Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

துணை உட்பிரிவுகள் (De Attributsätze)எப்போதும் வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட பிறகு நின்று கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் வெல்ச்சர்?(எந்த?), அது?(எது?, என்ன வகை?).

துணை உட்பிரிவுகள் பெரும்பாலும் உறவினர் உட்பிரிவுகள் மற்றும் குறைவாக அடிக்கடி - இணைந்த உட்பிரிவுகள். அவை முக்கியமாக உறவினர் பிரதிபெயர்களால் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன டெர், டை, தாஸ், டை,குறைவாக அடிக்கடி - வெல்ச்சர், வெல்ச், வெல்ச், வெல்ச்(இது, -aya, -oe, -s), இது, இணைப்புகளைப் போலல்லாமல், ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் முன்மொழிவுடன் அல்லது இல்லாமல் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் தோன்றும்.

இந்த பிரதிபெயர்கள் பாலினம் மற்றும் எண்ணில் அவை மாற்றியமைக்கும் முக்கிய பிரிவில் உள்ள பெயர்ச்சொல்லுடன் ஒத்துப்போகின்றன.

தொடர்புடைய பிரதிபெயரின் வழக்கு அதன் செயல்பாட்டின் கீழ் துணை விதிக்குள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதாவது. அது கீழ்நிலை உட்பிரிவின் எந்த உறுப்பினரைப் பொறுத்தது. ஒரு தொடர்புடைய பிரதிபெயர் ஒரு வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினராகவும் இருக்கலாம் முன்னறிவிப்பு தவிர. ஒப்பிடு:ஒரு ஜெர்மன் வாக்கியத்தில், மரபணு வழக்கில் தொடர்புடைய பிரதிபெயர் அது மாற்றியமைக்கும் பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் வருகிறது ( deren Zahl), மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் தொடர்புடைய பிரதிபெயர் வரையறுக்கப்பட்ட பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு வருகிறது (அதன் எண்ணிக்கை).

குறிப்பு! ஜெனிட்டிவ் வழக்கில் தொடர்புடைய பிரதிபெயருடன் கூடிய ஜெர்மன் பண்புக்கூறு உட்பிரிவின் மொழிபெயர்ப்பு தகுதிவாய்ந்த பெயர்ச்சொல்லுடன் தொடங்க வேண்டும், பின்னர் தொடர்புடைய பிரதிபெயரை மொழிபெயர்க்க வேண்டும்.

ஆர் டெர் மற்றும் வெல்ச்சரின் ஓரேடிவ் கேஸ்(dessen, deren) "whose", "whose", "whose", "whose" என்ற பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கலாம். இந்த பிரதிபெயர்கள் குறிப்பிடும் முக்கிய வாக்கியத்தின் பெயர்ச்சொல்லுடன் அவர்கள் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் உடன்படுகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

z. பி. Dieses Rundfunkprogramm ist dem Schriftsteller (தேதி, அலகுகள்) gewidmet, dessen(பிறப்பு இலையுதிர்காலம்.) டெர் ஷுலேவில் உள்ள வெர்கே பாரம்பரியங்கள்கெமäß ஸ்டூடியர்ட் வெர்டன். - இந்த வானொலி நிகழ்ச்சி எழுத்தாளருக்கு (ஒருமை) அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் படைப்புகள் (பன்மை) பாரம்பரியமாக பள்ளியில் படிக்கப்படுகின்றன.

ஒரு முன்மொழிவு சொற்றொடரில், உறவினர் பிரதிபெயர் முன்மொழிவைப் பின்பற்றுகிறது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் முன்கணிப்பு வினைச்சொல்லுடன் வாக்கியத்தை பகுப்பாய்வு செய்யத் தொடங்க வேண்டும், ஏனெனில் முன்மொழிவின் சரியான மொழிபெயர்ப்பு, ரஷ்ய மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் அதன் அர்த்தங்கள் பெரும்பாலும் ஒத்துப்போவதில்லை (வினை கட்டுப்பாடு), அதைப் பொறுத்தது.

z. பி. டெர் ஜக், mitடெம் இச் ஹியூட் abfahre, விற்க Köln um 8 Uhr இல் பொதுவாக. - தொடர்வண்டி, அன்றுநான் இன்று புறப்படுகிறேன், 8 மணிக்கு கொலோன் வந்து சேர வேண்டும்.

பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளை தொடர்புடைய உச்சரிப்பு வினையுரிச்சொற்களுடன் (woran, worauf, wodurch, முதலியன) மொழிபெயர்க்கும்போது அதே நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

அத்தகைய வாக்கியங்களில் உள்ள முன்மொழிவு ரஷ்ய வினைச்சொல்லின் கட்டுப்பாட்டைப் பொறுத்து "எது" என்ற தொடர்புடைய பிரதிபெயருடன் இணைந்து மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது:

z. பி. தாஸ் தேமா, அணிந்தனர் கம்பி jetzt arbeiten, ist von großer Bedeutung. - இன்று நாம் பணிபுரியும் தலைப்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

வினையுரிச்சொற்களுடன் கூடிய பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளில், ஒரு தற்காலிக பொருள் கொண்ட பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு, இந்த வார்த்தைகள் "எப்போது" என்ற பொருளுடன் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன:

z. பி. இன் டென் டேகன், டா (வோ) கிரிக்ஸ்கெஃபார் இறக்க நான் größten போர், ஃபேன்டன்விலே எதிர்ப்புக் கூட்டங்கள் statt. - (தொடங்கும்) போரின் ஆபத்து குறிப்பாக அதிகமாக இருந்த நாட்களில், பல போர் எதிர்ப்பு பேரணிகள் நடந்தன.

இணைப்பு உட்பிரிவுகள் முக்கிய உட்பிரிவுகளுடன் இணைப்புகளால் இணைக்கப்படுகின்றன daß, ob, als, wenn, als ob, Wie.

z. பி. கம்பி ஆடம்பரமற்றஹீட் டை ஃப்ரேஜ், ob கம்பிநான் Sonntag aufs Land ஃபாரன் வெர்டன். - இன்று நாம் ஞாயிற்றுக்கிழமை ஊருக்கு வெளியே செல்வோமா என்ற கேள்வியைப் பற்றி விவாதிக்கிறோம்.

z. பி. டை ஜெய்டுங்கன் veröffentlichenஹீட் டை நாக்ரிச்ட், ஆம் eine Arbeiterdelegationஆஸ் இங்கிலாந்து நாச் மாஸ்கோ angekommen ist. - இங்கிலாந்தில் இருந்து தொழிலாளர்களின் தூதுக்குழு மாஸ்கோவிற்கு வந்திருப்பதாக செய்தித்தாள்கள் இன்று ஒரு செய்தியை வெளியிடுகின்றன.

z. பி. டை ப்ளூமென், இறக்கின்றன(Nom., subject) in unserem Garten ப்ளூசென், sind so schön! - எங்கள் தோட்டத்தில் பூக்கும் பூக்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன!

z. பி. தாஸ் தீமா, ஒரு டெம் (டாட்., கூடுதலாக) ich arbeite, ist sehr ஆர்வமுள்ள. - நான் பணிபுரியும் தலைப்பு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

z. பி. தாஸ் ஹவுஸ், இன் டெம் (டாட்., இடத்தின் சூழ்நிலை) எர் வொஹ்ன்ட், லீக்ட் நிச்ட் வெயிட் வான் அன்செர் யுனிவர்சிட்டேட். - அவர் வசிக்கும் வீடு எங்கள் பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் அமைந்துள்ளது.

z. பி. டை ஃப்ராவ், unserem Haus wohnt இல் இறக்க, ist meine Kollegin. – எங்கள் வீட்டில் வசிக்கும் இந்தப் பெண் என்னுடைய சக ஊழியர்.

தொடர்புடைய பிரதிபெயர் பிறப்பு வழக்கில் இருந்தால் ( desen, deren), பின்னர் அது ஒரு துணை உட்பிரிவில் ஒரு வரையறை.

z. பி. சீனர் பிப்லியோதெக்கில் gab esவியேல் பெச்சர், டெரன் Zahl 10000 தவறு. - அவரது நூலகத்தில் பல புத்தகங்கள் இருந்தன, அவற்றின் எண்ணிக்கை 10 ஆயிரத்தை எட்டியது.

Wie என்ற இணைச்சொல்லைக் கொண்ட துணை மாற்றியமைப்பாளர்களுக்கு, தனித்துவமான அம்சம், அதில் (Wie அல்லது மற்றொரு பிரதிபெயருக்குப் பிறகு) தனிப்பட்ட பிரதிபெயரின் இருப்பு ஆகும், இது முக்கிய வாக்கியத்திலிருந்து மாற்றக்கூடிய பெயர்ச்சொல்லை மாற்றுகிறது மற்றும் பாலினம் மற்றும் எண்ணில் உடன்படுகிறது; வீ+ தனிப்பட்ட பிரதிபெயரை "எது", "எது" என்ற தொடர்புடைய பிரதிபெயரால் மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது, துணைப்பிரிவில் உள்ள தனிப்பட்ட பிரதிபெயரின் செயல்பாட்டால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

z. B. Der Künstler versuchte தாஸ் லெபன்மிகவும் darzustellen, வீ எர் es(Akk.) sah und empfand. - கலைஞர் வாழ்க்கையை அவர் பார்த்ததும் உணர்ந்ததும் சித்தரிக்க முயன்றார்.

தீர்மானிக்கும் துணை உட்பிரிவுகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றன வெல்ச்சர்? இருந்தது ஃபூ ஆர் ஈன்? ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரையும் தீர்மானிக்கும் துணை உட்பிரிவுகள் வரையறுக்கலாம்: உயர்istடெர்சுருக்கமான,குகைஎர்gesternbekommenதொப்பி.வெல்ச்சர் (ஃபர் ஈன்) சுருக்கமானவர்? - இங்கேகடிதம், எந்தஅவர்பெற்றதுநேற்று.

நிர்ணய உட்பிரிவுகள் உறவினர் பிரதிபெயர்கள், உறவினர் வினையுரிச்சொற்கள், உறவினர் ப்ரோனோமினல் வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் இணைப்புகளால் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. ஆம் மற்றும் ob .

மிகவும் பொதுவானது பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள்: 1) உறவினர் பிரதிபெயருடன் டெர் , 2) சில தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் ப்ரோனோமினல் வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் 3) இணைப்புடன் ஆம் .

உறவினர் பிரதிபெயர் டெர் பாலினம் மற்றும் எண்ணில் அது குறிப்பிடும் முக்கிய உட்கூறில் உள்ள பெயர்ச்சொல்லுடன் உடன்படுகிறது; தொடர்புடைய பிரதிபெயரின் வழக்கு துணை உட்பிரிவில் அதன் தொடரியல் செயல்பாட்டைப் பொறுத்தது: இச்கென்னேகுகை மாணவர் (ஆண்பால், ஒருமை),டெர் (துணை., நியமனம்)jetztஸ்ப்ரிச்ட். - இப்போது பேசும் ஒரு மாணவர் எனக்குத் தெரியும்.இச்கென்னேஇறக்கின்றன மாணவர் (பெண்பால், ஒருமை),இறக்கின்றன (துணை., நியமனம்)jetztஸ்ப்ரிச்ட். - இப்போது நிகழ்த்திக் கொண்டிருக்கும் ஒரு மாணவர் எனக்குத் தெரியும்.ஹியர் சிந்த் டை Zeitschriften(பல. ம.), ஆரம்ப நாட்களில்(முன்மொழிவுகூடுதல்., டேட்டிவ்) சைஃபிராஜென். - நீங்கள் கேட்கும் இதழ்கள் இதோ.

மரபணுவில் உள்ள உறவினர் பிரதிபெயர் ( dessen, டெரன் ) எப்போதும் ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் வரும் மற்றும் அதன் வரையறை: தாஸ்istஈன்மன்,dessen பெயர் அல்லேகுடல்கென்னன். ரஷ்ய மொழியில் ஒப்பிடுக: இது ஒரு நபர், யாருடைய பெயர்அனைவருக்கும் நன்றாக தெரியும்.

பிறப்பு வழக்கில் தொடர்புடைய பிரதிபெயரை பயன்படுத்தும் போது ( dessen, டெரன் ) அதற்கு முந்தைய பெயர்ச்சொல் கட்டுரை இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகிறது: தாஸ்istஈன்மன்,dessenபெயர்அல்லேகுடல்கென்னன்.தாஸ்istஐன்ஃப்ராவ்,டெரன்பெயர்அல்லேகுடல்கென்னன்.

தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்கள் கொண்ட தீர்மானிக்கும் உட்பிரிவுகள் பண்புக்கூறு உட்பிரிவுக்கு ஒத்ததாக உள்ளன டெர் ( இறக்கின்றன தாஸ்) : தாஸ்istடெர்ஓர்ட்,wo ichgeborenதொட்டி - இது நான் பிறந்த இடம்.ஒப்பிடு: தாஸ் இஸ்ட் டெர் ஆர்ட், மக்களில் ich geboren பின். -இதுஇடம், விஎந்தநான்பிறந்த. டை ஸ்டாட், wohinவிர் ஃபஹ்ரன், லீக்ட் அன் டெர் ஓகா. - நகரம், எங்கேநாங்கள்போகலாம், அமைந்துள்ளதுஅன்றுசரி. தாஸ் தேமா, அணிந்தனர் Sie arbeiten, ist sehr aktuell. - பொருள், மேலேஎந்தநீங்கள்நீங்கள் வேலை செய்கிறீர்களா, மிகவும்தொடர்புடைய.

இணைப்புடன் தீர்மானிக்கும் துணை உட்பிரிவுகள் ஆம் பெரும்பாலும் மறைமுகப் பேச்சைக் கொண்டிருக்கும் மற்றும் பெரும்பாலும் போன்ற பெயர்ச்சொற்களுக்குப் பிறகு தோன்றும் டை மிட்டெய்லுங் -செய்தி, Di Nachricht - செய்தி, டை அன்சிச்ட் - கருத்து, டை மெய்னுங் - கருத்துdas Versprechen - வாக்குறுதி, டை ஹாஃப்நங் - நம்பிக்கை, இறந்து Angst - பயம்முதலியன: Wir bekamen die Nachricht, daß die Delegation in Brest eingetroffen ist. -நாங்கள்கிடைத்ததுசெய்தி, என்னதூதுக்குழுவந்தடைந்ததுவிபிரெஸ்ட். Ich bin der Meinung (der Ansicht), daß er recht hat. - நான்யோசியுங்கள்(எழுத்து: கருத்து) அவர் சொல்வது சரிதான்.

பண்புக்கூறு விதியானது அல்லெஸ், வியெல்(இஸ்), நிச்ட்ஸ், எட்வாஸ் அல்லது உயர்நிலைப் பட்டத்தில் ஒரு ஆதாரப்பூர்வமான நியூட்டர் பெயரடை ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் போது, ​​உட்பிரிவு முக்கிய உறவினர் பிரதிபெயருடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இருந்தது அல்லது அதனுடன் தொடர்புடைய ப்ரோனோமினல் வினையுரிச்சொல் wo (+ஆர் ): தாஸ்istஅல்லஸ், இருந்ததுichweiß. - எனக்கு தெரிந்தது அவ்வளவுதான்.Vieles, worü பெர் சைerzähltஹேபன்,istமீர்bekannt.-நீங்கள் பேசியது எனக்கு நிறைய தெரியும். Das ist das Beste, was der Autor geschaffen hat.- இதுசிறந்த, என்னஉருவாக்கப்பட்டதுநூலாசிரியர்.

முக்கிய உட்பிரிவின் உள்ளே அல்லது அதற்குப் பிறகு தீர்மானிக்கும் துணை உட்பிரிவுகள் தோன்றும்: Derமாணவர்,டெர்jetztஸ்ப்ரிச்ட்,istausபார்க்காதவர்குரூப். - இப்போது பேசும் மாணவர் எங்கள் குழுவைச் சேர்ந்தவர்.Aus unserer Gruppe ist auch der Student, der jetzt spricht. - இருந்துநமதுகுழுக்கள்மேலும்மாணவர், எந்தஇப்போதுநிற்கிறது.

முக்கிய உட்பிரிவுக்குப் பிறகு வரும் பண்புக்கூறு துணை உட்பிரிவு, வழக்கமாக முன்கணிப்பின் மாற்ற முடியாத பகுதியால் வரையறுக்கப்படும் வார்த்தையிலிருந்து பிரிக்கப்படுகிறது: உயர்காட்டுஈன்neuesஹவுஸ்gebaut,உள்ளேdemஇறக்கின்றனஅர்பீட்டர்unseresBetriebeswohnenவேர்டன். - இங்கு ஒரு புதிய வீடு கட்டப்பட்டு வருகிறது, அதில் எங்கள் ஆலையின் தொழிலாளர்கள் வசிப்பார்கள்.Ich werde morgen den Artikel lesen, den man für das Seminar empfohlen hat.- கருத்தரங்கிற்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட கட்டுரையை நாளை படிப்பேன்.

உறவினர் பிரதிபெயருக்குப் பதிலாக பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளில் டெர் "எது" என்பது உறவினர் பிரதிபெயரின் அதே அர்த்தத்துடன் பயன்படுத்தப்படலாம் வெல்ச்சர் "எந்த": தாஸ்புச்,வெல்ச்ஸ்unsempfohlenவூர்தே,konntenகம்பிநிர்ஜெண்ட்ஸ்இருcommen. - எங்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட புத்தகத்தை எங்கும் பெற முடியவில்லை.

ஜேர்மன் துணை உட்பிரிவுகள் டெர், வெல்ச்சர் பங்கேற்பு சொற்றொடர்களால் பெரும்பாலும் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது: Derமாணவர்,டெர்jetztஸ்ப்ரிச்ட்,istausபார்க்காதவர்குரூப். - இப்போது பேசும் மாணவர் எங்கள் குழுவைச் சேர்ந்தவர்.

தற்காலிக பெயர்ச்சொற்களுக்குப் பிறகு தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்கள் டா மற்றும் wo "எப்போது" என்பதைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது: இல்டெர்ஜீட்,டா (wo)சிச்தாஸ்erignete,போர்niemandநான்ரம். (இல்வெல்ச்சர்Zeit?) - இது நடந்த நேரத்தில் அறையில் யாரும் இல்லை.

ஒப்பீட்டு-மதிப்பீட்டு அர்த்தத்துடன் ஒரு சிறப்பு வகை பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள் உள்ளன, பயன்படுத்தி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது வீ , இது பெரும்பாலும் "என்ன" என்ற பிரதிபெயரால் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது: தாஸ்போர்ஐன்லீஸ்டங்,வீsieஇரவுகெயின்விளையாட்டு வீரர்டெர்வெல்ட்gezeigtதொப்பி. (இருந்ததுஃபூஆர்ஐன்லீஸ்டங்போர்das?) - இது உலகில் எந்த ஒரு விளையாட்டு வீரரும் அறியாத சாதனையாகும் (எழுத்து: காட்டவில்லை).

தீர்மானிக்கும் உட்பிரிவுகள் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களைக் குறிக்கலாம்; இந்த வழக்கில், இந்த தனிப்பட்ட பிரதிபெயரை பொதுவாக துணை உட்பிரிவில் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும்: இச்,டெர்ichஅதனால்லாங்கேகெஷ்வீகன்ஹேபே,விருப்பம்jetztஅல்லேஸ்பெரிச்டன். - இவ்வளவு நேரம் அமைதியாக இருந்த நான், இப்போது எல்லாவற்றையும் சொல்ல விரும்புகிறேன்..

பண்புக்கூறு உட்பிரிவு நிராகரிக்கப்பட்ட பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு அல்லது பிரதிபெயர்களுக்குப் பிறகு வந்தால் நிச்ட்ஸ், கீனர், niemand , பின்னர் அது பெரும்பாலும் preterite அல்லது plusquaperfect conjunctiva பயன்படுத்துகிறது. இணைப்பின் இந்த வடிவங்கள் பொதுவாக துணை மனநிலையின் வடிவங்களால் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன: இச்weißநிச்ட்ஸ்,இருந்ததுவிச்டிகர்wäமறு. - இதைவிட முக்கியமான எதுவும் எனக்குத் தெரியாது.இச்கண்ணேகெய்னென்மென்சென்,டெர்மெஹர்ஜெல்சென்hätte. - அதிகமாகப் படிக்கும் ஒருவரைக்கூட எனக்குத் தெரியாது.

உறுதியான துணை விதிபிரதான உட்பிரிவின் பெயர்ச்சொல்லுக்குக் கீழ்ப்படிந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது "எது?", "என்ன?" . ஒரு விதியாக, பண்புக்கூறு பிரிவு பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு உடனடியாக வருகிறது.

அஃப்கபென், இறக்கவிர் இம் விஸ்சென்ஸ்டெஸ்ட் ஹேட்டன், வாரன் டெயில்வைஸ் ஜீம்லிச் ஸ்வெர் (வெல்சே ஆஃப்காபென்?).
அறிவுத் தேர்வின் ஒரு பகுதியாக நாங்கள் முடித்த பணிகள், ஒரு பகுதியாக, மிகவும் கடினமாக இருந்தன.

துணை பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள் தொடர்புடைய சொற்களால் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன, பெரும்பாலும் பெயர்ச்சொல்லின் பொதுவான கட்டுரைகளுடன் தொடர்புடைய தொடர்புடைய பிரதிபெயர்களால் (டெர், டை, தாஸ்). இந்த தொடர்புடைய பிரதிபெயர்கள் வெவ்வேறு நிகழ்வுகளில் தோன்றலாம் (டெம், டென், டெசென் usw).

டெர் பாயர், டெர் auf dem Feld arbeitet, ...வயலில் வேலை செய்யும் ஒரு விவசாயி...
பிராக்திகாண்டின், இறக்க auf dem Feld arbeitet, ... துறையில் பணிபுரியும் பயிற்சியாளர் ...
தாஸ் ஃபெர்ட், தாஸ் auf dem Feld arbeitet, ... வயலில் வேலை செய்யும் ஒரு குதிரை ...
டை போலன், இறக்க auf dem Feld arbeiten, ... வயலில் வேலை செய்யும் துருவங்கள் ...

Der Bauer, bei demஇச் மெயின் ப்ராக்டிக்கும் மச்சே, ... (தாட்.) நான் என் இன்டர்ன்ஷிப் செய்யும் விவசாயி, ...
Die Praktikantin, deren Eltern auch Landwirte sind, … (ஜெனரல்) பயிற்சியாளர், அவரது பெற்றோர்களும் விவசாயிகளே...
தாஸ் ஃபெர்ட், தாஸ் wir neulich gekauft haben, ... (Akk.) நாங்கள் சமீபத்தில் வாங்கிய குதிரை ...
டை போலன், ஃபர் டை wir Wörterbücher gekauft haben, … (Akk.) நாங்கள் அகராதிகளை வாங்கிய துருவங்கள்…

உறவினர் பிரதிபெயர்கள் பின்வருமாறு மாறுகின்றன:

துணை உட்பிரிவுகளையும் இணைத்தல் மூலம் அறிமுகப்படுத்தலாம் தாஸ்மற்றும் ob, அத்துடன் உறவினர் சொற்கள் wer, was, wo, wann, wohinமுதலியன, அதே நேரத்தில், மற்றவர்களுடன் துணை உட்பிரிவுகளை குழப்பக்கூடாது என்பதற்காக, எடுத்துக்காட்டாக, கூடுதல் உட்பிரிவுகள், நீங்கள் துணை விதியைப் பற்றி ஒரு கேள்வியைக் கேட்க வேண்டும்.

டை என்ட்ஷெய்டுங், வெர் nach Deutschland fährt, wird um 13 Uhr bekannt gegeben (welche Entscheidung?) ஜெர்மனிக்கு யார் செல்வது என்பது பற்றிய முடிவு 13:00 மணிக்கு அறிவிக்கப்படும். (என்ன தீர்வு?)

டை மிட்டீலுங், தாஸ் Ich für die Fahrt gewählt wurde, hat mich riesig gefreut (für eine Mitteilung?) நான் பயணத்திற்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டேன் என்ற செய்தி எனக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியைத் தந்தது. (என்ன செய்தி?)

டை ஃப்ரேஜ், இருந்ததுமீளுருவாக்கம் எனர்ஜிக்வெல்லன் சின்ட், ஸ்டெல்லென் டை ஸ்டூடன்டன் ஜீம்லிச் அடிக்கடி (வெல்ச் ஃப்ரேஜ்?). புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி ஆதாரங்கள் என்றால் என்ன என்ற கேள்வி மாணவர்கள் அடிக்கடி கேட்கும் கேள்வி. (என்ன கேள்வி?)

பயிற்சிகள் / ÜBUNGEN

பொருத்தமான உறவினர் பிரதிபெயர்களுடன் (சில நேரங்களில் ஒரு முன்மொழிவுடன்) வெற்றிடங்களை நிரப்பவும்.

எ.கா. Das ist meine Freundin, ___jetzt in Afrika lebt.
Das ist meine Freundin, die jetzt in Afrika lebt.

1. தாஸ் இஸ்ட் தாஸ் ஹவுஸ், _____ இச் லாங்கே கெலெப்ட் ஹேபே.
2. Hier siehst du den alten VW, ____ ich zehn Jahre gefahren habe.
3. Hier ist das Windrad, ____unser Haus கெஸ்டான்டன் தொப்பி.
4. Ich habe von den fast 7.000 Haushalten gehört, ____ sich nur mit regenerativer Energie versorgen.
5. Ich schreibe einen Bericht über die größten Windkraftanlagen, ____ Rotordurchmesser über 120 Meter beträgt.
6. Kennst du Energiepflanzen, ____Kraftstoff für die Autos sowie Strom gewonnen warden kann?
7. Wie entsteht die Kraft, ___die Rotoren einer Windradanlage in Schwung setzt?
8. டெர் மான், ____இச் டென் எர்ஸ்டன் குஸ் பெகோம்மென் ஹேபே, லெப்ட் ஸ்கோன் செயிட் வைலன் ஜஹ்ரென் டாய்ச்லாந்தில்.
9. Das war meine Nachbarin, ___ich gelegentlich Interessante Bücher ausleihe.

முக்கிய உட்பிரிவுகளுடன் ஜெர்மன் பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளை இணைக்க உறவினர் பிரதிபெயர்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளில், வினைச்சொல்லின் இணைந்த வடிவம் வாக்கியத்தின் இறுதி வரை செல்கிறது. ஜெர்மன் மொழியில் பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள் என்பது ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்கு ஒரு வரையறையாக (பண்பு) செயல்படும் மற்றும் அதற்குப் பின் ஒரு நிலையை ஆக்கிரமிக்கும் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகள் ஆகும். இத்தகைய வாக்கியங்கள் பெயருக்கு கூடுதல் பண்புகளை வழங்குகின்றன மற்றும் பல்வேறு விளக்கங்களுடன் வழங்குகின்றன. ஒரு விதியாக, அத்தகைய துணை உட்பிரிவுகள் பெயரைக் குறிப்பிடுகின்றன மற்றும் உடனடியாக அதைப் பின்பற்றுகின்றன. அதனால்தான் வாக்கியத்தின் எந்தப் பகுதியிலும், தொடர்புடைய பெயர் தோன்றும் இடத்தைப் பொறுத்து அவர்கள் ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க முடியும்.

ஜெர்மன் மொழியில் பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகளை அறிமுகப்படுத்தும் உறவினர் பிரதிபெயர்கள் பின்வருமாறு மாற்றப்படுகின்றன:

ஒரு பண்புக்கூறு விதியை சரியாக உருவாக்க, நீங்கள் முதலில் தொடர்புடைய பிரதிபெயரை தீர்மானிக்க வேண்டும், இது இரண்டு அளவுருக்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: வரையறுக்கப்பட்ட (பண்புமிக்க) பெயருடன் தொடர்புடைய எண் மற்றும் பாலினம். தொடர்புடைய பிரதிபெயர் வைக்கப்பட வேண்டிய வழக்கு, துணை உட்பிரிவில் உள்ள தகவலிலிருந்து பின்வருமாறு. அதாவது, குறிப்பு வார்த்தை Nominativ இல் இருந்தால், உறவினர் பிரதிபெயரும் அதே வழக்கில் இருக்கும். அக்குசடிவ் மற்றும் டாடிவ் போன்றவற்றுக்கும் இதுவே செல்கிறது.

பெயரிடப்பட்ட:

துணைச் சொல்லின் முக்கிய = இலக்கண வகைகளில் உள்ள ஆதரவு வார்த்தை (எண் மற்றும் பாலினம்) ® Nominativ

• தாஸ் கிளீன் எம்ä dchen, தாஸ் uns so überrascht hat, heisst Katharina. – எங்களை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்திய சிறுமி கத்தரினா (மாற்றியமைப்பவர் - முக்கிய உட்பிரிவின் பொருள் - மற்றும் உறவினர் பிரதிபெயர் எண், பாலினம் மற்றும் வழக்கு: ஒருமை - நடுநிலை - பெயரிடல்).
• Der காட்டில் மலேர், டெர் Das Gemälde seines Wettbewerbers gestohlen தொப்பி, wurde verhaftet. - தனது போட்டியாளரின் ஓவியத்தைத் திருடிய இளம் கலைஞர் கைது செய்யப்பட்டார் (மாற்றியமைப்பவர் - முக்கிய உட்பிரிவின் பொருள் - மற்றும் உறவினர் பிரதிபெயர் எண், பாலினம் மற்றும் வழக்கு: ஒருமை - ஆண்பால் - பெயரிடல்).
• டீஸ் komische ஃப்ராவ், இறக்கின்றன uns alle ihre Blumen geschenkt hat, lief schnell weg. - இந்த விசித்திரமான பெண், தனது பூக்கள் அனைத்தையும் எங்களுக்குக் கொடுத்தார், விரைவாக ஓடிவிட்டார் (மாற்றக்கூடிய பெயர்ச்சொல் - முக்கிய உட்பிரிவின் பொருள் - மற்றும் உறவினர் பிரதிபெயர் எண், பாலினம் மற்றும் வழக்கு: ஒருமை, பெண்பால், பெயரிடல்).
• இறக்கவும் finnischen சுற்றுலாப் பயணி, இறக்கின்றன uns beim Mittagessen so gestört haben, sind letztendlich weggefahren. - மதிய உணவின் போது எங்களை மிகவும் தொந்தரவு செய்த ஃபின்னிஷ் சுற்றுலாப் பயணிகள் இறுதியாக வெளியேறினர் (மாற்றக்கூடிய பெயர்ச்சொல் - முக்கிய உட்பிரிவின் பொருள் - மற்றும் தொடர்புடைய பிரதிபெயர் எண் மற்றும் வழக்கில் ஒத்துப்போகிறது: பன்மை - பெயரிடல்).

துணை விதிகள் - ஜெர்மன்அக்குசடிவ்

முக்கிய வார்த்தையில் உள்ள ஆதரவு வார்த்தை (எண் மற்றும் பாலினம்) = துணைச் சொல்லின் இலக்கண வகைகள் துணை விதி ® Akkusativ

• Der Zauberstab, den der Weihnachtsmann unserem Kind geschenkt தொப்பி, தொப்பி ihn மொத்த fasziniert. – எங்கள் குழந்தைக்கு சாண்டா கிளாஸ் கொடுத்த மந்திரக்கோல் அவரை முழுவதுமாக மயக்கியது.
• தாஸ் கன்சே வெர்மோகன், தாஸ்எர் எர்பென் வோல்ட், போர் வெக். “அவர் வாரிசாக விரும்பிய சொத்துக்கள் அனைத்தும் காணாமல் போய்விட்டன.
• Die letzte Seite seines Heftes, die für seine Notizen vorgesehen போர், wurde ausgerissen. – அவரது குறிப்புகளுக்காக எழுதப்பட்ட அவரது குறிப்பேட்டின் கடைசிப் பக்கம் கிழிக்கப்பட்டது.
• Unsere letzten Errungenschaften, இறக்கஅலே அனெர்கன்ட் ஹேபென், ஹேபென் ஜெட்ஸ்ட் கெய்னென் சின். - அனைவரும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட எங்கள் சமீபத்திய சாதனைகள், இப்போது எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

துணை விதிகள் - ஜெர்மன்டேடிவ்

முக்கிய (எண் மற்றும் பாலினம்) உள்ள ஆதரவு வார்த்தை = துணைச் சொல்லின் இலக்கண வகைகள் துணை விதி ® டேடிவ்

• முக்கிய வாய்க்கால் பெக்கன்டர், dem normalerweise keiner glaubt, hat alle im Streit besiegt. – பொதுவாக யாரும் நம்பாத என்னுடைய ஒரு நல்ல நண்பர், வாக்குவாதத்தில் அனைவரையும் வென்றார்.
• சீன் ஷ்வெஸ்டர், டெர் er Blumen geschenkt தொப்பி, போர் etwas enttäuscht. - அவர் மலர்களைக் கொடுத்த அவரது சகோதரி, சற்று ஏமாற்றமடைந்தார்.
• டெர் க்ளீன், டெம் wir das Spielzeug geschenkt haben, hat sich etwas gewundert. - நாங்கள் பொம்மைகளைக் கொடுத்த குழந்தை கொஞ்சம் ஆச்சரியமாக இருந்தது.
• Unsere Kinder, denenடை ஷுல் சாம்ட்லிச்சே நியூ லெஹர்புச்சர் இன் டீசெம் ஜார் கெஸ்சென்க்ட் தொப்பி, சிண்ட் ஆஃப் தாஸ் நாச்ஸ்டெ ஷுல்ஜஹர் வோர்பெரிடெட். "இந்த ஆண்டு அனைத்து புதிய பாடப்புத்தகங்களையும் பள்ளி வழங்கிய எங்கள் குழந்தைகள், புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கு தயாராகிவிட்டனர்.

துணை விதிகள் - ஜெர்மன்ஜெனிடிவ்

முக்கிய (எண் மற்றும் பாலினம்) உள்ள ஆதரவு வார்த்தை = துணைச் சொல்லின் இலக்கண வகைகள் துணை விதி ® Genitiv

• தாஸ் கட்சென், dessen Geschlecht nicht bestimmt werden konnte, wurde Vox genannt. - பாலினத்தை தீர்மானிக்க முடியாத பூனைக்குட்டிக்கு வோக்ஸ் என்று பெயரிடப்பட்டது.
• டெர் பாம், டெசென்வெயிட் ரேஜெண்டே வுர்செல்ன் அன்செரே நாச்பார்ன் ஸ்டோரென், சோல் வான் டிர் ஜிஃபெல்ட் வெர்டன். - நம் அண்டை வீட்டாரைத் தொந்தரவு செய்யும் தொலைதூர மற்றும் வளர்க்கும் வேர்கள் ஒரு மரத்தை நீங்கள் வெட்ட வேண்டும்.
• டை க்ளீன் ஸ்க்லாவ் மாஸ், டெரன்ஹங்கர் இன்ஸ்விஷென் நோச் க்ரோஸ்ஸர் ஜிவேர்டன் இஸ்ட், ஹாட் இஹ்ரென் வெர்சுச் வீடர்ஹோல்ட். - இந்த நேரத்தில் பசி அதிகரித்த சிறிய தந்திரமான சுட்டி, தனது முயற்சியை மீண்டும் செய்தது.
• ஹீட் கோமென் ஜூம் அபென்டெசென் unsere Nachbarn, derenஎன்கெல்கிண்டர் இம்மர் மிட் அன்செரெம் டோபியாஸ் ஸ்பீலென். - இன்று எங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள், பேரக்குழந்தைகள் எப்போதும் எங்கள் டோபியாஸுடன் விளையாடுவார்கள், இரவு உணவிற்கு வருவார்கள்.

ஜேர்மனியில் உள்ள துணை உட்பிரிவுகளைப் பயன்படுத்தி பிரதான உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்படலாம் முன்மொழிவுகளுடன் தொடர்புடைய பிரதிபெயர்கள். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், உறவினர் பிரதிபெயர் தோன்ற வேண்டிய வழக்கு தொடர்புடைய முன்மொழிவின் கட்டுப்பாட்டால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது எப்போதும் தொடர்புடைய பிரதிபெயருக்கு முன்னதாகவே இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக:

• sieben Minuten kommt இல் டெர் ஷ்னெல்சுக், mit dem wir weiter fahren. - ஏழு நிமிடங்களில் விரைவு ரயில் வரும், அதில் நாங்கள் மேலும் பயணிப்போம் ("mit" க்கு Dativ தேவை, எனவே தொடர்புடைய பிரதிபெயர் Dativ இல் உள்ளது).
• எர் தொப்பி இறக்கின்றன Zeitschrift mitgebracht fü ஆர் இறக்கின்றனஅது மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது. - நாங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்த ஒரு பத்திரிகையை அவர் தன்னுடன் எடுத்துச் சென்றார் ("für" க்கு அக்குசாடிவ் தேவைப்படுகிறது, எனவே உறவினர் பிரதிபெயர் அக்குசாடிவில் உள்ளது).

ஜேர்மனியில் உள்ள துணை உட்பிரிவுகள் முக்கிய உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்படலாம் உறவினர் பிரதிபெயர்ஜெனிடிவ்ஒரு சாக்குப்போக்குடன். இந்த வழக்கில், பிரதிபெயர் ஜெனிடிவில் உள்ளது, மேலும் பெயரின் வழக்கு தொடர்புடைய முன்மொழிவு மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:

• தாஸ் இஸ்ட் டெர் பெஸ்ட் ஸ்போர்ட்லர் aus unserer Mannschaft, வான் டெசென் Meisterschaft wir überzeugt sind. - இது எங்கள் அணியின் சிறந்த வீரர், யாருடைய திறமையில் நாங்கள் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறோம்.
• விர் ஹேபன் eine Frauகெசெஹன், டெரெனில் Händen Monika ihr Handy erkannt hat. மோனிகா தனது கைப்பேசியை அடையாளம் கண்டுகொண்ட ஒரு பெண்ணைப் பார்த்தோம்.

"இது வெல்ச்சர்" என்ற தொடர்புடைய பிரதிபெயரால் துணை உட்பிரிவுகளை அறிமுகப்படுத்தலாம், இருப்பினும், இது மிகவும் குறைவாகவே நிகழ்கிறது மற்றும் ஒரு விதியாக, தேவையற்ற மறுநிகழ்வுகளைத் தவிர்க்க உதவும். உதாரணத்திற்கு:

• Auf der Terrasse தொப்பி எர் தாஸ் ப்ரோட்கெகெசென், தாஸ் seine Frau vor einer Stunde aus den Ofen geholt தொப்பி. = Auf der Terrasse தொப்பி எர் தாஸ் ப்ரோட்கெகெசென், வெல்ச்ஸ் seine Frau vor einer Stunde aus dem Ofen geholt தொப்பி. "ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன்பு அவர் தனது மனைவி அடுப்பிலிருந்து எடுத்த ரொட்டியை மொட்டை மாடியில் சாப்பிட்டுக்கொண்டிருந்தார். ("வெல்ச்ஸ்" என்ற தொடர்புடைய பிரதிபெயர் "தாஸ்" மீண்டும் வருவதைத் தவிர்க்க உதவுகிறது).

"எங்கே - வோ" மற்றும் "எங்கே - வொஹின்" என்ற தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஜெர்மன் மொழியில் துணை உட்பிரிவுகள் முக்கிய உட்பிரிவுடன் இணைக்கப்படலாம். குறிப்புச் சொல் ஏதேனும் இடஞ்சார்ந்த அல்லது தற்காலிகக் கருத்தை வெளிப்படுத்தினால், முன்மொழிவுக்குப் பதிலாக "எங்கே - வோ" மற்றும் "எங்கே - வொஹின்" என்ற தொடர்புடைய வினையுரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தலாம். குறிப்பு வார்த்தை இடத்தின் மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது என்றால், தொடர்புடைய முன்மொழிவுக்கு பதிலாக "எங்கே - வோஹின்" என்ற தொடர்புடைய வினையுரிச்சொல் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணத்திற்கு:

• Unsere Männer haben entchieden, zu einem வால்ட்சீஜூ ஃபாரன், மக்களில் man wunderbar angeln kann. = Unsere Männer haben entchieden, zu einem வால்ட்சீஜூ ஃபாரன், wo man wunderbar angeln kann. - எங்கள் ஆண்கள் ஒரு காட்டு ஏரிக்குச் செல்ல முடிவு செய்தனர், அதில் (= எங்கே) நீங்கள் சிறந்த மீன்களைப் பிடிக்கலாம்.
• ஜெர்ஹில்ட் ஸ்டூடியர்ட் அன் டெர் FBUடேலிமில், ஒரு டெர் auch ihre ältere Schwester studiert தொப்பி. -கெர்ஹில்ட் ஸ்டூடியர்ட் அன் டெர் FUBடேலிமில், wo auch ihre ältere Schwester studiert தொப்பி. – ஜெர்ஹில்ட் டாஹ்லெமில் உள்ள SUB இல் படிக்கிறார், அங்கு (= எங்கே) அவரது மூத்த சகோதரியும் படித்தார்.
• ஹியூட், வோ wir keine Prüfungen mehr abgeben müssen, können wir uns richtig erholen. - இன்று, நாம் இனி எந்தப் பரீட்சையும் எடுக்க வேண்டியதில்லை, நாம் நன்றாக ஓய்வெடுக்கலாம்.
• Eer möchte morgen in Einen நாட்ச் கிளப்கெஹன், நாளில் seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. Eer möchte morgen in Einen நாட்ச் கிளப்கெஹன், wohin seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. - அவர் நாளை ஒரு இரவு விடுதிக்கு செல்ல விரும்புகிறார், அவருடைய புதிய நண்பர்கள் அவரை அழைத்தனர்.

துணை உட்பிரிவுகள் பெயர்ச்சொல்லை மட்டுமல்ல, சில சந்தர்ப்பங்களில், முக்கிய உட்பிரிவின் பிரதிபெயரையும் குறிக்கலாம். துணைச் சொற்களாகச் செயல்படக்கூடிய பிரதிபெயர்களில் உயிரற்ற ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் காலவரையற்ற பிரதிபெயர்கள் அடங்கும் (அனைத்து - அல்லேஸ், பல - மான்செஸ், திஸ் - தாஸ், ஏதோ - எட்வாஸ், பின்னர் - டாஸ்ஜெனிகே, எதுவும் இல்லை - நிச்ட்ஸ், அதே - டாஸ்ஸல்பே, நிறைய - வைல்ஸ் போன்றவை. ) அத்தகைய பிரதிபெயர் முக்கிய உட்பிரிவில் உள்ள ஒரு வார்த்தையுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், அதுவும் ஒரு பிரதிபெயராக இருந்தால், அத்தகைய பிரதிபெயர் முழு துணைப் பிரிவையும் குறிக்கிறது மற்றும் அதன் முழு அர்த்தத்தையும் பொதுவாக வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த வழக்கில், "என்ன - இருந்தது" என்ற பிரதிபெயர் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:

• வாரும் பழக்கம் ihr அல்லஸ், இருந்தது ihr gewusst habt, plötzlich vergessen? - உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் ஏன் திடீரென்று மறந்துவிட்டீர்கள்?
• தாஸ், இருந்தார் du deinen Nachbarn mitgeteilt hast, ist blöd. - உங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் நீங்கள் சொன்னது முட்டாள்தனம்.
• தாஸ் போர் etwas, இருந்தது unseren Vorstellungen nicht entsprach. - இது எங்கள் கருத்துக்களுக்கு பொருந்தாத ஒன்று.

ஜேர்மனியில், பண்புக்கூறு உட்பிரிவுகள் ஒரு ஆதாரப்பூர்வமான உயர்நிலைக்குப் பிறகும் தோன்றும். உதாரணத்திற்கு:

• தாஸ் போர் தாஸ் Angenehmste, இருந்தது sie je erlebt தொப்பி. "இது அவள் அனுபவித்த மிக இனிமையான விஷயம்."
• தாஸ் காட்டு தாஸ் ஆர்வம் sein, இருந்தது unsere Kinder sehen werden. "இது எங்கள் குழந்தைகள் பார்க்கும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயமாக இருக்கும்."

• ஜெர்மன் மொழியில் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகள் முழு முக்கிய உட்பிரிவையும் ஒட்டுமொத்தமாக குறிப்பிடலாம். சில சந்தர்ப்பங்களில், உறவினர் பிரதிபெயர் ஒரு முழு வாக்கியத்தையும் குறிக்கும் போது, ​​"அது - இருந்தது" என்ற பிரதிபெயர் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணத்திற்கு:

• ஈனிகே Schü லெர் ஹேபன் sehr குடல் Kenntnisse gezeigt, இருந்ததுடை ஷுல்லீடுங் அண்ட் டெரன் எல்டர்ன் சேர் எர்ஃப்ரூட் தொப்பி. – சில மாணவர்கள் மிகச் சிறந்த அறிவை வெளிப்படுத்தினர், இது பள்ளி நிர்வாகத்தையும் அவர்களது பெற்றோரையும் பெரிதும் மகிழ்வித்தது.
• அறியாதது பங்குதாரர் ஹேபன் uns விலே zusä tzliche அன்டர்லேஜென் ü பெர்கெபென், இருந்தது uns bei unseren Untersuchungen unterstützt தொப்பி. - எங்கள் கூட்டாளர்கள் எங்களுக்கு நிறைய கூடுதல் ஆவணங்களை வழங்கினர், இது எங்கள் ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வதில் எங்களுக்கு ஆதரவளித்தது.

முழு முக்கிய உட்பிரிவுக்கும் தொடர்புடைய துணைப் பண்புக்கூறில் உள்ள ஒரு தொடர்புடைய பிரதிபெயர் ஒரு முன்மொழிவுக்குப் பிறகு வந்தால், அதன் பயன்பாட்டின் தேவை சொற்பொருள் வினைச்சொல்லின் கட்டுப்பாட்டு அம்சத்தால் கட்டளையிடப்பட்டால், அது “wo” உடன் இணைகிறது. உதாரணத்திற்கு:

• முடிவு மாய் ஃபாரன் கம்பி பதில் மீர், woauf unser kleiner Sohn sich schon lange freut. - மே மாத இறுதியில் நாங்கள் கடலுக்குச் செல்கிறோம், அதை (எதிர்பார்த்து) எங்கள் சிறிய மகன் நீண்ட காலமாக அனுபவித்து வருகிறார்.
• Sie verspricht morgen um 14:00 hier zu sein, woranகெய்னர் வான் இஹ்ரென் ஃபேமிலியன்மிட்கிலீடர்ன் கிளாப்ட். - அவள் நாளை 14:00 மணிக்கு வருவேன் என்று உறுதியளிக்கிறாள், அவளுடைய குடும்ப உறுப்பினர்கள் யாரும் நம்பவில்லை.

பின்வரும் எடுத்துக்காட்டு வரைபடத்தைப் பார்ப்பதன் மூலம் ஜெர்மன் துணை விதி என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம்:

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஒரு துணை உட்பிரிவு பிரதான உட்பிரிவுக்கு முன்னும் பின்னும் தோன்றும்.

ஒரு துணை விதியில்முன்னறிவிப்பு மதிப்புக்குரியது கடந்த. முன்னறிவிப்பு கலவையாக இருந்தால், இணைந்த பகுதி கடைசி இடத்தில் உள்ளது, மற்றும் மாற்ற முடியாத பகுதி அதன் முன் உள்ளது. "nicht" என்ற மறுப்பு முன்னறிவிப்புக்கு முன் வருகிறது. பிரிக்கக்கூடிய இணைப்புகள் பிரிக்கப்படாது. பொருள் இணைந்த உடனேயே வருகிறது.

இந்த வரைபடத்தில் ஒரு ஜெர்மன் துணை விதியில் வார்த்தை வரிசையை நீங்கள் பார்க்கலாம்:

எனவே, முன்னறிவிப்பு வாக்கியத்தின் முடிவில் வரும் என்பதை நினைவில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். முன்னறிவிப்பு என்பது பெரும்பாலும் ஒரு வினைச்சொல். எடுத்துக்காட்டாக, எங்களிடம் ஒரு மாதிரி வினை இருக்கும்போது ஊடுருவிய மற்றும் இணைந்த பகுதிகள் தோன்றும். இச் கன் கொம்மென். kann - இணைந்த பகுதி, kommen - மாற்ற முடியாத பகுதி.

ஒரு சில உள்ளன துணை விதிகளின் வகைகள். கீழே உள்ள உட்பிரிவுகளின் வகைகளின் அட்டவணையை நாங்கள் வழங்குகிறோம், இதில் அறிமுக சொற்கள் (இணைப்புகள், பிரதிபெயர்கள்) அடங்கும், அதைத் தொடர்ந்து துணை உட்பிரிவில் மேலே விவரிக்கப்பட்ட சொல் வரிசை.

துணை விதிகளின் முக்கிய வகைகள்:

1) காரணங்கள்:

இச் கொம்மே நிச்ட், வெயில் ich krank பின். உடம்பு சரியில்லை/உடம்பு என்று வரமாட்டேன்.

இச் மச்சே தாஸ் ஃபென்ஸ்டர் ஆஃப், டா es mir zu heiß ist. நான் சூடாக இருப்பதால் ஜன்னலைத் திறப்பேன்.

2) இலக்குகள்:

Ich lerne Deutsch, தடுமாற்றம்இச் எய்ன் குட் அர்பீட் ஃபைண்டன் கன். நான் ஜெர்மன் மொழி கற்று வருகிறேன் அதனால் எனக்கு நல்ல வேலை கிடைக்கும்.

Ich arbeite viel, தடுமாற்றம் meine Kinder alles haben. என் பிள்ளைகளுக்கு எல்லாம் கிடைக்க வேண்டும் என்பதற்காக நான் கடுமையாக உழைக்கிறேன்.

முக்கிய மற்றும் துணை உட்பிரிவுகளில் உள்ள எழுத்துக்கள் ஒத்துப்போனால், நீங்கள் ஒரு வருவாயைப் பயன்படுத்தலாம் ம்... zu:

தடுமாற்றம் ich Deutsch lerne. நான் ஜெர்மன் கற்க ஜெர்மனிக்கு வந்தேன்.

இச் பின் நாச் டாய்ச்லேண்ட் கெகோமென், உம் Deutsch zuலெர்னென். நான் ஜெர்மன் கற்க ஜெர்மனிக்கு வந்தேன்.

3) நிபந்தனைகள்:

வென் es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. நாளை மழை இல்லை என்றால் மலையேறுவோம்.

நீர்வீழ்ச்சி Sie Kinder haben, bekommen Sie eine Ermäßigung. உங்களுக்கு குழந்தைகள் இருந்தால், நீங்கள் தள்ளுபடி பெறுவீர்கள்.

4) நேரம்:

வென் du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும், தயவுசெய்து என்னை அழைக்கவும்.

வாஹ்ரெண்ட் ich arbeite, sind meine Kinder im மழலையர் பள்ளி. நான் வேலை செய்யும் போது, ​​என் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் இருக்கிறார்கள்.

அல்ஸ் ich acht war, habe ich das Schwimmen gelernt. எனக்கு எட்டு வயது இருக்கும் போது, ​​நான் நீச்சல் கற்றுக்கொண்டேன்.

சீட்டெம்இச் இன் மோஸ்காவ் வோன், ஹேபே இச் இம்மர் ஐனென் குட்டன் ஜாப். நான் மாஸ்கோவில் வசிப்பதால், எனக்கு எப்போதும் நல்ல வேலை இருக்கிறது.

Wir haben noch Eine Stunde Zeit, bisஇறந்து Gäste kommen. விருந்தினர்கள் வருவதற்கு இன்னும் ஒரு மணிநேரம் உள்ளது.

சோபால்ட்டு ஃபெர்டிக் பிஸ்ட், ஃபேன்ஜென் விர் அன். நீங்கள் தயாரானவுடன், நாங்கள் தொடங்குவோம்.

பெவர்இச் ஈன்கௌஃபென் கெஹே, ஸ்க்ரீபே இச் மிர் இம்மர் ஈன் ஐன்காஃப்ஸ்லிஸ்டே. நான் ஷாப்பிங் செல்வதற்கு முன், நான் எப்போதும் ஒரு ஷாப்பிங் பட்டியலை எழுதுவேன்.

நாச்டெம் ich die Prüfung bestanden habe, kann ich mich erholen. நான் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, நான் ஓய்வெடுக்க முடியும்.

5) இடங்கள் மற்றும் திசைகள்:

Ich möchte wissen, woவிர் சிண்ட். நாங்கள் எங்கே இருக்கிறோம் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்.

Ich weiß nicht, wohinடீசர் வெக் ஃபுஹர்ட். இந்த சாலை எங்கு செல்கிறது என்று தெரியவில்லை.

6) சலுகைகள்:

Obwohl es regnet, gehe ich spazieren. மழை பெய்தாலும் வாக்கிங் போவேன்.

7) ஒப்பீடுகள்:

ஜெமெஹர் கெல்ட் இச் வெர்டீன், டெஸ்டோமெஹர் ஸ்டூவர்ன் மஸ் இச் பெஸாஹ்லென். நான் எவ்வளவு பணம் சம்பாதிக்கிறேனோ, அவ்வளவு அதிகமாக நான் செலுத்த வேண்டிய வரிகள்/கட்டணம்.

Sie sprechen besser Deutsch, மேலும்விர் எர்வார்டெட் ஹேபன். நாங்கள் எதிர்பார்த்ததை விட நீங்கள் நன்றாக ஜெர்மன் பேசுகிறீர்கள்.

8) கூடுதல் துணை விதி:

மனிதன் சாக்ட், தாஸ்பென்சின் வழுக்கை வீடர் டியூரர் விர்ட். விரைவில் பெட்ரோல் விலை மீண்டும் உயரும் என்கிறார்கள்.

கோனென் சீ மிர் பிட்டே சாகன், வீ Dies Gerät funktioniert? இந்த சாதனம் எப்படி வேலை செய்கிறது என்று சொல்ல முடியுமா?

Ich weiß noch nicht, obஇச் மோர்ஜென் இன்ஸ் ஸ்விம்பாட் கெஹே. நான் நாளை குளத்திற்கு செல்வேனா என்று எனக்கு இன்னும் தெரியவில்லை.

9) தீர்மானிக்கும் துணை விதி:

Ich möchte Einen Mann heiraten, டெர் mich immer verstehen wird. என்னை எப்போதும் புரிந்துகொள்ளும் ஒருவரைத்தான் நான் மணக்க விரும்புகிறேன்.

Ich möchte Eine Frau heiraten, இறக்கின்றன mich nie betrügen wird. என்னை ஒருபோதும் ஏமாற்றாத ஒரு பெண்ணை நான் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறேன்.

Ich möchte Ein Kind haben, தாஸ் mich niemals enttäuschen wird. என்னை ஒருபோதும் ஏமாற்றாத ஒரு குழந்தையைப் பெற விரும்புகிறேன்.

Ich möchte diesen Film sehen, வான் dem alle sprechen. எல்லோரும் பேசும் இந்தப் படத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்.

இங்கே அந்த தொழிற்சங்கங்கள் உள்ளனசெல்வாக்கு செலுத்த வேண்டாம் வாக்கியத்தின் வார்த்தை வரிசையில் அவர்கள் உள்ளிடவும்:und, aber, denn, oder, sondern

இந்த இணைப்புகளுக்குப் பிறகு வரும் சொல் வரிசை முக்கிய உட்பிரிவில் உள்ளதைப் போலவே உள்ளது: முன்னறிவிப்பின் இணைந்த பகுதி இரண்டாவது இடத்தில் உள்ளது.

எர் ஆண்ட்வோர்டெட் சிச்சர், டென் எர் ஹாட்டே sich auf die Prufung gut vorbereitet.
தேர்வுக்கு நன்றாகத் தயாராகிவிட்டதால் நம்பிக்கையுடன் பதிலளித்தார்.

Ich habe keine Zeit, und ich gehe nicht zum Fußball.
எனக்கு நேரம் இல்லை, நான் கால்பந்துக்கு செல்ல மாட்டேன்.

உடற்பயிற்சி: பொருத்தமான இணைப்புகளைச் செருகவும்

1) ...du willst, begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank பின், muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) இச் கெஹே நாச் ஹவுஸ்,... இச் மூடே பின்.