Warum Andersens Märchen? Andersens Märchenträume

Am 2. April 1805 wurde Hans Christian Andersen in der dänischen Kleinstadt Odense in die Familie eines armen Schuhmachers hineingeboren, der später als Autor wunderbarer Märchen unsterblichen und unvergänglichen Ruhm erlangte.

Kritiker über Andersens Werk

Andersens erste Experimente im Schreiben von Gedichten, Geschichten und dramatischen Werken wurden von den literarischen Kreisen Kopenhagens, arroganten und arroganten Menschen, mit unverhohlener Wut aufgenommen. Sie nannten ihn verächtlich einen Emporkömmling, einen arroganten, lächerlichen Sohn eines Schuhmachers, von dem man in der Literatur nichts Gutes erwarten konnte. Die rein äußerliche Rauheit von Andersens Sprache bemängeln und sich nicht mit ihrem Wesen befassen Kreativität und Werke, Kritik versuchte, die „edle“ Gesellschaft Dänemarks vor dem Eindringen von Menschen aus dem Volk zu schützen. Die grobe Parteilichkeit und Gefühllosigkeit der Literaturrichter veranlasste Aedersen, sein Heimatland zu verlassen und ausgedehnte Reisen durch Europa zu unternehmen. Im Ausland erlangte er früher Anerkennung als in seiner Heimat. Doch es kam die Zeit, in der die literarischen Adligen in Dänemark der öffentlichen Meinung der Welt nicht widerstehen konnten, was Andersen auf den Rang eines wunderbaren Schriftstellers und Geschichtenerzählers erhob.

Leben von Christian Andersen

Andersens Leben Ihm zufolge ist das Schicksal des Helden eines seiner besten Märchen, „Das hässliche Entlein“, sehr ähnlich. Das Leben war hart für dieses „hässliche“ Entlein, das so anders war als andere Entenküken. „Alle jagten das arme Entlein, sogar seine Brüder und Schwestern sagten wütend zu ihm: „Wenn dich die Katze doch nur wegziehen würde, du widerlicher Freak.“ Und die Mutter fügte hinzu: „Meine Augen würden dich nicht sehen!“ Die Enten knabberten an ihm, die Hühner pickten ihn und das Mädchen, das den Vögeln Futter gab, warf ihn weg.“ Das arme Entlein musste von seinem „Zuhause“ weglaufen, doch wo auch immer es hinlief, wurde es mit Spott bedacht. Er ertrug Hunger und Kälte, und niemand hatte Mitleid mit ihm oder hatte Mitleid mit ihm. Mit Bitterkeit im Herzen schwamm das Entlein zu den majestätischen Schwänen, damit sie ihn zu Tode hackten.

Also senkt er den Kopf und sieht sein Spiegelbild im Wasser, aber das Spiegelbild ist nicht mehr ein hässliches Entlein, sondern ein wunderschöner Schwan. Große Schwäne streichelten ihn, Kinder und Erwachsene nannten ihn den schönsten aller Schwäne. „Er erinnerte sich an die Zeit, als alle über ihn lachten und ihn verfolgten. Und jetzt sagen alle, dass er der Schönste unter den schönen Schwänen ist. Der Flieder beugte seine duftenden Zweige ins Wasser zu ihm, und die Sonne schien so warm, so hell ... Und dann raschelten seine Flügel, sein schlanker Hals richtete sich auf und ein jubelnder Schrei ertönte aus seiner Brust: „Nein, ich habe nie geträumt.“ wie glücklich ich war, als ich noch das hässliche Entlein war!

Beim Lesen dieses wunderbaren Märchens werden unsere Kinder von einem Gefühl der Liebe und Reaktionsfähigkeit gegenüber allen Unterdrückten und Beleidigten sowie einem Gefühl des Hasses auf Vergewaltiger durchdrungen; Sie sehen anhand eines lebendigen, bildlichen Beispiels, wie man Menschen mit Sorgfalt behandelt, wie man einen anderen grausam und unvorsichtig demütigt, der vielleicht im Aussehen einem hässlichen Entlein ähnelt, sich aber in seinem Herzen und Talent als wunderschöner Schwan herausstellen wird. Den Kindern sollte erklärt werden, dass Andersen sich in diesem Märchen selbst dargestellt hat, und dann werden sie diese arrogante, seelenlose Gesellschaft verurteilen, die den Sohn des Schuhmachers verfolgte, so wie alle um sie herum das hässliche Entlein verfolgten, und werden von Liebe und Respekt für das hässliche Entlein erfüllt sein berühmter Geschichtenerzähler, der es trotz aller Schwierigkeiten geschafft hat, mächtige Schwanenflügel der Kreativität und wunderschöne künstlerische Fähigkeiten zu finden.

Bilder, Charaktere, Helden aus Andersens Märchen

Reichhaltig und abwechslungsreich die Welt der Märchenbilder, Charaktere, Märchenhelden von Hans Christian Andersen. Einen bedeutenden Platz in dieser Welt nehmen fantastische Charaktere ein, wie die schöne und düstere Schneekönigin, die Fee Fata Morgana mit ihrem gespenstischen, sich ständig verändernden Schloss, Ole Lukoje, der Kindern beim Zubettgehen die Augen schließt.

Aber häufiger sind die Helden von Andersens Märchen Kinder, Tiere und Vögel, Pflanzen und oft leblose Gegenstände, wie Spielzeughirtinnen und ein Schornsteinfeger, eine einfache Stopfnadel, eine alte Straßenlaterne, ein Flaschenhals. Andersen fand im einfachsten und unscheinbarsten Gegenstand Stoff für eine interessante und lehrreiche Geschichte. „Mir kommt es oft so vor“, schreibt Andersen in einem seiner Briefe, „dass mir jeder Zaun, jede Blume sagt: „Schau mich an, und du wirst meine Geschichte haben.“

Nehmen wir zum Beispiel Märchen „Flaschenhals“ . Was kann man wohl zu einem so unbedeutenden Thema sagen? Doch unter der magischen Feder des Geschichtenerzählers entfaltet sich eine poetische und lehrreiche Geschichte, eine Art Biografie der Flasche vom Tag ihrer Geburt in einem geschmolzenen Ofen bis zu dem Moment, als nur noch der Flaschenhals übrig blieb und das arme Mädchen durch ersetzt wurde eine Blumenvase.

Der Hals erinnert daran, wie die Flasche im Ofen der Glasfabrik ihr Leben erhielt, wie der Wein darin glitzerte, wenn es ein festlicher, freudiger Tag des Brautpaares war, wie die Flasche mit dem Bräutigam auf dem Schiff über das Meer reiste , wie während eines Sturms der Seemann in seiner Flasche letzte Grüße an die Braut sandte, wie sie auf einem Luftschiff hoch stieg und von dort herausgeschleudert wurde und abstürzte. Aber der Rest davon – der Engpass – kommt den Menschen immer noch zugute.

Das Mädchen hat keine Möglichkeit, eine Blumenvase zu kaufen, sie hat nicht einmal einen üppigen Blumenstrauß – eine kleine Blume im Flaschenhals verschönert ihr einsames Leben.

In einem kurzen Märchen „Fünf aus einer Schote“ Erzählt wird das Schicksal von fünf Erbsen. Jeder von ihnen wollte schnell den Wänden der Kapsel entkommen und etwas Nützliches tun. Doch gleich nach der Geburt wurden drei von ihnen von Tauben verschluckt, die vierte fiel in einen Graben und lag im schimmeligen Wasser, und nur die fünfte Erbse ereilte das Schicksal, die in einen Spalt unter dem Fenster des Dachbodenschranks rollte , erwies sich als recht glücklich.

In der Ritze befanden sich Moos und lockere Erde, sodass die Erbse keimen konnte. Im Schrank lag ein krankes Mädchen, und eine bescheidene Erbsenblume bereitete ihr große Freude. Als sich das Mädchen zu erholen begann, lehnte sie sich aus dem Fenster und küsste die dünnen Blütenblätter einer blühenden weiß-rosa Blume.

Was lehren Andersens Märchen?

Andersens Geschichten durchdrungen von echtem Humanismus, Liebe zum Volk, zu den Einfachen und insbesondere zu den armen, unterdrückten und leidenden Menschen. Diese Märchen lehren Sensibilität und Freundlichkeit im Umgang mit Menschen. Das gütige und reine Herz eines einfachen Menschen steht in ihnen im Gegensatz zur Gefühllosigkeit des stolzen Adels.

Das kleine Herz der poetischen Heldin ist voller Sensibilität, Reaktionsfähigkeit und dem Bedürfnis, allen Schwachen zu helfen Märchen „Däumelinchen“ .

Weithin bekannt satirische Erzählung „Des Königs neue Kleider“ von Andersen . Der König bestellte bei zwei betrügerischen Webern ein ungewöhnliches Outfit. Jeden Tag forderten sie feinste Seide und reines Gold für ihre Arbeit und versteckten alles. Sie sagten dem König, dass sie ein solches Outfit weben würden, das nur für kluge Leute sichtbar sei. Das gesamte Gefolge des Königs tat so, als würde es in einem leeren Webstuhl wunderbare Stoffe finden, weil es fürchtete, man könnte es für dumm halten. Der König selbst stimmte ihnen zu, denn er wollte nicht als Narr abgestempelt werden. Aber die Betrüger begannen, den König zu „verkleiden“ oder vielmehr so zu tun, als würden sie ihn verkleiden, da es in Wirklichkeit kein Outfit gab. Auf der Straße heuchelten Adlige Bewunderung: „Oh, was für ein Outfit! Was für ein luxuriöses Gewand! Wie dieses Kleid einem König steht!“ Plötzlich rief ein Junge: „Der König ist nackt!“ Und alle im Volk begannen, seine Worte zu wiederholen, um sicherzustellen, dass der König wirklich keine Kleidung trug.

Diese Geschichte verspottet sehr anschaulich und scharf die leere Größe und Arroganz hochrangiger Nichtwesen sowie die Heuchelei und Unterwürfigkeit ihrer Mitarbeiter. Das Märchen hat auch eine umfassendere Bedeutung als Aufdeckung aller Arten von arrogantem Narzissmus, der Arroganz einiger Menschen und der Speichelleckerei anderer. Wenn ein Mensch sich seiner nicht vorhandenen Verdienste rühmt und seine nahestehenden Menschen ihm aus Unterwürfigkeit zustimmen und ihm schmeicheln, sich in Wirklichkeit jedoch herausstellt, dass dieser Mensch keine besonderen Verdienste hat; in solchen Fällen heißt es: „Aber der König war nackt!“

Andersens Märchen lehren auch Kraft, Fröhlichkeit und Festigkeit im Kampf gegen Schwierigkeiten. Held Märchen „Flint“ Der Soldat verlor unter keinen Umständen die Fassung. Der Held eines der Kinderlieblinge ertrug tapfer viele Katastrophen. Andersens Märchen „Der standhafte Zinnsoldat“ .

Andersens Märchen regen die Fantasie der Kinder an, lehren Kinder, das Leben zu beobachten, auf unbemerkte Objekte und Phänomene zu achten und diese zu begreifen.

Auch für die ästhetische Bildung von Kindern sind Andersens Märchen von großer Bedeutung. Im Märchen ist das Schöne nicht erfunden, sondern dem Leben entnommen, auch wenn die Handlung des Märchens selbst fantastisch war.

Viele von Andersens Märchen sind so gestaltet, dass sie von Erwachsenen für Kinder einer Erklärung bedürfen. Dies gelingt am besten, indem man die Vorlesung eines Märchens mit einem kurzen, lehrreichen Gespräch begleitet.

Als er über die Vorzüge von Andersens Märchen sprach, wies Tschechow darauf hin, dass sie sowohl für Kinder als auch für Erwachsene interessant seien. Viele Lehrer und Eltern lesen immer wieder Andersens beste Märchen und erleben jedes Mal große Freude.

Gespräche mit Kindern über Andersen und seine Märchen sind sowohl für Kinder als auch für Eltern immer interessant.

Basierend auf Materialien aus einer alten sowjetischen Zeitschrift...

Der berühmte Däne schrieb mehr als 150 Märchen und Geschichten für Kinder, mehr als ein Drittel davon endete mit dem Tod der Hauptfiguren

Ich selbst Hans Christian Andersen Ich habe diesen Verlauf nie als pessimistisch empfunden. Seine Weltanschauung kommt vielleicht am treffendsten im letzten Satz des Märchens „Die Eisjungfrau“ zum Ausdruck: „Gott sorgt für alles zum Besten für uns.“ In der Sowjetunion erfreuten sich Andersens Märchen großer Beliebtheit, vor allem aber Filme und Zeichentrickfilme, die auf den Handlungssträngen seiner Werke basierten. Dies erklärt sich dadurch, dass die Originale stark adaptiert und bearbeitet wurden. Ohne dies hätte die Zensur ihre Veröffentlichung einfach nicht zugelassen.

"Feuerstein"

Eine Generation sowjetischer Schulkinder kannte diese Geschichte in einer stark überarbeiteten Fassung. In der Originalversion von „Flint“ geht es um echten Horror – man muss sich nur die höllischen Hunde ansehen, die angreifen König Und Königin und ziehe sie in die Unterwelt. Natürlich brauchten sowjetische Kinder solche Obszönitäten sowie ständige religiöse Hinweise und Abschweifungen nicht, und Übersetzer und Nacherzähler kamen zu Hilfe. Zum Beispiel talentiert Evgeny Schwartz, aus dessen Feder düstere Geschichten verwandelt hervorgingen.

„Die kleine Meerjungfrau“

Standbild aus dem Zeichentrickfilm „Die kleine Meerjungfrau“. Fröhlicher und einfallsreicher Ariel -
überhaupt nicht die Heldin, über die Andersen schrieb

Eines von Andersens berühmtesten Märchen, die kleine Meerjungfrau, hat ein unglaublich trauriges Ende. Moderne Kinder kennen diese Geschichte aus dem wunderschönen Disney-Cartoon mit dem traditionellen amerikanischen Happy End. Das ursprüngliche Märchen endet viel schlimmer: Der Prinz heiratet eine andere, die kleine Meerjungfrau. Um ihr Leben zu retten, muss sie dem Verräter ein scharfes Messer ins Herz stoßen, aber sie opfert sich für das Glück ihrer Geliebten – sie wirft sich ins Meer, um sich in Meeresschaum zu verwandeln.

Es ist nicht bekannt, warum Andersen sich ein so grausames Schicksal für die kleine Meerjungfrau ausgedacht hat, aber er beschrieb es, wir müssen ihm gerecht werden, so poetisch, dass es vielen schwer fällt, den Tränen zu widerstehen.

Schneekönigin

Mutig Gerda Er eilt herbei, um seinen geschworenen Bruder zu befreien Kaya, geht und geht durch den Schnee und den Schneesturm, ohne auf die Kälte zu achten, und befreit seinen Bruder, nachdem er den Palast der Schneekönigin erreicht hat. Das Original ist voll von Engeln, die Gerda helfen, nachdem das Mädchen das Vaterunser rezitiert hat. Und Gerda kam nur dank der Engel dorthin, die ihre Arme und Beine mit warmen Handflächen streichelten und sie nicht frieren ließen. Und sie konnte Kai in ihren Bann ziehen, weil sie unermüdlich Psalmen darüber las Jesus.

Und das Märchen endet damit, dass die Kinder ihre Großmutter in der Sonne sitzend vorfinden und begeistert das Evangelium lesen. Die letzten Worte des Märchens „Rosen blühen – Schönheit, Schönheit!“ Bald werden wir das Christuskind sehen. Es ist klar, dass diese Option zum Vorlesen für sowjetische Kinder völlig ungeeignet war.

Übrigens: Biographen des berühmten Geschichtenerzählers behaupten, er habe eine dänische Sängerin und Schauspielerin nach dem Vorbild der kalten und grausamen Schneekönigin geschaffen. Jenny Lind- eine Frau, die Andersen sein ganzes Leben lang hingebungsvoll und hoffnungslos liebte und die dem Schriftsteller nie erlaubte, in ihre Nähe zu kommen.

Das Schrecklichste

Viele ziemlich bekannte Märchen und Geschichten von Andersen sind voller Details, die selbst Erwachsene nur schwer erkennen können.

« Mädchen mit Streichhölzern" Ein kleines Mädchen verkauft Streichhölzer auf der Straße. Trotz des nahenden neuen Jahres will sie nicht nach Hause zurückkehren, wo ihr grausamer Vater auf sie wartet. Nach und nach zündet sie ein Streichholz nach dem anderen an und im Licht der Flamme schweben Märchenbilder vor dem Baby. Infolgedessen erfriert das Mädchen. « Die Neujahrssonne beleuchtete die Leiche des Mädchens mit Streichhölzern; Sie hat fast die ganze Packung verbrannt.“

„Der Floh und der Professor“. Ein Professor und seine Freundin, ein magischer Floh, kommen in ein Land der Wilden, das von einer 8-jährigen (!) Prinzessin regiert wird. Die Prinzessin verliebt sich in einen Floh und möchte sie heiraten. Außerdem ist die Prinzessin eine Kannibale. « Besonders gut schmecken Babyhänger mit kräftiger Soße! - sagte die Mutter der Prinzessin.“

„Herzschmerz“. Kinder vereinbaren einen bezahlten Besuch am Grab eines gerade verstorbenen Hundes. Und nur eine kleine, zerlumpte Frau konnte nicht „bezahlen“ und sehen, das war ihr Kummer. „Die Kinder tanzten um das Grab herum, und dann bot der älteste Junge, ein praktischer siebenjähriger Jugendlicher, an, für alle benachbarten Kinder eine Besichtigung des Mopsgrabes zu organisieren. Du könntest einen Höschenknopf als Einstieg nehmen ...“

„Rosenbusch-Elf“ Ein junger Mann und ein Mädchen lieben sich, aber der böse Bruder des jungen Mannes tötet ihn aus Eifersucht und vergräbt ihn in der Erde. Das Mädchen gräbt die Leiche aus und pflanzt den Kopf des Toten in einen Blumentopf. „Wir wissen es! Wir sind schließlich aus den Augen und Lippen des Ermordeten entstanden!“

Vorschau:

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(antworte ehrlich)

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Warum?

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Danke schön!

Bitte beantworten Sie die Fragen in meinem Fragebogen:

Welche Märchen von Hans Christian Andersen haben Sie gelesen?

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Welches Märchen hat Ihnen am besten gefallen?

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Welche Geschichten von G.-H. Mögen deine Eltern Andersen?

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Worum geht es Ihrer Meinung nach in Andersens Märchen?

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Welche Andersen-Geschichten würden Sie mir zur Lektüre empfehlen?

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Was magst du mehr: Lesen oder Computerspiele spielen?(antworte ehrlich)

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Warum?

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Warum glauben Sie, dass Kinder weniger lesen?

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Wenn Andersen in unserer Zeit leben würde, worüber würde er ein Märchen schreiben?

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Welches Andersen-Märchen wäre ein gutes Computerspiel?

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Danke schön!

Vorschau:

Mündlicher Vortrag im Rahmen des Projekts „Andersens Märchenträume“

Schüler der 4. Klasse „B“ der Sekundarschule Nr. 15 Kink Yan

Folie 1. Ich möchte Sie auf mein Projekt „Andersens Märchenträume“ aufmerksam machen!

Folie 2. Heutzutage sind Kinder zunehmend süchtig nach Computerspielen und Fernsehsendungen und verbringen immer weniger Zeit mit dem Lesen von Büchern. Aber nicht nur in der Welt der virtuellen Spiele, sondern auch auf den Seiten von Büchern können Sie erstaunliche, spannende und außergewöhnliche Abenteuer erwarten!

Folie 3. Doch egal wie sehr uns das Computerzeitalter beeinflusst, Kinder auf der ganzen Welt lieben Märchen! Ich habe mich für die Märchen von Hans Christian Andersen entschieden, weil sie Güte lehren, Dummheit und Gier lächerlich machen, sie sind wie eine Kiste mit einem geheimen Boden – man liest ein Märchen, denkt aber über sehr wichtige Fragen nach, sie regen Kinder zum Nachdenken an.

Folie 4. Der Zweck meines Projekts Ich wollte verstehen, wie sich Andersens Märchen von anderen Märchen unterscheiden und warum Kinder und Erwachsene auf der ganzen Welt sie so sehr lieben. Und erfahren Sie auch, was die Jungs in meiner Klasse am liebsten spielen: Computerspiele oder Lesen, und warum?

Folie 5. Ich lernte die Biographie von Hans Christian Andersen kennen; Ich lese Märchen, die mir aus meiner Kindheit vertraut waren, noch einmal und lese auch viele Werke, die mir neu waren, wie „Die Fichte“, „Der Elf vom Rosenstrauch“, „Buchweizen“ und „Der böse Junge“. “, „Ein Tropfen Wasser“, „Das kleine Streichholzmädchen“ . Beim Lesen von Märchen habe ich versucht zu verstehen, was genau sich hinter den märchenhaften Ereignissen der Handlung verbirgt, was der Autor seinen kleinen Lesern sagen wollte, was er lehren sollte.

Folie 6. Während der Arbeit an dem Projekt habe ich ein Panoramabuch mit Illustrationen zu den denkwürdigsten Momenten von Märchen erstellt, ein Layout basierend auf Andersens Märchen erstellt und sogar versucht, selbst Märchen zu schreiben!

Folie 7. Andersen selbst sagte über das Märchen: „Ein Märchen ist das Gold, das in Kinderaugen funkelt.“

Folie 8. Andersen schrieb etwa 170 Märchen.

Folie 9. Ich fragte mich, wie der große Geschichtenerzähler und Zauberer seine Kindheit verbrachte, warum seine Märchen so skurril und einzigartig wurden?

Hans Christian Andersen wurde am 2. September 1805 in der dänischen Kleinstadt Odense auf der Insel Fünen in die Familie eines Schuhmachers geboren.

Folie 10. Seine Eltern waren keine sehr reichen Leute, aber sie liebten ihren Sohn sehr.

Folie 11. Die Stadt Odense, in der Andersen geboren wurde, sah aus wie eine magische Holzschatulle. Dort lebten erfahrene Handwerker und Holzschnitzer. Sie schnitzten auch Figuren für Schiffe – Meerjungfrauen, Neptun, Sirenen und Märchenblumen an den Fenstern von Häusern. Andersens Großvater war ebenfalls Schnitzer. In seiner Freizeit schnitzte er für die Kinder brütende Kühe mit Flügeln und Menschen mit Vogelköpfen.

Folie 12. „Meine Heimat ist Dänemark“, sagte Andersen in seiner Autobiografie, „ein poetisches Land, reich an Volksmärchen, alten Liedern, historischer Vergangenheit …“ Viele Märchen, wie „Flint“, „Der kleine Klaus“ und „Der große Klaus“, waren es Nacherzählungen von Volksmärchen, die man einmal in der Kindheit gehört hat.

Folie 13. Seine ersten Märchen hörte der Junge von seinem Vater und alten Frauen aus einem benachbarten Armenhaus. Er liebte es auch, einfache Geschichten von Seeleuten zu hören.

Seit seiner Kindheit liebte der zukünftige Schriftsteller das Träumen, Schreiben von Geschichten und das Organisieren von Heimaufführungen. Als Andersens Vater starb, musste der Junge für sein Essen arbeiten. Hans Christian war in seiner frühen Kindheit ein zurückgezogenes Kind, dessen Lieblingsspiel warPuppentheater.

Folie 14. Das Theater war das Beste Andersens starke Leidenschaft, die er sein ganzes Leben lang trug.

Hans absolvierte die High School und anschließend die Universität. Begann mit der Veröffentlichung von Büchern.

Folie 15. Mit Hilfe seiner Freunde unternimmt Andersen mit seinen ersten Tantiemen eine Reise ins Ausland. Hugo, Dickens, Goethe, die Brüder Grimm, Dumas, Wagner, Schumann, Mendelssohn, Liszt – all diese Menschen lernte Andersen während der Reise kennen und freundete sich mit ihnen an.

Folie 16. Sie alle waren von seinen Geschichten fasziniert und bewunderten sein Talent.

Wussten Sie, dass Hans Christian Andersen den großen russischen Geschichtenerzähler Puschkin traf? Er bekam sogar sein Autogramm!

Folie 17. Und Andersens Märchen „Des Königs neue Kleider“ wurde in die erste Fibel eingefügtL. N. Tolstoi.

Folie 18. Zu Hause, in Dänemark, erlangte Andersen später Anerkennung. Als Andersen fünfzig Jahre alt wurde, wurde ihm in seiner Heimat ein Denkmal errichtet.

Folie 19. Heutzutage ist die Kindheit eines jeden Menschen ohne seine Märchen undenkbar. Sein Name wurde zum Symbol für alles Wirkliche, Reine, Hohe.

Folie 20. Es ist kein Zufall, dass die höchste internationale Auszeichnung für das beste Kinderbuch seinen Namen trägt – die Hans-Christian-Andersen-Goldmedaille, die alle zwei Jahre an die talentiertesten Schriftsteller und Künstler verliehen wird.

Folie 21. Wussten Sie, dass in Kopenhagen ein Denkmal für die Heldin des Märchens „Die kleine Meerjungfrau“ errichtet wurde? Sie wurde zum Symbol der Hauptstadt Dänemarks.

Folie 22. Wer sind die Helden von Andersens Märchen?

Einfache Haushaltsgegenstände: Küchenutensilien, Kinderspielzeug, Kleidungsstücke, Pflanzen, Blumen, die auf dem Feld, im Garten zu finden sind; Die ganz gewöhnlichen Tiere und Geflügel, die uns umgeben, sind allesamt Andersens Lieblingsmärchenfiguren. Jeder hat seine eigene Geschichte, seinen eigenen Charakter, seine eigene Sprache, seinen eigenen Humor, seine eigenen Launen und Macken. Andersen selbst sagte dazu: „Es kommt mir oft so vor, als würde mir die kleinste Blume sagen: „Schau mich nur an, und die Geschichte meines ganzen Lebens wird dir offenbart!“

In Andersens Märchen leben Tränen und Lachen, Trauer und Freude Seite an Seite – genau wie im wirklichen Leben. Er war ein großartiger Geschichtenerzähler und verstand, dass selbst das magischste Märchen das Leben widerspiegeln sollte. (H.H. Andersen wurde ein guter Ratgeber für alle Kinder).

Folie 23. Wussten Sie das? Aus dem Dänischen übersetzt bedeutet Ole Lukoje „Ole, schließe deine Augen“. Andersen hat diese Figur nicht erfunden; der Schöpfer der Träume existiert in der dänischen Folklore schon seit langem, aber Andersen verherrlichte ihn auf der ganzen Welt, indem er dieser Figur die schönsten Märchen in den Mund legte.

Folie 24. Was können wir aus den Märchen von Hans Christian Andersen lernen?

Warum glauben wir so sehr an seine Märchen, warum machen wir uns so viele Sorgen um seine Helden?

Andersen verstand es, alles Interessante und Gute zu genießen, das ihm auf jedem Weg und bei jedem Schritt begegnete. Er hatte ein Talent, eine seltene Fähigkeit, Dinge zu erkennen, die dem trägen menschlichen Auge entgehen.

Wenn wir das Märchen „Das Sparschwein“ lesen, stellen wir uns einen gierigen, reichen Mann vor; wir nennen die verwöhnte junge Dame „Die Prinzessin auf der Erbse“.

Folie 25. Die Liebe in Andersens Märchen überwindet Trauer und Trennung und erweckt Sie wieder zum Leben. Aber es zwingt einen auch dazu, sein Leben zu opfern, wie in den Märchen „Die kleine Meerjungfrau“ und „Der standhafte Zinnsoldat“. Sehr oft ist die Liebe in Andersens Märchen selbstlos und treu bis zum Ende. Aber wie oft enden seine Märchen mit dem Tod der Hauptfiguren!

Folie 26. Im Märchen „Die Nachtigall“ spricht Andersen über die Größe wahrer Kunst. Der Gesang einer echten, lebenden Nachtigall besiegt sogar den Tod! Andersens mechanische Nachtigall ist erbärmlich und unbedeutend.

Folie 27. Das berühmte Märchen „Die Schneekönigin“ erzählt uns von Mut, Ausdauer und Freundlichkeit. Das antwortet die weise Finnin dem Hirsch, als er darum bittet, Gerda beispiellose Stärke zu verleihen: „Ich kann sie nicht stärker machen, als sie ist.“ Sehen Sie nicht selbst, wie groß ihre Macht ist? Denken Sie darüber nach, sowohl Menschen als auch Tiere dienen ihr! Sie ist barfuß um die halbe Welt gelaufen! Und diese Kraft ist in ihrem Herzen verborgen!“

Folie 28, 29. Und in vielen anderen Märchen von Hans Christian Andersen lässt sich immer eine geheime, verborgene Bedeutung finden.

Folie 30. Ich bin zu dem Schluss gekommen:

Andersens Märchen lehren uns große menschliche Gefühle!

Sie lehren Sie, auf gewöhnliche Dinge zu achten (die Sie im wirklichen Leben umgeben); Folgen Sie dem Weg Ihrer Träume und verzweifeln Sie nicht. (Denken Sie über die Konsequenzen Ihrer Worte und Taten nach). In Andersens Märchen gibt es nicht viele Kinder, aber sie leben unabhängig in der Welt der Erwachsenen, oft nicht sehr fröhlich, aber real. Und deshalb glaubt man solche Märchen, als wären es Geschichten aus dem wahren Leben.

Folie 31. „Das Leben selbst ist das schönste Märchen“, sagte Andersen.

Lesezeit: 10 Min

Andersen hielt sich trotz seines weltweiten Ruhms für einen Versager – Analyse von Märchen aus der Sicht der Journalistin Anastasia Belousova und des Schriftstellers Alexei Kurilko.

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Andersens Märchen „Flint“ aus der Sicht seiner Mutter

Weißt du, Alexey, wenn es um Andersen geht, beginnt in mir eine Art depressive Aufregung. Einerseits verstehe ich: Hans Christian Andersen ist unbestreitbar ein brillanter Mann. Seine Geschichten sind verständlich, einfallsreich, einfach, aber die meisten davon sind unglaublich tragisch!

Als mein Kind aufwuchs und Märchen mit Interesse hörte, war das erste, was ich natürlich tat, Andersen herauszuholen. Und so schlug ich Flint auf und begann zu lesen. Wir haben über die Beschreibung der Hexe gelacht, die sich der Hauptfigur näherte:

„Unterwegs traf er eine alte Hexe – hässlich, ekelhaft: Ihre Unterlippe hing bis zur Brust.“

Sowohl lustig als auch gruselig. Weiter – mehr: Die Hexe bittet den Soldaten, in die Baumhöhle zu klettern und ihr einen Feuerstein zu holen, und verspricht ihm im Gegenzug, ihn zu bereichern. In der Mulde gibt es drei Türen, hinter jeder befindet sich ein riesiger Hund, der, wenn man ihn zähmt – in eine Hexenschürze steckt – dann wird der Hund zahm, und man kann Silber oder Gold nehmen.

„Der Soldat ging dann in den dritten Raum. Wow, du bist der Abgrund! Dieser Hund hatte Augen wie zwei runde Türme und drehte sich wie Räder. „Mein Respekt!“ sagte der Soldat und hob sein Visier. So einen Hund hatte er noch nie gesehen.“

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Andersen und seine Höllenhunde

Wie gefällt dir das Bild, Alexey: Die Augen des Hundes sind „wie Teetassen“! Oder auch nicht: Die Augen des Hundes seien „wie zwei runde Türme, und sie drehten sich wie Räder“! Klasse! Sowohl mein Sohn als auch ich sind begeistert.

Doch dann kriecht der Soldat mit Gold und Feuerstein aus der Mulde, doch anstatt der Hexe zu danken und ihr zu geben, worum sie gebeten hat, ... tötet er sie! Wir sind angekommen... Ich lese weiter – und mir wird schlecht. Der Soldat verschwendet sein ganzes Geld auf Bällen, verliebt sich in die Prinzessin und heiratet sie mithilfe eines Feuersteins!

„Der König wagte es nicht, diese Bitte abzulehnen, und der Soldat zog seinen Feuerstein heraus. Er schlug einmal, zweimal, dreimal auf den Feuerstein – und alle drei Hunde erschienen vor ihm: ein Hund mit Augen wie Teetassen, ein Hund mit Augen wie Mühlräder und ein Hund mit Augen wie ein runder Turm.“

Was, Lesh, lehrt dieses Märchen Ihrer Meinung nach? Wenn mich das als Kind amüsierte, wecken solche Märchen jetzt, da ich Eltern bin und die Einstellung meines Kindes zur Welt gestalte und ihm beibringe, richtig zu leben, nur Ärger in mir!

Nun, worum geht es, was ist die Hauptbotschaft? Die Hexe töten, die dir alles gezeigt und erzählt hat – und glücklich leben? So ist Andersen! Werden wir die Raskolnikows großziehen? Schade, dass Dostojewski nicht darauf hingewiesen hat: Vielleicht haben Raskolnikows Eltern ihm als kleiner Junge auch nachts Flint vorgelesen? Dann wird klar, warum er die alte Frau unter dem Motto zerhackt hat: „Bin ich ein zitterndes Geschöpf oder habe ich das Recht?“

„Flint“ aus der Sicht eines Kindes

Hör auf, Anastasia. Lass es uns herausfinden. Ja, in „Flint“ ist die Hauptfigur ein echter Soldat, mutig, fröhlich, stark, aber gleichzeitig arm, ähnlich wie Tausende ähnlicher Soldaten. Und die Kinder lieben es von Anfang an! Sie bewundern ihn, sind bereit, sich in ihn hineinzuversetzen, und sie wollen wirklich, dass der Soldat Glück hat und endlich glücklich wird.

Und hier haben Sie eine schreckliche Hexe, besonders in den Augen der Kinder dieser Zeit, sie war von Anfang an ekelhaft. Erwarte von einer Hexe nichts als Unglück.

Sie bittet den Soldaten, für Gold und Feuerstein in den Abgrund zu gehen, wo die schrecklichen höllischen Hunde leben, die Kindern Angst machen. Sie ist nicht nur eine Hexe, sondern auch gemein und heimtückisch: Sie will die Hitze mit fremden Händen ausnutzen. Sie selbst geht kein Risiko ein – sie schickt einen Soldaten, will ihn vernichten oder täuschen. Die Sympathie der Kinder liegt hier ganz auf der Seite des naiven Soldaten.

Schließlich ist eine Hexe vor allem für Kinder ein bedingungsloses Übel, genau wie für uns eine Art mörderischer Wahnsinniger oder Sadist. Die Tatsache, dass ein mörderischer Wahnsinniger Sie in den Bus gesetzt oder Ihnen die richtige Haltestelle gesagt hat, macht ihn nicht zu einem guten Menschen. Er bleibt immer noch ein Serienmörder.

„- Hallo, Soldat! — sagte sie. - Was für einen schönen Säbel du hast! Und was für ein großer Rucksack! Was für ein tapferer Soldat! Nun, jetzt bekommen Sie so viel Geld, wie Ihr Herz begehrt.“

Kinder auf der Seite des Soldaten

Andersen wusste, dass Hexen in den Augen von Kindern nicht nur hässlich, sondern auch gerissen und rücksichtslos sind und übrigens sogar Kinder fressen und sie bei lebendigem Leib im Ofen rösten. Es kommt ein elementares Stereotyp ins Spiel.

Deshalb machen sich die Kinder Sorgen um den Soldaten: Seien Sie vorsichtig! Wie sich herausstellt, ist dies nur ein Köder. Und mit Hilfe von Feuerstein können Sie diese höllischen Hunde kontrollieren. Stellen Sie sich vor, was diese Hexe tun würde, wenn sie den Feuerstein in die Hände bekommen würde! Ja, es ist, als würde man einem Wahnsinnigen einen Koffer mit Kontrollen für eine Atombombe geben!

„Komm schon, wo ist mein Feuerstein?“ Und er schlug einmal auf den Feuerstein – im selben Moment stand ein Hund mit Augen wie Teetassen vor ihm.

Ich wiederhole jedoch: Kinder analysieren ein Märchen nicht so ausführlich. Sie nehmen es voll und ganz an. Andersen wusste das.

Aber im Großen und Ganzen ist die Geschichte einfach. Da war ein armer Soldat. Nach einer Reihe verschiedener Abenteuer, bei denen er nur knapp überlebt und auf wundersame Weise dem Tod entkommt, heiratet er auch eine wunderschöne Prinzessin und wird sogar König! Die Kinder sind mit diesem Ende rundum zufrieden. Und glücklich schlafen sie ein.

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„Der standhafte Zinnsoldat“

Zur Rechtfertigung muss ich sagen, dass ich noch einmal versucht habe, meinem Sohn Andersen vorzulesen, und „Der standhafte Zinnsoldat“ aufgeschlagen habe. Es scheint: über Liebe. Es gibt einen kleinen Soldaten, obwohl er einbeinig ist. Es gibt eine wunderschöne Ballerina-Prinzessin, die einen Soldaten trotz seiner Behinderung liebt. Es gibt einen Schnupftabakdosen-Troll, der versucht, die Ballerina zu verführen.

„Ich wünschte, ich hätte so eine Frau! - dachte der Zinnsoldat. „Aber sie stammt wahrscheinlich aus einer Adelsfamilie.“ Schau dir an, in was für einem wunderschönen Palast er lebt! … Und mein Haus ist eine einfache Kiste.“

Doch der Soldat beschützt sie, während er selbst wie durch ein Wunder nicht stirbt, ein Meer von Hindernissen überwindet und zu seiner Geliebten zurückkehrt. Findet heraus, dass sie ihn immer noch liebt. Es scheint, dass alles in Ordnung ist.

Und dann... Andersen verbrennt den Soldaten und die Ballerina im Ofen! Ja, natürlich stirbt auch der Schnupftabakdosen-Troll, aber was ist das Fazit der Geschichte? Gibt es so etwas wie Glück nicht? Glückliche Liebende leben nicht lange?

Sie lesen zu Ende und verstehen: Andersen ist ein Monster, unzufrieden und enttäuscht vom Leben, ein unglücklicher Mensch. Nur so ein Mensch kann sein eigenes schönes Märchen verderben.

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Ein Märchen mit traurigem Ende

Ja, Anastasia, „Der standhafte Zinnsoldat“ ist eines der wenigen Märchen, das wirklich böse und traurig endet. Aber das ist ein Märchen nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene, und man kann darin auch philosophische Implikationen erkennen.

Schauen Sie: Die Hauptfigur ist der einzige der 25 Soldaten, für den es nicht genug Zinn gab, also ist er einbeinig, leidend und komplex. Aber ich versichere Ihnen, dieser Held ist zunächst einmal für jedes Kind attraktiv!

Glauben Sie, dass alle Kinder Komplexe haben?

Auf die eine oder andere Weise fühlt sich jedes Kind zu einem bestimmten Zeitpunkt einsam und unbeansprucht. Daher träumt jedes normale Kind davon, dass der Held eines Märchens Glück haben wird.

Wenn er außerdem Respekt verdient, ist er ein so wunderbarer, hartnäckiger Zinnsoldat, der in eine Papierprinzessin verliebt ist und sie trotz aller Drohungen des schrecklichen Trolls beschützt.

„Sie stand immer noch auf einem Bein und streckte beide Arme nach vorne, und er erstarrte mit einer Waffe in der Hand wie ein Wachposten und ließ die Schönheit nicht aus den Augen.“

Das schurkische Schicksal schickt ihn zunächst bei schlechtem Wetter nach draußen, dann landet er auf einem Boot, kämpft mit einer Ratte, wird von einem Fisch gefressen, der in der Küche landet ... Aber so ein Wunder muss passieren – er landet darin die Küche des Hauses, in dem seine Liebe lebt!

Lehren Märchen?

In „Der standhafte Zinnsoldat“ vereinte das Schicksal liebende Herzen, doch leider war es zu spät. Sie trafen sich, aber beide fielen in ein Feuer, das sie tötete. Die Ballerina brannte sofort, und der Zinnsoldat war immer noch gequält, als er seine Geliebte sterben sah und sich selbst litt und quälte.

Okay, Alexey. Aber was kann dieses Märchen lehren?

Wahrscheinlich, denn wenn Sie etwas wirklich wollen, werden Sie es früher oder später erreichen und diesen einen Seelenverwandten treffen. Und lass es nur für einen Moment sein, aber es wird der wichtigste Moment in deinem Leben sein.

Die Hauptsache ist, die Ruhe und Standhaftigkeit nicht zu verlieren, ein standhafter Zinnsoldat zu sein – der trotz seines „Zinns“ ein gütiges, liebevolles Herz hat.

„Sie klapperte heftig mit den Zähnen und rief den Chips und Strohhalmen zu, die auf sie zuschwimmten:
- Halte ihn fest! Halten Sie es! Er hat keinen Reisepass!“

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Dank Cartoons

Ich weiß es nicht, Alexey, ich bin anderer Meinung. Deshalb habe ich beschlossen, meinem Kind erst ab einem bestimmten Alter Andersen vorzulesen. Und dieses Zeitalter zog sich in die Länge. Jetzt ist er 10 und kennt von allen Märchen des großen Hans Christian nur „Die Schneekönigin“ und „Die kleine Meerjungfrau“. Und das ist den Cartoons zu verdanken.

Nein, im Hinblick auf die Schönheit des Stils, der Bildsprache und der fabelhaften Wendungen besteht kein Zweifel daran, dass Andersen ein Genie ist! Aber Märchen sollen, wie jede Kunst, Licht in die Köpfe und Seelen der Menschen bringen, insbesondere wenn es sich noch um Kinderköpfe und Seelen handelt! Nicht wahr?! Ja, welches Märchen auch immer du von ihm nimmst...

Vielleicht sind wir deshalb eine so unglückliche Generation, dass unsere Eltern und Großmütter uns nachts Andersen vorlesen? Was in Buchhandlungen oder Altpapiersammelstellen nur schwer zu bekommen war.

Ohne Erbauung

Wer hat dir gesagt, dass Märchen dir etwas beibringen sollten? Ein Märchen ist ein Genre, das zunächst überhaupt keine Erbauung impliziert. Schauen Sie, dieselben Romane oder Balladen sind Märchen für Erwachsene. Sie erzählen vom Leben der einen oder anderen Figur – einer bekannten historischen oder einer fiktiven, aus der Fantasie des Autors entstandenen Figur.

Haben Romane oder antike Balladen oder die Abenteuer von Piraten, Abenteurern oder edlen Räubern etwas gelehrt? Gar nicht! Sie unterhielten das zuhörende oder lesende Publikum.

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Märchen erfüllen die Seele mit Emotionen

Sie brachten Abwechslung in ihr tristes, elendes Leben. Sie ließen uns unsere eigenen Probleme vergessen, uns in die Helden der Romane und Balladen hineinversetzen, mitfühlen und uns über den erfolgreichen Ausgang freuen. Das heißt, Romane sind Märchen für Erwachsene und Märchen sind spannende Romane für Kinder.

Wenn man einem Kind wirklich etwas beibringen möchte, ist es dumm, dies mit Hilfe von Originalmärchen von Andersen, den Gebrüdern Grimm oder, noch schlimmer, Hoffmann zu tun. Kinder gehen zur Schule und von Märchen erwarten sie Wunder, spannende und gruselige Abenteuer.

Wenn ein Kind einer ergreifenden Handlung folgt, ist es manchmal glücklich, manchmal verängstigt, manchmal bewegt, manchmal traurig, woraufhin es schließlich selig einschläft und seine Seele mit verschiedenen Emotionen erfüllt. Das ist das Erste.

Und zweitens betrachtet man Andersens Märchen aus der Perspektive eines modernen Erwachsenen, während Kinder auf solche Details oder Details entweder nicht achten oder aus einer ganz anderen Perspektive schauen.

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Andersen liebte Selfies

Aber auch mein Verdacht auf eine gewisse Unzulänglichkeit Andersens ist durchaus berechtigt. Andersen war in der Tat eine sehr seltsame Person. Ich war zum Beispiel fasziniert davon, dass er es liebte, fotografiert zu werden und Winkel wählte, aus denen er möglichst gut aussah.

Obwohl es sehr schwer war, sich zu entscheiden: Andersen war extrem hässlich. Besonders peinlich war seine lange Hakennase. Aber der Autor liebte sich selbst auf diese Weise! Heute würde man sagen, dass Andersen es liebte, Selfies zu machen, und sogar ein Selfie-Süchtiger war. Und das ist für mich bereits ein Zeichen einer Art Unzulänglichkeit ...

Darüber hinaus machte sich Andersen trotz seiner Erfolge bei Selfies nie die Mühe, sein ganzes Leben lang Lesen und Schreiben zu lernen – und bis zu seinem Tod schrieb er mit grammatikalischen Fehlern. Was im Allgemeinen kein Grund ist, kein Genie zu sein, aber trotzdem! Ich hätte es in so vielen Jahren meistern können. Aber warum? Schließlich liebte er sich selbst als solchen, einen ungebildeten Träumer ...

Andersens Helden sind Außenseiter

Von früher Kindheit an fühlte sich Andersen wie eine Art hässliches Entlein, daher empfand er Mitgefühl für diese Art von Helden. Er hat viel gelitten und viel erlebt, aber glücklich wurde er nie! Trotz Ihres, wie Sie behaupten, Narzissmus!

Generell sind alle Hauptfiguren Andersens – wenn man den allgemeinen Trend erkennt – Außenseiter, Verlierer, Menschen, die in der Gesellschaft keinen Platz haben, oder wenn ja, dann am Rande.

Denken Sie an „Das hässliche Entlein“! Zuerst wurde er von allen vertrieben und verachtet, doch am Ende verwandelte er sich nach viel Leid und Unglück in einen wunderschönen Schwan. Jeder Junge und jedes Mädchen wird sich in einen solchen Charakter hineinversetzen.

Alle verfolgten das arme Ding, sogar seine Brüder und Schwestern sagten ihm wütend:
„Wenn die Katze dich doch nur mitreißen würde, du widerlicher Freak!“

Oder nehmen Sie Däumelinchen: Im besten Fall konnte sie mit Einsamkeit rechnen, im schlimmsten Fall könnte sie die Frau einer Kröte oder eines blinden Maulwurfs werden. Doch dank glücklicher Umstände landet sie in einem wunderbaren Land der kleinen Leute und heiratet einen Prinzen! Hier ist Ihr Happy End.

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Andersens Tragödie

Betrachtet man Märchen hingegen aus der Perspektive eines Erwachsenen (oder der Psychologie), dann macht Däumelinchen viele unglücklich: die Kröte, den Käfer und den Maulwurf. Aber für Kinder sind all diese Charaktere zunächst einmal ekelhaft! Für Däumelinchen wollen sie nur eines: den besten Prinzen.

„Sie war so zart, klein, nur einen Zentimeter groß, und man nannte sie Däumelinchen.“

Die Tragödie von Hans Christian Andersen besteht darin, dass alle seine literarischen Werke nicht beansprucht wurden.

Und doch gelang es Andersen nie, ein ernsthafter Erwachsenenautor zu werden. Er litt so sehr und war irritiert, als er als „Kinderschriftsteller“ bezeichnet wurde! Er bestand darauf, dass auch seine Märchen sowohl für Kinder als auch für Erwachsene gedacht seien. Und das ist wahr.

Andersen flirtete nicht. Er hat sie wirklich für die breite Öffentlichkeit geschrieben. Auch heute noch, nach mehreren Jahrhunderten, sehen wir, dass seine Geschichten sowohl für Kinder als auch für Erwachsene interessant sind. Und jeder sieht etwas anderes in ihnen.

Lehren Märchen?

Generell bin ich ehrlich: Andersen war noch nie einer meiner Favoriten. Sogar die Gebrüder Grimm mit ihren Gruselmärchen kamen mir süßer vor ... Hans Christian ruft bei aller Fabelhaftigkeit Melancholie und Hoffnungslosigkeit hervor. Nach der Lektüre möchte ich nur sagen: „Na gut. Alle sind gestorben.

Es ist interessant: Wenn Andersen selbst Kinder hätte, würde er ihnen dann seine Gute-Nacht-Geschichten vorlesen? Oder er hatte deshalb keine Kinder, damit sie, Gott bewahre, nicht ihre eigenen Märchen lesen und für sie verantwortlich sein müssten! Und nicht die Fragen beantworten: „Was, Papa, ist es wirklich möglich, einen Menschen zu töten, nur weil er eine Hexe ist, deren Lippe bis zur Brust reicht?“

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Andersen und Kinder

Man kann übrigens nicht sagen, dass Andersen Kinder liebte. Umgekehrt. Den Erinnerungen seiner Zeitgenossen zufolge irritierten ihn Kinder. Einmal wurde dem Schriftsteller eine Skizze eines zukünftigen Denkmals für ihn gezeigt – in dieser Skizze umringten ihn Kinder von allen Seiten, eines kletterte sogar auf die Schultern des Geschichtenerzählers.

Zusammensetzung

Unter Andersens Feder erschienen Märchen mit einem doppelten Adressaten: einer faszinierenden Handlung für Kinder und einer inhaltlichen Tiefe für Erwachsene. Dies verlieh ihnen eine besondere Naivität und Spontaneität, nah an Kindern, und schuf gleichzeitig einen zweiten, „subtextuellen“ philosophischen Plan, der für Kinder unzugänglich ist, aber die Besonderheiten des modernen Lebens widerspiegelt und Erwachsenen hilft, es zu verstehen. „Die Nachtigall“ entwickelte die Ideen von „Der Schweinehirt“ auf einer höheren Ebene weiter – über das Wahre, „Echte“ im menschlichen Leben und über vermeintliche Werte. Das romantische Thema der Konfrontation zwischen Künstler und Händler kommt in „Das hässliche Entlein“ voll zur Geltung, einem Werk, das sowohl als Märchen für Kinder als auch als Lebensgeschichte eines Dichters wahrgenommen werden kann, der in der Welt fremd und wertlos erscheint Welt pragmatischer Seelen.

Andersen nannte später den Dichter Elenschläger, den Bildhauer Thorvaldsen und die Wissenschaftler Oersted und seine Brüder Schwäne. Auch „Der Weihnachtsbaum“ ist ein Märchen mit zwei Beschenkten. Ihre Idee ist es, die eigene natürliche Bestimmung zu vernachlässigen, vom Außergewöhnlichen zu träumen und die eigenen Fähigkeiten zu überschätzen. Dieses Thema war auch in den Märchen der ersten Sammlungen zu hören, beispielsweise in „Der Garten Eden“. Doch nun vertieft Andersen es und präsentiert es konzentrierter und zugleich einfacher. Andersen macht den Leser darauf aufmerksam, dass Träume anders sind. Ein geisterhafter Traum, der die Fähigkeiten des Einzelnen nicht berücksichtigt, zerstört ihn. Andersens bedeutendstes philosophisches Werk ist das Märchen „Der Schatten“. Das Thema Schatten und Doppelgänger wurde von den Romantikern ständig verwendet, um das außerpersönliche Prinzip zu verkörpern, das einen Menschen deprimiert.

Eine ähnliche Unterdrückung kommt bei Andersen vor, als ein Schatten den Wissenschaftler ersetzt und ihn zwingt, ihr zu dienen. Doch Andersen macht auf die Ursprünge des Phänomens aufmerksam: Als Träger hoher Spiritualität machte der Wissenschaftler selbst den ersten Schritt zu seinem Sturz. Er trennte seinen Schatten von sich selbst und schickte ihn aus spießbürgerlicher Neugier in ein Nachbarhaus, sodass der Grund für seinen Tod in ihm selbst lag. Sich selbst im geringsten zu verleugnen, drohe laut Andersen mit unzähligen Problemen und dem Tod. Es ist kein Zufall, dass aus diesem Grund ein zunächst eher neutraler Schatten später die Funktionen eines unheilvollen Doppelgängers übernimmt, der frei in seinen Handlungen ist. Dies ist ein Märchen für Erwachsene.

Eines der Meisterwerke der 40er Jahre war „Die Schneekönigin“. Es verbindet auf organische Weise Alltag und Fantasie, alles ist durchdrungen von der großen Liebe des Autors zu den Menschen und seiner sanften Ironie gegenüber der Welt, seiner Liebe zur Schönheit der rauen Natur des Nordens. Die Welt ist in diesem Märchen spirituell: Ein Reh denkt und fühlt, alte Krähen helfen Gerda. Dieses Märchen beinhaltet Andersens Erinnerungen an seine arme Kindheit: Der Garten auf dem Dachboden von Kai und Gerda ist der Garten seiner Kindheit. Aber die Hauptidee des Werkes, die seine Unsterblichkeit sicherte, ist die Bestätigung der Aktivität und der Kraft des Guten. Der Menschheit, die selbst Räuber besiegt, stehen böse Trolle und die seelenlose Schneekönigin gegenüber.

Der Träger des heroischen Prinzips wird der gewöhnlichste Mensch, ein kleines Mädchen. Andersen, der Romantiker, hält sich an die Besonderheiten des „Lokalkolorits“, wenn er die Orte beschreibt, an denen Gerda landet: Das sind die erbärmlichen Lebensbedingungen auf dem Dachboden, das ist die Arroganz am Hofe des Prinzen und der Prinzessin, das sind die unhöflichen Bräuche von Die Räuber, das ist das finnische Zelt, wo es keine Türen gibt und man deshalb an den Schornstein usw. klopfen muss. All diese Realitäten, durchdrungen vom Humor des Autors, in das Märchen eingebracht, wecken ein intensives Interesse an den Ereignissen und den selbstlosen Kampf um die Rettung eines gütigen menschlichen Herzens – den größten Wert der Welt. Zu dieser Zeit schuf Andersen auch Geschichten wie „Das kleine Streichholzmädchen“.

Der Form nach handelt es sich um eine Parodie auf eine Weihnachtsgeschichte, in der das Leid der Armut ein glückliches Ende finden soll. Bei Andersen wird ein frierendes und einsames Kind erst im Sterbeschlaf glücklich. Gleichgültige Passanten verwechseln das gefrorene Mädchen mit einem Haufen Lumpen. Die von Andersen erzählten Geschichten sind merklich vereinfacht. Es gibt keine Menschen mehr aus den Gräbern, keine Schwanenprinzen mehr.

Die Helden werden zu einem Weihnachtsbaum, einem Hasen, Mäusen, Ratten, Bewohnern des Geflügelhofs, einer Katze und einer Nachtigall. Andersen gesteht: „Es kommt mir oft so vor, als würde mir jeder Zaun, jede Blume sagen: „Schau mich nur an, dann wird meine Geschichte an dich weitergegeben“, und jetzt, wenn ich will, tauchen sofort Geschichten für mich auf .“ Gegenstände, Tiere, Vögel, Pflanzen, die zu Märchenhelden geworden sind, scheinen ihre „Psychologie“ zu behalten: Der Weihnachtsbaum wird dadurch beleidigt, dass ein kleiner Hase so kurzerhand darüber springen kann usw. Doch diese Helden braucht der Autor zunächst einmal, um mit ihnen über Menschen und ihre Eigenschaften zu sprechen.

Als Halsband oder Stopfnadel in den gleichnamigen Märchen sind die Bewohner des Geflügelhofs in „Das hässliche Entlein“ gewöhnliche Städter, die sich plötzlich für außergewöhnliche und wichtige Personen halten. Die Stopfnadel zum Beispiel glaubt, dass die Finger nur dazu da sind, sie zu halten. Andersen schafft eine ganz besondere Fantasie, frei von romantischem Dualismus. Seine Charaktere bewegen sich frei von der Welt des Alltags und der Realität in die fiktive Welt. Diese Tradition der Volksmärchen stand in der Nähe der Kindheit des Künstlers. Eine gewissermaßen „Vereinfachung“ des Märchenstoffs bedeutete in den 40er Jahren keineswegs eine Einschränkung der Vorstellungskraft.

Im Gegenteil, Andersen war noch nie so einfallsreich wie zu diesem Zeitpunkt, als er erstaunliche Geschichten über die prosaischsten Themen erzählte. Die Änderung des Suchumfangs nach Märchenfiguren brachte Märchen näher an die Realität