Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Ziel:

· Festigung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten bei Kindern, die im Unterricht für FEMP erworben wurden;

Verbesserung der Fähigkeit von Kindern, Aufgaben in einem Wettbewerbsumfeld selbstständig auszuführen.

Aktivierung kognitive Aktivität Schüler im Klassenzimmer für FEMP.

Aufgaben:

Entwickeln Sie die kognitive Aktivität von Kindern;

Fördern Sie die Entwicklung von Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und gegenseitiger Unterstützung. Kinder zu Zielstrebigkeit, Ausdauer, dem Wunsch zu denken, nach Lösungen zu suchen, erziehen.

Interesse an Mathematik entwickeln.

Methoden und Techniken: Spiel, Geschichtenerzählen, Zeigen, Erklären, Helfen, Ermutigen.

Material und Ausstattung: goldene Schlüssel, eine Schatulle, Karten mit Zahlen, ein Ball, Karten mit bemalten Objekten, geometrische Formen, schöne Blume, Münzen.

Figuren: Fröhliches Team, einfallsreiches Team, Moderator, Ältester, Jury.

Arbeiten mit den Eltern: Teilnahme der Eltern an KVN als Helden, als Jury.

Entwicklungsumgebung: Unterhaltsame Aufgaben, Karten mit Zahlen, Tonbandaufnahmen, geometrische Formen, Preise.

Vorarbeit: Auswahl der Teammitglieder, Auswahl eines Namens und eines Mottos, Herstellung eines Emblems, Wiederholung von: Rätsel mathematischer Inhalte, geometrische Formen, Beispiele lösen, Rätselübungen, logische Probleme.

Spielregeln: Unterhaltung findet in einem thematisch geschmückten Saal statt. Die Kinder werden in zwei Teams zu je 6 Personen eingeteilt. Die Kapitäne wurden gewählt, die Namen der Mannschaften und das Motto gewählt. Den Teams werden Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades angeboten. Die Jury bewertet die Erfüllung der Aufgaben. Sie müssen Aufgaben nur auf das Signal des Anführers erledigen. Für jede richtig gelöste Aufgabe erhält das Team einen „Golden Key“. Am Ende des Spiels fasst die Jury zusammen und gibt den Gewinner bekannt. Team-Auszeichnungen.

Streicheln: Kinder betreten den Saal zur Musik, die in Teams aufgeteilt werden und auf Stühlen sitzen.

Erzieher: Heute haben Sie sich alle zu einer Feier des Mutes, Einfallsreichtums und Einfallsreichtums versammelt – KVN. Was ist KVN? (Antworten der Kinder).

Erzieher: Heute geht es in zwei Teams zur „Festung des Wissens“.

Ich stelle Ihnen die Teams vor. Das erste Team ist „Funny“, das zweite Team ist „Resourceful“. Lasst uns alle die Fröhlichen und Einfallsreichen begrüßen! (vertritt die Mannschaftskapitäne).

Erzieher: Jedes Team hat seine eigene Selbsthilfegruppe – das sind die Eltern. Wenn das Team beim Erledigen der Aufgaben Schwierigkeiten hat, zu antworten, kann die Support-Gruppe helfen, Punkte für ihr Team zu sammeln. Der Wettbewerb wird von einer fairen Jury bewertet. (repräsentiert t Jury).

Ein alter Mann betritt zur Musik den Saal.

Ältere: Hallo Leute. Ich freue mich, Sie in der Festung des Wissens begrüßen zu dürfen. Die Aufgaben werden schwierig, aber interessant. Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen goldenen Schlüssel. Am Ende des Spiels erwartet Sie ein Preis – er befindet sich in dieser Truhe. Sie können es mit zwei großen Schlüsseln öffnen. Aber Sie können diese Schlüssel nur gegen sechs kleine Schlüssel austauschen. Jetzt will ich testen, wie man Rätsel lösen kann.

Erste Aufgabe: Rätsel erraten.

Team-Rätsel "Komisch":

1. Kein Busch, aber mit Blättern, kein Hemd, sondern genäht, kein Mann, sondern erzählt.

(Buchen)

2. Ohne Arme, ohne Beine, aber das Tor öffnet sich.

(Wind)

Team-Rätsel "Einfallsreich":

1. Fließt, fließt, fließt nicht, läuft, läuft, läuft nicht.

(Fluss)

2. Ohne Arme, ohne Beine, und man baut Brücken über den Fluss.

(Einfrieren)

Ältere: Gut erledigt! Für richtig geratene Rätsel belohne ich dich mit den ersten goldenen Schlüsseln. (übergibt den Mannschaftskapitänen die Schlüssel)

Viel Erfolg! Vergessen Sie nicht das Sprichwort: „Einer für alle, alle für einen“. Wiederholen Sie dieses Sprichwort nach mir. Ich werde mit den Schlüsseln auf dich warten.

Er geht und setzt sich auf einen Stuhl. Auf dem Tisch neben ihm steht eine Truhe..

Erzieher B: Nun, machen wir weiter.

Die zweite Aufgabe: Das Spiel „Live-Zahlen»

(10 Personen nehmen an diesem Spiel teil. Jeder Teilnehmer nimmt eine Karte mit einer Nummer, auf der Zahlen von 1 bis 10 stehen. Während die Musik spielt, gehen die Spieler durch den Saal. Auf ein Signal (die Musik ist beendet) beide Teams müssen sich in der Reihenfolge von 1 bis 10 aufstellen. Welches Team schneller aufgereiht ist, bekommt dieses Team den goldenen Schlüssel).

Die dritte Aufgabe: Das Spiel „Fangen, Werfen, Wochentage nennen»

(Beide Mannschaften stehen im Kreis, der Lehrer steht mit dem Ball in der Mitte des Kreises. Er stellt eine Frage, wirft dem Kind den Ball zu, das Kind antwortet und wirft ihn zurück. Wenn es einem der Kinder schwer fällt beantworten, dann hilft in diesem Fall jeder.

1. Was ist der erste Tag der Woche?
2. zweiter Wochentag?
3. Fünfter Tag der Woche?
4. Durchschnittlicher Wochentag?
5. Kannst du das Wochenende benennen?
6. Was ist der vierte Tag der Woche?
7. Erster freier Tag?
8. Welcher Tag ist nach Sonntag?
9. Welcher Wochentag ist morgen? Usw.

Für diesen Wettbewerb erhalten beide Teams einen Schlüssel)

Aufwärmen "Spiegel"

(Mehrere Kinder aus jedem Team stehen sich gegenüber. Ein Teil der Kinder führt Bewegungen aus, und der andere Teil der Kinder wiederholt die Bewegungen, wie Reflexionen in einem Spiegel).

Die vierte Aufgabe: Das Spiel „Wähle eine Karte mit der Anzahl der Gegenstände«.

(Auf dem Boden liegen Karten mit einer unterschiedlichen Anzahl von Gegenständen von 1 bis 10. Der Lehrer ruft eines der Kinder aus einem beliebigen Team an und stellt eine Frage.

1. Finden Sie eine Karte mit den meisten große Menge Artikel?
2. Mit dem geringsten Betrag?
3. Wo sind die drei Gegenstände? Usw.

Für diesen Wettbewerb erhalten beide Teams goldene Schlüssel).

Fünfte Aufgabe: Das Spiel „Benenne die geometrischen Formen»

(Der Lehrer zeigt geometrische Formen und fragt die Kinder der Reihe nach. Bei diesem Wettbewerb gewinnen beide Teams und erhalten Schlüssel).

Spiel "Schöne Worte"

(Kinder im Kreis reichen eine schöne Blume mit den Worten "Du, (Name des Kindes), bist so schlau, .........", Alina reicht die Blume weiter mit nette Worteüber einen anderen in der Nähe).

Die sechste Aufgabe: Das Spiel "Nennen Sie die Nachbarn der Nummer"

(Der Lehrer zeigt die Zahlen von 1 bis 10, und die Kinder müssen die vorherige und die folgende Zahl nennen. Das Team, das es besser gemacht hat, gewinnt).

Aufgabe 7: Das Spiel „viel-wenig“. Wettbewerb der Kapitäne.

(Der Lehrer sagt die Wörter in Singular, und die Kapitäne wechseln sich im Plural ab. Schlüssel werden von beiden Teams verdient).

Nach der siebten Aufgabe mit den Kindern zählt der Lehrer die Anzahl der Schlüssel für jedes Team. Wenn es nicht genug Schlüssel für das Team gibt, dann hilft die Selbsthilfegruppe - Eltern, mehr Schlüssel zu verdienen.

1. Was sind die Winkel?
2. Was hat ein Dreieck?
3. Welche Zeilen kennst du?

Teamkapitäne tauschen sechs verdiente goldene Schlüssel gegen einen großen goldenen Schlüssel und der Lehrer bietet an, zum Ältesten zu gehen.

Ältere: Du hast großartig gespielt, also hast du es geschafft, die Festung des Wissens zu besiegen. Und jetzt werden wir die Truhe mit diesen Schlüsseln öffnen und Sie werden den Preis sehen.

(In der Schatulle sind Goldmünzen. Der Älteste verteilt Münzen an Kinder).

Gut erledigt! Sie haben gewonnen, weil Sie freundlich, fröhlich und einfallsreich im Spiel waren und Ihre Freunde nicht in Schwierigkeiten gebracht haben. Hat einen Preis gewonnen. Aber vergiss nicht das Sprichwort "Habe keine hundert Rubel, sondern hundert Freunde."

ich und weiter nächstes Jahr Ich werde in der Festung des Wissens auf dich warten, nur mit schwierigeren und interessante Aufgaben, da wirst du gehen Vorbereitungsgruppe Kindergarten. Bis bald.

Kommunale staatliche vorschulische Bildungseinrichtung

« Kindergarten kombinierter Typ Nr. 171 "der Stadt Kirow

Mathematischer KVN

Seniorengruppe

Erzieher der 1. Qualifikationskategorie

Aschichmina Tatjana Wiktorowna

Kirow 2012

Ziele:

Lehrreich:

1. Erstellen Sie Bedingungen für die Festsetzung des Kontos in direkter und umgekehrter Reihenfolge von 1 bis 10;
2. Tragen Sie zur Bildung von Fähigkeiten bei der Suche nach der fehlenden Figur, Figur bei;
3. Tragen Sie zur Festigung des Wissens über die Abfolge von Wochentagen, Jahreszeiten, Monaten im Jahr bei.

Entwicklung:

1. Entwicklungsbedingungen schaffen logisches Denken, Einfallsreichtum, Aufmerksamkeit;
2. Bedingungen für die Entwicklung von Wettbewerbsqualitäten schaffen;
3. Tragen Sie zur Bildung mentaler Operationen bei, die Fähigkeit, ihre Aussagen zu argumentieren.

Lehrreich:

1. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, die Fähigkeit zu verstehen Lernaufgabe und mach es selbst.

Material:

Arbeitsblätter, Zählstäbe, ein einfacher Bleistift, Zahlenkarten (1 bis 10), Kreiskarten (1 bis 10), rote Dreiecke..

Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal.

Führend. Heute veranstalten wir eine echte, sehr ernsthafte und sehr verantwortungsvolle KVN - KVN für Vorschulmathematiker. Zwei intelligente und aufmerksame Teams treten gegeneinander an und durchlaufen mehrere Testphasen. Anschließend fassen wir die Ergebnisse zusammen und am Ende gibt es eine Siegerehrung für die Teilnehmer. Ich möchte Ihnen die Mitglieder der Jury vorstellen. (stellt die Mitglieder der Jury vor.) Und nun - die Vorstellung der Teams. Das Team "Umniki" (repräsentiert den Kapitän der Mannschaft), "Znayki" (repräsentiert den Kapitän der Mannschaft).

Moderator: Teams begrüßen sich.

Smartes Team.

Know-it-all-Team.

Gastgeber: Beginnen wir unseren Wettbewerb.

1. Warm-up „Aufladen für den Geist“ (wer die Frage schneller beantwortet, bekommt eine Fahne.) Seien Sie vorsichtig.

1. Welcher Wochentag ist heute?

2. Welche Jahreszeit ist gerade?

3. Welcher Wochentag kommt nach Dienstag?

4. Welcher Wochentag liegt zwischen Donnerstag und Freitag?

5. Sieben Brüder haben jeweils eine Schwester. Wie viele Kinder sind in der Familie?

6. Ich habe mir eine Zahl ausgedacht, 1 davon abgezogen, es stellte sich heraus 4. Welche Zahl habe ich mir ausgedacht? (Aufgabe für 1 Team)

7. Ich habe mir eine Zahl ausgedacht, 1 davon abgezogen, es stellte sich heraus 5. Welche Zahl habe ich mir ausgedacht? (Aufgabe für 2 Teams)

8. Wie viele Ohren haben zwei Mäuse?

9. Es gibt 5 gelbe und rote Bänke im Hof. Gelb - 3, wie viele rote Bänke?

10. Es waren 4 Liter Wasser in der Pfanne, wenn ein paar Liter hinzugefügt wurden, wurden es 6. Wie viele Liter Wasser wurden in die Pfanne gegeben?

11. Wie viele Nüsse sind im leeren Glas?

12. Ein Esel trug 10 kg Zucker und der andere - 10 kg Watte. Wer hat die schwerere Last?

Moderator: Mannschaftskapitäne, überreicht der Jury die Fahnen. Während die Jury das Warm-up resümiert, erinnern wir uns an die Wochentage:

Team 1: Montag, Dienstag, Mittwoch

Ich werde meine Oma besuchen

Und am Donnerstag und Freitag rollen die Wege bis zum Haus

Und am Samstag, Sonntag

Kekse zum Mittagessen

Team 1: Schlafjagd am Montag

Und am Dienstag ein Nickerchen machen

Am Mittwoch bin ich müde

Und am Donnerstag will ich schlafen

Am Freitag gähne ich den ganzen Tag

Und am Samstag schlafe ich lange

Ich schlafe am Sonntag

Wie ich es liebe zu schlafen.

(Jury gibt Punkte zum Aufwärmen bekannt)

Führen: Die nächste Aufgabe muss auf den Zetteln erledigt werden mit einem einfachen Bleistift, dafür müssen wir unsere Finger aufwecken:

(Hände gesperrt)

Wer die Aufgabe erledigt hat, hebt die Hand. Wessen Team die Aufgabe schneller und fehlerfrei bewältigt, hat sie gewonnen.

Nach Erledigung der Aufgabe werden die Blätter der Jury zur Prüfung übergeben.

Moderator: Und jetzt das Spiel um Schnelligkeit und Aufmerksamkeit „Finde ein Paar“. Nehmen Sie Karten mit Zahlen und Kreisen auf die Tische. (Jeder Spieler nimmt eine Karte)

Kinder zur Musik mit Karten in der Hand laufen durch die Halle. Sobald die Musik endet, müssen Sie ein Paar finden - eine Karte mit einer Zahl + eine Karte mit Kreisen.

Wessen Team die Aufgabe schneller und fehlerfrei bewältigt, hat sie gewonnen.

Moderator: Die nächste Aufgabe auf den Blättern „Setzen Sie die fehlende Nummer“, nachdem alle die Aufgaben der Arbeit erledigt haben, wird an die Jury übertragen. Während die Jury die Ergebnisse zusammenfasst, ein kleines Warm-up für die Jungs.

Eins - aufstehen, strecken

Zwei - biegen, biegen

Drei - drei Klatschen in die Handflächen,

Drei Kopfnicken

Vier - Arme breiter.

Fünf - winken Sie mit den Händen

Sechs – sitzen Sie ruhig an Ort und Stelle.

Moderator: Wir setzen uns an die Tische. Wir hören uns die Aufgabe an

1 Team aus Zählstöcken legt ein Polygon aus

2 Team legt eine geschlossene unterbrochene Linie aus.

Für jede richtig und schnell erledigte Aufgabe vergibt die Jury 1 Punkt.

6. Führen: Die nächste Aufgabe ist das Spiel: "Nicht nasse Füße bekommen."

(Vor jedem Team sind „Bumps“ (klassische Rätsel) ausgelegt. Die Teammitglieder müssen abwechselnd durch den „Sumpf“ gehen und auf „Bumps“ treten, die der Vorwärts- und Rückwärtszählung von 1 bis 10 entsprechen.)

(Die Jury notiert, wie die Teams die Aufgabe bewältigen).

Moderator: Und jetzt der Wettbewerb der Kapitäne. Die Kapitäne erledigen die Aufgabe auf einem Blatt Papier – aus wie vielen geometrischen Formen das Bild „Giraffe“ besteht.

Die Jury analysiert die Richtigkeit der Aufgabe und fasst das Endergebnis zusammen.

Siegerehrung für ALLE Spieler (Süßigkeiten, kleine Souvenirs)

Beide Teams rezitieren das Gedicht „Mathematics“

Mathematik ist ein sehr interessantes Land,

Es offenbart uns viele Unbekannte.

Eins zwei drei vier fünf.

Vergleichen und differenzieren

Dreiecke, Kreise, Linien, Quadrate.

Wir sind heute großartig

Wir sind alle Mathematiker!

Gastgeber: Unser wunderbarer Urlaub ist also zu Ende. Wir sehen uns wieder.

März klingt. Die Kinder gehen in die Gruppe.

Smartes Team.

"Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig,

Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.

Unser Motto: „Ein Geist ist gut, viele sind besser“

Know-it-all-Team.

„Wir sind die Besserwisser, die Besserwisser sind nicht die Besserwisser,

Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN.

Unser Motto ist „Wissen ist Macht“

Mädchen und Jungen sind in unserer Gruppe befreundet

(Hände gesperrt)

Nun, wir werden uns kleine Finger machen

Methodische Entwicklung(Seniorengruppe) zum Thema: Intellektueller KVN für Kinder von 5-6 Jahren

Ziele:
1. Kindern beizubringen, Lösungen für Probleme zu finden, basierend auf einer Vorreflexion über den Verlauf der Lösung.
2. Reparatur des Kontos innerhalb von 10.
3. Bildung des logischen Denkens von Kindern.
4. Entwicklung von Wettbewerbsqualitäten von Kindern.

Zur Musik betreten Kinder den Saal, der Saal wird entsprechend geschmückt. Zuschauer sitzen im Saal (Eltern, Kinder aus der Vorbereitungsgruppe)

Moderator:- Heute werden wir einen intellektuellen Wettbewerb veranstalten. Sind die Teams bereit?

Kinder: - Ja!

Moderator:- Wir haben zwei Kinderteams, es gibt Zuschauer und es gibt eine Jury, die den Verlauf des Wettbewerbs beobachtet und Ihre Ergebnisse bewertet.

Moderator:- Teams begrüßen einander und unsere Zuschauer.

Das Smart-Team.
"Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig,
Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.“

Unser Motto: "Ein Geist ist gut, aber viele sind besser."

Mannschaft "Znaiki".
„Wir sind die Besserwisser, die Besserwisser sind nicht die Besserwisser,
Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN.

Unser Motto: "Wissen ist Macht."

Moderator:- Beginnen wir unseren intellektuellen Wettbewerb. Teams erhalten Punkte für jede Aufgabe.

Übung 1. "Aufwärmen für den Geist"
Der Moderator stellt den Kindern die folgenden Aufgaben. Das Team, das die Flagge am schnellsten hisst, antwortet. (1 richtige Antwort = 1 Punkt)
1) Flüssigkeit, kein Wasser, weiß, kein Schnee.
(Milch)
2) Was wächst verkehrt herum.
(Eiszapfen)
3) Wer kann nicht am Schwanz vom Boden hochgehoben werden?

(Fadenknäuel)
4) Sieben Brüder haben je eine Schwester. Wie viele Schwestern gibt es?
(Einer)
5) Zwei Mütter, zwei Töchter und eine Großmutter mit einer Enkelin. Wie viele?
(Drei: Großmutter, Mutter und Tochter)
6) Im Korb sind drei Äpfel. Wie teilt man sie auf drei Kinder auf, damit ein Apfel im Korb bleibt?
(Eins mit dem Korb verschenken)
7) Ein Mann hat vier Söhne und jeder von ihnen hat eine Schwester. Wie viele Kinder hat er?
(Fünf Personen)
8) Auf dem Tisch standen Süßigkeiten. Zwei Mütter, zwei Töchter und eine Großmutter und eine Enkelin nahmen jeweils ein Bonbon mit. Wie viele Süßigkeiten waren auf dem Tisch?
(Drei)
9) Wenn eine Gans auf einem Bein steht, wiegt sie 7 kg. Wie viel wiegt eine Gans, wenn sie auf zwei Beinen steht?
(7 kg)
10) Im Laufwettbewerb haben Yura, Grisha und Tolya gewonnen Spitzenplätze. Welchen Platz nahm jeder von ihnen ein, wenn Grisha nicht den zweiten oder dritten Platz belegte und Tolya nicht den dritten Platz belegte?
(Grischa – 1, Tolja – 2, Jura – 3)

Aufgabe 2. "Logisches Paar"
Die Kinder erhalten die Aufgabe, sich die Bilder anzusehen und die Reihe fortzusetzen. (1 richtig gelöste Aufgabe = 5 Punkte)
Aufgabe für 1 Team:

Aufgaben für 2 Teams:

Aufgabe 3. "Lasst uns das Meer Stück für Stück aufheben"
Kinder bekommen eine Aufgabe, deren Team das Bild schneller einsammelt, bekommt 5 Punkte, wenn das zweite die Aufgabe später erledigt, bekommt es 3 Punkte, wenn es nicht erledigt 0 Punkte. Sie müssen das Bild in Streifen sammeln und die Nummern ordnen.

Zwischenwertung erfolgt.
Moderator: Gut gemacht Jungs! Und jetzt ruhen wir uns ein wenig aus.
Die Musik wird eingeschaltet, es werden Übungen zur Musik durchgeführt.
Während die Stimmen ausgezählt werden, ist das Publikum eingeladen, knifflige Rätsel zu lösen.

Alles ist in weißen Schnee gekleidet -
Es kommt also...
(Winter)

Nachts jedes Fenster
Schwache Beleuchtung...
(Mond)

Tierfreund und Kinderfreund
Guter Arzt...
(Aibolit)

Krähen wach
Lieber, freundlicher...
(Hahn)

groß, langbeinig,
Er ist nicht zu faul zum Fliegen -
Auf einem Strohdach
Erledigt...
(Storch)

Aufgabe 4. „Eulerkreise»
Das Team mit der niedrigsten Punktzahl wählt die Schwierigkeit der Aufgabe.
1 Schwierigkeitsgrad - 5 Punkte
2. Schwierigkeitsgrad - 7 Punkte
Sie müssen die richtige Antwort auswählen.
1. Ebene:

2. Ebene:

Aufgabe 5. "Kapitäne"
Mannschaftskapitäne nehmen am Wettbewerb teil. Sie müssen 10 Unterschiede zwischen zwei Bildern finden. Jedes Team erhält so viele Punkte, wie es Unterschiede gibt. (1 Unterschied = 1 Punkt)
1 Mannschaft:

2 Mannschaft:

- Leute, unser mathematisches KVN ist vorbei. Nun werden die Endergebnisse zusammengefasst, also wird der Jury das Wort erteilt.
Alle Kinder erhalten Medaillen "Intellektuelle"

Irina Lisowa
Abschluss-KVN für die Seniorengruppe

Kinder sitzen auf Stühlen, aufgeteilt in 2 Teams.

Veden: Liebe Leute, hier bleiben wir hinter dem Unterricht in Mathematik und Zeichnen, Modellieren und Sport, Alphabetisierung und Anwendungen zurück und vor uns - Sommerurlaub und Ruhe! Herzlichen Glückwunsch, meine Lieben! Sie alle waren schlau, sehr fleißig engagiert waren mutig und fröhlich!

Dieses Jahr haben wir dazugelernt

Formen und zeichnen.

Dieses Jahr haben wir dazugelernt

Und singen und tanzen.

Zieh dich ganz schnell an

Sehr sauber waschen

Vorsichtig, schnell essen -

Zählen Sie nicht einmal alles!

Und heute feiern wir einen Feiertag, jetzt sind wir nicht mehr Seniorengruppe. Und wir werden vorbereitend genannt. Wir werden die meisten sein Senioren im Kindergarten!

Die Musik klingt, als würde Baba Yaga einfliegen.

B. Ya.: Ja! Wieder, ohne mich, begannen sie einen Urlaub! Ach, die Bösen!

Führend: Lieber, sei nicht von uns beleidigt. Wir haben heute Feiertag, wir gehen in die Vorbereitung Gruppe.

B. Ja, also in der Vorbereitung Gruppe versammelt? Und das soll nicht sein! Bleiben Sie noch ein Jahr Seniorengruppe. Werde erwachsen, werde klüger, lerne, wie man seine Schnürsenkel bindet, dann reden wir.

Moderator: Baba Yaga, was bist du? Welches Jahr? Viele Kinder sind bereits 6 Jahre alt. Wir wollen nicht mehr sein Seniorengruppe, bereit sein wollen!

Baba yaga: Ich weiß nichts, man weiß nie, wer was will! Wollen ist nicht wichtig! Man muss viel wissen! Was können Sie zum Beispiel tun?

Die Kinder antworten.

B. Ya.: Ich kann kein Wort glauben, ich sollte es überprüfen. Lassen Sie uns einen KVN zwischen den Teams arrangieren. Bewältigen Sie die Aufgaben, so sei es, Sie werden einen stolzen Namen tragen "Vorbereiter", aber nein, sei nicht beleidigt, du sitzt drin Seniorengruppe ein weiteres Jahr. Na, bist du bereit?

Und nennen wir die Teams so: Klug und sachkundig

1 Aufgabe: "Sich warm laufen"

1. Wie viele Finger sind an den Händen?

2. Wie viele Staffeln?

3. Wie viele Teile eines Tages?

4. Wie viele Ecken hat ein Quadrat?

5. Wie viele Augen hat ein Hund?

6. Wie viele Tage hat eine Woche?

7. Wann werden Vogelhäuschen aufgestellt? (Frühling).

8. Zu welcher Jahreszeit fangen Kinder Schmetterlinge? (Sommer);

9. Wann ist der Hase weiß?: (im Winter).

10. Zu welcher Jahreszeit tritt Eis auf? (im Winter).

11. Wann ist der Tag kurz und die Nacht lang? (im Winter).

12. Wann erscheinen Knospen an Bäumen? (Frühling).

2 Aufgabe "Märchen"

B. Ya.: Ich rufe an Märchenheld und du solltest mich korrigieren.

Vasilisa - Dumm

Schlange - Gavrilych

Elena - Hässlich

Koschey - Furchtlos

Henne - Schicht

Schwester - Olga

Sivka - Murka

Prinzessin - Kröte

Bruder - Aljoschenka

Pieper - Tuberkel

3 Aufgabe: "Lebende Zahlen"

(Dieses Spiel besteht aus 10 Personen. Jeder Teilnehmer nimmt eine Karte mit einer Nummer, auf der die Zahlen von 1 bis 10 stehen. Auf Kommando müssen sich beide Teams in der Reihenfolge von 1 bis 10 aufstellen.

4 Aufgabe "Nennen Sie das zusätzliche Wort"

Bügeleisen, Teller, Tasse, Löffel

Hausschuhe, Stiefel, Rock, Stiefel

Falke, Eichhörnchen, Nachtigall, Krähe

Flugzeug, Hubschrauber, Zug, Rakete

Gänseblümchen, Nelken, Hallimasche, Löwenzahn Quadrat, Rechteck, Kreis, Dreieck Giraffe, Nilpferd, Elefant, Polarbär Kuh, Schwein, Pferd, Hase

5 Aufgabe: Ballspiel "Es passiert - es passiert nicht"

Raureif im Sommer (tritt nicht auf, Schnee im Winter (tritt auf, Frost im Sommer (tritt nicht auf), Eisgang im Herbst (tritt nicht auf, Tropfen im Sommer (tritt nicht auf), Laubfall im Frühjahr (tritt nicht auf, Regen im Sommer (manchmal Neujahr im Sommer (passiert nicht, Löwenzahn im Winter (passiert nicht, Eiszapfen im Sommer (kann nicht sein).

6 Aufgabe "Schulbedarf - Spielzeug"

Mitglieder von 1 Team wählen Spielzeug und 2 Mannschaften - Schule Zubehör.

7 Aufgabe "Nennen Sie Ihren Beruf"

Tanya liebt es, sich die Haare zu machen, wer sie sein möchte...

Seryozha baut gerne Häuser, er will werden ...

Masha liebt es, Schule zu spielen, sie träumt davon, ... zu werden.

Zhenya behandelt gerne Menschen, er möchte ...

Ilya liebt Tiere, er behandelt sie gerne, er möchte ... werden.

Olya liebt es, Shop zu spielen, sie möchte …

Wanja trainiert gerne Tiere, er will werden ....

Sasha will in den Weltraum fliegen, er träumt davon, ....

Lena fotografiert gerne, sie will werden....

Ira liebt es, Lieder zu singen, sie möchte werden ....

B. I: Ja, Sie wissen und können wirklich viel. Kannst du gut Freunde finden? Was sollte sein guter Freund? Oder kennen Sie vielleicht ein Lied über Freundschaft?

Kinder singen ein Lied "Über Freundschaft"

B. Ya.: Es ist Zeit, sich fallen zu lassen Ergebnisse.

Kinder Seniorengruppe jeder, ohne Ausnahme, verdient es, als vorbereitend bezeichnet zu werden!

Abschlusszeugnisse verliehen Seniorengruppe.

Moderator: Baba Yaga, unsere Kinder haben sich das ganze Jahr gut geschlagen und heute wollen wir die besten Medaillen vergeben.

B. Ja, und ich habe nur Geschenke für dich!

Die Moderatorin mit Baba Yaga belohnen Kinder mit Medaillen und Geschenken.

B. Ya.: Nun, es ist Zeit für mich, ich gehe und teste andere Kinder!

Verwandte Veröffentlichungen:

Das sind die Teilchen der Sonne – die gibt es in meiner Gruppe. Ich arbeite in der Seniorengruppe und versuche, alle Voraussetzungen für die Entwicklung von Kindern zu schaffen. Die Gruppe ist geteilt.

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Der abschließende pädagogische Rat „Die Ergebnisse der Arbeit des Teams. Vorbereitung auf die Sommer-Wellness-Zeit " Abschließende pädagogische Beratung nach der Methode von Edward de Bonos „Six Thinking Hats“ Thema: „Die Ergebnisse der Arbeit der Lehrkräfte.

Das Alter: 5 - 6 Jahre.

Veranstaltungort: Sporthalle.

Aufgaben:

- Kindern Russisch vorstellen Volksleben, Dekoration der russischen Hütte und Haushaltsgegenstände;

– auffüllen Wortschatz Vorschulkinder mit Hilfe von Russisch Volkskunst: Rätsel, Sprichwörter, Redensarten, Liedchen;

- die Fähigkeit zu bilden, grundlegende Bewegungen in Spielsituationen anzuwenden.

Ausrüstung: Audiogerät, Aufnahmen russischer Volkslieder, Stoppuhr, 2 Tische, Blätter Papier, 2 Bleistifte, Aufgabenkarten, 2 Briefsätze, gekochtes Gemüse.

Wörterbuch: Hütte, Leben, Griff, Joch, Spindel.

Das Fitnessstudio ist in Form einer russischen Hütte eingerichtet. Russische Volksmelodien erklingen.

Führend. Guten Tag, ihr Lieben!

Die Sonne lächelt uns an

Und neckt uns morgens mit dir.

Heute haben wir Feiertag im Garten,

Und der Hauptgast darauf ist das Spiel.

Heute veranstalten wir einen KVN, an dem zwei Mannschaften teilnehmen. Lernen wir also die Spieler kennen.

Unter Russisch Volkslied„Oh, du, Baldachin, mein Baldachin“, Teams treten ein und nehmen ihre Plätze ein. Die Kapitäne stellen ihre Mannschaften vor. Die Jurymitglieder, die Ehrengäste des Urlaubs, geben erste Einschätzungen zu den Mottos der Teams ab.

Sag ein Wort

Jedes Team muss das vom Anführer vorgeschlagene Sprichwort oder Sprichwort vervollständigen. Für jede richtige Antwort erhält das Team 1 Punkt.

Aufgabe für das erste Team

Die Hütte ist nicht rot mit Ecken, sondern rot ... (mit Torten).

Treffen Sie nicht mit Schmeichelei, sondern mit ... (Ehre).

Das Haus zu führen ist kein Bart ... (schütteln).

Aufgabe für das zweite Team

Was ist im Ofen, dann auf dem Tisch ... (Schwerter).

Wissen, wie man Gäste einlädt, wissen, wie und ... (behandeln).

Ohne Wirtin weint die Hütte, und ohne Wirt - ... (Hof).

Das Wort wird der Jury erteilt.

ein Rätsel erraten

Innerhalb von zwei Minuten erhält jedes Team drei Russen Volksrätsel. Für jede richtige Antwort erhält das Team 1 Punkt.

Rätsel für die erste Mannschaft

Ein kleiner Hund,

Zusammengerollt, liegend

Bellt nicht, beißt nicht

Und er lässt mich nicht ins Haus. (Sperren.)

Kein Schwanz, kein Kopf.

Und vier Beine. (Stehen.)

Wer geht die Nacht und geht den Tag

Nicht wissen, was Faulheit ist? (Uhr.)

Rätsel für das zweite Team

Da ist ein Rücken, aber nicht liegend,

Vier Beine, nicht zu Fuß.

Aber es lohnt sich immer

Und er fordert alle auf, sich hinzusetzen. (Stuhl.)

Im Winter gibt es keine Wärme

Im Sommer ist es nicht kälter. (Backen.)

Verbeugung, Verbeugung

Wenn er nach Hause kommt, streckt er sich aus. (Axt.)

Die Jury fasst die Ergebnisse der zweiten Aufgabe zusammen.

Wettbewerb der Kapitäne "Try to name"

Die Kapitäne rufen abwechselnd Gegenstände des russischen Lebens: Küchenutensilien, Alltagsgegenstände, Werkzeuge. Jedes Team erhält so viele Punkte wie die Anzahl richtiger Antworten seines Kapitäns.

Zusammenfassung der dritten Aufgabe.

Schreiben Sie ein Wort und erklären Sie es

Jedes Team erhält vom Leiter eine Aufgabenkarte. Jedes Team hat sein eigenes. Die Karten zeigen einen Griff und einen Stapel - für die erste Mannschaft; Bastschuhe, Sichel - zum zweiten.

Kinder müssen diese Wörter aus Buchstaben bilden. Eine Reihe von Briefen ist beigefügt. Das Team, dessen Spieler die Aufgabe zuerst erledigen, gewinnt.

Zusammenfassung der vierten Aufgabe. Jury-Wort.

Mach es richtig und schnell

Sieben Personen aus jedem Team nehmen an dem Wettbewerb teil. Spieler der ersten Mannschaft müssen das Wort "Gusseisen" schreiben, die zweite - "Poker". Gegenüber jedem Team auf dem Tisch liegen ein Blatt Papier und ein Bleistift. Auf das Signal des Anführers rennen die ersten Teilnehmer zum Tisch, schreiben den ersten Buchstaben des Wortes, das ihrem Team gegeben wurde, und kehren zurück. Die zweiten Teilnehmer müssen den zweiten Buchstaben des Wortes schreiben usw. Somit wird diese Aufgabe von allen Teilnehmern jedes Teams ausgeführt, und die Kapitäne müssen die Bedeutung dieser Wörter erklären.

Aufgabe zusammenfassen.

Hausaufgabe "Zum Mittagessen Vinaigrette"

Vorschulkinder wurden gebeten, ihre Eltern zu fragen, aus welchem ​​Gemüse Vinaigrette hergestellt werden kann. Jedes Team brachte gekochtes Gemüse auf einem Teller mit.

Während die Musik spielt, schneiden die Mitglieder jedes Teams Gemüse auf speziell vorbereiteten Tischen. (Der Schneidevorgang muss von Erwachsenen kontrolliert werden! Sie helfen auch beim Salzen der Vinaigrette und fügen Sonnenblumenöl hinzu.) Die Jury bewertet den Geschmack der fertigen Gerichte und vergibt entsprechende Noten an die Teams.

Führend. Auf diesem unsere fröhlicher KVN endet. Ich möchte allen Jungs für ihr Wissen, ihre Geschicklichkeit, ihre Geduld, ihr Können und ihren Siegeswillen danken.

Während die Jury die Endergebnisse zusammenfasst, haben unsere hübschen Mädchen lustige Sprüche für Sie vorbereitet.

Darbietung von Liedchen. Zusammenfassung der Ergebnisse von KVN. Team-Auszeichnungen.

Gemeinsames Teetrinken am Samowar.