Literarische Norm- Dies ist die Übernahme der Regeln der Aussprache, des Wortgebrauchs, des Einsatzes grammatikalischer und stilistischer Mittel in die Sprachpraxis gebildeter Menschen. Normen werden durch die bewusste Auswahl sprachlicher Mittel im Kommunikationsprozess gebildet und in den Rang richtiger, allgemein verbindlicher Normen erhoben. Die Norm wird in Printpublikationen, den Medien und im Schulunterricht der russischen Sprache gepflegt. Die Kodifizierung einer Norm ist ihre Konsolidierung in Wörterbüchern, Grammatiken und Lehrmitteln. Die Norm ist relativ stabil und systemisch, da sie Regeln zur Auswahl von Elementen aller Ebenen des Sprachsystems enthält; gleichzeitig ist es mobil und wandelbar, da es sich im Laufe der Zeit unter dem Einfluss der gesprochenen Sprache verändern kann.

Es ist notwendig, zwischen den Konzepten der Normalisierung und der Kodifizierung zu unterscheiden. Der Begriff Normalisierung bezieht sich auf eine Reihe von Problemen, die die folgenden Aspekte umfassen: 1) die Untersuchung des Problems der Definition und Etablierung der Norm einer Literatursprache, 2) die Untersuchung der Sprachpraxis in ihrem Verhältnis zur Theorie zu normativen Zwecken ; 3) Einbeziehung, weitere Verbesserung und Straffung der Nutzungsregeln in das System bei Abweichungen zwischen Theorie und Praxis, wenn eine Stärkung der Normen der Literatursprache erforderlich ist. Die optimalste Definition von Normalisierung ist der Prozess der Bildung, Genehmigung einer Norm, ihrer Beschreibung und Ordnung durch Linguisten. Unter Normalisierung versteht man eine historisch langfristige Auswahl einzelner, am häufigsten verwendeter Einheiten aus sprachlichen Varianten. Die normalisierende Tätigkeit findet ihren Ausdruck in der Kodifizierung einer literarischen Norm – ihrer offiziellen Anerkennung und Beschreibung in Form von Regeln (Vorschriften) in maßgeblichen sprachwissenschaftlichen Publikationen.

So durchläuft dieses oder jenes Phänomen, bevor es in einer kodifizierten Literatursprache zur Norm wird, einen Normalisierungsprozess und wird im Falle eines günstigen Ergebnisses (breite öffentliche Zustimmung usw.) in Wörterbüchern mit Empfehlungsnotizen fixiert und kodifiziert.

Die Norm der Sprache ist eine Kategorie, die sozialhistorischer Natur und dynamisch in ihrer Funktionsweise und Entwicklung ist. Es ist stabil und systemisch und gleichzeitig stabil und mobil. Bei der Umsetzung und Festigung spielt der Wunsch von Sprechern und Schriftstellern, Traditionen im Umgang mit sprachlichen Mitteln bewusst zu bewahren, eine große Rolle.

Normen existieren auf verschiedenen Ebenen der Sprache – phonetisch, lexikalisch und grammatikalisch. Phonetische Normen geben die Regeln für die Aussprache von Lauten, Wörtern und Aussagen vor. Lexikalische Normen legen die Regeln und die Reihenfolge der Verwendung von Wörtern fest und legen Ausdrücke (Phraseologismen) der Sprache entsprechend ihrer Bedeutung und ausdrucksstarken Stileigenschaften fest. Grammatikregeln legen die Regeln für die Bildung von Wortformen, den korrekten Aufbau von Phrasen und Sätzen sowie Empfehlungen für deren Verwendung in bestimmten Bereichen der Kommunikation fest.

Der Grad der Stabilität der Norm variiert auf verschiedenen Sprachniveaus und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen. Somit ist der Geltungsbereich phonetischer Normen systemisch und verbindlich. Der Satz von Normen einer Literatursprache, die mit der Lautgestaltung von Morphemen, Wörtern und Sätzen verbunden sind, wird Orthoepie genannt. Die Orthopädie umfasst alle Aussprachenormen der Literatursprache, sowohl systemische als auch variable. Zu den systemischen Normen gehören die Reduzierung unbetonter Vokale ohne Oberton - Akanye, die Betäubung stimmhafter Konsonanten am Ende eines Wortes und eine Reihe anderer, die durch die phonetischen Gesetze der russischen Sprache bestimmt werden. Zu den variablen Normen gehören die Aussprachemerkmale von Vertretern verschiedener Generationen: Vertreter der älteren Generation sprechen Buloshnaia, Moloshnaia, Mylsa, Bralsa aus und Vertreter der jüngeren Generation sprechen Baker's, Molochnaia, Washed, Take aus. Verschiedene Aussprachemerkmale können den nationalen und beruflichen Anwendungsbereich charakterisieren, beispielsweise sagen Ärzte Alkohol, Bergleute sagen Produktion.

Orthoepische Aussprachevarianten können zu verschiedenen Stilen gehören; in der Umgangssprache ist es möglich, hto, tausend, Nikolaich usw. auszusprechen. Phonetische Normen werden als Aussprache charakterisiert, die Regeln für die Aussprache von Lauten und deren Kombinationen enthalten, und als supersegmentale Normen, die den Ort von aussprechen Betonung im Wort und die Wahl der Intonationsstruktur.

Auf lexikalischer Ebene regelt die Norm die Verwendung von stilistisch und ausdrucksstark gefärbten oder neutralen Lexemen entsprechend dem Inhalt und Zweck der Sprache. Daher werden synonyme Reihen nicht nur auf der Grundlage von Ähnlichkeiten, sondern auch auf der Grundlage von Unterschieden organisiert: Synonymwörter unterscheiden sich in stilistischer und ausdrucksstarker Farbgebung: Run-Sweep, Look-Stare-Hatch, Eyes-Auges-Zenks; Kompatibilität: alt - älter (nur etwa eine Person); aufpassen – aufpassen...; Schattierungen in der Bedeutung: alt-altersschwach-älter. Der Sprecher wählt das richtige Wort entsprechend seiner eigenen Absicht und Kommunikationsbedingungen; Daher ist ausdrucksstarkes Vokabular in der Umgangssprache, im Journalismus und in der künstlerischen Sprache akzeptabel, aber seine Verwendung in Buchstilen – wissenschaftlichen, offiziellen Geschäftsstilen – verstößt gegen die etablierten Normen der russischen Literatursprache. Für die korrekte, normative Verwendung eines Wortes oder einer Ausdruckseinheit ist es daher notwendig, dessen Bedeutung, Kompatibilität und stilistische Eigenschaften zu kennen. Verstöße gegen lexikalische Normen treten häufig bei der Verwendung von Paronymen auf – Wörtern, die nahe beieinander liegen, aber im Klang nicht identisch sind, wie z. B. vorstellen – bereitstellen, diplomatisch – diplomatisch, glücklich – erfolgreich; Ausdruckseinheiten: irreführen – an der Nase führen, den Kopf falten – eine Eiche geben.

Das Befolgen grammatikalischer Normen erfordert die Erfüllung folgender Anforderungen: Befolgen der Flexionsnormen (Kenntnis des Systems) und Auswahl der richtigen Option, der richtigen Wortform, wenn das System mehrere Optionen erfordert. Zu den grammatikalischen Schwierigkeiten der russischen Sprache zählen Schwierigkeiten bei der Formbildung, zum Beispiel der Pluralformen einiger Substantive: Vereinbarung-Vereinbarungen, Dozent-Dozenten; Genitiv Pluralformen: Partisanen, Orangen, Schuhe, Kletten; Partizipationsformen des Verbs: führen, tragen und dergleichen. In einigen Fällen werden Varianten in russischer Sprache dargestellt, zum Beispiel: ein Glas Tee und ein Glas Tee, ein Stück Käse und ein Stück Käse, im Kirschgarten und über dem Kirschgarten, im Wald und über den Wald, Lager und Lager, Töne und Töne; In diesem Fall richtet sich die Wahl der richtigen Form nach der Norm, die die Verwendung der Wortform im Einzelfall regelt. Manchmal gibt es in einer Sprache ein Verbot der Bildung jeglicher Form des Wortes: Ich sauge, ich komme voran und klettere, ich werde rennen und gewinnen; In diesem Fall sollte die Verwendung dieser Formen im Buchstil und in bestimmten Kommunikationssituationen vermieden werden. Sie können aber umgangssprachlich verwendet werden.

Zur grammatikalischen Norm gehört auch die Einhaltung der Regeln des syntaktischen Aufbaus von Phrasen und Sätzen, dazu sollte die Kenntnis der Geschlechtsmerkmale von Substantiven gehören: rechter Schuh, alter Pantoffel, leckerer Brokkoli; Kontrolle der Verben: auf etwas achten, auf etwas achten, für etwas bezahlen, für etwas bezahlen; Verwendung von Partizipations- und Partizipationsphrasen. In der russischen Sprache gibt es eine beträchtliche Anzahl von Schemata für einfache und komplexe Sätze, einige davon werden nur in Buchstilen verwendet, zum Beispiel Konstruktionen mit Partizipialphrasen, mit untergeordneten Attributen, unbestimmten persönlichen Sätzen; und einige sind eher typisch für die Umgangssprache, zum Beispiel Sätze mit Genitiv-Negation oder Genitiv-Quantität (die Leute versammelten sich, sie ruhten keine Stunde).

Der Grad der Verbindlichkeit unterscheidet zwischen imperativen und dispositiven Normen. Imperative Normen sind streng zwingend, ihre Verletzung wird als mangelnde Beherrschung der russischen Sprache interpretiert; Zu den imperativen Normen gehören falsche Betonung, falsche Aussprache, Verstöße gegen die Regeln der Deklination, Konjugation und syntaktischen Kompatibilität von Wörtern, fehlerhafte Verwendung von Wörtern und Satzbau. Dispositive Normen setzen die Existenz von Ausspracheoptionen, grammatikalischen und syntaktischen Einheiten voraus; sie empfehlen, je nach Kommunikationssituation der einen oder anderen Option den Vorzug zu geben. Von Varianten, die objektiv in einer Sprache existieren, müssen Varianten unterschieden werden, die außerhalb der Grenzen der Literatursprache liegen.

Objektive Schwankungen der literarischen Norm sind meist mit der Sprachentwicklung verbunden, wobei beide Optionen eine Folge der stilistischen Differenzierung sprachlicher Elemente sind. Manchmal unterscheiden sich die Optionen weder semantisch noch stilistisch. Dann gelten sie als Dubletten, also völlig gleichwertig: Hüttenkäse und Hüttenkäse, geboren und geboren, Krampf und Krampf, tropfend und tropfend.

Norm- eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Stabilität, Einheit und Identität der Landessprache; sie begrenzt und regelt die Verwendung verschiedener Einheiten in der Sprache. Die Norm einer Literatursprache ist dynamisch, da sie das Ergebnis menschlichen Handelns ist, in Traditionen und Mustern verankert und daher veränderbar ist. Bei der Normalisierung einer Bildung sollte man ihre regelmäßige Reproduzierbarkeit in der Sprache und die aktive Interaktion mit anderen Einheiten des Systems berücksichtigen. Die Schwankung der Norm ist das Ergebnis der Interaktion der Literatursprache mit Dialekten, Umgangssprache und Berufssprache.

Die Entwicklung einer Literatursprache ist im Wesentlichen die Bildung, Entwicklung und Verbesserung ihrer Normen im Einklang mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und aufgrund der inneren Gesetze der sprachlichen Entwicklung. Jede historische Epoche bringt ihren eigenen Inhalt in den Begriff einer sprachlichen Norm ein. Im Zeitraum der Existenz entwickelter Nationalsprachen löst die Literatursprache als höchste Art der Nationalsprache nach und nach die Dialekte ab und wird zum Vertreter der nationalen Norm. Gleichzeitig erfährt die Norm selbst einen qualitativen Wandel hin zur Demokratisierung. Die Lehre von den Normen der Literatursprache liegt wissenschaftlichen Empfehlungen und Prognosen auf dem Gebiet der Sprachkultur zugrunde.

1. Sorten der Literatursprache.

2. Definition von Normen und Normentypen.

1. VIELFALT DER LITERARISCHEN SPRACHE

Literarische Sprache und ihre nichtliterarischen Varianten.
Die Landessprache ist eine Kombination ihrer folgenden Varietäten.
Literarische Sprache- Hierbei handelt es sich um eine beispielhafte Version der Sprache, die den vielfältigen kulturellen Bedürfnissen des gesamten Volkes dienen soll, in Behörden, Wissenschaft, Bildung, Medien, Belletristik verwendet wird und streng definierten Regeln unterliegt, die als Normen bezeichnet werden .
Umgangssprachlich wird in der Sprache schlecht gebildeter Schichten der städtischen Bevölkerung verwendet, was ihr einen falschen und unhöflichen Charakter verleiht.
Sie haben manchmal Leute sagen hören: „Ihre Tochter hat geheiratet“ (statt ihr), „tranvay“ (statt Straßenbahn), „Trolleybus“ (statt Trolleybus).

Die Umgangssprache weist eine Reihe typischer Merkmale im Bereich Wortschatz, Morphologie, Phonetik und Syntax auf.
Es gibt eine besondere Art umgangssprachlicher Ausdruckswörter, die eine Konnotation von Unhöflichkeit haben und für mehr Ausdruckskraft verwendet werden (schlagen, sich betrinken, sich schick machen, hässlich, Maulkorb – über eine Person). Solche Wörter werden in Wörterbüchern als „einfach“ gekennzeichnet. - umgangssprachlich. Sie können sowohl von Menschen mit unzureichender Bildung als auch von Muttersprachlern einer Literatursprache verwendet werden. Sie finden sich auch in der Belletristik als stilistisches Mittel zur Charakterisierung der Sprache unkultivierter Charaktere, wie zum Beispiel in den Geschichten von M. Zoshchenko, wo Wörter wie „polta“, „stanov“, „forever“ usw. nicht vorkommen ungewöhnlich.

Dialekte(aus dem Griechischen Dialektos – „sprechen, Adverb“, wobei dia – „durch“, lektos – „ausgesprochen werden kann“) – nichtliterarische Varianten der russischen Sprache, die von Menschen in bestimmten Gebieten in ländlichen Gebieten verwendet werden.
Die Unterschiede zwischen Literatursprache und Dialekten durchlaufen alle Ebenen des Sprachsystems: Aussprachemerkmale – phonetische Ebene; in seinen eigenen speziellen Worten - lexikalisch; und Elemente der Grammatik - grammatikalisch.
So ist der Tula-Dialekt durch die Aussprache des Frikativs [g] und die entsprechende Betäubung in [x] gekennzeichnet: Anstelle des literarischen [druk] sprechen die Tulaer [drukh] aus.
Die Frage nach dem Unterschied zwischen Sprache und Dialekt ist sehr komplex. Oft liegen verschiedene Sprachen näher beieinander als Dialekte derselben Sprache zueinander.

Viele türkische Sprachen unterscheiden sich kaum voneinander. Gleichzeitig verstehen sich Sprecher nord- und südchinesischer Dialekte überhaupt nicht. Der chinesische Staatschef Mao Zedong äußerte sich kaum öffentlich, da er aus dem Süden stammte und es ihm schwer fiel, auf die in der Hauptstadt Peking übliche Art und Weise zu sprechen. In Japan verstehen sich Bewohner 30 km entfernter Dörfer oft nicht. Ein wichtiger Faktor ist das Vorhandensein schriftlicher und literarischer Normen.

Wenn zwei sprachliche Einheiten eine gemeinsame literarische Norm haben, werden sie als Dialekte derselben Sprache anerkannt.
Jargon(aus dem französischen Jargon) ist eine nichtliterarische Version der Sprache, die in manchen sozialen Gruppen in der lockeren Kommunikation verwendet wird.

Bekannt sind Jugendjargon (Schüler, Schule), Fischer-, Sportler-, Filmemacher-, Computerjargon und Diebesjargon. Kommunikation zwischen Menschen im Jargon ist nur dann möglich, wenn es sich um Vertreter desselben Teams handelt, die sich gut verstehen, und das Gesprächsthema nicht über einen relativ engen Themenbereich hinausgeht.
Im Pilotenjargon wird beispielsweise die Unterseite des Rumpfes als „Bauch“ bezeichnet, und ein Trainingsflugzeug wird als „Marienkäfer“ bezeichnet. Wird das Flugzeug durch die Kraft des Luftstroms nach oben gezogen, schwillt es an; senkt sich die Nase stark ab, dann beißt das Flugzeug. Kunstflug hat auch metaphorische Namen: Tonne, Rutsche usw.

2. Das Konzept der Standards und Arten von Standards
Wenn man darüber nachdenkt, was die Besonderheiten der Sprachkultur als besondere Sprachdisziplin ausmacht, kommt man nicht umhin, zu bemerken, dass das Problem der literarischen Normen für sie besonders wichtig ist.

In einer Literatursprache unterliegt die Aussprache ebenso wie die Wortwahl und die Verwendung grammatikalischer Formen bestimmten Regeln und Normen.

Das wichtigste Merkmal einer Literatursprache ist das Vorhandensein von Normen, d.h.

Bestimmte Regeln, die alle Mitglieder der Gesellschaft befolgen müssen.

Sprachnormen sind ein historisches Phänomen. Die Geschichte der Sprachbildung ist die Geschichte der Normbildung.
Das wichtigste Merkmal einer Sprachkultur ist ihre Korrektheit. Die Richtigkeit der Sprache wird durch die Einhaltung der der Literatursprache innewohnenden Normen bestimmt.
Was ist die Norm? Was sind die Standards? Was macht sie besonders? Dies ist eine Frage, die beantwortet werden muss.
Norm – Regeln für die Verwendung von Sprachmitteln in einem bestimmten Entwicklungszeitraum einer literarischen Sprache. Eine andere Definition: die am besten geeignete Sprachoption für die Kommunikation (S. I. Ozhegov).
Die Norm ist sowohl für die mündliche als auch für die schriftliche Rede verbindlich und deckt alle Aspekte der Sprache ab. Es gibt Normen für Orthoepik, Rechtschreibung, Syntax, Lexik, Morphologie, Interpunktion und Intonation. Alle Normen werden in Wörterbüchern für Grammatik, Rechtschreibung, Stilistik usw. registriert. Eine solche Fixierung einer Sprachnorm wird heute allgemein als solche bezeichnet Kodifizierung. Bei ausreichender Häufigkeit und Regelmäßigkeit bereitet die Kodifizierung keine Schwierigkeiten und kommt einer objektiv bestehenden Norm gleich. Komplizierter ist die Situation, wenn es Varianten in der Sprache gibt, denn in dieser Situation entsteht das Problem der Auswahl und des Vergleichs, der Bewertung von Varianten unter dem Gesichtspunkt ihrer „Literatur“, der Einhaltung moderner Normen Sprache.
Die Sprachkultur beginnt dort, wo die Sprache eine Wahl zur Kodifizierung zu bieten scheint, und diese Wahl ist alles andere als eindeutig.
Und das ist möglich, weil abweichende (oder variable) Normen in der russischen Sprache recht weit verbreitet sind.
Eine Variante sind „formale Modifikationen derselben Einheit, die auf verschiedenen Ebenen der Sprache (phonetisch, lexikalisch, morphologisch, syntaktisch) vorkommen.“ Die Optionen können gleich (Rost/Vet – Rost/Th) und ungleich (Beets – Beets) sein.
Ungleiche Optionen können variieren:
- nach Bedeutung – semantische Varianten: i/rice (Blume) – iri/s (Süßigkeit);
- sich auf verschiedene Sprachstile beziehen - stilistisch (Augen - neutraler Stil; Augen - - buchstäblich);
- modern oder veraltet sein - normativ-chronologische Optionen: Stift (modern) - Stift (veraltet).

Somit bewertet die Norm sprachliche Formen und ihre Verwendung auf einer Skala:

richtig – akzeptabel – falsch.

Die Einhaltung von Normen auf allen Sprachebenen ist ein Zeichen für korrektes und kulturelles Sprechen.

Sprachliche Normen, insbesondere die Normen einer so entwickelten Literatursprache wie der russischen Sprache, sind ein komplexes und vielschichtiges Phänomen, das sowohl soziale als auch ästhetische Ansichten über das Wort widerspiegelt und interne, vom Geschmack und Wunsch der Sprecher unabhängige, Muster des Wortes widerspiegelt Sprachsystem in seiner kontinuierlichen Weiterentwicklung und Verbesserung.

Gleichzeitig setzt die Sprachkultur die Einhaltung dieser Normen mit unterschiedlicher Verbindlichkeit voraus und es werden Normschwankungen festgestellt, die sich in der Beurteilung der Sprache widerspiegeln, die auf einer Skala erfolgt richtig/akzeptabel/falsch. Dabei ist es üblich, zwischen zwei Arten von Normen zu unterscheiden: imperativ (obligatorisch) und dispositiv (komplementär). Verstöße gegen imperative und dispositive Normen können als unhöflich und nicht unhöflich konzeptualisiert werden.

Imperative Normen in einer Sprache sind Regeln, die für die Umsetzung verbindlich sind und die Muster der Sprachfunktion widerspiegeln. Ein Beispiel für imperative Normen sind die Regeln der Konjugation, Deklination, Übereinstimmung usw. Solche Normen erlauben keine Variationen (nichtvariante Normen), und alle anderen Implementierungen werden als falsch und inakzeptabel angesehen. Zum Beispiel: Alphabet ( Nicht Alphabet), akzeptiert (nicht akzeptiert), Huhn ( Nicht Huhn), danke Was ( Nicht Dank dessen).

Linguisten stellen fest, dass Abweichungen von der Norm eine objektive und unvermeidliche Folge der sprachlichen Entwicklung sind. Das Vorhandensein von Variation, d.h. das Stadium der Koexistenz von alter und neuer Qualität ist aus ihrer Sicht sogar nützlich und zielführend: Optionen ermöglichen es Ihnen, sich an die neue Form zu gewöhnen, eine Änderung der Norm weniger auffällig und schmerzhaft zu machen ( Zum Beispiel , Wellen – Wellen, Funkeln – Funkeln, Kräuter – Kräuter). Diese Optionen decken verschiedene Ebenen der Sprache ab: Es gibt Varianten der orthoepischen Norm ( jeden Tag und jeden Tag), morphologisch und wortbildend ( Krampf Ehemann. Familie und Krampf Ehefrauen Gattung, einen Streich spielen Und Streiche spielen), Varianten grammatikalischer Formen ( Tee Und Tee, Kapsel Und tropft), syntaktische Optionen ( mit etwas gefüllt Und voller etwas, Ich warte auf einen Brief Und warte auf einen Brief).

Formvariationen sind keine konstante Eigenschaft spezifischer Spracheinheiten. Die Schwankung hält über einen mehr oder weniger langen Zeitraum an, danach weichen die Optionen in ihrer Bedeutung voneinander ab und erlangen den Status unabhängiger Wörter. Zum Beispiel in der Vergangenheit einer ungebildeten Person (Ignorant) aufgerufen werden könnteignorant.(In I.A. Krylov: Der Unwissende urteilt genau so. Wenn sie den Punkt nicht verstehen, ist alles eine Kleinigkeit. ) In einem anderen Fall verdrängt eine produktive Option ihren Konkurrenten vollständig (dies geschah beispielsweise bei Optionen).Turner und normativ im 18.–19. Jahrhundert. Turner ).

Die Umwandlung vollständiger, redundanter Varianten in unvollständige, sich in stilistischer oder emotionaler Färbung voneinander unterscheidende Varianten ist ein deutlicher Indikator für die Verbesserung der russischen Literatursprache.

Was wird bei der Auswahl einer der Optionen als vorzuziehend und richtig berücksichtigt?

Die Anerkennung der Normativität (Richtigkeit) einer sprachlichen Tatsache basiert in der Regel auf dem unabdingbaren Vorhandensein von drei Hauptmerkmalen:

1) regelmäßige Verwendung (Reproduzierbarkeit) dieser Ausdrucksmethode;

2) Übereinstimmung dieser Ausdrucksweise mit den Fähigkeiten des literarischen Sprachsystems (unter Berücksichtigung seiner historischen Umstrukturierung);

3) öffentliche Zustimmung zu einer regelmäßig reproduzierten Ausdrucksweise (und die Rolle eines Richters fällt in diesem Fall normalerweise den Schriftstellern, Wissenschaftlern und dem gebildeten Teil der Gesellschaft zu).

Die Norm zeichnet sich durch Konsistenz und Zusammenhang mit der Struktur der Sprache, Stabilität, historische und soziale Konditionierung und gleichzeitig Dynamik und Variabilität aus.

Somit kann eine Norm streng verbindlich (keine Optionen zulassen) oder nicht strikt verbindlich sein. In diesem Fall kann es drei mögliche Beziehungen zwischen der Norm und der Option geben:

die Norm ist obligatorisch und die Option ist verboten (außerhalb der Literatursprache);

die Norm ist obligatorisch, aber die Option ist akzeptabel;

Norm und Option sind gleich.

Wir gehen davon aus, dass die russische Literatursprache zwei unterschiedliche Systemformationen umfasst: eine kodifizierte Literatursprache und eine Umgangssprache, die nur aufgrund der Macht der Tradition nicht als Umgangssprache bezeichnet werden kann. Gesprochene Sprache ist, wie bereits gesagt, spontan; es ist im Gegensatz zu Texten einer kodifizierten Literatursprache, vor allem geschriebenen, nicht im Voraus vorbereitet und nicht durchdacht. Und deshalb ist die Umgangssprache aus Sicht der Sprachkultur ein besonderer Gegenstand. Die Schwierigkeit beim Studium der Umgangssprache im Hinblick auf die Sprachkultur besteht darin, dass ihre spontane Umsetzung, die mangelnde Kontrolle über die Ausführung, die bei der Kommunikation in einer kodifizierten Literatursprache häufig vorkommt, zwangsläufig zu einem gewissen Prozentsatz an Fehlern und Mängeln führt, die unterschieden werden müssen aus den Normen der Umgangssprache wiederum werden sie in einer kodifizierten Literatursprache zu Recht als nichtnormative Phänomene eingestuft.

Warum genau Rechtschreibstandards werden am häufigsten in der Sprache verletzt und warum achten die Menschen überhaupt auf diese Fehler?

Orthoepia (aus dem Griechischen. orthos – richtig und epos - Sprache) ist eine Reihe von Normen der Landessprache, die die Einheit ihres Klangdesigns gewährleisten, deren Einheitlichkeit zur Erleichterung der verbalen Kommunikation beiträgt.

Die Besonderheit orthoepischer Normen besteht darin, dass sie sich ausschließlich auf die mündliche Rede beziehen. Im Rahmen der orthoepischen Normen werden Aussprache- und Betonungsnormen betrachtet, also spezifische Phänomene des mündlichen Sprechens, die sich in der Regel nicht schriftlich widerspiegeln.

Im Bereich der Orthopädie bestimmt das Sprachsystem vollständig die Norm, zum Beispiel: der phonetische Wechsel von „o“ unter Betonung mit dem unbetonten „a“, Betäubung stimmhafter Konsonanten am Ende eines Wortes und vor stimmlosen Konsonanten usw. , an dem sich die Gesellschaft orientieren sollte.

Betonungsnormen regeln die Wahl der Platzierung und Bewegung einer betonten Silbe unter unbetonten Silben. Kann Quartal, es ist verboten Quartal. Die Normen der modernen russischen Betonung in der Literatursprache stehen in engem Zusammenhang mit den morphologischen Eigenschaften von Wortarten und erweisen sich als einer ihrer formalen Indikatoren. Die Mobilität und Vielfalt des Stresses erschweren die Beherrschung akzentologischer Normen.

In der modernen russischen Sprache gibt es mehr als 5.000 häufig verwendete Wörter, in denen Stressschwankungen aufgezeichnet werden. Klangkombinationen stellen Sprecher vor Schwierigkeiten [CHN], [SHN], [WAS], [SHTO], Aussprache von Fremd- und Lehnwörtern, semantische und formunterscheidende Betonung.

Die Kenntnis und Einhaltung orthoepischer Normen in der russischen Sprache ist sehr wichtig, da Wortbetonung ein sehr sensibles Instrument ist, das mehrere Funktionen erfüllt. Die allgemeine kulturelle Funktion manifestiert sich in der Aussprache von Wörtern (insbesondere Eigennamen), die sich auf die Geschichte und Kultur eines bestimmten Volkes beziehen ( Mussorgski, Iwanow, Peschkow, Picasso). Die semantische Unterscheidungsfunktion wird in der Verwendung von Homonymen realisiert ( CHAOS – CHAOS, glücklich – glücklich, Sprache – Sprache, beschäftigt – beschäftigt usw.).

Lexikalische Normen umfassen die Verwendung eines Wortes in strikter Übereinstimmung mit seiner Wörterbuchbedeutung sowie Normen für die Verwendung von Wörtern in Kombination mit anderen Wörtern.

Lassen Sie uns ein Beispiel für typische Verstöße gegen lexikalische Normen dieser Art geben (im Folgenden Beispiele aus dem Buch von M.V. Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, V.M. Shaklein „Sprechen Sie nicht in grober Sprache: über Verstöße gegen literarische Sprachnormen in elektronischer und elektronischer Sprache“. Printmedien") :

Wir hofften, eine Antwort auf diese Gefahren zu haben. Gefahren erfordern keine Reaktion. Daher war ein ganz anderes Wort gemeint: Fragen, Warnungen, Drohungen.

Wenn Sie also die lexikalische Bedeutung jedes verwendeten Wortes kennen, ist es schwierig, einen Fehler zu machen, der mit der Verwendung eines Wortes in einer für es ungewöhnlichen Bedeutung verbunden ist.

Der zweite Fall von lexikalischen Fehlern ist mit einer Verletzung der Normen der lexikalischen Kompatibilität von Wörtern verbunden.

Ein Verstoß gegen die Normen der lexikalischen Kompatibilität, der damit verbunden ist, dass sich die verwendeten Wörter nicht ergänzen können, lässt sich an folgenden Beispielen veranschaulichen:

Sie hat alles erzähltsein Autobiographie. Eine Autobiografie wird nur vom Autor selbst geschrieben oder erzählt, Sie können also nicht die Autobiografie einer anderen Person erzählen (Sie können nur Biografie). Oder: Es wird für alle da seinangezogen Firmenschuhe... Auf Russisch Schuhe werden angezogen, A Kleidung wird angezogen, also diese Kombination Schuhe tragen kann nicht als richtig bezeichnet werden.

Die Korrektheit der Sprache wird häufig bei stabilen Kombinationen gestört, die nicht ohne Bedeutungsverlust ungerechtfertigt aufgelöst werden können, zum Beispiel: ist von großer Wichtigkeit(Es gibt eine Ausdruckseinheit von großer Bedeutung sein, Aber Wert besetzen- falsch). Oder: In dieser Situation wollten wir unsere Muskeln spielen lassen(Normalerweise sagen sie winke mit den Fäusten).

Eine andere Art lexikalischer Kompatibilitätsnormen ist mit Wörtern verbunden, die einen obligatorischen Verteiler erfordern. Zum Beispiel, (Wohin?) in den Urlaub fahren, aufs Land, aufs College usw. In der mündlichen Rede können wir manchmal sagen "Ich ging", aber gleichzeitig wird der Verteiler (wo genau er hingegangen ist) meist im Rahmen einer bestimmten Situation aus dem Kontext deutlich, und in der schriftlichen Rede sind am häufigsten semantische Unvollständigkeit und Unvollständigkeit der Struktur zu spüren. Viele Wörter erfordern diese Art von Verteilern: wissen (wer? was?), verstehen (wer? was?), tun (wer? was?), Diplom (wer?), Gründer (von was?) usw.

Um lexikalische Normen einzuhalten, reicht es also nicht aus, nur die lexikalische Bedeutung des verwendeten Wortes zu kennen, sondern Sie müssen auch Informationen über seine lexikalische Kompatibilität haben.

Wortbildungsnormen regeln die Wahl der Morpheme, die Regeln für ihre Platzierung und Kombination in einem neuen Wort.

In der modernen russischen Sprache kommt es zu folgenden Verstößen gegen Wortbildungsnormen:

Fehler im Zusammenhang mit einer Verletzung der Wortbildungsstruktur von Wörtern in der russischen Sprache, der Verwendung von Formen, die in der Sprache fehlen. Beispielsweise gibt es für Verben keine Singularformen der 1. Person Vakuum(es ist verboten Staubsaugen oder Staubsaugen) Und gewinnen(es ist verboten ich werde gewinnen oder Ich werde rennen) usw.

Künstlich gebildete Wörter – zum Beispiel Bewunderer(anstatt Lüfter), höflich(anstatt höflich), traditionell(anstatt traditionell), stabilisieren Situation (statt stabilisieren), Stornierung(anstatt Stornierung), Charme(anstatt Charme), Gastfreundschaft(anstatt Gastfreundschaft) usw.

Morphologische Normen regeln die Wahl von Varianten der morphologischen Form eines Wortes und Varianten seiner Kopplung mit anderen: können verwendet werden OffizierS , IngenieurS , es ist verboten - OffizierA , IngenieurA ; Kann zu viel zu tun, kein Platz und es ist unmöglich - viel zu tunov , keine Orteov .

Verstöße gegen morphologische Normen zeigen sich:

bei der Bildung von Geschlechtsformen eines Substantivs: leckerer Kakao(anstatt leckerer Kakao) usw.;

im Gebrauch von Numerusformen eines Substantivs: VorbereitungenUnd für Prüfungen (anstatt sich vorzubereiten).A für die Prüfungen), ohne FinanzierungS Unterstützung (statt ohne Finanzierung).Autsch Unterstützung) usw.;

bei der Verwendung von Kasusformen von Substantiven: wie spät ist esICH (müssen wie spät ist eseni ), Fleck im Augee (müssen Fleck im Augebei ), AuswahlA (müssen AuswahlS ) , ChauffeurA (müssen ChauffeurS ) , Geburtstage (müssen GeburtstagICH ) , mit LeutenICH mi(müssen mit LeutenB mi) usw.

Beim Ändern von Verben gibt es häufige Fehler: UndG NEIN(anstatt UndUnd NEIN), wollenut (anstatt heißJa ), Lüge(anstatt setzen oder Gepäck), gehen, Los Los(anstatt gehen), gespielt(anstatt spielten), herauskommen(anstatt aussteigen) usw.

Bei der Deklination von Zahlen, der Verwendung von Vergleichsgraden von Adjektiven usw. kommt es zu zahlreichen Normverstößen.

Verstöße gegen morphologische Normen sind daher in erster Linie auf mangelnde Kenntnisse der in Lehrbüchern und Wörterbüchern aufgezeichneten Regeln und Anforderungen sowie auf das niedrige allgemeine kulturelle Niveau des Sprechers oder Schriftstellers zurückzuführen.

Syntaktische Normen Bestimmen Sie die korrekte Konstruktion und Verwendung aller syntaktischen Strukturen.

Die Hauptverstöße gegen syntaktische Normen sind in folgenden Fällen mit Fehlern verbunden:

wenn der Ausdruck mit Management verwendet wird. Zum Beispiel: Rezension worüber ( Nicht wofür); Rezension wofür ( Nicht worüber); charakteristisch dem ( Nicht Auf wen); Bericht worin Und worüber; notieren, erklären Was(Nicht worüber); Zustand Was ( Nicht worüber);

mit falscher Wortstellung. Zum Beispiel: Er liebte Fußball und hatte eine große Leidenschaft dafür(Rechts: Er liebte Fußball und war begeistert davon);

wenn Wörter fehlen. Zum Beispiel: Sie lesen verschiedene Bücher, die von einem der Autoren geschrieben wurden;

mit unmotivierter Duplizierung des Subjekts durch ein Pronomen. Zum Beispiel: Die Ware, die geliefert werden sollte, befand sich im Lager(Rechts: Die Ware, die geliefert werden sollte, befand sich im Lager);

bei der Verwendung von Partizipations- und Partizipationsphrasen. Zum Beispiel: Er ist die Hauptperson, die zur Präsentation kam.. (Rechts: Er ist die Hauptperson, die zur Präsentation kam...) Nachdem ich den Film gesehen hatte, ist mir der Autor noch näher und lieber geworden(Rechts: Als ich den Film sah, kam mir die Autorin noch näher und näher).

Syntaktische Normen erfordern daher die Kenntnis der Merkmale syntaktischer Strukturen und die Fähigkeit, sie in der Sprache korrekt zu verwenden.

Folglich geht es bei der Sorge um die Korrektheit der Sprache nicht nur um die Bewahrung der Sprache, sondern auch darum, sicherzustellen, dass aufgrund eines Sprachfehlers kein Kommunikationsfehler entsteht und dass der Zuhörer (Leser) alles, was der Autor sagt, richtig versteht der Rede sagt (schreibt) .

Vorlesung Nr. 85 Sprachnorm

Berücksichtigt werden das Konzept der Sprachnorm und verschiedene Arten von Sprachnormen.

Sprachnorm

Berücksichtigt werden das Konzept der Sprachnorm und verschiedene Arten von Sprachnormen.

Vorlesungsübersicht

85.1. Das Konzept der Sprachnorm

85,2. Arten von Sprachnormen

85. 1. Das Konzept der Sprachnorm

Jeder kultivierte Mensch sollte in der Lage sein, Wörter richtig auszusprechen und zu schreiben, Satzzeichen zu setzen und keine Fehler bei der Bildung von Wortformen, Phrasen und Sätzen zu machen.

Der Begriff der sprachlichen Norm ist eng mit dem Begriff der korrekten Sprache verbunden.

Sprachnorm - Dies ist die allgemein akzeptierte Verwendung sprachlicher Mittel: Laute, Betonung, Intonation, Wörter, syntaktische Strukturen.

Grundlegende Eigenschaften der Sprachnorm:

• Objektivität – die Norm wird nicht von Wissenschaftlern erfunden oder von ihnen vorgeschrieben;
• obligatorisch für alle Muttersprachler;
• Nachhaltigkeit – wenn die Normen nicht stabil wären und leicht verschiedenen Einflüssen unterliegen würden, würde die Verbindung zwischen den Generationen unterbrochen; die Stabilität der Normen gewährleistet die Kontinuität der kulturellen Traditionen der Menschen und die Entwicklung der Nationalliteratur;
• historische Variabilität – mit der Entwicklung der Sprache ändern sich die Sprachnormen allmählich unter dem Einfluss der Umgangssprache, verschiedener sozialer und beruflicher Bevölkerungsgruppen, Anleihen usw.

Änderungen in der Sprache führen zu Variationen einiger Wörter. Beispielsweise sind die Optionen absolut gleich Tunnel - Tunnel, Galoschen - Galoschen, Hüttenkäse - Hüttenkäse

Allerdings werden die Optionen häufiger unterschiedlich bewertet: Als Hauptoption gilt diejenige, die in allen Sprechstilen verwendet werden kann und eine umfassendere Bedeutung hat; Eine Option, deren Nutzung begrenzt ist, gilt als zweitrangig. Beispielsweise in allen Sprachstilen die Option Vereinbarung, während das Formular Vereinbarung hat einen gesprächigen Ton. Bilden Phänomen kann in allen Bedeutungen des Wortes und der umgangssprachlichen Version verwendet werden Phänomen wird nur im Sinne von „eine Person mit ungewöhnlichen Fähigkeiten“ verwendet.

Viele Formen, die eine volkssprachliche Färbung haben, liegen außerhalb der Grenzen der Literatursprache: klingelt, verstanden, hingelegt usw.

Die Zulässigkeit der traditionellen und neuen Aussprache lässt die Idee von zwei Arten von Normen entstehen – „älter“ und „jünger“: älter – empfohlen, strenger; die einzig mögliche in der Bühnen- und Ansagerede; der jüngere ist akzeptabel, freier und charakteristisch für die Alltagssprache.

Die Wahrung sprachlicher Normen liegt der Gesellschaft bewusst am Herzen, was sich im Prozess widerspiegelt Kodifizierung- Straffung der Sprachnormen. Die wichtigsten Kodifizierungsmittel sind sprachliche Wörterbücher, Nachschlagewerke und Lehrmittel, aus denen wir Informationen über die korrekte Verwendung sprachlicher Einheiten gewinnen können.

In Bezug auf die literarische Norm werden mehrere Redearten unterschieden, zum Beispiel:

• Elitesprache, die durch die Einhaltung aller literarischen Normen, die Beherrschung aller funktionalen Stile der russischen Sprache, den Übergang von einem Stil zum anderen je nach Kommunikationsbereich, die Einhaltung ethischer Kommunikationsstandards und den Respekt vor einem Partner gekennzeichnet ist;
• literarische Rede auf mittlerem Niveau, die von der Mehrheit der Intelligenz gesprochen wird;
• literarische und umgangssprachliche Rede;
• umgangssprachlich-vertraute Art der Sprache (meist Sprache auf der Ebene der Familie, der Verwandten);
• Umgangssprache (Rede ungebildeter Menschen);
• professionelle Rede.

85,2. Arten von Sprachnormen

Die wichtigste Qualität guter Sprache – Korrektheit – basiert auf der Einhaltung verschiedener Sprachnormen. Die Arten von Sprachnormen spiegeln die hierarchische Struktur der Sprache wider – jede Sprachebene hat ihre eigenen Sprachnormen.

Orthoepische Normen - Es handelt sich um eine Reihe von Regeln, die eine einheitliche Aussprache festlegen. Orthopädie im eigentlichen Sinne des Wortes gibt an, wie bestimmte Laute in bestimmten Lautstellungen, in bestimmten Kombinationen mit anderen Lauten sowie in bestimmten grammatikalischen Formen und Wortgruppen oder auch einzelnen Wörtern, sofern diese Formen und Wörter ihre Bedeutung haben, ausgesprochen werden sollen eigene Aussprachefunktionen.

Lassen Sie uns einige Beispiele für verbindliche Rechtschreibnormen (Aussprache von Konsonanten) geben.

1. Der Plosivlaut [g] am Ende des Wortes wird verstummt und an seiner Stelle wird [k] ausgesprochen; Die Aussprache des Frikativs [γ] ist in den Worten erlaubt: Gott, Herr, gut.

2. Stimmhafte Konsonanten, außer stimmhaften Konsonanten [r], [l], [m], [n], am Ende von Wörtern und bevor stimmlose Konsonanten betäubt werden, und stimmlose Konsonanten vor stimmhaften, außer klangvollen geäußert: [Zähne] - [zup] , [kas'it'] - [kaz'ba].

3. Alle Konsonanten außer [zh], [sh], [ts], bevor die Vokale [i], [e] weich werden. Allerdings bleiben in manchen Lehnwörtern die Konsonanten vor [e] hart: Kreide[m'el], Schatten[t'en'], aber Tempo[Tempo].

4. An der Kreuzung von Morphemen die Konsonanten [z] und [zh], [z] und [sh], [s] und [sh], [s] und [zh], [z] und [h'] werden als lange Zischlaute ausgesprochen: nähen[shshyt’], quetschen[brennen'].

5. Kombination Do in Worten was, zu, nichts ausgesprochen [Stück].

Nicht weniger wichtig für die Orthopädie ist die Frage der Stressplatzierung. Wie von K.S. Gorbatschowitsch: „Die richtige Betonung ist ein notwendiges Zeichen einer kulturellen, gebildeten Sprache. Es gibt viele Wörter, deren Aussprache als Lackmustest für das Niveau der Sprachkultur dient. Oft reicht es aus, von einem Fremden die falsche Betonung in einem Wort zu hören (z. B.: Jugend, Geschäft, Erfindung, Neugeborenes, Werkzeug, Dokument, Prozentsatz, Keuchhusten, Rüben, Sportler, Eigennutz, außerordentlicher Professor, Aktentasche, Beileid). , versetzt, transportiert, einfacher machen, Menschen usw. .p.), um sich eine nicht allzu schmeichelhafte Meinung über seine Ausbildung, den Grad der Allgemeinbildung, sozusagen den Grad der Intelligenz, zu bilden. Daher muss nicht nachgewiesen werden, wie wichtig es ist, die richtige Belastung zu beherrschen“ [K.S. Gorbatschowitsch. Normen der modernen russischen Literatursprache. M., 1981].

Fragen der Aussprache von Wörtern werden in orthoepischen Wörterbüchern ausführlich besprochen, zum Beispiel: Orthoepisches Wörterbuch der russischen Sprache. Aussprache, Betonung, grammatikalische Formen / herausgegeben von R.I. Avanesova. M., 1995 (und andere Ausgaben)

Lexikalische Normen- Dies sind die Regeln für die Verwendung von Wörtern entsprechend ihrer Bedeutung und Kompatibilitätsmöglichkeiten.

Ist es möglich, die Ausstellung zu benennen? Vernissage? Die Möwe auf dem Vorhang ist Maskottchen Kunsttheater oder so Emblem? Ist die Verwendung von Wörtern gleich? Dank an- wegen, werden – aufstehen, platzieren – platzieren? Ist es möglich, Ausdrücke zu verwenden? eine Kolonne von Bussen, ein Denkmal, eine Prognose für die Zukunft? Antworten auf diese Fragen finden Sie in den Vorlesungen Nr. 7, № 8, № 10.

Wie andere Normentypen unterliegen auch lexikalische Normen historischen Veränderungen. Es ist beispielsweise interessant zu verfolgen, wie sich die Norm der Verwendung des Wortes verändert hat eingeschrieben. In den 30er und 40er Jahren wurden sowohl Abiturienten als auch Hochschulanfänger als Bewerber bezeichnet, da sich beide Begriffe in den meisten Fällen auf dieselbe Person beziehen. In den Nachkriegsjahren wurde das Wort Abiturienten zugeordnet Absolvent, A eingeschrieben in dieser Bedeutung ist außer Gebrauch geraten. Als Bewerber wurden diejenigen bezeichnet, die Aufnahmeprüfungen an Universitäten und Fachschulen bestehen.

Die folgenden Wörterbücher sind der Beschreibung der lexikalischen Normen der russischen Sprache gewidmet: V.N. Vakurov, L.I. Rakhmanova, I.V. Schwierigkeiten der russischen Sprache: Wörterbuch-Nachschlagewerk. M., 1993; Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 1999; Belchikov Yu.A., Panyusheva M.S. Wörterbuch der Paronyme der russischen Sprache. M., 2002 usw.

Morphologische Normen- das sind die Regeln für die Bildung von Wörtern und Wortformen.

Es gibt zahlreiche morphologische Normen, die sich auf die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten beziehen. Diese Normen spiegeln sich in Grammatiken und Nachschlagewerken wider.

Im Nominativ Plural von Substantiven beispielsweise entsprechen die meisten Wörter nach den traditionellen Normen der Literatursprache der Endung -S , -Und : Mechaniker, Bäcker, Drechsler, Suchscheinwerfer. Allerdings gibt es in manchen Worten ein Ende -A . Formulare mit Endung -A haben normalerweise einen gesprächigen oder professionellen Ton. Nur einige Wörter haben ein Ende -A entspricht der literarischen Norm, zum Beispiel: Adressen, Ufer, Seite, Tafel, Jahrhundert, Wechsel, Direktor, Arzt, Jacke, Meister, Reisepass, Koch, Keller, Professor, Klasse, Wächter, Sanitäter, Kadett, Anker, Segel, Kälte.

Variantenformen, Formen, die der literarischen Norm entsprechen, werden ausführlich im Buch beschrieben: T.F. Efremova, V.G. Kostomarow. Wörterbuch der grammatikalischen Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 2000.

Syntaktische Normen- Dies sind die Regeln für den Aufbau von Phrasen und Sätzen.

Beispielsweise ist die Wahl der richtigen Form der Kontrolle vielleicht das Schwierigste im modernen mündlichen und schriftlichen Sprechen. Wie sagt man: Rezension einer Dissertation oder für eine Dissertation, Produktionskontrolle oder für die Produktion,zu Opfern fähig oder an die Opfer,Denkmal für Puschkin oder Puschkin, Schicksale kontrollieren oder Schicksal?

Das Buch hilft bei der Beantwortung dieser Fragen: Rosenthal D.E. Handbuch der russischen Sprache. Management auf Russisch. M., 2002.

Stilistische Normen- Dies sind die Regeln für die Wahl sprachlicher Mittel entsprechend der Kommunikationssituation.

Viele Wörter in der russischen Sprache haben eine bestimmte stilistische Konnotation – buchstäblich, umgangssprachlich, umgangssprachlich, die die Merkmale ihrer Verwendung in der Sprache bestimmt.

Zum Beispiel das Wort verweilen hat einen buchstäblichen Charakter und sollte daher nicht in Kombination mit Wörtern verwendet werden, die stilistisch reduziert sind und Ideen reduzierter Natur hervorrufen. Aus diesem Grund ist es falsch: Ich ging zur Scheune, wo Da waren Schweine...

Das Mischen von Vokabular unterschiedlicher Stilfarben kann für künstlerische Zwecke genutzt werden, um beispielsweise einen komischen Effekt zu erzielen: Der Waldbesitzer liebt es, sich an Polydrupen und Angiospermen zu erfreuen... Und wenn der Siverko weht, wie macht sich das schneidige schlechte Wetter lustig - der allgemeine Stoffwechsel von Toptygin verlangsamt sich stark, der Tonus des Magen-Darm-Trakts nimmt ab, mit einem gleichzeitigen Anstieg des Lipids Schicht. Ja, der Minusbereich ist für Mikhailo Ivanovich nicht beängstigend: Egal wie viele Haare es gibt, und die Epidermis ist bemerkenswert...(T. Tolstaya).

Natürlich sollten wir die Rechtschreibnormen nicht vergessen, denen im Russischkurs der Schule die größte Aufmerksamkeit geschenkt wird. Diese beinhalten Rechtschreibstandards- Regeln zum Schreiben von Wörtern und Interpunktionsnormen- Regeln für die Platzierung von Satzzeichen.

Datum: 22.05.2010 10:58:52

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„Diese russische Sprache ist schwierig, liebe Bürger! Ich habe neulich ein Gespräch gehört. Es geschah bei dem Treffen. Mein Nachbar beugte sich vor und fragte höflich:

Und was, Genosse, wird das eine Plenarsitzung sein oder was?

„Plenum“, antwortete der Nachbar beiläufig.

„Schau“, war der erste überrascht, „deshalb schaue ich, was ist das?“ Als wäre es eine Plenarsitzung.

„Ja, sei ruhig“, antwortete der Zweite streng. - Heute ist sehr viel Plenartagung und das Quorum hat ein solches Niveau erreicht – bleiben Sie einfach dran.

Aber es liegt mir irgendwie näher. Irgendwie kommt in ihnen alles minimal zum Ausdruck, was das Wesentliche des Tages angeht... Obwohl ich ehrlich sagen muss, dass ich diesen Treffen gegenüber eine ziemlich dauerhafte Einstellung habe. Sie wissen also, dass die Branche immer leerer wird.

Es ist schwierig, Genossen, Russisch zu sprechen!“ - schließt der Autor der Geschichte M. Zoshchenko.

Tatsächlich ist es schwierig, wenn man die Regeln und Normen der einzelnen Sprachen nicht kennt.

Die wichtigste Qualität der Sprachkultur ist ihre Korrektheit. Die Richtigkeit der Sprache ist ihre Übereinstimmung mit den Normen der Literatursprache. Es basiert auf einer soliden Grundlage von Normen, die sich vollständig und konsistent in Grammatiken, Nachschlagewerken, Wörterbüchern und Lehrmitteln widerspiegeln. Literarisch korrekte Sprache wird in Übereinstimmung mit Sprachnormen konstruiert.

Die Norm einer Sprache (literarische Norm) sind die Regeln für den Einsatz von Sprachmitteln, ein einheitlicher, beispielhafter, allgemein anerkannter Gebrauch von Elementen einer Literatursprache in einem bestimmten Zeitraum ihrer Entwicklung. Charakteristisch Merkmale der Norm Russische Literatursprache :

• relative Stabilität,
• Häufigkeit,
• gemeinsame Nutzung,
• Universalität,
• Konformität mit Gebrauch und Sitte.

Um ein bestimmtes Phänomen als normativ anzuerkennen, sind (zumindest!) folgende Bedingungen notwendig: 1) regelmäßige Verwendung (Reproduzierbarkeit) einer bestimmten Ausdrucksweise, 2) Übereinstimmung dieser Ausdrucksweise mit den Möglichkeiten der Literatursprache System (unter Berücksichtigung seiner historischen Umstrukturierung), 3 ) öffentliche Zustimmung zu einer regelmäßig reproduzierten Ausdrucksweise (und die Rolle eines Richters fällt in diesem Fall den Schriftstellern, Wissenschaftlern und dem gebildeten Teil der Gesellschaft zu).

Die literarische Norm ist für mündliches und schriftliches Sprechen verbindlich und hängt von den Bedingungen ab, unter denen gesprochen wird. Die Norm teilt die Mittel der Sprache nicht in gut oder schlecht ein. Es zeigt die Angemessenheit ihrer Verwendung in der Kommunikation an. Quellen sprachlicher Normen– Werke der klassischen Literatur, allgemein anerkannter moderner Sprachgebrauch, wissenschaftliche Forschung.

Die Norm spiegelt den Wunsch der Sprache in einem bestimmten Zeitraum nach Halt, Verfestigung, Stabilität, Kontinuität und Universalität wider und gleichzeitig den Wunsch, über das Original hinauszugehen und neue Möglichkeiten zu schaffen.

Sprachnormen - historisches Phänomen, ständig ändernd. Veränderungen literarischer Normen sind mit der Entwicklung der Sprache, gesellschaftlichen Veränderungen, der Entwicklung der Literatur usw. verbunden. Was im letzten Jahrhundert und noch vor 10 Jahren die Norm war, kann heute eine Abweichung davon sein. Wenn Sie sich Wörterbücher von vor 100 Jahren ansehen, können Sie sehen, wie sich Normen verändert haben, beispielsweise die Aussprache und die Betonung.

Also im 19. Jahrhundert. Sie sagten – Züge, Wetter, heutzutage sprechen nur noch Schauspieler der älteren Generation das Rückkehrteilchen sya aus – sya fest – zurückgegeben.

L.I. Skvortsov führte das Konzept einer dynamischen Norm ein und beinhaltete darin ein Zeichen für die potenziellen Möglichkeiten der Sprachimplementierung. Er weist darauf hin, dass es zwei Ansätze zum Normbegriff gibt: taxonomische (klassifizierend, beschreibend) und dynamisch. Eine sprachliche Norm, verstanden in ihrem dynamischen Aspekt, ist „ein sozialhistorisch bedingtes Ergebnis der Sprachaktivität, das traditionelle Umsetzungen des Systems festigt oder neue sprachliche Tatsachen im Hinblick auf ihren Zusammenhang sowohl mit den potentiellen Fähigkeiten des Sprachsystems schafft, als auch auf der anderen Seite einerseits und mit realisierten Mustern andererseits.“

Das Verständnis der dynamischen Natur einer Norm umfasst sowohl die Statik (ein System sprachlicher Einheiten) als auch die Dynamik (die Funktionsweise einer Sprache), während der funktionale Aspekt einer Norm besonders interessant ist, da er mit einem Phänomen wie Variation verbunden ist: „ Eine Norm kann nicht durch eine endliche Menge von Fakten spezifiziert werden, sondern erscheint zwangsläufig in Form von zwei Listen – obligatorisch und zulässig (zusätzlich). Dies ist eine Quelle normativer Variation, d. h. Optionen innerhalb der Norm.

Quellen der Normänderung Die Literatursprache ist anders: lebendige Umgangssprache, Dialekte, Anleihen, Professionalismen. Normenänderungen geht das Auftreten ihrer Varianten voraus, die tatsächlich bereits in der Sprache existieren und von ihren Sprechern verwendet werden. Varianten von Normen spiegeln sich in Wörterbüchern der modernen Literatursprache wider. Im „Wörterbuch der modernen russischen Literatursprache“ werden beispielsweise Wortvarianten angegeben – Denken, Denken usw.

Derzeit ist der Prozess der Veränderung von Sprachnormen vor dem Hintergrund historischer und politischer Ereignisse, wirtschaftlicher Reformen, Veränderungen im sozialen Bereich, in Wissenschaft und Technologie besonders aktiv und spürbar.

Eine sprachliche Norm ist kein Dogma. Abhängig von den Zielen und Zielen der Kommunikation, von den Merkmalen eines bestimmten Stils sind Abweichungen von der Norm möglich. Diese Abweichungen sollten jedoch die bestehenden Normen in der Sprache widerspiegeln.

Varianten (oder Dubletten) sind Variationen derselben sprachlichen Einheit, die dieselbe Bedeutung haben, sich aber in der Form unterscheiden. Einige Optionen sind weder semantisch noch stilistisch differenziert: Und sonst - in A Was; Stapel - Stapel; Werkstätten - Werkstätten; Mit A zhen – Ruß e NEIN. Solche Optionen werden als gleich bezeichnet, und in diesem Fall können wir darüber sprechen Variabilität. Die allermeisten Optionen unterliegen jedoch einer stilistischen Differenzierung: genannt A- Klang A la, Buchhalter – Buchhalter, Bedingung – Bedingung, Welle – Welle (die zweiten Optionen haben im Vergleich zur ersten eine umgangssprachliche oder umgangssprachliche Konnotation). Solche Optionen sind ungleich.

Existieren 3 Grade der Normativität, die sich in verschiedenen Wörterbüchern widerspiegeln:

• Norm 1. Grades– streng, hart, lässt keine Optionen zu (hinlegen, nicht hinlegen);
• Norm 2. Grades– neutral, erlaubt gleichwertige Optionen (anständig (w));
• Norm 3. Grades- mobiler, erlaubt umgangssprachliche, veraltete Formen (Hüttenkäse, Hüttenkäse).

Die Norm 1. Grades heißt Imperativ Norm, Normen 2. und 3. Grades - dispositive Normen.

In der sprachwissenschaftlichen Literatur der letzten Jahre werden zwei Arten von Normen unterschieden: Imperativ und Dispositiv.

Imperativ (d. h. streng verpflichtend) sind jene Normen, deren Verletzung als schlechte Beherrschung der russischen Sprache angesehen wird (z. B. Verletzung der Normen der Deklination, Konjugation oder Zugehörigkeit zum grammatikalischen Geschlecht). Diese Normen erlauben keine Optionen (nicht variabel), alle anderen Implementierungen davon gelten als falsch: traf Vanya(Nichtmit Van), klingelt ICH t (kein Ton Ö nit), Quart A l (Nichtkv A rotal), meine Hornhaut (Nichtmeine Hornhaut), wasche deine Haare mit Shampoo (NichtShampoo).

Dispositive (optionale, nicht unbedingt verbindliche) Normen ermöglichen stilistisch unterschiedliche oder neutrale Optionen: Und sonst - in A che, Stapel - Stapel, gr e nki – Crouton Und(umgangssprachlich), braun – braun, Stück Käse – Stück Käse, Notenbuch – Notenbuch, drei Schüler gingen – drei Schüler gingen. Optionsbewertungen haben in diesem Fall keinen kategorischen (prohibitiven) Charakter.

Es ist zu bedenken, dass es neben den Möglichkeiten, die die dispositiven Normen der Literatursprache zulassen, auch viele Abweichungen von den Normen gibt, d.h. Sprachfehler. Solche Abweichungen von Sprachnormen können durch mehrere Gründe erklärt werden:

• mangelnde Kenntnis der Regeln selbst(Wir wollen lesen; Wir gingen mit zweiundzwanzig Jungs ins Kino; Zieh deinen Mantel an);
• Inkonsistenzenund Widersprüche im inneren System der Sprache(Daher ist der Grund für die Verbreitung falscher Akzente wie Klang A la, rv A la Offensichtlich liegt die literarische Betonung der Wurzel in den Formen gerufen, gerufen A siehe da, zv A ob; riss, riss A siehe da, rv A ob. Die nicht-normative Form von „Dozent“ existiert wahrscheinlich, weil es im Sprachsystem normative Formen von „Arzt“, „Lager“ usw. gibt.
• Einfluss externer Faktoren- territoriale oder soziale Dialekte, ein anderes Sprachsystem unter Bedingungen der Zweisprachigkeit (Wir leben unter einem friedlichen Himmel, wir können den Knall von Kanonen oder Granatensalven nicht hören).

Noch vor wenigen Jahren galten alle Abweichungen von der Norm der Literatursprache (außer Rechtschreibung und Zeichensetzung) ohne weitere Differenzierung als „Stilfehler“. Diese Praxis gilt als bösartig. Fehler müssen je nach Sprachniveau unterschieden werden, auf dem sie gemacht wurden. Obwohl es keine einheitliche optimale Klassifizierung von Sprachfehlern gibt, identifizieren die meisten Forscher Sprachfehler

• phonetisch,
• lexikalisch,
• grammatikalische Ebenen

mit ihrer weiteren Differenzierung, zum Beispiel „Fehler in der Aussprache von Konsonanten“, „Vermischung von Paronymen“, „Kontamination“, „Fehler in der Deklination von Ziffern“ usw. Als Stilfehler gelten eigentlich solche, die mit einem Verstoß gegen das Gebot der Stileinheit (einheitlicher Stil) verbunden sind, d.h. Stilfehler gelten als eine Art Sprachfehler: Touristen lebten in Zelten und kochten Essen über dem Feuer; Nastya wurde verrückt und der Schauspieler erhängte sich; Zu Beginn des Romans sehen wir Pavel als einen gewöhnlichen Arbeiter, der gerne feiert; Die Verantwortung für meinen kleinen Bruder wurde mir anvertraut.

Verweise

1. Russische Sprache und Sprachkultur: Vorlesungsverlauf/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004 – 160 S. (S. 59 – 61)
2. L.A. Vvedenskaya et al. Russische Sprache und Sprachkultur: Prüfungsantworten. Serie „Die Prüfung bestehen.“/ L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E. Yu. Kashaeva. – Rostow n/Don: „Phoenix“, 2003 – 288 S. (S. 31 – 33)