Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "காகசஸ் கைதி" நம்பகமானது. இது உண்மையான உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஏனெனில் ஆசிரியர் தானே காகசியன் இராணுவத்தில் பணியாற்றினார் மற்றும் இராணுவ நிகழ்வுகளுக்கு நேரில் கண்ட சாட்சியாக இருந்தார், அவர் கிட்டத்தட்ட பிடிபட்டார், ஆனால் அவரது நண்பர் செச்சென் சாடோ அவரைக் காப்பாற்றினார். எல்என் டால்ஸ்டாய் குழந்தைகளுக்காக தனது கதையை எழுதினார். காகசஸ் மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை முறை பற்றிய அவரது அவதானிப்புகள் வேலையைத் தகவலறிந்ததாக ஆக்குகின்றன.

டால்ஸ்டாய் தனது கதையில் வெவ்வேறு மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் கலாச்சாரம் வேறுபட்டது என்பதைக் காட்டுகிறார். இது மக்கள் வாழும் இயற்கை நிலைமைகளைப் பொறுத்தது. எனவே ரஷ்யர்கள் விண்வெளிக்கு பழக்கமானவர்கள், எங்களுக்கு பெரிய கிராமங்கள் மற்றும் விசாலமான வீடுகள் உள்ளன. மலைகளில், எல்லாம் வித்தியாசமானது. மலைப்பகுதிகளின் கிராமங்கள் சிறிய ஆல்ஸ், "பத்து வீடுகள் மற்றும் அவர்களின் தேவாலயம் ஒரு கோபுரத்துடன் உள்ளன." வீடுகள் சாக்குகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை உயரமாக இல்லை, “சுவர்கள் களிமண்ணால் சீராக பூசப்பட்டிருக்கின்றன”, கிட்டத்தட்ட தளபாடங்கள் இல்லை, அதற்கு பதிலாக தரைவிரிப்புகள் மற்றும் தலையணைகள் உள்ளன. வீடுகளைச் சுற்றி செர்ரி, பாதாமி மரங்கள், கல் வேலிகள் கொண்ட தோட்டங்கள் வளரும்.

காகசஸில் பழக்கவழக்கங்கள் கண்டிப்பாக மதிக்கப்படுகின்றன: அனைத்து மக்களும் தேசிய ஆடைகளை அணிவார்கள். ரஷ்யாவைப் போல ஐரோப்பிய ஆடைகளை இங்கே நீங்கள் காண முடியாது. எனவே ஆண்கள் பெஷ்மெட் மற்றும் ராம் தொப்பிகளை தலையில் அணிவார்கள், பெண்கள் நீண்ட சட்டையின் கீழ் கால்சட்டை அணிவார்கள். டால்ஸ்டாய் அவளை விவரிக்கும் ஆடைகளிலிருந்து, மலைகளில், ரஷ்யாவைப் போலவே, மக்கள் வெவ்வேறு வருமானத்துடன் வாழ்கிறார்கள் என்பதை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். பணக்கார ஆண்களின் ஆடைகள் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் பெண்கள் கைப்பற்றப்பட்ட ரஷ்ய நாணயங்களிலிருந்து நகைகளை அணிவார்கள். பணக்காரர்களுக்கு இரண்டு ஜோடி ஷூக்கள் உள்ளன, மேலும் ஏழைகளுக்கு காலணிகள் மட்டுமே உள்ளன.

மலையகவாசிகள் ஆயுதங்களை சிறப்பு மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள் என்று உணரப்படுகிறது: அவை வீட்டில் உள்ள தரைவிரிப்புகளில் சுவர்களில் தொங்கவிடப்படுகின்றன, மேலும் ஆண்கள் தங்கள் பெல்ட்களில் ஒரு குத்துச்சண்டை இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

தங்களுக்குள், மலையக மக்கள் இணக்கமாக வாழ்கிறார்கள், நம்பிக்கையின் பழக்கவழக்கங்களை புனிதமாக கடைபிடிக்கின்றனர், இஸ்லாத்தை கூறுகின்றனர். ஒவ்வொரு முஸ்லிமும் தங்கள் வாழ்நாளில் மக்காவிற்குச் செல்ல வேண்டும். இது மிகவும் மரியாதைக்குரியது. அத்தகைய நபர் மிகுந்த மரியாதையுடன் நடத்தப்படுகிறார். "மக்காவில் இருந்தவர் ஹாஜி என்று அழைக்கப்படுகிறார் மற்றும் தலைப்பாகை அணிவார்."

எல்.என். டால்ஸ்டாய் முஸ்லீம் அடக்கம் சடங்கு பற்றி விரிவாக விவரிக்கிறார். இது கிறிஸ்தவ பழக்க வழக்கங்களிலிருந்தும் வேறுபட்டது. “இறந்தவனை ஒரு துணியில் போர்த்தி... குழிக்குக் கொண்டு வந்தார்கள். குழி எளிமையாக தோண்டப்படவில்லை, ஆனால் பாதாள அறை போல தரையில் தோண்டப்பட்டது. அவர்கள் இறந்த மனிதனை அக்குள் மற்றும் பட்டைகளுக்கு அடியில் எடுத்து, தரையில் நழுவினார்கள் ... ”இறந்தவர் மூன்று நாட்கள் நினைவுகூரப்பட்டார்.

எல்.என். டால்ஸ்டாய், மலையக மக்களிடையேயும், வேறு எந்த நாட்டினரிடையேயும் "நல்லது" மற்றும் "கெட்டது" என்று தெளிவுபடுத்துகிறார். காஃபிர் மீது மலையக மக்கள் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். காகசஸில் உள்ள குழந்தைகள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ரஷ்யர்களுக்கு எதிரான விரோத உணர்வில் வளர்க்கப்பட்டாலும், அவர்கள் உடனடியாக ஜிலினின் கருணையை உணர்கிறார்கள், மேலும் கிராமத்தில் வசிக்கும் பல வயது வந்தோர் அவரது திறமையை மதிக்கிறார்கள். மேலைநாட்டுப் பழக்க வழக்கங்களில் பெரியோர்களின் கருத்தைக் கேளுங்கள். எனவே டால்ஸ்டாய் அனைத்து ரஷ்யர்களையும் கடுமையாக வெறுத்து அவர்களின் மரணத்தை கோரும் ஒரு வயதான மனிதனைக் காட்டுகிறார்.

மேலைநாடுகளின் வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை புறநிலையாக விவரிக்கும் எல்.என். டால்ஸ்டாய் தனது கதையில் அனைத்து தேசிய இன மக்களின் மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தை மதிக்க வேண்டும். "கெட்ட" மற்றும் "நல்ல" மக்கள் இல்லை என்று அவர் வாதிடுகிறார், "கெட்ட" மற்றும் "நல்ல" மக்கள் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள், எங்கு வாழ்கிறார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். எல்என் டால்ஸ்டாய் போரை கண்டிக்கிறார். மக்களை எதிரிகளாக்குவது நம்பிக்கையல்ல, மாறாக மக்களை நட்புடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ அனுமதிக்காத போர் என்று அவர் காட்டுகிறார்.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒவ்வொரு கிளாசிக்கல் எழுத்தாளரும் காகசஸைப் பற்றி எழுதினார்கள். ஏறக்குறைய முடிவில்லாத போரில் (1817-1864) மூழ்கிய இந்தப் பகுதி, அதன் அழகு, கிளர்ச்சி மற்றும் கவர்ச்சியுடன் ஆசிரியர்களை ஈர்த்தது. எல்.என். டால்ஸ்டாய் விதிவிலக்கல்ல மற்றும் ஒரு எளிய மற்றும் முக்கியமான கதையை எழுதினார் "காகசஸ் கைதி".

"போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" மற்றும் பிற நாவல்களுக்குப் பிறகு உலகம் முழுவதும் பிரபலமான எல்.என். டால்ஸ்டாய், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 70 களில், தனது உலகக் கண்ணோட்டம் மாறியதால், தனது கடந்தகால வேலையைத் துறந்தார். எழுத்தாளர் தனது நவ-கிறிஸ்தவ போதனைகளை உருவாக்கினார், அதன்படி அவர் வாழ்க்கையையும் அவரது எதிர்கால படைப்புகளையும் "எளிமைப்படுத்துவதன் மூலம்" தன்னை ரீமேக் செய்ய முடிவு செய்தார். மேலும் முந்தைய இலக்கியப் படைப்புகள் மக்களுக்குப் புரியாத வகையில் எழுதப்பட்டன, அவர்கள் ஒழுக்கத்தின் அளவுகோலாகவும், அனைத்து ஆசீர்வாதங்களின் தயாரிப்பாளராகவும் இருந்தனர்.

ஒரு புதிய வழியில் எழுத முடிவு செய்த டால்ஸ்டாய், "ABC" (1871-1872) மற்றும் "New ABC" (1874-1875) ஆகியவற்றை உருவாக்கினார், இது எளிமை, தெளிவு மற்றும் மொழியின் ஆற்றலால் வேறுபடுகிறது. முதல் புத்தகத்தில் 1853 ஆம் ஆண்டில் ஹைலேண்டர்களால் கிட்டத்தட்ட கைப்பற்றப்பட்ட ஆசிரியரின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் தி ப்ரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ் அடங்கும். 1872 ஆம் ஆண்டில், இந்த கதை ஜார்யா பத்திரிகையில் வெளியிடப்பட்டது. எழுத்தாளர் தனது வேலையை மிகவும் பாராட்டினார், "காகசஸின் கைதி" "உலகின் அனைத்து மக்களுக்கும் அணுகக்கூடிய எளிய அன்றாட உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கலை - உலகின் கலை" என்று தரவரிசைப்படுத்தினார்.

கதையின் சாராம்சம்

காகசஸில் பணியாற்றும் ஒரு ஏழை அதிகாரி ஜிலின், தனது தாயைப் பார்க்க வீட்டிற்குச் செல்கிறார், ஒருவேளை, திருமணம் செய்து கொள்ளலாம். சாலை ஆபத்தானது, ஏனென்றால் ஹீரோ கான்வாய் உடன் சென்றார், மெதுவாக வீரர்களின் பாதுகாப்பின் கீழ் இழுத்துச் சென்றார். வெப்பம், திணறல் மற்றும் மெதுவான இயக்கம் ஆகியவற்றைத் தாங்க முடியாமல், சவாரி முன்னோக்கிச் சென்றது. அவரைச் சந்தித்த அவரது சக ஊழியர் கோஸ்டிலினுடன் சேர்ந்து அவரைக் கைப்பற்றிய ஹைலேண்டர்களை நோக்கி நேரடியாக.

ஹீரோக்கள் ஒரு களஞ்சியத்தில் வாழ்கிறார்கள், பகலில் பங்குகளில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளனர். ஜிலின் உள்ளூர் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், இது அவர்களின் "மாஸ்டர்" மகள் தினாவை குறிப்பாக ஈர்க்கிறது. அந்தப் பெண் கைவினைஞர் மீது பரிதாபப்பட்டு, கேக்குகளைக் கொண்டு வருகிறார். ஜிலின் மீட்கும் பணத்தை எதிர்பார்க்க முடியாது, அவர் ஒரு சுரங்கப்பாதை வழியாக தப்பிக்க முடிவு செய்கிறார். கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்று, அவர் சுதந்திரத்திற்கு செல்கிறார், ஆனால் அவரது தோழர், விகாரமான மற்றும் பருமனான, முழு திட்டத்தையும் அழித்தார், கைதிகள் திருப்பி அனுப்பப்பட்டனர். நிலைமைகள் மோசமடைந்தன, அவை குழிக்கு மாற்றப்பட்டன, இரவு முழுவதும் தொகுதிகள் அகற்றப்படவில்லை. டினாவின் உதவியுடன், ஜிலின் மீண்டும் ஓடுகிறார், ஆனால் அவரது நண்பர் திட்டவட்டமாக மறுக்கிறார். தப்பியோடியவர், கால்கள் கட்டைகளால் கட்டப்பட்டிருந்த போதிலும், அவருக்கு சொந்தமானது, மற்றும் அவரது நண்பர் பின்னர் மீட்கப்பட்டார்.

முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பண்புகள்

1. ஜிலின் ஏழை பிரபுக்களைச் சேர்ந்த ஒரு அதிகாரி, வாழ்க்கையில் அவர் தன்னை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறார், எல்லாவற்றையும் தனது கைகளால் எப்படி செய்வது என்று அவருக்குத் தெரியும். யாரும் அவரை சிறையிலிருந்து காப்பாற்ற மாட்டார்கள் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் மிகவும் ஏழை, அவர் தனது சேவைக்காக எதையும் சேமிக்கவில்லை. ஆனால் அவர் இதயத்தை இழக்கவில்லை, ஆனால் செயல்பாட்டால் கைப்பற்றப்படுகிறார்: அவர் ஒரு சுரங்கப்பாதை தோண்டி, பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார். அவர் கவனிக்கும், சமயோசிதமான, விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமை - இந்த குணங்கள் தன்னை விடுவித்துக் கொள்ள உதவியது. மனிதன் பிரபுக்கள் இல்லாதவன் அல்ல: அவனது சக ஊழியரான கோஸ்டிலினை விட்டு வெளியேற முடியாது. ஹைலேண்டர்களின் தாக்குதலின் போது பிந்தையவர் அவரைக் கைவிட்டாலும், அவர் காரணமாக முதல் தப்பித்தல் தோல்வியுற்றது, ஜிலின் தனது "செல்மேட்" மீது வெறுப்பு கொள்ளவில்லை.
2. கோஸ்டிலின் ஒரு உன்னதமான மற்றும் பணக்கார அதிகாரி, அவர் பணம் மற்றும் செல்வாக்கை நம்புகிறார், எனவே, ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில், அவர் எதற்கும் இயலாது. அவர் ஒரு செல்லம், ஆவி மற்றும் உடல் பலவீனமான, ஒரு செயலற்ற நபர். இந்த ஹீரோவில் அற்பத்தனம் இயல்பாகவே உள்ளது, தாக்குதலின் போது அவர் ஜிலினை விதியின் கருணைக்கு விட்டுவிட்டார், மற்றும் அவரது தேய்ந்த கால்கள் காரணமாக ஓட முடியவில்லை (காயம் பெரிதாக இல்லை), மற்றும் அவர் இரண்டாவது முறையாக ஓடவில்லை (அநேகமாக நிறுவனத்தின் நம்பிக்கையற்ற தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்). அதனால்தான் இந்த கோழை ஒரு மலை கிராமத்தில் ஒரு குழியில் நீண்ட காலமாக அழுகியதால், உயிருடன் வாங்கப்பட்டது.

முக்கியமான கருத்து

வேலை உண்மையில் எளிமையாக எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் பொருள் கூட மேற்பரப்பில் உள்ளது. “காகசஸின் கைதி” கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஒருவர் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, ஒருவர் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும், மற்றவர்களின் உதவிக்காக காத்திருக்கக்கூடாது, எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒரு வழி. எப்போதும் காணலாம். குறைந்தபட்சம் முயற்சி செய்யுங்கள்.

சிறையிலிருந்து தப்பிக்க யார் அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று தோன்றுகிறது: ஏழை ஜிலின் அல்லது பணக்கார கோஸ்டிலின்? நிச்சயமாக, பிந்தையது. இருப்பினும், முதல்வருக்கு தைரியமும் மன உறுதியும் உள்ளது, எனவே அவர் கருணை, மீட்பு, தெய்வீக தலையீடு ஆகியவற்றிற்காக காத்திருக்கவில்லை, ஆனால் தன்னால் முடிந்தவரை சிறப்பாக செயல்படுகிறார். அதே நேரத்தில், அவர் தலைக்கு மேல் செல்லவில்லை, முடிவு வழிமுறையை நியாயப்படுத்துகிறது என்று நம்புகிறார், அவர் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையிலும் ஒரு நபராகவே இருக்கிறார். கதாநாயகன் மக்களுக்கு நெருக்கமானவர், ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர்களின் ஆன்மாவில் இன்னும் கண்ணியம் மற்றும் பிரபுக்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்களின் பரம்பரையில் இல்லை. அதனால்தான் அவர் எல்லா விரோத சூழ்நிலைகளையும் வென்றார்.

பொருள்

• கதையில் பல கேள்விகள் எழுகின்றன. நட்பின் தீம், ஜிலின் தரப்பில் நேர்மையான மற்றும் உண்மையானது மற்றும் கோஸ்டிலினிடமிருந்து "சந்தர்ப்பத்தில் நட்பு". முதல்வன் இரண்டாவது தன்னைப் பாதுகாத்தால், பிந்தையவன் தனது தோழரை தூக்கி எறிந்தான்.
• இந்த சாதனையின் கருப்பொருளும் கதையில் வெளிப்படுகிறது. நிகழ்வுகளின் மொழியும் விளக்கமும் இயல்பானவை மற்றும் அன்றாடம், ஏனென்றால் வேலை குழந்தைகளுக்கானது, எனவே ஜிலினின் சுரண்டல்கள் முற்றிலும் சாதாரண வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் உண்மையில், எந்த சூழ்நிலையிலும் தனது தோழரை யார் பாதுகாப்பார்கள்? இலவசம் என்று அனைத்தையும் கொடுக்க யார் தயாராக இருப்பார்கள்? வயதான தாயை அவளுக்காக அதிகமாக மீட்கும் பணத்துடன் தொந்தரவு செய்ய யார் முன்வந்து மறுப்பது? நிச்சயமாக, ஒரு உண்மையான ஹீரோ. அவரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு சாதனை ஒரு இயற்கை நிலை, எனவே அவர் அதைப் பற்றி பெருமைப்படுவதில்லை, ஆனால் வெறுமனே அப்படி வாழ்கிறார்.
• கருணை மற்றும் அனுதாபத்தின் கருப்பொருள் தீனாவின் உருவத்தில் வெளிப்படுகிறது. "காகசஸ் கைதி" போலல்லாமல் ஏ.எஸ். புஷ்கின், கதாநாயகி எல்.என். டால்ஸ்டாய் கைதியைக் காப்பாற்றியது அன்பினால் அல்ல, அவள் உயர்ந்த உணர்வுகளால் வழிநடத்தப்பட்டாள், அத்தகைய கனிவான மற்றும் திறமையான நபர் மீது அவள் பரிதாபப்பட்டாள், அவள் முற்றிலும் நட்பு அனுதாபமும் மரியாதையும் கொண்டாள்.

சிக்கல்கள்

• காகசியன் போர் கிட்டத்தட்ட அரை நூற்றாண்டு நீடித்தது, பல ரஷ்யர்கள் அதில் இறந்தனர். மற்றும் எதற்காக? எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு அர்த்தமற்ற மற்றும் கொடூரமான போரின் சிக்கலை எழுப்புகிறார். இது உயர்ந்த வட்டங்களுக்கு மட்டுமே பயனளிக்கிறது, சாதாரண மக்கள் முற்றிலும் தேவையற்றவர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள். மக்களைப் பூர்வீகமாகக் கொண்ட ஜிலின், மலை கிராமத்தில் அந்நியராக உணர்கிறார், ஆனால் விரோதத்தை உணரவில்லை, ஏனென்றால் மலையேறுபவர்கள் வெறுமனே வெற்றிபெறும் வரை அமைதியாக வாழ்ந்து அவர்களை அடிபணியச் செய்யத் தொடங்கினர். முக்கிய கதாபாத்திரத்தை விரும்பும் "உரிமையாளர்" ஜிலின் அப்துல்லா மற்றும் அவரது இரக்கமுள்ள மற்றும் கனிவான மகள் தினா ஆகியோரின் நேர்மறையான தன்மையை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அவர்கள் மிருகங்கள் அல்ல, அசுரர்கள் அல்ல, அவர்கள் எதிரிகளைப் போலவே இருக்கிறார்கள்.
• காட்டிக்கொடுப்பு பிரச்சனை ஜிலினை முழுமையாக எதிர்கொள்கிறது. தோழர் கோஸ்டிலின் அவரைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார், அவரால் அவர்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவரால் அவர்கள் உடனடியாக தப்பிக்கவில்லை. ஹீரோ ஒரு பரந்த ஆன்மா கொண்ட ஒரு மனிதர், அவர் தனது சக ஊழியரை தாராளமாக மன்னிக்கிறார், ஒவ்வொரு நபரும் வலுவாக இருக்க முடியாது என்பதை உணர்ந்தார்.

கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

"காகசஸின் கைதி" யிலிருந்து வாசகர் எடுத்துக் கொள்ளக்கூடிய முக்கிய பாடம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது. எல்லோரும் உங்களுக்கு எதிராக இருந்தாலும், நம்பிக்கை இல்லை என்று தோன்றினாலும், உங்கள் இலக்கை அடைய எல்லா முயற்சிகளையும் நீங்கள் இயக்கினால், ஒருநாள் எல்லாம் சிறப்பாக மாறும். அதிர்ஷ்டவசமாக, ஜிலின் போன்ற ஒரு தீவிர சூழ்நிலையை சிலர் அறிந்திருந்தாலும், அவர் அவரிடமிருந்து சகிப்புத்தன்மையைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

இக்கதை போதிக்கும் இன்னொரு முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், போரும் தேசியக் கலவரமும் அர்த்தமற்றவை. இந்த நிகழ்வுகள் அதிகாரத்தில் உள்ள ஒழுக்கக்கேடான மக்களுக்கு நன்மை பயக்கும், ஆனால் ஒரு சாதாரண நபர் இதை அனுமதிக்காமல் இருக்க முயற்சிக்க வேண்டும், ஒரு பேரினவாதி மற்றும் தேசியவாதியாக இருக்கக்கூடாது, ஏனென்றால், மதிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் சில வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், நாம் ஒவ்வொருவரும் எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் ஒன்றுக்காக பாடுபடுகிறது - அமைதி, மகிழ்ச்சி மற்றும் அமைதி.

எல்.என் கதை. டால்ஸ்டாய், கிட்டத்தட்ட 150 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. இது எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது அதன் ஆழமான அர்த்தத்தை பாதிக்காது. எனவே, இந்நூல் அவசியம் படிக்க வேண்டிய புத்தகம்.

சுவாரஸ்யமானதா? அதை உங்கள் சுவரில் சேமிக்கவும்!

கேள்விகள்:
1. என்ன நிகழ்வுகள் எல்.என். டால்ஸ்டாய் "காகசஸ் கைதி" கதையை உருவாக்கும் யோசனை? இது ஏன் "காகசஸின் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, "காகசஸின் கைதிகள்" அல்ல? "காகசஸ் கைதி" கதையின் யோசனை என்ன?
2. ஜிலினும் கோஸ்டிலினும் எப்படி ஆபத்தான சாலையில் வந்தனர்?
3. டாடர் கிராமம் ஹீரோவுக்கு எப்படி தோன்றியது? ஜிலின் வீட்டில் என்ன பார்த்தார்? டாடர்களின் என்ன பழக்கவழக்கங்களை அவர் கடைபிடித்தார்? இதைப் பற்றி விரிவாக, உரைக்கு அருகில் சொல்லுங்கள்.
4. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் எப்படி சந்தித்தார்கள்? சிறைபிடிக்கப்பட்ட நிலையில் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொண்டார்கள்? டினா ஏன் ஜிலினுக்கு உதவினார்? இந்த நட்பைப் பற்றிப் பேசி எழுத்தாளர் நமக்கு என்ன சொல்ல விரும்புகிறார்? முதல் ஓட்டம் ஏன் தோல்வியடைந்தது? டாடர்கள் ஜிலினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள்? கதையின் அர்த்தம் என்ன?
தயவுகூர்ந்து எனக்கு உதவி செய்யவும்! மன்றாடு! அவசர தேவை!

1. எல்.என். யஸ்னயா பாலியானாவில் டால்ஸ்டாய் தனது முக்கிய பணியா?
2. காகசஸின் கைதி என்ற கதையை உருவாக்கும் யோசனையை எல்.என். டால்ஸ்டாய்க்கு என்ன நிகழ்வுகள் பரிந்துரைத்தன? அவர் ஏன் காகசியன் கைதி என்று அழைக்கப்படுகிறார், காகசியன் கைதிகள் அல்ல?
3. ஜிலினும் கோஸ்டிலினும் எப்படி ஆபத்தான சாலையில் வந்தனர்? முன்கூட்டியே நன்றி!

a) கோடை, b) வசந்த காலம், c) இலையுதிர் காலம்.

2. ஜிலின் வீட்டிற்கு சென்றார்:

A) திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள், b) மருத்துவ சிகிச்சை பெறுங்கள், c) வயதான தாயை பார்க்கவும்.

3. ஜிலின் சென்றார்:

A) தனியாக, b) ஒரு கான்வாய் உடன், c) கோஸ்டிலினுடன் சேர்ந்து.

4. அதிகாரிகள் தனியாக இருந்ததால்:

அ) அவர்கள் ஒன்றாகச் சென்றனர், ஆ) அவர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், இ) ரயில் மெதுவாக நகர்கிறது, அவர்கள் காத்திருக்க விரும்பவில்லை.

5. ஜிலினில்:

A) துப்பாக்கி இருந்தது, b) துப்பாக்கி இல்லை, c) அவர் துப்பாக்கியை இழந்தார்.

7. கோஸ்டிலின்:

A) ஏழை, b) பணக்காரன், c) இது கதையில் குறிப்பிடப்படவில்லை.

8. கோஸ்டிலின் கைப்பற்றப்பட்டார்:

A) ஜிலினுடன் சேர்ந்து, b) அவரிடமிருந்து தனித்தனியாக, c) அவர் கைப்பற்றப்படவில்லை.

A) 10 வயது b) 17 வயது c) 13 வயது

10. கைதிகள் அடைக்கப்பட்டனர்:

A) ஒரு கொட்டகையில், b) ஒரு வீட்டில், c) ஒரு மசூதியில்.

11. ஜிலின் சிற்ப பொம்மைகள்:

A) ரொட்டியிலிருந்து, b) களிமண்ணிலிருந்து, c) பிளாஸ்டிக்னிலிருந்து.

12. ஜிலின் டாடரை குணப்படுத்தினார்:

அ) நான் மருத்துவராக இருந்ததால், ஆ) சிகிச்சை முறை நினைவுக்கு வந்தது, ஓ .. நான் படித்தேன் c) இது தற்செயலாக நடந்தது.

13. கைதிகளை கொல்ல உத்தரவு:

A) ஒரு சிவப்பு டாடர், b) ஒரு வயதான மனிதர், c) ஒரு கருப்பு டாடர்.

14. அதிகாரிகள் சிறைபிடிக்கப்பட்டனர்:

A) ஒரு வாரம், b) ஒரு மாதத்திற்கும் குறைவானது, c) ஒரு மாதத்திற்கு மேல்.

15. ஜிலின் மீண்டும் தப்பிக்க முடிவு செய்கிறார், ஏனென்றால்

A) கோஸ்டிலின் நன்றாக உணர்ந்தார் b) தொகுதிகள் அவரிடமிருந்து அகற்றப்பட்டன c) அவர்கள் அவரைக் கொல்ல விரும்புகிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடித்தார்

16. கோஸ்டிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடியவில்லை ஏனெனில்:

A) பயந்து, b) நோய்வாய்ப்பட்டார், c) அவர் மீட்கப்படுவார் என்று நம்பி காத்திருந்தார்.

17. ஜிலின் தப்பிக்க உதவினார்:

A) தினா, b) ரெட் டாடர் c) கோஸ்டிலின்.

18. ஜிலின்:

அ) உடனடியாக ஓடிவிட்டார், ஆ) இரண்டு முறை ஓடினார், இ) மீட்கும் வரை டாடர்களுடன் இருந்தார்.

19. ஜிலின் கோட்டைக்குத் திரும்பினார்:

A) ஒரு குதிரையில், b) கால்நடையாக பங்குகளில், c) டாடர்கள் அவரை அழைத்து வந்தனர்.

20. "காகசஸ் கைதி" கதையின் உள்ளடக்கத்திற்கு எந்த பழமொழி பொருந்தும்:

அ) நட்பு என்பது சண்டை, ஆனால் குறைந்தபட்சம் இன்னொன்றையாவது கைவிடுங்கள்.

பி) பிரபலமாக நினைவுகூரப்பட்டது, ஆனால் நல்லது மறக்கப்படாது.

C) ஒரு ஸ்கேபார்டில் இரண்டு வாள்கள் ஒன்றிணைக்க முடியாது.

அஃபனஸ்யேவா அனஸ்தேசியா

இந்த விஞ்ஞானப் பணி எல்.என்.யின் கதை என்பதற்கு ஆதாரம் அளிக்கிறது. டால்ஸ்டாயின் "காகசஸின் கைதி" பாதுகாப்பாக "வாழ்க்கை புத்தகம்" என்று அழைக்கப்படலாம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"லைசியம் எண். 4"

பிரிவு "என் முக்கிய வாழ்க்கை புத்தகங்கள்"

"காகசஸ் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய் -

என் வாழ்க்கையின் முக்கிய புத்தகம்

5ஆம் வகுப்பு மாணவர்

புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "லைசியம் எண். 4", சரடோவ்

அறிவியல் ஆலோசகர்: அபாகுமென்கோ எஸ்.வி.,

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

சரடோவ், 2010

அறிமுகம் ………………………………………………………………. 2

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய அத்தியாயம் I “The Prisoner of the Caucasus” ஒரு வாழ்க்கை புத்தகம்........3

1. "காகசஸ் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை" ... ..3
2. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்…….4

முடிவு ……………………………………………………………….7

இலக்கியம்……………………………………………………………….8

பிற்சேர்க்கை …………………………………………………………………..9

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி இன்றும் பொருத்தமானது. இது "காகசியன் கைதியின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கம் கொண்ட ஒரு மனிதன்.

பொதுவாக, 19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் சுதந்திரத்தின் அடையாள இடமாக இருந்தது, மரபுகளால் சூழப்பட்ட "நாகரிகத்தின்" உலகத்திற்கு எதிராக ஒரு கட்டுப்பாடற்ற ஆன்மீக இயக்கம். டால்ஸ்டாயின் உரைநடையில், காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் சிறிய விஷயங்களைப் பெறத் தொடங்கியதை நாங்கள் கவனித்தோம்.

எனவே, “காகசஸின் கைதி” கதையில், டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - உண்மை, ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம், மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தீம் அதன் இழக்கவில்லைசம்பந்தம் இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

வேலையின் குறிக்கோள் கதையின் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

எங்களிடம் பின்வருபவை உள்ளனபணிகள்:

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "காகசஸ் கைதி" கதையை பகுப்பாய்வு செய்ய;

2. ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதியின்" தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்க.

பொருள் அறநெறி, தார்மீக விழுமியங்களின் கேரியராக ஹீரோவின் தன்மையை ஆராய்ச்சி பரிந்துரைக்கிறது.

பொருள் ஆராய்ச்சி நேரடியாக கலை உரையாக மாறுகிறது - "காகசஸின் கைதி".

அத்தியாயம் 1

"காகசஸின் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய்- வாழ்க்கை புத்தகம்

1. "காகசஸின் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை"

"காகசஸின் கைதி" என்பது "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய புத்தகத்தின்" கடைசி படைப்பு. என்.என். ஸ்ட்ராகோவுக்கு எழுதிய கடிதத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனென்றால், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணியாற்றினார், எளிமை, கதையின் இயல்பான தன்மைக்காக பிடிவாதமாக பாடுபட்டார், வாழ்க்கையைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் கூர்மையான எண்ணங்கள், அதன் அர்த்தத்தைத் தேடும் போது இந்த படைப்பு எழுதப்பட்டது. இங்கே, அவரது பெரிய காவியத்தைப் போலவே, மக்களைப் பிரித்தல் மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் - "அமைதி"க்கு எதிரானது. இங்கே அதன் சொந்த "நாட்டுப்புற யோசனை" உள்ளது - வெவ்வேறு தேசங்களின் சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம் என்ற கூற்று, ஏனென்றால் உலகளாவிய மனித தார்மீக மதிப்புகள் ஒன்றே - வேலைக்கான அன்பு, ஒரு நபருக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. . அதற்கு நேர்மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பாகவே மக்களுக்கு எதிரானவை மற்றும் மனித விரோதமானவை. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ உதவுகிறது. காதல் அனைத்து வகையான சமூக அடித்தளங்களால் தடுக்கப்படுகிறது, தேசிய தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்படுகின்றன மற்றும் தவறான மதிப்புகளை உருவாக்குகின்றன: பதவி, செல்வம், தொழில் ஆகியவற்றிற்கான ஆசை - மக்களுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாகத் தோன்றும் அனைத்தும். .

எனவே, சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளை டால்ஸ்டாய் உரையாற்றுகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், நல்லதையும் தீமையையும் வேறுபடுத்திக் காட்டவும், நல்லதைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவவும் அவர் விரும்புகிறார். அவர் ஒரு படைப்பை உருவாக்குகிறார், அங்கு அழகானவை அசிங்கத்திலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தப்படுகின்றன, வேலை மிகவும் எளிமையானது மற்றும் தெளிவானது, அதே நேரத்தில் ஒரு உவமையைப் போல ஆழமானது மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது. "டால்ஸ்டாய் இந்த கதையில் பெருமைப்படுகிறார். இது அழகான உரைநடை - அமைதியானது, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் ஜிலினுடன் நாங்கள் அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நமக்குத் தெரிந்தால் போதும், அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை " .

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றி பெறுகிறது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்கள். இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை, காகசஸின் தன்மை ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில் டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களின் கொலை மற்றும் ஆல்களின் (பழைய டாடர்) அழிவுக்காக அவர்களைப் பழிவாங்குபவர்களாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள். பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை முறை, பலவற்றை ஹீரோ உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறது.

1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் தீவிரம் இல்லை.

டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டின் பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். கதாநாயகனின் பாத்திரம் குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாப்பிடியானவர், பாவமுள்ளவர். அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையக மக்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், அவர்கள் சிகிச்சைக்காக அவரிடம் கூட வந்தனர். ஆசிரியர் பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அது அனைத்து ரஷ்ய சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்களின் பெயர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோல், முட்டுகள் போன்றது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு கைதி இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும் தலைப்பு சொற்பொழிவாக பேசுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, மேலும் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாய் அனுப்பும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் சேர்க்கப்பட்டார், ஆல், அவர் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், தனது எதிரிகளைக் கூட வெல்வது அவருக்குத் தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் வாசகர்களுக்கு முதலில் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய சாதனம் எதிர்ப்பு; ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஆகிய கைதிகள் மாறாக காட்டப்படுகின்றனர். அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் மொபைல். "ஒவ்வொரு ஊசி வேலைக்கும் ஒரு மாஸ்டர் இருந்தார்" , “அதிசயத்தில் சிறியவராக இருந்தாலும், தைரியமாக இருந்தார்” , - ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் என்ற போர்வையில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "ஒரு மனிதன் கனமானவன், குண்டாக, வியர்வையுடன் இருக்கிறான்" . ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு பழைய டாடரின் போர்வையில், கொடுமை, வெறுப்பு, தீமை ஆகியவை வலியுறுத்தப்படுகின்றன: "மூக்கு பருந்து போல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே" .

கோஸ்டிலின் - நாங்கள் மேலே கூறியது போல் இரட்டை சிறைப்பிடிப்பில் உள்ளது. இந்த படத்தை வரைந்த எழுத்தாளர், உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் எல்.என். டால்ஸ்டாய் - ஒரு கலைஞர் மற்றும் ஒரு மனிதன் - கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் ஒரு நபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு இதே போன்ற உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. எனவே இந்த கதையில், எல்.என். டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தை சித்தரிக்கும் திறன், அனுபவம் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. டீனில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் கவனிக்கப்படுகின்றன. அவள் குந்தியபடி, கல்லைத் திருப்பத் தொடங்கினாள்: “ஆம், சிறிய கைகள் மெல்லியவை, கிளைகளைப் போல, வலுவாக இருக்க எதுவும் இல்லை. ஒரு கல்லை எறிந்தார், அழுதார் " . இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, தனது ஜிலின் மீதான அன்பான, தந்தைவழி அணுகுமுறையை அடைந்தாள்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பு, இதில் மலையக மக்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, காகசஸின் தன்மை சித்தரிக்கப்படுகிறது. இது அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது, அற்புதமானது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

கதை எழுதப்பட்ட நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழ்நிலையிலும் "வேரூன்றி", எந்த சூழ்நிலையிலும், முணுமுணுக்காமல் உயிர்வாழும் திறனை உறுதிப்படுத்தினார். மற்றும் அவர்களின் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல். அந்த நேரத்தில் எழுத்தாளர் பொதுக் கல்வியில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருந்தார், அவர் விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக ஏபிசி எழுதினார், அனைத்து இலக்கிய நூல்களும் எளிமையானவை, பொழுதுபோக்கு, போதனை. "காகசஸின் கைதி" "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய குழந்தைகள் புத்தகங்கள்" இன் 4 வது புத்தகத்தில் வெளியிடப்பட்டது, அதாவது, கதை டால்ஸ்டாயால் குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டது, எனவே இது மிகவும் அறிவுறுத்தலாக உள்ளது.

மேலும், எங்கள் லைசியத்தின் 5-7 வகுப்புகளில் (60 பேர்) ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் பின்னிணைப்பில் வழங்கப்பட்டுள்ளன.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலினுடன் அனுதாபப்படுகிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், தினாவைப் போற்றுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் உங்களை அடையாளம் காண்பது வரை, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகரும் உருவாக்க வேண்டும், உணர்வை வளப்படுத்தவும், எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக்கொள்ளவும், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தை உணர கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை.

"காகசஸின் கைதி" கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலைத் தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியிலும் நட்பிலும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிப்பது எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகைமையைக் கடக்க முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு வழிவகுக்கிறது: மக்கள் ஒன்றுபடுவதை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக பொருத்தமானவை, ஏனென்றால் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் எப்போதும் பெரிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

இலக்கியம்

1. அஃபனஸ்யேவா டி.எம்., டால்ஸ்டாய் மற்றும் குழந்தைப் பருவம், எம்., 1978
2. புலனோவ் ஏ.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தத்துவ மற்றும் நெறிமுறை தேடல்கள், எம்., 1991
3. வொய்னோவா என்.எம்., XIX நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம், எம்., 2004
4. லோமுகோவ் கே.என். எல். டால்ஸ்டாய். வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றல் பற்றிய கட்டுரை, எம்., 1984.
5. டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச்//குறுகிய இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம்.-தொகுதி.7.-எம்., 1972.
6. க்ராப்சென்கோ எம்.பி., டால்ஸ்டாய் ஒரு கலைஞராக, எம்., 2000
7. ஷ்க்லோவ்ஸ்கி வி. லியோ டால்ஸ்டாய்.-எம்., 1963 - (ZhZL).

விண்ணப்பம்

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதை உங்களுக்குத் தெரியுமா?

"ஆமாம், எனக்குத் தெரிந்தவர்" - 54 பேர்.

"நான் ஏதோ கேட்டேன்" - 5 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 1 நபர்.

1. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

"ஆம், எனக்கு நினைவிருக்கிறது" - 54 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 6 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, முக்கிய கதாபாத்திரமான ஜிலின் என்ன குணநலன்களைக் கொண்டுள்ளது?

"தைரியம், தைரியம்" - 45 பேர்.

"நேர்மை, பக்தி, நன்றியுணர்வு" - 31 பேர்.

"கவனிப்பு, கருணை" - 22 பேர்.

"எச்சரிக்கை, தொலைநோக்கு" - 14 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, கதாநாயகனின் உருவம் "தேசிய குணம்"தானா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 48 பேர்.

“ஆம் என்பதை விட இல்லை” - 8 பேர்.

“இல்லை, இது “மக்கள் குணம்” அல்ல - 4 பேர்.

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை ஒரு வகையான வாழ்க்கை புத்தகமாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 40 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 16 பேர்.

"இல்லை" - 4 பேர்.

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். தரம் 5 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். தரம் 5 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

மாணவர் கட்டுரைகளின் அனைத்து ரஷ்ய போட்டி "க்ருகோஸர்"

http://planeta. tspu en/

"காகசஸின் கைதி" கதையில் ஒரு காகசியன் கைதியின் படம்

வேலை முடிந்தது:

5 "பி" வகுப்பின் மாணவர்

MBOU லைசியம் எண் 1

வக்ருஷேவா சோபியா

திட்ட மேலாளர்:

கொம்சோமோல்ஸ்க்-ஆன்-அமுர்

அறிமுகம் ………………………………………………………………………..3

அத்தியாயம் 1. கதையின் உருவாக்கத்தின் வரலாறு …………………………………………. 4

1.1 கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்.................8

அத்தியாயம் 2. படைப்பின் வகை ஒரு கதை…………………………………………….10

2.1 கதை - இலக்கிய விமர்சனத்தில் இந்த வார்த்தையின் வரையறை கலவை - அது என்ன? ................................... .............................................10

அத்தியாயம் 3. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்........12

அத்தியாயம் 4. சிறிய எழுத்துக்களின் பகுப்பாய்வு……………………………………. .13

முடிவுரை……………………………………………………………………13

……………………………………...14

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி இன்றும் பொருத்தமானது. இது "காகசியன் கைதியின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கம் கொண்ட ஒரு மனிதன்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் சுதந்திரத்தின் அடையாள இடமாக இருந்தது, "நாகரிகத்தின்" வழக்கமான உலகத்திற்கு எதிராக ஒரு கட்டுப்பாடற்ற ஆன்மீக இயக்கம்.

"காகசஸின் கைதி" கதையில் டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம், மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தீம் அதன் இழக்கவில்லை சம்பந்தம்இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

வேலையின் குறிக்கோள்கதையின் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

எங்களிடம் பின்வருபவை உள்ளன பணிகள்:

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை பகுப்பாய்வு செய்ய;

2. ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதியின்" தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்க.

பொருள்அறநெறி, தார்மீக விழுமியங்களின் கேரியராக ஹீரோவின் தன்மையை ஆராய்ச்சி பரிந்துரைக்கிறது.

பொருள்ஆராய்ச்சி நேரடியாக கலை உரையாக மாறுகிறது - "காகசஸின் கைதி".

சம்பந்தம்எனது ஆராய்ச்சி என்னவென்றால், காகசஸின் தலைப்பு மிகவும் பொருத்தமானது. இந்த பிரச்சினைக்கு எப்போதாவது தீர்வு காணப்படுமா, ஆய்வின் கீழ் உள்ள ஒரு படைப்பில் எழுப்பப்பட்ட கேள்விக்கு உறுதியுடன் பதிலளிக்க முடியுமா என்பது இந்த பிரச்சினைக்கு இளைஞர்களாகிய நமது அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது: “அழகு உலகைக் காப்பாற்றுமா”? காகசியன் கைதியின் உருவம் வேலையில் எவ்வாறு விளக்கப்படுகிறது, வெவ்வேறு தேசிய இனங்களுக்கிடையேயான உறவுகளின் பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்படுகின்றன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடிவு செய்தேன்.

லியோ டால்ஸ்டாய் காகசஸில் கிட்டத்தட்ட அதே இடங்களில் பணியாற்றினார். ஆனால் அவர்கள் போர்க்குணமிக்க மேலைநாடுகளை வெவ்வேறு வழிகளில் பார்த்தார்கள். மாறாக, அவர்கள் அதையே பார்த்தார்கள், ஆனால் வித்தியாசமாக உணர்ந்தார்கள். உரைநடையில் காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள், அன்றாட வாழ்க்கையின் சிறிய விஷயங்களைப் பெறத் தொடங்கியது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் காகசியன் கருப்பொருளின் மாறாத கூறு இயற்கையின் விளக்கமாகும்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு உண்மையான கதை, அதற்கான பொருள் எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் சேவையில் அவர் கேட்ட கதைகள்.

ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டின் பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். முக்கிய கதாபாத்திரம் ஜிலின், அவரது பாத்திரம் அவரது குடும்பப்பெயருடன் ஒத்திருக்கிறது. எனவே, நாங்கள் முடிவு செய்கிறோம்: இது வலுவானது, எதிர்ப்புத் திறன் கொண்டது. அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையக மக்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், அவர்கள் சிகிச்சைக்காக அவரிடம் கூட வந்தனர். ஆசிரியர் பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அது அனைத்து ரஷ்ய சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்களின் பெயர்.

இந்த படைப்பின் விமர்சன இலக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு, கதையின் வேலை தொடங்கிய நேரத்தில், மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை அவரே இறுதியாக உறுதிப்படுத்தினார் என்று முடிவு செய்ய அனுமதிக்கிறது. எந்த சூழ்நிலையிலும் "வேரூன்றிய" திறன், எந்த சூழ்நிலையிலும் வாழ, முணுமுணுக்காமல் மற்றும் மற்றவர்களின் தோள்களில் தங்கள் பிரச்சனைகளை மாற்றாமல்.

அத்தியாயம் 1. "காகசஸின் கைதி" கதையை உருவாக்கிய வரலாறு

"காகசஸின் கைதி" என்பது "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய புத்தகத்தின்" கடைசி படைப்பு. எழுத்தாளருக்கு எழுதிய கடிதத்தில், அவர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனென்றால், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணியாற்றினார், எளிமை, கதையின் இயல்பான தன்மைக்காக பிடிவாதமாக பாடுபட்டார், வாழ்க்கையைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் கூர்மையான எண்ணங்கள், அதன் அர்த்தத்தைத் தேடும் போது இந்த படைப்பு எழுதப்பட்டது. இங்கே, அவரது பெரிய காவியத்தைப் போலவே, மக்களைப் பிரித்தல் மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் - "அமைதி"க்கு எதிரானது. இங்கே ஒரு "மக்கள் சிந்தனை" உள்ளது - வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்த சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம் என்ற கூற்று, ஏனென்றால் உலகளாவிய மனித தார்மீக மதிப்புகள் ஒன்றே - வேலைக்கான அன்பு, ஒரு நபருக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. அதற்கு நேர்மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பாகவே மக்களுக்கு எதிரானவை மற்றும் மனித விரோதமானவை. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ உதவுகிறது. காதல் அனைத்து வகையான சமூக அடித்தளங்களால் தடுக்கப்படுகிறது, தேசிய தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்படுகின்றன மற்றும் தவறான மதிப்புகளை உருவாக்குகின்றன: பதவி, செல்வம், தொழில் ஆகியவற்றிற்கான ஆசை - மக்களுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாகத் தோன்றும் அனைத்தும்.

எனவே, சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளை டால்ஸ்டாய் உரையாற்றுகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், நல்லதையும் தீமையையும் வேறுபடுத்திக் காட்டவும், நல்லதைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவவும் அவர் விரும்புகிறார். அவர் ஒரு படைப்பை உருவாக்குகிறார், அங்கு அழகானவை அசிங்கத்திலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தப்படுகின்றன, வேலை மிகவும் எளிமையானது மற்றும் தெளிவானது, அதே நேரத்தில் ஒரு உவமையைப் போல ஆழமானது மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது. "டால்ஸ்டாய் இந்த கதையில் பெருமைப்படுகிறார். இது அழகான உரைநடை - அமைதியானது, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் நாம் ஜிலின் மீது அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நாம் அறிந்திருப்பது நமக்கு போதுமானது, மேலும் அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை.

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றி பெறுகிறது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்கள். இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை, காகசஸின் தன்மை ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில் டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களின் கொலை மற்றும் ஆல்களின் (பழைய டாடர்) அழிவுக்காக அவர்களைப் பழிவாங்குபவர்களாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள். பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை முறை, பலவற்றை ஹீரோ உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறது.

இந்தக் கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

முதலில், இரண்டு ஹீரோக்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்ப்போம், அவர்களின் பெயர்களைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்: ஜிலின் - அவர் உயிர்வாழ முடிந்ததால், "வேரூன்றி", "பழகி" வேறொருவரின் மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான வாழ்க்கை; கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோல், முட்டுகள் போன்றது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு கைதி இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும் தலைப்பு சொற்பொழிவாக பேசுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, மேலும் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறையிருப்பில் மட்டும் இல்லை, ஆனால்

அவர்களின் பலவீனம், அவர்களின் சுயநலம் ஆகியவற்றின் சிறைப்பிடிப்பு. கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாய் அனுப்பும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் சேர்க்கப்பட்டார், ஆல், அவர் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், தனது எதிரிகளைக் கூட வெல்வது அவருக்குத் தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்த யோசனையை, முதலில், ஆசிரியர் வாசகர்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்புகிறார். கோஸ்டிலின் - நான் மேலே குறிப்பிட்டது போல் இரட்டை சிறைப்பிடிப்பில் உள்ளது. இந்த படத்தை வரைந்த எழுத்தாளர், உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார். ஆனால் - ஒரு கலைஞரும் ஒரு மனிதனும் - கோஸ்டிலின் நமக்குள் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் ஒரு நபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு இதே போன்ற உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றம் ஆகும். எனவே இந்த கதையில், டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தை சித்தரிக்கும் திறன், அனுபவம் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

ஆயினும்கூட, போரினால் உலகம் வீழ்ச்சியடையாது, ஆனால் அழகுக்கு நன்றி செலுத்துவதன் மூலம் மீண்டும் பிறக்கும் என்ற நம்பிக்கை என் உள்ளத்தில் பலப்படுத்தப்பட்டது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மனித ஆன்மாக்களின் அழகு, அவர்களின் ஒழுக்கம், கருணை, அக்கறை, கருணை, அவர்களின் செயல்களுக்கான பொறுப்பு ஆகியவற்றிற்கு நன்றி, ஏனென்றால் எல்லாமே ஒரு நபருடன் தொடங்குகிறது, அவரது எண்ணங்கள் மற்றும் செயல்கள் ஒழுக்கத்தின் பார்வையில் இருந்து வளர்க்கப்படுகின்றன. மக்கள், முதலில் இலக்கியம் மூலம், குழந்தை பருவத்தில் இருந்து தொடங்கி.

எனது ஆராய்ச்சியின் புதுமை என்னவென்றால், நான் ஆய்வு செய்யப்பட்ட படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்தேன், விமர்சன இலக்கியங்களைப் படித்தேன், ஆனால் படைப்புகளில் எழுப்பப்பட்ட சிக்கல்களில் ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை அடையாளம் காண முயற்சித்தேன்.

இந்த ஆய்வு பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க என்னை அனுமதித்தது, ஆனால் எனது பணியின் போது, ​​பொதுவாக உலகின் கட்டமைப்பு மற்றும் குறிப்பாக பள்ளி வாழ்க்கை குறித்து புதிய கேள்விகள் எழுந்தன; மக்கள் அமைதியாகவும் நட்பாகவும் வாழ முடியுமா, எது அவர்களைப் பிரிக்கிறது, எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் பழமையான பகைமையைக் கடக்க முடியுமா? மக்கள் ஒன்றுபடுவதை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவரிடம் உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்? இந்த கேள்விகள் விரைவில் அல்லது பின்னர் மக்கள் முன் தொடர்ந்து எழும். பள்ளி மாணவர்களான எங்களுக்கும் அவை பொருத்தமானவை, ஏனென்றால் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் நம் வாழ்வில் பெருகத் தொடங்கியுள்ளன, தார்மீக மதிப்புகளின் குறியீடு பெருகிய முறையில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, அவற்றில் முக்கியமானது தோழமை, சமத்துவம், நேர்மை, தைரியம், உண்மையான நண்பர்களைப் பெற ஆசை, ஒரு நல்ல தோழனாக இருக்க என்னென்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்.

1.1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் தீவிரம் இல்லை.

டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டின் பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். கதாநாயகனின் பாத்திரம் குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாப்பிடியானவர், பாவமுள்ளவர். அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையக மக்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், அவர்கள் சிகிச்சைக்காக அவரிடம் கூட வந்தனர். ஆசிரியர் பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அது அனைத்து ரஷ்ய சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்களின் பெயர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோல், முட்டுகள் போன்றது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு கைதி இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும் தலைப்பு சொற்பொழிவாக பேசுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, மேலும் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாய் அனுப்பும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் சேர்க்கப்பட்டார், ஆல், அவர் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், தனது எதிரிகளைக் கூட வெல்வது அவருக்குத் தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் வாசகர்களுக்கு முதலில் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய சாதனம் எதிர்ப்பு; ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஆகிய கைதிகள் மாறாக காட்டப்படுகின்றனர். அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் மொபைல். "ஒவ்வொரு வகையான ஊசி வேலைகளுக்கும் ஒரு மாஸ்டர் இருந்தார்", "அவர் சிறியவராக இருந்தாலும், அவர் தைரியமாக இருந்தார்," என்று ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் என்ற போர்வையில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "மனிதன் கனமானவன், குண்டாக, வியர்வையுடன் இருக்கிறான்." ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு பழைய டாடரின் போர்வையில், கொடுமை, வெறுப்பு, தீமை ஆகியவை வலியுறுத்தப்படுகின்றன: "மூக்கு ஒரு பருந்து போல, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே."

கோஸ்டிலின் - நாங்கள் மேலே கூறியது போல் இரட்டை சிறைப்பிடிப்பில் உள்ளது. இந்த படத்தை வரைந்த எழுத்தாளர், உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் - ஒரு கலைஞரும் ஒரு மனிதனும் - கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் ஒரு நபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு இதே போன்ற உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. எனவே இந்த கதையில், பிடித்த எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தை சித்தரிக்கும் திறன், அனுபவம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. டீனில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் கவனிக்கப்படுகின்றன. அவள் குந்தியபடி, கல்லைத் திருப்பத் தொடங்கினாள்: “ஆம், சிறிய கைகள் மெல்லியவை, கிளைகளைப் போல, வலுவாக இருக்க எதுவும் இல்லை. கல்லை எறிந்து அழுதாள். இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, தனது ஜிலின் மீதான அன்பான, தந்தைவழி அணுகுமுறையை அடைந்தாள்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பு, இதில் மலையக மக்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, காகசஸின் தன்மை சித்தரிக்கப்படுகிறது. இது அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது, அற்புதமானது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

கதை எழுதப்பட்ட நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழ்நிலையிலும் "வேரூன்றி", எந்த சூழ்நிலையிலும், முணுமுணுக்காமல் உயிர்வாழும் திறனை உறுதிப்படுத்தினார். மற்றும் அவர்களின் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல்.

அத்தியாயம் 2. படைப்பின் வகை ஒரு கதை.கலவை - அது என்ன?

ஒரு கதை என்பது இலக்கிய விமர்சனத்தில் ஒரு சொல்லின் வரையறை. “கதை” என்ற வார்த்தையை நாம் பலமுறை கேட்டிருப்போம், ஆனால் அது என்ன? இந்த வார்த்தையின் வரையறை என்ன? ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதிகளில் இந்த கேள்விக்கான பதில்களைத் தேடினேன், முடிவுகள் இங்கே:

1. கதை - காவிய உரைநடையின் ஒரு சிறிய வடிவம், சிறிய அளவிலான கதைப் படைப்பு. (அகராதி)

2. கதை என்பது உரைநடையில் ஒரு சிறிய கலைக் கதைப் படைப்பாகும். (அகராதி)

3. கதை - காவிய உரைநடையின் சிறிய வடிவம். இது நாட்டுப்புற வகைகளுக்கு (தேவதை கதை, உவமை) செல்கிறது. எழுதப்பட்ட இலக்கியத்தில் வகை தன்னை எவ்வாறு பிரித்தது. (என்சைக்ளோபீடிக் அகராதி)

4. பொதுவாக உரைநடையில் சிறிய அளவிலான ஒரு கற்பனையான கதை வேலை. (அகராதி)

கலை, இலக்கிய, சித்திர, முப்பரிமாண வடிவத்தின் அமைப்பில் கலவை ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். கலவை வேலை ஒருமைப்பாடு மற்றும் ஒற்றுமையை அளிக்கிறது, அதன் கூறுகளை ஒருவருக்கொருவர் கீழ்ப்படுத்துகிறது மற்றும் கலைஞர் அல்லது ஆசிரியரின் பொதுவான நோக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்துகிறது.

அத்தியாயம் 3

"காகசஸின் கைதி" கதையில் லியோ டால்ஸ்டாய் இரண்டு ரஷ்ய அதிகாரிகளை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் - ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். இந்த ஹீரோக்களின் எதிர்ப்பில் ஆசிரியர் தனது படைப்பை உருவாக்குகிறார். அதே சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை டால்ஸ்டாய் வெளிப்படுத்துகிறார். கதையின் தொடக்கத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதாபாத்திரங்களை ஒன்றிணைக்கிறார். Zhilin ஒரு ஆபத்தான செயலில் முடிவு செய்கிறார் என்பதை நாம் அறிந்துகொள்கிறோம், ஏனென்றால் அவர் தனது தாயிடம் அவசரமாக இருக்கிறார், மற்றும் Kostylin - ஏனெனில் "நான் சாப்பிட விரும்புகிறேன், அது சூடாக இருக்கிறது." ஆசிரியர் ஜிலினைப் பற்றி பின்வருமாறு விவரிக்கிறார்: "... அவர் உயரத்தில் சிறியவராக இருந்தாலும், அவர் தைரியமாக இருந்தார்." "மேலும் கோஸ்டிலின் ஒரு கனமான, கொழுத்த மனிதன், முழு சிவப்பு, அவனிடமிருந்து வியர்வை கொட்டுகிறது." வெளிப்புற விளக்கத்தில் இத்தகைய வேறுபாடு எழுத்துக்களின் பெயர்களின் அர்த்தத்தால் மேலும் மேம்படுத்தப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஜிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் "வாழும்" என்ற வார்த்தையை எதிரொலிக்கிறது, மேலும் ஹீரோவை ஒரு வறட்டு நபர் என்று அழைக்கலாம், அதாவது வலிமையானவர், வலிமையானவர் மற்றும் கடினமானவர். கோஸ்டிலின் என்ற பெயரில் “ஊன்றுகோல்” என்ற சொல் ஒலிக்கிறது: உண்மையில், அவருக்கு ஆதரவும் ஆதரவும் தேவை, ஆனால் அவரால் எதுவும் செய்ய முடியாது. எழுத்தாளர் ஜிலினை ஒரு தீர்க்கமானவராக சித்தரிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் மிகவும் விவேகமான நபர்: "நாங்கள் மலைக்குச் செல்ல வேண்டும், பாருங்கள் ...". ஆபத்தை மதிப்பிடுவது மற்றும் அவரது பலத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். அவரைப் போலல்லாமல், கோஸ்டிலின் மிகவும் அற்பமானவர்: “என்ன பார்க்க வேண்டும்? மேலே செல்லலாம்." டாடர்களால் பயந்து, அவர் ஒரு கோழையைப் போல நடந்து கொண்டார். குதிரைகள் கூட கதாபாத்திரங்களால் வித்தியாசமாக நடத்தப்படுகின்றன. ஜிலின் அவளை "அம்மா" என்று அழைக்கிறார், கோஸ்டிலின் இரக்கமின்றி அவளை ஒரு சவுக்கால் "வறுக்கிறார்". ஆனால் மிகத் தெளிவாக, ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களில் உள்ள வேறுபாடு அவர்கள் இருவரும் டாடர் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் போது வெளிப்படுகிறது. கைப்பற்றப்பட்டவுடன், ஜிலின் உடனடியாக ஒரு தைரியமான, வலிமையான மனிதராக தன்னை வெளிப்படுத்துகிறார், "மூவாயிரம் நாணயங்களை" கொடுக்க மறுத்துவிட்டார்: "... அவர்களுடன் வெட்கப்படுவது மோசமானது." மேலும், தனது தாயிடம் பரிதாபப்பட்டு, கடிதம் சென்றடையாதபடி வேண்டுமென்றே "தவறாக" முகவரியை எழுதுகிறார். கோஸ்டிலின், மாறாக, வீட்டிற்கு பல முறை எழுதி, மீட்கும் பணத்திற்கு பணம் அனுப்பும்படி கேட்கிறார். ஜிலின் தனக்கு ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்தார்: "நான் வெளியேறுவேன்." அவர் நேரத்தை வீணடிக்க மாட்டார், டாடர்களின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கை முறை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை அவர் கவனிக்கிறார். ஹீரோ "அவர்களின் மொழியில் புரிந்து கொள்ள" கற்றுக்கொண்டார், ஊசி வேலை செய்யத் தொடங்கினார், பொம்மைகளை உருவாக்கினார், மக்களை குணப்படுத்தினார். இதன் மூலம் அவர் அவர்களை வெல்வதோடு உரிமையாளரின் அன்பையும் வென்றார். இறுதியில் அவரைக் காப்பாற்றிய தினாவுடன் ஜிலினின் நட்பைப் பற்றி வாசிப்பது குறிப்பாக மனதைத் தொடுகிறது. இந்த நட்பின் உதாரணத்தில், டால்ஸ்டாய் சுயநலத்தையும் மக்களிடையே பகைமையையும் நிராகரிப்பதை நமக்குக் காட்டுகிறார். கோஸ்டிலின் "முழு நாட்கள் கொட்டகையில் அமர்ந்து, கடிதம் வரும் நாட்களைக் கணக்கிடுகிறார், அல்லது தூங்குகிறார்." அவரது புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மைக்கு நன்றி, ஜிலின் தப்பிக்க ஏற்பாடு செய்ய முடிந்தது, ஒரு நண்பராக, கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்றார். ஜிலின் வலியை தைரியமாக தாங்கிக்கொண்டிருப்பதையும், "கோஸ்டிலின் இன்னும் பின்தங்கி, முனகுவதையும் காண்கிறோம்." ஆனால் ஜிலின் அவரை விடவில்லை, ஆனால் அவரை சுமந்து செல்கிறார். இரண்டாவது முறையாக கைப்பற்றப்பட்ட ஜிலின் இன்னும் கைவிடவில்லை மற்றும் ஓடுகிறார். ஆனால் கோஸ்டிலின் பணத்திற்காக செயலற்ற முறையில் காத்திருக்கிறார், மேலும் ஒரு வழியைத் தேடவில்லை. கதையின் முடிவில் இரு ஹீரோக்களும் தப்பினர். ஆனால் கோஸ்டிலின் நடவடிக்கைகள், அவரது கோழைத்தனம், பலவீனம், ஜிலின் தொடர்பாக காட்டிக்கொடுப்பு ஆகியவை கண்டனத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஜிலின் மட்டுமே மரியாதைக்குரியவர், ஏனென்றால் அவர் தனது மனித குணங்களுக்கு நன்றி செலுத்தி சிறையிலிருந்து வெளியேறினார். டால்ஸ்டாய் அவர் மீது ஒரு சிறப்பு அனுதாபம் கொண்டவர், அவரது விடாமுயற்சி, அச்சமின்மை மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வைப் பாராட்டுகிறார்: "எனவே நான் வீட்டிற்குச் சென்றேன், திருமணம் செய்துகொண்டேன்!"

எழுத்தாளர் தனது கதையை ஜிலினுக்கு அர்ப்பணித்தார் என்று நாம் கூறலாம், ஏனென்றால் அவர் அவரை "காகசஸின் கைதி" என்று அழைத்தார், "காகசஸின் கைதிகள்" அல்ல.

அத்தியாயம் 4

"காகசஸின் கைதி" கதையில், தினா ஒரு உண்மையுள்ள, அர்ப்பணிப்புள்ள தோழியாக நம் முன் தோன்றுகிறார், எப்போதும் உதவவும், தன்னை தியாகம் செய்யவும் தயாராக இருக்கிறார். இது ஒரு நண்பரை சிக்கலில் விடாத ஒரு நபர், அவள் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, ஆனால் மற்றவர்களைப் பற்றி அதிகம் சிந்திக்கிறாள். அவள் தைரியமானவள், உணர்திறன், தீர்க்கமானவள், விவேகமானவள்.
டாடர் பெண் டினாவிற்கும் ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலினுக்கும் இடையிலான நட்பின் கதையை டால்ஸ்டாய் விவரிக்கும் இடத்தில் டினாவின் இந்த குணநலன்கள் அனைத்தும் வெளிப்படுகின்றன. ஒரு நல்ல மனிதர் ஜிலின் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டபோது, ​​​​அவர் ஆபத்தில் இருக்கிறார், சிறையிலிருந்து தப்பிக்க தினா அவருக்கு உதவுகிறார். இந்த துணிச்சலான பெண் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்காமல், தண்டனைக்கு பயப்படாமல் ஜிலினின் உயிரைக் காப்பாற்றினாள்.
தீனாவுக்கு நல்ல இதயம் இருக்கிறது. சிறைபிடிக்கப்பட்ட அதிகாரிக்காக அவள் பரிதாபப்பட்டாள், அனைவருக்கும் ரகசியமாக அவனுக்கு உணவளித்தாள்.
தினா தனிமையில் இருக்கிறாள், ஏனென்றால் அவள் ஒரு அனாதை. அவளுக்கு பாசம், கவனிப்பு, புரிதல் தேவை. தினா தனது கைகளில் பொம்மையை அசைக்கும் அத்தியாயத்திலிருந்து இது தெளிவாகிறது.
ஆசிரியர் தினாவை நமக்கு விவரிக்கிறார்: “கண்கள் பிரகாசிக்கின்றன”, “ஆடு குதிப்பது போல”.

விசுவாசம் மற்றும் பக்திக்கு தினா ஒரு உதாரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன். தினா மற்றும் ஜிலின் ஒருவருக்கொருவர் ஓரளவு ஒத்திருக்கிறார்கள். ஜிலின் ஒரு ஆர்வமற்ற, கனிவான, அனுதாபமுள்ள அதிகாரி, மற்றும் தினா ஒரு சிறிய, கூச்ச சுபாவமுள்ள, பயந்த, அடக்கமான, கனிவான அனாதை. பூமியில் இதுபோன்ற மனிதர்கள் இன்னும் அதிகமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலினுடன் அனுதாபப்படுகிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், தினாவைப் போற்றுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் உங்களை அடையாளம் காண்பது வரை, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகரும் உருவாக்க வேண்டும், உணர்வை வளப்படுத்தவும், எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக்கொள்ளவும், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தை உணர கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை.

"காகசஸின் கைதி" கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலைத் தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியிலும் நட்பிலும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிப்பது எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகைமையைக் கடக்க முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு வழிவகுக்கிறது: மக்கள் ஒன்றுபடுவதை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக பொருத்தமானவை, ஏனென்றால் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் எப்போதும் பெரிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களின் பட்டியல்

2. டால்ஸ்டாயின் நாட்குறிப்புகள்.

3. http://resoch. en

4. http://books.

5.http://www. லிட்டர் en

6.http://www. லிட்டர். en

7. https://ru. விக்கிபீடியா. org

8. http://tolstoj. ru - கடிதங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் நாட்குறிப்புகள்

(உளவியலாளர் ஏ. ஷுப்னிகோவின் கருத்துகளுடன்)

9. http://www. ollelukoe. en

10. http://www.4egena100.info

11. http://dic. கல்விசார். en

12. http://www. rvb. ரு/டால்ஸ்டாய்

13. http://lib. en/LITRA/LERMONTOW

14. http://az. லிப் ru/p/pushkin_a_s

15. http://bigreferat. en

16.http://www. allsoch. en

17. http://www. லிட்டர் en

18. http://renavigator. en