bei Unhöflichkeit und anderen schwerwiegenden Disziplinarverstößen hat der Lehrer das Recht, seine Empörung durch erhobene Stimme, jedoch ohne zu schreien, zum Ausdruck zu bringen. Sie sollten immer so mit den Schülern sprechen, dass die Worte des Lehrers Würde vermitteln.

In Grundschulen, siebenjährigen Schulen und weiterführenden Schulen sind folgende Strafen zulässig: ein Verweis des Lehrers, ein Verweis vor der Klasse, die Aufforderung zum Aufstehen, der Ausschluss aus der Klasse, das Verlassen nach dem Unterricht, eine Herabsetzung der Verhaltensbewertung , Aufruf zur Indoktrination beim Pädagogischen Rat, Ausschluss aus der Schule (vorübergehend – für höchstens drei Wochen, für einen Zeitraum von ein bis drei Jahren), Einweisung in eine Schule mit Sonderregelung.

Die Strafzuweisung erfolgt durch den Lehrer, den Schulleiter. pädagogischer Teil, der Direktor und der Pädagogische Rat, abhängig von der Schwere des Vergehens des Schülers und den Umständen, die es verursacht haben. ... es ist auf eine individuelle Herangehensweise an Studierende zu achten: Berücksichtigen Sie das Alter des Studierenden, die allgemeine Art seines Verhaltens vor der Begehung dieser Straftat, ob die Straftat zum ersten Mal oder wiederholt, versehentlich oder vorsätzlich begangen wurde, Welche Folgen hat die Straftat, betrifft die Straftat einen einzelnen Schüler oder eine ganze Gruppe von Schülern, liegt Reue, Trauer und Schamgefühle des Schülers vor, ob ein freiwilliges Geständnis oder eine Verschleierung vorliegt usw.“

Arten von Strafen in der Schule: Entfernung vom Unterricht, Nachsitzen nach dem Unterricht als Strafe für Zuspätkommen zum Unterricht, für das Versäumen des Unterrichts aus unentschuldbaren Gründen, Abzug von Verhaltensbewertungen (eine sehr schwere Strafe), vorübergehender Ausschluss von der Schule für einen Zeitraum von nicht mehr als 30 Jahren als zwei Wochen, der Schulverweis für die Dauer von ein bis drei Jahren und die Unterbringung des Schülers in einer Schule mit Sonderregelung sind extreme Strafmaßnahmen. Zusätzlich zur Anwendung der oben genannten Strafen muss der Lehrer, Klassenlehrer, Manager In der Bildungsabteilung, dem Direktor (Leiter) der Schule kann das Verhalten des Schülers in Schülerorganisationen besprochen werden. Für jeden Lehrer ist es sehr wichtig, die Fähigkeit zu haben, jeden Schüler zu finden die gute Seite, und, um beim Schüler ein Gefühl von Würde und Ehre hervorzurufen, verlassen Sie sich darauf positive Eigenschaften seinen Charakter, um ihm zu helfen, Mängel in seinem Verhalten zu überwinden.

In der Praxis wurden diese Normen jedoch nicht überall und nicht immer angewendet. Obwohl es sich um ein vollwertiges „rituelles“ Auspeitschen handelt Sowjetische Schule es war nicht und konnte nicht sein, Ohrfeigen, Kneifen und Ohrfeigen wurden von Lehrern und Erziehern ziemlich oft ausgesprochen (davon waren insbesondere Militärausbilder und Sportlehrer schuldig). Viel hing von den Merkmalen der Bildungseinrichtung, dem sozialen Hintergrund des Schülers und der Bereitschaft der Eltern ab, ihn zu schützen.

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Ruten zur Schule! - Sie entschieden sich in Großbritannien und kehrten zu einer solch radikalen Methode der Bestrafung und Prävention zurück Verstöße gegen die Schule. Übrigens wird die Rückkehr der Übergriffe an Schulen von einer beträchtlichen Anzahl britischer Bürger unterstützt, darunter auch von den Schulkindern selbst. Eine derart harte Reaktion auf die Handlungen von Schülern ist eine Nachahmung der Brutalität, die im Bildungssystem so sehr fehlt.

Es ist bemerkenswert, dass er der erste war, der die körperliche Züchtigung als demütigendes und schmerzhaftes Verfahren aufgab Russisches Reich, und diese Ausnahme wurde 1783 für Bildungseinrichtungen in den Gebieten gemacht, die nach der Teilung des polnisch-litauischen Commonwealth an Russland abgetreten wurden. Der Rest des Landes wurde weiterhin ausgepeitscht, worüber sich fast alle russischen Klassiker beklagten.

Übrigens wurde die körperliche Züchtigung an russischen Schulen 1917 vollständig abgeschafft. Zu Beginn des letzten Jahrhunderts begannen andere europäische Länder – Österreich und Belgien –, diese Praxis allmählich aufzugeben. Auch im russisch besetzten Finnland wurden die Strafen abgeschafft.

In Großbritannien begann man erst Ende der 80er Jahre damit, Übergriffe an Schulen offiziell abzuschaffen. Darüber hinaus galt dies nur für öffentliche Schulen. Körperliche Züchtigung wurde 1999 in England und Wales, 2000 in Schottland und 2003 in Nordirland verboten.

Das wichtigste Bestrafungsinstrument in vielen öffentlichen und privaten Schulen in England und Wales war (und ist) ein flexibler Rattanstock, mit dem auf die Arme oder das Gesäß geschlagen wird. An manchen Orten wurde anstelle eines Stocks ein Gürtel verwendet. In Schottland und einigen britischen Schulen war ein Lederband mit Griff – Towsi – sehr beliebt.

Ein gängiges Werkzeug ist ein Paddel – ein spezielles Paddel in Form einer länglichen Platte mit einem Griff aus Holz oder Leder.

Auch ein anderer Führer der Weltdemokratie, die Vereinigten Staaten, hatte es nicht eilig, die Praxis der körperlichen Suggestion aufzugeben. Auch hier sollten das Privatschulsystem und das öffentliche Bildungssystem nicht verwechselt werden.

Nur 29 Bundesstaaten des Landes haben ein Verbot der Anwendung körperlicher Züchtigung, und nur zwei von ihnen – New Jersey und Iowa – verbieten körperliche Züchtigung gesetzlich, und zwar auch in Privatschulen. Darüber hinaus ist es im 21. Bundesstaat nicht verboten, in Schulen zu bestrafen. Grundsätzlich liegen diese Bundesstaaten im Süden der USA.

Privatschulen, darunter auch renommierte, haben dieses Instrument zur Beeinflussung von Schülern jedoch in ihrem Arsenal behalten. Den Lehrkräften nichtstaatlicher Bildungseinrichtungen wurde lediglich empfohlen, mit dem Schlagen von Schülern aufzuhören. Allerdings scheinen Liegestütze und andere zusätzliche körperliche Aktivitäten für besonders aktive Schüler im militärischen Sinne die Zeit der Verbote recht erfolgreich überstanden zu haben.

Und nun kehren die körperlichen Einflüsse offiziell an allen britischen Schulen zurück. Nach Angaben des Independent unter Berufung auf Ergebnisse des Times Educational Supplement sind 49 Prozent der Erwachsenen nicht gegen den aktiven Einsatz öffentlicher Tracht Prügel und anderer körperlicher Bestrafung in Schulen. Jedes fünfte der 530 befragten Kinder sagte dasselbe.

Für die Rückkehr der körperlichen Züchtigung Bildungseinrichtungen Auch der derzeitige Bildungsminister des Landes, Michael Gove, spricht. In diesem Sommer durften Lehrer endlich Jugendliche körperlich daran hindern, zu handeln, wenn sie die öffentliche Ordnung gefährden. Und nach den jüngsten Unruhen in London müssten die Schulen nach Ansicht des Bildungsministers härter werden.

„Wenn jetzt irgendein Elternteil in der Schule hört: ‚Tut uns leid, wir haben kein Recht, körperliche Gewalt gegen Schüler anzuwenden‘, dann liegt diese Schule falsch. Einfach falsch. Die Spielregeln haben sich geändert“, sagte der Minister.

Außerdem schlägt der Leiter des Bildungsministeriums des Landes vor, dass mehr Männer in den Schulen arbeiten sollten. Und er schlägt vor, dafür Militärrentner einzustellen, die unter den leidenschaftlichsten Studenten Autorität haben werden.

Das Problem des Mangels an männlichen Lehrern im inländischen Bildungssystem wird von vielen russischen Experten seit langem festgestellt. Allerdings ist das niedrige Niveau Löhne, die Formalisierung der Schularbeit, die über die Grenzen des gesunden Menschenverstandes hinausgeht, die Dominanz „geehrter“ Lehrer und Bürokraten im Bildungswesen sowie die aufgezeigten Möglichkeiten der „pädophilen Förderung“ selbst eines völlig unschuldigen Menschen schrecken völlig ab vollwertige und gebildete Männer aus der Schule.

Disziplin aufrechtzuerhalten ist eine schwierige Aufgabe, und nicht jeder kann diese Aufgabe bewältigen. Ein Haufen unruhiger Kinder kann jeden in den Wahnsinn treiben und innerhalb von Minuten eine Schule zerstören. Deshalb wurden Strafen erfunden, und heute werden wir über die schrecklichsten sprechen.

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China

In China wurden fahrlässige Schüler dadurch bestraft, dass sie sich mit einer Bambusstange auf die Hände schlugen. Das erscheint nur dann harmlos, wenn man nicht weiß, wie oft Schulkinder es bekommen haben... Das Interessanteste ist, dass die Eltern diese Art der Kindererziehung nur unterstützt haben. Es wurde erst vor 50 Jahren abgesagt.

Russland

In Russland wurden Ruten eingesetzt, um Kindern die Wahrheit einzuprügeln. In theologischen Seminaren konnten Menschen wegen übermäßigen Eifers beim Essen oder weil sie die Namen aller zwölf Apostel nicht kannten, mit Ruten geschlagen werden.

So sahen sie übrigens aus. Stäbchen sind Zweige, die aus Gründen der Elastizität in Wasser getränkt sind. Sie schlugen hart zu und hinterließen Spuren.

Großbritannien

In Großbritannien wurden Schulkinder auf Erbsen gesetzt. Ja, von hier kam diese Tradition und hat uns schnell erreicht; auch wir haben solche Strafen praktiziert. Sie standen mit bloßen Knien auf den verstreuten Erbsen. Glauben Sie mir, es tut nicht nur in den ersten 30 Sekunden weh, und russische Schulkinder standen manchmal vier Stunden lang auf Erbsen. Die körperliche Züchtigung wurde erst 1986 abgeschafft.

Brasilien

Kindern ist es in Brasilien verboten, Fußball zu spielen. So einfach es uns auch erscheinen mag, für jedes brasilianische Kind ist es wie der Tod, denn jeder spielt Fußball, auch in der Pause!

Liberia

In Liberia werden Kinder immer noch mit der Peitsche bestraft. Kürzlich verpasste der liberianische Präsident Charles Taylor seiner 13-jährigen Tochter persönlich zehn Peitschenhiebe wegen Disziplinlosigkeit.

Japan

Diejenigen, die Foltererfahrung haben, sind die Japaner. Es gab viele Strafen, aber die brutalsten waren diese beiden: mit einer Porzellantasse auf dem Kopf zu stehen und ein Bein im rechten Winkel zum Körper auszustrecken und auf zwei Hockern zu liegen und sich nur mit den Handflächen und Zehen daran festzuhalten , das heißt, es stellt sich tatsächlich heraus - zwischen den Stühlen.
Darüber hinaus gibt es in japanischen Schulen keine Reinigungskräfte; dort putzen bestrafte Schüler.

Pakistan

Wenn Sie in Pakistan zwei Minuten zu spät kommen, müssen Sie den Koran acht Stunden lang lesen.

Namibia

Trotz der Verbote müssen in Namibia säumige Schüler unter einem Wespennest stehen.

Schottland

Ein standardmäßiger schottischer Schulgürtel wird auf Sonderbestellung der Bildungsbehörden aus dickem, robustem Leder hergestellt. Normalerweise verwenden sie es in der Mitte gefaltet und sagen, es sei besser, es nicht selbst auszuprobieren.

Nepal

Nepal. Am meisten schreckliche Strafe dort - wenn ein Junge ein Frauenkleid trägt und je nach Grad des Vergehens gezwungen wird, es ein bis fünf Tage lang zu tragen. Tatsächlich werden Mädchen in Nepal nicht zur Schule geschickt; sie werden als bloße Last betrachtet und sind sehr schlecht ernährt. Die Jungen können eine solche Diät nicht ertragen und beginnen etwa am zweiten Tag, um Vergebung zu bitten.

Thema Schulstrafen sehr alt. Viele Künstler haben ihre Bilder darüber geschrieben, was den Schluss zulässt, dass dies die Menschen schon immer beunruhigt hat.

Doch trotz der Fortschritte erlauben es sich die Lehrer auch heute noch, die Hand gegen die Schüler zu erheben und sie auf raffinierte Weise zu bestrafen.