Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சின் (1878, ஒடெசா-1938, மாஸ்கோ) - ரஷ்ய மற்றும் சோவியத் இராணுவத் தலைவர், சிறந்த இராணுவக் கோட்பாட்டாளர், விளம்பரதாரர் மற்றும் ஆசிரியர்; "வியூகம்" (1927) என்ற உன்னதமான படைப்பின் ஆசிரியர், பிரிவு தளபதி.

அவர் இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் (1895) மற்றும் மிகைலோவ்ஸ்கி பீரங்கி பள்ளியில் (1897) பட்டம் பெற்றார். 1899 முதல் இது பத்திரிகைகளில் வெளியிடப்பட்டது. அவர் 1903 இல் பொது ஊழியர்களின் நிகோலேவ் அகாடமியில் முதல் வகுப்பில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் பொதுப் பணியாளர்களுக்கு நியமிக்கப்பட்டார். ரஷ்ய-ஜப்பானிய உறுப்பினர்; (22 வது கிழக்கு சைபீரியன் படைப்பிரிவின் நிறுவனத் தளபதி, 16 வது இராணுவப் படையின் தலைமையகத்தில் பணிகளுக்கான தலைமை அதிகாரி, பின்னர் 3 வது மஞ்சூரியன் இராணுவத்தின் குவார்ட்டர் மாஸ்டர் ஜெனரல் நிர்வாகத்தின் கீழ்) மற்றும் முதலாம் உலகப் போர் (தலைமைப் பணியாளர்களின் கீழ் பணிகளுக்கு சுப்ரீம் கமாண்டர்-இன்-சீஃப், 6 வது ஃபின்னிஷ் ரைபிள் ரெஜிமென்ட்டின் தளபதி, 7 வது காலாட்படை பிரிவின் தலைமை தளபதி, தனி கருங்கடல் கடற்படை பிரிவின் தலைவர், 5 வது இராணுவத்தின் செயல் தலைவர்) போர்கள். சாரிஸ்ட் இராணுவத்தில் கடைசி இராணுவ தரவரிசை மேஜர் ஜெனரல் (1916).

மார்ச் 1918 இல் அவர் போல்ஷிவிக்குகளின் பக்கம் சென்றார். அவர் உடனடியாக மேற்கு திரைச்சீலையின் ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் இராணுவத் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார், பின்னர் - அனைத்து ரஷ்ய பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவராகவும் இருந்தார். சோவியத் குடியரசின் ஆயுதப் படைகளின் தலைமைத் தளபதி ஜோச்சிம் வாட்செட்டிஸுடன் கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டது. குடியரசின் புரட்சிகர இராணுவக் கவுன்சிலின் தலைவர், லியோன் ட்ரொட்ஸ்கி, விஞ்ஞானப் பணியில் ஸ்வெச்சினின் ஆர்வத்தைப் பற்றி கேள்விப்பட்டு, மோதலை அகற்ற விரும்பினார், அவரை செம்படையின் பொது ஊழியர்களின் அகாடமியில் ஆசிரியராக நியமித்தார். அக்டோபர் 1918 முதல், ஸ்வெச்சின் ஜெனரல் ஸ்டாஃப் அகாடமியில் (1921 முதல் - செம்படையின் இராணுவ அகாடமி) பணியாற்றினார், மேலும் இராணுவ கலை மற்றும் மூலோபாய வரலாற்றில் செம்படையின் இராணுவ அகாடமிகளின் தலைமை இயக்குநராக பதவி வகித்துள்ளார். . இங்கே ஒரு இராணுவ ஆசிரியராகவும் எழுத்தாளராகவும் அவரது திறமை முழுமையாக வளர்ந்தது.

அவர் 1930 இல் தேசிய மைய வழக்கு தொடர்பாக கைது செய்யப்பட்டார், ஆனால் விடுவிக்கப்பட்டார். அவர் பிப்ரவரி 1931 இல் "வசந்தம்" வழக்கில் மீண்டும் கைது செய்யப்பட்டார் மற்றும் ஜூலை மாதம் முகாம்களில் 5 ஆண்டுகள் சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்பட்டார். இருப்பினும், ஏற்கனவே பிப்ரவரி 1932 இல் அவர் விடுவிக்கப்பட்டு செம்படையில் பணியாற்றத் திரும்பினார்: முதலில் பொதுப் பணியாளர்களின் புலனாய்வு இயக்குநரகத்தில், பின்னர் 1936 இல் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட செம்படையின் பொதுப் பணியாளர்களின் அகாடமியில். செம்படையின் கடைசி இராணுவ தரவரிசை பிரிவு தளபதி.

கடைசியாக டிசம்பர் 30, 1937 இல் கைது செய்யப்பட்டது. விசாரணையில், ஸ்வெச்சின் எதையும் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை மற்றும் யாரையும் குற்றஞ்சாட்டவில்லை. I. Shapiro இன் பரிந்துரையின் பேரில், 139 பேர், எண் 107, ஜூலை 26, 1938 தேதியிட்ட மாஸ்கோ மையப் பட்டியலில் முதல் வகை (மரணதண்டனை) இல் அடக்குமுறைக்கு கையொப்பமிடப்பட்டது. தலைப்புகள்: "138 பேரின் மரணதண்டனைக்காக." ஸ்டாலின், மொலோடோவ். ஜூலை 29, 1938 அன்று சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச நீதிமன்றத்தின் இராணுவக் கல்லூரியால், எதிர்ப்புரட்சிகர அமைப்பில் பங்கேற்று பயங்கரவாதிகளுக்குப் பயிற்சி அளித்த குற்றச்சாட்டில் தண்டனை விதிக்கப்பட்டது. ஜூலை 29, 1938 அன்று கொம்முனார்காவில் (மாஸ்கோ பகுதி) சுடப்பட்டு புதைக்கப்பட்டது. செப்டம்பர் 8, 1956 இல் மறுவாழ்வு பெற்றார்.

ஒவ்வொரு போருக்கும் ஒரு சிறப்பு மூலோபாய நடத்தையை உருவாக்குவது அவசியம்; ஒவ்வொரு போரும் அதன் சொந்த சிறப்பு தர்க்கத்தை நிறுவ வேண்டிய ஒரு சிறப்பு வழக்கை பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் எந்த டெம்ப்ளேட்டையும் பயன்படுத்துவதில்லை, சிவப்பு ஒன்று கூட.

ஸ்வெச்சின் ஏ.ஏ.

அறிமுகம்

இராணுவ இதழ்களில் ஏராளமான வெளியீடுகள், 1929 இன் ஃபீல்ட் மேனுவல் உருவாக்கம் மற்றும் 1920 களில் செம்படையின் மறுசீரமைப்பு ஆகியவற்றில் நேரடி பங்கேற்பு. துகாசெவ்ஸ்கியின் சிறந்த திறன்களையும், செம்படையின் ஒட்டுமொத்த போர் செயல்திறனை அதிகரிப்பதில் அவரது குறிப்பிடத்தக்க பங்கையும் நிரூபிக்கிறது. இராணுவக் கலையின் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகளை மார்க்சியக் கண்ணோட்டத்தில் ஆய்வு செய்ய உண்மையாக முயன்ற சில ஜார் அதிகாரிகளில் இவரும் ஒருவர். இது இருந்தபோதிலும், சோவியத் யூனியன் பங்கேற்கும் எதிர்காலப் போர் சில சிறப்புப் புரட்சிகர குணத்தால் வேறுபடுத்தப்படும் என்று தவறாக நம்பி மார்க்சிசத்தை கொச்சையான முறையில் விளக்கினார் என்று கூற வேண்டும். பாட்டாளி வர்க்க அரசின் போரின் பிரத்தியேகங்களின் அத்தகைய முழுமைப்படுத்தலில், துகாசெவ்ஸ்கி தனியாக இல்லை. Frunze உருவாக்கிய இராணுவக் கோட்பாடு எதிர்கால பெரிய போரின் எல்லைகளை உலகளாவிய உள்நாட்டு மோதலின் அளவிற்கு விரிவுபடுத்தியது, இதில் மேற்கு ஐரோப்பிய நாடுகளின் பாட்டாளி வர்க்கம் நிச்சயமாக சோவியத் ஒன்றியத்தின் பக்கத்தை எடுக்கும். 1930 களின் இறுதி வரை செம்படையின் முழு முக்கிய தலைமை. இந்த பார்வையை முழுமையாக பகிர்ந்து கொண்டார்.ஈஇந்த அணுகுமுறைக்கு ஒரே எதிர்ப்பு சாரிஸ்ட் இராணுவத்தின் அதிகாரிகள் மட்டுமே, அவர்கள் அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு ரெட்ஸின் பக்கம் சென்றனர். நாங்கள் பேசுகிறோம், முதலில், A.A. Svechin, A.I. வெர்கோவென்ஸ்கி, ஏ.ஈ. ஸ்னேசரேவ். இந்த அதிகாரிகள் சிறந்த மரபுகளைக் கொண்டவர்கள்இதுஇராணுவம், மற்றும், "அன்னிய வர்க்க தோற்றம்" இருந்தபோதிலும், எதிர்கால போரின் தன்மை பற்றி நிறைய சரியான அனுமானங்களைச் செய்தது. கட்டுரையின் இந்த பகுதி வாசகரின் கவனத்தை ஸ்வெச்சினின் தத்துவார்த்த பாரம்பரியத்தில் செலுத்துகிறது.

அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சின்

இந்த நபர்1878 இல் யெகாடெரினோஸ்லாவில் ஒரு ஜெனரல் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் தனது ஆரம்ப இராணுவக் கல்வியைப் பெற்றார், 1895 இல் இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் 1897 இல் மிகைலோவ்ஸ்கி பீரங்கி பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். 1903 ஆம் ஆண்டில், பொதுப் பணியாளர்களின் நிகோலேவ் அகாடமியில் பட்டம் பெற்றதும், ஸ்வெச்சின் பணியாளர் கேப்டனாக பதவி உயர்வு பெற்று பொதுப் பணியாளர்களுக்கு நியமிக்கப்பட்டார். ஆனால் அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச்சை ஒரு பணியாளர் அதிகாரி என்று மட்டுமே அழைக்க முடியாது, அவர் போர்க்களத்தில் ஒரு படைப்பிரிவுக்கு திறமையாக கட்டளையிடவும், தலைமையகத்தில் வேலை செய்யவும் முடியும். ரஷ்ய-ஜப்பானியப் போரின் போர்க்களங்களில் 22 வது கிழக்கு சைபீரியன் படைப்பிரிவின் நிறுவனத் தளபதியாக ஸ்வெச்சின் தீ ஞானஸ்நானம் பெற்றார். ஒரு இளம் அதிகாரியாக, ஜப்பானுடனான போரில் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தோல்விக்கான காரணங்களை ஸ்வெச்சின் ஆழமாக ஆய்வு செய்தார். அவரது கருத்துப்படி, முக்கிய காரணம்ஆனால் அது இருந்தது19 ஆம் நூற்றாண்டின் மூலோபாயத்தின் பார்வையில் நின்ற ரஷ்ய இராணுவ கட்டளையின் முழுமையான திறமையின்மையில். அவரது முதல் இதழ் கட்டுரைகள் முதல் அவரது வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, ஸ்வெச்சின் இராணுவம் அதன் வளர்ச்சியில் ஒரு நொடி கூட உறைந்து போக முடியாது என்று நம்பினார். பிரான்சுடன், இதேபோன்ற தவறு 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் ஒரு கொடூரமான நகைச்சுவையாக விளையாடியது, நெப்போலியனின் விமர்சனமற்ற ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மூலோபாயம் அனைத்து போர்களுக்கும் உலகளாவியதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஆரம்பத்தில் மிகவும் நவீன இராணுவ கோட்பாடு XX நூற்றாண்டு, ஸ்வெச்சினின் கூற்றுப்படி, ஜெர்மன் இராணுவத்தால் கைப்பற்றப்பட்டது. ஆனால் ரஷ்யா ஜெர்மன் பாடப்புத்தகங்களை கண்மூடித்தனமாக நகலெடுக்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்தவில்லை. ரஷ்ய இராணுவம், இராணுவ தொழில்நுட்பத்தின் சாதனைகளை கணக்கில் எடுத்து,இருக்கலாம்ரஷ்ய அரசின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான வரலாற்றை நம்பியிருக்கிறது. அத்தகைய ஆதரவிற்கு, நீங்கள் இராணுவ வரலாற்றை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். அதனால்தான் போர்க் கலையின் பரிணாம வளர்ச்சியின் வரலாறு எந்தவொரு நவீன இராணுவத்தின் வெற்றிகரமான மூலோபாயத்தின் பிரிக்க முடியாத பகுதியாகும் என்று ஸ்வெச்சின் எப்போதும் வலியுறுத்தினார்.

ஸ்வெச்சினின் உருவப்படம்

ஸ்வெச்சின் மற்றும் பிற முற்போக்கு எண்ணம் கொண்ட ரஷ்ய அதிகாரிகளின் குரல் சாரிஸ்ட் இராணுவத்தின் கட்டளையால் கேட்கப்படவில்லை. அதனால்தான் ரஷ்யா முதல் உலகப் போரை அணுகியது நிதி ரீதியாக ஒரு நீண்ட மோதலுக்குத் தயாராக இல்லை, ஆனால் தார்மீக ரீதியாக காலாவதியான போரின் கருத்தாக்கத்துடன். அதிகாரிகள் மத்தியில், போரின் இரண்டு-கட்ட கருத்து நிலவியது: எதிரணியின் படைகளுக்கு இடையே ஒரு குறுகிய போர் மற்றும் ஒரு பிரச்சாரம், அதன் பங்கேற்பாளர்கள் தீவிரமான விரோதங்களை நடத்தவில்லை. ஆய்வாளர் பி.வி. அகுல்ஷின், "அனைத்து பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்தும் நிலையான செயல்பாடு தேவைப்படும் ஒரு நிரந்தர செயல்முறையாக போரைப் புரிந்துகொள்வது முதல் உலகப் போரின் போது உணரத் தொடங்கியது." INஇவைSvechin திறமையாக 6 வது ஃபின்னிஷ் ரைபிள் ரெஜிமென்ட் கட்டளையிட்டார், அவர் ஒரு தனி கடற்படை பிரிவின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். ஸ்வெச்சின் மேஜர் ஜெனரல் பதவியுடன் போரை முடித்தார், பல உத்தரவுகளையும் கௌரவமான செயின்ட் ஜார்ஜ் ஆயுதங்களையும் பெற்றார். அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகுஅவர்தற்காலிகமாக செயலற்றவர், மார்ச் 1918 இல் மட்டுமே செம்படையில் சேர முடிவு செய்தார். போல்ஷிவிக்குகள் ஸ்வெச்சினின் அறிவையும் தொழில்முறையையும் முழுமையாகப் பாராட்டினர்: அவர் மேற்குத் திரைச்சீலையின் ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் தளபதியின் பொறுப்பான பதவிக்கு நியமிக்கப்பட்டார். அதே ஆண்டில் குறுகிய காலத்திற்கு (ஆகஸ்ட் முதல் நவம்பர் வரை) அவர் அனைத்து ரஷ்ய பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவரானார். உள்நாட்டுப் போரில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தாமல், ஸ்வெச்சின் தனது இடைநிறுத்தப்பட்ட கல்விப் பணியை மீண்டும் தொடங்க பாடுபடுகிறார். அக்டோபர் 1918 முதல்இந்த நபர்பொது ஊழியர்களின் அகாடமியில் பணிபுரியத் தொடங்குகிறார், முதன்மையாக முதல் உலகப் போரின் அனுபவத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதிலும் இராணுவக் கலையின் வரலாற்றைப் படிப்பதிலும் ஈடுபட்டுள்ளார். டிசம்பர் 1918 முதல் மே 1921 வரைஅவர்முதல் உலகப் போரின் அனுபவத்தைப் பயன்படுத்துவது குறித்த பொதுப் பணியாளர்களின் இராணுவ வரலாற்று ஆணையத்திற்கு தலைமை தாங்கினார்.

முதல் உலகப் போர் ஸ்வெச்சினின் வாழ்க்கையிலும், முன்னணி வீரர்களின் முழு தலைமுறையிலும் பெரும் பங்கைக் கொண்டிருந்தது. பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான பேரரசுகள் மற்றும் "வெல்ல முடியாத படைகள்" நம் கண்களுக்கு முன்பாக சரிந்து, இராணுவ விவகாரங்களின் வளர்ச்சிக்கான எதிர்கால வாய்ப்புகள் பற்றிய அழுத்தமான கேள்விகளை எழுப்பின. விமர்சன மனப்பான்மைஇந்த கோட்பாட்டாளர்அழிவின் மூலோபாயம், உலகப் போரின் அனுபவத்தால் பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கப்பட்டது, இதன் போது இரு தரப்பினரும் இந்த மூலோபாயத்தை முழுமையாக செயல்படுத்த முடியவில்லை. பல எதிர்ப்பாளர்கள் அவர் "குந்து" மற்றும் பிற வகையான போரை ஆதரிப்பதாக குற்றம் சாட்டினர். ஆனால் தந்திரோபாய மற்றும் செயல்பாட்டு அம்சம் மற்றும் பொதுவான மூலோபாயத்துடன் முதன்மையாக தொடர்புடைய சூழ்ச்சியான போர் வடிவத்திற்கு இடையே தெளிவான பிளவு கோட்டை வரைய வேண்டியது அவசியம். நாட்டின் அரசியல் தலைமையால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட போர்க் கருத்து. இது சம்பந்தமாக, ஸ்வெச்சின் மூலம் எதிர்காலத் துரோகப் போர் துல்லியமாக மூலோபாய அம்சத்தில் கருதப்பட்டது என்பதை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். போர் என்பது சில தளபதிகளின் விருப்பம் அல்ல, மாறாக புறநிலை உண்மைகளால் தீர்மானிக்கப்படும் ஒரு வரலாற்றுத் தேவை என்று அவர் நம்பினார். ஸ்வெச்சின், 20 ஆம் நூற்றாண்டு, பெரும் சக்திகளுக்கு இடையிலான அரசியல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு வழியாக, அனைத்துப் பொருளாதார வளங்களையும் உள்ளடக்கிய மொத்தப் போரால் மாற்றப்படும் என்பதை உணர்ந்தார் நாடும் அதன் முழு மக்களும் கடுமையான மோதலில். அதனால்தான் எதிர்காலப் போரைப் புரிந்துகொள்வதற்கான தொடக்கப் புள்ளிஅவரைஅது உள்நாட்டுப் போர் அல்ல, முதல் உலகப் போர்.

Clausewitz பற்றிய விவாதம்

முன்னாள் ஜார் அதிகாரிகளை உள்நாட்டுப் போரின் கல்வியறிவற்ற தளபதிகள், முதன்மையாக 1 வது குதிரைப்படை இராணுவத்திலிருந்து எதிர்த்தனர் என்ற கருத்தை பெரும்பாலும் பத்திரிகையில் காணலாம். இந்த கருத்து உண்மையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. 1920 களில் இராணுவ விவாதத்தை பராமரிக்கவும். அத்தகைய உயர் மட்டத்தில் உயர் படித்த இராணுவ வீரர்களால் மட்டுமே முடியும், முதன்மையாக துகாசெவ்ஸ்கி மற்றும் ஸ்வெச்சின் சாரிஸ்ட் இராணுவத்தைச் சேர்ந்தவர்கள். இது அவர்களை ஒன்றிணைத்தது. ஆனால் அதைவிட முக்கியமான விஷயங்கள் அவர்களைப் பிரித்தன.

துகாசெவ்ஸ்கிக்கும் ஸ்வெச்சினுக்கும் இடையிலான விவாதம் 1920களின் பிற்பகுதியில் வெடித்தது. "Clausewitz ஐ எவ்வாறு சரியாகப் புரிந்துகொள்வது?" என்ற கேள்வியில் க்ளாஸ்விட்ஸ் செம்படையின் அடிவானத்தில் தோன்றியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. நாடு ஒரு புதிய உலகப் போருக்குத் தீவிரமாகத் தயாராகி வருகிறது, எனவே ஜெர்மன் இராணுவக் கோட்பாட்டாளர்களின் படைப்புகள் சோவியத் ஒன்றியத்தில் தீவிரமாக மொழிபெயர்க்கப்பட்டு வெளியிடப்பட்டன: கிளாஸ்விட்ஸ், டெல்ப்ரூக், ஷ்லீஃபென் ("தளபதியின் நூலகம்" தொடர்). அவரது படைப்புகளை மொழிபெயர்த்த கிளாஸ்விட்ஸின் முக்கிய நிபுணர் ஸ்வெச்சின் ஆவார். 1932 ஆம் ஆண்டில், ZhZL தொடரில், அவரது ஆசிரியரின் கீழ், சிறந்த இராணுவ மூலோபாயவாதியின் வாழ்க்கை வரலாறு வெளியிடப்பட்டது, இது நவீன ஜெர்மனியில் கிளாஸ்விட்ஸின் உன்னதமான சுயசரிதைகளில் ஒன்றாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது.மொழிபெயர்ப்பாளர்Clausewitz இன் தத்துவார்த்த மரபை டெல்ப்ரூக்கால் அறிவியல் புழக்கத்தில் அறிமுகப்படுத்திய சொற்களின் மூலம் ஆய்வு செய்தார்: பட்டினி மற்றும் நசுக்குதல் உத்தி.

துகாசெவ்ஸ்கி ஸ்வெச்சினுடன் உடன்படவில்லை, நிலைசார்ந்த முதல் உலகப் போரின் அனுபவத்தை அவர் இலட்சியப்படுத்துவதாக குற்றம் சாட்டினார். துகாசெவ்ஸ்கி கிளாஸ்விட்ஸின் புத்தகங்களிலிருந்து இரண்டு வெவ்வேறு உத்திகளைப் பெறுவது முற்றிலும் தவறானது என்று நம்பினார்; இது சம்பந்தமாக, ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட இலக்குடன் (ஒரு குறிப்பிட்ட பிரதேசத்தை கைப்பற்றுதல்) அல்லது எதிரியை முழுமையாக அழிப்பதற்காக ஒரு போர் நடத்தப்படலாம். முதல் உலகப் போரின் அனுபவம்கள், துகாசெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, ஒரு பிரச்சாரத்தின் போது போரை நடத்தும் முறை மாறக்கூடும் என்பதை துல்லியமாக சுட்டிக்காட்டுகிறது, மேலும் இது போரிடும் நாடுகளின் அரசியல் தலைமையின் முடிவுகளை நேரடியாக சார்ந்துள்ளது. இந்த ஆய்வறிக்கையிலிருந்து, துகாசெவ்ஸ்கி முடித்தார்: சோவியத் ஒன்றியம் எதிர்காலத்தில் ஒரு வழக்கமான அல்ல, மாறாக ஒரு புரட்சிகர போரை நடத்தும்.பெறுவார்கள்தாக்குதல்வதுசூழ்ச்சி செய்யக்கூடியதுவதுபாத்திரம்.அவர்செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் சக்தியைக் குறைத்து மதிப்பிடும் "நலிந்த இராணுவ மூலோபாயத்தை" ஊக்குவிப்பதாக ஸ்வெச்சின் குற்றம் சாட்டினார், இது மேற்கத்திய படைகளின் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் மற்றும் பொதுவான போர் செயல்திறனை மிகைப்படுத்த வழிவகுத்தது.

Svechin இன் "பிற்போக்கு சிந்தனைகளை" அம்பலப்படுத்தும் பிரச்சாரம் 1931 இல் அதன் உச்சத்தை எட்டியது. பிப்ரவரியில், Svechin ஒரு எதிர்ப்புரட்சிகர அமைப்பின் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்ற குற்றச்சாட்டின் பேரில் கைது செய்யப்பட்டார். வழக்கு "வசந்தம்". அதே ஆண்டு ஏப்ரல் மாதம், ஆய்வுக்கான பிரிவின் பிளீனத்தின் திறந்த கூட்டத்தில்லெனின்கிராட் கிளையின் போரின் பிரச்சினைகள்சோவியத் ஒன்றியத்தின் மத்திய செயற்குழுவின் கீழ் உள்ள கம்யூனிஸ்ட் அகாடமியின் நான், துகாசெவ்ஸ்கி ஸ்வெச்சினை விமர்சிக்க அர்ப்பணித்த ஒரு தனி அறிக்கையை வெளியிட்டார்.எதிர்ப்பாளர்மேடையில் இருந்து பேசினார்: "அவருடைய கட்டுரைகளை நாம் ஒரு எரிச்சலூட்டும் தன்மை மற்றும் சோவியத் எதிர்ப்பு உள்ளடக்கத்தைக் காண்கிறோம்..." மற்றும் மேலும். "இராணுவக் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியில், மார்க்சிஸ்ட்-லெனினிச முறையுடன் சரியான உபகரணங்களை வைத்திருப்பது முக்கிய பணியாகும், மேலும் இந்த பணியின் வெளிச்சத்தில், எந்தவொரு ஸ்வெகின் வண்டல் பற்றிய நமது இராணுவ சிந்தனையை சுத்தப்படுத்துவது மிக முக்கியமானது மற்றும் முதன்மையானது." ஆனால் ஸ்வெச்சின் நீண்ட காலம் சிறையில் இருக்கவில்லை: பிப்ரவரி 1932 இல் அவர் விடுவிக்கப்பட்டு பொதுப் பணியாளர்களின் புலனாய்வு இயக்குநரகத்தில் பணியாற்ற நியமிக்கப்பட்டார். சில வரலாற்றாசிரியர்கள் அவரது வெளியீடு சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் ஜப்பானுக்கும் இடையிலான உறவுகளின் சரிவுடன் தொடர்புடையது என்று கூறுகின்றனர், இதன் விளைவாக அனுபவமும் அறிவும் தேவைப்பட்டது.சகாப்தத்தின் சிறந்த மக்கள்.

துகாசெவ்ஸ்கியின் புகைப்படம்

விஞ்ஞானி மற்றும் அதிகாரியின் மன உறுதியை சிறை உடைக்கவில்லை. அவரது பணியில், கிளாஸ்விட்ஸ் என்ற பெயருடன் தொடர்புடைய அறிவுசார் பாரம்பரியத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்க்க முயன்றார். அவரைப் பொறுத்தவரை, போர் என்பது மனித செயல்பாட்டின் மிகவும் பன்முகத்தன்மை வாய்ந்த பகுதியாகும், இதில் இராணுவ முன்னணியுடன், அரசியல் மற்றும் பொருளாதார போராட்டத்தின் முன்னணியும் அடங்கும். போரைப் பற்றிய இத்தகைய முறையான பார்வையானது, இராணுவப் பிரச்சாரத்தின் இலக்கு அரசியல் தலைமையின் விருப்பத்தால் மட்டுமல்ல, மிக முக்கியமாக - நாட்டின் பொருளாதார, அரசியல், இராணுவ திறன்களின் புறநிலை மற்றும் விரிவான கணக்கின் மூலம் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும் என்று கருதுகிறது. சர்வதேச அரங்கில் அதன் இடம். உடன் பிதசைநார்கள் விட,20 ஆம் நூற்றாண்டில் பெரும் வல்லரசுகளின் மோதல் தவிர்க்க முடியாமல் போரை பல ஆண்டுகளாக நீட்டிக்கும். உற்பத்தி சக்திகளின் வளர்ச்சி இராணுவக் கலையின் வளர்ச்சியில் ஒரு புரட்சிகரமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, எனவே, வளர்ந்த முதலாளித்துவத்தின் காலத்தில், போரின் முக்கிய வடிவமானது ஆரம்பகால முதலாளித்துவ நாடுகளின் இராணுவ விவகாரங்களின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது என்று ஸ்வெச்சின் நம்பினார் தேய்மானத்திற்கான போராட்டம்.

முதல் உலகப் போர் வெடிப்பதற்கு முன்பு, அனைத்து பெரும் சக்திகளும் போர் அதிகபட்சம் பல மாதங்களுக்கு இழுக்கப்படும் என்று நம்பினர், இந்த காலகட்டத்தில் வெற்றியாளர் தெளிவாக தீர்மானிக்கப்படுவார். இத்தகைய கணக்கீடுகள் அழிவின் மூலோபாயத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது ஐரோப்பிய இராணுவ மூலோபாயவாதிகளின் கூற்றுப்படி, ஒன்று அல்லது தொடர்ச்சியான சக்திவாய்ந்த அடிகளை எதிரி சமாதானத்தில் கையெழுத்திட கட்டாயப்படுத்த அனுமதிக்கும். பல ஐரோப்பிய அரசியல்வாதிகளும் இத்தகைய அழிவுகரமான போர் நீண்ட காலத்திற்கு நீடிக்க முடியாது என்று நம்பினர். உண்மை முற்றிலும் மாறுபட்டதாக மாறியது: போர் நான்கு ஆண்டுகள் நீடித்தது, இதன் போது ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் கடுமையான சமூக-பொருளாதார சோர்வுக்கு ஆளாகினர். முதல் உலகப் போரின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறிய ஸ்வெச்சின், பட்டினியின் மூலோபாயத்தை கோட்பாட்டளவில் உறுதிப்படுத்துவது அவசியம் என்ற முடிவுக்கு வந்தார், இது பல தலைமுறை ஐரோப்பிய இராணுவ எழுத்தாளர்களிடையே மிகவும் விரும்பத்தகாதது.

சிதைவு மற்றும் நசுக்குதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடுகள் தாக்குதல் அல்லது தற்காப்பு என்ற எளிய மாற்றுக்கு அப்பாற்பட்டவை. போர்க்குணமிக்க அரசு தனது முக்கியப் படைகளை எங்கு அனுப்பும், எந்த அளவிற்கு அனுப்பும் என்பதுதான் கேள்வி. ஒன்று அல்லது தொடர்ச்சியான செயல்பாடுகள் மூலம் எதிரியை அழிப்பதே ஓவர்வெல்ம் உத்தி. இது சம்பந்தமாக, இந்த மூலோபாயம் இறுதியில் முக்கிய இராணுவ நடவடிக்கையின் வெற்றியில் தங்கியுள்ளது என்று Svechin எழுதினார். அதன் தோல்வி என்பது முழு மூலோபாயத் திட்டத்தின் சரிவையும் குறிக்கிறது, இது மார்னேயில் ஜேர்மன் தாக்குதலை நிறுத்தியதன் காரணமாக முதல் உலகப் போரில் ஷ்லீஃபென் திட்டத்தின் தோல்வியால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. ஒரு நடவடிக்கை போரின் முக்கிய நோக்கத்தை மறைக்கிறது.பற்றிமூலோபாயத்தை விட செயல்பாட்டு அம்சம் முன்னுரிமை பெறுகிறது. ஸ்வெச்சினைப் பொறுத்தவரை, செயலற்ற காத்திருப்பு என்பது நவீன போர் என்பது இராணுவ, பொருளாதார, அரசியல் மற்றும் கலாச்சார மோதல்கள் உட்பட பலதரப்பட்ட செயல்முறையாகும்.பற்றிதீவிரமான விரோதங்கள் இல்லாதது அரசியல் அல்லது பொருளாதார முன்னணியில் செயலில் தாக்குதலுடன் இருக்கலாம். அழிவின் மூலோபாயம் நேரியல் என்றாலும், தேய்மானத்தின் உத்தியானது இயற்கையில் பல திசையன்களைக் கொண்டுள்ளது - ஒட்டுமொத்த வெற்றியை அடைவதற்காக உலகளாவிய போர் முன்னணியின் பல்வேறு பகுதிகளில் தொடர்ச்சியான வேலைநிறுத்தங்கள். "அழிவு உத்தி ஒரே மாதிரியானது, ஒவ்வொரு முறையும் ஒரே ஒரு சரியான முடிவை மட்டுமே அனுமதிக்கிறது. ஆனால் சிதைவின் மூலோபாயத்தில், ஆயுத முன்னணியில் போராட்டத்தின் பதற்றம் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம், மேலும் ஒவ்வொரு நிலை பதற்றத்திற்கும் ஏற்ப, அதன் சொந்த சரியான தீர்வு உள்ளது" என்று ஸ்வெச்சின் எழுதுகிறார்.இதுஒரு தீர்க்கமான அடியுடன் போரை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் இல்லாதபோது, ​​ஒரு மாநிலத்தின் பொருள் மேலாதிக்கத்தை உணரும் ஒரு வடிவம். அதனால்தான் மோதல் நசுக்கும் அடிகளின் பரிமாற்ற வடிவத்தில் நடைபெறவில்லை, ஆனால் அத்தகைய அடிக்கான பொருள் முன்நிபந்தனைகளைத் தயாரிக்கும் வேகத்தில் ஒரு போட்டியின் வடிவத்தில்.

கையிருப்பின் பங்கையும் குறிப்பிடுவது மதிப்பு. ஸ்வெச்சினின் கூற்றுப்படி, அழிவின் மூலோபாயத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு செயல்பாட்டு இருப்பு பற்றி மட்டுமே பேச முடியும், ஏனெனில் முழு இராணுவ அடிவானமும் ஒரு பொது நடவடிக்கையின் கட்டமைப்பிற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஒரு போரில், மூலோபாய இருப்புக்கள் முதன்மைப் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, எனவே ஒரு இராணுவ மூலோபாயத்தின் முன்னோக்கு மிகவும் ஆழமான காலத்திற்கு செல்கிறது மற்றும் போரின் அனைத்து நிலைகளையும் உள்ளடக்கியது.ஸ்வெச்சின் எழுதினார்: "தேய்வு உத்தி என்பது மந்தமான போரை அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, எதிரி தளத்தின் சரிவுக்காக செயலற்ற முறையில் காத்திருக்கிறது. முதலாவதாக, ஒரு எறிதலுடன் இறுதி இலக்கை அடைய முடியாததை அவள் காண்கிறாள், அதற்கான பாதையை பல சுயாதீன நிலைகளாகப் பிரிக்கிறாள். ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் அடைவது எதிரியின் மீது நமது சக்தியில் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆதாயத்தைக் குறிக்க வேண்டும். எதிரியின் ஆயுதப் படைகளை அழித்தல், ஒரே வழிமுறையாக இல்லாவிட்டாலும், அழியும் உத்திக்கு மிகவும் விரும்பத்தக்கதாகத் தோன்றுகிறது, மேலும் டானென்பெர்க் மற்றும் கபோரெட்டோ போன்ற நிறுவனங்கள் அதன் கட்டமைப்பிற்குள் முழுமையாகப் பொருந்துகின்றன.

செம்படையின் தாக்குதல்

1930 களின் முற்பகுதியில் பல சோவியத் அரசியல்வாதிகள் மற்றும் இராணுவத் தலைவர்கள். அவர்கள் ஒரு நீடித்த போரை நம்பவில்லை, அதன் குறுகிய கால இயல்பை பின்பகுதியின் தவிர்க்க முடியாத சரிவு மற்றும் முதலாளித்துவ நாடுகளில் வளர்ந்து வரும் புரட்சியுடன் இணைக்கிறது. ஸ்டாலின், 1934ல் 17வது கட்சிக் காங்கிரசில் தனது அறிக்கையில் கூறினார்: “இந்தப் போர் முதலாளித்துவத்திற்கு மிகவும் ஆபத்தான போராக இருக்கும் என்பதில் எந்த சந்தேகமும் இருக்க முடியாது. இது மிகவும் ஆபத்தானதாக இருக்கும், ஏனெனில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் புரட்சியின் ஆதாயங்களுக்காக மரணம் வரை போராடுவார்கள். போர்முனைகளில் மட்டுமல்ல, எதிரியின் பின்பகுதியிலும் போர் நடக்கும் என்பதால் முதலாளித்துவ வர்க்கத்திற்கும் இது மிகவும் ஆபத்தானதாக இருக்கும். ஐரோப்பாவிலும் ஆசியாவிலும் உள்ள சோவியத் ஒன்றியத்தின் தொழிலாள வர்க்கத்தின் எண்ணற்ற நண்பர்கள், அனைத்து நாடுகளின் தொழிலாள வர்க்கத்தின் தாய்நாட்டிற்கு எதிராக ஒரு குற்றவியல் போரைத் தொடங்கிய தங்கள் ஒடுக்குமுறையாளர்களின் பின்பகுதியில் தாக்க முயற்சிப்பார்கள் என்பதில் முதலாளித்துவத்திற்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை. அத்தகைய போருக்கு அடுத்த நாள், "கடவுளின் அருளால்" பாதுகாப்பாக ஆட்சி செய்யும் தங்களுக்கு நெருக்கமான சில அரசாங்கங்களை அவர்கள் தவறவிட்டால், முதலாளித்துவத்தின் மனிதர்கள் நம்மைக் குறை கூற வேண்டாம்.

இது சம்பந்தமாக, ஸ்வெச்சின் ஒரு நியாயமான கேள்வியைக் கேட்டார்: "ஆனால் ஒரு கட்டுப்பாடற்ற தாக்குதலுக்கு மட்டுமே இராணுவத்தை தயார்படுத்துவது சாத்தியமா, கோல்காக்கிற்கு எதிரான போராட்டத்தில் இருந்ததைப் போலவே, எதிரிகளின் பின்னால் ஒட்டுமொத்த மக்களின் எழுச்சியின் பின்னணியில் மட்டுமே சாத்தியமாகும். ?" . சோவியத் தலைமை செய்யவில்லைஉடன்ஜேர்மனியில் நாஜிக்கள் அதிகாரத்திற்கு வருவதானது ஐரோப்பிய இடதுகளுக்கு ஒரு நசுக்கிய தோல்வியைக் குறிக்கிறது என்பதை நேர்மையாக ஒப்புக்கொள்ள முடியும். உள்நாட்டு முன்னணியின் சரிவு மீதான கவனம், தேசத்தை "கார்ப்பரேட் ஒற்றுமையில்" ஒருங்கிணைக்கும் மிகவும் பயனுள்ள பிரச்சாரத்தை நடத்தும் பாசிச ஆட்சிகளின் திறனையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை. செம்படையின் பல தளபதிகளின் நம்பிக்கையான கணக்கீடுகளுக்கு எதிராக ஸ்வெச்சின் மிகவும் கூர்மையாக பேசினார்: "ஒரு வர்க்க-வலுவான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க அரசை பட்டினியின் மூலம் நீண்டகால தயாரிப்பு இல்லாமல் அழிவு முறைகளால் தூக்கி எறிய முடியாது." மேற்கூறிய அனைத்தும் தொடர்பில், எதிர்கால போரில் அரசியல் இலக்குகளை தீர்மானிப்பதிலும் அதனை அடைவதற்கான மூலோபாயத்திலும் நாட்டின் அரசியல் தலைமைக்கு பாரிய பொறுப்பு உள்ளது..
இன்னொன்றுஸ்வெச்சினின் முக்கியமான தகுதியானது, "ஒருங்கிணைந்த தளபதியை" உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர் பாதுகாப்பதாகும். நவீன அளவிலான ஆயுதப் போராட்டத்திற்கு அதிகபட்ச அரசியல், இராணுவ மற்றும் பொருளாதார சக்தி ஒரு நபரிடம் அல்லது, பெரும்பாலும், ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட ஆளும் குழுவில் இருக்க வேண்டும்.இதுஇராணுவப் பிரச்சினைகளை மிகவும் பயனுள்ள முறையில் மற்றும் குறைந்த தாமதத்துடன் தீர்க்க அனைத்து மாநில வளங்களையும் பயன்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது. பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​இந்த யோசனை வெற்றிகரமாக ஜி உருவாக்கத்தின் வடிவத்தில் செயல்படுத்தப்பட்டதுஓசுஸ்டாலின் தலைமையில் பாதுகாப்புப் பரிசல் குழு.

போரின் உச்சத்தில் தொழில்துறை உற்பத்தி மற்றும் அணிதிரட்டலுக்கு ஸ்வெச்சின் ஒரு முக்கிய இடத்தையும் ஒதுக்கினார். முதல் உலகப் போர் முன்னணி ஐரோப்பிய நாடுகள் சக்திவாய்ந்த இராணுவமயமாக்கப்பட்ட உற்பத்தியை உருவாக்கும் திறன் கொண்டவை என்பதை நிரூபித்தது, இது சில மாதங்களில் நிரந்தர அணிதிரட்டலை மேற்கொண்டது. ஸ்வெச்சினின் கூற்றுப்படி, போரின் விளைவு எந்த நாடு மோதல் முழுவதும் நிரந்தர அணிதிரட்டலை உறுதிப்படுத்த முடியும் என்பதைப் பொறுத்தது. பாரம்பரியமாக, அணிதிரட்டல் என்பது போருக்கு முந்தைய ஆயத்த நடவடிக்கைகளின் தொடராக பார்க்கப்பட்டது. ஸ்வெச்சின்நிறைவுற்றதுபுதிய என்பதன் பாரம்பரிய பொருள்மீபொருள்ஓம் மற்றும் வாதிட்டார்இராணுவ பிரச்சாரத்தின் போது இராணுவ உற்பத்தி மற்றும் புதிய இராணுவ அமைப்புகளை முறையாக உருவாக்குதல். முதல் உலகப் போரில் பெரும் சக்திகளின் அணிதிரட்டல் திறன் மிகப்பெரியதாக மாறியதால், மோதலின் முதல் ஆண்டில் அவர்கள் சந்தித்த மனிதவளம் மற்றும் உபகரணங்களில் குறிப்பிடத்தக்க இழப்புகளை மீட்டெடுக்க முடிந்தது. இந்த முடிவுகளின் அடிப்படையில், எதிர்கால பெரும் போரில் அழிவு மூலோபாயத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறு குறித்து ஸ்வெச்சின் சந்தேகம் கொண்டிருந்தார், ஆனால் அத்தகைய சாத்தியத்தை முழுமையாக நிராகரிக்கவில்லை.

சோவியத் யூனியனின் வளர்ச்சியின் அரசியல் திசையன் முதல் செம்படையின் இராணுவ மூலோபாயவாதிகள், ஏகாதிபத்திய நாடுகளின் ஐக்கிய முன்னணிக்கு எதிரான தாக்குதல் போருக்கு செம்படையை தயார்படுத்தினர். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, மோதலின் ரூபிகான் இரண்டு உலகங்களின் வர்க்க இணக்கமின்மை பற்றிய கேள்வியாக மாறியது - முதலாளித்துவ மற்றும் சோசலிஸ்ட். ஐரோப்பாவில் வளங்கள் மற்றும் செல்வாக்கு மண்டலங்களுக்காகப் போராடும் பல்வேறு முதலாளித்துவ நாடுகளுக்கு இடையே ஒரு மோதலின் சாத்தியத்தை அவர்கள் தெளிவாகக் குறைத்து மதிப்பிட்டனர். இந்த அர்த்தத்தில், 1930 களில் சோவியத் இராணுவ அறிவியல். எதிர்கால இரண்டாம் உலகப் போரை அதன் சொந்த வழியில் முதல் உலகப் போரின் மறுப்பாகக் கருதியது. மரபுவழி ஏகாதிபத்தியப் போர் ஒரு புரட்சிகர வர்க்கப் போரால் மாற்றப்பட வேண்டும், இதன் விளைவாக மேற்கு ஐரோப்பாவில் ஒரு சோசலிச அமைப்பு நிறுவப்படும்.அது ஒரு புதிய போர்எப்படிஎன்றுதொடர்ந்ததுஅலசிவில்ஆஹா, ஆனால் மிகப் பெரிய அளவில். பொதுப் பணியாளர்களின் இராணுவ அகாடமியின் இராணுவ நடவடிக்கைகளின் துறைத் தலைவர் ஜி.எஸ். இஸ்ஸர்சன், "செயல்பாட்டுக் கலையின் பரிணாமம்" என்ற தனது புத்தகத்தில் எழுதினார்: "வர்க்கப் போராட்டத்தின் முழு அர்த்தமும் ஒரு முற்போக்கான போரை, எந்த எதிரியும் நம்மைத் தாக்கி, இடிமுழக்க, அழிவுகரமான அடிகளால் அதை நசுக்கும் ஒரு மூலோபாய தாக்குதலாக மாற்றுகிறது. நமது எதிர்காலப் போர், இது 1918-1921 உள்நாட்டுப் போரின் தொடர்ச்சியாகும். அதன் வளர்ச்சியின் ஒரு புதிய கட்டத்தில், தாக்குதல் மற்றும் அழிவு மூலோபாயத்தின் அடிப்படைகளில் இருந்து மட்டுமே தொடர முடியும்."

உண்மையில், இரண்டாம் உலகப் போர் ஒரு ஒருங்கிணைந்த வகை மோதலாக இருந்தது, அதன் கட்டமைப்பில் போர் இரண்டு வடிவங்களில் இருந்தது: ஏகாதிபத்திய மற்றும் புரட்சிகர வர்க்கம். 1941 வரை, இரண்டாம் உலகப் போர் ஏகாதிபத்திய நாடுகளுக்கிடையேயான ஒரு வழக்கமான போரின் கொள்கைகளின்படி தொடர்ந்தது, சோவியத் யூனியன் போருக்குள் நுழைந்த பிறகு, போரின் தன்மை மிகவும் சிக்கலானது, ஏனெனில் அது ஏற்கனவே மூன்று சமூகங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தியது. பொருளாதார கட்டமைப்புகள்: "சுதந்திர சந்தை" மாதிரி (அமெரிக்கா , கிரேட் பிரிட்டன்), "சந்தை தன்னாட்சி" (ஜெர்மனி, இத்தாலி), "ஸ்ராலினிச சோசலிசம்" (யுஎஸ்எஸ்ஆர்). மேற்கூறிய அனைத்தும் தொடர்பாக, இரண்டாம் உலகப் போர் முதல் உலகப் போரின் உன்னதமான ஏகாதிபத்திய வடிவத்தை விஞ்சியது, ஆனால் புரட்சிகர வர்க்கத் தன்மையை முழுமையாகப் பெறவில்லை என்று வாதிடலாம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, முன்னணி சோவியத் அரசியல்வாதிகள் மற்றும் மூலோபாயவாதிகள் அத்தகைய "சிக்கல்களுக்கு" தயாராக இல்லை.அனைத்துசோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் "ஒற்றை ஏகாதிபத்திய முகாமுக்கும்" இடையேயான மோதலாக எளிமைப்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தில் பார்க்கப்படுகிறது.

சோவியத் இராணுவம் அதன் இராணுவ-மூலோபாய திட்டங்களை வகுக்க முற்றிலும் சுதந்திரமாக இருக்கவில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம். 1930 களில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கையில் அடிப்படை முரண்பாடு. சோவியத் யூனியன் வெர்சாய்ஸ் அமைப்பை உடைப்பதில் நேரடியாக ஆர்வம் காட்டியது.அது சாத்தியமானதுஅழிக்கஅதுமட்டுமேஓஇரண்டு வழிகள்: பாட்டாளி வர்க்கப் புரட்சிகளின் தொடர் அல்லது ஐரோப்பாவில் ஒரு பெரிய போர். ஜேர்மனியில் நாஜிக்கள் அதிகாரத்திற்கு வந்து ஸ்பானிய குடியரசின் சரிவுடன், மாபெரும் அக்டோபர் புரட்சி மூலம் ஐரோப்பாவிற்கு நேரடியாக வழங்கப்பட்ட புரட்சிகர திசையன் இறுதியாக மங்கிவிட்டது. நெருங்கி வரும் போரின் டாமோக்கிள்ஸின் வாள் ஐரோப்பாவில் தொங்கியது சோவியத் தலைமைக்கு தெளிவாகத் தெரிந்தது. சோவியத் ஒன்றியம் ஒரு முரண்பாடான நிலையில் இருந்தது, ஏனெனில் அவர் ஒரு போரைத் தொடங்க ஆர்வமாக இருந்தார், இது வெர்சாய்ஸ் நிறுவிய எல்லைகளைத் திருத்துவதை சாத்தியமாக்கும், ஆனால் அதே நேரத்தில், சோவியத் தலைமை கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் பிரான்ஸ் சோவியத் ஒன்றியத்திற்கு எதிராக ஜெர்மனியை அமைக்க முடியும் என்று அஞ்சியது.இதுதீர்ந்துவிட்டதுஇதோஇரு நாடுகளும் மற்றும் உறுதிஇதோவெர்சாய்ஸ் அமைப்பின் பாதுகாவலர் நாடுகளுக்கு வெற்றி. சோவியத் வெளியுறவுக் கொள்கையின் முரண்பாடானது செம்படையின் இராணுவக் கோட்பாட்டின் சாரத்தை நேரடியாக பாதித்தது: அழிவு மூலோபாயத்தின் உணர்வில் ஒரு தாக்குதல் இராணுவத்தை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துவது ஐரோப்பிய அரசியலின் யதார்த்தங்களுடன் மோதியது, இதன் போது சோவியத் ஒன்றியம் விரும்பவில்லை. முதலில் தாக்கவும், முடிந்தவரை போர் வெடிப்பதை தாமதப்படுத்த முயற்சிக்கவும். இது ஒரு மூலோபாய தவறுக்கு வழிவகுத்தது: ஆக்கிரமிப்பை விரட்டுவது ஒரு இடைநிலை, இரண்டாம் நிலை பணியாக பார்க்கப்பட்டது, இராணுவ பிரச்சாரத்தின் மிகவும் சிக்கலான, சுயாதீனமான கட்டமாக அல்ல.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் பிரச்சார சுவரொட்டி

ஸ்வெச்சின் மிகத் துல்லியமாக எழுதினார்: “செம்படையின் நனவில் பாதுகாப்பு மற்றும் தாக்குதலின் முக்கியத்துவத்தை மதிப்பிடுவதில் தேவையான கடிதங்கள் எதுவும் இல்லை. நீங்கள் உங்களை தற்காத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்றால், விஷயம் மோசமாக கருதப்படுகிறது. எண்ணங்கள், ஆற்றல், முன்முயற்சி, கவனம் - எல்லாம் தாக்குதல் மற்றும் அதன் தயாரிப்புக்கு செல்கிறது. சிவில் மரபுகளும் அதனுடன் கலந்த அனுபவமும் பாதுகாப்பிற்கான அவமதிப்பை நோக்கி தள்ளுகின்றன. தளபதிகள் மற்றும் துருப்புக்களுக்கு கடுமையான ஏமாற்றத்தை ஏற்படுத்த எதிர்கால போரின் முதல் வாரங்கள் தேவையில்லை. இராணுவம் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ளத் தெரிந்தால் போருக்குத் தயாராகிவிடும், இதற்கு இலக்கியம், கட்டுப்பாடுகள், பயிற்சி மற்றும் குறிப்பாக சூழ்ச்சிகளில் மாற்றம் தேவை.” சோவியத் ஒன்றியத்தின் அரசியல் மற்றும் இராணுவத் தலைமை 1926 இல் மீண்டும் குரல் கொடுத்த ஸ்வெச்சினின் எண்ணங்களைக் கேட்கவில்லை. IN1939 ஆம் ஆண்டின் செம்படையின் களக் கையேடு கூறியது: “2. எதிரியை அவனது சொந்தப் பிரதேசத்தில் முற்றிலுமாகத் தோற்கடிக்கும் மிகத் தீர்க்கமான குறிக்கோளுடன் நாங்கள் போரைத் தாக்குதல் நடத்துவோம். பத்தி 10 கூறியது: “தாக்குதல் போர் என்பது செம்படையின் முக்கிய வகை நடவடிக்கை. எதிரி எங்கு கண்டாலும் தைரியமாகவும் வேகமாகவும் தாக்கப்பட வேண்டும்."

மேற்கூறிய பிழைக்கான பொறுப்பு, முதலில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் அரசியல் தலைமையிடம் உள்ளது, அதன் வெளியுறவுக் கொள்கையின் தந்திரோபாய மற்றும் மூலோபாய இலக்குகளை செம்படையின் இராணுவக் கோட்பாட்டுடன் சரியாக தொடர்புபடுத்த முடியவில்லை. எந்தவொரு இராணுவப் பிரச்சாரத்தின் முடிவையும் ஸ்வெச்சின் இரட்டைக் கேள்விக்கான பதிலைச் சார்ந்து செய்தார்: மூலோபாயம் எந்த அளவிற்கு அரசின் அரசியல் நோக்கங்களை சரியாகப் பிரதிபலிக்கிறது? மேலும் அரசியல்வாதிகள் இராணுவ மூலோபாயத்திற்கு அடித்தளமாக இருக்கும் பொருள் காரணிகளை எந்த அளவிற்கு சரியாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்?

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை இங்கே குறிப்பிடத் தக்கது. 1946 இல், சோவியத் இராணுவ வரலாற்றாசிரியர் ஈ.ஏ. ஸ்டாலினுக்கு ராசின் கடிதம் எழுதியுள்ளார். இராணுவ சிந்தனை இதழில் வெளியிடப்பட்ட Meshcheryakov இன் "Clausewitz மற்றும் German Military Ideology" என்ற கட்டுரையில் உருவாக்கப்பட்ட இராணுவக் கலை வரலாற்றில் Clausewitz இன் இடத்தின் எதிர்மறையான மறுமதிப்பீட்டிற்கு எதிராக Razin தனது கடிதத்தில் பேசினார். கிளாஸ்விட்ஸ் தனது காலத்தின் இராணுவ தத்துவார்த்த சிந்தனையை விட தாழ்ந்தவர் என்று Meshcheryakov எழுதினார், இதன் விளைவாக அவர் போரின் சாரத்தையும் தன்மையையும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. லெனின் மற்றும் ஏங்கெல்ஸால் நிறுவப்பட்ட கிளாஸ்விட்ஸின் மரபுக்கு மார்க்சிஸ்டுகளின் பாரம்பரிய அணுகுமுறையின் இந்த திருத்தம் ஒரு தனிப்பட்ட எழுத்தாளரின் தனிப்பட்ட முன்முயற்சி அல்ல, ஆனால் போருக்குப் பிந்தைய காலத்தில் சோவியத் தலைமையின் தேசியவாத சார்பின் விளைவாகும். Clausewitz இழிவுபடுத்தப்பட்டதற்கு எதிராக Razin கடுமையாகப் பேசினார், மேலும் ஸ்டாலினிடம் இந்த பிரச்சினையை தெளிவுபடுத்துமாறு கேட்டுக் கொண்டார்.

ஸ்டாலினின் பதில் மிகவும் தகவலாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாறியது. லெனின் கிளாஸ்விட்ஸை முதன்மையாக ஒரு அரசியல்வாதியாகப் படித்தார் என்றும் சிறப்பு இராணுவப் பிரச்சினைகளை ஆராயவில்லை என்றும் ஸ்டாலின் எழுதினார். கிளாஸ்விட்ஸ் தனது காலத்திற்கு அரசியலுக்கும் போருக்கும் இடையிலான தொடர்பைக் குறிப்பிட்டார், ஆனால், இது இருந்தபோதிலும், லெனினின் வாரிசுகள் கிளாஸ்விட்ஸ் மட்டுமல்ல, "மோல்ட்கே, ஷ்லீஃபென், லுடென்டோர்ஃப், கீடெல் மற்றும் ஜெர்மனியில் இராணுவ சித்தாந்தத்தின் பிற கேரியர்களையும் "விமர்சனம்" செய்ய வேண்டும். ஜேர்மன் இராணுவப் பள்ளிக்கான "தகுதியற்ற மரியாதையை" முடிவுக்குக் கொண்டுவருவது அவசியம் என்று ஸ்டாலின் நம்பினார். Clausewitz ஐப் பொறுத்தவரை, அவர் மீளமுடியாதபடி காலாவதியானவர், இன்று அவரிடமிருந்து பாடம் எடுப்பது கேலிக்குரியது.

ஸ்டாலினின் கிளாஸ்விட்ஸ், லுடென்டோர்ஃப் மற்றும் கீட்டலின் இடம், எங்கள் கருத்துப்படி, முற்றிலும் தவறானது.ஏ, மேலே குறிப்பிடப்பட்ட நபர்களின் இராணுவ மற்றும் அரசியல் மரபுகளுக்கு இடையே உள்ள முழுமையான வேறுபாட்டைக் கொடுக்கிறது. ஆனால் ஸ்டாலினின் கடிதத்தில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க விஷயம் என்னவென்றால், அதன் முடிவு. ஸ்டாலின் தனது ஆய்வறிக்கைகளில் எதிர் தாக்குதல் பற்றிய ஒரு பகுதி இல்லாததற்காக ரசினைக் கண்டிக்கிறார். மூலம்அவரதுகருத்து, "எதிர் தாக்குதல் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வகை தாக்குதல்."உங்கள் வார்த்தைகளை உறுதிப்படுத்த அவர் வழிநடத்துகிறார்வரலாற்று எடுத்துக்காட்டுகள்: க்ராஸஸுக்கு எதிரான பார்த்தியர்களின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் 1812 ஆம் ஆண்டின் தேசபக்திப் போருக்கு. கிளாஸ்விட்ஸின் முக்கிய படைப்பான "ஆன் வார்" ஐப் படித்த எவருக்கும், கிளாஸ்விட்ஸ் தீவிரமான பாதுகாப்பிற்கு என்ன முக்கியத்துவம் கொடுத்தார் என்பது நன்றாகத் தெரியும். கிளாஸ்விட்ஸ் செயலில் உள்ள பாதுகாப்பைக் கருதினார், இதன் போது எதிரி தாக்குதல் ஆற்றலையும், எதிர்த்தாக்குதலை முறியடிக்கும் வலிமையையும் இழக்கிறார், இது போரின் வலிமையான வடிவமாகும். ஸ்டாலின், தனது கடிதத்தில், Clausewitz இன் பாரம்பரியத்தை முறையாக நிராகரித்து, உண்மையில் அவரது பார்வையை எடுத்துக்கொள்கிறார். அவர் இதை மனப்பூர்வமாக செய்தாரா இல்லையா என்று சொல்வது கடினம். ஆனால் ஒரு அரசியல்வாதியாக ஸ்டாலினின் பலங்களில் ஒன்று, தன் சார்பாக மற்றவர்களின் கருத்துக்களை நன்கு உள்வாங்கி முன்வைக்கும் திறன். அது சாத்தியமில்லைஅவர்Clausewitz இன் புத்தகங்களைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருக்கவில்லை, பெரும்பாலும் இங்கே நாம் அவரது பங்கில் மற்றொரு அரசியல் சூழ்ச்சியைப் பற்றி பேசலாம்.

1990களில். ஸ்வெச்சினின் பல படைப்புகளின் மறுபதிப்பு தொடங்கியது. பல பத்திரிகை மற்றும் விஞ்ஞான வெளியீடுகள் தோன்றின, இதில் முன்னர் மேலாதிக்க சோவியத் வரலாற்றின் நிலைப்பாடுகளின் தீவிர மறுமதிப்பீடு நடந்தது. துகாச்செவ்ஸ்கி மற்றும் பிற சோவியத் இராணுவ அதிகாரிகளை ஸ்வெச்சின் ஒப்பிட்டுப் பேசினார், அவர்கள் சோவியத் யூனியனை அழிக்கும் மூலோபாயத்தைப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறனை ஆதரித்தார். இந்த மறுமதிப்பீடு ஒரு தவறான முடிவுக்கு வழிவகுத்தது: ஸ்வெச்சின் தனது எல்லா முன்னறிவிப்புகளிலும் சரியானவர் என்று மாறினார், அதன்படி அவரது எதிரிகள் தவறாக இருந்தனர். ஆனால் வரலாறு ஒரு வெற்று நோட்புக் தாளைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதில்லை, அதில் உள்ளீடுகள் கருப்பு மையில் மட்டுமே செய்யப்படுகின்றன. வரலாற்றில் தெளிவற்ற மற்றும் திட்டவட்டமானவை மிகக் குறைவு.A bவரலாற்று செயல்முறையின் அனைத்து முரண்பாடுகளையும் புரிந்து கொள்ளாமல், நாம் ஒருபோதும் அறிவியல் உண்மையை அடைய முடியாது.

எந்தவொரு பிரச்சாரம் மற்றும் பத்திரிகைக் கிளிச்களை விட வரலாற்று யதார்த்தம் மிகவும் சிக்கலானது: எதிர்கால போரின் மூலோபாய மதிப்பீட்டில், ஸ்வெச்சின் முற்றிலும் சரியானதாக மாறியது. உண்மையில், இரண்டாம் உலகப் போர் நீடித்த இயல்பைப் பெற்றது, இதன் போது சிதைவின் மூலோபாயம் அழிவின் மூலோபாயத்தை தோற்கடித்தது (ஜெர்மன் "பிளிட்ஸ்கிரீக்").என்அழிவின் மூலோபாயம் முதலில், தீவிர இராணுவம் மற்றும் பின்புறம் இல்லாத சிறிய மாநிலங்களுக்கு பயன்படுத்தப்படலாம் என்று ஸ்வெச்சின் நம்பினார். பெரிய மாநிலங்கள், அரசியல் சிதைவு இல்லாத நிலையில், முதல் உலகப் போரின் உதாரணம் போல, நிரந்தர அணிதிரட்டலின் உதவியுடன் எதிரியின் நசுக்கும் தாக்குதலைத் தாங்கும். எதிர்கால போரில் தொழில்நுட்பம் பெறும் புரட்சிகர முக்கியத்துவத்தை ஸ்வெச்சின் முழுமையாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை, இது முதன்மையாக அக்கறை கொண்ட டாங்கிகள். காலாட்படை ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கும் என்று அவர் நம்பினார், இது சம்பந்தமாக, நெருக்கமான போர் ஆயுதங்களின் வளர்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்தினார். அவர் எழுதினார்: "முதலாளித்துவ அரசுகள் ஒரு மாற்றீட்டை எதிர்கொள்கின்றன - ஒன்று போரில் பந்தயத்தை முற்றிலுமாக கைவிட்டு, ஒன்றும் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும்." பீரங்கி ராம், அல்லது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட காலாட்படையை ஒழுங்கமைக்க, அழிந்துபோகும், இருப்பினும், விரைவான சீரழிவுக்கு, அத்தகைய வலுவூட்டல்களால் நீர்த்துப்போக வேண்டும், அது சிறந்த முறையில், கிழித்து, சண்டையிட முடியாது. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, போர் வெற்றிகரமான நெருங்கிய போரின் சாத்தியத்தை சீர்குலைக்கும் அச்சுறுத்தலில் உள்ளது: அவர்களுக்கு இந்த இடையூறுகளைச் சமாளிக்க இரண்டு சாத்தியமான முறைகள் மட்டுமே உள்ளன - மோட்டார்மயமாக்கல், இது நிகழ்வுகளின் போக்கை விரைவுபடுத்தவும், போரை முடிவுக்கு கொண்டுவரவும் உதவும். காலாட்படை முற்றிலும் வீழ்ச்சியடைகிறது, மற்றும் டாங்கிகள் - ஒரு எர்சாட்ஸ் காலாட்படை, போரில் முன்னேற முடியும். உலகப் போரின் முடிவில், காலாட்படையின் சிதைவு மற்றும் சிதைவின் சூழலில் டாங்கிகள் தங்கள் வாழ்க்கையை உருவாக்கியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஆனால், சாராம்சத்தில், போரை பாதிக்கும் மோட்டார்மயமாக்கல் மற்றும் தொட்டிமயமாக்கல் சாத்தியங்கள் குறைவாகவே உள்ளன, குறிப்பாக கிழக்கு ஐரோப்பாவின் நிலைமைகள் மற்றும் பட்டாலியன் துப்பாக்கிகள், கனரக இயந்திர துப்பாக்கிகள், மோட்டார்கள், சிறப்பு கண்ணிவெடிகள் மற்றும் காலாட்படையில் மற்ற தொட்டி எதிர்ப்பு ஆயுதங்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ." மேலும்: "காலாட்படையின் தரத்திற்கான போராட்டத்தில் வெற்றிகரமாக நுழைவதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்ட ஒரு அரசு, வெற்றியை அடைவதில் வெகுஜனங்களின் நலன்களை இணைப்பதை நம்பக்கூடிய ஒரு அரசு, முதல் படிகளில் இருந்து இந்த பாதையை எடுக்கவில்லை என்றால், அது ஒரு தீவிர தவறு செய்யும். போரின். ஆஸ்திரியாவை அழித்த 350 ஆயிரம் வீரர்களின் இழப்பை குறுகிய காலத்தில் அனுபவிக்கும் திறன் கொண்ட சில இன்றைய முதலாளித்துவ அரசுகள் உள்ளன. 1915 வசந்த காலத்தில் ரஷ்ய காலாட்படையில் நடந்ததைப் போல, எங்கள் சொந்த காலாட்படை தரத்தில் பாதிக்கப்படாமல் இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

ஸ்வெச்சின் எழுதினார்: "அழிவின் வெற்றிக்கு, நூறாயிரக்கணக்கான கைதிகள் தேவை, முழு இராணுவங்களையும் முழுமையாக அழிப்பது, ஆயிரக்கணக்கான துப்பாக்கிகள், கிடங்குகள் மற்றும் கான்வாய்களைக் கைப்பற்றுவது. அத்தகைய வெற்றிகளால் மட்டுமே இறுதிக் கணக்கீட்டில் முழுமையான சமத்துவமின்மையைத் தடுக்க முடியும்." சில வாரங்களில் போலந்து மற்றும் பிரான்சை Wehrmacht தோற்கடித்தது, இராணுவத்தின் அனைத்து பிரிவுகளின் ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கை மற்றும் ஒரு திடீர் வேலைநிறுத்தம் மூலம் நசுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை நிரூபித்தது. ஆயினும்கூட, இத்தகைய பெரிய வெற்றிகள் ஜெர்மனியை போரை வெல்ல அனுமதிக்கவில்லை. அதனால்தான் சோவியத் இராணுவத்தின் இராணுவக் கலையின் வளர்ச்சிக்கான பங்களிப்பை வெவ்வேறு அம்சங்களில் கருத்தில் கொள்வது அவசியம். ஸ்வெச்சின் மூலோபாயத்திற்கும், துகாச்செவ்ஸ்கி மற்றும் ட்ரையாண்டோபிலோவ் செயல்பாட்டுக் கலைக்கும் பங்களித்தனர். இரண்டாம் உலகப் போர் ஆழமான போர்க் கோட்பாட்டின் செயல்திறனை நிரூபித்தது.

சிறையில் உள்ள ஸ்வெச்சினின் புகைப்படம்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, உண்மைக்குப் பிறகுதான் வெவ்வேறு நிலைகளின் அத்தகைய நிபந்தனையுடன் கூடிய நல்லிணக்கத்தை நாம் செய்ய முடியும். 1920 களின் பிற்பகுதியில் மேலே காட்டப்பட்டுள்ளது. மற்றும் 1930களின் முற்பகுதியில். "இஸ்மோரிஸ்டுகள்" மற்றும் "க்ரஷர்ஸ்" இடையே ஒரு சமரசமற்ற போராட்டம் இருந்தது, அதில் துகாசெவ்ஸ்கியின் ஆதரவாளர்கள் வெற்றி பெற்றனர். இது இருந்தபோதிலும், ஸ்வெச்சின் மற்றும் துகாசெவ்ஸ்கியின் தலைவிதிகள் சமமாக சோகமாக இருந்தன: 1937 இல் துகாசெவ்ஸ்கியும், 1938 இல் ஸ்வெச்சினும் பொய்யான குற்றச்சாட்டின் பேரில் சுடப்பட்டனர். அவர்களின் மரணத்திற்குப் பிறகு, இந்த மக்கள் மறதிக்குள் மறைந்துவிடவில்லை, அவர்கள் ஒரு படைப்பு மரபை விட்டுச் சென்றனர், அது நம் மக்களை வெல்ல உதவியது. பெரும் தேசபக்தி போர்.

http://www.hrono.ru/libris/stalin/16-32.html

இராணுவக் கலையின் புரிதல்: A. Svechin இன் கருத்தியல் பாரம்பரியம். - எம்.: இராணுவ பல்கலைக்கழகம்; ரஷ்ய வழி, 1999. பி. 387

இராணுவக் கலையின் புரிதல்: A. Svechin இன் கருத்தியல் பாரம்பரியம். - எம்.: இராணுவ பல்கலைக்கழகம்; ரஷ்ய வழி, 1999. பி. 388

தீர்க்கதரிசிகளின் வழக்கமான விதி கல்லெறிதல்.

அலெக்சாண்டர் ஸ்வெச்சின்

1943 வசந்த காலத்தில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர்மட்ட இராணுவ மற்றும் மாநில-அரசியல் தலைமைகளில் அசாதாரணமான ஒன்று நடந்தது: தீவிர விவாதங்களுக்குப் பிறகு, செம்படையை மூலோபாய பாதுகாப்புக்கு மாற்ற முடிவு செய்யப்பட்டது. மூன்று மூத்த இராணுவத் தலைவர்கள் - ஜி. ஜுகோவ், ஏ. வாசிலெவ்ஸ்கி மற்றும் ஏ. அன்டோனோவ் - "உறுதியான தகரம் வீரர்கள்" போல ஸ்டாலினுக்கு முன் நின்று, அத்தகைய முடிவின் ஆலோசனையை உச்ச தளபதியை நம்பவைத்தார்.

இந்த நிகழ்வுகள் நடந்த பின்னணியை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன். பெரிய ஸ்டாலின்கிராட் வெற்றிக்குப் பிறகு, ஜேர்மனியர்கள் மற்றும் அவர்களின் கூட்டாளிகள் நடுத்தர டானில் தோற்கடிக்கப்பட்ட பிறகு, வடக்கு காகசஸ், குபன் மற்றும் ரோஸ்டோவ் விடுதலைக்குப் பிறகு, சோவியத் இராணுவம் முன்பக்கத்தின் தெற்கு மற்றும் மத்திய பிரிவுகளில் கட்டுப்பாடில்லாமல் மேற்கு நோக்கி நகர்ந்தது. "முன்னோக்கி! மேற்கு நோக்கி! டினீப்பருக்கு!" - இந்த உந்துதல் அனைத்து மட்டங்களிலும் தலைமையகத்தைப் பற்றிக் கொண்டது. 1943 குளிர்காலத்தின் இறுதியில் மான்ஸ்டீனின் எதிர்த்தாக்குதல் ஒரு நிதானமான விளைவை ஏற்படுத்தியது, கார்கோவ் மீண்டும் இழந்தார் மற்றும் சோவியத் துருப்புக்கள் இந்த பகுதியில் பலத்த இழப்புகளுடன் பல கிலோமீட்டர்கள் பின்வாங்கப்பட்டன. 1943 வசந்த காலத்தில், ஜேர்மனியர்கள் முன்னணியின் மையத் துறையில் ஒரு சக்திவாய்ந்த எதிர் தாக்குதலைத் தொடங்கவும், கிழக்கு முன்னணியின் சரிவைத் தடுக்கவும் படைகளைச் சேகரித்தனர் என்பது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

இருப்பினும், சோவியத் கட்டளையின் தாக்குதல் உந்துதல் இருந்தது. இதற்குக் காரணம், பூர்வீக நிலத்தை ஆக்கிரமிப்பாளர்களிடமிருந்து விரைவில் விடுவிக்க வேண்டும் என்ற இயற்கை ஆசை மட்டுமல்ல. எதிரியை நசுக்கும் சித்தாந்தம் - எந்த சூழ்நிலையிலும் எந்த வகையிலும் - போருக்கு முன்னதாக செஞ்சேனை ஆதிக்கம் செலுத்தியது. உண்மையில், இது சித்தாந்த அதிகாரிகளால் இராணுவத்தின் மீது திணிக்கப்பட்டது. ஆனால் இராணுவம் இந்த சித்தாந்தத்தை உள்வாங்கியது, அதற்குக் கீழ்ப்படிந்து, ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எதிர்த்தாக்குதல்களைத் தொடங்கியது மற்றும் இதற்கான நிபந்தனைகள் இல்லாதபோதும் எதிர் தாக்குதலை நடத்த முயற்சித்தது. நான் இங்கு ஒரே ஒரு வழக்கை மட்டும் சுட்டிக்காட்டுகிறேன் - ஜூன் 22, 1941 இன் புகழ்பெற்ற உத்தரவு எண். 3, இது எங்கள் துருப்புக்களுக்கு எதிர் தாக்குதலைத் தொடங்கி எதிரிகளை முக்கிய திசைகளில் தோற்கடிக்கும் பணியை அமைத்தது. உயர்ந்த எதிரி படைகளுக்கு எதிராக! கிழக்கில் ஏற்கனவே சக்திவாய்ந்த தாக்குதலைத் தொடங்கிய ஜேர்மனியர்களின் படைகள் மற்றும் தொட்டி குழுக்களுக்கு எதிராக!

1943 கோடையில், கிழக்கு முன்னணியின் நிலைமை போரின் தொடக்கத்தை விட சோவியத் துருப்புக்களுக்கு மிகவும் சாதகமாக இருந்தது, இருப்பினும் தலைமையகம் மூலோபாய பாதுகாப்பை முடிவு செய்தது. ஒரு சிறந்த இராணுவ சிந்தனையாளரான ஏ.ஏ. 1942 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் இருந்து, ஜெனரல் என்.ஜி. பாவ்லென்கோவின் நினைவுக் குறிப்புகளை நீங்கள் குறிப்பிடலாம்) நம்பகமான தகவல்கள் உள்ளன, 1942 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் இருந்து, பொதுப் பணியாளர்களின் பல மூத்த ஊழியர்கள் தங்கள் மேசைகளில் ஸ்வெச்சினின் “வியூகம்” வைத்திருந்தனர், மேலும் அவர்கள் அதை மறைக்கவில்லை, இருப்பினும் அனைவருக்கும் தெரியும். படைப்பின் ஆசிரியர் 1938 இல் சுடப்பட்டார்.

சோவியத் துருப்புக்களுக்கான தற்காப்பு நடவடிக்கையாகத் தொடங்கிய பின்னர், அது ஒரு சக்திவாய்ந்த தாக்குதலாக வளர்ந்தது, குர்ஸ்க் போர் செம்படைக்கு ஒரு சிறந்த வெற்றியில் முடிந்தது. இப்போது, ​​பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு, இந்த போரின் ஒரு தீர்க்கமான அம்சத்தை நான் சுட்டிக்காட்ட விரும்புகிறேன்: அதன் தற்காப்பு கட்டத்தில், சோவியத் துருப்புக்களின் இழப்புகள் ஜேர்மனியுடன் ஒப்பிடத்தக்கவை - கிழக்கு முன்னணியில் நடந்த மற்ற அனைத்து போர்களுக்கும் மாறாக.

சரியான மூலோபாய சிந்தனை பயனுள்ள முடிவுகளைத் தருகிறது!

ஹிட்லரும் அவரது தளபதிகளும் அழிவின் சித்தாந்தத்தின் தீவிர ஆதரவாளர்களாக இருந்தனர், இது போலந்து மற்றும் பிரான்சுக்கு எதிரான நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படும் "பிளிட்ஸ்-க்ரீக்" கோட்பாடு. இருப்பினும், தொழில் வல்லுநர்களாக இருந்ததால், குர்ஸ்க் போருக்குப் பிறகு, அழிவின் சித்தாந்தத்தில் அவர்களுக்கு எந்த வாய்ப்பும் இல்லை என்பதை உயர் ஜெர்மன் ஜெனரல்கள் உணர்ந்தனர். குர்ஸ்க் போர் முழுப் போரிலும் அவர்களுக்கு ஒரு திருப்புமுனையாக அமைந்தது. ஜேர்மன் கட்டளை மூலோபாய பாதுகாப்புக்கு மாற முடிவு செய்தது, இது ஜெர்மனியை இன்னும் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு நம்பிக்கையற்ற சூழ்நிலையில் வைத்திருக்க அனுமதித்தது.

அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சின் நம் மக்களின் பெருமைக்குரியவர், உண்மையில், கோஷங்களில் அல்ல, அவரது மனதையும், மரியாதையையும், மனசாட்சியையும் உருவாக்கியவர். நம் காலத்தின் மிகப் பெரிய விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான, ஒரு சிறந்த தத்துவஞானி மற்றும் இராணுவ சிந்தனையாளர், சிப்பாய் மற்றும் தளபதி, தனது தந்தையின் மகிமைக்காக ஒரு பெரிய அறிவியல் சாதனையைச் செய்தவர், அவர் நடைமுறையில் நம்மிடையே அறியப்படாதவர்.

Svechin இன் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் இன்னும் இராணுவ விவகாரங்களில் மிக முக்கியமானவை மற்றும் ஆசிரியரின் பெயரைக் குறிப்பிடாமல் பூமியின் அனைத்து படைகளாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவர் செயல்பாட்டுக் கலைக் கோட்பாட்டின் நிறுவனர் ஆவார் (அவருக்கு முன், முதல் உலகப் போரின் அனுபவம் இருந்தபோதிலும், இராணுவ சிந்தனைக்கு இரண்டு பிரிவுகள் மட்டுமே தெரியும் - மூலோபாயம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்). அவர் மூலோபாய பாதுகாப்பு கோட்பாட்டிற்கு அடித்தளம் அமைத்தார் மற்றும் நவீன போரில் மூலோபாய பாதுகாப்பின் முதன்மையை நியாயப்படுத்தினார். எங்கள் ஜெனரல்களில் பெரும்பாலோர் இந்த கடைசி புள்ளியைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. (இது குறைந்தபட்சம் ஆப்கானிஸ்தான் மற்றும் செச்சினியாவில் உள்ள நமது இராணுவத் தலைவர்களின் நடவடிக்கை முறைகளால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.)

அதன் அறிவியல் நிலை, துல்லியம் மற்றும் சான்றுகளின் தெளிவு, நடை மற்றும் புலமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், ஸ்வெச்சினின் படைப்புகள் இராணுவ வரலாறு, இராணுவ அறிவியல் மற்றும் தத்துவம் ஆகிய துறைகளில் இன்றுவரை நம் நாட்டில் வெளியிடப்பட்ட அனைத்தையும் விட அதிகமாக உள்ளன. எங்கள் ஆயிரக்கணக்கான தளபதிகள் ஸ்வெச்சினின் படைப்புகளை தங்கள் கைகளில் வைத்திருக்கவில்லை என்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களைப் பற்றி கேள்விப்பட்டதே இல்லை என்பது ஒரு பரிதாபம். புஷ்கின் மற்றும் லியோ டால்ஸ்டாய் இல்லாமல் ரஷ்ய இலக்கியம் படிப்பது போன்றது.

ஸ்வெச்சினின் வாழ்க்கை வரலாறு அவரது சேவை ஆவணங்களிலிருந்து மட்டுமே அறியப்படுகிறது. அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச்சிற்கு மூன்று மகன்கள் இருந்ததாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள். ஸ்வெச்சினின் மனைவி முகாம்களின் கொடூரங்களில் இருந்து தப்பி எழுபதுகளின் முற்பகுதியில் இறந்தார் என்பதும் அறியப்படுகிறது, மேலும் அவரது மூத்த மகன் பெரும் தேசபக்தி போரின் முன்னால் இறந்தார். வேறு எந்த தகவலும் கிடைக்கவில்லை. ஒருவேளை சந்ததியினரில் ஒருவர் பிழைத்து பதிலளிப்பார், பின்னர் எங்கள் சிறந்த தோழரின் வாழ்க்கை வரலாறு மிகவும் வண்ணமயமாகவும் விரிவாகவும் அறியப்படும்.

A.A. ஸ்வெச்சின் ஆகஸ்ட் 17 (29), 1878 இல் யெகாடெரினோஸ்லாவில் ஒரு ரஷ்ய இராணுவ ஜெனரலின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். 1866 ஆம் ஆண்டில், எட்டு வயதில், அவர் 2 வது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கேடட் கார்ப்ஸில் நுழைந்தார், அந்த தருணத்திலிருந்து அவரது ஐம்பது ஆண்டுகளுக்கும் மேலான இராணுவ சேவை தொடங்கியது. ஆகஸ்ட் 1895 இல் அதிகாரியாக பதவி உயர்வு பெற்றார், அவர் 1903 இல் ஜெனரல் ஸ்டாஃப் அகாடமியில் பட்டம் பெற்றார். பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் சரளமாக, அவர் ரஷ்ய இராணுவத்தில் மிகவும் படித்த மற்றும் மிகவும் புத்திசாலித்தனமான அதிகாரிகளில் ஒருவராக இருந்தார். அந்த நேரத்தில் ரஷ்யா நடத்திய அனைத்து போர்களிலும் அவர் முன்னணியில் பங்கேற்றார். செயின்ட் விளாடிமிர் முதல் செயின்ட் ஜார்ஜ் வரையிலான அனைத்து இராணுவ உத்தரவுகளும், பதக்கங்களும், செயின்ட் ஜார்ஜின் தங்கக் கரங்களும் அவருக்கு வழங்கப்பட்டன. பழைய இராணுவத்தில் ஒரு கேடட் முதல் மேஜர் ஜெனரல், முன்னணிப் பணியாளர்களின் தலைவர் வரை பணிபுரிந்த அவர், மார்ச் 1918 இல் செம்படைக்கு தன்னார்வத் தொண்டு செய்யத் தயங்கவில்லை, உடனடியாக அதன் போர் வாழ்க்கையில் ஈடுபட்டார், உதவியாளராக ஆனார். பெட்ரோகிராட் கோட்டையின் தலைவர்.

அக்டோபர் 1918 முதல், ஸ்வெச்சின் பொதுப் பணியாளர்களின் அகாடமியில் (பின்னர் செம்படையின் இராணுவ அகாடமி) கற்பிக்கத் தொடங்கினார். இராணுவக் கற்பித்தல் பற்றிய அடிப்படை ஆராய்ச்சியை நாம் எப்போதாவது வைத்திருந்தால், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச்சின் உருவம் இந்த பகுதியில் முக்கிய அடையாளங்களில் ஒன்றாக இருக்கும். அவர் ஒரு சிறந்த ஆசிரியராக இருந்தார். அவர் மிகவும் கோரும் மற்றும் கண்டிப்பானவர். பாட்டாளி வர்க்க தோற்றம், மார்க்சியப் புலமை, அல்லது இராணுவத் தகுதி ஆகியவற்றுக்கு அவர் எந்த சலுகையும் செய்யவில்லை - ஏனெனில் போர் எந்த சலுகைகளையும் அளிக்காது. அவர் பயப்பட்டார், வெறுக்கப்பட்டார், மதிக்கப்பட்டார். பயந்தவர்களாலும் வெறுப்பவர்களாலும் மதிக்கப்படுபவர். சில தருணங்களில், கேட்பவர்களுடனும் நிர்வாகத்துடனும் உறவுகள் மிகவும் கடினமாக இருந்தன, ஆனால் ஸ்வெச்சின் தனது பதவியில் இருந்து கடைசி வரை பணியாற்றினார். தனக்கு முன்னால் அமர்ந்திருப்பவர்களுக்கு அவர் எப்படிக் கற்றுக் கொடுத்தார் என்பதைப் பொறுத்தே தன் நாட்டின் தலைவிதி இருக்கிறது என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார். செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தளபதிகளை முழுமையாகத் தயார் செய்து, ரஷ்யாவை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதில் ஒரு தேசபக்தர் மற்றும் போர்வீரராக அவர் தனது பங்களிப்பைக் கண்டார். மேலும், அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமல்ல, இராணுவக் கலையின் வரலாற்றைக் கற்பிப்பதற்காக செம்படையின் இராணுவ அகாடமிகளின் தலைமை இயக்குநராகவும், பின்னர் வியூகமாகவும் இருந்ததால், அவர் தனது இலக்கை அடைந்தார். முப்பதுகளின் நடுப்பகுதியில், அந்த ஆண்டுகளில் அகாடமிகளில் பட்டம் பெற்ற தளபதிகள் ஒரு இராணுவத்தை உருவாக்கினர், அது உலகின் மிகச் சிறந்த ஒன்றாகக் கருதப்பட்டது.

ஸ்வெச்சினின் சிறப்பு இராணுவ அறிவியல், மற்றும் அவரது மகத்தான அறிவு மற்றும் முழுமையானது - எல்லாவற்றையும் மீறி - ஆன்மீக சுதந்திரம் அவரை ஒரு பெரிய மற்றும் அசல் சிந்தனையாளராக்கியது.

அவர் ரஷ்யாவின் மிக முக்கியமான இராணுவ எழுத்தாளர்களில் ஒருவர்.

A. Svechin இன் படைப்புகளின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பதிப்புகள்:

"மலைகளில் போர்" செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1906 - 1907;

"கிழக்கு பிரிவில்", வார்சா, 1908;

"ரஷ்ய-ஜப்பானியப் போர்", ஒரானியன்பாம், அதிகாரப்பூர்வமானது. பக்கம் பள்ளி, 1910,

"ஜெர்மனியில் ஏரோநாட்டிக்ஸ்", செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1910;

"இராணுவ கலையின் வரலாறு" மூன்று தொகுதிகளில், எம்., 1922 - 1923, 2வது பதிப்பு. எம்., 1925;

"தி எவல்யூஷன் ஆஃப் மிலிட்டரி ஆர்ட்" இரண்டு தொகுதிகளில், எம்.-எல்., 1927 - 1928;

"கிளாஸ்விட்ஸ்", எம்., 1935

மேலும் "ராணுவ கிளாசிக் படைப்புகளில் உத்தி" A.A. எம்., 1924 - 1926

நவீன இராணுவ விவகாரங்களை தத்துவ ரீதியாக பொதுமைப்படுத்த ஸ்வெச்சினின் திறன் அடிப்படை அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக - இராணுவ வரலாறு. இராணுவ வரலாற்றில் சோவியத் படைப்புகளில் அறிவும் பொதுமைப்படுத்தலும் நடைமுறையில் இல்லாதது இதுதான். நீங்கள் அவற்றைப் படிக்கும்போது, ​​அறியாமை, அரசியல் சொற்கள் மற்றும் மிக முக்கியமாக, பகுப்பாய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வைப் புரிந்து கொள்ள இயலாமை ஆகியவற்றைக் கண்டு நீங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள்.

இரண்டு தசாப்தங்கள் - வெர்சாய்ஸ் உடன்படிக்கைக்கும் இரண்டாம் உலகப் போரின் தொடக்கத்திற்கும் இடையில் - போர் அனுபவத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் எதிர்காலத்தில் ஒரு மனப் பார்வையுடன் ஊடுருவ முயற்சிக்கும் காலம்.

இருபதுகளின் நடுப்பகுதியில், எதிர்காலப் போரின் தன்மை என்னவாக இருக்கும், அதில் செம்படை எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பது பற்றி ஒரு நீண்ட விவாதம் தொடங்கியது. எதிர்காலப் போரின் மூலோபாயம் மற்றும் அவரது தாய்நாடு வெற்றிக்கு எந்த வழியில் செல்ல வேண்டும் என்ற முடிவுக்கு அடிப்படை நியாயம் அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச்சின் வாழ்க்கையில் முக்கிய சாதனையாகும். ஒரு சாதனை, ஏனென்றால் ஸ்வெச்சின், நடைமுறையில் தனியாக, பிடிவாதமாக மற்றும் இறுதிவரை மூலோபாய பாதுகாப்பு யோசனையை பாதுகாத்தார், இது ரஷ்யாவிற்கான எதிர்கால போரின் ஒரே சாத்தியமான கருத்தாக அவர் கருதினார், இது மேற்கு ஐரோப்பாவின் முதலாளித்துவ நாடுகளின் வளர்ச்சியில் தீவிரமாக பின்தங்கியிருந்தது. .

இதில் அவரை ஆதரித்த ஒரே உயர்மட்டத் தலைவர் மிகைல் வாசிலியேவிச் ஃப்ரன்ஸ். Frunze, ஒரு கட்சியின் செயல்பாட்டாளர், உறுதியான மற்றும் மரபுவழி போல்ஷிவிக், பெரிய இராணுவ பதவிகளை வகித்து, நாட்டின் பாதுகாப்புத் திறனுக்கு பெருகிய பொறுப்பை உணர்ந்தார், ஸ்வெச்சினின் செல்வாக்கு இல்லாமல், இராணுவ சித்தாந்தத்தின் முக்கிய பிரச்சினைகளில் அவரது கருத்துக்கள் மாறியது. "அவரது சொந்த பாடலின் தொண்டையில்" என்று சொல்லுங்கள்.

இரண்டு முக்கிய வகையான உத்திகள் இருப்பதாக ஸ்வெச்சின் நம்பினார் - க்ரஷ் வியூகம் மற்றும் பட்டினியின் உத்தி (அவர் இந்த வார்த்தைகளை முழுமையாக வெற்றியடையவில்லை என்று அங்கீகரித்தார், ஆனால் அவை இராணுவ இலக்கியத்தில் வேரூன்றியுள்ளன). க்ரஷ் என்பது தீர்க்கமான செயலைக் குறிக்கிறது, எதிரியின் மனித சக்தியை முற்றிலுமாக அகற்றும் அல்லது செயலிழக்கச் செய்யும் நோக்கத்துடன் கட்டுப்பாடற்ற தாக்குதல். பிரதேசம், பொருளாதாரம், ஆயுதங்கள், மனிதவளம் - வளங்களின் திறமையான நிர்வாகத்தின் மீது கட்டமைக்கப்பட்ட பாதுகாப்பு, முதலாவதாக, இஸ்மோர் முன்மொழிந்தார்.

மொத்தப் போரின் நிலைமைகளில் பௌதீக அழிவு அல்லது அடக்குமுறைக்கான முக்கிய முக்கியத்துவம் (மற்றும் அடுத்த யுத்தம் இதுதான் என்பதில் ஸ்வெச்சினுக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை) தடைசெய்யும் வகையில் விலை உயர்ந்ததாக இருக்கும் மற்றும் பெரும்பாலும் தோல்விகளுக்கு வழிவகுக்கும். இன்று நாம் மூலோபாயம் என்று அழைக்கும் திறமையுடன் கட்டமைக்கப்பட்ட நமது பாதுகாப்பை முறியடித்து, எதிரி தீர்ந்துவிட்டால் மட்டுமே தாக்குதலைத் தொடர வேண்டியது அவசியம். எவ்வாறாயினும், எதிரி பாதுகாப்புகளை உடைத்தாலும் அல்லது அசையாமல் நின்றாலும், பொருளாதார, பிராந்திய மற்றும் வள காரணிகளால் குறைந்த உயிரிழப்புகளுடன் போர் தீர்மானிக்கப்படும், அதற்காக, ரஷ்யாவுடன் யாரும் ஒப்பிட முடியாது என்று ஸ்வெச்சின் நம்பினார். அவர் அழித்த ஸ்வெச்சினிடமிருந்து அவற்றைத் திருடிய காரணிகள் - ஸ்டாலின் பின்னர் போரின் நிரந்தர காரணிகள் என்று அழைத்தார்.

விவாதம் பல ஆண்டுகள் நீடித்தது. ஃப்ரன்ஸ் தலைமையிலான செம்படையின் இளம் தளபதிகள் ஆரம்பத்தில் நிபந்தனையின்றி நசுக்கும் மூலோபாயத்தின் யோசனைகளை ஆதரித்தனர். இது ஒரு "பிளிட்ஸ்கிரீக்" உத்தி மற்றும் பல ஆதாரங்களில் இருந்து ஊட்டப்பட்டது. முதலில், சித்தாந்தத்திலிருந்து. இரண்டாவதாக, சமீபத்திய உள்நாட்டுப் போரின் வெற்றியிலிருந்து. மூன்றாவதாக, சோசலிசத்தின் கீழ், நாளை அல்லது குறைந்தபட்சம் நாளை மறுநாள் வரப்போகும், செஞ்சிலுவைச் சங்கம் இன்று கனவு காணக்கூடிய அனைத்தையும் பெறும் என்ற முழு நம்பிக்கையுடன்: டாங்கிகள், துப்பாக்கிகள், விமானங்கள், கார்கள் மற்றும் பொருத்தமான உபகரணங்கள். சிறந்த தரம், மற்றும் சரியான அளவில்.

தாக்குதல் உத்திக்கான இந்த நியாயம் பலரை நம்ப வைத்தது. Svechin தலைமையிலான ஒரு சிறிய குழு நிபுணர்களைத் தவிர. அவர் பகுப்பாய்வு மற்றும் முடிவுகளை முழுமையற்றதாகவும் அவசரமாகவும் கருதினார். ஆவேசமான வெறுப்பைத் தூண்டி, அரசியல் கண்டனங்கள் மற்றும் பிற்போக்குத்தனமான மார்க்சிய சிந்தனையில் பின்தங்கிய நேரடி குற்றச்சாட்டுகள், உலகப் புரட்சியின் வளர்ச்சியைத் தாமதப்படுத்த முயல்கின்றன (இது தீவிரமானது, எந்த நேரத்திலும் அவை சுவருக்கு எதிராக வைக்கப்படலாம்), ஸ்வெச்சின் சரியானதைக் காட்ட முயன்றார். உங்கள் யோசனைகள்.

அவரது எதிர்ப்பாளர்களில் பலர், செம்படையின் இளம் தளபதிகள், உள்நாட்டுப் போரில் பங்கேற்ற அனுபவத்தை நம்பியிருப்பதை ஸ்வெச்சின் கண்டார், அங்கு அவர்கள் இறுதியில் வெற்றி பெற்றனர். மேலும் வெற்றியாளர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த செயல்களை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுகின்றனர். மேலும் இராணுவ சிந்தனையின் கலாச்சாரம் மற்றும் இராணுவ-வரலாற்று அறிவு இல்லாததால் வெற்றியாளர்கள் பாதிக்கப்பட்டனர்.

ஸ்வெச்சின் இராணுவ வரலாற்றைப் படிப்பதில் ஆர்வமுள்ள போதகர் ஆவார். இதெல்லாம் அறிவார்ந்த நடத்தை, அடிமை, நிலப்பிரபுத்துவ மற்றும் முதலாளித்துவப் போர்களை அறிய வேண்டிய அவசியமில்லை, உள்நாட்டுப் போரின் வரலாறு போதுமானது என்று வாதிடும் கேட்போருக்கு இராணுவ வரலாற்றைப் படிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவரால் முடிந்தது. முழுமையாக. முழு இராணுவ வரலாற்றையும் படித்த அனுபவத்துடன் தனது மூலோபாய பகுப்பாய்வை ஆதரிக்க அவர் நம்பினார்.

ஸ்வெச்சின் மற்றும் அவரது கூட்டாளிகளின் முயற்சிகள் வீண் போகவில்லை. விரைவில் செம்படையின் தலைவராக ஆன ஃப்ரன்ஸ், நசுக்கும் யோசனைகளை கைவிட்டு, ஸ்வெச்சினை முழுமையாக ஆதரித்தார். ஆனால் துகாசெவ்ஸ்கியும் அவரது குழுவும் இதைச் செய்ய பத்து ஆண்டுகள் ஆனது.

1924 - 1926 ஆம் ஆண்டில், "இராணுவ கிளாசிக்ஸின் படைப்புகளில் உத்தி" என்ற இரண்டு தொகுதி புத்தகம், ஸ்வெச்சினால் தொகுக்கப்பட்டு, திருத்தப்பட்டு கருத்துரைக்கப்பட்டது. மூலோபாய சிந்தனையின் கிட்டத்தட்ட இரண்டு டஜன் வெளிச்சங்களின் மூலோபாய பார்வைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், மூலோபாயம் ஒரு நசுக்கும் தாக்குதலில் இருந்து "பட்டினி" - மூலோபாய பாதுகாப்புக்கு எவ்வளவு படிப்படியாக சாய்கிறது என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார்.

புத்தகத்தில் கவனிக்க வேண்டிய ஒரு விஷயம் இருக்கிறது. இராணுவத் தலைமையின் கலையில் ஜெர்மன் பீல்ட் மார்ஷல் ஸ்க்லீஃபெனின் பணியை பகுப்பாய்வு செய்த ஸ்வெச்சின் எதிர்கால போரின் தலைமை குறித்து தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துகிறார். எதிர்காலப் போரில், மூத்த இராணுவ மற்றும் மூத்த சிவிலியன் தலைமை ஒன்றுபட வேண்டும் என்று அவர் நம்புகிறார். இந்த யோசனைகள் மூலோபாயத்தில் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் நியாயத்தைப் பெறும். சுப்ரீம் கமாண்ட் தலைமையகம் மற்றும் மாநில பாதுகாப்புக் குழுவை உருவாக்கும் போது அவை ஸ்டாலினால் பயன்படுத்தப்படும், பின்னர் பிந்தைய செயல்களை நகலெடுத்த ஹிட்லரால் பயன்படுத்தப்படும்.

1921 - 1928 - ஸ்வெச்சினின் டைட்டானிக் உழைப்பின் ஆண்டுகள். ஸ்வெச்சின் அவசரத்தில் இருந்தான். ஒரு வருடத்தில் அவர் கைது செய்யப்படுவார் என்றும், விடுதலையான பிறகு (இன்னும் மூன்று ஆண்டுகள்) அவர் நடிப்பதற்கான வாய்ப்பை இழக்க நேரிடும் என்றும் அவர் உணர்ந்தார்.

Svechin இன் "படைப்பின் கிரீடம்" என்பது அவரது முக்கிய வேலை, "மூலோபாயம்" ஆகும், இது 1926 மற்றும் 1927 இல் இரண்டு பதிப்புகளில் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் அதன் பின்னர் மறுபதிப்பு செய்யப்படவில்லை. இது ஒரு தனித்துவமான புத்தகம்.

இது நவீன இராணுவ-தத்துவ சிந்தனையின் உச்சமாக மகிமைப்படுத்தப்பட்டு ஒரு பீடத்தில் வைக்கப்பட வேண்டும்.

ஸ்வெச்சின் வியூகத்தை கருத்தியல், தத்துவ மனநிலையின் ஒரு சிறப்புப் பகுதியாகக் கருதினார், இது மிகச் சிலரின் சிறப்பியல்பு. ஆனால் அனைத்து தளபதிகளும் இராணுவ வியூகத்தின் கொள்கைகளை அறிந்திருக்க வேண்டும். இதற்காகவே இந்நூல் எழுதப்பட்டது.

பல எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, சில நடுத்தர மற்றும் மூத்த தளபதிகளின் மூலோபாய குருட்டுத்தன்மை எவ்வாறு கடுமையான தோல்விகளுக்கு வழிவகுத்தது என்பதை Svechin காட்டுகிறது. "இப்போதெல்லாம் ஒரு ஆயத்த எதிரிக்கு எதிராக எந்தவொரு வெற்றிகரமான போரையும் எதிர்பார்க்க முடியாது, போர் வெடிப்புடன் எதிர்கொள்ளும் பணிகளைத் தீர்க்க கட்டளை ஊழியர்கள் முன்கூட்டியே தயாராக இல்லை." மேலும் பொதுவாக, "வியூகம் லத்தீன் மொழியாக இருக்கக்கூடாது, இராணுவத்தை ஆரம்பிக்கப்பட்ட மற்றும் ஆரம்பிக்கப்படாததாக பிரிக்க வேண்டும்."

ஸ்வெச்சினின் இந்த நிலைப்பாடு மூத்த சோவியத் தலைமையால் நிராகரிக்கப்பட்டது. 1936 இல் மீண்டும் உருவாக்கப்பட்ட ஜெனரல் ஸ்டாஃப் அகாடமியில் வியூக பாடநெறி அறிமுகப்படுத்தப்படவில்லை. இந்த விஷயத்தில் பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவரான டி.ஏ. குச்சின்ஸ்கியின் குழப்பமான கேள்விக்கு பதிலளித்த பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவர் மார்ஷல் எகோரோவ், தோழர் ஸ்டாலின் தனிப்பட்ட முறையில் மூலோபாயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளார், மேலும் இராணுவத்தின் வேலை அவரது திட்டங்களை நிறைவேற்ற. (அடைப்புக்குறிக்குள், குச்சின்ஸ்கி இராணுவக் கலையின் வரலாற்றின் போக்கில் உட்பட, மூலோபாயத்தின் போதனையை அறிமுகப்படுத்தினார் என்று கூற வேண்டும்.)

மற்றும் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை! ஸ்டாலின், அவரது கட்சி மற்றும் இராணுவ அதிகாரிகள் மற்றும் ஸ்வெச்சின் ஆகியோரின் வியூகம் பற்றிய கருத்துக்கள் முற்றிலும் எதிர்க்கப்பட்டன. "மூலோபாய முடிவுகள் அவற்றின் இயல்பால் தீவிரமானவை; மூலோபாய மதிப்பீடுகள் மூலோபாயத்தில் உள்ளதைப் போல எங்கும் பிரச்சினைகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்;

மேம்பட்ட சித்தாந்தம் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தைத் தாக்க கட்டாயப்படுத்துகிறது என்ற அப்போதைய நிலவிய கருத்தை ஸ்வெச்சின் திட்டவட்டமாக நிராகரித்தார். மற்ற நாடுகளால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத வகையில் ரஷ்யா போரை நடத்த முடியும் என்று அவர் நம்பினார். ரஷ்யாவிற்கு, மகத்தான வளங்கள் மற்றும் பிராந்திய காரணிகள் உள்ளன, ஆனால் எப்போதும் நெகிழ்வுத்தன்மையில் பின்தங்கியிருக்கும், மூலோபாய பாதுகாப்பு ஒரு அவசியமான விருப்பமாகும், குறிப்பாக போரின் ஆரம்ப காலத்தில்.

"...ஒரு அரசியல் தாக்குதல் இலக்கு மூலோபாய பாதுகாப்புடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம்; போராட்டம் பொருளாதார மற்றும் அரசியல் முனைகளில் ஒரே நேரத்தில் நடைபெறுகிறது, மேலும் நேரம் நமக்குச் சாதகமாகச் செயல்பட்டால், அதாவது, நன்மை தீமைகளின் சமநிலை நமது நலன்களில் உருவாகிறது. , பின்னர் ஆயுதமேந்திய முன்னணி, அந்த இடத்திலேயே ஒரு படியைக் குறிக்கும், படிப்படியாக சக்திகளின் சமநிலையில் சாதகமான மாற்றத்தை அடைய முடியும்.

ஆழத்தில் இருந்து சூழ்ச்சி மற்றும் தாக்கும் திறனைப் பெற சில பிராந்திய இழப்புகளின் சாத்தியக்கூறுகளைப் பற்றி பேசுகையில், ஸ்வெச்சின் ரஷ்ய பிரதேசங்களின் பரந்த பகுதியை நம்புவதற்கு எதிராக திட்டவட்டமாக எச்சரித்தார், மேலும் ரஷ்ய சாலைகள் மற்றும் அவற்றின் நீளம் மோசமாக கடந்து செல்வதற்கான அறியாமை நம்பிக்கைகள் பேரழிவிற்கு வழிவகுக்கும் என்று எச்சரித்தார். எதிரி திடீரென்று நாட்டின் முக்கிய மையங்களில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் போது.

எங்கள் யதார்த்தத்தை அறிந்த ஸ்வெச்சின், ரஷ்யா போரை போதுமான அளவு தயார் செய்யாமல் தொடங்கும் என்று நம்பினார் (இந்த ஆயத்தமின்மை எந்த அளவிற்கு அடையும் என்று அவரால் கற்பனை கூட செய்ய முடியவில்லை), மேலும் முன்னேறும் எதிரியை நெற்றியில் அடிகளுடன் நிறுத்த தொடர்ச்சியான முயற்சிகளில் ஈடுபட வேண்டாம் என்று பரிந்துரைத்தார். "பாக்கெட்டுகளில்" துருப்புக்களின் மனித சக்தியை வீணடிக்கிறது, ஆனால் உடனடியாக போதுமான ஆழத்தில் வலுவான பாதுகாப்பை தயார் செய்து, முதலில் மெதுவாக பின்னர் எதிரியை நிறுத்துங்கள். இந்த விஷயத்தில் எதிரி, சிறப்பாக தயாராக இருந்தபோதிலும், அதிக ஆழத்திற்கு முன்னேற முடியாது என்றும், இரத்தம் வடிகட்டப்பட்டு நம்பத்தகுந்த முறையில் நிறுத்தப்படும் என்றும் அவர் நம்பினார்.

அவர் எழுதினார்: "போரின் தலைமை போதுமான உறுதியைக் காட்டுவது அவசியம் மற்றும் பல்வேறு புவியியல் மதிப்புகளைப் பாதுகாப்பதற்காக நெருக்கடியின் தருணத்திற்குத் தேவையான மனிதவளத்தின் போர் செயல்திறனை வீணாக்காமல் இருக்க வேண்டும்."

அவரது அனைத்து அவநம்பிக்கையுடனும் கூட, ஸ்டாலினும் அவரது தளபதிகளும் இதற்கு நேர்மாறாகச் செய்வார்கள் என்று ஸ்வெச்சினால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை: முதலில், போருக்கு முன்பு, அவர்கள் மற்றவர்களை உருவாக்காமல் அனைத்து கட்டப்பட்ட கோட்டைகளையும் அழிப்பார்கள். வரவிருக்கும் எதிரி படையெடுப்பு பற்றிய நம்பகமான தரவு இருந்தபோதிலும், அவர்கள் துருப்புக்களின் போர் வரிசைப்படுத்தலை மேற்கொள்ள மாட்டார்கள். எதிரிகள் நாட்டின் மீது படையெடுக்கும்போது, ​​​​முனைகளில் உள்ள நிகழ்வுகளைப் பற்றிய அனைத்து புரிதலையும் இழந்து, அவர்கள் மில்லியன் கணக்கான எங்கள் தோழர்களை ஜெர்மன் டாங்கிகளுக்கு அடியில் வீசத் தொடங்குவார்கள் மற்றும் எதிரிகளை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், மாஸ்கோ மற்றும் வோல்காவை அடைய அனுமதிப்பார்கள்.

இருப்பினும், ஸ்வெச்சின் பொதுவாக தாக்குதல் நடவடிக்கைகளை எதிர்க்கவில்லை. தாக்குவது முற்றிலும் அவசியம் என்று அவர் நம்பினார், மேலும், நசுக்கும் தன்மை கொண்ட ஒரு மூலோபாய தாக்குதலை நடத்த வேண்டும். ஆனால் க்ளைமாக்ஸ் வரும்போது மட்டுமே - ஒரு முக்கியமான, திருப்புமுனை, அதற்கான மூலோபாய பாதுகாப்பு தீர்க்கமான திசைகளில் தீர்க்கமான சக்திகளைக் குவிப்பதை சாத்தியமாக்கும்.

இதெல்லாம் அடிப்படை என்று தோன்றுகிறது. ஆனால் மாபெரும் தேசபக்தி போரை நாம் நினைவில் வைத்துக் கொண்டால், "எல்லா காலங்களிலும், மக்களிலும் உள்ள பெரியவர்களுக்கோ" அல்லது அவரது முக்கிய தளபதிகளுக்கோ இந்த அடிப்படைகள் தெரியாது என்பதையும், மில்லியன் கணக்கான நம் மக்கள் தங்கள் அறியாமைக்காக தங்கள் உயிரைக் கொடுத்ததையும் காணலாம். .

"வியூகம்" அளவு பெரியதாக இல்லை - அச்சிடப்பட்ட உரையின் 263 பக்கங்கள். ஆனால், போருக்கு முன்பும், போருக்கு முன்பும், நாட்டையும் ராணுவத்தையும் வழிநடத்துவது தொடர்பான அனைத்துப் பிரச்சினைகளும் இதில் அடங்கும். வீரம் அறிவு ஆத்மா. ஆனால் இது ஒரு குறிப்புப் புத்தகமோ அல்லது சங்கீதமோ அல்ல. மூலோபாயத்தின் கருத்தை தத்துவ ரீதியாக புரிந்துகொள்வதற்கும் மூலோபாய சிந்தனையின் அடித்தளத்தை உருவாக்குவதற்கும் உதவும் ஒரு படைப்பை ஸ்வெச்சின் உருவாக்க முடிந்தது. இதுவே இன்று அதன் நீடித்த முக்கியத்துவம். இது போல் வேறு எந்த வேலையும் இல்லை.

ஸ்டாலின் ஸ்வெச்சினின் "வியூகம்" படித்தார் என்று சொல்ல வேண்டும். மற்றும் மிகவும் கவனமாக. ஆனால் அவர் முக்கிய யோசனைகளைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, அவற்றுடன் உடன்படவில்லை. இருப்பினும், நான் நிறைய நினைவில் வைத்து பயன்படுத்தினேன்.

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​ஸ்வெச்சினின் யோசனைகள் தேவைப்பட்டன மற்றும் செயல்படுத்தப்பட்டன. "ஆகஸ்ட்", அவரிடமிருந்து கடன் வாங்கிய போரின் தொடர்ந்து செயல்படும் காரணிகள் பற்றிய கருத்துக்கள் அதிகாரப்பூர்வ கோட்பாடாக அறிவிக்கப்பட்டன. ஸ்வெச்சின் பரிந்துரைத்தபடி போரின் தலைமை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பெரிய நடவடிக்கைகள் தயாரிக்கப்பட்டு "ஸ்வெச்சினில்" மேற்கொள்ளத் தொடங்கின. உதாரணமாக: குர்ஸ்க் போர். ஆனால் இராணுவ "சுதந்திரங்கள்" முடிந்தவுடன், வெற்றியாளர்கள் முடிவு செய்தனர் (பெரும்பாலும் அவர்கள் தீர்மானிக்க உத்தரவிடப்பட்டனர்) "மெழுகுவர்த்தியை மறந்துவிடு." புத்தகம் மேசையிலிருந்து அகற்றப்பட்டது,

அவரது அற்புதமான புத்தகத்தை உருவாக்கும் போது, ​​​​ஸ்வெச்சின் ஒரு தீர்க்கதரிசியாக இருக்க முயற்சிக்கவில்லை. மேலும், அவர் ஒரு தீர்க்கதரிசியாக இருக்க விரும்பவில்லை. "மூலோபாயத்தில், தீர்க்கதரிசனம் சார்லடனிசமாக மட்டுமே இருக்க முடியும், மேலும் போர் உண்மையில் எவ்வாறு வெளிப்படும் என்பதை மேதையால் முன்கூட்டியே பார்க்க முடியாது" என்று அவர் நம்பினார். ஆனால் ஏழு தசாப்தங்கள் கடந்துவிட்டன, அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சின் ஒரு தீர்க்கதரிசியாக மாறினார் என்று நாம் கூறலாம். மற்றும் தனக்காக கணித்த விதியை பகிர்ந்து கொண்டார்.

நான் விரும்பவில்லை, ஆனால் நமது இராணுவ அறிவியலின் வரலாற்றில் சோகமான அத்தியாயங்களில் ஒன்றைப் பற்றி நான் பேச வேண்டும்.

இருபதுகள் மற்றும் முப்பதுகளில், பல இராணுவ பிரமுகர்கள், இராணுவத் தலைவர்கள் மற்றும் பல்வேறு தரவரிசைகளின் தளபதிகள் இராணுவ அறிவியல் பணிகளில் ஈடுபட்டனர். அவர்களில் வயதானவர்கள் இருந்தனர் - பழைய இராணுவத்தின் முன்னாள் ஜெனரல்கள் A.E. Gutor, V.F. இளம் தளபதிகளும் இருந்தனர் - கே.பி. கலினோவ்ஸ்கி, என்.ஈ. தீவிர விஞ்ஞானப் பணிகள் மற்றும் தீவிர விவாதம் படிப்படியாக எதிர்காலப் போரின் தன்மை, இராணுவத்தின் அமைப்பு மற்றும் அதன் செயல் முறைகள் பற்றிய வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை ஒன்றிணைக்கத் தொடங்கியது. இருப்பினும், பொதுவாக பலனளிக்கும் இந்த செயல்முறையானது நாட்டின் அரசியல் மற்றும் கட்சி வாழ்க்கையின் தனித்தன்மைகளால் பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டது. இராணுவ சிந்தனையாளர்களின் குலம் மற்ற பொது வாழ்க்கை நிறுவனங்களைப் போலவே அரசியல், சூழ்ச்சி மற்றும் கொள்கையற்ற நடத்தை ஆகியவற்றின் வைரஸால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது.

1930 இல், ஸ்வெச்சினின் முதல் கைதுக்குப் பிறகு, லெனின்கிராட்டில் ஒரு கூட்டம் நடைபெற்றது. இந்தச் சந்திப்பின் பொருள்களின் அடிப்படையில், 1931 இல் "இராணுவ-அறிவியல் முன்னணியில் உள்ள பிற்போக்குக் கோட்பாடுகளுக்கு எதிராக (பேராசிரியர் ஸ்வெச்சினின் மூலோபாய மற்றும் இராணுவ-அறிவியல் பார்வைகளின் விமர்சனம்)" என்ற தலைப்பில் ஒரு சிற்றேடு வெளியிடப்பட்டது. சிறை அறையில் அமர்ந்து பதில் சொல்ல முடியாமல் எதிராளியுடன் விவாதம் நடத்துவது ஒழுக்கக்கேடான செயல் என்பதைத் தவிர, கூட்டத்தின் முழுப் போக்கும் ஆழ்ந்த ஆச்சரியத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

இது துகாசெவ்ஸ்கியின் "பேராசிரியர் ஸ்வெச்சினின் மூலோபாய பார்வைகள்" என்ற அறிக்கையுடன் திறக்கப்பட்டது. அறிக்கையின் தொனி அவதூறான முட்டாள்தனமானது, உண்மையில் 1937 ஐ எதிர்பார்க்கிறது. முக்கிய முடிவு என்னவென்றால், செம்படையின் வெற்றிகளுக்குத் தயாராக ஸ்வெச்சின் எழுதவில்லை. அவரது புத்தகம் செம்படையின் முன்னேற்றத்திலிருந்து முதலாளித்துவ உலகத்தைப் பாதுகாப்பதாகும்.

துகாச்செவ்ஸ்கியின் பார்வையில் ஸ்வெச்சினின் முக்கிய தவறுகளை ஒருவர் வரிகளுக்கு இடையில் படிக்கலாம் - ஸ்வெச்சின் அவரது “வார்சா வியூகத்தை” ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை மற்றும் அங்கீகரிக்கவில்லை. வார்சா நடவடிக்கையின் மூலோபாயத் திட்டத்தை மதிப்பிடுவதில் துகாசெவ்ஸ்கியின் மனக்கசப்பைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் மற்றும் ஸ்வெச்சினுடன் உடன்படவில்லை. ஸ்வெச்சினின் கருத்தை மறுப்பது 1920 சோவியத்-போலந்து மோதல் தொடர்பான முழு சூழ்நிலையின் ஆழமான மற்றும் விரிவான பகுப்பாய்வாக மட்டுமே இருக்க முடியும், இதில் இராணுவ நடவடிக்கைகளின் பகுப்பாய்வு உட்பட. 1930 ஆம் ஆண்டில், துகாச்செவ்ஸ்கியால் இதைச் செய்ய முடியவில்லை, ஏனெனில் அந்த நிகழ்வுகளில் ஸ்டாலினின் எதிர்மறையான பாத்திரத்தை இது தொட வேண்டும். ஆனால் அது ஸ்வெச்சினின் தவறு அல்ல!

இந்த "கலந்துரையாடலில்" பெரும்பாலான உரைகள் தீங்கிழைக்கும் அவதூறு மற்றும் ஸ்வெச்சின் மீதான கண்டனமாகும், இது கருப்பு பொறாமை அல்லது அற்பத்தனத்தால் செய்யப்பட்டது. ஆனால் கூட்டத்தை கூட்டியதன் உண்மையே, ஸ்வெச்சினைக் கைது செய்த பின்னர், ஸ்டாலின் மற்றும் வோரோஷிலோவ் அவர்களின் செயல்களின் சரியான தன்மையில் நம்பிக்கை இல்லை என்பதற்கான சான்று. லெனின்கிராட்டில் உள்ள ஹல்லேலூஜா பாடகர் குழு அவர்களை எதையும் நம்ப வைக்கவில்லை. 1933 இல், ஸ்வெச்சின் விடுவிக்கப்பட்டார்.

அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச்சின் மேலும் விதியை நாங்கள் ஆவணப்படுத்துவோம். பிப்ரவரி 28, 1933 தேதியிட்ட NKO ஆணை எண். 0224 கூறுகிறது: “A.A Svechin செம்படையில் பணியாற்ற நியமிக்கப்பட்டார் (படிக்க: சிறையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டார்) மற்றும் செம்படை தலைமையகத்தின் IV இயக்குநரகத்திற்கு (GRU) நியமிக்கப்பட்டார். அவர் முன்பு வகித்த பதவி ". ஸ்வெச்சின் முன்பு ஒரு பொது பதவியை வகித்து, ஒரு பொது வகையை கொண்டிருந்ததால், மூலோபாய உளவுத்துறைக்கான அவரது நியமனம், ஸ்டாலினுக்கு இன்னும் ஸ்வெச்சினின் உளவுத்துறை மற்றும் அனுபவம் தேவை என்பதைக் குறிக்கிறது, அவர் தனது பகுப்பாய்வு திறன்களை நம்பினார். அந்த நேரத்தில் GRU இல் இந்த மட்டத்தின் இரண்டு ஜெனரல்கள் மட்டுமே இருந்தனர் - பெர்சின் (GRU இன் தலைவர்) மற்றும் ஸ்வெச்சின்.

1936 முதல், ஸ்டாலின், வோரோஷிலோவ், மொலோடோவ், ககனோவிச், யெசோவ், பெரியா மற்றும் அவர்களது உதவியாளர்கள் செம்படையை அழிக்க ஒரு பிரச்சாரத்தைத் தொடங்கினர். 1937 - 1939 இல், மூத்த மற்றும் மூத்த கட்டளைப் பணியாளர்களில் 90 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் அழிக்கப்பட்டனர். எந்தப் போரிலும் எந்த இராணுவமும் இத்தகைய இழப்புகளைச் சந்தித்ததில்லை, தோல்விக்குப் பிறகு ஹிட்லரின் இராணுவம் கூட. நாட்டின் பாதுகாவலர் - செம்படை - பின்னால் சுடப்பட்டார். 1941 இன் நிகழ்வுகள் காட்டிய அதே பெயரில் அவளுடைய பினாமி, போரிடத் தகுதியற்றவராக மாறியது, மேலும் மீண்டும் எப்படிப் போராடுவது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள அவருக்கு இரண்டு ஆண்டுகள் பிடித்தன. இராணுவத்தின் புதிய தலைவர்களாக ஸ்டாலினால் நியமிக்கப்பட்ட ஜெனரல்கள் ஸ்வெச்சின், நிச்சயமாக, படிக்கவில்லை. ஆனால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த கருத்துக்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அவர்கள் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் திறமையானவர்கள்.

இதற்கெல்லாம், நம் மக்கள் நினைத்துப் பார்க்க முடியாத விலையைக் கொடுத்தனர் - நாட்டின் மக்கள் தொகையில் கிட்டத்தட்ட கால் பகுதியினர் போரின் போது இறந்தனர். இவர்களில் 22 மில்லியன் பேர் வீரர்கள். கொல்லப்பட்ட ஒவ்வொரு ஜெர்மானியருக்கும் ஏழு பேர் எங்களுடையவர்கள். நாட்டின் பிரதேசத்தின் மிகவும் கலாச்சார பகுதி அழிக்கப்பட்டு சூறையாடப்பட்டது.

ஸ்வெச்சினின் தலைவிதி இராணுவத்துடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒய்.கே. பெர்சின் அகற்றப்பட்ட பிறகு, ஸ்வெச்சின் மூலோபாய உளவுத்துறையின் தலைவர்களில் ஒருவர் என்ற சிரமத்தை ஸ்டாலின் விரைவாக உணர்ந்தார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் பொய் சொல்லும் பழக்கமில்லை, ஸ்டாலினுக்கு பயப்படவில்லை.

மே 23, 1936 இன் NKO எண். 01657 இன் உத்தரவின்படி, “செம்படையின் புலனாய்வுத் துறையின் வசம் உள்ள பிரிவுத் தளபதி ஏ.ஏ. செம்படையின் பொதுப் பணியாளர்கள்." பின்னணிக்கு தள்ளப்பட்டது!

பிப்ரவரி 26, 1938 தேதியிட்ட NKO எண். 0217 இன் உத்தரவின்படி, pom. செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் பொதுப் பணியாளர்களின் இராணுவ வரலாற்றுத் துறையின் தலைவர் பிரிவுத் தளபதி ஸ்வெச்சின் ஏ.ஏ. "செம்படையின் கட்டளை மற்றும் கட்டளைப் பணியாளர்களின் சேவைக்கான விதிமுறைகள்" (மேலும் பயன்படுத்த முடியாத காரணத்தால்) பிரிவு 44, பத்தி B இன் படி அவர் செம்படையிலிருந்து முற்றிலுமாக நீக்கப்பட்டார்."

கட்டுரை 44, பத்தி பி - செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் மரணதண்டனை நிறைவேற்றுபவர் வோரோஷிலோவ் பல்லாயிரக்கணக்கான செம்படைத் தளபதிகளை NKVD இலிருந்து மரணதண்டனை செய்பவர்களின் கைகளில் ஒப்படைத்தார்.

"செக்கிஸ்ட் சுத்திகரிப்பு" வழியாகச் சென்ற மிகச் சிலரில் ஒருவரான அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் இறுதிவரை எந்த குற்றத்தையும் திட்டவட்டமாக மறுத்தார், "யாருக்கும் துரோகம் செய்யவில்லை", அதாவது செக்கிஸ்ட் எலும்பு முறிப்பாளர்கள் எழுதிய சாட்சியத்தில் கையெழுத்திடவில்லை. அவர் ஊனமாக இறந்தார், ஆனால் உடைக்கப்படவில்லை.

ஜூலை 29, 1938 அன்று, லுபியங்காவின் அடித்தளத்தில் தலையின் பின்புறத்தில் ஒரு துப்பாக்கி சுடப்பட்டது அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சினின் ஐம்பத்திரண்டு ஆண்டுகால படைப்புப் பணியை முடித்தது. தீர்க்கதரிசி ஒரு போல்ஷிவிக் முறையில் கொல்லப்பட்டார் - மோசமான மற்றும் மோசமான.

இன்று நாம் புதுப்பித்தல், நமது இராணுவத்தின் மறுமலர்ச்சியை விரும்பினால், இந்த செயல்முறையின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்று, ஸ்வெச்சினின் மேதையை அதன் தளபதிகளிடம் திரும்பப் பெறுவதாக இருக்க வேண்டும். அவரது படைப்புகள் முழுமையாக மறுபிரசுரம் செய்யப்பட்டு நமது இராணுவ "கல்வியாளர்களுக்கு" குறிப்பு புத்தகங்களாக மாற வேண்டும். இயற்கையாகவே, பலர் இதை விரும்ப மாட்டார்கள். ஏனென்றால், அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் ஸ்வெச்சின், உத்தியோகபூர்வ சீருடை உத்தரவுகளால் நிரம்பியது தாய்நாட்டிற்கு பாவம் செய்ய முடியாத சேவைக்கான ஆதாரம் அல்ல என்பதை நிரூபித்தார்.

"போருக்காக காத்திருப்பது பொருளாதாரத்தை சிதைக்கும்"

"போருக்காகக் காத்திருக்கிறது" - போருக்கு முந்தைய ஆண்டுகளில் நம் நாடு வாழ்ந்த சூழ்நிலை இது அல்லவா - சொல்ல பயமாக இருக்கிறது! - போருக்குப் பிந்தைய நாற்பது ஆண்டுகள். இராணுவ-தொழில்துறை வளாகத்தின் நலன்களில் பொருளாதாரத்தின் சிதைவு மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது, பெரெஸ்ட்ரோயிகா தொடங்கி பதின்மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகும், இந்த சிக்கலை அணுக முடியாது.

அறுபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இந்த ஆபத்து பற்றி ஸ்வெச்சின் எச்சரித்தார்.

அவரது படைப்பு "வியூகம்" இன்று நம்முடையதுடன் தொடர்புடைய பல நுண்ணறிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

மாநிலத்தை யார் ஆட்சி செய்கிறார்கள் என்பது ஸ்வெச்சினுக்குத் தெரியும். இது எந்த வகையிலும் பாட்டாளி வர்க்கம் அல்ல, பிரச்சாரம் உரத்த எக்காளங்கள், ஆனால் கட்சியும் சோவியத் அதிகாரத்துவமும் அதன் பெயருக்குப் பின்னால் ஒளிந்துகொண்டு, ஒரு புதிய ஆளும் வர்க்கமாக வடிவம் பெறுகின்றன. இன்று நாம் அதை "பார்டோக்ராடிக் பெயரிடல்" என்று அழைக்கிறோம். ஒரு வர்க்கம், வரலாற்று விதிகளின் காரணமாக, பொருத்தமான அறிவு மற்றும் திறமையை இழந்தது. அவருக்கு நிறைய விளக்கங்கள் உள்ளன. மற்றும் ஸ்வெச்சின் விளக்குகிறார்:

“மாநிலத்தில் ஆளும் வர்க்கம் தனது நலன்களை மாநில நலன்களாகக் கருத முனைகிறது, மேலும் அவற்றைக் காக்க அரசு எந்திரத்தின் உதவியை நாடுகிறது... ஆளும் வர்க்கத்தின் ஆதிக்கம் அதன் நலன்களை மிகக் குறுகலாக விளக்காதபோதுதான் வலுவாக இருக்கும். ஒரு பேரழிவு நெருக்கடியை ஏற்படுத்தாமல், பொது வரலாற்று முழுமையின் நலன்களை தியாகம் செய்ய மேலாதிக்கம் செலுத்த முடியாது.

இந்த அடிப்படை முடிவு, இன்றும் கூட "எல்லோரும் எட்டவில்லை", எழுபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு செய்யப்பட்டது!

“வியூகத்தின் மீது அரசியலின் ஆதிக்கம் பற்றிய கூற்று, உலக வரலாற்றுத் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, அரசியலை உருவாக்கியவர் ஒரு பரந்த எதிர்காலத்தை நோக்கி நகர்ந்து கொண்டிருக்கும் ஒரு இளம் வர்க்கமாக இருக்கும் போது அது எந்த சந்தேகத்திற்கும் உட்பட்டது அல்ல. அது பின்பற்றும் ஆரோக்கியமான கொள்கைகளின் வடிவில் பிரதிபலிக்கிறது, ஆனால் அது ஏற்கனவே நலிந்திருக்கும் வர்க்கத்தின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மேலாதிக்கத்தைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் சந்தேகங்களை எழுப்புகிறது. ஆரோக்கியமற்ற கொள்கை, அதன் மேலாதிக்கத்தை நிலைநிறுத்துவதற்காக ஒட்டுமொத்த நலன்களையும் தியாகம் செய்ய, ஆரோக்கியமற்ற கொள்கை தவிர்க்க முடியாமல் ஆரோக்கியமற்ற உத்தியுடன் தொடர்கிறது.

பல தசாப்தங்களாக பிராவிடன்ஸ்!

மேலும் ஒரு எச்சரிக்கை: “போரின் எதிர்பார்ப்பு, அதற்கான தயாரிப்பு, பொருளாதாரத்தை சிதைக்கிறது, தேசிய பொருளாதாரத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவை மாற்றுகிறது, ஏற்கனவே சமாதான காலத்தில் பொருளாதாரத்தின் இந்த ஆசையை அணுகும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது போர் வடிவங்கள் ஒரு பொதுவான மற்றும் தவிர்க்க முடியாத சட்டமாகும்; பொருளாதார வளர்ச்சியின் இயற்கையான பலாத்காரம் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, இது நாட்டின் ஒட்டுமொத்த பொருளாதார வெற்றியைக் குறைக்கிறது.

யூரி கெல்லர்

அவர் உடனடியாக மேற்கு திரைச்சீலையின் ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் இராணுவத் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார், பின்னர் - அனைத்து ரஷ்ய பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவராகவும் இருந்தார். அக்டோபர் 1918 முதல், ஸ்வெச்சின் ஜெனரல் ஸ்டாஃப் அகாடமியில் பணிபுரிந்து வருகிறார், இராணுவ கலை மற்றும் மூலோபாய வரலாற்றில் செம்படையின் இராணுவ அகாடமிகளின் தலைமை இயக்குநராக பதவி வகித்தார். டிசம்பர் 30, 1937 இல் எதிர்ப்புரட்சிகர அமைப்பில் பங்கேற்று பயங்கரவாதிகளுக்கு பயிற்சி அளித்த குற்றச்சாட்டில் கைது செய்யப்பட்டார். ஜூலை 29, 1938 அன்று கொம்முனார்காவில் (மாஸ்கோ பகுதி) சுடப்பட்டு புதைக்கப்பட்டது.

1வது பதிப்பின் முன்னுரை

மோல்ட்கேவின் மூலோபாயத்தின் கடைசி நடைமுறை வெளிப்பாடு - பிராங்கோ-பிரஷியன் போர் - நெப்போலியனின் கடைசி நடவடிக்கையிலிருந்து 55 ஆண்டுகள் பிரிக்கப்பட்டன, இது வாட்டர்லூவில் தீர்க்கப்பட்டது. 55 ஆண்டுகள் செடான் இயக்கத்திலிருந்து நம்மை பிரிக்கின்றன.

போர்க் கலையின் பரிணாம வளர்ச்சியின் வேகம் குறைவதைப் பற்றி நாம் பேசவே முடியாது. நெப்போலியன் மரபுரிமையாக விட்டுச் சென்ற மூலோபாய மற்றும் செயல்பாட்டு சிந்தனையின் திருத்தத்தைத் தொடங்க மோல்ட்கேக்கு காரணங்கள் இருந்தால், மோல்ட்கே நமக்கு விட்டுச்சென்ற மூலோபாய சிந்தனையை மறுபரிசீலனை செய்ய நம் காலத்தில் இன்னும் பெரிய காரணங்கள் உள்ளன. மூலோபாயக் கலையில் ஒரு புதிய கண்ணோட்டத்தை எடுக்க நம்மை கட்டாயப்படுத்தும் பல புதிய பொருள் காரணிகளை நாம் குறிப்பிடலாம். எடுத்துக்காட்டாக, மோல்ட்கேயின் காலத்தில் ஆரம்ப செயல்பாட்டு வரிசைப்படுத்தலின் போது மட்டுமே குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டிருந்த ரயில்வேயை சுட்டிக்காட்டுவோம்; இப்போது ரயில்வே சூழ்ச்சி ஒவ்வொரு நடவடிக்கையிலும் ஊடுருவி, அதன் இன்றியமையாத பகுதியாக அமைகிறது; போரின் இருபதாம் நாளிலிருந்து மிக உயர்ந்த மூலோபாய பதட்டத்தின் தருணத்தை பல மாதங்களுக்கு ஒத்திவைக்கும், போராட்டத்தின் பின்பகுதி, பொருளாதார மற்றும் அரசியல் முனைகளின் அதிகரித்த முக்கியத்துவம், இராணுவ அணிதிரட்டலின் நிரந்தரம், முதலியவற்றை சுட்டிக்காட்டுவோம்.

மோல்ட்கேயின் சகாப்தத்தில் உண்மையாக இருந்த முழு உண்மைகளும் இப்போது நினைவுச்சின்னங்களாக உள்ளன.

நெப்போலியனின் புத்திசாலித்தனமான இராணுவ படைப்பாற்றல் ஜோமினி மற்றும் கிளாஸ்விட்ஸ் ஆகியோரின் பணியை மூலோபாயத்தில் கோட்பாட்டு ஆய்வுகளை தொகுக்க பெரிதும் உதவியது; ஜோமினியின் படைப்புகள் நெப்போலியன் உருவாக்கிய நடைமுறையின் தத்துவார்த்த குறியீடாகும். குறைவான முழுமையான, ஆனால் இன்னும் வளமான பொருள், பல தலைசிறந்த தீர்வுகளுடன், மூத்த மோல்ட்கே ஷ்லிச்சிங்கின் வசம் விடப்பட்டது. ஒரு நவீன மூலோபாய ஆராய்ச்சியாளர், உலகம் மற்றும் உள்நாட்டுப் போர்களின் அனுபவத்தை வரைந்து, நிச்சயமாக, புதிய வரலாற்றுப் பொருட்களின் பற்றாக்குறையைப் பற்றி புகார் செய்ய முடியாது; எவ்வாறாயினும், ஜோமினி மற்றும் ஷ்லிச்சிங்கிற்கு விழுந்த பணிகளை விட அவரது பணி மிகவும் கடினமானது: உலகப் போரோ அல்லது உள்நாட்டுப் போரோ அத்தகைய நடைமுறை நபர்களை முன்வைக்கவில்லை, அவர்கள் புதிய நிபந்தனைகளால் விதிக்கப்பட்ட கோரிக்கைகளை முழுமையாக நிறைவேற்றுவார்கள், மேலும் யார், அதிகாரத்துடன் அவர்களின் தலைசிறந்த முடிவுகள், வெற்றியால் முடிசூட்டப்பட்டவை, மூலோபாயக் கோட்பாட்டின் புதிய விளக்கத்தை வலுப்படுத்தும். மற்றும் லுடென்டோர்ஃப், மற்றும் ஃபோச் மற்றும் உள்நாட்டுப் போரின் இராணுவத் தலைவர்கள், ஆதிக்கம் செலுத்தும் நிகழ்வுகளிலிருந்து வெகு தொலைவில், அவர்களின் சுழல் மூலம் கொண்டு செல்லப்பட்டனர்.

நவீன மூலோபாய எழுத்தாளர் குறைவாக கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார் என்பதை இது குறிக்கிறது, ஆனால் அவர் தனது சுதந்திரத்தை தனது படைப்பின் மகத்தான சிரமங்களுடன் திருப்பிச் செலுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார், ஒருவேளை, அவரது கருத்துக்களை ஒப்புதல் மற்றும் அங்கீகாரத்திற்கான வழியில் இன்னும் பெரிய சிரமங்களுடன். கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மூலோபாய தப்பெண்ணங்களை நாங்கள் தாக்குகிறோம், ஒருவேளை, பலரின் பார்வையில், போரின் அரங்கில், வாழ்க்கையில் இன்னும் இறுதி தோல்வியை சந்திக்கவில்லை. புதிய நிகழ்வுகள் புதிய வரையறைகளை வழங்கவும், புதிய சொற்களை நிறுவவும் நம்மை கட்டாயப்படுத்துகின்றன; புதுமைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்யாமல் இருக்க முயற்சித்தோம்; இருப்பினும், அத்தகைய எச்சரிக்கையான அணுகுமுறையுடன் கூட, காலாவதியான விதிமுறைகள் எவ்வளவு குழப்பமானதாக இருந்தாலும், அவர்கள் தங்கள் பாதுகாவலர்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். "தற்காப்புக் கோடு" என்ற சொல்லுக்குப் பதிலாக, முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தமுள்ள "செயல்பாட்டுக் கோடு" என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தியதற்காக நிந்திக்கப்பட்ட மார்ஷல் மார்மான்ட், இராணுவ மொழியை இராணுவ யதார்த்தத்துடன் சமரசம் செய்ய முயற்சித்தவர்களைக் கன்னத்தில் அழைத்தார்!

எங்கள் பணியின் தன்மை, அதிகாரிகளை மேற்கோள் காட்டி எங்கள் கருத்துக்களை ஆதரிக்க அனுமதிப்பதில்லை. வெறும் "இராணுவத்தின் கண்ணியம்", ஒரு வெற்று இடம், ஒரு அரண்மனை விசித்திரக் கதை என்று மூலோபாயம் நிந்திக்கப்பட்டால், இந்த மூலோபாயத்தை இழிவுபடுத்துவதில், முற்றிலும் தொகுக்கப்பட்ட படைப்புகள் முக்கிய பங்கு வகித்தன, கடன் வாங்கிய பழமொழிகளின் தொகுப்பால் பிரகாசிக்கின்றன. வெவ்வேறு காலகட்டங்களின் சிறந்த மனிதர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களிடமிருந்து. நாங்கள் எந்த அதிகாரத்தையும் நம்பியிருக்கவில்லை; விமர்சன சிந்தனையை வளர்க்க முயற்சி செய்கிறோம்; எங்கள் குறிப்புகள் நாம் வேலை செய்யும் உண்மைப் பொருளின் மூலத்தைக் குறிப்பிடுகின்றன, அல்லது அவை எங்கள் கோட்பாட்டில் குடியேறிய தனிப்பட்ட நன்கு அறியப்பட்ட எண்ணங்களின் அசல் மூலத்தை வழங்குகின்றன. எந்த மேற்கோள்களும் இல்லாமல் மூலோபாயத்தில் ஒரு படைப்பை எழுதுவதே எங்கள் ஆரம்ப நோக்கமாக இருந்தது - எனவே நாங்கள் வாசகங்களின் தொகுப்பை வெறுக்க ஆரம்பித்தோம் - எல்லாவற்றையும் சந்தேகிக்க வேண்டும் மற்றும் போர்க் கோட்பாட்டை உருவாக்க நவீன போர்கள் இருப்பதை மட்டுமே; இந்த திட்டத்தை முழுமையாக செயல்படுத்த முடியவில்லை. நாங்களும் விவாதங்களுக்குள் நுழைய விரும்பவில்லை - எனவே எங்களுடைய வரையறைகள் மற்றும் விளக்கங்கள் மற்றும் மிகப் பெரிய மற்றும் பிரபலமான எழுத்தாளர்களின் கருத்துக்களுக்கு இடையிலான முரண்பாடுகளை நாங்கள் வலியுறுத்தவில்லை; எங்கள் வருந்தத்தக்க வகையில், இது முற்றிலும் அசல் படைப்பாக அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டியதை விட, எங்கள் படைப்பில் இந்த முரண்பாடுகள் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் உள்ளன. துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது மேலோட்டமான வாசிப்பிலிருந்து புரிந்துகொள்வதைக் கடினமாக்குகிறது.

போர்க் கலையின் வரலாற்றைப் பற்றிய எங்கள் பணி மற்றும் கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில் நாங்கள் வழங்கிய பல விரிவுரைகள் மற்றும் ஏற்கனவே ஓரளவு பிரபலமடைந்துவிட்டதால், இந்த சிரமங்கள் ஓரளவு குறைக்கப்படும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். சில கேள்விகளின் எங்கள் உருவாக்கம்.

நவீன போரை அதன் அனைத்து சாத்தியக்கூறுகளுடன் நாங்கள் கருதுகிறோம், மேலும் எங்கள் கோட்பாட்டை சிவப்பு சோவியத் மூலோபாயக் கோட்பாட்டின் வெளிப்புறமாக சுருக்க முயலவில்லை. யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் தன்னை இழுக்கக்கூடிய போரின் சூழ்நிலையை முன்னறிவிப்பது மிகவும் கடினம், மேலும் போரின் பொதுவான கோட்பாட்டின் மீதான எந்தவொரு கட்டுப்பாடுகளும் தீவிர எச்சரிக்கையுடன் அணுகப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு போருக்கும் ஒரு சிறப்பு மூலோபாய நடத்தையை உருவாக்குவது அவசியம்; ஒவ்வொரு போரும் அதன் சொந்த சிறப்பு தர்க்கத்தை நிறுவ வேண்டிய ஒரு சிறப்பு வழக்கை பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் எந்த டெம்ப்ளேட்டையும் பயன்படுத்துவதில்லை, சிவப்பு ஒன்று கூட. நவீன போரின் முழு உள்ளடக்கத்தையும் கோட்பாடு எவ்வளவு பரவலாக உள்ளடக்கியது, கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையின் பகுப்பாய்விற்கு விரைவில் அது உதவிக்கு வரும். ஒரு குறுகிய கோட்பாடு அதன் வேலையை வழிநடத்துவதை விட நம் சிந்தனையை குழப்பிவிடும். சூழ்ச்சிகள் மட்டுமே ஒருதலைப்பட்சமானவை என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது, ஆனால் போர் எப்போதும் இருபக்க நிகழ்வு. மறுபுறம் உள்ளவர்களின் மனதில் போரைப் பற்றிக்கொள்ளவும், அதன் அபிலாஷைகளையும் இலக்குகளையும் நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கட்சிகளுக்கு மேலாக உயர்ந்து, முழுமையான மனச்சோர்வினால் மட்டுமே கோட்பாடு பயனுள்ளதாக இருக்கும்; நமது இளம் விமர்சகர்களில் சிலர் இராணுவ விஷயங்களில் "அமெரிக்கப் பார்வையாளரின் தோரணையை" புறநிலையின் அளவுக்கதிகமாக வரவேற்கும் கோபத்தை மீறி நாங்கள் இந்தப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம். விஞ்ஞானப் புறநிலைக்கு எந்த துரோகமும் அதே நேரத்தில் நாம் உறுதியாக கடைபிடிக்க முடிவு செய்த இயங்கியல் முறைக்கு துரோகம் செய்யும். நவீனப் போரின் பொதுவான கோட்பாட்டின் பரந்த கட்டமைப்பிற்குள், இயங்கியல் என்பது ஒரு கோட்பாட்டைக் காட்டிலும், கொடுக்கப்பட்ட வழக்கை மனதில் வைத்திருந்தாலும் கூட, கொடுக்கப்பட்ட வழக்கில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டிய மூலோபாய நடத்தையின் வரிசையை மிகவும் தெளிவாக வகைப்படுத்துகிறது. . பிரித்தறிவதன் மூலம் மட்டுமே மனிதன் அறிவான்.

ஆனால் மூலோபாயத்தின் அனைத்து சிறிய சிக்கல்களையும் உள்ளடக்கிய ஒரு மூலோபாய பேடேக்கர் போன்ற ஒன்றை நாங்கள் எழுத விரும்பவில்லை. அத்தகைய வழிகாட்டியை தொகுப்பதன் பயனை நாங்கள் மறுக்க மாட்டோம், அதன் சிறந்த வடிவம் ஒரு மூலோபாய விளக்க அகராதியாக இருக்கலாம், இது அனைத்து மூலோபாயக் கருத்துகளையும் தர்க்கரீதியான நிலைத்தன்மையுடன் தெளிவுபடுத்தும். எங்கள் பணி மிகவும் போர்க்குணமிக்க முயற்சியை பிரதிபலிக்கிறது. எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானதாக தோன்றிய சுமார் 190 சிக்கல்களை நாங்கள் உள்ளடக்கியுள்ளோம், மேலும் அவற்றை 18 அத்தியாயங்களாக தொகுத்துள்ளோம். எங்கள் விளக்கக்காட்சி, சில நேரங்களில் மிகவும் ஆழமான மற்றும் சிந்தனைமிக்க, சில சமயங்களில் முடிக்கப்படாத மற்றும் மேலோட்டமானது, போரைப் பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட புரிதலின் பாதுகாப்பு மற்றும் பிரசங்கம், போர் மற்றும் இராணுவ நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்புகளின் மேலாண்மை மற்றும் மூலோபாய மேலாண்மை முறைகள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. கலைக்களஞ்சியப் பாத்திரம் நம் படைப்புக்கு அந்நியமானது.

அரசியல் பிரச்சினைகளை முன்வைப்பதில் குறிப்பாக வேண்டுமென்றே ஒருதலைப்பட்சம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவை இந்த வேலையில் அடிக்கடி தொட்டு அதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. இன்னும் ஆழமான ஆய்வு, போர் மற்றும் ஏகாதிபத்தியம் பற்றிய லெனின் மற்றும் ராடெக் ஆகியோரின் படைப்புகளில் மகத்தான அதிகாரம் மற்றும் வற்புறுத்தலுடன் உருவாக்கப்பட்ட வலுவான மற்றும் தெளிவான எண்ணங்களின் பலவீனமான, சாதாரணமான மறுபரிசீலனைக்கு ஆசிரியரை வழிநடத்தியிருக்கும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மார்க்சியத்தின் நவீன வியாக்கியானம் தொடர்பான விஷயங்களில் நமது அதிகாரம் மிகவும் அற்பமானது மற்றும் மிகவும் பரபரப்பாகப் போட்டியிட்டது. எனவே, போரின் மேற்கட்டுமானத்திற்கும் அதன் பொருளாதார அடிப்படைக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பை முன்வைக்கும்போது, ​​அரசியல் பிரச்சினைகளை ஒரு இராணுவ நிபுணரிடம் சித்தரிக்கும் பக்கத்திலிருந்து மட்டுமே கருத்தில் கொள்ள முடிவு செய்தோம்; தானியங்களின் விலைகள், நகரம் மற்றும் கிராமப்புறங்கள், போர்ச் செலவுகளை ஈடுகட்டுதல் போன்றவை - அரசியல் இயல்புடைய பிரச்சினைகள் குறித்த நமது முடிவுகள், இந்தப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் போது ஒரு அரசியல்வாதியை வழிநடத்தும் பல நோக்கங்களில் ஒன்றை மட்டுமே பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது என்பதை நாமே அறிந்திருக்கிறோம் மற்றும் வாசகர்களை எச்சரிக்கிறோம். செருப்பு தைப்பவர் ஒரு பிரபல ஓவியரின் ஓவியத்தை அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள பூட்டின் பார்வையில் விமர்சித்தால் தவறில்லை. இப்படிப்பட்ட விமர்சனம் ஒரு கலைஞனுக்குக் கூட போதனையாக இருக்கும்.

இராணுவ-வரலாற்று உண்மைகளின் விரிவான விளக்கத்தை மறுப்பதன் மூலம், நாங்கள் எங்கள் வேலையைச் சுமாரான அளவில் வைத்திருக்க முடிந்தது. அவற்றைக் குறிப்பிடுவதற்கு மட்டுமே நாங்கள் நம்மை மட்டுப்படுத்திக் கொண்டோம். இராணுவ-வரலாற்றுப் பொருட்களின் இந்த சுருக்கம் இருந்தபோதிலும், எங்கள் பணி சமீபத்திய போர்களின் வரலாற்றின் பிரதிபலிப்பாகும். விசுவாசத்தின் மீது எங்கள் முடிவுகளை எடுக்க நாங்கள் முன்வருவதில்லை; வாசகரும் அவர்களுடன் சேரட்டும், ஒருவேளை சில திருத்தங்களைச் செய்து, மேற்கோள்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் பணியை தானே செய்துகொண்டிருக்கலாம்; ஒரு வாசகர் வட்டம் ஆசிரியரின் படைப்பை மீண்டும் செய்வதில் சிரமம் இருந்தால், மூலோபாயக் கோட்பாட்டின் உண்மையான ஆய்வக ஆய்வு விளையும் - அதன் உறுப்பினர்களிடையே பல்வேறு செயல்பாடுகள் பற்றிய குறிப்புகளைப் பிரித்து, அவற்றைச் சிந்தித்து, அவர்களின் எண்ணங்களையும் முடிவுகளையும் முன்மொழியப்பட்டவற்றுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும். தற்போதைய வேலையில். மூலோபாயத்தின் கோட்பாட்டு வேலை மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலைக்கான ஒரு கட்டமைப்பை மட்டுமே வழங்க வேண்டும். வரலாறு என்பது சுயாதீனமான ஆய்வுக்கான பொருளாக இருக்க வேண்டும், விளக்கமாக இருக்கக்கூடாது, அடிக்கடி மனப்பாடம் செய்வதற்கான மோசடியான எடுத்துக்காட்டுகளாக இருக்க வேண்டும்.

தாக்குதல் மற்றும் உழைப்பில் நசுக்கப்படுவதற்கு ஆதரவாக எந்த ஒரு கிளர்ச்சியும் இல்லாததை பலர் ஒப்புக் கொள்ள மாட்டார்கள்: உழைப்பு தாக்குதல் மற்றும் தற்காப்பு, நசுக்குதல் மற்றும் தேய்த்தல், சூழ்ச்சி மற்றும் நிலைத்தன்மை போன்ற பிரச்சினைகளை முற்றிலும் புறநிலையாக அணுகுகிறது: அதன் குறிக்கோள் மரத்திலிருந்து பழங்களைப் பறிப்பதாகும். நல்லது மற்றும் தீமை பற்றிய அறிவு, நமது பொதுவான எல்லைகளை முடிந்தவரை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் எந்த மூலோபாய குருட்டுகளிலும் சிந்தனையை வளர்க்கக்கூடாது. அவருக்கு ஒரு இலட்சியம் இல்லை - ஒரு மூலோபாய சொர்க்கம். விக்டர் கசின் ஒருமுறை தார்மீக பயன்பாட்டிற்கு தத்துவ உண்மையை அடிபணியச் செய்வதை அறிவித்தார். பல மூலோபாய கோட்பாடுகள், ஒரு வகையான தாக்குதல் பிரிவை உருவாக்கியவர்கள், போரின் நிகழ்வுகளுக்கான புறநிலை அணுகுமுறையை கைவிட்டவர்கள், கொள்கைகள், விதிகள், விதிமுறைகளின் வெற்றிகரமான சக்தியை நம்பியவர்கள், ஒரே கண்ணோட்டத்தில் நின்று, கையாளுதலை வெறுக்கவில்லை. ஒரு கல்வி விளைவை அடைய உண்மையான பொருள். அத்தகைய கருத்துக்களிலிருந்து நாம் வெகு தொலைவில் இருக்கிறோம். இராணுவத்தின் தாக்குதல் தூண்டுதலுக்கு மூலோபாயக் கோட்பாடு எந்த அளவிலும் காரணம் என்று நாங்கள் நினைக்கவில்லை. பிந்தையது முற்றிலும் வேறுபட்ட மூலங்களிலிருந்து வருகிறது. தற்காப்பைப் போரின் வலிமையான வடிவமாக அறிவித்த கிளாஸ்விட்ஸ் ஜேர்மன் இராணுவத்தை சிதைக்கவில்லை.

நாங்கள் சேஸிங் விவரங்களை விட்டுவிட்டோம், விதிகளை வழங்கவில்லை. விவரங்கள் பற்றிய ஆய்வு என்பது மூலோபாயத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும் துறைகளின் பணியாகும், அமைப்பு, அணிதிரட்டல், ஆட்சேர்ப்பு, வழங்கல் மற்றும் தனிப்பட்ட மாநிலங்களின் மூலோபாய பண்புகள் ஆகியவற்றின் சிக்கல்களில் விரிவாக வாழ்கிறது. மூலோபாயத்தில் விதிகள் பொருத்தமற்றவை. இருப்பினும், சீனப் பழமொழி, ஞானிகளுக்குப் பகுத்தறிவு உருவாக்கப்படும் என்றும், அறிவு இல்லாதவர்களுக்குச் சட்டம் என்றும் கூறுகிறது. எவ்வாறாயினும், மூலோபாயக் கோட்பாடு அத்தகைய பாதையில் செல்ல முயற்சிப்பது வீண், மேலும் மூலோபாய சிக்கல்களை சுயாதீனமாக ஆய்வு செய்து பார்க்க வாய்ப்பு இல்லாத நபர்களுக்கு அணுகக்கூடிய சட்ட விதிகளின் வடிவத்தில் அதன் விளக்கக்காட்சியை பிரபலப்படுத்த முயற்சிக்கும். வேர். மூலோபாயத்தின் எந்தவொரு கேள்வியிலும், கோட்பாடு ஒரு கடினமான முடிவை எடுக்க முடியாது, ஆனால் முடிவெடுப்பவரின் ஞானத்திற்கு முறையிட வேண்டும்.

மேற்கூறியவற்றிலிருந்து, ஆசிரியர் தனது படைப்பில் முழுமையின் உச்சத்தைப் பார்க்கிறார் என்று வாசகர் முடிவு செய்யக்கூடாது. பல சிக்கல்களின் வளர்ச்சியில் உடன்பாடு இல்லாமை மற்றும் போதுமான ஆழம் இல்லாததை ஆசிரியர் தெளிவாக சித்தரிக்கிறார். ஒரே மாதிரியான கேள்விகளுக்குள், ஒருவர் இன்னும் ஒரு டஜன் ஆண்டுகளுக்கு இந்த வேலையைச் செய்ய முடியும். இதைத்தான் கிளாஸ்விட்ஸ் செய்தார், அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் போரைப் பற்றிய தனது படிப்பை முடிக்க நேரமில்லாமல், இறுதியாக முதல் அத்தியாயத்தை மட்டுமே திருத்தினார், இருப்பினும் அதன் முக்கியத்துவத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும் ஒரு படைப்பை உருவாக்கினார். இருப்பு. இத்தகைய பெரிய ஆழப்படுத்துதல் நமது காலத்தின் நிலைமைகளை பூர்த்தி செய்யவில்லை. யோசனைகளின் பரிணாமம் இவ்வளவு வேகத்தில் செல்கிறது, வேலையை ஆழப்படுத்த டஜன் கணக்கான ஆண்டுகள் உழைத்த பிறகு, வளர்ச்சியின் முன்னேற்றத்தைப் பிடிப்பதை விட ஒருவர் பின்தங்கியிருக்கலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, இந்த வேலை மூலோபாய பொதுமைப்படுத்தலுக்கான தற்போதைய தேவையை பூர்த்தி செய்கிறது என்று எங்களுக்குத் தோன்றுகிறது; அதன் அனைத்து குறைபாடுகளுடனும், போரின் நவீன அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் இன்னும் உதவியை வழங்க முடியும் மற்றும் மூலோபாய கலைத் துறையில் நடைமுறைப் பணிக்குத் தயாராகும் நபர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று எங்களுக்குத் தோன்றுகிறது.

இந்தக் கருத்துக்கள் மட்டுமே ஆசிரியரை இந்நூலை வெளியிடத் தூண்டின. நிச்சயமாக, இது அனைத்து பகுதிகளிலும் அசல் இல்லை. கிளாஸ்விட்ஸ், வான் டெர் கோல்ட்ஸ், ப்ளூம், டெல்ப்ரூக், ரகுனேவ் மற்றும் பல சமீபத்திய இராணுவ மற்றும் அரசியல் சிந்தனையாளர்களின் படைப்புகளில் இருந்து பல இடங்களில் வாசகர் தனக்குத் தெரிந்த கருத்துக்களைக் காண்பார். இந்த படைப்பில் இயல்பாகவே குடியேறிய மற்றும் தர்க்கரீதியான முழுமையின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் எண்ணங்களின் முதன்மை ஆதாரங்களின் தொடர்ச்சியான அறிகுறியுடன் உரையை நிரப்புவது பயனற்றது என்று ஆசிரியர் கருதினார்.

இரண்டாம் பதிப்பின் முன்னுரை

1923 மற்றும் 1924 ஆம் ஆண்டுகளில் மூலோபாயம் குறித்த பாடத்தை கற்பிக்க ஆசிரியர் நியமிக்கப்பட்டார். இந்த இரண்டு வருட உழைப்பின் விளைவுதான் இந்த புத்தகம். ஆசிரியருக்கு இரண்டு பணிகள் இருந்தன. முதல் - வேலையின் ஈர்ப்பு மையம் - சமீபத்திய போர்கள் பற்றிய கவனமாக ஆய்வு, கடந்த 65 ஆண்டுகளில் மூலோபாய கலை அனுபவித்த பரிணாம வளர்ச்சியின் அவதானிப்புகள், பொருள் முன்நிபந்தனைகளின் இந்த பரிணாமத்தை தீர்மானிக்கும் ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது. இரண்டாவது பணி, நமது காலத்தின் கவனிக்கப்பட்ட யதார்த்தத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட கோட்பாட்டு கட்டமைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் பொருத்துவது, மூலோபாயத்தின் நடைமுறை சிக்கல்களை ஆழப்படுத்தவும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும் பரந்த செய்திகளின் வரிசையை வழங்குவதாகும்.

தற்போதைய, இரண்டாம் பதிப்பில், ஆசிரியர் அவற்றைப் பல இடங்களில் விரிவுபடுத்தி, தெளிவுபடுத்தியதோடு, தனது முடிவுகளின் இராணுவ-வரலாற்று அடிப்படையையும் ஓரளவு வளர்த்துள்ளார். அவர் குவித்த பல விமர்சனங்கள் அனைத்தையும் மனசாட்சியுடன் மதிப்பாய்வு செய்தார் - அச்சிடப்பட்ட மதிப்புரைகள் அல்லது தனிப்பட்ட வட்டங்களால் தொகுக்கப்பட்ட கடிதங்கள், மதிப்புரைகள், அறிவுறுத்தல்கள், ஒப்புதல்கள் மற்றும் முக்கிய மற்றும் கண்ணுக்கு தெரியாத இராணுவ மற்றும் அரசியல் பிரமுகர்களின் தணிக்கைகள். விமர்சனத்தின் கண்ணோட்டத்தை அவர் புரிந்து கொள்ளவும், உள்வாங்கவும் முடியும் என்பதால், அவர் கூறிய கருத்துகளைப் பயன்படுத்தி, இந்த வேலையில் கவனம் செலுத்தியதற்காக தனது நன்றியைத் தெரிவிக்கிறார். பொதுவாக, மூலோபாயத்தின் பரிணாமத்தைப் பற்றிய ஆசிரியரின் கருத்துக்கள் கிட்டத்தட்ட மறுக்க முடியாதவை, ஆனால் அவரது சொற்கள், குறிப்பாக நசுக்குதல் மற்றும் பட்டினியின் வகைகளின் வரையறை, பல்வேறு விளக்கங்கள் மற்றும் எதிர்-வரையறைகளைச் சந்தித்தன.

சர்ச்சைக்குரிய விஷயங்களில், ஆசிரியர் தனது முந்தைய பார்வையை இந்த பதிப்பில் உருவாக்கி, கூடுதலாக வழங்குகிறார். மனவருத்தம் மற்றும் சோர்வு ஆகியவற்றுக்கு இடையே வெளிவரும் மற்ற எல்லைகளை அவரால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது; பொருளாதார மற்றும் அரசியல் முனைகளில் ஈர்ப்பு மையம் அமைந்தால் போர் சிதைவாகவும், போரின் ஈர்ப்பு மையம் ஆயுத முன்னணியின் செயல்களுக்கு மாற்றப்பட்டால் அழிவாகவும் வளரும் என்பது விமர்சனத்தின் மிகவும் வளர்ந்த பார்வை. இது தவறானது, ஏனெனில் நசுக்கப்படுவதற்கும் பட்டினி கிடப்பதற்கும் இடையிலான கோட்டை வெளியே அல்ல, ஆனால் ஆயுத முன்னணிக்குள் தேட வேண்டும். நசுக்குதல் மற்றும் தேய்த்தல் பற்றிய கருத்துக்கள் மூலோபாயத்திற்கு மட்டுமல்ல, அரசியலுக்கும், பொருளாதாரத்திற்கும், குத்துச்சண்டைக்கும், போராட்டத்தின் எந்தவொரு வெளிப்பாட்டிற்கும் பொருந்தும், மேலும் பிந்தைய இயக்கவியலால் விளக்கப்பட வேண்டும்.

இந்த விதிமுறைகளை நாம் கண்டுபிடிக்காததால் சில சிரமங்கள் எழுகின்றன. அவற்றில் உள்ள கருத்துகளை உருவாக்கிய பேராசிரியர் டெல்ப்ரூக், இராணுவ-வரலாற்று கடந்த காலத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்குத் தேவையான வரலாற்று ஆராய்ச்சியின் ஒரு வழிமுறையைக் கண்டார், இது ஒரு சூழலில் புரிந்து கொள்ள முடியாதது, ஆனால் போரின் உண்மைகளை மதிப்பிடும்போது, ​​அதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். அழிவின் அளவு அல்லது பட்டினியின் அளவு, சகாப்தத்தைப் பொறுத்து. எங்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த நிகழ்வுகள் நிகழ்காலத்தில் வாழ்கின்றன, ஒரு சகாப்தத்தில் ஒன்றுபட்டுள்ளன, மேலும் எந்தவொரு மூலோபாயக் கோட்பாட்டையும் உருவாக்குவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை நாம் காணவில்லை. வருத்தம் மற்றும் பட்டினியின் அன்னிய விளக்கத்திற்கு நாங்கள் பொறுப்பல்ல.

Clausewitz இன் புத்திசாலித்தனமான குணாதிசயத்தால் மனவருத்தத்தின் வகையை வரையறுப்பதில் நாம் கட்டுப்பட்டவர்களாக கருதுகிறோம்; வருந்துதல் என்ற சாக்குப்போக்கின் கீழ், எந்த விதமான விளைவுகளையும் முடிவுகளையும் தராத, பாதி மன வருத்தம், அப்பட்டமான மனவருத்தம் என்ற மென்மையான கருத்துடன், வருந்துதலின் பிரகாசமான, தாகமான வரையறையை மாற்ற முயற்சிப்பது பரிதாபமாக இருக்கும். அதன் தூய வடிவத்தில் தற்போது பொருந்தாது. உண்மையான நெப்போலியன் மூலோபாயத்தால் கூட முழுமையாக செயல்படுத்தப்படவில்லை, மாறாக அதன் இலட்சியமயமாக்கலை வரம்புக்கு நசுக்குவதைக் கூர்மைப்படுத்தி, எதிர் வழியில் செல்ல நாங்கள் மிகவும் தயாராக இருக்கிறோம்.

மூலோபாயத்தின் முந்தைய கோட்பாட்டாளர்களின் சிந்தனை கிட்டத்தட்ட தீவிர மனவருத்தத்துடன் தொடர்புடையது; நசுக்குதல் என்ற தர்க்கத்திற்கு இணங்க, பகுதியளவு வெற்றியின் கொள்கை முன்வைக்கப்பட்டது, தீர்க்கமான புள்ளிகள் தேடப்பட்டன, மூலோபாய இருப்புக்கள் மறுக்கப்பட்டன, போரின் போது இராணுவ சக்தியின் மறுசீரமைப்பு புறக்கணிக்கப்பட்டது, முதலியன. கடந்த காலத்தின் மூலோபாயம், மற்றும் இதற்கு மாறாக, ஆசிரியர் முழுமையான புறநிலைக்கு பாடுபடுகிறார் என்பதை அம்பலப்படுத்துகிறார், ஆனால் அவரது முன்னோடிகளுடன் கடுமையாக முறித்துக் கொள்கிறார், ஒருவித பட்டினியின் காதலர். நம் பார்வையில் நசுக்குதல் மற்றும் தேய்தல் என்று பிரிப்பது போர்களை வகைப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறை அல்ல. நசுக்குதல் மற்றும் பட்டினி கிடப்பது பற்றிய கேள்வி, ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வகையில், மூன்றாம் மில்லினியமாக விவாதிக்கப்பட்டு வருகிறது. இந்த சுருக்கமான கருத்துக்கள் பரிணாம வளர்ச்சிக்கு வெளியே உள்ளன. நிறமாலையின் நிறங்கள் உருவாகாது, அதே சமயம் பொருட்களின் நிறங்கள் மங்கி மாறுகின்றன. பரிணாமத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான சிறந்த வழி இதுவே என்பதால், பரிணாம வளர்ச்சிக்குப் பின்னால் அறியப்பட்ட பொதுவான கருத்துக்களை விட்டுவிடுவது நியாயமானது. பரிணாமம் சிதைவிலிருந்து சிதைவுக்கு செல்கிறது என்பதை அங்கீகரிப்பதற்குப் பதிலாக, மனச்சோர்வைத் தேய்மானத்தை நோக்கிப் பரிணமிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த, நாம் சிறிதளவு உணர்வையும் காணவில்லை.

அறிமுகம். இராணுவத் துறைகளில் மூலோபாயம்

இராணுவத் துறைகளின் வகைப்பாடு. - தந்திரங்கள். - செயல்பாட்டு கலை. - ஒரு கலையாக மூலோபாயம். - கலையின் கோட்பாடாக மூலோபாயம். - கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறைக்கு இடையிலான உறவு. - இராணுவத் தலைவர்களின் கலையாக மூலோபாயம். - பொறுப்புள்ள அரசியல்வாதிகள் உத்தியை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். - அனைத்து கட்டளை பணியாளர்களுக்கும் மூலோபாயத்துடன் கட்டாய பரிச்சயம். - மூலோபாயத்தின் ஆய்வின் ஆரம்பம் போர்க் கலையில் தீவிர ஆய்வுகளின் தொடக்கத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும். - மூலோபாய பாடத்தின் நோக்கம். - இராணுவ வரலாறு. - சூழ்ச்சிகள். - போர் விளையாட்டு. - கிளாசிக்ஸ் பற்றிய ஆய்வு.

இராணுவத் துறைகளின் வகைப்பாடு. இராணுவ கலை, பரந்த பொருளில் புரிந்து கொள்ளப்பட்டது, இராணுவ விவகாரங்களின் அனைத்து சிக்கல்களையும் உள்ளடக்கியது; இதில் பின்வருவன அடங்கும்: 1) ஆயுதங்களின் கோட்பாடு மற்றும் ஆயுதப் போராட்டம் நடத்தப்படும் பிற தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், அத்துடன் தற்காப்பு கட்டமைப்புகளை நிர்மாணிப்பதற்கான கோட்பாடு; 2) இராணுவ புவியியல் ஆய்வு, பல்வேறு மாநிலங்களில் ஆயுதப் போராட்டத்தை நடத்துவதற்கான வழிமுறைகளை மதிப்பீடு செய்தல், மக்கள்தொகையின் வர்க்கக் குழு மற்றும் அதன் வரலாற்று, பொருளாதார மற்றும் சமூக அபிலாஷைகளை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் இராணுவ நடவடிக்கையின் சாத்தியமான அரங்குகளை ஆய்வு செய்தல்; 3) இராணுவ நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு, இது ஆயுதப்படைகளின் அமைப்பு, அவர்களின் கட்டளை கருவி மற்றும் விநியோக முறைகள் மற்றும் இறுதியாக, 4) இராணுவ நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான கோட்பாடு. பெரிய பிரெஞ்சு புரட்சியின் சகாப்தத்தில் கூட, இராணுவ-தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள், நாங்கள் முதல் தலைப்பின் கீழ் வகைப்படுத்தினோம், இராணுவக் கலையின் கருத்தில் உள்ள முக்கிய உள்ளடக்கத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தியது. போர்க் கலை என்பது போர் பற்றிய சில வரலாற்றாசிரியர்கள் தங்கள் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்திய ஒரு பகுதி; அதன் முறையான பகுதி மட்டுமே, அடிப்படை சட்டப்பூர்வ சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது - அமைப்புக்கள், வடிவங்கள், போர் வடிவங்கள் பற்றி - தினசரி துருப்புப் பயிற்சிகளின் பொருளாக தந்திரோபாய படிப்புகளில் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது.

நவீன காலங்களில், இராணுவ நடவடிக்கைகளை நடத்துவது தொடர்பான பிரச்சினைகள் கணிசமாக மிகவும் சிக்கலானதாகவும் ஆழமாகவும் மாறியுள்ளன. இப்போதெல்லாம், போர் வெடிப்புடன் எதிர்கொள்ளும் பணிகளைத் தீர்க்க கட்டளை ஊழியர்கள் முன்கூட்டியே தயாராக இல்லை என்றால், ஒரு தயாராக எதிரிக்கு எதிராக எந்தவொரு வெற்றிகரமான போரையும் எதிர்பார்க்க முடியாது. போர்க் கலையின் இந்த பகுதி இப்போது மிகவும் விரிவடைந்து, அத்தகைய தன்னிறைவு முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றுள்ளது, குறுகிய அர்த்தத்தில் இராணுவக் கலையின் மூலம் நாம் இப்போது துல்லியமாக இராணுவ நடவடிக்கைகளை நடத்தும் கலையைக் குறிக்கிறோம்.

போர் கலை எந்த அம்சங்களாலும் முற்றிலும் சுயாதீனமான, கூர்மையாக வரையறுக்கப்பட்ட துறைகளாக பிரிக்கப்படவில்லை. இது ஒரு முழுமையை பிரதிபலிக்கிறது, இதில் முன்னணிகள் மற்றும் படைகளின் செயல்களுக்கான பணிகளை அமைப்பது மற்றும் எதிரிகளை கண்காணிக்க அனுப்பப்பட்ட சிறிய ரோந்து ஓட்டுதல் ஆகியவை அடங்கும். இருப்பினும், அதை முழுவதுமாக படிப்பது ஒரு பெரிய சிரமத்தை அளிக்கிறது. இத்தகைய ஆய்வு அனைத்துப் பிரச்சினைகளுக்கும் உரிய கவனம் செலுத்தப்படாது என்ற ஆபத்தை உருவாக்கும்; சிறிய தேவைகளின் பார்வையில் இருந்து போரின் முக்கிய, முக்கிய பிரச்சினைகளுக்கு ஒரு அணுகுமுறையை நாம் பின்பற்றலாம் அல்லது அதற்கு மாறாக, சிறிய பிரிவுகளின் போர் நடவடிக்கைகள் மற்றும் விவரங்கள் பற்றிய ஆய்வுக்கு அதிக அகங்காரமான, பொதுவான அணுகுமுறையை எடுக்கலாம். அவற்றின் தொகையில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை நம் கவனத்தில் இருந்து மறைக்கப்படும். எனவே, போர்க் கலையை பல தனித்தனி பகுதிகளாகப் பிரிப்பது மிகவும் நியாயமானது, அவற்றுக்கிடையே இருக்கும் நெருங்கிய தொடர்பை நாம் தவறவிடக்கூடாது, அத்தகைய பிரிவின் சில மரபுகளை மறந்துவிடக்கூடாது. முடிந்தால், ஒரே காரணங்களுக்காக தீர்க்கப்பட வேண்டிய பல்வேறு துறைகளின் பிரச்சினைகளுக்கு இடையில் நாங்கள் பிளவுபடாத வகையில் எங்கள் பிரிவு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். போர்க் கலை மிக இயல்பாக போர்க் கலையாக உடைந்து, ஒரு நடவடிக்கையை நடத்தி, போர் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதை நாம் கவனிக்கிறோம். நவீன போர், நவீன நடவடிக்கைகள் மற்றும் பொதுவாக போர் ஆகியவற்றால் விதிக்கப்பட்ட தேவைகள் மூன்று ஒப்பீட்டளவில் குறிப்பிட்ட நிலைகளைக் குறிக்கின்றன, அதன்படி இராணுவத் துறைகளின் வகைப்பாட்டை நியாயப்படுத்துவது மிகவும் இயல்பானது.