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^ II. Vorlesungsmaterial.

Der Roman „Krieg und Frieden“ ist eines der patriotischsten Werke der russischen Literatur des 19. Jahrhunderts. K. Simonov erinnerte sich: „Für meine Generation, die die Deutschen vor den Toren Moskaus und an den Mauern Stalingrads sah, wurde die Lektüre von „Krieg und Frieden“ in dieser Zeit unseres Lebens zu einem unvergesslichen Schock, nicht nur ästhetisch, sondern auch moralisch …“ Es war „Krieg und Frieden“. „Frieden“ wurde während der Kriegsjahre das Buch, das den Widerstandsgeist, der das Land angesichts einer feindlichen Invasion erfasste, am unmittelbarsten stärkte ... „Krieg und Frieden“ war das erste Buch, das uns damals, während des Krieges, in den Sinn kam.

Die erste Leserin des Romans, die Frau des Schriftstellers S.A. Tolstaya, schrieb an ihren Mann: „Ich schreibe Krieg und Frieden neu und Ihr Roman erhebt mich moralisch, das heißt spirituell.“

Was kann man aufgrund der gehörten Aussagen über L.N. Tolstois Roman „Krieg und Frieden“ sagen?
1. Die Entstehungsgeschichte des Romans.

Tolstoi arbeitete von 1863 bis 1869 an dem Roman „Krieg und Frieden“. Der Roman verlangte vom Autor ein Höchstmaß an schöpferischer Leistung, den vollen Einsatz aller geistigen Kräfte. In dieser Zeit sagte der Autor: „Jeden Arbeitstag lässt man ein Stück von sich selbst im Tintenfass zurück.“

Ursprünglich war eine Geschichte zu einem modernen Thema, „Die Dekabristen“, geplant; davon sind nur noch drei Kapitel übrig. S. A. Tolstaya stellt in ihren Tagebüchern fest, dass L. N. Tolstoi zunächst über den aus Sibirien zurückgekehrten Dekabristen schreiben wollte und die Handlung des Romans 1856 (Amnestie der Dekabristen, Alexander II.) am Vorabend der Abschaffung beginnen sollte der Leibeigenschaft. Im Laufe der Arbeit beschloss der Autor, über den Aufstand von 1825 zu sprechen, verschob den Beginn der Aktion dann auf 1812 – die Zeit der Kindheit und Jugend der Dekabristen. Aber da der Vaterländische Krieg eng mit dem Feldzug von 1805-1807 verbunden war. Tolstoi beschloss, den Roman zu diesem Zeitpunkt zu beginnen.

Im weiteren Verlauf der Planung wurde intensiv nach dem Titel des Romans gesucht. Das Original „Drei Zeiten“ entsprach bald nicht mehr dem Inhalt, denn von 1856 bis 1825 rückte Tolstoi immer weiter in die Vergangenheit vor; Nur ein einziges Mal stand im Rampenlicht – 1812. So erschien ein anderes Datum und die ersten Kapitel des Romans wurden in der Zeitschrift „Russian Messenger“ unter dem Titel „1805“ veröffentlicht. Im Jahr 1866 entstand eine neue Version, nicht mehr konkret historisch, sondern philosophisch: „Ende gut, alles gut.“ Und schließlich im Jahr 1867 – ein weiterer Titel, bei dem Historisches und Philosophisches eine gewisse Balance bildeten – „Krieg und Frieden“.

Dem Schreiben des Romans ging eine umfangreiche Arbeit an historischen Materialien voraus. Der Autor nutzte russische und ausländische Quellen über den Krieg von 1812, studierte sorgfältig die Archive, Freimaurerbücher, Akten und Manuskripte der 1810er bis 1820er Jahre im Rumjanzew-Museum, las die Memoiren von Zeitgenossen, Familienerinnerungen der Tolstoi und Wolkonski sowie private Korrespondenz Aus der Zeit des Vaterländischen Krieges traf ich mich mit Menschen, die sich an 1812 erinnerten, und schrieb ihre Geschichten auf. Nachdem er das Borodino-Feld besucht und sorgfältig untersucht hatte, erstellte er eine Karte der Standorte russischer und französischer Truppen. Der Autor gab zu, als er über seine Arbeit an dem Roman sprach: „Wo immer in meiner Geschichte historische Figuren sprechen und handeln, habe ich nicht erfunden, sondern Material verwendet, aus dem ich während meiner Arbeit eine ganze Bibliothek von Büchern angesammelt und aufgebaut habe“ (siehe Diagramm in Anhang 1).
2. Historischer Hintergrund und Probleme des Romans.

Der Roman „Krieg und Frieden“ erzählt von den Ereignissen in drei Phasen des Kampfes Russlands mit dem bonapartistischen Frankreich. Band 1 beschreibt die Ereignisse des Jahres 1805, als Russland im Bündnis mit Österreich auf seinem Territorium kämpfte; im 2. Band - 1806-1811, als russische Truppen in Preußen waren; Band 3 – 1812, Band 4 – 1812–1813. Beide widmen sich einer umfassenden Darstellung des Vaterländischen Krieges von 1812, den Russland auf seinem Heimatboden führte. Im Nachwort spielt die Handlung im Jahr 1820. Somit umfasst die Handlung im Roman fünfzehn Jahre.

Grundlage des Romans sind historische Militärereignisse, die der Autor künstlerisch umgesetzt hat. Wir erfahren über den Krieg von 1805 gegen Napoleon, in dem die russische Armee im Bündnis mit Österreich agierte, über die Schlachten von Schöngraben und Austerlitz, über den Bündniskrieg mit Preußen im Jahr 1806 und den Frieden von Tilsit. Tolstoi schildert die Ereignisse des Vaterländischen Krieges von 1812: den Durchzug der französischen Armee über den Neman, den Rückzug der Russen ins Landesinnere, die Kapitulation von Smolensk, die Ernennung Kutusows zum Oberbefehlshaber, die Schlacht von Borodino, der Rat in Fili, die Aufgabe Moskaus. Der Autor schildert Ereignisse, die von der unzerstörbaren Kraft des Nationalgeistes des russischen Volkes zeugen, das die französische Invasion unterdrückte: Kutusows Flankenmarsch, die Schlacht von Tarutino, das Anwachsen der Partisanenbewegung, der Zusammenbruch der Invasionsarmee und der Sieger Ende des Krieges.

Das Problemspektrum des Romans ist sehr breit. Es enthüllt die Gründe für die militärischen Misserfolge von 1805–1806; das Beispiel von Kutusow und Napoleon zeigt die Rolle des Einzelnen im militärischen Geschehen und in der Geschichte; Bilder des Guerillakriegs werden mit außergewöhnlicher künstlerischer Ausdruckskraft gemalt; spiegelt die große Rolle des russischen Volkes wider, das über den Ausgang des Vaterländischen Krieges von 1812 entschied.

Gleichzeitig mit den historischen Problemen der Ära des Vaterländischen Krieges von 1812 deckt der Roman auch aktuelle Themen der 60er Jahre auf. 19. Jahrhundert über die Rolle des Adels im Staat, über die Persönlichkeit eines wahren Bürgers des Vaterlandes, über die Emanzipation der Frau usw. Daher spiegelt der Roman die bedeutendsten Phänomene des politischen und gesellschaftlichen Lebens des Landes wider, verschiedene ideologische Strömungen (Freimaurerei, gesetzgeberische Tätigkeit von Speransky, Entstehung der Dekabristenbewegung im Land). Tolstoi schildert High-Society-Empfänge, Unterhaltung der säkularen Jugend, feierliche Abendessen, Bälle, Jagden, Weihnachtsspaß von Herren und Dienern. Bilder von Veränderungen im Dorf von Pierre Bezukhov, Szenen des Aufstands der Bogucharovsky-Bauern, Episoden der Empörung städtischer Handwerker offenbaren die Natur der sozialen Beziehungen, des Dorflebens und des Stadtlebens.

Die Aktion findet entweder in St. Petersburg, dann in Moskau, dann auf den Gutshöfen Bald Mountains und Otradnoe statt. Militärische Ereignisse – in Österreich und Russland.

Soziale Probleme werden im Zusammenhang mit der einen oder anderen Gruppe von Charakteren gelöst: Bilder von Vertretern der Massen, die ihr Heimatland vor der französischen Invasion gerettet haben, sowie Bilder von Kutusow und Napoleon stellen das Problem der Massen und Einzelpersonen in der Geschichte dar; die Bilder von Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky – die Frage nach den führenden Persönlichkeiten der Zeit; mit den Bildern von Natasha Rostova, Marya Bolkonskaya, Helen – berührt die Frauenfrage; Bilder von Vertretern der höfischen Bürokratiehorde – das Problem der Kritik an Herrschern.
3. Die Bedeutung des Titels, der Charaktere und der Zusammensetzung des Romans.

Hatten die Helden des Romans Prototypen? Als Tolstoi selbst danach gefragt wurde, antwortete er negativ. Später stellten Forscher jedoch fest, dass das Bild von Ilja Andrejewitsch Rostow unter Berücksichtigung von Familienlegenden über den Großvater des Schriftstellers geschrieben wurde. Die Figur von Natasha Rostova entstand auf der Grundlage der Untersuchung der Persönlichkeit der Schwägerin des Schriftstellers Tatyana Andreevna Bers (Kuzminskaya).

Später, viele Jahre nach Tolstois Tod, schrieb Tatjana Andrejewna interessante Memoiren über ihre Jugend: „Mein Leben zu Hause und in Jasnaja Poljana“. Dieses Buch wird zu Recht „die Memoiren von Natasha Rostova“ genannt.

Insgesamt gibt es im Roman über 550 Personen. Ohne so viele Helden war es nicht möglich, die Aufgabe zu lösen, die Tolstoi selbst wie folgt formulierte: „Alles einfangen“, also ein möglichst breites Panorama des russischen Lebens zu Beginn des 19. Jahrhunderts zu vermitteln (vergleiche mit den Romanen „Väter“) und Söhne“ von Turgenev, „Was ist zu tun?“ Chernyshevsky usw.). Der Kommunikationsbereich zwischen den Charakteren des Romans ist äußerst weitreichend. Wenn wir uns an Bazarov erinnern, dann wird er hauptsächlich in der Kommunikation mit den Brüdern Kirsanov und Odintsova gegeben. Tolstois Helden, sei es A. Bolkonsky oder P. Bezukhov, werden mit Dutzenden von Menschen in Verbindung gebracht.

Der Titel des Romans vermittelt im übertragenen Sinne seine Bedeutung.

„Frieden“ ist nicht nur ein friedliches Leben ohne Krieg, sondern auch jene Gemeinschaft, diese Einheit, nach der die Menschen streben sollten.

„Krieg“ sind nicht nur blutige Schlachten und Schlachten, die den Tod bringen, sondern auch die Trennung der Menschen, ihre Feindschaft. Der Titel des Romans impliziert seinen Grundgedanken, der von Lunacharsky erfolgreich definiert wurde: „Die Wahrheit liegt in der Brüderlichkeit der Menschen, die Menschen sollten nicht gegeneinander kämpfen.“ Und alle Charaktere zeigen, wie sich ein Mensch dieser Wahrheit nähert oder von ihr abweicht.“

Die im Titel enthaltene Antithese bestimmt die Bildgruppierung im Roman. Einige Helden (Bolkonski, Rostow, Bezuchow, Kutusow) sind „Menschen des Friedens“, die nicht nur den Krieg im wahrsten Sinne des Wortes hassen, sondern auch die Lügen, die Heuchelei und den Egoismus, die die Menschen spalten. Andere Helden (Kuragin, Napoleon, Alexander I.) sind „Krieger“ (natürlich unabhängig von ihrer persönlichen Teilnahme an militärischen Ereignissen, die Uneinigkeit, Feindschaft, Egoismus und kriminelle Unmoral mit sich bringen).

Der Roman verfügt über eine Fülle von Kapiteln und Teilen, von denen die meisten eine vollständige Handlung aufweisen. Kurze Kapitel und viele Teile ermöglichen es Tolstoi, die Erzählung zeitlich und räumlich zu bewegen und so Hunderte von Episoden in einem Roman unterzubringen.

Wenn in den Romanen anderer Autoren Exkursionen in die Vergangenheit und einzigartige Hintergrundgeschichten der Charaktere eine große Rolle bei der Bildkomposition spielten, dann erscheint Tolstois Held immer in der Gegenwart. Die Geschichte ihres Lebens wird ohne zeitliche Vollständigkeit erzählt. Die Erzählung im Epilog des Romans endet am Beginn einer ganzen Reihe neuer Konflikte. Es stellt sich heraus, dass P. Bezukhov Mitglied geheimer Dekabristengesellschaften ist. Und N. Rostow ist sein politischer Gegenspieler. Im Grunde kann man einen neuen Roman über diese Helden mit einem Epilog beginnen.
4. Genre.

Lange Zeit konnten sie das Genre „Krieg und Frieden“ nicht bestimmen. Es ist bekannt, dass Tolstoi selbst sich weigerte, das Genre seiner Schöpfung zu definieren, und Einwände dagegen hatte, es als Roman zu bezeichnen. Es ist nur ein Buch – wie die Bibel.
„Was ist „Krieg und Frieden“?

Dies ist kein Roman, noch weniger ein Gedicht, noch weniger eine historische Chronik.

„Krieg und Frieden“ wollte und konnte der Autor ausdrücken

in der Form, in der es ausgedrückt wurde

^ L. N. Tolstoi.
„... Dies ist überhaupt kein Roman, kein historischer Roman, nicht einmal eine Geschichte–

Eine historische Chronik ist eine Familienchronik … es ist eine wahre Geschichte, und zwar eine wahre Familiengeschichte.“

N. Strachow
„...ein originelles und facettenreiches Werk, das verbindet

ein Epos, ein historischer Roman und ein richtiger Essay.“

I. S. Turgenjew
In unserer Zeit bezeichnen Historiker und Literaturwissenschaftler „Krieg und Frieden“ als „epischen Roman“.

„Roman“-Merkmale: Handlungsentwicklung, in der es einen Anfang, eine Handlungsentwicklung, einen Höhepunkt und einen Abschluss gibt – für die gesamte Erzählung und für jeden Handlungsstrang einzeln; Interaktion der Umgebung mit dem Charakter des Helden, die Entwicklung dieses Charakters.

Zeichen eines Epos - Thema (die Ära großer historischer Ereignisse); ideologischer Inhalt – „die moralische Einheit des Erzählers mit dem Volk in seinen heroischen Taten, Patriotismus... Verherrlichung des Lebens, Optimismus; Komplexität der Komposition; der Wunsch des Autors nach einer nationalhistorischen Verallgemeinerung.“

Einige Literaturwissenschaftler definieren „Krieg und Frieden“ als einen philosophischen und historischen Roman. Aber wir müssen bedenken, dass Geschichte und Philosophie im Roman nur Bestandteile sind. Der Roman wurde nicht geschaffen, um Geschichte nachzubilden, sondern als Buch über das Leben eines ganzen Volkes, einer Nation wurde künstlerische Wahrheit geschaffen. Daher ist dies ein epischer Roman.
III. Überprüfung der Notizen (wichtige Punkte zu den Fragen).
Hausaufgaben.

1. Nacherzählung der Vorlesungs- und Lehrbuchmaterialien S. 240-245.

2. Wählen Sie ein Thema für einen Aufsatz zum Roman „Krieg und Frieden“:

a) Warum können Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky als die besten Menschen ihrer Zeit bezeichnet werden?

b) „Der Club des Volkskrieges.“

c) Die wahren Helden von 1812

d) Gerichts- und Militär-„Drohnen“.

e) Lieblingsheldin von L. Tolstoi.

f) Was ist für Tolstois Lieblingshelden der Sinn des Lebens?

g) Spirituelle Entwicklung von Natasha Rostova.

h) Die Rolle eines Porträts bei der Schaffung eines Bildes – einer Figur.

i) Die Rede des Charakters als Mittel zu seiner Charakterisierung im Roman.

j) Landschaft im Roman „Krieg und Frieden“.

k) Das Thema des wahren und falschen Patriotismus im Roman.

m) Beherrschung der psychologischen Analyse im Roman „Krieg und Frieden“ (am Beispiel einer der Figuren).

3. Bereiten Sie sich auf das Gespräch in Band I, Teil 1 vor.

a) Salon von A.P. Scherer. Wie sind die Gastgeberin und die Besucher ihres Salons (ihre Beziehungen, Interessen, Ansichten zur Politik, Verhalten, Tolstois Einstellung ihnen gegenüber)?

b) P. Bezukhov (Kap. 2-6, 12-13, 18-25) und A. Bolkonsky 9. Kapitel. 3-60 am Anfang des Weges und der ideologischen Suche.

c) Unterhaltung für die weltliche Jugend (Abend bei Dolokhov, Kapitel 6).

d) Die Familie Rostow (Charaktere, Atmosphäre, Interessen), Kapitel 7-11, 14-17.

e) Bald Mountains, der Nachlass von General N.A. Bolkonsky (Charakter, Interessen, Aktivitäten, familiäre Beziehungen, Krieg), Kap. 22-25.

f) Was ist anders und gemeinsam im Verhalten der Menschen am Namenstag der Rostows und im Haus in Bald Mountains im Vergleich zum Scherer-Salon?

5. Individuelle Aufgabe. Botschaft „Historischer Kommentar“ zum Inhalt des Romans „Krieg und Frieden“ (Anhang 2).
Anhang 1

L. N. Tolstois Roman „Krieg und Frieden“. Geschichte der Schöpfung.

Abschluss:„Ich habe versucht, die Geschichte der Menschen zu schreiben.“

1857 – nach einem Treffen mit den Dekabristen konzipierte L.N. Tolstoi einen Roman über einen von ihnen.

1825 – „Unfreiwillig wechselte ich von der Gegenwart ins Jahr 1825, die Ära der Wahnvorstellungen und des Unglücks meines Helden.“

1812 – „Um meinen Helden zu verstehen, muss ich in seine Jugend zurückreisen, die mit der glorreichen Ära von 1812 für Russland zusammenfiel.“

1805 – „Ich schämte mich, über unseren Triumph zu schreiben, ohne unser Versagen und unsere Schande zu beschreiben.“

Abschluss: Zu den historischen Ereignissen von 1805-1856 hat sich eine riesige Menge Material angesammelt. und das Konzept des Romans änderte sich. Im Mittelpunkt standen die Ereignisse von 1812 und das russische Volk wurde zum Helden des Romans.
Anlage 2

Historischer Kommentar zu Band I des Romans „Krieg und Frieden“.

Im ersten Band des epischen Romans „Krieg und Frieden“ spielt sich die Handlung im Jahr 1805 ab.

Im Jahr 1789, zur Zeit der Französischen Revolution, war Napoleon Bonaparte (in seiner Heimat, der Insel Korsika, wurde sein Nachname Buanaparte ausgesprochen) 20 Jahre alt und diente als Leutnant in einem französischen Regiment.

Im Jahr 1793 kam es in Toulon, einer Hafenstadt am Mittelmeer, zu einem konterrevolutionären Aufstand, der von der englischen Flotte unterstützt wurde. Die Revolutionsarmee belagerte Toulon vom Land aus, konnte es aber lange Zeit nicht einnehmen, bis der unbekannte Kapitän Bonaparte erschien. Er legte seinen Plan zur Einnahme der Stadt vor und führte ihn aus.

Dieser Sieg machte den 24-jährigen Bonaparte zum General und Hunderte junger Männer begannen von ihrem Toulon zu träumen.

Dann folgten zwei Jahre der Schande, bis es 1795 zu einem konterrevolutionären Aufstand gegen den Konvent kam. Sie erinnerten sich an den jungen, entschlossenen General, riefen ihn und er erschoss mit völliger Furchtlosigkeit eine riesige Menschenmenge mitten in der Stadt aus Kanonen. Im folgenden Jahr führte er die in Italien operierende französische Armee an, ging die gefährlichste Straße durch die Alpen entlang, besiegte die italienische Armee in 6 Tagen und dann die ausgewählten österreichischen Truppen.

Als General Bonaparte von Italien nach Paris zurückkehrte, wurde er als Nationalheld begrüßt.

Nach Italien folgte eine Reise nach Ägypten und Syrien, um auf dem Territorium ihrer Kolonien gegen die Briten zu kämpfen, dann eine triumphale Rückkehr nach Frankreich, die Zerstörung der Errungenschaften der Französischen Revolution und der Posten des ersten Konsuls (ab 1799).

1804 proklamierte er sich selbst zum Kaiser. Und kurz vor der Krönung beging er eine weitere Grausamkeit: Er ließ den Herzog von Enghien hinrichten, der dem französischen Königshaus Bourbon angehörte.

Von der Revolution vorgeschlagen und nachdem er ihre Eroberungen zerstört hat, bereitet er einen Krieg mit dem Hauptfeind – England – vor.

Auch in England bereiteten sie sich vor: Es gelang ihnen, ein Bündnis mit Russland und Österreich zu schließen, deren vereinte Truppen nach Westen zogen. Anstatt in England zu landen, musste Napoleon ihnen auf halbem Weg entgegenkommen.

Die Militäraktionen Russlands gegen Frankreich wurden vor allem durch die Angst der zaristischen Regierung vor einer Ausbreitung der „revolutionären Infektion“ in ganz Europa verursacht.

Unter der österreichischen Festung Braunau stand jedoch eine vierzigtausend Mann starke Armee unter dem Kommando von Kutuzov aufgrund der Niederlage der österreichischen Truppen am Rande einer Katastrophe. Im Kampf gegen die vorgeschobenen Einheiten des Feindes begann die russische Armee, sich in Richtung Wien zurückzuziehen, um die aus Russland kommenden Kräfte zu vereinen.

Doch französische Truppen marschierten vor Kutusows Armee in Wien ein, der die Zerstörung drohte. Damals vollbrachte die viertausendste Abteilung von General Bagration in der Nähe des Dorfes Shengraben in Erfüllung von Kutusows Plan eine Leistung: Sie stellte sich den Franzosen in den Weg und ermöglichte den Hauptstreitkräften der russischen Armee die Flucht aus der Falle.

Die Bemühungen der russischen Kommandeure und die Heldentaten der Soldaten brachten letztlich keinen Sieg: Am 2. Dezember 1805 wurde die russische Armee in der Schlacht bei Austerlitz besiegt.

1. Tolstoi schildert High-Society-Empfänge, Unterhaltung der säkularen Jugend, feierliche Abendessen, Bälle, Jagden, Weihnachtsspaß von Herren und Dienern.
2. Entwickelt von Razrabotka in der Rubrik „Vorgefertigte Lektionen“ und veröffentlicht am 17. Januar 2015. Sie sind: Vorgefertigte Lektionen > „Krieg und Frieden“-Unterhaltung für säkulare Jugendliche (Abend bei Dolokhov).
3. Und der Spaß der „goldenen Jugend“, die sehr gut weiß, dass ihre Eltern außerdem keine aufrichtige Freundschaft für Dolokhov haben.

Schüler für den Unterricht. Zuordnung zu Option 1. Bereiten Sie im Namen von Troekurov und Dubrovsky planmäßig eine Nacherzählung der Episode vor Gericht vor. Wie begrüßten die Gerichtsschreiber die Helden vor Gericht? Wie reagieren andere auf Dubrovskys plötzlichen Wahnsinn?

Woran denkt Troekurov während des Prozesses? Was für ein Leben führte der junge Dubrovsky in St. Petersburg? Wie haben Ihre Kameraden Dubrovsky behandelt? Wovon hat der Held geträumt? Welche Charaktereigenschaften sind charakteristisch für Vladimir Dubrovsky?

Die Beziehung zwischen Oblomov und Stolz. Oblomov über die säkulare Gesellschaft, seine Träume und sein Lebensideal, den Plan seiner Jugend, Selbstkritik.

Was gefällt dir daran nicht? Welche Gefühle weckte die Nachricht von der Krankheit seines Vaters im Helden? Rückblick auf die Aufführung, die Sie gesehen haben. Bewertungen sind immer subjektiv und individuell. Es besteht keine Notwendigkeit, die Handlung des Stücks noch einmal zu erzählen.

Sagen Sie uns, wie die von den Schauspielern verkörperten Bilder Ihren Vorstellungen von den Helden des Werkes entsprachen. Möglicherweise möchten Sie die Aufführung, die Sie gesehen haben, mit anderen Produktionen dieses Werks vergleichen, sofern Sie diese bereits gesehen haben. Lesen Sie die Legende. Treffen mit einer alten Frau.

Und der Spaß der „goldenen Jugend“, die ihre Eltern ganz genau wissen. Darüber hinaus gibt es für Dolokhov keine aufrichtige Freundschaft. Diese Position war bei der Jugend der 1810er Jahre beliebt, die eine scharfe Einstellung hatte. An anderer Stelle schrieb er: „Säkulare Menschen haben ihre eigene Denkweise, ihre eigene.“ Dolokhov streckte langsam sein gebeugtes Bein und richtete es mit seinem leichten und... Solche allgemein akzeptierten Unterhaltungen erfordern körperliches Training.

Im Nachlass des Meisters. Ein Soldat in der nächsten Welt. Fünf Jahrhunderte, Prometheus, Äpfel der Hesperiden. Schukowski V. A. Swetlana. Puschkin A.S. Schreckliche Rache. Taras Bulba. Turgenev I. S. Geschichten aus der Serie „Notizen eines Jägers“: Bezhin Meadow, Burmistr, Biryuk.

Tolstoi L. N. Geschichte „Arme Leute“ Korolenko V. G. In einer schlechten Gesellschaft. Dostojewski F. M.

Junge am Weihnachtsbaum Christi. Lapti. Kuprin A. Weißer Pudel. Ballsaalpianist. Andreev. Geschichten „Dick und Dünn“, „Witz.

Speisekammer der Sonne. Astafiev V. P. Pferd mit rosa Mähne. O. Henry Anführer der Redskins. Geschenke der Heiligen Drei Könige. Jack London Liebe zum Leben. Zusätzlich Black Sasha. Tagebuch des Fuchses Mickey Paustovsky K. G. Zerzauster Spatz.

Ferne Jahre. Das letzte verdammte Ding. Stahlring. Meshcherskaya-Seite. Elektrische Maschine.

Astafiev V.P. Bäume wachsen für alle. Mönch in neuen Hosen.

Wer hat den Wachtelkönig getötet? Zheleznikov V.K. Ein Exzentriker aus dem sechsten „B“. Reisender mit Gepäck. Guten Morgen an gute Leute. Vogelscheuche. Iskander F. Die Abenteuer von Chika.

Bronzevogel Bulychev K. Die Abenteuer von Alice. Das Mädchen, dem nichts passieren wird.

Märchenreservat. Kozlik Iwan Iwanowitsch. In hundert Jahren. Mädchen aus der Stadt.

Pristavkin A. Eine goldene Wolke verbrachte die Nacht. O. Wilde Der Geist von Canterville Jack London White Fang Riordan R. Percy Jackson und der Blitzdieb.

Aufgabe basierend auf der Geschichte von N.V. Gogol. Die Hexe sammelt Sterne.

Beziehung zu Vakula. Solokha und ihre Gäste. Der Teufel hat den Monat gestohlen. Der Teufel ist froh, dass Vakula aus Liebe zu Oksana beschlossen hat, seine Seele zu verkaufen.

Reisen Sie mit der Linie nach St. Petersburg. Der Teufel im Porträt von Vakula dargestellt. Patsjuk. Folge: Vakula und Patsyuk. Lehrbuch zur russischen Sprache - Absatz 9. Lesen Sie Kapitel 1. Wiederholen Sie die Konzepte.

Welche Vorwürfe werden gegen Jeschua erhoben? Wie sind die Worte Jeschuas zu verstehen: „Es gibt keine bösen Menschen auf der Welt“? Welche Passagen aus den Yershalaim-Kapiteln erscheinen Ihnen am bedeutsamsten? Welche Ereignisse in den Kapiteln von Yershalaim sind ein Beweis für Bulgakovs Idee: Gutes kann nicht vollständig zerstört werden, dies ist die moralische Grundlage, auf der jede Gesellschaft aufgebaut werden sollte? Kann Professor Preobrazhensky als positiver Held bezeichnet werden? Kann er als tadelloser Mensch angesehen werden? Warum sind Sharikovs gefährlich?

Was meinte der Professor, als er sagte: „? Die Entstehungsgeschichte des Gedichts. Wie viele Teile würden Sie hervorheben? Wie stehen sie zueinander? Was sehen wir, was berühren wir? Beachten wir die Schlüsselwörter im ersten Teil des Gedichts.

Nenne Beispiele. Welche Rolle spielt die Anaphora im ersten Teil des Gedichts? Welches Vokabular begleitet diesen Auftritt? Welche Tonschreibtechniken verwendet der Autor?). Wie wird die Titelfigur des Gedichts dargestellt, werden ihr von der Autorin besondere Merkmale verliehen?

Beweisen Sie mit Beispielen aus dem Text. Worauf weisen sie hin? Warum entsteht in diesem Fall nicht das Gefühl der Monotonie, der langweiligen Wiederholung, wie es im ersten Teil des Gedichts zu spüren ist?

Welche künstlerischen Mittel tragen dazu bei, ein Gefühl der Unwirklichkeit zu erzeugen? Was meint er? Die Lektion wird sich auf Lukes Rolle in dem Drama konzentrieren. Welche Bedeutung hat die Verwendung der Vergangenheitsform in den Selbstmerkmalen der Charaktere? Nenne Beispiele. Welcher Charakter steht im Gegensatz zu den anderen?

Wie wirkt sich Luke auf Nachtunterkünfte aus? Was wissen wir über Lukas? Was sagt Lukas zu jedem Bewohner des Tierheims? Bunin? 8. Warum kam es erst, als sich die Helden trennten? Was quält den Helden am meisten? Was würde sich ändern, wenn die Heldin dem Leutnant ihren Vor- und Nachnamen nennen würde?

Warum kommt er sich am Ende der Geschichte zehn Jahre älter vor? Warum wurde von den beiden Definitionen der Heldin („Sonnenstich“ und „Finsternis“) die erste als Titel der Geschichte gewählt? Wählen Sie eine der folgenden Aussagen und schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf der Geschichte von I. A. Bunin. Nehmen Sie eine Zeile aus einer Aussage als Epigraph oder Titel. Das Thema des Aufsatzes kann auch wie folgt aufgerufen werden: . Dostojewski) Mann, sei ein Mann, denn wenn du wahnsinnig lebst, bist du ein Ochse; Wenn du Unzucht treibst, bist du ein Schwein oder ein verrücktes Pferd. Du lebst treulos und bist eine Schlange und eine Natter. wenn du rücksichtslos handelst, bist du ein Arsch; wenn du unruhig bist. Aber der Herr sagte vor deiner Existenz, oh Mensch: „Lass uns Menschen machen nach unserem Bild und Gleichnis“ (Gen.

(Heiliger Johannes Chrysostomus) Mein Leben ist eine ehrfürchtige und freudige Gemeinschaft des Ewigen und Vergänglichen, des Nahen und des Fernen. Bunin) Dieses kurze Leben verändert sich ewig. Ich werde mich unermüdlich mit dieser frühen Sonne trösten, dem Rauch über dem Dorf, im frischen Park langsam fallender Blätter. Und du, vertraute alte Bank. Zukünftigen Dichtern, die mir unbekannt sind, wird Gott ein Geheimnis hinterlassen – die Erinnerung an mich: Ich werde zu ihren Träumen, ich werde unkörperlich, für den Tod unzugänglich – ein wunderbarer Geist.

In diesem rosa Park, in dieser Stille. Bunin für sein Gedicht? Wie spiegelt dies die Absicht des Autors wider?

Was erreicht der Autor damit? Welche Verse betonen dies am deutlichsten? Wie spiegeln sie die Hauptidee des Gedichts wider? Welcher Trope ist hier vorhanden und wie charakterisiert dieser den lyrischen Helden? Isolieren Sie das Handlungsgerüst der Geschichte und identifizieren Sie die Darstellung, die Handlung, die Entwicklung der Handlung, den Höhepunkt und den Ausgang. Welche Elemente des dargestellten Bildes sind nicht durch die Handlung motiviert, also in keiner Weise damit verbunden?

Warum wird der Hauptfigur kein Name gegeben? Wie beschreibt es der Autor?

Wie wird die Gesellschaft in der Geschichte dargestellt? Welche Bilder in der Geschichte haben eine symbolische Bedeutung? I. A. Bunin Stories „Mr. from San Francisco“, „Clean Monday“, „Easy Breathing“ A. I. Kuprin „Granatarmband“, „Olesya“, „Duell“ M.

Gorkis Stück „At the Bottom“. Yesenins Gedicht „Anna Snegina“ V.

V. Mayakovsky Gedicht „Wolke in Hosen“ von A. A. Achmatowa „Requiem“ M.

A. Bulgakov „Der Meister und Margarita“, „Herz eines Hundes“ M. A. Sholokhov Roman-Epos „Quiet Don“, „Don Stories“ („Mole“, „Alien Blood“, „Food Commissar“) A. P. Platonov „Rückkehr“, „In einer schönen und wütenden Welt“, „Der verborgene Mann“, „Im Morgengrauen der nebligen Jugend“B. L. Pasternak. Der Roman „Doktor Schiwago“ von V.

T. Shalamov „Kolyma-Geschichten“ A. I. Solschenizyn „Ein Tag im Leben von Iwan Denissowitsch“, „Matrenins Dvor“, „Gulag-Archipel“ V. P. Astafiev „Lyudochka“, „Trauriger Detektiv“ V. V. Bykov „Sotnikov“ V. Kondratyev „Sashka“ B. Wassiljew „Morgen war Krieg“ E.

Samjatin „Wir“ Yu. V. Trifonov „Exchange“ V. M. Shukshin Stories „Freak“, „Cut off“, „Microscope“, „Alyosha Beskonvoyny“, „Brief“, „Sorry, Madam!“ S. Rozov „Forever Alive“ A.

Vampilov „Älterer Sohn“ A. Pristavkin „Die goldene Wolke verbrachte die Nacht“ Kap.

Aitmatov „Das Gerüst“ Hausaufgabe zum Thema Literatur für 3. Warum hat das Treffen mit P. Karataev Pierres Sinn für die Schönheit der Welt zurückgebracht? Das Thema des Volkskrieges (Teil. Wie erklärt der Autor die Ursachen und die Bedeutung des Partisanenkrieges. Welche Bedeutung hat das Bild von Tikhon Shcherbaty im Roman?

Der Tod von Petya Rostov (Teil. Welche Wörter im Text helfen, sich die gesamte Szene klar vorzustellen? Welche Gedanken und Gefühle löst Petyas Tod beim Leser aus? Einzelaufgaben: 4. (An L. Prozorov, N. Derevitskaya) Tolstoi über den Krieg 1.

Wie begann Pierre nach seiner Rückkehr aus der Gefangenschaft, mit anderen umzugehen? Melnikov S., Putintsev I.) Treffen von Pierre mit Natasha (Teil. Bestimmen Sie die ideologische und kompositorische Bedeutung dieser Kapitel im Roman. Prozorova A., Rzaev A.) Lesen Sie den Epilog des Romans noch einmal. Wie wird die Hauptidee des Romans gelöst – über den Zweck des Menschen, darüber, wie man lebt?

Welche zwei Wege wählen die Helden? Lesen Sie Kapitel 1 (Schlacht von Borodino) noch einmal und beantworten Sie die Fragen. Warum beginnt Tolstoi seine Beschreibung der Schlacht mit der Beschreibung ihres Verlaufs? Warum wird der Kampf aus Pierres Augen gezeigt? Wie konnte Pierre von der Wahrheit der Worte des alten Soldaten überzeugt werden: ? Warum Prinz Andrey?

Sind die Worte von Prinz Andrei fair, dass die Franzosen hingerichtet werden sollten? Hat Pierre seinen Platz unter den Soldaten in Raevskys Batterie gefunden? Ist es leicht, im Kampf ein Russe zu sein? Zeigen Sie dies am Beispiel des Regiments von Prinz Andrei. Heldentum und Mut der Teilnehmer der Schlacht.

Wie funktioniert die Szene mit dem Porträt seines Sohnes und dem Satz: ? Wie ist die Stimmung im französischen Lager? Wie offenbart sich der wahre Heldenmut des Volkes in einer der Episoden der Schlacht von Borodino – an der Raevsky-Batterie? Welche Bedeutung hat Tolstoi mit seinen Worten über den moralischen Sieg der russischen Armee? Bild des Krieges 1. I Teil 2- 3)1. Analyse der Kritikenszene in Braunau (Teil.

Die Nutzlosigkeit und Unvorbereitetheit des Krieges. Die Haltung von Kutuzov und den Soldaten ihr gegenüber. Tolstois Einstellung zum Krieg.

Seine Behauptung der Sinnlosigkeit und Unmenschlichkeit des Krieges. Die Handlung von Nikolai Rostov, ihre Rolle (Teil Beschreibung der Schlacht am Shengraben. Tolstois Feigheit gegenüber Scherkow und dem Stabsoffizier, der auffällige Mut von Dolokhov, der wahre Heldentum von Timokhin und Tushin (Teil Andrey, wovon träumt? Wovon ist der Besitzer und die Besucher des Salons mögen (ihre Beziehungen, Interessen, Ansichten zur Politik, Verhalten, Tolstois Einstellung ihnen gegenüber)?

Welche Charaktere und in welcher Reihenfolge stellt Tolstoi dem Leser in den ersten Kapiteln des Romans vor? Beobachten Sie, wie der Autor seinen Helden die Masken abreißt. Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky als Fremde in A.s Wohnzimmer Französisch und Russisch in der Beschreibung von Anna Pawlownas Salon. Nennen Sie die Details, die die spirituelle Nähe von Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky offenbaren. CH. 7- 1. 1, 1. 4- 1. Empfang der Gäste durch die Gastgeber.

Die Art ihres Gesprächs.

^ VI. Lebensstandard für junge Vertreter der High Society.

Worauf basiert die Freundschaft zwischen Pierre und A. Bolkonsky?

(Die Freundschaft der Helden basiert auf der Gemeinsamkeit ihrer Interessen, daher empfiehlt Prinz Andrei als erfahrenerer Mensch, dass Pierre nicht mit Kuragin befreundet ist.)

Was sind die Unterhaltungen der Gesellschaft von Kuragin und Dolokhov? Welche Rolle spielen diese Szenen im Roman?

(Diese Szenen enthüllen neue Aspekte des Lebens der Aristokratie, stellen neue Helden vor (Dolokhov, A. Kuragin). Die Szenen im Salon von A.P. Scherer (Pierres Predigt freiheitsliebender Ansichten) und die Unterhaltung der säkularen Jugend (Pierres Teilnahme in Schwelgereien) stellen eine psychologische Verbindung zur Entwicklung von Pierres Handlung dar.)

Von den ersten Seiten des Romans an achten wir auf den widersprüchlichen Charakter von Pierre; Welches Prinzip wird sich darin durchsetzen?

Im Stil ähnlich der Beschreibung von Scherers Salon ist der Schauplatz des Todes des Grafen Bezuchow und der Kampf um die Mosaik-Aktentasche – die Geschichte des Kampfes um das Erbe des sterbenden Grafen Bezuchow. Hier ist die gleiche Methode zum Abreißen von Masken in der Gesellschaft.

Erzählen Sie diese Szenen kurz und zeigen Sie die Methode zum Abreißen der Masken.

(Ereignisse im Haus des alten sterbenden Adligen Graf Bezuchow offenbaren die Familien- und Alltagsbeziehungen der Aristokratie des 19. Jahrhunderts und charakterisieren viele Helden des Werkes aus einer neuen Perspektive. Der Kampf um das Erbe ist für das Verständnis von großer Bedeutung moralischer Verfall, der die höchsten Kreise der Hofaristokratie erfasst. Der Autor zeigt die Gier und Gier des Prinzen Wassili, der ein Erbe anstrebt, und behauptet, er wolle sich zunächst um alle drei im Haus lebenden Prinzessinnen kümmern, aber in Wirklichkeit Aufgrund des Erbes kann er sogar eine Straftat begehen (versuchte Testamentsvernichtung, Szene mit der Mosaik-Aktentasche).

Der Kampf um das Erbe enthüllt das wahre Gesicht der ältesten Prinzessin, der Verbündeten von Prinz Wassili. Immer brav und zurückhaltend, wird sie unhöflich und wütend, als sie erfährt, dass sie das Erbe nicht erben wird. Besonders unattraktiv ist ihre Rolle im Kampf um das Mosaikportfolio.

^ Diese Szene charakterisiert Prinzessin Drubetskaya und ihren Sohn Boris auf neue Weise; Sie offenbart Anna Michailownas geschickt getarnten Egoismus und Boris‘ Besonnenheit.

Diese Szene ist nicht weniger wichtig für das Verständnis des Charakters von Pierre, seiner Unerfahrenheit, Naivität, Aufrichtigkeit und Spontaneität und offenbart gleichzeitig auch die für Vertreter der Aristokratie charakteristische Unterwürfigkeit (die Haltung seiner Umgebung gegenüber Pierres Erben).

Die Szene des Kampfes um die Mosaik-Aktentasche ist dagegen mit der Episode verbunden, in der Gräfin Rostowa trotz ihrer finanziellen Schwierigkeiten eine große Summe an A. M. Drubetskoy für Boris‘ Uniform überweist.)
^VII. Abschluss.

Wie verhält sich Tolstoi zu den Lebensnormen der High Society (ältere, jüngere Generationen), behandelt er alle gleich und warum, welche künstlerische Methode verwendet er?

^ Lektion 40 (108). Namenstag bei den Rostows. Kahle Berge

Ziel: Zeigen Sie am Beispiel der Rostows und Bolkonskis andere Schichten des Adels mit unterschiedlichen Lebensstandards; Vergleich und Kontrast als Hauptkompositionsprinzip des Romans identifizieren.

Ausrüstung: Karten.
Während des Unterrichts

^ I. Erzählen Sie kurz und prägnant die Episode „Die Familie Rostow. Namenstag."

Mit Elementen der Analyse. Beantworten Sie die Frage: Was ist im Verhalten von Gästen und Gastgebern beim Namenstag der Rostows im Vergleich zum Scherer-Salon anders und gemeinsam?

Beobachtungsplan

1. Verbindung der Episode „Namenstag bei den Rostows“ mit den vorherigen.

2. Empfang der Gäste durch die Gastgeber. Die Art ihres Gesprächs.

3. Die Ankunft junger Menschen. Ihre Interessen und ihr Verhalten.

4. Geschenk der Mutter der Gräfin an Anna Drubetskaya. Es bedeutet.

5. Abendessenumgebung. Einstellungen zum Krieg zwischen Gästen und Gastgebern.

6. Unterhaltung und Bräuche der Rostows.

Namenstagsszenen werden mit Kapiteln über den Tod des Grafen Bezuchow durchsetzt (Kap. 7–11 – Namenstagsszenen; Kap. 12–13 – Szenen der Krankheit des Grafen; Kap. 14–17 – bei den Rostows; Kap. 18). -21 - Bezuchows Tod).

Indem Tolstoi diese Kapitel abwechselt, vermittelt er so ein Gefühl für die Komplexität und Vielfalt des Lebens, in dem Freude und Leid, Freude und Tod gleichzeitig auftreten.

Die Namenstagsepisode folgt den Szenen des Abends in Scherers Salon. Beachten wir die betonten Gemeinsamkeiten: Sowohl hier als auch dort gibt es Gäste. Die Welt der Rostows ist die Welt, deren Normen Tolstoi aufgrund ihrer Einfachheit und Natürlichkeit, Reinheit und Herzlichkeit bekräftigt und die Bewunderung und den Patriotismus der „Rostow-Rasse“ weckt. Achten Sie beim Nacherzählen auf die Beschreibung des Empfangs der Gäste bei den Rostovs, den Zweck ihrer Ankunft, den familiären und freudigen Charakter des Urlaubs, im Gegensatz zur weltlichen Steifheit des Abends bei Scherer.

Die Herrin des Hauses, Gräfin Natalya Rostova, ist im gleichen Alter wie Anna Pawlowna – eine vierzigjährige Frau. Aber diese eine ist eine „sozial begeisterte“, eine alte Jungfer, die noch keine Wurzeln im Leben geschlagen hat (das ist für Tolstoi wichtig), und diese hier ist das Familienoberhaupt, Ehefrau und Mutter von 12 Kindern. Wir feiern die Szene des Empfangs der Gäste – „Glückwünsche“ – durch Graf Ilja Rostow, der ausnahmslos „sowohl über als auch unter ihm stehende Menschen“ sagte: „Ich bin Ihnen sehr, sehr dankbar, für mich selbst und.“ für meine lieben Geburtstagskinder.“ Schon diese Szene kontrastiert mit der „Hierarchie der Begrüßungen“, die Scherer aufgestellt hat. Der Graf spreche mit Gästen häufiger auf Russisch, „manchmal auf sehr schlechtem, aber selbstbewusstem Französisch“. Konventionen weltlichen Takts, weltliche Nachrichten – all dies sei in Gesprächen mit Gästen zu beobachten. Diese Details weisen darauf hin, dass die Rostows Menschen ihrer Zeit und Klasse sind und deren Merkmale tragen. Und in diese säkulare Atmosphäre bricht wie ein „Sonnenstrahl“ die jüngere Generation der Rostower ein (Aussehen, Verhalten, Interessen, Beziehungen – eine Episode in einem Blumen- oder Sofazimmer – Kapitel 10, 11). Sogar die Witze der Rostows sind rein und rührend naiv. Der Streit und die Versöhnung von Nikolai mit Sonya, das „Date“ am Blumenkübel von Natascha und Boris, ihr allgemeines Gespräch mit Vera geben einen Einblick in die Interessen und Beziehungen junger Menschen. Das Verhalten der jungen Rostows wird von Tolstoi im Vergleich zur St. Petersburger Jugend (der Firma Dolokhov-Kuragin) verglichen, wo die Zeit mit Ausschweifungen, Ausschweifungen, lächerlichen und bösen Witzen verbracht wird (die Geschichte mit dem Bären – die Hochzeit mit dem Puppe).

Abendliche Namenstagsfeier. Der Hauptgast der Rostows war Marya Dmitrievna Akhrosimova, ohne die das Abendessen nicht begann. Sie ist berühmt für ihre Direktheit und ihre offene Einfachheit in der Kommunikation, „ausnahmslos jeder respektierte und fürchtete sie“ (Kapitel 15). In Begleitung von Anna Pawlowna Scherer ist die Hauptperson der kultivierte Auswanderer-Vicomte. Der Auftritt einer Figur wie Marya Dmitrievna ist in Scherers Salon unmöglich, ebenso wie ihre Gespräche unmöglich sind: „... bist du ein alter Sünder... vermisst du den Tee in Moskau? Gibt es keinen Ort, an dem man Hunde ausführen kann? ...“

Am Tisch der Rostows reden sie wie bei Scherer über den Krieg, über Politik, aber in einem anderen Ton. Die ältere Generation ist besorgt über dieses Problem, weil ihre Söhne in den Krieg ziehen. Die Familie Rostow zeichnet sich durch natürliches Verhalten aus (Nataschas Possen am Tisch, der Gesang der jungen Rostower, der Grafenvater tanzt Danila Kupora, die lächelnden Gesichter der Diener, die den Herrn bewundern).

In der Familie Rostow herrscht also Einfachheit und Herzlichkeit, natürliches Verhalten, Herzlichkeit, gegenseitige Liebe in der Familie, Adel und Sensibilität, Nähe zu den Menschen in Sprache und Bräuchen und gleichzeitig die Einhaltung einer säkularen Lebensweise und Säkularität Konventionen, die jedoch nicht hinter Kalkulation und Eigennutz stehen. Tolstoi scheint zu betonen: Die Rostows und Scherer sind Menschen derselben Klasse, aber einer anderen „Rasse“. So spiegelt Tolstoi in der Handlung der Familie Rostow das Leben und Wirken des örtlichen Adels wider. Vor uns erschienen verschiedene psychologische Typen: der gutmütige, gastfreundliche Faulpelz Graf Rostow, die Gräfin, die ihre Kinder zärtlich liebt, die vernünftige Vera, die charmante Natascha; aufrichtiger Nikolai, vorsichtiger und umsichtiger Boris Drubetskoy usw. Im Gegensatz zum Scherer-Salon herrscht im Rostower Haus eine Atmosphäre des Spaßes, der Freude, des Glücks und der aufrichtigen Sorge um das Schicksal des Mutterlandes.
^ II. Von Moskau verlagert sich das Geschehen in die Bald Mountains , das Anwesen des Generalobersten Nikolai Andrejewitsch Bolkonski, wo Fürst Andrei voraussichtlich in den Krieg ziehen wird (Kap. 22-25).

Nennen Sie die denkwürdigsten Details aus Bolkonskys Leben.

Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Rostows und den Bolkonskys? Wem ähneln die Bolkonskys eher – den Rostows oder den Scherers?

(Das Leben der Familie Bolkonsky in Bald Mountains ähnelt in einigen Elementen dem Leben der Rostows: die gleiche gegenseitige Liebe der Familienmitglieder, die gleiche tiefe Herzlichkeit, die gleiche Natürlichkeit des Verhaltens, genau wie die Rostows, größere Nähe zu den Menschen in der Sprache und in den Beziehungen zu gewöhnlichen Menschen. Auf dieser Grundlage sind beide Familien gleichermaßen gegen die High Society.

Auch zwischen diesen Familien gibt es Unterschiede. Die Bolkonskys unterscheiden sich von den Rostovs durch die tiefe Denkarbeit, die hohe Intelligenz aller Familienmitglieder und des alten Prinzen sowie der Prinzessin Marya und ihres Bruders, die außerdem zu geistiger Aktivität neigen Rasse ist Stolz.)

Lesen Sie das Porträt der Bolkonskys und zeigen Sie die Einzigartigkeit ihrer Charaktere durch das Aussehen der Helden.

(Prinz Andrey – Kapitel 3, Porträt des alten Prinzen, Kapitel 22. Das Porträt von Prinzessin Marya wird nicht in zusammengesetzter Form wiedergegeben: die Dünnheit und Schmerzen ihres Gesichts und Körpers, „schwere Füße“, ihre Augen, traurig, aber tief und strahlend, sind in allen Porträts die Merkmale der Bolkonsky-„Rasse“ sichtbar: Kleinwüchsigkeit, definierte und trockene „Merkmale“, kleine Hände und Füße: ähnlich Prinzessin Marya, Prinz Andrei hat die gleichen „schönen Augen“ (Kap. 25), sie strahlten auch mit einer intelligenten und freundlichen, „ungewöhnlichen Brillanz“; Tolstoi betont überall bei Bolkonskys Vater intelligente und brillante Augen.)

Aristokratie, Stolz, Intelligenz und tiefe Denkarbeit, die Tiefe der spirituellen Welt, verborgen vor den Augen von Fremden – das sind die charakteristischen Merkmale der Familie Bolkonsky, die in ihren Porträts sichtbar werden. Dies zeigt die Meisterschaft von Tolstois Porträts. seine Fähigkeit, das Wesentlichste, Konstanteste in einem Menschen und flüchtige Veränderungen in seinem Aussehen zu vermitteln, wenn sich seine Stimmung ändert.
III. Unabhängiger Abschluss.

Wie steht der Autor zum Lebensstandards der Rostows und Bolkonskis, was sind die moralischen Werte dieser Familien?
^ IV. Ein Gespräch über die Rolle von Teil 1 bei der Gesamtentwicklung der Handlung und was es dem Leser bietet.

In welchem ​​Jahr findet Teil 1 statt?

(Juli-August 1805, Vorkriegsatmosphäre; Konflikt mit Napoleon braut sich zusammen, wird aber noch nicht gezeigt.)

Findet in diesem Teil die Entwicklung der Haupthandlung statt – der Zusammenstoß zweier Welten, Russlands und des napoleonischen Frankreichs, und welche Rolle spielt sie bei der Entwicklung der Handlung?

Tolstoi stellt uns die Hauptfiguren und den Schauplatz vor, daher spielt dieser Teil die Rolle der Darstellung.

Welche Schichten der russischen Gesellschaft wurden gezeigt?

(Verschiedene Adelsgruppen in Moskau und St. Petersburg, in der Stadt und auf dem Landgut, die älteren und jüngeren Generationen, Männer und Frauen. Zu dem allgemeinen Konflikt kommt der Konflikt zwischen Fürst Andrei und – bisher teilweise – Pierre mit der säkularen Gesellschaft hinzu , sowie Nikolai Rostov sehen wir Diener, Erzieher, Gefährten, Ärzte, Architekten, d.h. bereits in der Ausstellung wird die Breite des Lebens skizziert.)

Welche Hauptgruppen von Helden hebt Tolstoi in dieser Menschenmenge hervor?

(Die Haupthandlungsstränge sind die Geschichte der Familien Rostow, Bolkonski, Kuragin, Drubetski und des Scherer-Salons.)

Um welche Ereignisse in Teil 1 gruppieren sich diese Helden?

(Vier Episoden: ein Abend bei Scherer, ein Namenstag bei den Rostows, der Tod des Grafen Bezuchow, die Ankunft von Fürst Andrei in den Kahlen Bergen.)

Was wiederholt sich in den Episoden und hält sie zu einem Ganzen zusammen?

(Die Querschnittshandlung sind Gespräche über Napoleon, durch deren Einstellung die Ansichten der Helden auf die Probe gestellt werden. So wird bereits in Teil 1 die Komplexität und Harmonie der Komposition des Romans skizziert.)
^ V. Testarbeit zu Band I, Teil 1

Die Aufgaben werden an jeden Tisch verteilt.
Hausaufgaben.

1. Beantworten Sie die Fragen zu Teil 2 und 3, Band 1 „Krieg von 1805–1807“:

Ist die russische Armee kriegsbereit? Sind die Ziele für die Soldaten klar? (Kapitel 2)

Was Kutusow tut (Kapitel 14)

Wie stellte sich Prinz Andrej den Krieg und seine Rolle vor? (Kapitel 3, 12)

Warum dachte Prinz Andrei nach dem Treffen mit Tuschin: „Es war alles so seltsam, so anders als er es sich erhofft hatte“? (Kap. 12, 15, 20-21).

2. Lesezeichen erstellen:

a) im Bild von Kutuzov;

b) Schlacht am Shengraben (Kap. 20-21);

c) das Verhalten von Prinz Andrei, seine Träume von „Toulon“ (Teil 2, Kapitel 3, 12, 20-21);

d) Schlacht bei Austerlitz (Teil 3, Kapitel 12-13);

e) die Leistung von Prinz Andrei und seine Enttäuschung über „napoleonische“ Träume (Teil 3, Kapitel 16, 19).
Anwendungen

Einzelne Karten. Die Aufgaben werden schriftlich erledigt

1. Warum beginnt der Roman mit einer Beschreibung des Abends in Scherers Salon (Band I, Teil 1, Kapitel 1-4)?

2. Warum erscheint Prinz Wassili zuerst im Salon? Was können Sie sagen und was sagt der Autor selbst über die Redeweise von Wassili Kuragin und dem Besitzer des Salons? (Band I, Teil 1, Kap. 1-4)

3. Welche Gesprächsthemen gibt es im Salon? Womit vergleicht Tolstoi den Salon und seinen Besitzer? Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Haltung des Autors gegenüber der säkularen Gesellschaft. (Band I, Teil 1, Kap. 1-4)

4. Was können Sie aus Ihren ersten Eindrücken über P. Bezukhov und Fürst Andrei Bolkonsky sagen? (Band I, Teil 1, Kap. 1-6)

5. Wer hat in diesen Kapiteln Ihre Aufmerksamkeit erregt? Was genau (Band I, Teil 1, Kap. 1-4)

6. Welche Beziehungen gibt es in der Familie Rostow?

7. Welche Beziehungen gibt es in der Familie Bolkonsky?

8. In der Geschichte „Kindheit“ schrieb Tolstoi: „... In einem Lächeln liegt die sogenannte Schönheit des Gesichts: Wenn ein Lächeln dem Gesicht Charme verleiht, dann ist das Gesicht schön; wenn sie es nicht ändert, dann wie üblich; wenn es es verdirbt, dann ist es schlecht.“ Wie wird dieses Porträtdetail zur Charakterisierung der Charaktere verwendet?

9. Wie offenbart der Künstler die Einzigartigkeit der Charaktere der Charaktere (zum Beispiel des Vaters, des Sohnes und der Tochter der Bolkonskys; Mitglieder der Familie Rostow usw.) durch ihr Aussehen?
^ Testarbeit zu Band I, Teil 1 des Romans „Krieg und Frieden“

Rezension Kap. 1-5, Teil 1, Band I des Romans, der die Bühnenepisode „Der Salon von A.P. Scherer“ bildete. Darin wird dem Leser ein Bild vom Leben des St. Petersburger Adels zu Beginn des 19. Jahrhunderts präsentiert.

„Der Salon von A.P. Scherer war zusammen mit anderen ähnlichen Salons ein ganz bestimmtes Glied im St. Petersburger Hofkreis – das Bindeglied, in dem die „öffentliche Meinung“ entstand. So wie die höchsten militärischen Kreise die Armee befehligten, so wie die höchsten zivilen Behörden die Zivilverwaltung des gesamten Landes befehligten, so erließ der Salon von A. P. Scherer, „Prinzessin Marya Alekseevna“ und anderen Gesetze im Bereich der edlen „öffentlichen Meinung“. Die bloße Existenz solcher Salons war ein sehr charakteristisches historisches Phänomen, das unter Katharina II. Gestalt annahm und im ersten Viertel des 19. Jahrhunderts seine größte Stärke erlangte, dann aber allmählich an Bedeutung verlor“ 1 .
1. Die Episode beginnt mit einem Dialog, der im Roman im Allgemeinen einen sehr großen Platz einnimmt.

„Für Tolstoi ist eine Replik immer noch Rohmaterial; Erst die vom Autor erläuterte Begleitung formalisiert ihre Bedeutung, verändert oft diese Bedeutung und versetzt die Bemerkung in einen anderen, verborgenen Kontext“ (L. Ginzburg).

Lesen Sie den Dialog zwischen A.P. Sherer und Prinz Wassili ohne die Bemerkungen des Autors. Wie wird sich sein Inhalt ändern? Erklären Sie die Rolle von Regieanweisungen.
2. Welchen Sinn hat es, den Salon von A.P. Scherer mit einer Spinnereiwerkstatt zu vergleichen (Kapitel 2)? Mit welchen Worten würden Sie die Kommunikation zwischen der Gastgeberin und ihren Gästen beschreiben? Kann man von ihnen sagen: „Sie sind alle verschieden und alle gleich“? Warum?
3. Lesen Sie noch einmal die Porträtbeschreibung von Ippolit Kuragin (Kapitel 3). Einer der Forscher bemerkte: „Sein Kretinismus im Roman ist kein Zufall“ (A. A. Saburov „Krieg und Frieden von L. Tolstoi“). Warum denken Sie? Was bedeutet die auffallende Ähnlichkeit zwischen Hippolytus und Helena?
4. Was stachen unter den Gästen des Salons hervor: Pierre und A. Bolkonsky? Können wir sagen, dass Pierres Rede zur Verteidigung Napoleons und der Französischen Revolution, die teilweise von Bolkonsky unterstützt wurde, im Salon von A. P. Scherer eine Situation des „Wehe des Geistes“ hervorruft?
5. Die Episode „Der Salon von A.P. Scherer“ ist mit einer Beschreibung (Kapitel 6) der Unterhaltung der „goldenen“ Jugend von St. Petersburg „verknüpft“ (unter Verwendung von Tolstois eigenem Wort, was die interne Verbindung einzelner Gemälde bezeichnet). Ihr „gemeinsamer Krawall“ sei „die Salonsteifheit auf den Kopf gestellt“. Stimmen Sie dieser Einschätzung zu?
6. Die Episode „Salon von A.P. Scherer“ ist durch Kontrast (ein charakteristisches kompositorisches Mittel im Roman) mit der Episode „Namenstag bei den Rostows“ (Kap. 14-17, Teil 1, Bd. I) verbunden. Wie stehen die jungen Rostower im Gegensatz zur „goldenen“ Jugend von St. Petersburg? Kann man mit Recht sagen, dass der gesamten Familie Rostow Kindlichkeit innewohnt? Wie manifestiert es sich in der Episode des Nachlasses? Wie beurteilt der Autor diese Eigenschaft einer Person?
7. Sowohl die Episode „Der Salon von A.P. Scherer“ als auch die Episode „Namenstag bei den Rostows“ sind wiederum mit Kapiteln verknüpft, die das Nest der Familie Bolkonsky darstellen (Kap. 22-25). Versuchen Sie, den inneren Zusammenhang zwischen diesen Episoden selbst herzustellen. In welcher Weise stehen die Atmosphäre und die Beziehungen der Menschen in Bald Mountains im Gegensatz zu ihrer Darstellung im Scherer-Salon und in welcher Weise – im Rostower Haus?

Eine offene Literaturstunde in Gruppe 1 „B“

Thema: „Weltliche Aristokratie und Hochadel.“ Kontrast als wichtigstes künstlerisches Mittel in Leo Tolstois epischem Roman „Krieg und Frieden“

Zeit organisieren
Sie haben das Recht, Ihre Einstellung zu dem, was jetzt passieren wird, zu bestimmen. Sie können so tun, als wären Sie beim Unterricht anwesend, oder Sie können, wie ich es wirklich möchte, an der Organisation teilnehmen. Deshalb lade ich Sie, unserer langen Tradition folgend, zum Dialog ein:
- Dialog mit mir;
- Dialog mit sich selbst;
- Dialog miteinander
und zu einem Dialog mit Lemberg Nikolajewitsch Tolstoi und seinen Helden, über den wir im Unterricht sprechen werden.
Nun möchte ich Ihnen eine Frage stellen, die auf den ersten Blick nichts mit dem Thema zu tun hat. Ist es schwierig, ein Mensch zu sein? Hatten Sie jemals Momente in Ihrem Leben, in denen Sie jemand anderes als ein Mensch sein wollten?
(Antworten der Schüler)
Und hier ist die Meinung eines Dichters zu diesem Thema:(Musik Melodie des Herbstes von Chopin )

Ein Mann möchte keine Blume sein
Auch wenn die helle Biene
Daraus mit einem geschickten Rüssel
Ich habe Süßigkeiten für die Zukunft mitgenommen.
Die Spinne zieht auf magische Weise den Faden
Der Wolf hört all das Rascheln in der Dunkelheit -
Ein Mensch will niemand sein
Nur ein Mensch auf der Erde.
Ich fragte Blumen und Spinnen,
Ich fragte die Tiere, was sie seien:
Wer von euch ist bereit
Um in unsere menschliche Haut einzudringen.
Alle schüttelten hintereinander den Kopf:
Man sagt, auf einem Feld oder in einer Senke sei es besser.
Es ist verdammt schwer, sagen sie,
Als Mensch auf Erden bezeichnet zu werden.

Was ist die Schwierigkeit der menschlichen Existenz?
(Antworten der Schüler)

Der Roman „Krieg und Frieden“ ist eine Hymne an das russische Volk, seinen Mut und seine Ehre, seine selbstlose Beharrlichkeit und Hingabe an sein Heimatland. Zum ersten Mal in der Literatur porträtierte Tolstoi Helden, die denken, Antworten auf die komplexesten Fragen der menschlichen Existenz suchen und über eine hohe Intelligenz verfügen.
Ziele setzen .

Was glauben Sie, worum es in der Lektion gehen wird, basierend auf den oben genannten Gedanken und dem Thema der Lektion? (Antworten)

Heute werden wir in der Lektion über menschliche Qualitäten sprechen, darüber, wie der Schriftsteller das Leben der High Society und des Mitteladels charakterisiert, über den Sinn des Lebens, über die wichtigste künstlerische Technik, die Tolstoi in seinem Werk verwendete – über Kontrast als Hauptsache . Rezeption des Romans

An der Tafel stehen Sätze, die Ihnen bei der Antwort helfen, Ihre Meinung zu äußern.: (Typ)

Ich denke, ich denke, es fällt auf, dass ich das, wahrscheinlich aus meiner Sicht, verstehe….

Weil... weil... trotz der Tatsache, dass... einerseits... andererseits... also...

Waren Sie schon einmal in einem Salon? L.N. Tolstoi lädt uns ein. Versuchen wir, die Helden zu erkennen.

Umfrage-Quiz „Wessen Gesicht ist das?“

“Sie erhob sich mit demselben unveränderlichen Lächeln, mit dem sie das Wohnzimmer betrat.

(Helen)

“Das Gesicht war von Idiotie getrübt und drückte ausnahmslos selbstbewusste Missgunst aus.“

(Hippolyt)

“Mit einer Grimasse, die sein hübsches Gesicht verzerrte, wandte er sich ab ...“

(Prinz Andrey)

“…strahlender Ausdruck eines flachen Gesichts.“

(Prinz Wassili)

“Ein verhaltenes Lächeln, das ständig auf seinem Gesicht spielte ...“

(Anna Pawlowna)

Schauen wir auf Gesichter oder Masken? Beweise es.

Vor uns liegen Masken, deren Ausdruck sich im Laufe des Abends nicht verändert. L. Tolstoi vermittelt dies mit Hilfe der Beinamen „unveränderlich“, „unveränderlich“, „beständig“.

Man wurde im Vorfeld in Gruppen eingeteilt, jedes Gruppenmitglied hatte seine eigenen Hausaufgaben

1 Gruppe . Abend im Scherer-Salon.

Karte Nr. 1B sozialer Status

Charaktere und ihre Beziehung zueinander.

Karte Nr. 1B Gesprächsthemen: wie interessant sie für die Gesprächspartner sind

Sehen Sie sich den Anfang des Films an.

Wir hören die Helden und sie sprechen Französisch. Stört es Sie nicht, dass es Krieg mit Napoleon gibt und in St. Petersburg der höchste Adel Französisch spricht?

Warum führt L. Tolstoi die französische Sprache ein?

So wurde es akzeptiert. Französischkenntnisse waren für einen Adligen obligatorisch.

Wir haben also gebildete Menschen vor uns. Wir können davon ausgehen, dass wir auf Französisch philosophische Gedanken über das Leben, witzige Bemerkungen und interessante Gespräche hören werden

Worüber reden wir?

Rollenspiellesung des Dialogs (auf Russisch).

Dies ist die Geburtsstunde des Klatsches über Hippolyte, den Frauenhelden, über seine Beziehung zu Prinzessin Bolkonskaya, über die wenig beneidenswerte Position des „Offiziers“ von Prinz Andrei.

-Beweisen Sie, dass es sich um Klatsch (eine Lüge) handelt.

-Prinz Andrei charakterisiert seine Frau später als eine seltene Frau, mit der man für seine Ehre ruhig sein kann.

- Sie zog sich zurück, als Ippolit „vergaß“, seine Hände zu entfernen, während er ihm den Schal reichte.

-Sie steigt in die Kutsche und achtet nicht auf Hippolytes Schreie .

Nun, Bildung und Fremdsprachenkenntnisse sind nicht immer ein Zeichen von Intelligenz, Anstand oder innerer Kultur. Vielleicht führt L. Tolstoi die französische Sprache ein, um zu zeigen, dass sich hinter dem äußeren Glanz mancher Helden eine innere Leere verbirgt.

Karten-Nr. 1A Pierres Verhalten und die Haltung der Herrin ihm gegenüber

Karten-Nr. 2A Heben Sie die vom Autor verwendeten Vergleiche hervor. Was bedeuten sie?

Wir sehen kaum aufrichtige, lebendige Menschen. Die Autorin spricht über den Mangel an Spiritualität bei den meisten Gästen und der Gastgeberin selbst. Das ist das höchste Licht. Was ist der mittlere progressive Adel?

Gruppe 2: (auch auf Karten) Pierre Bezukhov zu Besuch bei Prinz Andrei

Karten-Nr. 2b Andrey am Abend bei Sherer.Beschreiben Sie das Porträt, die Art zu sprechen und sich in der Gesellschaft zu verhalten. Welche Merkmale kommen in seinem Erscheinungsbild zum Ausdruck?

Karten-Nr. 2B Liza Bolkonskaya an einem Abend bei Sherer's

Karten-Nr. 3B Die Einstellung von Andrey und Pierre zueinander(Filmausschnitt)

Karten-Nr. 4A Andreys Monolog über Bonoparte. Wie hast du es verstanden?

Gruppe 3 Unterhaltung der säkularen Jugend:

Dolochows Verhalten

Anatol Kuragin in der Charakterisierung seines Vaters, in seinem Verhalten am Abend

Spaß mit einem Bären und seinen Folgen(Filmausschnitt)

Die Einstellung von Andrei Bolkonsky und Graf Rostow zu einem solchen Zeitvertreib

Möchten Sie weiterhin mit Vertretern der Aristokratie wie Wassili Kuragin, Dolochow usw. kommunizieren? Nein, warum? Dann verlassen wir den Salon.

4 Gruppe Namenstag bei den Rostows

Die Haltung des Grafen und der Gräfin Rostow gegenüber Gästen und untereinander

Verhalten und Interessen von Kindern im Rostower Haus

Die Atmosphäre beim Geburtstagsessen (Thema der Gespräche, wie interessant sie für die Gesprächspartner sind, allgemeine Atmosphäre)(Filmausschnitt)

Gruppe 5 Veranstaltungen im Haus des Grafen Bezukhov

Das Verhalten von Fürst Wassili Kuragin, seine Interessen

Das Verhalten von Anna Mikhailovna Drubetskaya, seine Gründe

Boris Drubetskoy und Pierre Bezukhov in dieser Situation

Gruppe 6 Familie Bolkonsky in Bald Mountains

- die Vergangenheit des alten Prinzen

- Berufe und Interessen eines örtlichen Adligen

- Prinzessin Marya Bolkonskaya

- Beziehung zwischen Vater und Kindern

Ergebnis: Romanbilddreifache Kontraste. Die besprochenen Episoden zeigen die Hauptschichten der russischen Gesellschaft und skizzieren die wichtigsten Handlungsstränge, die die Komplexität und Vielfalt des Lebens widerspiegeln. Die High Society ist heuchlerisch und primitiv, der mittlere Adel ist das genaue Gegenteil: gastfreundlich und einladend, hier ist alles aufrichtig und menschlich

Zusammenfassung (über Moral in der Gesellschaft)

Betrachtung:

Etwas, worüber ich bei der Arbeit an den Episoden besonders ernsthaft nachgedacht habe ...

Ich war überrascht...

Für mich war es besonders wichtig zu verstehen...

Lehrer: Ja, es kann ein Leben lang dauern, Antworten zu finden.

Fragen zum Roman „Krieg und Frieden“ 1.Welcher der Helden des Romans „Krieg und Frieden“ ist der Träger der Theorie des Nichtwiderstands?

2.Welches Mitglied der Familie Rostow im Roman „Krieg und Frieden“ wollte Karren für die Verwundeten geben?
3. Womit vergleicht die Autorin den Abend im Salon von Anna Pawlowna Scherer im Roman „Krieg und Frieden“?
4.Wer gehört zur Familie von Fürst Wassili Kuragin im Roman „Krieg und Frieden“?
5. Nach seiner Rückkehr aus der Gefangenschaft kommt Prinz Andrei zu dem Schluss, dass „Glück nur die Abwesenheit dieser beiden Übel ist.“

Essay. Darstellung des Krieges von 1812 im Roman Krieg und Frieden. laut Plan angeblich (in der Rolle von Kritikern) 1) Einleitung (warum

genannt Krieg und Frieden (ungefähr 3 Sätze).

2) der Hauptteil (das Hauptbild des Krieges von 1812, die Gedanken der Helden, Krieg und Natur, die Teilnahme der Hauptfiguren am Krieg (Rostow, Bezuchow, Bolkonski), die Rolle der Kommandeure im Krieg, wie sich die Armee verhält.

3) Schlussfolgerung, Schlussfolgerung.

Bitte helfen Sie, ich habe es erst vor langer Zeit gelesen, aber jetzt hatte ich keine Zeit, es zu lesen. BITTE HELFEN

DRINGEND!!!

WENN JEMAND VERGESSEN HAT, WIE SINQWAIN ZUSAMMENGESETZT IST

1) ein Titel, in dem das Schlüsselwort eingegeben wird

2) 2 Adjektive

3) 3 Verben

4) ein Satz, der eine bestimmte Bedeutung hat

5) Zusammenfassung, Schlussfolgerung

BEISPIEL:

SINQWAIN IM GANZEN Roman „KRIEG UND FRIEDEN“

1. epischer Roman

2.historisch, Welt

3. überzeugt, lehrt, erzählt

4. Ich habe viele Lektionen gelernt (ich)

5, Enzyklopädie des Lebens

Helfen Sie mir bitte! Krieg und Frieden! Beantworten Sie Fragen zur Schlacht am Schengraben:

1. Verfolgen Sie den Kontrast zwischen dem Verhalten von Dolokhov und Timokhin im Kampf. Was ist der Unterschied? (Teil 2, Kap. 20-21)
2. Erzählen Sie uns etwas über das Verhalten des Offiziers Scherkow im Kampf? (Kap. 19)
3. Erzählen Sie uns etwas über die Tushin-Batterie. Welche Rolle spielt sie im Kampf? (Kap. 20-21)
4. Der Name Prinz Andrei ist auch mit dem Problem des Heldentums verbunden. Erinnern Sie sich, mit welchen Gedanken er in den Krieg zog? Wie haben sie sich verändert? (Teil 2, Kapitel 3, 12, 20-21).

1) Gefallen Leo Tolstoi die im Sherer-Salon präsentierten Charaktere?

2) Was bringt es, das Innere von A.P. zu vergleichen? Scherer mit einer Spinnwerkstatt (Kapitel 2)? Mit welchen Worten würden Sie die Kommunikation zwischen der Gastgeberin und ihren Gästen beschreiben? Kann man von ihnen sagen: „Sie sind alle verschieden und alle gleich“? Warum?
3) Lesen Sie noch einmal die Porträtbeschreibung von Ippolit Kuragin (Kapitel 3). Einer der Forscher bemerkte: „Sein Kretinismus im Roman ist kein Zufall“ (A.A. Saburov „Krieg und Frieden von L. Tolstoi“). Warum denken Sie? Was bedeutet die auffallende Ähnlichkeit zwischen Hippolytus und Helena?
4) Was stachen unter den Gästen des Salons hervor: Pierre und A. Bolkonsky? Man kann sagen, dass Pierres Rede zur Verteidigung Napoleons und der Französischen Revolution, teilweise unterstützt von Bolkonsky, A.P. in den Salon bringt. Sherere Situation von „Wehe aus dem Geist“ (A.A. Saburov)?
5) Folge „Salon A.P. Scherer“ ist mit einer Beschreibung (Kapitel 6) der Unterhaltung der „goldenen“ Jugend St. Petersburgs „verknüpft“ (unter Verwendung von Tolstois eigenen Worten, um die innere Verbindung einzelner Gemälde zu bezeichnen). Ihr „gemeinsamer Krawall“ sei „die Salonsteifheit auf den Kopf gestellt“. Stimmen Sie dieser Einschätzung zu?
6) Folge „Salon A.P. Scherer“ wird dagegen (ein charakteristisches kompositorisches Mittel im Roman) mit der Episode „Namenstag bei den Rostows“ verknüpft.
7) Und die Folge „Salon A.P. Sherer“ und die Episode „Namenstag bei den Rostows“ sind wiederum mit Kapiteln verknüpft, die das Nest der Familie Bolkonsky darstellen.
8) Können Sie den Zweck der verschiedenen Besucher nennen, die in den Salon kommen?
9) Gleichzeitig wird jedoch ein Fremdkörper in der Kabine entdeckt. Jemand möchte offensichtlich keine gesichtslose „Spindel“ sein? Wer ist das?
10) Was erfahren wir über Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky, die kaum die Schwelle des Salons der Trauzeugin Ihrer Majestät A.P. Scherer überschreiten?
11) Gehören sie in ein High-Society-Wohnzimmer, wenn man nur die Porträts und das Verhalten der Charaktere betrachtet?
12) Vergleichen Sie das Porträt von Pierre und Prinz Wassili und ihr Verhalten.
13) Nennen Sie die Details, die die spirituelle Nähe von Pierre Bezukhov und Andrei Bolkonsky offenbaren.