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Hallo Freunde! Ich bin bei dir, Yuri Okunev.

Wissenschaftler haben ein Muster zwischen Lesegeschwindigkeit und Schülerleistung festgestellt weiterführende Schule: Ausgezeichnete Schüler lesen in der Regel mit einer Geschwindigkeit von 130-170 Wörtern pro Minute, gute Schüler begnügen sich mit einer Geschwindigkeit von 100-135 Wörtern, drei Schüler - 90 Wörter pro Minute und weniger.

Dies verdeutlicht anschaulich, dass es für unsere Kinder einfach notwendig ist, die Methoden des Schnelllesens zu erlernen. Das Thema unseres heutigen Gesprächs wird Schnelllesen sein, Übungen für Kinder Schulalter.

Ihr Kind kennt das Alphabet schon lange, liest in Wörtern, aber seine Lesegeschwindigkeit lässt noch zu wünschen übrig. Der Grund liegt nicht in seinem Wunsch / Unwillen, sondern in ganz anderen Faktoren:

• unentwickelte Aufmerksamkeit;
• Schwache Artikulation (Diktion);
• Augenregression;
• Ziemlich enges Sichtfeld.

Im vorherigen Artikel haben wir uns bereits mit der Analyse jedes einzelnen befasst. Die Speed-Reading-Technik für Kinder zielt darauf ab, diese Nebenwirkungen zu beseitigen.

Woran werden wir arbeiten

1. Entwicklung der Artikulation;
2. Verbesserte Aufmerksamkeit;
3. Unterdrückung regressiver Augenbewegungen;
4. Artikulationsunterdrückung (visuelles Lesen);
5. Erweiterung des Sichtfeldes;
6. Die Entwicklung der Antizipation.

Methodik für die Durchführung von Klassen

Das optimale Programm für schnelles Lesen zu Hause ist täglicher Unterricht für 20 Minuten und 5 Minuten vor dem Schlafengehen.

Die Lektion wird in etwa so aussehen:

• Artikulationstraining. Wir lesen Zungenbrecher, Zungenbrecher im Flüsterton und mit voller Stimme. Einen kurzen Text laut vorlesen;
• Hauptteil. Arbeiten mit Schulte-Tabellen;
• Artikulationsunterdrückung. 1-2 Übungen;
• Übungen zur Korrektur der Aufmerksamkeit;
• Regressionsübungen(auf der Erstphase) oder zur Entwicklung der Antizipation (in späteren Lektionen);
• Lesen mit einem Erwachsenen für erzwungene Geschwindigkeitsentwicklung;
• Letzter Teil. Zeichnen basierend auf dem gelesenen Text.

Lesen Sie vor dem Schlafengehen fünf Minuten mit einer Nacherzählung (das Kind liest kleiner Text und in eigenen Worten nacherzählen) oder summendes Lesen.

Aufwärmen der Artikulation (Übungen)

1. Konsonanten. Wir bitten den Schüler, tief einzuatmen, auszuatmen, er spricht eine Reihe von 15 beliebigen Konsonanten aus: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, R.
2. Eine Kerze auspusten. Lassen Sie das Kind so viel Luft wie möglich einatmen und eine große imaginäre Kerze ausblasen. Und jetzt blasen wir 3 kleine Kerzen aus: wir atmen Luft in drei Portionen aus;
3. Der Aufzug bewegte sich. Ein Erwachsener und ein Kind befinden sich in einem imaginären Fahrstuhl, der vom ersten in den zehnten Stock fährt. Wir rufen die Stockwerke laut auf und erheben unsere Stimme jedes Mal mehr und mehr. Wir nennen die Nummern deutlich, ohne die Endungen zu verschlucken. Wir haben die letzte Etage erreicht - wir gehen hinunter und senken allmählich unsere Stimme.

Sichtfeldentwicklung

Es ist erwiesen, dass der Prozess des Lesens eines Textes aus Folgendem besteht:

• Augenbewegungen;
• ihre Haltestellen.

Darüber hinaus erfolgt die Wahrnehmung des Textes gerade in der zweiten Stufe. Das heißt, um die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen, ist es notwendig, die Vielzahl der Augenstopps zu reduzieren, während das Sichtfeld so weit wie möglich vergrößert werden sollte, um benachbarte Wörter und Sätze zu erfassen.

Dieser Effekt kann durch Üben mit Schulte-Tabellen erreicht werden.
Die Tabellen sind ein Raster aus 5x5 Quadraten, in die Zahlen von 1 bis 25 eingetragen werden.
Der Schüler findet konsequent alle Zahlen für die Geschwindigkeit.

Das ideale Ergebnis ist, 5 Sekunden zu treffen. Geheimnis gestellte Aufgabe, dass sich die Augen immer im zentralen Teil des Tisches befinden sollten, in welchem ​​Fall das Sichtfeld maximal ist.

Neben dem Sichtfeld tragen Schulte-Tabellen zur Entwicklung von RAM bei.

Regressionsunterdrückung

Regression ist die Fähigkeit des Lesers, auf eine bereits gelesene Zeile zurückzublicken. Jeder wird sagen, dass diese Art des Lesens extrem langsam und irrational ist.

Eine Übung.

Wir lesen den Text und decken jedes gelesene Wort mit einem speziell vorbereiteten Lesezeichen ab. Wenn Sie auf diese Weise trainieren, können Sie nach einer Woche die Regression loswerden.

Artikulationsunterdrückung

Artikulation spricht lesbarer Text. Es ist wichtig, wenn ein Schüler laut liest (je weniger er stolpert, desto höher die Lesetechnik), aber es ist völlig inakzeptabel, wenn wir eine Geschwindigkeit von 150 Wörtern oder mehr erreichen wollen (eine Person kann nicht mit einer solchen Geschwindigkeit sprechen).

Die Schnelllesetechnik für Kinder beinhaltet die Entwicklung des visuellen Lesens, wenn die Artikulation auf jede erdenkliche Weise unterdrückt wird und der Text mit einem schnellen Blick der Augen gelesen wird. Es wurde festgestellt, dass in diesem Fall die Qualität der Textwahrnehmung stark zunimmt und sich der Merkprozess verbessert.

1. Zur Musik. Wir lesen den Text mit eingeschalteter Musik, für den Anfang ist es besser, nur Musik zu nehmen, ohne zu singen. Gehen Sie mit der Zeit zum Lesen mit Liedbegleitung über. Erforderliche Bedingung: Am Ende muss das Kind Fragen zum Text beantworten.
2. Hummel. Der Schüler ist mit dem Lesen beschäftigt, während er ein summendes Geräusch von sich gibt, als würde eine Hummel fliegen. Dies ist eine der wichtigsten Übungen beim Schnelllesen.
3. Klopfrhythmus. Wir lesen den Text und klopfen mit einem Bleistift einen bestimmten Rhythmus. Rhythmus sollte separat erlernt und zum Automatismus gebracht werden. Die Aufgabe wird zunächst in einem durchschnittlichen Tempo ausgeführt und zum Ende hin beschleunigt.
4. Sperren. Das Kind bedeckt fest seinen Mund, drückt seinen Finger auf seine Lippen und beginnt, den Text so schnell wie möglich zu lesen. Beantworten Sie Fragen nach dem Lesen.

Übungen zur Aufmerksamkeitskorrektur

Dieser Teil ist sehr wichtig, da sich durch unzureichende Aufmerksamkeit die Wahrnehmungsqualität des gelesenen Textes verschlechtert.

1. Wörter einfrieren. Auf ein Blatt Papier werden Wortpaare geschrieben, bei denen ein Buchstabe anders ist, der Rest ähnlich ist, zum Beispiel SLEEP - KON, LAZY - STUMP usw. Fragen Sie den Schüler, was das Besondere an diesen Wörtern ist, inwiefern sie sich ähneln und inwiefern sie sich nicht ähneln. Lassen Sie den Schüler die Reihe fortsetzen;
2. gegeben langes Wort z.B. UNABHÄNGIGKEIT. Lassen Sie den Schüler möglichst viele kurze Wörter aus den Buchstaben dieses Wortes bilden. Messen Sie sich mit ihm. Wer wird der Erste sein?
3. Schriftarten. Das Kind wird aufgefordert, den Text zu lesen, in dem jedes Wort in verschiedenen Schriftarten durcheinander geschrieben ist. Der Zweck der Aufgabe: zu lernen, jeden Text mit Verzerrungen mit maximaler Geschwindigkeit zu lesen.
4. Verwirrtheit. Zuerst schreiben wir Sätze auf ein Blatt Papier und ordnen die Wörter an einigen Stellen neu an, zum Beispiel „Spät am Abend haben die Mädchen drei am Fenster gesponnen“. Genug 6-10 Stück solcher Verwirrung. Die Aufgabe des Kindes ist es zu enträtseln.

Die Entwicklung der Erwartung

Antizipation ist die Fähigkeit, ein Wort anhand seiner Bedeutung zu erraten. Im Programm des Schnelllesens sind unbedingt Übungen zur Steigerung der Erwartung enthalten, damit der Schüler, ohne die extremen Wörter auf der Seite zu sehen, ihre Bedeutung in der Bedeutung erfassen kann.

1. Lineal. Wir decken einen Teil des Textes rechts oder links mit einem Lineal oder einem Lesezeichen für eine Breite von 5 bis 12 Zeichen ab. Das Kind liest den Text in normaler Geschwindigkeit.
2. Wir lesen Salto. Der Schüler muss den Text zuerst in seiner normalen Form lesen und dann die Überschrift nach unten drehen. Die Übung entwickelt eine semantische Vermutung und ein gutes Gedächtnis. Sie können versuchen, den Text zu lesen, indem Sie ihn um 90 Grad drehen.
3. Hälften. Wir nehmen ein Blatt Papier und schließen eine Zeile des Textes, den das Kind gerade liest, halb. Nur die oberen Hälften der Buchstaben sind geschlossen, die unteren sollen sichtbar sein. Die Zeile wurde gelesen. Jetzt schließen wir die nächste Linie und so geht es weiter. Bei dieser Methode wird ein „militärischer Trick“ verschlüsselt: Wenn das Kind auch nur ein bisschen schlau ist, versucht es, die Zeilen zu lesen, noch bevor sie mit einem Laken bedeckt sind. So steigt die Geschwindigkeit!

Lesen mit einem Erwachsenen

Dies ist das Unterrichten von Schnelllesen für Schulkinder unter Verwendung einer auferlegten Lesegeschwindigkeit. Das Kind muss sich an die Geschwindigkeit eines Erwachsenen anpassen, was das Lesen etwas lebendiger macht.

1. parallel lesen. Ein Erwachsener liest den Text und verändert dabei die Geschwindigkeit – mal schneller, mal langsamer. Der Schüler muss seinen Finger auf den Text legen und ihm folgen, ohne sich zu verirren.
2. Staffellauf. Alternativ wird der Text entweder von einem Erwachsenen oder einem Kind gelesen. Außerdem kann der Rollenwechsel plötzlich erfolgen (nicht unbedingt am Ende des Absatzes). Wenn möglich, versucht der Erwachsene, das Tempo zu beschleunigen.
3. Schwanz. Der Erwachsene beginnt mit dem Lesen des Textes und der Schüler beginnt etwas später, 4 Wörter zu spät. Der Text wird laut und leise vorgelesen. Die Aufgabe des Schülers ist es, sich nicht zu verirren.

Fazit

Hier ende ich. Trainiere, lerne, meistere neue Höhen!

Wenn Sie mehr wissen wollen, empfehle ich das Buch von Shamil Achmadullin „Kurze Lektüre für Kinder. Wie Sie Ihrem Kind beibringen, zu lesen und zu verstehen, was es liest. Es bietet Übungen zur Entwicklung der Lesefähigkeiten in drei Alterskategorien Kinder, einschließlich Schnelllesen für Kinder im Vorschulalter.

Die Technik ist praktisch, um Lesetechniken zu Hause zu üben, da sie enthält theoretischer Stoff in Zusammenfassung und Aufgaben mit ausführlichen Anweisungen.

Schreiben Sie in den Kommentaren über Ihre Eindrücke, Schwierigkeiten oder Siege. Laden Sie Freunde und Bekannte ein.

Das erste Trainingsbuch, mit dem Sie üben können, einem Kind eine der wichtigsten Fähigkeiten beizubringen - logisches und ungewöhnliches Denken. Das Buch listet die wichtigsten Arten von Problemen auf und erläutert die Grundprinzipien ihrer Lösung. Diese Grundsätze legen eine solide Grundlage für eine erfolgreiche Schulbildung, in Zukunft wird das Kind sie im Studium verschiedener Disziplinen anwenden. Die Zulage ermöglicht es Ihrem Kind, sich nicht nur durch Intelligenz von Gleichaltrigen abzuheben, sondern auch verschiedene Tests erfolgreich zu bestehen Erwachsenenleben, ob Aufnahmeprüfungen Universitäts- oder Vorstellungsgespräche. Denn Eltern von Grund- und Mittelschulkindern wachsen auf.

Das Thema ist VORSICHT.
„Wenn man nur etwas aufmerksamer wäre, und für die Kontrolle gäbe es eine „Fünf“ und keine „Drei“. Wie oft haben Sie selbst diesen Satz von Ihren Lehrern gehört?
Die Aufgaben dieser Gruppe lehren das Kind, die Bedingungen sorgfältig zu studieren. Um diese Probleme zu lösen, müssen Sie schließlich nur vorsichtiger sein.

Aufgaben zum Analysieren
1. [Ab 7 Jahren, Schwierigkeit 1] 4 Birken wuchsen. Jede Birke hat 4 große Äste. Jeder große Zweig hat 4 kleine. Auf jedem kleinen Zweig befinden sich 4 Äpfel. Wie viele Äpfel sind dort?
Parsing. Also lesen wir genau, vom ersten Satz an und überlegen, ob hier alles möglich ist. "4 Birken gewachsen" - hier ist alles in Ordnung: Birken können wachsen. Wir lesen weiter: "An jeder Birke sind 4 große Äste", - das kann auch sein, obwohl es nicht genügend Äste gibt. "Auf jedem großen Ast sind 4 kleine" - wieder keine Widersprüche. „Auf jedem kleinen Ast sind 4 Äpfel“ – das ist schon eine Überlegung wert. Wir erinnern uns, dass die Zweige auf einer Birke waren und Äpfel nicht auf einer Birke wachsen. Daher lautet die Antwort: 0. Man könnte sich das alles im Kopf vorstellen, und dann würden wir auch vermuten, dass Äpfel nicht auf einer Birke wachsen.

2. [Ab 7 Jahren, Schwierigkeit 1] Drei Vögel saßen auf einem Baum. Zwei weitere Vögel flogen zu ihnen. Die Katze schlich sich an und packte einen Vogel. Wie viele Vögel sind noch auf dem Ast?
Parsing. Stellen Sie sich vor, was mit den Vögeln passieren wird, wenn sie von einer Katze erschreckt werden. Das ist richtig: Sie werden einfach streuen, also ist die Antwort 0.

3. [Ab 7 Jahren, Schwierigkeit 2] Freunde beschlossen, das Geburtstagskind zu überraschen. Großmutter hat ihnen gesagt, dass man das Zimmer nur betreten darf, wenn das Licht aus ist, wenn das Licht an ist, dann darf man das Haus nicht betreten. Den ganzen Abend geht das Licht in der Wohnung aus, dann aus. Wann können ihre Freunde sie überraschen?
Parsing. Lesen Sie sorgfältig, was mit dem Licht passiert: Entweder es geht aus oder es geht aus - das bedeutet, dass das Licht immer ausgeschaltet war, nur eine solche Formulierung führt Sie in die Irre.

INHALT
Anstelle einer Einführung
Warum Entscheidungsfähigkeit logische Aufgaben so wichtig
Für wen ist dieses Buch?
Wie man dieses Buch benutzt
Thema „Achtsamkeit“
Thema "Nicht erwähnte Bedingungen"
Thema "Logik"
Thema "Vereinfachung"
Thema "Rückwärts"
Thema "Algorithmen"
Unterthema „Zeit“
Unterthema "Kreuzung"
Unterthema "Wiegen"
Unterthema "Transfusionen"
Thema „Imagination“
Thema "Gesundheit"
Aufgabenhinweise
Antworten auf Aufgaben
Fazit
Geheimer Bonus
Zusammenarbeit
Literatur.

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Schamil Achmadullin

Psychologe, Schriftsteller, Autor von 15 Büchern und Handbüchern zum effektiven Unterrichten von Kindern, darunter „Schnelllesen für Kinder. Wie man einem Kind beibringt, schnell zu lesen und zu verstehen, was es liest, "Entwicklung des Gedächtnisses bei Kindern". Gründer des Netzwerks von Zentren für schnelles Lesen, Gedächtnis- und Intelligenzentwicklung bei Kindern TurboRead.ru.

Warum braucht ein Kind kurze Lektüre?

Eine wichtige Fähigkeit, die es einem Kind ermöglicht, in der Schule erfolgreich zu sein. Das können Sie etwa ab dem siebten Lebensjahr beibringen, genauer gesagt ab dem Alter, ab dem das Baby Wort für Wort mit einer Geschwindigkeit von mindestens 30 Wörtern pro Minute lesen kann.

Ab der fünften Klasse müssen die Schüler ungewöhnlich viele Informationen verarbeiten. Die meisten Fächer wie Geschichte, Naturgeschichte, Literatur usw. erfordern schnelles Lesen, Auswendiglernen und weiteres Nacherzählen der erhaltenen Informationen. Daher ist diese Fähigkeit für jeden Studenten, der sich in Zukunft mit intellektueller Arbeit beschäftigen wird, einfach notwendig.

Wie lernt man schnell lesen

Jede komplexe Fertigkeit, wie z. B. Schnelllesen, besteht aus einer Reihe kleinerer Teilfertigkeiten. Damit ein Kind schneller lesen lernt, muss es sie beherrschen.

Entwickle freiwillige Aufmerksamkeit

Ein wichtiger Bestandteil des Leseprozesses ist die Konzentrationsfähigkeit des Kindes lange Zeit. Diese Subskill wird mit trainiert einfache Übungen wie ein labyrinth. Das Kind braucht nur mit Hilfe eines Blickes einen Ausweg zu finden.

Sichtfeld erweitern

Wenn Sie beispielsweise den Satz „Masha aß Brei“ nacheinander lesen, erscheint zuerst das Bild eines Mädchens im Kopf des Kindes. Dann stellt er sich vor, dass sie isst, und dann, dass sie Haferbrei isst. Es braucht viel Zeit, um dieses Bild konsequent zu komponieren.

Eine andere Sache ist, wenn das Kind drei Wörter gleichzeitig sieht. Das Bild eines Mädchens, das Brei isst, taucht sofort in meinem Kopf auf. Dies geschieht sofort und beschleunigt den Lesevorgang erheblich.

Damit das Kind 2-3 Wörter gleichzeitig sehen und wahrnehmen kann, ist es notwendig, sein Sichtfeld zu erweitern. Es gibt eine einfache Übung, mit der Sie dies tun können. Es heißt "keilförmige Tische". Das Kind muss sich auf die Mittelsäule konzentrieren und langsam nach unten schauen, während es die Seitenzahlen laut ausspricht. Das Ziel ist es, ganz nach unten zu gelangen und gleichzeitig die Zahlen rechts und links von der mittleren Spalte zu sehen.

Sprechen reduzieren

Die Aussprache des Textes verlangsamt den Leseprozess erheblich und wirkt sich negativ auf das Verständnis und das Auswendiglernen aus. Um dies zu verhindern, muss das Kind seine Lippen fest zusammenpressen und sich beim Lesen auf die Zunge beißen. So können Sie die Artikulation vermeiden - den Vorgang des Aussprechens des Textes beim Lesen.

Entfernen Sie rekursive Augenbewegungen

Beim Lesen kehrt ein Kind oft zu einem bereits gelesenen Teil des Textes zurück und liest ganze Absätze eines Absatzes erneut. Ein solcher Vorgang wirkt sich erstens negativ auf das Leseverständnis aus und verringert zweitens die Lesegeschwindigkeit, da das Kind mehrmals dasselbe lesen muss.

Die Lösung für dieses Problem ist einfach: Das Kind muss beim Lesen mit dem Finger über die Linie fahren. Und wenn er es schnell genug macht, wird die Lesegeschwindigkeit sicherlich zunehmen, ohne dass die Qualität des Verständnisses verloren geht.

Das Wichtigste im Text hervorheben können

Eine der wichtigsten Fähigkeiten ist es, das Wesentliche im Text hervorzuheben. Es wird mit zahlreichen Schulungen behoben. Zum Beispiel geben Sie Ihrem Kind einen Textmarker (Marker), bitten Sie es zu markieren wichtige Punkte im Text und beschreibe es dann in nur 10 Wörtern. Das Kind wird die Wörter sehr sorgfältig auswählen, um die ganze Bedeutung des Textes in sie einzufügen.

Wenn Sie Ihrem Kind helfen, zumindest ein paar Tricks zu lernen, werden positive Ergebnisse in Form einer erhöhten Lesegeschwindigkeit und entsprechend gesteigerter schulischer Leistungen nicht lange auf sich warten lassen. Viel Erfolg bei Ihrer Ausbildung und Ihren Kindern!

Effektives Lesen ist genau die Kompetenz, die Ihr Kind für einen schnellen und erfolgreichen Start ins Leben braucht! Das seit mehr als 25 Jahren erfolgreich im EIDOS Intellektuellen Technologiezentrum eingesetzte Übungssystem hilft dabei, die Lesegeschwindigkeit um mindestens das 2-3-fache zu steigern und das Gelesene besser zu verstehen. In diesem Buch teilt die Leiterin des Zentrums, eine erfahrene Methodologin, Guzel Abdulova, ihre reiche Erfahrung bei der Lösung vieler Probleme, mit denen ein Kind auf dem Weg zu den Höhen des Schnelllesens konfrontiert ist. Die komplexe Methodik eines einzigartigen Autors, mehr als 60 einfache und aufregende Entwicklungsaufgaben, die Ihr Kind gerne ausführen wird, individuelles System Klassen, ein Erfolgstagebuch zur Motivation und Kontrolle - all dies wird den Prozess der Entwicklung der Lesekompetenz einfach und so effektiv wie möglich machen.

Die Arbeit gehört zum Genre Pädagogik. Es wurde 2017 von AST veröffentlicht. Das Buch ist Teil der Reihe "Ein Kind unterrichten. Wie?". Auf unserer Website können Sie das Buch „Schnelllesen für Kinder“ im fb2-, rtf-, epub-, pdf-, txt-Format herunterladen oder online lesen. Die Bewertung des Buches liegt bei 2 von 5 Punkten. Hier können Sie sich vor dem Lesen auch auf die Rezensionen von Lesern beziehen, die das Buch bereits kennen, und sich deren Meinung einholen. Im Onlineshop unseres Partners können Sie das Buch in Papierform kaufen und lesen.

Diese Seite enthält meine von mir geschriebenen Bücher zum Thema Selbstverbesserung. Zwei davon wurden von den Buchverlagen Phoenix und Peter herausgegeben. Ich hoffe, Sie genießen das Lesen meiner Bücher und erhalten eine Reihe kleiner Einblicke, wie Sie den Prozess des Lesens oder das Entwickeln neuer Ideen produktiver gestalten können.

Bitte Bücher herunterladen und lesen. Wenn Sie etwas nicht verstehen, können Sie mir eine Frage stellen.

Persönliche Beratung!

Ich empfehle dringend, das Buch The Effect of Speed ​​Reading Without Reading herunterzuladen und zu lesen. Wenn Sie schon früher Speed-Reading-Techniken angewendet haben, aber keine signifikanten Ergebnisse erzielt haben, dann gehen Sie vielleicht einfach in die falsche Richtung. Menschen, die die Fähigkeit des Lesens entwickeln, haben oft einen Mangel an Kommunikationsfähigkeiten und müssen mehr mit denen kommunizieren, die erfolgreicher oder klüger sind als mit toten Büchern.

Mit freundlichen Grüßen Sergej Michailow

Buch " Besser als Kurzschrift. Wie lernt man schneller lesen(Hrsg. Phönix)

Sammlung von Schulungen, Technologien, Übungen, Antworten, Artikeln zur Entwicklung von Schnelllesefähigkeiten.

Alle Texte enthalten einen großen Prozentsatz leerer Informationen, und wenn unnötige Verzierungen abgeschnitten werden, erhöht sich die Lesegeschwindigkeit mindestens um das Doppelte. Schnelles Lesen und Bücher

Buch " "(Hrsg. Peter-Press)

Das Buch ist eine Sammlung von Trainings, Technologien und Übungen zur Entwicklung von Schnelllesefähigkeiten.

Die Artikel basieren auf den Ergebnissen des Personal Trainings und basieren auf den gelesenen Büchern.

Die Artikel sind das Ergebnis einer Internetkonferenz, die sich der Entwicklung menschlicher intellektueller Fähigkeiten widmet.

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Thesen:
- Unser Wissen über die Zukunft ist begrenzt.
„Der Mensch schlägt vor, aber Gott verfügt.“
- Genügend Einfachheit für jeden Weisen.
- Wir sind nicht reich genug, um alle Fehler mit Geld zu bezahlen, einige Dinge müssen kostenlos erledigt werden.
- Der Experimentator löst willkürlich das Problem des Informationsmangels.
- Es stellt sich nicht jede Idee heraus. Eine Unternehmung von tausend bringt super Ergebnisse.

Programme zum schnellen Lesen von Sergei Mikhailov

Englische Version von Magic Speedreadig (2005).

Mögliche Fehler beim Arbeiten mit Betriebssystemen, die älter als Win XP sind

Durch die Verwendung von "Magic Speed ​​Reading" können Sie Ihre Fähigkeit zum schnellen Lesen erhöhen. Sie brauchen keine speziellen Übungen zu machen, es reicht aus, nur zu lesen. Gewohnheitsmäßig zu dem bereits Gelesenen zurückzukehren, das nimmt normalerweise ab die Geschwindigkeit des Lesens, passiert nicht mehr. Das Lesen jedes Wortes einzeln wird unnötig, da geübte Schnellleser den Text beim Lesen mit hoher Geschwindigkeit nicht individualisieren. Sie gewöhnen sich daran, ein ganzes Wort oder eine Gruppe von Wörtern auf einen Blick zu erfassen. Auf diese Weise aktivieren Sie Ihre peripheren Seheinrichtungen. Sie lernen, wie man ohne Eile liest, weil das Programm auf die von Ihnen gewählte Geschwindigkeit reagiert und nicht auf Ihre Eile reagiert.

Eine Reihe von Computerschulungen zum Thema Textwahrnehmung, 2006

Jeder Text enthält eine gewisse Menge redundanter Informationen. Selbst wenn die Buchstaben im Text gemischt oder einige Buchstaben aus den Wörtern entfernt werden, kann die Person den Text immer noch lesen.

Eine Reihe von Computerschulungen zum Thema Blickwinkelerweiterung, 2006

Bei Augenbewegungen tritt die größte Sehschärfe nur in der zentralen Zone der Netzhaut auf, der sogenannten Klarsichtzone. Alles, was außerhalb dieser Zone liegt, an der Peripherie, wird wie in einem Nebel gesehen. Die maximale menschliche Sichtzone beträgt 35 Grad. Die Zone der klaren Sicht beträgt 15 Grad. Der Bereich der besten Sicht liegt bei 1,5 Grad. Ein weites Sichtfeld verkürzt die Suchzeit nach aussagekräftigen Textfragmenten. Der Bereich, aus dem Informationen erhoben werden, lässt sich, wie Studien gezeigt haben, durch regelmäßige Schulungen erweitern.