Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பாடம் 19. நமது காலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்

நாம் அனைவரும் இறந்துவிடுவோம், அழியாதவர்கள் இல்லை, இவை அனைத்தும் அறியப்பட்டவை மற்றும் புதியவை அல்ல.

ஆனால் நாம் ஒரு அடையாளத்தை விட்டுச்செல்ல வாழ்கிறோம்: ஒரு வீடு அல்லது ஒரு பாதை, ஒரு மரம் அல்லது ஒரு சொல்.

ரசூல் கம்சடோவ்

இலக்குகள்: உலகளாவிய பிரச்சனைகள் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை சுருக்கவும், அவர்களின் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு, ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் மற்றும் பிற மனித பிரச்சனைகளிலிருந்து வேறுபாடுகள் ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது; கூடுதல் இலக்கியத்துடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்து, உங்கள் கருத்தை வாதிடவும்.

விருப்பம் 1

பாடம் வகை: புதிய பொருள் கற்றல்.

பாடம் முன்னேற்றம்

I. நிறுவன தருணம்

(ஆசிரியர் கல்வெட்டுக்கு மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் (அது பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளது) மற்றும் மேற்கோளின் அர்த்தத்தை விளக்குமாறு அவர்களிடம் கேட்கிறார். 2-3 மாணவர்களைக் கேட்ட பிறகு, அவர் பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் இலக்குகளை உருவாக்குகிறார்.)

5 சமூக ஆய்வுகளில் பாடம் மேம்பாடுகள்

பின்வரும் கேள்விகளை நாங்கள் பரிசீலிப்போம்:

1. உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் வகைப்பாடு.

2. முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்.

II. புதிய பொருள் கற்றல்

1. உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் வகைப்பாடு

புவியியல், உயிரியல், வேதியியல் மற்றும் வரலாற்றுப் பாடங்களில் "உலகளாவிய பிரச்சனைகள்" என்ற கருத்தை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறீர்கள். "உலகளாவிய பிரச்சனைகள்" என்ற கருத்து எப்போது தோன்றியது? (XX நூற்றாண்டின் 50 களின் முற்பகுதியில்.)

பிரச்சினைகள் ஏன் உலகளாவிய என்று அழைக்கப்படுகின்றன? ("உலகளாவிய" என்ற சொல் லத்தீன் மொழியிலிருந்து வந்தது. globus - பந்து, globus terra - globe. இந்த சிக்கல்கள் அனைத்து மனிதகுலத்தின் முக்கிய நலன்களையும் பாதிக்கின்றன.)

20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இந்த பிரச்சினைகள் ஏன் தோன்றின?(இந்த நேரத்தில், அணு ஆயுதங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன.)

"உலகளாவிய பிரச்சனைகள்" என்ற கருத்து பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது:

ஒரு நாடு அல்லது நாடுகளின் குழுவின் செயல்பாடுகளால் அல்ல, ஆனால் ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்தால் உருவாக்கப்பட்டது;

அவை அனைத்து மனிதகுலத்தின் இருப்பை அச்சுறுத்துகின்றன, பூமியில் வாழ்வின் அடித்தளம்;

ஒட்டுமொத்த உலக சமூகமும் ஒன்றுபட்டால் மட்டுமே இந்தப் பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காண முடியும்.

XX-XXI நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில். ஒன்றிணைந்து உலக சமூகத்தை ஒரு புதிய நிலைக்கு இட்டுச் செல்லும் சக்தி வாய்ந்த சக்திகள் உருவாகியுள்ளன. அவற்றில் முதன்மையானது யூரோ-அட்லாண்டிக் நாகரிகத்தின் பொருளாதார மேலாதிக்கம். இரண்டாவது தென்கிழக்கு மற்றும் கிழக்கு ஆசியாவில் விரைவான பொருளாதார வளர்ச்சி. மூன்றாவது, ஒருபுறம், நாடுகடந்த நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசு சாரா நிறுவனங்களின் பின்னணிக்கு எதிராக மாநிலங்களை பலவீனப்படுத்துவது, மறுபுறம், குழப்பத்தை அச்சுறுத்தும் புதிய ஒழுங்குபடுத்தப்படாத செயல்முறைகளை பயன்படுத்துதல் (உதாரணமாக, சமீபத்தில், மேலும் அடிக்கடி. பல்வேறு ஊடகங்களில், முரண்பாடான இயற்கை பேரழிவுகளின் வெளிப்பாடு: வழக்கத்திற்கு மாறாக அதிக வெப்பநிலை, பின்னர் ஐரோப்பாவில் நீண்ட, தொடர்ச்சியான மழை "புவியியல் ஆயுதங்களின்" வளர்ச்சியின் வெற்றிகளால் விளக்கப்படுகிறது). நான்காவது பணக்கார "வடக்கு" மற்றும் ஏழை "தெற்கு" இடையே உள்ள ஆழமான ஏற்றத்தாழ்வு ஆகும். ஐந்தாவது - மக்கள்தொகை வெடிப்பு. ஆறாவது - சித்தாந்தங்களின் நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, பல மாநிலங்கள் ஒருவித உலகளாவிய யோசனையைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்கின்றன, மேலும் இந்த சாக்குப்போக்கின் கீழ், பல்வேறு வகையான பிரிவுகள் ஆன்மீக வாழ்க்கையில் தீவிரமாக அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன, அவை உண்மையில் தங்கள் உறுப்பினர்களை "ஜாம்பிஃபை" செய்கின்றன. இந்த சக்திகளின் ஒருங்கிணைந்த செல்வாக்கு உலகின் ஒட்டுமொத்த படத்தையும் சக்திகளின் மூலோபாய சமநிலையையும் மாற்றும். அதனால்தான் இன்று அனைத்து நாடுகளுக்கும் முழு உலக சமூகத்திற்கும் இடையே நெருக்கமான தொடர்பு தேவைப்படும் உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்மானிப்பது மிகவும் முக்கியமானது.

உங்களுக்குத் தெரிந்த உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

அனைத்து உலகளாவிய பிரச்சனைகளையும் நான்கு முக்கிய குழுக்களாக பிரிக்கலாம்:

சமூக-அரசியல்;

சமூக-பொருளாதார;

சமூக-சூழலியல்;

மனித பிரச்சினைகள்.

2. முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்

(முன்கூட்டியே, பாடத்தின் தலைப்பில் தகவல் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணியை மாணவர்களுக்கு வழங்கலாம்.)

சமூக-அரசியல் பிரச்சனைகள்அமைதி மற்றும் சர்வதேச பாதுகாப்பை உறுதி செய்வது தொடர்பானது.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

உள்ளூர் போர்கள் மற்றும் இனங்களுக்கிடையேயான மோதல்களைத் தடுப்பது;

மக்கள் மற்றும் மாநிலங்களுக்கு இடையிலான உறவுகளில் வன்முறையின் எந்த வடிவத்தையும் நீக்குதல்;

சர்வதேச பயங்கரவாதத்திற்கு எதிரான போராட்டம்;

மூலோபாய ஆயுதங்களின் வரம்பு குறித்த ஒப்பந்தங்களை ஏற்றுக்கொள்வது;

நாடுகளுக்கு இடையே நம்பிக்கை, நல்ல அண்டை நாடு, கூட்டாண்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றின் உறவுகளை நிறுவுதல்;

ஆயுதப் போட்டி நிறுத்தம், நிராயுதபாணியாக்கம் மற்றும் மதமாற்றம்.மாற்றம் - இராணுவ-தொழில்துறை வளாகத்தில் பணிபுரியும் அதிகப்படியான வளங்களை பொதுமக்கள் தயாரிப்புகளின் உற்பத்திக்கு மாற்றுதல்;

சமூக-பொருளாதார பிரச்சனைகள்பல நாடுகளின் பொருளாதார பின்தங்கிய நிலையில் வெளிப்படுகிறது. சில மதிப்பீடுகளின்படி, உலக மக்கள்தொகையில் பாதி வரை இந்த நாடுகளில் வாழ்கின்றனர். பின்தங்கிய நிலைக்கான காரணங்கள்: சாதகமற்ற இயற்கை மற்றும் காலநிலை நிலைமைகள், பயனற்ற தொழிலாளர் அமைப்பு மற்றும் மேலாண்மை, பலவீனமான உற்பத்தி தளம் போன்றவை.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

விவசாய மற்றும் சந்தை சீர்திருத்தங்களை மேற்கொள்வது;

பொருளாதாரத்தின் தொழில்மயமாக்கல்;

மூலதன திரட்சியை உறுதி செய்தல்;

பயனுள்ள மேலாண்மை.

மக்கள்தொகை பிரச்சனை.20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில், நமது கிரகத்தின் மக்கள்தொகையில் கூர்மையான அதிகரிப்பு ஏற்பட்டது. இருப்பினும், வளர்ந்த நாடுகளில் பிறப்பு விகிதம் குறைகிறது மற்றும் வயதான மக்கள்தொகை உள்ளது, இயற்கை சரிவு அதிகரித்து வருகிறது, உழைக்கும் வயது மக்கள்தொகையின் பங்கு குறைந்து வருகிறது.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

வளர்ச்சியடையாத நாடுகளில் அதிக பிறப்பு விகிதங்களைக் கட்டுப்படுத்துதல், அரசாங்க நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துதல், தகுந்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் பணிகளைச் செய்தல்;

வளர்ந்த நாடுகளில் பிறப்பு விகிதத்தைத் தூண்டி, இறக்கும் தலைமுறைகளையாவது மாற்றுவதை உறுதி செய்தல்.

உணவு பிரச்சனைஉணவுப் பொருட்களின் கடுமையான பற்றாக்குறை, அவற்றின் தாழ்வு மற்றும் ஊட்டச்சத்து ஏற்றத்தாழ்வு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

கடல் உணவு உற்பத்தியை விரிவுபடுத்துதல்;

சர்வதேச சமூகத்தின் உதவி;

மக்கள்தொகை வளர்ச்சிக்கும் உற்பத்தி திறன்களுக்கும் இடையில் சமநிலையை வழங்குதல்.

இயற்கை வளங்களின் பிரச்சனை.பல வளங்கள் தீர்ந்து போகக்கூடியவை மற்றும் புதுப்பிக்க முடியாதவை.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

பொருளாதார வளர்ச்சியின் மாதிரியை மாற்றவும்: வளங்களின் அளவை அதிகரிப்பதில் இருந்து அவற்றின் உற்பத்தி மற்றும் நுகர்வு ஆகியவற்றை பகுத்தறிவுபடுத்துவதற்கு நகர்த்தவும்;

உற்பத்தியின் ஆற்றல் மற்றும் பொருள் நுகர்வு குறைத்தல்;

பாரம்பரியமற்ற ஆற்றலின் வளர்ச்சி;

வளங்களின் பகுத்தறிவு மற்றும் சிக்கனமான பயன்பாட்டைத் தூண்டுதல்.

சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்சமூகத்திற்கும் சுற்றுச்சூழலுக்கும் இடையிலான உறவுடன் தொடர்புடையது. இது பூமியின் காற்று மற்றும் நீர் படுகைகளின் மாசுபாடு, தொழில்துறை கழிவுகளின் அச்சுறுத்தல் அதிகரிப்பு, உலகளாவிய காலநிலை மாற்றம், மண் வளம் மோசமடைதல் போன்றவை.

சாத்தியமான தீர்வுகள்:

சர்வதேச சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்;

பயனுள்ள சுற்றுச்சூழல் சட்டம்;

கழிவுகளை அகற்றுவதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது;

சமூகத்தில் சுற்றுச்சூழல் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல்.

செபோவெக்கின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்.தொற்றுநோய்களின் வளர்ச்சி, எய்ட்ஸ், "நாட்பட்ட சோர்வு நோய்க்குறி", அனைத்து வகையான பயங்களின் வளர்ச்சி போன்றவை.

சாத்தியமான தீர்வுகள்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்.

கூடுதல் பொருள்

புவி வெப்பமடைதல் காரணமாக, மக்கள் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படுவார்கள்

காலநிலை மாற்றம் மில்லியன் கணக்கான மக்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கும் என்று விஞ்ஞானிகள் எச்சரிக்கின்றனர்.

மருத்துவரிடம் ஒவ்வொரு நான்காவது வருகையும் வானிலை அல்லது சுற்றுச்சூழலின் "விருப்பங்களால்" ஏற்படுகிறது. உலக சுகாதார நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த மரியா நீரா, மாட்ரிட்டில் சமீபத்தில் நடந்த வானிலை ஆய்வாளர்களின் மாநாட்டில் இந்த எண்ணிக்கை அறிவிக்கப்பட்டது. பரலோக அலுவலகத்துடன் மிகவும் தொடர்புடைய நோய்கள் இங்கே:

வயிற்றுப்போக்கு. விளக்கம் எளிது: அது வெப்பமானது, மேலும் தீவிரமாக பாக்டீரியா பெருகும். சாதாரணமான வயிற்றுப்போக்கு ஒரு நபரின் முக்கிய "கொலையாளிகளில்" ஒன்றாக மருத்துவர்கள் கருதுகின்றனர்.

சுவாச நோய்த்தொற்றுகள் மற்றும் நாள்பட்ட நுரையீரல் நோய்கள் - ஆஸ்துமா, மூச்சுக்குழாய் அழற்சி, முதலியன (ஈரப்பதம் மற்றும் காற்றின் தூய்மையைப் பொறுத்து).

மலேரியா (ஆண்டுக்கு 1.1 மில்லியன் மக்களைக் கொல்கிறது). அதன் விநியோகம் காற்றின் வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதத்தைப் பொறுத்தது.

சாலை விபத்துகளில் காயங்கள். அவர்களுக்கும் அதற்கும் என்ன சம்பந்தம்? இது மிகவும் எளிமையானது: பனி மற்றும் மழையில் வழுக்கும் சாலைகள், மூடுபனி காரணமாக மோசமான பார்வை ... இது ஆண்டுதோறும் 1.2 மில்லியன் இறப்புகளுக்கு காரணம்.

கரோனரி இதய நோய். கருக்கள் வெப்பம், வளிமண்டல அழுத்தம் மாற்றங்கள் மற்றும் அதிக ஈரப்பதம் ஆகியவற்றிற்கு எதிர்வினையாற்றுகின்றன.

ஆப்பிரிக்கா மற்றும் ஆசியாவின் வெப்பமண்டல மற்றும் ஏழை நாடுகளில் வசிப்பவர்கள் புவி வெப்பமடைதலால் அதிகம் பாதிக்கப்படுகின்றனர். ஆனால் ஐரோப்பாவிலும் ரஷ்யாவிலும் உள்ள நகரவாசிகளும் தங்கள் சொந்த துரதிர்ஷ்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர்: கோடையில் "வெப்ப அலைகள்" மற்றும் பெரிய நகரங்களில் மிகவும் அழுக்கு காற்று. ஒரு பயங்கரமான எண்ணிக்கை: பழைய உலகில் 350 ஆயிரம் மக்கள் ஒரு வருடத்தில் அனைத்து வகையான மோசமான விஷயங்களை சுவாசிப்பதால் இறந்தனர் (இது சுத்தமான காற்றுக்கான ஐரோப்பிய ஆணையத்தின் தரவு). இதில் அனைத்து வகையான மாசுகளும் அடங்கும்: கார் வெளியேற்றம், தொழிற்சாலை புகைபோக்கிகளின் புகை, சாலை மற்றும் கட்டுமான தூசி, புகையிலை புகை, மகரந்தம்... ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, அவை பல நோய்களை ஏற்படுத்தலாம் அல்லது துரிதப்படுத்தலாம்: இருதய, சுவாசம், புற்றுநோய், நரம்பு மற்றும் மரபணு கூட. நகர்ப்புற காற்றின் தூய்மை நேரடியாக வானிலையுடன் தொடர்புடையது.

உதாரணமாக, மாஸ்கோவில், சன்னி மற்றும் காற்று இல்லாத கோடை நாட்களில் மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் அசுத்தங்கள் காற்றில் குவிகின்றன. மோசமான வானிலை மனநிலையை கெடுத்தாலும், அது வளிமண்டலத்தை சுத்தப்படுத்துகிறது.

2003 கோடையில் பிரான்ஸ் மற்றும் இத்தாலியில் வெப்பம் வலுவிழக்கச் செய்வது மட்டுமல்ல, கொடியதும் கூட என்ற உண்மையைப் பற்றி ஐரோப்பியர்கள் தீவிரமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினர்.

கிரீஸ் மற்றும் ஸ்பெயின் தொடர்ந்து பல வாரங்கள் வெப்பத்தால் வாடின, இது +35 டிகிரி செல்சியஸைத் தாண்டியது.

"பாரிஸில், ஒரு நாளைக்கு சுமார் 300 பேர் இறந்தனர். சாதாரண வானிலையில், 50 க்கு மேல் இல்லை, ”என்று உலகளாவிய காலநிலை மற்றும் சூழலியல் நிறுவனத்தின் பேராசிரியரான செர்ஜி செமனோவ் புள்ளிவிவரங்களை மேற்கோள் காட்டினார்.

அந்த கோடை வெப்பம் 40 ஆயிரம் ஐரோப்பியர்களைக் கொன்றது. வெப்பம் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானதாக மாற, அது 40 டிகிரியாக இருக்க வேண்டியதில்லை. ஒரு பெருநகரத்தில் முற்றிலும் பாதிப்பில்லாத +25 அல்லது +30 கூட பேரழிவை ஏற்படுத்தும், அத்தகைய வானிலை மிக நீண்ட காலம் நீடிக்கும். அதன் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் முதன்மையாக வயதானவர்கள் மற்றும் ஏழைகள், குறிப்பாக இருதய அல்லது சுவாச அமைப்புகளின் நோய்களால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள். ஏர் கண்டிஷனிங் இல்லாத அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளிலும், மேல் தளங்களிலும், நேரடியாக சூடான கூரையின் கீழ் வசிப்பவர்கள். ஜப்பானிய ஆய்வின்படி, வெப்பத்தால் பாதிக்கப்படுபவர்களில் பாதி பேர் 4 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் 70 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்கள்.

அப்போதிருந்து, வானிலை ஆய்வாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் "வெப்ப அலைகளை" மிக விரிவாக ஆய்வு செய்து ஐரோப்பிய நகரங்களில் வசிப்பவர்களுக்கு ஒரு எச்சரிக்கை அமைப்பை நிறுவியுள்ளனர்: என்ன செய்வது, எப்படி நடந்துகொள்வது. மேலும், சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்புக்கான சர்வதேச ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் ஸ்டீபன் கானரின் கூற்றுப்படி, 2006 கோடையும் அசாதாரணமாக வெப்பமாக இருந்தபோதிலும், இறப்பு எண்ணிக்கை பல ஆயிரங்களாகக் குறைக்கப்பட்டது!

எனவே, உலகளாவிய காலநிலை மாற்றம் ஆரோக்கியத்தையும் பாதிக்க வேண்டுமா? ஐயோ! அடுத்த 100 ஆண்டுகளுக்கான காலநிலை மாற்றத்திற்கான அரசுகளுக்கிடையேயான குழு (IPCC) முன்னறிவிப்பு இதற்கு ஒரு தனி அத்தியாயத்தை ஒதுக்குகிறது. முக்கிய குறிப்பு: மாறிவரும் காலநிலை மில்லியன் கணக்கான மக்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கும்.

எப்படி சரியாக? உணவுப் பற்றாக்குறையால் நோய்கள் அதிகம் வரும். இது முழு கிரகத்திற்கும் ஒரு பெரிய பிரச்சனையாகும், பசி மற்றும் மோசமான ஊட்டச்சத்து இப்போது ஆண்டுக்கு 3.7 மில்லியன் மக்களைக் கொல்கிறது. ஆனால் அது ரஷ்யாவை பாதிக்கக் கூடாது. நமது மத்திய மற்றும் வடக்கு அட்சரேகைகளில், புவி வெப்பமடைதல் உணவு விஷயத்தில் மிகவும் நன்மை பயக்கும். இது நிபுணர்களின் உத்தியோகபூர்வ தரவு: 2 டிகிரிக்கு மேல் வெப்பநிலை அதிகரிப்பால், நமது உணவு உற்பத்தி மட்டுமே அதிகரிக்கும், ஏனெனில் அனைத்து தாவரங்களும் முன்னதாகவே பூக்கும் மற்றும் வேகமாக காது. இப்போது, ​​அது 3 டிகிரி வெப்பமடைந்தால், ரஷ்யர்களும் உணவுப் பற்றாக்குறையை எதிர்கொள்வார்கள். IPCC முன்னறிவிப்பின்படி, 2009 வாக்கில் பூமி 1.8^1 டிகிரி வெப்பமடையும் என்பதை நினைவு கூர்வோம்.

வெப்ப அலைகள் (தீவிர வெப்பத்தின் நீண்ட காலம்), வெள்ளம், சூறாவளி, காட்டுத்தீ மற்றும் வறட்சி ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய இறப்புகள், காயங்கள் மற்றும் நோய்கள் அதிகரிக்கும். புவி வெப்பமடைதலின் ஒரு பிரச்சனை என்னவென்றால், இந்த வானிலை பேரழிவுகள் அனைத்தும் ரஷ்யா உட்பட ஒவ்வொரு ஆண்டும் மேலும் மேலும் அடிக்கடி வருகின்றன.

மேலும் அதிகமான மக்கள் வயிற்றுப்போக்கு மற்றும் பிற செரிமான அமைப்பு கோளாறுகளால் பாதிக்கப்படுவார்கள். மேலும் இருதய நோய்களும் இருக்கும். தொற்று நோய்கள் இதுவரை கேள்விப்படாத பகுதிகளில் வசிப்பவர்களை அச்சுறுத்துகின்றன. முதலாவதாக, இவை மலேரியா மற்றும் டெங்கு காய்ச்சல். வெப்பமண்டல நோய்கள் ரஷ்யாவை அடையாது. ஆனால் நம் நாட்டில் டிக்-பரவும் என்செபாலிடிஸ் பரவல் பகுதி ஏற்கனவே விரிவடைந்து வருகிறது.

நடுத்தர மற்றும் வடக்கு அட்சரேகைகளில், மகரந்தத்திற்கு எதிர்வினையாற்றும் ஒவ்வாமை நோயாளிகள் ஏற்கனவே அதிக சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளனர்: தாவரங்களின் பூக்கும் காலம் முன்னதாகவே தொடங்கி நீண்ட காலம் நீடிக்கும்.

புவி வெப்பமடைதல் உண்மையில் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிப்பதா? நிச்சயமாக இல்லை. IPCC நிபுணர்கள், தாழ்வெப்பநிலையால் ஏற்படும் இறப்புகள் உட்பட குளிர் தொடர்பான பிரச்சனைகள் குறைவாக இருக்கும் என்று நம்புகின்றனர். “கடுமையான காலநிலையில் வாழ்வது சிறிய மகிழ்ச்சியே! ஆனால் நம் நாட்டில், நாட்டின் பெரும்பகுதி இப்படித்தான் வாழ்கிறது, 60% ரஷ்ய நிலப்பரப்பு நிரந்தர பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்" என்று மாநில நீரியல் நிறுவனத்தின் பேராசிரியரான ஒலெக் அனிசிமோவ் விளக்குகிறார். வெப்பமயமாதல் ஒரு பெரிய நன்மை. ஆனால் அதே நேரத்தில், ஆர்க்டிக்கில் நாம் ஏற்கனவே புதிய நோய்களை எதிர்கொள்கிறோம். உண்மை என்னவென்றால், முன்பு பெரும்பாலான நுண்ணுயிரிகள் குளிர்காலத்தில் உறைந்தன. உறைபனி என்பது கொதிக்கும் கிருமி நீக்கம் போன்ற நம்பகமான முறையாகும். இப்போது, ​​சூடான குளிர்காலத்தின் காரணமாக, அவை திடீரென்று உயிர்வாழ ஆரம்பித்தன!

III. கற்ற பொருளை வலுப்படுத்துதல்

உலகளாவிய பிரச்சனையின் முக்கிய அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும்.

சர்வதேச ஆய்வுகளின்படி, 89% ரஷ்யர்கள், 67% அமெரிக்க குடிமக்கள், 51% கனேடியர்கள், 27% நார்வேஜியர்கள், 21% ஃபின்ஸ், 14% டேன்ஸ் மக்கள் ஆரோக்கியத்தில் மோசமடைந்து வரும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமையின் எதிர்மறையான தாக்கம் குறித்து கவலை கொண்டுள்ளனர். இந்தத் தரவை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். இத்தகைய பரந்த அளவிலான கருத்துக்களை என்ன விளக்குகிறது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

அமெரிக்கர்கள் மற்றும் ஃபின்ஸ், ரஷ்யர்கள் மற்றும் டேன்ஸ் ஆகியோர் நமது காலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளால் ஏற்படும் அச்சுறுத்தல்களை வெவ்வேறு அளவு தீவிரத்துடன் உணர்கிறார்கள் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. குறிப்பாக உலகளாவிய பிரச்சனைகள் குறித்து அக்கறை கொண்ட குடிமக்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாக இருக்கும் நாடுகளில் இந்த பிரச்சனைகளை தீர்க்கும் சுமை முதன்மையாக வைக்கப்பட வேண்டும் என்று அர்த்தமா?

ஒரு அறிவியல் மாநாட்டில் பேசிய விஞ்ஞானி கூறினார்: "மனிதகுலம் அதன் முடிவுக்கு வருகிறது என்பதை உணர வேண்டிய நேரம் இது. நம்மைக் காப்பாற்றிக் கொள்ளும் சக்தியும் திறமையும் நம்மிடம் இல்லை. நாங்கள் அழிந்துவிட்டோம்." இந்தக் கருத்துடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா? உங்கள் பதிலுக்கான காரணங்களைக் கூறுங்கள்.

(ஆசிரியர் பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்.)

வீட்டுப்பாடம்

1. உங்கள் நோட்புக்கில் உள்ள குறிப்புகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

2. தனிப்பட்ட பணிகள். பின்வரும் சிக்கல்களில் ஊடகப் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

ஆற்றல் சிக்கல் மற்றும் அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்;

நீர் வழங்கல் பிரச்சனை மற்றும் சாத்தியமான தீர்வுகள்;

உலகப் பெருங்கடலின் வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டின் சிக்கல்;

சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான அடிப்படை வழிகள்;

உலகளாவிய செயல்முறையாக நகரமயமாக்கல்;

வளரும் நாடுகளின் பின்தங்கிய நிலையை போக்குவதில் சிக்கல்.

பிரிவுகள்: வரலாறு மற்றும் சமூக ஆய்வுகள்

டிடாக்டிக் இலக்குகள்:

1. கல்வி:

• உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும்.
• உலகளாவிய பிரச்சனைகளை விவரிக்கவும்.
• உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைத் தீர்மானிக்கவும்.

• பல்வேறு அடையாள அமைப்புகளில் (உரை, அட்டவணை, வரைபடம், வரைபடம், ஆடியோவிஷுவல், மல்டிமீடியா) உருவாக்கப்பட்ட மூலங்களிலிருந்து தேவையான தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு அடையாள அமைப்பிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு தகவலை விளக்கி மொழிபெயர்க்கவும்.
• தகவலை விமர்சன ரீதியாகப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் சொந்த தீர்ப்புகளை உருவாக்கவும், அவற்றை நியாயப்படுத்தவும்.
• காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

• மாணவர்களிடையே நாகரிகத்தின் தலைவிதிக்கான பொறுப்புணர்வு உணர்வை உருவாக்குதல்.
• இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள மனப்பான்மையை வளர்க்க மாணவர்களை ஊக்கப்படுத்துதல்.

வழிமுறை இலக்கு:பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களுடன் மாணவர்கள் பணியாற்றுவதற்கான வழிகளை உருவாக்குதல்.

பாடம் முன்னேற்றம்

நிலை I. நிறுவன மற்றும் ஊக்கம்

பணி:தலைப்பைத் தீர்மானித்தல், கல்வி நோக்கங்களை அமைத்தல், பாடத்திற்கான ஊக்கமளிக்கும் அமைப்பை உருவாக்குதல்.

முறைகள்:காட்சி, ஹூரிஸ்டிக், அறிவாற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல், வாய்மொழி (உரையாடல்), முன்பக்கம், ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ்.

ஸ்லைடு எண் 1

ஆசிரியர்:புகைப்படங்களைப் பார்த்து எங்கள் பாடத்தைத் தொடங்குவோம், மேலும் எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்க முயற்சிப்போம்.

ஸ்லைடு எண். 1-8

ஆசிரியர்:இந்தப் புகைப்படங்கள் எதைப் பிரதிபலிக்கின்றன?

எதிர்பார்த்த பதில்:நவீன பிரச்சனைகள்: சுற்றுச்சூழல் மாசுபாடு, மூன்றாம் உலக நாடுகளில் வறுமை மற்றும் பசி, போர்கள், பயங்கரவாதம்.

ஸ்லைடு எண் 9

ஆசிரியர்:இந்த புகைப்படத்தில் நாம் என்ன பார்க்கிறோம்?

மாணவர்கள்:உலகப் பெருங்கடல்களால் நிரம்பி வழியும் பெருநகரம் இது.

ஆசிரியர்:இது ஒரு புகைப்பட படத்தொகுப்பு. பேரழிவு தரும் புவி வெப்பமடைதலின் விளைவாக எதிர்காலத்தில் என்ன நடக்கக்கூடும் என்பதை புகைப்படக் கலைஞர்கள் நமக்குக் காட்டியுள்ளனர். இன்று நாம் என்ன தலைப்பைப் படிப்போம்?

ஸ்லைடு எண் 10

மாணவர்கள்:"நம் காலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்."

ஸ்லைடு எண் 11 (அனிமேஷன்)

ஆசிரியர்:பின்வரும் சிக்கல்களை நாம் தீர்க்க வேண்டும்:

• உலகளாவிய பிரச்சினைகளுக்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும்;
• உலகளாவிய பிரச்சனைகளை வகைப்படுத்துதல்;
• அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைத் தீர்மானித்தல்;
• பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் வழிகளைத் தொடர்ந்து தேர்ச்சி பெறுங்கள்.

நிலை II. புதிய பொருள் கற்றல்

1. உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்கள்

பணி:உலகளாவிய பிரச்சினைகளின் காரணங்களை அடையாளம் காணவும்.

முறைகள்:வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான, காட்சி-விளக்க, இனப்பெருக்கம், முன்.

ஆசிரியர்:உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்களைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம் ஆரம்பிக்கலாம்.

ஸ்லைடு எண் 12

ஆசிரியர்:ஒரு ஆங்கில ஆராய்ச்சியாளர் கூறினார்: "நம் காலத்திற்கு முன்பு, மனிதகுலம் ஒரு முழுதாக இல்லை." மாநிலங்கள் மற்றும் மக்களின் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் கடுமையாக அதிகரித்துள்ளது. நவீன வாழ்க்கையின் இந்த நிகழ்வு என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

எதிர்பார்த்த பதில்:உலகமயமாக்கல்.

ஆசிரியர்:உலகமயமாக்கல் - அதிகரித்து வரும் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் உலகின் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் - உலகளாவிய பிரச்சனைகள் தோன்றுவதற்கான முதல் காரணம்.

ஸ்லைடு எண் 12 (அனிமேஷன்)

ஆசிரியர்:இத்தாலிய பொது நபர் Peccei, முன்னேற்றத்தின் தற்போதைய கட்டம் மனிதகுலத்திற்கு பல தாராளமான பரிசுகளை கொண்டு வந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் அது கேள்விப்படாத பிரச்சனைகளால் அச்சுறுத்துகிறது. Peccei தாராளமான பரிசுகள் என்றால் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், கேள்விப்படாத பிரச்சனைகள் என்றால் என்ன?

மாணவர்கள்:"பரிசுகள்": தொலைக்காட்சி, விரைவாக பயணிக்கும் திறன், தகவல் தொடர்பு, கடினமான உடல் உழைப்பிலிருந்து ஒரு நபரை விடுவித்தல், பல நோய்களுக்கு சிகிச்சை, செயற்கை பொருட்களை உருவாக்குதல். "சிக்கல்கள்": அணு ஆயுதங்களை உருவாக்குதல்; சுற்றுச்சூழலை மாசுபடுத்தும் தொழில்துறை நிறுவனங்களின் நடவடிக்கைகள்; காடழிப்பு, முதலியன

ஆசிரியர்:தாராளமான பரிசுகள் மற்றும் துரதிர்ஷ்டங்கள் இரண்டும் மனிதனின் செயலில் மாற்றும் செயல்பாட்டின் விளைவாகும். உலகளாவிய பிரச்சனைகள் தோன்றுவதற்கான மற்றொரு காரணம் மனிதனின் செயலில் உருமாறும் செயல்பாடு ஆகும், இது அழிவுகரமானதாகவும் இருக்கலாம்.

ஸ்லைடு எண் 12 (அனிமேஷன்)

2. உலகளாவிய பிரச்சனைகள்

பணி:நமது காலத்தின் முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகளை வகைப்படுத்துங்கள்.

முறைகள்:பகுதி தேடல், நடைமுறை, காட்சி மற்றும் விளக்க, வாய்மொழி மற்றும் தர்க்கரீதியான, சுயாதீனமான மற்றும் குழு வேலை.

ஸ்லைடு எண் 13

ஆசிரியர்:முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகள்:

• "வடக்கு-தெற்கு" பிரச்சனை: ஏழை மற்றும் பணக்கார நாடுகளுக்கு இடையே விரிவடையும் இடைவெளி;
• சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி;
• பயங்கரவாதம் மற்றும் ஒரு புதிய உலகப் போரின் அச்சுறுத்தல்.

ஆசிரியர்:இப்போது எங்கள் பணி இந்த சிக்கல்களை வகைப்படுத்துவதாகும். நாங்கள் தனித்தனியாகவும் குழுக்களாகவும் செயல்படுவோம். ஒவ்வொரு குழுவும் பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்து, அதன் பணியின் முடிவுகளை முன்வைக்கிறது. எங்கள் ஒட்டுமொத்த வேலையின் விளைவாக முடிக்கப்பட்ட அட்டவணை இருக்கும்:

ஸ்லைடு எண் 14

பிரச்சனை "சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி"

குழுவிற்கான பணி (ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் உரைபெயர்ப்பாளர்கள்):

1. உரையிலிருந்து, சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடியின் வெளிப்பாடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்;
2. சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடியின் சாத்தியமான விளைவுகளைக் குறிப்பிடவும்.

சூழலியல் குடியேற்றம்

வளிமண்டலத்தின் தொடர்ச்சியான வெப்பமயமாதல் பாலைவனங்களின் விரிவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது. உலகெங்கிலும், சமீபத்திய ஆண்டுகளில் 10 மில்லியன் சதுர கிலோமீட்டர்கள் இந்த செயல்முறைக்கு பலியாகிவிட்டன. ஆசியா, லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பா - மத்தியதரைக் கடலின் வடக்கு கரைகள் - மிகவும் பாதிக்கப்பட்டன. ஆப்பிரிக்காவில் பாலைவனமாக்கலின் விளைவுகள் சோகமானவை: அங்குள்ள காடுகள் மணலுக்கு வழிவகுக்கின்றன. மக்கள் தங்கள் உணவை சமைக்க கூட எதுவும் இல்லாத நிலைக்கு இது செல்கிறது - விறகு இல்லை.

அபரிமிதமான மக்கள்தொகை வளர்ச்சி மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் மீதான அழுத்தத்தின் அதிகரிப்பு ஆகியவை மக்களின் தலைவிதியில் வியத்தகு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. "இயற்கை வாழ்க்கை நிலைமைகளின் அழிவு காரணமாக குடியேற்றம்" என்ற கருத்து ஏற்கனவே தோன்றியது. பூர்வீக நிலங்களை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முக்கிய காரணம் பருவநிலை மாற்றம். 1996 ஆம் ஆண்டில், ஐநாவின் கூற்றுப்படி, ஏற்கனவே 26 மில்லியன் சுற்றுச்சூழல் புலம்பெயர்ந்தோர் 173 மில்லியன் மக்கள் தங்கள் வீடுகளை விட்டு வெளியேறும் அச்சுறுத்தலின் கீழ் வாழ்கின்றனர்.

எதிர்காலத்திற்கான நவீன கணிப்புகள் 80களின் பிற்பகுதியில் தோன்றிய அலாரத்தை ஓரளவு குறைத்துள்ளன, மக்கள்தொகை ஆய்வாளர்களின் கூற்றுப்படி, 2100 ஆம் ஆண்டளவில் உலக மக்கள் தொகை சுமார் 14 பில்லியன் மக்களை எட்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது. 2050 ஆம் ஆண்டில் உலக மக்கள்தொகை அதிகபட்சமாக 9.4 பில்லியன் மக்களாக இருக்கும் என்று நிபுணர்கள் இப்போது நம்புகிறார்கள்.

பெரும்பாலான விஞ்ஞானிகள் நம்புகிறார்கள்: மனிதகுலம் அதன் காரணத்தை முற்றிலுமாக இழந்து, பூமியின் மக்கள் தொகை ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அதிகபட்ச வரம்பைத் தாண்டினால் - 12 பில்லியன், பின்னர் அனைத்து சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளும் அழிக்கப்படும், 3 முதல் 5 பில்லியன் மக்கள் மெதுவாக பசியால் இறக்கும் நிலையில் இருப்பார்கள். மற்றும் தாகம்.. .

அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்ஸ்கி ஜி. ஜெர்மன் பத்திரிகை "ஃபோகஸ்" // பள்ளியில் புவியியல் இருந்து பொருட்கள் அடிப்படையில். – 1998. – எண். 3. – பி. 50–51.

வடக்கு-தெற்கு பிரச்சனை

குழு ஒதுக்கீடு(பயிற்சியாளர்கள், பரிசோதனையாளர்கள்):

1. "தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி" அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, பணக்கார மற்றும் ஏழை நாடுகளை பட்டியலிடுங்கள்.
2. உலகின் அரசியல் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, உலகின் எந்தப் பகுதிகளில் ஏழ்மையான மற்றும் பணக்கார நாடுகள் அமைந்துள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பிராந்தியங்களுக்கு பெயரிடவும்.
3. பணக்கார மற்றும் ஏழை நாடுகளுக்கு இடையிலான வாழ்க்கைத் தரத்தில் உள்ள இடைவெளியின் பிரச்சனை ஏன் "வடக்கு-தெற்கு" என்று அழைக்கப்படுகிறது?

பணக்கார நாடுகள்

ஏழ்மையான நாடுகள்

குழு ஒதுக்கீடு(நடைமுறைகள்):

அட்டவணைகள்: "ஏழை நாடுகளின் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி" மற்றும் "பணக்கார நாடுகளின் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி"

1. பத்து ஏழ்மையான நாடுகளில் தனிநபர் சராசரி மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியை நிர்ணயிக்கவும்.
2. பத்து பணக்கார நாடுகளுக்கான தனிநபர் சராசரி மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியை தீர்மானிக்கவும்.
3. இந்த இரண்டு குறிகாட்டிகளையும் ஒப்பிட்டு, ஏழை நாடுகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தைப் பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வரவும்.

குழு ஒதுக்கீடு(ஆராய்ச்சியாளர்கள், உரைபெயர்ப்பாளர்கள், பயிற்சியாளர்கள், பரிசோதனையாளர்கள்):

1. முன்மொழியப்பட்ட உரையின் ஒரு பகுதியின் அடிப்படையில், வளரும் நாடுகளில் எந்தெந்த பிரச்சனைகள் மிகவும் கடுமையானவை என்பதை தீர்மானிக்கவும்.
2. வளரும் நாடுகளில் தீர்க்கப்படாத பிரச்சனைகளின் விளைவுகள் என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

மக்கள்தொகை வளர்ச்சியில் 90% தெற்கே உள்ளது. வளரும் நாடுகளில் விரைவான மக்கள்தொகை வளர்ச்சி, அவற்றில் வாழும் மக்களில் கணிசமான பகுதியினர் வறுமையின் விளிம்பில் அல்லது மோசமான வறுமையில் இருக்கும் சூழ்நிலையில் நிகழ்கிறது. ஜன்னல்கள் இல்லாத ஒரு சிறிய ஆப்பிரிக்க குடிசையில், குடும்பத் தலைவருக்கு ஒரு மனைவி இருந்தால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு குழந்தை பிறக்கிறது, மேலும் பல மனைவிகள் இருந்தால் - மேலும் பிரசவத்தின்போது பெண் இறக்கும் வரை அல்லது இரண்டாம் நிலை மலட்டுத்தன்மை ஏற்படும் வரை. இந்த ஒன்பது அல்லது பத்து, அல்லது அனைத்து இரண்டு டஜன் குழந்தைகளும் கூட, தினமும் சாப்பிடுவதற்கு போதுமானதாக இல்லை.

தென்னிலங்கையின் அபிவிருத்திக்கு பல பில்லியன் டொலர்கள் உதவி செய்வது நல்ல விடயமா? பல கோட்பாட்டு பகுப்பாய்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலையின் நடைமுறை ஆய்வுகள் இந்த பில்லியன்கள் எந்த நாடுகளின் வளர்ச்சிக்காக எந்த நாடுகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை தெளிவாகக் காட்டுகின்றன. இப்போது ஏழை நாடுகளின் ஏழை மக்கள், பணக்கார உள்ளூர் இளவரசர்களுக்கு சுவிஸ் வங்கிகளில் உள்ள அவர்களின் தனிப்பட்ட கணக்குகளில் இருந்து ஏராளமான வட்டியைக் கொண்டு வரும் கடன்களின் தொகைக்கு வட்டி செலுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். முந்தைய மூன்று நூற்றாண்டு காலனித்துவ ஆட்சியின் போது முந்தைய பெருநகரங்களை விட, முந்தைய காலனிகளின் விடுதலை மற்றும் இளம் மாநிலங்கள் சுதந்திரமான, வளர்ந்த மாநிலங்களாக உருவாகத் தொடங்கிய அந்த ஆண்டுகளில், அவைகளில் இருந்து உண்மையான மதிப்புகளை பிழியப்பட்டதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. . வளரும் நாடுகள் வளர்ந்த முதலாளித்துவ நாடுகளுக்கு ஒரு டிரில்லியன் டாலர்களுக்கு மேல் கடன்பட்டுள்ளன...

விலையுயர்ந்த நீர்ப்பாசனம் காரணமாக அடிக்கடி புழக்கத்தில் விடப்படும் மேலும் மேலும் வளமான நிலம், தங்கள் சொந்த நுகர்வுக்கு மிகவும் தேவையான விவசாய பொருட்களின் உள்ளூர் உற்பத்தியாளர்களிடமிருந்து பறிக்கப்படுகிறது. மாறாக, லாபகரமான ஏற்றுமதி பயிர்கள் பயிரிடப்படுகின்றன. அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பிய ஒன்றிய நாடுகளில் இருந்து உபரி விவசாயப் பொருட்களை வழங்குவதன் மூலம் நிலைமை மேலும் மோசமடைகிறது, அதனுடன் ஒப்பிடுகையில் உள்ளூர் விவசாயிகளின் உழைப்பால் உற்பத்தி செய்யப்படும் பொருட்கள் போட்டியற்றதாக மாறிவிடும். அதே நேரத்தில், பல ஆப்பிரிக்க நாடுகளில் உள்ள இராணுவம் பாரம்பரிய வகுப்புவாத நிலங்களைக் கைப்பற்றுவதற்கு கூடுதல் ஊக்கத்தைப் பெறும் - உள்ளூர் மக்களுக்கு உணவுக்கான அடிப்படை - அவற்றை பெரிய தோட்டங்களாக மாற்றும். இதையொட்டி, ஒருபுறம், ஒரு சிலர் இன்னும் பணக்காரர்களாக மாறுவார்கள், சுவிஸ் வங்கிகளில் ஆளும் உயரடுக்கின் கணக்குகளில் உள்ள தொகைகள் இன்னும் அதிகரிக்கும், உணவு கவலைகளின் சக்தி ஒட்டுமொத்தமாக சிக்கியுள்ளது. அவர்களின் வலைப்பின்னல்களில் உலகம் இன்னும் அதிகரிக்கும், மறுபுறம், இன்னும் அதிகமாக தெற்கின் ஏழ்மையான நாடுகளின் அரசாங்கங்களின் சார்பு மேலும் அதிகரிக்கும், மிக முக்கியமாக, உலக மக்கள்தொகையில் பின்தங்கிய பகுதியினரின் பசியின் பிரச்சினை அதிகரிக்கும். இன்னும் கடுமையான ஆக.

அச்சிடப்பட்ட பொருட்களின் அடிப்படையில்.

பிரச்சனை "ஒரு புதிய உலகப் போரின் அச்சுறுத்தல்"

பரிசோதனையாளர்களின் குழுவிற்கான பணி:

1. இந்த பிரச்சனையின் வெளிப்பாடுகள் என்ன?
2. ஒரு புதிய உலகப் போரின் சாத்தியமான விளைவுகள் என்ன?

குழுக்களாக 7-10 நிமிடங்கள் வேலை செய்யுங்கள். குழுக்களின் பிரதிநிதிகள் 10-12 நிமிடங்கள் பேசுகிறார்கள் மற்றும் குழுக்கள் செய்யும் போது அட்டவணையை நிரப்பவும்.

ஸ்லைடுகள் எண். 15-17

ஆசிரியர்அட்டவணையை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது: எனவே, முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகள் பற்றிய முழுமையான அட்டவணையை இப்போது நாங்கள் பெற்றுள்ளோம்.

3. உலகளாவிய பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதற்கான வழிகள்

பணி:உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறிதல்.

முறைகள்:பகுதி தேடல், ஆராய்ச்சி, சுயாதீனமான மற்றும் குழு வேலை, ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வேலை, முன்.

ஆசிரியர்:நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, உலகளாவிய பிரச்சினைகள் அனைத்து மனித இனத்தின் அழிவை அச்சுறுத்துகின்றன. இது நடப்பதைத் தடுக்க, நீங்கள் இப்போது செயல்பட வேண்டும். அடுத்த கேள்வி "உலகளாவிய பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதற்கான வழிகள்."

ஸ்லைடு எண் 18

ஆசிரியர்:மனிதகுலத்தின் முற்போக்கான பகுதி உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அக்கறை கொண்டுள்ளது, இது மனிதகுலத்தின் இருப்புக்கான உலகளாவிய பிரச்சினைகளின் ஆபத்தை அறிந்திருக்கிறது. மாநிலங்களுக்கு இடையேயான மற்றும் சர்வதேச ஒப்பந்தங்கள், பொது அமைப்புகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் இயக்கங்கள் ஆகியவை உலகளாவிய பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண பங்களிக்கின்றன.

ஸ்லைடு எண் 18 (அனிமேஷன்)

மாணவர்கள் ஸ்லைடில் இருந்து வரைபடத்தை எழுதுகிறார்கள்.

ஆசிரியர்:இப்போது எங்கள் பணி உலகளாவிய பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கான வழிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பழகுவதாகும். நாங்கள் தனித்தனியாகவும் குழுக்களாகவும் செயல்படுவோம். ஒவ்வொரு குழுவும் பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி இந்த பகுதிகளில் ஒன்றில் வேலை செய்கிறது, பின்னர் அதன் பணியின் முடிவுகளை வழங்குகிறது.

குழுக்களாக 8 நிமிடங்கள் வேலை செய்யுங்கள்.

சர்வதேச மற்றும் மாநிலங்களுக்கு இடையேயான ஒப்பந்தங்கள்

(இணைய தளங்களில் இருந்து பொருட்கள் அடிப்படையில் "374.ru சிக்கலானது இருந்து எளிமையானது" மற்றும் "விக்கிபீடியா")

1. கியோட்டோ புரோட்டோகால் என்றால் என்ன?
2. அது ஏன் உலகளாவியது?
3. கியோட்டோ நெறிமுறையை செயல்படுத்துவதில் என்ன சிக்கல்கள் இருந்தன?

பொது அமைப்புகள். ரோமன் கிளப்

பரிசோதனையாளர்கள் மற்றும் மொழிபெயர்ப்பாளர்களின் குழுவிற்கான பணி:

1. ரோம் கிளப் எந்த நோக்கத்திற்காக, எப்போது உருவாக்கப்பட்டது?
2. கிளப் ஆஃப் ரோம் என்ன செய்கிறது?
3. ரோம் கிளப்பின் உறுப்பினர்கள் ஏன் உலகளாவிய பிரச்சினைகளை தீர்க்க மனித உணர்வு மற்றும் சிந்தனையை மாற்றுவது மிகவும் முக்கியமானதாக கருதுகின்றனர்?
4. கிளப் ஆஃப் ரோம் உறுப்பினர்களால் கல்வியில் என்ன முன்னுரிமை பகுதிகள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன?

இந்தப் பட்டியலில் சேர்க்க முயற்சிக்கவும்.

சுற்றுச்சூழல் இயக்கங்கள். பசுமை அமைதி

பயிற்சியாளர்களின் குழுவிற்கான பணி:

1. (விக்கிபீடியா இணையதளத்தில் இருந்து பொருட்கள் அடிப்படையில்)
2. கிரீன்பீஸ் என்றால் என்ன? அது எப்போது நிறுவப்பட்டது?
3. கிரீன்பீஸின் செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்கள் என்ன?
4. கிரீன்பீஸ் ரஷ்யாவில் செயலில் உள்ளதா?

வெற்றிகரமான கிரீன்பீஸ் பிரச்சாரத்தின் உதாரணத்தை (விரும்பினால்) கொடுங்கள்.

குழு செயல்திறன் 6 நிமிடங்கள்.

ஆசிரியர்:ஸ்லைடு எண் 19

உலகளாவிய பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் முழு உலக சமூகத்தின் முயற்சிகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணத்தைப் பார்ப்போம். கியோட்டோ ஒப்பந்தம் பற்றி பேசுவோம்.

ஆசிரியர்:"சர்வதேச மற்றும் மாநிலங்களுக்கு இடையேயான ஒப்பந்தங்கள்" குழுவின் பேச்சு.

முழு உலக சமூகத்தின் முயற்சியால் மட்டுமே உலகளாவிய பிரச்சனைகளை தீர்க்க முடியும்.

ஆசிரியர்:உலகளாவிய மாடலிங் யோசனை 60 களின் பிற்பகுதியிலும் 70 களின் முற்பகுதியிலும் எழுந்தது. உலகளாவிய மாடலிங்கின் வளர்ச்சி மற்றும் பயன்பாட்டில் ஒரு சிறப்புப் பங்கு ரோம் கிளப் ஆகும் - மேற்கத்திய விஞ்ஞானிகள், வணிகர்கள், அரசியல்வாதிகள் மற்றும் உலகளாவிய அச்சுறுத்தல்களைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியில் அக்கறை கொண்ட பொது நபர்களின் அமைப்பு.

"ரோமன் கிளப்" குழுவின் செயல்திறன்.

ஆசிரியர்:மனித சிந்தனையை மாற்றாமல் உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது சாத்தியமில்லை.

முழு உலக சமூகத்தின் முயற்சியால் மட்டுமே உலகளாவிய பிரச்சனைகளை தீர்க்க முடியும்.

ஆசிரியர்:சுற்றுச்சூழல் இயக்கங்களும் உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் பங்களிக்கின்றன.

"கிரீன்பீஸ்" குழுவின் செயல்திறன்.

ஸ்லைடு எண் 20

ஆசிரியர்:"மனித வரலாறு ஒரு நீர்நிலையை அடைந்துள்ளது, அதில் கொள்கை மாற்றம் தவிர்க்க முடியாதது. அடிப்படை தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய முடியாத ஒரு பில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள், நமது சொந்த குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகள் மற்றும் பூமியின் கிரகத்திற்கு புரட்சி தேவைப்படுகிறது. அவள் வருகிறாள். தவிர்க்க முடியாத ஆபத்து, குழப்பம் மற்றும் மோதல்களைத் தடுக்கும் திறன் எங்களிடம் உள்ளது என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இந்த வார்த்தைகள் 1992 இல் ஒரு ஐநா மாநாட்டில் நார்வே பிரதம மந்திரி Gro Harlem Brundland அவர்களால் பேசப்பட்டது, அவை அவற்றின் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை.

நிலை III. பொருள் சரிசெய்தல்

பணி:பாடத்தின் புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்தி அவற்றைப் பேசுங்கள்.

முறைகள்:வாய்வழி, முன், காட்சி, இனப்பெருக்கம்.

ஸ்லைடு எண் 21

பாடப் புள்ளிகள்:

• முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சனைகள் ஏழை மற்றும் பணக்கார நாடுகளுக்கு இடையே விரிவடையும் இடைவெளி, சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி, பயங்கரவாதம் மற்றும் ஒரு புதிய உலகப் போரின் அச்சுறுத்தல்.
• உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்கள் உலகின் அதிகரித்த ஒன்றோடொன்று மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல், மனித மாற்றியமைக்கும் செயல்பாட்டின் அதிகரித்த சக்தி மற்றும் குறைந்த அளவிலான நனவு.
• உலகளாவிய பிரச்சனைகள் அனைத்து மனிதகுலத்தின் முக்கிய நலன்களையும் பாதிக்கிறது மற்றும் ஒருங்கிணைந்த சர்வதேச நடவடிக்கை தேவைப்படுகிறது.
• உலகப் பிரச்சனைகளைச் சமாளிப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிகளில் ஒன்று, மக்களின் சிந்தனையை மாற்றுவது, பசி மற்றும் வறுமையை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியதன் அவசியத்தை உணர்ந்து, இயற்கை வளங்களைக் கவனித்துக்கொள்வதாகும்.

நிலை IV. சுருக்கமாக, தரப்படுத்தல்

V நிலை. வீட்டுப்பாடம்:

ஸ்லைடு எண் 22

1. உலகளாவிய பிரச்சனைகளை விவரிக்கவும்.
2. உலகளாவிய பிரச்சனைகள் (மற்றவை) மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான படிகள் (செய்தி).

பாடம் 21. மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்

கற்றல் இலக்கு: "மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினைகள்" என்ற கருத்தை வகைப்படுத்துதல்; காரணங்கள், ஒவ்வொரு பிரச்சனையின் அம்சங்கள், சாத்தியமான தீர்வுகள் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும்; மனித வளர்ச்சியின் தற்போதைய கட்டத்தில் உலகளாவிய பிரச்சினைகளின் விளைவுகளை மதிப்பிடும் திறனை உருவாக்குதல், புவியியல் அறிவின் பல்வேறு ஆதாரங்களை சுயாதீனமாக ஆய்வு செய்யும் திறன்.

உபகரணங்கள்: உலகின் இயற்பியல் வரைபடம், உலகின் அரசியல் வரைபடம், உலகின் பொருளாதார வரைபடம், அட்லஸ்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் (முடிந்தால் - மல்டிமீடியாவில்).

அடிப்படை கருத்துக்கள்: மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள், இராணுவ மோதல்கள், பயங்கரவாதம், மக்கள்தொகை நிலைமை, மக்கள்தொகை வெடிப்பு, மாற்று எரிசக்தி ஆதாரங்கள், உணவு நெருக்கடி, சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி.

பாடத்தின் வகை: அறிவு, திறன்களின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாடு பற்றிய பாடம் (விநியோக வடிவம் - வணிக விளையாட்டு).

II. மாணவர்களின் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளின் உந்துதல்

முழு மனித சமுதாயத்திற்கும் கிரகத்தின் முழு இயல்புக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் நிகழ்வு எழுந்தபோது, ​​சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தொடர்பு செயல்முறை ஒரு அளவு மற்றும் தரமான வரம்பை எட்டியது. விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சி, ஒருபுறம், மனிதகுலம் மத்தியில் அறிவு மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் ஒரு விரிவான அமைப்பை உருவாக்க வழிவகுத்தது, மறுபுறம், இயற்கையின் மீதான மானுடவியல் தாக்கத்தை அதிகரிக்க வழிவகுத்தது. சிக்கலான பொருளாதார அமைப்புகள் உருவாகியுள்ளன, அதன் செல்வாக்கு உலகம் முழுவதும் பரவியுள்ளது. இதன் விளைவாக, உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பொருளாதார மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கையின் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் வளரத் தொடங்கியது. இந்த செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் சாராம்சம் உலகளாவிய பிரச்சினைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது, அதாவது மனிதகுலம் அனைவரையும் பாதிக்கும் பிரச்சினைகள். அவை உலக சமூகத்தின் மாநிலங்களுக்கிடையிலான உறவுகளின் அனைத்து அம்சங்களையும், சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவுகள் மற்றும் மனிதகுலத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

விஞ்ஞானிகள் பல டஜன் சிக்கல்களைக் கணக்கிடுகின்றனர், அவை அவற்றின் விரிவான தன்மையில் உலகளாவியதாகக் கருதப்படுகின்றன. அனைத்து உலகளாவிய பிரச்சனைகளையும் அரசியல், பொருளாதாரம், மக்கள்தொகை, சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் என பிரிக்கலாம்.

இன்று, ஐ.நா.வின் விரிவாக்கப்பட்ட கூட்டத்தில், மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளை விவாதிக்கவும் தீர்க்கவும், குழுக்கள் மற்றும் கமிஷன்களின் உத்தியோகபூர்வ பிரதிநிதிகள் மட்டுமல்ல, ஊடகங்களின் பிரதிநிதிகளும் கூடி, கேள்விகளைக் கேட்டு முடிவுகளை தெரிவிக்க முடியும். பொது மக்களுக்கான சந்திப்பு.

III. தரமற்ற நிலைமைகளில் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான நிலை

குழு நிகழ்ச்சிகள், சர்ச்சை

1. அமைதியைப் பேணுவதில் சிக்கல்

இது மிக முக்கியமானது, ஏனென்றால் அணு ஆயுதங்கள் மற்றும் அணுசக்தி தொழில்நுட்பங்கள் (அணு மின் நிலையங்கள் போன்றவை) நிறைந்த உலகில் உலகளாவிய இராணுவ மோதல் ஏற்பட்டால், மற்ற எல்லா சிக்கல்களும் அவற்றின் அர்த்தத்தை இழக்கின்றன.

இரண்டு நாடுகள் - அமெரிக்கா மற்றும் ரஷ்யா - இராணுவத் தேவைகளுக்காக கிட்டத்தட்ட பாதி நிதியை செலவிடுகின்றன. யுனெஸ்கோவின் கூற்றுப்படி, 50 மில்லியன் மக்கள் இராணுவ பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளுக்கான தேவையை பூர்த்தி செய்ய வேலை செய்கிறார்கள், அரை மில்லியன் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர்கள் அல்லது உலகின் 1/5 விஞ்ஞானிகள் இராணுவ வளர்ச்சியில் பங்கேற்கின்றனர்.

"அணுசக்தி கிளப்பின்" அதிகாரப்பூர்வ மாநிலங்கள்: அமெரிக்கா, ரஷ்யா, கிரேட் பிரிட்டன், பிரான்ஸ், சீனா. "அணுசக்தி கிளப்பின்" அதிகாரப்பூர்வமற்ற உறுப்பினர்கள்: இந்தியா, பாகிஸ்தான், இஸ்ரேல், தென் கொரியா. ஈரான், ஈராக், தென்னாப்பிரிக்கா, பிரேசில், அர்ஜென்டினா, ஜப்பான்: இந்த ஆயுதங்களைத் தயாரிப்பதற்கான தொழில்நுட்பத்தைக் கொண்ட த்ரெஷோல்ட் மாநிலங்கள்.

இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவில் இருந்து 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை. 38 க்கும் மேற்பட்ட சர்வதேச மற்றும் சுமார் 100 உள்நாட்டு மோதல்கள் நிகழ்ந்தன.

சர்வதேச பயங்கரவாதம். "ஹாட் ஸ்பாட்கள்".

2. மக்கள்தொகை பிரச்சனை மற்றும் சமாளிப்பதற்கான பிரச்சனை

வளரும் நாடுகளின் பின்தங்கிய நிலை

மனிதகுலத்தின் இந்த உலகளாவிய பிரச்சனை ஒருபுறம், வளரும் நாடுகளில் "மக்கள்தொகை வெடிப்பு" மற்றும் மறுபுறம், மக்கள்தொகை குறைப்பால் ஏற்படுகிறது, அதாவது. வளர்ந்த நாடுகளில் மக்கள்தொகை இனப்பெருக்கம் மற்றும் அதன் எண்ணிக்கையில் குறைப்பு இடையூறு.

உலகின் பெரும்பான்மையான மக்கள் வளரும் நாடுகளில் வாழ்கின்றனர் (4.7 பில்லியன் மக்கள்). மக்கள்தொகை ஆய்வாளர்களின் கூற்றுப்படி, 2025 ஆம் ஆண்டில் இந்த நாடுகளின் மக்கள் தொகை மேலும் 3 பில்லியன் மக்களால் அதிகரிக்கும், இது உலக மக்கள்தொகை வளர்ச்சியில் 95% ஆகும்.

நவீன மக்கள்தொகை நிலைமையின் வளர்ச்சிக்கு சாத்தியமான அச்சுறுத்தல் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் உலக மக்கள்தொகை ஆகும். 1 பில்லியன் வேலையில்லாதவர்கள், 1 பில்லியன் பேர் பசியுடன் உள்ளனர், 1 பில்லியன் பேர் படிப்பறிவில்லாதவர்கள், 2 பில்லியன் மக்கள் உறவினர் அல்லது முழுமையான மக்கள்தொகையில் வாழ்கின்றனர், 1.5 பில்லியன் பின்தங்கிய மக்கள் வறுமைக் கோட்டிற்கு கீழே உள்ளனர்.

வளரும் நாடுகளின் பின்தங்கிய நிலையைச் சமாளிப்பதற்கான பிரச்சனை, அதிக மக்கள்தொகையின் மக்கள்தொகைப் பிரச்சனையுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது.

3. பொருளாதார பிரச்சனைகள்

இந்த சிக்கல்களின் குழுவில் முக்கியமாக ஆற்றல், மூலப்பொருட்கள் மற்றும் உணவு ஆகியவை அடங்கும்.

வளம் மற்றும் ஆற்றல் நெருக்கடியைத் தீர்ப்பதற்கான முக்கிய வழி, பொருள் மற்றும் ஆற்றல் சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களுக்கு மாறுதல், மூலப்பொருட்களின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாடு மற்றும் குறைந்த வருமானம் மற்றும் கழிவு இல்லாத உற்பத்தியை உருவாக்குதல் ஆகும்.

4. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனை

21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் பல அம்சங்களில் கருதப்படலாம்: வளிமண்டல மாசுபாடு ("கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு", "ஓசோன் துளைகள்", அமில மழை, தூசி மாசுபாடு போன்றவை), ஹைட்ரோஸ்பியர் மாசுபாடு, நிலச் சிதைவு (சுரங்கம், அதிகரித்த நீர் மற்றும் மனித செயல்பாட்டின் விளைவாக காற்று அரிப்பு, கனிம உரங்கள் மற்றும் பூச்சிக்கொல்லிகளால் மண்ணின் இரசாயன மாசுபாடு போன்றவை), வனப்பகுதிகளை குறைத்தல், பாலைவனமாக்கல்.

5. சமூக பிரச்சனைகள்

இவை சுகாதாரப் பாதுகாப்பு (எய்ட்ஸ்), கல்வி, கலாச்சாரம், குற்றம் போன்றவற்றின் பிரச்சனைகள். இந்தப் பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் நாடுகளின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது, எனவே அவை உலகின் வளர்ச்சியடையாத பகுதிகளில் குறிப்பாக கடுமையானவை.

IV. பாடத்தின் சுருக்கம்

ஆசிரியரும் மாணவர்களும் மிகவும் வெற்றிகரமான அறிக்கைகள் மற்றும் கேள்விகள், வணிக விளையாட்டின் போது எழுந்த சிரமங்கள் மற்றும் மதிப்பீடுகள் மற்றும் சுய மதிப்பீடுகளை நடத்துகின்றனர்.

வி. வீட்டு பணிகள்

· § மூலம் வேலை செய்யுங்கள்.

உலகளாவிய பிரச்சனைகள் (ஒவ்வொன்றும் சுமார் 1-2 பிரச்சனைகள்) பற்றிய கட்டுரைகளைத் தயாரிப்பதற்கு "நிருபர்கள்"

"சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தொடர்பு", "உலகப் பொருளாதாரம்", "மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்" ஆகிய தலைப்புகளில் இறுதிப் பாடத்திற்குத் தயாராகுங்கள்.

தலைப்பில் பாடம் செய்தியாளர் சந்திப்பு: "மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனைகள்"

10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்காக தயாரிக்கப்பட்ட குறிப்புகள்

புவியியல் ஆசிரியர்

GBOU SPO SO "கிராஸ்னௌஃபிம்ஸ்கி கல்வியியல் கல்லூரி"

சுகரேவா வி.ஐ.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி: படிவம்மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளின் கருத்து, அவற்றின் சாராம்சம், காரணங்கள் மற்றும் தீர்வுகள்.

வளர்ச்சி:தகவலின் விமர்சன பகுப்பாய்வு திறன், முறைப்படுத்துதல், மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் முன்னறிவிப்பை உருவாக்க அதைப் பயன்படுத்துதல்.

கல்வி:உலகின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அனைத்து நாடுகளின் அமைதியான ஒத்துழைப்பின் பங்கைக் காட்டவும், அவற்றின் தீர்மானத்தில் ரஷ்யாவின் இடம் மற்றும் ஒவ்வொரு நபரின் பொறுப்பும்.மாணவர்களின் புவியியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல், இயற்கைக்கு மரியாதை.

பணிகள் :

அறிவாற்றல் :

புவியியல் தகவலின் புதிய மூலத்தைப் படிப்பது மற்றும் சிக்கல் பகுப்பாய்வுக்கான அதன் பயன்பாட்டிற்கான வழிமுறை;

சிக்கல் பகுப்பாய்வு திறன்களைப் பயிற்சி செய்தல்;

மின்னணு மற்றும் பாரம்பரிய - வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், உரை, வரைபடங்கள், செயற்கைக்கோள் படங்கள் போன்ற பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்ப்பது;

ஆராய்ச்சிப் பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான திறனை வளர்ப்பது (தேவையான தகவல்களைச் சேகரித்தல், உறவுகளைக் கண்டறிதல், ஒரு செயல் திட்டத்தை வரைந்து முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்).

உணர்ச்சி மதிப்பு:

சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள நிகழ்வுகளை அறிவார்ந்த முறையில் உணரும் திறன் வளர்ச்சி;

மதிப்பு நோக்குநிலைகளைப் புரிந்துகொள்வது, நிகழ்வுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைக் கண்டறிதல்.

தொடர்பு :

குழு வேலை திறன்களின் வளர்ச்சி;

மின்னணு விளக்கக்காட்சி மற்றும் பொது பேசும் திறன்களை உருவாக்குவதில் திறன்களை வளர்த்தல்.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வடிவம்: குழுக்களாக வேலை.

உபகரணங்கள்: உலகின் அரசியல் வரைபடம், 10 ஆம் வகுப்புக்கான அட்லஸ்கள், கையேடுகள், மாணவர் விளக்கக்காட்சிகள், மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்.

பாடம் வகை: பாடம்-மாநாடு (அறிவை பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்)

கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு: UMK: வி.பி. Maksakovsky "உலகின் பொருளாதார மற்றும் சமூக புவியியல்" மாஸ்கோ, "Prosveshchenie", 2011.

வி.ஐ.சிரோடின். புவியியல். விளிம்பு வரைபடங்களின் தொகுப்புடன் பணிப்புத்தகம் - எம்.: ட்ரோஃபா, 2013.

பாடத் திட்டம்:

1. உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் கருத்து.

2. உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் வகைப்பாடு.

3. உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் முக்கிய அம்சங்கள்.

4. தீர்வுகள்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. ஊக்கம்-இலக்கு தொகுதி.

ஆசிரியர்: இன்று வகுப்பில் மிக முக்கியமான ஒரு தலைப்பைப் பார்க்கிறோம். இது ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் வாழ்க்கையை மட்டுமல்ல, முழு மனித நாகரிகத்தையும் பற்றியது. ஒன்பதாம் வகுப்பில் சமூக அறிவியல் பாடங்களில், புவியியல், வரலாறு, உயிரியல், பொருளாதாரம் பாடங்களில் இந்த தலைப்பை நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் சந்தித்திருக்கிறீர்கள், எனவே பாடத்தின் தலைப்பையும், குறிக்கோள்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு முறையையும் நீங்களே தீர்மானிப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். R. Rozhdestvensky (இணைப்பு 1) எழுதிய கவிதையை நீங்கள் பொய்யாக்கும் முன், அதைப் படித்து, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.

ஆசிரியர்: நவீன உலகின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் ஒன்று உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் அதிகரிப்பு ஆகும்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரை, உலகளாவிய பிரச்சனை போன்ற கருத்து அரசியல் மொழியில் இல்லை. தத்துவ பொதுமைப்படுத்தல் மட்டத்தில் மட்டுமே மனித செயல்பாடு மற்றும் உயிர்க்கோளத்தின் நிலை மற்றும் அதன் சுற்றுச்சூழலுக்கு இடையிலான தொடர்பு பற்றிய கருத்துக்கள் முன்வைக்கப்பட்டன, இது பூமியில் வாழ்க்கையை ஆதரிக்கிறது. ரஷ்ய விஞ்ஞானி வெர்னாட்ஸ்கி வி.ஐ. மனித செயல்பாடு இயற்கை, புவியியல் சக்திகளின் சக்தியுடன் ஒப்பிடக்கூடிய அளவைப் பெறுகிறது என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்தியது? நம்புவது கடினம், ஆனால் பூமிக்குரிய நாகரிகம் உலகளாவிய சமூக-பொருளாதார பேரழிவை நோக்கி வேகமாக நகர்கிறது. 1992 கோடையில் ரியோ டி ஜெனிரோவில் நடந்த சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான ஐ.நா. மாநாட்டில் உலக வல்லரசுகளின் தலைவர்கள் இந்த உண்மையைக் கூறினர்.

"உலகளாவிய பிரச்சனைகள்" என்ற சொல் 60 களின் இரண்டாம் பாதியில் சர்வதேச சொற்களஞ்சியத்தில் நுழைந்தது, இது லத்தீன் "குளோப்" என்பதிலிருந்து வந்தது, மேலும் மூன்று அர்த்தங்கள் உள்ளன: எங்கும் நிறைந்த, விரிவான, உலகத்தின் சிறப்பியல்பு, அனைத்து நாடுகளுக்கும் மக்களுக்கும்;

சிக்கல்கள் உலகளாவிய என்று அழைக்கப்படுகின்றன இது முழு உலகத்தையும், மனிதகுலம் அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது, அதன் தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக உள்ளது மற்றும் அனைத்து மாநிலங்கள் மற்றும் மக்களின் ஒருங்கிணைந்த முயற்சிகள் தீர்க்கப்பட வேண்டும்.(நோட்புக்கில் எழுதவும்)

உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் பகுப்பாய்வு, அவற்றின் அறிவியல் அச்சுக்கலை இல்லாமல் சிந்திக்க முடியாதது.உலகளாவிய பிரச்சனைகளின் பல்வேறு வகைப்பாடுகள் உள்ளன. பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களின்படி, 8-10 முதல் 40-45 வரை உள்ளன, மேலும் ஒரு பாடத்தின் 45 நிமிடங்களுக்குள் எல்லாவற்றையும் கருத்தில் கொள்ள முடியாது. புவியியல் பாடப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர் வி.பி முன்மொழியப்பட்ட வகைப்பாட்டைப் பயன்படுத்துவோம். மக்ஸகோவ்ஸ்கி.( பாடப்புத்தகத்துடன் மாணவர்களின் பணி 353 : 4 வகையான உலகளாவிய பிரச்சனைகளை எழுதுங்கள்).

1. "யுனிவர்சல்" பாத்திரம்.

அரசியல் மற்றும் சமூக-பொருளாதார இயல்புகளின் மிகவும் "உலகளாவிய" சிக்கல்கள் (அணுசக்தி போரைத் தடுப்பது மற்றும் அமைதியைப் பேணுதல், உலக சமூகத்தின் நிலையான வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல் மற்றும் அதன் அமைப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டின் அளவை அதிகரித்தல்);

2. இயற்கை - பொருளாதார இயல்பு.

இயற்கை மற்றும் பொருளாதார இயல்பு (சுற்றுச்சூழல், ஆற்றல், மூலப்பொருட்கள், உணவு, பெருங்கடல்கள்) சார்ந்த பிரச்சனைகள்;

3. சமூக இயல்பு.

முக்கியமாக சமூக இயல்பின் சிக்கல்கள் (மக்கள்தொகை, பரஸ்பர உறவுகள், கலாச்சார நெருக்கடி, அறநெறி, ஜனநாயகம் மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு பற்றாக்குறை, பயங்கரவாதம்);

4. கலப்பு தன்மை.

ஒரு கலவையான இயற்கையின் சிக்கல்கள், தீர்க்கப்படாதது பெரும்பாலும் பெரிய உயிர் இழப்புகளுக்கு வழிவகுக்கிறது (பிராந்திய மோதல்கள், குற்றம், தொழில்நுட்ப விபத்துக்கள், இயற்கை பேரழிவுகள் போன்றவை);

ஆசிரியர்: முக்கியகேள்வி (சிக்கல்), இன்று நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டிய பதில்:கிரக அளவில் பிரச்சனைகள் ஏன் எழுகின்றன? எவை உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்கள்? மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம், அவற்றைக் கடப்பதற்கான சாத்தியமான வழிகளை அடையாளம் காண்பது. (மாணவர் பதில் விருப்பங்கள்).

2. பொருளின் பொதுமைப்படுத்தல். பாடம் ஒரு செய்தியாளர் சந்திப்பின் வடிவத்தை எடுக்கும்.பேச்சாளர்கள் (மேம்பட்ட வேலையைப் பெற்ற வகுப்பின் மாணவர்கள்) தங்கள் படைப்புகளை வழங்குகிறார்கள், அவை விளக்கக்காட்சிகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன.

உலகளாவிய பிரச்சனையை வகைப்படுத்துவதற்கான திட்டம்:

1. பிரச்சனையின் சாராம்சம்.

2. அதன் நிகழ்வுக்கான காரணங்கள்.

3. சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்.

விளக்கக்காட்சிகளின் தலைப்பைப் பற்றி கேட்போர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். உங்கள் குறிப்பேடுகளில் அட்டவணையை நிரப்பவும். பாடத்தின் முடிவில், அவர்கள் கருத்துகளைப் பரிமாறிக்கொண்டு, ஒரு சிக்கலான கேள்விக்கு பதில் அளிக்கிறார்கள்.

உலகளாவிய பிரச்சனை

ஆசிரியர்: எனவே, உடன்வெவ்வேறு தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துதல்உலகளாவிய பிரச்சனைகள் சிலவற்றை நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்கள், உங்கள் கருத்துப்படி இது மிகவும் தீவிரமானதாகக் கருதப்படலாம் மற்றும் மனிதகுலம் அதிகபட்ச முயற்சிகளை செலவிட வேண்டிய தீர்வின் மீது.

ஏன் சரியாக 2வது பாதியில்?XXநூற்றாண்டு, உலகப் பிரச்சனைகளில் பெரும்பாலானவை மோசமடைந்துள்ளனவா?(மாணவர் பதில் விருப்பங்கள்)

உலகளாவிய பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்கள்:

சமூகத்தின் புறநிலை வளர்ச்சியின் விளைவாக உலகளாவிய பிரச்சினைகள் எழுந்தன மற்றும் மனிதகுலம், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூகம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடுகள் காரணமாக உள்ளன;

நாகரிகத்தின் தொழில்நுட்ப சக்தி சமூக அமைப்பின் அடையப்பட்ட அளவை விஞ்சிவிட்டது மற்றும் அனைத்து உயிரினங்களையும் அழிக்க அச்சுறுத்துகிறது;

நடைமுறையில் உள்ள மக்களின் செயல்பாடுகளுக்கான உந்துதல்கள், அவர்களின் தார்மீக மதிப்புகள் இலட்சியங்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன;

தீர்வுகள்: புதிய அரசியல் சிந்தனை என்பது காலத்தின் அழைப்பு. இது மனித செயல்பாட்டின் அனைத்து துறைகளிலும் தன்னை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.

புதிய தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை மதிப்புகளை மக்களில் புகுத்தவும்;

மனிதகுலம் அனைவரையும் ஒன்றுபடுத்துங்கள்;

உலகம் முழுவதும் அளவிலும் ஆழத்திலும் முன்னோடியில்லாத வகையில் மாற்றங்களைச் செய்ய;

முடிவு: உலகளாவிய பிரச்சனைகள் மனித மனதிற்கு சவாலாக உள்ளது. அவர்களிடமிருந்து தப்பிப்பது சாத்தியமில்லை. அவற்றை மட்டுமே கடக்க முடியும். பூமியில் வாழ்வதற்கான வாய்ப்பைப் பாதுகாக்கும் பெரும் குறிக்கோளுக்காக ஒவ்வொரு நபரின் மற்றும் ஒவ்வொரு நாட்டினதும் முயற்சிகள் மூலம் நெருங்கிய ஒத்துழைப்பைக் கடக்க.

மனிதநேயம் அழிவின் விளிம்பில் உள்ளது என்பதை ஒவ்வொரு நபரும் உணர வேண்டும், நாம் உயிர்வாழ்வோமா இல்லையா என்பது நம் ஒவ்வொருவரின் தகுதியும் ஆகும்.

உங்கள் நல்ல வேலையை அறிவுத் தளத்தில் சமர்ப்பிப்பது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

http://www.allbest.ru/ இல் வெளியிடப்பட்டது

பாடநெறி

ஒழுக்கத்தில்: "உலகப் பொருளாதாரம்"

அறிமுகம்

நவீன சகாப்தத்தில், கிழக்கிற்கும் மேற்கிற்கும் இடையிலான மோதல் கணிசமாகக் குறைந்து வருவதால், உலகளாவிய இயல்புடைய வளரும் நாடுகளின் வறுமை மற்றும் பின்தங்கிய தன்மையைக் கடப்பதற்கான சிக்கல் மனிதகுலத்திற்கு பெருகிய முறையில் அவசரமாகி வருகிறது. பல விஞ்ஞானிகள் "மூன்றாம் உலக" நாடுகளின் பிரச்சினைகள் வெடிக்கும் திறனைக் கொண்டிருப்பதாக நம்புகின்றனர், இது அணுசக்தி ஆற்றலுக்கு வலிமையில் தாழ்ந்ததாக இல்லை.

"மூன்றாம் உலகம்" என்பது ஆசியா, ஆப்பிரிக்கா, லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் ஓசியானியாவில் உள்ள வளரும் நாடுகளின் குழுவைக் குறிக்கிறது, இவை கடந்த காலத்தில் வளர்ந்த முதலாளித்துவ நாடுகளின் காலனித்துவ மற்றும் அரை காலனித்துவ சுற்றளவில் இருந்தன. இன்று, "மூன்றாம் உலகம்" என்ற சொல் முதன்மையாக சமூக, கலாச்சார மற்றும் மக்கள்தொகைக் கோளங்களில் தீர்க்கப்படாத சிக்கல்களின் தொகுப்புடன் தொடர்புடையது, அவை சரியான கவனம் இல்லாமல் விட முடியாது.

அவர்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் தனித்தன்மைகள் பெரும்பாலும் அவற்றின் சொந்த பிரத்தியேகங்களைக் கொண்ட உலகளாவிய பிரச்சினைகள் தோன்றுவதற்கான காரணங்களை விளக்குகின்றன. முதலாவதாக, காலனித்துவ கடந்த காலத்திலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்ட சமூக-பொருளாதார பின்தங்கிய பிரச்சனை.

காலனித்துவ அமைப்பின் சரிவுக்கு நன்றி, உலகில் 120 புதிய மாநிலங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, அங்கு முழு கிரகத்தின் பாதிக்கும் மேற்பட்ட மக்கள் வாழ்கின்றனர், இந்த நாடுகள் அரசியல் சுதந்திரம் பெற்றிருந்தாலும், அவை இன்னும் காலனித்துவ கடந்த காலத்தின் விளைவுகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன , மற்றும் தற்போது நவ காலனித்துவ கொள்கைகளின் எதிர்மறை தாக்கத்திற்கு உட்பட்டுள்ளன. இந்த வேலையின் நோக்கம் மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சனையாக வளரும் நாடுகளின் வறுமை மற்றும் பின்தங்கிய பிரச்சனையின் விரிவான பகுப்பாய்வு ஆகும்.

பணியின் இலக்குகளின் அடிப்படையில், பின்வரும் பணிகள் பின்வருமாறு:

1) வளரும் நாடுகளின் பண்புகள் மற்றும் பிரச்சனைகளை கண்டறிதல்.

2) மூன்றாம் உலக நாடுகளின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் போக்குகளைக் கண்டறியவும்.

3) வறுமை மற்றும் வேலையின்மை பிரச்சனையை விரிவாக பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். பொருளாதாரத்தின் நிழல் துறையின் பங்கை மதிப்பிடுங்கள்.

4) சமூக-பொருளாதார நெருக்கடியிலிருந்து வெளியேறும் வழிகளை அடையாளம் காணவும்.

ஆய்வின் பொருள் வளரும் நாடுகள். வளரும் நாடுகளின் வறுமை மற்றும் பின்தங்கிய நிலை ஆகியவற்றின் உலகளாவிய பிரச்சனையே ஆய்வின் பொருள்.

அத்தியாயம் 1. வளரும் நாடுகளின் பண்புகள் மற்றும் பிரச்சனைகள்

1.1 பின்தங்கிய தன்மையின் சாராம்சம், காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள்

ஒரு நாட்டின் பின்தங்கிய நிலை (இன்னும் துல்லியமாக, அதன் சமூக-பொருளாதார பின்தங்கிய நிலை) மற்ற வளர்ந்த நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில், இந்த நாடு சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியில் குறைந்த மட்டத்தில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. வளர்ச்சி நிலையின் முக்கிய குறிகாட்டிகளான GDP மற்றும் மனித வளர்ச்சிக் குறியீடு, GDP உற்பத்தி மற்றும் தனிநபர் தனிநபர் GNI போன்ற துறைசார் அமைப்பு, ஒரு விதியாக, வளரும் நாடுகளை விட வளர்ந்த நாடுகளில் கணிசமாக அதிகமாக உள்ளது.

முதலில் ஒரு பெரும் பகுதி நாடுகளின் பின்தங்கிய நிலைக்கான காரணங்களைக் கண்டறிய வேண்டும். வளர்ந்த நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில், சந்தைப் பொருளாதாரத்திற்கு (முதலாளித்துவம்), பின்னர் ஒரு நவீன சந்தைப் பொருளாதாரத்திற்கு (நவீன முதலாளித்துவம்) மாறுவது, இந்த நாடுகளின் குழுவில் மிகவும் பிற்பகுதியில் நிகழ்ந்தது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவர்களின் நிறுவனங்களின் பின்தங்கிய தன்மை, குறிப்பாக உரிமைகள் மற்றும் உரிமையின் வடிவங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களால் இங்கு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. எனவே, வகுப்புவாத சொத்து பரவும் சூழ்நிலையில், போட்டி பலவீனமாக உள்ளது, எனவே புதுமைக்கான ஆசை பலவீனமாக உள்ளது; தனித்துவம், எனவே தொழில்முனைவு, அங்கீகரிக்கப்படவில்லை; தொழில் முனைவோர் திறன் மூலம் லாபம் ஈட்டுவதில் பொதுவான சந்தேகம் உள்ளது. எனவே, பின்தங்கிய சமூக உறவுகளே பின்தங்கிய பொருளாதாரத்தை உருவாக்குகின்றன, எனவே, பொருளாதார மற்றும் தொழில்நுட்ப முறைகளால் மட்டுமே பின்தங்கிய பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்கு முன், சமூக உறவுகளில் உள்ள குறைபாடுகளை நீக்குவதில் தகுந்த கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் Maksakovsky V.P. உலகின் புவியியல் படம். 4வது பதிப்பு., ரெவ். மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பஸ்டர்ட், புத்தகம் 2 - 2009, 480s-121..

வளர்ந்த நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் வளர்ச்சி மட்டத்தில் உள்ள மிகப்பெரிய இடைவெளியை எப்படியாவது குறைக்க, பின்தங்கிய நாடுகள் வளர்ச்சியைப் பிடிக்கும் பாதையை எடுக்க வேண்டியிருந்தது. இருப்பினும், கேட்ச்-அப் வளர்ச்சியுடன், பொருளாதார நவீனமயமாக்கல் தன்னிச்சையாக வெளிப்புற காரணிகளைப் போல உள் செல்வாக்கின் கீழ் ஏற்படாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூலதனத்தின் கணிசமான பகுதி, தொழில்முனைவோர் அனுபவம் மற்றும் அறிவின் பெரும்பகுதி வளரும் நாடுகளுக்கு துல்லியமாக வளர்ந்த நாடுகளிடமிருந்து வருகிறது. இவ்வாறு, சார்பு வளர்ச்சியின் நிகழ்வு எழுகிறது, அதாவது. தேசிய பொருளாதாரத்தின் இத்தகைய வளர்ச்சி, அதன் போக்கு பல வெளிநாடுகளில் அல்லது ஒன்றில் கூட நிலைமையைப் பொறுத்தது. முன்னாள் காலனிகள், இவற்றில் பெரும்பாலானவை பிற வளர்ந்த நாடுகளைச் சார்ந்து அல்லது முன்னாள் பெருநகரங்களைச் சார்ந்திருந்தன, சார்பு வளர்ச்சியின் நிகழ்வை மிகத் தெளிவாகக் காட்டுகின்றன.

இதன் விளைவாக, உலகப் பொருளாதாரம் அறியாமலேயே மையமாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, இது வளர்ந்த நாடுகளின் குழுவால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது, அரசியல், பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார தூண்டுதல்கள் மற்றும் சுற்றளவு, இந்த வெளிப்புற சக்திகளின் சக்திவாய்ந்த செல்வாக்கின் கீழ் உருவாக வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. தூண்டுதல்கள். ஒரு பெரிய உள்நாட்டு சந்தை மற்றும் அண்டை நாடுகளில் (இந்தியா, பிரேசில்) வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் பெரிய பின்தங்கிய நாடுகளை நாம் தனிமைப்படுத்தலாம், அவை சார்புக்கு குறைவாகவே பாதிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவை ஒரு சுற்றளவு இல்லை என்றால், அரை சுற்றளவு என்று கருதலாம். உலகப் பொருளாதாரத்தின். மக்ஸகோவ்ஸ்கி வி.பி. உலகின் புவியியல் படம். 4வது பதிப்பு., ரெவ். மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பஸ்டர்ட், புத்தகம் 2 - 2009, 480s-254

வளரும் நாடுகளின் பொருளாதாரத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் அவற்றின் பன்முகத்தன்மை ஆகும். இது இரண்டு பங்களிப்பு துறைகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது - நவீன மற்றும் பாரம்பரியம். உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு சமூகங்கள் மற்றும் கூட்டாண்மைகள், தனிநபர் மற்றும் பண்ணை நிறுவனங்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய முதலாளித்துவ நிறுவனங்கள் நவீன துறையை உருவாக்குகின்றன, அதே சமயம் பாரம்பரிய துறையானது முதலாளித்துவத்திற்கு முந்தைய வகை நிறுவனங்களால் (கைவினைப்பொருட்கள், நில உரிமையாளர்கள் மற்றும் வகுப்புவாத பண்ணைகள்) பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது. நாட்டின் வளர்ச்சியின் அளவு அதிகரிக்கும் போது, ​​பொருளாதாரத்தில் முதல் துறையின் பங்கு அதிகரிக்கிறது, இரண்டாவது குறைகிறது. இது தற்போது வளரும் நாடுகளில் நாம் கவனிக்க முடியாத ஒன்று.

1.2 திரட்சியின் சிக்கல்

வளரும் நாட்டின் பொருளாதார நெருக்கடி

திரட்சியின் சிக்கலின் முக்கியத்துவத்தை ரோஸ்டோவ் தனது பொருளாதார வளர்ச்சியின் நிலைகளின் கோட்பாட்டில் குறிப்பிட்டார், அங்கு அவர் மூன்றாவது கட்டத்தில் (செயலில் தொழில்மயமாக்கல்) மொத்த குவிப்பு விகிதத்தில் கூர்மையான அதிகரிப்பு அவசியம் என்று கவனத்தை ஈர்த்தார். ஆனால் தொழில்மயமான நாடுகளில், பொதுவாக இந்த கட்டத்தில் மூலதனத்தில் ஏழ்மையானது, குறைந்த மொத்த சேமிப்பு விகிதத்தின் காரணமாக இது மிகவும் சிரமத்துடன் நடக்கிறது.

அட்டவணை 1. உலகில் மொத்த சேமிப்பு விகிதம், மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் %

ஆதாரம்: உலகப் பொருளாதாரக் கண்ணோட்டம். செப்டம்பர் 2006/IMF. வாஷிங்டன் டி.சி., 2006. ப.199, 205

*1978-1985

**1989-1996

***1992-1999

"மூன்றாம் உலகத்தின்" பல பகுதிகள் அதிக அளவிலான மொத்த சேமிப்பை அடைந்துள்ளன என்பதை இந்த அட்டவணை நிரூபிக்கிறது (உதாரணமாக, ஆசியாவில் இது 30% ஐ தாண்டியது), இது அவர்களின் ஏற்றுமதிக்கான உலக விலைகள் அதிகரித்ததன் காரணமாகும் (இது பொதுவானது. அருகாமை மற்றும் மத்திய கிழக்கிற்கு), இந்த நாடுகளின் சரக்கு ஏற்றுமதியின் முடுக்கம் (தென்கிழக்கு ஆசியாவிற்கு மிகவும் பொதுவானது) மற்றும் கடன் விரிவாக்கம் கூட (சீனா இங்கு தோன்றுகிறது, இது சர்வதேச புள்ளிவிவரங்களில் வளரும் நாடாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது).

இருப்பினும், மூன்றாம் உலகின் பின்தங்கிய பகுதிகளில், மொத்த சேமிப்பு விகிதம் மிகவும் குறைவாக உள்ளது - 20% க்கும் சற்று அதிகமாக உள்ளது, இது அதிக மொத்த சேமிப்பு மற்றும் அதன்படி, விரைவான பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு போதுமானதாக இல்லை. உண்மை, அங்கும் கூட அது நாடு முழுவதும் பெரிதும் மாறுபடுகிறது. எண்ணெய் ஏற்றுமதி செய்யும் காங்கோ குடியரசில் மொத்த சேமிப்பு விகிதம் 27% ஆக இருந்தால், அண்டை நாடான காங்கோ ஜனநாயகக் குடியரசில் அது 7% மட்டுமே, இதன் விளைவாக, இரு நாடுகளும் வெவ்வேறு மொத்த சேமிப்பு விகிதங்கள் மற்றும் எதிர் விகிதங்களைக் கொண்டிருந்தன. தனிநபர் பொருளாதார வளர்ச்சி - காங்கோ குடியரசில் 1995-2005 வரை பொதுவாக நேர்மறையாகவும், காங்கோ ஜனநாயகக் குடியரசில் - எதிர்மறையாகவும் இருந்தது.

முதலீட்டிற்கான நிதி திரட்டல் வளரும் நாடுகளில் சாத்தியமான அனைத்து வழிகளிலும் நடைபெறுகிறது மற்றும் வெளியில் இருந்து அதிகபட்ச நிதி ஈர்ப்பு காரணமாக - ஏற்றுமதி மற்றும் கடன் விரிவாக்கத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் மட்டுமல்லாமல், வெளிநாட்டு தனியார் கடன் மற்றும் தொழில் முனைவோர் மூலதனத்தை ஈர்ப்பதன் மூலமும். வளர்ச்சி உதவி. வளரும் நாடுகளின் இத்தகைய வலுவான நோக்குநிலை அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு நிதியளிக்கும் வெளிப்புற ஆதாரங்களை நோக்கியதாக இருப்பது நியாயமானது, ஏனெனில் நவீன சூழ்நிலையில் வளர்ந்த நாடுகளில் மூலதனம் ஒரு பற்றாக்குறை வளமாக இருந்து வருகிறது, ஆனால் இது பின்தங்கிய நாடுகளின் சார்புநிலையை மேலும் அதிகரிக்கிறது.

1.3 பொருளாதாரத்தில் மாநிலத்தின் பங்கு

20 ஆம் நூற்றாண்டின் பெரும்பகுதி முழுவதும் வளரும் நாடுகளின் பொருளாதாரங்களில் அரசாங்கத்தின் தலையீடு அதிகரித்தது. உலக வங்கியின் கூற்றுப்படி, குறைந்த தனிநபர் வருமானம் உள்ள நாடுகளில், GDP தொடர்பான அரசாங்கச் செலவு 2000 இல் 17.1% ஆகவும், 2008 இல் 20.1% ஆகவும் இருந்தது, தெற்காசியா உட்பட, துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் - 16.4 லிருந்து 18.3% ஆக அதிகரித்துள்ளது. 5.3 முதல் 25.9%. இந்த நாடுகளில், பல முன்னணி தொழில்கள் அரசின் கைகளில் உள்ளன, ஏனெனில் அது அவர்களை உருவாக்கியது. உலகப் பொருளாதாரம்: பாடநூல் / எட். ஏ.எஸ். புலடோவா. - 2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பொருளாதார நிபுணர், 2008.-பி. 139, 860

வளர்ந்த நாடுகளை விட வளரும் நாடுகளில் அரசாங்க செலவினம் குறைவாக இருந்தாலும், இது முதன்மையாக சமூகத் துறையில் அரசாங்க செலவினங்களின் வரம்பில் உள்ள வேறுபாடு காரணமாகும், அதே நேரத்தில் முதலீடுகளுக்கு நிதியளிப்பதில் "மூன்றாம் உலகில்" அரசு பொதுவாக வளர்ந்த நாடுகளை விட அதிகமாக எடைபோடுகிறது. .

முதலீடுகளில் மாநிலத்தின் பெரும் எடையும், பெரிய பொதுத்துறையும் வளர்ச்சியை எட்டுவதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன. வளர்ந்த நாடுகளில் நவீன முதலாளித்துவ முறைக்கு மாறுவது சந்தையால் அகற்ற முடியாத சமூக மற்றும் பொருளாதார எழுச்சிகளின் நிலைமைகளில் நடந்தால், மேலும் ஒரு பெரிய பொதுத்துறை மற்றும் செயலில் சமூகக் கொள்கையின் வடிவத்தில் எந்த செயலில் அரசாங்க தலையீடு தேவை என்பதைத் தணிக்க , இது தொழில்மயமாக்கலுக்குப் பிந்தைய தேவையாக மாறியது, பின்னர் வளரும் நாடுகளில், காரணங்கள் பெரும்பாலும் வேறுபட்டன. இங்கு, ஒரு பெரிய நவீன துறையின் உருவாக்கம் பெரும்பாலும் உள்நாட்டு தனியார் மூலதனத்தின் சக்திக்கு அப்பாற்பட்டது, மேலும் சந்தைப் பொருளாதாரத்தில் அரசாங்கத்தின் தலையீட்டிற்கான அடிப்படைக் காரணம் என பொருளாதாரக் கோட்பாட்டில் அறியப்படும் சந்தை தோல்விகள் வளரும் நாடுகளில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. எனவே, தொழில்மயமாக்கல், குறிப்பாக துரிதப்படுத்தப்பட்டது, அரசின் நேரடி பங்கேற்புடன் மட்டுமே இங்கு மேற்கொள்ளப்பட முடியும் (19 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவுடன் ஒரு ஒப்புமையை வரையலாம், அங்கு இரயில்வே கட்டுமானத்திற்கான அரசாங்க செலவுகள் மூலம் ரயில்வே நெட்வொர்க் உருவாக்கப்பட்டது, மற்றும் இராணுவம்- தொழில்துறை வளாகம் அரசுக்கு சொந்தமான இராணுவ தொழிற்சாலைகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது). எகோரோவ் ஏ.எம். உலகப் பொருளாதாரம். எம்.:இஃப்ன்ரா-எம், 2007. - பி.74

எவ்வாறாயினும், பொருளாதாரத்தில் அரசாங்கத்தின் தீவிர தலையீடு வளர்ச்சியைப் பிடிப்பதில் வெற்றியை விட அதிகமாக விளைந்தது.

பொதுத்துறை மற்றும் அரசு எந்திரம் பெரும்பாலும் பயனற்றவை, ஊழலை வளர்க்கின்றன, மேலும் பெரும்பாலும் தனியார் வணிகத்தின் வளர்ச்சியில் தலையிடுகின்றன, மேலும் சந்தை தோல்விகளை அகற்றுவது மட்டுமல்ல. எனவே, 2005 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் உலக வங்கியின் கூற்றுப்படி, ஒரு தொழிலதிபர் தனது வணிகத்தை வளர்ந்த நாடுகளில் (இன்னும் துல்லியமாக, அதிக தனிநபர் வருமானம் உள்ள நாடுகளில்) பதிவு செய்ய சராசரியாக 7 அனுமதிகள் மற்றும் ஒப்புதல்கள் தேவை, இதற்கு 24 நாட்கள் ஆகும் மற்றும் 9 செலவாகும். தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் %, மற்றும் குறைந்த வருமானம் உள்ள நாடுகளில் - 10 நடைமுறைகள், 60 நாட்கள் மற்றும் 168%. இமாரோவ் கே.ஏ. 21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் வளரும் நாடுகளின் நிலைமை. // பொருளாதார சிக்கல்கள், எண். 4, 2010.- பி.45

பொருளாதாரத்தில் அரசாங்கத்தின் தலையீட்டிற்கான இரண்டாவது அடிப்படைக் காரணம், பொருளாதார வாழ்க்கையில் "விளையாட்டின் விதிகளை" வடிவமைத்தல் மற்றும் கடைப்பிடிப்பது அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், பொருளாதார முகவர்களின் செயல்பாடுகளுக்கு ஒரு நிறுவன மற்றும் சட்ட அடிப்படையை வழங்குதல் வளரும் நாடுகளில் உள்ள நிறுவனங்கள் பொதுவாக "விளையாட்டின் விதிகளுக்கு" இணங்குவதில் மோசமான வேலையைச் செய்கின்றன, ஏனெனில் அவை வளர்ந்த நாடுகளில் உள்ள ஒத்த நிறுவனங்களை விட மிகவும் பலவீனமாக உள்ளன. உலக வங்கியின் கூற்றுப்படி, அதிக தனிநபர் வருமானம் உள்ள நாடுகளில் உள்ள ஒரு தொழில்முனைவோர், ஒப்பந்தத்தை அவரது எதிர் கட்சி மீறினால், சராசரியாக 19 நடைமுறைகள் தேவை, இது 267 நிமிடங்கள் எடுக்கும் மற்றும் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 8% செலவாகும், பின்னர் குறைந்த வருமானம் கொண்ட நாடுகளில் - 28 நடைமுறைகள் , 304 நாட்கள் மற்றும் 65%.

பொருளாதாரக் கோட்பாட்டில் அவர்கள் சொல்வது போல் பொருளாதாரத்தின் அரசாங்க ஒழுங்குமுறையின் இத்தகைய தோல்விகள், கணிசமான எண்ணிக்கையிலான வளரும் நாடுகளை 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் தாராளமயமாக்கல் செயல்முறையைத் தொடங்க கட்டாயப்படுத்தியது. வளர்ந்த நாடுகளில் இருந்து வரும் தூண்டுதல்களாலும் அவர்கள் இதற்குத் தள்ளப்பட்டனர் (இது இந்த செயல்முறையை முன்பே தொடங்கியது) மற்றும் வாஷிங்டன் மற்றும் வாஷிங்டனுக்குப் பிந்தைய ஒருமித்த வடிவில் முறைப்படுத்தப்பட்டது.

"மூன்றாம் உலகில்" தாராளமயமாக்கல் முதன்மையாக இரண்டு திசைகளில் தொடர்கிறது - வெளிநாட்டு பொருளாதார உறவுகளின் தாராளமயமாக்கல் மற்றும் பொதுத்துறையின் ஒரு பகுதியை தனியார்மயமாக்கல். வெளிநாட்டுப் பொருளாதார உறவுகளின் தாராளமயமாக்கல் மூன்றாம் உலகின் அனைத்துப் பகுதிகளிலும் நடைபெற்றுக் கொண்டிருக்கும் வேளையில், தனியார்மயமாக்கல் லத்தீன் அமெரிக்காவிற்கு மிகவும் பொதுவானது.

அத்தியாயம் 2. சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் போக்குகள்

2.1 "மூன்றாம் உலகத்தின்" வளர்ந்து வரும் வேறுபாடு

வெவ்வேறு வளரும் நாடுகள், அவற்றின் பிராந்தியங்கள் மற்றும் துணைக்குழுக்கள் வெவ்வேறு பொருளாதார இயக்கவியலைக் கொண்டிருப்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், குறிப்பாக தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் வளர்ச்சியைக் கணக்கிட்டால் (ஏனென்றால் வளர்ந்த நாடுகளை விட தனிநபர் ஜிடிபி விகிதத்தில் மட்டுமே பின்தங்கிய நாடுகள் பிடிப்பதற்கான முக்கிய பணியை செய்கின்றன. வளர்ச்சி).

50-60 களில் வளரும் நாடுகளில். (1973 ஆம் ஆண்டு எண்ணெய் நெருக்கடி வரை), தென்கிழக்கு ஆசியா மற்றும் அருகிலுள்ள மற்றும் மத்திய கிழக்கு நாடுகள் (அவை ஆசியாவின் மற்ற பகுதிகள் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு அடிப்படையாக அமைந்தன), அதே போல் லத்தீன் அமெரிக்காவும் பொருளாதார வளர்ச்சியில் முன்னணியில் இருந்தன. தலா.

அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்களில், படம் மாறியது. இந்த பிராந்தியங்களில் பொருளாதார வளர்ச்சி விகிதம் குறைந்துள்ளது, குறிப்பாக லத்தீன் அமெரிக்க நாடுகளில், ஆனால் ஆப்பிரிக்க நாடுகளில் அவை இன்னும் வீழ்ச்சியடைந்துள்ளன, அவை முந்தைய தசாப்தங்களில் உயர் பொருளாதார இயக்கவியலால் வகைப்படுத்தப்படவில்லை. அதே நேரத்தில், இந்தியாவின் பொருளாதார வளர்ச்சி விகிதம் அதிகரித்தது (முன்பு அதிக விகிதங்களைக் கொண்டிருந்த சீனாவைக் குறிப்பிடவில்லை). Elyanov A. கட்டமைப்பு சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் வளரும் நாடுகளின் வேறுபாடு. - எம்., 2005. - பி. 245

நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் படம் மீண்டும் மாறுகிறது. ஆபிரிக்கா மற்றும் மத்திய கிழக்கில் பொருளாதார வளர்ச்சி மீண்டு வருகிறது, இருப்பினும் வளர்ச்சியைப் பிடிக்க இது போதுமானதாக இல்லை, ஏனெனில் தனிநபர் வளர்ச்சி வளர்ந்த நாடுகளின் (ஆப்பிரிக்கா) வளர்ச்சியை விட தாழ்ந்ததாக அல்லது கிட்டத்தட்ட அதை (மத்திய கிழக்கு) விட அதிகமாக இல்லை. ஆசியாவின் பிற பகுதிகள் அதிக வளர்ச்சி விகிதங்களை பராமரிக்கின்றன, அதே நேரத்தில் லத்தீன் அமெரிக்காவில் அவை போதுமானதாக இல்லை.

அட்டவணை 2. தனிநபர் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் சராசரி ஆண்டு வளர்ச்சி விகிதங்கள்

ஆதாரம்: உலகப் பொருளாதாரக் கண்ணோட்டம். செப்டம்பர் 2006/IMF. வாஷிங்டன் டி.சி., 2006. ப.123, 205.

2015 ஆம் ஆண்டிற்கான IMEMO RAS (உலகப் பொருளாதாரம் மற்றும் சர்வதேச உறவுகள் நிறுவனம்) முன்னறிவிப்பின்படி, வளர்ந்த நாடுகளுடன் ஒப்பிடும்போது மூன்றாம் உலகத்தின் இயக்கவியல் அதிகமாக இருக்கும், இருப்பினும், வரையறுக்கப்பட்ட மாநிலங்கள், முதன்மையாக புதிதாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட நாடுகள், குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளின் குழு மேலும் பின்தங்கிவிடும்.

சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் ஒரே ஒரு குறிகாட்டியால் மதிப்பிடப்பட்டாலும் கூட, வளரும் நாடுகளின் வளர்ந்து வரும் வேறுபாட்டை வெவ்வேறு பொருளாதார இயக்கவியல் தீர்மானிக்கிறது - GDP/GNI தனிநபர் (அட்டவணை 3).

அட்டவணை 3. தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (ஆயிரம் டாலர்கள், விலைகள் மற்றும் PPP 1995)

ஆதாரம்: மில்லினியத்தின் தொடக்கத்தில் உலகம். எம்., 2007. பி.561-565.

*புதிதாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட ஆசியப் பொருளாதாரங்களைத் தவிர்த்து

**புதிதாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட ஆசிய பொருளாதாரங்கள் மற்றும் PRC ஆகியவை அடங்கும், ஆனால் அருகில் மற்றும் மத்திய கிழக்கை விலக்குகிறது.

பிராந்தியங்களுக்கிடையே தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் உள்ள வேறுபாட்டின் அதிகரிப்புக்கான போக்கை ஒருவர் கண்டறியலாம். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, 1950 இல் இது "மூன்றாம் உலகின்" பகுதிகளுக்கு இடையில் 4-5 மடங்கு மற்றும் 1980 இல் வேறுபட்டது. வித்தியாசம் ஏற்கனவே 7 மடங்கு அடையத் தொடங்கியுள்ளது (பெரும்பாலும் அண்மை மற்றும் மத்திய கிழக்கு நாடுகளின் எண்ணெய் வருவாயின் அதிகரிப்பு காரணமாக). ஆனால் அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்களில், அருகிலுள்ள மற்றும் மத்திய கிழக்கில் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி வீழ்ச்சி மற்றும் ஆசியாவின் பிற பகுதிகளில் தனிநபர் பொருளாதார வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்தியதன் காரணமாக வேறுபாடு மீண்டும் அதிகரித்தது. IMEMO RAS இன் முன்னறிவிப்பின்படி, 2015 ஆம் ஆண்டில், மட்டத்தில் உள்ள வேறுபாடு 5-6 மடங்கு வரை அதிகரிக்கத் தொடங்கும், முக்கியமாக ஆசியாவின் பிற பகுதிகளில் விரைவான தனிநபர் வளர்ச்சி மற்றும் துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் மிக மெதுவான வளர்ச்சியின் காரணமாக ( உலகின் இந்தப் பிராந்தியத்தில் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி கடந்த அரை நூற்றாண்டில் கொஞ்சம் மாறிவிட்டது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்). உலகப் பொருளாதாரம்: பாடநூல் / எட். ஏ.எஸ். புலடோவா. - 2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பொருளாதார நிபுணர், 2008.-பி. 420, 860

2.2 தொழில்மயமாக்கலின் போது தொழில்துறை மாறுகிறது

மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் பின்தங்கிய துறை அமைப்பு சமூக-பொருளாதார பின்தங்கியதன் முக்கிய அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும். வளர்ந்த நாடுகளில் (இன்னும் துல்லியமாக, அதிக தனிநபர் வருமானம் உள்ள நாடுகளில்) முதன்மைத் துறை அவர்களின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் சுமார் 2%, இரண்டாம் நிலை - 27% மற்றும் மூன்றாம் நிலை - 71% என்றால், இந்தியாவில் இந்த விகிதம் வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது - 23: 26 :51, சப்-சஹாரா ஆப்பிரிக்கா - 14:29:57 (இந்தியாவுடன் ஒப்பிடும்போது சுரங்கத் தொழில் பெரிய அளவில் இருப்பதால்). வளர்ந்த நாடுகளில் உற்பத்தித் துறையின் கட்டமைப்பில் இயந்திர பொறியியல் (ஜப்பானில் 39% உற்பத்தித் துறையில் 2000 இல்) ஆதிக்கம் செலுத்தப்பட்டால், வளரும் நாடுகளின் உற்பத்தித் துறையில் ஒளி மற்றும் உணவுத் தொழில்கள் (உற்பத்தித் துறையில் 25%) ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன. இந்தியா மற்றும் நைஜீரியாவில் 41%).

மறுபுறம், வளரும் நாடுகளின், குறிப்பாக புதிதாக தொழில்மயமாக்கப்பட்ட நாடுகளின் தொழில்துறை கட்டமைப்பில் விரைவான மற்றும் முற்போக்கான மாற்றங்களைக் குறிப்பிடலாம். IMEMO RAS இன் முன்னறிவிப்பின்படி, 2015 ஆம் ஆண்டில், முதன்மை, இரண்டாம் நிலை மற்றும் மூன்றாம் நிலைத் துறைகளின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் விகிதம் 10:36:54 ஆக இருக்கும், இந்தியாவையும் சேர்த்து - 14:33:53. டேரன்செவ் ஏ.எம். நவீன உலகப் பொருளாதாரத்தில் வளரும் நாடுகள். எம்.:பொருளாதாரம், 2009. - பி. 64

விவசாயம் மற்றும் சுரங்கத் தொழிலின் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் எதிர்கால வளர்ச்சி இருந்தபோதிலும், மூன்றாம் உலகில் பொருளாதார வளர்ச்சியின் முக்கிய இயந்திரம் தொடர்ந்து உற்பத்தியாக இருக்கும், குறிப்பாக கனரக தொழில், இது செயலில் தொழில்மயமாக்கலின் நிலைக்கு பொதுவானது. 2000-2015 இல் இருந்தால் வளரும் நாடுகளில் தொழில்துறையின் சராசரி ஆண்டு வளர்ச்சி 5.1%, உற்பத்தி - 5.6%, கனரக தொழில் உட்பட - 6.2% என கணிக்கப்பட்டுள்ளது.

தொழில்துறை மாற்றங்கள் வளரும் நாடுகளின் உள்நாட்டு சந்தையின் வளர்ந்து வரும் தேவைகளால் மட்டுமல்ல, உலக சந்தையில் அவர்களின் முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளின் வளர்ந்து வரும் போட்டித்தன்மையினாலும் தூண்டப்படுகின்றன, இது ஏற்றுமதி சார்ந்த வளர்ச்சி மாதிரிக்கு பொதுவானது. ஒரு விலையுயர்ந்த தொழிலாளர் சக்தியுடன் இணைந்த ஒரு உயர்ந்த தொழில்நுட்ப நிலை, பிரேசிலை குறுகிய தூர விமானச் சந்தையில் இருந்து வளர்ந்த நாடுகளையும், இந்தியா கருவிச் சந்தையிலிருந்தும், மற்றும் டஜன் கணக்கான பிற வளரும் நாடுகளை ஆடைச் சந்தையிலிருந்தும் வெளியேற்ற அனுமதிக்கிறது. வளர்ந்த நாடுகளின் TNC களும் இந்த செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளன, தயாரிப்பு வாழ்க்கை சுழற்சி மாதிரிக்கு ஏற்ப, மூன்றாம் உலக நாடுகளில் ஏற்றுமதி மற்றும் உள்நாட்டு சந்தைகளில் விற்பனைக்காக பல பொருட்களின் உற்பத்தியை நிறுவுகின்றன.

2.3 வெளிப்புற வளர்ச்சி காரணிகள்

உலக வர்த்தகத்தில் பங்கேற்பது பொருளாதார வளர்ச்சியை உறுதிப்படுத்த நிதி மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களைப் பெறுவதற்கு தேவையான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும். சார்ந்து வளரும் நாடுகளுக்கு வெளிப்புற காரணிகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

சரக்குகளின் ஏற்றுமதியை GDP/GNI அளவுடன் வால்யூமெட்ரிக் விகிதத்தில் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், வளர்ந்த நாடுகளுக்கு (இன்னும் துல்லியமாக, அதிக தனிநபர் வருமானம் உள்ள நாடுகளுக்கு) 2003 இல் ஏற்றுமதி ஒதுக்கீடு 19% ஆக இருந்தது. , மற்ற நாடுகளுக்கு - 28%. இருப்பினும், மிகவும் யதார்த்தமான கணக்கீட்டில், அதாவது. வாங்கும் திறன் சமநிலையில் GDP/GNI உடன் பொருட்களின் ஏற்றுமதியை தொடர்புபடுத்தினால், வளர்ந்த நாடுகளுக்கான ஏற்றுமதி ஒதுக்கீடு இன்னும் 19% ஆகவும், மற்ற நாடுகளுக்கு - 9% ஆகவும் இருக்கும், இது வளரும் நாடுகளின் உண்மையான துறை குறைவாக உள்ளது என்று முடிவு செய்ய அனுமதிக்கிறது. வெளிநாட்டு சந்தையை நோக்கி. PPP அடிப்படையில் தோராயமாக அதே அளவு GDP/GNI உள்ள நாடுகளுக்கான ஏற்றுமதி ஒதுக்கீட்டின் ஒப்பீடு மூலம் இதே முடிவு உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: இந்தியாவிற்கு 3% மற்றும் ஜப்பானுக்கு 13%, மெக்சிகோவிற்கு 18% மற்றும் வட அமெரிக்க ஒருங்கிணைப்பில் அதன் பங்குதாரருக்கு 29% - கனடா, நைஜீரியா மற்றும் இஸ்ரேலுக்கு 17% 25% உள்ளது. உலகப் பொருளாதாரம். வெளிநாட்டு நாடுகளின் பொருளாதாரம். பாடநூல் / எட். வி.பி. கோல்சோவா, எம்.என். ஒஸ்மோவாய். - எம்., 2005. - பி.287 இருப்பினும், வளரும் நாடுகளின் வெளிநாட்டு வர்த்தகம் பலவீனமாக இருப்பதாக முடிவு செய்வது தவறானது. ஏற்றுமதி சார்ந்த வளர்ச்சியானது, பொருளாதாரத்தின் ஒரு சிறிய பகுதியை மட்டுமே நம்பியிருக்கும் ஏற்றுமதிகள் பெரும்பாலும் பொருளாதார வளர்ச்சியின் முக்கிய இயந்திரமாக மாறுகிறது. எனவே, எண்ணெய் தொழில் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 1/10 மட்டுமே உற்பத்தி செய்யும் நைஜீரிய பொருளாதாரம், எண்ணெய் ஏற்றுமதியை அதிகம் சார்ந்துள்ளது, இது நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு முக்கிய பங்களிப்பை வழங்குகிறது, ஏனெனில் எண்ணெய் தொழில் நாட்டின் பெரும்பகுதி இலாபங்களை மற்றவர்களுக்கு வழங்குகிறது. குறைந்த போட்டித் தொழில்கள் மற்றும் தேசிய நாணயத்தின் முழு மாற்றமும் இல்லாத நிலையில் இறக்குமதிக்கு செலுத்த வேண்டிய அனைத்து நிதிகளும். ரஷ்யாவுடன் ஒரு இணையாக வரையப்பட முடியும், அங்கு 65 மில்லியனில் 2 மில்லியன் மக்கள் மட்டுமே ஏற்றுமதி சார்ந்த தொழில்களில் வேலை செய்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சியில் 1/3 முதல் 1/2 வரை வழங்குகிறார்கள்.

ஏற்றுமதியின் மீது பொருளாதார வளர்ச்சியின் வலுவான சார்பு பிரச்சனை பெரும்பாலும் ஏற்றுமதியின் ஏகபோக தன்மையால் மோசமடைகிறது. வளரும் நாடுகளின் சிறிய அளவிலான ஏற்றுமதி, வளர்ந்த நாடுகளுக்கு மாறாக, ஒன்று அல்லது மூன்று பொருட்களுக்கான உலகளாவிய சந்தையில் ஒட்டுமொத்த தேசியப் பொருளாதாரத்தின் வலுவான சார்புநிலைக்கு வழிவகுக்கிறது. மீண்டும், ரஷ்யாவுடன் ஒரு இணையாக வரையப்படலாம், அதன் பொருளாதார வளர்ச்சியானது ஆற்றல் வளங்கள் மற்றும் உலோகங்களுக்கான உலக விலைகளை மிகவும் சார்ந்துள்ளது.

எனவே, ஒற்றைப் பண்ட ஏற்றுமதியில் வலுவான சார்பு பின்தங்கியதன் விளைவாகும், இதன் விளைவாக இயற்கை வளங்கள் அல்லது மலிவு உழைப்பை முக்கியமாக நம்பியிருக்கும் சிறிய அளவிலான தொழில்கள் மட்டுமே உலக சந்தையில் போட்டியிடுகின்றன, அதே போல் சார்புநிலையும், தேசிய நாணயத்தின் மாற்ற முடியாத நிலைமைகள், இறக்குமதி செய்யப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளின் இறக்குமதித் தேவைகளை ஈடுகட்ட ஏற்றுமதி வருவாயின் அவசரத் தேவையைக் கட்டளையிடுகிறது.

சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியில் வளரும் நாடுகளின் சார்பு தன்மையை சர்வதேச மூலதன இயக்கங்களில் பங்கேற்பதன் மூலம் கண்டறிய முடியும். சமீபத்திய தசாப்தங்களில் இந்த நாடுகள் மூலதன ஏற்றுமதியில் அதிகளவில் ஈடுபட்டுள்ளன (எண்ணெய் ஏற்றுமதி செய்யும் நாடுகளின் கடன் மூலதனம் மற்றும் போர்ட்ஃபோலியோ முதலீடு மற்றும் புதிதாக தொழில்மயமான நாடுகளில் இருந்து நேரடி முதலீடு நூற்றுக்கணக்கான பில்லியன் டாலர்களை எட்டியுள்ளது), அவற்றில் பெரும்பாலானவை இன்னும் தொடர்கின்றன. சர்வதேச நிறுவனங்கள் மற்றும் வளர்ந்த நாடுகளில் இருந்து அவர்களுக்கு வரும் மூலதனத்தை முதன்மையாக இறக்குமதி செய்பவர்களாக இருக்க வேண்டும்.

கடன்கள் மற்றும் கடன்கள் வடிவில் வெளிநாட்டிலிருந்து கடன் மூலதனத்தின் ஓட்டம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, முதன்மையாக மூன்றாம் உலக அரசாங்கங்களுக்கு, இந்த நிதியை முக்கியமாக அரசாங்க பட்ஜெட் பற்றாக்குறையை செலுத்த பயன்படுத்துகிறது. தனியார் நிறுவனங்களைப் பொறுத்தவரை, மிகவும் வளர்ந்த அல்லது பணக்கார மூன்றாம் உலக நாடுகள் மட்டுமே தங்கள் நிறுவனங்களை உலக மூலதனச் சந்தையில் கடன்கள் மற்றும் கடன்களில் தங்கியிருக்க அனுமதிக்க முடியும்.

வெளிநாட்டு முதலீட்டாளர்கள், தேசிய பொருளாதாரம் வலுவடைந்து தனியார்மயமாக்கல் நிறுவனங்களின் ஒரு பகுதியாக, வளரும் பொருளாதாரங்களில் போர்ட்ஃபோலியோ முதலீட்டில் பெரும் ஆர்வம் காட்டுகின்றனர். இருப்பினும், மூன்றாம் உலக நாடுகளின் பொருளாதாரங்களில் நேரடி முதலீட்டால் வெளிநாட்டு முதலீட்டாளர்கள் அதிகம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். நேரடி முதலீட்டின் முக்கிய ஓட்டங்கள் லத்தீன் அமெரிக்கா, தெற்கு மற்றும் குறிப்பாக தென்கிழக்கு ஆசியாவை நோக்கி அனுப்பப்பட்டாலும், துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்கா வெளிநாட்டு நேரடி முதலீட்டை அதிகம் சார்ந்துள்ளது, சில ஆண்டுகளில் இந்த முதலீடுகள் அனைத்து மூலதன முதலீடுகளிலும் 30% வரை இருக்கும். உலகின் இந்த பிராந்தியம் வெளியில் இருந்து வரும் நிதி உதவியின் மீது பெரும் சார்பு உள்ளது: 2006 இல், உத்தியோகபூர்வ வளர்ச்சி உதவி அவர்களின் GNI இல் 6% க்கும் அதிகமாக இருந்தது.

அத்தியாயம் 3. வறுமையின் உலகளாவிய பிரச்சனை

3.1 வளர்ச்சியடையாத நாடுகளில் உலகளாவிய பிரச்சனையாக வேலையின்மை

வளரும் நாடுகள் கடுமையான சமூகப் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கின்றன. மக்கள்தொகை பிரச்சனை, வறுமை மற்றும் வலுவான சமூக வேறுபாடு ஆகியவற்றுடன், பின்தங்கிய சமூக உள்கட்டமைப்பு, அதிக வேலையின்மை மற்றும் முறைசாரா துறை போன்ற பிரச்சனைகளும் உள்ளன.

பெரும்பாலான வளரும் நாடுகளில் சமூக உள்கட்டமைப்பு பலவீனமாகவும் பின்தங்கியதாகவும் உள்ளது, முதன்மையாக மாநில மற்றும் குடிமக்களின் வரவு செலவுத் திட்டங்களில் அதற்கான நிதி பற்றாக்குறை காரணமாக உள்ளது. நவீன கல்வி முறை, சுகாதாரம் மற்றும் வீட்டுவசதி மற்றும் வகுப்புவாத சேவைகளை பராமரிக்க அவர்களிடம் போதுமான நிதி இல்லை. இதன் விளைவாக, வளரும் நாடுகளில் அதிக அளவு கல்வியறிவின்மை உள்ளது (பிரேசிலில், 15 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள் தொகையில் 11%, நைஜீரியாவில் - 33, இந்தியாவில் - 39, எகிப்தில் - 44%), குறைந்த ஆயுட்காலம் (46) துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் ஆண்டுகள் மற்றும் லத்தீன் அமெரிக்காவில் 72 ஆண்டுகள் மற்றும் 2008 இல் அதிக வருமானம் கொண்ட நாடுகளில் 78 ஆண்டுகள்), சுகாதாரம் மற்றும் நீர் வழங்கல் கொண்ட மக்கள்தொகையின் குறைந்த பாதுகாப்பு (துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் 60% க்கும் குறைவாக, லத்தீன் மொழியில் 80% அமெரிக்கா). உலகப் பொருளாதாரம்: பாடநூல் / எட். ஏ.எஸ். புலடோவா. - 2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பொருளாதார நிபுணர், 2008.-பி. 498, 860

மறைக்கப்பட்ட வேலையின்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டால், வளர்ந்த நாடுகளை விட மூன்றாம் உலகில் வேலையின்மை அதிகமாக உள்ளது. இங்கு, பெரும்பாலான மக்கள் பொதுவாக கிராமப்புறங்களில் வாழ்கின்றனர், அங்கு பெரும்பாலும் பதிவு செய்யப்படாத உபரி தொழிலாளர்கள் உள்ளனர். ஆனால் நகரங்களில் கூட, வேலைவாய்ப்பு சேவைகள் வேலை தேடுபவர்களில் ஒரு பகுதியை மட்டுமே பதிவு செய்கின்றன. 2005 ஆம் ஆண்டில் பதிவுசெய்யப்பட்ட வேலையில்லாதவர்களின் எண்ணிக்கை 1.8 மில்லியன் மக்களாக இருந்த ரஷ்யாவுடன் ஒரு இணையாக வரையப்படலாம், இருப்பினும் அவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை 5.7 மில்லியன் மக்களாக ரோஸ்ஸ்டாட்டால் மதிப்பிடப்பட்டது.

வேலையின்மை பிராந்தியத்தின் அடிப்படையில் பெரிதும் மாறுபடும். 2002-2007 இல் லத்தீன் அமெரிக்காவில் வேலையின்மை 9% மற்றும் கிழக்கு மற்றும் தென்கிழக்கு ஆசியாவில் 4% (கிராமப்புற வேலையில்லாதவர்களின் எண்ணிக்கை குறைவதால் கணக்கிடப்படும் என்று கருதப்படுகிறது). அந்த நேரத்தில், அதிகாரப்பூர்வ தரவுகளின்படி, இது வடக்கு மற்றும் தென்னாப்பிரிக்காவில் (அல்ஜீரியா மற்றும் தென்னாப்பிரிக்கா) 30% க்கு அருகில் இருந்தது. வேலையின்மை விகிதங்களில் உள்ள வேறுபாடு - அது மிகப்பெரியதாக இருந்தாலும் அல்லது பெரியதாக இருந்தாலும் - பொருளாதார மற்றும் மக்கள்தொகை வளர்ச்சி விகிதங்களின் அடிப்படையில் "மூன்றாம் உலகத்தின்" வலுவான வேறுபாட்டால் பெரிதும் விளக்கப்படுகிறது. துணை-சஹாரா ஆபிரிக்காவில், அதன் 2002-2007 சராசரி ஆண்டு மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி வளர்ச்சி விகிதம் 2.7% மற்றும் சராசரி ஆண்டு மக்கள்தொகை வளர்ச்சி விகிதம் 2.5%, உண்மையான வேலையின்மை மக்கள்தொகையில் மூன்றில் ஒரு பங்கிற்கும் அதிகமாக மதிப்பிடப்படலாம், அதே நேரத்தில் லத்தீன் அமெரிக்காவில் அதே அந்த காலகட்டத்தில் பொருளாதார வளர்ச்சி விகிதம், ஆனால் குறைந்த மக்கள்தொகை வளர்ச்சி விகிதம் (1.6%), உண்மையான வேலையின்மை ஐந்தில் ஒரு பங்கை அரிதாகவே தாண்டியது (18%, அதிகாரப்பூர்வ தரவுகளின்படி, 2000-2002 நெருக்கடி ஆண்டுகளில் அர்ஜென்டினாவில்). மக்கள் தொகை, வளங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல், (N, Y., UN மக்கள் தொகை நிதி, 2010), ப.56

கிராமப்புறங்களில் அதிக மக்கள்தொகை வளர்ச்சி விகிதங்கள் (விவசாய மக்கள்தொகை என்று அழைக்கப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது) நகரங்களுக்குச் செல்ல மக்களைத் தூண்டுகிறது, அங்கு வேலை தேடுவதற்கான சிறந்த வாய்ப்பு உள்ளது (அங்கும், நிரந்தர வேலை கிடைக்காதவர்களிடமிருந்து உருவாக்குதல், நகரவாசிகளின் குறிப்பிடத்தக்க அடுக்கு), அல்லது பிற நாடுகளுக்கு குடிபெயர்வது.

3.2 நிழல் பொருளாதாரத்தின் பங்கு

வளரும் நாடுகளில் முறைசாரா துறையின் அளவு பொதுவாக வளர்ந்த நாடுகளை விட பெரியதாக இருக்கும். 90 களின் தரவுகளின்படி, நிழல் பொருளாதாரத்தின் அளவு நைஜீரியா, எகிப்து மற்றும் தாய்லாந்தில் குறைந்தது 70% ஆகவும், மெக்ஸிகோ மற்றும் பிலிப்பைன்ஸில் சுமார் 60% ஆகவும் இருந்தது, இது வளர்ந்த நாடுகளில் 8-30% ஆக இருந்தது (ரஷ்யாவில் - சுமார் 40% ) . வளர்ந்த நாடுகளில், ஒரு இரட்டை பொருளாதார மற்றும் சமூக அமைப்பு உருவாகியுள்ளது: தொழில்துறை நிறுவனங்களின் நவீன "அதிகாரப்பூர்வ துறை" மற்றும் சேவைகள், சிறு கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் விவசாய உற்பத்தியில் "முறைசாரா துறை". வளரும் நாடுகளில் உள்ள முறைசாரா துறையானது 35-65% தொழிலாளர்களைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 30-60% உற்பத்தி செய்கிறது. கலெஸ்னிகோவ் ஏ.எம். உலகப் பொருளாதாரம். எம்.: இன்ஃப்ரா-எம், 2007. - பி. 154 இந்தத் துறையில் மிகச் சிறிய நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட வர்த்தகர்கள் மற்றும் கைவினைஞர்கள் உள்ளனர். வளரும் நாடுகளில் உள்ள முறைசாரா துறை சுமார் 300 மில்லியன் மக்களைப் பயன்படுத்துகிறது, இதில் 75 மில்லியன் சிறிய தொழில்துறை நிறுவனங்களும் அடங்கும். முறைசாரா துறையில் வேலைவாய்ப்பு வளர்ச்சி விகிதம் பெரும்பாலும் சட்ட உற்பத்தியை விட அதிகமாக உள்ளது. பல வளரும் நாடுகளில் திவாலான விவசாயிகள் பெரிய நகரங்களுக்குள் நுழைவதே இதற்குக் காரணம், அவர்களில் பலர் எந்த நிபந்தனையிலும் எந்தப் பதிவும் இல்லாமல் வேலை செய்ய ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். மேலும், பல வளரும் நாடுகளில் நெறிமுறைகள் (வணிக நெறிமுறைகள் உட்பட) குறைவாக உள்ளது, எனவே நிழல் பொருளாதாரம் (பெரும்பாலும் குற்றவியல் பொருளாதாரம் போன்ற ஒரு பகுதிக்கு கூட) சமூகத்தின் அணுகுமுறை மென்மையானது.