Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பாடம் - வினாடி வினா "உங்கள் சொந்த விளையாட்டு"

துர்கனேவின் "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இலக்குகள்:

கல்வி - I.S இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். துர்கனேவ்;

வளர்ச்சிக்குரிய - மாணவர்களின் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல், மாணவர்களின் பேச்சு, சிந்தனை, வார்த்தைகளின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;

கல்வி - உயர் குடிமை உணர்வு வளர்ச்சி, தாய்நாட்டின் மீது அன்பு, ஒடுக்கப்பட்டோர் மீது இரக்கம்.

வகுப்புகளின் போது

ஆசிரியரின் வார்த்தை:

வணக்கம் நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு வினாடி வினா பாடத்தை வழங்குவோம்.

2 அணிகளாக பிரிவோம். உங்கள் அணிக்கு பெயரிடவும்.

முதலில், ஒரு சிறிய சூடான அப். பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு

வினாடி வினா

ஐ.எஸ்.துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது

1. யாருடைய உருவப்படம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

"...ஆண் , ஒரு ஹீரோ போல் கட்டப்பட்டது ... அசாதாரண வலிமை கொண்ட அவர், நான்கு வேலை செய்தார் - விஷயம் அவரது கைகளில் நன்றாக இருந்தது ... " (ஜெராசிம் .)

2. படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் விரும்பிய பெண்ணின் பெயர் என்ன? (டாட்டியானா .)

3. ஜெராசிம் தனது நாய்க்கு முமு என்று ஏன் பெயரிட்டார்? (அவர் காது கேளாதவராகவும் ஊமையாகவும் இருந்தார் .)

4. அத்தகைய அறையில் வாழ்ந்தவர்:

“... நான்கு மரக்கட்டைகளில் கருவேல மரப்பலகைகளால் ஆன படுக்கை...; படுக்கையின் கீழ் ஒரு பெரிய மார்பு இருந்தது; மூலையில் அதே வலுவான தரத்தில் ஒரு மேஜை இருந்தது, மேசைக்கு அடுத்ததாக மூன்று கால்களில் ஒரு நாற்காலி இருந்தது....”? (ஜெராசிம் .)

5. அந்தப் பெண் நாயை நீரில் மூழ்கடிக்கச் சொன்னது ஏன்? (அந்த பெண்மணியை செல்லமாக வளர்க்க முயன்றபோது நாய் அதன் பற்களை காட்டியுள்ளது .)

6. ஜெராசிம் ஒரு முன்மாதிரி வைத்திருந்தாரா? (இருந்தது .)

7. கதையில் எந்த கதாபாத்திரங்களை நேர்மறை ஹீரோக்கள் என்று அழைக்கலாம், எந்த கதாபாத்திரங்கள் - எதிர்மறை? (நேர்மறை ஜெராசிம், எதிர்மறை - பெண், கேபிடன், கவ்ரிலா .)

8. ஜெராசிம் என்ன நோயால் பாதிக்கப்பட்டார்? (அமைதி .)

9. ஜெராசிம் பெண்மணிக்கு யார் வேலை செய்தார்? (காவலாளி .)

10. கதையின் நடுவில் ஜெராசிமின் காதலிக்கு என்ன நடந்தது? (அவளை .)

11. ஜெராசிமின் முன்னேற்றங்களிலிருந்து விடுபட அவள் என்ன செய்தாள்? (குடிபோதையில் நடித்தார் .)

12. கதை எந்த நேரத்தில் எழுதப்பட்டது? (அடிமைத்தனத்தின் போது .)

13. பெண்ணின் பட்லரின் பெயர் என்ன? (கவ்ரிலா .)

14. பெண்ணை விவரிக்க நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம்? (சலிப்பான முதுமை, கேப்ரிசியோஸ், ஆதிக்கம் .)

15. எந்த நோக்கத்திற்காக, உங்கள் கருத்துப்படி, கதை எழுதப்பட்டது? (செய்ய அடிமைத்தனத்தின் கீழ் விவசாயிகளுக்கு உரிமை இல்லை, அவர்கள் நில உரிமையாளரின் சொத்து, அவர்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம் .)

விளையாட்டின் விதிகள் :

கேள்வி வகை மற்றும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பதிலை விவாதிக்க 30 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு குழு தவறாக பதிலளித்தாலோ அல்லது பதில் தெரியாமலோ இருந்தால், மற்ற அணிக்கு பதிலளிக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. பதில் சரியாக இருந்தால், புள்ளிகள் வழங்கப்படும்.

எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

கேள்விகள்

பொதுமைப்படுத்தல்கள்:

- "முமு" கதை எதைப் பற்றியது?

"முமு" கதையின் தோற்றத்தை விளக்கும் சூழ்நிலைகள்

குழந்தை பருவத்தில் கூட, அடிமைத்தனத்தின் திகிலைக் கற்றுக்கொண்ட இளம் துர்கனேவ் எழுதினார்: "என்னால் அதே காற்றை சுவாசிக்க முடியவில்லை, நான் வெறுத்ததை நெருங்கி இருக்க முடியவில்லை ... என் பார்வையில், இந்த எதிரி ஒரு குறிப்பிட்ட உருவத்தைக் கொண்டிருந்தார், அணிந்திருந்தார். பிரபலமான பெயர்: இந்த எதிரி அடிமைத்தனம். இந்த பெயரில் நான் இறுதிவரை போராட முடிவு செய்த அனைத்தையும் சேகரித்து குவித்தேன் - நான் ஒருபோதும் முயற்சி செய்ய மாட்டேன் என்று சபதம் செய்தேன்.
"முமு" என்பது துர்கனேவ் அடிமைத்தனத்தின் தீமைகளை அம்பலப்படுத்தும் முதல் படைப்பு.

1852 இல், என்.வி. கோகோல் இறந்தார். எழுத்தாளரின் மரணத்தை கையாள்வதில் துர்கனேவ் கடினமாக இருந்தார். அழுதுகொண்டே தன் இரங்கலை எழுதினார். ஆனால் கோகோலின் பெயரை அச்சில் பயன்படுத்த அதிகாரிகள் தடை விதித்தனர். மொஸ்கோவ்ஸ்கி வேடோமோஸ்டியில் துர்கனேவ் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைக்காக, ஜார் தனிப்பட்ட முறையில் துர்கனேவை கைது செய்து ஒரு மாதம் கழித்து மேற்பார்வையின் கீழ் வீட்டிற்கு அனுப்ப உத்தரவிட்டார். கைது செய்யப்பட்ட "சியெஸ்யாயாவில், கைது செய்யப்பட்ட நபர்களுக்கான பொலிஸ் வளாகத்தில்," துர்கனேவ் மரணதண்டனை அறைக்கு அடுத்தபடியாக வசித்து வந்தார், அங்கு உரிமையாளர்களால் அனுப்பப்பட்ட செர்ஃப் ஊழியர்கள் அடிக்கப்பட்டனர். தடிகளின் வசைபாடுதலும், விவசாயிகளின் கூச்சல்களும் குழந்தைப் பருவத்தின் அதற்கேற்பப் பதிவுகளைத் தூண்டியிருக்கலாம். அத்தகைய சூழ்நிலையில்தான் “முமு” கதை எழுதப்பட்டது. இது 1952 இல் எழுதப்பட்டது, அதாவது அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்படுவதற்கு 9 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு. அடிமைத்தனம்நில உரிமையாளர்களுக்கு உயிருள்ள மக்களைப் பொருட்களாக வைத்திருக்கும் திறனைப் பாதுகாக்கிறது.

ரஷ்யாவின் முழு மக்களும் வகுப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டனர் ( பிரபுக்கள், மதகுருமார்கள், வணிகர்கள், குட்டி முதலாளித்துவம் - சிறு வணிகர்கள் மற்றும் கைவினைஞர்கள் - விவசாயிகள்). வகுப்புகளுக்கு இடையிலான எல்லைகள் கிட்டத்தட்ட ஊடுருவ முடியாதவை.

டாட்டியானாவின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள் : ஒரு திறமையான மற்றும் கற்றறிந்த சலவைத் தொழிலாளியாக, அவள் மெல்லிய துணி, குட்டையான உயரம், மெல்லிய தன்மை, இடது கன்னத்தில் ஒரு மச்சம் (மோசமான அறிகுறி) மட்டுமே ஒப்படைக்கப்பட்டாள், சோர்வுற்ற வேலை காரணமாக அவளுடைய அழகு நழுவி, அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள், அவள் ஊமையாக இருக்கிறாள், ஏனென்றால்... எதிர்த்து ஒரு வார்த்தை கூட சொல்ல முடியாது.

கேபிடனின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள்: வெண்மையான முடி, கறை படிந்த மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, ஓட்டை பூட்ஸ், வெற்று பியூட்டர் கண்கள், படிப்பறிவின்றி, சலிப்பாக, மொழியை சிதைக்கிறது, வெற்று உரையாடல்.

கவ்ரிலாவின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள் : மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு, வேலையாட்கள் மீது முதலாளி, வாக்குரிமை இல்லை, ஒரு வேலைக்காரன் பதவி அவரை சமயோசிதமான, அசிங்கமான, தந்திரமான, எதற்கும் தயாராக இருந்தது. லியுபோவ் லியுபிமோவ்னாவுடன் சேர்ந்து, அவர் சர்க்கரை மற்றும் பிற மளிகைப் பொருட்களைத் திருடினார். அந்த நபர்களில் அவரும் ஒருவர்.

அகராதி

பிரிழிவால்க் ஒரு பணக்கார வீட்டில் கருணையின்றி வாழும் ஏழைப் பெண்.

துணை பெண்களை மகிழ்விக்க மேனர் வீடுகளில் பணியமர்த்தப்பட்ட ஒரு பெண்

வேலைக்காரர்கள் - வேலையாட்கள்

லாக்கி - வேலைக்காரன், தேரை,

திறவுகோல் வைத்திருப்பவர் - ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகளை நம்பிய ஒரு வேலைக்காரன்

போஸ்டிலியன் - ஒரு ரயிலில் இழுக்கும்போது முன் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கும் பயிற்சியாளர் (ஒற்றை கோப்பில்)

காஸ்டெல்லன் - மாஸ்டரின் உள்ளாடைகளை வைத்திருந்த ஒரு பெண்.

பட்லர் - வீட்டு மேலாளர் மற்றும் நில உரிமையாளரின் குடும்பத்தில் வேலையாட்கள்.

வீட்டு பாடம் ஃபெட்டின் வாழ்க்கை வரலாற்றை மறுபரிசீலனை செய்தல், "ஒரு அற்புதமான படம்" பற்றிய வெளிப்படையான வாசிப்பு மற்றும் கேள்விகள். "வசந்த மழை"

இலக்கிய விளையாட்டு: "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்" ஐ.எஸ்.
நோக்கம்: கற்றுக்கொண்டதை பொதுமைப்படுத்துதல். வேலையின் உரை பற்றிய உங்கள் அறிவை, கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது உரையிலிருந்து பகுதிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் பிரச்சினையில் உங்கள் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் ஆகியவற்றை சோதிக்கவும்.
விளையாட்டு மூன்று அகோன்களைக் கொண்டுள்ளது (போட்டிகள்), இதன் போது 9 பங்கேற்பாளர்களில் மூன்று பேர் இறுதிப் போட்டியை அடைவார்கள். மற்ற தோழர்கள் அனைவரும் தத்துவவாதிகள். பங்கேற்பாளர் பதிலளிக்க கடினமாக இருந்தால், அல்லது பதில் தவறாக இருந்தால், கேள்வி "கோட்பாட்டாளர்களிடம்" செல்கிறது. தகுதிச் சுற்றுக்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு தடத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். சரியான பதில்களுக்கு டோக்கன்கள் கிடைக்கும். "யு"
சிவப்பு கம்பளம் - 2 கேள்விகள். நீங்கள் ஒருபோதும் தவறு செய்ய முடியாது.
மஞ்சள் தடம் - 3 கேள்விகள். நீங்கள் ஒரு தவறு செய்யலாம். (1 பெனால்டி புள்ளி)
பச்சை பாதை - 4 கேள்விகள். நீங்கள் இரண்டு முறை தவறாக இருக்கலாம். (2 பெனால்டி புள்ளிகள்).
1வது தகுதிச் சுற்று.
கேள்விகள்:
பண்டைய உன்னத வீடுகளில் (மெஸ்ஸானைன்) குறைந்த கூரையுடன் மேல் தளத்தின் பெயர் என்ன?
சுற்றியுள்ள பகுதி, அக்கம் (okolok) என்று அழைக்க என்ன பண்டைய சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது.
ஒரு "சேணக்காரர்" யார்? (சேணம், கடிவாளம் மற்றும் பிற சேணம் செய்யும் கைவினைஞர்).
2வது தகுதிச் சுற்று.
கேள்விகள்:
எஜமானரின் கைத்தறி (காஸ்டெல்லா) பொறுப்பில் இருந்த பெண்ணின் பெயர் என்ன?
ஒரு மேனர் வீட்டில் (அறைகள்) அறைகளை அழைக்க என்ன பண்டைய சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது.
ஒரு "வரைவு மனிதன்" யார் (ஒரு வேலைக்காரன் ஒரு கர்வியாக பணிபுரிய அல்லது நில உரிமையாளருக்குக் கிரண்ட் செலுத்த வேண்டும்.
3வது தகுதிச் சுற்று.
கேள்விகள்:
இழுபெட்டி, வண்டி (பொதுவாக ஒரு ஜோடி அணிகள்) (டிராபார்) முன் அச்சின் நடுவில் இணைக்கப்பட்டுள்ள தண்டின் பெயர் என்ன?
சில்வர் ரூபிள் (ரூபிள்) என்ன பண்டைய வார்த்தை என்று அழைக்கப்பட்டது?
"ஹோழலி" (ஒரு போலீஸ் தூதர்) யார்?

கூடுதல் கேள்விகள்.
"ஓயாத உழைப்பு" என்றால் என்ன?
பழங்கால ஆண்கள் ஆடை (கஃப்டான்).
ஒரு பெரிய, நன்கு உணவளிக்கப்பட்ட நபருக்கு (உடல் பருமன்) என்ன பெயர்.
"முக்கிய ஹோல்டர்" யார்? (ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகள் ஒப்படைக்கப்பட்ட ஒரு வேலைக்காரன்).
"கேலி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (கேலி செய்ய).
பருத்தி துணியால் செய்யப்பட்ட தாவணியின் பெயர் என்ன (காகித தாவணி).
"விசிசிட்டியூட்ஸ்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (எதிர்பாராத துரதிர்ஷ்டங்கள், தொல்லைகள்).
"வலுவான மனிதன்" என்றால் என்ன (மிகவும் வலிமையான, வலிமையான, ஆரோக்கியமான).
ஒரு மூடி (கோனிக்) கொண்ட நீண்ட பெட்டியின் வடிவத்தில் பெஞ்சின் பெயர் என்ன.

பசுமையான பாதை. அவள் ஒரு விதவை, பல வேலைக்காரர்களால் சூழப்பட்டாள். அவரது மகன்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பணியாற்றினர், அவரது மகள்கள் திருமணம் செய்து கொண்டனர். (பெண்).
மஞ்சள் பாதை. இந்த மனிதன் கண்டிப்பான மற்றும் தீவிரமான மனநிலையுடன் இருந்தான்; (ஜெராசிம்).
சிவப்பு கம்பளம். இந்த நபருக்கு மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு உள்ளது. அவரது நிலை தலைமை பட்லர் (கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச்).

பச்சை: மாஸ்கோவின் தொலைதூரத் தெருக்களில் ஒன்றில் (வெள்ளை நெடுவரிசைகள், மெஸ்ஸானைன் மற்றும் வளைந்த பால்கனியுடன் ஒரு சாம்பல் வீட்டில், ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண்மணி வாழ்ந்தார்)
மஞ்சள்: அவர் ஒரு காவலாளியாக வாழ்ந்த வயதான பெண்மணி, எல்லாவற்றிலும் பழங்கால பழக்கவழக்கங்களைப் பின்பற்றி, ஏராளமான வேலைக்காரர்களை வைத்திருந்தார்: அவளுடைய வீட்டில் (சலவைத் தொழிலாளிகள், தையல்காரர்கள், தச்சர்கள், தையல்காரர்கள் மற்றும் தையல்காரர்கள் மட்டுமல்ல - ஒரு சேணம் கூட இருந்தார், அவர் இருந்தார். ஒரு கால்நடை மருத்துவர் மற்றும் மக்களுக்கு ஒரு மருத்துவர் என்று கருதப்படுகிறார், அந்த பெண்ணுக்கு ஒரு வீட்டு மருத்துவர் இருந்தார், இறுதியாக ஒரு செருப்பு தைப்பவர் இருந்தார்.
சிவப்பு: சமையலறைக்கு மேலே ஒரு அலமாரியைக் கொடுத்தார்கள்; அவர் தனது சுவைக்கு ஏற்ப அதை ஏற்பாடு செய்தார்: (அவர் நான்கு மரக் கட்டைகளில் ஓக் பலகைகளால் ஒரு படுக்கையைக் கட்டினார், ஒரு உண்மையான வீர படுக்கை; அதன் மீது நூறு பவுண்டுகள் போடப்பட்டிருக்கலாம் - அது வளைந்திருக்காது; படுக்கையின் கீழ் இருந்தது ஒரு பெரிய மார்பு மூலையில் அதே வகையான வலுவான தரமான ஒரு மேஜை இருந்தது, மற்றும் மேசைக்கு அருகில் மூன்று கால்களில் ஒரு நாற்காலி இருந்தது, ஜெராசிம் அதை எடுத்து, அதை கைவிட்டு சிரித்தார்).

பச்சை: ஜெராசிம் தனது புதிய வாழ்க்கையைப் பற்றி எப்படி உணர்ந்தார்? (முதலில் அவருக்கு அவரது புதிய வாழ்க்கை பிடிக்கவில்லை. சிறுவயதிலிருந்தே, அவர் வயல் வேலைக்குப் பழகிவிட்டார். கிராம வாழ்க்கைக்கு.)
மஞ்சள்: பெண்ணின் வீட்டில் ஜெராசிமின் கடமைகள் என்ன? (அவரது புதிய நிலையில் ஜெராசிமின் வேலை அவருக்கு கடினமான பிறகு ஒரு நகைச்சுவையாக தோன்றியது விவசாய வேலை; . அவர் செய்வதற்கு சிறிதும் இல்லை; முற்றத்தை சுத்தமாக வைத்திருப்பது, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை ஒரு பீப்பாய் தண்ணீர் கொண்டு வருவது, சமையலறை மற்றும் வீட்டிற்கு விறகுகளை எடுத்துச் சென்று வெட்டுவது, அந்நியர்களை வெளியே வைப்பது மற்றும் இரவில் கண்காணிப்பது அவரது முழு கடமையாக இருந்தது).

பச்சை.
ஜெராசிம் தனது ஊழியர்களுடன் எவ்வாறு உறவு கொண்டார்? (ஜி. அவர் ஒரு உறவில் இருந்தார், அது நட்பு மட்டுமல்ல - அவர்கள் அவரைப் பற்றி பயந்தார்கள் - ஆனால் குறுகியது: அவர் அவர்களைத் தனக்குச் சொந்தமானதாகக் கருதினார். அவர்கள் அவருக்கு அறிகுறிகளால் விளக்கினர், மேலும் அவர் அவற்றைப் புரிந்து கொண்டார், எல்லா உத்தரவுகளையும் சரியாகப் பின்பற்றினார், ஆனால் அவர் தனது உரிமைகளையும் அறிந்திருந்தார், தலைநகரில் அவரது இடத்தில் யாரும் உட்காரத் துணியவில்லை).

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.
பசுமையான பாதை. அவள் சுமார் இருபத்தெட்டு வயதுடைய, சிறிய, மெல்லிய, பொன்னிறமான, இடது கன்னத்தில் மச்சம் கொண்ட பெண். (டாட்டியானா)
மஞ்சள் பாதை. அவர் பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள மனிதராகவும், பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாதவராகவும் ஊமையாகவும் இருந்தார். (ஜெராசிம்)
சிவப்பு கம்பளம். அவர் செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளி. ஒரு கசப்பான குடிகாரன், அவர் தன்னை புண்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பாராட்டப்படாத உயிரினமாகக் கருதினார். (கேபிடன் கிளிமோவ்).
2. பணி. விளக்கத்தைத் தொடரவும்.
பச்சை. டாட்டியானா தனது தலைவிதியைப் பற்றி பெருமை கொள்ள முடியவில்லை (சிறுவயதிலிருந்தே அவள் ஒரு கறுப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள்; அவள் இரண்டு வேலை செய்தாள், ஆனால் எந்த இரக்கத்தையும் பார்த்ததில்லை; அவர்கள் அவளை மோசமாக உடுத்தினார்கள், அவள் மிகச்சிறிய சம்பளத்தைப் பெற்றாள்; அவளிடம் ஏதேனும் இருந்தால் அவள் கவலைப்படவில்லை. உறவினர்கள்.).
மஞ்சள். ஒருமுறை அவள் (டாட்டியானா) ஒரு அழகி என்று அறியப்பட்டாள், ஆனால் அவளுடைய அழகு அவளிடமிருந்து மிக விரைவாக நழுவியது, அவள் மிகவும் சாந்தகுணமுள்ளவள், அல்லது சொல்லப்போனால், அவள் தன்னைப் பற்றி முற்றிலும் அலட்சியமாக உணர்ந்தாள், அவள் மற்றவர்களைப் பற்றி மிகவும் பயந்தாள். காலக்கெடுவிற்குள் வேலையை எப்படி முடிப்பது என்பது பற்றி மட்டுமே அவள் நினைத்தாள்.
சிவப்பு. ஜெராசிமுடன் டாட்டியானாவின் முதல் சந்திப்பு. ஜெராசிம் கிராமத்திலிருந்து அழைத்து வரப்பட்டபோது, ​​​​அவனுடைய பெரிய உருவத்தைப் பார்த்து அவள் கிட்டத்தட்ட திகிலுடன் உறைந்து போனாள், அவனைச் சந்திக்காமல் இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றாள், அவள் அவனைக் கடந்து ஓடும்போது அவள் கண்களைச் சுருக்கினாள்).
3 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
பச்சை. டாட்டியானாவுடனான ஜெராசிமின் எதிர்கால உறவு எவ்வாறு உருவாகிறது? (ஜி. முதலில் அவள் மீது கவனம் செலுத்தவில்லை, அவள் எதிரே வந்ததும் அவன் சிரிக்க ஆரம்பித்தான், பின்னர் அவன் அவளைப் பார்க்க ஆரம்பித்தான், கடைசியாக அவன் அவளிடமிருந்து பார்வையை எடுக்கவில்லை)
மஞ்சள். அந்தப் பெண்ணின் மனதில் என்ன எண்ணம் வந்தது? பெண்ணுக்கும் கவ்ரிலாவுக்கும் இடையிலான உரையாடலை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சொல்லுங்கள். ("என்ன, கவ்ரிலா," அவள் திடீரென்று பேசினாள், "நாம் அவரை திருமணம் செய்து கொள்ள கூடாதா, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஒருவேளை அவர் குடியேறலாம்."
- ஏன் ஐயா திருமணம் செய்யக்கூடாது! "இது சாத்தியம், சார், அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும், சார்" என்று கவ்ரிலா பதிலளித்தார்.
4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.
பச்சை. டாட்டியானாவை திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் அந்த பெண்ணிடம் செல்வதை ஜெராசிம் தடுத்து நிறுத்தியது எது? (அவர் ஒரு புதிய கஃப்டானுக்காகக் காத்திருந்தார், பட்லரால் அவருக்கு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டது, இதனால் அவர் பெண்மணிக்கு முன் ஒழுக்கமான வடிவத்தில் தோன்றுவார்).

3வது வேதனை.

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.
பச்சை. முதலில் அவள் மிகவும் பலவீனமாகவும், பலவீனமாகவும், அழகாகவும் இல்லை (முமு).
மஞ்சள். கால்வீரன் பதவியை வகிக்கும் ஒரு பர்லி பையன். (ஸ்டீபன்).
சிவப்பு. அவர் அழுக்கடைந்த மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை மற்றும் ஹோலி பூட்ஸ் (கேபிடன்) அணிந்துள்ளார்.

2. பணி.
சிவப்பு கம்பளம். விளக்கத்தைத் தொடரவும்.
அவளுடைய எல்லா வேலைக்காரர்களிலும், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நபர் ஜெராசிம், பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள, ஒரு ஹீரோவைப் போலவும், பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத ஊமையாகவும் கட்டப்பட்டவர் (அந்தப் பெண் அவரை கிராமத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றார், அங்கு அவர் தனியாக, ஒரு சிறிய குடிசையில், தனியாக இருந்தார். அவரது சகோதரர்களிடமிருந்து, ஒருவேளை மிகவும் சேவை செய்யக்கூடிய ஒரு வரைவு மனிதராகக் கருதப்பட்டார், அவர் நான்கு பேர் வேலை செய்தார் - வேலை அவரது கைகளில் இருந்தது, மேலும் அவர் உழுவதைப் பார்த்து, அவரது பெரிய உள்ளங்கைகளை சாய்த்துக்கொண்டார். கலப்பையில், தனியாக, குதிரையின் உதவியின்றி, அவர் பூமியின் மீள் மார்பைக் கிழித்ததாகத் தோன்றியது, அல்லது பீட்டர்ஸ் தினத்தன்று அரிவாள் மிகவும் பேரழிவை ஏற்படுத்தியது, அது ஒரு இளம் பிர்ச் காட்டில் இருந்து துடைக்க போதுமானதாக இருக்கும். வேர்கள்)
பசுமையான பாதை. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
கேபிடனை டாட்டியானாவுக்கு திருமணம் செய்து வைக்கும் பெண்ணின் முன்மொழிவுக்குப் பிறகு பட்லர் கவ்ரிலாவைக் கைப்பற்றிய சங்கடத்திற்கு என்ன காரணம்? (ஜெராசிம் டாட்டியானாவைக் காதலிக்கிறார் என்று அந்தப் பெண்ணிடம் நீங்கள் புகாரளிக்க முடியாது, ஆனால் இந்த பிசாசு டி. கேபிடனை திருமணம் செய்துகொள்கிறார் என்பதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் உடைப்பார்).
மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானாவுடனான திருமணச் செய்தியை கேபிடன் எவ்வாறு வாழ்த்தினார்? (க. கண்களை அகல விரித்தான். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் என்னைக் கொன்றுவிடுவார், கடவுளால், சில ஈவைத் துடைப்பது போல)...

3 பணி.
பசுமையான பாதை. ஜெராசிமை டாட்டியானாவிடமிருந்து விலக்க முற்றத்தில் வேலை செய்பவர்கள் என்ன கொண்டு வந்தார்கள், இது ஏன்? (அதனால் அவள் குடித்துவிட்டு நடப்பது போலவும், தள்ளாடுவதும், தள்ளாடுவதும், ஜெராசிமைக் கடந்தது போலவும் நடிப்பாள். ஜி. குடிகாரர்களைப் பிடிக்கவில்லை.)
மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானா தனது திருமண செய்திக்கு எப்படி பதிலளித்தார்? இது எதைக் குறிக்கிறது? (பட்லர் அவளை (டாட்டியானா) உன்னிப்பாகப் பார்த்தார்.
"சரி," அவர், "தன்யுஷா, நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?" அந்தப் பெண்மணி உங்களுக்கு ஒரு மாப்பிள்ளையைக் கண்டுபிடித்துள்ளார்.
- நான் கேட்கிறேன், கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச். "அவர்கள் யாரை என் மாப்பிள்ளையாக நியமிக்கிறார்கள்?" அவள் தயக்கத்துடன் சொன்னாள்.
- கேபிடன், ஷூ தயாரிப்பாளர்.
- நான் கேட்கிறேன், சார்.
- அவர் ஒரு அற்பமான நபர், அது நிச்சயம். ஆனால் இந்த விஷயத்தில், அந்த பெண் உங்களை நம்புகிறார்.
- நான் கேட்கிறேன், சார்).

4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.
பச்சை. டாட்டியானாவிடமிருந்து ஜெராசிமைத் திருப்ப ஊழியர்கள் கண்டுபிடித்த தந்திரத்திற்கு ஜெராசிம் எவ்வாறு பதிலளித்தார்? (தந்திரம் வெற்றி பெற்றது. டி.யைப் பார்த்து, முதலில் வழக்கம் போல், ஒரு மென்மையான மூச்சுடன் தலையை ஆட்டினார்; பின்னர் அவர் ஒரு நெருக்கமான பார்வையை எடுத்து, மண்வெட்டியை இறக்கி, குதித்து, அவளிடம் நடந்து, அவரது முகத்தை அவள் அருகில் கொண்டு சென்றார். அவள் பயத்துடன் மேலும் தடுமாறி கண்களை மூடிக்கொண்டாள், அவன் அவள் கையைப் பிடித்து, முற்றம் முழுவதும் விரைந்தான், அவளுடன் கவுன்சில் கூடும் அறைக்குள் நுழைந்து, அவளை நேராக கேபிடோவுக்குத் தள்ளினான்.

இறுதி.
1.பணி. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
பசுமையான பாதை. ஜெராசிம் தன்னைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது என்பதால், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் அவரைப் பற்றிய எண்ணம் உருவாகிறது. அவர்களில் அவர் எவ்வாறு தனித்து நிற்கிறார்? (அவர் ஒரு உண்மையான ஹீரோ, அவர் நான்கு பேருக்கு வேலை செய்கிறார்: கலப்பை, கத்தரி, கதிரடி, முதலியன).
மஞ்சள் பாதை. ஆசிரியர் தனது படைப்பை "ஓயாது" என்று அழைக்கிறார். இந்த கருத்திற்கு அவர் என்ன அர்த்தம் வைக்கிறார்? (ஜெராசிமுக்கு சோர்வு தெரியாது, அவர் காலை முதல் மாலை வரை வேலை செய்தாலும், விவசாய வேலை அவரது இதயத்திற்கு பிடித்தது, அது அவரது ஓய்வு நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் அவரை சலிப்படைய விடாது).
சிவப்பு கம்பளம். ஆனால் அவரது வழக்கமான வாழ்க்கை சீர்குலைந்துள்ளது. உரை இதை எவ்வாறு கூறுகிறது? (பெண்மணி அவரை கிராமத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றார்).
2 பணி.
பசுமையான பாதை. நரகத்தில் மந்திர சக்திதனிமையில் இருக்கும் கிழவிக்கு ஹீரோவை அப்படி நடத்தும் சக்தி உண்டா? (இது அற்புதமான சக்தியைப் பற்றியது அல்ல, அவள் ஒரு நில உரிமையாளர் மற்றும் ஜெராசிம் ஒரு அடிமை, அவள் முழுமையாக அதிகாரத்தில் இருக்கிறாள்).
மஞ்சள் பாதை. அந்த பெண்ணின் பார்வையில் ஜெராசிம் மாஸ்கோவிற்கு நகர்வது எப்படி இருந்தது? (பதவி உயர்வு மூலம்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விவசாயிகளின் வேலையை விட காவலாளியின் வேலை எளிதானது).
சிவப்பு கம்பளம். அந்த பெண் தன் கவலைகள் மற்றும் கவலைகள் பற்றி நிறைய பேசுகிறார். இந்த உரையாடல்களில் இருப்பவர்கள் ஏன் சங்கடமாக உணர்கிறார்கள்? (அவள் உடம்பு சரியில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறாள் என்பதை அனைவரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அவளுடைய முழு வாழ்க்கையும் ஒரு முழுமையான பாசாங்கு, அதனால்தான் துர்கனேவ் அவளை ஒரு விசித்திரமான வயதான பெண் என்று அழைத்தார்).
3 பணி.
பசுமையான பாதை. முமு தனது வாழ்க்கையில் தோன்றிய பிறகு ஜெராசிம் மாறினாரா? (கவனமாகவும், மென்மையாகவும், அக்கறையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது).
மஞ்சள் பாதை. ஜெராசிம் ஏன் தன்னை "நாயை அழிக்க" முடிவு செய்கிறார்? (அவரால் அந்தப் பெண்ணுக்குக் கீழ்ப்படிய முடியாது, ஆனால் "சிறிய மக்கள்" நாயை விடமாட்டார்கள் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார்; வேதனையிலிருந்து அவளைப் பாதுகாக்க அவருக்கு அதிகாரம் உள்ளது).
4 பணி.
பசுமையான பாதை. ஜெராசிமின் எதிர்ப்பு என்ன? எதற்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறார்? (ஜெராசிம் கிராமத்திற்குச் செல்கிறார்).
கூடுதல் கேள்வி.
1. இளம் துர்கனேவ் அன்னிபாலுக்கு உறுதிமொழி எடுத்தார். "என்னால் அதே காற்றை சுவாசிக்க முடியவில்லை, நான் வெறுத்ததை நெருங்கி இருங்கள். என் பார்வையில், இந்த எதிரி இருந்தது ஒரு குறிப்பிட்ட படம், ஒரு பிரபலமான பெயரைக் கொண்டிருந்தது. இந்த பெயரில் நான் இறுதிவரை போராட முடிவு செய்த அனைத்தையும் சேகரித்து குவித்தேன் - இந்த எதிரி (செர்போம்) உடன் நான் சமரசம் செய்ய மாட்டேன்.
முடிவுரை. சுருக்கமாக. விளையாட்டின் வெற்றியாளரைத் தீர்மானித்தல்.

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்
"லைசியம் எண். 3"

காட்சி
இலக்கிய வினாடி வினா
5 - 6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு
வி.பியின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அஸ்டாஃபீவ் "இளஞ்சிவப்பு மேனுடன் கூடிய குதிரை"

நட்சத்திர ஓஸ்கோல்
2014
இலக்கிய வினாடி வினா நோக்கங்கள்:
கதையின் கருத்தியல் மற்றும் தார்மீக உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள்;
ஒரு நபரை பணக்காரராகவும் தாராளமாகவும் ஆக்கும் ஆன்மீக மதிப்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்;
உருவாக்க படைப்பு திறன்கள், மாணவர் கற்பனை;
உருவாக்க பேச்சு கலாச்சாரம்மாணவர்கள்.
வினாடி வினா நோக்கங்கள்:
இலக்கியத்தைப் படிப்பதில் ஒரு நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்,
மாணவர்களின் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி,
ஒரு பொதுவான இலக்கை அடைய ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பது.
வினாடி வினா பங்கேற்பாளர்கள்:
பங்கேற்கும் அணிகளுக்கான தேவைகள்:
அணி 5-6 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களை சேர்க்க வேண்டும், 10 பேருக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது;
ஆசிரியர்கள் அமைப்பாளர்களாக செயல்படுகிறார்கள், ஆனால் இல்லை
குழு உறுப்பினர்கள்;
ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் பங்கேற்பாளர்களின் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்க வேண்டும் (1 - 1.5 நிமிடங்கள்);
அணி மாணவர்களால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது.
விளையாட்டு நிலைமைகள்: ஒவ்வொரு அணியும் கண்டிப்பாக:
கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் பெயர், பண்புக்கூறுகள் (சின்னம்), பொன்மொழி.
வணிக அட்டையை வழங்கவும். விளக்கக்காட்சியின் வடிவம் தன்னிச்சையானது. நேரம் - 1.5 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.
தயார் செய் வீட்டு பாடம்.
- பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பில் வசதியான மற்றும் விரைவான பங்கேற்பதற்காக எண்கள் 1, 2, 3, 4 (வடிவம் A 4) கொண்ட மாத்திரைகளைத் தயாரிக்கவும்.
- வி.பியின் கதையை மீண்டும் படிக்கவும். அஸ்டாஃபீவ் "இளஞ்சிவப்பு மேனுடன் கூடிய குதிரை"
உபகரணங்கள்: எழுத்தாளரின் உருவப்படம், புகைப்படங்கள், விளையாட்டுக்கான விளக்கக்காட்சி, குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.

வினாடி வினா முன்னேற்றம்
எத்தனை வருடங்கள் ஓடிவிட்டன! எத்தனை நிகழ்வுகள் கடந்துவிட்டன!
என் பாட்டியின் கிங்கர்பிரெட் - அதை என்னால் இன்னும் மறக்க முடியவில்லை
இளஞ்சிவப்பு மேனியுடன் கூடிய அற்புதமான குதிரை.
வி.பி. அஸ்டாஃபீவ்.
விக்டர் அஸ்டாஃபீவின் பல கதைகளின் முக்கிய கருப்பொருள் வளர்ந்து வரும் கருப்பொருள், ஒரு நபரின் ஆளுமையின் உருவாக்கம். அற்பமானதாகத் தோன்றும் ஒரு சம்பவம் ஒரு நபரின் முழு வாழ்க்கையையும் எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதை எழுத்தாளர் காட்டுகிறார், இது ஒரு நபரை வயதாகி அவரை மாற்றுகிறது. மிகவும் எளிமையான மற்றும் சாதாரண சூழ்நிலையில் தீமை எவ்வாறு பிறக்கிறது, அது எவ்வாறு வளர்கிறது மற்றும் மனித இதயத்திலிருந்து நன்மையை இடமாற்றம் செய்யத் தொடங்குகிறது, மனசாட்சியின் குரலை மூழ்கடிக்கிறது என்பதை வி.பி. நீங்கள் வீட்டில் படித்த கதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள சம்பவம் இதில் ஒன்று.
"தி ஹார்ஸ் வித் எ பிங்க் மேன்" கதை ஒரு வகையான மற்றும் பிரகாசமான உலகத்தைத் திறக்கிறது நாட்டுப்புற வாழ்க்கை, குழந்தைகளின் கண்கள் மூலம் பார்க்க, ஒரு கலகலப்பான மற்றும் கவனிப்பு காட்டுகிறது குழந்தைத்தனமான பாத்திரம். "இளஞ்சிவப்பு மேனியுடன் கூடிய குதிரை," அத்தகைய காதல், விசித்திரக் கதை படம், ஒரு "கேரட் குதிரை" என்று மாறிவிடும். கதையின் உள்ளடக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்து அது என்ன வாழ்க்கைப் பாடங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதே எங்கள் பணி.
நிலை "கட்டளைகள் அறிமுகம்"
எங்கள் விளையாட்டின் முதல் கட்டம் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் நன்கு தெரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கும், தயவுசெய்து உங்கள் அணிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
அணிகள் தங்கள் வணிக அட்டைகளை வழங்குகின்றன (அணியின் பெயர், deviz)
நிலை "பிளிட்ஸ் - கணக்கெடுப்பு"
பணியின் சாராம்சம்: ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள், விக்டர் அஸ்டாஃபீவின் வாழ்க்கை, அவரது படைப்புகளின் ஹீரோக்கள் பற்றிய 14 கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம்.
1 கேள்வி:
விக்டர் பெட்ரோவிச் அஸ்டாஃபீவ் ஆவார்
எழுத்தாளர்
கவிஞர்
கற்பனைவாதி
வரலாற்றாசிரியர்
கேள்வி 2:
விக்டர் பெட்ரோவிச் அஸ்டாஃபீவ் எந்த நூற்றாண்டில் வாழ்ந்து வேலை செய்தார்?
18 மணிக்கு
19 மணிக்கு
20 இல்
21 மணிக்கு
கேள்வி 3:
எழுத்தாளர் பிறந்த கிராமத்தின் பெயர் என்ன?
ஓட்ஸ்
பக்வீட்
Pshenichka
தானியம்
கேள்வி 4:
அஸ்டாஃபீவின் படைப்பின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும் "தி ஹார்ஸ் வித் எ பிங்க் மேன்"
விசித்திரக் கதை
காவியம்
கதை
நாவல்
கேள்வி 5:
கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு பெயரிடுங்கள்
ஆண்டன்
தாங்க
விட்கா
பெட்கா
கேள்வி 6:
ஹீரோயின் பாட்டியின் பெயர் என்ன?
மிகைலோவ்னா
நிகோலேவ்னா
பெட்ரோவ்னா
வாசிலெவ்னா
கேள்வி 7:
V. Astafiev இன் கதையில் அனைத்து கிராம குழந்தைகளும் என்ன கனவு கண்டார்கள்?
கிங்கர்பிரெட் குதிரை பற்றி
ஒரு பொம்மை குதிரை பற்றி
மிட்டாய் பற்றி
ஒரு உண்மையான குதிரை பற்றி
கேள்வி 8:
கதையின் நாயகனுக்கு செஞ்சிப்பழம் வாங்கித் தருவதாக பாட்டி உறுதியளித்தது ஏன்?
வீட்டை சுத்தம் செய்வதற்காக
தோட்டத்தில் வேலைக்காக
சேகரிக்கப்பட்ட பெர்ரிகளுக்கு
மேய்ப்பர்களுக்கு உதவியதற்காக
கேள்வி 9:
காட்டில் லெவோன்டீவ் குழந்தைகளுக்கு இடையே சண்டைக்கு என்ன காரணம்?
ஏனெனில் அவர்கள் சாப்பிட்ட பெர்ரி
வெறும்
காட்டில் இழந்தது
கேள்வி 10:
பாட்டியால் காயப்படாமல் இருக்க கதையின் நாயகனுக்கு சங்கா என்ன அறிவுரை கூறினார்?
வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டாம்
ஒரு கொத்து காளான்களை எடுக்கவும்
எல்லாவற்றையும் நேர்மையாக பாட்டியிடம் சொல்லுங்கள்
ஒரு கொள்கலனில் தண்ணீரை வைத்து, மேலே பெர்ரிகளால் மூடி வைக்கவும்
கேள்வி 11:
அவரது சிறந்த நண்பர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை பிளாக்மெயில் செய்ய என்ன கேட்டார்?
கலாச்
ரொட்டி
ஷங்கு
மிட்டாய்
கேள்வி 12:
ஹீரோவின் அம்மா என்ன ஆனார்?
அவள் மூழ்கினாள்
அவள் கார் மோதியாள்
மருத்துவமனையில் இருந்தார்
அவள் குழந்தைகளை விட்டு வெளியேறினாள்
கேள்வி 13:
குழந்தைகள் பெர்ரிகளை பறித்த பொருளின் பெயர் என்ன?
கூடை
tuesok
வாளி
குவளை
கேள்வி 14:
பாட்டியிடம் இருந்து ஹீரோ தப்பிய பிறகு அவருக்கு உணவளித்த அத்தையின் பெயர் என்ன?
வாசிலிசா
பெட்ரோவ்னா
ஃபென்யா
கிளாஃபிரா
நிலை "வழக்குமொழி வார்த்தைகள்"
இந்த கட்டத்தில், "தி ஹார்ஸ் வித் எ பிங்க் மேன்" கதையிலிருந்து 3 பேச்சுவழக்கு வார்த்தைகளின் ஆய்வின் முடிவுகளை நீங்கள் வழங்க வேண்டும்.
பங்கேற்கும் குழுக்கள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை வழங்குகின்றன - கணினி விளக்கக்காட்சிகள் "வழக்குமொழி வார்த்தைகள்"
நிலை "சமூகவியல் ஆய்வு"
இந்த சமூகவியல் கணக்கெடுப்பு குழு உறுப்பினர்களின் பின்வரும் கேள்விகளின் பூர்வாங்க வேலையின் விளைவாகும்:
பாட்டி தனது பேரனிடம் என்ன குணநலன்களை வளர்க்க முயன்றார்?
அவர்களால் முடியுமா இலக்கிய படைப்புகள்எங்களுக்கு தார்மீக பாடம் கற்பிக்கவா?
ஒரு குழந்தையை ஏன் தண்டிக்க முடியும்?
"விளக்கப்படுத்துபவர்கள்" நிலை
முன்மொழிவை விளக்க வேண்டியது அவசியம் நிலையான வெளிப்பாடுகதையின் எந்த அத்தியாயத்துடனும் அதன் பொருளை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்:
கொக்கியில் சிக்கியது
ரகசியம் தெளிவாகிறது
தேவை ஒரு நண்பர் உண்மையில் ஒரு நண்பர் ஆகிறது
குச்சியால் அல்ல, கேரட்டால்
வெளிச்சத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள்
சிறிதும் மனசாட்சி இல்லாமல்
நாம் நல்லது செய்கிறோம் - நல்லதைக் கனவு காண்கிறோம், ஆனால் கெட்டதைச் செய்கிறோம் - கெட்டதைக் கனவு காண்கிறோம்

விளையாட்டின் முடிவு. பிரதிபலிப்பு
ஆசிரியரிடமிருந்து இறுதி வார்த்தைகள்.
- இந்தக் கதை குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றியது - உலகத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளும் ஒரு அற்புதமான நேரம், வாழ்க்கையின் முதல் சந்திப்புகள், நீங்கள் சாத்தியமில்லாமல் மகிழ்ச்சியாகவும் நம்பிக்கையில்லாமல் தனியாகவும் இருக்கும் நேரம். ஒரு வெளிப்பாடு உள்ளது: "நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறோம்." பாத்திரத்தின் வளர்ச்சியில், உலகம் மற்றும் மக்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதில் குழந்தைப் பருவம் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை இது வலியுறுத்துகிறது. இந்த நேரம் அன்பானவர்களின் அன்பு மற்றும் கவனிப்பு, அவர்களின் முடிவில்லாத பொறுமை மற்றும் கருணை ஆகியவற்றால் வெப்பமடைகிறது, எனவே எந்தவொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் மகிழ்ச்சியான நேரமாக நினைவுகூரப்படுகிறது. “தி ஹார்ஸ் வித் தி பிங்க் மேன்” கதையின் ஹீரோக்களுடன் இன்னொரு நாள் வாழ இன்று எங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.
நடுவர் குழு முடிவுகளைச் சுருக்கி, விளையாட்டின் வெற்றியாளர்களை அறிவித்து விருதுகளை வழங்குகிறது.

மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள்
பரிந்துரைகள்:
1 வது போட்டி - "வணிக அட்டை" (வீட்டுப்பாடம்). பெயர் மற்றும் பொன்மொழி குறிப்பிடப்பட வேண்டும். விளையாட்டின் கூறப்பட்ட கருப்பொருளுடன் இணங்குதல் மற்றும் அசல் தன்மை ஆகியவை மதிப்பிடப்படுகின்றன. மீதமுள்ளவை நடுவர் மன்றத்தின் விருப்பப்படி.
2வது போட்டி - "பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு". ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் ஒரு புள்ளி
3 வது போட்டி - "இடைமொழி வார்த்தைகள்" (கணினி விளக்கக்காட்சி). தலைப்புடன் இணக்கம் மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் தரம் (வெளிப்பாடு, விளக்கக்காட்சிப் பொருளை வழிநடத்தும் திறன் போன்றவை) மதிப்பிடப்படுகிறது. படைப்பில் காணப்படும் ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒரு புள்ளியைப் பெறலாம்
4 வது போட்டி - "சமூகவியல் ஆய்வு". மிகவும் அசல் நேர்காணல், கேள்வித்தாள், கணக்கெடுப்புக்கு ஐந்து புள்ளிகள்
5 வது போட்டி - "விளக்குநர்கள்". ஒவ்வொரு முழுமையான பதிலுக்கும் ஒரு புள்ளி.
இல்லை.
அணியின் பெயர்கள்
பணிகள்
மொத்தம்

1
2
3
4
5

"வணிக அட்டை"
"பிளிட்ஸ் - கணக்கெடுப்பு"
"இடைமொழி வார்த்தைகள்"
"சமூகவியல் ஆய்வு"
"விளங்குபவர்கள்"

நூல் பட்டியல்
Yzerman L.S. தார்மீக நுண்ணறிவு பாடங்கள். எம்., 2001.
அஸ்டாஃபீவ் வி.பி. நாவல்கள் மற்றும் கதைகள். எம்.: Det.lit., 2002.
அஸ்டாஃபீவ் வி.பி. இடம்பெயர்ந்த வாத்து. கதைகள். நினைவுகள். இர்குட்ஸ்க், 2001.
Globachev M. குளிரில் மலர்ந்த பரிசு. எழுத்தாளர் அஸ்தாஃபீவ்: உட்புறத்தில் உலக மாயை, ஆனால் மாறாமல் அதன் சொந்த / M. Globachev // புதிய நேரம் - 2001. - எண் 49. - P. 40-41.
குஸ்நெட்சோவா, எம்.எஸ். “நேரத்தைப் பற்றி, வாழ்க்கையைப் பற்றி, என்னைப் பற்றி.”: புத்தகத்தின் பக்கங்களில் வி.பி. அஸ்டாஃபீவ் / எம்.எஸ். குஸ்நெட்சோவா // இலக்கியப் பாடங்கள். "பள்ளியில் இலக்கியம்" இதழின் துணை - 2004. - எண். 9. - பக். 13 - 15.
குர்தியுமோவா டி.எஃப். இலக்கியம். 5 தரங்கள் முறை.ஆசிரியர்களுக்கான பரிந்துரைகள். எம்., 2007.

இலக்கிய விளையாட்டு: "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்" ஐ.எஸ்.

இலக்கு: கற்றதை பொதுமைப்படுத்துதல். வேலையின் உரை பற்றிய உங்கள் அறிவை, கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது உரையிலிருந்து பகுதிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் பிரச்சினையில் உங்கள் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் ஆகியவற்றை சோதிக்கவும்.

விளையாட்டு மூன்று அகோன்களைக் கொண்டுள்ளது (போட்டிகள்), இதன் போது 9 பங்கேற்பாளர்களில் மூன்று பேர் இறுதிப் போட்டியை அடைவார்கள். மற்ற தோழர்கள் அனைவரும் தத்துவவாதிகள். பங்கேற்பாளர் பதிலளிக்க கடினமாக இருந்தால், அல்லது பதில் தவறாக இருந்தால், கேள்வி "கோட்பாட்டாளர்களிடம்" செல்கிறது. தகுதிச் சுற்றுக்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு தடத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். சரியான பதில்களுக்கு டோக்கன்கள் கிடைக்கும். "யு"

சிவப்பு கம்பளம் - 2 கேள்விகள். நீங்கள் ஒருபோதும் தவறு செய்ய முடியாது.

மஞ்சள் தடம் - 3 கேள்விகள். நீங்கள் ஒரு தவறு செய்யலாம். (1 பெனால்டி புள்ளி)

பச்சை பாதை - 4 கேள்விகள். நீங்கள் இரண்டு முறை தவறாக இருக்கலாம். (2 பெனால்டி புள்ளிகள்).

1வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. பண்டைய உன்னத வீடுகளில் (மெஸ்ஸானைன்) குறைந்த கூரையுடன் மேல் தளத்தின் பெயர் என்ன?
2. சுற்றியுள்ள பகுதி, அக்கம் (okolok) என்று அழைக்க என்ன பண்டைய சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது.
3. ஒரு "சேணக்காரர்" யார்? (சேணம், கடிவாளம் மற்றும் பிற சேணம் செய்யும் கைவினைஞர்).

2வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. எஜமானரின் கைத்தறி (காஸ்டெல்லா) பொறுப்பில் இருந்த பெண்ணின் பெயர் என்ன?
2. ஒரு மேனர் வீட்டில் (அறைகள்) அறைகளை அழைக்க என்ன பண்டைய சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது.
3. ஒரு "வரைவு மனிதன்" யார் (ஒரு வேலைக்காரன் ஒரு கர்வியாக பணிபுரிய அல்லது நில உரிமையாளருக்குக் கிரண்ட் செலுத்த வேண்டும்.

3வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. இழுபெட்டி, வண்டி (பொதுவாக ஒரு ஜோடி அணிகள்) (டிராபார்) முன் அச்சின் நடுவில் இணைக்கப்பட்டுள்ள தண்டின் பெயர் என்ன?
2. சில்வர் ரூபிள் (ரூபிள்) என்ன பண்டைய வார்த்தை என்று அழைக்கப்பட்டது?
3. "ஹோழலி" (ஒரு போலீஸ் தூதர்) யார்?

கூடுதல் கேள்விகள்.

1. "ஓயாத உழைப்பு" என்றால் என்ன?
2. பழங்கால ஆண்கள் ஆடை (கஃப்டான்).
3. ஒரு பெரிய, நன்கு உணவளிக்கப்பட்ட நபருக்கு (உடல் பருமன்) என்ன பெயர்.
4. "முக்கிய ஹோல்டர்" யார்? (ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகள் ஒப்படைக்கப்பட்ட ஒரு வேலைக்காரன்).
5. "கேலி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (கேலி செய்ய).
6. பருத்தி துணியால் செய்யப்பட்ட தாவணியின் பெயர் என்ன (காகித தாவணி).
7. "விசிசிட்டியூட்ஸ்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (எதிர்பாராத துரதிர்ஷ்டங்கள், தொல்லைகள்).
8. "வலுவான மனிதன்" என்றால் என்ன (மிகவும் வலிமையான, வலிமையான, ஆரோக்கியமான).
9. ஒரு மூடி (கோனிக்) கொண்ட நீண்ட பெட்டியின் வடிவத்தில் பெஞ்சின் பெயர் என்ன.

1 வது வேதனை.

பச்சை பாதை . அவள் ஒரு விதவை, பல வேலைக்காரர்களால் சூழப்பட்டாள். அவரது மகன்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பணியாற்றினர், அவரது மகள்கள் திருமணம் செய்து கொண்டனர். (பெண்).

மஞ்சள் பாதை . இந்த மனிதன் கண்டிப்பான மற்றும் தீவிரமான மனநிலையுடன் இருந்தான்; (ஜெராசிம்).

சிவப்பு கம்பளம் . இந்த நபருக்கு மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு உள்ளது. அவரது நிலை தலைமை பட்லர் (கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச்).

பச்சை: மாஸ்கோவின் தொலைதூரத் தெரு ஒன்றில்... (வெள்ளை நெடுவரிசைகள், மெஸ்ஸானைன் மற்றும் வளைந்த பால்கனியுடன் கூடிய சாம்பல் நிற வீட்டில், ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண்மணி வாழ்ந்தார்...)

மஞ்சள்: அவர் ஒரு காவலாளியாக வாழ்ந்த வயதான பெண்மணி, எல்லாவற்றிலும் பழங்கால பழக்கவழக்கங்களைப் பின்பற்றி, ஏராளமான வேலைக்காரர்களை வைத்திருந்தார்: அவளுடைய வீட்டில் ... (சலவைத் தொழிலாளிகள், தையல்காரர்கள், தச்சர்கள், தையல்காரர்கள் மற்றும் தையல்காரர்கள் மட்டுமல்ல - ஒரு சேணம் கூட இருந்தார், அவர் ஒரு கால்நடை மருத்துவராகவும், மக்களுக்கு மருத்துவராகவும் கருதப்பட்டார், ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு வீட்டு மருத்துவர் இருந்தார், இறுதியாக ஒரு செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளி இருந்தார்.

சிவப்பு: சமையலறைக்கு மேலே ஒரு அலமாரியைக் கொடுத்தார்கள்; அவர் தனது சொந்த ரசனைக்கு ஏற்ப அதை ஏற்பாடு செய்தார்: ... (அவர் நான்கு மரக்கட்டைகளில் ஓக் பலகைகளால் ஒரு படுக்கையைக் கட்டினார், ஒரு உண்மையான வீர படுக்கை; அதன் மீது நூறு பவுண்டுகள் போடப்பட்டிருக்கலாம் - அது வளைந்திருக்காது; கீழ் படுக்கையில் ஒரு பெரிய மார்பு இருந்தது, இது போன்ற ஒரு வலுவான தரமான மேசை இருந்தது, மேசைக்கு அருகில் மூன்று கால்களில் ஒரு நாற்காலி இருந்தது, அது மிகவும் வலுவாகவும் குந்தியதாகவும் இருந்தது, ஜெராசிம் அதை எடுத்து, இறக்கி வைத்தார். சிரிக்கவும்).

பச்சை: ஜெராசிம் தனது புதிய வாழ்க்கையை எப்படி உணர்ந்தார்? (முதலில் அவருக்கு அவரது புதிய வாழ்க்கை பிடிக்கவில்லை. சிறுவயதிலிருந்தே, அவர் வயல் வேலைக்குப் பழகிவிட்டார். கிராம வாழ்க்கைக்கு.)

மஞ்சள்: பெண்ணின் வீட்டில் ஜெராசிமின் கடமைகள் என்ன? (கடினமான விவசாய வேலைக்குப் பிறகு ஜெராசிம் தனது புதிய பதவியில் வேலை செய்வது நகைச்சுவையாகத் தோன்றியது; .... அவருக்கு எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை; முற்றத்தை சுத்தமாக வைத்திருப்பது, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை ஒரு பீப்பாய் தண்ணீரைக் கொண்டு வருவது, இழுப்பது மற்றும் இழுப்பது அவரது முழு கடமையாக இருந்தது. சமையலறை மற்றும் வீடுகளுக்கு விறகுகளை நறுக்கவும், அந்நியர்களை உள்ளே அனுமதிக்காதீர்கள் மற்றும் இரவில் கண்காணிக்கவும்).

பச்சை.

ஜெராசிம் தனது ஊழியர்களுடன் எவ்வாறு உறவு கொண்டார்? (ஜி. அவர் ஒரு உறவில் இருந்தார், அது நட்பு மட்டுமல்ல - அவர்கள் அவரைப் பற்றி பயந்தார்கள் - ஆனால் குறுகியது: அவர் அவர்களைத் தனக்குச் சொந்தமானதாகக் கருதினார். அவர்கள் அவருக்கு அறிகுறிகளால் விளக்கினர், மேலும் அவர் அவற்றைப் புரிந்து கொண்டார், எல்லா உத்தரவுகளையும் சரியாகப் பின்பற்றினார், ஆனால் அவர் தனது உரிமைகளையும் அறிந்திருந்தார், தலைநகரில் அவரது இடத்தில் யாரும் உட்காரத் துணியவில்லை).

2வது வேதனை.

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.

பசுமையான பாதை.அவள் சுமார் இருபத்தெட்டு வயதுடைய, சிறிய, மெல்லிய, பொன்னிறமான, இடது கன்னத்தில் மச்சம் கொண்ட பெண். (டாட்டியானா)

மஞ்சள் பாதை. அவர் பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள, ஒரு ஹீரோவைப் போல கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு மனிதர், மற்றும் பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத மற்றும் ஊமை. (ஜெராசிம்)

சிவப்பு கம்பளம்.அவர் செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளி. ஒரு கசப்பான குடிகாரன், அவர் தன்னை புண்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பாராட்டப்படாத உயிரினமாகக் கருதினார். (கேபிடன் கிளிமோவ்).

2. பணி. விளக்கத்தைத் தொடரவும்.

பச்சை. டாட்டியானா தனது தலைவிதியைப் பற்றி பெருமை கொள்ள முடியவில்லை ... (சிறுவயதிலிருந்தே அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள்; அவள் இரண்டு வேலை செய்தாள், ஆனால் எந்த இரக்கத்தையும் பார்த்ததில்லை; அவர்கள் அவளை மோசமாக அலங்கரித்தார்கள், அவளுக்கு மிகச்சிறிய சம்பளம் கிடைத்தது; அவளுக்கு உறவினர்கள் இல்லை. .

மஞ்சள். ஒரு காலத்தில் அவள் (டாட்டியானா) ஒரு அழகி என்று அறியப்பட்டாள், ஆனால்...(அவளுடைய அழகு மிக விரைவாக அவளிடமிருந்து நழுவியது. அவள் மிகவும் சாந்தமான குணம் கொண்டவள், அல்லது, சொல்லப்போனால், பயமுறுத்தப்பட்டவள், அவள் தன்னைப் பற்றிய முழு அலட்சியத்தையும் உணர்ந்தாள். , அவள் மற்றவர்களுக்கு மரண பயந்தாள், நான் எப்படி என் வேலையை சரியான நேரத்தில் முடிக்க விரும்புகிறேன் என்று மட்டுமே அவள் நினைத்தாள்.

சிவப்பு. ஜெராசிமுடன் டாட்டியானாவின் முதல் சந்திப்பு. கிராமத்திலிருந்து ஜெராசிம் அழைத்து வரப்பட்டபோது, ​​​​அவள் ... அவனது பெரிய உருவத்தைப் பார்த்து திகிலுடன் உறைந்து போனாள், அவனைச் சந்திக்காமல் இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றாள், அவள் அவனைக் கடந்து ஓடும்போது அவள் கண்களைச் சுருக்கிக் கொண்டாள் ...).

3 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவுடனான ஜெராசிமின் எதிர்கால உறவு எவ்வாறு உருவாகிறது? (ஜி. முதலில் அவளைக் கவனிக்கவில்லை, பின்னர் அவர் அவளைக் கண்டதும் சிரிக்கத் தொடங்கினார், பின்னர் அவர் அவளைப் பார்க்கத் தொடங்கினார், கடைசியாக அவர் அவளிடமிருந்து தனது கண்களை எடுக்கவில்லை ...)

மஞ்சள். அந்தப் பெண்ணின் மனதில் என்ன எண்ணம் வந்தது? பெண்ணுக்கும் கவ்ரிலாவுக்கும் இடையிலான உரையாடலை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சொல்லுங்கள். ("என்ன, கவ்ரிலா," அவள் திடீரென்று பேசினாள், "நாம் அவரை திருமணம் செய்து கொள்ள கூடாதா, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஒருவேளை அவர் குடியேறலாம்."

ஏன் சார் கல்யாணம் ஆகலை! "இது சாத்தியம், சார்," என்று கவ்ரிலா பதிலளித்தார், "அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும், சார்....).

4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவை திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் அந்த பெண்ணிடம் செல்வதை ஜெராசிம் தடுத்து நிறுத்தியது எது? (அவர் ஒரு புதிய கஃப்டானுக்காகக் காத்திருந்தார், பட்லரால் அவருக்கு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டது, இதனால் அவர் பெண்மணிக்கு முன் ஒழுக்கமான வடிவத்தில் தோன்றுவார்).

3வது வேதனை.

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.

பச்சை. முதலில் அவள் மிகவும் பலவீனமாகவும், பலவீனமாகவும், அழகாகவும் இல்லை ... (முமு).

மஞ்சள். கால்வீரன் பதவியை வகிக்கும் ஒரு பர்லி பையன். (ஸ்டீபன்).

சிவப்பு. அவர் அழுக்கடைந்த மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, ஹோலி பூட்ஸ் ... (கேபிட்டோ) அணிந்துள்ளார்.

2. பணி.

சிவப்பு கம்பளம். விளக்கத்தைத் தொடரவும்.

அவளுடைய எல்லா வேலைக்காரர்களிலும், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நபர் ஜெராசிம், பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள ஒரு மனிதர், ஒரு ஹீரோவைப் போலவும், பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத ஊமையாகவும் கட்டப்பட்டவர். குடிசை, அவரது சகோதரர்களிடமிருந்து தனித்தனியாக, ஒருவேளை மிகவும் சேவை செய்யக்கூடிய வரைவு மனிதராகக் கருதப்பட்டார், அவர் நான்கு பேர் வேலை செய்தார் - வேலை அவரது கைகளில் இருந்தது, மேலும் அவர் உழும்போது அவரைப் பார்ப்பது வேடிக்கையாக இருந்தது. கலப்பையில் உள்ள உள்ளங்கைகள், குதிரையின் உதவியின்றி, பூமியின் மீள் மார்பைக் கிழித்துவிட்டன, அல்லது பீட்டரின் நாளில் அரிவாள் மிகவும் நசுக்கியது, அது ஒரு இளம் பிர்ச் காடுகளை துடைக்க போதுமானது. வேர்கள்...)

பசுமையான பாதை. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

கேபிடனை டாட்டியானாவுக்கு திருமணம் செய்து வைக்கும் பெண்ணின் முன்மொழிவுக்குப் பிறகு பட்லர் கவ்ரிலாவைக் கைப்பற்றிய சங்கடத்திற்கு என்ன காரணம்? (ஜெராசிம் டாட்டியானாவைக் காதலிக்கிறார் என்று நீங்கள் அந்தப் பெண்ணிடம் சொல்ல முடியாது ... டி. கேபிடனை திருமணம் செய்து கொண்டதை இந்த பிசாசு கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் உடைத்து விடுவார் ...).

மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானாவுடனான திருமணச் செய்தியை கேபிடன் எவ்வாறு வாழ்த்தினார்? (க. கண்களை விரித்து பார்த்தான்... எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, கடவுளின் பேரில், ஏதோ ஒரு ஈவைச் சுடுவது போல, என்னைக் கொன்றுவிடுவான்...).. .

3 பணி.

பசுமையான பாதை.ஜெராசிமை டாட்டியானாவிடமிருந்து விலக்க முற்றத்தில் வேலை செய்பவர்கள் என்ன கொண்டு வந்தார்கள், இது ஏன்? (அதனால் அவள் குடித்துவிட்டு நடப்பது போலவும், தள்ளாடுவதும், தள்ளாடுவதும், ஜெராசிமைக் கடந்தது போலவும் நடிப்பாள். ஜி. குடிகாரர்களைப் பிடிக்கவில்லை.)

மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானா தனது திருமண செய்திக்கு எப்படி பதிலளித்தார்? இது எதைக் குறிக்கிறது? (பட்லர் அவளை (டாட்டியானா) உன்னிப்பாகப் பார்த்தார்.

- சரி, "தன்யுஷா, உனக்கு கல்யாணம் ஆகுமா?" அந்தப் பெண்மணி உங்களுக்கு ஒரு மாப்பிள்ளையைக் கண்டுபிடித்துள்ளார்.

- நான் கேட்கிறேன், கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச். "அவர்கள் யாரை என் மாப்பிள்ளையாக நியமிக்கிறார்கள்?" அவள் தயக்கத்துடன் சொன்னாள்.

- கேபிடன், ஷூ தயாரிப்பாளர்.

நான் கேட்கிறேன் சார்.

- அவர் ஒரு அற்பமான நபர், அது நிச்சயம். ஆனால் இந்த விஷயத்தில், அந்த பெண் உங்களை நம்புகிறார்.

நான் கேட்கிறேன் சார்).

4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவிடமிருந்து ஜெராசிமைத் திருப்ப ஊழியர்கள் கண்டுபிடித்த தந்திரத்திற்கு ஜெராசிம் எவ்வாறு பதிலளித்தார்? (தந்திரம் வெற்றியடைந்தது. டி.யைப் பார்த்ததும், அவர் முதலில், வழக்கம் போல், ஒரு மென்மையான மூச்சுடன் தலையை ஆட்டினார்; பின்னர் அவர் ஒரு நெருக்கமான பார்வையை எடுத்து, மண்வெட்டியை இறக்கி, குதித்து, அவளிடம் நடந்து, அவளிடம் தனது முகத்தை நகர்த்தினார். முகம்.

இறுதி.

1.பணி . கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை பாதை . ஜெராசிம் தன்னைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது என்பதால், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் அவரைப் பற்றிய எண்ணம் உருவாகிறது. அவர்களில் அவர் எவ்வாறு தனித்து நிற்கிறார்? (அவர் ஒரு உண்மையான ஹீரோ, அவர் நான்கு பேருக்கு வேலை செய்கிறார்: அவர் உழவு, கத்தரி, கத்தரி... போன்றவை).

மஞ்சள் பாதை . ஆசிரியர் தனது படைப்பை "ஓயாது" என்று அழைக்கிறார். இந்த கருத்திற்கு அவர் என்ன அர்த்தம் வைக்கிறார்? (ஜெராசிமுக்கு சோர்வு தெரியாது, அவர் காலை முதல் மாலை வரை வேலை செய்தாலும், விவசாய வேலை அவரது இதயத்திற்கு பிடித்தது, அது அவரது ஓய்வு நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் அவரை சலிப்படைய விடாது).

சிவப்பு கம்பளம் . ஆனால் அவரது வழக்கமான வாழ்க்கை சீர்குலைந்துள்ளது. உரை இதை எவ்வாறு கூறுகிறது? (அந்தப் பெண் அவனை கிராமத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றாள்...).

2 பணி.

பச்சை பாதை . தனிமையில் இருக்கும் கிழவிக்கு இப்படி ஒரு மாயாஜால சக்தி இருக்கா? (இது அற்புதமான சக்தியைப் பற்றியது அல்ல, அவள் ஒரு நில உரிமையாளர் மற்றும் ஜெராசிம் ஒரு அடிமை, அவள் முழுமையாக அதிகாரத்தில் இருக்கிறாள்).

மஞ்சள் பாதை . அந்த பெண்ணின் பார்வையில் ஜெராசிம் மாஸ்கோவிற்கு நகர்வது எப்படி இருந்தது? (பதவி உயர்வு மூலம்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விவசாயிகளின் வேலையை விட காவலாளியின் வேலை எளிதானது).

சிவப்பு கம்பளம் . அந்த பெண் தன் கவலைகள் மற்றும் கவலைகள் பற்றி நிறைய பேசுகிறார். இந்த உரையாடல்களில் இருப்பவர்கள் ஏன் சங்கடமாக உணர்கிறார்கள்? (அவள் உடம்பு சரியில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறாள் என்பதை அனைவரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அவளுடைய முழு வாழ்க்கையும் ஒரு முழுமையான பாசாங்கு, அதனால்தான் துர்கனேவ் அவளை ஒரு விசித்திரமான வயதான பெண் என்று அழைத்தார்).

3 பணி.

பச்சை பாதை . முமு தனது வாழ்க்கையில் தோன்றிய பிறகு ஜெராசிம் மாறினாரா? (கவனமாகவும், மென்மையாகவும், அக்கறையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது).

மஞ்சள் பாதை . ஜெராசிம் ஏன் தன்னை "நாயை அழிக்க" முடிவு செய்கிறார்? (அவரால் அந்தப் பெண்ணுக்குக் கீழ்ப்படிய முடியாது, ஆனால் "சிறிய மக்கள்" நாயை விடமாட்டார்கள் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார்; வேதனையிலிருந்து அவளைப் பாதுகாக்க அவருக்கு அதிகாரம் உள்ளது).

4 பணி.

பச்சை பாதை . ஜெராசிமின் எதிர்ப்பு என்ன? எதற்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறார்? (ஜெராசிம் கிராமத்திற்குச் செல்கிறார்).

கூடுதல் கேள்வி.

1. இளம் துர்கனேவ் அன்னிபாலுக்கு உறுதிமொழி எடுத்தார். "என்னால் அதே காற்றை சுவாசிக்க முடியவில்லை, நான் வெறுத்ததை நெருங்கி இருங்கள் ... என் பார்வையில், இந்த எதிரி ஒரு குறிப்பிட்ட உருவத்தைக் கொண்டிருந்தார், நன்கு அறியப்பட்ட பெயரைக் கொண்டிருந்தார். இந்த பெயரில் நான் இறுதிவரை போராட முடிவு செய்த அனைத்தையும் சேகரித்து குவித்தேன் - அதனுடன் நான் சமரசம் செய்ய மாட்டேன் என்று சபதம் செய்தேன் ... இந்த எதிரி (செர்போம்)."

முடிவுரை. சுருக்கமாக. விளையாட்டின் வெற்றியாளரைத் தீர்மானித்தல்.

இந்த பொருள் இவான் செர்ஜீவிச் துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட "உங்கள் சொந்த விளையாட்டு" போன்ற வினாடி வினா ஆகும். விளக்கக்காட்சியானது வேலையைப் படித்த பிறகு ஒரு வினாடி வினா இரண்டையும் ஒழுங்கமைக்கவும், அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை சோதிக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, உங்களுக்கான கணக்கை உருவாக்கவும் ( கணக்கு) Google மற்றும் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

"படித்த படைப்புகளின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றுதல்" ஐ.எஸ். துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட வினாடிவினா

விளக்குபவர்கள் ஹீரோவின் நாயகனின் உருவப்படத்தைக் கண்டறியவும் விளக்கப்படங்கள் எந்த ஹீரோக்கள்? யார் சொன்னது விவரங்கள் 3 0 40 30

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: தனிப்பட்ட பதில் விளக்குபவர்கள் ...10 பணக்கார வீட்டில் கருணையின்றி வாழும் ஏழைப் பெண்

விளக்கமளிப்பவர்கள் ...20 வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: வாடிக்கையாளரின் பதில் - மாஸ்டரின் கைத்தறி வைத்திருந்த ஒரு பெண்

விளக்கமளிப்பவர்கள்... 30 வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: பட்லர் வீட்டு மேலாளர் மற்றும் நில உரிமையாளரின் வீட்டில் உள்ள வேலைக்காரர்கள்

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: முக்கிய மேலாளர் பதில் விளக்கமளிப்பவர்... 4 0 ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகளை நம்பி ஒப்படைக்கப்பட்ட வேலைக்காரர்

பதில் வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குக: விளக்கமளிப்பவரின் துணை... 50 பெண்களை மகிழ்விக்க மேனர் வீடுகளில் பணியமர்த்தப்பட்ட பெண்

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: வெளிநாட்டவர் பதில் EXPLAINER... ரயிலில் இழுக்கும்போது முன் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கும் 60 பயிற்சியாளர் (ஒற்றை கோப்பில்)

எந்த ஹீரோவைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடி, ஹீரோவைக் கண்டுபிடியுங்கள்... 1 0 "...அவளுடைய நாள், மகிழ்ச்சியற்ற மற்றும் புயலடித்தது, நீண்ட காலமாக கடந்துவிட்டது; ஆனால் அவளுடைய மாலை இரவை விட கருமையாக இருந்தது..."

“...எல்லாவற்றிலும் ஒழுங்கை விரும்பினேன்; சேவல்கள் கூட அவருக்கு முன்னால் சண்டையிடத் துணியவில்லை..." பதில் ஜெராசிம் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 20 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

பதில் “சிறுவயதிலிருந்தே அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள்; அவள் இரண்டு பேருக்காக வேலை செய்தாள், ஆனால் அவள் எந்த இரக்கத்தையும் பார்த்ததில்லை, அவர்கள் அவளை மோசமாக உடை அணிந்தார்கள்...” டாட்டியானா ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 3 0 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

“... தன்னை ஒரு புண்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பாராட்டப்படாத உயிரினமாகக் கருதிக் கொண்டான், ஒரு படித்த மற்றும் பெருநகர மனிதன்...” பதில் ஹீரோவை அறிந்து கொள்ளுங்கள்... 40 கேபிடன் கிளிமோவைப் பற்றி நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

“... மாலை வரை நான் மோசமான மனநிலையில் இருந்தேன், யாரிடமும் பேசவில்லை, சீட்டு விளையாடவில்லை மற்றும் மோசமான இரவு இருந்தது” பதில் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 50 அந்த பெண்மணி எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறார் என்பதைக் கண்டறியவும்

மும்முவின் பதில் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 6 0 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடி “... சுமார் மூன்று வாரங்கள்தான் இருந்தது, அவள் கண்கள் சமீபத்தில் தோன்றின; ஒரு கண் மற்றொன்றை விட சற்று பெரியதாக தோன்றியது; ஒரு கோப்பையில் இருந்து எப்படி குடிக்க வேண்டும் என்று அவளுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை, நடுங்கி கண்களை மட்டும் பார்த்தாள்.

யாருடைய உருவப்படம்? "அவர் தனது பியூட்டர் கண்களை சிறிது சுருக்கினார், ஆனால் அவற்றைக் குறைக்கவில்லை, அவர் லேசாகச் சிரித்தார், எல்லா திசைகளிலும் சலசலத்திருந்த அவரது வெண்மையான முடியின் வழியாக கையை ஓடினார்..." "... அவர் அணிந்திருந்ததை அமைதியான பார்வையுடன் பார்த்தார். மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், அவரது பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, அவரது ஓட்டை பூட்ஸை சிறப்பு கவனத்துடன் பார்த்தது, குறிப்பாக அவரது வலது கால் மிகவும் தடிமனாக இருக்கும் கால் விரலில் இருந்தது..." "பதில் ஷூமேக்கர் கேபிடன் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 10

முமு யாருடைய உருவப்படம்? "...முதலில் அவள் மிகவும் பலவீனமாகவும், பலவீனமாகவும், அசிங்கமாகவும் இருந்தாள்..." நீண்ட காதுகள், வடிவ குழாய்களில் பஞ்சுபோன்ற வால் மற்றும் பெரிய வெளிப்படையான கண்கள்..." பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 2 0

சலவைத் தொழிலாளி டாட்டியானா யாருடைய உருவப்படம்? "...சுமார் இருபத்தெட்டு வயது, சிறிய, மெல்லிய, பொன்னிறமான, இடது கன்னத்தில் மச்சம் கொண்ட ஒரு பெண். ஒரு காலத்தில் அவள் அழகு என்று அறியப்பட்டாள், ஆனால் அவளுடைய அழகு மிக விரைவில் மறைந்து விட்டது..." பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்.. 30

பட்லர் கவ்ரிலா பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 4 0 யாருடைய உருவப்படம்? "...அவரது மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு, விதியே தளபதியாக இருக்க தீர்மானித்தது போல் தோன்றியது..."

ஸ்டீபன் யாருடைய உருவப்படம்? “.. கால்வீரன் பதவியை வகித்த ஒரு பர்லி பையன்...” பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 50

நாய் சுழலும் மேல் பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 6 0 யாருடைய உருவப்படம்? ".. வயதான நாய் மஞ்சள் நிறம், பழுப்பு நிற புள்ளிகளுடன், அவர்கள் அவரை ஒருபோதும் சங்கிலியை விட்டு விடவில்லை, அவர் தனது கொட்டில் சுருண்டு கிடந்தார் மற்றும் எப்போதாவது ஒரு கரகரப்பான, கிட்டத்தட்ட அமைதியான பட்டைகளை வெளியேற்றினார்.

"டாட்டியானா கேட்க முடியாத அளவுக்கு உள்ளே வந்து வாசலில் நின்றாள்" இந்த படத்தில் எந்த அத்தியாயம் விளக்குகிறது? பதில் விளக்கப்படங்கள்... 10

கபிடனும் கவ்ரிலாவும் பதிலளிக்கும் படைப்பின் எந்த அத்தியாயத்தை இந்தப் படம் விளக்குகிறது? விளக்கப்படங்கள்… 2 0

ஒரு பீப்பாய் கொண்ட ஜெராசிம் படைப்பின் எந்த அத்தியாயத்தை இந்த எடுத்துக்காட்டு காட்டுகிறது? பதில் விளக்கப்படங்கள்... 30

"முமு அவனது நாற்காலியின் அருகில் நின்று, அமைதியாகத் தன் புத்திசாலித்தனமான கண்களால் அவனைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள்" பதில் உவமையின் அடிப்படையில் படைப்பின் எபிசோடைக் குறிப்பிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 4 0

ஜெராசிம் மற்றும் மொங்கரல் பதில் உவமையில் சித்தரிக்கப்பட்ட அத்தியாயத்திற்கு பெயரிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 50

லேடி, ஹேங்கர்ஸ்-ஆன், முமு. பதில் விளக்கப்படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட எழுத்துக்களுக்கு பெயரிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 6 0

டாட்டியானாவின் பதில் எந்த ஹீரோக்கள்: “கெராசிம் கிராமத்திலிருந்து அழைத்து வரப்பட்டபோது, ​​​​அவரது பிரமாண்டமான உருவத்தைப் பார்த்து அவள் கிட்டத்தட்ட திகிலுடன் உறைந்தாள், அவனைச் சந்திக்காமல் இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றாள், அவள் அவனைக் கடந்து ஓடும்போது கூட கண்ணை மூடிக்கொண்டாள். ” எந்த ஹீரோ... 10

ஜெராசிம் மற்றும் அந்த பெண்மணி பதில் இந்த உவமையில் எந்த ஹீரோக்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? எந்த ஹீரோக்கள்... 2 0

ஜெராசிம் மற்றும் மும்மு பதில் விளக்கத்தில் எந்த ஹீரோக்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? எந்த ஹீரோக்கள்... 30

வார்ட்ரோப்மெய்ட் பதில் ஹீரோக்களில் யார்: “... அவள் பணிப்பெண்ணின் அறைக்குள் ஓடியவுடன், அவள் உடனடியாக மயக்கமடைந்து பொதுவாக மிகவும் திறமையாக நடித்தாள், அதே நாளில் அவள் ஜெராசிமின் முரட்டுத்தனமான செயலை அந்தப் பெண்ணின் கவனத்திற்குக் கொண்டு வந்தாள்” எந்த ஹீரோக்கள் ... 4 0

"அவர் துடுப்புகளைக் கீழே எறிந்துவிட்டு, காய்ந்த குறுக்குக் கம்பியில் அவருக்கு முன்னால் அமர்ந்திருந்த முமுவின் மீது தலையைச் சாய்த்தார்." எந்த ஹீரோக்கள்... 50

போஸ்டிலியன் ஆன்டிப்காவின் பதில் யார், “ஜெராசிம், படுக்கையில் உட்கார்ந்து, கன்னத்தில் கையை வைத்து, அமைதியாக, அளவோடு, எப்போதாவது மட்டுமே மூக்குத்தி, பாடினார், அதாவது, அசைந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு அசைந்ததை ஒரு விரிசல் வழியாக அவர் பார்த்தார். அவரது தலை, பயிற்சியாளர்கள் அல்லது சரக்கு ஏற்றிச் செல்பவர்கள் போல, அவர்கள் தங்கள் துக்கப் பாடல்களை இழுக்கும்போது" ஹீரோக்களில் யார்... 6 0

கேபிடனின் பதில் “திருமணம் செய்துகொள்வது ஒருவருக்கு நல்லது” யார் சொன்னது... 1 0

பெண்மணியின் பதில் யார் சொன்னது... 2 0 “கேவலமான நாய்! அவள் எவ்வளவு கெட்டவள்!

ஜெராசிம் பற்றி ஸ்டீபனின் பதில் “...அவர் உறுதியளித்தால் அதைச் செய்வார். அவர் அப்படித்தான்... வாக்குறுதி கொடுத்தால் நிச்சயம். அவர் நம் சகோதரனைப் போல் இல்லை. எது உண்மையோ அது உண்மை” யார் சொன்னது... 3 0

t கொழுத்த சலவை பெண் பதில் யார் சொன்னது... 4 0 “- என்ன ஒரு அற்புதமான ஜெராசிம்! – அவள் சிணுங்கினாள்..., “நாயினால் அப்படி கிடக்கலாமா!.. அப்படியா!..”

டாட்டியானா பற்றி கேபிடனின் பதில் - இது உங்களுக்கு பிடிக்காதது, கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச்! நல்ல பொண்ணு, வேலைக்காரி, அமைதியான பொண்ணு... யார் சொன்னது... 5 0

டாட்டியானாவைப் பற்றி பட்லர் கவ்ரிலா பதில் "நீங்கள் ஒரு கோரப்படாத ஆத்மா!" "சரி, சரி," அவர் மேலும் கூறினார், "நாங்கள் உங்களுடன் பிறகு பேசுவோம், ஆனால் இப்போது போ...; நீங்கள் நிச்சயமாக தாழ்மையுடன் இருப்பதை நான் காண்கிறேன். யார் சொன்னது... 60

மாஸ்கோவில் பதில் ஐ.எஸ்.ஸின் கதையின் நாயகியான பெண்மணி எந்த நகரத்தில் வாழ்ந்தார்? துர்கனேவ் "முமு"? விவரங்கள்... 10

டாட்டியானாவின் பதில் ஜெராசிம் யாருக்கு கிங்கர்பிரெட் சேவல், ரிப்பன், சிவப்பு காகித கைக்குட்டை ஆகியவற்றைக் கொடுத்தார்? விவரங்கள்... 2 0

பதில் ஒரு நாள் ஜெராசிம் தனது செல்லப் பிராணியான முமுவை இழந்தார், அதனால் "அவர் மக்களிடம் திரும்பி, மிகவும் அவநம்பிக்கையான அறிகுறிகளுடன் அவளைப் பற்றி கேட்டார், தரையில் இருந்து அரை அர்ஷைனைக் காட்டி, அவளை தனது கைகளால் வரைந்தார்..." முமு எவ்வளவு உயரமாக இருந்தார்? விவரங்கள்... 3 0 ப தோராயமாக 25 செ.மீ

பதில் ஜெராசிம் அசாதாரண வலிமையைக் கொண்டிருந்தார். அவர் எத்தனை பேருக்கு வேலை செய்ய முடியும்? நான்கு விவரங்களுக்கு... 4 0

உஸ்டினியா ஃபெடோரோவ்னா பதில் பட்லர் கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீவிச்சின் மனைவியின் பெயர் என்ன? விவரங்கள்... 5 0

ஒப்பீடு பதில் பத்தியில் என்ன அர்த்தம் பயன்படுத்தப்படுகிறது: "அவர் வானத்தில் எண்ணற்ற நட்சத்திரங்களைக் கண்டார், பிரகாசிக்கிறார், மேலும் ஒரு சிங்கம் எவ்வாறு வலுவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் நின்றது"? விவரங்கள்... 6 0