Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Mathematische Freizeit KVN in Seniorengruppen

Mathematik ist ein starker Faktor in der intellektuellen Entwicklung des Kindes, der Bildung seiner kognitiven und kreativen Fähigkeiten. Es ist auch bekannt, dass der Erfolg des Mathematikunterrichts in der Grundschule von der Effektivität der mathematischen Entwicklung eines Kindes im Vorschulalter abhängt.

Die Umsetzung von Aufgaben zur Entwicklung elementarer mathematischer Konzepte bei älteren Vorschulkindern erfolgt nicht nur während des Unterrichts, sondern auch im Rahmen gemeinsamer Aktivitäten mit dem Lehrer, in sensiblen Momenten und bei eigenständigen Aktivitäten von Kindern.

Zur Entwicklung elementarer mathematischer Konzepte bei Kindern Vorschulalter kann ausgeführt werden Quiz, KVNs, Konstruktions-Konstruktionsspiele, Rollenspiele mit mathematischem Inhalt und mathematische Freizeitgestaltung unterhaltsame Aufgaben, Rätsel, Unterhaltungsspiele, Labyrinthe lösen usw. Zum Thema ausgewählte Gedichte, Witze, Lieder, Spiele und Tänze beleben den Abend der Muße, dienen der Aufmerksamkeitslenkung und sorgen für eine kurze Erholung.

Gleichzeitig tragen diese Aktivitäten dazu bei, nicht nur die geistige Aktivität von Kindern, Einfallsreichtum und konstruktive Fähigkeiten zu entwickeln, sondern auch die vielseitige Entwicklung von Kindern bei der Arbeit mit unterhaltsamen Aufgaben, Spielen, Einfallsreichtum und Rätseln zu verwirklichen in ihnen solche lebenswichtigen Eigenschaften wie Einfallsreichtum, Unabhängigkeit, Schnelligkeit , Geschicklichkeit, die Gewohnheit der Arbeitsanstrengung - geistig, körperlich, um Bedingungen für die Manifestation von Kreativität zu schaffen, die Entwicklung einer aktiven Position.

Vor allem bei solchen VeranstaltungenKinder sehen nicht, dass ihnen etwas beigebracht wird, sondern sie denken, dass sie nur spielen. Aber unmerklich, während des Spiels, zählen, addieren, subtrahieren, entscheiden Vorschulkinder andere Art logische Aufgaben. Das ist für Kinder interessant, weil sie gerne spielen. Die Rolle eines Erwachsenen in diesem Prozess besteht darin, das Interesse der Kinder aufrechtzuerhalten. All diese Eigenschaften sind für zukünftige Erstklässler notwendig.

Zusammenfassung von KVN

Ziel:das Interesse der Kinder an intellektuellen Aktivitäten, den Wunsch, Spiele mit mathematischen Inhalten zu spielen, aufrechtzuerhalten, Ausdauer, Entschlossenheit, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum zu zeigen; um Kindern die Freude am Entwickeln von Spielen zu vermitteln. Bringen Sie Kindern bei, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und sich gegenseitig zu unterstützen.

Aufgaben:tragen zur Bildung mentaler Operationen, der Sprachentwicklung und der Fähigkeit bei, Stapel von Aussagen zu argumentieren.

Stärken Sie Ihre Zählfähigkeiten. Übung zur Korrelation von Zahlen mit der Anzahl von Objekten.

Übung im Umgang mit Gyenes-Blöcken - Finden geometrischer Formen anhand von Symbolen: Form, Farbe, Größe, Dicke.

Kenntnisse über die Abfolge von Tagesabschnitten, Jahreszeiten, Herbstmonaten festigen.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, arithmetische Probleme zu lösen.

Wettbewerbsqualitäten entwickeln.

Kultivieren Sie Unabhängigkeit, die Fähigkeit zu verstehen Lernaufgabe und erfüllen, Interesse an Mathematik.

Spielfortschritt

Guten Tag! Heute haben wir uns versammelt, um zu spielen und herauszufinden, wie Sie Rätsel lösen, lustige Rätsel zählen und lösen können, wie einfallsreich und geschickt Sie sind. In unserem Wettbewerb treten zwei Mannschaften an.

(Mannschaften begrüßen sich)

Team ... .. "Smarts" (Kinder antworten)

„Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig

Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.

Mannschaft ……. "Znayki"

„Wir sind Besserwisser, Besserwisser

Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN"

Und jetzt möchte ich Ihnen die Jury vorstellen, die alle Wettbewerbe bewertet und den Sieger ermittelt.

(Jurypräsentation)

Sagen Sie vor Beginn des Wettbewerbs, wofür Sie Mathe brauchen.

(Kinderantworten, dann lesen Kinder Gedichte)

Merken Sie sich alles ohne genaue Zählung

Keine Arbeit wird sich bewegen.

2 Kinder Ohne Account kein Licht auf der Straße,

Ohne Konto kann keine Rakete aufsteigen,

Ohne Konto findet ein Brief keinen Adressaten

Und die Jungs werden nicht in der Lage sein, Verstecken zu spielen.

3 Kinder Unsere Arithmetik fliegt über den Sternen,

Geht zu den Meeren, baut Gebäude, pflügt,

Pflanzen Bäume, schmieden Turbinen,

Erreicht den Himmel.

4 Kinder Zählt, Jungs, zählt genauer,

Gute Arbeit, gerne ergänzen

Schlechte Taten, schnell abziehen

Wir werden lernen, genau zu zählen,

An die Arbeit, an die Arbeit.

Es stellt sich heraus, wie wichtig es ist, Mathematik zu studieren, es wird überall gebraucht! Jetzt fangen wir mit dem Spiel an! Es wird so viele Wettbewerbe geben, wie es mehrfarbige Blütenblätter auf meiner Blume gibt.

(der Lehrer reißt ein Blütenblatt ab, kündigt den ersten Wettbewerb an)

1 Wettbewerb - Aufwärmen "Guess"

Sie müssen Rätsel lösen, genau zuhören.

Am Ring, am Ring

Kein Anfang und kein Ende

Alle Freunde in der Umgebung wissen es

Die Ringform ist ....... (Kreis)

Diese Civra ist wie eine Nistpuppe

Wer ist noch rund?

Fröhlich in die Hände klatschen:

"Rufen Sie mich bald an" (8)

Er ist seit langem mein Freund

Jede Ecke stimmt

Alle vier Seiten

die gleiche Länge

Ich freue mich, es Ihnen vorzustellen

Wie ist sein Name…….(Quadrat)

Eine Zahl wie der Buchstabe O

Aber es hat nichts zu bedeuten. (0)

Ich stehe auf vier Beinen

Ich kann überhaupt nicht laufen

Du wirst auf mir ruhen

Wenn Sie das Stehen satt haben. (Stuhl)

Ich bin der wichtigste, weil

Was kann dich verwirren

Wenn ich mich umdrehe, werde ich mich in einen anderen verwandeln. (6.9)

Wer seinen Schnurrbart bewegt,

Von uns befohlen:

Du kannst essen!

Es ist Zeit zu gehen!

Wasch dich und geh ins Bett. (Uhr)

In der Nähe des Waldes am Rand

Drei von ihnen leben in einer Hütte

Es gibt drei Stühle und drei Tassen

Drei Betten, drei Kissen

Raten Sie ohne einen Hinweis

Wer ist der Held dieser Geschichte? (drei Bären)

Gut erledigt! Alle Rätsel gelöst.

(der Lehrer reißt 2 Blütenblätter ab)

2 Wettbewerb "Spiel mit Äpfeln"

Jetzt spielen wir mit Äpfeln. Du wirst zur Musik rennen. Sobald sie aufhört, nimm einen Apfel. Es gibt Samen in Äpfeln, zähle, wie viele es sind, und stelle dich neben die Zahl, die der Anzahl der Samen entspricht.

(Der Lehrer reißt 3 Blütenblätter ab)

3 Wettbewerb „Bild falten“

Ein Fuchs erscheint (ein Kind in einem Kostüm)

Fuchs Ich bin ein lustiger Fuchs,

Eine Wespe packte mich am Schwanz

Das arme Ding, ich drehte mich so sehr, dass ich in Stücke zerbrach

Drei Elstern in der Nähe des Baumstumpfes begannen mich zu stapeln.

Zwischen ihnen brach ein Streit aus!

Es stellte sich heraus, Fliegenpilz. Hilfe! Hilfe!

Zerlege mich in Stücke.

(gibt Umschläge an Teams, schließt sich seinem Team an)

Dann erscheint eine Gans.

Gans Ich bin eine fröhliche graue Gans

ich habe vor nichts Angst

Aber gestern bin ich von einer Beule gestürzt

In Stücke zerfallen

Der Waschbär hat mich ausgesucht -

Habe ein Boot!

Hilfe! Hilfe!

Zerlege mich in Stücke!

(der Lehrer reißt das nächste Blütenblatt ab)

4 Wettbewerb "Vorräte für Eichhörnchen"

Dieser Wettbewerb wird zeigen, ob die Jungs es wissen geometrische Figuren und ob sie geschickt sind.

Leute, welche Jahreszeit ist es?

Korrekt. Im Herbst bereitet das Eichhörnchen seine Vorräte für den Winter vor. Aber sie hat keine Zeit, der Schnee ist schon auf die Straße gefallen. Können wir dem Eichhörnchen helfen?

Hier sind 2 Häuser: ein rotes Haus (Reifen) für das „Clever“-Team, ein grünes für das „Znaek“

Das „Clever“-Team muss diese Kegel sammeln (der Lehrer zeigt die Karten – die Diagramme sind rund, rot, groß, dünn), und das „Znaek“-Team ist so (dreieckig, blau, klein, dick)

"Smarts", welche Unebenheiten werden Sie sammeln? (Antworten der Kinder)

Und du "Znayki", welche Zapfen wirst du sammeln? (Antworten der Kinder)

(Der Lehrer reißt das nächste Blütenblatt ab)

5 Wettbewerb "Savvy"

Bei dieser Aufgabe müssen Sie Ihr Wissen, Ihren Einfallsreichtum und Ihren Einfallsreichtum unter Beweis stellen. Hören Sie gut zu, antworten Sie richtig.

Aufgaben:

Drei Bärenjunge im Bienenhaus

Sie spielten Verstecken am Fass.

Einer passte kaum in den Lauf

Wie viele sind in den Wald geflüchtet? (2)

Der Bär warf einen Stock nach oben:

Fall von einer Fichte in einen Hutbauch!

Eine Beule am Kopf.

Sofort gab es Unebenheiten .... (2)

Fünf Welpen, die Fußball spielen

Einer wurde nach Hause gerufen

Er schaut aus dem Fenster, denkt er

Wie viele spielen jetzt? (vier)

Sechs lustige Bärenjungen

Sie eilen in den Wald, um Himbeeren zu holen,

Aber ein Kind blieb zurück.

Finden Sie jetzt die Antwort

Wie viele Bären sind voraus? (5)

Tanjas Puppen stehen in einer Reihe auf einem großen Sofa.

Zwei Nistpuppen, Pinocchio und der fröhliche Chippolino.

Drei Gänseblümchen, zwei fröhliche Kornblumen

Die Kinder wurden der Mutter übergeben.

Wie viele Blumen sind im Strauß? (5)

Gut erledigt! Alle Probleme wurden gelöst.

Und jetzt ein kleines Warm-up. Sportunterricht Minute

Eins - aufstehen, strecken

Zwei - biegen, biegen

Drei - drei Klatschen in die Handflächen

Vier Arme breiter

Fünf - winken Sie mit den Händen

Sechs – sitzen Sie ruhig an Ort und Stelle.

Wir setzen uns an die Tische, hören uns die Aufgabe an.

6 Wettbewerb "Baue eine Figur" (Stöcke K.)

Kinder legen den Frosch nach Vorlage aus.

(Der Lehrer reißt das nächste Blütenblatt ab.)

Hier haben wir das letzte Blütenblatt.

7 Wettbewerb „Nennen Sie das fehlende Wort“

ü Tagsüber scheint die Sonne, und wenn der Mond scheint ...?

ü Wenn wir morgens frühstücken, dann essen wir zu Mittag…

ü Tagsüber speisen Sie und abends ...

ü Wenn es jetzt Morgen ist, dann wird es nach dem Morgen sein ....

ü Wenn jetzt der Tag ist, dann wird danach sein ....

ü Wenn heute der Tag ist, was war dann davor…..

o Wann schlafen die Menschen?

ü Zu welcher Tageszeit wachen die Menschen auf?

ü Zu welcher Tageszeit wird es dunkel?

ü Welche Jahreszeit haben wir jetzt?

ü Was war es? Wird sein?

ü Nennen Sie die Herbstmonate.

Gut erledigt! Sie haben es großartig gemacht. Unser Spiel ist also zu Ende. Jetzt bekommen wir die Punktzahl. Aber egal, wer dieses Spiel gewinnt, wir können mit Zuversicht sagen, dass Freundschaft, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum gewonnen haben.

Das Wort wird der Jury erteilt.

Ehrung von Teams (Diplome, Medaillen, Preise)

KOMMUNALE AUTONOME VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG

KINDERGARTEN № 79 "GUSELKI" DES STADTVIERTELS TOGLYATTI

Zusammenfassung von OOD:

«KVN ein Seniorengruppe»

Datum:23.05.2016

Die Synopse lautete:

Paramoshkina A.B.

Geh nach Toljatti

Ziele Vorschulbildung : fasst die Kenntnisse, Ideen und Fähigkeiten zusammen, die er während des Schuljahres erhalten hat, und festigt sie, kann ein Gespräch führen, seinen Standpunkt ausdrücken; interagiert aktiv und wohlwollend mit dem Lehrer und den Mitschülern bei der Lösung von Spielproblemen; kann eine Hypothese aufstellen, Wege finden, sie zu beweisen oder zu widerlegen, wendet das erworbene Wissen in der Praxis an:

Demomaterial: Illustrationen mit Blumen, Bäumen, Tonaufnahme, Tonbandgerät, Würfel mit Zahlen.

Handzettel: Karten mit Zahlen, A3-Blätter, geometrische Formen.

Die Methodik des Spiels.

Leute, heute werden wir ein sehr spielen interessantes Spiel, und es heißt KVN. Weißt du, was KVN ist? (Antworten der Kinder)

Dies ist der Club der Fröhlichen und Einfallsreichen.

Das Team, das die Fragen richtig beantwortet, gewinnt und bekommt die meisten Punkte. Um Punkte zu bewerten und zu berechnen, müssen Sie eine Jury auswählen

Leute, wir sollten uns in zwei Teams aufteilen. Berechnen Sie die erste, die zweite.

Erste Mannschaft: "Regenbogen".

Grüße. Der Regen wird vorübergehen, und Sie werden wie zuvor Regenbögen der Hoffnung sehen.

Motto. Wir sind wie Regenbogen aus Farben, nie voneinander getrennt.

Zweites Team: Stargazer.

Grüße. Wir werden überall vorbildlich sein, wir werden freundlich im Geschäft sein, damit alle in der Nachbarschaft sagen: „Astrologen, gut gemacht! ".

Motto. Freundschaft und Erfolg! Wir werden heute alle besiegen!

Und jetzt werden wir uns aufwärmen.

1. Wie viele Finger sind an den Händen?

2. Wie viele Farben hat der Regenbogen?

3. Wie viele Jahreszeiten?

4. Wie viele Teile eines Tages?

5. Wie viele Ecken hat ein Quadrat?

6. Wie viele Augen hat eine Eule?

7. Wie viele Ampeln hat eine Ampel?

8. Wie viele Tage hat eine Woche?

9. Wie viele Schwänze haben zwei Esel?

10. Wie viele Nasen haben drei Katzen?

11. Wie viele Sonnen stehen am Himmel?

12 Wie viele Räder hat das Auto?

13 Wie viele Pfoten haben zwei Mäuse?

14 Wie viele Beine hat ein Spatz?

15. Wie viele Pfoten hat ein Bär?

16. Wie viele Hörner haben zwei Kühe?

1. Aufgabe: „Live-Nummern“.

Ich gebe den Kapitänen einen Zahlensatz von 1 bis 10 und biete an, eine Zahl an die Kinder meiner Mannschaft zu verteilen. Kinder zur Musik los. Wenn die Musik aufhört, muss das Team entsprechend seiner Nummer von 1 bis 10 schnell aufstehen.

2. Aufgabe. Spiel: "Nenne die Nachbarn."

Ich werfe einen Würfel. Zu der Nummer, die oben stehen wird, bitte ich jedes Team der Reihe nach, die Nachbarn dieser Nummer zu nennen.

/ Wertung für den Wettbewerb /

3. Aufgabe. Spiel: Was ist los? ".

Zeichnungen mit Blumen - Kornblume, Kamille, Rose, Aster, Kegel auf einem Ast.

Zeichnungen mit dem Bild - Apfel, Birne, Fichte, Kiefer, Birke, Kamille.

4. Aufgabe. Spiel: „Nenne es in einem Wort.“

Welche Gruppe kann kombiniert werden: ein Flugzeug, ein Auto, ein Oberleitungsbus, ein Zug, eine Straßenbahn. (Transport)

Welche Gruppe kann kombiniert werden: Teeservice, Löffel, Topf, Teller, Gabel. (Geschirr)

5. Aufgabe. "Aufgaben für den Einfallsreichtum".

1 . Auf einem Baum sitzen 4 Vögel: 2 Spatzen, der Rest sind Krähen.

Wie viele Krähen sind auf dem Baum?

2. Oma Dasha hat eine Enkelin Masha, einen Katzenflaum und einen Hund Druzhok.

Wie viele Enkelkinder hat eine Großmutter?

3 . Carlson liebt Süßigkeiten sehr, aber er weiß nicht, wie man sie macht. Er wollte sehen. Er kam in die Süßwarenfabrik, und sie sagen zu ihm: „Bitte schauen Sie und bedienen Sie sich ...“. Carlson war begeistert, zuerst aß er 2 Stück Schokolade, dann probierte er 2 Stück Marmelade. „Nein, ich habe noch nichts gegessen“, dachte Carlson und aß noch 2 Bonbons. „Ich liebe Toffees auch sehr“, murmelte Carlson mit vollem Mund und goss sich noch 2 Stück ein. Er wollte nach Hause zurückkehren, drehte seinen Propeller an, konnte aber nicht abheben.

Fragen: Warum konnte Carlos nicht abheben? Wie viele kg Süßigkeiten hat Carlson gegessen?

4 . 2 Füchse graben Sand, 2 sonnen sich, 2 baden in Asche.

Wie viele kannst du mir sagen?

5 . Ein Ahorn hat 5 Zweige, jeder Zweig hat zwei Äpfel. Wie viele Äpfel sind auf dem Ahorn?

6 U Kinder haben heute gute Laune. In der Gruppe tauchten neue Spielzeuge auf: eine Katze mit einem Kätzchen, ein Lastwagen, ein Volleyball, ein Bär mit Schleife und ein Clown in einem eleganten Anzug. F: Wie viele neue Spielsachen haben Kinder? (7)

Physische Minute:

Auf dem Hof ​​steht eine Kiefer

Sie greift nach dem Himmel. (Hände hoch)

Pappel wuchs neben ihr,

Er will echt sein. (Auf einem Bein stehend strecken wir uns - Arme nach oben, dann das Gleiche, auf dem anderen Bein stehend.)

Der Wind wehte stark

Alle Bäume zitterten. (Neigung des Körpers hin und her.)

Äste biegen sich hin und her

Der Wind schüttelt sie, Unterdrückung. (Zuckende Hände vor der Brust.)

Lass uns zusammen hocken -

Eins zwei drei vier fünf. (Kniebeugen.)

Wir haben uns von Herzen erwärmt

Und wir eilen wieder zum Ort. (Kinder gehen auf ihre Plätze.)

6. Aufgabe. Didaktisches Spiel: "Sag das Gegenteil."

Ich schlage vor, dass jedes Team Wörter wählt, deren Bedeutung den genannten Wörtern entgegengesetzt ist.

Tief, lang, vorwärts, dunkel, davongeflogen, süß.

Eng, flach, weit weg, traurig, betreten, heiß.

7. Aufgabe. Etymologische Analyse.

Warum, glauben Sie, wurde diesen Wörtern ein solcher Name gegeben?

Gartenrotschwanz, Schneeglöckchen, Mittwoch, Steinpilze.

Heidelbeere, Kuckuck, Dienstag, Steinpilze.

8. Aufgabe. Spiel: "Käfer-Käfer".

Leute, der Käfer hat einige Buchstaben gefressen, sie müssen hinzugefügt und die Wörter gelesen werden.

Für das Team "Rainbow" - Mama.

Für das Stargazer-Team - Papa.

9. Aufgabe.

Der Gastgeber liest die Briefe.

Vom Fuchs: -Ich bin ein fröhlicher Fuchs, eine Wespe hat meinen Schwanz gepackt,

Das arme Ding, ich drehte mich so sehr, dass ich in Stücke zerbrach!

Drei Elstern in der Nähe des Baumstumpfes begannen mich zu stapeln

Zwischen ihnen brach ein Streit aus, wie sich herausstellte - ein Fliegenpilz!

Von Gans: - Ich bin eine fröhliche weiße Gans, ich habe vor nichts Angst!

Aber gestern bin ich von einer Beule gefallen, in Stücke zerschmettert

Ein Waschbär holte mich ab, es entpuppte sich als Dampfer.

Hilfe! Hilfe! Zerlege mich in Stücke!

Auf dem Flanellgraph legen die Kapitäne Figuren eines Fuchses und einer Gans aus geometrischen Formen aus, die schneller sind.

10 Aufgabe Für diesen Wettbewerb bitten wir um drei Personen aus jedem Team. Jeder von ihnen wird einen repräsentieren Märchenheld: 2 Hasen, 2 Wölfe, 2 Bären. Zwei Teams werden gleichzeitig Aufgaben erledigen. Vor Ihnen stehen 10 Stühle, jeder von Ihnen muss seinen Platz einnehmen.

1. Der Hase nimmt den siebten Stuhl von rechts.

2. Der Wolf ist der vierte Stuhl von links.

3. Der Bär nimmt den fünften Stuhl von rechts ein.

Kinder erledigen die Aufgabe

11 Aufgabe. Lehrer: Jetzt ist es soweit letzter Job.

Die fünfte Aufgabe ist, dass wir Ihnen vorschlagen, Kompott zu kochen. Es braucht 2 große Tassen Zucker. aber es gibt nur ein großes Glas. Aber es gibt kleine und genau 2 kleine Zuckergläser passen in 1 großes Glas. Versuchen Sie nun, die richtige Zuckermenge abzumessen.

Leute, unser KVN ist vorbei. Ihr seid alle großartig! Nun werden die Endergebnisse zusammengefasst.

Die Jury fasst das Spiel zusammen.

Den Gewinnern werden Preise überreicht.

Irina Lisowa
Abschluss-KVN für die Seniorengruppe

Kinder sitzen auf Stühlen, aufgeteilt in 2 Teams.

Veden: Liebe Leute, hier bleiben wir hinter dem Unterricht in Mathematik und Zeichnen, Modellieren und Sport, Alphabetisierung und Anwendungen zurück und vor uns - Sommerurlaub und Ruhe! Herzlichen Glückwunsch, meine Lieben! Sie alle waren schlau, sehr fleißig engagiert waren mutig und fröhlich!

Dieses Jahr haben wir dazugelernt

Formen und zeichnen.

Dieses Jahr haben wir dazugelernt

Und singen und tanzen.

Zieh dich ganz schnell an

Sehr sauber waschen

Vorsichtig, schnell essen -

Zählen Sie nicht einmal alles!

Und heute feiern wir einen Feiertag, jetzt sind wir nicht mehr Seniorengruppe. Und wir werden vorbereitend genannt. Wir werden die meisten sein Senioren im Kindergarten!

Die Musik klingt, als würde Baba Yaga einfliegen.

B. Ya.: Ja! Wieder, ohne mich, begannen sie einen Urlaub! Ach, die Bösen!

Führend: Lieber, sei nicht von uns beleidigt. Wir haben heute Feiertag, wir gehen in die Vorbereitung Gruppe.

B. Ja, also in der Vorbereitung Gruppe versammelt? Und das soll nicht sein! Bleiben Sie noch ein Jahr Seniorengruppe. Werde erwachsen, werde klüger, lerne, wie man seine Schnürsenkel bindet, dann reden wir.

Moderator: Baba Yaga, was bist du? Welches Jahr? Viele Kinder sind bereits 6 Jahre alt. Wir wollen nicht mehr sein Seniorengruppe, bereit sein wollen!

Baba yaga: Ich weiß nichts, man weiß nie, wer was will! Wollen ist nicht wichtig! Man muss viel wissen! Was können Sie zum Beispiel tun?

Die Kinder antworten.

B. Ya.: Ich kann kein Wort glauben, ich sollte es überprüfen. Lassen Sie uns einen KVN zwischen den Teams arrangieren. Bewältigen Sie die Aufgaben, so sei es, Sie werden einen stolzen Namen tragen "Vorbereiter", aber nein, sei nicht beleidigt, du sitzt drin Seniorengruppe ist ein Jahr alt. Na, bist du bereit?

Und nennen wir die Teams so: Klug und sachkundig

1 Aufgabe: "Sich warm laufen"

1. Wie viele Finger sind an den Händen?

2. Wie viele Jahreszeiten?

3. Wie viele Teile eines Tages?

4. Wie viele Ecken hat ein Quadrat?

5. Wie viele Augen hat ein Hund?

6. Wie viele Tage hat eine Woche?

7. Wann werden Vogelhäuschen aufgestellt? (Frühling).

8. Zu welcher Jahreszeit fangen Kinder Schmetterlinge? (Sommer);

9. Wann ist der Hase weiß?: (im Winter).

10. Zu welcher Jahreszeit gibt es Eis? (im Winter).

11. Wann ist der Tag kurz und die Nacht lang? (im Winter).

12. Wann erscheinen Knospen an Bäumen? (Frühling).

2 Aufgabe "Märchen"

B. Ya.: Ich nenne einen Märchenhelden, und Sie müssen mich korrigieren.

Vasilisa - Dumm

Schlange - Gavrilych

Elena - Hässlich

Koschey - Furchtlos

Henne - Schicht

Schwester - Olga

Sivka - Murka

Prinzessin - Kröte

Bruder - Aljoschenka

Pieper - Tuberkel

3 Aufgabe: "Lebende Zahlen"

(Dieses Spiel besteht aus 10 Personen. Jeder Teilnehmer nimmt eine Karte mit einer Nummer, auf der die Zahlen von 1 bis 10 stehen. Auf Kommando müssen sich beide Teams in der Reihenfolge von 1 bis 10 aufstellen.

4 Aufgabe "Nennen Sie das zusätzliche Wort"

Bügeleisen, Teller, Tasse, Löffel

Hausschuhe, Stiefel, Rock, Stiefel

Falke, Eichhörnchen, Nachtigall, Krähe

Flugzeug, Hubschrauber, Zug, Rakete

Gänseblümchen, Nelken, Hallimasche, Löwenzahn Quadrat, Rechteck, Kreis, Dreieck Giraffe, Nilpferd, Elefant, Polarbär Kuh, Schwein, Pferd, Hase

5 Aufgabe: Ballspiel "Es passiert - es passiert nicht"

Raureif im Sommer (tritt nicht auf, Schnee im Winter (tritt auf, Frost im Sommer (tritt nicht auf), Eisgang im Herbst (tritt nicht auf, Tropfen im Sommer (tritt nicht auf), Laubfall im Frühjahr (tritt nicht auf, Regen im Sommer (manchmal Neujahr im Sommer (passiert nicht, Löwenzahn im Winter (passiert nicht, Eiszapfen im Sommer (kann nicht sein).

6 Aufgabe "Schulbedarf - Spielzeug"

Mitglieder von 1 Team wählen Spielzeug und 2 Mannschaften - Schule Zubehör.

7 Aufgabe "Nennen Sie Ihren Beruf"

Tanya liebt es, sich die Haare zu machen, wer sie sein möchte...

Seryozha baut gerne Häuser, er will werden ...

Masha liebt es, Schule zu spielen, sie träumt davon, ... zu werden.

Zhenya behandelt gerne Menschen, er möchte ...

Ilya liebt Tiere, er behandelt sie gerne, er möchte ... werden.

Olya liebt es, Shop zu spielen, sie möchte …

Wanja trainiert gerne Tiere, er will werden ....

Sasha will in den Weltraum fliegen, er träumt davon, ....

Lena fotografiert gerne, sie will werden....

Ira liebt es, Lieder zu singen, sie möchte werden ....

B. I: Ja, Sie wissen und können wirklich viel. Kannst du gut Freunde finden? Was sollte sein guter Freund? Oder kennen Sie vielleicht ein Lied über Freundschaft?

Kinder singen ein Lied "Über Freundschaft"

B. Ya.: Es ist Zeit, sich fallen zu lassen Ergebnisse.

Kinder Seniorengruppe jeder, ohne Ausnahme, verdient es, als vorbereitend bezeichnet zu werden!

Abschlusszeugnisse verliehen Seniorengruppe.

Moderator: Baba Yaga, unsere Kinder haben sich das ganze Jahr gut geschlagen und heute wollen wir die besten Medaillen vergeben.

B. Ja, und ich habe nur Geschenke für dich!

Die Moderatorin mit Baba Yaga belohnen Kinder mit Medaillen und Geschenken.

B. Ya.: Nun, es ist Zeit für mich, ich gehe und teste andere Kinder!

Verwandte Veröffentlichungen:

Das sind die Teilchen der Sonne – die gibt es in meiner Gruppe. Ich arbeite in der Seniorengruppe und versuche, alle Voraussetzungen für die Entwicklung von Kindern zu schaffen. Die Gruppe ist geteilt.

Abschlusstag „So groß sind wir“ Der Zweck des Tages: bei Kindern eine positive Einstellung gegenüber der Schule, dem Lehrer, zu entwickeln; Erweitern Sie Ihr Verständnis dafür, wie Sie mit anderen interagieren. Morgen: 1. Empfang.

Abschlussbericht für das Schuljahr 2014-2015 im Sportunterricht Während des Studienjahres 2014-2015 arbeitete sie am Main allgemeinbildendes Programm MB Vorschulbildungseinrichtung "Kindergarten Nr. 258", entwickelt auf der Grundlage.

Der Abschlussbericht des Lehrer-Logopäden für das Studienjahr 2014-2015 Nr. Indikatoren Anzahl der Kinder 1. Gesamtzahl der Kinder 14 2. OHP 14 Ab dem 1. September 2014 ist die Vorbereitungsgruppe für die Schule kompensierend.

Der abschließende pädagogische Rat „Die Ergebnisse der Arbeit des Teams. Vorbereitung auf die Sommer-Wellness-Zeit " Abschließende pädagogische Beratung nach der Methode von Edward de Bonos „Six Thinking Hats“ Thema: „Die Ergebnisse der Arbeit der Lehrkräfte.

Swetlana Sidorukova

Mathematischer KVN

(Zusammenfassung der Lektion - Unterhaltung für Seniorengruppe)

Entwickelt und durchgeführt von Sidorukova S. A

Ziel. Um das Wissen der Kinder am Ende des Jahres über die Bildung der Grundschule aufzudecken mathematisches Wissen.

Regionale Integration.

Erkenntnis. Bis 10 zählen können festigen, Zahlen in einer bestimmten Reihenfolge anordnen, geometrische Formen kennen, daraus ein Bild nach Vorlage machen. Verbessern Sie die Fähigkeit, im Raum in eine bestimmte Richtung zu navigieren.

Kommunikation. Verbessern Sie die Fähigkeit, Wörter zu koordinieren Angebot: Substantive mit Ziffern.

Fiktion. Um die Fähigkeit zu entwickeln, Märchen zu hören, Fragen zum Text zu beantworten, Rätsel zu erraten und zu erraten, sie auswendig zu lernen.

Sozialisation. Sich an die elementaren allgemein anerkannten Normen und Regeln der Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen zu halten, während man KVN spielt.

Material. Karten von 1 bis 10, Flanellgraphik, Umschläge mit geometrischen Formen, gemalte Blumen mit Rätseln.

Literatur. L. V. Fomina "Spiele entwickeln im Kindergarten".

L. P. Stasova "Entwicklung mathematisch Spiele - Unterricht in der vorschulischen Bildungseinrichtung ".

Vorschulerziehung №6 2002.

Unterhaltungsfortschritt.

Der Gastgeber stellt die Teams und die Jury vor.

Teamgrüße.

1. Wir sind heute Abend gekommen, um nicht faul zu sein,

Beantworten Sie Fragen, singen Sie und haben Sie Spaß.

Und zu unseren Rivalen lächeln wir reden:

„Wir werden mit dir kämpfen und nicht so schnell aufgeben!“

2. Und wir senden herzliche Grüße an unsere Rivalen

Und von ganzem Herzen wollen wir die richtige Antwort wissen.

1 Wettbewerb.

Der Moderator stellt abwechselnd Fragen an die Teams.

Ich werde jetzt Fragen stellen, sie sind nicht leicht zu beantworten.

1. Wie viele Schwänze haben zwei Esel?

2. Wie viele Nasen haben drei Katzen?

3. Wie viele Mäuse haben zwei Mäuse?

4. Wie viele Sonnen stehen am Himmel?

5. Wie viele Augen hat eine Eule?

6. Wie viele Ampeln hat eine Ampel?

7. Wie viele Räder hat das Auto?

8. Wie viele Tage hat eine Woche?

9. Wie viele Pfoten haben zwei Mäuse?

10. Wie viele Beine hat ein Spatz?

11. Wie viele Pfoten hat ein Bär?

12. Wie viele Hörner haben zwei Kühe?

2 Wettbewerb. "Du zu mir - ich zu dir"

Teams geben sich gegenseitig Aufgaben.

1. Ein Igel ging zum Mittagessen in den Wald und fand Pilze.

Zwei unter der Birke, eine in der Nähe der Espe.

Wie viele kommen in einen Weidenkorb?

2. Nun, wie viele von all den Jungs fahren auf dem Berg

Drei Leute sitzen im Schlitten, einer wartet?

3. Die Äpfel im Garten sind reif, wir haben es geschafft, sie zu probieren

Fünf rötliche Masse, drei mit Säure,

Wie viele?

4. Fünf Jungs spielten Fußball, einer wurde nach Hause gerufen

Er schaut aus dem Fenster, zählt, wie viele von ihnen jetzt spielen?

3 Kapitänswettbewerb.

Baba Yaga rennt herein, sie hat zwei Umschläge, sie bittet die Jungs, ihr zu helfen.

Der Gastgeber liest die Briefe.

Von Lisa: - Ich bin ein fröhlicher Fuchs, eine Wespe hat meinen Schwanz gepackt,

Das arme Ding, ich drehte mich so sehr, dass ich in Stücke zerbrach!

Drei Elstern in der Nähe des Baumstumpfes begannen mich zu stapeln

Zwischen ihnen brach ein Streit aus, wie sich herausstellte - ein Fliegenpilz!

Von Gans: - Ich bin eine fröhliche weiße Gans, ich habe vor nichts Angst!

Aber gestern bin ich von einer Beule gefallen, in Stücke zerschmettert

Ein Waschbär holte mich ab, es entpuppte sich als Dampfer.

Hilfe! Hilfe! Zerlege mich in Stücke!

Auf dem Flanellgraph legen die Kapitäne Figuren eines Fuchses und einer Gans aus geometrischen Formen aus, die schneller sind.

4 Wettbewerb "Intelligente Nummern"

Der Gastgeber verteilt Zahlen von 1 bis 10, jedes Team hat Karten seiner eigenen Farbe. Während die Musik läuft, laufen die Kinder durch die Halle, sobald die Musik aufhört, stellen die Teams eine Zahlenreihe von 1 bis 10 auf, wer schneller und richtiger ist.

5 Wettbewerb "Fee"

Baba Yaga stellt Kindern Märchenfragen.

1 Wie viele Tiere hat das Brötchen im Wald getroffen? (4)

2 Wie viele Leute haben die Rübe gezogen? (3)

3 In welchen Märchentiteln kommt die Zahl 3 vor?

("Drei Schweine", "Drei Bären", "Drei dicke Männer")

4 In welchen Märchentiteln kommt die Zahl 7 vor?

(„Der Wolf und die sieben Geißlein“, "Schneewittchen und die sieben Zwerge", "Die Geschichte von der Prinzessin und den sieben Bogatyrs")

5 Wie viele goldene Eier hat die Henne Ryaba gelegt? (1) .

6. Wie viele Tiere zogen die Rübe? (3) .

Baba yaga: - Gut gemacht Jungs, ihr kennt Märchen gut, und jetzt muss ich gehen, vorher

neue Treffen!

6 Wettbewerb "Rätsel"

Es gibt Blumen auf dem Boden, einige von ihnen Rückseite Rätsel geschrieben. Der Moderator gibt eine Aufgabe zur Orientierung im Raum, wenn die Kinder es richtig finden, dann gibt es ein Rätsel auf der Blume, ich lese es vor, die Kinder raten, wenn sie es richtig finden und erraten, bekommen sie zwei Punkte.

1. Zwei Bäuche, vier Ohren. (Kopfkissen)

2. Zwei Brüder, die auf der anderen Straßenseite wohnen, sehen sich nicht. (Augen)

3. Dass fünf Typen in einem Strickofen sitzen, um nicht zu frieren. (Fäustling)

4. Zwei Enden, zwei Ringe und Nelken in der Mitte. (Schere)

Das war letzter Wettkampf. Die Jury zählt die Punkte und gibt die Ergebnisse bekannt. Freundschaft gewonnen, alle Jungs bekommen Preise.

Mathematisches KVN in der Seniorengruppe zum Thema: „Festung des Wissens“

Beschreibung: KVN ist für Kinder der älteren Gruppe konzipiert, in denen der Unterricht mit Hilfe abgehalten wird
Kuizener-Stöcke, Gyenes-Blöcke, Lochkarten mit mathematischem Inhalt und weitere Kurse zum Thema „Bäume wachsen“ mit geometrischen Formen.
Ziel: Bedingungen schaffen, um die in den FEMP-Klassen erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Kinder zu festigen und zu verbessern;
Aufgaben:
1. Um die kognitive Aktivität von Kindern zu entwickeln;
2. Fördern Sie die Entwicklung von Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und gegenseitiger Unterstützung.
3. Kinder zu Zielstrebigkeit, Ausdauer, dem Wunsch zu denken, nach Lösungen zu suchen, erziehen;
4. Interesse an Mathematik wecken.
Methoden und Techniken: Spiel, Geschichtenerzählen, Ausstellung, Erklärung, Hilfe, Ermutigung.
Material und Ausstattung: Goldene Schlüssel, eine Schatulle, Diagrammkarten, Kuizener-Stöcke, Aufgabenposter „Growing a Tree“ mit einer Reihe von geometrischen Formen dafür, „Number Houses“-Lochkarten, Gyenes-Blöcke, Karten mit Zahlen, Schokoladenmünzen.
Figuren: Das fröhliche Team, das einfallsreiche Team, der Anführer, der Älteste, die Mädchen, die den Feuertanz aufführen.
Arbeiten mit Helden: Teilnahme von Gästen an KVN als Helden, als Jury.
Vorarbeit: Auswahl der Teammitglieder, Auswahl eines Namens und eines Mottos, Herstellung eines Emblems, Wiederholung: Rätsel mathematischer Inhalte, geometrische Formen, Lösungsbeispiele, Übungen mit Kuizener-Stöcken, Gyenes-Blöcke, logische Probleme.
Spielregeln: Die Unterhaltung findet in einem thematisch dekorierten Saal statt. Die Kinder werden in zwei Teams zu je 6 Personen eingeteilt. Die Kapitäne wurden gewählt, die Namen der Mannschaften und das Motto gewählt. Den Teams werden Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades angeboten. Sie müssen Aufgaben nur auf das Signal des Anführers erledigen. Für jede richtig gelöste Aufgabe erhält das Team einen „Golden Key“. Am Ende des Spiels fasst der Älteste zusammen und verkündet den Gewinner. Team-Auszeichnungen.

Spielfortschritt:

Kinder betreten den Saal zur Musik, die in Teams aufgeteilt werden und auf Stühlen sitzen. Zu diesem Zeitpunkt erscheint das Bild der Festung auf dem Bildschirm.
Erzieher: Heute haben Sie sich alle zu einer Feier des Mutes, Einfallsreichtums und Einfallsreichtums versammelt – KVN. Was ist KVN? (Spiel fröhlich und einfallsreich).
Erzieher: Heute haben wir in zwei Teams die "Fortress of Knowledge" erreicht.
Ich stelle Ihnen die Teams vor. Das erste Team ist „Funny“, das zweite Team ist „Resourceful“. Lasst uns alle die Fröhlichen und Einfallsreichen begrüßen! (vertritt die Mannschaftskapitäne).
Erzieher: Jedes Team hat seine eigene Support-Gruppe – das sind Zuschauer. Wenn das Team beim Erledigen der Aufgaben Schwierigkeiten hat, zu antworten, kann die Support-Gruppe helfen, Punkte für ihr Team zu sammeln. Der Wettbewerb wird vom Weisen Ältesten und angesehenen Gästen nach der Anzahl der von jedem Team erzielten Schlüssel bewertet.
Ein alter Mann betritt zur Musik den Saal.
Ältere: Hallo Leute. Ich freue mich, Sie in der Festung des Wissens begrüßen zu dürfen. Die Aufgaben werden schwierig, aber interessant. Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen goldenen Schlüssel. Am Ende des Spiels erwartet Sie ein Preis – er befindet sich in der Truhe. Sie können es mit zwei großen Schlüsseln öffnen. Aber Sie können diese Schlüssel nur gegen sechs kleine Schlüssel austauschen. Jetzt will ich testen, wie man Rätsel lösen kann.
Erste Aufgabe: Rätsel:
Rätsel für das Cheerful-Team:
1. Kein Busch, sondern mit Blättern, kein Hemd, sondern genäht, keine Person, sondern erzählt.
(Buchen)
2. Ohne Arme, ohne Beine, aber das Tor öffnet sich.
(Wind)
Rätsel für das Team von Resourceful:
1. Fließt, fließt, fließt nicht, läuft, läuft, läuft nicht.
(Fluss)
2. Ohne Arme, ohne Beine, und man baut Brücken über den Fluss.
(Einfrieren)
Ältere: Gut erledigt! Für richtig geratene Rätsel belohne ich euch mit den ersten goldenen Schlüsseln (übergibt die Schlüssel an die Mannschaftskapitäne).
Viel Erfolg! Vergessen Sie nicht das Sprichwort: „Einer für alle, alle für einen“. Wiederholen Sie dieses Sprichwort nach mir. Ich werde mit den Schlüsseln auf dich warten.
Er geht und setzt sich auf einen Stuhl.
Erzieher: Nun, lass uns weitermachen.
Zweite Aufgabe: Spiel "Baue eine Leiter und repariere kaputte Stufen mit bunten Stöcken und einer Probe"
(Welches Team ist schneller, dieses Team bekommt den goldenen Schlüssel).
Jedes Kind erhält ein Blatt mit dem Bild einer Leiter.

Und auf der Tafel erscheint ein Muster, nach dem Sie die Leiter wiederherstellen müssen

Und jetzt werde ich jedem Team zwei weitere Fragen stellen:
Fragen an das Cheerful-Team:
1. Welche Farbe ist das zweite Stäbchen wert, wir zählen von oben (Rosa)
2. Welcher Stick liegt zwischen Burgund und Orange? (9)
Fragen an das Resourceful-Team
1. Welcher Stab stellt die Zahl Sieben dar? Wir zählen von oben. (Schwarz)
2. Zwischen welchen Stöcken ist der gelbe Stock? (rot und lila).
Dritte Aufgabe: Damit die Festung nicht langweilig und langweilig wird, muss jedes Team ungewöhnliche Blumen in die Blumenbeete pflanzen. Das Spiel "Sitz ungewöhnliche Blumen" (Blumenbeete-farbige Reifen, Blumen-Blöcke von Gyenes).
Zuordnung zum Team "Lustig":
Legen Sie alle roten Teile in den gelben Reifen. Legen Sie alle rechteckigen Formen in den grünen Rahmen.

Zuweisung an das Resourceful-Team:
Legen Sie alle blauen Teile in den gelben Reifen. Legen Sie alle dreieckigen in den grünen Reifen.
(Für diesen Wettbewerb erhalten beide Teams einen Schlüssel)

Vierte Aufgabe: Das Spiel "Lass uns geometrische Bäume wachsen lassen."
Leute, ihr müsst erwachsen werden ungewöhnliche Bäume auf dem geometrische Formen wachsen: Quadrate, Dreiecke und Rechtecke. Sie werden die Aufgabe als Gruppe mit einer Vorlage, Ihrem Diagramm und Formen erledigen.
(Für diesen Wettbewerb erhalten beide Teams goldene Schlüssel).
Zuordnung zum Team "Lustig"

Zuordnung zum Team "Resourceful"

Antworten:
1.

2.

Fünfte Aufgabe: Lochkartenspiel "Zahlenhäuser" (Zusammensetzung einer Zahl)
Schreiben Sie die fehlende Zahl in das Kästchen des Hauses.
Nähern Sie sich den Tischen mit Häusern, Zetteln und Stiften Jeder Teilnehmer seines Teams legt einen Zettel unter das Haus und trägt die fehlende Zahl in das Fenster des Hauses ein.
(Der Lehrer fragt die Kinder aus dem Team. Bei diesem Wettbewerb gewinnen beide Teams und erhalten Schlüssel).
Häuser für das „Merry“-Team:

Antworten: 1,3,1,1,2,7
Häuser für das „Resourceful“-Team

Antworten: 6,3,2,3,1,1
Wild - Snack "Heißer Pfannkuchen"(unter Leitung des Ältesten)
Kinder im Kreis, der Älteste spricht die Worte aus: „Wir tauchen einen heißen Pfannkuchen in saure Sahne ...“ mit Bewegungen und unterschiedlich stark Stimmen für jedes Wort.
Sechste Aufgabe:: Das Spiel "Nennen Sie die Nachbarn der Nummer"
Der Lehrer zeigt die Zahlen von 1 bis 10, und die Kinder müssen die vorherige und die nächste Zahl nennen. Das Team, das besser abgeschnitten hat, gewinnt.
Präsentationsaufgabe.
Siebte Aufgabe: Ein Viel-zu-wenig-Spiel. Wettbewerb der Kapitäne.
Der Lehrer zeigt die Bilder, und die Kapitäne nennen das Gezeigte der Reihe nach im Singular und in Plural-. Schlüssel verdienen beide Teams.
Team "Lustig": Bilder einer Banane, eines Stuhls, eines Tisches
Antworten: (Bananen-Bananen, Stuhl-Stühle, Tisch-Tische)
Team "Resourceful": Bilder von einem Weihnachtsbaum, einem Buch, einer Orange
Antworten: (Baum-Bäume, Orange-Orangen, Buch-Bücher)
Nach der siebten Aufgabe mit den Kindern zählt der Lehrer die Anzahl der Schlüssel für jedes Team. Wenn es nicht genug Schlüssel für das Team gibt, dann hilft die Support-Gruppe - Gäste, mehr Schlüssel zu verdienen.
1. Was hat ein Dreieck? (Ecken)
2.Welche Zeilen kennst du? (gerade, gebrochen)
Teamkapitäne tauschen sechs verdiente goldene Schlüssel gegen einen großen goldenen Schlüssel und der Lehrer bietet an, zum Ältesten zu gehen
Ältere: Du hast großartig gespielt, also hast du es geschafft, die Festung des Wissens zu besiegen. Und jetzt werden wir die Truhe mit diesen Schlüsseln öffnen, und Sie werden den Preis sehen. Das Siegesfeuer loderte im Sarg auf. Tanz "Feuer"
(In der Schatulle sind Goldmünzen. Der Älteste verteilt Münzen an Kinder).
Gut erledigt! Sie haben gewonnen, weil Sie freundlich, fröhlich und einfallsreich im Spiel waren und Ihre Freunde nicht in Schwierigkeiten gebracht haben. Hat einen Preis gewonnen. Aber vergiss nicht das Sprichwort "Habe keine hundert Rubel, sondern hundert Freunde."
ich und weiter nächstes Jahr Ich werde in der Festung des Wissens auf dich warten, nur mit schwierigeren und interessante Aufgaben, da wirst du gehen Vorbereitungsgruppe Kindergarten. Bis bald.