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Mathematischer KVN in Seniorengruppe.

Ziel:

Erstellen Sie Bedingungen für die Festsetzung des Kontos in direkter und umgekehrter Reihenfolge von 1 bis 10;

Tragen Sie zur Bildung von Fähigkeiten bei der Suche nach der fehlenden Zahl bei;

Beitrag zur Festigung des Wissens über die Abfolge von Wochentagen, Jahreszeiten, Monaten des Jahres;

Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung von logischem Denken, Einfallsreichtum und Aufmerksamkeit.

Bedingungen für die Entwicklung von Wettbewerbsqualitäten schaffen;

Tragen Sie zur Bildung mentaler Operationen bei, der Fähigkeit, ihre Aussagen zu argumentieren;

Kultivieren Sie Unabhängigkeit, die Fähigkeit zu verstehen Lernaufgabe und mach es selbst.

Material: Sternchen, Zahlenreihen, Unebenheiten mit Zahlen von 1 bis 10, Arbeitsblätter, geteilte Bilder geometrischer Formen, dreidimensional geometrische Figuren, ein einfacher Bleistift, Körbe, Embleme mit dem KVN-Logo, Diplome.

Spielfortschritt:

Hallo Leute! Heute besuchen uns deine Eltern. Sie kamen, um uns zu sehen und was wir gelernt haben. Fangen wir also an.

Im magischen Zustand der Königin der Mathematik passieren ständig einige Geschichten. Heute haben sich zum Beispiel alle Figuren gestritten, und jede will beweisen, dass sie die Wichtigste ist. Aber Sie wissen, dass alle Zahlen notwendig und wichtig sind und wir nicht darauf verzichten können.

Heute will die Königin der Mathematik testen, wie gut Sie sich mit Zahlen auskennen. Sie erließ einen Erlass: eine mathematische KVN in der Seniorengruppe "Dreamers" abzuhalten und sie anzuweisen, alle Aufgaben zu erledigen.

Zwei intelligente und aufmerksame Teams treten gegeneinander an. Anschließend fassen wir die Ergebnisse zusammen und am Ende gibt es eine Siegerehrung. Ich möchte Ihnen die Mitglieder der Jury vorstellen. Und jetzt - die Präsentation der Teams. Team "Umniki" und "Znayki".

Moderation: Begrüßen Sie sich.

Das Smart-Team.

"Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig,

Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.

Unser Motto : "Ein Geist ist gut, aber viele sind besser"

Mannschaft "Znaiki"

„Wir sind die Besserwisser, die Besserwisser sind nicht die Besserwisser,

Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN.

Unser Motto : "wissen ist Macht"

Führen: Also beginnen wir mit unserem KVN.

1 Aufgabe im Erlass: Aufwärmen für den Geist.

Drei Seiten, drei Ecken

Antworte mir, wer bin ich? (Dreieck)

Ich habe keine Ecken

Und ich sehe aus wie eine Untertasse

Wer bin ich, Freunde?

Ruf mich an! (ein Kreis)

Was sind die Nachbarn von Nummer 3? (5, ?)

Welche Zahl folgt auf die Zahl 9?

Welcher Wochentag ist Mittwoch?

Welcher Wochentag ist Samstag?

Wie viele Tage in der Woche?

Er ist seit langem mein Freund

Jeder Winkel darin ist vertraut

Alle vier Seiten

die gleiche Länge

Ich freue mich, es Ihnen vorzustellen

Und sein Name ist .... (Quadrat)

Welcher Wochentag ist heute?

Welche Jahreszeit haben wir jetzt?

Welcher Wochentag kommt nach Dienstag?

Moderator: Mannschaftskapitäne geben der Jury die Sterne. Während die Jury die Ergebnisse für das Warm-up zusammenfasst, erinnern wir uns an die Wochentage:

Vers - e: Am Montag, Dienstag, Mittwoch

Ich werde meine Oma besuchen

Und am Donnerstag und Freitag rollen die Wege bis zum Haus

Und am Samstag, Sonntag

Das Mittagessen besteht aus Keksen.

2 Aufgabe im Erlass: „Zahlenreihen“

Vor jedem Team auf der Staffelei sind Karten mit Zahlenreihen angebracht, in denen einige Zahlen fehlen.

Ihre Aufgabe ist es, die entsprechenden Zahlen auf diese Karten zu schreiben.

Die Queen of Mathematics bedankt sich bei beiden Teams für die gute Arbeit.

Und jetzt ruhen wir uns aus und spielen das Spiel "Two Sisters".

3 Aufgabe im Dekret "Aufgaben - Witze".

Wie viele Nüsse sind in einem leeren Glas?

Ein Esel trug 10 kg Zucker und der andere 10 kg Watte. Wer hat die schwerere Last?

Im Winter wuchsen Blumen im Blumenbeet. Wie hießen sie? (Blumen wachsen nicht im Winter)

An einer Birke wuchsen zwei Äpfel. Welche Farbe hatten sie? (Äpfel wachsen nicht auf einer Birke)

Die Balalaika hatte 3 Saiten. Darauf wurden Lieder gespielt. Dann sind 2 Saiten gerissen. Wie viele Lieder können jetzt auf der Balalaika gespielt werden? (keiner)

Der Trompeter wollte Trompete spielen. Aber es war notwendig zu warten, bis der Rauch aus dem Schornstein aufhörte zu kommen. Wird er eine fröhliche oder eine traurige Melodie spielen? (Rauch kommt aus dem Schornstein, aber es wird keine Musik darauf gespielt)

Der Winter kam und der Hase begann, ein Haus aus Schnee zu bauen. Zuerst baute er eine Mauer mit einem Fenster, dann eine Mauer mit zwei, dann eine Mauer ohne Fenster. Wie viele Blumen hat der Hase in der Nähe des Hauses gepflanzt? (Blumen werden im Winter nicht gepflanzt)

Der Hase baute ein Haus aus Schnee und fragt die Kinder: „Ich habe zwei Dosen rote Farbe, 1 Dose gelbe Farbe und 4 Dosen blaue Farbe. Welche Farbe hat mein Haus? (weiß - Schnee ist weiß)

Der Hase beschloss, die Blumen zu gießen. Er kaufte Milch und Marmelade. Wie gießt man Blumen am besten? (Wasser)

Der Hase malte Blumen mit Bleistiften. Das Bild entpuppte sich als rote Rosen und blaue Kornblumen. Welche Blumen duften am besten? (frischer Blumenduft, und diese wurden gemalt)

Der Frühling kam und die Blätter begannen von den Bäumen zu fallen. Der Wind trug sie über den Himmel. Welche Farbe hatten die Blätter? (Blätter fallen nicht im Frühjahr)

Serpent Gorynych erschreckte und erschreckte alle! Er hatte 2 grüne Köpfe, 3 blaue und einen schwarzen. Und als er aus der Streichholzschachtel kam und aus allen Köpfen knurrte, wie viele Leute hatten Angst vor ihm? (niemand - er war sehr klein)

Moderator : gehe zum nächsten4. Aufgabe im Erlass: „Nicht nasse Füße bekommen“

Vor jedem Team werden „Bumps“ ausgelegt. Die Teammitglieder müssen abwechselnd durch den "Sumpf" gehen und auf die "Unebenheiten" treten, die dem Vorwärts- und Rückwärtszählen von 1 bis 10 entsprechen.

Gastgeber: Und jetzt Kapitän Wettbewerb. Die Kapitäne erledigen Aufgaben am Laptop „WAS ist extra?“, „Zähle die Gegenstände“.

Gastgeber: Weiter 5 Aufgabe im Erlass: „Durch Punkte verbinden“,es muss auf Papier erfolgen mit einem einfachen Bleistift, dafür müssen wir unsere Finger aufwecken:

Mädchen und Jungen sind in unserer Gruppe befreundet

(Hände gesperrt)

Nun, wir werden uns kleine Finger machen

Beginnen wir mit der Aufgabe. Wessen Team die Aufgabe schneller und fehlerfrei bewältigt, hat sie gewonnen.

Nach Erledigung der Aufgabe werden die Blätter der Jury zur Prüfung übergeben.

Kinder führen Aufgaben aus, und zu diesem Zeitpunkt werden sie ausgeführtSpiel mit den Eltern: "Löse das Problem"

- Auf der einen Seite befindet sich ein Huhn, auf der anderen ein Entlein und in der Mitte eine Insel. Wer schwimmt schneller zur Insel?

Vögel flogen über den Fluss: eine Taube, ein Hecht, zwei Meisen, zwei Mauersegler und fünf Aale. Wie viele Vögel? Antworte schnell.

Auf welchem ​​Baum landet eine Krähe, wenn es regnet? (für nass)

Was passiert mit einer Krähe, wenn sie drei Jahre alt ist? (sie ist im vierten Jahr)

3 Strauße flogen. Der Jäger hat einen getötet. Wie viele Strauße sind noch übrig? (Straußen fliegen nicht)

Die Krähe fliegt und der Hund sitzt auf dem Schwanz. Könnte es sein? (vielleicht weil der Hund auf seinem Schwanz sitzt)

Wie weit kann ein Hase in den Wald laufen? (zur Mitte, dann rennt er schon aus dem Wald)

Was muss getan werden, um den Ast abzusägen, auf dem die Krähe sitzt, ohne sie zu stören? (warte bis sie geht)

Wie sieht ein halber Apfel aus? (zu seiner anderen Hälfte)

Was ist zwischen „Stadt“ und „Dorf“ (Konjunktion „und“)

Moderator: Fahren wir mit Aufgabe 6 im Dekret "Machen Sie eine Figur" fort.

Wessen Befehl vorwärts wird aus Teilen eine geometrische Figur machen. Dazu müssen Sie Hindernisse überwinden, mit einem Teil der Figur zurückkehren und an der Staffelei aufhängen, bis das Bild der Figur erstellt ist. (Lassen Sie eine Schlange zwischen den Stiften laufen, um an der Ziehung teilzunehmen, und kehren Sie zum Team zurück). Das erste Team, das eine Figur erstellt und ihr einen Namen gibt, gewinnt.

Moderator: jetzt lass uns spielendas gegenteilige Spiel.(Fragen werden abwechselnd dem einen und dem anderen Team gestellt)

Zucker ist süß und Pfeffer ...

Die Straße ist breit und der Weg...

Plastilin ist weich und Stein ...

Der Tee ist heiß und das Eis...

Das Gelee ist dick und das Fruchtgetränk ....

Ein Blatt Schleifpapier ist rau und ein Blatt Papier ...

Der Hase läuft schnell und die Schildkröte kriecht...

Tagsüber ist es hell, aber abends...

Der Brei wird dick gekocht und … ..

Tiere sind mutig und...

Karotten können roh gegessen werden und…..

Äpfel können klein sein und ... ..

Moderator: Leute, seht, die Figuren liegen gemischt in meinem Korb und müssen zerlegt werden. Das wird unser nächstes7 Aufgabe: "Wessen Team baut sich schneller auf"

Team 1 sammelt alle roten Dreiecke und Kreise und Team 2 sammelt alle blauen Quadrate und Ovale.

Moderator: du hast gespielt, geantwortet, alle waren sehr müde, und ich schlage vor, du spielstdas Spiel "Woogie - woogie" (die Jury zählt die Punkte).

Wir haben alle Aufgaben der Königin der Mathematik erledigt. Sie wird sich sehr freuen.

Und jetzt geben wir der Jury das Wort (Vergabe).

Moderator: jetzt erzählen unsere Kinder das Gedicht "Mathematik"

Mathematik ist ein sehr interessantes Land,

Es offenbart uns viele Unbekannte.

Eins zwei drei vier fünf.

Vergleichen und differenzieren

Dreiecke, Kreise, Linien, Quadrate.

Heute sind wir großartig, wir sind alle Mathematiker!

(Preisverleihung)

Moderator: Unser KVN ist zu Ende.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Für Begeisterung und schallendes Lachen,

Für das Feuer des Wettbewerbs

Erfolg sichern.

Wir sehen uns wieder.

Die Rollen von Wassilissa der Weisen und dem Clown werden von Erwachsenen gespielt.

Moderator: Hallo Leute! Wir werden heute ein sehr ungewöhnliches Treffen haben. Sie werden Teilnehmer am echten Wettbewerb - KVN! Laden wir unsere Teams ein: "Rainbow" und "Fidgets".

Beide Mannschaften betreten die Halle.

Moderator: Teams, stellt euch vor und grüßt einander.

Das Rainbow-Team begrüßt die Rivalen und stellt sich vor:

"Regenbogen" ist der stärkste!

Und im Spiel warten wir auf den Erfolg!

Das Fidget-Team begrüßt die Rivalen und stellt sich vor:

Wir sind das "Neposedi"-Team,

Alle sind freundlich und alle sind mutig!

Und wir werden den Sieg erringen.

Warten auf uns am Ende des Spiels!

Moderator: Und jetzt, meine Freunde, werden wir alle mit Hilfe eines Zauberstabs in ein Märchen geraten.

Die Moderatorin schwingt ihren "Zauberstab", die Musik von V. Dashkevich aus der Sendung "Visiting a Fairy Tale" ertönt. Der Vorhang öffnet sich, dahinter ist das Haus von Wassilissa der Weisen (auf eine Leinwand gezeichnet).

Moderator: Hier sind wir in einem Märchen. Oh Leute, wer kommt? Ist es wirklich Wassilissa die Weise?

Eine sehr traurige Vasilisa die Weise betritt den Saal und singt ein Lied (eine Melodie nach Wahl des Lehrers):

Mein Turm steht im Feld,

Und der Fluss fließt hinter ihm

Und der Wald erhebt sich hinter ihr,

Und dorthin führt der Weg.

Schritt eins und Schritt zwei

Mein Turm ist weit weg.

Drei, vier, fünf und sechs

Es gibt unzählige Pilze in diesem Wald.

Hier, das Gefühl der Mühe,

Ich gehe bald nachhause.

Der Himmel verdunkelte sich sofort -

Plötzlich erschien ein böser Zauberer:

„Gib mir deinen Schlüssel.

Aus einer goldenen Kiste

Wo alle Geheimnisse gehütet werden

Alle Fragen werden beantwortet!

Er nahm den Schlüssel und verschwand sofort,

Vor mir ist nur ein Schwarzwald.

Ihr Jungs helft

Finden Sie den magischen Schlüssel!

Wassilissa die Weise weint und geht zu ihrem Turm. Die Musik von A. Vivaldi "Winter" erklingt. Der böse Zauberer rennt in die Halle, spricht die Kinder an:

Ich bin sehr wütend, ich bin gnadenlos

Und sogar sehr, sehr gierig!

Ich brauche Güte und Licht nicht,

Ich weiß eine Tüte Münzen zu schätzen!

Du bringst mir Gold

Und dann verhandeln wir über den Preis.

Ha ha ha ha!

Hexe: Hier ist der Schlüssel von Vasilisa der Weisen zu ihrer Zauberkiste! Aber den Schlüssel bekommst du nicht einfach so! Sie haben Tests für Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit und Einfallsreichtum vorbereitet. Das Team, das die Aufgabe korrekt und schneller als die Gegner erledigt, erhält eine Goldmünze. Insgesamt gibt es fünf Prüfungen. Nachdem Sie es geschafft haben, wenn Sie können, natürlich, ha ha ha, mit all den Aufgaben, werde ich das Gold jedes der Teams wiegen. Den Schlüssel erhält das Team mit den meisten Goldmünzen. Also lasst uns anfangen!

Aufgabe 1. "Den Weihnachtsbaum schmücken"

Für jedes der Teams werden sieben Weihnachtsbäume auf ein Blatt Zeichenpapier gezeichnet, an der Spitze des Weihnachtsbaums befindet sich ein Stern mit einer Zahl (von 1 bis 7). Es gibt Markierungen in der Nähe.

Moderator: Leute, vor euch ist ein Wald mit wunderschönen Weihnachtsbäumen. Jeder Weihnachtsbaum hat oben einen Stern mit einer Zahl. Sie müssen so viele Kugeln auf den Weihnachtsbaum zeichnen, wie auf dem Sternchen steht. Das Team, das die Aufgabe schneller und korrekter erledigt, gewinnt. Wir fingen an. Kinder malen Kugeln auf die Äste von Weihnachtsbäumen. Gastgeber: Gut gemacht. Sie haben hervorragende Arbeit geleistet. Das Team „__“ erhält die Münze (das Team, das die Aufgabe schneller und fehlerfrei erledigt hat, wird aufgerufen).

Aufgabe 2. "Rätsel"

Jedes Team erhält drei Rätsel. Das Team, das gibt die größte Zahl korrekte Antworten.

Moderator: Leute, löst ihr gerne Rätsel? Jetzt werde ich für jedes der Teams drei Rätsel erraten, die sich der böse Zauberer ausgedacht hat.

Rätsel für das Rainbow-Team:

Ich kann es einen Ball nennen

Und wenn du willst, nenn es ein Loch,

Und vielleicht ein Bagel

Fast rund. (Null)

Drei Gipfel sind hier sichtbar,

Drei Ecken, drei Seiten.

Nun, vielleicht genug!

Was siehst du? (Dreieck)

Zählen Sie noch einmal Ihre Finger.

Genau sie sollten es sein ... (fünf)

Rätsel für das Fidget-Team:

Schwan, schau, was es ist.

Wie unsere Nummer ... (zwei)

Kein Winkel, keine Seite

Und Verwandte sind nur Pfannkuchen. (Ein Kreis)

Kreise den Ziegel mit Kreide ein

Alles auf Asphalt

Und nimm eine Figur -

Natürlich kennst du sie. (Rechteck)

Moderator F: Wie gut sind Sie im Lösen von Rätseln? Das Team „____“ erhält die Münze. Dieses Team hat alle Rätsel richtig erraten!

Aufgabe 3. "Zahlen in einer Reihe"

Jeder Spieler des Teams erhält eine Karte mit einer Zahl von 1 bis 7.

Moderator: Kinder! Jeder von euch hat eine Karte mit einer Nummer – von 1 bis 7. Während die Musik spielt, rennt ihr, tanzt. Sobald die Musik endet, müssen Sie in einer Reihe stehen, damit alle Zahlen der Reihe nach gehen. Gewinner ist das Team, dessen Mitglieder sich korrekt und schneller als ihre Gegner aufstellen.

Musik erklingt. Kinder tanzen. Die Musik endet, die Mannschaften stellen sich auf von 1 bis 7. Moderatorin: Die Mannschaft „___“ hat gewonnen, sie erhält eine Münze

Aufgabe 4. "Bänder aufhängen"

Für jedes Team wird eine Schnur gezogen, an der unterschiedlich lange Papierstreifen (je 7 Stück) aufgehängt werden.

Moderator: Leute, jetzt müsst ihr die Bänder richtig aufhängen. Finden Sie zuerst die kürzeste, dann etwas länger, dann noch länger. Die letzte Zeile ist die längste. Lass uns anfangen.

Die Kinder lösen die Aufgabe.

Moderator: Gut erledigt. Diese Aufgabe ist Ihnen hervorragend gelungen. Team gewann. Nimm eine Münze.

Aufgabe 5. "Geometrisches Muster"

Eine Magnettafel mit einem Muster aus geometrischen Formen ist mit einem Vorhang bedeckt. Eine leere Magnettafel und ein Satz geometrischer Figuren für jedes Team wurden vorbereitet.

Moderator: Jetzt ist es Zeit für den letzten, entscheidenden Test. Jedes Team hat eine Magnettafel und eine Reihe geometrischer Formen. Jetzt werde ich Ihnen sagen, wo und welche geometrischen Formen Sie platzieren müssen, und Sie hören genau zu und versuchen, die Aufgabe richtig zu erledigen.

Platziere einen roten Kreis in der Mitte des Bretts.

Platzieren Sie ein schwarzes Dreieck in der oberen rechten Ecke.

Platzieren Sie das orangefarbene Dreieck in der oberen linken Ecke.

Das blaue Dreieck sollte sich in der unteren linken Ecke befinden.

Das gelbe Dreieck befindet sich in der unteren rechten Ecke.

Platzieren Sie das Quadrat zwischen den orangefarbenen und schwarzen Dreiecken.

Unter dem Kreis sollte ein Rechteck sein.

Moderator: Sehen wir uns also an, was Sie bekommen haben, und vergleichen Sie es mit unserem Beispiel (öffnet eine Magnettafel mit einem geometrischen Muster, die von einem Verschluss geschlossen wird). Team gewann. Ausgezeichnet mit einer Münze.

Hier sind unsere Tests beendet. Ihr habt alle sehr gut gespielt, einen tollen Job gemacht! Gehen wir jetzt zum Evil Sorcerer, um den Schlüssel zu holen! Und hier ist er!

Der böse Zauberer erscheint mit Schuppen in seinen Händen.

Hexe: Na, hast du die Prüfung bestanden? Bring mir deine Münzen. Ich werde den Schlüssel dem Team geben, das mehr Münzen hat.

Der Zauberer wiegt die Münzen auf der Waage.

Hexe: So so. Zählen wir noch einmal. Lass die Jungs in der Halle mir beim Zählen helfen.

Der Zauberer wendet sich hilfesuchend an das Publikum, er zählt zusammen mit den Jungs, wie viele Münzen jedes Team hat.

Hexe: Brunnen. Das Team „____“ hat die meisten Münzen.

Hier ist der Schlüssel zur Kiste!

Der Zauberer gibt den Schlüssel an das Gewinnerteam weiter. Wassilissa die Weise erscheint. Danke den Kindern für ihre Hilfe. Die Jungs geben ihr den Schlüssel.

Wassilissa die Weise: Leute, vielen Dank, dass ihr mir geholfen habt, den Schlüssel zurückzubekommen! Lassen Sie uns meine Kiste öffnen und sehen, was drin ist.

Vasilisa die Weise öffnet die Schachtel und nimmt Schokoladenmedaillen für das Siegerteam, Schokolade für das teilnehmende, aber nicht gewinnende Team und Süßigkeiten für die Zuschauerkinder heraus.

Methodenentwicklung (Seniorengruppe) zum Thema: Intellektueller KVN für Kinder von 5-6 Jahren

Ziele:
1. Kindern beizubringen, Lösungen für Probleme zu finden, basierend auf einer Vorreflexion über den Verlauf der Lösung.
2. Reparatur des Kontos innerhalb von 10.
3. Bildung des logischen Denkens von Kindern.
4. Entwicklung von Wettbewerbsqualitäten von Kindern.

Zur Musik betreten Kinder den Saal, der Saal wird entsprechend geschmückt. Zuschauer sitzen im Saal (Eltern, Kinder aus der Vorbereitungsgruppe)

Moderator:- Heute werden wir einen intellektuellen Wettbewerb veranstalten. Sind die Teams bereit?

Kinder: - Ja!

Moderator:- Wir haben zwei Kindermannschaften, es gibt Zuschauer und es gibt eine Jury, die den Verlauf des Wettbewerbs beobachtet und Ihre Ergebnisse bewertet.

Moderator:- Teams begrüßen einander und unsere Zuschauer.

Das Smart-Team.
"Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig,
Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.“

Unser Motto: "Ein Geist ist gut, aber viele sind besser."

Mannschaft "Znaiki".
„Wir sind die Besserwisser, die Besserwisser sind nicht die Besserwisser,
Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN.

Unser Motto: "Wissen ist Macht."

Moderator:- Beginnen wir unseren intellektuellen Wettbewerb. Teams erhalten Punkte für jede Aufgabe.

Übung 1. "Aufwärmen für den Geist"
Der Moderator stellt den Kindern die folgenden Aufgaben. Das Team, das die Flagge am schnellsten hisst, antwortet. (1 richtige Antwort = 1 Punkt)
1) Flüssigkeit, kein Wasser, weiß, kein Schnee.
(Milch)
2) Was wächst verkehrt herum.
(Eiszapfen)
3) Wer kann nicht am Schwanz vom Boden hochgehoben werden?

(Fadenknäuel)
4) Sieben Brüder haben je eine Schwester. Wie viele Schwestern gibt es?
(Einer)
5) Zwei Mütter, zwei Töchter und eine Großmutter mit einer Enkelin. Wie viele?
(Drei: Großmutter, Mutter und Tochter)
6) Im Korb sind drei Äpfel. Wie teilt man sie auf drei Kinder auf, damit ein Apfel im Korb bleibt?
(Eins mit dem Korb verschenken)
7) Ein Mann hat vier Söhne und jeder von ihnen hat eine Schwester. Wie viele Kinder hat er?
(Fünf Personen)
8) Auf dem Tisch standen Süßigkeiten. Zwei Mütter, zwei Töchter und eine Großmutter und eine Enkelin nahmen jeweils ein Bonbon mit. Wie viele Süßigkeiten waren auf dem Tisch?
(Drei)
9) Wenn eine Gans auf einem Bein steht, wiegt sie 7 kg. Wie viel wiegt eine Gans, wenn sie auf zwei Beinen steht?
(7 kg)
10) Im Laufwettbewerb haben Yura, Grisha und Tolya gewonnen Spitzenplätze. Welchen Platz nahm jeder von ihnen ein, wenn Grisha nicht den zweiten oder dritten Platz belegte und Tolya nicht den dritten Platz belegte?
(Grischa – 1, Tolja – 2, Jura – 3)

Aufgabe 2. "Logisches Paar"
Die Kinder erhalten die Aufgabe, sich die Bilder anzusehen und die Reihe fortzusetzen. (1 richtig gelöste Aufgabe = 5 Punkte)
Aufgabe für 1 Team:

Aufgaben für 2 Teams:

Aufgabe 3. "Lasst uns das Meer Stück für Stück aufheben"
Kinder bekommen eine Aufgabe, deren Team das Bild schneller einsammelt, bekommt 5 Punkte, wenn das zweite die Aufgabe später erledigt, bekommt es 3 Punkte, wenn es nicht erledigt 0 Punkte. Sie müssen das Bild in Streifen sammeln und die Nummern ordnen.

Zwischenwertung erfolgt.
Moderator: Gut gemacht Jungs! Und jetzt ruhen wir uns ein wenig aus.
Die Musik wird eingeschaltet, es werden Übungen zur Musik durchgeführt.
Während die Stimmen ausgezählt werden, ist das Publikum eingeladen, knifflige Rätsel zu lösen.

Alles ist in weißen Schnee gekleidet -
Es kommt also...
(Winter)

Nachts jedes Fenster
Schwache Beleuchtung...
(Mond)

Tierfreund und Kinderfreund
Guter Arzt...
(Aibolit)

Krähen wach
Lieber, freundlicher ...
(Hahn)

groß, langbeinig,
Er ist nicht zu faul zum Fliegen -
Auf einem Strohdach
Erledigt...
(Storch)

Aufgabe 4. „Eulerkreise»
Das Team mit der niedrigsten Punktzahl wählt die Schwierigkeit der Aufgabe.
1 Schwierigkeitsgrad - 5 Punkte
2. Schwierigkeitsgrad - 7 Punkte
Sie müssen die richtige Antwort auswählen.
1. Ebene:

2. Ebene:

Aufgabe 5. "Kapitäne"
Mannschaftskapitäne nehmen am Wettbewerb teil. Sie müssen 10 Unterschiede zwischen zwei Bildern finden. Jedes Team erhält so viele Punkte, wie es Unterschiede gibt. (1 Unterschied = 1 Punkt)
1 Mannschaft:

2 Mannschaft:

- Leute, unser mathematisches KVN ist vorbei. Nun werden die Endergebnisse zusammengefasst, also wird der Jury das Wort erteilt.
Alle Kinder erhalten Medaillen "Intellektuelle"

K. H. N

(Seniorengruppe)

Erzieher: Chernyakova T.V.

Programminhalt:

Um die Fähigkeiten von Kindern in Analyse und Synthese zu verbessern.

Entwicklung einer kohärenten Sprache von Kindern, Sprachhören, die Fähigkeit, Reime und Antonyme für Wörter auszuwählen.

Das Wissen der Kinder über geometrische Formen, Zeiten, Darstellungen festigen

Entwickeln Sie die Fähigkeiten der Zusammenarbeit, die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten.

1. Begrüßung

2. Aufwärmen (Aufgaben-Witze)

3. Wettkampfkapitäne - welches Stück fehlt

4. Reime

5. Ampel - dynamische Pause

6. Welt um logische Paare

7. Musikpause

8. das Gegenteil sagen

9. Rätsel

10 Ergebnis der Jury

11. Lied

Kinder betreten den Saal zur Musik, stellen sich gegenüber.

Wir freuen uns, Sie, liebe Spielteilnehmer, begrüßen zu dürfen! Heute haben wir uns zu einer Feier des Einfallsreichtums und Einfallsreichtums, des Wettbewerbs und der gegenseitigen Unterstützung von KVN versammelt. Kinder, wisst ihr, was KVN ist? Nein? Dann erkläre ich es dir. Das verzauberte Worte, wenn Sie sie entzaubern, wird sich herausstellen: ein Club der Fröhlichen und Findigen. Heute gibt es in unserem KVN zwei Teams:

Team - "Gelber" Kapitän - Arthur

Kapitän des Teams "Reds" - Nikita.

Teams grüßen einander (Applaus). Unser Wettbewerb wird von der Jury bewertet: Galina Aleksandrovna, Elena Viktorovna, Irina Nikolaevna. Begrüßen wir unsere Jury. Ich bitte die Teams, ihre Plätze einzunehmen.

V.: Also, unser KVN beginnt. Zu Beginn biete ich ein Warm-up für den Geist an. Ich werde der Reihe nach Fragen an die Teams stellen. Team "Gelb" eine Frage an Sie:

Wie viele Hörner haben zwei Kühe? (4) Warum?

Das Rote Team - eine Frage an Sie:

Wie viele Enden hat ein Stock? (2)

- "Gelb" - Ihre Frage:

Schnee auf den Feldern, Eis auf den Flüssen,

Blizzard geht, wann passiert das? (Winter)

- "Rot" - Ihre Frage:

Wenn die Blätter an den Bäumen gelb werden,

Wenn bis zum Rand entfernte Vögel flog weg

Wenn der Himmel düster ist, wenn es regnet,

Wie heißt diese Jahreszeit? (Herbst)

- "Gelbe" aufgepasst:

Auf Andrjuschas Untertasse

4 gelbe Birnen.

Es gibt ein Kind, das will

Und er aß eine der Birnen.

Zähle jetzt die Birnen

Auf Andrjuschas Untertasse. (3)

- "Rot" - Achtung:

Wie viele Stiefel Olya gekauft hat

Damit die Pfoten der Katze nicht nass werden? (4) Warum?

B: Das Aufwärmen ist vorbei. Ich sehe, dass Sie alle in guter Verfassung und bereit für die nächste Herausforderung sind. Liebe Jury! Wir bitten Sie, die erste Aufgabe zu bewerten - Aufwärmen.

Und wir haben folgendes Aufgabe - Wettbewerb Kapitäne. Ich bitte die Kapitäne, zu mir zu kommen. Ihre Aufgabe heißt "Welche Karte ist verloren?" (Auf den Staffeleien - die Aufgabe, auf den Tischen - Kartensätze)

Sie müssen nachdenken, die richtige Karte auf dem Tisch finden und an einer leeren Stelle befestigen. Ist die Zuordnung klar? Dann fangen wir an! Teams, und Sie müssen auch erraten, welche Karte verloren gegangen ist, und dann die Entscheidung Ihres Kapitäns überprüfen. (Kinderkapitäne erledigen die Aufgabe)

V.: Die Kapitäne haben alles gemacht. Lassen Sie uns herausfinden, warum sie sich für diese Karten entschieden haben. (Kinder erklären). Team Gelb, stimmst du deinem Kapitän zu? Rotes Team, stimmst du deinem Kapitän zu? Wie wird unsere Jury den Wettbewerb – die Kapitäne – bewerten?

V.: Und jetzt schlage ich vor, "Rhymes" zu spielen. Ein Team hat sich ein Wort ausgedacht und zeigt Hinweise. Das andere Team muss diese Hinweise erraten. So lass uns anfangen. Das gelbe Team, seien Sie vorsichtig, die Aufgabe ist für Sie: das rote Team hat sich ein Wort ausgedacht und es reimt sich auf das Wort "lesen". Der erste Hinweis auf dieses Wort wird Nastya zeigen. (Ich sage dem Kind die Aufgabe ins Ohr - es fliegt wie ein Schmetterling, das Kind führt aus).

"Gelb" - fliegen. Richtig geraten? Der zweite Hinweis auf das Wort "lesen" wird von Styopa (ein Buch lesen) gezeigt.

"Gelb" - Tanz.

Nun werden die Wort-Reime vom „Yellow“-Team präsentiert. Rotes Team, sei vorsichtig:

Das gelbe Team hat sich ein Wort ausgedacht, das sich auf „Wachsen“ reimt. Cyril zeigt den ersten Hinweis (auf Knien und Handflächen kriechen)

"Rot" - kriechen. Sind Sie einverstanden? Ilya zeigt den zweiten Hinweis (fegt den Boden mit einem Besen).

"Rot" - fegt. Ist das Wort richtig? Roma zeigt den dritten Hinweis (nimmt die Tasche auf den Rücken und trägt sie)

"Rot" - trägt. Sind Sie einverstanden?

V.: Wir bitten die Jury, den Wettbewerb „Rhymes“ zu bewerten.

Und jetzt schlage ich vor zu spielen. Das Spiel heißt „Ampel“. Welche Signale haben Ampeln? Auf ein rotes Signal - wir werden stehen. Bei Gelb - links abbiegen - rechts, wenn sich das Auto bewegt. Auf dem Grün - wir werden gehen.

Das Spiel beginnt also. (zur Musik).

Die Mannschaften nehmen ihre Plätze ein.

V.: Der nächste Wettbewerb heißt „Um die Welt“

Das „Gelbe“-Team wählt Bilder mit „Wildlife“-Artikeln aus und befestigt sie mit Magneten von oben nach unten von rechts. Was Natur leben? (Bäume und Tiere)

Das rote Team wählt Bilder von Crafted World-Gegenständen aus und befestigt sie mit Magneten von oben links nach unten an der Tafel. Was menschengemachte Welt? (was ein Mensch mit seinen eigenen Händen gemacht hat). Seien Sie vorsichtig. Beginnen Sie mit der Aufgabe.

Super, jetzt setz dich hin. Mal sehen, für welche Bilder sich das Gelbe Team entschieden hat (wir prüfen, ggf. korrigieren, erklären „warum“).

V.: Kinder, ich habe noch ein Bild (Telefon). Ich denke, es muss an der Tafel rechts angebracht werden, wo "Wildlife". Du stimmst mir zu? Wieso den? Um Sie nicht zu verwirren, entferne ich es besser vollständig.

V.: Jetzt schlage ich vor, dass jeder Artikel ein Paar findet. Wir müssen darüber nachdenken, was sie vereinen kann. Zum Beispiel ein Tonkrug. Ton ist Natur, und ein Krug wird von Menschen aus Ton gemacht, es ist Steingut. Beerenmarmelade. Beeren sind Wildtiere, und Marmelade wurde von einem Mann aus Beeren gekocht, es ist Beere. Kinder, die es schon erraten haben, hebt die Hände, damit ich sehen kann. Daniel, raus. Welche Gegenstände werden Sie in ein Paar stecken .... Wieso den? Sind Sie einverstanden? (rufen Sie 2-3 Kinder aus dem Team an).

Und wir haben eine Tanzpause. (Kinder tanzen im Kreis zur Musik und dem Lied „Right hand forward …“). Gut erledigt! Nehmen Sie Ihre Plätze ein.

V.: Jetzt haben wir ein Spiel „Sag das Gegenteil“ (mit Ball)

Gelbes Team, komm zu mir, stell dich im Kreis auf. Und das Team der Roten prüft die Antworten der Gelben.

niedrig-hoch

Kälte-Hitze

Spaß traurig

weich hart

Krank-gesund

"Rote", stimmen Sie den Antworten von "Gelben" zu?

Jetzt bitte ich das rote Team, hierher zu kommen, und das gelbe Team wird ihre Antworten überprüfen.

heiß, kalt

Seichte Tiefe

Schwach stark

fauler Arbeiter (fauler Mensch)

Schmutzig sauber

"Gelben", stimmen Sie den Antworten der "Roten" zu?

F: Jury, glauben Sie, dass unsere Teams die Aufgabe gemeistert haben?

Und wir warten schon auf die nächste Aufgabe „Rätsel“. Welche Jahreszeit haben wir jetzt? Team "Gelb", Sie haben zuerst geantwortet und sammeln daher das Bild "Herbst". Team Reds, welche Saison kommt als nächstes? Sie sammeln das Bild "Winter". (Auf der gemeinsamen Tabelle sind die Angaben durcheinander.) Teams, nennen Sie welche Saison Sie sammeln. Kommen Sie, wählen Sie Ihre Daten aus und sammeln Sie das Bild auf Ihrem Tisch. So lass uns anfangen. (Musik spielt)

V.: So ging unser KVN zu Ende. Liebe Jury, wir bitten euch, unser gesamtes Spiel zusammenzufassen.

V.: Ich trete der Jury bei und freue mich sehr, dass Sie so schlagfertig, witzig, einfallsreich, aufmerksam sind. Ohne eure Hilfe zueinander und Freundschaft würde unser KVN nicht stattfinden. Lasst uns einander applaudieren, denn ihr seid alle großartig. Und zum Schluss lade ich alle ein, gemeinsam das Lied „Friendship“ zu singen.

Zusammenfassung der offenen Veranstaltung
mit älteren Kindern
"Mathematischer KVN"
Zweck: Verallgemeinerung und Festigung mathematischer Kenntnisse auf spielerische Weise.
Aufgaben:
Lehrreich:
Kenntnisse über Zahlen in der natürlichen Reihe, Vorwärts- und Rückwärtszählen innerhalb von 10 festigen;
um die Fähigkeit zu festigen, "lustige Rätsel" zu lösen
lernen Sie weiterhin, Zahlen mit der Anzahl von Objekten zu korrelieren;
festigen das zuvor bei Kindern erworbene Wissen.
fixieren Sie die Namen geometrischer Formen.
Orientierungsübung auf einem Blatt Papier.
Stärken Sie die Fähigkeit, eine Zahl mit einer Figur zu korrelieren.
Entwicklung:
auditive Wahrnehmung;
Gedächtnis und Aufmerksamkeit aktivieren;
sich entwickeln logisches Denken, Horizonte, Vorstellungskraft, Reaktionsgeschwindigkeit.
Lehrreich:
eine emotional positive Einstellung bei Kindern schaffen;
Respekt für Gleichaltrige, Erwachsene, Empathie, gegenseitige Unterstützung, Zurückhaltung zu kultivieren;
die Liebe zur Mathematik pflegen, die Lernmotivation steigern.
Ausrüstung:
Mannschafts- und Jurytische, Embleme: Quadrat, Dreieck, Ziffernblatt mit Buchstaben, Aufgabenkarten, Urkunden.
Streicheln:
Gespielt wird in der Halle. Kinder werden in 2 Teams eingeteilt, nehmen an den Tischen mit dem entsprechenden Emblem Platz.
Die Musik aus der KVN-TV-Show ertönt, die Mannschaften betreten die Halle. gegeneinander aufstellen.
Führend:
Wir freuen uns, Sie begrüßen zu dürfen, liebe Teilnehmer des Spiels, liebe Fans und Gäste! Heute haben wir uns zu einem Feiertag versammelt – einem Feiertag des Geistes und des Einfallsreichtums, des Einfallsreichtums und des Einfallsreichtums, des Wettbewerbs und der gegenseitigen Unterstützung.
Hier treffen 2 Teams aufeinander - Vorschulkinder und solche, die bereits in die Schule gehen. Heute erfahren wir, wie sich die Kinder auf das Schulleben vorbereiten und was unsere Schüler gelernt haben. Sie werden lustige Aufgaben lösen und Aufgaben mit Einfallsreichtum ausführen.
In der Turnhalle hat jedes Team eine „Support Group“ – das sind unsere Zuschauer.
Wir prüfen die Bereitschaft der „Support Groups“ (Zuschauer klatschen in die Hände).
Wenn ein Team Schwierigkeiten hat, die Aufgabe zu erledigen, kann die „Support Group“ helfen und einen Punkt für dieses Team verdienen.
Die Arbeit der Kinder wird von einer kompetenten Jury – dem Rat der Weisen (ich vertrete die Jurymitglieder) – bewertet.
Links von mir ist das Znayka-Team, rechts von mir Umniki
Im heutigen Spiel erhält das Team für jede richtige Antwort ein Sternchen. Wer mehr Sterne hat, gewinnt dieses Team.
Es gibt ein lustiges Spiel
Es heißt KVN.
Witze, Gelächter, Frage, Antwort
Die ganze Welt kennt dieses Spiel.
Nun, es ist Zeit für uns, damit anzufangen
Ich möchte dir wünschen
Damit Sie freundlich sind
Lachen, nicht traurig sein,
Traurigkeit zu vermeiden
Alles zu beantworten
Damit war die Jury zufrieden
Wir wurden zu Recht beurteilt!
Starten wir unser KVN!
Vor Spielbeginn machen wir ein Warm-up. Wir antworten der Reihe nach, ohne uns gegenseitig zu unterbrechen.
Sich warm laufen:
Erinnern und nennen Sie die Märchen, in deren Namen Zahlen stehen („Drei kleine Schweinchen“, „Drei Helden“, „12 Monate“, „Drei Bären“, „Der Wolf und die sieben Geißlein“, „Ali Baba und die 40 Räuber“, „Schneewittchen und 7 Gnome“
Das Training lief super.
Die zweite Aufgabe "Blitzturnier"
Schauen Sie auf den Bildschirm und beantworten Sie die Fragen (für jede richtige Antwort - ein Punkt)
Wie viele Schwänze haben 4 Katzen?
Wie viele Ohren haben 2 Mäuse?
Wie viele Nüsse sind im leeren Glas?
Welche Figur hat 3 Ecken?
Welche Figur hat 4 Ecken?
- Warum gibt es mehr Blumen oder Gänseblümchen auf dem Feld?
- Die Ente hat ein Ei gelegt. Wer wird daraus schlüpfen: eine Henne oder ein Hahn?
- Welcher Wochentag ist heute?
- Was ist länger: eine Woche oder 7 Tage?
- Welche Jahreszeit haben wir jetzt?
Die dritte Aufgabe „Staffellauf“
Jedes Team sammelt geometrische Formen (Kugeln, Würfel) in seinem Korb.
Die vierte Aufgabe "Raupe"
Schaut, Leute, zwei Raupen sind zu uns hochgekrochen, aber während sie gekrochen sind, haben sie ihre Schuhe verloren. Wir müssen ihnen helfen und sie anziehen. Die Schuhe der Raupen des Znayka-Teams müssen jedoch in direkter Reihenfolge (von 1 bis 10) und die Raupen des Umniki-Teams in umgekehrter Reihenfolge (von 10 bis 1) platziert werden.
Fünfte Aufgabe „Wettbewerb der Kapitäne“
Das Lied der Kapitäne erklingt.
Jeder hat es wahrscheinlich schon erraten, dass jetzt der Wettbewerb der Kapitäne ist. Ich bitte die Kapitäne, zu den Staffeleien zu kommen.
"Setzen Sie den roten Kreis in die obere linke Ecke, das grüne Quadrat in die obere rechte Ecke, die gelbe Raute in die untere linke Ecke, das blaue Rechteck in die untere rechte Ecke."
Es ist Zeit, sich etwas auszuruhen.
Fizminutka
Eins zwei drei vier fünf! Wir alle wissen, wie man zählt. Wir wissen auch, wie man sich ausruht - Legen Sie Ihre Hände hinter Ihren Rücken. Lasst uns unsere Köpfe höher heben und leicht atmen.
Eins - aufstehen, strecken,
Zwei - bücken, bücken,
Drei - klatschen, drei klatschen,
Drei Kopfnicken.
Vier - Arme breiter,
Fünf - winken Sie mit den Händen,
Sechs – sitzen Sie ruhig an Ort und Stelle.
Sechste Aufgabe
Bestimmen Sie nach Gehör die Anzahl der Schläge in der Trommel und zeigen Sie die entsprechende Zahl an.
Die siebte Aufgabe "Finde ein Paar"
Jetzt gebe ich dir Karten. Auf einigen stehen Zahlen, auf anderen die Anzahl der Objekte. Während die Musik spielt, tanzt du. Sobald die Musik aufhört, müssen Sie einen Kumpel finden.
Führend:
Hier kommen wir zum Ende unseres Spiels. Ich lade Teams ein, sich zu zeigen Hausaufgaben. Heute - das sind lustige Sprüche über Studium, Mathematik.
Beide Teams:
Setze deine Ohren auf, höre genau zu Fröhliche Liedchen Wir werden definitiv für dich singen!
Mannschaft "Znaiki"
Mathematik Wissenschaft-
Eine wunderbare Sache.
Lass uns, lass uns studieren
Mathe für fünf!
Ich zähle sehr schnell
Kindergartenkinder sind stolz auf mich.
Weder Mädchen noch Junge
Lauf mir nicht hinterher!
In der Ecke ist Spielzeug
schweigend warten ... Fünf Spielzeuge an meinem Geburtstag,
Gäste gaben mir.
Team "Smart"
Null an Ort und Stelle, auf leer,
setzen Sie, wie Sie wissen, nur er mit allem
während nicht leerer Raum.
Ihr Aussehen ist wie ein Komma,
Häkelschwanz, und es ist kein Geheimnis: Sie liebt alle faulen Menschen,
aber faule Leute haben es nicht.
Bruder wird bald fünf
Ich bringe ihm das Zählen bei. Er will nicht studieren
wirbelt, stöhnt.
Beide Teams:
Mathematik Wissenschaft-
Wundervolle Sache,
Lass uns, lass uns studieren
Mathe auf "5"!
Alle Ditties wachten auf,
Wir finden sie gut.
Also schlag freundlicher -
Wir haben unser Bestes versucht.
Führend:
Hat dir unser Spiel gefallen?
Waren die Aufgaben schwierig?
Was war für Sie am schwierigsten?
Was ist die einfachste Aufgabe?
Was war interessant?
Hier ist das Spiel vorbei
Zeit, das Ergebnis zu erfahren
Wer hat am besten gearbeitet
Haben Sie sich in KVN hervorgetan?
Leute! Aber egal wer vorne liegt, wir können mit Zuversicht sagen, dass Freundschaft, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum heute gewonnen haben.
Um die Ergebnisse des Spiels zusammenzufassen, wird dem Rat der Weisen das Wort gegeben.
Die Gewinner erhalten den Hauptpreis - eine süße Torte. Dann kommen die Incentive-Preise.
Lohnend.
Die Musik ertönt, die „Black Box“ wird hereingebracht
Leute, was denkst du, ist in der Black Box?
Errate das Rätsel:
Wir rascheln in der Konditorei
Verpackungen hell
Und für den Urlaub, den wir wollen
Komm mit Geschenken zu dir
Richtig, Süßigkeiten. Bedienen Sie sich und vergessen Sie die Gäste nicht.