Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "காகசஸ் கைதி" நம்பகமானது. இது உண்மையான உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஏனெனில் ஆசிரியர் தானே காகசியன் இராணுவத்தில் பணியாற்றினார் மற்றும் இராணுவ நிகழ்வுகளுக்கு நேரில் கண்ட சாட்சியாக இருந்தார், ஆனால் அவர் தனது நண்பரான செச்சென் சாடோவால் மீட்கப்பட்டார். டால்ஸ்டாய் குழந்தைகளுக்காக தனது கதையை எழுதினார். காகசஸ் மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள், அறநெறிகள் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய அவரது அவதானிப்புகள் வேலையை கல்வியாக்குகின்றன.

டால்ஸ்டாய் தனது கதையில், வெவ்வேறு மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் கலாச்சாரம் வேறுபட்டது என்பதைக் காட்டுகிறார். இது மக்கள் வாழும் இயற்கை நிலைமைகளைப் பொறுத்தது. எனவே ரஷ்யர்கள் விண்வெளிக்கு பழக்கமானவர்கள், எங்களுக்கு பெரிய கிராமங்கள் மற்றும் விசாலமான வீடுகள் உள்ளன. மலைகளில் எல்லாம் வித்தியாசமானது. மலையேறுபவர்களின் கிராமங்கள் சிறிய ஆல்கள், "பத்து வீடுகள் மற்றும் ஒரு கோபுரத்துடன் கூடிய தேவாலயம்." வீடுகள் சக்லியா என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை குறைவாக உள்ளன, "சுவர்கள் சீராக களிமண்ணால் பூசப்படுகின்றன," கிட்டத்தட்ட தளபாடங்கள் இல்லை, அதற்கு பதிலாக தரைவிரிப்புகள் மற்றும் தலையணைகள் உள்ளன. வீடுகளைச் சுற்றி செர்ரி மற்றும் பாதாமி மரங்கள் மற்றும் கல் வேலிகள் கொண்ட தோட்டங்கள் உள்ளன.

காகசஸில், பழக்கவழக்கங்கள் கண்டிப்பாக மதிக்கப்படுகின்றன: அனைத்து மக்களும் தேசிய ஆடைகளை அணிவார்கள். ரஷ்யாவைப் போல ஐரோப்பிய ஆடைகளை இங்கே காண முடியாது. எனவே ஆண்கள் பெஷ்மெட் மற்றும் ஆட்டுக்குட்டி தொப்பிகளை தலையில் அணிவார்கள், பெண்கள் நீண்ட சட்டையின் கீழ் பேன்ட் அணிவார்கள். டால்ஸ்டாய் விவரிக்கும் ஆடைகளிலிருந்து, மலைகளில், ரஷ்யாவைப் போலவே, வெவ்வேறு வருமானம் கொண்ட மக்கள் வாழ்கிறார்கள் என்பதை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். பணக்கார ஆண்களின் ஆடைகள் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் பெண்கள் கைப்பற்றப்பட்ட ரஷ்ய நாணயங்களிலிருந்து நகைகளை அணிந்துள்ளனர். பணக்காரர்களிடம் இரண்டு ஜோடி ஷூக்கள் உள்ளன, ஆனால் ஏழைகளிடம் மட்டுமே காலணிகள் இருக்கும்.

மலையேறுபவர்கள் ஆயுதங்களை சிறப்பு மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள் என்று உணரப்படுகிறது: அவை வீட்டில் உள்ள தரைவிரிப்புகளில் சுவர்களில் தொங்கவிடப்படுகின்றன, மேலும் ஆண்கள் தங்கள் பெல்ட்களில் ஒரு குத்துச்சண்டை இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

மலையேறுபவர்கள் தங்களுக்குள் இணக்கமாக வாழ்கிறார்கள், நம்பிக்கையின் பழக்கவழக்கங்களை புனிதமாக கடைபிடிக்கின்றனர், இஸ்லாத்தை கூறுகின்றனர். ஒவ்வொரு முஸ்லிமும் தனது வாழ்நாளில் மக்காவிற்குச் செல்ல வேண்டும். இது மிகவும் மரியாதைக்குரியது. அத்தகைய நபர் மிகுந்த மரியாதையுடன் நடத்தப்படுகிறார். "மக்காவிற்குச் சென்றவர் ஹாஜி என்று அழைக்கப்படுகிறார் மற்றும் தலைப்பாகை அணிவார்."

எல்.என். டால்ஸ்டாய் முஸ்லீம் அடக்கம் சடங்கு பற்றி விரிவாக விவரிக்கிறார். இது கிறிஸ்தவ பழக்க வழக்கங்களிலிருந்தும் வேறுபட்டது. “இறந்தவனைத் துணியால் போர்த்தி... குழிக்குக் கொண்டு வந்தார்கள். குழி வெறும் தோண்டப்படவில்லை, ஆனால் ஒரு அடித்தளம் போல நிலத்தடி தோண்டப்பட்டது. அவர்கள் இறந்த மனிதனை அக்குள் மற்றும் பேட்டைக்கு அடியில் கொண்டு சென்று, தரையில் உட்கார வைத்து நழுவவிட்டனர்...” இறந்தவர் மூன்று நாட்கள் நினைவுகூரப்படுகிறார்.

எல்.என். டால்ஸ்டாய், மலையேறுபவர்கள் மத்தியில், மற்ற நாட்டினரைப் போலவே, "நல்லவர்கள்" மற்றும் "கெட்டவர்கள்" என்று தெளிவுபடுத்துகிறார். மலையக மக்கள் மற்ற மதத்தினரிடம் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். காகசஸில், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகள் ரஷ்யர்களுக்கு விரோதமான மனநிலையில் வளர்க்கப்பட்டாலும், அவர்கள் உடனடியாக ஜிலினின் கருணையை உணர்கிறார்கள், மேலும் கிராமத்தில் வசிக்கும் பல வயது வந்தோர் அவரது திறமையை மதிக்கிறார்கள். மலையேறுபவர்கள் தங்கள் பெரியவர்களின் கருத்துகளைக் கேட்பது வழக்கம். எல்லா ரஷ்யர்களையும் கடுமையாக வெறுத்து அவர்களின் மரணத்தைக் கோரும் ஒரு வயதான மனிதனை டால்ஸ்டாய் இப்படித்தான் காட்டுகிறார்.

மலையக மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் அறநெறிகளை புறநிலையாக விவரிக்கும் எல்.என். டால்ஸ்டாய் தனது கதையுடன் அனைத்து தேசிய இனங்களின் மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தை மதிக்க வேண்டும். "கெட்ட" மற்றும் "நல்ல" மக்கள் இல்லை என்று அவர் கூறுகிறார், "கெட்ட" மற்றும் "நல்ல" மக்கள் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள் அல்லது அவர்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். எல்.என். டால்ஸ்டாய் போரைக் கண்டிக்கிறார். மக்களை எதிரிகளாக்குவது நம்பிக்கையல்ல, மாறாக மக்களை நட்புடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ அனுமதிக்காத போர் என்று அவர் காட்டுகிறார்.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒவ்வொரு உன்னதமான எழுத்தாளரும் காகசஸைப் பற்றி எழுதினார்கள். ஏறக்குறைய முடிவில்லாத போரில் (1817-1864) மூழ்கிய இந்தப் பகுதி, அதன் அழகு, கிளர்ச்சி மற்றும் கவர்ச்சியுடன் ஆசிரியர்களை ஈர்த்தது. எல்.என். டால்ஸ்டாய் விதிவிலக்கல்ல மற்றும் "காகசஸ் கைதி" என்ற எளிய மற்றும் வாழ்க்கை போன்ற கதையை எழுதினார்.

"போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" மற்றும் பிற நாவல்களுக்குப் பிறகு உலகம் முழுவதும் பிரபலமான எல்.என். டால்ஸ்டாய், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 70 களில் தனது உலகக் கண்ணோட்டம் மாறியதால் தனது கடந்தகால வேலையைத் துறந்தார். எழுத்தாளர் தனது நவ-கிறிஸ்தவ போதனையை உருவாக்கினார், அதன்படி அவர் வாழ்க்கையையும் அவரது எதிர்கால படைப்புகளையும் "எளிமைப்படுத்துவதன்" மூலம் தன்னை ரீமேக் செய்ய முடிவு செய்தார். மேலும் முந்தைய இலக்கியப் படைப்புகள் மக்களுக்குப் புரியாமல் எழுதப்பட்டன, அவர்கள் ஒழுக்கத்தின் அளவுகோலாகவும், எல்லாப் பொருட்களின் உற்பத்தியாளராகவும் இருந்தனர்.

ஒரு புதிய வழியில் எழுத முடிவு செய்து, டால்ஸ்டாய் "ஏபிசி" (1871-1872) மற்றும் "புதிய ஏபிசி" (1874-1875) ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறார், இது எளிமை, தெளிவு மற்றும் மொழியின் வலிமை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முதல் புத்தகத்தில் "தி ப்ரிஸனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" அடங்கும், இது 1853 இல் மலையேறுபவர்களால் கிட்டத்தட்ட கைப்பற்றப்பட்ட ஆசிரியரின் பதிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1872 ஆம் ஆண்டில், கதை ஜார்யா இதழில் வெளியிடப்பட்டது. எழுத்தாளர் தனது வேலையை மிகவும் பாராட்டினார், "காகசஸின் கைதி" "உலகெங்கிலும் உள்ள அனைவருக்கும் அணுகக்கூடிய எளிய அன்றாட உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் கலை - உலக கலை" என்று வகைப்படுத்தினார்.

கதையின் சாராம்சம்

காகசஸில் பணியாற்றும் ஒரு ஏழை அதிகாரி ஜிலின், தனது தாயைப் பார்க்க வீட்டிற்குச் செல்கிறார், ஒருவேளை, திருமணம் செய்துகொள்ளலாம். சாலை ஆபத்தானது, எனவே வீரர்களின் பாதுகாப்பின் கீழ் மெதுவாகச் சென்று கொண்டிருந்த கான்வாய் உடன் ஹீரோ சவாரி செய்தார். வெப்பம், திணறல் மற்றும் மெதுவான இயக்கம் ஆகியவற்றைத் தாங்க முடியாமல், சவாரி முன்னோக்கிச் சென்றது. நேரடியாக ஹைலேண்டர்களை நோக்கி, அவர் தனது சகாவான கோஸ்டிலினுடன் அவரைப் பிடித்தார்.

ஹீரோக்கள் ஒரு களஞ்சியத்தில் வாழ்கிறார்கள், பகலில் பங்குகளில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளனர். ஜிலின் உள்ளூர் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், இது அவர்களின் "உரிமையாளரின்" மகள் தினாவை குறிப்பாக ஈர்க்கிறது. அந்தப் பெண் கைவினைஞரிடம் இரக்கப்பட்டு, கேக்குகளைக் கொண்டு வருகிறாள். ஜிலின் மீட்கும் தொகையை எதிர்பார்க்க முடியாது; கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்று, அவர் சுதந்திரத்தை நோக்கி செல்கிறார், ஆனால் அவரது தோழர், விகாரமான மற்றும் பருமனான, முழு திட்டத்தையும் அழித்தார், கைதிகள் திருப்பி அனுப்பப்பட்டனர். நிலைமைகள் மோசமடைந்தன, அவை ஒரு குழிக்கு மாற்றப்பட்டன, மேலும் இரவில் பட்டைகள் அகற்றப்படவில்லை. டினாவின் உதவியுடன், ஜிலின் மீண்டும் ஓடுகிறார், ஆனால் அவரது தோழர் திட்டவட்டமாக மறுக்கிறார். தப்பியோடியவர், அவரது கால்கள் சரக்குகளில் கட்டப்பட்டிருந்தாலும், அதைத் தனக்குச் சொந்தமாக்கிக் கொண்டார், மேலும் அவரது நண்பர் பின்னர் மீட்கப்பட்டார்.

முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பண்புகள்

1. ஜிலின் ஏழை பிரபுக்களைச் சேர்ந்த ஒரு அதிகாரி, வாழ்க்கையில் அவர் தன்னை மட்டுமே நம்புவதற்குப் பழகிவிட்டார், எல்லாவற்றையும் தனது கைகளால் எப்படி செய்வது என்று அவருக்குத் தெரியும். யாரும் அவரை சிறையிலிருந்து காப்பாற்ற மாட்டார்கள் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் மிகவும் ஏழை, அவர் தனது சேவைக்காக எதையும் சேமிக்கவில்லை. ஆனால் அவர் இதயத்தை இழக்கவில்லை, ஆனால் செயல்பாட்டில் மூழ்கியுள்ளார்: ஒரு சுரங்கப்பாதை தோண்டுதல், பொம்மைகளை உருவாக்குதல். அவர் கவனிக்கக்கூடியவர், சமயோசிதமானவர், விடாமுயற்சியுள்ளவர் மற்றும் பொறுமையானவர் - இவையே அவருக்கு தன்னை விடுவித்துக் கொள்ள உதவியது. மனிதன் பிரபுக்கள் இல்லாதவன் அல்ல: அவன் தனது தோழரான கோஸ்டிலினை சேவையில் விட்டுவிட முடியாது. மலையேறுபவர்களின் தாக்குதலின் போது பிந்தையவர் அவரைக் கைவிட்டாலும், அவரால் முதல் தப்பித்தல் தோல்வியுற்றது, ஜிலின் தனது "செல்மேட்" மீது வெறுப்பு கொள்ளவில்லை.
2. கோஸ்டிலின் ஒரு உன்னதமான மற்றும் பணக்கார அதிகாரி, அவர் பணம் மற்றும் செல்வாக்கை நம்புகிறார், எனவே ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில் அவர் எதற்கும் தகுதியற்றவராக மாறிவிடுகிறார். அவர் ஒரு செல்லம், ஆவி மற்றும் உடல் பலவீனமான, ஒரு செயலற்ற நபர். இந்த ஹீரோவில் அற்பத்தனம் இயல்பாகவே உள்ளது, அவர் தாக்குதலின் போது விதியின் கருணைக்கு ஜிலினைக் கைவிட்டார், மற்றும் அவரது தேய்ந்த கால்கள் காரணமாக ஓட முடியாதபோது (காயம் பெரிதாக இல்லை), மற்றும் அவர் ஒரு நொடி ஓடவில்லை நேரம் (ஒருவேளை நிறுவனத்தின் நம்பிக்கையற்ற தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்). அதனால்தான் இந்த கோழை ஒரு மலை கிராமத்தில் ஒரு குழியில் நீண்ட காலமாக அழுகியிருந்தது மற்றும் உயிருடன் மீட்கப்பட்டது.

முக்கிய யோசனை

வேலை உண்மையில் எளிமையாக எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் பொருள் கூட மேற்பரப்பில் உள்ளது. "காகசஸ் கைதி" கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், நீங்கள் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, நீங்கள் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும், மற்றவர்களின் உதவிக்காக காத்திருக்கக்கூடாது, என்ன நிலைமைகள் இருந்தாலும், ஒரு வழி. வெளியே எப்போதும் காணலாம். குறைந்தபட்சம் முயற்சி செய்யுங்கள்.

சிறையிலிருந்து தப்பிக்க யாருக்கு அதிக வாய்ப்பு உள்ளது என்று தோன்றுகிறது: ஏழை ஜிலின் அல்லது பணக்கார கோஸ்டிலின்? நிச்சயமாக, பிந்தையது. இருப்பினும், முதல்வருக்கு தைரியமும் மன உறுதியும் உள்ளது, எனவே அவர் கருணை, மீட்கும் பணம், தெய்வீக தலையீடுக்காக காத்திருக்கவில்லை, ஆனால் தன்னால் முடிந்தவரை சிறப்பாக செயல்படுகிறார். அதே நேரத்தில், அவர் தனது தலைக்கு மேல் செல்லவில்லை, கடினமான சூழ்நிலையிலும் அவர் மனிதனாகவே இருக்கிறார் என்று நம்புகிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் மக்களுக்கு நெருக்கமானது, ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர்களின் ஆத்மாக்களில் இன்னும் கண்ணியம் மற்றும் பிரபுக்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்களின் பரம்பரையில் அல்ல. அதனால்தான் அவர் எல்லா விரோத சூழ்நிலைகளையும் தோற்கடித்தார்.

பாடங்கள்

• கதையில் பல பிரச்சினைகள் எழுகின்றன. நட்பின் தீம், ஜிலின் தரப்பில் நேர்மையான மற்றும் உண்மையானது மற்றும் கோஸ்டிலின் பங்கில் "தற்செயலாக நட்பு". முதலாவதாக இரண்டாவது தன்னைப் பாதுகாத்தால், பிந்தையவர் தனது தோழரை மரணத்திற்குக் கைவிட்டார்.
• இந்த சாதனையின் கருப்பொருளும் கதையில் வெளிப்படுகிறது. நிகழ்வுகளின் மொழியும் விளக்கமும் இயல்பானவை மற்றும் அன்றாடம், ஏனென்றால் வேலை குழந்தைகளுக்கானது, எனவே ஜிலினின் சுரண்டல்கள் முற்றிலும் சாதாரண வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் உண்மையில், எந்த சூழ்நிலையிலும் தனது தோழரை யார் பாதுகாப்பார்கள்? எல்லாவற்றையும் இலவசமாகக் கொடுக்க யார் தயாராக இருப்பார்கள்? ஒரு வயதான தாயை அவளுக்காக மிகவும் அதிகமாக மீட்கும் தொகையைக் கொண்டு தொந்தரவு செய்ய யார் தானாக முன்வந்து மறுப்பார்கள்? நிச்சயமாக, ஒரு உண்மையான ஹீரோ. அவரைப் பொறுத்தவரை, சாதனை என்பது இயற்கையான நிலை, எனவே அவர் அதைப் பற்றி பெருமைப்படுவதில்லை, ஆனால் அப்படியே வாழ்கிறார்.
• கருணை மற்றும் அனுதாபத்தின் கருப்பொருள் தீனாவின் உருவத்தில் வெளிப்படுகிறது. A.S இன் "காகசஸ் கைதி" போலல்லாமல். புஷ்கின், கதாநாயகி எல்.என். டால்ஸ்டாய் கைதியைக் காப்பாற்றியது அன்பினால் அல்ல, அவள் உயர்ந்த உணர்வுகளால் வழிநடத்தப்பட்டாள், அத்தகைய கனிவான மற்றும் திறமையான மனிதனிடம் அவள் பரிதாபப்பட்டாள், மேலும் அவனிடம் முற்றிலும் நட்பு அனுதாபமும் மரியாதையும் கொண்டாள்.

சிக்கல்கள்

• காகசியன் போர் கிட்டத்தட்ட அரை நூற்றாண்டு நீடித்தது, பல ரஷ்யர்கள் அதில் இறந்தனர். மற்றும் எதற்காக? எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு அர்த்தமற்ற மற்றும் கொடூரமான போரின் சிக்கலை எழுப்புகிறார். இது மிக உயர்ந்த வட்டங்களுக்கு மட்டுமே பயனளிக்கிறது, சாதாரண மக்கள் முற்றிலும் தேவையற்றவர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள். மக்களைப் பூர்வீகமாகக் கொண்ட ஜிலின், மலை கிராமத்தில் அந்நியராக உணர்கிறார், ஆனால் விரோதத்தை உணரவில்லை, ஏனென்றால் மலையேறுபவர்கள் வெறுமனே வெற்றிபெறும் வரை அமைதியாக வாழ்ந்து அவர்களை அடிபணியச் செய்யத் தொடங்கினர். முக்கிய கதாபாத்திரம் விரும்பும் "மாஸ்டர்" ஜிலின் அப்துல்லா மற்றும் அவரது இரக்கமுள்ள மற்றும் கனிவான மகள் தினாவின் நேர்மறையான தன்மையை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அவர்கள் விலங்குகள் அல்ல, அரக்கர்கள் அல்ல, அவர்கள் எதிரிகளைப் போலவே இருக்கிறார்கள்.
• காட்டிக்கொடுப்பு பிரச்சனை ஜிலினை முழுமையாக எதிர்கொள்கிறது. தோழர் கோஸ்டிலின் அவரைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார், அவரால் அவர்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவரால் அவர்கள் உடனடியாக தப்பிக்கவில்லை. ஹீரோ ஒரு பரந்த ஆன்மா கொண்ட ஒரு மனிதன், அவர் தாராளமாக தனது சக மன்னிக்கிறார், ஒவ்வொரு நபரும் வலுவாக இருக்க முடியாது என்பதை உணர்ந்தார்.

கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

"காகசஸின் கைதி" யிலிருந்து வாசகர் எடுக்கக்கூடிய முக்கிய பாடம் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது. எல்லாம் உங்களுக்கு எதிராக இருந்தாலும், நம்பிக்கை இல்லை என்று தோன்றினாலும், உங்கள் இலக்கை அடைய உங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் நீங்கள் இயக்கினால், ஒருநாள் எல்லாம் சிறப்பாக மாறும். அதிர்ஷ்டவசமாக, ஜிலின் போன்ற ஒரு தீவிர சூழ்நிலையை சிலர் அறிந்திருந்தாலும், அவரிடமிருந்து விடாமுயற்சியைக் கற்றுக்கொள்வது மதிப்பு.

இக்கதை போதிக்கும் இன்னொரு முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், போரும் தேசியக் கலவரமும் அர்த்தமற்றவை. இந்த நிகழ்வுகள் அதிகாரத்தில் உள்ள ஒழுக்கக்கேடான மக்களுக்கு நன்மை பயக்கும், ஆனால் ஒரு சாதாரண நபர் ஒரு பேரினவாதி மற்றும் தேசியவாதியாக இருக்காமல், தனக்காக இதைத் தடுக்க முயற்சிக்க வேண்டும், ஏனென்றால், மதிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் சில வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், நாம் ஒவ்வொருவரும் எப்போதும் எல்லா இடங்களிலும் பாடுபடுகிறோம். அதற்கு - அமைதி, மகிழ்ச்சி மற்றும் அமைதி.

கதை எல்.என். டால்ஸ்டாய், கிட்டத்தட்ட 150 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. இது எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது அதன் ஆழமான அர்த்தத்தை பாதிக்காது. எனவே, இந்தப் படைப்பு அவசியம் படிக்க வேண்டும்.

சுவாரஸ்யமானதா? அதை உங்கள் சுவரில் சேமிக்கவும்!

கேள்விகள்:
1. என்ன நிகழ்வுகள் எல்.என். "காகசஸ் கைதி" கதைக்கான டால்ஸ்டாயின் யோசனை? அது ஏன் "காகசியன் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் "காகசியன் கைதிகள்" அல்ல? "காகசஸ் கைதி" கதையின் யோசனை என்ன?
2. ஜிலினும் கோஸ்டிலினும் எப்படி ஆபத்தான சாலையில் வந்தனர்?
3. டாடர் கிராமம் ஹீரோவுக்கு எப்படி தோன்றியது? ஜிலின் வீட்டில் என்ன பார்த்தார்? டாடர்களின் என்ன பழக்கவழக்கங்களை அவர் கடைபிடித்தார்? உரைக்கு நெருக்கமாக அதைப் பற்றி விரிவாகச் சொல்லுங்கள்.
4. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் எப்படி சந்தித்தார்கள்? சிறைபிடிக்கப்பட்ட நிலையில் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொண்டார்கள்? டினா ஏன் ஜிலினுக்கு உதவினார்? இந்த நட்பைப் பற்றிப் பேசி எழுத்தாளர் நமக்கு என்ன சொல்ல விரும்புகிறார்? முதல் தப்பித்தல் ஏன் தோல்வியடைந்தது? டாடர்கள் ஜிலினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள்? கதையின் நோக்கம் என்ன?
தயவுசெய்து உதவுங்கள்! நான் கெஞ்சிக் கேட்டுக் கொள்கிறேன்! அவசரமாக வேண்டும்!

1. எல்.என் என்ன நினைத்தார்? யஸ்னயா பாலியானாவில் டால்ஸ்டாயின் முக்கிய பணி?
2. காகசஸின் கைதிகள் என்று அழைக்கப்படாமல், காகசஸின் கைதிகள் என்ற கதையை உருவாக்கும் யோசனையை எல்.என்.
3. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் எப்படி ஒரு ஆபத்தான சாலையில் முடிந்தது?

a) கோடையில், b) வசந்த காலத்தில், c) இலையுதிர்காலத்தில்.

2. ஜிலின் வீட்டிற்கு சென்றார்:

A) திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள், b) சிகிச்சை பெறுங்கள், c) உங்கள் வயதான தாயைப் பார்க்கவும்.

3. ஜிலின் சென்றார்:

A) தனியாக, b) ஒரு கான்வாய் உடன், c) கோஸ்டிலினுடன் சேர்ந்து.

4. அதிகாரிகள் தங்களைத் தனியாகக் கண்டனர், ஏனெனில்:

அ) அவர்கள் ஒன்றாகச் சென்றனர், ஆ) அவர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், இ) கான்வாய் மெதுவாக நடந்தது, அவர்கள் காத்திருக்க விரும்பவில்லை.

5. ஜிலினில்:

A) துப்பாக்கி இருந்தது, b) துப்பாக்கி இல்லை, c) அவர் துப்பாக்கியை இழந்தார்.

7. கோஸ்டிலின்:

A) ஏழை, b) பணக்காரன், c) இது கதையில் குறிப்பிடப்படவில்லை.

8. கோஸ்டிலின் கைப்பற்றப்பட்டார்:

A) ஜிலினுடன் சேர்ந்து, b) அவரிடமிருந்து தனித்தனியாக, c) அவர் கைப்பற்றப்படவில்லை.

A) 10 வயது b) 17 வயது c) 13 வயது

10. கைதிகள் வைக்கப்பட்டனர்:

A) ஒரு கொட்டகையில், b) ஒரு வீட்டில், c) ஒரு மசூதியில்.

11. ஜிலின் சிற்ப பொம்மைகள்:

A) ரொட்டியிலிருந்து, b) களிமண்ணிலிருந்து, c) பிளாஸ்டிக்னிலிருந்து.

12. ஜிலின் டாடரை குணப்படுத்தினார்:

அ) நான் மருத்துவராக இருந்ததால், ஆ) சிகிச்சை முறை நினைவுக்கு வந்தது, ஓ.. படித்தேன் c) இது தற்செயலாக நடந்தது.

13. கைதிகளைக் கொல்லும்படி கட்டளையிட்டார்.

A) சிவப்பு டாடர், b) முதியவர், c) கருப்பு டாடர்.

14. அதிகாரிகள் பிடிபட்டனர்:

A) ஒரு வாரம், b) ஒரு மாதத்திற்கு குறைவாக, c) ஒரு மாதத்திற்கு மேல்.

15. ஜிலின் மீண்டும் தப்பிக்க முடிவு செய்ததால்

A) கோஸ்டிலின் நன்றாக உணர்ந்தார் b) அவரிடமிருந்து பங்குகள் அகற்றப்பட்டன c) அவர்கள் அவரைக் கொல்ல விரும்புகிறார்கள் என்பதை அவர் அறிந்தார்

16. கோஸ்டிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடியவில்லை ஏனெனில்:

A) பயந்து, b) நோய்வாய்ப்பட்டேன், c) அவர் மீட்கப்படுவார் என்று நம்பி காத்திருந்தார்.

17. ஜிலின் தப்பிக்க உதவினார்:

A) தினா, b) ரெட் டாடர் c) கோஸ்டிலின்.

18. ஜிலின்:

A) உடனடியாக ஓடிவிட்டார், b) இரண்டு முறை ஓடிவிட்டார், c) மீட்கும் வரை டாடர்களுடன் இருந்தார்.

19. ஜிலின் கோட்டைக்குத் திரும்பினார்:

A) குதிரையில், b) கால்நடையாக இருப்புகளில், c) டாடர்கள் அவரை அழைத்து வந்தனர்.

20. "காகசஸ் கைதி" கதையின் உள்ளடக்கத்திற்கு எந்த பழமொழி பொருந்தும்:

A) நட்பு என்பது நட்பிலிருந்து வேறுபட்டது, ஆனால் குறைந்தபட்சம் மற்றொன்றை விட்டு விடுங்கள்.

B) இது பிரபலமாக நினைவில் உள்ளது, ஆனால் நன்மை மறக்கப்படாது.

C) இரண்டு வாள்கள் ஒரு சாரலில் வாழ முடியாது.

அஃபனஸ்யேவா அனஸ்தேசியா

இந்த விஞ்ஞானப் பணி எல்.என்.யின் கதை என்பதற்கு ஆதாரம் அளிக்கிறது. டால்ஸ்டாயின் "காகசஸின் கைதி" பாதுகாப்பாக "வாழ்க்கை புத்தகம்" என்று அழைக்கப்படலாம்.

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"லைசியம் எண். 4"

பிரிவு "என் முக்கிய வாழ்க்கை புத்தகங்கள்"

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "காகசஸ் கைதி" -

என் வாழ்க்கையின் முக்கிய புத்தகம்

5ம் வகுப்பு மாணவி

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் "லைசியம் எண். 4" சரடோவ்

அறிவியல் மேற்பார்வையாளர்: அபாகுமென்கோ எஸ்.வி.,

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

சரடோவ், 2010

அறிமுகம் …………………………………………………………………. 2

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய அத்தியாயம் I “காகசஸின் கைதி” - வாழ்க்கையின் புத்தகம்.........3

1. “காகசஸின் கைதி” கதையில் “மக்கள் சிந்தனை”.....3
2. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்…….4

முடிவு ……………………………………………………………….7

இலக்கியம்……………………………………………………………….8

பிற்சேர்க்கை ………………………………………………………………………….. 9

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்களையும் கதாபாத்திரங்களையும் உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி. இது "காகசியன் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவரின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கமுள்ள நபர்.

பொதுவாக, 19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் சுதந்திரத்தின் அடையாள இடமாக இருந்தது, கட்டுப்பாடற்ற ஆன்மீக இயக்கம், "நாகரிகம்" என்ற பாரம்பரியமாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உலகத்திற்கு எதிராக. டால்ஸ்டாயின் உரைநடையில் காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் அற்பங்கள் ஆகியவற்றால் அதிகமாக வளரத் தொடங்கியதை நாங்கள் கவனித்தோம்.

எனவே, “காகசஸின் கைதி” கதையில் டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - உண்மை, ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம், மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தலைப்பு அதை இழக்கவில்லைசம்பந்தம் இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

வேலையின் நோக்கம் கதையின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

நாங்கள் பின்வருவனவற்றை எதிர்கொள்கிறோம்பணிகள்:

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "காகசஸ் கைதி" பகுப்பாய்வு;

2. ஒவ்வொரு ஹீரோக்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதி" என்பதன் தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

பொருள் அறநெறி மற்றும் தார்மீக விழுமியங்களைத் தாங்குபவராக ஹீரோவின் தன்மையை ஆய்வு மையமாகக் கொண்டுள்ளது.

பொருள் ஆராய்ச்சி நேரடியாக இலக்கிய உரையாக மாறுகிறது - "காகசஸின் கைதி".

அத்தியாயம் 1

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "காகசஸ் கைதி"- வாழ்க்கை புத்தகம்

1. "காகசஸின் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை"

"காகசஸின் கைதி" என்பது "ரஷ்ய வாசிப்பு புத்தகத்தில்" கடைசி வேலை. ஸ்ட்ராகோவுக்கு எழுதிய கடிதத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனெனில், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணிபுரிந்தார், கதையின் எளிமை மற்றும் இயல்பான தன்மைக்காக விடாமுயற்சியுடன் பாடுபட்டார், எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தீவிர எண்ணங்கள், அதன் அர்த்தத்தைத் தேடும் காலகட்டத்தில் எழுதப்பட்டது. இங்கே, அவரது மாபெரும் காவியத்தைப் போலவே, மக்களின் ஒற்றுமையின்மை மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் "அமைதி" ஆகியவற்றுடன் முரண்படுகிறது. இங்கே ஒரு "நாட்டுப்புற சிந்தனை" உள்ளது - வெவ்வேறு தேசங்களின் சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம், ஏனென்றால் உலகளாவிய தார்மீக மதிப்புகள் பொதுவானவை - வேலை அன்பு, மக்களுக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பிலேயே மக்களுக்கு விரோதமாகவும், மனித விரோதமாகவும் இருக்கின்றன. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழு வாழ்க்கையை வாழ வாய்ப்பளிக்கிறது. பல்வேறு வகையான சமூக அடித்தளங்களால் காதல் தடைபடுகிறது, தேசிய தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்படுகிறது மற்றும் தவறான மதிப்புகளை உருவாக்குகிறது: பதவி, செல்வம், தொழில் - மக்களுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாக தோன்றும் அனைத்தும். .

எனவே, டால்ஸ்டாய் சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளிடம் திரும்புகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், தீமையிலிருந்து நன்மையை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறார், நன்மையைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவுகிறார். அழகானதை அசிங்கமானவற்றிலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தும் ஒரு படைப்பை அவர் உருவாக்குகிறார், இது ஒரு உவமையைப் போல மிகவும் எளிமையான மற்றும் தெளிவான மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆழமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க ஒரு படைப்பாகும். "டால்ஸ்டாய் இந்த கதையில் பெருமைப்படுகிறார். இது அற்புதமான உரைநடை - அமைதி, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் ஜிலினுடன் நாங்கள் அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நாம் அறிந்திருப்பது எங்களுக்கு போதுமானது, மேலும் அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை. .

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றிகரமாக உள்ளது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கொண்டுள்ளது. இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் காகசஸின் இயல்பு ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில், டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களைக் கொலை செய்ததற்காகவும், கிராமங்களை அழித்ததற்காகவும் பழிவாங்குபவர்களாகவும் பிரிக்கப்படுகிறார்கள் (பழைய டாடர் மனிதன்). பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை மற்றும் ஒழுக்கங்கள் ஆகியவை ஹீரோ அவற்றை உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் பதற்றம் இல்லை.

டால்ஸ்டாய் எழுதிய "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டு பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரம் அவரது குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாமுயற்சியுள்ளவர் அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையேறுபவர்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், மக்கள் அவரிடம் சிகிச்சைக்காக கூட வந்தனர். ஆசிரியர் அவரது பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று மட்டுமே அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அனைத்து ரஷ்ய கைதிகளும் இதுதான் அழைக்கப்பட்டனர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோலில் இருப்பது போல, ஆதரிக்கிறது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரே ஒரு கைதி மட்டுமே இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும், தலைப்பு சொற்பொழிவாற்றுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, ஆனால் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாயார் அனுப்பும் மீட்கும்பொருளை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் ஈடுபடுகிறார், கிராமம், தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், எதிரிகளைக் கூட வெல்வது எப்படி என்று தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் முதன்மையாக வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய நுட்பம் எதிர்ப்பு; கைதிகள் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மாறாக காட்டப்படுகின்றன. அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் சுறுசுறுப்பானவர். "அவர் எல்லா வகையான ஊசி வேலைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றவர்" , “அவன் உயரம் குட்டையாக இருந்தாலும், தைரியமாக இருந்தான்” , - ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் தோற்றத்தில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "மனிதன் அதிக எடை, குண்டான, வியர்வை" . ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். பழைய டாடர் மனிதனின் தோற்றம் கொடுமை, வெறுப்பு, தீமை ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகிறது: "மூக்கு ஒரு பருந்து போன்றது, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே" .

நாம் மேலே விவாதித்தபடி, கோஸ்டிலின் இரட்டை சிறைப்பிடிக்கப்பட்டுள்ளார். எழுத்தாளர், இந்த படத்தை வரைந்து, உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் எல்.என். ஒரு கலைஞரும் மனிதருமான டால்ஸ்டாய், கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் தனிநபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு அவருடன் ஒத்த உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. இவ்வாறு, இந்த கதையில், எல்.என். டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தையும் அனுபவத்தையும் சித்தரிக்கும் திறன் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. தினாவில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. அவள் குந்தியிருந்து கல்லை அணைக்க ஆரம்பித்தாள்: “ஆம், என் கைகள் மெல்லியவை, கிளைகள் போல, வலிமை இல்லை. கல்லை எறிந்து அழுதான்" . இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, அன்பான ஜிலினை அணுகினார், அவர் அவளை தந்தையாக நடத்தினார்.

"காகசஸ் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பாகும், இதில் மலையேறுபவர்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் காகசஸின் இயல்பு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது விசித்திரக் கதைகளுக்கு நெருக்கமாக அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

அவர் கதையை எழுதிய நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழலிலும் "பழகிக் கொள்ளும்" திறன், எந்த சூழ்நிலையிலும் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று உறுதியாக நம்பினார். , புகார் செய்யாமல், தங்கள் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல். இந்த நேரத்தில் எழுத்தாளர் பொதுக் கல்வியில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருந்தார், அவர் விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக "ஏபிசி" எழுதினார், அனைத்து இலக்கிய நூல்களும் எளிமையானவை, பொழுதுபோக்கு மற்றும் போதனையானவை. "காகசஸின் கைதி" "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய குழந்தைகள் புத்தகங்களின்" 4 வது புத்தகத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது, அதாவது, கதை டால்ஸ்டாயால் குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டது, அதனால்தான் இது மிகவும் அறிவுறுத்தலாக உள்ளது.

எங்கள் லைசியத்தின் தரம் 5-7 (60 பேர்) மத்தியில் ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தினோம். கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் பின் இணைப்புகளில் வழங்கப்பட்டுள்ளன.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலின் மீது அனுதாபம் கொள்கிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், டினாவைப் பாராட்டுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், தனக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் தன்னை அடையாளம் காணும் அளவிற்கு கூட, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகனும் இருக்க வேண்டும். அவரது உணர்வை வளர்த்து, வளப்படுத்தவும், எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக் கொள்ளவும், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன.

"காகசஸின் கைதி" என்ற கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலை தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியாகவும் நட்பாகவும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிக்கிறது மற்றும் அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகையை சமாளிக்க முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு இட்டுச் செல்கிறது: மக்களின் ஒற்றுமையை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக பொருத்தமானவை, ஏனெனில் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் பெருகிய முறையில் முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

இலக்கியம்

1. அஃபனஸ்யேவா டி.எம்., டால்ஸ்டாய் மற்றும் குழந்தைப் பருவம், எம்., 1978
2. புலனோவ் ஏ.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தத்துவ மற்றும் நெறிமுறை தேடல்கள், எம்., 1991.
3. வொய்னோவா என்.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம், எம்., 2004.
4. லோமுகோவ் கே.என். எல். டால்ஸ்டாய். வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றல் பற்றிய கட்டுரை, எம்., 1984.
5. டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச் // சுருக்கமான இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம்.-தொகுதி.7.-எம்., 1972.
6. க்ராப்சென்கோ எம்.பி., டால்ஸ்டாய் ஒரு கலைஞராக, எம்., 2000
7. ஷ்க்லோவ்ஸ்கி வி. லியோ டால்ஸ்டாய்.-எம்., 1963 - (ZhZL).

விண்ணப்பம்

1. எல்.என்.யின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதை உங்களுக்குத் தெரியுமா?

"ஆமாம், நான் உன்னை அறிவேன்" - 54 பேர்.

"ஏதோ கேட்டது" - 5 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 1 நபர்.

1. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

"ஆம், எனக்கு நினைவிருக்கிறது" - 54 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 6 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, முக்கிய கதாபாத்திரமான ஜிலின் என்ன குணநலன்களைக் கொண்டிருக்கிறார்?

"தைரியம், தைரியம்" - 45 பேர்.

"நேர்மை, பக்தி, நன்றியுணர்வு" - 31 பேர்.

"கவனிப்பு, இரக்கம்" - 22 பேர்.

"கவனம், தொலைநோக்கு" - 14 பேர்.

1. முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம் ஒரு "நாட்டுப்புற பாத்திரம்" என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 48 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 8 பேர்.

"இல்லை, இது ஒரு "தேசிய குணம்" அல்ல - 4 பேர்.

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை ஒரு வகையான வாழ்க்கை புத்தகமாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 40 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 16 பேர்.

"இல்லை" - 4 பேர்.

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். 5ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். 5ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

அனைத்து ரஷ்ய மாணவர் கட்டுரை போட்டி "க்ருகோஸர்"

http://planet. tspu ru/

"காகசஸின் கைதி" கதையில் ஒரு காகசியன் கைதியின் படம்

வேலை முடிந்தது:

5 வது "பி" வகுப்பு மாணவர்

MBOU லைசியம் எண். 1

வக்ருஷேவா சோபியா

திட்ட மேலாளர்:

கொம்சோமோல்ஸ்க்-ஆன்-அமுர்

அறிமுகம் ………………………………………………………………………..3

அத்தியாயம் 1. கதையின் உருவாக்கத்தின் வரலாறு ………………………………. 4

1.1 கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்.................8

அத்தியாயம் 2. படைப்பின் வகை – கதை………………………………………….10

2.1 கதை - இலக்கிய விமர்சனத்தில் வார்த்தையின் வரையறை - அது என்ன?................................... ................. ................................10

அத்தியாயம் 3. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்........12

அத்தியாயம் 4. சிறிய எழுத்துக்களின் பகுப்பாய்வு……………………………………. .13

முடிவுரை……………………………………………………………………13

……………………………………...14

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்களையும் கதாபாத்திரங்களையும் உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி. இது "காகசியன் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவரின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கமுள்ள நபர்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் என்பது "நாகரிகத்தின்" வழக்கமான உலகத்திற்கு மாறாக சுதந்திரத்தின் அடையாளமாக, தடையற்ற ஆன்மீக இயக்கத்தின் அடையாளமாக இருந்தது.

“காகசஸின் கைதி” கதையில் டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம் பற்றிய உண்மை, மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தலைப்பு அதை இழக்கவில்லை சம்பந்தம்இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

வேலையின் நோக்கம்கதையின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

நாங்கள் பின்வருவனவற்றை எதிர்கொள்கிறோம் பணிகள்:

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;

2. ஒவ்வொரு ஹீரோக்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதி" என்பதன் தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

பொருள்அறநெறி மற்றும் தார்மீக விழுமியங்களைத் தாங்குபவராக ஹீரோவின் தன்மையை ஆய்வு மையமாகக் கொண்டுள்ளது.

பொருள்ஆராய்ச்சி நேரடியாக இலக்கிய உரையாக மாறுகிறது - "காகசஸின் கைதி".

சம்பந்தம்எனது ஆராய்ச்சி என்னவென்றால், காகசஸின் தலைப்பு மிகவும் பொருத்தமானது. இந்த பிரச்சினை எப்போதாவது தீர்க்கப்படுமா, ஆய்வின் கீழ் உள்ள ஒரு படைப்பில் எழுப்பப்பட்ட கேள்விக்கு உறுதியுடன் பதிலளிக்க முடியுமா என்பது இந்த பிரச்சினைக்கு இளைஞர்களாகிய நமது அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது: “அழகு உலகைக் காப்பாற்றுமா”? காகசியன் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவரின் உருவத்தை இந்த வேலை எவ்வாறு விளக்குகிறது மற்றும் வெவ்வேறு தேசிய இனங்களுக்கிடையேயான உறவுகளின் பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்க்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடிவு செய்தேன்.

லியோ டால்ஸ்டாய் காகசஸில் கிட்டத்தட்ட அதே இடங்களில் பணியாற்றினார். ஆனால் அவர்கள் போர்க்குணமிக்க மேலைநாடுகளை வேறுவிதமாகப் பார்த்தார்கள். அல்லது மாறாக, அவர்கள் அதையே பார்த்தார்கள், ஆனால் அதை தங்கள் சொந்த வழியில் உணர்ந்தார்கள். உரைநடையில் காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் அற்பங்கள் ஆகியவற்றால் அதிகமாக வளரத் தொடங்கியது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் காகசியன் கருப்பொருளின் மாறாத கூறு இயற்கையின் விளக்கமாகும்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு உண்மையான கதை, அதற்கான பொருள் எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் சேவையில் அவர் கேட்ட கதைகள்.

ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டு பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். முக்கிய கதாபாத்திரம் ஜிலின், அவரது பாத்திரம் அவரது குடும்பப்பெயருடன் ஒத்திருக்கிறது. எனவே, நாங்கள் முடிவு செய்கிறோம்: அவர் வலிமையானவர், விடாமுயற்சியுள்ளவர் மற்றும் பாவமுள்ளவர். அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையேறுபவர்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், மக்கள் அவரிடம் சிகிச்சைக்காக கூட வந்தனர். ஆசிரியர் அவரது பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று மட்டுமே அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அனைத்து ரஷ்ய கைதிகளும் இதுதான் அழைக்கப்பட்டனர்.

இந்த படைப்பின் விமர்சன இலக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு, அவர் கதையில் பணியாற்றத் தொடங்கிய நேரத்தில், மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர் இறுதியாக நம்பினார் என்று முடிவு செய்ய அனுமதிக்கிறது. எந்தவொரு சூழலுக்கும் "பழகிக்கொள்ள" திறன், எந்த சூழ்நிலையிலும் வாழ, புகார் இல்லாமல் மற்றும் உங்கள் பிரச்சனைகளை வேறொருவரின் தோள்களில் மாற்றாமல்.

அத்தியாயம் 1. "காகசஸ் கைதி" கதையை உருவாக்கிய வரலாறு

"காகசஸின் கைதி" என்பது "ரஷ்ய வாசிப்பு புத்தகத்தில்" கடைசி வேலை. எழுத்தாளருக்கு எழுதிய கடிதத்தில், அவர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனென்றால், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணிபுரிந்தார், கதையின் எளிமை மற்றும் இயல்பான தன்மைக்காக விடாமுயற்சியுடன் பாடுபட்டார், எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தீவிர எண்ணங்கள், அதன் அர்த்தத்தைத் தேடும் காலகட்டத்தில் எழுதப்பட்டது. இங்கே, அவரது மாபெரும் காவியத்தைப் போலவே, மக்களின் ஒற்றுமையின்மை மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் "அமைதி" ஆகியவற்றுடன் முரண்படுகிறது. இங்கே ஒரு "நாட்டுப்புற சிந்தனை" உள்ளது - உலகளாவிய தார்மீக விழுமியங்கள் பொதுவானவை என்பதால் வெவ்வேறு தேசங்களின் சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம் என்ற கூற்று - வேலை அன்பு, மக்களுக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பிலேயே மக்களுக்கு விரோதமாகவும், மனித விரோதமாகவும் இருக்கின்றன. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழு வாழ்க்கையை வாழ வாய்ப்பளிக்கிறது. பல்வேறு வகையான சமூக அடித்தளங்களால் காதல் தடைபடுகிறது, தேசிய தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்படுகிறது மற்றும் தவறான மதிப்புகளை உருவாக்குகிறது: பதவி, செல்வம், தொழில் - மக்களுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாக தோன்றும் அனைத்தும்.

எனவே, டால்ஸ்டாய் சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளிடம் திரும்புகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், தீமையிலிருந்து நன்மையை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறார், நன்மையைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவுகிறார். அழகானதை அசிங்கமானவற்றிலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தும் ஒரு படைப்பை அவர் உருவாக்குகிறார், இது ஒரு உவமையைப் போல மிகவும் எளிமையான மற்றும் தெளிவான மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆழமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க ஒரு படைப்பாகும். "டால்ஸ்டாய் இந்த கதையில் பெருமைப்படுகிறார். இது அற்புதமான உரைநடை - அமைதி, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் ஜிலினுடன் நாங்கள் அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நாம் அறிந்திருப்பது எங்களுக்கு போதுமானது, மேலும் அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை.

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றிகரமாக உள்ளது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கொண்டுள்ளது. இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் காகசஸின் இயல்பு ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில், டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களைக் கொலை செய்ததற்காகவும், கிராமங்களை அழித்ததற்காகவும் பழிவாங்குபவர்களாகவும் பிரிக்கப்படுகிறார்கள் (பழைய டாடர் மனிதன்). பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை மற்றும் ஒழுக்கங்கள் ஆகியவை ஹீரோ அவற்றை உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

இந்தக் கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

முதலில், இரண்டு ஹீரோக்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்ப்போம், அவர்களின் குடும்பப்பெயர்களைப் பற்றி சிந்திப்போம்: ஜிலின் - அவர் உயிர்வாழ முடிந்ததால், அவருக்கு அந்நியமான ஒரு வாழ்க்கையை "பழகி", "பழகி"; கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோலில் இருப்பது போல, ஆதரிக்கிறது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரே ஒரு கைதி மட்டுமே இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும், தலைப்பு சொற்பொழிவாற்றுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, மேலும் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறையிருப்பில் மட்டும் இல்லை, ஆனால்

உங்கள் பலவீனம், உங்கள் சுயநலம் ஆகியவற்றால் கவரப்பட்டது. கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாயார் அனுப்பும் மீட்கும்பொருளை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் ஈடுபடுகிறார், கிராமம், தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், எதிரிகளைக் கூட வெல்வது எப்படி என்று தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் முதலில் வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார். நான் மேலே குறிப்பிட்டபடி, கோஸ்டிலின் இரட்டை சிறைப்பிடிக்கப்பட்டுள்ளார். எழுத்தாளர், இந்த படத்தை வரைந்து, உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார். ஆனால் - ஒரு கலைஞரும் ஒரு நபரும் - கோஸ்டிலின் நமக்குள் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் ஒரு நபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு அவருடன் ஒத்த உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றம் ஆகும். எனவே, இந்த கதையில், டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகம் மற்றும் அனுபவத்தை சித்தரிக்கும் திறன் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

ஆனாலும், போரினால் உலகம் இடிந்துவிடாது, அழகுக்காக மீண்டும் பிறக்கும் என்ற நம்பிக்கை என் உள்ளத்தில் வலுப்பெற்றது. முதலில், மனித ஆன்மாக்களின் அழகு, அவர்களின் ஒழுக்கம், கருணை, அக்கறை, கருணை, அவர்களின் செயல்களுக்கான பொறுப்பு ஆகியவற்றிற்கு நன்றி, ஏனென்றால் எல்லாமே ஒரு நபருடன் தொடங்குகிறது, அவருடைய எண்ணங்கள் மற்றும் செயல்கள் ஒழுக்கத்தின் பார்வையில் இருந்து வளர்க்கப்படுகின்றன. மக்களில், முதலில், இலக்கியம் மூலம், குழந்தை பருவத்தில் இருந்து தொடங்குகிறது.

எனது ஆராய்ச்சியின் புதுமை என்னவென்றால், நான் ஆய்வின் கீழ் உள்ள படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்தேன், விமர்சன இலக்கியங்களைப் படித்தேன், ஆனால் படைப்புகளில் எழுப்பப்பட்ட சிக்கல்களில் ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை அடையாளம் காண முயற்சித்தேன்.

ஆராய்ச்சி பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க என்னை அனுமதித்தது, ஆனால் எனது பணியின் போது பொதுவாக உலகின் அமைப்பு மற்றும் குறிப்பாக பள்ளி வாழ்க்கை குறித்து புதிய கேள்விகள் எழுந்தன; மக்கள் அமைதியுடனும் நட்புடனும் வாழ முடியுமா, எது அவர்களைப் பிரிக்கிறது மற்றும் எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் நித்திய பகைமையைக் கடக்க முடியுமா? மக்கள் ஒற்றுமையை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவரிடம் உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்? இந்தக் கேள்விகள் எப்போதும் விரைவில் அல்லது பின்னர் மக்களை எதிர்கொள்ளும். பள்ளி மாணவர்களே, அவை நமக்கும் பொருத்தமானவை, ஏனென்றால் நம் வாழ்வில் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் பெருகிய முறையில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன, அவற்றில் மிக முக்கியமானவை கூட்டாண்மை, சமத்துவம், நேர்மை; , தைரியம், உண்மையான நண்பர்களைப் பெற ஆசை, ஒரு நல்ல நண்பராக இருப்பதற்கு என்னென்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்.

1.1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் பதற்றம் இல்லை.

டால்ஸ்டாய் எழுதிய "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டு பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரம் அவரது குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாமுயற்சியுள்ளவர் அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையேறுபவர்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், மக்கள் அவரிடம் சிகிச்சைக்காக கூட வந்தனர். ஆசிரியர் அவரது பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று மட்டுமே அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அனைத்து ரஷ்ய கைதிகளும் இதுதான் அழைக்கப்பட்டனர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோலில் இருப்பது போல, ஆதரிக்கிறது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரே ஒரு கைதி மட்டுமே இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும், தலைப்பு சொற்பொழிவாற்றுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, ஆனால் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாயார் அனுப்பும் மீட்கும்பொருளை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் ஈடுபடுகிறார், கிராமம், தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், எதிரிகளைக் கூட வெல்வது எப்படி என்று தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் முதன்மையாக வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய நுட்பம் எதிர்ப்பு; கைதிகள் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மாறாக காட்டப்படுகின்றன. அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் சுறுசுறுப்பானவர். "அவர் எல்லா வகையான ஊசி வேலைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றவர்," "அவர் உயரம் குறைவாக இருந்தாலும், அவர் தைரியமாக இருந்தார்," என்று ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் தோற்றத்தில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "மனிதன் அதிக எடை, குண்டான, வியர்வை." ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். வயதான டாடர் மனிதனின் தோற்றத்தில், கொடூரம், வெறுப்பு மற்றும் தீமை ஆகியவை வலியுறுத்தப்படுகின்றன: "மூக்கு பருந்து போல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே."

நாம் மேலே விவாதித்தபடி, கோஸ்டிலின் இரட்டை சிறைப்பிடிக்கப்பட்டுள்ளார். எழுத்தாளர், இந்த படத்தை வரைந்து, உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் - கலைஞரும் மனிதனும் - கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் தனிநபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு அவருடன் ஒத்த உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. எனவே, இந்த கதையில், அவருக்கு பிடித்த எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தையும் அனுபவத்தையும் சித்தரிக்கும் திறன் வெளிப்படுகிறது; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. தினாவில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. அவள் குந்தியிருந்து கல்லை அணைக்க ஆரம்பித்தாள்: “ஆம், என் கைகள் மெல்லியவை, கிளைகள் போல, வலிமை இல்லை. அவள் ஒரு கல்லை எறிந்து அழுதாள். இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, அன்பான ஜிலினை அணுகினார், அவர் அவளை தந்தையாக நடத்தினார்.

"காகசஸ் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பாகும், இதில் மலையேறுபவர்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் காகசஸின் இயல்பு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது விசித்திரக் கதைகளுக்கு நெருக்கமாக அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

அவர் கதையை எழுதிய நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழலிலும் "பழகிக் கொள்ளும்" திறன், எந்த சூழ்நிலையிலும் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று உறுதியாக நம்பினார். , புகார் செய்யாமல், தங்கள் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல்.

அத்தியாயம் 2. படைப்பின் வகை ஒரு கதை.கலவை - அது என்ன?

கதை - இலக்கிய விமர்சனத்தில் சொல்லின் வரையறை. “கதை” என்ற வார்த்தையை நாம் பலமுறை கேட்டிருப்போம், ஆனால் அது என்ன? இந்த வார்த்தையை எவ்வாறு வரையறுப்பது? ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதிகளில் இந்த கேள்விக்கான பதில்களைத் தேடினேன், முடிவுகள் இங்கே:

1. ஒரு கதை என்பது காவிய உரைநடையின் சிறிய வடிவம், சிறிய அளவிலான கதைப் படைப்பு. (விளக்க அகராதி)

2. ஒரு கதை என்பது உரைநடையில் ஒரு சிறிய கலை விவரிப்பு வேலை. (விளக்க அகராதி)

3. கதை என்பது காவிய உரைநடையின் சிறிய வடிவம். நாட்டுப்புற வகைகளுக்கு (தேவதை கதைகள், உவமைகள்) செல்கிறது. எழுதப்பட்ட இலக்கியத்தில் இந்த வகை எவ்வாறு தனிமைப்படுத்தப்பட்டது. (என்சைக்ளோபீடிக் அகராதி)

4. பொதுவாக உரைநடையில் உள்ள சிறுகதை புனைகதை. (அகராதி)

கலை, இலக்கிய, காட்சி மற்றும் அளவீட்டு வடிவத்தின் அமைப்பில் கலவை ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். கலவை வேலை ஒருமைப்பாடு மற்றும் ஒற்றுமையை அளிக்கிறது, அதன் கூறுகளை ஒருவருக்கொருவர் கீழ்ப்படுத்துகிறது மற்றும் கலைஞர் அல்லது ஆசிரியரின் பொதுவான நோக்கத்துடன் அவற்றை தொடர்புபடுத்துகிறது.

அத்தியாயம் 3. முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களின் பகுப்பாய்வு

“காகசஸின் கைதி” கதையில் லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் இரண்டு ரஷ்ய அதிகாரிகளை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் - ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். இந்த ஹீரோக்களின் எதிர்ப்பில் ஆசிரியர் தனது படைப்பை உருவாக்குகிறார். அதே சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்ற தனது கருத்தை டால்ஸ்டாய் வெளிப்படுத்துகிறார். கதையின் தொடக்கத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதாபாத்திரங்களை ஒன்றிணைக்கிறார். ஜிலின் தனது தாயைப் பார்க்க அவசரப்படுவதால் ஆபத்தான செயலைச் செய்ய முடிவு செய்கிறார் என்றும், கோஸ்டிலின் "அவர் பசியாக இருக்கிறார், அது சூடாக இருக்கிறது" என்பதாலும் நாங்கள் அறிகிறோம். ஆசிரியர் ஜிலினாவை பின்வருமாறு விவரிக்கிறார்: "...அவர் உயரம் குறைவாக இருந்தாலும், அவர் தைரியமாக இருந்தார்." "மேலும் கோஸ்டிலின் ஒரு கனமான, கொழுத்த மனிதர், முழு சிவப்பு, மற்றும் அவரிடமிருந்து வியர்வை கொட்டுகிறது." வெளிப்புற விளக்கத்தில் உள்ள இந்த வேறுபாடு கதாபாத்திரங்களின் குடும்பப்பெயர்களின் அர்த்தத்தால் மேலும் மேம்படுத்தப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஜிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் "நரம்பு" என்ற வார்த்தையை எதிரொலிக்கிறது, மேலும் ஹீரோவை ஒரு கம்பி நபர் என்று அழைக்கலாம், அதாவது வலிமையான, வலிமையான மற்றும் மீள்தன்மை கொண்டவர். கோஸ்டிலின் என்ற குடும்பப்பெயர் "ஊன்றுகோல்" என்ற வார்த்தையைக் கொண்டுள்ளது: உண்மையில், அவருக்கு ஆதரவும் ஆதரவும் தேவை, ஆனால் அவரால் எதுவும் செய்ய முடியாது. எழுத்தாளர் ஜிலினாவை ஒரு தீர்க்கமானவராக சித்தரிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் மிகவும் விவேகமான நபர்: "நாங்கள் மலைக்குச் செல்ல வேண்டும், பாருங்கள் ...". ஆபத்தை மதிப்பிடுவது மற்றும் அவரது பலத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். இதற்கு மாறாக, கோஸ்டிலின் மிகவும் அற்பமானது: “என்ன பார்க்க வேண்டும்? முன்னோக்கி செல்வோம்." டாடர்களால் பயந்து, அவர் ஒரு கோழையைப் போல நடந்து கொண்டார். கதாபாத்திரங்கள் கூட குதிரையை வித்தியாசமாக நடத்துகின்றன. ஜிலின் அவளை "அம்மா" என்று அழைக்கிறார், மேலும் கோஸ்டிலின் இரக்கமின்றி அவளை ஒரு சவுக்கால் "வறுக்கிறார்". ஆனால் அவர்கள் இருவரும் டாடர் சிறையிருப்பில் இருப்பதைக் காணும்போது கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களில் உள்ள வேறுபாடு மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. பிடிபட்ட பிறகு, ஜிலின் உடனடியாக தன்னை ஒரு துணிச்சலான, வலிமையான மனிதர் என்று காட்டுகிறார், "மூவாயிரம் நாணயங்களை" கொடுக்க மறுத்துவிட்டார்: "... அவர்களுடன் பயமுறுத்துவது மோசமானது." மேலும், தனது தாயாருக்கு வருத்தம் தெரிவித்து, கடிதம் வராமல் இருக்க வேண்டுமென்றே முகவரியை “தவறானது” என்று எழுதுகிறார். கோஸ்டிலின், மாறாக, வீட்டிற்கு பல முறை எழுதி, மீட்கும் பணத்திற்கு பணம் அனுப்பும்படி கேட்கிறார். ஜிலின் தனக்கு ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்தார்: "நான் வெளியேறுவேன்." அவர் நேரத்தை வீணாக்குவதில்லை, டாடர்களின் வாழ்க்கை, அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களைக் கவனிக்கிறார். ஹீரோ "தங்கள் சொந்த வழியில் புரிந்து கொள்ள" கற்றுக்கொண்டார், ஊசி வேலை செய்யத் தொடங்கினார், பொம்மைகளை உருவாக்கினார், மக்களை குணப்படுத்தினார். இதன் மூலம், அவர் அவர்களை வெல்ல முடிந்தது மற்றும் உரிமையாளரின் அன்பையும் கூட வென்றார். இறுதியில் அவரைக் காப்பாற்றிய தினாவுடனான ஜிலினின் நட்பைப் பற்றி வாசிப்பது குறிப்பாக மனதைத் தொடுகிறது. இந்த நட்பின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, டால்ஸ்டாய் சுயநலத்தையும் மக்களிடையே பகைமையையும் நிராகரிப்பதை நமக்குக் காட்டுகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் "நாள் முழுவதும் கொட்டகையில் அமர்ந்து கடிதம் வரும் வரை அல்லது தூங்கும் வரை நாட்களைக் கணக்கிடுகிறார்." அவரது புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மைக்கு நன்றி, ஜிலின் தப்பிக்க ஏற்பாடு செய்ய முடிந்தது, மேலும் ஒரு நண்பராக, கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்றார். ஜிலின் வலியை தைரியமாக சகித்துக்கொள்வதையும், "கோஸ்டிலின் பின்னால் விழுந்து முனகுவதையும் காண்கிறோம்." ஆனால் ஜிலின் அவரைக் கைவிடவில்லை, ஆனால் அவரைத் தானே சுமக்கிறார். இரண்டாவது முறையாக தன்னைக் கைப்பற்றியதைக் கண்டு, ஜிலின் இன்னும் கைவிடவில்லை மற்றும் ஓடுகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் பணத்திற்காக செயலற்ற முறையில் காத்திருக்கிறார், மேலும் ஒரு வழியைத் தேடவில்லை. கதையின் முடிவில், இரண்டு ஹீரோக்களும் காப்பாற்றப்பட்டனர். ஆனால் கோஸ்டிலினின் செயல்கள், அவரது கோழைத்தனம், பலவீனம் மற்றும் ஜிலின் மீதான காட்டிக்கொடுப்பு ஆகியவை கண்டனத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஜிலின் மட்டுமே மரியாதைக்குரியவர், ஏனென்றால் அவர் தனது மனித குணங்களுக்கு நன்றி செலுத்தி சிறையிலிருந்து வெளியேறினார். டால்ஸ்டாய் அவர் மீது ஒரு சிறப்பு அனுதாபம் கொண்டவர், அவரது விடாமுயற்சி, அச்சமின்மை மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வைப் பாராட்டுகிறார்: "எனவே நான் வீட்டிற்குச் சென்று திருமணம் செய்துகொண்டேன்!"

எழுத்தாளர் தனது கதையை குறிப்பாக ஜிலினுக்கு அர்ப்பணித்தார் என்று நாம் கூறலாம், ஏனென்றால் அவர் அதை "காகசியன் கைதிகள்" என்று அழைத்தார், "காகசியன் கைதிகள்" அல்ல.

அத்தியாயம் 4. சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களின் பகுப்பாய்வு

"காகசியன் கைதி" கதையில், தினா ஒரு உண்மையுள்ள, அர்ப்பணிப்புள்ள நண்பராக நம் முன் தோன்றுகிறார், எப்போதும் மீட்புக்கு வந்து தன்னை தியாகம் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார். இது ஒரு நண்பரை சிக்கலில் விடாத ஒரு நபர், அவள் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, ஆனால் மற்றவர்களைப் பற்றி அதிகம் சிந்திக்கிறாள். அவள் தைரியமானவள், உணர்திறன், தீர்க்கமானவள், விவேகமானவள்.
டாடர் பெண் டினா மற்றும் ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின் ஆகியோரின் நட்பின் கதையை டால்ஸ்டாய் விவரிக்கும் இடத்தில் டினாவின் இந்த குணநலன்கள் அனைத்தும் தோன்றும். ஒரு நல்ல மனிதர் ஜிலின் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டபோது, ​​​​அவர் ஆபத்தில் இருக்கிறார், சிறையிலிருந்து தப்பிக்க தினா அவருக்கு உதவுகிறார். இந்த துணிச்சலான பெண் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்காமல், தண்டனைக்கு பயப்படாமல் ஜிலினின் உயிரைக் காப்பாற்றினாள்.
தீனா கனிவான இதயம் கொண்டவர். பிடிபட்ட அதிகாரிக்காக அவள் பரிதாபப்பட்டு, அனைவருக்கும் ரகசியமாக உணவளித்தாள்.
தினா அனாதை என்பதால் தனிமையில் இருக்கிறாள். அவளுக்கு பாசம், கவனிப்பு, புரிதல் தேவை. தினா தனது கைகளில் ஒரு பொம்மையை அசைக்கும் அத்தியாயத்திலிருந்து இது தெளிவாகிறது.
ஆசிரியர் தினாவை எங்களிடம் விவரிக்கிறார்: “கண்கள் பிரகாசிக்கின்றன” “ஆடு குதிப்பது போல.”

விசுவாசம் மற்றும் பக்திக்கு தினா ஒரு உதாரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன். தினாவும் ஜிலினும் ஒருவருக்கொருவர் ஓரளவு ஒத்தவர்கள். ஜிலின் ஒரு தன்னலமற்ற, கனிவான, அனுதாபமான அதிகாரி, மற்றும் தினா சிறியவள், கூச்ச சுபாவமுள்ளவள், அடக்கமானவள், அன்பான அனாதை. பூமியில் இதுபோன்ற மனிதர்கள் இன்னும் அதிகமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலின் மீது அனுதாபம் கொள்கிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், டினாவைப் பாராட்டுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், தனக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் தன்னை அடையாளம் காணும் அளவிற்கு கூட, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகனும் இருக்க வேண்டும். அவரது உணர்வை வளர்த்து, வளப்படுத்தவும், எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக் கொள்ளவும், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன.

"காகசஸின் கைதி" என்ற கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலை தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியாகவும் நட்பாகவும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிக்கிறது மற்றும் அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகையை சமாளிக்க முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு இட்டுச் செல்கிறது: மக்களின் ஒற்றுமையை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக பொருத்தமானவை, ஏனெனில் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் பெருகிய முறையில் முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களின் பட்டியல்

2. டால்ஸ்டாயின் நாட்குறிப்புகள்.

3. http://resoch. ru

4. http://books.

5. http://www. லிட்ரா ru

6. http://www. லிட்ராசோச். ru

7. https://ru. விக்கிபீடியா. org

8. http://tolstoj. ru - கடிதங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் நாட்குறிப்புகள்

(உளவியலாளர் ஏ. ஷுப்னிகோவின் கருத்துகளுடன்)

9. http://www. ollelukoe. ru

10. http://www.4egena100.info

11. http://dic. கல்விசார். ru

12. http://www. rvb. ரு/டால்ஸ்டாய்

13. http://lib. ru/LITRA/LERMONTOW

14. http://az. லிப் ru/p/pushkin_a_s

15. http://bigreferat. ru

16. http://www. allsoch. ru

17. http://www. லிட்ரா ru

18. http://renavigator. ru