பள்ளி மாணவர்களுக்கான வரலாற்று கிளப்புகள். குவளையின் வரலாறு
மாநில வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 6 வயது முதல் குழந்தைகளை அருங்காட்சியக கிளப்புகளில் வகுப்புகளுக்கு அழைக்கிறது.
கிளப் "ஃபயர்பேர்ட்" (கிரேடு 1-3)
செப்டம்பர் 30, அக்டோபர் 14 மற்றும் 28, நவம்பர் 18, டிசம்பர் 2 மற்றும் 16, ஜனவரி 13 மற்றும் 27, பிப்ரவரி 10, மார்ச் 3 மற்றும் 24, ஏப்ரல் 7
வட்ட பங்கேற்பாளர்கள் வெவ்வேறு காலகட்டங்களைச் சேர்ந்த கலைஞர்களின் பணியைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள். அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சியில், குழந்தைகள் பழங்காலத்திலிருந்தே நுண்ணிய மற்றும் அலங்கார கலைகளின் உண்மையான நினைவுச்சின்னங்களைக் காண்பார்கள் மற்றும் அவற்றின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த படைப்புகளை உருவாக்குவார்கள்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 4200 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 5400 ரூபிள்.
கிளப் "ஃபயர்பேர்ட்" (தரங்கள் 4-5)
சனிக்கிழமைகளில் 12.00 மணிக்கு (மாதம் இருமுறை)
அக்டோபர் 7 மற்றும் 21, நவம்பர் 11 மற்றும் 25, டிசம்பர் 9 மற்றும் 23, ஜனவரி 20, பிப்ரவரி 3 மற்றும் 17, மார்ச் 17 மற்றும் 31, ஏப்ரல் 14
2017/2018 கல்வியாண்டில், மூத்த குழுவில் உள்ள வகுப்புகளின் தலைப்பு ரஷ்ய நாடகத்தின் வரலாறு - பஃபூன்களின் நிகழ்ச்சிகள் முதல் போல்ஷோய் தியேட்டரின் தயாரிப்புகள் வரை. பங்கேற்பாளர்கள் வெவ்வேறு காலங்களின் நாடக நிகழ்ச்சிகளின் அடிப்படையில் பாடல்களை உருவாக்குவார்கள்.
கிளப் "வரலாற்றில் பயணம்: பண்டைய ரஷ்யாவிற்கு பயணம்" (தரங்கள் 2-4)
வெள்ளிக்கிழமைகளில் 15.30 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இருமுறை)
செப்டம்பர் 22, அக்டோபர் 6 மற்றும் 20, நவம்பர் 10 மற்றும் 24, டிசம்பர் 8 மற்றும் 22, ஜனவரி 12 மற்றும் 26, பிப்ரவரி 9, மார்ச் 2, 9 மற்றும் 23, ஏப்ரல் 6, 20 மற்றும் 27
கிளப்பின் வகுப்புகளின் போது, ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள், பண்டைய ரஷ்யாவின் வரலாறு, வாழ்க்கையின் தனித்தன்மைகள், வாழ்க்கை முறை மற்றும் கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் நம்பிக்கைகள் ஆகியவற்றை அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த காலகட்டத்தைப் பற்றி பல்வேறு நினைவுச்சின்னங்கள் சொல்லும்: ஆடை மற்றும் நகைகள், புத்தகங்கள் மற்றும் நாணயங்கள், பாத்திரங்கள் மற்றும் ஆயுதங்கள், அருங்காட்சியகத்தின் அரங்குகளில் வழங்கப்படுகின்றன.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5600 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 7200 ரூபிள்.
கிளப் "வரலாற்று பொம்மை தியேட்டர்" (தரங்கள் 4-7)
சனிக்கிழமைகளில் 16.00 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இருமுறை)
அக்டோபர் 7 மற்றும் 21, நவம்பர் 11 மற்றும் 25, டிசம்பர் 9 மற்றும் 23, ஜனவரி 20, பிப்ரவரி 3, 17 மற்றும் 24, மார்ச் 10, 17 மற்றும் 31, ஏப்ரல் 14
ஃபின்னோ-உக்ரிக் காவியமான "குடிம் ஓஷ்" அடிப்படையில் இந்த வட்டம் ஒரு நிகழ்ச்சியை நடத்தும். செயல்திறனைத் தயாரிக்கும் செயல்பாட்டில், கிளப் உறுப்பினர்கள் பொம்மைகளை உருவாக்குவது, ஆடைகளை தைப்பது மற்றும் இயற்கைக்காட்சிகளை தாங்களாகவே எழுதுவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தனித்தனி பாத்திரத்தைப் பெற்று நடிப்பில் பங்கேற்பார்கள்.
கிளப் "பழங்கால கைவினைப்பொருட்கள்" (தரங்கள் 3-11)
சனிக்கிழமைகளில் 14.00 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இரண்டு முறை)
செப்டம்பர் 30, அக்டோபர் 14 மற்றும் 28, நவம்பர் 18, டிசம்பர் 2, 16, ஜனவரி 13, 27, பிப்ரவரி 10, மார்ச் 3, 24, ஏப்ரல் 7.
கிளப்பின் வகுப்புகளின் போது, குழந்தைகள் ரஷ்யாவின் பல்வேறு பகுதிகளிலிருந்து சில பாரம்பரிய வகையான ஊசி வேலைகளில் தேர்ச்சி பெறுவார்கள்: அவர்கள் ஒரு விளாடிமிர் ஒட்டுவேலை பொம்மை "நெடுவரிசை", ஒரு வோரோனேஜ் உடையின் அலங்காரங்கள் - "கிரிபட்கா", நிஸ்னி நோவ்கோரோட் "க்ரெஸ்டெட்ஸ்காயா தையல்" மற்றும் மேலும்
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5400 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 6600 ரூபிள்.
கிளப் "மரம் வேலைப்பாடுகளின் பாரம்பரிய வகைகள்" (தரங்கள் 5-11)
ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் 14.30 அல்லது 16.00 மணிக்கு (மாதத்திற்கு மூன்று முறை):
அக்டோபர் 8, 15, 22, 29; நவம்பர் 12, 19, 26; டிசம்பர் 10, 17, 24; ஜனவரி 14, 21, 28; பிப்ரவரி 11, 18, 25; மார்ச் 11, 18, 25; ஏப்ரல் 8.
கிளப்பின் வகுப்புகளின் போது, பங்கேற்பாளர்கள் மரச் செதுக்கலின் வரலாறு மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைப் படிக்கின்றனர். செதுக்கப்பட்ட ஆபரணங்களின் அடையாளங்கள், அவற்றின் தோற்றத்தின் வரலாறு மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் அவற்றின் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் ஆகியவை குழந்தைகளுக்கு விளக்கப்படும்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 9,000 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 11,000 ரூபிள்.
கிளப் "உலக மக்களின் இராணுவ வரலாறு" (தரங்கள் 5-10)
ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் 10.30 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இரண்டு முறை):
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 6300 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 7700 ரூபிள்.
கிளப் "இடைக்கால ரஷ்யாவின் இராணுவ வரலாறு" (தரங்கள் 5-10)
சனிக்கிழமைகளில் 16.00 மணிக்கு
செப்டம்பர் 23, 30; அக்டோபர் 14, 28; நவம்பர் 18; டிசம்பர் 2, 16; ஜனவரி 13, 27; பிப்ரவரி 10; மார்ச் 3, 17, 31, ஏப்ரல் 14
வட்டத்தில், மாணவர்கள் 9 முதல் 17 ஆம் நூற்றாண்டு வரை நம் நாட்டின் இராணுவ வரலாற்றை அறிந்து கொள்வார்கள். இராணுவ மோதல்களின் அரசியல் பின்னணி, அவற்றின் போக்கு மற்றும் விளைவுகள், இளவரசர்கள் ஸ்வயடோஸ்லாவ் இகோரெவிச் மற்றும் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி உட்பட சிறந்த ரஷ்ய தளபதிகள் பற்றிய ஆய்வுக்கு வகுப்புகள் அர்ப்பணிக்கப்படும்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 6300 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 7700 ரூபிள்.
கிளப் "இளம் உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர்" (தரங்கள் 5-9)
ஜூனியர் குழு: வெள்ளிக்கிழமைகளில் 15.30 (மாதத்திற்கு இருமுறை)
செப்டம்பர் 29, அக்டோபர் 13, 27 நவம்பர்; டிசம்பர் 1, 15; ஜனவரி 19; பிப்ரவரி 2, 16; மார்ச் 16, 30; ஏப்ரல் 13
மூத்த குழு: வெள்ளிக்கிழமைகளில் (மாதத்திற்கு இரண்டு முறை), 16.30 - 18.00:
அக்டோபர் 6, 20; நவம்பர் 10, 24; டிசம்பர் 8, 22; ஜனவரி 26; பிப்ரவரி 9; மார்ச் 2, 23; ஏப்ரல் 6, 20
வட்டத்தின் திட்டத்தில் பண்டைய மாஸ்கோவின் வரலாறு, அதன் தெருக்கள் மற்றும் சந்துகள், பழைய மாஸ்கோவின் பாதுகாக்கப்பட்ட பகுதிகள் வழியாக பயணம் செய்தல், அவற்றின் மாவட்டங்கள் மற்றும் முற்றங்களின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது ஆகியவை அடங்கும். வரலாற்று அருங்காட்சியகம் மற்றும் அதன் கிளைகளின் கண்காட்சிக்கான அறிமுகம் மூலம் பாடநெறி பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5400 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 6600 ரூபிள்.
கிளப் "புவியியலுடன் வரலாறு" (கிரேடு 6-11)
திங்கட்கிழமைகளில் 16.00 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இருமுறை)
செப்டம்பர் 18, 25; அக்டோபர் 09, 23; நவம்பர் 13, 27; டிசம்பர் 11, 25; ஜனவரி 15, 29; பிப்ரவரி 12, 26; மார்ச் 12, 26; ஏப்ரல் 09, 23
10-17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய வரலாற்றில் பல முக்கிய நபர்களைப் பற்றி வட்ட பங்கேற்பாளர்கள் அறிந்து கொள்வார்கள். அருங்காட்சியகத்தின் பணக்கார சேகரிப்பிலிருந்து பொருட்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதன் மூலம், வட்டத்தின் உறுப்பினர்கள் அக்கால மக்கள் வாழ்ந்த நிலைமைகளைக் காட்சிப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், புவியியல், அண்டை நாடுகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த உலகம் பற்றிய அவர்களின் கருத்துக்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதையும் அறிந்து கொள்வார்கள்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 7200 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 8800 ரூபிள்.
கிளப் "நாணயவியல் இரகசியங்கள்" (தரங்கள் 7-11)
புதன்கிழமைகளில் 16.30 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இருமுறை)
செப்டம்பர் 27; அக்டோபர் 4, 25; நவம்பர் 1, 8, 29; டிசம்பர் 6; ஜனவரி 17, 24; பிப்ரவரி 14; மார்ச் 7, 14; ஏப்ரல் 4, 11, 18
வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் நாணயவியல் துறையின் வல்லுநர்கள் பண்டைய காலங்களிலிருந்து இன்றுவரை உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் உள்ள நாணயங்களின் வரலாற்றைப் பற்றி பேசுவார்கள்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5250 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 6750 ரூபிள்.
கிளப் "பண்டைய காலங்களில் மக்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள்" (தரங்கள் 2-4)
வியாழக்கிழமைகளில் 16.30, ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் 12.30
அக்டோபர் 5, 19; நவம்பர் 2, 16, 30; டிசம்பர் 14; ஜனவரி 11, 25; பிப்ரவரி 8; மார்ச் 15, 29; ஏப்ரல் 12; அக்டோபர் 1, 15, 29; நவம்பர் 12, 26; டிசம்பர் 10, 24; ஜனவரி 21; பிப்ரவரி 4, 18; மார்ச் 4, 18
கிளப் வகுப்புகளின் போது, குழந்தைகள் எங்கள் தாயகத்தின் தொலைதூர கடந்த காலத்தை அறிந்து கொள்வார்கள், கல் கருவிகளின் தோற்றத்தில் தொடங்கி இரும்பு வயது மாநிலங்களின் உருவாக்கம் வரை.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5400 ரூபிள், பள்ளி குழந்தை + வயது வந்தோர் - 6600 ரூபிள்.
வட்டம் “நூற்றாண்டு பைத்தியம் மற்றும் புத்திசாலி. XVIII நூற்றாண்டு" (தரங்கள் 6-8)
ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் 12.15 (மாதத்திற்கு இருமுறை)
அக்டோபர் 8, 22; நவம்பர் 5, 19; டிசம்பர் 3, 17; ஜனவரி 14, 28; பிப்ரவரி 11, 25; மார்ச் 11, 25; ஏப்ரல் 8
18 ஆம் நூற்றாண்டின் "பைத்தியம் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான" அரசியல்வாதிகள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள், ஜெனரல்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், புத்தகங்கள் மற்றும் வீட்டுப் பொருட்களை மாணவர்கள் அறிந்து கொள்வார்கள்.
செலவு: பள்ளி குழந்தை - 5850 ரூபிள், பள்ளி + வயது வந்தோர் - 7150 ரூபிள்.
கிளப் "ஸ்லாவிக்-ரஷ்ய தொல்லியல்" (தரங்கள் 7-11)
திங்கட்கிழமைகளில் 16.15 (மாதத்திற்கு இருமுறை)
அக்டோபர் 2, 16, 30; 20 நவம்பர்; டிசம்பர் 4, 18; ஜனவரி 22; பிப்ரவரி 5, 19; மார்ச் 5, 19; ஏப்ரல் 2, 16
கிளப்பின் வகுப்புகளின் போது, உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் 9 ஆம் - 14 ஆம் நூற்றாண்டுகளில், மாநிலத்தின் பிறப்பு மற்றும் உருவாக்கத்தின் போது ரஷ்யாவின் தொல்பொருள் மற்றும் வரலாற்றின் சிக்கல்களைப் படிக்கிறார்கள்.
செலவு: பள்ளி - 5850 ரூபிள், பள்ளி + வயது வந்தோர் - 7150 ரூபிள்.
கிளப் "கிரேட் ஸ்டெப்பியின் தொல்பொருள்" (தரங்கள் 5-11)
வியாழக்கிழமைகளில் 16.15 (மாதத்திற்கு இருமுறை):
செப்டம்பர் 28, அக்டோபர் 12, 26; நவம்பர் 9, 23; டிசம்பர் 7, 21; ஜனவரி 18; பிப்ரவரி 1, 15; மார்ச் 1, 22; ஏப்ரல் 5 ஆம் தேதி
"கிரேட் ஸ்டெப்பியின் தொல்பொருள்" வட்டத்தில், மாணவர்கள் கிழக்கு ஐரோப்பாவின் வரலாற்றை நமது சகாப்தத்தின் முதல் நூற்றாண்டுகளிலிருந்து 9 ஆம் நூற்றாண்டின் பழைய ரஷ்ய அரசின் உருவாக்கம் வரை அறிந்து கொள்வார்கள்.
செலவு: பள்ளி - 5850 ரூபிள், பள்ளி + வயது வந்தோர் - 7150 ரூபிள்.
கிளப் "மத்தியதரைக் கடலின் பண்டைய நாகரிகங்களின் வரலாறு" (தரங்கள் 5-11)
புதன்கிழமைகளில் 15.30 மணிக்கு (மாதத்திற்கு இருமுறை)
செப்டம்பர் 27; அக்டோபர் 4, 25; நவம்பர் 1, 8, 29; டிசம்பர் 6; ஜனவரி 17, 24; பிப்ரவரி 14; மார்ச் 7, 14; ஏப்ரல் 4, 11, 18
ஒரு இளம் வரலாற்றாசிரியருக்கான பள்ளி என்பது ஒரு வரலாற்றாசிரியரின் "சமையலறையில்" ஊடுருவி உங்களை ஒரு ஆராய்ச்சியாளராக உணரும் முயற்சியாகும்.
வீடியோவைப் பார்க்க பிளேயர் திரையில் உள்ள "தொடங்கு" ஐகானைக் கிளிக் செய்யவும்
இளம் வரலாற்றாசிரியர் பள்ளி யாருக்காக உருவாக்கப்பட்டது?
இளம் வரலாற்றாசிரியர்களுக்கான பள்ளி அறிமுகப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது எதிர்கால விண்ணப்பதாரர்கள்மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாற்று பீடம், இன்றைய பள்ளி மாணவர்கள், வரலாற்று அறிவியலின் அடிப்படைகள் மற்றும் சமீபத்திய சாதனைகளுடன். 5-10 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்கள் SHUI இல் படிக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
இளம் வரலாற்றாசிரியர் பள்ளியின் குறிக்கோள் என்ன?
இளம் வரலாற்றாசிரியர்களுக்கான பள்ளி மாணவர்களை உலக வரலாற்று செயல்முறைக்கு அறிமுகப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், வரலாற்று முதன்மை ஆதாரங்களை ஆராய்ச்சி செய்வதற்கும் அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படிப்பதற்கும் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. SHUI இன் பணி, மனித கடந்த காலத்தைப் பற்றிய விரிவான புரிதலை வழங்குவது, மனிதநேயங்களுக்குள் ஒரு குறுகிய நிபுணத்துவத்தைத் தேர்வுசெய்ய மாணவர்களுக்கு உதவுவதாகும்.
ஸ்கூல் ஆஃப் யங் ஹிஸ்டோரியன் திட்டத்திற்கு என்ன வித்தியாசம்?
பொதுப் பள்ளி திட்டங்களிலிருந்து?
மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் திட்டங்களைப் போலல்லாமல், இளம் வரலாற்றாசிரியர் பள்ளியின் வகுப்புகள் உலக வரலாற்றின் மிக முக்கியமான மற்றும் சிக்கலான தலைப்புகளை ஆராய்கின்றன, மேலும் ரஷ்யாவின் வரலாறு உலகின் சூழலில் கருதப்படுகிறது.
ஒரு இளம் வரலாற்றாசிரியரின் பள்ளி தேசிய வரலாற்றின் திட்டத்துடன் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை; இது ஒட்டுமொத்த உலக வரலாற்று செயல்முறையின் ஒரு கருத்தை அளிக்கிறது.
வகுப்புகள் முழு நேரம்ஒரு இளம் வரலாற்றாசிரியரின் பள்ளி - இலவசம், அவர்கள் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாற்று பீடத்தின் வளாகத்தில் (முகவரியில் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் ஷுவலோவ்ஸ்கி கட்டிடத்தில்: Lomonosovsky Prospekt, 27, கட்டிடம் 4) மாலை, 16:25 மணிக்கு தொடங்குகிறது.
2010 முதல், முழுநேர பயிற்சியின் கட்டமைப்பிற்குள், " இளம் வரலாற்றாசிரியர் பள்ளியின் விரிவுரை மண்டபம்", மூத்த மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிவியல் ஆராய்ச்சி பற்றிய கதைகளுடன் பேசுகிறார்கள். பல மாதங்களில், மாணவர்கள் வரலாற்று ஆதாரங்கள் மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவது, உலக வரலாற்றின் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள முடியும். உலக வரலாற்று செயல்முறையின் பொதுவான யோசனையைப் பெறவும், அதன் வளர்ச்சியின் வடிவங்களை சுயாதீனமாக அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும்.
வருடத்திற்கு பலமுறை மாணவர்களிடம் பேசுவார்கள் வரலாற்று பீடத்தின் ஆசிரியர்கள்- வரலாற்று அறிவியலின் பல்வேறு துறைகளில் முன்னணி நிபுணர்கள். விரிவுரை மற்றும் கருத்தரங்கு வகை வகுப்புகளுக்கு கூடுதலாக, உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களுக்கான வருகைகள் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன.
பிப்ரவரி 2017 முதல், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மின்னணு கல்வி வளங்களை மேம்படுத்துவதற்கான மையத்தில் ஒரு புதிய கல்வித் திட்டம் தொடங்கப்பட்டது - "ஒரு இளம் வரலாற்றாசிரியரின் பள்ளி (தூர வடிவம்)."
பல்வேறு காரணங்களுக்காக, முழுநேர இளம் வரலாற்றாசிரியர் பள்ளியில் சேர வாய்ப்பில்லாத மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்காக இது வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
வாராந்திர வகுப்புகளில் பொது மற்றும் தேசிய வரலாறு பற்றிய அறிமுக விரிவுரைகள், பல்வேறு இணைய ஆதாரங்களுக்கான இணைப்புகள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பணிகள் ஆகியவை அடங்கும். இந்த பாடநெறி 5-10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவர்கள் வரலாற்றைப் படிக்கவும், சுயாதீனமான ஆராய்ச்சி திறன்களை வளர்க்கவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
இந்த திட்டத்திற்கான பயிற்சி செலவு 20,000 ரூபிள்இரண்டு செமஸ்டர்களில்.
விக்சா முனிசிபல் மாவட்ட முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை துர்டபின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி
ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது: துர்டாபின் மேல்நிலைப் பள்ளியின் முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் முறையியல் கவுன்சில் பள்ளி இயக்குநர் _________ 09/01/2009 "__"____________2009
வரலாற்று வட்டம்
செயல்படுத்தும் காலம் 1 வருடம்
உடன். துர்டப்கா
விளக்கக் குறிப்பு
வரலாறு என்பது மனிதகுலத்தின் தலைவிதியைப் பற்றிய ஒரு கண்கவர், சுவாரஸ்யமான மற்றும் தேவையான அறிவியலாகும், இது முதல் நபர்களின் தோற்றம் முதல் இன்று வரை. சரித்திரம் மக்களின் நினைவு என்றும் வாழ்க்கையின் ஆசிரியர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.
வரலாற்று உள்ளூர் வரலாறு என்பது வரலாற்று அறிவியலின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும். மாணவர்களை அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துவதற்கும், அதன் மீதான அன்பைத் தூண்டுவதற்கும், குடிமைக் கருத்துகள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கும், சுயாதீன ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் மூலம் ஃபாதர்லேண்டின் வரலாற்றைப் படிக்க மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும் இது ஒரு ஆதாரமாகும். ஆராய்ச்சி முறை மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பதற்கான மிக உயர்ந்த வடிவமாகும். மாணவர்கள் ஆயத்த தகவல்களின் நுகர்வோர் அல்ல, ஆனால் படைப்பு செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களாக மாறுகிறார்கள். பொது வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் பொருட்களுக்கு இடையே உள்ள இயங்கியல் உறவை வெளிப்படுத்த பள்ளி மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். உள்ளூர் வரலாற்றின் மூலம், ஜெனரல் மிகவும் உறுதியான, கற்பனை, உணர்ச்சி, உணர்வு, மற்றும் பொதுவான வெளிச்சத்தில் குறிப்பிட்ட, தனிப்பட்ட, உள்ளூர் அதன் சரியான மதிப்பீட்டைப் பெறுகிறது. வரலாற்று உள்ளூர் வரலாறு மாணவர்களுக்கு அவர்களின் பூர்வீக நிலத்திற்கும் பெரிய தாய்நாட்டிற்கும் இடையிலான தொடர்பை வெளிப்படுத்துகிறது, பிரிக்க முடியாத தொடர்பைப் புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது, வரலாற்றின் ஒற்றுமை, அதில் ஒவ்வொரு குடும்பத்தின் ஈடுபாட்டை உணரவும், ஒரு தகுதியான வாரிசாக மாறுவது அவர்களின் கடமை மற்றும் மரியாதை. அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் சிறந்த மரபுகளுக்கு. வரலாற்றுக் கழகத்தின் கூடுதல் கல்வித் திட்டம் இயற்கையான அறிவியல் நோக்குநிலையைக் கொண்டுள்ளது.
கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தின் நோக்கம்:
· வரலாற்று உள்ளூர் வரலாற்றில் சுயாதீனமான ஆய்வுப் பணிகளின் மூலம் மாணவர்களை வரலாற்று ஆய்வுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
· பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்று பாரம்பரியத்தின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
· கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி வேலைகளில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
· மாணவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் சுதந்திரத்தை மேம்படுத்துதல்.
10 முதல் 16 வயது வரையிலான குழந்தைகள் வரலாற்று கிளப்பில் பங்கேற்கின்றனர்.
கல்வித் திட்டத்தின் காலம் 1 வருடம், 72 மணிநேரம்.
பள்ளி வரலாற்று அறை மற்றும் பள்ளி உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தில் வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன.
வரலாற்றுக் கழகத்தின் பணியின் தலைப்புகள் உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருட்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது மாணவர்கள், சேகரிப்பு மற்றும் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணிகளில் ஈடுபடும் போது, அவர்களின் சொந்த நிலம், வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை முறையின் மரபுகள் மற்றும் வரலாறு பற்றிய ஆய்வில் சேர அனுமதிக்கிறது. கடந்த தலைமுறைகள்.
வரலாற்றுக் கழகத்தில் உள்ள வகுப்புகள், ஒருவரின் மாவட்டம், நகரம், பிராந்தியத்தின் ஆன்மீகப் பாரம்பரியத்திற்கு மரியாதை அளிக்க உதவுகின்றன; பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்
அவர்களின் மக்களின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார மரபுகள்; மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது.
ஹிஸ்டரி கிளப் பாடம் திட்டம், முதலில், அன்றாட வாழ்க்கையின் வரலாற்றில் கவனம் செலுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது, இது அருகில் வசிக்கும் மக்களின், உங்கள் குடும்பத்தின் விதிகளில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.
கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதன் விளைவாக, வரலாற்று உள்ளூர் வரலாற்றில் சுயாதீனமான ஆராய்ச்சிப் பணிகள் மூலம் வரலாற்றைப் படிக்க மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துவது; அன்றாட வாழ்க்கையின் வரலாறு, குடும்ப வரலாறு மற்றும் ஒரு தனிநபரின் தலைவிதியைப் படிப்பதன் மூலம் இளைய தலைமுறையினரிடையே வரலாற்று சிந்தனை மற்றும் குடியுரிமையின் கல்வியை உருவாக்குதல்; கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளில் பயிற்சி: ஒரு நூலியல் தொகுத்தல், சிறுகுறிப்புகள், பட்டியல், உள்ளூர் வரலாறு, அறிவியல் மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம், ஆவணப்படம் மற்றும் குறிப்புப் பொருட்களுடன் பணிபுரிதல், நினைவுகளைப் பதிவு செய்தல், உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருட்களைச் சேகரித்தல், தருக்க நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்; பொருள் கலாச்சாரம், வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்கள், நிகழ்வுகள், பொதுவான வரலாற்று செயல்முறைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட உண்மைகளை தொடர்புபடுத்தும் திறன் ஆகியவற்றைக் கவனிப்பதற்கும் விவரிப்பதற்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளில் பயிற்சி; மாணவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சி; பல்வேறு மாநாடுகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்களில் மாணவர்களின் வெற்றிகரமான செயல்திறன்.
கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதன் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவது பின்வரும் வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: கண்காட்சிகள், போட்டிகள், தேடல் பணிகள் குறித்த அறிக்கைகள், அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகளில் பங்கேற்பது, கூடுதல் சங்கத்தின் பணியின் ஆக்கபூர்வமான விளக்கக்காட்சிகள், பள்ளிக்கு உல்லாசப் பயணம் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம்.
கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்
|
பிரிவுகள், தலைப்புகள் |
மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை |
|||||
|
பயிற்சி |
||||||
|
அத்தியாயம்நான். அறிமுகம். | ||||||
|
வட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி | ||||||
|
அத்தியாயம்II.வாழ்க்கை மரம். | ||||||
|
மரபியல் அறிமுகம். | ||||||
|
உங்கள் குடும்பத்திற்காக "வாழ்க்கை மரம்" வரைதல். | ||||||
|
அத்தியாயம்III. நாட்டின் வரலாற்றில் எனது குடும்பம். | ||||||
|
என் குடும்ப மரபுகள். | ||||||
|
"நாட்டின் வரலாற்றில் எனது குடும்பம்" என்ற திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்IV. நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதியில்XVI நான்வி.. | ||||||
|
மாஸ்கோவின் பதாகைகளின் கீழ். | ||||||
|
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் கோட்டை. | ||||||
|
கிரெம்ளின் எதைப் பற்றி பேசுகிறது. | ||||||
|
"17 ஆம் நூற்றாண்டில் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்வி. எங்கள் நகரம் மற்றும் கிராமத்தின் தெருக்கள். | ||||||
|
எங்கள் நகரம் மற்றும் கிராமத்தின் தெருக்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது (தெரு பெயர்களின் வரலாறு). | ||||||
|
"இளம் சுற்றுலா வழிகாட்டி" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்VI. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சின்னங்கள். | ||||||
|
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சின்னங்களின் வரலாற்றுடன் அறிமுகம். கொடி. | ||||||
|
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சின்னங்களின் வரலாற்றுடன் அறிமுகம். கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ். சங்கீதம். | ||||||
|
"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சின்னங்கள்" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்VII. மற்றும் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி. | ||||||
|
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நிலத்தில். | ||||||
|
"மற்றும் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியம்" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்VIII.எங்கள் பூர்வீக நிலம். | ||||||
|
உங்கள் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது. | ||||||
|
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நிலத்தின் மக்கள். | ||||||
|
"எங்கள் பூர்வீக நிலம்" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்IX. விக்சாவுக்கு வயது 75. | ||||||
|
விக்சா நகரின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது. | ||||||
|
புகழ்பெற்ற வரலாறு: விக்சா நிலத்தில் படாஷேவ் சகோதரர்கள். விக்சா தொழிற்சாலைகள். | ||||||
|
"Vyksa-75" திட்டத்தில் வேலை செய்யுங்கள். | ||||||
|
அத்தியாயம்எக்ஸ். எங்கள் கிராமத்தின் தலைசிறந்த மக்கள். | ||||||
|
நிலைப்பாட்டின் வடிவமைப்பு "எங்கள் கிராமத்தின் சிறந்த மக்கள்." | ||||||
|
எங்கள் கிராமத்திலிருந்து சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் சந்திப்பு. |
ஒரு தொழிலாளியுடன் சந்திப்பு. | |||||
|
WWII பங்கேற்பாளருடன் சந்திப்பு. | ||||||
|
அத்தியாயம்XII. உல்லாசப் பயணம். | ||||||
|
அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு பயணம். ஷிமோர்ஸ்கோ. | ||||||
|
முரோம் அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு பயணம். | ||||||
|
அத்தியாயம்XIII. அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடு. | ||||||
|
கூடுதல் கல்வி சங்கத்தின் பணி பற்றிய அறிக்கை. | ||||||
|
மொத்தம். | ||||||
நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்
ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் Velizh நகரில் "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 1"
மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது
சமூக மற்றும் அரசியல் துறைகள் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழி ஆசிரியர்களின் கல்விப் பள்ளியின் கூட்டத்தில்
நெறிமுறை
№ _______ ஆகஸ்ட் 2015 முதல்
ShMO இன் தலைவர் _____
ஒப்புக்கொண்டார்
துணை இயக்குனர் வி.ஆர்
___________ ….
"___"____________ 2015
நான் ஆமோதிக்கிறேன்
தலைமையாசிரியர்
___________ ……
"___" ____________ 2015
வேலை நிரல்
குவளை "கிளியோ"
201 இல் 5-2016 கல்வியாண்டு
வேலை திட்டம் வரையப்பட்டது
ஆசிரியர் Chudinova I.V.
வெலிஜ் 2015
விளக்கக் குறிப்பு.
அடிப்படை பொதுக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளின் அடிப்படையில் இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது,2015-2016 கல்வியாண்டிற்கான பள்ளியின் கல்விப் பணியின் திட்டமான Velizh நகரத்தின் MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 1" இன் ஆசிரியர்களின் பணித் திட்டம் குறித்த விதிமுறைகள்.
சம்பந்தம்
ஒரு நவீன பள்ளி தனக்குத்தானே அமைக்கும் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று, தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான ஆன்மீக தொடர்பை வலுப்படுத்துவது, தேசிய, இன கலாச்சார மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் புத்துயிர் பெறுதல் மற்றும் மாணவர்களின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி. மனிதகுலத்தின் விதிகளைப் பற்றிய ஒரு கண்கவர், சுவாரஸ்யமான மற்றும் அவசியமான விஞ்ஞானம் என்பதால், இந்த பணியை நிறைவேற்றும் திறன் கொண்டது வரலாறு. சரித்திரம் மக்களின் நினைவு என்றும் வாழ்க்கையின் ஆசிரியர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இந்த அம்சத்தில் உள்ளூர் வரலாற்றின் முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுவது கடினம். வரலாற்று உள்ளூர் வரலாறு என்பது வரலாற்று அறிவியலின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றாகும். இது வரலாற்று சிந்தனை, தேசிய அடையாளம், சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மனிதநேயம் ஆகியவற்றை வடிவமைப்பதற்கான ஒரு முக்கிய வழிமுறையாகும். மாணவர்களை அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துவதற்கும், அதன் மீதான அன்பைத் தூண்டுவதற்கும், குடிமைக் கருத்துகள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கும், சுயாதீன ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் மூலம் ஃபாதர்லேண்டின் வரலாற்றைப் படிக்க மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும் இது ஒரு ஆதாரமாகும்.
இலக்குகள்: -சுயாதீன ஆய்வுப் பணியின் மூலம் மாணவர்களை வரலாற்று ஆய்வுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் ; குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சி: சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையை உருவாக்குதல், சுயாதீனமான அறிவுசார் செயல்பாடுகளுக்கான திறன், மக்களின் ஆன்மீக அனுபவத்தை அறிந்திருத்தல்;
பணிகள்:
நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள், செயல்முறைகளைப் புரிந்துகொள்வதில் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களின் வளர்ச்சி
கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி திறன்களின் வளர்ச்சி
மாணவர்களின் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி மற்றும் சுதந்திரம்.
பல்வேறு அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களுக்கான போட்டிகளில் ஆய்வுகள் மற்றும் உரைகளை (விளக்கக்காட்சிகள்) தயாரிக்கும் போது மாணவர்களுக்கு முறையான ஆதரவை வழங்குதல்
யதார்த்தத்தை மாஸ்டர் செய்வதற்கான உலகளாவிய வழியாக ஆராய்ச்சியின் செயல்பாட்டுத் திறனை மாணவர்களால் பெறுதல்
அறிவியல் மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்
பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்று பாரம்பரியத்தின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது
பொது பண்புகள்
இந்த திட்டம் குழந்தையின் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலை, சமூக செயல்பாடுகள், சுய கல்வி, படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் குடியுரிமை, தேசபக்தி, மனித உரிமைகளுக்கான மரியாதை, சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புகள், தார்மீக உணர்வுகளின் கல்வி, நம்பிக்கைகள் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. , மற்றும் நெறிமுறை உணர்வு.
இந்த திட்டம் மாணவர்களின் தேசபக்தி மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, ஆராய்ச்சி மற்றும் வடிவமைப்பு நடவடிக்கைகள், முறையான யோசனைகள் மற்றும் நேர்மறையான சமூக அனுபவத்தின் கலாச்சாரத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல், இந்த வகையான செயல்பாடுகளின் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில் மாணவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் இலக்குகள் மற்றும் முடிவுகளை சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கிறது.
பயிற்சியில் அமைப்பு-செயல்பாட்டு அணுகுமுறையை அமைப்பதற்கான தரநிலையின் தேவைகளை இந்த திட்டம் உறுதி செய்கிறது மற்றும் மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலைகளை ஒழுங்கமைத்தல், மாணவர்களுக்கு அறிவாற்றல் ஆர்வமுள்ள தனிப்பட்ட முறையில் குறிப்பிடத்தக்க இலக்கை அடையும் செயல்பாட்டில் விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
ஆராய்ச்சி என்பது வரலாற்று அறிவியலின் கூறுகளில் ஒன்றாகும்.
ஆராய்ச்சி முறை மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பதற்கான மிக உயர்ந்த வடிவமாகும். மாணவர்கள் ஆயத்த தகவல்களின் நுகர்வோர் அல்ல, ஆனால் படைப்பு செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களாக மாறுகிறார்கள். பொது வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் பொருட்களுக்கு இடையே உள்ள இயங்கியல் உறவை வெளிப்படுத்த பள்ளி மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
ஆராய்ச்சியாளரின் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் எளிதில் புகுத்தப்பட்டு எதிர்காலத்தில் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளுக்கும் மாற்றப்படும். அதே நேரத்தில், ஒருவரின் சொந்த ஆராய்ச்சியின் போது சுயாதீனமாக பெறப்பட்ட அறிவு மிகவும் நீடித்தது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் விளைவாக மாணவர்கள் பெற்ற அறிவு ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் புதியதாகவும் தனிப்பட்ட முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகவும் மாறும்.
மாணவர் ஆராய்ச்சியை நடத்தும் நடைமுறை இன்று கற்றல் செயல்முறையை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட பணியின் ஒரு சிறப்புப் பகுதி, முக்கிய கல்வி செயல்முறையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது மற்றும் மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது.
எனவே, ஆராய்ச்சி முறை இயற்கையில் நோக்கமானது, ஆராய்ச்சி மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளில் ஆர்வத்தை எழுப்புகிறது, ஆக்கபூர்வமான உற்சாகத்தை உருவாக்குகிறது, மாணவர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சி மற்றும் படைப்பு வேலைகளில் அவர்களின் திறன்களை வளர்க்கிறது.
கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் பின்வரும் முறைகளைப் பயன்படுத்த முன்மொழியப்பட்டது: எம் திட்ட முறை, பரிசோதனை, ஒப்புமை முறை, ஒப்பீட்டு முறை, ஆய்வகம், சுயாதீன ஆராய்ச்சி முறை, உரையுடன் பணிபுரியும் முறை, வரலாற்று ஆவணம், தொடர் ஆராய்ச்சி முறை, சமூகவியல் ஆய்வு முறை, நேர்காணல். பின்வரும் செயல்பாட்டு வடிவங்களும் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன:
இயற்கையிலும் சமூகத்திலும் அவதானிப்புகள் மற்றும் ஆராய்ச்சிகளை நடத்துதல்;
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் குறிப்பிட்ட தரவுத்தளங்களை உருவாக்குதல்;
வரலாற்று நிகழ்வுகள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய நாளாகமம், நாளாகமம், கட்டுரைகள் ஆகியவற்றின் தொகுப்பு,
ஆய்வுப் பணிகளை மேற்கொள்வது, சிறு புத்தகங்களை வெளியிடுதல்;
மாநாடுகள், ஒலிம்பியாட்கள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்பது;
- உல்லாசப் பயணம்.
இந்த பாடத்திட்டத்தின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இது திட்டத்தின் தத்துவார்த்த பகுதியை மட்டும் உள்ளடக்கியது, ஆனால் மிக முக்கியமாக, திட்ட நடவடிக்கைகளின் திறன்கள் உருவாகின்றன.
இந்த திட்டம் முதன்மையாக செயலில் கற்றல் முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலைகளில் குறிப்பிடத்தக்க கவனம் செலுத்துகிறது.
மாணவர்களின் சாராத சாதனைகளை பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய வடிவம் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ ஆகும்.
வேலை செய்யும் பகுதிகள்:
கல்வி, அறிவியல் ஆராய்ச்சி
உள்ளூர் வரலாறு
கிளப் வகுப்புகள் பின்வரும் விருப்பங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:
பங்கேற்பாளர்கள் தகவலின் நுகர்வோராக செயல்படுகிறார்கள் (விரிவுரைகள், உல்லாசப் பயணம், சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் சந்திப்புகள்);
மாணவர்கள் பாடத்தில் தொடங்கப்பட்ட செயல்பாடுகளைத் தொடர்கிறார்கள் (விளையாட்டுகள், விடுமுறைகள், படைப்பு படைப்புகளின் கண்காட்சிகள்);
குழந்தைகள் பாடத்தில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் (ஆராய்ச்சி வேலை, தேடல் வேலை).
உள்ளூர் வரலாற்று வட்டத்தின் பணியின் அடிப்படையானது ஆராய்ச்சிப் பணியாகும்.
மாணவர்கள் குழுவாகவும் தனித்தனியாகவும் ஆராய்ச்சிப் பணிகளைச் செய்கிறார்கள்:
முன்மொழியப்பட்ட திட்டம் பற்றிய அறிக்கையைத் தயாரித்தல், ஒரு ஆல்பத்தின் தொகுப்பு;
ஆய்வுக் கட்டுரைகளை எழுதுதல்
இதனால். கிளப் திட்டத்தில் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகள் உள்ளன:
1) தத்துவார்த்த (உரையாடல்கள், விரிவுரைகள், அறிக்கைகள், சுயாதீன வேலை).
2) நடைமுறை (உல்லாசப் பயணம், கூட்டங்கள், நூலகத்தில் பட்டறைகள், காப்பகம், ஆவணங்களுடன் பணிபுரிதல், ஊடகம், கணினிகளுடன் பணிபுரிதல், பிற தகவல் ஊடகங்கள், போட்டிகளுக்கான தயாரிப்பு).
இந்த திட்டம் 6-11 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவர்கள் வரலாற்றில் ஆர்வமுள்ள மற்றும் பொருத்தமான அறிவின் அளவைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் குழந்தைகளின் சிந்தனையின் படிப்படியான வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது. வருங்கால குடிமகனின். பயிற்சியின் காலம் - 1 வருடம். மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை - 34 மணிநேரம்.
மாணவர்கள் வட்டத்தின் பணிகளில் ஆர்வமாக இருந்ததாலும், முந்தைய கல்வியாண்டில் மாணவர்கள் தொடர விரும்பும் ஆராய்ச்சித் திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டு தொடங்கப்பட்டதாலும் இத்திட்டம் முந்தைய ஆண்டுப் பணியைத் தொடர்கிறது.
வட்டம் திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் விளைவாக, சுயாதீன ஆராய்ச்சிப் பணியின் மூலம் வரலாற்றைப் படிக்க மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துவது, வரலாற்று சிந்தனையை உருவாக்குதல் மற்றும் வரலாற்றைப் படிப்பதன் மூலம் இளைய தலைமுறையில் குடியுரிமைக் கல்வி; கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளில் பயிற்சி: ஒரு நூலியல் தொகுத்தல், சிறுகுறிப்புகள், பட்டியல், உள்ளூர் வரலாறு, அறிவியல் மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம், ஆவணப்படம் மற்றும் குறிப்புப் பொருட்களுடன் பணிபுரிதல், நினைவுகளைப் பதிவு செய்தல், உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருட்களைச் சேகரித்தல், தருக்க நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்; பொருள் கலாச்சாரம், வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்கள், நிகழ்வுகள், பொதுவான வரலாற்று செயல்முறைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட உண்மைகளை தொடர்புபடுத்தும் திறன் ஆகியவற்றைக் கவனிப்பதற்கும் விவரிப்பதற்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளில் பயிற்சி; மாணவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சி; பல்வேறு மாநாடுகள், ஒலிம்பியாட்கள் மற்றும் போட்டிகளில் மாணவர்களின் வெற்றிகரமான செயல்திறன்.
திட்டத்தின் முடிவுகளின் சுருக்கம் பின்வரும் வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: கண்காட்சிகள், போட்டிகள், தேடல் பணிகள் குறித்த அறிக்கைகள், அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகளில் பங்கேற்பது, ஆக்கப்பூர்வமான விளக்கக்காட்சிகள்
பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்
வட்டத்தின் உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள் செயல்பாடு அடிப்படையிலான, திறன் அடிப்படையிலான மற்றும் ஆளுமை சார்ந்த அணுகுமுறைகளை செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது, இது இறுதியில் மாணவர்கள் அறிவு, பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்தும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதை உறுதி செய்யும்.
தனிப்பட்ட முடிவுகள்
- தேசிய மதிப்புகள், மரபுகள், பூர்வீக நிலத்தின் கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை மாஸ்டர்;
சமூக விமர்சன சிந்தனையின் அடிப்படைகள்;
ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் அடிப்படைகள் பற்றிய அறிவு.
குடிமை தேசபக்தி, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, ஒருவரின் நாட்டில் பெருமை உணர்வு;
வரலாறு, கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்களுக்கு மரியாதை;
தனிநபர் மற்றும் அவரது கண்ணியத்திற்கு மரியாதை, மற்றவர்களிடம் நட்பு மனப்பான்மை, எந்தவொரு வன்முறைக்கும் சகிப்புத்தன்மையின்மை மற்றும் அவற்றை எதிர்க்கத் தயாராக இருத்தல்;
சுய வெளிப்பாடு மற்றும் சுய-உணர்தல், சமூக அங்கீகாரம் ஆகியவற்றின் தேவை.
மெட்டா பொருள்
தொடர்பு முடிவுகள்
வெவ்வேறு கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்து, ஒத்துழைப்பில் வெவ்வேறு நிலைகளை ஒருங்கிணைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்;
கூட்டு நடவடிக்கைகளில் ஒரு பொதுவான தீர்வை உருவாக்கும் போது உங்கள் சொந்த கருத்தையும் நிலைப்பாட்டையும் உருவாக்கவும், வாதிடவும், ஒத்துழைப்பில் பங்குதாரர்களின் நிலைப்பாடுகளுடன் அதை ஒருங்கிணைக்கவும்;
முடிவுகள் மற்றும் தேர்வுகளை எடுப்பதற்கு முன் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை நிறுவி ஒப்பிடவும்;
உங்கள் பார்வையை வாதிடுங்கள், எதிரிகளுக்கு விரோதமாக இல்லாத வகையில் உங்கள் நிலைப்பாட்டை வாதிடுங்கள் மற்றும் பாதுகாக்கவும்;
உங்கள் சொந்த நடவடிக்கைகள் மற்றும் கூட்டாளருடன் ஒத்துழைப்பை ஒழுங்கமைக்க தேவையான கேள்விகளைக் கேளுங்கள்;
ஒரு குழுவில் பணிபுரிதல் - பணி உறவுகளை நிறுவுதல், திறம்பட ஒத்துழைத்தல் மற்றும் உற்பத்தி ஒத்துழைப்பை மேம்படுத்துதல்; ஒரு சக குழுவில் ஒருங்கிணைத்து, சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் உற்பத்தி தொடர்புகளை உருவாக்குங்கள்.
அறிவாற்றல் முடிவுகள்
வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கான அடிப்படைகளை அறிக;
ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அவதானிப்புகள் மற்றும் சோதனைகளை நடத்துதல்;
நூலக வளங்கள் மற்றும் இணையத்தைப் பயன்படுத்தி தகவலுக்கான மேம்பட்ட தேடலை மேற்கொள்ளுங்கள்;
ஆய்வின் போது அடையாளம் காணப்பட்ட நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள், இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளை விளக்குங்கள்.
ஒழுங்குமுறை உலகளாவிய கற்றல் நடவடிக்கைகள்
- கல்வி இலக்குகளை அமைக்க,
- பணி மற்றும் அதன் தீர்வுக்கான நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்களைத் திட்டமிடுங்கள்;
செயல்களில் மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்.
பொருள் முடிவுகள்:
உங்கள் நாட்டின், சிறிய தாயகத்தின் மக்களின் வரலாற்றுப் பாதையைப் பற்றிய முழுமையான கருத்துக்களை மாஸ்டர்
பல்வேறு வரலாற்று மற்றும் நவீன ஆதாரங்களில் இருந்து தகவல்களைப் படிப்பதற்கும் முறைப்படுத்துவதற்கும் திறன், அதன் சமூக தொடர்பு மற்றும் அறிவாற்றல் மதிப்பை வெளிப்படுத்துகிறது;
ஒருவரின் நாடு மற்றும் உலகின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களை அடையாளம் காணவும் பாதுகாக்கவும் வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்த விருப்பம்.
எதிர்பார்த்த முடிவு
உங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் அம்சங்கள், உங்கள் பள்ளியின் வரலாறு ஆகியவற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள்
உங்கள் சிறிய தாயகத்தைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்ளுங்கள்
தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், காப்பகம், நூலகம், இணையத்தில் வேலை செய்யுங்கள்
உங்கள் சொந்த ஆராய்ச்சி திட்டங்களை உருவாக்கவும்
உங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு முன்னால் ஒரு விளக்கக்காட்சியை வழங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
பொருளின் முக்கிய உள்ளடக்கம்
அறிமுகம்.வட்டத்தின் வேலைத் திட்டம், வகுப்புகள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்களுக்கான பாதுகாப்புத் தேவைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்திருத்தல். முக்கிய அனைத்து ரஷ்ய மற்றும் பிராந்திய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களுக்கான போட்டிகள். உள்ளூர் வரலாற்று வேலை
அறிவியல் ஆராய்ச்சிப் பணியின் அடிப்படைக் கருத்துகள்: கருதுகோள், யோசனை, கருத்து, முக்கிய சொல், ஆராய்ச்சி முறை, அறிவியல் அறிவின் முறை, அறிவியல் தலைப்பு, அறிவியல் கோட்பாடு, ஆராய்ச்சி, உண்மை, ஆய்வு, ஆராய்ச்சிப் பொருள், ஆராய்ச்சிப் பொருள், கொள்கை, சிக்கல், கோட்பாடு, முடிவு . ஆராய்ச்சி வேலை வகைகள். சமூக-அரசியல் துறைகள், உள்ளூர் வரலாறு ஆகியவற்றில் ஆராய்ச்சிப் பாடங்கள்
விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் முன்னேற்றத்தின் பொதுவான அவுட்லைன்: தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் பொருத்தத்தை நியாயப்படுத்துதல், ஆராய்ச்சியின் இலக்குகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நோக்கங்களை அமைத்தல், ஆராய்ச்சி செயல்முறையின் விளக்கம், ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் விவாதம், முடிவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் மதிப்பீடு.
விஞ்ஞான அறிவின் முறைகள்: கவனிப்பு, ஒப்பீடு, அளவீடு, பரிசோதனை, சுருக்கம், பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, வரலாற்று முறை.
ஆராய்ச்சிப் பணியின் உள்ளடக்கத்தின் அமைப்பு: தலைப்புப் பக்கம், உள்ளடக்க அட்டவணை, அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு (முடிவுகள்), குறிப்புகளின் பட்டியல் மற்றும் பிற ஆதாரங்கள்.
திட்ட திட்டமிடல் மற்றும் வேலை விதிகள்
ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. ஆராய்ச்சி பணிக்கான திட்டத்தை வரைதல். அறிவியல் இலக்கியத்துடன் பணிபுரிதல். கருத்தியல் கருவியுடன் வேலை செய்தல். பரிசோதனை வேலை.
ஒரு ஆராய்ச்சித் திட்டத்தை எழுதுவதற்குப் பொருட்களைச் சேகரித்தல். வரலாற்று ஆதாரங்கள். ஒரு உரையாசிரியரைத் தேடுங்கள். நேர்காணலுக்குத் தயாராகிறது. நேர்காணல் பதிவு நுட்பம். காப்பகங்களில் வேலை. வேலை பதிவு. பவர் பாயிண்ட் திட்டத்தில் பணிபுரிதல் மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி.
தகவல் தேடல்: தகவல் வகைகள் (மதிப்பாய்வு, குறிப்பு), தகவல் தேடல் முறைகள். ஒரு வரலாற்று ஆதாரத்துடன் பணிபுரிதல்: ஆதாரங்களின் வகைகள், படிவங்கள் மற்றும் அவற்றுடன் பணிபுரியும் முறைகள். நடைமுறை பாடம்.
காப்பகத்தில் தகவல்களைத் தேடுகிறது
காப்பகங்களின் வகைகள். காப்பகத்தில் பணிபுரிதல்: தகவல், ஆதாரங்களின் வகைகள், படிவங்கள் மற்றும் அவற்றுடன் பணிபுரியும் முறைகளைத் தேடுதல். நடைமுறை பாடம்.
நூலகம். தகவலைத் தேடுங்கள். பட்டியல்கள், கலைக்களஞ்சியங்கள், குறிப்பு புத்தகங்களுடன் பணிபுரிதல். நடைமுறை பாடம்.
மின்னணு வளங்கள், அவற்றின் உள்ளடக்கம், திறன்கள் பற்றிய பரிச்சயம்.
மின்னணு வளங்களைப் படிப்பது
நடைமுறை பாடம்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் வேலை செய்யுங்கள்
உள்ளூர் வரலாற்றின் திசை
பள்ளி வரலாறு
உங்கள் சொந்த பள்ளியின் வரலாற்றுடன் அறிமுகம். முன்மொழியப்பட்ட பகுதிகளில் வேலை.
தலைப்பு: "பள்ளி சின்னங்கள்"
தலைப்பு: "எங்கள் பட்டதாரிகள்"
சொந்த ஊர் வரலாறு
உங்கள் சொந்த ஊரின் வரலாற்றைப் படிப்பது. முன்மொழியப்பட்ட பகுதிகளில் வேலை.
தலைப்பு: "போரின் குழந்தைகள்"
தலைப்பு: "தொழில்"
ஆய்வுக் கட்டுரைகளை உருவாக்குதல்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் வேலை செய்யுங்கள்
திட்டங்களின் விளக்கக்காட்சி
செய்ய தயார்நிலையின் உளவியல் அம்சம். அறிக்கைக்கான தேவைகள். பேச்சு மற்றும் கலந்துரையாடல் கலாச்சாரம்: ஆசாரம் விதிகளை பின்பற்றுதல், எதிரிகளை உரையாற்றுதல், கேள்விகளுக்கு பதில், முடிவுரைகள்.
இறுதி பாடம்
4 மணி நேரம் முன்பதிவு செய்யுங்கள்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திட்டங்களில் தனிப்பட்ட பாடங்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
கல்வி மற்றும் வழிமுறை பொருள் விளக்கம் மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் தொழில்நுட்ப ஆதரவு
தகவல் மற்றும் தொடர்பு வழிமுறைகள்.
ICS வரலாறு அமைச்சரவையின் தொகுப்பு.
இன்டெல். எதிர்காலத்திற்கான கற்றல்.
இணைய வளங்கள்.
● - இணையதளம் "கர்டாரிக் நாடு (பண்டைய ரஸ்')
● பழைய - ரஸ் . மக்கள் . ru - "பழைய ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தொகுப்பு"
● - "ரஷ்ய பிரிவு" - பண்டைய ரஷ்ய வரலாறு, கலாச்சாரம், தளத்தில் இலக்கியம்
● - இணையதளம் "பண்டைய மற்றும் உடெல்னாயா ரஸ்".
● - "ஸ்லாவ்களின் பேகனிசம்"- ஸ்லாவிக் மதத்தின் கலைக்களஞ்சியம்.
● ஸ்லாவியன்கள் . மக்கள் . ru - "ஸ்லாவியன்ஸ்கயா ஸ்லோபோடா"
● எகோரோவ் கே. இணையதளம் "கீவன் ரஸின் கல்வி" -
● அ - nevskiy . மக்கள் . ru - "அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி" .
● நூலகம் . tver . ru "... இது பீட்டர், தந்தையின் தந்தை..."
● வரலாறு 164. மக்கள் . ru - "பெரிய பீட்டர் சகாப்தம்" கல்வி மற்றும் வழிமுறை வளாகம் (ஆசிரியர்களுக்கு).
● எகடெரினா 2. bnd . ru இணையதளம் "கேத்தரின் II நன்று"
● - இணைய திட்டம்"1812" .
● டிசம்பர் . பொழுதுபோக்கு . ru - மெய்நிகர் "டிசம்பிரிஸ்டுகளின் அருங்காட்சியகம்" . கட்டுரைகள், நினைவுக் குறிப்புகள், கேலரி, காப்பகம்.
● (= ) திட்டம் " க்ரோனோஸ்
- - ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள்.
● வரலாறு . அணு இணைப்பு . ru - ரஷ்யாவின் வரலாறு (862-1917).
● கிளாரினோ 2. மக்கள் . ru - "பண்டைய ரஷ்யாவின் ஆட்சியாளர்கள்" . கணக்கீடு மற்றும் பண்புகள் (அலெக்சாண்டருக்கு முன்III).
● - காலவரிசை அட்டவணை"ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் ஆயிரக்கணக்கான தேதிகள்" .
● - மேசை "ரஸ் ஆட்சியாளர்கள், பேரரசு, ரஷ்யா" - ரூரிக் முதல் புடின் வரை.
● - "ரஷ்யா மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஆட்சியாளர்கள்" (காலம் 1721 - 2004)
● - "ரஷ்யாவின் ஆட்சியாளர்கள்"
● கிளாரினோ 2. மக்கள் . ru - ஒரு சிறிய வேலை"ரஷ்ய இளவரசர்களின் பரம்பரை" (ரூரிக் முதல் ஷுயிஸ்கி வரை).
● - ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் வரைபடங்கள்: பண்டைய ரஷ்யா, காகசியன், கிரிமியன், ரஷ்ய-துருக்கி, முதலியன.
● - ரஷ்ய வாழ்க்கை வரலாற்று அகராதி .
● அனைத்து - புகைப்படம் . ru - புகைப்படங்களில் ரஷ்ய பேரரசு.
● போஜ்ரே . மரபுவழி . ru - "போயர்ஸ்" - பாயார் குடும்பங்களின் கலைக்களஞ்சியம்.
● - பண்டையோர் ஸ்லாவிக் புராணங்கள் மற்றும் புனைவுகள் .
● பெரும் போர் . குளிச்சி . நிகர இணையதளம் "தாத்தாவின் போர்கள்" –
● "பொது ஊழியர்கள்" –
● கவசம் . கீவ் . ua - இணையதளம் "ஒரு இராணுவத்தின் உடற்கூறியல்"
● - புரட்சி மற்றும் உள்நாட்டுப் போர்.
● "நினைவகம்" –
● (அல்லது )- சோவியத் ஒன்றியத்தில் அரசியல் அடக்குமுறைகளின் வரலாறு (1918-1991).
● - சோவியத் ஒன்றியத்தில் கட்டாய தொழிலாளர் முகாம்களின் அமைப்பு ; - சோவியத் ஒன்றியத்தில் (GULAG) சிறைகள் மற்றும் முகாம்களின் வரலாறு . குலாக் வரைபடம் - .
● - அதிருப்தி இயக்கத்தின் வரலாறு.
● - "குலாக்கின் மெய்நிகர் அருங்காட்சியகம்" (70க்கும் மேற்பட்ட அருங்காட்சியகங்கள்)
(புனைகதை மற்றும் ஆவண நூல்களின் நூலகம் - )
● அடிமை - cccp . மக்கள் . ru "சோவியத் ஒன்றியம்"
● - " சோவேதிகா . ru - சோவியத் சகாப்தம் பற்றிய தளம்"
● "சோவியத் இசை
● (= sovetsky - சோயுஸ் . மக்கள் . ru ) இணையதளம் "USSR நேரம்"
● (பழைய வர்த்தமானி . மக்கள் . ru ) இணையதளம் "பழைய செய்தித்தாள்கள்
● உலகம் - போர் 2. அரட்டை . ru - " ரஷ்ய இணையத்தில் இரண்டாம் உலகப் போர்"
● - "இரண்டாம் உலகப் போர், 1939-1945." .
● gpw . சொல்லுபவர் . ru - இணையதளம் "பெரிய தேசபக்தி போர்" வெளியீடுகளின் கருப்பொருள் தேர்வுகள் (கட்டுரைகள், புத்தகங்கள்).
● போர்வீரன் . com . ru - "மக்கள் போர்" (1941-45) நினைவுகள்; நாளாகமம்; ஆவணங்கள்; கேலரி, முதலியன
● சுஷிமா . org . ru - "கடற்படை வரலாறு 1855-1945."
● - மின்னணு பஞ்சாங்கம்"ரஷ்யா. XX நூற்றாண்டு ஆவணப்படுத்தல்
● - "ரஷ்யாவில் மனித உரிமைகள்" .
● - இணையதளம் "History.RU" .
● - ரஷ்ய மின்னணு பத்திரிகை"வரலாற்றின் உலகம்" .
● வரலாறு . tuad . nsk . ru - இணையதளம் "ரஷ்ய வரலாறு" .
● istrorijarossii . மக்கள் . ru - இணையதளம் "நம் நாட்டின் வரலாறு" நூலகம், வரைபடங்கள், ஆவணங்கள்.
● - ரஷ்யாவின் காப்பகங்கள்.
● - ரஷ்யாவின் முகங்கள்.
● ஹெரால்ட்ரி . பொழுதுபோக்கு . ru - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நகரங்களின் சின்னங்கள் .
www.hist.msu.ru/ER/index.html மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழக வரலாற்று பீடத்தின் மின்னணு வளங்களின் நூலகம். லோமோனோசோவ்
bookz.ru/ Bookz.ru ஒரு பெரிய இலவச நூலகம்.
garweb.ru/project/law/index.htmரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குறியீடுகள்
history.pu.ru/biblioth/ மின்னஞ்சல் நூலகம்LSU
http://www.rsl.ru ரஷ்ய மாநில நூலகம்
http://www.nlr.ru ரஷ்ய தேசிய நூலகம்
http://www.shpl.ru மாநில பொது வரலாற்று நூலகம் (GPIB)
http://www.liatr.ru கலைக்கான ரஷ்ய மாநில நூலகம் (RGLI)
http://www.gopb.ru மாநில சமூக மற்றும் அரசியல் நூலகம் (GOPB)
http://www.libfl.ru அனைத்து ரஷ்ய மாநில வெளிநாட்டு இலக்கிய நூலகத்தின் பெயரிடப்பட்டது. எம்.ஐ. ருடோமினோ
http://www.gnpbu.ru மாநில அறிவியல் கல்வி நூலகம் பெயரிடப்பட்டது. கே.டி. உஷின்ஸ்கி
http://www.nbmgu.ru மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் நூலகம். எம்.வி. லோமோனோசோவ்
http://www.lib.pu.ru அறிவியல் நூலகம் பெயரிடப்பட்டது. எம். கார்க்கி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம்
http://www.lib.ru மாக்சிம் மோஷ்கோவ் நூலகம்
http://www.lib.km.ru நெட்வொர்க் நூலகம்
http://www.ihtik.lib.ru மின்னணு முழு உரை நூலகம் Ihtik
http://www.msu.ru/libraries MSU நூலகங்களின் மின்னணு பட்டியல்
ரஷ்ய மனிதாபிமான இணைய பல்கலைக்கழகத்தின் www.vusnet.ru/biblio நூலகம்
http://www.rvb.ru ரஷ்ய மெய்நிகர் நூலகம்
http://www.bookz.ru மின்னணு நூலகம்
http://www.magister.msk.ru/library படைப்புகள், சுயசரிதை மற்றும் விமர்சன இலக்கியங்களின் மின்னணு பதிப்புகளின் நூலகம் http://www.auditorium.ru. சமூக மற்றும் மனிதநேய இலக்கிய நூலகம்
http://www.istmat.ru வரலாற்று மற்றும் தத்துவ இலக்கியங்களின் நூலகம்
http://www.filosofia.ru தத்துவம் மற்றும் மதம் பற்றிய நூலகம்
http://www.peoplelife.info வாழ்க்கை வரலாறு. டிஜிட்டல் நூலகம்
http://www.contr.info/component/option,com_remository/Itemid,20/func,select/id,1/ சமூக-அரசியல் மற்றும் தத்துவ இலக்கியங்களின் நூலகம்.
http://www.public.ru பொது இணைய நூலகம். ரஷ்ய ஊடக தரவுத்தளம் 1990-2006
http://www.school.edu.ru ரஷ்ய பொதுக் கல்வி போர்ட்டலின் நூலகம்
http://www.isn.ru ரஷ்ய தகவல் சமூக நெட்வொர்க்
http://www.soc.lib.ru சமூகவியல், உளவியல், மேலாண்மை
http://www.igh.ru இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் வேர்ல்ட் ஹிஸ்டரி (IVI RAS)
http://www.spbrc.nw.ru/!russian/org/iri.htm செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் வரலாற்று நிறுவனம் (SPbII RAS)
http://www.historia.ru இதழ் "வரலாற்றின் உலகம்"
http://www.history.machaon.ru/about/virtual/index.html சர்வதேச வரலாற்று இதழ் “வரலாற்றின் மெய்நிகர் உலகம்”
http://www.philosophy.ru இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பிலாசபி RAS
http://www.rss.isras.ru ரஷ்ய சமூகவியலாளர்கள் சங்கம்
http://www.isras.ru இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் சோசியாலஜி RAS
http://www.igpran.ru இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஸ்டேட் அண்ட் லா ஆர்ஏஎஸ்
அரசாங்க அமைப்புகள், முதலியன.
போர்டல் "அதிகாரப்பூர்வ ரஷ்யா" - http://www.gov.ru/ - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்க அமைப்புகளின் சேவையகம்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் - http://www.president.kremlin.ru/
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் நிர்வாகம்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு கவுன்சில் http://www.scrf.gov.ru/
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் முழுமையான பிரதிநிதிகள் - http://www.grankin.ru/russia/ru_prez14.htmhttp://www.ras.ru/win/htm/
ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மனித உரிமைகள் ஆணையர் -
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கம் - http://www.government.gov.ru/
Rossiyskaya Gazeta - http://www.rg.ru/ - ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் அதிகாரப்பூர்வ வெளியீடு
சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் - http://www.km.ru/ - எல்லாவற்றையும் பற்றிய அறிவு
Rubricon - http://www.rubricon.ru/ - இணையத்தில் மிகப்பெரிய கலைக்களஞ்சிய வளம்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்க அதிகாரிகளின் அடைவு - » மக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது . ru / குறியீட்டு . html முகங்களில் உலக வரலாறு.
இலக்கியம்
ஆசிரியர்களுக்கான இலக்கியப் பட்டியல்.
கோலுப் ஜி.பி., பெரேலிஜினா ஈ.ஏ. சுரகோவா ஓ.வி. திட்ட முறை - திறன் அடிப்படையிலான கல்வியின் தொழில்நுட்பம்: ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு - தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களின் திட்ட மேலாளர்கள் / எட். பேராசிரியர். ஈ.யா. கோகன். - சமாரா: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "கல்வி இலக்கியம்", பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "ஃபெடோரோவ்". 2006. – 176 பக்.
Demin I. S. கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளில் தகவல் தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு // மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி: முறைசார் சேகரிப்பு. எம்.: பொதுக் கல்வி, 2001. பக். 144-150.
கார்போவ் ஏ.ஓ. இளைஞர்களின் அறிவியல் ஆராய்ச்சி // ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் புல்லட்டின். 2002, தொகுதி 72, எண் 12, ப. 1069-1074.
லியோன்டோவிச் ஏ.வி. மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்: கட்டுரைகளின் தொகுப்பு. M., MGDD(Yu)T, 2002. 110 p., நூலியல். 98.
ஒபுகோவ் ஏ.எஸ். ஒரு இளைஞன் கலாச்சாரத்தின் இடத்திற்குள் நுழைவதற்கான சாத்தியமான வழியாக ஆராய்ச்சி செயல்பாடு // பள்ளி தொழில்நுட்பங்கள், 2001, எண். 5, ப. 26-35.
மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி. முறையான சேகரிப்பு. - எம்.: பொது கல்வி, 2001. - 272 பக்.
மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி: முறைசார் சேகரிப்பு. எம்.: பொதுக் கல்வி, 2001.
மாணவர்களுக்கான இலக்கியப் பட்டியல்.
ரஷ்யாவின் வரலாறு பற்றிய கலைக்களஞ்சியம் (862-1917). எம்., 2002.
அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் வி.என். ரஷ்ய கலையின் வரலாறு: பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒரு சிறிய குறிப்பு புத்தகம். – Mn.: அறுவடை, 2007.
Brockhaus F.A., Efron I.A. ரஷ்யா. விளக்கப்பட்ட கலைக்களஞ்சிய அகராதி. - எம்.: எக்ஸ்மோ, 2007.
உலக வரலாறு: 24 தொகுதிகளில் - Mn.: இலக்கியம், 1996.
வேலிழ். வரலாற்றின் பக்கங்கள். - வெலிஷ், 1995.
கோலண்ட் எஸ். வெலிஜ் கெட்டோ, ஸ்மோலென்ஸ்க் பகுதி, XI. 1941-1942. – எம்.: ஹவுஸ் ஆஃப் ஜூயிஷ் புக்ஸ், 2012
வோல்கோவிச் ஏ.யா. Velizh Velizhans: 2 புத்தகங்களில். - ஸ்மோலென்ஸ்க், 2014
வேலிஷ் மற்றும் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றிலிருந்து. - ஸ்மோலென்ஸ்க், 2002
கல்வி செயல்முறையின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு
தொழில்நுட்ப பயிற்சி உதவிகள்.
மல்டிமீடியா கணினி.
மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்.
திரை
ஆடியோ ஸ்பீக்கர்கள்
கல்வி மற்றும் நடைமுறை உபகரணங்கள்.
வகுப்பறை பலகை
காந்த மேற்பரப்புடன் கூடிய வகுப்பறை பலகை.
காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்
டி - தத்துவார்த்த பாடம்
பி - நடைமுறை பாடம்
பாடம் எண்
நிரல் பிரிவு (மொத்த மணிநேரம்)
பாடம் தலைப்பு
செயல்பாட்டின் வகை
திட்டமிட்ட தேதி
குறிப்பு
1
அறிமுகம்.
டி
கல்வி, ஆராய்ச்சி திசை
2
ஆராய்ச்சி வேலை வகைகள் மற்றும் அவற்றின் தலைப்புகள்
டி
3
படிப்பு. ஆய்வின் அமைப்பு, திட்டம்
டி
4
ஆய்வு திட்டம்
டி பி
5-6
தகவலைத் தேடுங்கள். வரலாற்று ஆதாரங்களுடன் பணிபுரிதல்
டி பி
7
காப்பகத்தில் தகவல்களைத் தேடுகிறது
டி பி
8
நூலகத்தில் தகவல்களைத் தேடுகிறது
டி பி
9
கல்வித் திட்டத்திற்கான மின்னணு வளங்கள். (இணையம், மின்னணு கலைக்களஞ்சியங்கள், மின்னணு பட்டியல்கள்)
டி
10-11
மின்னணு வளங்கள் பற்றிய ஆய்வு.
பி
12-13
ஆய்வுக் கட்டுரைகளை உருவாக்குதல்
பி
உள்ளூர் வரலாற்றின் திசை
பள்ளி வரலாறு
14-16
தலைப்பு: "சோவெட்ஸ்காயா 29 இல் எங்கள் பள்ளி"
டி பி
17-18
தலைப்பு: "பள்ளி சின்னங்கள்"
டி பி
19-20
தலைப்பு: "எங்கள் பட்டதாரிகள்"
டி பி
சொந்த ஊர் வரலாறு
21-22
தலைப்பு: "போரின் குழந்தைகள்"
டி பி
23-24
தலைப்பு: "தொழில்"
டி பி
25
வடிவமைப்பு விதிகள்
பி
26-27
ஆய்வுக் கட்டுரைகளை உருவாக்குதல்
பி
28-29
திட்டங்களின் விளக்கக்காட்சி
டி பி
30
இறுதி பாடம்
4 மணி நேரம் முன்பதிவு செய்யுங்கள்
பி
முன்னோட்ட:
விளக்கக் குறிப்பு.
கல்வியியல் சாத்தியம்பள்ளி வரலாற்று பாடத்தில், நேரமின்மை காரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தின் வரலாற்றில் முக்கிய மைல்கற்கள் தொடர்புடைய நபர்களின் பெயர்களைக் கொண்ட நபர்களைப் படிப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படவில்லை என்பதே இந்த திட்டம் காரணமாகும். ஆனால் அரசியல், கலாச்சாரம், அறிவியல் மற்றும் கலை ஆகியவற்றில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களுடன் துல்லியமாக இந்த பெயர்கள் தொடர்புடையவை. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பள்ளி பாடத்திட்டம் இந்த நபர்களின் வரையறுக்கப்பட்ட சுயவிவரத்தை வழங்குகிறது.
வரலாற்று நபர்களைப் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலை விரிவுபடுத்த இந்த திட்டம் உங்களை அனுமதிக்கிறது. இத்திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய பணி, முடிந்தவரை பல மாணவர்களிடையே வரலாற்றின் செயலில் அறிவைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தை எழுப்புவதாகக் கருதப்படுகிறது.
கவனம் கல்வித் திட்டம் - சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு.
சம்பந்தம் பள்ளி வயதில் வரலாறு அதன் "மனித" பக்கத்தின் மூலம், குறிப்பிட்ட நபர்களின் விதிகள் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது என்பதன் மூலம் நிரல் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. தனிநபர்கள் எவ்வாறு வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் வரலாறு முழுவதும் நிகழ்வுகளின் போக்கை எவ்வாறு பாதித்தார்கள் என்பதைக் காண்பிப்பது, முக்கிய நபர்களின் செல்வாக்கிற்கு வெளியே நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளுடன் செயல்படுவதை விட அதிக விருப்பத்துடன் மாணவர்களால் நினைவில் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது.
பாடத்தின் நோக்கம்:
9-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யாவின் சிறந்த நபர்களைப் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.
பணிகள்.
கல்வி:
ஒரு நபரின் சுய விழிப்புணர்வை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் அவரது போதுமான சுய-அடையாளம்;
பெரிய மனிதர்களின் வாழ்க்கை வரலாற்றில் பொது மற்றும் ரஷ்ய வரலாற்றின் நிகழ்வுகளைப் படிப்பதைத் தொடரவும்;
கருத்தியல் கருவியின் உருவாக்கத்தைத் தொடரவும்;
சுயாதீனமாக வேலை செய்வது மற்றும் கூடுதல் பொருளைப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்;
வெவ்வேறு கோணங்களில் நிகழ்வுகள் மற்றும் காரண-விளைவு உறவுகளை மதிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
படைப்பு திறனை வெளிப்படுத்துதல், ஆக்கப்பூர்வமான சுய-உணர்தல்;
ஒருவரின் சொந்த அனுபவம் மற்றும் மதிப்பு சார்ந்த நடத்தையை செயல்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும்;
தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
தகவல்தொடர்பு, உணர்வுகள், ஆக்கப்பூர்வமான தொடர்பு ஆகியவற்றின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது;
சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையை வளர்க்கவும்.
குழந்தைகளின் வயது சாராத செயல்பாடுகளின் இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்பவர்கள்: 13-14 வயது.
திட்டத்தின் காலம் 1 வருடம்.
வகுப்புகளின் படிவங்கள்.
வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முன்னணி வடிவம் குழுவாகும். சங்கத்தின் முழு அமைப்புடன் சில வகுப்புகளை நடத்துவது நல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, விரிவுரைகள், உரையாடல்கள், உல்லாசப் பயணங்கள்.
குழு வேலை வடிவத்துடன், தனிப்பட்ட வேலையும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
பாடம் முறை.
கணிக்கப்பட்ட முடிவுமற்றும் செயல்திறனை அளவிடுவதற்கான வழிகள்.
திட்டத்தை செயல்படுத்தும்போது, மாணவர்கள் பல திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுகிறார்கள், அவை வட்டத்தின் வேலையின் செயல்திறனைக் குறிக்கின்றன.
மாணவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:ஒரு வரலாற்று நபரின் சுயவிவரத்தை எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது.
மாணவர்களால் முடியும்:
குறிப்பிட்ட வரலாற்று தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;
வரலாற்று மற்றும் சுயசரிதை தகவல்களை வைத்திருங்கள்;
பிரபலமான அறிவியல் மற்றும் குறிப்பு இலக்கியங்களுடன் பணிபுரிதல்;
உண்மைகளை பகுப்பாய்வு செய்து ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முடிவுகளை நடத்துவதற்கான வடிவங்கள்:பள்ளி, மாவட்ட மற்றும் மண்டல போட்டிகள், வினாடி வினா, வரலாற்று மாநாடுகளில் பங்கேற்பது.
கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்.
பிரிவுகளின் பெயர். | கோட்பாடு | பயிற்சி | மொத்தம் |
அறிமுக பாடம் | |||
பகுதி 1. ரஷ்ய நிலம் | |||
பிரிவு 2. மாஸ்கோ ரஸ்' | |||
பிரிவு 3. 17 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா | |||
பிரிவு 4. 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா | |||
^ பிரிவு 5. 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யா - சிறந்த சீர்திருத்தவாதிகளின் சகாப்தம் | |||
இறுதி மறுபடியும் |
வெறும் 34 மணி நேரம்
அறிமுக பாடம் (1 மணி நேரம்)
தலைப்பு 1. ரூரிக் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 2. முதல் இளவரசர்கள் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 3. விளாடிமிர் தி செயிண்ட் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 4. ரஷ்யாவில் முதல் புனிதர்கள் (1 மணி நேரம்)
தலைப்பு 5. யாரோஸ்லாவ் தி வைஸ் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 6. விளாடிமிர் மோனோமக் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 7. நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டான காலத்தின் இளவரசர்கள் (1 மணிநேரம்)ரஸில் துண்டு துண்டாக ஆரம்பம். ரஷ்யா 15 பெரிய அதிபர்களாக சரிந்தது.
தலைப்பு 8. அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி (1 மணி நேரம்)
தலைப்பு 9. ரஷ்ய தேவாலயம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் புள்ளிவிவரங்கள் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 1. இவன் கலிதா (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 2. டிமிட்ரி டான்ஸ்காய் (1 மணிநேரம்)டிமிட்ரி டான்ஸ்காயின் கீழ் ரஸ். கூட்டத்துடன் மோதல். ட்வெருடன் சண்டையிடுங்கள்.
தலைப்பு 3. செர்ஜியஸ் ஆஃப் ராடோனேஜ் (1 மணிநேரம்)ராடோனேஷின் செர்ஜியஸ்.
தலைப்பு 4. இவான் III (1 மணிநேரம்)ரஷ்ய அரசின் தோற்றம். இவான் III அனைத்து ரஷ்யாவின் முதல் கிராண்ட் டியூக் ஆவார். இவான் III இன் பாத்திரம்.
தலைப்பு 5. இவான் IV தி டெரிபிள் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 6. சிறந்த ஓவியர்கள் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 1. போரிஸ் கோடுனோவ் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 2. மினின் மற்றும் போஜார்ஸ்கி (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 3. அலெக்ஸி மிகைலோவிச் "அமைதியான" (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 4. ஸ்டீபன் ரஸின் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 5. சர்ச் பிளவு (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 1. பீட்டர் தி கிரேட் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 2. சிம்மாசனத்தில் பெண்கள் (1 மணி நேரம்)
தலைப்பு 3. எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா (1 மணிநேரம்)எலிசபெத் பீட்டர் தி கிரேட் மகள். கவுண்ட் ஷுவலோவ். மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் திறப்பு.
தலைப்பு 4. கேத்தரின் தி கிரேட் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 5. எமிலியன் புகாச்சேவ் (1 மணிநேரம்). விவசாயிகள் போர். புகச்சேவ் மற்றும் அவரது கூட்டாளிகள். புகச்சேவுக்கு முன்னும் பின்னும் வஞ்சகர்கள்.
தலைப்பு 6. பெரிய தளபதிகள் மற்றும் கடற்படை தளபதிகள் (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 7. ரஷ்ய "அறிவொளி" (1 மணிநேரம்)
^
தலைப்பு 1. அலெக்சாண்டர் I (1 மணிநேரம்)
தலைப்பு 2. ஸ்பெரான்ஸ்கி எம்.எம். (1 மணி நேரம்)
தலைப்பு 3. அலெக்சாண்டர் II (2 மணிநேரம்)
இறுதி மதிப்பாய்வு (2 மணிநேரம்)
காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்.
ப/ப | தலைப்புகளின் பெயர், பிரிவுகள். | மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை | காலக்கெடு | |
திட்டத்தின் படி | மூலம் உண்மையாக |
|||
அறிமுக பாடம்.உரையாடல், வட்டத்தில் உள்ள செயல்பாடுகளின் அம்சங்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். "வரலாற்று நபர்" என்றால் என்ன? | 6.09 | |||
பிரிவு 1. ரஷ்ய நிலம் (9 மணிநேரம்) தலைப்பு 1. ரூரிக் "வரங்கியர்களின் அங்கீகாரத்தில்" பழம்பெரும் மற்றும் உண்மையானது. ரூரிக். நார்மன் கோட்பாடு, ரஷ்ய வரலாற்றில் அதன் பங்கு. | 13.09 | |||
தலைப்பு 2. முதல் இளவரசர்கள்நோவ்கோரோட் மற்றும் கியேவின் போராட்டம் ரஷ்யாவில் மாநிலத்தின் இரண்டு மையங்களாகும். 9 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் - 10 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ரஷ்யா. தீர்க்கதரிசன ஒலெக் மூலம் "வரங்கியர்களிடமிருந்து கிரேக்கர்கள் வரை" பாதையில் பழங்குடியினரை ஒன்றிணைத்தல். கான்ஸ்டான்டிநோப்பிளுக்கு எதிரான பொதுப் பிரச்சாரத்தின் முக்கியத்துவம். | 20.09 | |||
தலைப்பு 3. விளாடிமிர் தி செயிண்ட்புராணங்கள், இதிகாசங்கள், வரலாறு. விளாடிமிர் கிராஸ்னோ சோல்னிஷ்கோவின் கூட்டுப் படம். | 27.09 | |||
தலைப்பு 4. ரஷ்யாவில் முதல் புனிதர்கள்.போரிஸ் மற்றும் க்ளெப் இளவரசர் தியாகிகள். | 4.10 | |||
தலைப்பு 5. யாரோஸ்லாவ் தி வைஸ்யாரோஸ்லாவ் தி வைஸின் கீழ் ரஷ்யாவின் உச்சம். ரஷ்யாவின் சர்வதேச நிலையை வலுப்படுத்துதல். கல்வி. | 11.10 | |||
தலைப்பு 6. விளாடிமிர் மோனோமக்யாரோஸ்லாவின் மகன்களுக்கும் பேரன்களுக்கும் இடையே ரஷ்யாவில் புதிய சண்டை. மோனோமக்கின் ஆளுமை. | 18.10 | |||
தலைப்பு 7. நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டான காலத்தின் இளவரசர்கள்ரஸில் துண்டு துண்டாக ஆரம்பம். ரஷ்யாவின் 15 பெரிய அதிபர்களாகச் சரிவு | 25.10 | |||
தலைப்பு 8. அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கிசிலுவைப்போர்களின் தாக்குதல். அலெக்சாண்டர் யாரோஸ்லாவோவிச் நெவ்ஸ்கி. இளவரசனின் விருப்பம். ஸ்வீடிஷ் மற்றும் ஜெர்மன் மாவீரர்களுக்கு எதிராக போராடுங்கள். | 15.11 | |||
தலைப்பு 9. ரஷ்ய தேவாலயம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் புள்ளிவிவரங்கள்முதல் ரஷ்ய பெருநகர ஹிலாரியன். தேவாலயம் மற்றும் அறிவொளி. நெஸ்டர் மற்றும் பிற வரலாற்றாசிரியர்கள். | 22.11 | |||
பிரிவு 2. மஸ்கோவிட் ரஸ்' (6 மணிநேரம்) தலைப்பு 1. இவன் கலிதாரஷ்யாவில் ஹார்ட் நுகத்தை நிறுவுதல். மாஸ்கோவின் எழுச்சி. மாஸ்கோ வம்சத்தின் ஆரம்பம். | 29.11 | |||
தலைப்பு 2. டிமிட்ரி டான்ஸ்காய்டிமிட்ரி டான்ஸ்காயின் கீழ் ரஸ். கூட்டத்துடன் மோதல். ட்வெருக்கு எதிராக போராடுங்கள் | 6.12 | |||
தலைப்பு 3. Radonezh செர்ஜியஸ்ராடோனேஷின் செர்ஜியஸ். | 13.12 | |||
தலைப்பு 5. இவான் IV தி டெரிபிள்இவான் தி டெரிபிலின் கீழ் ரஷ்யா. ஜார் மற்றும் அவரது தோழர்கள் (அலெக்ஸி அடாஷேவ், பெருநகர மக்காரியஸ், ஆண்ட்ரி குர்ப்ஸ்கி, பேராயர் சில்வெஸ்டர்). | 20.12 | |||
தலைப்பு 6. சிறந்த ஓவியர்கள்உருவப்படம் மற்றும் ஓவியங்கள். ஆண்ட்ரி ரூப்லெவ். "டிரினிட்டி". தியோபேன்ஸ் கிரேக்கம். டியோனிசியஸ். | 27.12 | |||
பிரிவு 3. 17 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா (6 மணி நேரம்) தலைப்பு 1. போரிஸ் கோடுனோவ்போரிஸ் கோடுனோவ் - ஒப்ரிச்னிக் - ஆட்சியாளர் - ஜார். ஆணாதிக்க சபையை நிறுவுதல். கோர்வியின் வளர்ச்சி மற்றும் விவசாயிகளை அடிமைப்படுத்துதல். | 17.01 | |||
தலைப்பு 2. Minin மற்றும் Pozharskyகுஸ்மா மினின். தளபதி இளவரசர் டிமிட்ரி போஜார்ஸ்கி. மக்கள் போராளிகளின் உருவாக்கம். | 24.01 | |||
தலைப்பு 3. அலெக்ஸி மிகைலோவிச் "அமைதியான"கொந்தளிப்புக்குப் பிறகு நாட்டின் மறுமலர்ச்சி. ஜார் அலெக்ஸி மிகைலோவிச் (அமைதியான). ஒரு முழுமையான முடியாட்சியின் உருவாக்கம். கதீட்ரல் குறியீடு. விவசாயிகளை அடிமைப்படுத்துதல். | 31.01 | |||
தலைப்பு 4. ஸ்டீபன் ரஸின்17 ஆம் நூற்றாண்டு ஒரு "கலக காலம்". மக்கள் எழுச்சிகள். ஸ்டீபன் ரசினின் ஆளுமை. காஸ்பியன் பிரச்சாரம். ரசினிசத்தின் தோல்வி. | 7.02 | |||
தலைப்பு 5. சர்ச் பிளவு)வளர்ந்து வரும் சகிப்பின்மை மற்றும் கருத்து வேறுபாடு. "ஆசாரியத்துவம் ராஜ்யத்தை விட உயர்ந்தது." "நண்பர்கள் மற்றும் எதிரிகள்": தேசபக்தர் நிகான், பேராயர் அவ்வாகும். போயரினா மொரோசோவா. பழைய விசுவாசிகள். | 14.02 | |||
தலைப்பு 6. கலாச்சார பிரமுகர்கள் (1 மணிநேரம்)"மேல்" மற்றும் "கீழ்" கலாச்சாரத்தின் பிரிவின் ஆரம்பம். கலாச்சாரத்தின் "மதச்சார்பின்மை". சமூக சிந்தனை. போலோட்ஸ்கின் சிமியோன். ஓவியம் (பர்சுனா). சைமன் உஷாகோவ். | 21.02 | |||
பிரிவு 4. 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா (6 மணி நேரம்) தலைப்பு 1. பீட்டர் தி கிரேட்.பீட்டர் மற்றும் இளவரசி சோபியா. பீட்டரின் கல்வி. பீட்டரின் முதல் சுதந்திரமான படிகள். வெளிநாடு பயணம். பீட்டர் தி கிரேட் சீர்திருத்தங்கள். | 28.02 | |||
தலைப்பு 2. சிம்மாசனத்தில் பெண்கள். கேத்தரின் I. அன்னா ஐயோனோவ்னா. பிடித்தவர்கள் மற்றும் அரசியல்வாதிகள். நீதிமன்ற பிரிவுகளின் போராட்டம். அரண்மனை சதிகளின் சகாப்தத்தில் வெளிநாட்டினரின் பங்கு. | 7.03 | |||
தலைப்பு 3. எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாஎலிசபெத் பீட்டர் தி கிரேட் மகள். கவுண்ட் ஷுவலோவ். மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் திறப்பு | 14.03 | |||
தலைப்பு 4. கேத்தரின் தி கிரேட்கேத்தரின் II மற்றும் அவரது பரிவாரங்கள். "அறிவொளி பெற்ற முழுமையானவாதம்." அடிமைத்தனத்தை வலுப்படுத்துதல். ரஷ்ய பிரபுக்களின் பொற்காலம். | 21.03 | |||
தலைப்பு 5. எமிலியன் புகச்சேவ்விவசாயிகள் போர். புகச்சேவ் மற்றும் அவரது கூட்டாளிகள். புகச்சேவுக்கு முன்னும் பின்னும் வஞ்சகர்கள் | 4.04 | |||
தலைப்பு 6. சிறந்த தளபதிகள் மற்றும் கடற்படை தளபதிகள்நிலத்திலும் கடலிலும் வெற்றிகள். ரஷ்ய இராணுவ கலை. Rumyantsev மற்றும் Suvorov. ஸ்பிரிடோவ் மற்றும் உஷாகோவ். | 11.04 | |||
தலைப்பு 7. ரஷ்ய "அறிவொளி"ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி. ரஷ்ய "அறிவொளி". L. Magnitsky, Mikhailo Lomonosov, Novikov, Fonvizin. | 18.04 | |||
பிரிவு 5. 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யா - சிறந்த சீர்திருத்தவாதிகளின் சகாப்தம் (4 மணி நேரம்) தலைப்பு 1. அலெக்சாண்டர் I"அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் நாட்கள் ஒரு அற்புதமான ஆரம்பம்." பேரரசர் மற்றும் அவரது "இளம் நண்பர்கள்". சீர்திருத்த திட்டங்கள். பேசப்படாத குழு. இராணுவ குடியேற்றங்கள். வெளியுறவு கொள்கை. | 25.04 | |||
தலைப்பு 2. ஸ்பெரான்ஸ்கி எம்.எம்.ஸ்பெரான்ஸ்கி எம்.எம். அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி செமினரியில் செயல்பாடுகள். மாநில கவுன்சில். ஒரு சிறந்த அரசியல்வாதியின் விரைவான எழுச்சி. பென்சா கவர்னராக. சைபீரியாவில் சீர்திருத்தவாதியின் நடவடிக்கைகள். இராஜினாமா. | 2.05 | |||
தலைப்பு 3. அலெக்சாண்டர் II.ஜார் விடுதலையாளர். அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்படுவதை முன்னிட்டு. இரண்டாம் அலெக்சாண்டரின் வெளியுறவுக் கொள்கை | 16.05 23.05 | |||
இறுதி மறுபடியும் | 30.05 31.05 |
திட்டத்தின் முறையான ஆதரவு.
வேலையின் முக்கிய வகைகள் மற்றும் முறைகள் விரிவுரைகள், உரையாடல்கள், தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் சாராத செயல்பாடுகள்.
ஆசிரியருக்கு:
- புகனோவ் வி.ஐ. பீட்டர் தி கிரேட் மற்றும் அவரது நேரம். எம்., 1989
- வாலிசெவ்ஸ்கி கே. பீட்டர் தி கிரேட் மகள். எம்., 1990
- வாலிஷெவ்ஸ்கி கே பீட்டர் தி கிரேட். எம்., 1990
- குமிலெவ் என். ரஸ்'லிருந்து ரஷ்யாவிற்கு. எம்., 1992
- பாவ்லென்கோ என். பெட்ரின் சகாப்தத்தின் இரகசியங்கள் எம்., 2006
- ஷிடோவ் ஏ.வி. மினின் மற்றும் போஜார்ஸ்கி. எம்., 1990
மாணவர்களுக்கு:
- பாலண்டின் ஆர்., மிரோனோவ் எஸ். சிக்கல்களின் நேரத்தின் ரகசியங்கள். எம்.. 2006
- ஜாரெசின் எம்., தி லாஸ்ட் ரூரிகோவிச்ஸ். எம்., 2006
- குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான ரஷ்யாவின் வரலாறு. (V. Soloviev தொகுத்தது) 2003.
- 100 பெரிய ரஷ்யர்கள் (கே. ரைஜோவ் தொகுத்தார்), 2000.
- முகங்களில் ரஷ்யாவின் வரலாறு. எம்., 1995
நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்
"சரடோவ் பிராந்தியத்தின் புகாச்சேவின் இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 3"
கூடுதல் பாடத்திட்ட செயல் திட்டம்
"இளம் வரலாற்றாசிரியர்"
(வயது 12-13 வயது. செயல்படுத்தும் காலம் - 1 வருடம்)
கூட்டத்தில் பரிசீலிக்கப்பட்டது
கல்வியியல் சபை
நெறிமுறை எண்.___
"__"______2013 இலிருந்து
வரலாற்று ஆசிரியர் மற்றும்
சமூக ஆய்வுகள்
ரம்ஜினா எம்.யு.
