Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

கற்றல் மக்களை அறிவாளிகளாக்குகிறது, அறியாமை, இல்லையெனில். நமது நவீன சமுதாயத்தில் கல்வியின் முக்கியத்துவம் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி உள்ளது. இன்றைய கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்களின் தேர்வு மிகவும் விரிவானது, ஒவ்வொரு நபரும் ஏதாவது ஒரு துறையில் நிபுணராக ஆவதற்கு வாய்ப்பு உள்ளது. பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, இளைஞர்களுக்கு நிறைய வாய்ப்புகள் உள்ளன. அவற்றில் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் உயர்கல்வி நிறுவனங்கள், தொழிற்கல்வி பள்ளிகள், முழுநேர கல்வி மற்றும் தொலைதூர படிப்புகள் உள்ளன.

நான் எப்போதும் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க விரும்பினேன். பள்ளியை விட்டு வெளியேறியதும் நான் என் விருப்பத்தை எடுக்க வேண்டியிருந்தது. நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தேன். நான் அறிவியலில் சிறந்து விளங்கினாலும் அவ்வகையில் ஆர்வமுள்ளவன் அல்ல. ஆனால் வேறு மொழி பேசுபவர்களிடம் நான் எப்போதும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நான் அவர்களைப் புரிந்து கொள்ளவும், அவர்கள் நினைக்கும் விதத்தைக் கற்றுக்கொள்ளவும், அவர்களுடன் தொடர்புகொள்ளவும் விரும்பினேன். நான் வெளிநாட்டு மொழிகளின் பீடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தேன். நான் என் படிப்பை மிகவும் ரசிக்கிறேன் என்று சொல்ல வேண்டும்.

இருப்பினும், பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையத் திட்டமிடாதவர்களும் உள்ளனர். இது அவர்களின் முடிவு என்று நான் நினைக்கிறேன், அவர்களை நியாயந்தீர்க்க எங்களுக்கு உரிமை இல்லை. கல்லூரி அல்லது தொழிற்கல்வி பள்ளிகளில் நுழைந்து அங்கு கல்வி கற்க விரும்புபவர்கள் உள்ளனர். என் கருத்துப்படி, கெட்ட அல்லது நல்ல தொழில்கள் எதுவும் இல்லை. அவை அனைத்தும் சமமாக முக்கியமானவை. ஒருவர் பொருளாதார நிபுணராவதற்கு பல்கலைக்கழகத்தில் 5 ஆண்டுகள் படிக்கிறார். ஒருவர் எம்.ஏ படிப்பை முடித்து கல்விப் பட்டம் பெற முயற்சி செய்கிறார். பிற்காலத்தில் தச்சராகப் பணிபுரிய சிறப்புப் பள்ளியில் ஒருவர் படிக்கிறார். நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்வதே மிக முக்கியமான விஷயம் என்று நான் நினைக்கிறேன். சமையல் படிப்பை முடித்த ஒருவர் சிறந்த சமையல்காரராக மாறலாம், அதே சமயம் சட்ட பீடத்தில் 5 ஆண்டுகள் படித்த ஒருவர் வழக்கறிஞராக இருக்க முடியாது.

எந்த கல்வியும் முக்கியம். ஆனால் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சாத்தியக்கூறுகளுக்கு ஏற்ப ஒரு பணியை அமைப்பதும் முக்கியம். நல்ல வல்லுநர்கள் எந்தத் துறையிலும் தங்கத் தூள் போன்றவர்கள்.

கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள். நமது நவீன சமுதாயத்தில் கல்வியின் முக்கியத்துவம் மறுக்க முடியாதது. இன்றைய கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்களின் தேர்வு மிகவும் விரிவானது, ஒவ்வொரு நபரும் ஏதாவது ஒரு துறையில் நிபுணராக ஆவதற்கு வாய்ப்பு உள்ளது. பள்ளிப் படிப்பை முடித்த பிறகு, இளைஞர்களுக்கு நிறைய வாய்ப்புகள் உள்ளன. பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் உயர்கல்வி நிறுவனங்கள், தொழிற்கல்வி பள்ளிகள், முழுநேர கல்வி மற்றும் கடிதப் படிப்புகள் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

நான் எப்போதும் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க விரும்பினேன். பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, நான் என் விருப்பத்தை எடுக்க வேண்டியிருந்தது. நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தேன். நான் அறிவியலில் சிறந்து விளங்கினாலும் அதில் ஆர்வம் உள்ளவன் அல்ல. ஆனால் வேறு மொழி பேசுபவர்களிடம் நான் எப்போதும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நான் அவர்களைப் புரிந்துகொள்ளவும், அவர்கள் எப்படி நினைக்கிறார்கள் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளவும், அவர்களுடன் தொடர்புகொள்ளவும் விரும்பினேன். நான் வெளிநாட்டு மொழி பீடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தேன். நான் கற்றல் செயல்முறையை மிகவும் ரசிக்கிறேன் என்று சொல்ல வேண்டும்.

இருப்பினும், பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்லத் திட்டமிடாதவர்களும் உள்ளனர். இது அவர்களின் முடிவு என்று நான் நினைக்கிறேன், அவர்களை நியாயந்தீர்க்க எங்களுக்கு உரிமை இல்லை. கல்லூரி அல்லது தொழிற்கல்விக்கு சென்று அங்கு கல்வி கற்க விரும்புபவர்கள் உள்ளனர். மோசமான அல்லது நல்ல தொழில்கள் இல்லை என்று நான் நம்புகிறேன். அவை அனைத்தும் சமமாக முக்கியமானவை. சிலர் பொருளாதார நிபுணராவதற்கு பல்கலைக்கழகத்தில் 5 வருடங்கள் படிப்பார்கள். ஒருவர் முதுகலை திட்டத்தை முடித்து கல்விப் பட்டம் பெற முயற்சி செய்கிறார். சிலர் சிறப்புப் பள்ளியில் படித்துவிட்டு தச்சு வேலை செய்கிறார்கள். நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்வதே மிக முக்கியமான விஷயம் என்று நான் நினைக்கிறேன். சமையல் படிப்பை முடித்த ஒருவர் சிறந்த சமையல்காரராக மாறலாம், ஆனால் சட்டக் கல்லூரியில் 5 ஆண்டுகள் படிக்கும் ஒருவர் ஒருபோதும் வழக்கறிஞராக முடியாது.

கல்வி

கல்வி நம் வாழ்வில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இருப்பினும், சிலர் வேலையைப் பெறுவதற்கு இது ஒரு அவசியமான நடவடிக்கையாக மட்டுமே கருதுகின்றனர், எனவே அவர்கள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய பிறகு பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல விரும்பவில்லை.
"அறிவே சக்தி" என்று புகழ்பெற்ற பழமொழி கூறுகிறது. இது தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு மாற்றப்பட்டு பல்வேறு உண்மைகள், திறன்கள் மற்றும் தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது. கற்றல் மூலம் மக்கள் தங்கள் முன்னோர்களால் திரட்டப்பட்ட அறிவையும் அனுபவத்தையும் பெறுகிறார்கள்.
நிச்சயமாக, உயர்கல்வி கட்டாயம் இல்லை, ஆனால் பல்கலைக்கழகம் செல்வது அனைவருக்கும் மிகவும் முக்கியமானது என்று நான் உறுதியாக உணர்கிறேன். என் கருத்துப்படி, உயர்கல்வி சிறந்த வாய்ப்புகளை அளிக்கிறது மற்றும் அனைத்து கதவுகளையும் திறக்கிறது. படித்த ஒருவரால் மட்டுமே நல்ல வேலை கிடைக்கும், பதவி உயர்வு கிடைக்கும். இப்போதெல்லாம் முதலாளிகள் சரியான அறிவைக் கோருகிறார்கள். கல்வி திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது மற்றும் மன, தார்மீக மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியை வழங்குகிறது. தனிப்பட்ட முறையில், பல சுவாரசியமான உண்மைகளை அறிந்த ஒரு அறிவார்ந்த நபருடன் தொடர்புகொள்வதை நான் விரும்புகிறேன், அவருடைய கருத்துக்களை என்னுடன் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும்.
இருப்பினும், எனது நண்பர்கள் சிலர் பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல விரும்பவில்லை என்றும், பள்ளியை விட்டு வெளியேறியவுடன் நல்ல சம்பளத்தில் வேலை கிடைத்தால் நல்லது என்றும் கூறுகிறார்கள். இது அவர்களுக்கு பணி அனுபவத்தையும் சில பயனுள்ள திறன்களையும் பெற வாய்ப்பளிக்கும். ஆனால் அவர்களுக்கு உண்மையிலேயே நல்ல வேலை கிடைக்குமா என்பதும், உயர்கல்வி இல்லாமலேயே அவர்களால் வெற்றி பெற முடியுமா என்பதும் எனக்கு சந்தேகம்தான்.
பொதுவாக, கல்வியின் காரணமாக அதிக தொழில்மயமான நகரங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகள் செய்யப்படுகின்றன. கல்வியில்லாமல் சமுதாயம் பழமையானதாக மாறும், அது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இருந்தது. எனது கருத்துப்படி, கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை அனைவரும் உணர வேண்டும், ஏனெனில் அது நமது சமூகத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் நல்வாழ்வுக்கு உத்தரவாதம்.

வீட்டுக் கல்வி மிகவும் பிரபலமாகி வருகிறது. இருப்பினும், இது பல குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது என்று சிலர் கூறுகிறார்கள்.
பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் மகன்களையும் மகள்களையும் பள்ளிக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஆனால் அவர்களில் சிலர் சில காரணங்களுக்காக அல்லது வேறு காரணங்களுக்காக தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வீட்டுக் கல்வியைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். பள்ளிக்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக அவர்களின் பெற்றோர்கள் அல்லது தொழில்முறை ஆசிரியர்களிடம் கல்வி கற்பிக்கப்படுகிறது. இங்கிலாந்தில் உள்ள ஆயிரக்கணக்கான குடும்பங்கள் இப்போது வீட்டுக் கல்வியைப் பயிற்சி செய்கின்றனர்.
தனிப்பட்ட முறையில், பாரம்பரிய கல்விக்கு வீட்டுப் பள்ளி ஒரு சிறந்த மாற்று என்று நான் நினைக்கிறேன். என் கருத்துப்படி, அதில் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன. முதலாவதாக, இது மிகவும் வசதியானது, ஏனென்றால் நீங்கள் பள்ளி நேரம், நாட்கள் அல்லது விதிமுறைகளை கவனிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. கூடுதலாக, நீங்கள் ஒரு நிலையான கால அட்டவணையை வைத்திருக்க வேண்டியதில்லை. பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட மற்றும் மாற்றியமைக்கக்கூடிய கற்றல் சூழலை வழங்க முடியும். இரண்டாவதாக, குடும்பம் ஒன்றாக அதிக நேரம் செலவிட முடியும். மூன்றாவதாக, குழந்தைகளின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய முடியாத நிலையில், சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் வீட்டில் கல்வி கற்கிறார்கள்.
இருப்பினும், எந்தவொரு கல்வி ஸ்தாபனத்தின் நோக்கமும் அறிவைக் கொடுப்பது மட்டுமல்ல, தங்கள் கற்பவர்களுக்கு தகவல் தொடர்புத் திறன் மற்றும் குழு உணர்வை வளர்க்க உதவுவது என்பதில் நிறைய பேர் உறுதியாக உள்ளனர். அவர்களின் வயதுடைய மாணவர்களுடனான குழந்தைகளின் தொடர்பு அவர்களின் குணாதிசயத்தை உருவாக்குகிறது, இது அறிவை வழங்குவதற்கான இடம் மட்டுமல்ல, இது குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான இடமாகும்.
முடிவுக்கு, வீட்டுப் பள்ளி அதன் நன்மை தீமைகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் குழந்தைக்கு எந்த வகையான கல்வி சிறந்தது என்பதை அவரது பெற்றோரே தீர்மானிக்க வேண்டும். எப்படியிருந்தாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வயது, திறன் மற்றும் திறமைக்கு ஏற்ற முழுநேர கல்வியை வழங்க வேண்டும்.

பாரம்பரிய கல்விக்கு ஆன்லைன் கல்வி ஒரு சிறந்த மாற்று என்று சிலர் கூறுகிறார்கள். ஆனால் மற்றவர்கள் மெய்நிகர் கல்வி பாரம்பரிய கல்வியை மாற்ற முடியாது என்று நம்புகிறார்கள்.
கணினி தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியால் ஆன்லைன் கல்வி வேகமாக அதிகரித்து வருகிறது. இது வகுப்புகளுக்குச் சென்று ஆசிரியருடன் நேருக்கு நேர் தொடர்பு கொள்ள முடியாதவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கல்வி இணையம், மல்டிமீடியா ஆதாரங்கள் அல்லது வீடியோ கான்ஃபரன்சிங் மூலம் வழங்கப்படுகிறது. ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் மின்னணு ஊடகங்களைப் பரிமாறிக்கொள்வதன் மூலம் அல்லது உண்மையான நேரத்தில் தொடர்பு கொள்கிறார்கள்.
தனிப்பட்ட முறையில், மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் வேலை மற்றும் உயர்கல்வி பெற விரும்புபவர்களுக்கு ஆன்லைன் கல்வி மிகவும் வசதியானது என்று நான் நினைக்கிறேன். நீங்கள் வகுப்புகளுக்குச் செல்ல வேண்டியதில்லை, நீங்கள் விரும்பும் வகையில் உங்கள் நாளைத் திட்டமிடலாம், சில பல்கலைக்கழகங்கள் ஆன்லைன் ஆலோசனை மற்றும் பதிவு, மின் ஆலோசனை போன்ற ஆன்லைன் மாணவர் ஆதரவு சேவைகளை வழங்குகின்றன. பாடநூல் வாங்குதல், மாணவர் அரசாங்கங்கள் மற்றும் மாணவர் செய்தித்தாள்கள் கூட.
இருப்பினும், ஆன்லைன் கற்றல் பாரம்பரிய கல்வியைப் போல பயனுள்ளதாக இல்லை என்று நிறைய பேர் நினைக்கிறார்கள். முதலாவதாக, மாணவர்கள் "தங்கள் ஆசிரியர்களுடனும் குழுத் தோழர்களுடனும் நேருக்கு நேர் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பில்லை. அவர்கள் ஒரு கேள்வி கேட்க அல்லது சில கூடுதல் தகவல்களைப் பெற விரும்பினால், அவர்கள் ஒரு மின்னஞ்சலை அனுப்பி ஆசிரியருக்காக காத்திருக்க வேண்டும்" கள் பதில். இரண்டாவதாக, ஆசிரியர்களுக்கு மாணவர்களின் அறிவைக் கட்டுப்படுத்துவது, அவர்களின் முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடுவது, அவர்களின் திறன்களைப் பாராட்டுவது மற்றும் அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையைக் கண்டறிவது மிகவும் கடினம்.
முடிக்க, ஆன்லைன் கற்றல் என்பது சிலருக்கு உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு என்று நான் நினைக்கிறேன், இருப்பினும் கணினி சார்ந்த செயல்பாடுகள் நடைமுறை அல்லது வகுப்பறை அடிப்படையிலான சூழ்நிலைகளை மாற்ற முடியாது.

சிலர் சுய கல்வி மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை என்று நினைக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் அது மட்டுமே கற்றல் வழி என்று கூறுகிறார்கள்.
மற்றவர்களின் உதவி அல்லது ஆதரவு இல்லாமல் மக்கள் தங்களைப் பயிற்றுவிக்க முடியுமா? சுயமாக கற்றுக்கொண்டவர்கள் பிரபலமடைந்து வெற்றிபெற முடியுமா?
என் கருத்துப்படி, பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இல்லாமல் மக்கள் கற்றுக்கொள்ள முடியும். நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம், படித்தவர்களுடன் பேசலாம் அல்லது நூலகங்கள் அல்லது கல்வி இணையதளங்களில் அதிக நேரம் செலவிடலாம். சுய கல்வியில் பல நன்மைகள் உள்ளன. முதலாவதாக, சுயமாக கற்றுக்கொண்டவர்கள் அறிவுக்காக மற்றவர்களைச் சார்ந்து இருப்பதில்லை. இரண்டாவதாக, சுயக் கல்வியானது நீங்கள் விரும்பும் எதையும் செய்ய அல்லது நீங்கள் செய்ய விரும்பும் எதையும் செய்ய உதவும். இறுதியாக, இதற்கு பொதுவாக எதுவும் செலவாகாது மற்றும் நிலையான வாழ்க்கை முறை தேவையில்லை. பல பிரபலமான மற்றும் செல்வாக்கு மிக்க எழுத்தாளர்கள், கலைஞர்கள், கட்டிடக் கலைஞர்கள், நடிகர்கள், இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகள் கூட சுய கல்வி கற்றவர்கள். வேலை செய்வதும் கற்றல் என்றும் சுயக் கல்வி என்பது படைப்பாற்றலுடன் தொடர்புடையது என்றும் அவர்கள் நினைத்தார்கள். உதாரணமாக, லியோனார்டோ டா வின்சி, ஒரு இத்தாலிய ஓவியர், சிற்பி, கட்டிடக் கலைஞர், இசைக்கலைஞர், விஞ்ஞானி, கணிதவியலாளர், பொறியாளர், கண்டுபிடிப்பாளர் மற்றும் எழுத்தாளர் சுயமாக கற்றுக்கொண்டார்.
இருப்பினும், சிலர் வழிகாட்டுதலுக்காக ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை சார்ந்துள்ளனர். தங்களுக்கு யாராவது உதவி செய்து வழி காட்ட வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். மற்றவர்கள் சுய கல்வியைத் தேர்ந்தெடுக்க மிகவும் சோம்பேறி என்று ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். உண்மையில், பெரும்பாலான மக்களுக்குத் தொடர்ந்து படிக்க வைக்கும் மற்றும் கற்க அவர்களின் முயற்சிகளை ஊக்குவிக்கும் ஒருவர் தேவை. எனவே சுய கல்வி என்பது கடின உழைப்பாளிகள், விடாமுயற்சி, விடாமுயற்சி மற்றும் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு மட்டுமே என்று நான் நினைக்கிறேன்.
முடிவில், சுய கல்வியின் கலையை நாம் கற்றுக்கொண்டால், நம் அறிவை மேம்படுத்தவும், எப்போது, ​​​​எங்கு வேண்டுமானாலும் புதிய திறன்களைப் பெறவும் வாய்ப்பு கிடைக்கும் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். சுய கல்விக்கான விருப்பங்கள் மிகவும் நெகிழ்வானவை மற்றும் வாய்ப்புகள் வரம்பற்றவை என்று நான் நம்புகிறேன்.

சிலர் பள்ளி, கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்லாதபோது, ​​​​அவர்கள் கற்றுக் கொள்ள மாட்டார்கள் என்று நினைக்கிறார்கள். இன்னும் சிலர் நாம் வாழும் வரை கற்றுக்கொள்கிறோம் என்று கூறுகிறார்கள்.
இன்று பலர் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்துள்ளனர். நமது வாழ்க்கையின் போக்கில், அன்றாட அனுபவத்திலிருந்து, குடும்பம் மற்றும் அண்டை வீட்டாரிடமிருந்து, வேலை மற்றும் விளையாட்டு மற்றும் பிற ஆதாரங்களில் இருந்து மனோபாவம், திறன்கள் மற்றும் அறிவைப் பெறுகிறோம். வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் என்பது மக்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் திறன்கள் மற்றும் அறிவைக் கட்டியெழுப்புதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் மற்றும் முறையான மற்றும் முறைசாரா கற்றல் வாய்ப்புகளை உள்ளடக்கியது.
என் கருத்துப்படி, மக்கள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறும்போது அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெறும்போது, ​​அவர்களின் கற்றல் தொடர்கிறது. இது எல்லா நேரங்களிலும் எல்லா இடங்களிலும் நடைபெறுகிறது. வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும், இது நமது பிறப்பு முதல் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை தொடர்கிறது. இது குடும்பங்கள், கல்வி நிறுவனங்கள், பணியிடங்கள் மற்றும் பலவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்வதில் தொடங்குகிறது. சமூக அமைப்புகள், மத நிறுவனங்கள், வெகுஜன ஊடகங்கள், தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் இயற்கை ஆகியவையும் நமது கற்றலில் பங்கு வகிக்கலாம். குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் திறமையின் தொடர்ச்சியான வளர்ச்சி தேவை என்று நான் உறுதியாக உணர்கிறேன். வயதானவர்கள் கூட படிப்பதை நிறுத்துவதில்லை. கலை, இசை, கைவினைப் பொருட்கள் அல்லது சமூகப் பணி போன்ற செயல்களில் இருந்து அவர்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்ள முடியும். வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல், தொடர்ந்து மாறிவரும் நவீன வாழ்க்கைக்கு ஏற்ப மக்களுக்கு உதவுகிறது.
இருப்பினும், உலகில் அறிவற்ற மற்றும் அறியாத மக்கள் பலர் உள்ளனர். அவர்களில் பெரும்பாலோர் கற்றுக்கொள்ள விருப்பமும் ஊக்கமும் இல்லை. சிலர் தங்கள் கல்வி அல்லது பயிற்சியில் நேரத்தையும் பணத்தையும் முயற்சியையும் முதலீடு செய்யத் தயாராக இல்லை. வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் சுய-உந்துதல் கொண்டதாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் மக்கள் பொதுவாக தங்கள் சொந்த கற்றலுக்கு பொறுப்பேற்கிறார்கள்.
முடிவில், வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனெனில் இது மாற்றங்களுக்கு ஏற்பவும், இயற்கையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், மனதை திறக்கவும் உதவுகிறது. இது நமது ஞானத்தை அதிகரிக்கிறது மற்றும் நம் வாழ்க்கையை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் ஆக்குகிறது.

மாணவர்களின் அறிவை சரிபார்க்க தேர்வுகள் சிறந்த வழி என்று சிலர் நம்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் தேர்வுகள் எப்போதும் அறிவின் அளவை துல்லியமாக அளவிடுவதில்லை.
பெரும்பாலான மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் சில புள்ளிகளில் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். ஆனால் தேர்வுகள் எடுப்பதன் உண்மையான நோக்கம் என்ன? அவை எவ்வளவு முக்கியம் மற்றும் மாணவர்கள் அவற்றால் பயனடைகிறார்களா?
தேர்வுகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நான் உறுதியாக உணர்கிறேன், ஏனெனில் அவை அனைத்து மாணவர்களையும் அறிவார்ந்த சவாலை எதிர்கொள்ளவும் அவர்களின் அறிவு, திறன் மற்றும் திறன்களை சோதிக்கவும் செய்கின்றன. பரீட்சைகள் இளைஞர்களை பாடம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்தவும், குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் கற்றுக்கொண்ட தகவல்களைத் திருத்தவும் ஊக்குவிக்கின்றன. மாணவர்கள் காலத்தின் முடிவில் பரீட்சைகளை எடுக்க வேண்டும் என்பதையும், புதிய விஷயங்களைக் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்பதையும் மாணவர்கள் எப்போதும் அறிவார்கள்.
மறுபுறம், அடிக்கடி வகுப்புகளைத் தவறவிடும் இளைஞர்கள் சில சமயங்களில் வகுப்புகளுக்குத் தவறாமல் கலந்துகொள்பவர்களைப் போலவே எளிதாக தேர்ச்சி தரங்களைப் பெறுகிறார்கள். அத்தகைய மாணவர்கள் தேர்வில் சிறப்பாகச் செயல்படும் போது, ​​அவர்கள் நெரிசல் அல்லது ஏமாற்றுவதற்கான வழியைக் கண்டுபிடித்துள்ளனர் என்பது வெளிப்படையானது. தவிர, சிலருக்கு தேர்வு எழுதுவது பெரிய விஷயமில்லை என்றாலும், நம்மில் பெரும்பாலோர் மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாகின்றனர். ஒரு மாணவன் குழப்பத்துடனும் கவலையுடனும் இருந்து, ஆசிரியரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், அது அவனுடைய பதட்டத்தின் விளைவாக இருக்கலாம். துரதிருஷ்டவசமாக, தேர்வுகள் மன அழுத்த காரணிகளை தீர்மானிக்க முடியாது மற்றும் ஏமாற்றுக்காரர்களிடமிருந்து நேர்மையான மாணவர்களுக்கு சொல்ல முடியாது. ஆனால் நிச்சயமாக தேர்வுகள் ஒழிக்கப்பட வேண்டும் என்று அர்த்தமில்லை. பரீட்சைகள் எப்போதும் மாணவர்களின் அறிவை மதிப்பிடுவதற்கான சிறந்த முறையாக இல்லாவிட்டாலும், அவை பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் மாணவர்கள் அடுத்த நிலைக்கு உயர்த்தப்படத் தயாராக இருக்கிறார்களா என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஆசிரியர்களுக்கு உதவுகிறது.
சுருக்கமாக, தேர்வுகள் முக்கியமானவை என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனெனில் அவை மாணவர்களின் எதிர்கால வெற்றிக்கான ஒரு படியாகும்.

ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும் வீட்டுப்பாடம் அவசியம் என்று பலர் நினைக்கிறார்கள். மற்றவர்கள் இது சிறிய கல்வி மதிப்பு மற்றும் கற்றலில் எதிர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்று நம்புகிறார்கள்.
வீட்டுப்பாடம் என்பது குழந்தைகளின் நேரத்தைச் செலவழிக்கும் வேலை என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள்.
தனிப்பட்ட முறையில், மாணவர்களின் கல்வியில் வீட்டுப்பாடம் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்று நான் நினைக்கிறேன், முதலாவதாக, இது குழந்தைகளுக்கு பொறுப்பாகவும் கடினமாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது, இரண்டாவதாக, மாணவர்கள் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டதை வலுப்படுத்தவும், வரவிருக்கும் பாடங்களுக்கு அவர்களை தயார்படுத்தவும் உதவுகிறது அவர்கள் அறிந்ததை விரிவுபடுத்துவது, குழந்தைகளை அதிகம் கற்கவும், அவர்கள் பள்ளியில் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களைத் திருத்தவும் செய்கிறது.
இருப்பினும், அதிக வீட்டுப்பாடம் நல்லதல்ல, ஏனெனில் குழந்தைகளுக்கு ஓய்வெடுக்கவும், உடற்பயிற்சி செய்யவும் மற்றும் விளையாடவும் சிறிது நேரம் தேவை. வீட்டுப்பாடம் நிறைய நேரத்தையும் முயற்சியையும் எடுக்கும். சில மாணவர்கள் இரவு முழுவதும் உட்கார்ந்து வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள். உடல் பயிற்சிகள் மற்றும் நல்ல தூக்கம் இல்லாததால் மன அழுத்தம், மாரடைப்பு மற்றும் உடல் பருமன் போன்றவை ஏற்படும் என்பது அனைவரும் அறிந்த உண்மை. மேலும் என்னவென்றால், சில மாணவர்களிடம் நல்ல அகராதிகள், கலைக்களஞ்சியங்கள், நல்ல இணைய இணைப்பு உள்ள கணினிகள் மற்றும் அவர்களுக்கு உதவக்கூடிய பெற்றோர்கள் இல்லை. இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்வதில் மிகவும் சிரமப்படுகிறார்கள் மற்றும் அதை வெறுக்கத் தொடங்குகிறார்கள். ஆனால் மாணவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் வழங்கப்படாவிட்டால், அவர்கள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை வேடிக்கையாக அல்லது சட்டவிரோதமாக ஏதாவது செய்துவிடுவார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்.
சுருக்கமாக, ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் என்ன புரிந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் சுயாதீனமாக என்ன செய்ய முடியும் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். எனவே, அவர்கள் மாணவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடங்களை வழங்குகிறார்கள். வீட்டுப்பாடம் உங்கள் அறிவை அதிகரிக்கவும், உங்கள் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்தவும், புதிய கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் வாய்ப்பளிக்கிறது என்று நான் நம்புகிறேன்.

கல்வியறிவு பெறுவது மிகவும் முக்கியம் என்று பெரும்பாலான மக்கள் நினைக்கிறார்கள். இருப்பினும், அவர்களில் சிலர் எழுத்தறிவு அவசியமில்லை என்று கூறுகிறார்கள்.
21 ஆம் நூற்றாண்டு தகவல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களின் காலம். இருப்பினும், உலகெங்கிலும் உள்ள மில்லியன் கணக்கான மக்கள் கல்வியறிவற்றவர்களாகவே உள்ளனர். வளர்ந்த நாடுகளில் கூட நிறைய பேர் கல்வியறிவு குறைவாக உள்ளனர்.
பெரும்பாலான மக்கள் கல்வியறிவு உள்ள ஒரு சமூகத்தில் நாம் வாழ்கிறோம். அதனால்தான், மற்றவர்களுக்குப் படிக்கவோ எழுதவோ தெரியாது என்றால், ஒரு நபர் வெட்கப்படுவார், உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பார். ஒரு விதியாக, அத்தகைய நபர் அறிவற்றவராகவும், மோசமானவராகவும் கருதப்படுகிறார். என் கருத்துப்படி, நிறைய எழுத்துப்பிழை மற்றும் இலக்கண தவறுகள் மற்றும் வார்த்தைகளை சரியாக உச்சரிக்க முடியாதவர்கள் வேலை தேடுவதும் எழுதுவதும் வேலைக்கு அவசியமில்லை என்றாலும் கூட வேலை தேடுவது கடினம். மேலும் என்னவென்றால், படிப்பறிவற்றவர்கள் ஏழைகளாகவும், மோசமான ஆரோக்கியத்துடன் இருப்பதாகவும் புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன.
ஆனால் சில குடும்பங்களில் குழந்தைகள் வெவ்வேறு காரணங்களுக்காக பள்ளிக்குச் செல்ல வாய்ப்பில்லை. மூன்றாம் உலக நாடுகளில் இத்தகைய நிலைமை பரவலாக உள்ளது. சில குடும்பங்களில் பெற்றோர்கள் புத்தகங்களைப் படிப்பதில்லை, கடிதங்கள் அல்லது அஞ்சல் அட்டைகளை எழுதுவதில்லை. அப்படிப்பட்டவர்கள் பேசும் போது நிறைய தவறுகள் செய்வார்கள், ஆனால் அவர்கள் நல்ல வேலையாட்களாகவும், அதிக அனுபவமுள்ளவர்களாகவும் இருக்க முடியும் என்று அர்த்தம் இல்லை உலக ஞானம்.
முடிவாக, எழுத்தறிவு அனைவருக்கும் மிகவும் முக்கியமானது என்று நான் நினைக்கிறேன். இது மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், நல்ல வேலையைக் கண்டறியவும் உதவுகிறது. இருப்பினும், படிக்கும் மற்றும் எழுதும் திறன் மக்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யாது.

விடுமுறைகள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகள் கல்வியில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். மற்றவர்கள் பள்ளியில் மரபுகளைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
மரபுகள், விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகள் கடந்த காலத்துடன் நிகழ்காலத்தை இணைக்கின்றன, பழைய தலைமுறையினரின் அறிவு, அனுபவம், ஞானம், திறன்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் நடைமுறைகளை புதியவர்களுக்கு அனுப்ப உதவுகின்றன. எனவே அவற்றைப் படிப்பின் ஒரு பகுதியாக ஆக்குவது அவசியம் என்று தோன்றுகிறது.
குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள் தங்கள் நாட்டின் பாரம்பரியங்களை அறிந்து கடைப்பிடிக்க வேண்டும் என்று நான் உறுதியாக உணர்கிறேன். விடுமுறைகள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகள் மாணவர்கள் தங்கள் நாட்டின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவுகிறது. தேசிய மற்றும் உள்ளூர் விடுமுறைகளைக் கொண்டாடுவது இளைஞர்களை ஒன்றுபடுத்துகிறது மற்றும் அவர்களின் பாத்திர வடிவமைப்பில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. என் கருத்துப்படி, சில விடுமுறை நாட்களின் தோற்றம் மற்றும் பிற நாடுகளில் அவை கொண்டாடப்படும் விதத்தையும் குழந்தைகள் அறிந்திருக்க வேண்டும்.
இருப்பினும், பள்ளியில் மாணவர்கள் கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல் அல்லது வெளிநாட்டு மொழிகள் போன்ற பாடங்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு அதிக வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது கூடுதல் தகவல்களைச் சுமத்துவது அவசியமில்லை. தவிர, பள்ளிகள் எவ்வாறு பாரம்பரியங்கள், விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகளை பாடத்திட்டத்தில் ஒருங்கிணைக்க முடியும் என்பது அவர்களுக்குப் புரியவில்லை. ஆனால் அதைச் செய்ய பல சுவாரஸ்யமான வழிகள் இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன். உதாரணமாக, ஆசிரியர்கள் சில பொது விடுமுறைகள் அல்லது பிறந்தநாள் கொண்டாட்டங்கள் போன்ற உள்ளூர் நிகழ்வுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பாடங்களைத் தயாரிக்கலாம்.
முடிவாக, நமது எதிர்காலம் இளைய தலைமுறையைச் சார்ந்தது மற்றும் நமது இருப்பின் அங்கமாகிவிட்ட விடுமுறைகள், பழக்கவழக்கங்கள், சடங்குகள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகளைப் பாதுகாக்க பெரியவர்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும். மற்றவர்களின் அனுபவத்தையும் ஞானத்தையும் நாம் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் விடுமுறைகள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகள் அவற்றை முழு அளவில் வைத்திருக்கின்றன என்பது அனைவரும் அறிந்ததே.

படைப்பாற்றல் என்பது பள்ளியில் கற்பிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு முக்கியமான திறன் என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள். மற்றவர்கள் படைப்பாற்றல் மிகவும் முக்கியமல்ல என்று கூறுகிறார்கள்.
படைப்பாற்றல் கற்பித்தல் என்பது இன்றைய காலகட்ட பிரச்சினையாக மாறி வருகிறது. ஆனால் இந்த திறன் நவீன வாழ்க்கைக்கு அவசியமானதா என்று பலர் இன்னும் சந்தேகிக்கிறார்கள்.
என் மனதில், படைப்பாற்றலை கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் பள்ளி படிப்பை முடித்தவர்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகள் நிஜ வாழ்க்கையில் நிறைய சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர். இப்போதெல்லாம் முதலாளிகள் சரியான அறிவையும் பணி அனுபவத்தையும் மட்டுமல்ல, படைப்பாற்றல் உள்ளிட்ட பல்வேறு குணங்களையும் கோருகின்றனர். நீங்கள் ஒரு நல்ல நிபுணராக மாற விரும்பினால், நீங்கள் புதிய மற்றும் அசல் யோசனைகளை உருவாக்க முடியும் மற்றும் உங்கள் கற்பனை மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். படைப்பாற்றல் உள்ளவர்கள் தங்கள் வேலையை விரைவாகவும் சிரமமின்றி செய்கிறார்கள், அதே சமயம் படைப்பாற்றல் இல்லாத ஒருவர் அழுத்தத்தின் கீழ் அதைச் செய்கிறார், அவரது மூளையை கட்டாயப்படுத்துகிறார். எனவே படைப்பாற்றல் கொண்ட நபர்கள் வெற்றிபெற அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன, அதனால்தான் ஆசிரியர்கள் வழக்கமான திறன்களைக் காட்டிலும் படைப்பாற்றலில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
மறுபுறம், படைப்பாற்றல் எப்போதும் பள்ளியில் ஊக்குவிக்கப்படுவதில்லை. மாணவர்களுக்கு வெவ்வேறு பணிகள் கொடுக்கப்படும்போது, ​​அவர்கள் பெரும்பாலும் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றி அவற்றைச் செய்ய வேண்டும். பள்ளியில் அதிக கட்டுப்பாடு உள்ளது மற்றும் மிகக் குறைவான சுதந்திரம் உள்ளது. தவிர, பல பணிகள் சுவாரஸ்யமானவை அல்ல, மேலும் அவை மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதில்லை. பிரச்சினைகளை தீர்க்க மற்றும் முடிவுகளை எடுக்க. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க வேண்டுமென்றால், அவர்கள் தவறுகளைச் செய்ய அனுமதிக்க வேண்டும், பரிசோதனை செய்ய வேண்டும், தங்கள் யோசனைகளை வெளிப்படுத்த வேண்டும், பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளைத் தேட வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு அசல் தன்மையைக் கற்பிக்க வேண்டும், சிந்திக்கவும், ஆலோசனைகளை வழங்கவும் கற்பிக்க வேண்டும். மற்றும் உண்மையான உண்மைகளை விட தனிப்பட்ட தீர்ப்பை நம்பியிருக்க வேண்டும்.
சுருக்கமாக, படைப்பாற்றல் வெற்றியின் இயந்திரம். எனது கருத்துப்படி, மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க கடினமாக உழைக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது அவர்களின் சொந்த பரிசுகளின் முழு அளவையும் உணர உதவும்.

வகுப்பில் ஒழுக்கத்தை அடைவதற்கும் மாணவர்களை கடினமாகப் படிக்க வைப்பதற்கும் தண்டனையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று சிலர் கூறுகிறார்கள். தண்டனை மாணவர்களை நன்றாகப் படிக்கத் தூண்டாது என்று மற்றவர்கள் நம்புகிறார்கள்.
பள்ளிகளில் தண்டனையைப் பயன்படுத்த வேண்டுமா என்ற விவாதம் இன்னும் உள்ளது. பாரம்பரியமாக மாணவர்கள் மோசமான முன்னேற்றம், பாடங்களைக் குறைத்தல், பொய், ஒழுங்கின்மை அல்லது முரட்டுத்தனம் ஆகியவற்றிற்காக தண்டிக்கப்படுகிறார்கள். ஆனால் சில பெற்றோர்கள் பள்ளிகளில் மிகவும் கடுமையான விதிகள் இருப்பதாகவும், ஆசிரியர்கள் சில நேரங்களில் அதிகமாகக் கோருவதாகவும் நினைக்கிறார்கள்.
தனிப்பட்ட முறையில், மாணவர்கள் போதுமான அளவு கடினமாக உழைக்கவில்லை மற்றும் தகாத முறையில் நடந்து கொண்டால், அவர்கள் தண்டிக்கப்பட வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். உதாரணமாக, மாணவர் மோசமான மதிப்பெண்களைப் பெற்றிருந்தால், ஆசிரியர் அவரது பெற்றோருக்குத் தொலைபேசியில் தொடர்புகொண்டு தங்கள் குழந்தையின் மோசமான முன்னேற்றம் பற்றி கூறலாம். . ஒரு விதியாக, அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் தங்கள் மகன் அல்லது மகளை எப்படி தண்டிப்பது என்பது தெரியும். மாலை நேரங்களில் ஓய்வு நேரத்தில் தங்கள் குழந்தைகளை டிவி பார்ப்பதையோ, கணினி விளையாட்டுகளை விளையாடுவதையோ அல்லது வீட்டை விட்டு வெளியே வருவதையோ பெற்றோர்கள் தடை செய்யலாம். என் கருத்துப்படி, மாணவர்களுக்கு ஒரு பயிற்சி அல்லது கட்டுரை எழுதுதல், பாடப்புத்தகத்திலிருந்து ஒரு பத்தியை நகலெடுப்பது, ஒரு கவிதையை மனப்பாடமாகக் கற்றுக்கொள்வது போன்ற சில கூடுதல் வேலைகளைக் கொடுப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது மாணவர்களின் அறிவை மேம்படுத்த உதவும், மேலும் அது நிச்சயமாக அவர்களுக்கு பாடம் கற்பிக்கும்.
இருப்பினும், எந்த வகையான தண்டனையும் மாணவர்களை அவமானப்படுத்துவதாகவும், பயத்தையும் அவமானத்தையும் ஏற்படுத்துவதாகவும் சிலர் நம்புகிறார்கள். அப்படிப்பட்டவர்கள், சிறுவர், சிறுமியர்களை கடினமாகப் படிக்கவும், நன்றாக நடந்து கொள்ளவும் விருதுகளைப் பயன்படுத்துவது நல்லது என்கிறார்கள். அவர்களின் கூற்றுப்படி, நல்ல மதிப்பெண்கள் அல்லது பாராட்டு மாணவர்களின் பணி எவ்வளவு பாராட்டப்பட்டது மற்றும் மதிப்பிடப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆனால் என் கருத்துப்படி, ஆசிரியர்கள் தண்டனை மற்றும் விருது இரண்டையும் பயன்படுத்த வேண்டும்.
முடிவாக, கல்வி முன்னேற்றத்தைக் கட்டுப்படுத்தவும், பள்ளி விதிகளை மீறுவதிலிருந்து மாணவர்களை ஊக்கப்படுத்தவும் ஆசிரியர்களுக்கு ஏராளமான வழிகள் உள்ளன. எப்படியிருந்தாலும், கடுமையான அமைப்புகள் பொதுவாக நன்றாக வேலை செய்யும் என்று நான் உறுதியாக உணர்கிறேன்.

டுடோரியலில் இருந்து

தலைப்பு “கல்வி” (ஆங்கிலத்தில் தலைப்பு “கல்வி”)

முதலில் கல்வியை பள்ளியுடன் இணைக்கிறோம். பள்ளி என்பது நம் வாழ்வில் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, நமது எதிர்காலம் எதைச் சார்ந்துள்ளது என்பதைப் பொறுத்தது. இந்த நிறுவனத்தில்தான் நாம் ஏபிசி கற்றுக்கொள்கிறோம். இது நமது திறன்களை வளர்த்து, தொடர்ந்து படிப்பதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் புதிய யோசனைகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை ஆராய்வதற்குத் தேவையான திறன்களைப் பெறுகிறது. ஆசிரியர்களின் ஊக்கம், எங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் ஆதரவு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் நட்பின் உண்மையான மதிப்பு ஆகியவற்றைப் பாராட்ட கற்றுக்கொள்வது இதுவே.
எங்கள் பள்ளி ஒரு அழகிய காட்டிற்கு அருகில் ஒரு சிறிய தெருவில் அமைந்துள்ளது, அங்கு தகவல் உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் நடைபெறலாம். எங்கள் பள்ளியானது உள் விளையாட்டு ஜிம்கள், பெரிய விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் கணினி வகுப்புகளை உள்ளடக்கிய சில "செயல்" வசதிகளைக் கொண்ட ஒரு மாநிலப் பள்ளியாகும். இந்த வசதிகள் அனைத்தும் பள்ளி வளாகத்தில் அமைந்துள்ளது. எங்கள் பள்ளியானது சிறப்பான விளையாட்டு மற்றும் கல்வி வசதிகள் மற்றும் கட்டிடத்தைச் சுற்றி கணினிகளின் வலையமைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறேன். எங்கள் பள்ளி ஒரு மூன்று மாடி கட்டிடமாகும், அங்கு சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான பட்டறைகள், உடற்பயிற்சி கூடங்கள் ஒரு உணவகம், ஒரு நூலகம் மற்றும் மாணவர்களுக்கான வகுப்பறைகள் உள்ளன.
நாங்கள் நிறைய பாடங்களைப் படிக்கிறோம், அவற்றில் எதுவும் விருப்பமில்லை. எல்லா பாடங்களிலும் நாம் ஆழ்ந்த அறிவைப் பெற வேண்டும், எல்லா வகையான பணிகளையும் சமாளிக்க வேண்டும், நம் வேலையை போதுமான அளவு சிறப்பாகச் செய்ய வேண்டும். தவிர, பள்ளியின் நோக்கம் அதன் மாணவர்களிடமிருந்து படைப்பாற்றல் ஆளுமைகளை வளர்ப்பதை முன்வைக்கிறது. வெளிப்படையாக, தனிப்பட்ட கற்பித்தலை ஊக்குவிக்காமல் அது வேலை செய்யாது.
உண்மையான கல்வி என்பது எதிர்காலத்திற்கான தயாரிப்பாக இருக்க வேண்டும், மாணவர்கள் சுய அறிவு மற்றும் சுயக்கட்டுப்பாடு மூலம் சுதந்திரமான நபர்களாக தங்களைத் தாங்களே தீர்மானிக்க முடியும். எதிர்காலத்தில் ஒருவர் கலாச்சார ரீதியாக தகவமைத்து, மொழிகளில் திறமையானவராக இருக்க வேண்டும். உண்மையான கல்வியானது, மிகவும் திறமையான மற்றும் மிகவும் வேலைவாய்ந்த வயது வந்தவர்களை உருவாக்க வேண்டும், அவர் தனது திறமைகளை தனது நாடு மட்டுமல்ல, கண்டம் முழுவதும் சந்தைப்படுத்த முடியும்.
கல்வியின் நோக்கம் குழந்தைப் பருவத்தையும் இளமைப் பருவத்தையும் உணர்ச்சி ஒருமைப்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட வலிமையை உருவாக்குவதற்கும், சுய-கட்டுப்பாட்டுத் தன்மையை வளர்ப்பதற்கும் இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் மனித ஆளுமை ஐந்து மடங்கு அரசியலமைப்பு: இது ஒரு உடல், ஒரு வாழ்க்கை, ஒரு மனம், ஒரு மனநோய். மற்றும் ஒரு ஆன்மீக உயிரினம். இந்த அடிப்படைகள் எதுவும் மற்றவற்றிலிருந்து துண்டிக்கப்படவில்லை.
ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளிடையே ஒத்துழைப்பை உருவாக்குவதன் மூலம் கல்வியின் நோக்கத்தை அடைய முடியும். இவ்வாறு, ஆசிரியர் இளம் ஆளுமையின் சிற்பி. அத்தகைய தொழில் இந்த மனிதனின் ஆன்மாவின் பெரும் தாராள மனப்பான்மை, மாணவர்களின் மீதான அன்பு மற்றும் அவரது வேலையில் பக்தி, ஒரு குழந்தையிலிருந்து மறைந்திருக்கும் மேதைகளை விடுவிக்கும் திறமை ஆகியவற்றைக் கோருகிறது.
ஆனால் தொழில் நிலையானது அல்ல. இன்று நமது பள்ளிகளில் புதிய நவீன அணுகுமுறையுடன் கற்பிக்கக்கூடிய முற்போக்கான ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறையை உணர்கிறோம். நிச்சயமாக, பள்ளிகள் குழந்தைகளுக்காக கணினிகளை வாங்குகின்றன மற்றும் ஆசிரியர்கள் பழைய கரும்பலகைகளை விட வெள்ளை பலகைகள் அல்லது TFT மானிட்டர்கள் அல்லது டிஜிட்டல் ப்ரொஜெக்டர்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். சில நிறுவனங்கள் பெற்றோருடன் இணையம் மூலமாகவும் தொடர்பு கொள்கின்றன .இருப்பினும், டிரைவர் இல்லாத கார்கள், பேச்சு மற்றும் உரை அங்கீகாரம் மற்றும் உள் உறுப்புகளின் பொருத்துதல், நிதிச் சேவைகள் மற்றும் பிற கண்டுபிடிப்புகளுடன் ஒப்பிடுகையில், கற்பித்தல் இன்னும் தொழில்நுட்பத்திலிருந்து துண்டிக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி கற்பித்தல் கொள்கை நவீன தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற வேண்டும். தொழில்நுட்பம் பல வழிகளில் கல்வியை மேம்படுத்த முடியும், மேலும் முன்னேற்றத்திற்கான உண்மையான வாய்ப்பு உள்ளது, ஆனால் உண்மையான மனித தொடர்பு அவசியம் என்பதில் சந்தேகமில்லை. மனிதர்கள் வன்பொருள் மட்டுமல்ல, முடிந்தவரை அதிகமான நிரல்களுடன் ஏற்றப்பட வேண்டும். தொழில்நுட்பம் சரியான முறையில் பயன்படுத்தப்படும் போது அது சிறந்தது. மற்றபடி இது மற்றொரு கவனச்சிதறல் குழந்தைகளுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் தேவையில்லை.
கற்றல் என்பது பயனுள்ள தகவல்களால் குழந்தையின் மூளையை திணிப்பது மட்டுமல்லாமல், சரியான முடிவுகளை எடுப்பதன் மூலமும் சரியான தேர்வுகள் மூலம் ஒரு குழந்தைக்கு சிந்திக்கும் திறனைக் கற்பிப்பதும் ஆகும். பள்ளி மாணவர்களின் ஆர்வத்தையும் படைப்பாற்றலையும் தூண்ட வேண்டும், பணிவு இயந்திரமாக வளரக்கூடாது. குழந்தைகளுக்கு அறிவியல், புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் கணினிகளை அறிமுகப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், உண்மையில் பயன்படுத்தப்படும் தகவல்தொடர்பு மற்றும் திறன்கள் அறிவைப் போலவே முக்கியம் என்பதை கற்பிக்க வேண்டும். அவர்கள் இலக்கணத்தைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் சலிப்பூட்டும் சொற்களால் தாக்கப்படக்கூடாது. ஒரு அறிக்கை ஒரு சுவாரஸ்யமான கண்டுபிடிப்பாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு சலிப்பான கடமையாக இருக்கக்கூடாது.
கல்வியின் சிக்கல் தொடர்பு திறன் இல்லாமையில் உள்ளது. வளர்ந்த நாடுகளில் படிக்கும் மாணவர்களை விட, நம் நாட்டில் நாம் பெறும் கல்வி மிகவும் சிறந்தது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. பிரச்சினைகள் உள்ள பதின்ம வயதினருக்காக ஏன் சில திட்டங்களைத் திறக்கக்கூடாது அல்லது மொபைல்-இணக்கமான கற்றல் போர்ட்டலின் உதவியுடன் குழந்தைகளை படிக்கும் பணியில் ஈடுபடுத்தக்கூடாது, அங்கு ஊழியர்களும் மாணவர்களும் இணைந்து பணியாற்றலாம். அதைவிட முக்கியமானது என்னவென்றால், ஆசிரியர்களை ஊக்கப்படுத்தி அவர்களின் சம்பளத்தை உயர்த்த வேண்டும். நாங்கள் அவர்களுக்கு உண்மையான மரியாதை காட்ட வேண்டும், இதனால் இந்த மக்கள் தங்கள் திறனை முழுமையாக வேலை செய்யத் தொடங்குவார்கள்.
குழந்தைகளுக்கு அதிக தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஆன்மாவை பள்ளிக் கல்வியில் ஈடுபடுத்த வேண்டும். என் கருத்துப்படி, நம் நாடு பிரச்சனையில் சிக்காத மற்றும் தங்கள் நாட்டிற்கு உதவ விரும்பும் பதின்ம வயதினரை வளர்க்க விரும்பினால் அதுவே வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்.
இசை, கலை மற்றும் நாடகம் போன்ற பாடங்களை பாடத்திட்டம் அழுத்துவது அடிக்கடி நிகழ்கிறது என்பதை நான் குறிப்பிட விரும்புகிறேன். ஆனால் கலை என்பது ஒரு வலிமையான வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையாகும், மேலும் வளரும் ஆன்மாவை சிறந்ததை வெளிப்படுத்தவும், உன்னதமான பயன்பாட்டிற்கு சரியானதாக மாற்றவும் கலை, கற்றல் மற்றும் பாடத்திட்டங்களுக்கு இடையே தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது முக்கியம்.

கல்வி நம் வாழ்வில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு மனிதன் தனது வாழ்க்கையில் பெறக்கூடிய மிக மதிப்புமிக்க சொத்துக்களில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

மனித வரலாற்றின் அனைத்து காலகட்டங்களிலும் கல்வி மக்கள் மத்தியில் உயர்ந்த இடத்தைப் பிடித்தது. மனித முன்னேற்றம் பெரும்பாலும் நன்கு படித்தவர்களையே சார்ந்துள்ளது. கல்வியின் மூலம் இந்த உலகத்தையும் வாழ்க்கையையும் பற்றிய அறிவைப் பெறுகிறோம். மக்கள் எதையாவது கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால் பல பிரபலமான கண்டுபிடிப்புகள் சாத்தியமற்றதாக இருக்கும். மனிதனின் திறமைகளை வளர்ப்பதற்கு சுய கல்வி மிகவும் முக்கியமானது. சுய கல்வியின் மூலம் மட்டுமே ஒரு நபர் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையாக மாற முடியும்.

ஒரு நபர் சில சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணராக மாறுகிறார். மேலும் தொழில் திறனை அதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். உயர் தகுதி வாய்ந்த வல்லுநர்கள் கூட அவ்வப்போது தங்கள் அறிவைப் புதுப்பிக்க புதுப்பித்தல் படிப்புகளில் கலந்து கொள்கிறார்கள்.

கல்வி மனித ஆளுமையின் அனைத்து பக்கங்களையும் வளர்க்கிறது, அவரது திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறது. தவிர, ஒரு நபர் தன்னைப் புரிந்துகொள்ளவும், இந்த உலகில் சரியான வழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் உதவுகிறது. கல்விக் கொள்கையில் அதிக கவனம் செலுத்துவதால் நாகரிக அரசு மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறது. ஜான் கென்னடி கூறினார்: "ஒரு தேசமாக நமது முன்னேற்றம் கல்வியில் நமது முன்னேற்றத்தை விட வேகமாக இருக்க முடியாது." ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்தைப் பற்றியது அல்ல. அறிவியலும் கலையும் முழு உலகத்திற்கும் சொந்தமானது என்பதை நாம் அறிவோம். அவர்களுக்கு முன்னால் தேசியத்தின் தடைகள் மறைந்துவிடும். எனவே கல்வி மக்களை ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக்குகிறது, ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

மொழிபெயர்ப்பு:

கல்வி நம் வாழ்வில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு நபர் வாழ்க்கையில் பெறக்கூடிய மிக மதிப்புமிக்க விஷயங்களில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

மனித வரலாற்றின் அனைத்து காலகட்டங்களிலும், கல்வி மக்கள் மத்தியில் உயர் மதிப்பீட்டைக் கொண்டிருந்தது. மனித முன்னேற்றம் முக்கியமாக நன்கு படித்தவர்களையே சார்ந்துள்ளது. கல்வியின் மூலம் உலகம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய அறிவைப் பெறுகிறோம். மக்கள் எதையாவது கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டாவிட்டால் பல பிரபலமான கண்டுபிடிப்புகள் சாத்தியமில்லை. மனித திறமைகளின் வளர்ச்சிக்கு சுய கல்வி மிகவும் முக்கியமானது. சுய கல்வியின் மூலம் மட்டுமே ஒரு நபர் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையாக மாற முடியும்.

ஒரு நபர் சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணராக மாறுகிறார். மேலும் தொழில் திறனை அதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். உயர் தகுதி வாய்ந்த வல்லுநர்கள் கூட தங்கள் அறிவைப் புதுப்பிக்க அவ்வப்போது புதுப்பித்தல் படிப்புகளில் கலந்து கொள்கின்றனர்.

கல்வி மனித ஆளுமையின் அனைத்து அம்சங்களையும் உருவாக்குகிறது மற்றும் அவரது திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, இந்த உலகில் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு ஒரு நபர் தன்னைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. ஒரு நாகரிக அரசு மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது, அது கல்விக் கொள்கையில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. ஜான் கென்னடி கூறினார், "ஒரு தேசமாக நமது முன்னேற்றம் கல்வியில் நமது முன்னேற்றத்தை விட வேகமாக இருக்க முடியாது." ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்திற்கு மட்டும் பொருந்தாது. அறிவியலும் கலையும் முழு உலகத்திற்கும் சொந்தமானது என்பதை நாம் அறிவோம். அவர்களுக்கு முன், தேசியத்தின் தடைகள் மறைந்துவிடும். இப்படித்தான் கல்வி மக்களை ஒன்றிணைத்து, ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

கல்வி நம் வாழ்வில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு மனிதன் தனது வாழ்க்கையில் பெறக்கூடிய மிக மதிப்புமிக்க சொத்துக்களில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

மனித வரலாற்றின் அனைத்து காலகட்டங்களிலும் கல்வி மக்கள் மத்தியில் உயர்ந்த இடத்தைப் பிடித்தது. மனித முன்னேற்றம் பெரும்பாலும் நன்கு படித்தவர்களையே சார்ந்துள்ளது. கல்வியின் மூலம் இந்த உலகத்தையும் வாழ்க்கையையும் பற்றிய அறிவைப் பெறுகிறோம். மக்கள் எதையாவது கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால் பல பிரபலமான கண்டுபிடிப்புகள் சாத்தியமற்றதாக இருக்கும். மனிதனின் திறமைகளை வளர்ப்பதற்கு சுய கல்வி மிகவும் முக்கியமானது. சுய கல்வியின் மூலம் மட்டுமே ஒரு நபர் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையாக மாற முடியும்.

ஒரு நபர் சில சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணராக மாறுகிறார். மேலும் தொழில் திறனை அதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். உயர் தகுதி வாய்ந்த வல்லுநர்கள் கூட அவ்வப்போது தங்கள் அறிவைப் புதுப்பிக்க புதுப்பித்தல் படிப்புகளில் கலந்து கொள்கிறார்கள்.

கல்வி மனித ஆளுமையின் அனைத்து பக்கங்களையும் வளர்க்கிறது, அவரது திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறது. தவிர, ஒரு நபர் தன்னைப் புரிந்துகொள்ளவும், இந்த உலகில் சரியான வழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் உதவுகிறது. கல்விக் கொள்கையில் அதிக கவனம் செலுத்துவதால் நாகரிக அரசு மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறது. ஜான் கென்னடி கூறினார்: "ஒரு தேசமாக நமது முன்னேற்றம் கல்வியில் நமது முன்னேற்றத்தை விட வேகமாக இருக்க முடியாது." ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்தைப் பற்றியது அல்ல. அறிவியலும் கலையும் முழு உலகத்திற்கும் சொந்தமானது என்பதை நாம் அறிவோம். அவர்களுக்கு முன்னால் தேசியத்தின் தடைகள் மறைந்துவிடும். எனவே கல்வி மக்களை ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக்குகிறது, ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

நம் வாழ்வில் கல்வி

கல்வி நம் வாழ்வில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு நபர் வாழ்க்கையில் பெறக்கூடிய மிக மதிப்புமிக்க விஷயங்களில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

மனித வரலாற்றின் எல்லா காலகட்டங்களிலும், கல்வி மக்கள் மத்தியில் உயர் மதிப்பீட்டைக் கொண்டிருந்தது. மனித முன்னேற்றம் முக்கியமாக நன்கு படித்தவர்களையே சார்ந்துள்ளது. கல்வியின் மூலம் உலகம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய அறிவைப் பெறுகிறோம். மக்கள் எதையாவது கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டாவிட்டால் பல பிரபலமான கண்டுபிடிப்புகள் சாத்தியமில்லை. மனித திறமைகளின் வளர்ச்சிக்கு சுய கல்வி மிகவும் முக்கியமானது. சுய கல்வியின் மூலம் மட்டுமே ஒரு நபர் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையாக மாற முடியும்.

ஒரு நபர் சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு உயர் தகுதி வாய்ந்த நிபுணராக மாறுகிறார். மேலும் தொழில்முறை அதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். உயர் தகுதி வாய்ந்த வல்லுநர்கள் கூட, தங்கள் அறிவைப் புதுப்பிக்க அவ்வப்போது புதுப்பித்தல் படிப்புகளில் கலந்து கொள்கின்றனர்.

கல்வி மனித ஆளுமையின் அனைத்து அம்சங்களையும் உருவாக்குகிறது மற்றும் அனைத்து திறன்களையும் வெளிப்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, இந்த உலகில் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு ஒரு நபர் தன்னைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. ஒரு நாகரிக அரசு மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது, அது கல்விக் கொள்கையில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. ஜான் கென்னடி கூறினார், "ஒரு தேசமாக நமது முன்னேற்றம் கல்வியில் நமது முன்னேற்றத்தை விட வேகமாக இருக்க முடியாது." ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்திற்கு மட்டும் பொருந்தாது. அறிவியலும் கலையும் முழு உலகத்திற்கும் சொந்தமானது என்பதை நாம் அறிவோம். அவர்களுக்கு முன், தேசியத்தின் தடைகள் மறைந்துவிடும். கல்வி மக்களை ஒன்றிணைத்து ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.