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Alexander Sergejewitsch Puschkin ist einer der meistgelesenen Autoren. Alle unsere Landsleute, ob jung oder alt, kennen seinen Namen. Seine Werke werden überall gelesen. Das ist wirklich ein großartiger Autor. Und vielleicht lohnt es sich, seine Bücher genauer zu studieren. Die gleichen „Geschichten des verstorbenen Iwan Petrowitsch Belkin“ sind beispielsweise nur auf den ersten Blick einfach. Betrachten wir eine davon, nämlich „The Station Agent“ – eine Geschichte darüber, wie wichtig es ist, rechtzeitig zu erkennen, wie wichtig Menschen sind, die einem am Herzen liegen.

Im Jahr 1830 ging Alexander Sergejewitsch Puschkin nach Boldino, um einige finanzielle Probleme zu lösen. Er wollte gerade zurückkehren, doch zu dieser Zeit hatte sich in Russland die tödliche Cholera stark ausgebreitet, und seine Rückkehr musste lange verschoben werden. Diese Phase der Entwicklung seines Talents wird Boldino-Herbst genannt. Zu dieser Zeit wurden einige der besten Werke geschrieben, darunter ein Erzählzyklus mit dem Titel „Geschichten des verstorbenen Iwan Petrowitsch Belkin“, der aus fünf Werken besteht, darunter „Der Bahnhofswärter“. Sein Autor endete am 14. September.

Während seiner Zwangshaft litt Puschkin unter der Trennung von einer anderen Frau seines Herzens, weshalb seine Muse traurig war und ihn oft in traurige Stimmung versetzte. Vielleicht hat gerade die Atmosphäre des Herbstes – der Zeit des Verwelkens und der Nostalgie – zur Entstehung von „The Station Agent“ beigetragen. Die Hauptfigur verblasste so schnell, wie ein Blatt von einem Ast fiel.

Genre und Regie

Puschkin selbst nennt sein Werk „Geschichten“, obwohl es sich im Wesentlichen bei jeder einzelnen um einen kleinen Roman handelt. Warum hat er sie so genannt? Alexander Sergejewitsch antwortete: „Geschichten und Romane werden von jedem und überall gelesen“ – das heißt, er sah keinen großen Unterschied zwischen ihnen und entschied sich für das kleinere epische Genre, als würde er auf den bescheidenen Umfang des Werks hinweisen .

Die separate Geschichte „The Station Agent“ legt den Grundstein für den Realismus. Ein Held ist ein sehr realer Held, dem man damals in der Realität hätte begegnen können. Dies ist das erste Werk, in dem das Thema des „kleinen Mannes“ thematisiert wird. Hier spricht Puschkin zum ersten Mal darüber, wie dieses unbeachtete Subjekt lebt.

Zusammensetzung

Die Struktur der Geschichte „The Station Agent“ ermöglicht es dem Leser, die Welt mit den Augen des Erzählers zu betrachten, in dessen Worten die Persönlichkeit Puschkins selbst verborgen ist.

1. Die Geschichte beginnt mit einem lyrischen Exkurs des Autors, in dem er abstrakt über den undankbaren Beruf eines Bahnhofsvorstehers spricht, der durch seine Pflicht gedemütigt wird. In solchen Positionen formen sich die Charaktere kleiner Leute.
2. Der Hauptteil besteht aus Gesprächen zwischen dem Autor und der Hauptfigur: Er kommt an und erfährt die neuesten Nachrichten aus seinem Leben. Der erste Besuch ist eine Einführung. Der zweite Punkt ist die Wendung und der Höhepunkt der Haupthandlung, als er von Dunyas Schicksal erfährt.
3. So etwas wie ein Epilog stellt seinen letzten Besuch auf der Station dar, als Samson Vyrin bereits tot war. Es berichtet von der Reue seiner Tochter

Worüber?

Die Geschichte „The Station Warden“ beginnt mit einem kurzen Exkurs, in dem der Autor darüber spricht, was für eine demütigende Position das ist. Niemand achtet auf diese Menschen, sie werden „verscheucht“, manchmal sogar geschlagen. Niemand sagt ihnen einfach nur „Danke“, aber sie sind oft sehr interessante Gesprächspartner, die viel erzählen können.

Dann spricht der Autor über Samson Vyrin. Er bekleidet die Position des Bahnhofsvorstehers. Der Erzähler landet zufällig an seinem Bahnhof. Dort trifft er den Hausmeister selbst und seine Tochter Dunya (sie ist 14 Jahre alt). Der Gast bemerkt, dass das Mädchen sehr hübsch ist. Ein paar Jahre später findet sich der Held erneut an derselben Station wieder. Bei diesem Besuch lernen wir die Essenz von „The Station Agent“ kennen. Er trifft Vyrin wieder, aber seine Tochter ist nirgends zu sehen. Später wird aus der Geschichte des Vaters deutlich, dass eines Tages ein Husar am Bahnhof Halt machte und er krankheitsbedingt einige Zeit dort bleiben musste. Dunya kümmerte sich ständig um ihn. Bald erholte sich der Gast und begann, sich auf die Reise vorzubereiten. Zum Abschied bot er an, seine Krankenschwester mit in die Kirche zu nehmen, doch sie kam nie zurück. Später erfährt Samson Vyrin, dass der junge Mann überhaupt nicht krank war, er gab vor, das Mädchen zu täuschen und sie mit nach St. Petersburg zu nehmen. Der Ranger geht zu Fuß in die Stadt und versucht dort den betrügerischen Husaren zu finden. Nachdem er ihn gefunden hat, bittet er darum, Dunya zu ihm zurückzugeben und ihn nicht mehr zu beschämen, aber er lehnt ihn ab. Später findet der unglückliche Elternteil das Haus, in dem der Entführer seine Tochter festhält. Er sieht sie, reich gekleidet, und bewundert sie. Als die Heldin den Kopf hebt und ihren Vater sieht, bekommt sie Angst und fällt auf den Teppich, und der Husar vertreibt den armen alten Mann. Danach sah der Hausmeister seine Tochter nie wieder.

Nach einiger Zeit findet sich der Autor wieder auf der Station des guten Samson Vyrin wieder. Er erfährt, dass die Station aufgelöst wurde und der arme alte Mann gestorben ist. In seinem Haus lebt nun ein Brauer mit seiner Frau, die ihren Sohn schickt, um zu zeigen, wo der ehemalige Hausmeister begraben liegt. Von dem Jungen erfährt der Erzähler, dass vor einiger Zeit eine reiche Dame mit Kindern in die Stadt kam. Sie fragte auch nach Simson, und als sie erfuhr, dass er gestorben war, weinte sie lange und lag auf seinem Grab. Dunya bereute, aber es war zu spät.

Hauptfiguren

1. Samson Vyrin ist ein freundlicher und geselliger alter Mann von etwa 50 Jahren, der in seine Tochter verliebt ist. Sie beschützt ihn vor Schlägen und Misshandlungen durch Besucher. Wenn sie sie sehen, verhalten sie sich immer ruhig und freundlich. Beim ersten Treffen wirkt Samson wie ein sympathischer und schüchterner Mann, der sich mit wenig zufrieden gibt und nur aus Liebe zu seinem Kind lebt. Er braucht weder Reichtum noch Ruhm, solange seine liebe Dunyasha in der Nähe ist. Beim nächsten Treffen ist er bereits ein schlaffer alter Mann, der Trost in einer Flasche sucht. Die Flucht seiner Tochter brach seine Persönlichkeit. Das Bild des Bahnhofsvorstehers ist ein Paradebeispiel für einen kleinen Menschen, der den Umständen nicht standhalten kann. Er ist nicht herausragend, nicht stark, nicht klug, er ist nur ein gewöhnlicher Mensch mit einem guten Herzen und einem sanften Wesen – das ist sein Charakteristikum. Das Verdienst des Autors besteht darin, dass er in der Lage war, eine interessante Beschreibung der gewöhnlichsten Art zu geben und Dramatik und Tragödie in seinem bescheidenen Leben zu finden.
2. Dunya ist ein junges Mädchen. Sie verlässt ihren Vater und geht mit dem Husaren, nicht aus selbstsüchtigen oder unfreundlichen Motiven. Das Mädchen liebt ihren Elternteil, aber aus Naivität vertraut sie dem Mann. Wie jede junge Frau wird sie von einem großartigen Gefühl angezogen. Sie folgt ihm und vergisst alles. Am Ende der Geschichte sehen wir, dass sie sich Sorgen um den Tod ihres einsamen Vaters macht, sie schämt sich. Aber was getan wurde, kann nicht rückgängig gemacht werden, und jetzt weint sie, bereits Mutter, am Grab ihrer Eltern und bereut, dass sie ihm das angetan hat. Jahre später bleibt Dunya dieselbe süße und fürsorgliche Schönheit, deren Aussehen durch die tragische Geschichte der Tochter des Bahnhofsvorstehers nicht beeinträchtigt wird. Der ganze Schmerz der Trennung wurde von ihrem Vater aufgefangen, der seine Enkelkinder nie sah.

Thema

• In „The Station Agent“ erhebt er sich erstmals Thema „Kleiner Mann“.. Dies ist ein Held, den niemand bemerkt, der aber eine große Seele hat. Aus der Geschichte des Autors sehen wir, dass er oft grundlos beschimpft, manchmal sogar geschlagen wird. Er wird nicht als Person betrachtet, er ist ein Servicepersonal einer niedrigeren Ebene. Aber in Wirklichkeit ist dieser resignierte alte Mann unendlich freundlich. Egal was passiert, er ist immer bereit, Reisenden Übernachtung und Abendessen anzubieten. Er lässt den Husaren, der ihn schlagen wollte und von Dunja aufgehalten wurde, einige Tage bei ihm bleiben, ruft ihm einen Arzt und füttert ihn. Selbst als seine Tochter ihn verrät, ist er immer noch bereit, ihr alles zu verzeihen und alles von ihr zurückzunehmen.
• Liebesthema wird auch in der Geschichte auf einzigartige Weise offenbart. Zuallererst ist dies das Gefühl eines Elternteils für ein Kind, das selbst Zeit, Groll und Trennung nicht erschüttern können. Samson liebt Dunya rücksichtslos, rennt zu Fuß, um sie zu retten, sucht und gibt nicht auf, obwohl niemand solchen Mut von einem schüchternen und unterdrückten Diener erwartet hat. Ihr zuliebe ist er bereit, Unhöflichkeit und Schläge zu ertragen, und erst nachdem er sich vergewissert hatte, dass seine Tochter sich für den Reichtum entschieden hatte, gab er auf und dachte, dass sie ihren armen Vater nicht mehr brauchte. Ein weiterer Aspekt ist die Leidenschaft des jungen Charmeurs und des Husaren. Zunächst machte sich der Leser Sorgen über das Schicksal eines Mädchens aus der Provinz in der Stadt: Sie hätte tatsächlich getäuscht und entehrt werden können. Doch am Ende stellt sich heraus, dass aus der lockeren Beziehung eine Ehe wurde. Liebe ist das Hauptthema in „The Station Agent“, da dieses Gefühl sowohl zur Ursache aller Probleme als auch zum Gegenmittel gegen sie wurde, das nicht rechtzeitig vermittelt wurde.

Probleme

Puschkin wirft in seinem Werk moralische Probleme auf. Einem flüchtigen Gefühl erliegend, das durch nichts gestützt wird, verlässt Dunya ihren Vater und folgt dem Husaren ins Unbekannte. Sie lässt sich zu seiner Geliebten werden, sie weiß, worauf sie sich einlässt und gibt trotzdem nicht auf. Hier fällt das Ende glücklich aus, der Husar nimmt das Mädchen immer noch zur Frau, aber das war schon damals eine Seltenheit. Dennoch lohnte es sich nicht, selbst um der Aussicht auf eine Ehe willen auf eine Familie zu verzichten und gleichzeitig eine andere zu gründen. Der Verlobte des Mädchens verhielt sich unannehmbar unhöflich; er war es, der sie zur Waise machte. Beide überwanden mühelos die Trauer des kleinen Mannes.

Vor dem Hintergrund von Dunyas Tat entwickeln sich das Problem der Einsamkeit und das Problem von Vätern und Kindern. Von dem Moment an, als das Mädchen das Haus ihres Vaters verließ, besuchte sie ihren Vater nie mehr, obwohl sie wusste, unter welchen Bedingungen er lebte, schrieb sie ihm nie. Auf der Suche nach persönlichem Glück vergaß sie den Mann völlig, der sie liebte, großzog und bereit war, buchstäblich alles zu vergeben. Das passiert auch heute noch. Und in der modernen Welt verlassen Kinder ihre Eltern und vergessen sie. Nachdem sie aus dem Nest geflohen sind, versuchen sie, „in die Welt hinauszugehen“, Ziele zu erreichen, materiellen Erfolg zu verfolgen und erinnern sich nicht an diejenigen, die ihnen das Wichtigste gegeben haben – das Leben. Viele Eltern erleben das gleiche Schicksal wie Samson Vyrin, verlassen und vergessen von ihren Kindern. Natürlich erinnern sich junge Menschen nach einer Weile an ihre Familie, und es ist gut, wenn sich herausstellt, dass es noch nicht zu spät ist, sie kennenzulernen. Dunya hat es nicht zum Treffen geschafft.

Hauptidee

Die Idee des „Station Agent“ ist nach wie vor lebendig und aktuell: Auch ein kleiner Mensch muss mit Respekt behandelt werden. Man kann Menschen nicht nach Rang, Klasse oder der Fähigkeit, andere zu beleidigen, messen. Der Husar zum Beispiel beurteilte die Menschen um ihn herum nach ihrer Stärke und Stellung, deshalb verursachte er seiner eigenen Frau und seinen eigenen Kindern großen Kummer, indem er sie ihres Vaters und Großvaters beraubte. Mit seinem Verhalten entfremdete und demütigte er jemanden, der ihm im Familienleben hätte zur Seite stehen können. Die Hauptidee der Arbeit ist außerdem ein Aufruf an uns, uns um unsere Lieben zu kümmern und die Versöhnung nicht auf morgen zu verschieben. Die Zeit ist vergänglich und kann uns die Chance nehmen, unsere Fehler zu korrigieren.

Wenn man die Bedeutung der Geschichte „The Station Agent“ globaler betrachtet, können wir zu dem Schluss kommen, dass Puschkin die soziale Ungleichheit ablehnt, die zum Eckpfeiler der Beziehungen zwischen den Menschen dieser Zeit wurde.

Was bringt Sie zum Nachdenken?

Puschkin zwingt auch unvorsichtige Kinder, an ihre alten Menschen zu denken, gibt ihnen Anweisungen, ihre Eltern nicht zu vergessen und ihnen dankbar zu sein. Familie ist das Wertvollste im Leben eines jeden Menschen. Sie ist diejenige, die bereit ist, uns alles zu vergeben, uns in jeder Hinsicht zu akzeptieren, uns in schwierigen Zeiten zu trösten und zu beruhigen. Eltern sind die hingebungsvollsten Menschen. Sie geben uns alles und verlangen nichts als Gegenleistung außer Liebe und ein wenig Aufmerksamkeit und Fürsorge unsererseits.

Interessant? Speichern Sie es an Ihrer Wand!

Zum Thema:

„Belkins Geschichten“. Die Geschichte von Samson Vyrin und seiner Tochter in der Geschichte „The Station Agent“.

bestimmen Sie den Platz der Geschichte in der Kreativität; analysieren Sie die Bilder von Helden; Förderung einer humanen Haltung gegenüber Menschen; Entwicklung der Fähigkeit, zu einem bestimmten Thema zu argumentieren.

· Arbeitsformen und -methoden: Konversation, Arbeit mit Text, Arbeit mit Tabellen, selektives Lesen, selbstständige Auswahl von Zusatzmaterial.

Arbeitsformen und -methoden: Konversation, Arbeit mit Text, Arbeit mit Tabellen, selektives Lesen, selbstständige Auswahl von Zusatzmaterial.

Ausstattung: Ausstellung von Büchern, die während des Boldino-Herbstes geschrieben wurden, Videoclips aus dem Spielfilm „The Station Agent“ (1972, Regie: S. Solovyov)

Fortschritt der Lektion.

1. Organisatorischer Moment.

2. Das Wort des Lehrers.

Den Herbst 1830 verbrachte er auf dem Gut Boldino. Wenn Kinder damals heirateten, teilten ihnen die Eltern einen Teil ihres Vermögens zu. Sergej Lwowitsch Puschkin übertrug seinem Sohn einen Teil des Boldino-Anwesens, wohin der Dichter für kurze Zeit kam, um wirtschaftliche Probleme zu lösen. Es ärgerte ihn ein wenig, dass er seine schönste Zeit des Jahres damit verbringen würde, sich um seine Mitgift zu sorgen.

Doch nach und nach ändert sich Puschkins Stimmung: Ein, wie er es nannte, „reizender“ Brief der Braut traf ein, und der Herbst, den der Dichter verehrte, kommt immer mehr zur Geltung. Nur wer diese Jahreszeit liebt, könnte schreiben: „Wundervoller Herbst: Regen, Schnee und knietiefer Schlamm.“

Der Papierkram ging schnell voran, aber Puschkin konnte Boldino nicht verlassen: Cholera kam nach Russland. Puschkin war durch 14 Quarantänen von seiner Braut getrennt (Quarantäne ist eine sanitäre Stelle zur Untersuchung von Personen, die aus Orten ankommen, an denen die Epidemie weit verbreitet ist). Er versuchte, sie zu durchbrechen, scheiterte jedoch. Und dann begann er zu schreiben.

„Nirgendwo lässt es sich so gut schreiben wie im Dorf im Herbst“, sagte er.

Und die Gedanken in meinem Kopf sind voller Mut,
Und leichte Reime laufen auf sie zu,
Und Finger verlangen nach Stift, Stift nach Papier,
Eine Minute – und freie Poesie fließt.

3. Hausaufgabenkontrolle (Gruppe 1):

Sprechen Sie über Kreativität im Boldino-Herbst.

Material für Lehrer.

Puschkin schrieb: „Ich verbringe meine Zeit damit, Papier zu beschmutzen und wütend zu werden.“ Am vierten Tag nach seiner Ankunft begann er mit dem „Papiermachen“, also dem Komponieren, Schaffen:

Am 7. September entstand „Demons“, am 8. „Elegy“, am 9. „The Undertaker“ und am 10.-13. „Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda“. Philosophische Texte, Prosa, Märchen, und das alles sind die Ergebnisse der ersten zehn Tage! Puschkin arbeitete schnell und mit Inspiration.

In Boldin entsteht Neues und Pläne aus vergangenen Jahren werden verwirklicht. Später, bereits nach Moskau zurückgekehrt, wird Puschkin alles zusammenfassen, was er in den drei Monaten dieses erstaunlichen Herbstes geschaffen hat: „Ich habe in Boldin geschrieben, wie ich schon lange nicht mehr geschrieben hatte. Das habe ich hier mitgebracht: die letzten beiden Kapitel von „Onegin“, 8. und 9., komplett druckfertig. Eine in Oktaven geschriebene Geschichte (400 Verse) … Mehrere dramatische Szenen oder kleine Tragödien [„Der geizige Ritter“, „Mozart und Salieri“, „Der steinerne Gast“, „Ein Fest zur Zeit der Pest“] ... Darüber hinaus Er schrieb etwa 30 kleine Gedichte. Bußgeld? Noch nicht alle ... Ich habe 5 Geschichten in Prosa geschrieben [„Shot“, „Blizzard“, „Undertaker“, „The Young Lady-Peasant“,

„Bahnhofsvorsteher“]…“ (Brief an Pletnev, 9. Dezember 1830).

4. Geben Sie das Thema der Lektion an.

Das Thema unseres heutigen Gesprächs wird „Geschichten des verstorbenen Iwan Petrowitsch Belkin“ sein. Lassen Sie uns näher auf die Geschichte „The Station Agent“ und das Bild des „kleinen“ Mannes darin eingehen.

5. Analyse der Sammlung „Belkin’s Tales“.

Es ist kein Zufall, dass sich Puschkin im Boldino-Herbst dem Genre der Erzählung zuwendet. Er beginnt, seinen Weg in Prosa zu ebnen, über die er viel nachdenkt und formuliert, wie es sein soll. Auf die Frage seines Freundes: „Wer ist Belkin?“ - Puschkin antwortete: „Wer auch immer er ist, Geschichten müssen so geschrieben werden: einfach, kurz und klar.“

Hausaufgabenkontrolle (Gruppe 2):

Was sagten Leser und Kritiker zu „Belkin’s Tales“? Warum so unterschiedliche Meinungen?

Material für Lehrer.

„In keiner von Belkins Geschichten gibt es eine Idee. Du liest – sanft, sanft, sanft, wenn du liest – ist alles vergessen, es gibt nichts in deiner Erinnerung außer Abenteuern. Belkins Geschichten sind leicht zu lesen, weil sie nicht zum Nachdenken anregen“ („Northern Bee“, 1834, Nr. 000, 27. August). „Es ist wahr, diese Geschichten sind unterhaltsam, sie können nicht ohne Vergnügen gelesen werden: Das kommt von einem charmanten Stil, von der Kunst des Geschichtenerzählens, aber es sind keine künstlerischen Schöpfungen, sondern einfach Märchen und Fabeln“ (). „Wie lange ist es her, dass Sie Puschkins Prosa noch einmal gelesen haben? Machen Sie mich zu einem Freund – lesen Sie zuerst alle Belkins Geschichten. Sie müssen von jedem Schriftsteller studiert und studiert werden. Ich habe das neulich getan und kann Ihnen nicht schildern, welchen wohltuenden Einfluss diese Lektüre auf mich hatte“ (aus einem Brief).

Das dachte nicht nur Tolstoi. Diejenigen, die Literatur und Puschkin liebten, begannen zu verstehen, dass ... „das kann nicht sein!“ Es kann nicht sein, dass der brillante Puschkin einfach nur fünf kleine „Geschichten“ geschrieben hat. Hier gibt es ein Geheimnis, das gelüftet werden muss.

Puschkin denkt über den Leser nach, dessen Beziehung immer schwieriger wurde. Puschkin ist dem Leser so sehr entwachsen, dass das gegenseitige Verständnis zwischen ihnen zu schwinden beginnt: Der Dichter fühlte sich zu harter Prosa hingezogen, und die Leser erwarteten von ihm erhabene romantische Poesie. Puschkin wollte, dass die Leser in seinen Geschichten die Wahrheit und die Widersprüche des russischen Lebens erkennen.

Puschkins Prosa unterschied sich so sehr von der damaligen Literatur, dass er nicht mit Erfolg rechnete. So erschien Iwan Petrowitsch Belkin – ein verallgemeinertes Bild des Schriftstellers, dem Puschkin seine Gedanken schenkte.

Gespräch über Themen.

„?“ - Was wissen Sie darüber und woher wussten Sie es?

(Analyse des Kapitels „Vom Verlag“)

„?“ - Was haben Puschkin und Belkin gemeinsam?

(Arbeiten Sie mit der Tabelle; erläutern und füllen Sie die Arbeit auf der linken Seite aus; die rechte Seite ist eine eigenständige Arbeit in einem Notizbuch mit anschließender Kontrolle).

Ähnlichkeiten zwischen Puschkin und Belkin.

Also veröffentlichte Puschkin seine Schöpfung unter dem Namen eines anderen. Und er hat es nicht nur veröffentlicht: Er hat sich Belkin als Backup ausgedacht. Der Verleger A.P., der Provinzschriftsteller Belkin und schließlich seine Geschichtenerzähler erschienen. Puschkin zeigte, wie aufmerksam Belkin den ihm erzählten Geschichten zuhören und sie so präsentieren konnte, dass fast ganz Russland vor uns erschien.

„?“ - Welche Schichten der russischen Gesellschaft werden in „Belkin’s Tales“ gezeigt?

(Hausaufgaben überprüfen – Gruppe 4).

Auch die weite Verbreitung Russlands war kein Zufall. In dieser alarmierenden Zeit denkt und schreibt Puschkin über Russland und beauftragt einen Schriftsteller aus dem Outback, darüber zu erzählen –.

6. Analyse der Geschichte „The Station Agent“. Sehen Sie sich das Filmfragment „Minsky at the Station“ an

Auf einem entfernten Bahnhof, an der Poststraße im russischen Outback, lebte der Bahnhofswärter Samson Vyrin.

Die ganze Geschichte ist von Mitgefühl für diesen Mann geprägt. Es ist kein Zufall, dass es mit einer allgemeinen Diskussion über Hausmeister im Allgemeinen beginnt.

„?“ - Wer sind die Betreuer? Was sind das für Leute? Wie ist ihre Situation?

Wenn wir über Vyrin sprechen, assoziieren wir ihn unwillkürlich mit Millionen derselben machtlosen Menschen, für deren Namen es in der Literatur den Begriff „kleiner Mann“ gibt, also eine Person, deren Platz in der Gesellschaft durch ihre Herkunft und ihren materiellen Reichtum bestimmt wird.

https://pandia.ru/text/80/342/images/image005_53.jpg" alt="http://festival.1september.ru/articles/505425/image1.JPG" width="10" height="10">в 1766 году, скорее всего, в крестьянской семье).!}

Das Ende des 18. Jahrhunderts, als S. Vyrin 20 bis 25 Jahre alt war, war die Zeit von Suworows Kriegen und Feldzügen.

„?“ - Was wissen Sie über Suworows Haltung gegenüber seinen Untergebenen?

(Hausaufgabenkontrolle: Gruppe 3).

(Er entwickelte Initiative bei seinen Untergebenen, ermutigte Soldaten und Unteroffiziere, beförderte sie im Dienst, vermittelte ihnen Kameradschaft, forderte Alphabetisierung und Intelligenz. Ein Mann aus der Bauernschaft unter dem Kommando von Suworow konnte in den Rang eines Unteroffiziers aufsteigen. Beauftragter Offizier, erhalten Sie diesen Titel für treuen Dienst und persönliche Tapferkeit. Samson Vyrin könnte genau eine solche Person gewesen sein und höchstwahrscheinlich im Ismailowski-Regiment gedient haben.)

Finden Sie Beweise dafür im Text.

(Auf der Suche nach seiner Tochter in St. Petersburg angekommen, macht er Halt beim Ismailowski-Regiment, im Haus eines pensionierten Unteroffiziers, seines alten Kollegen).

Für Samson Vyrin ist nicht alles ganz so wie für andere Bahnhofswärter. Es kann davon ausgegangen werden, dass er um 1880 in den Ruhestand ging und die Position eines Bahnhofsvorstehers sowie den Rang eines Kollegialstandesbeamten erhielt. Diese Position bot ein kleines, aber konstantes Gehalt. Er heiratete und bekam bald eine Tochter. Aber die Frau starb, und die Tochter war für den Vater Freude und Trost.

(Blumen, Bett mit farbigem Vorhang, Bilder).

„?“ - Wie spiegeln diese Bilder das Schicksal von Dunya und ihrem Vater wider?

„?“ - Erwartete er nach Dunyas freiwilliger Flucht Unglück und war sicher, dass Dunyas Leben tragisch verlaufen würde?

„?“ - Wie hat sich Vyrin nach 4 Jahren verändert? Was hat ihn alt gemacht? Warum machte er sich bis zu seinem Tod Vorwürfe? (Seite 40).

(Die Einsamkeit hat mich alt gemacht. Ich selbst habe meine Tochter in die Hände von Minsky gegeben: S. 42.)

Während die Tochter in der Nähe war, gab es in der Seele des Bahnhofsvorstehers keine Angst vor dem Leben. Es ist die Angst, die dazu führt, dass ein Mensch schrumpft und sich „klein“ fühlt.

„?“ - Lesen Sie Vyrins Monolog.

Fazit: - Was bedeutet der Begriff „kleiner“ Mensch?

Was kann einen Menschen „klein“ machen?

(Dabei handelt es sich nicht nur um einen niedrigen Rang, das Fehlen eines hohen sozialen Status, sondern auch um den Verlust von Leben, die Angst davor, den Verlust von Interesse und Zielstrebigkeit.)

( Ansehen des Filmfragments „Vyrin bei Minsky in St. Petersburg“)

Der Bahnhofsvorsteher, ein „kleiner“ Mann, von Puschkin mit großer Authentizität und tiefem Mitgefühl gezeichnet, eröffnete eine lange Reihe „erniedrigter und beleidigter“ Helden in der russischen Literatur. Puschkin war der erste, der die Leser darauf aufmerksam machte, dass ein Mensch trotz seiner niedrigen Herkunft immer noch ein Mensch bleibt und die gleichen Gefühle und Leidenschaften hat wie Menschen der High Society.

Die Geschichte „Der Stationswächter“ lehrt Sie, eine Person zu respektieren und zu lieben, lehrt Sie die Fähigkeit, mitzufühlen, und lässt Sie denken, dass die Welt, in der die Stationswächter leben, nicht optimal strukturiert ist. (Sehen Sie sich das Filmfragment „Final“ an)

Hausaufgaben:

1) Beantworten Sie die Fragen:

Wie unterscheidet sich Dunya von Bauernmädchen?

Warum wird ihr Porträt in der Geschichte nicht vollständig, sondern in gepunkteten Linien wiedergegeben?

3) Analysieren Sie das Ende der Geschichte. Wie endet die Geschichte?

Thema. ALS. Puschkin „Bahnhofswärter“. „Vater und Tochter“

Ziel. Die Schüler mit der Entstehungsgeschichte von „Belkins Erzählungen“ und dem Straßenleben zu Puschkins Zeit vertraut machen. Ermitteln Sie im Rahmen der inhaltlichen Diskussion, wie sich die Beziehung zwischen Vater und Tochter, Samson Vyrin und Dunya entwickelt und was sie verursacht. Machen Sie die Schüler auf die Merkmale des Erzählstils von A.S. aufmerksam. Puschkin.

Ausrüstung: Porträt von Puschkin, Illustrationen zur Geschichte des Künstlers Shmarinov.

Unterrichtsfortschritt

I. Aufrufende Phase.

1. Botschaft des Lehrers über die Entstehungsgeschichte von Geschichten. Die Haltung der Kritik gegenüber dieser Sammlung (umstritten ). Die Gründe für die Einführung eines einzigen Helden – des Erzählers I.P. Belkin, ein einfacher Mann, nicht sehr gebildet, aber einfältig und freundlich.

II. Stufe des Verstehens des Inhalts.

1. Lehrer > an Schüler.

Wo beginnt die Geschichte „The Station Agent“? (Lesen eines Fragments der Geschichte).

Was bedeutete das Wort „Station“ zu Puschkins Zeiten? Wer wurde Bahnhofsvorsteher genannt? Was waren seine Aufgaben?

2. Schülernachricht.(Im Voraus vorbereitet.)

Straßenleben zu Puschkins Zeiten.

3. Zusammenfassung des Lehrers.

Was war Ihrer Meinung nach das Schwierigste an der Situation dieser Menschen, gemessen an den gehörten Informationen und der Beschreibung von Puschkin? (Demütigung, Ohnmacht, Wehrlosigkeit).

4. Achten Sie auf das Epigraph. Wie verstehst du es? Entspricht es der Beschreibung von Puschkin? Warum verwendete Puschkin die Worte Wjasemskis?

5. Lehrer:ҷb>

Auf einem entfernten Bahnhof, an einer Poststrecke im russischen Outback, starb der Bahnhofswärter Samson Vyrin vor Kummer. Wer ist daran schuld? Dunya, seine Tochter oder er selbst? Lasst uns herausfinden, was passiert ist?

- So findet sich der Erzähler im Haus des Hausmeisters wieder und sieht den Besitzer und seine Tochter. Wie hat er sie gesehen? (Finden und lesen Sie die Beschreibung der Porträts der Helden).

- Wie verhält sich Dunya gegenüber Passanten?

- Was sagt ihr Vater über sie?

- Wie war die Beziehung zwischen ihnen?

( Der Vater ist stolz auf eine solche Tochter, er hat sie ohne Mutter großgezogen, ihr alles selbst beigebracht. Sie ist eine Assistentin, sie hat für Gemütlichkeit im Haus gesorgt. Dank ihrer Schönheit wehrt sie Schläge ihres Vaters ab und schützt ihn vor Beleidigungen. Und bisher passen sie gut zusammen .)

Hausaufgaben. Erinnern Sie sich an das biblische Gleichnis vom verlorenen Sohn. Analysieren Sie die Szenen „Samson Vyrin und Minsky in einem Hotelzimmer“ und „Letztes Treffen mit seiner Tochter“ anhand des Diagramms.

1) Beobachten Sie, wie sich die Helden während des Treffens verhalten und wie sie aussehen?

2) Worüber reden sie?

3) Wie charakterisieren Verhalten und Sprache jeden Menschen?

Lektion 2

“Die Geschichte der verlorenen Tochter“

Ziel: Im Diskussionsprozess herausfinden, welcher Inhalt des biblischen Gleichnisses in der Geschichte widergespiegelt wird und was der Autor auf seine eigene Weise interpretiert hat, eine Vorstellung von der elterlichen Pflicht und der Verantwortung von Kindern vermitteln, diskutieren, wie die einzelnen Charaktere wirken versteht, was Glück ist.

I. Fortsetzung der Phase des Verstehens des Inhalts.

1. Lehrer:

Als der Erzähler im Haus des Hausmeisters angekommen ist, untersucht er es und sieht, dass an einem Ehrenplatz Bilder hängen, die den Inhalt des biblischen Gleichnisses vom verlorenen Sohn vermitteln.

- Erinnern wir uns an dieses Gleichnis ( Studenten kommentieren gut).

- Warum verwendet Puschkin dieses Detail, weil bei ihm nichts zufällig passiert?

- Wie haben Sie diese Bilder, die ständig vor den Augen der Charaktere hingen, und ihre Lebenseinstellung vorherbestimmt?

( S. Vyrin war sich sicher, dass Dunya unglücklich sein würde; er ließ nicht einmal den Gedanken an eine glückliche Zukunft für seine Tochter zu. Doch Dunya verhält sich widersprüchlich und rennt von zu Hause weg, obwohl sie weiß, was sie erwartet ).

2. Aus den Worten des Kutschers erfuhr der Vater, dass Dunya weinte, als sie mit Minsky abfuhr.

- Worüber hat Dunya wohl geweint?

- Wie hat der Vater selbst zur Flucht beigetragen?

3. Der Vater ist sich sicher, dass seine Tochter verlassen, unglücklich und voller Angst ist, zu ihrem Vater zurückzukehren, und macht sich selbst auf die Suche nach ihr.

- Wie war Vyrins erstes Treffen mit Minsky in St. Petersburg? ( Analyse der Szene „Vyrin mit Minsky in einem Hotelzimmer“). (Szenenlesung).

a) Wie verhält sich Minsky? ( Errötet, entschuldigt sich, gibt Geld, schwört Duna die Treue ).

b) Worüber reden die Charaktere? ( Über Duna, über ihr Glück, darüber, wem sie gehören sollte ).

c) Welche Argumente führt jeder an, um zu erklären, warum Dunya zu ihm gehören sollte?

d) Welchen Fehler macht Minsky? Was hätte er Ihrer Meinung nach tun sollen, um seine Beziehung zum Vater der Frau, die er liebte, zu verbessern?

- Analyse der zweiten Szene „Letztes Treffen mit meiner Tochter“ ( Szenenlesung ).

Samson Vyrin beschloss, seine Tochter um jeden Preis zu sehen. Die Gelegenheit bot sich schnell.

a) Was bedeutet der Satz des Dienstmädchens „Sie können nicht zu Awdotja Samsonowna gehen, sie hat Gäste!“ ( Sie ist nicht verheiratet, Minsky besucht sie vorerst.

b) Wie hat der Vater seine Tochter gesehen? Was bedeutet das? Hat Vyrin darüber nachgedacht? Warum nennt ihn der Autor genau in diesem Moment „arm“?

c) Warum schrie Dunya nicht vor Freude, als sie ihren Vater sah, und stürzte auf ihn zu, wurde aber ohnmächtig?

(Vielleicht hatte sie Angst, dass ihr Vater sie wegnehmen und ihr ihr Glück nehmen würde, indem er sein väterliches Recht ausnutzte).

d) Wie verhält sich Minsky? Warum? Kann ihn das rechtfertigen?

e) Welche Gefühle löst diese Szene aus?

4. Vater kehrt nach Hause zurück. War er getröstet, als er eine völlig wohlhabende Dunya sah?

( Vyrin ist überzeugt, dass Dunya früher oder später auf die Straße geworfen wird und das Schicksal des verlorenen Sohnes aus dem biblischen Gleichnis auf sie wartet.

5. Drei Jahre später findet sich der Erzähler wieder an diesem Bahnhof wieder und trifft sich mit dem Hausmeister.

- Wie hat er den Hausmeister und sein Haus gesehen? Warum kam es zu solchen Veränderungen?

6. Wie beendet Puschkin seine Geschichte über die Geschichte der verlorenen Tochter? Stimmt das mit dem Inhalt des berühmten Gleichnisses überein?

( Dunya kehrt immer noch zurück, aber nicht in Lumpen, sondern als reiche Dame mit Kindern, nicht zu ihrem lebenden Vater, sondern zu seinem Grab.

7. Warum beendet Puschkin die Geschichte so? ( Stereotypen verändern ).

8. Worüber hat Dunya wohl am Grab ihres Vaters geweint? ( Vielleicht wurde ihr als Mutter klar, dass sie in ihrem Wunsch, glücklich zu sein, ihren Vater zu grausam behandelt hatte ).

Hausaufgaben. Reflektieren Sie die Aufgaben:

1) Welchen Nutzen hat das, was den Helden dieser Geschichte widerfahren ist?

2) Welche Gefühle haben Sie empfunden, als Sie die verschiedenen Episoden der Geschichte gelesen haben?

3) Was hätte Dunya Ihrer Meinung nach tun sollen, damit sich ihr Vater nicht verlassen fühlte?

4) Sind Puschkins Helden einander schuldig? Wenn ja, warum dann?

Lektion 3

Thema: „Wer ist schuld und was ist zu tun?“

Ziel. Fassen Sie mithilfe der RKMChP-Strategie „Six Thinking Hats“ die Informationen zusammen, die Sie während der Diskussion der Geschichte erhalten haben. Analysieren Sie anhand von sechs verschiedenen Denkweisen umfassend die Handlung der Geschichte und die ihr zugrunde liegende problematische Situation: Wie der Autor das Problem „Väter“ und Kinder in der Geschichte „The Station Agent“ löst. Identifizieren Sie die Hauptproblemsituation und entwickeln Sie eine Haltung dazu.

Der Unterricht ist eine Reflexionsphase.

Ausrüstung: Farbige Hüte (6 - weiß, schwarz, gelb, rot, grün, blau) mit symbolischer Bedeutung, Tischdecken in den gleichen Farben, Illustrationen zur Geschichte, ein Porträt von Puschkin, Karten mit Fragen für jeden Tisch, Papier zum Schreiben unten Antworten.

Unterrichtsfortschritt

I. Der Lehrer kommuniziert das Thema und den Zweck des Unterrichts. Aufteilung der Studierenden in Gruppen.

II. Die Merkmale von sechs verschiedenen Denkweisen werden durch die Dramatisierung von „Das Gleichnis vom alten Hutmacher und seinen Söhnen“ dargestellt ( Der Autor der Übersetzung aus dem Englischen ist der Psychologe T. Zinkevich-Evstigneev. Siehe Anhang 2).

III. Aufgabenverteilung innerhalb der Gruppe.

1. Weißer Hut (weißer Tisch).

- Welche Ereignisse sind in dieser Geschichte passiert? Nennen Sie die Helden. (Die Frage wird auf dem Tisch ausgelegt. Die Schüler diskutieren eine bestimmte Zeit lang über die vorgeschlagene Frage und können die gesamte Antwort oder den Plan oder unterstützende Wörter auf ein Blatt Papier schreiben.)

2. Schwarzer Hut (schwarzer Tisch).

- Was ist den Helden der Geschichte Schlimmes, Tragisches passiert? Warum ist alles so passiert? Was war für Sie an dieser ganzen Geschichte unklar und unverständlich?

3. Gelber Hut (gelber Tisch).

- Welche positiven, positiven Seiten sehen Sie in dem, was Dunya und ihrem Vater widerfahren ist? Existieren sie überhaupt? Begründen Sie Ihre Antwort.

4. Roter Hut (roter Tisch).

- Welche Gefühle haben Sie empfunden, als Sie die verschiedenen Episoden der Geschichte gelesen haben? Nennen Sie Ihre Gründe.

5. Grüner Hut (grüner Tisch).

- Was hätte Duna Ihrer Meinung nach tun sollen, damit sich ihr Vater nicht verlassen fühlte? Begründen Sie Ihre Antwort. Könnte in dieser Situation überhaupt etwas von ihr abhängen?

6. Blauer Hut (blauer Tisch).

- Sind die Helden der Geschichte einander schuldig? Und wenn ja, auf welche Weise? Begründen Sie Ihre Antwort.

IV. Die Studierenden bearbeiten (gemeinsam) die vorgeschlagene Frage und erarbeiten eine Antwort (7-10 Min.).

V. Rede von Vertretern jeder Gruppe. ( Studierende aus anderen Gruppen können nach der Präsentation Fragen stellen und Ergänzungen vornehmen.

VI. Abschlussaufgabe für alle Studierenden.

Lehrer:

- Welche Fragen würden Sie Awdotja Samsonowna stellen, während sie am Grab ihres Vaters weint?

- Welche Wünsche würden Sie ihr äußern?

- Wie hängt diese Geschichte mit dem ewigen Problem der Beziehung zwischen Generationen von „Vätern“ und „Söhnen“ zusammen?

VII. Zusammenfassung der Lektion.

Lehrer: Puschkin wirft das ewige Problem der Beziehung zwischen „Vätern“ und „Kindern“ auf. Er bewertet die Taten der Helden nicht, wie wir es als Leser taten. Und jeder von uns projiziert diese Ereignisse auf sein Leben.

Dramatisierung des Gleichnisses vom alten Hutmacher

Helden: 6 Jungen und der Autor.

Es war einmal ein weiser alter Hutmacher. Er hatte goldene Hände und eine wunderschöne Seele. Der Meister gab den Menschen mehr als nur Hüte. Erleuchtet und fröhlich, entschlossen und stark im Geiste verließen die Menschen die Werkstatt und nahmen ihre Bestellung entgegen. Die Menschen waren dem Meister sehr dankbar für die wunderbaren Hüte, in denen das Große Geheimnis des Großen Meisters verborgen war. Die Jahre vergingen; Der alte Mann starb und hinterließ seinen Söhnen sechs Hüte als Erbe.

1. Sohn: „Ich nehme mir einen weißen Hut. Sie ist so elegant, dass ich sie auf Bällen zur Schau stellen werde.“

2. Sohn: „Und ich wähle einen schwarzen Hut. Es ist nicht weniger elegant und passt zu jedem Anzug.“

3. Sohn: „Ich mag den gelben Hut. Das ist die Farbe der Sonne, der Freude, des Reichtums, und ich brauche das so sehr.“

4. Sohn: „Mein Hut soll rot sein. Ich werde immer in der Menge sichtbar sein.“

5. Sohn: „Der grüne Hut erinnert mich an eine Frühlingswiese und ein Feld, Bäume und Blumen. Vielleicht hilft sie mir, meinen Traum wahr werden zu lassen.“

6. Sohn: „Ich bekomme einen blauen Hut und freue mich sehr darüber, Blau ist die Farbe der Augen unseres Vaters, der endlosen Weiten von Meer und Himmel.“ Ihre Tiefe und Höhe zu begreifen ist meine Berufung.

Die Söhne nahmen ihre Hüte auseinander und gingen in verschiedene Richtungen. Viele Jahre später trafen sie sich unter dem Dach der Werkstatt ihres Vaters und erzählten einander von der Entwicklung ihres Schicksals.

1. Sohn (weißer Hut): Durch meine Unparteilichkeit wurde ich zu einer angesehenen Person. Fakten, Zahlen, Chroniken von Ereignissen sind für mich wichtiger geworden als alles andere.

2. Sohn (schwarzer Hut): Ich begann, alles, was um mich herum geschah, in einem schwarzen Licht zu sehen. Ich habe alles hinterfragt und kritisiert. Und das machte ihn düster und unzufrieden.

3. Sohn (roter Hut): Ich bin ein sensibler Mensch und lebe den Gefühlen ausgeliefert, manchmal stört mich das wirklich, weil Gefühle die Stimme der Vernunft übertönen.

4. Sohn (gelber Hut): Ich gehe durchs Leben und genieße jeden Tag. Nichts macht mir Angst. Ich glaube an Schönheit, Güte, Gerechtigkeit, Licht.

5. Sohn (grüner Hut): Ich kann alles, was ich sehe, höre, fühle, in Poesie und Musik, Gemälde und Skulpturen, Romane und Geschichten verwandeln.

6. Sohn (blauer Hut): Ich war dazu bestimmt, ein Denker, ein Forscher zu werden. Ich erreiche immer mein Ziel und gebe angesichts von Schwierigkeiten nie auf. Für mich gibt es nichts außer Reichweite.

Schön, sparsam, klug, Dunya kann nicht anders, als sie zu mögen. Der Vater ist nicht besonders erfreut über Dunya, auf der die gesamte arme Wirtschaft beruht. Doch dann taucht Kapitän Minsky in ihrem Leben auf, der unter Vortäuschung seiner Krankheit den Vater in die Irre führt und das Mädchen mit in die Stadt nimmt.
Erst am Ende erfahren wir, dass Minsky wirklich verliebt war und die ernstesten Absichten mit der Tochter des Hausmeisters hegte. Der Kapitän verstand jedoch vollkommen, dass der aus Lebenserfahrung weise Samson Vyrin niemals an ihre Ernsthaftigkeit geglaubt hätte.

Und Dunya, die mehrere Jahre mit ihm in Reichtum und Luxus lebte, schickte ihrem Vater, der unter Melancholie und Einsamkeit litt, nicht einmal eine Nachricht. Vielleicht wollte das Mädchen ihr früheres Leben vergessen? Oder hat Minsky, den sie geheiratet hat, es ihr verboten? Wir werden es nie erfahren.
Allerdings war Dunyas Verbindung zu ihrem Vater wahrscheinlich zu stark, denn Jahre später kehrte die junge Dame endlich in ihre Heimat zurück. Aber es war zu spät, denn Samson Vyrin starb.

Man könnte sagen, seine Tochter wurde entführt und verheiratet, woraufhin ihr Vater lange nach ihr suchte und einige Jahre nach seinem Tod nach Hause (bereits eine erwachsene Frau mit Kindern) zum Grab ihres Vaters zurückkehrte

Die Geschichte beginnt mit einem Exkurs des Autors über das Schicksal der Bahnhofswärter – mitfühlende Beamte der 14. Klasse, an denen jeder Vorbeikommende es für seine Pflicht hält, seinen Ärger auszulassen. Der Erzähler selbst reiste durch ganz Russland und kannte viele Bahnhofswärter. Im Gedenken an einen von ihnen, Samson Vyrin, „den Hüter der ehrwürdigen Klasse, wurde diese Geschichte geschrieben.“
Im Mai 1816 durchquert der Erzähler einen kleinen Bahnhof. Am Bahnhof serviert Dunya, die schöne Tochter des Hausmeisters, Tee. An den Wänden des Raumes hängen Bilder, die die Geschichte des verlorenen Sohnes darstellen. Der Erzähler und der Hausmeister und seine Tochter trinken gemeinsam Tee; bevor sie gehen, küsst eine vorbeikommende Person Dunya im Eingangsbereich (mit ihrer Zustimmung). Einige Jahre später findet sich der Erzähler erneut an derselben Station wieder. Der Hausmeister ist sehr alt. Fragen zu seiner Tochter beantwortet er nicht, aber nach einem Glas Punsch wird er gesprächiger. Er erzählt, dass vor drei Jahren ein junger Husar (Hauptmann Minsky) mehrere Tage auf der Station verbrachte, sich krank ausgab und den Arzt bestach. Dunya kümmerte sich um ihn. Nachdem er sich erholt hat, macht sich der Kapitän bereit, auf die Straße zu gehen, bietet sich an, Dunya zur Kirche zu fahren und nimmt sie mit. Nachdem er seine Tochter verloren hat, erkrankt der alte Vater vor Trauer. Nachdem er sich erholt hat, geht er nach St. Petersburg, um Dunya zu suchen. Minsky weigert sich, das Mädchen herauszugeben, steckt dem alten Mann Geld zu, der die Banknoten wegwirft. Am Abend sieht der Hausmeister Minskys Droschke, folgt ihnen und findet so heraus, wo Dunya wohnt. Der Vater macht sich heimlich auf den Weg zu seiner Tochter, Dunya fällt in Ohnmacht, Minsky vertreibt den alten Mann. Der Hausmeister kehrt zum Bahnhof zurück und versucht nicht mehr, seine Tochter zu suchen und zurückzugeben. Der Erzähler durchläuft diese Station zum dritten Mal. Er findet heraus, dass der alte Hausmeister sich zu Tode getrunken hat und gestorben ist. Er bittet darum, ihm das Grab zu zeigen. Der junge Dirigent erzählt, dass einmal eine schöne Frau mit drei Kindern zum Grab kam, einen Gebetsgottesdienst bestellte und großzügige Trinkgelder verteilte.

Das Bild von Samson Vyrin in der Geschichte „The Station Agent“ ist sehr berührend, originell und tragisch. Ein einfacher, gutmütiger Mann, ein unendlich liebevoller Vater, ein Mann mit militärischer Vergangenheit. Natürlich verdient er Respekt: ​​ein freundlicher, anständiger, ausgezeichneter Arbeiter, ein aufrichtiger Mensch. Das Schicksal erwies sich als unfreundlich zu ihm: Sie nahm dem alten Mann das Kostbarste – seine geliebte Tochter Dunya.

Die Welt des alten Kriegers blieb viele Jahre lang stabil. Er führte ein armes, aber anständiges Leben und diente ehrlich als Hausmeister auf der Poststation. Er behandelte die Menschen, die vorbeikamen, unabhängig von ihrem Rang gleich gut: Er umgab sie mit Trost, Wärme und Gemütlichkeit. Für einen von einer langen Reise müden Menschen ist das besonders wichtig: eine herzhafte Mahlzeit zu sich zu nehmen, sich aufzuwärmen, ein Stück menschliche Wärme zu bekommen.

Samson Vyrins besonderer Stolz galt seiner Tochter Dunya. Die Gesichtszüge des Mädchens ähnelten ihrer schönen Mutter; sie war schlank, höflich und gebildet. Der Vater konnte nicht genug von seiner Assistentin bekommen; sie erledigte die Hausarbeit hervorragend und jeder, der die Station besuchte, bewunderte sie. Nach dem Tod seiner Frau wurde die Tochter zum einzigen Trost für ihren betagten Vater. Doch eines Tages nahm ein Husar, der zu Besuch war, Simsons Tochter mit, sie verschwand ohne Erklärung, ohne den Segen ihres Vaters.

Leben ohne Sinn

Nach diesem Vorfall wurde das Leben des Protagonisten zur reinen Folter: Er versuchte, seine Tochter zu finden, mit ihr zu sprechen und sie zurückzubringen. Das Herz des Vaters akzeptierte den Verrat und die Undankbarkeit seiner Tochter nicht; er hatte Angst, dass seine Tochter zu einer zurückgehaltenen Frau werden und sie schlecht behandelt werden würde. Das Schlimmste war, dass mein eigenes Blut nicht mit meinem Vater sprach, ihm meine Entscheidung nicht erklärte und den alten Mann im Dunkeln ließ.

Der Vater kann nicht glauben, dass seine eigene Tochter gehen könnte, er handelt so unvorsichtig, leichtfertig: Er sucht sie bei einem Verwandten am nahegelegenen Bahnhof, lässt den Gedanken an die Möglichkeit einer solchen Tat nicht zu. Das Bewusstsein des Verlustes verfolgt die Seele des Vaters; er glaubt weiterhin, dass seine Tochter zur Besinnung kommen und zurückkehren wird.

Der Autor sagt, dass sich der Hausmeister in nur wenigen Jahren in einen alten Mann verwandelte: Er wurde abgemagert, begann Flaschen zu trinken und hörte auf, das Leben zu genießen. Dunya war seine einzige Freude; ohne sie hatte Samson weder Liebe noch einen Lichtblick in seinem Leben. Am Ende hörte er auf, nach seiner Tochter zu suchen, versuchte nicht, sie zu treffen, und begann, seine Tage in der Kneipe zu verbringen. Nach einiger Zeit verstarb der alte Mann.

Die Bedeutung des Bildes von Samson Vyrin

Der Held verkörpert Sanftmut, Demut, bedingungslose Hingabe und väterliche Liebe. Das Bild eines kleinen Mannes zeigt die Bedeutungslosigkeit des Einzelnen unter Bedingungen von Reichtum und Luxus. Ein alter Mann auf der Suche nach seiner Tochter, die durch ihre Flucht den Sinn des Lebens verloren hat, ruft grenzenloses Mitleid hervor. Bis zu seinen letzten Lebenstagen hofft der Hausmeister darauf, seine Tochter kennenzulernen. Sie erscheint zu spät und besucht sein Grab.