Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

MBDOU "Childhood" structural unit "Krasnoseltsovsky kindergarten"

Sa kagubatan ng taglamig sa isang paragos

Pinagsanib na aralin sa musika sa gitnang pangkat

tema: "Mga ligaw na hayop"

Direktor ng musika: Repina I.V.

Target: Paunlarin ang imahinasyon, pag-iisip, pagkamalikhain ng mga bata. Palakasin ang interdisciplinary connections.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Turuan ang mga bata na masanay sa sitwasyon ng laro, na lumilikha ng mga kinakailangang larawan.

Alamin na ihatid sa paggalaw ang nilalaman ng teksto ng kanta, ang mga tampok ng imahe ng laro.

Palakasin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan.

Pagbutihin ang iyong pakiramdam ng ritmo.

Pagbuo:

Upang itanim ang kasanayan sa paggawa sa isang bagong pamamaraan ng sining.

Pag-unlad ng musikalidad ng bata.

Pag-unlad ng artistikong at malikhaing kakayahan.

Pang-edukasyon:

Pagyamanin ang mabuting kalooban at katapatan sa mga bata.

Upang bumuo ng pagtitiis, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Upang turuan ang mga bata sa mga pangunahing kaalaman sa musikal at emosyonal na kultura.

Panimulang gawain: pag-aaral ng mga kanta, laro, pagbabasa ng Russian folk tale na "Winter of Animals", pagtingin sa mga larawan ng mga hayop.

Materyal: mga sumbrero ng hayop para sa paglalaro, metallophone, mga kampanilya, cotton wool, mga sheet ng album, gouache, mga brush.

Kurso ng aralin

Direktor ng musika: Hello guys. Kaya't ang taglamig ay dumating sa amin.

Tumawag siya upang maglaro ng mga snowball, umupo sa mga sled,

Magmadaling umakyat sa burol sa mga araw na mayelo para magsaya.

Ngayon ay pupunta tayo sa kagubatan ng taglamig sa isang paragos upang makita kung paano taglamig ang mga hayop. Kantahan natin ang isang kantang paragos.

A. Starokadomsky « Kantang "Doll"

Direktor ng musika: At ngayon ay umupo nang magkapares sa sleigh at pumunta sa kagubatan.

Ang mga bata ay bumangon nang pares, "sumakay" sa kanta ni A. Filippenko "Sleigh".

Direktor ng musika: Malayo-layo ang nilakbay namin. Napakatahimik sa kagubatan ng taglamig! Tanging icicle lang ang kumikiliti sa mga sanga ng puno. Ipakita natin kung paano kumikiliti ang mga yelo.

N. Kartushina "Music of the Forest" - tumutugtog sa mga kampana at metallophone.

Direktor ng musika: At iba't ibang hayop ang naninirahan sa winter forest.Tingnan natin kung sino ang naglalakad doon sa kagubatan.

Didactic laro "Sino ang naglalakad" muses. G. Levkodimova.

Ang mga bata ay nakikinig at nakikilala ang mga musikal na komposisyon, naghahatid ng mga larawan ng mga hayop sa pinakasimpleng paggalaw ng imitasyon.

Direktor ng musika: Marunong ka bang sumayaw na parang mga hayop sa gubat? (mga sagot ng mga bata)

E. Gomonova "Sayaw ng Mga Hayop sa Kagubatan" - pagkamalikhain ng sayaw.

Direktor ng musika: Magaling, magaling sumayaw ang mga hayop mo! At ngayon kailangan nating dumaan sa kagubatan sa pamamagitan ng "snowdrifts" doon sa mga mesang iyon.

A. Grechaninov "Kabayo" - paglalakad na may mataas na pag-angat ng tuhod.

Direktor ng musika: Ano pang mga hayop na naninirahan sa kagubatan ang kilala mo? (mga sagot ng mga bata) Iguhit natin sila gamit ang cotton ball.

Tagapagturo nagpapaliwanag kung paano gumamit ng cotton ball upang iguhit ang katawan ng isang hayop, pagkatapos ay ipinta ang mga detalye gamit ang isang brush. Nagtatrabaho ang mga bata, binabantayan sila ng guro at, kung kinakailangan, tumutulong.

Direktor ng musika: Napakagandang hares at bear na mayroon ka! Habang ang mga guhit ay natuyo, maglaro tayo ng isang oso.

L.Olifirova "Naglalaro sa isang oso».

Direktor ng musika: Gusto mo bang sakyan ang iyong mga hayop sa isang paragos? (mga sagot ng mga bata) Pagkatapos ay kunin ang iyong mga larawan at sumakay sa paragos.

Ang kanta ni A. Filippenko "Sleigh" ay tinutugtog.

Ang mga bata ay tumayo nang magkapares, ginagaya ang isang kareta, at "umalis" sa bulwagan

Musical - pinagsamang aralin na "Merry Journey"

para sa gitnang pangkat

Direktor ng musika: Zolina Svetlana Nikolaevna

Target: upang bumuo ng mga kasanayan sa pagganap, upang turuan ang masining at aesthetic na lasa, upang pukawin ang isang matingkad na emosyonal na tugon kapag nakikita ang musika ng ibang kalikasan. Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa orkestra. Matutong kumanta nang nagpapahayag, wastong ihatid ang katangian ng kanta, sama-sama sa saliw ng piano at may ponograma. Upang matutong gumalaw nang nagpapahayag at ritmo, upang ihatid ang emosyonal at mapanlikhang nilalaman sa sayaw.

Panimulang gawain:

matuto ng mga salawikain sa mga bata, sumayaw ng "Snowflakes", sumayaw na may ulan at tinsel,

alamin ang mga kantang "Zimushka - Winter", "Winter", maghanda ng mga pisikal na ehersisyo,

alamin ang teksto ng mga salita na may mga character - liyebre, fox, oso, taong yari sa niyebe, kartero.

Kagamitan at materyales: paglalarawan ng taglamig; sobre na may sulat; mga instrumentong orkestra; mga snowflake; sticks - ulan; karpet ng niyebe; mga snowflake (sticker) para sa isang regalo.

Bilingual na bahagi: paragos - shana, taglamig - kys.

Kurso ng aralin:

Direktor ng musika:

Hello guys! Hello mga bisita!
Magandang umaga sa araw at sa mga ibon! Magandang umaga sa mga nakangiting mukha!
Inimbento ng isang tao, simple at matalino,

Kapag nakikipagkita, kumusta: "Magandang umaga!"

(Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan, sa matataas na upuan)

Ang awit na "Magandang umaga!"

(kumakanta ang mga babae, kumakanta ang mga lalaki, pagkatapos ay lahat).

Direktor ng musika: Guys, gusto kong simulan ang ating aralin ngayon sa isang bugtong:
"Niyebe sa mga bukid, yelo sa mga ilog, ang blizzard ay naglalakad, kailan ito nangyayari?"

Mga bata: Sa kalamigan!

Direktor ng musika:

Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa taglamig.
Ang aming aralin sa musika ay tinatawag na "Merry Journey!"
Ang taglamig ay isang kahanga-hangang oras ng taon! Sa taglamig, napakaganda ng kalikasan!
Paano tumutunog ang salitang taglamig sa Kazakh? ( sagot ng mga bata)
Sabihin nating tahimik na magkasama. Sabay-sabay nating sabihin nang malakas.
Tingnan natin ang tungkol sa taglamig. ( mga slide mga tanawin ng taglamig)
At tungkol sa kanya, tungkol sa taglamig, ang mga taong Ruso ay nakaisip ng maraming kawikaan.
Alam mo ba ang mga salawikain tungkol sa taglamig?

Mga bata: “Walang niyebe, at walang bakas. Matatapos ang taon at magsisimula ang taglamig"
"Alagaan ang iyong ilong sa isang malaking hamog na nagyelo." "Taglamig na walang niyebe - tag-araw na walang tinapay."
"Salamat, frost, sa pagdadala ng snow." "Snowdrift at blizzard - dalawang magkaibigan."

(papasok ang kartero)

Postman: Sulat! Liham, sulat sa iyo!

Moose. mga kamayguro: Guys, may sulat kami! Salamat kartero.

(tumakas ang kartero)

Moose. superbisor: Guys, tingnan ang isang kawili-wiling sulat, ngayon ay babasahin ko ito sa iyo.

Gusto mong malaman kung ano ang sinasabi nito?

Mga bata: Oo!

Moose. superbisor(ay nagbabasa): Kumusta, mahal kong mga anak!
Sa iyong holiday narinig ko ang isang napaka-kagiliw-giliw na kanta tungkol sa Zimushka-taglamig!
Nakikiusap ako, puntahan mo ako at turuan siyang kumanta!
Pinakamahusay na pagbati, Snowman!

Moose. superbisor: Guys, pumayag kang bumisita! - Oo!
Ang taong yari sa niyebe ay nakatira sa malayo sa kagubatan, hindi ka ba natatakot na mag-freeze? - Hindi!
Suriin natin.

Pagpapatupad ng pisikal na minutong "Frost and Wind"(may saliw ng musika)

Moose. superbisor: Nakikita ko guys na hindi ka natatakot sa lamig!
Sa tingin ko, oras na para tayo ay pumunta sa isang masayang paglalakbay!
Ngunit ano ang gagamitin namin sa iyo? Nakaisip ako!
Bibigyan kita ng bugtong! Hulaan! Dito tayo pupunta!
“Napakalungkot na kaladkarin sila pabalik sa burol.
At mula sa bundok sila ay pupunta nang mag-isa, pupunta nang mag-isa, kasama natin!
Hulaan niyo mga kaibigan? Naghihintay ba ako ng sagot nang mas mabilis?"

Mga bata: Paragos!

Direktor ng musika: Tama, ngunit sa Kazakh?

Mga bata: Paragos! Shana!

Direktor ng musika: Pumunta tayo sa kagubatan sakay ng paragos! Nagiging bilog tayo nang magkapares!

(pagtatanghal ng isang sleigh na may saliw ng musika)

(umupo ang mga bata; buksan ang screen na may larawan ng taglamig)

Direktor ng musika: Nandito na tayo! Mga bata, tingnan kung gaano ito kaganda!
Matingkad na bughaw ang langit! Kumain sila, mga pine tree sa hoarfrost!
Ang niyebe ay kumikinang sa ilalim ng iyong mga paa! Ito ang tanging paraan na nangyayari ito sa taglamig!

Pisikal na edukasyon "Taglamig" (walang musikal na saliw)

Direktor ng musika: Guys, gusto ba ninyong lahat ang season - taglamig?

Kantahan natin siya ng kanta!

Pagganap ng kantang "Winter, Winter"

Direktor ng musika: Oh, guys, lahat ng kalsada ay natatakpan ng niyebe! Ang lahat ng mga landas ay nadulas!
Paano namin mahahanap ang aming paraan sa Snowman ngayon?
Maaari ba nating tanungin ang mga hayop sa kagubatan?

(Pumasok ang oso)

Direktor ng musika: At narito ang Oso! Hello Mishenka - Oso!
Ipakita sa amin ang daan patungo sa Snowman! Bibisita kami!

Oso: Kayo ba ay mula sa kindergarten? - Oo!

Kailangan lang kitang makita!
Gusto kong makinig ng musika! Tinuturuan ko siya sa forest school!
Tulungan mo ako guys, tukuyin ang musika!

(mga sipi ng mga gawa at tunog ng kanta, pangalan ng mga bata at mga kompositor).

1. "Marso"; 2. "Umaga";

3. "Aksak kulan" Kurmangazy;

4. "Mga Clown" ni D. Kabalevsky.
5. "Waltz of the Flowers" ni P. Tchaikovsky)

Oso: Salamat, nakatulong ka! Kayo ay mahusay na mga kapwa! Pero hindi kita matutulungan! Tatawagin ko ang isang kaibigan ng isang liyebre!

(Tumatakbo ang oso, Pumasok si Zainka)

Direktor ng musika: Zainka, sabihin sa amin kung paano hanapin ang Snowman?

Hare: Magiging masaya ka sa pagtugtog ng mga instrumento, at malalaman mo kung ano ang susunod na gagawin!

(tunog ang orkestra ng mga instrumentong pangmusika at ingay)

Hare: Salamat sa laro, tatawagan ko ang chanterelle sa iyo! Alam niya sigurado.

Buong araw siyang naglalakad sa kagubatan.

(Tumakbo si Bunny, tumakbo si Fox)

Direktor ng musika: Chanterelle, tulungan mo kaming makarating sa Snowman!

Chanterelle: Tutulong ako, pero first dance mo ako!

Sayaw ng "Snowflakes"(nagsasayaw ang mga babae)

Direktor ng musika: Guys, let's talk about the nature of the piece that sounded when Snowflakes were dancing. Maging maingat sa pagpili ng mga tamang kahulugan.
« Hindi kapani-paniwala, malungkot, mabilis, mapagpasyahan, solemne, mahiwagang, mahangin, malupit, malakas, lumilipad, maganda, galit, nagmamartsa, galit, mahigpit, kapana-panabik "

Direktor ng musika: Magaling mga boys! Pinili namin ang mga tamang kahulugan!

Chanterelle: Pinasaya mo ako, Very - very surprise and you deserve the answer!
Ipikit mo ang iyong mga mata, pinapunta kita doon!

(Tumakas ang fox, pumasok ang Snowman)

taong yari sa niyebe: Hello mga bata! Mga lalaki at babae! Natutuwa akong dumating ka sa akin!
Gusto kong marinig muli ang iyong kanta tungkol kay Zimushka. Gustung-gusto ko ang taglamig!

Ang kantang "Winter" ay ginaganap(itinanghal, naglalarawan din si Snowman)

Direktor ng musika:M Kinanta namin ang isang kanta para sa iyo. Gusto rin naming sumayaw!

Pagganap ng sayaw(may ulan at tinsel)

taong yari sa niyebe: Natutuwa akong nagulat ka sa akin! Salamat!
Gusto kitang bigyan ng magic snowflakes!
Sila ay magdadala sa iyo ng kagalakan at magandang damdamin!

(idikit ang mga snowflake sa mga kamay ng mga bata)

taong yari sa niyebe: At para mas mabilis kang makarating sa kindergarten.

Bibigyan kita ng regalo - isang snowy white carpet! ( ikinakalat ang karpet)

taong yari sa niyebe: Humiga ka sa kanya, ipikit mo ang iyong mga mata!
Ang karpet ay mabilis na magdadala sa iyo sa kindergarten!
May alam akong shortcut - isa itong mahiwagang panaginip!

(mahinahong tunog ng musika, dahan-dahang umalis ang Snowman)

Direktor ng musika: Bumaba ang cilia, nakapikit ang mga mata,
Tahimik kaming nagpapahinga, mahimbing na natutulog.
Huminga nang maluwag, malaya.
Ang sarap magpahinga pero oras na para bumangon!
Dito na kami sa kindergarten.

Naramdaman mo na ikaw at ako ay naging mas mabait
At magkaroon ng higit pang Kabaitan sa paligid natin.

(sinasagot ng mga bata ang mga tanong mula sa direktor ng musika)

Direktor ng musika: Guys, tapos na ang lesson natin.

Tandaan natin kung anong oras ng taon ang pinag-usapan natin ngayon?

Naglakbay kami sa kagubatan ng taglamig. Sino ang nakilala natin doon? Sino ang binisita namin? Anong mga kanta ang ginawa namin? Anong uri ng mga sayaw ang sinayaw mo?
Mahusay ba tayo? Sampalin natin ang sarili natin! Tapos na ang lesson!

Buod ng paglilibang sa taglamig sa gitnang pangkat ng isang kindergarten

Synopsis ng isang musical-thematic na aralin sa paksang "Paano nabubuhay ang mga ibon sa taglamig?" sa gitnang pangkat ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Valitova Larisa Vladimirovna, musical director ng MBDOU No. 44, Miass, rehiyon ng Chelyabinsk.
Paglalarawan ng materyal: Ang buod na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga direktor ng musika at tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, ito ay naglalayong pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga ibon sa taglamig. Ang nilalaman ng buod ay gagawing gusto ng mga bata na alagaan ang mga ibon sa taglamig.
Target: ang pagnanais ng mga bata na alagaan ang mga ibon.
Mga gawain:
1. upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga ibon sa taglamig;
2. upang linawin ang mga konsepto ng "wintering birds", "migratory birds";
3. upang ulitin ang musical repertoire tungkol sa mga ibon.
Kagamitan: multimedia projector at screen, pagtatanghal sa "Mga ibon at hayop sa taglamig"

Kurso ng aralin:

Direktor ng musika. Guys, dumating na ang taglamig - ang pinakamalamig na oras ng taon (mayroong tanawin ng taglamig sa screen).

Sinusubukan ni Lolo Frost - nagdagdag siya ng malamig, nagbubuhos ng niyebe. Napakalamig sa kagubatan, ngunit ang mga hayop ay hindi natatakot sa hamog na nagyelo. sa tingin mo bakit? Paano sila naghanda para sa taglamig? (Sagot ng mga bata)
Ang isang ardilya ay nakaupo sa isang mainit na guwang at ngumunguya ng mga mani. Ang oso ay umakyat sa yungib at natutulog doon buong taglamig. Ang fox ay tumatakbo sa niyebe, ngunit tinatakpan ang mga track nito gamit ang buntot nito. Makapal at mainit ang kanyang fur coat. Ang mga hares ay nagpainit sa kanilang sarili, tumalon sa ibabaw ng mga snowdrift.
Ang kuwento ng direktor ng musika ay sinamahan ng isang slide show.
Direktor ng musika. Tanging ang mga ibon sa kagubatan ang hindi nakakapagpainit.
Paano magpapalipas ng taglamig ang isang ibon?
Ito ay kilala na ptah
Walang mga cotton robe,
Walang mga sweatshirt.
At kung mag-snow sa mahabang panahon
At matagal nang galit ang blizzard,
Pagkatapos, mga kaibigan, kailangan ko
Ang aming mga birdies ay mahigpit.
(K. Muhammadi)
Naawa si Santa Claus sa mga ibon, pinayuhan silang lumipad sa mga tao. Tutulungan nila ang mga ibon na makaligtas sa taglamig. Pinatunog ni Santa Claus ang ice bell, ang Blizzard ay lumipad sa unahan upang ipakita sa mga ibon ang daan patungo sa lungsod. Ang Blizzard ay nagmamadali at kumakanta ng winter song nito.
Inaanyayahan ng direktor ng musika ang mga bata na ipakita kung paano lumilipad ang Blizzard sa tulong ng mga instrumentong pangmusika.

Direktor ng musika. Lumipad ang mga ibon sa lungsod. Mangyaring sabihin sa akin, paano matutulungan ng mga tao ang mga ibon? ... (Mga sagot ng mga bata). Pinapakain din namin ang mga ibon, ibuhos ang dawa sa aming mga feeder. At ngayon ay kakanta tayo ng isang kanta tungkol dito.
Isinasagawa ng mga bata ang kantang "My Birds" (musika ni E. Shalamonova)
Direktor ng musika. Maraming ibon ang lumilipad papunta sa aming mga feeder. Narito ang isang bullfinch (slide).

Ang ritmikong laro na "Snegirёk" (may-akda M. Kartushina) ay ginaganap.
Direktor ng musika. Ngunit dumating na rin ang titmouse (slide).

Maglaro tayo sa ating titmouse - Dasha! (Ang mga bata ay bumangon sa isang bilog na sayaw, ang kantang "Titmouse" ay ginanap, musika ni M. Krasev)
Direktor ng musika. Ngunit ang ibon ng kuwago (slide) ay hindi lumipad sa lungsod, nanatili ito sa kagubatan, dahil ang kuwago ay isang ibong mandaragit na kumakain ng maliliit na ibon at daga. At ang kanyang balahibo ay mainit at malaki, kaya hindi siya ginaw at gutom sa kagubatan. Hayaan kayong maging mga ibon at ako ay isang kuwago.
Ang katutubong larong panlabas na "Owl" ay ginanap.
Direktor ng musika. Ang bullfinch, titmouse at owl ay mga ligaw na ibon, ngunit mayroon ding mga ibon na laging kasama ng mga tao. Anong uri ng mga ibon sila? Ano ang kanilang mga pangalan? Tama, ito ay mga manok. Anong uri ng mga ibon ang kilala mo? (Pag-slide ng manok). Oo, ito ay isang manok. At kakantahin natin ang kantang "Chickens" (musika ni Filippenko).

Direktor ng musika. Ang mga gansa ay nabibilang din sa manok (slide). Laruin natin ang larong "White Geese" (musika ni M. Krasev)!
Direktor ng musika. Ngunit ngayon, pagkatapos ng mahaba at malamig na taglamig, sa wakas ay dumating ang tagsibol (mga slide na naglalarawan ng mga tanawin ng tagsibol).

Lahat ng mga hayop at ibon ay naghihintay sa kanyang pagdating. sa tingin mo bakit?
Mga bata. Dahil maaari kang makakuha ng iyong sariling pagkain kapag natunaw ang niyebe.
Direktor ng musika. Tingnan mo, at narito, ang maya ay masayang nagagalak sa pagdating ng tagsibol! (slide)

Ang kantang "Sparrow" (musika ni N. Metlova) ay ginaganap.
Direktor ng musika. guys, maraming mga ibon ang dumating sa tagsibol - rooks, starlings, larks at swallows (slide). Ano ang tawag sa mga ibong ito?
Mga bata. Ito ay mga migratory bird.
Direktor ng musika. Bakit sila tinatawag na?
Mga bata. Tinawag ang mga ito dahil lumipad sila palayo sa mas maiinit na mga rehiyon para sa taglamig.
Direktor ng musika. Kaya, guys, ano ang mga pangalan ng mga ibon na nananatiling overwintering sa aming lugar?
Ano ang tawag sa mga ibong lumilipad patungo sa maiinit na lupain? Ano ang mga pangalan ng mga ibon na patuloy na naninirahan kasama ng mga tao? Alin sa mga ibong ito - wintering, migratory o domestic - ang lalong mahirap sa taglamig? Bakit? (Sagot ng mga bata)
Guys, gumawa ako ng millet at bread crumbs, at kapag namamasyal kayo ngayon, ibuhos ito sa mga feeder sa iyong plot!

Synopsis ng musical lesson na "Journey to the Winter's Tale" (para sa mga bata ng gitnang grupo)

"Paglalakbay sa isang fairy tale sa taglamig » .

LAYUNIN: Upang bumuo ng kakayahang i-highlight ang mga paraan ng musikal na pagpapahayag sa tulong ng mga palatandaan-simbulo at upang matukoy kung ano ang kinakatawan ng musika

Upang bumuo ng matatag na pandinig at visual na atensyon;

Matutong makinig nang mabuti musika, ipahayag ang iyong mga impression;

Matutong gumalaw nang ritmo, bumuo ng koordinasyon ng mga kamay at paa;

Upang matutong kumanta sa koro, nang paisa-isa, upang ihatid ang masaya, masayang kalagayan ng kanta;

Bumuo ng pang-unawa, pag-iisip, imahinasyon, pantasya, pagsasalita;

Upang maakit ang atensyon ng mga bata sa espesyal na kagandahan ng taglamig mga tunog ng kalikasan.

Buuin ang bokabularyo at lohikal na pag-iisip ng mga bata.

Stroke direkta pang-edukasyon mga aktibidad:

Ang mga bata ay malayang pumasok sa bulwagan at nakatayo sa isang bilog.

M.R .: Mga bata, dumating na ang mga bisita sa atin ngayon, kamustahin mo sila.

Mga mahal na bisita, hello, hello!

Hangad namin ang lahat ng kaligayahan, kalusugan at kagalakan.

Umaasa kami na hindi ka magsawa sa amin,

Payagan kami sa lalong madaling panahon simulan ang klase!

M.R .: Guys, I'm very glad to see you again in our bulwagan ng musika... Umaasa ako na ang lahat ay nasa mabuting kalooban, kaya ipinapanukala kong huwag mag-aksaya ng oras, sa halip ay kamustahin ang bawat isa.

LARO NG KOMUNIKASYON "KUMUSTA KAIBIGAN":

1. Diretso ang paglalakad ng mga binti sa daanan. (Maglakad na nakakalat sa bulwagan)

Masaya kaming naglakad at may nakasalubong kaming kaibigan. (Maghanap ng mapapangasawa - isang kaibigan)

Koro: Kumusta, kumusta, mahal na kaibigan! (Shake hands)

Tumingin ka sa paligid. (Ibuka ang kanilang mga braso sa gilid)

Ngumiti ka lang sa akin! (Ngumiti sa isa't isa)

Yakapin nang mahigpit! (Yakap)

natatalo: umiikot sa dalawa, magkahawak kamay.

(Ang laro ay paulit-ulit ng 3 beses.)

M.R .: Sa gabi, sa bukid, sa himig ng blizzard,

Doze, swaying birches at spruce.

Sa tingin ko sa gabi, sa pagitan ng mga puting birch,

Ang hamog na nagyelo ay gumagala sa maulap na ningning.

Anong oras ng taon sa tingin mo ang pinag-uusapan ng tulang ito? (Sagot ng mga bata)... Tama iyon, siyempre, tungkol sa taglamig. Narito na ang pinakahihintay na taglamig.At ngayon ay mamasyal tayo sa kagubatan ng taglamig upang makinig sa taglamig ang mga tunog at makita ang lahat ng kagandahan ng kagubatan ng taglamig. Guys! Nakatanggap kami ng liham mula mismo kay Zimushki-Zima. Iniimbitahan niya kaming bumisita, ngunit para mahanap siya, kailangan naming tapusin ang mga takdang-aralin. Handa na ba kayong lahat? Mga bata: Oo!

M. R .: Pagkatapos ay ritmikong ulitin ang mga salita at galaw pagkatapos ko.

RHYTHMIC EXERCISE "TAYO MAGHIKING"

Oras na para maghanda tayo (ipakpak ang kanilang mga kamay)

Sa isang paglalakbay, mga kaibigan. (Palakpakan ang iyong mga tuhod)

Naghihintay sa amin si Winter (mga kamay sa isang istante, daliri sa pisngi, iling ang kanilang ulo)

Naghihintay ng blizzard, naghihintay ng snow. (Motor, itaas ang mga kamay sa gilid)

Malayong lupain ang naghihintay sa atin (visor sa kanan at kaliwa)

At malalim na dagat. (Lumutang)

Tara mag hike tayo (naglalakad)

Hindi namin kailangan ng eroplano (mga braso sa gilid, lumilipad)

Hindi namin kailangan ng steam locomotive (panggagaya ng paggalaw ng tren)

Kurutin ang ating sarili sa ilong. (Kinurot ang ilong)

Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata (umupo at ipikit ang iyong mga mata)

Tara na! Hooray! (tumalon)

(mga bata sa ilalim musika ahas sa bulwagan, pagkatapos ay huminto)

Muz.Ruk: Well, eto ang una nating assignment. Kailangan mong hulaan ang mga bugtong at basahin ang mga tula tungkol sa taglamig

Araw-araw lumalamig

Ang araw ay humihina at humihina

Saanman mayroong niyebe, tulad ng isang palawit, -

Kaya, sa amin dumating. (taglamig )

Ang kagubatan ay natatakpan ng puting kumot,

At ang oso ay natutulog sa lungga.

Ang niyebe ay parang puting hangganan

Binalot ang lahat (Winter)

Puti bilang tisa

Lumipad ako mula sa langit

Nakahiga ako sa taglamig

Tumakas siya sa lupa. (Niyebe)

Siya palagi
Galit sa isang bagay
At palagi, kapag siya ay galit,
Namumula ang mukha ng mga bata,
At lahat ng matatanda ay bata. (Frost)
Anong bituin ito
Sa isang amerikana at sa isang scarf -
Sa kabuuan, pinutol,
Dadalhin mo ba ito - tubig sa iyong kamay?
(Snowflake)
Sino ang nagwawalis sa taglamig at nagagalit
Humihip, umuungol at umiikot
Gumawa ng puting kama
Ungol na parang halimaw?
(Blizzard)

1reb: Dumating sa amin ang mga blizzard, tinakpan ng niyebe ang mga bitak,

Sa bintana, nagpinta ang matandang si Frost ng isang piraso ng yelo

Lumabas si Zimushka sa open field na nakasuot ng puting damit- Taglamig.

Hayaan siyang lumakad nang matapang - lahat ng tinapay ay inilalagay sa mga basurahan.

2 reb: Nagising si Winter sa labas ng bintana.

Nakangiti siyang snow-white.

Tahimik niyang kinuha ang kanyang mga kamay

Tumawag ako para mamasyal!

M.R .: Inaanyayahan kitang sumabak sa mahiwagang mundo musika... Ngayon ay ipagpapatuloy namin ang aming kakilala sa gawain ng kompositor na si P. Tchaikovsky at muling makinig sa gawain, na tinatawag na "taglamig" Isara ang lahat ng iyong mga mata, umupo nang kumportable at subukang isipin ang isang larawan o isang fairy tale na sinasabi sa iyo musika.

(Pagkarinig ng snippet mula sa piyesa ng musika na "Winter").

Ano ang naisip mong pakinggan musika? (Mga sagot)

Alin likas na musika? (Tense, excited, balisa, maliksi, magical, graceful, mahangin, fabulous).

Sino ang gumanap ng piyesang ito? (Orchestra) (soundtrack ng isang blizzard sounds)

Aling instrumento, sa iyong palagay, ang may pinakamatingkad na tunog? (Violin)

Ang tunog ng blizzard, malakas na hangin ay naririnig

M.R .: Mga bata, makinig kayo kung anong klase tunog? Maaaring ito ay isang mahinang simoy ng tag-init? (Sagot ng mga bata)

Hayaang humihip ang bawat isa sa inyong kamay upang ang hangin ay malamig, at tunog ay parang angal ng blizzard. (Humihip ang mga bata)

Pakinggan, palakas ng palakas ang ihip ng hangin, gamitin natin ang ating boses at kamay upang ilarawan ang alulong ng hanging taglamig. (Edukador at musikal ang pinuno kasama ang mga bata, gliding sa isang boses sa tunog(y, ilarawan ang hanging taglamig. Sa pamamagitan ng kamay "Gumuhit" mga linya sa himpapawid, na ginagaya sa kumbensyonal na taas at dynamics "Mga Bagyo".)

(Ang soundtrack ng blizzard ay nagtatapos at isang tahimikmusika )

M.R .: Kaya natapos ang blizzard, bumagsak ang malambot at malambot na snow mula sa langit. Tahimik tayong maglakad na naka-tiptoe sa daan at maupo sa mga upuan upang walang makagambala sa katahimikan sa kalikasan.

Umupo nang tuwid, ituwid ang iyong mga balikat, painitin natin ang ating leeg pagkatapos maglakad sa malamig na kagubatan ng taglamig.

PAG-UNAWA "SNOW KAPAL":

Oh-oh-oh, oh-oh-oh, (iiling ang kanilang ulo, humawak sa pisngi)

Makapal ang niyebe. (Iikot ang mga kamay mula sa itaas hanggang sa ibaba)

Ay-yay-yay, ay-yay-yay, (iiling ang kanilang ulo)

Saluhin mo siya gamit ang iyong kamay. (Kuyom at kumalas ang mga kamay)

M.R .: Guys, kasama ka namin sa dati mga hanapbuhay natutunan ang isang kanta tungkol sa taglamig, kantahin natin ito kasama mo. Ngunit hindi lamang kami kakanta, kundi patitunog din ang pagkawala sa pamamagitan ng paglalaro mga Instrumentong pangmusika. (Namamahagi ang guro ng mga kagamitan)

AWIT NA GINAWA "Puting niyebe" musika Fillipenko

Hand muses: Guys, tungkol saan ang kanta? Anong taglamig ang nasa ating kanta? (nakakatawa, masaya)

MR: guys, tingnan natin ang "paintings of Winter" Ano ang ipinapakita sa mga painting?

Mga sagot ng mga bata (Sledding, skiing, snowballing)

Tunog ng phonogram (tunog ng "nakasakay" na mga sledge, tunog ng "skiing", "tunog ng lumilipad na snowballs")

(Nakikilala ng mga bata ang mga tunog at nagpapakita ng mga palatandaan-mga simbolo na nagpapahiwatig ng katangian ng mga tunog na ito)

Ved: Guys, we complete the assignments, but we didn't meet the winter skin tmk. Where is she?

(Tunog ng magic music, lilitaw ang "Winter")

Winter: Hello guys, hello mga bisita! Pinagmasdan ko kayong mga lalaki, kung paano ninyo nakayanan ang mga gawain. Kayo - ang mga kabataan - ay maraming natutunan - tungkol sa mga tunog ng kalikasan at kagubatan -. Bago, nakikita ko, ay pagod at nagiging malungkot At nais kong pasayahin ka. Mayroon kang isang maligayang Taglamig sa unahan mo na may mga pista opisyal, kanta, sayaw. At anong holiday ang naghihintay para sa iyo_ (Bagong Taon) At, siyempre, isang masayang Santa Claus ang darating sa iyo na may mga regalo. Ngunit ako ay "Winter is a sorceress" at mayroon akong magic wand na maaaring gumawa ng mga himala. Hayaan, tulad ng sa isang fairy tale, ang isa sa inyo ay maging Santa Claus Cribble, alimango, boom!

Kasama ang "Santa Claus" laruin ang larong "Ice Figures"

Frost: Sinasaklaw ng niyebe ang lahat, nagyeyelong hangin (nagkakalat sila, nagkakalat ang kanilang mga kamao) -

Kahit ikaw at ako ay umiikot sa isang ipoipo (umiikot sa ating sarili)

At ang hamog na nagyelo ay tatama tulad ng! (Knocking fist on fist) - lahat ay magbibigkis sa iyo nang sabay-sabay!
At tayo ay magiging isang nagyeyelong pigura ngayon!

Isang beses tumama ang hamog na nagyelo, dalawang beses tumama ang hamog na nagyelo \

Tatlo ang natamaan ni Frost

Ice figure - i-freeze! (Tumigil ang mga bata pagkatapos makumpleto ang anumang figure)

Mus.ruk: Zimushka, ang aming mga lalaki ay ganap na nagyelo. At upang manatiling mainit, gaganap sila ng sayaw na "Made up"

Winter: Thank you guys napasaya nyo ako, sayang makipaghiwalay sa inyo. Ngunit oras na para ako ang pumalit, at oras na para bumalik ka sa "kindergarten" At sa paghihiwalay gusto kitang tratuhin ng mga snowball. Sa tingin mo makakain ka ba ng niyebe? (Hindi). At ang aking mga snowball ay matamis. Well, ngayon ay iwawagayway ko ang aking wand at ipadala ka sa kindergarten. Cribble! Crable! Booms, kailangan ko nang umalis! Paalam (Labas)

Bumukas ang ilaw at nasa "kindergarten" ang mga bata.

(Pagbubuod)

M.R. Magpaalam tayo sa ating mga panauhin at salamat sa iyong atensyon

Kumanta ang mga bata: Salamat sa iyong pansin at paalam! (Umalis ang mga bata sa bulwagan)

Magsisimula tayo sa pag-uulit ng mga dance moves.

1.tagsibol - hinawakan ng mga babae ang kanilang mga palda, at inilagay ng mga lalaki ang kanilang mga kamay sa sinturon. Magkasama ang mga binti, maglupasay at iikot lamang ang katawan sa isang kapitbahay, at pagkatapos ay sa isa pa

2.picking pick - inilalagay namin ang binti sa daliri ng paa, sa sakong, tatlong light taps

Ipinapakita ang progreso ng kilusan

3.flashlights - ngayon ay magsasagawa ka ng isa pang paggalaw, at kung alin ang malalaman mo sa pamamagitan ng paghula sa bugtong

Bilog na parang bola

Nagniningning na parang flashlight

Tanging siya ay hindi tumalon -

Napaka fragile...

Kinuha namin ang aming magagandang bola sa aming mga kamay. Higpitan ang iyong mga kamay, na para bang mayroon kang mga lobo sa iyong mga kamay. Twisted, ipinakita kung gaano kaganda ang iyong mga bola.

Ipinapakita ang progreso ng kilusan

4. tumalon - lumiko nang isa-isa, at gumawa ng mga paglukso mula sa isang binti patungo sa isa pa. Ang tuhod ay mas mataas, ang likod ay tuwid.

Ipinapakita ang progreso ng kilusan

At ngayon isa pang pagkakataon, ngunit sa musika lamang. Nakikinig kaming mabuti sa musika at binabago ang mga galaw sa pagbabago ng musika

Magaling! Talagang nagustuhan ko ang paraan ng pagsasayaw mo sa Christmas tree! Maganda ang ginagawa mo! Ngayon sundan natin ako sa ilalim ng martsa at umupo sa mga upuan.

Guys, hindi ako pumunta sa inyo ng walang dala. Dinalhan kita ng fairy tale. Isang fairy tale tungkol sa isang snowflake. Upang marinig ito, dapat kang umupo nang ganito ( mga kamay sa tuhod, magkadugtong ang mga palad) at ipikit mo ang iyong mga mata. Sarado ba silang lahat? Pagkatapos ko simulan. Isipin na ikaw ay nasa isang taglamig na kagubatan. Ang maganda, malambot, snow-white snow ay lumilipad. Lumilipad at umiikot ang mga snowflake. Sumasayaw sila sa isang magandang sayaw. Maghintay hanggang ang isang snowflake, ang pinakamaganda, ay mahulog sa iyong kamay. Binuksan namin ang aming mga mata. Wow! Tingnan mo, nabuhay talaga ang fairy tale. At lahat ay may pinakamagandang snowflake para sa kanya. Subukan nating tangayin ang iyong magagandang snowflake sa iyong mga kamay? Tingnan kung paano namin ito gagawin ( huminga ng malalim at humihip sa snowflake) At ngayon magkasama. Guys, ang iyong mga snowflake ay hindi tinatangay ng hangin, lahat dahil sila ay mahiwagang! Ang pinaka maganda para sa iyo. At mayroon pa akong mga Christmas tree. Dapat silang malamig sa taglamig. Balutin natin sila ng niyebe para hindi sila magyelo. Ang 1st row kasama ko ay palamutihan ang unang Christmas tree, at ang 2nd row kasama si Lyudmila Sergeevna - ang pangalawang Christmas tree.

Tingnan kung gaano kaganda ang ating mga Christmas tree.

Ginawa ninyong lahat ang lahat para balutin sila ng snow. Ngayon sila ay mainit-init at hindi rin sila hindi magyeyelo habang naghihintay sila ng Bagong Taon.

Guys, ang Bagong Taon ba ay isang malungkot na bakasyon o isang masaya? Gusto mo ba itong winter holiday? Para saan? Gusto ko rin ang Bagong Taon.

At ngayon ipinapanukala kong makinig sa isang kanta na tinatawag na "Maligayang Bagong Taon" at tukuyin ang karakter nito.

Isinasagawa ang kantang "Maligayang Bagong Taon"

At anong uri ng karakter ang kantang ito na natutunan natin ngayon sa laro. Sasabihin ko ang mga salita, kung magkasya sila sa kanta, pagkatapos ay mahuli mo ang salita sa iyong mga kamay, at kung hindi ito magkasya, wala kang gagawin, umupo ka lang. Mag-ingat - hulihin lamang ang mga salitang angkop sa ating kanta.

Ang mood ng pensiyon ay: hindi kapani-paniwala, malungkot, solemne, masayahin, mahigpit, mahiwagang, mahigpit, masaya, galit, mabait.

Ngayon ipinapanukala kong kantahin ang kantang ito sa karakter na ito kasama ko. At ang ikatlong talata ay eksaktong kapareho ng una. Gumaganap ng isang kanta kasama ang mga bata

Ito ay isang magandang kanta. At ngayon ay pupunta kami sa isang paglalakbay sa taglamig! Sasakay tayo ng eroplano! Una ay magkakaroon kami ng mga batang babae na lumilipad, pagkatapos ay mga lalaki.

laro ng eroplano

Isa, dalawa, tatlo - kolektahin ang bilog sa halip.

Guys, sabihin sa akin kung ano ang kawili-wili sa aralin?

Ikaw at ako... ano? Pinalamutian ang mga Christmas tree!

Saan kami lumipad kasama mo? Maglakbay sa buong mundo!

Ang galing nyo mga kasama! Lilipad ako sa kagubatan ng taglamig at sasabihin sa aking mga kaibigan sa snowflake at mga naninirahan sa kagubatan kung gaano kawili-wili ito sa iyong kindergarten at kung gaano kahusay ang paghahanda ng mga bata ng pangkat ng Cheburashka para sa Bagong Taon! Salamat sa iyong pag-aaral. Pumila malapit sa pasukan. Hanggang sa muli!