Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Zweck: Eltern einbeziehen gemeinsame Veranstaltung eine gute, vertrauensvolle Beziehung zum Kind aufzubauen, dazu beizutragen, positive emotionale Erfahrungen für Kinder und Eltern aus einer gemeinsamen Veranstaltung zu schaffen.

Aufgaben:

1. Konsolidieren Sie das Wissen der Kinder, das sie während des Schuljahres im Klassenzimmer erhalten haben.
2. Die Fähigkeit zu kultivieren, zusammenzuarbeiten, sich gegenseitig zu helfen, die Fähigkeit, einander zuzuhören, ein Verantwortungsbewusstsein gegenüber ihrem Team.
3. Sich entwickeln kreative Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, logisches Denken.
4. Entwickeln Sie kohärente Sprache, Reimfähigkeiten von Wörtern und phonemisches Hören.

Ausstattung: Aufgabenkarten, Magnettafel, Merktafeln, Ball.

Unterhaltungsfortschritt:

Moderator: Wir freuen uns, Sie begrüßen zu dürfen, liebe Spielteilnehmer, liebe Fans und Jurymitglieder! Heute haben wir uns versammelt ungewöhnlicher Urlaub- ein Urlaub des Geistes und des Einfallsreichtums, des Einfallsreichtums und des Einfallsreichtums, des Wettbewerbs und der gegenseitigen Unterstützung. Heute treffen zwei Mannschaften in unserer Halle aufeinander (das erste Team besteht aus Vätern und Jungen, das zweite Team besteht aus Müttern und Mädchen). Dies sind keine Teams von Rivalen, sondern von Freunden, Menschen, die sich sehr lieben und einander in allem helfen. Unser Wettbewerb ist ein Spiel, ein Witz und ein Grund, zusammen zu sein und Spaß zu haben!

Und jetzt fangen wir an!

Es gibt ein lustiges Spiel
Es heißt KVN!
Witze, Gelächter, Fragen, Antworten -
Die ganze Welt kennt dieses Spiel!
Nun, es ist Zeit für uns, damit anzufangen.
Ich möchte dir wünschen:
Damit Sie freundlich sind
Lachen, nicht traurig sein,
Traurigkeit zu vermeiden
Damit Sie alles beantworten können!

Moderator: Heute ist unser Urlaub ungewöhnlich - wir spielen KVN!

Weiß jemand, wofür diese Buchstaben stehen? (Antworten der Kinder)

So treten heute im Club der Fröhlichen und Findigen erstmals in dieser Saison zwei Mannschaften gegeneinander an: die Mannschaft «…» und Mannschaft «…» (Teams überlegen sich vorab einen Namen und einen Gruß aneinander)

Begrüßen wir unsere Teams.

Moderator: Liebe Teilnehmer, unterhaltsame Fragen, schelmische Wettbewerbe und Aufgaben warten auf Sie. Aber unser Spiel ist ein Spiel – ein Wettbewerb, also können wir auf eine strenge Jury nicht verzichten.

Die Jury, wie Sie sehen, verdient Respekt!
Sie mussten - und mehr als einmal - die Schlachten auswerten!

Begrüßen wir unsere Jurymitglieder: (Der Moderator stellt die Mitglieder der Jury vor) Sie werden unser Spiel verfolgen und Wettbewerbe bewerten, für die abgeschlossene Aufgabe können Sie 1 bis 5 Punkte erhalten.

Wir vertrauen der Jury – wir übergeben die Geschicke der Teams!

(spricht zu den Fans)

Fans sind gewarnt
Dass das Treffen heiß wird!
Und das wünschen wir ihnen von Herzen
Krank werden, ohne einen Arzt zu rufen!

Und jetzt wünschen wir allen: Die Sieger - rühmen Sie sich nicht,

Verlierer - nicht weinen!

Die Teams begrüßen sich nun gegenseitig (Grüße)

Moderator: Die Teams sind bereit, wir haben wunderbare Grüße gehört.

Erster Wettkampf "Sich warm laufen" .

Die Regeln sind sehr einfach: für jede richtige Antwort - 1 Punkt. Aufgabe: Jedes Team erhält zwei Bilder (von oberster Reihe). Bilder aus der unteren Reihe sind an der Tafel, Sie müssen Wortpaare finden, die im Klang ähnlich klingen, und sagen, in welchen Klängen sich diese Wörter unterscheiden.

Am Ende des Wettbewerbs fasst die Jury die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Führend: Wir haben viele Bücher gelesen, viele neue Dinge gelernt. Mal sehen, ob du Märchenrätsel lösen kannst.

Start « Märchen Wettbewerb»

Die Regeln sind sehr einfach: für jede richtige Antwort - 2 Punkte.

1. Er ist freundlicher als alle anderen auf der Welt,
Er heilt kranke Tiere
Und einmal ein Nilpferd
Er zog es aus dem Sumpf.
Er ist berühmt, er ist berühmt
Das ist ein Arzt... (Aibolit)

2. Ich zitterte nicht vor dem Wolf,
Lauf vor dem Bären weg
Und der Fuchs auf dem Zahn
Hab es noch... (Kolobok)

3. „Wir haben keine Angst vor dem grauen Wolf,
Grauer Wolf - Klickzähne "
Dieses Lied wurde laut gesungen
Drei lustige... (Ferkel)

4. Wer ist das große Becken,
Waschbeckenchef?
Wer ist der Waschlappenkommandant?
Das ist nett... (Moidodyr)

5. Was für ein seltsames
Kleiner Mann aus Holz
An Land und unter Wasser
Auf der Suche nach goldener Schlüssel?
Er steckt seine Nase überall hin
Wer ist das? (Pinocchio)

6. Märchen, an die Sie sich aus Ihren Lieblingsbüchern erinnern
Und natürlich antworte mir jetzt:
Wer jagte Pinocchio?
Na klar, der böse Räuber ... (Karabas)

Moderator: Und jetzt, während die Jury diskutiert "Märchenwettbewerb" Wir machen alle eine Pause und machen gemeinsam ein paar Aufwärmübungen.

Sportunterricht Minute Pinocchio .

Pinocchio streckte sich,
Einmal - gebückt
Zwei - gebückt
Erhobene Hände an den Seiten,
Der Schlüssel wird anscheinend nicht gefunden.
Um uns den Schlüssel zu besorgen
Du musst auf die Beine kommen.

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

"Erzähle Verse mit deinen Händen" , mal sehen, wessen Finger am künstlerischsten und beweglichsten sind.

1. Hier ist eine Buckelbrücke,
Hier ist eine gehörnte Ziege.
Auf der Brücke traf er
Grauer Bruder.
Stur mit einem Sturkopf
Es ist gefährlich, sich zu treffen.
Und mit einer Ziege Ziege
Sie begannen zu kämpfen.
Angestoßen, angestoßen
Gekämpft, gekämpft
Und im tiefen Fluss
Beides stellte sich heraus.

2. Ein Hase sitzt am Rand,
Hebt die Hasenohren.
Hört: Ein Rascheln ist zu hören.
Ein Fuchs schleicht hinter einen Busch.
Der Fuchs hat sein Maul geöffnet!
Häschen - lope, lope, lope,
Seitlich gesprungen - und weggelaufen!

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Der Gastgeber kündigt den Wettbewerb der Kapitäne an.

Das echte Team hat natürlich einen Kapitän,

Lass es noch nicht wahr sein, habe noch nicht viele Länder bereist!

Aber heute in KVN wird er das ganze Team versammeln,

Er wird sich sehr anstrengen, die Ehre der Mannschaft wird verteidigt.

Kapitäne erhalten Auftragskarten.

Aufgabe: Manche Wörter haben mehrere Bedeutungen - Aufgabe: Verbinde Gegenstände mit Linien, die den gleichen Klang haben. Während die Kapitäne die Aufgabe ausführen - eine musikalische Pause.

Nach Abschluss des Vertreters (Erwachsene) jeder Mannschaft prüft die Richtigkeit der Zuweisung durch den Kapitän der gegnerischen Mannschaft.

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Moderator: Und jetzt ist es an der Zeit, das Spiel zu spielen "Und umgekehrt" .

Die Regeln sind sehr einfach: für jede richtige Antwort - 1 Punkt.

Ich werde das Wort hoch sagen, und du wirst antworten ...

Ich werde ein Wort weit sagen, und du wirst antworten ...

Ich werde das Wort Decke sagen, und Sie werden antworten ...

Ich werde das Wort sagen, ich habe es verloren, und du wirst sagen ...

Ich werde dir das Wort Feigling sagen, du wirst antworten ...

Jetzt werde ich den Anfang sagen - na ja, antworte ...

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Moderator: Der nächste Wettbewerb wird aufgerufen "Erkenne den Buchstaben"

Der Moderator macht Rätsel über Buchstaben für jedes Team:

• 2 Stäbchen in der Mitte einer Zecke (Buchstabe M)
• Wir fügen zu Einheit 3 ​​hinzu, welche Art von Brief werden wir verfassen? (Buchstabe b)

Dann muss jeder Spieler des Teams unter den vorgeschlagenen Bildern diejenigen finden, die Objekte darstellen, in deren Namen dieser Laut diesen Buchstaben bezeichnet, und sagen, wo er am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes steht.

Bilder:

"M" - Auto, Himbeere, Honig, Schloss, Mücke, Flugzeug, Wels, Haus, ...

"V" - Krähe, Doktor, Eimer, Kuh, Gras, Bus, Insel, Löwe, ...

Es gibt auch mehrere Bilder, die Objekte darstellen, in deren Namen diese Geräusche nicht vorkommen.

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Führend: Und jetzt wollen wir sehen, wer von Ihnen Gedichte besser auswendig lernt - Wettbewerb „Gemalte Gedichte“

Mnemotables werden gebucht.

Der Gastgeber liest die Verse vor, dann müssen die Kinder die Wörter auf der Grundlage der Gedächtnistabelle reproduzieren.

1. Schneewolle, weißer Flaum
Blockiert mein Fenster.
Legen Sie Ihr Ohr auf Ihre Pfote,
Auf dem Kissen schläft eine Katze.

2. Wie auf einem Hügel - auf einem Berg,
Im weiten Hof:
Wer ist auf einem Schlitten, wer ist auf Skiern,
Wer ist höher, wer ist niedriger
Den Berg runter – WOW, den Berg hoch – WOW!
BOOM! Atemberaubend!

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Gastgeber: Der nächste Wettbewerb wird aufgerufen "Du - zu mir, ich - zu dir"

Teams stellen sich gegenüber auf. Einer der Spieler der ersten Mannschaft sagt ein beliebiges Wort und wirft den Ball zum Spieler der gegnerischen Mannschaft, der das Wort sagen muss, das mit dem letzten Ton des vorherigen Wortes beginnt usw. (z.B. Wassermelonen-Zahn-Spiel -…) Alle Spieler jedes Teams sagen abwechselnd die Wörter. Wenn das Kind ratlos ist, hilft ihm ein Erwachsener aus seinem Team. Es werden nur Wörter gezählt, die ohne Eingabeaufforderungen gebildet wurden. (Jedes richtige Wort ist 1 Punkt)

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Führend:

Aber jetzt ist es an der Zeit, das Spiel zu beenden.
Wir alle hoffen, dass mit ihr,
Du bist ein bisschen schlauer geworden
Viele lustige Wörter gelernt
Und viele Sachen
Und wenn Sie sich an sie erinnern
Kein Wunder, dass Ihr Tag verschwendet wird!
Unser Abend ist zu Ende.

Wir danken allen Teilnehmern des KVN für das Vergnügen und die hervorragende Stimmung. Lassen Sie die gemeinsame Vorbereitung auf die Feiertage und Ihre Teilhabe am Leben der Kinder einfließen Kindergarten wird für immer eine gute Tradition Ihrer Familie bleiben. Danke für dein gutes Herz, für den Wunsch, den Kindern nahe zu sein, ihnen Wärme zu geben.

Jetzt kommt das meiste wichtiger Punkt. Wer vorne liegt, dem können wir mit Zuversicht sagen: Freundschaft, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum haben heute gesiegt. Währenddessen fasste die Jury die Ergebnisse zusammen.

Das Wort wird der Jury erteilt.

Gastgeber: Wir danken den Teammitgliedern für ihren Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und ihre Ausdauer beim Erreichen von Ruhm und Erfolg.

Die Teilnehmer erhalten Zertifikate, begleitet von Musik.

vorschulische Bildungseinrichtung

kombinierter Typ

Kindergarten DUU Nr. 85 "Winnie Puuh"

Abstrakt

Letzte Lektion

mit den Kindern Seniorengruppe

THEMA: Club der Fröhlichen und Einfallsreichen.

Erzieher der Seniorengruppe Nr. 6

Bgan Elena Alexandrowna und

Treshcheva Tatjana Walerjewna

Simferopol

TORE:

Vertiefung des Wissens über die Jahreszeiten, über die Tiere unseres Planeten.

Klärung der Hygieneregeln.

Die Entwicklung der Feinmotorik der Hand.

Klärung des Wissens über nützliche und schädliche Produkte.

Additions- und Subtraktionsaufgaben lösen.

Verankerung mündliche Darstellung Zehner von 10 bis 100.

Raterätsel über die Helden der Märchen.

Die Entwicklung von Achtsamkeit, Gedächtnis, Denken.

Eine positive emotionale Reaktion auf das Wettbewerbselement hervorrufen, lernen, mit dem Verlust ruhig umzugehen und sich aufrichtig über den Erfolg anderer zu freuen.

Material und Ausstattung:

Die Namen der Teams auf dem Tisch für jedes Team, Kreide, ein Plakat mit Silben, Blätter für jedes Kind mit Zellen für Buchstaben, ein Zeiger, Filzbuchstaben und ein Flanelldiagramm, Bilder mit Produkten, Blätter für jedes Kind, um Probleme zu lösen, a Labyrinth für jedes Kind, zwei Sätze Zahlen 0 bis 10 bis 100, Rätsel, Schachtel mit Schokoladenmedaillen, Buchstaben.

Unterrichtsfortschritt

Zeit organisieren.

Erster Moderator : Es ist ein neuer Tag. Ich lächelte dich an und ihr lächeltet einander an. Und denken Sie daran, wie gut es ist, dass wir heute alle zusammen hier sind. Wir sind ruhig und freundlich, wir sind gesund. Wünschen wir uns gegenseitig gute Laune, viel Glück.

Lasst uns Seite an Seite stehen, im Kreis, Sag "Hallo!" gegenseitig. Wir sind nicht zu faul, Hallo zu sagen: "Hallo" an alle! und "Guten Tag!"; Wenn alle lächeln - Guten Morgen beginnt. - GUTEN MORGEN!!!

Einführung in das Thema .

Führend : Kinder, was macht ihr am liebsten auf der Welt?

Kinder : Natürlich spielen.

Führend : Welche Spiele kennst du?

Kinder : Desktop, Computer, Sport, Handy, Finger, interessant, Rollenspiel, Musical, Folk, antik, modern.

Führend : Heute stellen wir Ihnen ein weiteres Spiel vor, das Sie natürlich mehr als einmal gehört haben. Dies ist ein KVN-Spiel. Ein Spiel für lustige, einfallsreiche und vor allem schlaue Teilnehmer.

Club der Fröhlichen, Club der Frechen, Club der findigen Kinder. Zwei Mannschaften unserer Nationalmannschaften starten ihre Parade.

Zwei Teams mit 6 Personen. Befehlsnamen:ORANGE UNDREGENBOGEN .

Wahlspruch „ORANGE »

WIR SIND WIE ORANGENSCHEIBEN,

WIR SIND FREUNDLICH UND NICHT AUFTEILBAR!

Wahlspruch „REGENBOGEN »

WIR SIND WIE REGENBOGENFARBEN,

NIEMALS GETRENNT!

Erklärung der Regeln

Der erste Wettkampf unseres KVN "Warm-up".

1) Leute, was sind die Geräusche? (Vokale und Konsonanten)

2) Welche Transportarten gibt es? (Luft, Land, Wasser)

2) Welche Organe helfen uns zu wissen, dass der Himmel blau und der Schnee weiß ist? (Sehorgane - Augen)

3) Was sollte getan werden, um das Eindringen von Mikroben in den Körper zu verhindern? (Gründlich Hände waschen, Gemüse, Obst; Bewegung, Bewegung, Abhärtung usw.)

4) Wie drückt eine Person Freude aus? (Mimik, Bewegung von Augen, Mund, Lippen)

5) Wie sollte man sich anziehen, wenn man an einem heißen Sommertag spazieren geht?

6) Wann fallen die Blätter?

7) Wann blühen die Blumen auf den Wiesen?

8) Was ist das größte Tier, das heute auf unserem Planeten lebt? (Blauwal)

9) Ein Vogel, der nicht fliegen, aber laufen kann? (Strauß)

10) Ein Vogel, der nicht fliegen, aber tauchen und schwimmen kann? (Pinguin)

11) Wann öffnen sich die Blätter an den Bäumen?

12) Wann gehen die Kinder rodeln?

Der zweite Wettbewerb "Erraten Sie das Rätsel."

Dieser Brief hat keine Ecke, deshalb ist er rund. Ö

Freunde halten sich an den Händen

Und sie sagten: du und ich.

Das sind wir inzwischen

Es stellte sich heraus, dass der Brief ... M

Geht mit einem Stock, leider.

Armer Brief ... Y

Auf dem Buchstaben .... N wie auf einer Leiter,

Ich sitze und singe Lieder.

Ich zittere immer noch vor Angst, rief der Baumstamm,

Der Brief sieht aus wie eine Axt, er wird sicher splittern ... R

Sie kennen diesen Buchstaben, es gibt zwei Stifte in einer Reihe, und zwischen ihnen ist ein Gürtel schräg gespannt. UND

Das liegt daran, dass der Trauer der alten Frau die Schläfen an der Brille zerbrachen. v

Sehen Sie sich diesen Brief an

Sie ist wie der Buchstabe 3

Und wie ein Schürhaken

Der Brief buckelt zurück ... G.

Lena kämmte ihr Haar,

Es sind noch drei Gewürznelken drin (E)

PHYSPAUSE.

Zwei Schwestern - zwei Hände Sie schneiden, bauen, graben Unkraut fließt zusammen und wäscht sich gegenseitig. Zwei Hände kneten den Teig - links und rechts, das Wasser des Meeres und der Flüsse wird beim Schwimmen eingeharkt.

Arbeiten mit einem Paket und einem Blatt.

Der dritte Wettbewerb - Relais "Nützliche Produkte ».

Auf dem gemeinsamen Tisch steht ein Behälter, in dem sich die Produkte befinden. Die Aufgabe der Kinder: Wählen Sie bei laufender Musik gesunde Produkte aus und bringen Sie diese zum Container ihres Teams. Erklären Sie am Ende der Musik, welche Vorteile sie für den menschlichen Körper haben. Sie können Produkte anbieten - Modelle: Rüben, Erbsen, Zwiebeln, Karotten, Rüben, Pflaumen, Äpfel, Trauben, Zitronen, Kiwi, Käse, Schokolade, Kekse, Chips, Pizza, Hamburger, Kaugummi, Croutons, Wurst, Fleisch, Huhn, Brot, Milch, Pepsi-Cola, Saft, Ei.

Der vierte Wettbewerb "Unterhaltsame Fragen"

1. Wie viele Ohren haben zwei Mäuse? /4/

2. / Vier Raupen und zwei Küken schwimmen laut schreiend im See Na, zähle so schnell wie möglich Wie viele Babys sind im Wasser? (Sechs)

3. Sieben lustige Ferkel stehen in einer Reihe am Trog Zwei gingen ins Bett um ins Bett zu gehen - Wie viele Schweine sind am Trog? (Fünf)

Fünfter Wettbewerb. WETTBEWERB um Aufmerksamkeit.. LABYRINTH .

Jedes Kind bekommt ein Labyrinth. Wessen Team schneller vorbeikommt, dieses Team hat gewonnen.

6 Wettbewerb-Wettbewerb "Bring the numbers"

Staffellauf um Schnelligkeit und Aufmerksamkeit.

Auf einer Seite der Halle liegen in Reifen auf dem Boden Karten mit Zahlen von 10 bis 100. Aufgabe: Die Kinder laufen abwechselnd zu den Reifen und bringen jeweils eine Karte, beginnend mit 10 (im Folgenden 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90,100). Gewinner 1 Punkt.

7 Wettbewerb. Fee . Ich gebe dir Rätsel, und du nennst ein Märchen oder einen Märchenhelden. Hör gut zu.

1. Ein Mädchen erschien in einem Blumenbecher,

Und da war dieses Mädchen, etwas mehr als ein Fingernagel.

Das Mädchen schlief in einer Nussschale.

Was für ein Mädchen lebte in einer Blume? ("Däumelinchen")

2. Lassen Sie uns jetzt über ein anderes Buch sprechen.

Hier ist das blaue Meer, hier ist die Küste.

Der alte Mann ging zum Meer und warf ein Netz aus,

Jemand wird fangen und nach etwas fragen.

Unsere Geschichte wird von der gierigen alten Frau handeln,

Und Gier, Leute, führt nicht zum Guten.

Und die Sache wird mit dem gleichen Trog enden,

Nicht neu, aber alt, natürlich kaputt. ("Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch")

Oh, du, Petya-Einfachheit,

Ich habe mich ein wenig geirrt.

Habe nicht auf die Katze gehört

Ich sah aus dem Fenster ... ("Der Hahn ist ein goldener Kamm", russisches Volksmärchen)

4. Ich bin ein Holzmensch.

Auf Wasser und unter Wasser

Auf der Suche nach einem goldenen Schlüssel

Ich stecke meine lange Nase überall hin,

Wer bin ich? (Pinocchio)

5. Der Junge ist in einem Rudel Wölfe aufgewachsen, Er hält sich für einen Wolf, Er ist mit einem Bären und einem Panther befreundet, Er gilt als geschickt und mutig. (Mogli)

6. Obwohl er standhaft und mutig war,

Aber er überlebte das Feuer nicht.

Jüngerer Sohn Esslöffel,

Er stand auf starkem Fuß.

Kein Eisen, kein Glas

Da war ein Soldat ... (Zinn) ("Der standhafte Zinnsoldat")

7. Könnte er fast ein Berg sein,

Mog - nicht mehr als ein Zwerg.

Der Name dieses Helden

Nennen Sie es ohne Verwirrung.

Warum hast du die Größe geändert

Berühmt ... (Gulliver)? ("Gullivers Reisen")

Lange hat die Gastgeberin das Geschirr nicht gespült, und dafür wurde sie bestraft. Alle Haushaltsgegenstände flohen, Nur die Frau blieb mit Kakerlaken Bitterer, bitterer, bitterer Kummer Wurde der Lohn der Schlampe ...(Fedora.)

9. Wandernde Künstler Sie sind agil und schnell Ihre Talente sind bekannt: Sänger und Musiker Katze, Hahn, Esel, Hund kennen nie die Angst Wer ist das? Ratet mal und gebt mir schnell die Antwort. " Die Bremer Stadtmusikanten»

Neunter Wettbewerb. „Schatzsuche“.

Den Schatz finden wir nur, wenn wir folgendem Weg folgen: „sechs Schritte nach links, zehn Schritte geradeaus, vier Schritte nach rechts und …“. Was gibt's Neues? Schachtel mit Medaillen.

Das Pferd wartet auf der Straße auf mich, schlägt mit einem Huf am Tor, (Körperdrehungen nach rechts und links, Beine schulterbreit auseinander)

Im Wind spielt mit üppiger Mähne, märchenhaft schön.(Kopfneigung nach rechts und links)

Ich springe schnell in den Sattel. (Kniebeugen)

Ich werde nicht gehen - ich werde fliegen. Tsok-tsok-tsok-tsok. (Wechselndes hohes Knieheben mit gleichzeitigem Zungenschnalzen)

Dort, jenseits des fernen Flusses, werde ich allen mit der Hand winken.

Kommunale staatliche vorschulische Bildungseinrichtung

"Kindergarten kombinierter Typ Nr. 171 "der Stadt Kirow

Mathematischer KVN

Seniorengruppe

Erzieher der 1. Qualifikationskategorie

Aschichmina Tatjana Wiktorowna

Kirow 2012

Ziele:

Lehrreich:

1. Erstellen Sie Bedingungen für die Festsetzung des Kontos in direkter und umgekehrter Reihenfolge von 1 bis 10;
2. Tragen Sie zur Bildung von Fähigkeiten bei der Suche nach der fehlenden Figur, Figur bei;
3. Tragen Sie zur Festigung des Wissens über die Abfolge von Wochentagen, Jahreszeiten, Monaten im Jahr bei.

Entwicklung:

1. Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung von logischem Denken, Einfallsreichtum und Aufmerksamkeit.
2. Bedingungen für die Entwicklung von Wettbewerbsqualitäten schaffen;
3. Tragen Sie zur Bildung mentaler Operationen bei, die Fähigkeit, ihre Aussagen zu argumentieren.

Lehrreich:

1. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, die Fähigkeit zu verstehen Lernaufgabe und mach es selbst.

Material:

Arbeitsblätter, Zählstäbe, ein einfacher Bleistift, Zahlenkarten (1 bis 10), Kreiskarten (1 bis 10), rote Dreiecke..

Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal.

Führend. Heute veranstalten wir eine echte, sehr ernsthafte und sehr verantwortungsvolle KVN - KVN für Vorschulmathematiker. Zwei intelligente und aufmerksame Teams treten gegeneinander an und durchlaufen mehrere Testphasen. Anschließend fassen wir die Ergebnisse zusammen und am Ende gibt es eine Siegerehrung für die Teilnehmer. Ich möchte Ihnen die Mitglieder der Jury vorstellen. (stellt die Mitglieder der Jury vor.) Und nun - die Vorstellung der Teams. Das Team "Umniki" (repräsentiert den Kapitän der Mannschaft), "Znayki" (repräsentiert den Kapitän der Mannschaft).

Moderator: Teams begrüßen sich.

Smartes Team.

Know-it-all-Team.

Gastgeber: Beginnen wir unseren Wettbewerb.

1. Warm-up „Aufladen für den Geist“ (wer die Frage schneller beantwortet, bekommt eine Fahne.) Seien Sie vorsichtig.

1. Welcher Wochentag ist heute?

2. Welche Jahreszeit ist gerade?

3. Welcher Wochentag kommt nach Dienstag?

4. Welcher Wochentag liegt zwischen Donnerstag und Freitag?

5. Sieben Brüder haben jeweils eine Schwester. Wie viele Kinder sind in der Familie?

6. Ich habe mir eine Zahl ausgedacht, 1 davon abgezogen, es stellte sich heraus 4. Welche Zahl habe ich mir ausgedacht? (Aufgabe für 1 Team)

7. Ich habe mir eine Zahl ausgedacht, 1 davon abgezogen, es stellte sich heraus 5. Welche Zahl habe ich mir ausgedacht? (Aufgabe für 2 Teams)

8. Wie viele Ohren haben zwei Mäuse?

9. Es gibt 5 gelbe und rote Bänke im Hof. Gelb - 3, wie viele rote Bänke?

10. Es waren 4 Liter Wasser in der Pfanne, wenn ein paar Liter hinzugefügt wurden, wurden es 6. Wie viele Liter Wasser wurden in die Pfanne gegeben?

11. Wie viele Nüsse sind im leeren Glas?

12. Ein Esel trug 10 kg Zucker und der andere - 10 kg Watte. Wer hat die schwerere Last?

Moderator: Mannschaftskapitäne, überreicht der Jury die Fahnen. Während die Jury das Warm-up resümiert, erinnern wir uns an die Wochentage:

Team 1: Montag, Dienstag, Mittwoch

Ich werde meine Oma besuchen

Und am Donnerstag und Freitag rollen die Wege bis zum Haus

Und am Samstag, Sonntag

Kekse zum Mittagessen

Team 1: Schlafjagd am Montag

Und am Dienstag ein Nickerchen machen

Am Mittwoch bin ich müde

Und am Donnerstag will ich schlafen

Am Freitag gähne ich den ganzen Tag

Und am Samstag schlafe ich lange

Ich schlafe am Sonntag

Wie ich es liebe zu schlafen.

(Jury gibt Punkte zum Aufwärmen bekannt)

Führen: Die nächste Aufgabe muss auf den Zetteln erledigt werden mit einem einfachen Bleistift, dafür müssen wir unsere Finger aufwecken:

(Hände gesperrt)

Wer die Aufgabe erledigt hat, hebt die Hand. Wessen Team die Aufgabe schneller und fehlerfrei bewältigt, hat sie gewonnen.

Nach Erledigung der Aufgabe werden die Blätter der Jury zur Prüfung übergeben.

Moderator: Und jetzt das Spiel um Schnelligkeit und Aufmerksamkeit „Finde ein Paar“. Nehmen Sie Karten mit Zahlen und Kreisen auf die Tische. (Jeder Spieler nimmt eine Karte)

Kinder zur Musik mit Karten in der Hand laufen durch die Halle. Sobald die Musik endet, müssen Sie ein Paar finden - eine Karte mit einer Zahl + eine Karte mit Kreisen.

Wessen Team die Aufgabe schneller und fehlerfrei bewältigt, hat sie gewonnen.

Moderator: Die nächste Aufgabe auf den Blättern „Setzen Sie die fehlende Nummer“, nachdem alle die Aufgaben der Arbeit erledigt haben, wird an die Jury übertragen. Während die Jury die Ergebnisse zusammenfasst, ein kleines Warm-up für die Jungs.

Eins - aufstehen, strecken

Zwei - biegen, biegen

Drei - drei Klatschen in die Handflächen,

Drei Kopfnicken

Vier - Arme breiter.

Fünf - winken Sie mit den Händen

Sechs – sitzen Sie ruhig an Ort und Stelle.

Moderator: Wir setzen uns an die Tische. Wir hören uns die Aufgabe an

1 Team aus Zählstöcken legt ein Polygon aus

2 Team legt eine geschlossene unterbrochene Linie aus.

Für jede richtig und schnell erledigte Aufgabe vergibt die Jury 1 Punkt.

6. Führen: Die nächste Aufgabe ist das Spiel: "Nicht nasse Füße bekommen."

(Vor jedem Team sind „Bumps“ (klassische Rätsel) ausgelegt. Die Teammitglieder müssen abwechselnd durch den „Sumpf“ gehen und auf „Bumps“ treten, die der Vorwärts- und Rückwärtszählung von 1 bis 10 entsprechen.)

(Die Jury notiert, wie die Teams die Aufgabe bewältigen).

Moderator: Und jetzt der Wettbewerb der Kapitäne. Die Kapitäne erledigen die Aufgabe auf einem Zettel – von wie vielen geometrische Formen besteht aus einem Bild "Giraffe".

Die Jury analysiert die Richtigkeit der Aufgabe und fasst das Endergebnis zusammen.

Siegerehrung für ALLE Spieler (Süßigkeiten, kleine Souvenirs)

Beide Teams rezitieren das Gedicht „Mathematics“

Mathematik ist ein sehr interessantes Land,

Es offenbart uns viele Unbekannte.

Eins zwei drei vier fünf.

Vergleichen und differenzieren

Dreiecke, Kreise, Linien, Quadrate.

Wir sind heute großartig

Wir sind alle Mathematiker!

Gastgeber: Unser wunderbarer Urlaub ist also zu Ende. Wir sehen uns wieder.

März klingt. Die Kinder gehen in die Gruppe.

Smartes Team.

"Wir sind schlaue Kinder, Kinder sind unartig,

Wir lieben es, im KVN zu spielen und natürlich zu gewinnen.

Unser Motto: „Ein Geist ist gut, viele sind besser“

Know-it-all-Team.

„Wir sind die Besserwisser, die Besserwisser sind nicht die Besserwisser,

Wir spielen verschiedene Spiele, wir gewinnen in KVN.

Unser Motto ist „Wissen ist Macht“

Mädchen und Jungen sind in unserer Gruppe befreundet

(Hände gesperrt)

Nun, wir werden uns kleine Finger machen

Bei unserem 1 Sprachtherapie Gruppe MBDOU Nr. 20, Veranstaltungen finden regelmäßig im Rahmen des „Literaturjahres“ statt, so veranstalteten wir die KVN „Zu Besuch im Märchen“. Kinder nahmen zusammen mit ihren Eltern aktiv an solchen Wettbewerben wie Raterätseln teil, erraten Märchen nach der Beschreibung, Kinder wurden zu Künstlern, die einen Ausschnitt aus einem Märchen zeigten. Für Eltern gab es Wettbewerbe für Einfallsreichtum und logisches Denken. Zwei Teams "Solnyshko" und "Zvezdochka" nahmen an KVN teil, am Ende gewann die Freundschaft. Die durchgeführten Veranstaltungen bereiten allen Beteiligten große Freude und Freude, bilden den Begriff von Gut und Böse ab, helfen den Inhalt des Textes zu verstehen, steigern das Interesse und fördern die Liebe zur Fiktion.

Herunterladen:

Vorschau:

KVN über Märchen in der Seniorengruppe des Kindergartens

Ziel : freudige Erlebnisse bei Kindern durch gemeinsames Spielen hervorrufen,das Wissen der Kinder über bekannte Märchen zu festigen und zu erweitern; schaffen eine fröhliche, emotionale Stimmung bei Kindern.Entwickeln Sie Intelligenz, Denken und die Fähigkeit, die Aufgabe unabhängig auszuführen.

Aufgaben:

Beschreiben Sie die Helden der Märchen; künstlerische und sprachliche Fähigkeiten zu bilden;

Interesse und Liebe für Märchen entwickeln; die Sprache von Kindern im Gespräch zu entwickeln, die Fähigkeit, gemeinsame Sätze in der Sprache zu verwenden; Fantasie, Gedächtnis, Aufmerksamkeit entwickeln;

Pflegen Sie die Liebe zur Literatur.

Material für den Unterricht: Zauberblume mit sieben Blütenblättern; Bilder - (Bär, Fuchs); Illustrationen für Märchen (Rübe, Drei Bären); Mützen für die Märchen "Aljonuschka und der Fuchs" und "Lebkuchenmann".

Methodische Techniken: Gespräch, Erklärung, Spiel, Rätsel

Spielregeln: Teams mit fünf Kindern, die Jury besteht aus drei Personen, für jede richtige Aufgabe erhält das Team sein Emblem mit symbolischer Name Befehle.

Saaldekoration:Die Wand ist mit Bällen geschmückt, die Buchstaben "KVN", jeder Teilnehmer hat ein Emblem mit dem symbolischen Namen des Teams.

Unterrichtsfortschritt:

Guten Nachmittag Freunde! Guten Tag, liebe Gäste!Ich freue mich, Sie zum Wettbewerb der fröhlichen und einfallsreichen begrüßen zu dürfen. Unser "KVN" ist nicht einfach, aber fabelhaft. Bitte sagt mir Jungs: - Magst du Märchen? Warum liebst du sie? Kennst du viele Märchen? Lassen Sie uns jetzt Ihr Wissen über Märchen testen. Mal sehen, wessen Team gewinnen wird, das heißt, die Aufgaben richtig und schnell bewältigen, Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und Witz zeigen. Das Team, das getroffen hat große Menge Medaillen und seien Sie der Gewinner.

Wir haben zwei Teams, die an KVN teilnehmen.

Motto Mannschaften " Sonne":

Wir sind goldene Sonne
Verschütten Sie uns nicht alle mit Wasser.
Wir lieben es, Bücher zu lesen
Alles in der Welt zu wissen.

Das Motto des Teams "Asterisk":

Wir sind überall ein Team.
Wir sind jetzt hierher gekommen.
Lass uns KVN spielen
Und wie die Sterne leuchten.

Ich möchte Ihnen die Jury vorstellen (die Jury besteht aus drei Personen)

Heute werden wir durch Märchen reisen, und die „Zauberblume“ wird uns dabei helfen. In jedem Blütenblatt hat er eine Aufgabe versteckt.

Aufgabe Nummer 1. Erinnere dich an die Namen von Volksmärchen.

Aufgabe Nummer 2. Ich gebe dir Rätsel, und du nennst ein Märchen oder einen Märchenhelden. Hör gut zu.(Alle Teammitglieder nehmen teil).

Team "Sonnenschein"

1. Maus gefunden

Völlig leeres Haus

Sie begannen zu leben, ja zu leben.

Ja, lass die Mieter rein. (Teremok)

Nennen Sie die Bewohner des Turms. Richtig, nur 6 Helden.

2. Mit Milch auf Mama warten

Und sie ließen den Wolf ins Haus,

Wer waren diese

Kleine Kinder? (Kinder)

Wie viele Ziegen waren in der Geschichte?

3. Ein Mädchen erschien in einem Blumenbecher,

Und da war dieses Mädchen, etwas mehr als ein Fingernagel.

Das Mädchen schlief in einer Nussschale.

Was für ein Mädchen lebte in einer Blume? ("Däumelinchen")

4. Lassen Sie uns jetzt über ein anderes Buch sprechen.

Hier ist das blaue Meer, hier ist die Küste.

Der alte Mann ging zum Meer und warf ein Netz aus,

Jemand wird fangen und nach etwas fragen.

Unsere Geschichte wird von der gierigen alten Frau handeln,

Und Gier, Leute, führt nicht zum Guten.

Und die Sache wird mit dem gleichen Trog enden,

Nicht neu, aber alt, natürlich kaputt. ("Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch")

Team "Sternchen"

1. In der Nähe des Waldes am Rand,
Drei von ihnen leben in einer Hütte.
Da sind drei Stühle und drei Tassen,
Drei Betten, drei Kissen,
Vermutung ohne Ahnung
Wer sind die Helden dieser Geschichte? ("Drei Bären")

2. Ich habe meinen Großvater verlassen.

Ich habe meine Großmutter verlassen

Ich komme bald zu Ihnen. ("Kolobok")

3. Großvater schlug, schlug nicht,

Baba schlug, schlug nicht. ("Ryaba-Henne")

4. Ich bin ein Holzmensch.

Auf Wasser und unter Wasser

Auf der Suche nach einem goldenen Schlüssel

Ich stecke meine lange Nase überall hin,

Wer bin ich? (Pinocchio)

Ich schlage vor, Sie ruhen sich etwas aus.. Die Teams bilden einen Kreis.

Sportunterricht "Pinocchio".(Beide Teams nehmen teil).

Pinocchio streckte sich,

Einmal - gebückt

Zwei - gebückt

Erhobene Hände an den Seiten,

Der Schlüssel wird anscheinend nicht gefunden.

Um uns den Schlüssel zu besorgen

Du musst auf die Beine kommen.

Gut erledigt!

Aufgabe Nummer 3.

Wettbewerb der Kapitäne

Die Kapitäne müssen die Geschichte anhand der Beschreibung erraten.

Team "Sternchen"

In welchem ​​Märchen wirft der alte Mann ein Netz ins blaue Meer? ("Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch")

In welchem ​​Märchen kam der Wolf zu den Ziegen? ("Der Wolf und die sieben jungen Ziegen")

In welchem ​​Märchen hat die Henne das goldene Ei gelegt? (Henne Ryaba)

Team "Sonnenschein"

In welchem ​​Märchen bauen die Figuren drei Häuser? ("Drei Schweine")

In welchem ​​Märchen gibt es ein Haus, in dem viele Tiere leben? ("Teremok")

In welchem ​​Märchen können wir einem sehr kleinen Mädchen begegnen, einem Maikäfer, einer Maus, einer Schwalbe. ("Däumelinchen")

Aufgabe Nummer 4 . Ordne die Schilder dem im Bild gezeigten Helden zu: Team Nummer 1 – Bär; Team Nummer 2 - Fuchs.(Alle Teammitglieder nehmen teil).

Bär -groß, freundlich, zottelig, Klumpfuß, liebt Süßigkeiten usw .;

Fuchs - listig, rot, flauschig, schön, schlau, warm, zottelig, betrügen usw.).

Aufgabe Nummer 5 . (Alle Teammitglieder nehmen teil).

Leute, schaut jetzt bitte, wir haben ein paar Umschläge auf dem Tisch. Möchten Sie wissen, was in ihnen steckt? Setzen wir uns jetzt an die Tische und sehen, was drin ist.

Was hast du in den Umschlägen gefunden? (Schnittbilder)

Und was wirst du mit ihnen machen? (versammeln)

Dann fange an, das Bild zusammenzusetzen, und dann sehen wir, wer was bekommt.

Also Leute, was habt ihr bekommen? (Gemälde).

Und was ist darauf abgebildet? (Illustration für ein Märchen)

Zu welchem ​​Märchen gehört Ihre Illustration Ihrer Meinung nach? ("Drei Bären", "Rübe").

Aufgabennummer 6. "Hausaufgaben"

Das sechste Blütenblatt lädt Sie ein, Künstler zu werden, um Auszüge aus Märchen zu zeigen: (Künstler aus jedem Team nehmen teil).

Team "Sonnenschein"

Nachspielen von Aljonuschkas Wehklagen aus dem russischen Volksmärchen „Aljonuschka und der Fuchs“.

Bewegung Rede

Ay, ay, Alyonushka! Falten Sie Ihre Handflächen mit einem Mundstück an Ihrem Mund,

Drehen des Körpers nach rechts;

Ay, ay, Taube! Falten Sie Ihre Handflächen mit einem Mundstück an Ihrem Mund

Drehen des Körpers nach links;

Einer war zu zeigen Zeigefinger auf der

Rechte Hand;

bei Großvater, bei Großmutter

Enkelin Alyonushka.

Zeigen Sie sich mit beiden Händen;

Meine Freundinnen brachten mir eine einladende, verführerische Geste

Rechte Hand;

in den Wald, Hände hoch, nach rechts schütteln –

Links;

und dort gelassen. Lassen Sie beide Hände sinken, senken Sie Ihren Kopf.

Team "Sternchen"

Spielen des Liedes Kolobok aus dem russischen Volksmärchen "Kolobok".

Bewegung Rede

Ich bin Lebkuchenmann, Lebkuchenmann! Modellieren mit zwei Händen

Kolobok;

Ich bin auf der Kiste gekehrt, imitiere das Kehren;

Auf Sauerrahm gemischt, Teigkneten nachahmen:

In den Ofen gepflanzt, imitieren Sie das Schieben des Backblechs in den Ofen;

Es ist kalt am Fenster. mit zwei Händen in die Luft ziehen

imaginäres Fenster; Schlag;

Ich habe meinen Großvater verlassen rechte Hand klopfen

Ein imaginärer Bart und mit den Füßen stampfen;

Ich ließ meine Großmutter, imitieren das Binden mit beiden Händen

Ein Taschentuch unter dem Kinn, mit den Füßen stampfen

Und von dir, Hase, ist die Hand zu Faust, Zeigefinger und Mitte geballt

Finger - "Ohren";

und ich werde weg sein! winken Sie mit der Hand, laufen Sie auf der Stelle.

Aufgabe Nummer 7.

Gewinnspiel für Eltern:

Fragen für Einfallsreichtum und logisches Denken.

Team "Sonnenschein"

5 Knoten an einem Seil gebunden. In wie viele Teile teilten die Knoten das Seil? (für 6 Teile).

Unter welchem ​​Busch saß der Hase während des Regens? (unter nass).

1 Ei wird 4 Minuten gekocht. Wie viele Minuten braucht man, um 6 Eier zu kochen? (ebenfalls 4 Minuten).

Warum kannst du deinen nicht vom Boden heben? (Schatten).

Flugzeugdetail von Vögeln? (Flügel).

Team "Sternchen"

Das Thermometer zeigt 3 Grad Frost an. Wie viel Grad zeigen 2 solcher Thermometer an? (ebenfalls 3 Grad).

Wie kann man Wasser in einem Sieb transportieren? (frieren).

Wo findet man Trockenstein? (im Wasser).

Auf dem Tisch standen 3 Gläser Kirschen. Kostya aß Beeren aus einem Glas. Wie viele Gläser sind übrig? (3 Gläser)

Eine riesige Eisscholle, die in den Ozeanen schwimmt, bis sie schmilzt. (Eisberg)

Ergebnis. Und wir erteilen der Jury das Wort.

Lohnend. (zwei Teams werden mit Büchern "Märchensammlungen" ausgezeichnet) Schaltet ein ruhige Musik, Kinder teilen ihre Eindrücke über den Urlaub.

Und so ging unser Urlaub zu Ende. Wir danken allen Teilnehmern des KVN für das Vergnügen und die festliche Stimmung. Die gemeinsame Vorbereitung auf die Feiertage soll bleibenfür immer eine gute Tradition im Kindergarten.

Fahren Sie fort, Kinder, lieben Sie das Märchen.

Ich wünsche Ihnen Erfolg!

Abstrakt Gemeinsame Aktivitäten in der Seniorengruppe.

THEMA: "KVN" BESTEHT AUS MÄRCHEN "

Autor: Solodilova Elena Petrovna, Erzieherin der NOU "School Mariol" der Stadt Woronesch.

Beschreibung: Ich mache Sie auf eine Zusammenfassung der gemeinsamen Aktivitäten in der Seniorengruppe des KVN "Märchenkenner" aufmerksam. Das Spiel stärkt nicht nur die Russischkenntnisse der Kinder Volksmärchen sondern fördert auch die Liebe zum Lesen von Literatur. Das Material kann für Lehrkräfte der Vorschulerziehung von Interesse sein.

Ziel: Festigung des kindlichen Wissens über russische Volksmärchen
Aufgaben:
Aktivieren Sie das Wissen der Kinder über russische Volksmärchen;
Die Fähigkeit festigen, ein Märchen an einem Stichwort zu erkennen, sowie einen Helden an einer Beschreibung eines Porträts zu erkennen;
Bedingungen für kreativen Selbstausdruck schaffen (einen Monolog aus einem Märchen erzählen, eine Märchenfigur schematisch darstellen);
Die Fähigkeit zu entwickeln, Wörter im Gefolge der Klanganalyse zu bilden;
Entwickeln Sie Teamgeist und die Fähigkeit, gemeinsam zu handeln;
Tragen Sie zur Bildung einer emotionalen Einstellung zu literarischen Werken bei.
Entwickle eine Liebe zum Lesen von Romanen.
Material: 5 Karten mit dem Bild eines Kolobok und 5 Karten mit dem Bild einer Rübe, eine rote Karte mit dem Buchstaben "M", gelbe Farbe mit dem Buchstaben "C", 2 Karten mit Märchennamen: "Drei Bären", "Zayushkinas Hütte", 2 Karten mit verschlüsselten Wörtern (Teremok, Schneewittchen), 10 Diplome mit der Aufschrift "Der beste Kenner des russischen Volkes Märchen", 2 Blätter Papier, Illustrationen aus Märchen, ein Attribut für die Verlosung, das Kostüm des Postboten Pechkin.
Vorarbeit:
1. Auseinandersetzung mit Gemälden, Illustrationen zum Thema „Russische Volksmärchen“;
2. Lesen von Märchen russischer Volksmärchen, Märchen der Völker der Welt;
3. Gespräch mit Kindern über russische Volksmärchen, Sprichwörter, Redewendungen (über die Arbeit);
4. Produktion des Albums „Meine Lieblingsmärchen“;
5. Didaktische Spiele: „Wessen sind diese Namen“, „Wessen ist dieser Spitzname“ usw.
6. Ein Buch "Märchen in Bildern" machen (für Kinder Nachwuchsgruppe- Für ein Geschenk)
7. Lesezeichen für Bücher machen.
Warum brauchen wir Märchen?
Was sucht eine Person in ihnen?
Vielleicht Freundlichkeit und Zuneigung.
Vielleicht Schnee von gestern.
In einem Märchen siegt die Freude
Die Geschichte lehrt uns zu lieben.
In einem Märchen erwachen Tiere zum Leben
Sie fangen an zu reden.
Im Märchen passiert alles ehrlich:
Sowohl der Anfang als auch das Ende.
Der tapfere Prinz führt die Prinzessin
Auf jeden Fall den Gang runter.
Schneewittchen und Meerjungfrau
Alter Zwerg, guter Zwerg -
Es ist schade, uns ein Märchen zu hinterlassen,
Was für ein gemütliches, süßes Zuhause.
Lesen Sie Märchen für Kinder!
Lehre sie zu lieben.
Vielleicht in dieser Welt
Es wird den Menschen das Leben erleichtern.

Betreuer: Kinder, heute besuchen wir ein Märchen. Wenn wir einem Märchen lauschen, finden wir uns wieder magische Welt wo Wunder geschehen, wo immer das Gute über das Böse triumphiert. 2 Mannschaften nehmen an unserem KVN teil. Die Mannschaften haben Kapitäne gewählt. Kapitäne, kommen Sie an den Tisch und bestimmen Sie mit Hilfe magischer Kinderüberraschungen, wessen Team "Turnip" und wessen Team "Kolobok" heißen wird.
1 Wettbewerb "Erraten Sie das Märchen"
Betreuer: Es gibt viele Märchenhelden, man kann sie nicht alle zählen. Leute, ratet mal, wovon ich rede?
1. Jeder weiß in Russland,
Mit Milch auf Mama warten
Und sie ließen den Wolf ins Haus
Wer sind diese kleinen Kinder (Sieben Kinder)
2. Welche Art von Gästen kam ins Haus
Zu drei Waldbären?
Ich habe dort gegessen und getrunken
In drei Betten geschlafen
Die Besitzer sind zurück
Nahm kaum ihre Beine. (Drei Bären)
3. Lauf weg davon, schmutzig zu sein
Tassen, Löffel und Töpfe.
Sie sucht sie, ruft
Und auf der Straße vergießt Tränen (Fedorino Trauer)
4. Ich zitterte nicht vor dem Wolf,
Lauf vor dem Bären weg
Aber der Fuchs hat sich trotzdem im Zahn verfangen (Lebkuchenmann)
5. Mischa geht durch den Wald,
Die Box auf der Rückseite trägt-
Torten für Oma und Opa
Enkelin Masha gebacken
widerspenstiger Mischa
Um ihren Finger gewickelt. (Mascha und der Bär)
6. Ich besuchte meine Großmutter
Brachte Kuchen zu ihr
Der graue Wolf folgte nicht
Getäuscht und geschluckt. (Rotkäppchen)
7. Der Apfelbaum hat uns geholfen,
Der Herd hat uns geholfen
Gut geholfen
Blauer Fluss.
Alle haben uns geholfen
Wir waren alle bedeckt
An Mutter und Vater
Wir kamen nach Hause.
Wer hat den Bruder mitgenommen?
Nennen Sie das Buch ("Gänse - Schwäne")
8. Pfifferling – meine Schwester war sehr schlau.
Hase - feige aus der Hütte gefahren
Der Hahn konnte nur für den Hasen aufstehen,
Er nahm eine scharfe Sense und schaffte es, den Fuchs zu vertreiben. (Fuchs und Hase)
9. Und ich habe es für meine Stiefmutter gewaschen
Und die Erbsen sortiert
Nachts bei Kerzenschein.
Und am Ofen geschlafen
Gut wie die Sonne
Wer ist das? (Aschenputtel.)
10. Die Nase ist rund, fleckig,
Es ist bequem für sie, im Boden zu graben,
Kleiner gehäkelter Pferdeschwanz
Statt Schuhe Hufe.
Drei davon - und zu was
Die Brüder sind freundlich.
Vermutung ohne Ahnung
Wer sind die Helden dieser Geschichte?
(Nif-nif, Naf-naf und nuf-nuf)
11. Dies Märchenheld
Mit einem Pferdeschwanz, Schnurrbart,
Er hat eine Feder in seinem Hut
Alles gestreift,
Er geht auf zwei Beinen
In knallroten Stiefeln (Der gestiefelte Kater)
12. Lebt in Prostakwaschino
Der ganze Haushalt ist da
Ich kenne die genaue Adresse nicht.
Aber der Nachname ist Marine (Matroskin)

2 Wettbewerb "Nenne das Märchen nach dem Anfangsbuchstaben."
Betreuer: Teamkapitäne kommen heraus und wählen eine Karte einer beliebigen Farbe. Sie müssen sich den Namen des Märchens merken, beginnend mit dem von Ihnen gewählten Buchstaben. Das Team „Turnip“ nennt ein Märchen, das mit dem Buchstaben „M“ beginnt, und das Team „Kolobok“ mit dem Buchstaben „C“.
Kinder: "Mascha und der Bär", "Schneewittchen".

3. Wettbewerb "Erkenne ein Märchen aus einem Bild".
Betreuer:Kinder, schaut euch an, was für schöne, elegante Bücher. In jedem von ihnen leben die Charaktere Ihrer Lieblingsmärchen. Ein Märchen ist eine erstaunliche, magische Welt, in der die außergewöhnlichsten Wunder und Transformationen stattfinden. Und du sagtest, du liebst Märchen. Dann schlage ich vor, dass Sie ein bekanntes Märchen anhand des Bildes auf dem Umschlag erkennen. / Kinder erraten den Namen bekannter Märchen.
4 Wettbewerb "Märchensätze".
Betreuer: Es gibt einen Anfang eines Satzes aus einem Märchen, aber kein Ende. Hilf mir, den Satz zu vervollständigen.
In einem bestimmten Königreich ... .in einem bestimmten Staat.
Durch Pike-Befehl... nach meinem Wunsch.
Bald ist das Märchen erzählt ... ja, die Tat ist nicht bald vollbracht
Und ich war da und trank Honigbier ... es floss meinen Schnurrbart hinunter, aber es kam nicht in meinen Mund.
Sie begannen zu leben – zu leben. und gut machen.
Großvater schlagen nicht brechen ... die Frau schlagen, schlagen
Es war einmal…
Koschei der Unsterbliche
Elena die Schöne
Wassilissa ... Weise
Schwester ... Aljonuschka
Bruder ... Iwanuschka
Winzig ... Khavroshechka
Drachen
Sivka … Burka

Betreuer: Und jetzt ruhen wir uns ein wenig aus - spielen wir das Spiel "Lebkuchenmann". Wir werden ungewöhnlich spielen, zuerst werden wir die Wörter mit rauer Stimme und dann mit dünner Stimme aussprechen.
(Kinder sprechen die Wörter aus und führen Bewegungen entsprechend den Wörtern aus).
Fizminutka "Kolobok"
Großmutter hat kein Brötchen geknetet, keine Pfannkuchen (Hände sind in einem Schloss gefaltet, kreisförmige Bewegungen nach links - nach rechts).
Ich habe es aus dem Ofen (Kniebeugen).
Kein Kuchen, kein Kalachi (Drehungen des Oberkörpers nach links - nach rechts, Arme an den Seiten).
Als ich es auf den Tisch legte, (nach vorne kippen und meine Arme ausstrecken)
Er hat seine Großeltern verlassen (Springen).
Wer läuft ohne Beine? (Klatschen).
Das ist ein gelber Lebkuchenmann (auf der Stelle gehend)

5-Kapitäns-Wettbewerb
1. In welchem ​​Märchen zerbrach das Mädchen die Möbel? „Drei Bären“
2. In welchem ​​Märchen hat ein Held einen anderen Helden aus dem Haus geschmissen und begann dort zu leben? "Zayushkinas Hütte"
3. In welchem ​​Märchen lockte der Held den Hahn durch List aus dem Haus und trug ihn dann in die dunklen Wälder? "Katze, Hahn und Fuchs"
4. In welchem ​​Märchen aß der Held den ganzen Brei und der andere blieb hungrig? "Der Fuchs und der Kranich"
5. In welchem ​​Märchen hat ein Held das ganze Haus zerstört? "Teremok"
6. In welchem ​​Märchen haben die Helden ihre eiskalte Enkelin geblendet? "Schnee Mädchen"
7. In welchem ​​Märchen ist sie weggelaufen? Backwaren? "Kolobok"

Betreuer: Leute, wer sagt, was ein Backprodukt ist?
Kinder: Dies sind die Produkte, die aus Mehl gebacken werden.
Betreuer: Wunderbar. Welche Backwaren kennen Sie?
Kinder: Brot, Brötchen, Laib, Bagel, Bagel.
8. In welchem ​​Märchen haben die Vögel den Jungen mitgenommen? "Schwanengänse"
9. Welcher Held wurde für Kuchen ausgegeben? (Bär) "Mascha und der Bär"
10. In welchem ​​Märchen wuchs ein mutiertes Gemüse? "Steckrübe"

Betreuer: Wie verstehen Sie das Wort Mutant?
Kinder: Das ist etwas nicht wie andere oder nicht wie alle anderen.
6 Wettbewerb "Zeichne einen Helden schematisch."
Aus dem Team wird ein Kind ausgelost, das eine Figur aus seinem Märchen schematisch darstellt.
7 Wettbewerb "Erzähle einen Monolog"
Betreuer:Teamkapitäne kommen heraus und wählen eine beliebige Karte aus, auf der der Name des Märchens steht, und gemeinsam mit dem Team wird festgelegt, wer den Monolog aus dem Märchen erzählt. Zunächst einmal, was ist ein Monolog?
Kinder: Ein Monolog ist, wenn eine Person spricht.
Betreuer: Wie verstehen Sie das Wort Dialog?
Kinder: Dialog ist, wenn zwei Personen sprechen.
Betreuer: Ich bin froh, dass Sie sich an die Bedeutung dieser Worte erinnern. Komm raus und wähle eine Karte.
Stellen Sie sich das Bild des einen oder anderen Helden eines Märchens vor und vermitteln Sie seinen Charakter mit Hilfe der Stimmintonation.
Kinder: Märchen "Drei Bären" und "Zayushkinas Hütte".

8 Wettbewerb "Finde ein Märchen oder einen Märchenhelden heraus."
Es klopft an der Tür. Der Postbote Pechkin tritt ein. (Hallo)

Pechkin: Ich habe Ihnen Telegramme gebracht. Soll ich sie dir vorlesen? (ja) (Der Postbote Pechkin liest, die Kinder erkennen die Helden der Märchen.)
1. Liebe Gäste, helfen Sie! Spider - vernichte den Bösewicht! (Fliege-Tsokatuha)
2. Alles endete gut, nur der Schwanz blieb im Loch. (Wolf)
3. Sehr verärgert, zerbrach versehentlich ein goldenes Ei. (Maus)
4. Rette uns, aß uns Grauer Wolf. (Kinder)
5. Hilfe finden Glasschuh. (Aschenputtel).
6. Ich habe meinen Großvater verlassen, ich habe meine Großmutter verlassen, ich werde bald bei dir sein. (Kolobok).
7. Ruhe ist nur Ruhe. Ich aß noch ein Glas Marmelade. (Carlson)
8. Setzen Sie sich nicht auf einen Baumstumpf, essen Sie keinen Kuchen. (Mascha).

Pechkin: Und jetzt werde ich im Gegenteil die Helden des Märchens nennen, und Sie werden es nennen.
1. König, drei Söhne, Pfeil, Sumpf. /Prinzessin Frosch/
2. Vater, Stiefmutter, drei Töchter, Schuh, Fee. /Aschenputtel/
3. Ein sehr kleines Mädchen, Käfer, Maus, Schwalbe/Däumelinchen/.
4. böse Stiefmutter, Tochter und Stieftochter, Weihnachtsmann. /Morozko/