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Städtische Bildungseinrichtung

„Sekundarschule mit. Olshanka

Bezirk Tschernjanski, Gebiet Belgorod“

Brief an Ihre Lieblingsliteraturfigur

(methodische Entwicklung eines Russischunterrichts)

Erstellt von: B

Lehrer für russische Sprache und Literatur

2009
Brief an Ihre Lieblingsliteraturfigur

Ziele: das Briefgenre der kreativen Arbeiten der Studierenden wiederzubeleben;

Gewährleistung der Entwicklung und Verbesserung der Sprach- und Gefühlskultur;

Konzentrieren Sie die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Werte ihrer Muttersprache.

ICH . Sprachaufwärmen.

Und das Blatt im Umschlag ist sauber,

Es sind keine Buchstaben oder Linien darauf,

Ein Blatt duftet nach Herbst -

Ein gefallenes Blatt von einem Baum.

Nur Ihre Adresse und Ihr Name

Ich schreibe auf den Umschlag:

Ich werde die blaue Kiste finden

Ich lege meinen Zettel hin.

Sie erhalten meinen Brief

Und plötzlich wirst du glücklich sein:

Das Leben auf der Welt ist viel besser,

Wenn sich ein Freund an einen Freund erinnerte.

(Ya. Akim)

Lesen Sie das Gedicht selbst vor.

Was ist die Hauptidee dieses Gedichts?

Lesen Sie das Gedicht und markieren Sie dabei Intonationspausen und Wörter mit logischer Betonung.

Schreiben Sie an die Tafel:

„Epistola“ – „Nachricht“, Übersetzung aus dem Lateinischen. Das Genre „Epistolar“ ist eines der lyrischen Genres in Form eines an einen Freund oder Liebhaber gerichteten Briefes in Prosa und Poesie.

· Dies ist ein Auszug aus einem persönlichen Brief:
„Ich weiß nicht, wie man Briefe schreibt. Warum werden sie überhaupt geschrieben? Wenn Sie sie speichern, können Sie vielleicht erkennen, dass sich Ansichten und Handschrift im Laufe der Zeit ändern, und es scheint sogar so, als hätte sich die Person, die sie geschrieben hat, geändert. Die Entwicklung der Buchstaben könnte für Darwins Beobachtungen nützlich sein, der, wenn er es gewollt hätte, das Aussterben von Atavismen in Worten und Taten gesehen hätte. Lebenserfahrung ist die Anhäufung von Atavismen und deren allmählicher Verlust. Umstritten?

II . Arbeiten Sie am Thema.

1. Einführungsrede des Lehrers

– Unsere Lektion wird unserer alten, edlen, aber leider verlorenen Kunst gewidmet sein – der Fähigkeit, Briefe zu schreiben.
Ein moderner junger Mann zögert nicht zu sagen: „Ich kann nicht Briefe schreiben, ich rufe dich lieber an, schicke dir eine SMS ...“
Es wird ihm gar nicht in den Sinn kommen, dass dieses Eingeständnis fast so unanständig ist, als hätte er schlicht erklärt: „Weißt du, ich werde das nicht lesen können – ich beherrsche die Alphabetisierung nicht?“
Das ist eine Tatsache, es gibt kein Entkommen. Die Kunst, Briefe zu schreiben, ist verloren gegangen. Sie begannen auch viel seltener, Grußkarten zu schreiben. Und wenn Sie sich an einem der Vorfeiertage diese farbigen Postkarten bei der Post ansehen, werden Sie über die Armut der Texte traditioneller Glückwünsche an Freunde, Familie und Lieben erstaunt sein.
Aber es war einmal, dass unsere Landsleute schreiben konnten und es liebten. Dann haben sie sich nicht gleich eine Postkarte geschnappt, um schnell darauf zu schreiben... und Glück im Privatleben! Dann wählten sie die Wörter sorgfältig aus, respektierten sich selbst und den Korrespondenten und übertünchten den Entwurf so, dass die Suche nach dem Wort, das Schmerz und Freude ausdrückte, das Geheimnis des Autors blieb und der Leser wahrnahm, was gefunden wurde – das Einzige.
Es ist gut, dass in vielen literarischen Werken Beispiele dieser Kunst und des Schreibprozesses selbst erhalten sind. Erinnern wir uns an sie. (Antworten der Schüler: „Eugen Onegin“, Puschkin, „Krieg und Frieden“ von Tolstoi, „Granatarmband“ von Kuprin, „Verbrechen und Strafe“, „Arme Leute“ von Dostojewski.)
Heutzutage wird viel über die Notwendigkeit gesprochen, verlorene kulturelle Traditionen wiederzubeleben, es werden Stimmen über die Bedeutung und Bedeutung des Briefgenres laut. Und ich möchte unsere Lektion so nennen: „Briefe schreiben lernen!“ Ich ermutige Sie, Teil der Wiederbelebung der Kunst des Briefschreibens zu sein.
– Warum ist es Ihrer Meinung nach so wichtig, Briefe schreiben zu können? Warum haben Menschen überhaupt das Schreiben erfunden?
Arbeiten mit einem an die Tafel geschriebenen Epigraph.
Dies ist ein Auszug aus einem persönlichen Brief:
Ich weiß nicht, wie man Briefe schreibt. Warum werden sie überhaupt geschrieben? Wenn Sie sie speichern, können Sie vielleicht erkennen, dass sich Ansichten und Handschrift im Laufe der Zeit ändern, und es scheint sogar so, als hätte sich die Person, die sie geschrieben hat, geändert. Die Entwicklung der Buchstaben könnte für Darwins Beobachtungen nützlich sein, der, wenn er es gewollt hätte, das Aussterben von Atavismen in Worten und Taten gesehen hätte. Lebenserfahrung ist die Anhäufung von Atavismen und deren allmählicher Verlust. Umstritten?
– Was ist an dieser Aussage umstritten?
– Wie steht der Autor zu Briefen?
– Welche Zeilen aus seiner Passage überzeugen uns davon, dass Buchstaben sehr wichtig sind?
Briefe verkürzen Distanzen wirklich und ermöglichen es, einen lieben Menschen zumindest für ein paar Minuten einander näher zu bringen. Sie ermöglichen einen sinnvollen, sich gegenseitig bereichernden Dialog: Sie prägen gewissermaßen den Charakter eines Menschen oder polieren ihn zumindest. Immerhin in einem Brief, wie in einem Tagebuch. Ein Mensch konzentriert sich, systematisiert und „fasst“ sich selbst zusammen, kennt sich selbst, erklärt sich einem anderen.
Die Briefsilbe war zweifellos schon immer ein Indikator für die Kultur und das Selbstbewusstsein eines Menschen.

2. Das Konzept des „Briefgenres“ verstehen

Erinnern wir uns daran, was Sie über das Briefgenre wissen.

Welche Buchstabenarten kennen Sie?

Was sind die Hauptteile eines Briefes?

Welche Sprachformeln eignen sich am Anfang? der Hauptteil, das Ende des Briefes?

Wie registriere ich die Adresse richtig?

Welche Regeln sollten Sie beachten, wenn Sie einem Freund einen Brief schreiben?

3. Arbeiten Sie an der Bearbeitung des Brieftextes.

Hallo S.
Ich schreibe Ihnen am 24. Februar dieses Jahres von zu Hause aus. Deshalb habe ich beschlossen, Ihnen zu schreiben.
Bei uns ist alles wie gewohnt. Was ist mit dir?
Bald werden wir eine Show mit Amateurauftritten haben. In den letzten Winterferien gingen wir in den Kreml, um den Weihnachtsbaum zu feiern. Mir hat der Neujahrsauftritt dort sehr gut gefallen.
Okay, ich bin fertig damit, dir zu schreiben. Es gibt nichts mehr zu schreiben.

Nun, tschüss.
ZU.

– Entspricht der Text dieses Briefes den Anforderungen an Aussagen im Briefgenre? Schauen wir uns das Material aus früheren Lektionen an. Welche kompositorischen Teile fehlen? (Es gibt keinen Hauptteil, in dem der Adressat ausführlich über sein Leben berichten würde, es gibt keine Fragen an den Gesprächspartner, die Etiketteform des Briefendes wird nicht beachtet.)
– Welche Aufgaben der Briefgenre wurden nicht erfüllt? (Keine Verlängerung, kein Wunsch, ein interessanter Gesprächspartner zu sein.)
– Korrigieren Sie den Text, bearbeiten Sie den Hauptteil und überlegen Sie sich Optionen für Schlusssätze.

In welchen literarischen Werken finden sich solche Briefe und Notizen? Wer hat sie geschrieben?

Text Nr. 1

Schasvirnus

Schasvirnus

(A. Milne. Winnie – Pooh und alles – alles – alles; Christopher Robin)

Text Nr. 2

Mein Vater und meine Mutter!

Ich lebe gut. Einfach wunderbar. Ich habe mein eigenes Haus. Es ist warm.

Es verfügt über ein Zimmer und eine Küche. Und vor kurzem haben wir einen Schatz gefunden und eine Kuh gekauft. Und der Traktor tr - tr Mitya. Der Traktor ist gut, aber er mag kein Benzin, sondern Suppe.

(E. Uspensky. Onkel Fjodor, Hund und Katze; Onkel Fjodor)

Text Nr. 3

Legen Sie eine Schnitzelstange, drei Päckchen Malak und eine Gabel auf das Eiweiß. pl. über Neues Gor., sonst weckt es Ihr Kind.

(E. Uspensky. Kolobok folgt der Spur; Vasya)

Text Nr. 4

Ministerium. Der Lehrer quält mich für jeden Schritt, den ich mache. Ich bitte darum, dass die Maßnahme ergriffen wurde und mir gesundheitliche Vorteile für mein Studium bringt, vielen Dank. Khachu bekommt seine Rente. Vielen Dank und hallo nochmal dafür.

(L. Davydychev; I. Semenov)

Text Nr. 5

Liebe Mama!

Ich freue mich so sehr, dass du bald kommst und mich selbst in die 1. Klasse bringst.

Komm bald.

Deine Tochter.

(I. Tokmakova. Alya, Klyaksich und der Buchstabe „A“; Alya)

Welche Verhaltensregeln werden in diesen Briefen verletzt und welche respektiert?

Heute werden wir versuchen, einen Brief an einen literarischen Helden zu schreiben. Natürlich wählen Sie diesen Helden selbst aus, denn Sie sollten mit seiner Biografie und seinem Handeln gut vertraut sein.

Bevor Sie einen Brief schreiben, überlegen Sie, was Sie für ihn empfinden, was Sie ihm sagen möchten und worüber Sie ihm erzählen möchten.

Jetzt stelle ich Ihnen einen Brief Ihres Kollegen vor, den er an die Helden des Films Midshipmen, Forward! geschrieben hat.

Hallo, Midshipmen!

Ich habe mich lange nicht getraut, Dir einen Brief zu schreiben, obwohl ich das schon lange tun wollte. Vielleicht möchten Sie wissen, was ein Junge aus den 90ern über Sie denktXXJahrhundert.

Ich habe erst kürzlich von Ihnen erfahren, aber ich würde mich wirklich gerne mit Ihnen, Alyosha Korsak, und mit Ihnen, Sasha Belov, und mit Ihnen, Nikita Olenev, anfreunden.

Wie beneide ich Sie, Kadetten der Navigationsschule, weil Sie wissen, wie man fechtet, reitet und mit einer Pistole schießt! Das Schicksal Russlands, das Schicksal vieler Menschen – Anastasia Yaguzhinskaya, Kanzlerin Bestuzhev, Sofia Zotova, Vasily Lyadashchev – hängt von Ihrem Können, Ihrem Mut und Ihrem Adel ab.

Ja, Sie mussten mehr als einmal mit Feinden kämpfen: Bajonettkadett Kotov, Cavalier de Brilly, Lebenschirurg Lestocq und viele andere. Und das Glück hat dich immer begleitet, weil du aus allen schwierigen, verwirrenden Situationen als Sieger hervorgegangen bist.

Was ich auch beneide, ist deine Freundschaft. Ich habe viel darüber nachgedacht und erkannte, dass ich falsch lag, weil ich fast meine besten Freunde verloren hätte. Jetzt sind wir immer zusammen, wie Sie, Midshipmen.

Vielen Dank dafür.

Aufrichtig -

Schüler der 7. Klasse „b“ Vyacheslav Komarov.

Ist der Brief richtig geschrieben?

Warum wandte sich der Junge den Helden des literarischen Werks zu?

Werden die drei Hauptteile des Briefes befolgt?

Welche in der Tabelle genannten Sprachmuster verwendete Wjatscheslaw Komarow?

Schreiben wir nun unseren Brief an einen literarischen Helden.

Wissen Sie, welcher der literarischen Helden an der Adresse lebte:

London, Baker Street, 221b? (Sherlock Holmes)

Interessant ist, dass sich in London in der Baker Street, Hausnummer 000b, eine Gedenktafel befindet, auf der steht: „Von 1881 bis 1903 lebte und arbeitete der Privatdetektiv Sherlock Holmes hier.“ Hier gibt es noch immer ein Museum des berühmten Detektivs. Fast täglich kommen Leserbriefe an diese Adresse, sie verschwinden jedoch nicht im Papierkorb oder verschwinden in der Post. Jeder dieser Briefe wird von einem Sondersekretär beantwortet, zu dessen Aufgaben auch die Bearbeitung der Korrespondenz von Sherlock Holmes gehört. Möglicherweise erhalten Sie einen Brief mit folgendem Inhalt:

„Bei allem Respekt vor Ihnen, Sir, wir sind nicht mehr in der Lage, Ihren Brief an Mr. Holmes zu übermitteln …“ oder „Wir glauben, Sir, dass Sie wissen sollten: Mr. Holmes ist nicht mehr unter uns ...“

Versuchen Sie aber trotzdem, einen Brief an den großen Detektiv zu schreiben.

Wie schreibt man die Adresse? Wie werden Sie ihn kontaktieren? Denken Sie daran, wie dies in England üblich ist. Worüber wirst du schreiben? Was möchten Sie mitteilen oder bitten? Wie beenden Sie Ihren Brief?

Lesen und überprüfen Sie 1-2 Briefe.

III. Hausaufgabe.

Schreiben Sie einen Brief an einen der literarischen Helden mit unterschiedlichen Zielen:

A) deren Handlungen Sie verurteilen;

B) wen Sie zu einem Besuch einladen möchten;

C) an wen Sie eine Anfrage richten möchten;

D) andere Optionen.

I. Grüße und Ansprache an den Helden (Autor) des Werkes. Stell dich vor. Hallo Ellie! Karina, eine Schülerin der 4. Klasse, schreibt Ihnen.
Im Sommer habe ich ein Buch über deine Abenteuer gelesen.
Hallo, der lustigste Märchenheld Pinocchio! Schreibt dir
Schüler der 4. Klasse Sasha.
Hallo, lieber Gulliver! Mein Name ist Borya. Mir
Acht Jahre alt, ich gehe in die zweite Klasse.
Hallo, liebe Malvina. Ich habe durch A's Märchen von dir erfahren.
Tolstois „Goldener Schlüssel“.
Lieber Nils! Hallo! Julia schreibt Ihnen aus der Stadt Gryazovets.
Hallo Schatz………………! Student 5 schreibt Ihnen
Klasse, ……………….

II.Wo und wann haben Sie den Helden oder Autor des Werks getroffen?

Ich habe kürzlich eine Geschichte über dich gelesen, und zwar
Es hat mir wirklich gut gefallen.
Ich habe im Sommer Selgmas Geschichte über dich gelesen
Lagerlöf „Nils‘ Reise mit den Wilden“
Gänse"
Ich habe kürzlich die Geschichte gelesen…………….und
Ich habe dich dort getroffen. Wir sind gespalten
Jahrhunderte, und ich weiß, dass du es nie lesen wirst
Mein Brief, aber ich kann nicht anders, als dir zu schreiben.

III. Gespräch mit dem Helden (Autor) des Werkes

(feiner Ausdruck der eigenen Position,
Bewunderung oder im Gegenteil Verleugnung von Handlungen
Held, sein Verhalten)
Ich habe mit großem Interesse gelesen, wie sich die Dinge entwickelt haben
Dein Leben. Vieles ist heutzutage anders, aber
Adel, Ehrlichkeit und leider
Grausamkeit und Ungerechtigkeit blieben bestehen.
Ich habe großen Respekt vor dir und deinem
Aktionen. Ich wünschte, ich könnte so mutig sein und
entscheidend.
Liebe zum Haus des Vaters, Wunsch nach Wiederherstellung
Gerechtigkeit hat Ihr Handeln geleitet. Ansonsten,
dass du aus Liebe zu Maria auf Rache verzichtet hast
Kirillovna, beweist deinen Adel.

IV. Abschied vom Helden (Autor)

Auf Wiedersehen……..
Auf Wiedersehen………….
Ich hoffe, Sie wiederzusehen
eines Tages auf den Seiten einer Geschichte…….

V. Ihr Name (rechts)
Mit freundlichen Grüßen, Maxim, Schüler der 6. Klasse
Ihr Leser.....
Dein Bewunderer…..
Ihr treuer Leser......
VI.Datum (links)
28. November 2015 oder 28. November 2015

Brief Nr. 1

Hallo, liebe Malvina.
Ich habe durch A. Tolstois Märchen von Ihnen erfahren
„Goldener Schlüssel“ Du bist mir sehr wichtig
wie du. Du hast ein sehr gütiges Herz.
Du hast gute Freunde. Zusammen ihr
besiegte den beeindruckenden Karabas Barabas.
Du hast deinem neuen Freund geholfen
Pinocchio. Jetzt bist du endlich geworden
frei. Ich würde wirklich gerne bei dir sein
Treffen Sie sich und spielen Sie mit Ihnen
Freunde.
10.12.2014
Mascha.

Brief Nr. 2

Lieber Nils! Hallo!
Julia schreibt Ihnen aus der Stadt Gryazovets. Ich habe von dir gelesen
Selgma Lagerlöfs Geschichte „Nils‘ Reise mit den Wilden“
Gänse.“
Mir hat gefallen, wie du dich verändert hast. Du warst schlecht und jetzt
wurde ein echter Freund! Ich habe herausgefunden, dass du sehr liebst
Helfen Sie Freunden, Verwandten, fliegen Sie mit Martin. Ich auch
Ich liebe es, mit Freunden Zeit zu verbringen und allen zu helfen, die Hilfe brauchen.
Ich war überrascht, wie du dich in den ersten Tagen um Martin gekümmert hast. Du
Früher war ich zerstreut, ein Rowdy, faul, ein Betrüger! Und danach
Reisen bist du aufmerksam, fair, ehrlich geworden,
Freund, begann, anderen Glück zu bringen. Du hast eine Menge
Freunde. Sie haben gelernt, Hindernisse zu überwinden.
Ich zeichne sehr gern, ich gehe zur Kunstschule. Komm zu
Bei uns zeige ich Ihnen meine Werkausstellung. Wir wären bei dir
gute Freunde.
Tschüss!

Brief Nr. 3

Hallo, Deniska!
Die Sommerferien sind vorbei und das neue Schuljahr hat begonnen.
Wie viele interessante und lustige Dinge sind im Sommer passiert
Ruhe - genau wie in dem Buch, das er mir einst zum Lesen gab
Großvater. Dieses Buch hieß „Roter Ball im blauen Himmel“ und
Es wurde von Viktor Dragunsky geschrieben. Großvater sagte, dass er dieses Buch gelesen habe
auch mein Vater, als er jetzt genauso alt war wie ich.
Das machte es noch interessanter zu lesen.
Auf den Seiten der Geschichten über einen Jungen. dessen Name Deniska war
Korablev und sein treuer Freund Mischka, so habe ich dich kennengelernt. Mir
Es hat mir wirklich Spaß gemacht, über Ihr Schulleben zu lesen, und es ist lustig
Abenteuer. Ich habe oft gelacht, wenn ich von dir und Mishka gelesen habe
Abenteuer, und ich wollte unbedingt dein Freund sein. Ich könnte
Nehmen Sie an Konzerten mit Ihnen teil, gehen Sie zu Silvester
Feiertage, Lieder über Vasyas Vater singen, der stark darin ist
Mathe und sitze mit einem Glühwürmchen in einer Kiste. weil er lebt
und leuchtet.
Ich habe die Geschichten, die mir am besten gefallen haben, mehrmals noch einmal gelesen
Ich mochte sie. Immerhin war es sehr interessant zu lesen, weil wir
Sie sind im gleichen Alter und uns passieren ähnliche Fälle. Deshalb habe ich
Ich betrachte Sie - Deniska Korablev als meine beste Buchheldin und
Wann immer ich dich treffen möchte, schlage ich einfach ein Buch auf
und lese die Geschichten, die ich liebe.

Ich kann nicht anders, als Ihnen, Vera Nikolajewna, meine Empörung zum Ausdruck zu bringen. Das mag grausam von mir sein, aber jeder Mensch hat das Recht auf seine eigene Meinung, und ich möchte, dass Sie das wissen, trotz des Schmerzes, den es Ihnen verursachen kann. Sie sind eine grausame Frau, die die Gefühle der Person, die Sie vergöttert hat, nicht verstehen wollte. Er liebte mit erhabener, reiner, platonischer Liebe und verneigte sich vor dir. Schließlich würde diese Liebe vielleicht Ihren Lebensweg erhellen; auf eine solche Liebe haben Sie gewartet. Schließlich wollten Sie geliebt werden; Sie werden nicht leugnen, dass Sie manchmal verrückte Gedanken über die Möglichkeit hatten, auf diese überirdische Liebe zu reagieren? Aber was hat Sie zurückgehalten? Anstand? Loyalität gegenüber Ihrem Mann? Verurteilung durch Angehörige? Nein, Angst! Ja, ja, genau Angst. Du hattest Todesangst, die Art deines Lebens zu ändern, die Monotonie, die du liebtest. Und was haben Sie erreicht? Du hast diese Liebe getötet, du hast deinen Verehrer getötet. Es ist, als ob Sie selbst den Abzug gedrückt hätten. Sie haben natürlich Buße getan und denken jetzt oft darüber nach, wie sich Ihr Leben entwickelt hätte, wenn Sie auf seine edle Liebe reagiert hätten. Aber jetzt ist es zu spät, es gibt kein Zurück mehr, und Sie werden sich diese Frage Ihr ganzes Leben lang stellen, und sein Tod wird auf Ihrem Gewissen lasten. Vielleicht irre ich mich. Ich habe kein Recht, dich zu verurteilen, aber dennoch verurteile ich dich dafür, dass du deine einzige Chance im Leben verpasst hast – geliebt zu werden. Aber Sie haben Ihre Wahl getroffen. Alexander Iwanowitsch Kuprin wurde als Mensch und Schriftsteller von der stürmischen Zeit der ersten russischen Revolution geprägt. Dies vermittelte Kuprins Gemälden – egal wie düster ihre Wahrheit war – einen Traum von der Zukunft, eine leidenschaftliche Erwartung eines Sturms, der die Welt reinigen und verändern würde. Der geschätzte Gedanke des Humanisten Kuprin über den tragischen Widerspruch der Existenz: ein zunächst schöner Mensch inmitten einer guten und großzügigen Natur und einem grausamen, unnatürlichen Besitzsystem, das ihm Qual und Tod bringt. Eine der bemerkenswerten Kreationen von A.I. Kuprin ist die Liebesgeschichte „Garnet Bracelet“. Der Schriftsteller selbst nannte sie „süß“ und gab zu, dass „... er nie etwas Keuscheres geschrieben hat.“ Die Handlung der Geschichte ist einfach: Ein junger Telegrafist ist seit langem hoffnungslos in Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina verliebt. Der junge Mann kann der Qual der Liebe nicht standhalten und verlässt freiwillig sein Leben, und Vera Nikolaevna versteht, welche große Liebe sie hinterlassen hat. Aus einem einfachen, sogar primitiven Grundstück gelang es Kuprin, eine wunderschöne Blume zu schaffen, die seit vielen Jahrzehnten nicht verblasst ist. Prinzessin Vera wird geliebt und liebt ihren Mann, „aus der einstigen leidenschaftlichen Liebe zu ihrem Mann ist längst ein Gefühl dauerhafter, treuer, wahrer Freundschaft geworden, sie hilft dem Prinzen mit aller Kraft.“ ..“ Sie nehmen eine herausragende Stellung in der Gesellschaft ein: Er ist der Anführer des Adels. Die Prinzessin ist von einer brillanten Gesellschaft umgeben, aber woher kommt diese schmerzhafte Melancholie, die sie nicht verlässt? Als Vera Nikolaevna den Geschichten ihres Großvaters über „Liebe“ zuhört, versteht sie, dass sie einen Menschen kannte, der zur wahren Liebe fähig war – „selbstlos, selbstlos, nicht auf Belohnung wartend. Über die heißt es – „stark wie der Tod“ ... die Art von Liebe, für die es überhaupt keine Arbeit, sondern sogar Freude ist, irgendeine Leistung zu vollbringen, sein Leben zu geben, Folter zu erleiden ... Liebe sollte eine Tragödie sein ...“ Ist das nicht die Art von Liebe, die der Mensch erlebt? „Der kleine Telegrafist“ Kuprin zeigt auf brillante Weise, dass hohe moralische Qualitäten nicht davon abhängen, dass eine liebesfähige Seele in einer armen Hütte und in einem Palast leben kann. Für sie gibt es keine Grenzen, keine Entfernungen. Keine Verbote. Scheltkow gibt zu, dass er nicht aufhören kann, Prinzessin Vera zu lieben. Das ist ein schönes und tragisches Gefühl zwischen den Gedanken des armen Mannes Scheltkow und des Aristokraten Betreiber geben ihm das Recht auf Respekt. Nach Scheltkows Tod wird Prinzessin Vera hingerichtet, weil sie seinen Selbstmord nicht verhindert hatte, obwohl sie ein solches Ende spürte und voraussah. Sie stellt sich die Frage: „Was war es: Liebe oder Wahnsinn?“ Wassili Lwowitsch gesteht seiner Frau, dass Scheltkow nicht verrückt war. Er war ein großer Liebhaber, der sich ein Leben ohne die Liebe zu Prinzessin Vera nicht vorstellen konnte, und als seine letzte Hoffnung dahin war, starb er. Eine unerklärliche Melancholie überkommt Prinzessin Vera, als sie den toten Scheltkow sieht und begreift, „dass die Liebe, von der jede Frau träumt, an ihr vorbeigegangen ist ...“ Kuprin gibt keine Wertungen oder Moralisierungen ab. Der Autor erzählt nur eine schöne und traurige Geschichte über die Liebe. Die Seelen der Helden erwachten als Reaktion auf große Liebe, und das ist der Schlüssel.

Nominierung „Brief an meine liebste literarische Figur“

Brief an Juschka aus A.P. Platonows Geschichte „Juschka“

Hallo, Juschka!

Ein unbekanntes Mädchen schreibt Ihnen aus dem fernen Dorf Orekhovo, Region Kursk, Bezirk Kastorensky.

Mein Name ist Dasha. Ich bin ein gewöhnliches Mädchen. Ich lebe mit meiner Mutter und meinem Vater. Ich habe eine sehr gute, freundliche Familie.

Ich lerne in der 7. Klasse. In unserer Klasse sind 14 Personen. In der Klasse lernen nicht nur russische Mädchen und Jungen, sondern auch Schüler türkischer Nationalität. Wir gehen alle sehr freundlich miteinander um. Manchmal streiten wir uns zwar, vergessen dann aber sehr schnell unsere Beschwerden. Wir lösen alle unsere Probleme gemeinsam, arbeiten gemeinsam an einer schwierigen Aufgabe und beteiligen uns gemeinsam an der Arbeitslandung. Generell machen wir alles gemeinsam.

Ich habe dich, Yushka, erst kürzlich kennengelernt, als ich A.P. Platonovs Geschichte „Yushka“ gelesen habe. Diese Geschichte hat mich bis ins Mark berührt. Ich konnte mir nicht einmal vorstellen, dass es so viel Böses auf der Welt geben könnte. Du, Juschka, tut mir sehr leid. Ich schäme mich für die Kinder, die dich verletzt haben. Wahrscheinlich haben ihre Eltern ihnen nicht erklärt, dass sie ihre Älteren mit Respekt behandeln sollten. Du, Juschka, vergib ihnen. Sie werden erwachsen und erkennen, dass sie nicht ganz recht hatten. Aber okay... Kinder. Was ist mit Erwachsenen? Die Erwachsenen haben mich einfach begeistert. In meinem Leben habe ich noch nie erlebt, dass ein Erwachsener einen anderen so schamlos behandelt. Sie haben wahrscheinlich viele eigene Probleme, die sie nicht lösen können, und lassen deshalb alles Böse, das sich in ihren Seelen angesammelt hat, an Ihnen aus. Vergib ihnen auch. Sie tun dies nicht aus Bosheit, sondern aus alltäglicher Verzweiflung.

Liebling, Juschka! Ich bin stolz auf dich! Ich bin stolz, dass du deinen stolzen Namen hoch trägst – Mann. Sie haben die besten menschlichen Eigenschaften wie Freundlichkeit, Großzügigkeit, Bescheidenheit und den Wunsch, einer Person jederzeit zu Hilfe zu kommen, nicht verloren. Schließlich ist nicht jeder in der Lage, sich für einen anderen Menschen zu opfern. Und du bist fähig! Sie haben durch Ihre Selbstaufopferung einem Waisenmädchen geholfen, zu überleben, eine Ausbildung zu erhalten und durch Ihr Beispiel gezeigt, wie man mit Menschen umgeht. Sie liebte wie Sie Menschen und behandelte sie. Sie hat das Dorf, in dem du gelebt hast, nie verlassen. Deine Heimat ist ihr Zuhause geworden.

Juschka! Du bist jemandem sehr ähnlich, von dem ich kürzlich gelesen habe. Das ist Arzt – Fjodor Petrowitsch Gaas. Er war deutscher Nationalität. Aber die meiste Zeit seines Lebens verbrachte er in Russland. Er war Arzt und trug diesen Titel hoch. Er dachte nie an sich selbst, sondern nur an andere. Er half den armen, gedemütigten und beleidigten Gefangenen. Ich habe von niemandem eine Bezahlung für meine Arbeit erhalten. Er hat, wie Sie, das Kind eines anderen großgezogen, nur einen Jungen. Und als Haaz starb, errichteten einfache arme Menschen ein Denkmal auf seinem Grab und schrieben darauf: „Beeilt euch, Gutes zu tun, bevor es zu spät ist ...“.

Ich möchte, dass diese Worte zum Motto eines jeden Menschen werden. Auch wenn nicht alle, dann die Mehrheit. Darüber hinaus ist die Welt derzeit so alarmierend. Menschen! Lasst uns noch mehr Gutes tun. Lasst uns toleranter zueinander sein. Lassen Sie sich von Ihrem Lächeln strahlender machen.

Und du, Juschka, vergib uns. Verzeihen Sie uns unsere Herzlosigkeit, Gefühllosigkeit und Unhöflichkeit. Entschuldigung! Ich bitte Sie um Vergebung unserer gesamten Generation.

Brief an einen literarischen Helden.
Geschrieben von Schülern der 4. Klasse.
Cl. Leiter T.P. Barakova.

Hallo, der lustigste Märchenheld Pinocchio! Die Schülerin der 4. Klasse, Sasha, schreibt Ihnen. Ich genieße deine Abenteuer wirklich. Manchmal kommt es mir sogar so vor, als ob ich wie du aussehe. Ich mag es, Spaß zu haben, spazieren zu gehen, zu spielen und ungezogen zu sein. Vielleicht werde ich eines Tages auch im Theater spielen, vielleicht auch nicht...
Tschüss, Pinocchio! Wir sehen uns wieder auf den Seiten des Buches!
Sascha.

Hallo, kleiner Prinz. Mein Name ist Polina. Ich habe durch A. Exuperys Märchen „Der kleine Prinz“ von Ihnen erfahren. Ich liebe die Natur sehr und besonders Blumen. Ich habe herausgefunden, dass du wirklich einen Freund haben möchtest. Mir wurde klar, dass deine Lieblingsblume eine Rose ist. Ich lebe auf dem Planeten Erde, wo viele Arten von Rosen und anderen Blumen wachsen. Sie sind alle wunderbar. Jeder ist hübsch. Und sie alle schmücken meinen Planeten. Wenn ich Rosen ansehe, rieche ich sie. Meine Seele ist voller Glück.
Lieber Prinz, ich lade Sie zu einem Besuch ein. Ich werde dir viele schöne Blumen zeigen. Ich denke, dass du und ich Freunde werden werden.
Ich warte auf eine Antwort auf meinen Brief.
Pauline.

Hallo, liebe Malvina. Ich habe durch A. Tolstois Märchen „Der goldene Schlüssel“ von Ihnen erfahren. Ich mag dich wirklich. Du hast ein sehr gütiges Herz. Du hast gute Freunde. Gemeinsam habt ihr den beeindruckenden Karabas Barabas besiegt. Du hast deinem neuen Freund Pinocchio geholfen. Jetzt bist du endlich frei. Ich würde dich wirklich gerne treffen und mit deinen Freunden spielen.
Mascha.

Hallo, lieber kleiner Prinz. Ich weiß viel über dich und deine Blume. Du bist großartig darin, der Art und Weise standzuhalten, wie die Rose dich kontrolliert hat. Ich hoffe, Sie erinnern sich an den Rat des Fuchses. Ich weiß, dass du überrascht warst, als du viele Rosen sahst, genau wie deine Blume. Du hast immer gedacht, dass die Rose dich benutzt, bis du herausgefunden hast, dass sie dich liebt. Von da an hast du sie beschützt und warst stolz auf sie. Als man sich von ihr verabschiedete, weinte sie, obwohl sie eine sehr stolze Blume war.
Auf Wiedersehen, kleiner Prinz.
Anya.

Hallo, kleine Meerjungfrau! Julia schreibt dir. Wie geht es im Unterwasserreich zu? Mir geht es gut. Ich habe mehr als ein Märchen über Sie gelesen und viele Filme und Zeichentrickfilme gesehen. Mir hat alles sehr gut gefallen. Ich möchte wirklich wie du sein: fröhlich, lustig, schön und klug. Ich möchte, dass du genauso gut unter Wasser schwimmen und atmen kannst. Ich habe im Cartoon gesehen, dass dein Leben voller Abenteuer ist, an denen ich auch gerne teilnehmen würde. Manchmal stelle ich mir sogar vor, dass ich eine Meerjungfrau bin.
Hier beende ich meinen Brief. Tschüss!
Julia.

Hallo, kleiner Prinz. Anna schreibt dir. Ich habe die Geschichte über dich gelesen und sie hat mir sehr gut gefallen. Ich möchte dich auf die Erde einladen. Wir gehen mit Ihnen in den Zirkus, in den Zoo, ins Theater. Ich würde dich zu meiner Schule bringen und dich meinen Klassenkameraden vorstellen.
Wenn Sie im Winter anreisen, können wir Skifahren, Rodeln oder Schlittschuhlaufen, Schneebälle spielen oder einen Schneemann bauen. Wenn Sie im Sommer kommen, bringe ich Ihnen Rollschuhlaufen, Fahrradfahren und Seilspringen bei. Im Sommer können Sie im Fluss sonnenbaden und schwimmen. Wir könnten Eis essen und Seifenblasen machen. Im Allgemeinen gibt es auf der Erde viele interessante Dinge.
Ich habe zwei Freundinnen. Sie helfen mir in schwierigen Zeiten. Kommen! Lass uns spielen und ein Foto zur Erinnerung machen. Dann können Sie sich das Foto ansehen und sich aneinander erinnern. Ich werde auf dich warten.
Auf Wiedersehen.
Anna.

Hallo, der alte Mann aus dem Märchen „Vom Fischer und den Fischen“. Ich bin Anton. Großvater, stimmt es, dass du dreimal einen Goldfisch gefangen hast? Und deine Frau ist ein gieriger Mensch, gib ihr alles: einen Trog, eine Hütte und mach sie zur Königin. Also habe ich sie befragt. Wie alt bist du? Ich bin 11. Wie heißt du? Ich lebe in der Stadt Gryazovets. Ich lerne in der Schule Nr. 2, in der 4. Klasse. Ich studiere Gesang, spiele Gitarre und Hockey.
Bitte antworten Sie.
Auf Wiedersehen. Anton.

Hallo, kleiner Prinz! Ich wollte dich schon lange sehen. Ich möchte deinen Planeten besuchen und sehen, wie groß deine Blumen werden. Ich möchte mir auch unbedingt deine Rose ansehen und sie fragen, warum sie dich beleidigt hat. Ich denke, dir geht es jetzt gut.
Auf Wiedersehen.
Alina.

Brief an einen literarischen Helden.
Schreibt Yulia Sh., eine Schülerin der 4. Klasse.
Cl. Leiter S.V. Novakovskaya.

Lieber Nils! Hallo! Julia schreibt Ihnen aus der Stadt Gryazovets.
Ich habe Selgma Lagerlöfs Geschichte „Nils‘ Wildgänse“ über Sie gelesen. Mir hat gefallen, wie du dich verändert hast. Du warst schlecht, aber jetzt bist du ein wahrer Freund geworden! Ich habe erfahren, dass du es wirklich liebst, Freunden und Verwandten zu helfen und mit Martin zu fliegen. Ich gehe auch gerne mit Freunden aus und helfe allen, die Hilfe brauchen. Ich war überrascht, wie du dich in den ersten Tagen um Martin gekümmert hast. Früher warst du zerstreut, ein Rowdy, faul, ein Betrüger! Und nach der Reise wurdest du aufmerksam, fair, ehrlich, ein Freund und fingst an, anderen Freude zu bereiten. Du hast viele Freunde gefunden. Sie haben gelernt, Hindernisse zu überwinden.
Ich zeichne sehr gern, ich gehe zur Kunstschule. Kommen Sie zu uns, ich zeige Ihnen meine Werkausstellung. Du und ich wären gute Freunde.
Tschüss!

Brief an einen literarischen Helden.
Schreibt Danila G., 5. Klasse.
Lehrer für russische Sprache und Literatur N.B. Scharonowa.

Hallo Harry Potter. Mein Name ist Danila. Ich möchte auch nach Hogwarts gehen, auf einem Besen fliegen und verschiedene Zauber wirken. Ich lerne gut, und du? Ich kenne mehrere Zaubersprüche, zum Beispiel: „Avada Kedavra“ ist ein Tötungszauber, „Expecto Patronum“ ist ein Zauberspruch der Gefängniswärter. Wie lebst du, bist du satt, hast du Angst? Harry, warum hat Lord Voldemort dich nicht getötet? Warum hast du so eine Narbe?
Bitte senden Sie mir als Antwort eine E-Mail. Ich habe noch eine Frage an Sie. Wer ist dein Lieblingslehrer? Meine Lieblingslehrerin für russische Sprache und Literatur ist Natalya Borisovna Sharonova.
Auf Wiedersehen, Harry. Beantworten Sie meine Fragen, und wenn Sie mich auch etwas fragen möchten, dann senden Sie mir Ihre Fragen. Ich werde froh sein.
Deine Freundin Danila.