Materialien zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen. Derzeit hat die Geschäftswelt erkannt, wie wichtig es ist, das Problem des Schutzes von Computerdaten zu lösen.
1) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion ist kein Komma erforderlich.
2) Komplexer Satz vor der Konjunktion. Es ist kein Komma erforderlich.
3) Ein komplexer Satz, vor der Konjunktion und einem Komma ist erforderlich.
4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion Und ein Komma ist erforderlich.
A20. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Unmittelbar hinter dem ansteigenden Fluss (1) (2) konnte man felsige Berge (3) sehen, die unten (4) durch eine unterbrochene Linie aus geschwärzten niedrigen Büschen umrissen waren.
1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
A21. IN Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?
Die Erinnerung daran, wie V.G. sein erstes Buch erhielt. Belinsky blieb bei F.M. Dostojewski (1) anscheinend (2) für immer. Der Schriftsteller (3) erinnerte sich ausschließlich (4) mit Dankbarkeit an die begeisterte Anerkennung seines Talents durch einen berühmten Kritiker.
1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4
A22. Geben Sie den Satz an, den Sie einfügen möchten eins Komma. (Es gibt keine Satzzeichen.)
1) Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil.
2) Ich holte die dicken Listen der Roman- und Entwurfsnotizbücher aus der Schreibtischschublade und begann sie zu verbrennen.
3) Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen, dann wird es unwiderruflich sinken
in Erinnerungen.
4) Sie können eine Quelle oder einen Weg, einen ruhigen See oder einen dichten Wald, eine blaue Nacht oder einen hellen Morgen lieben.
A23. Wie lässt sich die Platzierung des Doppelpunkts in diesem Satz erklären?
Flusswasser hat eine erstaunliche Eigenschaft: Es ist schwierig, echte Ufer und Dickichte von ihrem Spiegelbild im Wasser zu unterscheiden.
1) Das verallgemeinernde Wort steht vor homogenen Mitgliedern
Angebote.
2) Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wird
3) Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes enthält die Bedingung dessen, was im zweiten Teil gesagt wird.
4) Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes gibt den Grund für das an, was im ersten Teil gesagt wird.
A24. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Psychologisches Porträt des Helden eines literarischen Werks (1) ein Beispiel (2) dafür ist (3) die Beschreibung von Masha Mironova in der Geschichte von A.S. Puschkins „Die Tochter des Kapitäns“ (4) soll durch sein Aussehen die innere Welt des Helden offenbaren.
1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3
A25. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Im Haus seiner Eltern war alles wie zuvor (1) und (2) wenn Wolodja den Wohnraum zu haben schien, als ob er sich verengt hätte (3), dann nur, weil (4) er in den Jahren der Abwesenheit gereift war und sehr gewachsen.
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4
A26. In welchem Satz kann der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes nicht durch eine separate Definition ersetzt werden, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?
1) In den 80er Jahren bereitete das Militär für die ersten Tests eine Laserkanone vor, mit der Objekte im erdnahen Orbit abgeschossen werden konnten.
2) Und im 21. Jahrhundert staunen wir immer wieder über die Kraft des menschlichen Geistes, der in die tiefsten Geheimnisse der Natur eindringt.
3) Ein Schüler, der einen Absatz einfach auswendig gelernt hat, kann bei seiner Antwort stolpern und sich nicht an die Fortsetzung erinnern.
4) Ein Mann, den ich in London gesehen hatte, betrat den Empfangsraum des Ministers und ging sofort ins Büro.
A27. Lesen Sie den Text.
Obwohl die soziokulturellen Grundlagen für die Wahrnehmung von Fords Image in der UdSSR und in den USA unterschiedlich waren, handelte es sich in beiden Fällen um ein auffälliges Phänomen der Massenkultur. In der Sowjetunion wurde Ford, der Kapitalist, von Ford, dem industriellen Genie, praktischen Organisator und Mann der Tat, in den Schatten gestellt. Es war notwendig, die fortschrittlichsten Produktionstechniken von Henry Ford zu erlernen, um sie mit den „Vorteilen des sozialistischen Systems“ zu kombinieren und sich über den Kapitalismus zu erheben.
Welcher der folgenden Sätze vermittelt es richtig? heim Welche Informationen sind im Text enthalten?
1) Die UdSSR und die USA hatten unterschiedliche Einstellungen gegenüber G. Ford: Die Amerikaner schätzten den „Geschäftssinn“ des Geschäftsmanns Ford, das sowjetische Volk betrachtete ihn als industrielles Genie.
2) In der Sowjetunion galt G. Ford als talentierter Organisator, von dem man die fortschrittlichsten Produktionstechniken lernen konnte, um den Kapitalismus zu besiegen.
3) Die sozialistische Industrie übernahm die besten Praktiken der kapitalistischen Produktion.
4) In der Sowjetunion verdiente G. Ford kein Geld, sondern half bei der Organisation der Industrieproduktion.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A29-A31; VT-B8; C1.
(1) Liebst du Literatur genauso sehr wie ich? (2) Das heißt, lesen Sie gerne Bücher?
(3) Kostspielige Aktivität. (4) Aber es kommt darauf an, wie du aussiehst. (5) Es gibt Bücher, die Ihr Leben nicht durch die Stunden, die Sie mit dem Lesen verbringen, verkürzen, sondern verlängern. (b) Es ist, als wäre ich an Orten gewesen, an denen ich noch nie war, habe Menschen getroffen, denen ich nie begegnet wäre, sie sind einander nahe gekommen, oft näher als Freunde, realer als Freunde, offener als die engsten Menschen.
(7) Ein Mensch erfährt aus Büchern, was er bereits über sich selbst wusste, aber nicht wusste, was er wusste.
(8) Es gibt noch andere. (9) Die dafür aufgewendete Zeit wird aus dem Leben gelöscht. (Yu) Es war, als hätte ich drei Stunden lang bei einem nutzlosen Meeting gesessen. (P) Nach solchen Büchern wird man nur noch dümmer.
(12) Das ewige Problem der Wahl. (13) Elektronische Versionen dicker Zeitschriften machen das Leben ein wenig einfacher. (14) Man kann ruhig hindurchschauen, genauer hinsehen und daran riechen. (15) Heutzutage geht der Druck schnell; ein Buch erscheint in zwei bis drei Wochen. (16) Und bei „dicken Männern“ beträgt der Redaktionszyklus sechs Monate oder sogar mehr. (17) Es ist nicht verwunderlich, dass viele Autoren es vorziehen, keine Zeitschriften zu kontaktieren, sondern das Manuskript sofort zum Verlag zu bringen. (18) Das passiert: Du gehst in irgendeinen Buchladen und deine Augen weiten sich. (19) Ich möchte alles kaufen. (20) Wie ein hungriger Mann vor einer Wurstauslage. (21) Aber Sie wissen bereits, dass nicht alles essbar ist. (22) Was ist essbar und was ist ungenießbar? (23) Die Bewertungssterne sind nicht auf den Umschlägen eingeprägt. (24) Und diejenigen, die geprägt sind, sind Lügen. (25) Wir sind geschwommen, wir wissen, wir haben es geschafft, es zu versuchen.
(26) Die Ausweitung der kommerziellen Literatur verengt den Kreis potenzieller Leser, von denen es in Russland nicht mehr so viele gibt. (27) Es scheint, was für ein Problem? (28) Lesen Sie es – und lassen Sie es für sich sein. (29) Alles ist besser als Trinken. (ZO) Aber so einfach ist es nicht.
(31) Es gibt Bücher, auf die man problemlos verzichten kann. (32) Es gibt einen Fernseher, es gibt Zeitungen, es gibt Computerschießspiele. (33) Und es gibt Bücher, ohne die es schwer ist zu leben. (34) Und wenn Sie in Ihrer Jugend nicht auf ein Buch gestoßen sind, das Ihre Seele berührt hat, ist der Leser für die Literatur verloren. (35) Er kaut literarisches Popcorn im vollen Vertrauen, dass er ein Buch liest, ohne zu ahnen, dass es nur wie ein Buch aussieht und nichts mit lebensspendender Literatur zu tun hat. (36) Und es gibt immer mehr solcher Leser.
(37) Aber ist wirklich alles so aussichtslos? (38) Muss sich ein Leser, der ein lebendiges Buch liebt, wirklich mit den unvergänglichen Klassikern trösten? (39) Zum Glück nein. (40) Ein erstaunliches Muster. (41) Ein lebendes Buch gelangt auf wundersame Weise zum Leser. (42) Und die Vorgaben des Marktes stellen für sie kein allzu großes Hindernis dar.
(Von IN. Iwanow)
A29. Was für eine Aussage entspricht nicht Inhalt des Textes?
1) Ein rechtzeitig gelesenes Buch kann Ihr Leben verändern und Sie mit guter Literatur fesseln.
2) Trotz der Fülle an Büchern steht der moderne Leser vor dem Problem der Auswahl.
3) Die Arbeit mit Worten ist immer eine Kunst, egal in welchem Genre sie ausgeübt wird.
4) Gute Bücher helfen einem Menschen, die Welt um ihn herum und sich selbst zu verstehen.
A30. Welche Arten von Reden werden präsentiert? V Sätze 31-36?
1) Erzählung und Beschreibung
2) Erzählung
3) Beschreibung
4) Argumentation
A31. In welchem Satz werden Antonyme verwendet?
1) 5 2) 18 3) 21 4) 26
TEIL 2
Wenn Sie die Aufgaben in diesem Teil lösen, notieren Sie Ihre Antwort im Antwortformular Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer (B1-B8), beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld. Wörter oder Zahlen beim Übertragen mit Kommas trennen. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.
Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-VZ in Worten auf.
B1. Geben Sie an, wie das Wort REGULARITY gebildet wird (in Satz 40).
B2. Schreiben Sie aus den Sätzen 38 – 42 alle Teilchen auf.
B3. Schreiben Sie aus den Sätzen 7-9 eine untergeordnete Phrase mit der Verbindung VERBINDUNG heraus.
Antworten auf Aufgaben B4-Schreiben Sie Q8 in Zahlen.
Q4. Finden Sie unter den Sätzen 7–18 einen komplexen Satz, der ein einkomponentiges unbestimmt-persönliches enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.
B5. Suchen Sie unter den Sätzen 5–11 einen Satz, der eine nicht isolierte gemeinsame Definition enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
B6. Suchen Sie unter den Sätzen 18–28 einen komplexen Satz, der einen erklärenden Satz enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.
B7. Suchen Sie unter den Sätzen 37-42 einen, der durch eine Konjunktion und ein Personalpronomen mit dem vorherigen verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben A29–A31 und B1–B7 analysiert haben.
Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste in das Leerfeld passen soll, schreiben Sie die Zahl 0.
Notieren Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension notiert haben, an den Lücken im Antwortbogen Nr. 1 rechts von Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle.
im Text verwendet_____ („Lügen“). Eine solche Technik wie_____
(„Sie können friedlich leben“ in Satz 31 – „Ohne die
„Das Leben ist schwierig“ in Satz 33) und eine Metapher wie _____
Liste der Begriffe:
1) Metapher
2) Dialektismus
3) lexikalische Wiederholung
4) Reihe homogener Mitglieder
5) Beinamen
6) Parzellierung
7) umgangssprachliches Wort
8) Frage-und-Antwort-Präsentationsform
9) Opposition
TEIL 3
Um die Aufgabe in diesem Teil zu beantworten, verwenden Sie das Antwortformular Nr. 2. Notieren Sie sich zunächst die Nummer der Aufgabe C1 und schreiben Sie dann einen Aufsatz.
C1. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben. . Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor (Erzähler) des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).
Formulieren Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors (Erzählers) des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erklären Sie, warum. Begründen Sie Ihre Antwort anhand von Wissen, Lebens- oder Leseerfahrung (die ersten beiden Argumente werden berücksichtigt).
Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.
Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet.
Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.
Schreiben Sie Ihren Aufsatz sorgfältig und in leserlicher Handschrift.
TEIL 1
Wenn Sie die Aufgaben dieses Teils erledigen, setzen Sie im Antwortformular Nr. 1 unter der Nummer der Aufgabe, die Sie ausführen (A1-A31), ein „x“-Zeichen in das Kästchen ein, dessen Nummer der Nummer der von Ihnen gewählten Antwort entspricht.
A1. In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?
1) Eigennutz
2) geschlichen
4) (gute) Nachrichten
A2. In welchem Satz sollten wir HUMANITARISCH anstelle des Wortes HUMANITÄRISCH verwenden?
1) Die MENSCHLICHSTEN Berufe auf der Erde sind diejenigen, von denen das geistige Leben und die körperliche Gesundheit eines Menschen abhängen.
2) Eine MENSCHLICHE Haltung gegenüber Kindern bedeutet in erster Linie Verständnis für die spirituellen Bemühungen des Kindes, eine respektvolle Haltung gegenüber diesen Aufgaben und unaufdringliche Hilfe.
3) Die Zusammenarbeit zwischen den Ländern entwickelt sich ständig weiter und verstärkt sich im MENSCHLICHEN Bereich.
4) MENSCHLICHE Gesetze sind nur in einer reifen Gesellschaft möglich.
A3. Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung
1) vierhundert Zeilen
2) Wäsche spülen
3) alle Direktoren von Turnhallen
4) höher
A4. Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.
Einheitliches Staatsexamen -2016
Option 1
15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, die Sie einreichen müssenEINS Komma.
1. Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil.
2. Ich holte die dicken Listen der Roman- und Entwurfsnotizbücher aus der Schreibtischschublade und begann, sie zu verbrennen.
3. Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen, dann wird es unwiderruflich in Erinnerungen ertrinken.
4.Sie können eine Quelle oder einen Weg, einen ruhigen See oder einen dichten Wald, eine blaue Nacht oder einen hellen Morgen lieben.
5. In der syntaktischen Struktur zweier poetischer Texte können wir sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede finden.
16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen
Der am Fluss (1) entstandene Teich (2) kreuzte diagonal das Anwesen Abramtsevo (3) und bildete die natürliche Grenze des Hofes mit Nebengebäuden und des Parks (4) südöstlich des Gutshauses.
17. Satzzeichen setzen:
Die Erinnerung daran, wie V.G. sein erstes Buch erhielt. Belinsky blieb bei F.M. Dostojewski (1) anscheinend (2) für immer. Der Schriftsteller erinnerte sich immer (3) ausschließlich (4) mit Dankbarkeit an die begeisterte Anerkennung seines Talents durch einen berühmten Kritiker.
18. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
An diesem Tag frühstückten wir zu dritt (1) und (2) als das Kirschgelee serviert wurde (3), sagte meine Schwester kapriziös (4), dass der Nachtisch heute nicht lecker sei.
19. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Neben uns bewegten sich schüchtern die Schatten (1) und es schien mir (2), dass Menschen, die einst hier lebten, schüchtern aus der Vergangenheit hierher kamen (3), um sich am Feuer zu wärmen und über ihr Leben zu sprechen.
Option 2
Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, die Sie einreichen müssenEINS Komma.1) Jetzt müssen Sie das Radio reparieren oder sogar ein neues kaufen.
2) Stanislav schenkte seiner Schwester einen Korb mit Blumen und eine Schachtel Pralinen und wünschte ihr von ganzem Herzen Glück.
3) Das kleine Mädchen sprach gleichermaßen fließend Französisch und Englisch.
4) Er war ein Experte für Klassik, Jazz und moderne Popmusik
5) Jemand putzte die Villa und wartete auf die Besitzer.
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen anDas Kind (1) bleibt beim Spielen (2) ernst, es nimmt die Regeln als ein besonderes Modell (3) der im Spiel dargestellten Lebensumstände wahr (4).
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.Die Struktur von Merkur (1) unterscheidet sich wahrscheinlich (2) grundlegend von allen bisher untersuchten Himmelskörpern. Um die Hypothese (3) zu bestätigen, ist jedoch eine Reihe von Studien erforderlich
im Weltraum.
Satzzeichen setzen:Die Strahlen der untergehenden Sonne (1) fielen schräg auf die Wand (2), an der der Künstler saß (3), und in diesen Strahlen schien sein Gesicht golden.
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.Mehrere Türen öffneten sich zum Korridor (1) und (2), während wir Schnee von unseren Filzstiefeln klopften (3), hörte ich (4) jemanden mit leiser Stimme sprechen.
Option 3
Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Vorschläge an, in denengeliefert werden müssenEINS Komma.
1) Ich liebe das patriarchalische Moskau gleichermaßen wie das strenge Petersburg und das alte Nowgorod.
2) Rufen Sie ein Taxi oder fahren Sie mit dem Bus nach Hause?
3) Gestern fand sie einen Strauß Rosen und einen Umschlag mit einem Zettel auf ihrem Tisch und erzählte sofort ihrer Mutter davon.
4) Zu seinem Geburtstag bekam Sashka nicht nur den lange versprochenen Pullover, sondern auch eine warme Strickmütze zum Skifahren.
5) WIE. Green konnte sowohl die Flussbiegung als auch die Lage von Häusern, alten Wäldern und gemütlichen Küstenstädten detailliert beschreiben.
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.Die Ära (1), die nach den Entdeckungen von Galileo Galilei (3) begann (2) und mit der Arbeit von Isaac Newton (4) endete, markierte eine neue Etappe in der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie.
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.IN XIV Jahrhundert (1) Laut Historikern (2) wuchs Weliki Nowgorod und wurde schöner. Dies lag daran, dass er (3) erstens (4) Wachs, Schmalz und Pelze zum Verkauf in andere Länder exportierte und zweitens (5) die großartigen Produkte der Nowgoroder Handwerker verkaufte.
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.Famusovs Tochter Sophia (1) ist in Molchalin (2) verliebt, dessen Tugenden (3) alle auf „Mäßigung und Genauigkeit“ hinauslaufen (4).
Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.Der Wald ist nie leer (1) und (2) wenn er Ihnen leer vorkommt (3), sind Sie selbst schuld (4), dass Sie das Leben um Sie herum nicht wahrnehmen.
Option 4
15.
1. Das Stampfen der Matrosenfüße und das leise Geräusch der Seile störten die Stille der Arbeit.
2. Traktoren fielen ins Eis oder blieben in Hügeln stecken.
3. Schreibtalent wird sich sowohl in Büchern für Erwachsene als auch in Kinderliteratur gleichermaßen manifestieren.
4. Krylov, Dal und Goncharov waren Beamte und verloren dadurch nicht ihre Talente.
5. Das Firmament schwankte und kam näher und entfernte sich dann.
16. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Ich (1) war beunruhigt (2) und (3) zutiefst traurig (4) und saß schweigend da (5) und hoffte auf einen positiven Ausgang der Angelegenheit.
17.
In der glücklichen Zeit der Jugend schreiben viele (1) wahrscheinlich (2) ein Tagebuch. Diese Angelegenheit (3) ist natürlich (4) heilig, geheim und erfordert viel Kraft. Aber was fällt Ihnen sonst noch ein? Schließlich (5) braucht ein Mensch ein Geständnis, und ein Tagebuch hilft ihm dabei.
18. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Es gibt Wissenschaftler (1), die (2) eher bereit sind, in den Werken anderer Leute nach Fehlern zu suchen (3), als die Wahrheit herauszufinden.
19. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Astronomen glauben (1), dass (2), obwohl Kometen (3), Asteroiden (4) und Meteoriten um unsere Erde fliegen (5), es unmöglich ist zu sagen (6), dass es eines Tages nicht zu einer Kollision kommen wird.
Option 5
15. Zahlen
1) Savinov zündete mehrere Kerzen an und nun konnte man die Einrichtung des Wohnzimmers sehen.
2) Blech wird zur Herstellung von Maschinen- und Instrumentenkörpern sowie Geräten verwendet.
3) Klempner müssen den Aufbau verschiedener Maschinen und Geräte zur Blechbearbeitung kennen und damit arbeiten können.
4) Holzleim wird in Form von Körnern oder harten Fliesen mit glänzender Oberfläche hergestellt.
5) Wir blieben lange wach und bewunderten den Himmel und das Meer.
Zahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Die Steppenluft (1), erfüllt von tausend verschiedenen Vogelpfiffen (2), war heiß, und Falken (3) standen regungslos am hohen Himmel, breiteten ihre Flügel aus (4) und starrten ihren Blick regungslos auf das Gras...
Zahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Die Blätter der Bäume bewegen sich nicht; an einem heißen Sommertag scheinen sie (1) mit Smaragden durchzuscheinen, so dass die Adernspitze sichtbar ist. Nur einzelne Blätter schwanken plötzlich (3), scheinbar (4), durch die Bewegung eines Vogels, der plötzlich von einem Ast flattert.
Zahlen (Ziffer Kommas (oder Komma ).
Das Bruttoinlandsprodukt ist der Indikator (1) auf der Grundlage von (2), der Länder (3) in Industrie- und Entwicklungsländer unterteilt.
Zahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Der Junge wuchs klug und gesund auf (1) und (2) als er älter wurde (3) erlaubte ihm sein Vater, mit den Fischern (4) die Schwierigkeiten und Gefahren der Seefischerei zu teilen.
Option 6
15. Setzen Sie Satzzeichen. AngebenZahlen Sätze, die EIN Komma erfordern
1) Junge Riesenkiefern sind in den blauen Himmel gerichtet und lassen die Weiten des goldenen Feldes dadurch noch größer erscheinen.
2) Die Klänge der Geige waren gelegentlich in der Dunkelheit der Nacht zu hören und lösten sich allmählich im Rauschen der Brandung auf.
3) An langen Herbstabenden lesen wir laut vor oder sitzen einfach am Kamin.
4) Die Ritter eroberten entweder neue Städte, verloren dann alle ihre Errungenschaften oder bereiteten sich erneut auf Feldzüge vor.
5) Rudolf Nureyev beherrschte meisterhaft die Techniken des klassischen und modernen Tanzes.
16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie die Zahlen (oder Zahlen) an, an deren Stelle Kommas (oder Kommas) im Satz stehen sollen.
Periphrasis ist eine Redewendung, die darin besteht, ein Wort durch eine beschreibende Kombination zu ersetzen (1), die (2) ein Merkmalselement des beschriebenen Objekts oder der beschriebenen Person enthält (3) und dabei hilft (4), ungerechtfertigte Wiederholungen im Text zu vermeiden.
17. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Wie Sie wissen, ist ein Kompliment (1) (2) eine schmeichelhafte, freundliche Bemerkung oder ein kurzes Lob, und die Fähigkeit, Komplimente zu machen, ist eine echte Kunst, die Fingerspitzengefühl, Witz und (3) natürlich (4) eine aufmerksame, herzliche Haltung erfordert gegenüber dem Gesprächspartner .
18. Interpunktieren: angebenZahlen (oder Zahl ), an deren Stelle im Satz stehen sollteKommas (oder Komma ).
Lena ist die Hauptschifffahrtsstraße Ostsibiriens (1), deren Bedeutung (2) (3) für die sich intensiv entwickelnde Wirtschaft (4) enorm ist.
19. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Ein paar Stunden später (1), als es ziemlich heiß wurde (2) und die Menschenmenge im Hafen erstarrte (3), verließen die Jungen die Stadtgrenze (4) und kletterten auf den Hügel (5), von dem aus der Hafen sichtbar ist .
Option 7
Zahlen Sätze, die EIN Komma erfordern
1) Küstenberge schützen die Täler vor den kalten Meereswinden und die Bäume sind hier hoch und gerade.
2) Künstler und Bildhauer stellten Helden aus Mythen und Legenden in auswendig gelernten Positionen dar.
3) Mitte der 50er Jahre des 20. Jahrhunderts entstand die Notwendigkeit, nicht nur Perlen in Mollusken, sondern auch die Mollusken selbst zu züchten.
4) Keines der Lebewesen der Erdwelt kann sich in Schönheit und Helligkeit mit Korallenpolypen vergleichen.
5) Die Poesie der umgebenden Natur und des Lebens zog den jungen Schriftsteller viel mehr an als die Poesie antiker Denkmäler und antiker Ruinen.
16. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Mit Mühe öffnete ich die Tür (1), die mit Nachtschnee bedeckt war (2) und (3), als ich mit einer Schaufel einen Graben schlug (4), begann sich zu zerstreuen Weiß Locken Sie diese Nacht auf und heben Sie schwere Schichten an
17. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Dieses Musikstück (1) erregt natürlich (2) die Aufmerksamkeit des Zuhörers. Aber seinem Klang (3) vielleicht (4) fehlt das eigene Gefühl des Interpreten, seine Liebe und Leidenschaft, stille Zärtlichkeit und leichte Traurigkeit.
18. Interpunktieren: angebenFigur , das im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollte.
Goncharovs Roman „Oblomov“ (1) unterschied sich positiv von den moralisch beschreibenden Geschichten der Naturschule durch die Gründlichkeit und „monografische Natur“ des Bildes (2), dessen natürlicher Anfang (3) (4) das Bild des Helden war gewöhnlicher Tag.
19. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
So seltsam es auch erscheinen mag (1), aber Friedrich von Preußen (2), der bis zu seinem Lebensende die schändliche Niederlage bei Kunersdorf (3) nicht vergessen konnte, hätte nie gedacht (4), dass der Patriotismus des russischen Volkes eine Rolle spielte entscheidende Rolle in diesem Kampf
Option 8
15. Setzen Sie Satzzeichen. AngebenZahlen Sätze, die EIN Komma erfordern.
1) Der Professor der Kiewer Universität Prakhov war für die Ausmalung der berühmten Wladimir-Kathedrale verantwortlich und zog Künstler aus Abramtsevo an, um an den Gemälden zu arbeiten.
2) Es ist ziemlich schwierig, diese Annahmen zu bestätigen oder zu widerlegen.
3) In den letzten Jahren seines Lebens erreichte Rubens sowohl in der Porträt- als auch in der Landschaftskunst erstaunliche Perfektion.
4) Ende des 16. Jahrhunderts wurden in den Königs- und Bojarenkammern sowie in Klöstern Öfen mit Kacheln ausgekleidet.
5) Der kleine Bär lag auf dem Stroh in der Nähe des Mastes oder kletterte darauf zum Pavillon und saß hier oder lag auch dort.
16. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Hinter dem Feld (1), das mit (2) gerade blühendem Roggen (3) (4) besät war, war ein kleines Dorf zu erkennen.
17. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Der Bärenstein am Fluss Tagil ist (1) ohne Zweifel (2) einer der höchsten Felsen im Mittleren Ural. Hier (3) verbrachte Ermak der Legende nach (4) den Winter mit seiner Armee.
18. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Die Werke von Kuindzhi, Polenov, Savrasov, Levitan (1), von denen jedes (2) (3) beim Publikum großes Interesse erregte (4), repräsentierten unterschiedliche Richtungen im einheitlichen Rahmen der russischen realistischen Landschaft.
19. Interpunktieren: angebenZahlen , an deren Stelle im Satz Kommas stehen sollten.
Ich kann mich nicht erinnern, (1) wie ich an den Ort gekommen bin (2), aber (3) als ich aufwachte (4), standen meine Freunde bereits neben mir.
Option 9
15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Wolodja schenkte seiner Schwester einen Korb mit Blumen und eine Schachtel Pralinen und wünschte ihr von ganzem Herzen Glück.
2) Lieder und Schreie waren immer lauter durch die Straßen zu hören.
3) Ich bekam Angst und fing an, Ivan Ignatich zu bitten, dem Kommandanten nichts zu erzählen.
4) Mikrowellen erschüttern Wassermoleküle in Lebensmitteln und die Energie ihrer Schwingungen wird in Wärme umgewandelt.
5) Es war immer möglich, in der Umgebung von Stasov einige neue Leute kennenzulernen, und er empfahl sie ständig mit einem gewissen Geheimnis in der Stimme als großartig für die Zukunft.
16.
Bald blitzte im Kamin (1), der mit offener Öffnung in der Mitte der Jurte (2) weit aufgerissen war, das Licht (3) der Fackel auf, die ich angezündet hatte (4).
17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
In den nächsten zwei Jahren (1) könnte (2) der Bau einer mautpflichtigen Autobahn zwischen Moskau und St. Petersburg erfolgen. Breite der Fahrbahn (3) gem Ingenieure (4) werden für den größten Verkehrsfluss ausreichen.
18 .Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Ich achtete nicht auf den Tonfall meines düsteren Nachbarn (1) im Gesicht (2), in dem ich nun (3) einen einfachen und freundlichen Menschen zu sehen versuchte (4) und nahm den angebotenen Becher und das Brot an.
19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Sie begannen über den Gesundheitszustand der Gräfin und über gemeinsame Bekannte zu sprechen (1) und (2), als die zehn Minuten verstrichen waren, die der Anstand erforderte (3), nach denen der Gast aufstehen konnte (4) Nikolai stand auf und begann sich zu verabschieden.
Option 10
1) Die Blumen duften subtil und zart nach der Frische des Flusses und des Heus.
2) Das Telegramm war nicht nur mysteriös, sondern auch ermutigend.
3) Innerhalb einer Sekunde konnte Sedletsky Regenströme und nasse Hausdächer sowie eine schwarze, brodelnde Schlucht im Tiefland sehen.
4) Dann lässt der Star plötzlich das klingelnde Trillergeräusch einer Nachtigall ertönen, dann quakt er wie eine Wildente.
5) In den letzten Jahren verbrachte Kapitän Iwan Dmitrijewitsch Kotlow seine Geburtstage entweder auf See oder in fernen ausländischen Häfen.
Tollpatschige und unverschämte Hummeln (1) fielen (2) mit einem Schwung in die Seen (3) kreisten und summten (4) und riefen vergeblich um Hilfe.
Dostojewski war sehr stolz darauf, dass er das Verb „scheuen“ erfand oder (1) besser gesagt (2) in die russische Sprache einführte. Darauf war er so stolz, dass er (3) bekanntlich (4) ein ganzes Kapitel darüber im „Tagebuch eines Schriftstellers“ schrieb.
Ein langer Esstisch (1), um den (2) herum (3) zwölf Stühle mit Leinenbezügen (4) stehen, ist mit einer schneeweißen Tischdecke bedeckt.
Nachts sank die Temperatur deutlich (1), aber (2) da (3) kein Mangel an Brennholz herrschte (4), haben wir gut geschlafen.
Option 11
15Satzzeichen hinzufügen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Die Sendungen im Fernsehen endeten, der Vater legte den Schalter um und alle begannen schweigend zu Bett zu gehen.
2) Farben und Licht in der Natur sollten nicht so sehr beobachtet, sondern lediglich gelebt werden.
3) Es lag ein Hauch von Kühle in der Luft und ein stärkerer Geruch nach Wermut und Tamariske.
4) Der Karren sprang auf und ab, fiel irgendwo in die Tiefe und schwankte dann.
5) Wolodka drehte, sobald er sich im Wald befand, freudig den Kopf.
16Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Drei feindliche Schiffe (1) folgten (2) dem schäumenden Wasser (3) Dampfschiff (4) näherten sich langsam.
17Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Jegor Iwanowitsch hat die Gewohnheiten der Wilderer ausreichend untersucht. Raubtiere jagten (1) genau (2) in diesem Gebiet, nicht weit von den Hochgebirgsweiden entfernt. Natürlich (4) kommen sie nur abends zum Fleischessen, wenn sie überzeugt sind, dass alles ruhig ist.
18Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Wolodka blinzelte vor der unerträglichen Sonne und blickte auf den breiten Fluss (1), auf dem (2) schneeweiße Motorschiffe (3) fuhren und unansehnliche Schlepper Lastkähne zogen ...
19Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Kleine Eisschollen, die noch nicht geschmolzen waren, schwammen auf dem Wasser (1) und (2) als (3) die Wellen sie gegeneinander drückten (4), klingelten sie wie Kristallgläser.
Option12
15Satzzeichen hinzufügen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Während des Trainings und der Wettkämpfe war er nicht nervös und schrie nicht.
2) Die feindlichen Schiffe waren in Rauch gehüllt und dumpfer Donner rollte ununterbrochen über das Meer.
3) Die Befehle des Unternehmens vereitelten nicht nur Newelskis umfassende Pläne, sondern drohten auch allen Expeditionsteilnehmern mit dem Hungertod.
4) Er [Leonid] konnte schnell zweihundertvierhundert und sogar fünfhundert Meter Schmetterling schwimmen.
5) Das laute Hupen von Autos, die Basssirenen von Oberleitungsbussen und Bussen, der Lärm der Menschenmenge und entfernte Musik waren im Raum zu hören.
16Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Unten waren Modelle von Flugzeugen und Motorbooten zu sehen. Der Eisbrecher (1), der (2) blau (3) bemalt war und mit seiner scharfen Nase die Wellen (5) schnitt (4), die kunstvoll (6) aus Stoff (7) gefertigt waren, schien auf die Schulkinder zuzusegeln.
17Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Solche Spiralen herzustellen erschien mir (1) (2) eine unerreichbare Fähigkeit. Den Heizern (3) wurde offenbar (4) befohlen, keine Kohle zu sparen.
18Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Das Regiment (1) von Major Woloschin, zu dem (2) das Bataillon (3) gehörte, wurde erst am Ende des Sommers gebildet.
19Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Der Hund hob scharf den Kopf (1) und (2), als (3) ein bedrohliches Brüllen zu hören war (4), erkannte der Flüchtling (5), dass er nicht entkommen konnte.
Option 13
15Satzzeichen hinzufügen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Die einzigen Geräusche, die man hörte, waren das leise Rascheln der Büsche, die sich hinter dem Zaun auseinander bewegten, und die vorsichtigen Schritte zweier Menschen.
2) Die Hufe der Pferde versanken tief in den aufgequollenen Blättern von Moos und jungem Gras.
3) Nun lief das eine oder andere Pferd voraus, und jedes Mal musste das hinterherhinkende Pferd seinen Nachbarn einholen.
4) Artamonov hatte Angst, zu spät zur ersten Vorlesung zu kommen und wachte vor Tagesanbruch auf.
5) Ein hoher Felsen versperrte uns den Weg und das Boot musste ihn umgehen.
16Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Als er (1) auf das breite Bett seines Vaters kletterte (2) und (3) sein (4) Kinn in der Schulter seines Vaters vergrub (5), konnte Vasek (6), aufgeregt (7) von den Ereignissen des Abends (8), nicht schlafen .
17Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Zum Glück (1) verließ er den Salon, ging ein paar Schritte bis zur Kreuzung und fand um die Ecke eine Brücke über die Schelde. Auf dieser Seite gab es (2) offensichtlich (3) sehr ansehnliche Viertel, direkt am Pier war ein grauer Boulevard und ein kleiner Fischmarkt zu sehen.
18Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Ich habe dreizehn Jahre damit verbracht, darauf zu warten, dass (1) die Arbeit (2) basiert, auf der (3) diese Notizen entstehen sollten.
19Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Vovka wurde von Tag zu Tag schwärzer (1) und (2) als (3) seine Bräune die Grenze erreichte (4), begann er, mehr Zeit im Hühnerstall zu verbringen.
Option 14
15Satzzeichen hinzufügen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Jemand putzte die Villa und wartete auf die Besitzer.
2) In der syntaktischen Struktur der beiden poetischen Texte können wir sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede finden.
3) M.V. Lomonosov skizzierte die Unterscheidung zwischen signifikanten und funktionalen Wörtern, und später wurde diese Unterscheidung von den größten Vertretern der russischen Wissenschaft unterstützt.
4) Viele Literaturwissenschaftler und Historiker streiten immer wieder über Goethes Briefwechsel mit dem großen russischen Dichter A.S.
5) A. S. Green konnte sowohl die Flussbiegung als auch die Lage von Häusern, sowohl alten Wäldern als auch gemütlichen Küstenstädten, detailliert beschreiben.
16Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Die erste Ausstellung der Peredwischniki (1), die 1871 eröffnet wurde (2), zeigte überzeugend die Existenz einer neuen Richtung in der Malerei (3), die in den 60er Jahren Gestalt annahm (4).
17Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Im Spätherbst oder Winter tauchen auf den Straßen der Stadt Schwärme melodisch zwitschernder oder schrill schreiender Vögel auf. (1) Anscheinend (2) erhielten die Vögel wegen dieses Schreis ihren Namen – Seidenschwänze, denn das Verb „Seidenschwanz“ (3) bedeutete laut Linguisten (4) einst „scharf pfeifen, schreien“.
18Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Die Idee eines einzigen europäischen Raums (1), dessen Fan (2) der erste Direktor des Zarskoje-Selo-Lyzeums, Malinowski (4), war (3), fand viele Unterstützer.
19Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.
Nach dem dritten Glockenläuten (1) zitterte der Vorhang und bewegte sich langsam nach oben (2) und (3) sobald das Publikum seinen Favoriten sah (4) bebten die Wände des Theaters förmlich vor Applaus und begeisterten Schreien.
Jobquelle: Lösung 5950. Einheitliches Staatsexamen 2017. Russische Sprache. I.P. Zybulko. 36 Optionen.
Aufgabe 15. Setzen Sie Satzzeichen. Listen Sie zwei Sätze auf, die EIN Komma erfordern. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.
1) Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil.
2) Ich holte die dicken Listen der Roman- und Entwurfsnotizbücher aus der Schreibtischschublade und begann sie zu verbrennen.
3) Nachts kühlte die Erde schnell ab und im Morgengrauen war die Steppe mit einer Schicht aus zartem Frost bedeckt.
4) Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen, dann wird es unwiderruflich in Erinnerungen ertrinken.
5) Sie können eine Quelle oder einen Weg, einen ruhigen See oder einen dichten Wald, eine blaue Nacht oder einen hellen Morgen lieben.
Lösung.
Bei dieser Aufgabe müssen Sie in einem komplexen Satz oder bei homogenen Sätzen Kommas setzen.
1. Lassen Sie uns die Anzahl der grammatikalischen Grundlagen in diesen Sätzen bestimmen: ein einfacher Satz oder ein komplexer Satz.
1) Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil. Einfach.
2) Ich holte die dicken Listen der Roman- und Entwurfsnotizbücher aus der Schreibtischschublade und begann sie zu verbrennen. Einfach.
3) Nachts kühlte die Erde schnell ab und im Morgengrauen die Steppe war bedeckt eine Schicht aus zerbrechlichem Frost. Komplex.
4) Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen, dann wird es unwiderruflich in Erinnerungen ertrinken. Einfach.
5) Sie können eine Quelle oder einen Weg, einen ruhigen See oder einen dichten Wald, eine blaue Nacht oder einen hellen Morgen lieben. Einfach.
2. Lassen Sie uns die Platzierung von Kommas in komplexen Sätzen bestimmen. Regel: An der Grenze von Teilen eines komplexen Satzes wird ein Komma gesetzt, wenn einfache Sätze kein gemeinsames Nebenglied haben.
3) Nachts kühlte die Erde schnell ab(,) und im Morgengrauen die Steppe war bedeckt eine Schicht aus zerbrechlichem Frost. Komplex, es gibt kein gemeinsames sekundäres Mitglied, ein Komma ist erforderlich. EIN Komma.
3. Lassen Sie uns die Platzierung von Kommas in einfachen Sätzen bestimmen. Regel: Ein Komma wird vor dem zweiten homogenen Glied gesetzt, wenn keine Konjunktionen vorhanden sind, vor einer einzelnen adversativen Konjunktion oder vor dem zweiten Teil einer komplexen Konjunktion (sowohl ... usw.).
1) Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil. Homogene Definitionen werden durch die Konjunktion „und“ (flach und rund) verbunden, ein Komma ist nicht erforderlich.
2) Ich holte die dicken Listen der Roman- und Entwurfsnotizbücher aus der Schreibtischschublade und begann sie zu verbrennen. Homogene Prädikate werden durch die Konjunktion „und“ (herausgenommen und begonnen) verbunden, homogene Komplemente werden durch die Konjunktion „und“ (Romanlisten und Hefte) verbunden. Die Paare sind untereinander nicht homogen. Kein Komma erforderlich.
4) Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen (,) dann wird es unwiderruflich in Erinnerungen ertrinken. Homogene Prädikate werden paarweise mit den Konjunktionen „das“ verbunden. (Entweder wird er zittern und um sich schlagen, oder er wird ertrinken). EIN Komma.
Setzen Sie Satzzeichen und erläutern Sie deren Platzierung. Markieren Sie die Hauptteile des Satzes
1. Fetzen verschwommener Erinnerungen, vage Wahrnehmungen der Umgebung, all das wirbelte in seinem Kopf herum wie ein ätherischer Schwarm.
2. Außer diesem kaum sichtbaren und bewegungslosen Streifen belebte nichts das eintönige Bild von Meer und Himmel.
3. Vor uns, in gleicher Entfernung, schwankte der staubige Körper der Kutsche rhythmisch.
4. Der verbleibende Bereich zwischen den Betten, genau in der Mitte, wurde von einem geräumigen Tisch auf robusten Holzbeinen eingenommen.
5. Sein schwarzer, unbedeckter Kopf blitzte immer wieder durch die Büsche.
Umrisse als heute.
Erst 70 Millionen Jahre vor heute erhielten die Kontinente ihre heutige Form.
Und wenn die Astronauten dann vom Himmel aus auf unseren Planeten blicken könnten, würden sie ihn wahrscheinlich nicht erkennen.
Geologische Katastrophen haben das Gesicht der Erde immer wieder verändert.
Die Frauen in Shukshins Geschichten verdienen in der Regel kein besonderes Mitgefühl, und die Gesichtszüge vieler, vieler Heldinnen ergeben für Sie und mich eine alles andere als sympathische Figur, ob es nur um Mitgefühl ginge oder nicht -Mitgefühl, es wäre nicht nötig, dieses Gespräch zu beginnen, das auf die eine oder andere Weise das Selbstwertgefühl einer Frau beeinträchtigt. Der Punkt liegt jedoch eher im Zustand und sogar in der Richtung des Charakters, hin zu sich selbst, wie eine Person sein sollte, oder von sich selbst, wie man sein sollte. Letztendlich liegt der Punkt in den Ergebnissen der Bewegung.
Es ist notwendig, Satzzeichen zu setzen und deren Platzierung zu erläutern.
in dem, wie mir scheint, einst Puschkin hier lebte. Um mich herum waren die gleichen Gärten, Parks und Haine. Ich war von Puschkins Sachen umgeben. Ich berührte sie, schaute sie lange an.
Ich habe eine Kerze in seinem Kerzenständer angezündet. Die Kerze auf dem Tisch erwärmte sich, und hin und wieder flatterten ihre Schatten an den Wänden seines Büros.
Ich steckte den Kerzenring an meinen Finger und ging durch die Räume, als es im Haus dämmerte. Ich brachte einen Käfig mit einem lebenden Kanarienvogel in das kleine Zimmer des Kindermädchens, und sie sang, und ihr Gesang bestätigte die Behaglichkeit des kleinen Zimmers. Ich nahm Puschkins Eisenstock und ging damit auf den Balkon. Lange Zeit schaute ich aus dem Fenster auf den Rasenkreis, auf Sorot, auf die grasenden Pferde. Ich saß auf einem Stuhl. Habe den Kamin angezündet. Das Brennholz brannte, glühte, glimmte... Ich las laut vor mir selbst „19. Oktober“, Strophen von Onegin...
Allmählich wurden die Dinge für mich gesprächig, und jede Zeile, geschrieben von Puschkins Hand, in seinem Haus, auf seinem Tisch, begann von mir tiefer und aufrichtiger wahrgenommen zu werden ... und so weiter ... brachte mich ihm näher. Aufgabe: Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein und erklären Sie sie)))) Bitte helfen Sie mir, ich brauche es wirklich)
Probe Unified State Exam 2015 auf Russisch (Antworten am Ende)
Die Antworten auf die Aufgaben 1-24 sind ein Wort, eine Phrase oder eine Wortfolge, Zahlen. Schreiben Sie die Antwort in das Antwortfeld im Text der Arbeit und übertragen Sie sie dann in das ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer, beginnend mit der ersten Zelle, ohne Leerzeichen, Kommas und andere Zusatzzeichen. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1-3.
Lesen Sie den Text.
Derzeit hat die Geschäftswelt erkannt, wie wichtig es ist, das Problem des Schutzes von Computerdaten zu lösen. Aufsehenerregende Prozesse im Zusammenhang mit dem Eindringen von Angreifern in Unternehmenscomputersysteme haben nicht nur die Aufmerksamkeit von Spezialisten auf dem Gebiet der Computerdatenverarbeitung, sondern auch von Unternehmensleitern auf sich gezogen. (...) Unternehmensmanager erkannten, dass sie mit der Einführung jedes neuen Computersystems, das Zugang zum globalen Computernetzwerk Internet hat, Gefahr laufen, verschiedenen Angreifern ein Fenster zu öffnen, durch das sie leicht in die geheimen Materialien des Unternehmens eindringen und erheblichen materiellen Schaden anrichten können .
1. Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?
1) Die Bedeutung der Lösung des Problems des Schutzes von Computerdaten wird von allen Spezialisten auf dem Gebiet der Computerdatenverarbeitung anerkannt.
2) Aufsehenerregende Vorgänge im Zusammenhang mit dem Eindringen von Angreifern in Unternehmenscomputersysteme versetzten Unternehmensleiter in Erstaunen und zwangen sie zum Handeln.
3) Die Unternehmensleiter erkannten, dass jedes neue Computersystem, das mit dem Internet verbunden ist, vor Eindringlingen geschützt werden muss, um Informations- und Sachschäden zu vermeiden.
4) Laut Experten auf dem Gebiet der Computerdatenverarbeitung verursachen Angreifer bei verschiedenen Unternehmen, die Zugang zum globalen Computernetzwerk Internet haben, erheblichen materiellen Schaden.
Antwort_______________
2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort auf.
schließlich weil obwohl aber es
Antwort_______________
3. Lesen Sie einen Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes ZEIT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
ZEIT, -meni; pl. Zeiten, -myeon, -menam; Heiraten
1. Die Hauptexistenzform (zusammen mit dem Weltraum) der sich endlos entwickelnden Materie.
Unendlichkeit von Raum und Zeit. Außerhalb von Raum und Zeit gibt es keine Bewegung der Materie. //
2. Ein Segment, ein Intervall in einem sequentiellen Wechsel von Minuten, Stunden, Tagen, Jahren usw.Eine Zeitspanne. Verbringen Sie viel Zeit mit Lernen.
3. Plural: Zeiten, -myeon.
Zeitraum, Ära (im Leben der Menschheit, eines Volkes, eines Staates, einer Gesellschaft usw.). Militär in. Neu, alt drin. Alte Zeiten. Zur Zeit Peters des Großen. Verbindung der Zeiten.
Vergangenheit oder Zukunft. Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft c. Verben ändern die Zeitformen.
4. In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton angibt, RICHTIG hervorgehoben? Schreiben Sie dieses Wort auf.
1) anrufen
2) Großhandel
3) gestartet
4) Zement
Antwort________________________________
5. In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.
1) Anstelle der WASSERoberfläche entsteht oft ein schmutziger Sumpf, der nach und nach mit Wald bewachsen wird.
2) Mit der Zeit verfärbt sich die WASSERoberfläche des Sees grünlich oder rötlich: Unzählige Mikroalgenzellen siedeln sich darin an.
3) Ein Fremder schenkte mir einen Strauß lila Blumen mit WASSER-Stielen.
4) Das WATER-Stadion ist der Stolz der Gegend und ein beliebter Ort für die Bürger, den sie am Wochenende mit ihren Familien besuchen.
Antwort__________________________
6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreibe das Wort richtig.
1) vierhundert Rubel
2) Wäsche spülen
3) viele Kirschen
4) höher
Antwort________________________
7. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.
SÄTZE A) Nach dem Aufstieg zur Aussichtsplattform,
Es gibt einen wunderbaren Blick auf Moskau.
B) Jeder, der früh mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnt, beherrscht diese perfekt.
C) Dank moderner Technologie erkundeten Wissenschaftler die Tiefen des Sees und fanden unter dem schlammigen Boden reichhaltige Ölvorkommen.
D) Seine Zeitgenossen verurteilend, M.Yu. Lermontov schreibt, dass ich traurig auf meine Generation blicke.
D) Das von Puschkin geschaffene Bild des Dichter-Propheten bestimmte sein eigenes Leben.
GRAMMATIKFEHLER 1) Falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition
2) Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat
3) Verstoß im Satzbau mit inkonsistenter Anwendung
Fehler im Satzbau |
6) Verstoß beim Satzbau mit |
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homogene Mitglieder |
Partizipationsphrase |
|||||||
falscher Satzbau mit |
7) falscher Satzbau mit |
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Partizipationsphrase |
indirekte Rede |
|||||||
Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben. |
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8. Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Vokal der zu testenden Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
1) alter Mann
2) schwankend
3) Standort
4) heiß
Antwort______________________
9. Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern im Präfix derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
1) steigern, überwinden
2) hoffnungslos, entziffern
3) o_distant, gesägt
4) from_mother, mis_information Answer________________
10. I. A. Schlüssel...heulen B. überwinden C. Kante...shek D. imitieren
Antwort________________________
11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe steht E.
1) brüllen
2) schärfen
3) besorgt
4) section_sh
5) undenkbar
Antwort________________________
12. Identifizieren Sie einen Satz, in dem NOT KONTINUIERLICH mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.
Zu diesem Zeitpunkt schickte die Personalabteilung einen Ersatz für das (nicht) auf den Flug zugelassene Team. Das Formular mit dem Foto wurde (nicht) ausgefüllt.
Kein einziger Hund auf der Welt hält gewöhnliche Hingabe für etwas Ungewöhnliches. Ein (nicht) starker, aber sehr kalter Wind trieb die trockenen Schneeflocken schräg.
Zakhar ging vorbei und drehte (nicht) seinen Kopf in meine Richtung.
Antwort____________________
13. Identifizieren Sie einen Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter SEPARAT geschrieben werden. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.
Ich bin kein reicher Mann; Meine Angelegenheiten sind durcheinander und außerdem habe ich es satt, ein ganzes Jahr lang von Ort zu Ort zu wandern.
Aus einigen kleinen Dingen, WEIL zum Beispiel, wie beide (IN) DEM ORT Kaffee kochten, konnte ich schließen, dass sie friedlich und wohlhabend lebten und froh waren, einen Gast zu haben.
Der Ausdruck auf ihrem Gesicht war, als ob sie bereit wäre, (diese) Stunde (nicht) zu weinen, trotz der Tatsache, dass die Nachrichten sehr gut waren.
(S)Bald wird Stepan Post und AUCH (GLEICHE) Lebensmittel bringen.
Antwort____________________
14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle N steht.
Laut M.Yu. Lermontov, eine hochbegabte (1) Persönlichkeit in einem Kreis von Nichtigkeiten, ist (2) zu Missverständnissen und Einsamkeit verdammt, und wenn er sich in Übereinstimmung mit (3) den „Normen“ dieser Gesellschaft verhält, dann zu allmählichem (4) Selbst- Zerstörung.
Antwort_______________
15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1) Bei der Gouachemalerei sind Flach- und Rundpinsel im Vorteil.
2) Ich holte die dicken Romanlisten und groben Notizbücher aus der Schreibtischschublade und begann, sie zu verbrennen.
3) Das Herz wird plötzlich zittern und schlagen, dann wird es unwiderruflich in Erinnerungen versinken.
4) Sie können eine Quelle oder einen Weg, einen ruhigen See oder einen dichten Wald, eine blaue Nacht oder einen hellen Morgen lieben.
5) In der syntaktischen Struktur der beiden poetischen Texte können wir sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede finden.
16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen
Der am Fluss (1) entstandene Teich (2) kreuzte diagonal das Anwesen Abramtsevo (3) und wurde zur natürlichen Grenze des Hofes mit Nebengebäuden und des Parks (4) südöstlich des Anwesens.
Antwort______________
17. Satzzeichen setzen:
Die Erinnerung daran, wie V.G. sein erstes Buch erhielt. Belinsky blieb bei F.M. Dostojewski (1) anscheinend (2) für immer. Der Schriftsteller erinnerte sich immer (3) ausschließlich (4) mit Dankbarkeit an die begeisterte Anerkennung seines Talents durch einen berühmten Kritiker.
18. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
An diesem Tag frühstückten wir zu dritt (1) und (2) als das Kirschgelee serviert wurde (3), sagte meine Schwester kapriziös (4), dass der Nachtisch heute nicht lecker sei.
Antwort_______________________
19. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.
Neben uns bewegten sich schüchtern die Schatten (1) und es schien mir (2), dass Menschen, die einst hier lebten, schüchtern aus der Vergangenheit hierher kamen (3), um sich am Feuer zu wärmen und über ihr Leben zu sprechen.
Antwort____________________
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 20-25.
(1) Die Natur macht niemals Lärm. (2) Sie lehrt einen Menschen im Stillen Größe. (3) Die Sonne schweigt.
(4) Der Sternenhimmel entfaltet sich lautlos vor uns. (5) Wir hören selten und selten etwas von
„Kern der Erde“. (6) Die königlichen Berge ruhen gnädig und selig. (7) Sogar das Meer ist zu „tiefer Stille“ fähig. (8) Das Größte in der Natur, das, was unser Schicksal als solches bestimmt und entscheidet, geschieht im Stillen...
(9) Und der Mann macht Lärm. (10)0n macht früh und spät, absichtlich oder unabsichtlich Lärm, während er arbeitet und Spaß hat. (11) Und dieser Lärm korreliert in keiner Weise mit dem damit erzielten Ergebnis. (12) Man möchte sagen, dass Lärm das „Privileg“ des Menschen in der Welt darstellt, denn alles, was die Natur unserem Gehör schenkt, ist ein geheimnisvoller und bedeutungsvoller Klang und kein lästiger und leerer Lärm. (13) Erstaunt und gefangen stehen wir da, wenn ein Donner, ein Vulkan oder ein Hurrikan seine Stimme erhebt, und wir lauschen dieser Stimme, die uns etwas Majestätisches sagen will. (14) Wir hören das Tosen des Rheinfalls oder des Meeres, den Zusammenbruch einer Berglawine, das Flüstern des Waldes, das Rauschen eines Baches, den Gesang einer Nachtigall nicht als Lärm, sondern als Rede oder Gesang verwandte, aber mysteriöse Kräfte. (15) Das Dröhnen von Straßenbahnen, das Knistern und Zischen von Fabriken, das Dröhnen von Motorrädern, das Quietschen bremsender Autos, das Knallen einer Peitsche, das Schlagen einer Sense, die scharfen Geräusche von Müllwagen und, ach, so oft ... das Dröhnen eines Radios ist Lärm, ein lästiger Lärm, der im spirituellen Sinne so wenig bedeutet. (16) Lärm ist überall da, wo Schall wenig oder gar nichts bedeutet, wo Grollen, Pfeifen, Summen, Brummen, Brüllen, in einen Menschen eindringend, ihm wenig geben. (17) Lärm ist unverschämt und enttäuschend, arrogant und leer, selbstbewusst und oberflächlich, gnadenlos und hinterlistig. (18) Man kann sich an Lärm gewöhnen, aber man kann ihn nie genießen. (19) Er verbirgt nichts Geistiges in sich. (20) Er „spricht“, ohne etwas zu sagen zu haben. (21) Daher ist jede schlechte Kunst, jede dumme Rede, jedes leere Buch Lärm.
(22) In diesem Fall entsteht der Lärm aus dem geistigen „Nichts“ und löst sich im geistigen „Nichts“ auf. (23) Er lockt den Menschen aus seiner geistigen Zuflucht, aus seiner Konzentration, irritiert ihn, bindet ihn, so dass er kein geistiges, sondern ausschließlich äußeres Leben mehr führt. (24) In der Sprache der modernen Psychologie vermittelt er einem Menschen eine „extrovertierte Haltung“, ohne ihn dafür in irgendeiner Weise zu entschädigen. (25) Etwa so: „Grüße, Mann!... (26) Hör zu! (27) Aber ich habe dir nichts zu sagen! …“ (28) Und noch einmal... (29) Und noch einmal... (30) Der arme Mann wird angegriffen und kann sich nicht einmal wehren
Angreifer: „Wenn du nichts Nettes zu sagen hast, lass mich in Ruhe.“ (31) Und je mehr ein Mensch vom Lärm überwältigt wird, desto mehr gewöhnt sich seine Seele daran, auf das rein Äußere zu achten. (32) Dank Lärm gewinnt die Außenwelt an Bedeutung. (33) Es betäubt einen Menschen, absorbiert ihn. (34) Lärm „blendet“ sozusagen die Wahrnehmung und der Mensch wird geistig „taub“.
(35) Der Lärm überdeckt alles: im Äußeren – der Gesang der Welt, die Offenbarung der Natur, Inspiration aus der kosmischen Stille. (36) Im Inneren – die Entstehung eines Wortes, die Geburt einer Melodie, Ruhe der Seele, Seelenfrieden. (37) Denn wahrlich, wo es keine Stille gibt, gibt es auch keinen Frieden. (38) Wo das Unbedeutende laut ist, da schweigt das Ewige.
(39) Schüchtern ist auch eine Muse. (40) Wie leicht ist es, sie mit Lärm abzuschrecken! (41) Ihr Wesen ist zart, ihre Stimme ist sanft. (42) Und Lärm ist ein mutiger Kerl. (43) Dieses Tier weiß nichts von der geheimnisvollen Urmelodie, die aus der Quelle der Seele entspringt, manchmal fragend, manchmal rufend, manchmal seufzend. (44) Er verdrängt diese Melodie aus dem irdischen Leben und der irdischen Musik...
(45) Aus dieser Katastrophe kenne ich keinen Trost. (46) Da hilft nur eins: den Lärm überwinden...
(Nach I. Iljin*) *Iwan Alexandrowitsch Iljin (1882-1954) – berühmter russischer Philosoph, Anwalt, Literaturkritiker, Publizist.
20. Welche der Aussagen entspricht dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie die Antwortnummer an.
1) Wenn Sie es versuchen, können Sie sich an den Lärm gewöhnen und ihn sogar mögen.
2) Lärm ermöglicht es einem Menschen, mit der Außenwelt zu kommunizieren, ohne sich in sich selbst zurückzuziehen.
3) Das Rauschen des Meeres, das Geräusch von Bergstürzen oder das Quietschen von Autoreifen – all das ist ein lästiger Lärm, der einem Menschen wenig hilft.
4) Lärm zu machen ist das „Privileg“ des Menschen, während die Natur geheimnisvolle und majestätische Klänge erzeugt.
21.Welche der folgenden Aussagen ist falsch? Bitte geben Sie die Antwortnummer an.
1) 21 Sätze des Textes bilden den Abschluss der in den Sätzen 18-20 dargelegten Argumentation.
2) In den Sätzen 22-27 wird die Begründung dargelegt.
3) Die Sätze 16-21 enthalten Begründung und Beschreibung.
4) Die Sätze 35-37 liefern eine Beschreibung.
Antwort_______________________
22. Schreiben Sie aus den Sätzen 9-12 kontextbezogene Antonyme auf.
Antwort______________________________
23. Unter den Vorschlägen 39-44 finden Sie einen, der mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie ein Demonstrativpronomen und ein kontextuelles Synonym verwenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
Antwort__________________
Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben 20–23 analysiert haben.
Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Fügen Sie in die Lücken (A, B, C, D) die Zahlen ein, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Notieren Sie unter jedem Buchstaben die entsprechende Zahl in der Tabelle.
Notieren Sie die Zahlenfolge im Antwortformular Nr. 1 rechts von Aufgabe Nr. 24, beginnend mit der ersten Zelle, ohne Leerzeichen, Kommas oder andere Zusatzzeichen. Schreiben Sie jede Zahl entsprechend den im Formular angegebenen Beispielen.
24. Der berühmte Philosoph I. Iljin verwendet in seinen Gedanken einen Trope wie _______
(Satz 42). Im Gegensatz zu ________ (Sätze 14 und 15) offenbart Iljin seine Einstellung zum Lärm, der die Muse vertreiben kann, die mit einer Technik wie _______ (Satz 41) dargestellt wird. ___________ („extravertierte Einstellung“ in Satz 24) trägt dazu bei, die Einstellung des Autors zum Lärm zu vervollständigen.
Liste der Begriffe:
1) rhetorische Frage
2) Reihen homogener Mitglieder
3) lexikalische Wiederholung
4) Begriff
5) Beinamen
6) Personifizierung
7) Zitieren
8) Vergleichsumsatz
9) rhetorischer Ausruf
Antwort A B C D
Um diese Aufgabe zu beantworten, verwenden Sie ANTWORTFORMULAR Nr. 2
Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.
Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).
Formulieren Sie die Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erklären Sie, warum. Begründen Sie Ihre Meinung und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente). Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.
Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.
Schreiben Sie Ihren Aufsatz sorgfältig und in leserlicher Handschrift.
Wasser |
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Posten |
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übertreiben, überwinden |
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zittern |
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Rumpeln |
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nicht stark |
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auch während |
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Lärm, Ton |
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Hauptprobleme |
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1. Das Problem der Lärmbelastung des Menschen. Wie wirkt sich Lärm auf einen Menschen aus? |
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was er selbst erzeugt? |
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2. Das Problem der Spiritualität. Was bedeutet Lärm im spirituellen Sinne? |
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3. Das Problem der Beziehung zwischen der Außen- und Innenwelt eines Menschen. Wie |
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Beeinflusst Lärm die innere Welt eines Menschen? |
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4. Das Problem des Zusammenhangs zwischen dem kreativen Zustand eines Menschen und Lärm. Wie wirkt es sich aus? |
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Lärm auf den kreativen Zustand einer Person? |
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1. Der von einer Person erzeugte Lärm beeinträchtigt das Leben einer Person und macht sie taub. |
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2. Lärm „lockt einen Menschen aus seiner spirituellen Zuflucht“; |
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nichts Spirituelles. |
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3. Lärm blendet die spirituelle Wahrnehmung eines Menschen und zwingt ihn zum Leben |
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ausschließlich durch das äußere Leben. |
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4. Lärm zerstört den schöpferischen Zustand der menschlichen Seele. |
