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Abschnitte: Literatur

Zweck der Lektion: Mit den Schülern die Essenz von Scholochows Konzept des Bürgerkriegs im epischen Roman bestimmen.

Ziele der Lektion: lernen, mit dem Text zu arbeiten, darin „Schlüssel“ zur Beantwortung der Frage zu finden, zu verstehen, den „Eifer“ im Text selbst auszuwählen.

Epigraph für die Lektion:

„In einem Bürgerkrieg gibt es kein Richtig und Falsch, kein Gerecht und Ungerecht, keine Engel und keine Dämonen, genauso wie es keine Sieger gibt. Darin gibt es nur die Besiegten – wir alle, alle Menschen, ganz Russland.“

Boris Wassiljew

„Das ist in vollem Umfang ein Epos Sinn des Wortes, was das Wichtigste in unserem Bürgerkrieg widerspiegelte – die monströsen Schwankungen und Schwankungen eines normalen, ruhigen Familienvaters. Und das ist aus meiner Sicht hervorragend gelungen. Ein Schicksal zeigt den gesamten Zusammenbruch der Gesellschaft. Auch wenn er ein Kosak ist, ist er doch in erster Linie ein Bauer, ein Bauer. Und der Rückzug dieses Ernährers ist alles Bürgerkrieg nach meinem Verständnis“

Boris Wassiljew

Eröffnungsbemerkungen Lehrer.

„Quiet Don“ ist ein Roman über das Schicksal der Menschen an einem Wendepunkt. Aber die Handlung ist spezifisch historisch, und die Schicksale der Helden hängen mit dieser historischen Realität zusammen. Um den Roman zu verstehen, muss man sich daher der darin angesprochenen Realität zuwenden. Scholochow erzählt vom schwierigen moralischen Zustand der Menschen, die in die Verzweiflung getrieben werden. Und wenn er zum Säbel greift, verliert er ein gewisses Maß an Zurückhaltung und Besonnenheit. Von beiden Seiten fließt Blut.

Welche gesellschaftlichen Ansichten vertritt der Autor selbst? Er ist gegen Gewalt, insbesondere wenn sie in einer Form ausgeübt wird, die alle moralischen Normen zerstört. Scholochow verzeiht niemandem Grausamkeit. Die Verletzung des Gesetzes der Menschlichkeit ist ein schweres Verbrechen, für das es keine Rechtfertigung gibt. So denken die Leute. Das ist es, was Scholochow, der Vertreter seines Denkens und seiner Psychologie, denkt.

1. Botschaft des Themas, des Zwecks und der Ziele der Lektion.
2. Ich möchte die Essenz von Sholokhovs Konzept des Bürgerkriegs definieren und Ihre Aufmerksamkeit, Leute, und die Aufmerksamkeit der Gäste auf Überlegungen lenken moderne Schriftsteller, Historiker, die eine neue Vision der Ereignisse dieser Jahre entdeckten. So sagt Boris Wassiljew: (Lesung Epigraph

zur Lektion).

Wortschatzarbeit

Die Essenz ist das Wichtigste, Wesentlichste.

Ein Konzept ist ein System von Ansichten über etwas, die Hauptidee. Der epische Roman „Quiet Don“ überzeugt uns von der Wahrheit des Gesagten. Scholochow war einer derjenigen, die als erster über den Bürgerkrieg sprachen größte Tragödie , was schlimme Folgen hatte. Was erklärt dieses Niveau? Wahrheit Forscher? Woher hat Scholochow das? ?

Die Wahrheit

Ist es wahr?

Wie L.N. Tolstoi in der Geschichte „Hadji Murat“. „Die menschliche Welt, zerrissen durch die Revolution ...“

Aber wie malt Scholochow diese von der Revolution zerrissene menschliche Welt?

Wortschatzarbeit:

Vorfreude – also etwas früher tun, nach vorne blicken. So schreibt Scholochow in Teil 5 des Romans in Kapitel 1 (Ende) „ Bis Januar auf dem Tatarsky-Hof...“

(Auszug gelesen) Welche Wortkombination kommt in dieser Passage vor??

Schlüssel Sie werden die gewohnte Lebensweise der Donkosaken zerstören. Deshalb ist die Essenz der im Roman dargestellten Ereignisse tragisch

, weil es das Schicksal großer Teile der Bevölkerung beeinflusst. Genau riesig: Wie viele Schauspielfiguren

1. in einem epischen Roman? (Mehr als siebenhundert)
2. Hauptsächlich
3. Episodisch
4. Beim Namen genannt

Unbenannt

Und Scholochow macht sich Sorgen um ihr Schicksal. Was geschah also während des Bürgerkriegs am Don? Wie Scholochow es selbst nennt Phänomen

Bürgerkrieg?

Entkosakisierung der Kosaken

diese. Der Kern von Scholochows Konzept im Roman besteht darin, zu zeigen, wie es wirklich passiert ist. (GESCHICHTEN ERZÄHLEN DER KOSAKEN)

– Wovon wurde es begleitet?

Massenterror.

• Wenden wir uns dem Text des Romans und seinen Episoden zu
• Massenterror Teil 6. Kapitel 19 (Lesung eines Textauszugs)
• Die Gräueltaten der Roten, Teil 6, Kapitel 16 (Lesung eines Textauszugs)

Liste der Hingerichteten, Teil 6. Kapitel 24 (Lesung eines Textauszugs)

Wie stellt Scholochow diese Zeit dar?

Wie sieht die Zukunft aus?

„Die gesamte Obdon-Region führte ein verborgenes, unterdrücktes Leben ... eine Dunkelheit lag über der Zukunft“

Scholochow spricht darüber!

Wie nehmen die Kosaken diese Zeit wahr?

Petro Melekhov (über die Spaltung des Volkes) Teil 6. Kapitel 2 (Lesung eines Textauszugs)

Miron Grigorjewitsch (über das Leben) Teil 6. Kapitel 19 (Lesung eines Textauszugs)

- Was wird Scholochow über die Menschen sagen? „Die Menschen sind wütend und wütend geworden“, d. h. sie sind wütend und grausam geworden

wurde wild

Achten Sie auf die richtigen Worte, die Michail Scholochow wählt!

„...Und in Ponomarev schnauften sie immer noch...“ (Teil 5.Kap. 30) (Lesung eines Textauszugs)

- Warum sucht Scholochow nicht nach Recht und Unrecht, sondern listet sie nur auf?

- Was passiert in eine zweigeteilte Welt?

Mord ist eine gewaltsame Beendigung des Lebens, auf die eine Person kein Recht hat und die nicht gerechtfertigt ist Nichts!

Deshalb rechtfertigt oder beschuldigt er niemanden.

Wie denkt er über den gewaltsamen Tod?

Ausschuss!

Was hat er gegen Grausamkeit getan?

Die Schüler sprechen über Symbole.

Es kann schwierig sein, einen Menschen aufzuhalten, wenn sein Geist von Feindschaft und Feindseligkeit getrübt ist Rache .

Wer rächt sich und an wem?

Mischka Koshevoy erschoss Großvater Grishaka, brannte Korschunows rauchendes Haus und sieben weitere Häuser nieder!!

Mitka Korshunov „hat Koshevoys gesamte Familie ausgelöscht, derselbe Mischka Koshevoy tötet Pjotr ​​​​Melekhov und wird dann der Schwiegersohn der Melekhovs.“

Aber kann Rache gestoppt werden?

Und wer kann laut Scholochow die Grausamkeit stoppen und über den Sinn des Lebens nachdenken?

Stille Natur!

Sie ist frei von Leidenschaften und erfüllt ihr Schicksal: UNTERSTÜTZT DIE FEIER

Daher waren viele im Jahr 1928 von etwas Ungewöhnlichem in unserer Literatur überrascht – dem Ende des zweiten Buches des Romans. Am Don tobt ein Bürgerkrieg, Menschen sterben, derselbe Mensch ist gestorben rücksichtslos Kammerdiener der Roten Armee. (Lesen Sie die Szene der Beerdigung des Soldaten der Roten Armee, Kammerdiener).

Welche zwei Lebensrealitäten prallen also in einer Episode aufeinander? Was tragen sie?

Kann als D/Z angegeben werden.

Woran erinnert uns also das traurige Gesicht der Gottesmutter? Was ist der Kern dieser Inschrift?

- Woran erinnerte Scholochow die damaligen Menschen und uns, unsere Generation? Was lehrt es?

- Welcher? Hauptidee verteidigt?

Also wählt die Natur Leben.

Die Menschen stehen am Scheideweg, sie suchen, hetzen umher. Die harten Zeiten zwangen sie, eine Wahl zu treffen.

Teil 6. Kapitel 16.

Auf welcher Seite stehst du?

Du scheinst den roten Glauben angenommen zu haben?

Hast du Weiß getragen? Weiß? Offizier, nicht wahr?

Diese Fragen wurden derselben Person gestellt – der Hauptfigur des Romans von M.A. Scholochow

Grigori Melechow.

Beantwortet er sie?

Er ist müde.

Von was?

Aus Kriege.

Was meinst du also? Wesen Bürgerkrieg?

Im Zusammenbruch einer Person! In ihrer Unbeständigkeit führen die Schwankungen des Werfens zu Wut, Feindschaft und Rache Bestialität.

Darüber sprach auch L.N. Tolstoi in der Geschichte „Hadji Murat“.

Was ist Scholochows Konzept?

Stoppt den Bruderkrieg!

Was ist mit Babels Konzept?

Lehnt Krieg ab.

Und Fadeev?

Zeigt den Zusammenbruch einer Person (Levinson).

Sein Handeln wird durch einen höheren Zweck gerechtfertigt.

Und so interpretiert Boris Wassiljew seine Position. (Liest die Notiz an der Tafel)

Deshalb ist der Traum der Hauptfigur des Romans Grigori Melechow als friedlicher Arbeiter, als Familienvater zu leben, wird aber ständig durch die Grausamkeit des Bürgerkriegs zerstört.

Und wieder ein Kontrast, aber dieses Mal emotional!

Und so wächst von Episode zu Episode die tragische Diskrepanz zwischen den inneren Bestrebungen Grigori Melechow und das umgebende Leben.

Sein innerer Wunsch als Mensch nach Frieden

Im umgebenden Leben - Krieg.

Was wird also mit dem Mann Grigori Melechow geschehen, der diese kriegerische Welt, diese „verwirrte“ Existenz nicht akzeptierte? Was wird mit ihm passieren, wenn er wie eine kleine Trappe, die nicht in der Lage ist, Gewehrsalven abzuwehren, alle Wege des Krieges bereist hat und hartnäckig nach Frieden, Leben und Arbeit auf Erden strebt?

Scholochow beantwortet diese Fragen nicht. Mit seinem „Quiet Don“ thematisiert der Schriftsteller M. Sholokhov auch unsere Zeit und lehrt uns, moralische und ästhetische Werte nicht auf den Wegen von Klassenintoleranz und Krieg zu suchen. Nach der aktuellen Zeit zu urteilen, einer der aktuelle Themen heutzutage ist ethnischer Konflikt. In Russland tobt noch immer ein Bürgerkrieg. (Tschetschenien, Berg-Karabach) Sie müssen auf den Straßen nach diesen Werten suchen Frieden und Humanismus, Brüderlichkeit und Barmherzigkeit.

Auch Russland befindet sich heute mitten in einer großen Umverteilung eine zweigeteilte Welt, sie ist still an einem Scheideweg. Was wird mit ihr passieren? Was wird mit uns passieren?

Und ich möchte die heutige Lektion mit den Worten von F.I. Tyutchev beenden. Er hatte Recht, als er sagte:

Du kannst Russland nicht mit deinem Verstand verstehen,
Der allgemeine Arshin kann nicht gemessen werden:
Sie wird etwas Besonderes werden -
An Russland kann man nur glauben.

Und wirklich, ich möchte glauben, dass er doch gewinnen wird. Intelligenz. Es ist unmöglich, es ist unmöglich.

Epigraph: „In einem Bürgerkrieg ist jeder Sieg eine Niederlage“ (Lucian)

Der epische Roman „Quiet Don“ wurde von einem von ihnen geschrieben größten Schriftsteller XX Jahrhundert - Michail Scholochow. Die Arbeit an der Arbeit dauerte fast 15 Jahre. Das entstandene Meisterwerk wurde ausgezeichnet Nobelpreis. Das Werk des Schriftstellers gilt als herausragend, weil Scholochow selbst an Feindseligkeiten beteiligt war und der Bürgerkrieg für ihn daher vor allem eine Tragödie einer Generation und des ganzen Landes war.

Im Roman ist die Welt aller Bewohner Russisches Reich durch eine plötzliche Veränderung in zwei Teile geteilt

Macht - die Bolschewiki stürzten Zar Nikolaus II. Das über Jahrhunderte gewachsene System war völlig zerstört und die Menschen wussten nicht, wie sie sich verhalten sollten. Scholochow beschreibt das Auf und Ab des Volkes am Beispiel des Helden Grigori Melechow, der sich nicht entscheiden kann, welche Farbe seine Ideologie hat – Rot oder Weiß. Er „versuchte mühsam, das Gedankenwirrwarr zu ordnen, etwas zu durchdenken, zu entscheiden.“ Jeder um ihn herum schlägt Melekhov ständig vor, den einen oder anderen Weg zu wählen, was einmal mehr die Spaltung und Unruhe in der Gesellschaft beweist. In der Toga kommt er zu dem Schluss: „Das Leben läuft schief, und vielleicht bin ich daran schuld.“

Es gibt zwei bedeutende im Roman

Folge: Kapitel 12, das die Hinrichtung der Tschernetsowiter beschreibt, und Kapitel 31, das vom Massaker an den Podtelkowitern erzählt. Wenn man die Bilder von weißen Offizieren und Bolschewiki vor der Hinrichtung vergleicht, sind sie gleich. Vor ihrem Tod werfen sowohl Weiße als auch Rote anderen Dummheit und Kurzsichtigkeit vor; Sowohl Weiße als auch Rote sind von ihrer Richtigkeit überzeugt und haben keine Angst vor dem Tod. Es ist bezeichnend, dass sowohl Tschernetsowiter als auch Podtelkowiter Donkosaken sind! Das sind Menschen, die in benachbarten Häusern wohnten und das gleiche Brot aßen. Podtelkow gibt zweifelsohne den Befehl, 40 gefangene weiße Offiziere zu töten, Tschernetsow verweigert die Unterstützung der Alliierten und lässt die Roten töten, Dmitri Korschunow verhandelt mit seinen eigenen Dorfbewohnern in der Hoffnung, den Rang eines Offiziers zu erlangen. Der humanistische Schriftsteller Scholochow zeigt, dass ein Bürgerkrieg ein Bruderkrieg ist, der im Wesentlichen bedeutungslos ist, weil beide Seiten für eine bessere Zukunft ihres Heimatlandes kämpfen und es unter den Menschen immer „Doppelagenten“ geben wird, die sich nur für ihr eigenes Wohl einsetzen. Sein. Infolgedessen klingt die allgemein absurde Meinung eines der Kosaken: „Lasst uns sowohl gegen die Roten als auch gegen die Kadetten kämpfen!“ Wir werden alle ersetzen!“

Die Symbolik des Romans liegt nicht nur im Kontrast zwischen Rot und Weiß, sondern auch im Kontrast zwischen Krieg und Natur. Die Schrecken des Krieges überschneiden sich mit Beschreibungen der Erhabenheit und Ruhe der Natur: ein über der Steppe schwebender Adler, Birken mit braunen Knospen und der Don, der die verfeindeten Seiten trennt. Der Autor betont, dass die Natur unabhängig davon, wer dadurch an die Macht kommt, unverändert bleiben wird und die Jahreszeiten sich weiterhin gegenseitig ersetzen werden. Es gibt viel Wichtigeres als den Kampf um die Macht. Es gibt Liebe, es gibt Ehre, es gibt Mut. Und Sie müssen es jeden Tag zeigen, indem Sie sich um Ihre Familie kümmern und friedliche Dinge für das Wohl des Mutterlandes tun.

(1 Bewertungen, Durchschnitt: 5.00 von 5)

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Und es sollte den Platz des Werkes im monografischen Thema „M. A. Scholochow.“ Die ersten Thesen, die die methodische Lösung dieses Themas leiten, lassen sich wie folgt formulieren:

- „Quiet Don“ muss im Kontext des gesamten Werks des Schriftstellers betrachtet werden, der mit dem Thema der Geburt einer neuen Gesellschaft inmitten der Wirren und Tragödien des sozialen Kampfes zur Literatur kam. Dieses Thema wurde durch den Umfang und die Bedeutung der stattgefundenen Ereignisse bestimmt, an denen Scholochow selbst Zeitgenosse und Teilnehmer war. Das kontextuelle Prinzip der Überprüfung ermöglicht es uns, nicht nur problematische Themen zu ermitteln, sondern auch Ästhetische Zusammenhänge Werke des Autors, die dem Leser die Möglichkeit geben, ein tieferes Verständnis zu erlangen Kunstwelt Scholochow, um die Besonderheiten seines Talents zu spüren.

Der epische Roman „Quiet Don“, an dem der Autor von 1925 bis 1940 arbeitete, spiegelt das Schicksal eines Mannes wider, der den Ersten Weltkrieg und den Bürgerkrieg durchlebte.

Jede Generation liest diesen Roman auf neue Weise, interpretiert die Charaktere der Charaktere und die Ursprünge ihrer Tragödie auf neue Weise. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, den Schülern zu helfen, den komplexen Inhalt eines großen Werks zu verstehen und ihnen das Verständnis der Version des Autors über Ereignisse, „die die Welt erschütterten“, näher zu bringen. Das System der Rezensionslektionen zum Roman „Quiet Don“ kann in folgender Form dargestellt werden:

Erste . Ein Wort zu Scholochow. Das Konzept und die Entstehungsgeschichte des Romans „Quiet“

Don". (Einführungsvorlesung des Lehrers.)

Zweite Lektion. Bilder aus dem Leben der Donkosaken auf den Seiten des Romans. „Familiengedanke“ im Roman „Quiet Don“.(Arbeit an einzelnen Episoden des ersten Teils des Romans, seine Einordnung in den Gesamtplan des Romans, in seinen Kompositionsplan.)

Dritte Lektion. „Die monströse Absurdität des Krieges“, dargestellt von Scholochow.(Gespräch über

Lesen, Kommentieren einzelner Szenen des dritten - fünften Teils des Romans,

Zusammenfassung des Lehrers.)

Vierte Lektion. „In einer zweigeteilten Welt.“ Bürgerkrieg am Don

Bild von Scholochow. (Wort des Lehrers, Benchmarking einzelne Episoden

Der sechste und siebte Teil des Romans.)

Fünfte Lektion. Das Schicksal von Grigory Melekhov.(Unterrichtsseminar.)

Der Roman „Quiet Don“ wird Studierende mit der Neuheit des Lebensmaterials anlocken. Es zeigt sehr deutlich das Leben einer Kosakenfarm in all seiner Bildhaftigkeit und Farbenpracht, seinem Alltag und in seiner ganzen Fülle menschlicher Manifestation.

Zur zweiten Lektion Die Studierenden lösen folgende Aufgaben: 1. Finden Sie im ersten Teil des Romans Antworten auf die Fragen: Wer sind sie? Was machten sie? Wie hast du gelebt? Warum schreibt Scholochow mit Liebe über sie? Über wen spricht er mit besonderer Sympathie? 2. Heben Sie die auffälligsten Episoden des ersten Teils hervor. Wie vermitteln sie Schönheit? Bauernleben Kosaken, die Poesie ihrer Arbeit? In welchen Situationen zeigt der Autor seine Figuren? 3. Markieren Sie die Beschreibung der Don-Natur, der Kosakenfarm. Was ist ihre Rolle? Es wird empfohlen, dass die Schüler solche Episoden des ersten Teils nicht verpassen: „Die Geschichte von Prokofy Melekhov“

(Kapitel 1), „Morgen in der Familie Melekhov“, „Auf einem Angelausflug“ (Kapitel 2), „Auf einem Heufeld“ (Kapitel 9), Szenen der Partnervermittlung und Hochzeit von Grigory und Natalya (Kapitel 15-22), Einberufung zum Militärdienst, Gregory unterzieht sich einer ärztlichen Untersuchung (Teil zwei, Kapitel 21).

Machen wir die Schüler darauf aufmerksam, dass im Zentrum von Scholochows Erzählung mehrere Familien stehen: die Melechows, die Korshunovs, die Mokhovs, die Koshevs, die Listnitskys. Das ist kein Zufall: Die Muster der Epoche zeigen sich nicht nur in historische Ereignisse, sondern auch in den Fakten des Privatlebens, Familienbeziehungen, wo die Kraft der Traditionen besonders stark ist und jeder Bruch mit ihnen zu akuten, dramatischen Konflikten führt.

Die Geschichte über das Schicksal der Familie Melechow beginnt mit einem scharfen, dramatischen Anfang, mit der Geschichte von Prokofy Melechow, der die Bauern mit seiner „ausgefallenen Tat“ in Erstaunen versetzte. Er brachte seine türkische Frau aus dem Türkenkrieg mit. Er liebte sie abends, wenn „die Morgendämmerung verblasste“, er trug sie in seinen Armen auf die Spitze des Hügels, „er setzte sich neben sie, und sie schauten lange auf die Steppe.“ Und als sich eine wütende Menge ihrem Haus näherte, stand Prokofy mit einem Säbel auf, um seine geliebte Frau zu verteidigen.

Auf den ersten Seiten tauchen stolze Menschen mit eigenständigem Charakter auf, die zu großen Gefühlen fähig sind. Aus der Geschichte von Großvater Gregory geht der Roman „Quiet Don“ also in etwas Schönes und zugleich Tragisches ein. Und für Gregory wird die Liebe zu Aksinya werden ernsthafter Test Leben. „Ich wollte über den Charme einer Person in Grigory Melekhov sprechen“, gab Scholochow zu. Die allgemeine Struktur der Erzählung überzeugt davon, dass der Autor auch vom Charme von Natalya, Ilyinichna, Aksinya und Dunyashka beeinflusst wurde. Die Hauptwerte der Melekhovs sind moralisch, menschlich: Wohlwollen, Reaktionsfähigkeit, Großzügigkeit und vor allem harte Arbeit.

Im Kosakenumfeld wurde eine Person im Verhältnis zur Arbeit geschätzt. „Er ist ein toller Bräutigam“, sagt Natalyas Mutter über Gregory, „und ihre Familie ist sehr fleißig, fleißig und wohlhabend.“ „Die Melechows sind glorreiche Kosaken“, wiederholt Grishaks Großvater. „In seinem Herzen mochte Miron Grigorjewitsch Grischka wegen seines kosakischen Könnens, wegen seiner Liebe zur Landwirtschaft und zur Arbeit. Der alte Mann hat ihn aus der Menge der Jungs aus dem Dorf herausgegriffen, als Grishka bei den Rennen den ersten Preis für das Reiten gewann.“ Viele Episoden überzeugen uns von der Gültigkeit dieser Charakterisierung der Melechows.

Das ursprüngliche Konzept des Romans bezog sich auf die Ereignisse des Jahres 1917, „mit der Beteiligung der Kosaken an Kornilows Feldzug gegen Petrograd“. Im Laufe seiner Arbeit erweiterte Scholochow den Umfang der Erzählung erheblich und kehrte in die Vorkriegszeit, ins Jahr 1912, zurück. Im Leben des Kosakendorfs, während Alltag In der Psychologie der Kosaken suchte er nach einer Erklärung für das Verhalten der Helden in den Tagen schrecklicher Prüfungen. Daher kann der erste Teil des Romans als erweiterte Darstellung des Romans „Quiet Flows the Don“ betrachtet werden. chronologischer Rahmen die sehr deutlich gekennzeichnet sind: Mai 1912 – März 1922. Die Erweiterung des Buchkonzepts ermöglichte es dem Autor, „das Leben des russischen Volkes an seinem grandiosen historischen Wendepunkt“ einzufangen. Mit dieser Schlussfolgerung können wir die zweite Lektion über Scholochows Roman abschließen.

„Die monströse Absurdität des Krieges“ im Bild Scholochows – das ist das Thema Dritte Lektion. Lassen Sie uns die Aufmerksamkeit der Schüler auf diese Formulierung lenken: Sie zeigt die Sicht des Autors auf das Ereignis, die Haltung der Kosaken zum Krieg und die Art der Erzählung. Wie wird dieses zum Schlüsselthema des Romans gewordene Bild enthüllt? Diese Frage wird die Analyse der Episoden aus dem dritten bis fünften Teil des Romans leiten.

Antithese friedliches Leben In „Quiet Don“ wird es einen Krieg geben, zuerst den Ersten Weltkrieg, dann einen Bürgerkrieg. Diese Kriege werden in Dörfern und Dörfern stattfinden, jede Familie wird Verluste erleiden. Scholochows Familie wird zu einem Spiegel, der die Ereignisse der Weltgeschichte auf einzigartige Weise widerspiegelt. Ab dem dritten Teil des Romans wird das Tragische den Ton der Erzählung bestimmen. Zum ersten Mal erklingt das tragische Motiv im Epigraph:

Unser herrliches Land wird nicht mit Pflügen gepflügt, unser Land wird mit Pferdehufen gepflügt, sondern unser herrliches Land ist mit Kosakenköpfen besät, unser stiller Don ist mit jungen Witwen geschmückt, unser Vater, der stille Don ist mit Waisen blüht, Die Welle im stillen Don ist erfüllt von väterlichen und mütterlichen Tränen.

Welche Seiten des Romans spiegeln die Melodie dieses Alten wider? Kosakenlied? Wenden wir uns dem Anfang des dritten Teils des Romans zu, hier taucht zum ersten Mal das Datum auf: „Im März 1914. Das ist ein bedeutsames Detail im Werk: Ein historisches Datum wird Frieden vom Krieg trennen.“ Gerüchte über sie verbreiteten sich in den Dörfern: „Der Krieg wird kommen“, „Es wird keinen Krieg geben, das merkt man an der Ernte“, „Wie ist der Krieg?“, „Krieg, Onkel!“ Wie wir sehen, beginnt die Geschichte des Krieges auf dem Bauernhof, mitten im Geschehen Volksleben. Die Nachricht über sie fand die Kosaken bei ihrer üblichen Arbeit – dem Weizenmähen (Teil drei, Kapitel 3). Die Melechows sahen: Ein Pferd ging mit „eingängigem Vormarsch“; Der Reiter sprang auf und rief: „Blitz!“ Die alarmierenden Nachrichten versammelten eine Menschenmenge auf dem Platz (Kapitel 4). „Ein Wort in einer vielfältigen Menge: Mobilisierung.“ Das vierte Kapitel endet mit der Episode „Am Bahnhof“, von wo aus die Züge mit Kosakenregimentern zur russisch-österreichischen Grenze abfuhren. "Krieg"

Die Kette kurzer Episoden, der alarmierende Ton, den die Worte „Flare“, „Mobilisierung“, „Krieg“ vermitteln – all das hängt mit dem Datum zusammen – 1914. Der Autor setzt das Wort „Krieg“ zweimal in einer separaten Zeile: „Krieg!“ Mit unterschiedlicher Betonung ausgesprochen, lässt es den Leser über die schreckliche Bedeutung des Geschehens nachdenken. Dieses Wort erinnert an die Bemerkung eines alten Eisenbahnarbeiters, der in den Waggon blickte, in dem „Petro Melechow mit den anderen dreißig Kosaken dampfte“:

„- Du bist mein lieber Rind! „Und er schüttelte lange vorwurfsvoll den Kopf.“

Die in diesen Worten ausgedrückte Emotion enthält auch eine Verallgemeinerung. Offener wird es am Ende des siebten Kapitels ausgedrückt: „Echelons Echelons Echelons sind zahllos! Durch die Adern des Landes, entlang der Eisenbahnen treibt das aufgewühlte Russland das Blut in grauen Mänteln zur Westgrenze.“