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Teste sobre o tema “Homem. Individualidade. Personalidade. Socialização do indivíduo.

1. As qualidades de uma pessoa como pessoa se manifestam principalmente em:

1) características do pensamento e da memória 3) o curso dos processos mentais

2) participação na sociedade4) qualidades herdadas

2. O desenvolvimento por um indivíduo de normas sociais e valores culturais da sociedade é:

1) o processo de socialização3) diferenciação social

2) mobilidade do indivíduo na sociedade 4) autorrealização pessoal

3. A seguir estão as necessidades humanas. todos, exceto dois deles, são necessidades sociais. Encontre dois termos que caem da linha geral e escreva os números sob os quais eles são indicados.

1) na atividade laboral 2) na criação 3) na criatividade 4) na compreensão mútua5) em repouso 6) na alimentação

4. A ciência moderna identifica três dimensões da existência humana: biológica, mental e social.

A dimensão social inclui:

1) características de desenvolvimento herdadas 3) diferenças raciais

2) características da idade4) realizações educacionais

A dimensão biológica inclui:

1) orientações de valor 2) habilidades comportamentais3) necessidades básicas4) conhecimento e habilidades

5. Os seguintes julgamentos sobre socialização estão corretos? Escolha os julgamentos corretos e anote os números sob os quais eles são indicados.

1. A socialização ocorre como resultado do impacto espontâneo na personalidade de várias circunstâncias da vida em sociedade.

2. A socialização ocorre como resultado de um impacto proposital, inclusive pedagogicamente organizado, em uma pessoa.

3. A socialização é qualquer atividade humana socialmente útil.

4) A socialização é um choque de interesses, pontos de vista, opiniões dos indivíduos.

5) A socialização é a assimilação pelo indivíduo dos valores culturais da sociedade.

6) A socialização é uma mudança na posição de uma pessoa na escala social

Resposta: 125

6. A afirmação de que uma pessoa é produto e sujeito da atividade sócio-histórica é uma característica dela:

1) entidade social2) natureza biológica 3) processos fisiológicos 4) temperamento

7. Ao contrário do comportamento animal, a atividade humana:

1) tem um caráter ativo 3) tem um caráter individual

2) tem um caráter adaptativo 4) temcaráter transformador

6) é altamente especializado

7) precedido pelo estabelecimento de metas Resposta: 47

8. A participação consciente de uma pessoa na vida pública a caracteriza principalmente como:

1) individualidade 2) indivíduo 3) criador 4) personalidade

9. Encontre um conceito que seja generalizável para todos os outros conceitos da série abaixo e anote o número sob o qual ele é indicado.

1) educação familiar 2) educação adicional3) socialização da juventude4) escolaridade 5) treinamento de mão de obra

10. As necessidades de uma pessoa, devido à sua natureza biológica, incluem a necessidade de:1) auto-afirmação2) autopreservação3) autodesenvolvimento 4) auto-respeito

11. O homem, ao contrário do animal

1) tem necessidades fisiológicas 3) tem sensações

2) define e implementa metas4) cria imagens visuais

12. O principal fator na formação da personalidade é:

1) comunicação com os outros2) ambiente natural 3) o mecanismo da hereditariedade 4) inclinações inatas

13. Que signo reflete as qualidades de uma pessoa como pessoa?

1) qualidades herdadas geneticamente 3) pertencentes à raça humana

2) a manifestação de sentimentos e emoções4) foco em certos valores

14. Marque os julgamentos corretos sobre a formação da personalidade?

1. As propriedades hereditárias, congênitas e individuais de uma pessoa não afetam a formação de sua personalidade.

2. A formação da personalidade de uma pessoa está associada exclusivamente às interações sociais.

Responda:---

15. Abaixo estão alguns termos. Todos, com exceção de dois, referem-se ao conceito de "necessidades biológicas humanas". Encontre dois termos que caem da linha geral e escreva os números sob os quais eles são indicados.

1) reprodução do gênero2) autorrealização3) nutrição 4) respiração 5) movimento 6) comunicação 7) descanso

14. Preencha as palavras que faltam. Cada palavra só pode ser usada uma vez.

“Características, habilidades sociais e o nível de superdotação geral afetam uma ou outra direção no desenvolvimento da vida ___________ (A) e sua viabilidade, desempenho, capacidade de trabalho. A taxa de crescimento e maturação é influenciada pelo estilo de vida, métodos de _____________ (B) (jogar, treinamento esportivo), trabalho e comportamento social, presença ou ausência de estressores, sendo os mais importantes __________ (C), etc. Todos esses fatores são importantes como os momentos da formação de ___________ (G) do sujeito. O conceito de "responsabilidade" é o mais importante __________ (D) interno de suas atividades. Um senso de responsabilidade, o dever se manifesta na prontidão consciente de uma pessoa para seguir o ________ (E) estabelecido, para avaliar suas ações em termos de suas consequências para os outros.

Lista de termos:

1) sociedade 2) pessoa 3) situação de conflito 4) relações interpessoais 5) atividade

6) personalidade 7) regulador 8) normas 9) sanções

Direção "Experiência e erros"

Um exemplo de ensaio sobre o tema: “A experiência é filha de erros difíceis”

Experiência de vida… Em que consiste? Das ações cometidas, palavras faladas, decisões tomadas, certas e erradas. Muitas vezes a experiência são as conclusões que tiramos, cometendo erros. Há uma pergunta: como a vida é diferente da escola? A resposta soa assim: a vida dá uma prova antes da lição. De fato, às vezes uma pessoa inesperadamente se encontra em uma situação difícil e pode tomar a decisão errada, cometer um ato precipitado. Às vezes, suas ações levam a consequências trágicas. E só mais tarde ele percebe que cometeu um erro, e aprende a lição que lhe foi ensinada pela vida.

Vamos nos voltar para exemplos literários. Na história de V. Oseeva "O Gato Vermelho" vemos dois meninos que aprenderam uma lição de vida com seu próprio erro. Tendo quebrado acidentalmente uma janela, eles tinham certeza de que a anfitriã, uma idosa solitária, certamente reclamaria com seus pais e então a punição não poderia ser evitada. Em vingança, eles roubaram seu animal de estimação, um gato ruivo, e o deram a uma velha desconhecida. No entanto, os meninos logo perceberam que, por seu ato, causaram uma dor indescritível a Marya Pavlovna, porque o gato era a única lembrança do único filho da mulher que morreu cedo. Vendo como ela sofria, os meninos sentiram simpatia por ela, perceberam que haviam cometido um erro terrível e tentaram corrigi-la. Eles encontraram o gato e o devolveram ao seu dono. Vemos como eles mudam ao longo da história. Se no início da história eles são guiados por motivos egoístas, medo, desejo de evitar responsabilidades, no final os personagens não pensam mais em si mesmos, suas ações são ditadas pela compaixão, o desejo de ajudar. A vida lhes ensinou uma lição importante, e os caras aprenderam.

Recordemos a história de A. Mass “A Armadilha”. Descreve o ato de uma garota chamada Valentina. A heroína não gosta da esposa de seu irmão, Rita. Esse sentimento é tão forte que Valentina decide armar uma armadilha para sua nora: cavar um buraco e disfarçá-lo para que Rita, ao pisar nele, caia. Ela executa seu plano e Rita cai em uma armadilha preparada. Só de repente acontece que ela estava no quinto mês de gravidez e, como resultado de uma queda, poderia perder um filho. Valentina fica horrorizada com o que ela fez. Ela não queria matar ninguém, especialmente uma criança! Agora ela terá que viver com um sentimento duradouro de culpa. Tendo cometido, talvez, um erro irreparável, a heroína ganhou, embora amarga, mas valiosa experiência de vida, que no futuro, talvez, a salve de passos errados, mude sua atitude em relação às pessoas e a si mesma e a faça pensar sobre o consequências de seus atos.

Resumindo o que foi dito, gostaria de acrescentar que a experiência, sendo muitas vezes o resultado de “erros difíceis”, tem uma grande influência em nossa vida futura. Com a experiência vem a compreensão de muitas verdades importantes, a visão de mundo muda, nossas decisões se tornam mais equilibradas. E este é o seu principal valor.

(394 palavras)

Um exemplo de ensaio sobre o tema: "A experiência das gerações anteriores é importante para nós?"

A experiência das gerações anteriores é importante para nós? Refletindo sobre essa pergunta, é impossível não chegar à resposta: claro que sim. A experiência dos nossos pais e avós, de toda a nossa gente, é sem dúvida significativa para nós, porque a sabedoria acumulada ao longo dos séculos mostra-nos o caminho a seguir, ajuda-nos a evitar muitos erros. Assim, a geração mais velha de russos passou no teste da Grande Guerra Patriótica. A guerra deixou uma marca indelével no coração daqueles que tiveram a chance de ver os horrores dos dias de guerra com seus próprios olhos. A geração atual, embora saiba deles apenas de ouvir dizer, de livros e filmes, histórias de veteranos, também entende que não há nada pior e não pode ser. A amarga experiência dos duros anos de guerra nos ensina a não esquecer quanta dor e sofrimento a guerra pode trazer. Devemos nos lembrar disso para que a tragédia não se repita uma e outra vez.

As terríveis provações dos dias de guerra são claramente mostradas nas obras da literatura russa e estrangeira. Recordemos o romance de A. Likhanov "Meu General". No capítulo “Outra história. Sobre o trompetista", o autor conta sobre um homem que acabou em um campo de concentração durante a Grande Guerra Patriótica. Ele era um trompetista, e os alemães o forçaram, junto com outros músicos cativos, a tocar melodias alegres, escoltando as pessoas para a "banya". Só que não era um banho, mas fornalhas onde os prisioneiros eram queimados, e os músicos sabiam disso. É impossível ler sem estremecer as linhas que descrevem as atrocidades dos nazistas. Nikolai, esse era o nome do herói desta história, sobreviveu milagrosamente após a execução. O autor mostra que terríveis provações se abateram sobre seu herói. Ele foi liberado do campo, soube que sua família - sua esposa e filho - havia desaparecido durante o bombardeio. Ele procurou por seus entes queridos por um longo tempo, e então percebeu que a guerra os havia destruído também. Likhanov descreve o estado da alma do herói desta forma: “Era como se um trompetista tivesse morrido. Vivo, mas não vivo. Ele anda, come, bebe, mas não é como se andasse, comesse, bebesse. E outra pessoa completamente. Antes da guerra, ele amava a música acima de tudo. Depois da guerra, ele não pode ouvir." O leitor entende que a ferida infligida a uma pessoa pela guerra nunca cicatrizará até o fim.

No poema de K.Simonov "O major trouxe o menino em uma carruagem de armas" a tragédia da guerra também é mostrada. Vemos um garotinho, que seu pai tirou da Fortaleza de Brest. A criança pressiona um brinquedo contra o peito e ele próprio tem cabelos grisalhos. O leitor entende que provações infantis lhe caíram: sua mãe morreu e, em apenas alguns dias, ele mesmo viu tanta coisa terrível que é impossível colocar em palavras. Não admira que o escritor diga: "Durante dez anos no próximo e neste mundo, esses dez dias serão creditados a ele." Vemos que a guerra não poupa ninguém: nem adultos nem crianças. E não há lição mais importante para as gerações futuras: devemos preservar a paz no planeta, não permitir que a tragédia se repita novamente.

Resumindo o que foi dito, podemos concluir: a experiência das gerações anteriores nos ensina a não repetir erros trágicos, adverte contra decisões erradas. A experiência conduzida pelos jornalistas do Channel One é indicativa. Eles abordaram as pessoas na rua com a pergunta: é necessário lançar um ataque preventivo contra os Estados Unidos? E TODOS os entrevistados responderam inequivocamente “não”. O experimento mostrou que a atual geração de russos, que conhece a trágica experiência de seus pais e avós, entende que a guerra traz apenas horror e dor, e não quer que isso aconteça novamente.

(481 palavras)

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "Que erros podem ser chamados de irreparáveis?"

É possível viver a vida sem cometer erros? Eu acho que não. Uma pessoa que caminha pelo caminho da vida não está imune a um passo errado. Às vezes ele faz coisas que levam a consequências trágicas, o preço de decisões erradas é a vida de alguém. E, embora uma pessoa eventualmente entenda que fez algo errado, nada pode ser mudado.

Um erro irreparável é cometido pela heroína do conto de fadas N.D. Teleshov "Garça Branca". A princesa Isolde queria ter um vestido de noiva incomum, incluindo uma decoração de tufo de garça. Ela sabia que por causa dessa crista, a garça precisaria ser morta, mas isso não impediu a princesa. Basta pensar, uma garça! Ela vai morrer mais cedo ou mais tarde de qualquer maneira. O desejo egoísta de Isolde acabou sendo o mais forte de todos. Mais tarde, ela aprendeu que, por causa das belas garças com crista, elas começaram a matar milhares de garças e, eventualmente, as destruíram completamente. A princesa ficou chocada ao saber que, por causa dela, toda a sua família foi exterminada. Ela percebeu que havia cometido um erro terrível, que agora não podia ser corrigido. Ao mesmo tempo, essa história se tornou uma lição cruel para Isolde, a fez refletir sobre seus atos e suas consequências. A heroína decidiu que nunca mais faria mal a ninguém, além disso, faria o bem, pensaria não em si mesma, mas nos outros.

Lembre-se da história "Férias em Marte" de R. Bradbury. Descreve uma família que voou para Marte. A princípio parece que esta é uma viagem de prazer, mas depois ficamos sabendo que os heróis são um dos poucos que conseguiram escapar da Terra. A humanidade cometeu um erro terrível e irreparável: “A ciência avançou muito rápido e longe demais, e as pessoas se perderam no labirinto das máquinas... Eles não estavam fazendo isso; inventado infinitamente mais e mais novas máquinas - em vez de aprender a gerenciá-las. Vemos as consequências trágicas que isso levou. Levados pelo progresso científico e tecnológico, as pessoas esqueceram o mais importante e começaram a se destruir: "As guerras se tornaram cada vez mais destrutivas e acabaram destruindo a Terra ... A Terra morreu". A própria humanidade destruiu seu planeta, seu lar. O autor mostra que o erro cometido pelas pessoas é irreparável. No entanto, para um punhado de sobreviventes, será uma lição amarga. Talvez a humanidade, continuando a viver em Marte, escolha um caminho diferente de desenvolvimento e evite a repetição de tal tragédia.

Resumindo o que foi dito, gostaria de acrescentar: alguns erros cometidos pelas pessoas levam a consequências trágicas que não podem ser corrigidas. No entanto, mesmo a experiência mais amarga é o nosso professor, que ajuda a reconsiderar nossa atitude em relação ao mundo e adverte contra repetir os passos errados.

Um exemplo de ensaio sobre o tema: "O que acrescenta a experiência de leitura à experiência de vida?"

O que acrescenta a experiência do leitor à experiência de vida? Refletindo sobre essa pergunta, é impossível não chegar à resposta: lendo livros, extraímos a sabedoria de gerações. Uma pessoa deve aprender verdades importantes apenas por sua própria experiência? Claro que não. Os livros lhe dão a oportunidade de aprender com os erros dos heróis, de compreender a experiência de toda a humanidade. As lições aprendidas com as obras lidas ajudarão uma pessoa a tomar as decisões certas, alertando contra erros.

Vamos nos voltar para exemplos literários. Assim, no trabalho de V. Oseeva "Vovó" fala sobre uma mulher idosa, que foi tratada com desdém na família. O personagem principal da família não era respeitado, muitas vezes repreendido, eles nem consideravam necessário dizer olá. Eles foram rudes com ela, até a chamaram de única “avó”. Ninguém apreciava o que ela fazia pelos entes queridos e, no entanto, ela limpava, lavava e cozinhava o dia todo. Sua preocupação não evocou um sentimento de gratidão da família, foi um dado adquirido. O autor enfatiza o amor altruísta e perdoador da avó por seus filhos e netos. Muito tempo se passou antes que o neto de Bork começasse a entender como ele e seus pais estavam errados com ela, porque nem uma vez nenhum deles disse uma palavra gentil para ela. O primeiro impulso foi uma conversa com um amigo que disse que em sua família a avó é a mais importante, porque ela criou todos. Isso fez Borka pensar sobre a atitude em relação à sua própria avó. No entanto, somente após sua morte, Borka percebeu o quanto amava sua família, o quanto fazia por ela. A consciência dos erros, um doloroso sentimento de culpa e o arrependimento tardio vinham somente quando nada podia ser corrigido. Um profundo sentimento de culpa toma conta do herói, mas nada pode ser mudado, a avó não pode ser devolvida, o que significa que não se pode dizer palavras de perdão e gratidão tardia. Esta história nos ensina a apreciar as pessoas próximas enquanto estão por perto, a mostrar atenção e amor a elas. Sem dúvida, esta importante verdade uma pessoa deve aprender antes que seja tarde demais, e a amarga experiência de um herói literário ajudará o leitor a evitar um erro semelhante em sua própria vida.

A história de Mass "O Exame Difícil" fala da experiência de superação de dificuldades. O personagem principal é uma garota chamada Anya Gorchakova, que conseguiu suportar um teste difícil. A heroína sonhava em se tornar atriz, ela queria que seus pais fossem ao espetáculo no acampamento infantil e apreciassem seu jogo. Ela se esforçou muito, mas ficou desapontada: no dia marcado, seus pais nunca chegaram. Oprimida por uma sensação de desespero, ela decidiu não subir ao palco. Os argumentos da professora a ajudaram a lidar com seus sentimentos. Anya percebeu que não deveria decepcionar seus companheiros, ela precisava aprender a se controlar e completar sua tarefa, não importa o quê. E assim aconteceu, ela jogou melhor. Foi esse incidente que ensinou a heroína a se controlar. A primeira experiência de superação de dificuldades ajudou a garota a alcançar seu objetivo - mais tarde ela se tornou uma atriz famosa. O escritor quer nos ensinar uma lição: por mais fortes que sejam os sentimentos negativos, devemos ser capazes de lidar com eles e ir em direção ao nosso objetivo, apesar das decepções e fracassos. A experiência da heroína da história ajudará o leitor a pensar sobre seu próprio comportamento em situações difíceis, apontar o caminho certo.

Assim, podemos dizer que a experiência do leitor desempenha um papel importante na vida humana: a literatura nos dá a oportunidade de compreender verdades importantes, molda nossa visão de mundo. Os livros são uma fonte de luz que ilumina nosso caminho de vida.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: “Que eventos e impressões da vida ajudam uma pessoa a crescer, ganhar experiência?”

Que eventos e impressões da vida ajudam uma pessoa a crescer, ganhar experiência? Respondendo a esta pergunta, podemos dizer que estes podem ser uma variedade de eventos.

A maneira mais rápida de uma criança crescer é quando ela se encontra em uma situação difícil, por exemplo, durante uma guerra. A guerra leva seus entes queridos, as pessoas estão morrendo diante de seus olhos, o mundo está desmoronando. Vivenciando luto e sofrimento, ele começa a perceber a realidade de forma diferente, e é aí que sua infância termina.

Voltemos ao poema de K. Simonov "O major trouxe o menino em uma carruagem de armas". Vemos um garotinho, que seu pai tirou da Fortaleza de Brest. A criança pressiona um brinquedo contra o peito e ele próprio tem cabelos grisalhos. O leitor entende que provações infantis lhe caíram: sua mãe morreu e, em apenas alguns dias, ele mesmo viu tanta coisa terrível que é impossível colocar em palavras. Não admira que o escritor diga: "Durante dez anos no próximo e neste mundo, esses dez dias serão creditados a ele." A guerra paralisa a alma, tira a infância, faz crescer prematuramente.

Mas não é só o sofrimento que impulsiona o crescimento. Para uma criança, a experiência que ela ganha quando toma decisões por conta própria, aprende a ser responsável não só por si mesma, mas também pelos outros, passa a cuidar de alguém.

Assim, na história de A. Aleksin "Enquanto isso, em algum lugar ...", o personagem principal Sergei Emelyanov, lendo acidentalmente uma carta endereçada a seu pai, descobre a existência de sua ex-esposa. A mulher pede ajuda. Parece que Sergei não tem nada para fazer na casa dela, e seu primeiro impulso foi simplesmente devolver a carta para ela e ir embora. Mas a simpatia pela dor dessa mulher, outrora abandonada pelo marido, e agora pelo filho adotivo, faz com que ele escolha um caminho diferente. Serezha decide visitar constantemente Nina Georgievna, ajudá-la em tudo, salvá-la do infortúnio mais terrível - a solidão. E quando seu pai o convida para ir de férias para o mar, o herói se recusa. Afinal, ele prometeu a Nina Georgievna ficar com ela e não pode se tornar sua nova perda. O autor enfatiza que é essa experiência de vida do herói que o torna mais maduro, não sem razão Sergey admite: “Talvez a necessidade de se tornar protetor, libertador de alguém tenha chegado a mim como o primeiro chamado da idade adulta masculina. Você não pode esquecer aquela primeira pessoa que precisou de você."

Resumindo o que foi dito, podemos concluir que uma criança cresce quando surgem pontos de virada em sua vida que mudam radicalmente sua vida.

(342 palavras)

Um exemplo de ensaio sobre o tema: “A razão deve prevalecer sobre os sentimentos”?

A razão deve prevalecer sobre os sentimentos? Na minha opinião, não existe uma resposta única para essa pergunta. Em algumas situações, você deve ouvir a voz da razão e, em outras situações, pelo contrário, precisa agir de acordo com os sentimentos. Vejamos alguns exemplos.

Então, se uma pessoa está possuída por sentimentos negativos, deve-se refreá-los, ouvir os argumentos da razão. Por exemplo, A. Mass "Exame Difícil" refere-se a uma garota chamada Anya Gorchakova, que conseguiu resistir a um teste difícil. A heroína sonhava em se tornar atriz, ela queria que seus pais fossem ao espetáculo no acampamento infantil e apreciassem seu jogo. Ela se esforçou muito, mas ficou desapontada: no dia marcado, seus pais nunca chegaram. Oprimida por uma sensação de desespero, ela decidiu não subir ao palco. Os argumentos razoáveis ​​da professora a ajudaram a lidar com seus sentimentos. Anya percebeu que não deveria decepcionar seus companheiros, ela precisava aprender a se controlar e completar sua tarefa, não importa o quê. E assim aconteceu, ela jogou melhor. O escritor quer nos ensinar uma lição: por mais fortes que sejam os sentimentos negativos, devemos ser capazes de lidar com eles, ouvir a mente, que nos diz a decisão certa.

No entanto, a mente nem sempre dá o conselho certo. Às vezes acontece que ações ditadas por argumentos racionais levam a consequências negativas. Vamos nos voltar para a história de A. Likhanov "Labirinto". O pai do protagonista Tolik era apaixonado por seu trabalho. Ele gostava de projetar peças de máquinas. Quando ele falou sobre isso, seus olhos brilharam. Mas, ao mesmo tempo, ganhava pouco, mas poderia ter se mudado para a loja e recebido um salário mais alto, como sua sogra constantemente o lembrava. Parece que esta é uma decisão mais razoável, porque o herói tem uma família, tem um filho e não deve depender da pensão de uma mulher idosa - sogra. No final, cedendo à pressão da família, o herói sacrificou seus sentimentos pela razão: abandonou seu negócio favorito em favor de ganhar dinheiro. A que isso levou? O pai de Tolik sentiu-se profundamente infeliz: “Os olhos estão doentes e como se estivessem chamando. Eles pedem ajuda, como se uma pessoa estivesse com medo, como se estivesse mortalmente ferida. Se antes ele estava possuído por um sentimento brilhante de alegria, agora é um desejo surdo. Este não era o tipo de vida que ele sonhava. O escritor mostra que decisões que nem sempre são razoáveis ​​à primeira vista são corretas, às vezes, ouvindo a voz da razão, nos condenamos ao sofrimento moral.

Assim, podemos concluir: ao decidir se deve agir de acordo com a razão ou os sentimentos, uma pessoa deve levar em consideração as características de uma determinada situação.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "Deve uma pessoa viver em obediência aos sentimentos?"

Uma pessoa deve viver em obediência aos sentimentos? Na minha opinião, não existe uma resposta única para essa pergunta. Em algumas situações, deve-se ouvir a voz do coração, e em outras situações, ao contrário, não se deve sucumbir aos sentimentos, deve-se ouvir os argumentos da razão. Vejamos alguns exemplos.

Assim, na história de V. Rasputin "Aulas de Francês" é dito sobre a professora Lidia Mikhailovna, que não podia ficar indiferente à situação de seu aluno. O menino estava faminto e, para conseguir dinheiro para um copo de leite, jogava. Lídia Mikhailovna tentou convidá-lo para a mesa e até lhe enviou um pacote com comida, mas o herói rejeitou sua ajuda. Então ela decidiu tomar medidas extremas: ela mesma começou a jogar com ele por dinheiro. É claro que a voz da razão não podia deixar de lhe dizer que ela estava violando os padrões éticos da relação entre professor e aluno, transgredindo os limites do que era permitido, que ela seria demitida por isso. Mas o sentimento de compaixão prevaleceu e Lidia Mikhailovna violou as regras geralmente aceitas de comportamento do professor para ajudar a criança. O escritor quer nos transmitir a ideia de que “bons sentimentos” são mais importantes do que normas razoáveis.

No entanto, às vezes acontece que uma pessoa é possuída por sentimentos negativos: raiva, ressentimento. Oprimido por eles, ele comete más ações, embora, é claro, esteja conscientemente ciente de que está fazendo o mal. As consequências podem ser trágicas. A história de A. Mass "A Armadilha" descreve o ato de uma garota chamada Valentina. A heroína não gosta da esposa de seu irmão, Rita. Esse sentimento é tão forte que Valentina decide armar uma armadilha para sua nora: cavar um buraco e disfarçá-lo para que Rita, ao pisar nele, caia. A menina não pode deixar de entender que está fazendo uma má ação, mas seus sentimentos têm precedência sobre a razão. Ela executa seu plano e Rita cai em uma armadilha preparada. Só de repente acontece que ela estava no quinto mês de gravidez e, como resultado de uma queda, poderia perder um filho. Valentina fica horrorizada com o que ela fez. Ela não queria matar ninguém, especialmente uma criança! "Como posso viver?" ela pergunta e não encontra resposta. O autor nos leva à ideia de que não se deve sucumbir ao poder dos sentimentos negativos, pois eles provocam atos cruéis, que mais tarde terão que ser amargamente lamentados.

Assim, podemos chegar à conclusão: você pode obedecer aos sentimentos se eles são gentis, brilhantes; os negativos devem ser coibidos, ouvindo a voz da razão.

(344 palavras)

Um exemplo de ensaio sobre o tema: "A disputa entre razão e sentimento..."

A disputa entre razão e sentimento... Esse confronto é eterno. Às vezes a voz da razão acaba por ser mais forte em nós, e às vezes seguimos os ditames do sentimento. Em algumas situações, não há escolha certa. Ouvindo os sentimentos, uma pessoa pecará contra os padrões morais; ouvindo a razão, ele sofrerá. Pode não haver um caminho que leve a uma resolução bem-sucedida da situação.

Assim, no romance de A.S. Pushkin "Eugene Onegin", o autor fala sobre o destino de Tatyana. Em sua juventude, tendo se apaixonado por Onegin, ela, infelizmente, não encontra reciprocidade. Tatyana carrega seu amor ao longo dos anos e, finalmente, Onegin está a seus pés, ele está apaixonado por ela. Parece que ela sonhou com isso. Mas Tatyana é casada, está ciente de seu dever como esposa, não pode manchar sua honra e a honra de seu marido. A razão prevalece sobre seus sentimentos nela, e ela recusa Onegin. Acima do amor, a heroína coloca o dever moral, a fidelidade conjugal, mas condena tanto a si mesma quanto o amante ao sofrimento. Os heróis poderiam encontrar a felicidade se ela tomasse uma decisão diferente? Dificilmente. Um provérbio russo diz: “Você não pode construir sua outra felicidade no infortúnio”. A tragédia do destino da heroína é que a escolha entre razão e sentimento em sua situação é uma escolha sem escolha, qualquer decisão só levará ao sofrimento.

Voltemo-nos para a obra de N.V. Gogol "Taras Bulba". O escritor mostra que escolha um dos heróis, Andriy, enfrentou. Por um lado, ele tem um sentimento de amor por uma bela polonesa, por outro, ele é um cossaco, um dos que sitiaram a cidade. O amado entende que ele e Andriy não podem ficar juntos: “E eu sei qual é o seu dever e aliança: seu nome é pai, camaradas, pátria, e nós somos seus inimigos”. Mas os sentimentos de Andriy têm precedência sobre todos os argumentos da razão. Ele escolhe o amor, em nome dele está pronto para trair sua pátria e sua família: “O que é meu pai, camaradas e pátria para mim! .. Pátria é o que nossa alma procura, que é mais querida para ela. Minha pátria é você! .. E tudo o que é, vou vender, dar, arruinar por tal pátria! O escritor mostra que um maravilhoso sentimento de amor pode levar uma pessoa a atos terríveis: vemos que Andriy vira armas contra seus ex-companheiros, junto com os poloneses ele luta contra os cossacos, incluindo seu irmão e pai. Por outro lado, ele poderia deixar sua amada morrer de fome em uma cidade sitiada, talvez tornar-se vítima da crueldade dos cossacos no caso de sua captura? Vemos que nesta situação a escolha certa dificilmente é possível, qualquer caminho leva a consequências trágicas.

Resumindo o que foi dito, podemos concluir que, refletindo sobre a disputa entre razão e sentimento, é impossível dizer inequivocamente qual deve vencer.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "Uma grande pessoa também pode ser graças aos seus sentimentos - não apenas à sua mente". (Teodoro Dreiser)

"Uma grande pessoa também pode ser graças aos seus sentimentos - não apenas à mente", - Theodore Dreiser argumentou. De fato, não apenas um cientista ou comandante pode ser chamado de grande. A grandeza de uma pessoa pode ser concluída em pensamentos brilhantes, no desejo de fazer o bem. Tais sentimentos como misericórdia, compaixão, podem nos levar a atos nobres. Ouvindo a voz dos sentimentos, uma pessoa ajuda as pessoas ao seu redor, torna o mundo um lugar melhor e se torna mais limpo. Tentarei sustentar minha ideia com exemplos literários.

Na história de B. Ekimov "A Noite da Cura", o autor fala sobre o menino Borka, que vem para a avó nos feriados. A velha muitas vezes vê pesadelos de guerra em seus sonhos, e isso a faz gritar à noite. A mãe dá conselhos razoáveis ​​ao herói: “Ela só vai começar a falar à noite, e você grita:“ Cala-te! Ela para. Nós tentamos". Borka vai fazer exatamente isso, mas o inesperado acontece: “o coração do menino foi inundado de pena e dor”, assim que ouviu os gemidos de sua avó. Ele não pode mais seguir conselhos razoáveis, ele é dominado por um sentimento de compaixão. Borka acalma a avó até que ela adormeça tranquilamente. Ele está disposto a fazer isso todas as noites para que a cura possa vir até ela. O autor quer nos transmitir a ideia da necessidade de ouvir a voz do coração, de agir de acordo com os bons sentimentos.

A. Aleksin fala sobre o mesmo na história "Enquanto isso, em algum lugar ..." O personagem principal Sergei Emelyanov, tendo lido acidentalmente uma carta endereçada a seu pai, descobre a existência de sua ex-esposa. A mulher pede ajuda. Parece que Sergei não tem nada para fazer em sua casa, e sua mente lhe diz para simplesmente devolver a carta para ela e ir embora. Mas a simpatia pela dor dessa mulher, outrora abandonada pelo marido, e agora pelo filho adotivo, faz com que ele descuide dos argumentos da razão. Serezha decide visitar constantemente Nina Georgievna, ajudá-la em tudo, salvá-la do infortúnio mais terrível - a solidão. E quando seu pai o convida para ir de férias para o mar, o herói se recusa. Sim, claro, uma viagem ao mar promete ser emocionante. Sim, você pode escrever para Nina Georgievna e convencê-la de que ela deveria ir ao acampamento com os caras, onde ela ficará bem. Sim, você pode prometer vir até ela durante as férias de inverno. Mas um senso de compaixão e responsabilidade tem precedência nele sobre essas considerações. Afinal, ele prometeu a Nina Georgievna ficar com ela e não pode se tornar sua nova perda. Sergei vai entregar uma passagem para o mar. O autor mostra que, às vezes, ações ditadas por um sentimento de misericórdia podem ajudar uma pessoa.

Assim, chegamos à conclusão: um grande coração, assim como uma grande mente, pode levar uma pessoa à verdadeira grandeza. Boas ações e pensamentos puros testemunham a grandeza da alma.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: “Nossa mente às vezes não nos traz menos sofrimento do que nossas paixões”. (Chamfort)

“Nossa mente às vezes não nos traz menos sofrimento do que nossas paixões”, argumentou Chamfort. E, de fato, há tristeza da mente. Tomando uma decisão razoável à primeira vista, uma pessoa pode cometer um erro. Isso acontece quando a mente e o coração não estão em harmonia, quando todos os seus sentimentos protestam contra o caminho escolhido, quando, tendo agido de acordo com os argumentos da mente, ele se sente infeliz.

Vamos nos voltar para exemplos literários. A. Aleksin na história "Enquanto isso, em algum lugar ..." fala sobre um menino chamado Sergey Emelyanov. O protagonista descobre acidentalmente sobre a existência da ex-mulher de seu pai e sobre seu infortúnio. Uma vez seu marido a deixou, e isso foi um duro golpe para a mulher. Mas agora um teste muito mais terrível a espera. O filho adotivo decidiu deixá-la. Ele encontrou seus pais biológicos e os escolheu. Shurik nem quer se despedir de Nina Georgievna, embora ela o tenha criado desde a infância. Quando ele sai, ele leva todas as suas coisas. Ele é guiado por considerações aparentemente razoáveis: ele não quer chatear sua mãe adotiva com um adeus, ele acredita que suas coisas só vão lembrá-la de sua dor. Ele percebe que é difícil para ela, mas considera razoável viver com seus pais recém-encontrados. Aleksin enfatiza que com suas ações, tão deliberadas e equilibradas, Shurik inflige um golpe cruel na mulher que o ama desinteressadamente, causando-lhe uma dor inexprimível. O escritor nos leva à ideia de que, às vezes, ações razoáveis ​​podem causar sofrimento.

Uma situação completamente diferente é descrita na história de A. Likhanov "Labirinto". O pai do protagonista Tolik é apaixonado por seu trabalho. Ele gosta de projetar peças de máquinas. Quando ele fala sobre isso, seus olhos brilham. Mas, ao mesmo tempo, ele ganha pouco, mas pode se mudar para a loja e receber um salário mais alto, como sua sogra constantemente o lembra. Parece que esta é uma decisão mais razoável, porque o herói tem uma família, tem um filho e não deve depender da pensão de uma mulher idosa - sogra. No final, cedendo à pressão da família, o herói sacrifica seus sentimentos pela razão: recusa seu trabalho favorito em favor de ganhar dinheiro. A que isso leva? O pai de Tolik se sente profundamente infeliz: “Os olhos estão doentes e como se estivessem chamando. Eles pedem ajuda, como se uma pessoa estivesse com medo, como se estivesse mortalmente ferida. Se antes ele estava possuído por um sentimento brilhante de alegria, agora é um desejo surdo. Este não é o tipo de vida que ele sonha. O escritor mostra que decisões que nem sempre são razoáveis ​​à primeira vista são corretas, às vezes, ouvindo a voz da razão, nos condenamos ao sofrimento moral.

Resumindo o que foi dito, gostaria de expressar a esperança de que uma pessoa, seguindo o conselho da razão, não esqueça a voz dos sentimentos.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: “O que governa o mundo - razão ou sentimento?”

O que governa o mundo - razão ou sentimento? À primeira vista, parece que a mente domina. Ele inventa, planeja, controla. No entanto, o homem não é apenas um ser racional, mas também dotado de sentimentos. Ele odeia e ama, se alegra e sofre. E são os sentimentos que lhe permitem sentir-se feliz ou infeliz. Além disso, são os sentimentos que o fazem criar, inventar, mudar o mundo. Se não houvesse sentimentos, a mente não criaria suas criações notáveis.

Recordemos o romance de J. London "Martin Eden". O personagem principal estudou muito, tornou-se um escritor famoso. Mas o que o levou a trabalhar em si mesmo dia e noite, para criar incansavelmente? A resposta é simples: é o sentimento de amor. O coração de Martin foi conquistado por uma garota da alta sociedade, Ruth Morse. Para conquistar seu favor, para conquistar seu coração, Martin se aperfeiçoa incansavelmente, supera obstáculos, suporta a necessidade e a fome no caminho da escrita. É o amor que o inspira, o ajuda a se encontrar e a alcançar as alturas. Sem esse sentimento, ele teria permanecido um simples marinheiro semi-alfabetizado, não teria escrito suas obras marcantes.

Vamos a outro exemplo. O romance de V. Kaverin "Dois capitães" descreve como o personagem principal Sanya se dedicou a procurar a expedição desaparecida do capitão Tatarinov. Ele conseguiu provar que foi Ivan Lvovich quem teve a honra de descobrir a Terra do Norte. O que levou Sanya a perseguir seu objetivo por muitos anos? Mente fria? De jeito nenhum. Ele foi movido por um senso de justiça, porque por muitos anos acreditou-se que o capitão morreu por sua própria culpa: ele "manipulou descuidadamente a propriedade do Estado". De fato, o verdadeiro culpado foi Nikolai Antonovich, por causa do qual a maioria dos equipamentos acabou sendo inutilizável. Ele estava apaixonado pela esposa do capitão Tatarinov e deliberadamente o condenou à morte. Sanya acidentalmente descobriu sobre isso e acima de tudo queria que a justiça prevalecesse. Foi o senso de justiça e amor à verdade que levou o herói a uma busca implacável e, finalmente, levou a uma descoberta histórica.

Resumindo tudo o que foi dito, podemos concluir: o mundo é governado por sentimentos. Parafraseando a famosa frase de Turgenev, podemos dizer que somente eles mantêm e movem a vida. Os sentimentos induzem nossa mente a criar algo novo, a fazer descobertas.

Um exemplo de ensaio sobre o tema: “Mente e sentimentos: harmonia ou confronto?” (Chamfort)

Razão e sentimentos: harmonia ou confronto? Parece que não há uma resposta única para essa pergunta. Claro, acontece que a mente e os sentimentos coexistem em harmonia. Além disso, enquanto houver essa harmonia, não nos fazemos tais perguntas. É como o ar: enquanto está lá, não o notamos, mas se não for suficiente... No entanto, há situações em que mente e sentimentos entram em conflito. Provavelmente, todas as pessoas pelo menos uma vez na vida sentiram que sua "mente e seu coração estão desafinados". Surge uma luta interna, e é difícil imaginar o que vai prevalecer: a razão ou o coração.

Assim, por exemplo, na história de A. Aleksin "Enquanto isso, em algum lugar ..." vemos o confronto entre razão e sentimentos. O personagem principal Sergei Emelyanov, tendo lido acidentalmente uma carta endereçada a seu pai, fica sabendo da existência de sua ex-esposa. A mulher pede ajuda. Parece que Sergei não tem nada para fazer em sua casa, e sua mente lhe diz para simplesmente devolver a carta para ela e ir embora. Mas a simpatia pela dor dessa mulher, outrora abandonada pelo marido, e agora pelo filho adotivo, faz com que ele descuide dos argumentos da razão. Serezha decide visitar constantemente Nina Georgievna, ajudá-la em tudo, salvá-la do infortúnio mais terrível - a solidão. E quando o pai lhe oferece férias no mar, o herói recusa. Sim, claro, uma viagem ao mar promete ser emocionante. Sim, você pode escrever para Nina Georgievna e convencê-la de que ela deveria ir ao acampamento com os caras, onde ela ficará bem. Sim, você pode prometer vir até ela durante as férias de inverno. Tudo isso é bastante razoável. Mas um senso de compaixão e responsabilidade tem precedência nele sobre essas considerações. Afinal, ele prometeu a Nina Georgievna ficar com ela e não pode se tornar sua nova perda. Sergei vai entregar uma passagem para o mar. O autor mostra que o sentimento de compaixão vence.

Passemos ao romance de A.S. Pushkin "Eugene Onegin". O autor conta sobre o destino de Tatyana. Em sua juventude, tendo se apaixonado por Onegin, ela, infelizmente, não encontra reciprocidade. Tatyana carrega seu amor ao longo dos anos e, finalmente, Onegin está a seus pés, ele está apaixonado por ela. Parece que ela sonhou com isso. Mas Tatyana é casada, está ciente de seu dever como esposa, não pode manchar sua honra e a honra de seu marido. A razão prevalece sobre seus sentimentos nela, e ela recusa Onegin. Acima do amor, a heroína coloca o dever moral, a fidelidade conjugal.

Resumindo o que foi dito, gostaria de acrescentar que a razão e os sentimentos estão subjacentes ao nosso ser. Eu gostaria que eles se equilibrassem, nos permitissem viver em harmonia com nós mesmos e com o mundo ao nosso redor.

Direção "Honra e desonra"

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "Como você entende as palavras" honra "e" desonra "?

Honra e desonra... Provavelmente, muitos pensaram no que essas palavras significam. Honra é autoestima, princípios morais que uma pessoa está disposta a defender em qualquer situação, mesmo que custe a própria vida. No coração da desonra está a covardia, a fraqueza de caráter, que não permite lutar por ideais, obrigando-o a cometer atos vis. Ambos os conceitos são revelados, via de regra, em uma situação de escolha moral.

Muitos escritores abordaram o tema da honra e da desonra. Assim, na história de V. Bykov "Sotnikov" é dito sobre dois guerrilheiros que foram feitos prisioneiros. Um deles, Sotnikov, suporta corajosamente a tortura, mas não diz nada a seus inimigos. Sabendo que será executado pela manhã, ele se prepara para enfrentar a morte com dignidade. O escritor concentra nossa atenção nos pensamentos do herói: “Sotnikov com facilidade e simplicidade, como algo elementar e completamente lógico em sua posição, agora tomou a última decisão: assumir tudo sobre si. Amanhã ele dirá ao investigador que foi fazer reconhecimento, teve uma missão, feriu um policial em um tiroteio, que é comandante do Exército Vermelho e oponente do fascismo, que atirem nele. O resto não está aqui." É indicativo que antes da morte um partidário não pensa em si mesmo, mas na salvação dos outros. E embora sua tentativa não tenha levado ao sucesso, ele cumpriu seu dever até o fim. O herói enfrenta corajosamente a morte, nem por um minuto lhe ocorre o pensamento de implorar ao inimigo por misericórdia, de se tornar um traidor. O autor quer nos transmitir a ideia de que a honra e a dignidade estão acima do medo da morte.

A camarada Sotnikova, Rybak, se comporta de maneira bem diferente. O medo da morte tomou conta de todos os seus sentimentos. Sentado no porão, ele só pensa em salvar a própria vida. Quando a polícia o ofereceu para se tornar um deles, ele não ficou ofendido, nem indignado, pelo contrário, ele “sentiu aguda e alegremente - ele viveria! Houve uma oportunidade de viver - isso é o principal. Tudo o resto - mais tarde. Claro, ele não quer se tornar um traidor: “Ele não pretendia dar a eles segredos partidários, muito menos entrar para a polícia, embora entendesse que não seria fácil fugir dela”. Ele espera que "ele saia e então certamente pagará esses bastardos ...". Uma voz interior diz a Rybak que ele embarcou no caminho da desonra. E então Rybak tenta encontrar um compromisso com sua consciência: “Ele foi para este jogo para ganhar sua vida - isso não é suficiente para o jogo mais desesperado? E lá será visível, se eles não fossem mortos, torturados durante os interrogatórios. Se apenas para sair desta jaula, e ele não se permitirá nada de ruim. Ele é seu inimigo? Diante de uma escolha, ele não está pronto para sacrificar sua vida por causa da honra.

O escritor mostra os estágios sucessivos do declínio moral de Rybak. Aqui ele concorda em passar para o lado do inimigo e ao mesmo tempo continua a se convencer de que "não há grande culpa para ele". Na sua opinião, “ele teve mais oportunidades e trapaceou para sobreviver. Mas ele não é um traidor. De qualquer forma, ele não se tornaria um servo alemão. Ele ficou esperando para aproveitar um momento conveniente - talvez agora, ou talvez um pouco mais tarde, e só eles o verão ... "

E agora Rybak participa da execução de Sotnikov. Bykov enfatiza que até Rybak está tentando encontrar uma desculpa para esse ato terrível: “O que ele tem a ver com isso? É ele? Ele acabou de tirar este toco. E depois por ordem da polícia. E apenas andando nas fileiras de policiais, Rybak finalmente entende: "Não havia mais como escapar dessas fileiras". V. Bykov enfatiza que o caminho da desonra escolhido por Rybak é um caminho para lugar nenhum.

Resumindo o que foi dito, desejo expressar a esperança de que, diante de uma escolha difícil, não esqueçamos os valores mais elevados: honra, dever, coragem.

Um exemplo de ensaio sobre o tema: "Em que situações são revelados os conceitos de honra e desonra?"

Em que situações são revelados os conceitos de honra e desonra? Refletindo sobre essa questão, não se pode deixar de concluir que ambos os conceitos se revelam, via de regra, em uma situação de escolha moral.

Assim, em tempo de guerra, um soldado pode enfrentar a morte. Ele pode aceitar a morte com dignidade, mantendo-se fiel ao dever e não manchando a honra militar. Ao mesmo tempo, ele pode tentar salvar sua vida embarcando no caminho da traição.

Vamos nos voltar para a história de V. Bykov "Sotnikov". Vemos dois partisans capturados pela polícia. Um deles, Sotnikov, se comporta com coragem, sofre torturas severas, mas não diz nada ao inimigo. Ele mantém o respeito próprio e, antes da execução, aceita a morte com honra. Seu camarada, Rybak, está tentando escapar a todo custo. Ele desprezou a honra e o dever do defensor da Pátria e passou para o lado do inimigo, tornou-se policial e até participou da execução de Sotnikov, derrubando pessoalmente um suporte debaixo de seus pés. Vemos que é diante do perigo mortal que as verdadeiras qualidades das pessoas se manifestam. Honra aqui é lealdade ao dever, e desonra é sinônimo de covardia e traição.

Os conceitos de honra e desonra são revelados não apenas durante a guerra. A necessidade de passar por um teste de força moral pode surgir diante de todos, até mesmo de uma criança. Preservar a honra significa tentar proteger a dignidade e o orgulho, conhecer a desonra significa suportar a humilhação e o bullying, ter medo de revidar.

V. Aksyonov fala sobre isso na história “Café da manhã do quadragésimo terceiro ano”. O narrador era regularmente vítima de colegas de classe mais fortes que regularmente lhe tiravam não apenas o café da manhã, mas também outras coisas de que gostavam: “Ele a tirou de mim. Ele levou tudo - tudo o que Lhe interessava. E não só para mim, mas para toda a turma.” O herói não apenas lamentava a perda, a humilhação constante, a consciência de sua própria fraqueza, era insuportável. Ele decidiu se defender, resistir. E embora fisicamente ele não pudesse derrotar os três hooligans, mas a vitória moral estava do seu lado. A tentativa de defender não apenas seu café da manhã, mas também sua honra, superar seu medo tornou-se um marco importante em seu crescimento, na formação de sua personalidade. O escritor nos leva à conclusão: é preciso ser capaz de defender a própria honra.

Resumindo o que foi dito, gostaria de expressar a esperança de que em qualquer situação nos lembremos de honra e dignidade, seremos capazes de superar a fraqueza espiritual, não nos permitiremos cair moralmente.

(363 palavras)

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "O que significa trilhar o caminho da honra?"

O que significa trilhar o caminho da honra? Recorramos ao dicionário explicativo: "Honra são as qualidades morais de uma pessoa digna de respeito e orgulho". Trilhar o caminho da honra significa defender seus princípios morais, não importa o que aconteça. O caminho certo pode estar repleto de risco de perder algo importante: trabalho, saúde, a própria vida. Seguindo o caminho da honra, devemos superar o medo de outras pessoas e circunstâncias difíceis, às vezes sacrificar muito para defender nossa honra.

Voltemos à história de M.A. Sholokhov "O Destino do Homem". O personagem principal, Andrei Sokolov, foi capturado. Por palavras ditas descuidadamente, eles iriam atirar nele. Ele poderia implorar por misericórdia, humilhar-se diante de seus inimigos. Talvez uma pessoa de mente fraca teria feito exatamente isso. Mas o herói está pronto para defender a honra de um soldado diante da morte. Na oferta do comandante Muller para beber pela vitória das armas alemãs, ele se recusa e concorda em beber apenas pela própria morte como libertação do tormento. Sokolov se comporta com confiança e calma, recusando lanches, apesar de estar com fome. Ele explica seu comportamento da seguinte maneira: “Eu queria mostrar a eles, os malditos, que embora eu esteja morrendo de fome, não vou engasgar com suas esmolas, que tenho minha própria dignidade e orgulho russos e que eles não me transformaram em gado, como não tentaram." O ato de Sokolov despertou respeito por ele até mesmo do inimigo. O comandante alemão reconheceu a vitória moral do soldado soviético e salvou sua vida. O autor quer transmitir ao leitor a ideia de que mesmo diante da morte, a honra e a dignidade devem ser preservadas.

Não é apenas um soldado que deve seguir o caminho da honra em tempo de guerra. Cada um de nós deve estar pronto para defender nossa dignidade em situações difíceis. Em quase todas as aulas há um tirano - um aluno que mantém todos os outros com medo. Fisicamente forte e cruel, ele se deleita em torturar os fracos. O que fazer com alguém que é constantemente confrontado com a humilhação? Suportar a desonra ou defender sua própria dignidade? A resposta a estas perguntas é dada por A. Likhanov na história "Clean Pebbles". O escritor fala sobre Mihaska, uma estudante do ensino fundamental. Ele mais de uma vez se tornou vítima de Savvatei e seus comparsas. O hooligan estava de plantão todas as manhãs na escola primária e roubava as crianças, tirando tudo o que gostava. Além disso, ele não perdia a oportunidade de humilhar sua vítima: “Às vezes ele pegava um livro ou caderno de uma bolsa em vez de um pão e o jogava em um monte de neve ou o pegava para si, de modo que, depois de dar alguns passos depois, jogue-o sob seus pés e limpe suas botas de feltro sobre eles.” Savvatei especificamente “estava de plantão nesta escola em particular, porque na escola primária eles estudam até a quarta série e os caras são todos pequenos”. Mikhaska experimentou mais de uma vez o que significa humilhação: uma vez Savvatei lhe tirou um álbum com selos, que pertencia ao pai de Mikhaska e, portanto, era especialmente querido por ele, outra vez um hooligan incendiou sua nova jaqueta. Fiel ao seu princípio de humilhar a vítima, Savvatei passou uma “pata suja e suada” no rosto. O autor mostra que Mikhaska não suportou o bullying e decidiu lutar contra um oponente forte e implacável, diante do qual toda a escola, até os adultos, tremia. O herói pegou uma pedra e estava pronto para acertar Savvatea, mas de repente ele recuou. Ele recuou porque sentiu a força interior de Mihaska, sua prontidão para defender sua dignidade humana até o fim. O escritor concentra nossa atenção no fato de que foi a determinação de defender a honra que ajudou Mikhaska a obter uma vitória moral.

Andar no caminho da honra significa defender os outros. Assim, Pyotr Grinev no romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão" travou um duelo com Shvabrin, defendendo a honra de Masha Mironova. Shvabrin, sendo rejeitado, em uma conversa com Grinev se permitiu ofender a garota com alusões vis. Grinev não podia suportar isso. Como um homem decente, ele foi para o duelo e estava pronto para morrer, mas para defender a honra da garota.

Resumindo o que foi dito, desejo expressar a esperança de que cada pessoa tenha a coragem de escolher o caminho da honra.

(582 palavras)

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "A honra é mais preciosa que a vida"

Na vida, muitas vezes surgem situações em que nos deparamos com uma escolha: agir de acordo com as regras morais ou fazer um acordo com a consciência, sacrificar os princípios morais. Parece que todos teriam que escolher o caminho certo, o caminho da honra. Mas muitas vezes não é tão fácil. Especialmente se o preço da decisão certa é a vida. Estamos prontos para morrer em nome da honra e do dever?

Passemos ao romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão". O autor fala sobre a captura da fortaleza de Belogorsk por Pugachev. Os oficiais tinham que jurar fidelidade a Pugachev, reconhecendo-o como soberano, ou terminar suas vidas na forca. O autor mostra que escolha seus heróis fizeram: Pyotr Grinev, assim como o comandante da fortaleza e Ivan Ignatievich, mostrou coragem, estava pronto para morrer, mas não desonra a honra do uniforme. Encontrou coragem para dizer na cara a Pugachev que não podia reconhecê-lo como soberano, recusou-se a mudar o juramento militar: “Não”, respondi com firmeza. - Sou um nobre natural; Jurei fidelidade à imperatriz: não posso servi-lo. Com toda franqueza, Grinev disse a Pugachev que ele poderia lutar contra ele, cumprindo seu dever de oficial: “Você sabe, não é minha vontade: eles me dizem para ir contra você - eu vou, não há nada a fazer. Agora você mesmo é o chefe; você mesmo exige obediência dos seus. Como será se eu recusar o serviço quando meu serviço for necessário? O herói entende que sua honestidade pode lhe custar a vida, mas o sentimento de longa e honra prevalece nele sobre o medo. A sinceridade e a coragem do herói impressionaram tanto Pugachev que ele salvou a vida de Grinev e o deixou ir.

Às vezes, uma pessoa está pronta para defender, não poupando nem sua própria vida, não apenas sua honra, mas também a honra de entes queridos, família. É impossível suportar mansamente um insulto, mesmo que seja infligido por uma pessoa que está mais alta na escala social. Dignidade e honra acima de tudo.

M.Yu. fala sobre isso. Lermontov em "Canção sobre o czar Ivan Vasilyevich, um jovem guarda e um ousado comerciante Kalashnikov". O guarda do czar Ivan, o Terrível, gostava de Alena Dmitrievna, a esposa do comerciante Kalashnikov. Sabendo que ela era uma mulher casada, Kiribeevich ainda se permitiu solicitar seu amor. A mulher ofendida pede a intercessão do marido: “Não me deixe, sua esposa fiel, / Malandros em reprovação!” O autor ressalta que o comerciante não duvida nem por um segundo qual decisão deve tomar. Claro, ele entende com o que o confronto com o favorito real o ameaça, mas o nome honesto da família é mais precioso do que a própria vida: E tal insulto não pode ser tolerado pela alma
Sim, um coração valente não pode suportar.
Como amanhã será uma briga
No rio Moscou, na presença do próprio czar,
E então eu vou sair para o guarda,
Vou lutar até a morte, até as últimas forças...
E, de fato, Kalashnikov sai para lutar contra Kiribeevich. Para ele, esta não é uma luta por diversão, é uma luta por honra e dignidade, uma batalha não pela vida, mas pela morte:
Não para brincar, não para fazer as pessoas rirem
Eu saí para você, filho de um tolo, -
Saí para uma batalha terrível, para a última batalha!
Ele sabe que a verdade está do seu lado e está pronto para morrer por isso:
Eu vou defender a verdade até o fim!
Lermontov mostra que o comerciante derrotou Kiribeevich, tendo lavado o insulto com sangue. No entanto, o destino prepara um novo teste para ele: Ivan, o Terrível, ordena que Kalashnikov seja executado por matar seu animal de estimação. O mercador podia justificar-se, dizer ao rei porque matou o guarda, mas não o fez. Afinal, isso significaria desonrar publicamente o nome honesto de sua esposa. Ele está pronto para ir para o bloco, defender a honra da família, aceitar a morte com dignidade. O escritor quer nos transmitir a ideia de que não há nada mais importante para uma pessoa do que sua dignidade, e você precisa protegê-la, não importa o que aconteça.

Resumindo o que foi dito, podemos concluir: a honra está acima de tudo, até da própria vida.

Um exemplo de um ensaio sobre o tema: "Privar outro da honra significa perder a própria"

O que é desonra? Por um lado, isso é falta de dignidade, fraqueza de caráter, covardia, incapacidade de superar o medo das circunstâncias ou das pessoas. Por outro lado, a desonra também é provocada por uma pessoa aparentemente forte se ela se permite difamar os outros, ou mesmo simplesmente zombar dos mais fracos, humilhar os indefesos.

Assim, no romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão" Shvabrin, tendo recebido uma recusa de Masha Mironova, calunia-a em vingança, permite-se alusões insultuosas a ela. Então, em uma conversa com Pyotr Grinev, ele afirma que não é necessário buscar o favor de Masha com versos, sugere sua acessibilidade: “... dar-lhe um par de brincos. Meu sangue ferveu.
- E por que você pensa assim sobre ela? Eu perguntei, segurando minha indignação com dificuldade.
“Porque,” ​​ele respondeu com um sorriso infernal, “eu sei por experiência própria o temperamento e o costume dela.”
Shvabrin, sem hesitar, está pronto para manchar a honra da garota só porque ela não retribuiu. O escritor nos leva à ideia de que uma pessoa que age vilmente não pode se orgulhar de uma honra imaculada.

Outro exemplo é a história de A. Likhanov "Clean Pebbles". Um personagem chamado Savvatey mantém toda a escola com medo. Ele tem prazer em humilhar os mais fracos. O hooligan regularmente rouba os alunos, zomba deles: “Às vezes ele pegava um livro ou caderno de sua bolsa em vez de um pão e o jogava em um monte de neve ou pegava para si mesmo, de modo que, depois de dar alguns passos para trás, ele jogava debaixo dos pés e enxugou as botas de feltro neles. Sua técnica favorita era passar uma "pata suja e suada" no rosto da vítima. Ele constantemente humilha até seus "seis": "Savvatey olhou com raiva para o cara, pegou-o pelo nariz e o puxou com força", ele "ficou ao lado de Sasha, inclinando-se sobre a cabeça". Invadindo a honra e a dignidade de outras pessoas, ele próprio se torna a personificação da desonra.

Resumindo o que foi dito, podemos concluir: uma pessoa que humilha a dignidade ou desacredita o bom nome de outras pessoas se priva da honra, condena-a ao desprezo por parte dos outros.