"நாங்கள் மோசமான வானிலை வரைகிறோம். காற்றின் இசை"

நம் வாழ்வில், கிட்டத்தட்ட எல்லாமே சங்கங்களைச் சுற்றியே இருக்கிறது. நிகழும் எந்தவொரு நிகழ்வும் ஏதேனும் இயற்கை நிகழ்வுகளுடன் இருந்தால் அது மிகவும் தெளிவாகவும் வண்ணமயமாகவும் நினைவில் வைக்கப்படும். சரி, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வெளிப்புற திருமணம் அல்லது பிறந்தநாள் விழாவை கற்பனை செய்து பாருங்கள்: அனைத்து விருந்தினர்களும் கூடி, ருசியான விருந்தளிப்புகள், அற்புதமான சன்னி கோடை வானிலை நிறைய அட்டவணைகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. இது சரியான படம்.

ஆனால் எங்கிருந்தோ வந்த ஒரு சூறாவளியை அல்லது கொட்டும் மழையுடன் கூடிய ஒரு சூறாவளியை இங்கே சேர்த்தால், அத்தகைய கதை நினைவிலிருந்து ஒருபோதும் அழிக்கப்படாது: புத்திசாலி விருந்தினர்கள், தோலில் நனைத்தவர்கள், கூறுகளால் கெட்டுப்போன உணவு மற்றும் பெரிய மழைத் துளிகள். மரங்களின் பசுமையான இலைகளிலிருந்து ஈரமான, நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்ட புல்வெளியில் பாய்கிறது. மற்றும் அனைத்து இறுதியில் - ஒரு வானவில், பிரகாசமான மற்றும் நம்பமுடியாத அழகான.

இந்த நிகழ்வில் கலந்து கொள்ள நேர்ந்த ஒவ்வொருவரும் கொட்டும் மழையில் சிக்கிக் கொண்டாலோ அல்லது அழகான வானவில்லைப் பார்க்கும்போதோ அதை தொடர்ந்து நினைவில் வைத்திருப்பார்கள். இந்த நிகழ்வு அசோசியேட்டிவ் மெமரி என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு கலைஞர் எவ்வாறு கூறுகளை சித்தரிக்க முடியும், காற்றை அல்லது சூறாவளியை எப்படி வரையலாம்? நீங்கள் உண்மையிலேயே ஆர்வமாக இருந்தால், எங்களுடன் இருங்கள் மற்றும் சங்கத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் - இது எதிர்காலத்தில் கைக்கு வரும்.

வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன்

உங்களுக்குத் தெரியும், வரைதல் என்பது ஒரு படைப்பு செயல்முறையாகும், இது உத்வேகம் மற்றும் ஆசை இல்லாமல் மகிழ்ச்சியையும் திட்டமிட்ட முடிவையும் கொண்டு வர முடியாது. எனவே, ஓவியம் அதே மட்டத்தில் மாற வேண்டுமெனில், ஸ்கெட்ச்புக் தாள், அழிப்பான் மற்றும் பென்சில் ஆகியவற்றைத் தவிர, ஒரு சிறந்த மனநிலையில் சேமித்து, திருமதி மியூஸை உங்கள் உதவியாளராக அழைக்கவும்.

எல்லாம் தயாரிக்கப்பட்ட பிறகு, நீங்கள் தொடங்கலாம். அத்தகைய இயற்கை நிகழ்வு அருவமானதாக இருப்பதால், காற்றை எப்படி வரையலாம்? உங்கள் ஓவியத்தில் பார்க்க முடியாததை எப்படி சித்தரிப்பது?

இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நமக்கு துணை நினைவுகள் தேவை. காற்று வீசும் காலநிலையில், ஒரு குழந்தை கூட எளிதில் பெயரிடக்கூடிய சில நிகழ்வுகள் நிகழ்கின்றன: மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் வளைந்து, துவைத்த ஆடைகள் உலர்த்தப்படுகின்றன, பல்வேறு குப்பைகள் மற்றும் இலைகள் தரையில் இருந்து காற்றில் உயர்கின்றன, ஒரு நபரின் தலைமுடி காற்று, அலைகளால் சலசலக்கிறது. கடல் அல்லது மற்ற நீர்நிலைகள் மீது கோபம். எனவே, நீங்கள் சித்தரிக்க முடிவு செய்யும் எந்தவொரு படமும், அது ஒரு நிலப்பரப்பு அல்லது உருவப்படமாக இருந்தாலும், எளிதில் தன்னிச்சையாக கொடுக்கப்படலாம், இந்த விஷயத்தில் காற்றின் வடிவத்தில்.

ஒரு உருவப்படத்தில் காற்றை வரைதல்

உங்கள் வரைபடத்தில் காற்றை எப்படி வரையலாம் என்பதற்கான விருப்பங்களில் ஒன்று அதை ஒரு உருவப்படத்தில் சித்தரிக்க வேண்டும். இங்கே எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது. படத்தில் கூறுகளை வெளிப்படுத்த, முடியை சரியாக வரைய போதுமானது. அவை நீளமாக இருந்தால், அவை உண்மையில் காற்றினால் வீசப்படுவது போல் சித்தரிக்கப்பட வேண்டும், அதாவது குழப்பமாக. உங்கள் வரைதல் ஒரு நபரை முழு வளர்ச்சியில் காட்டினால், முடிக்கு கூடுதலாக, உடைகள் மற்றும் ஆபரணங்களின் சரியான வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தவும். உதாரணமாக, ஒரு தாவணி அல்லது ஆடை காற்றில் படபடக்கிறது. இந்த நடவடிக்கைக்கு நன்றி, படத்தைப் பார்க்கும் அனைவரும் அதில் காற்றை சித்தரிக்க விரும்பினர் என்பதை புரிந்துகொள்வார்கள்.

வரைய ஆரம்பிக்கலாம்: நிலப்பரப்பில் காற்றை சித்தரித்தல்

ஒரு நிலப்பரப்பின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, படிப்படியாக, படிப்படியாக காற்றை எப்படி வரையலாம் என்பதைப் பார்ப்போம். உங்கள் யோசனை ஒரு ஒளி வரைவு என்றால், அனைத்து மர கிரீடங்களையும் ஒரு திசையில் சிறிது சாய்க்க போதுமானதாக இருக்கும். இதற்கு நீங்கள் பசுமையாக சேர்க்கலாம், இது காற்றின் திசையிலும் இருக்கும். எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்தால், வரைதல் மாறும், இதன் விளைவாக ஒரு லேசான காற்று, மரங்களை சிறிது இழுக்கும் உணர்வின் தோற்றமாக இருக்கும். கலைஞர்கள் அருவமானதை இப்படித்தான் சித்தரிக்கிறார்கள்.

இன்று நாம் விவாதிக்கும் மற்றொரு முறை: குளிர்கால நிலப்பரப்பில் காற்றை எப்படி வரையலாம். இந்த முறை அதன் மீது பசுமையாக இல்லை என்ற உண்மையால் சிக்கலானது. பழைய கார்ட்டூன் "தி ஸ்னோ குயின்" நினைவிருக்கிறதா? எனவே, அங்கு காற்று ஒரு சுழலில் முறுக்கும் புனல்களின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டது. இந்த முறையைத்தான் நாங்கள் பயன்படுத்துவோம்.

முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தில் ஒருவருக்கொருவர் தொலைவில் அமைந்துள்ள இரண்டு காற்று புனல்களுக்கு மேல் வைக்க போதுமானதாக இருக்கும். அவை அளவு சிறியதாகவும், சூறாவளி சூறாவளியை ஓரளவு நினைவூட்டுவதாகவும் இருக்க வேண்டும். சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரே ஒரு புனல் மூலம் பெற முடியும், ஆனால் அது முழு படத்தையும் உள்ளடக்கியதாக வரையப்பட வேண்டும். அதை முயற்சிக்கவும், நீங்கள் விரும்பும் விருப்பத்தைத் தேர்வு செய்யவும்.

மற்றும் காற்று?

இடியுடன் கூடிய மழையை சித்தரிக்க, நீங்கள் வரைபடத்தில் மழைத்துளிகளைச் சேர்க்க வேண்டும், அதில் சாய்ந்த மரங்கள் மூலம் காற்றின் இருப்பு ஏற்கனவே உணரப்படுகிறது. இதைச் செய்ய, நீங்கள் காற்றின் திசையை மறந்துவிடாமல், சாய்ந்த கோடு வழியாக பக்கவாதம் போட வேண்டும், பின்னர் அவற்றை சிறிது நிழலிட வேண்டும். சொட்டுகளுக்கு சில பாரிய தன்மையை வழங்க சில பக்கவாதம் இன்னும் பெரியதாக மாற்றப்பட வேண்டும். பென்சிலுடன் காற்றை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு இந்த முறை ஏற்றது.

வரையவும், முயற்சி செய்யவும், பரிசோதனை செய்யவும் பயப்பட வேண்டாம்.

எலெனா ஷ்வெட்சோவா

« மோசமான வானிலை வரைதல். தி மியூசிக் ஆஃப் விண்ட்»

ICT ஐப் பயன்படுத்தி மூத்த குழுவின் மாணவர்களின் பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலையின் குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.

அறிவாற்றல். இலையுதிர் காலம் பற்றி ஆசிரியரின் உரையாடல்கள், இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், இனப்பெருக்கம் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

தொடர்பு. இலையுதிர் பூங்காவில் ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது எழும் மனநிலை மற்றும் உணர்வுகள் பற்றிய உரையாடல்கள், மரங்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள், இலை வீழ்ச்சி.

இசை. திட்டத்தின் படி இசை இயக்குனர். கேட்டல் இசை பி. I. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்" (அக்டோபர்).

உடல் வளர்ச்சி. உடற்கல்வி நிமிடம் "எங்கள் முகத்தில் காற்று வீசுகிறது". உளவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "மரங்கள்". ஒரு விளையாட்டு "பணப்பெட்டி".

புனைகதை மற்றும் விளக்கப் பொருள். தலைப்பில் பொருள் படங்கள், சிறந்த ரஷ்ய கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம். கலை படைப்பாற்றல். கீழ் இலையுதிர் மரங்களை வரைதல் காற்று மற்றும் மழை. தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டிகளுக்கு இலையுதிர் இலைகளின் பூங்கொத்துகளை உருவாக்குதல்.

பாதுகாப்பு. ஆபத்தானது பற்றிய ஆசிரியரின் உரையாடல்கள் பழைய காய்ந்த மரங்கள்

காண்க. உற்பத்தி செயல்பாடு (கீழே இலையுதிர் மரங்களை வரைதல் காற்று மற்றும் மழை, இலைகளில் இருந்து இலையுதிர் பூங்கொத்துகள் தயாரித்தல், மண்டபத்தின் பண்டிகை அலங்காரம்).

நிரல் உள்ளடக்கம்.

ஆண்டின் நேரம் (இலையுதிர் காலம், காற்றின் வெப்பநிலை, நாளின் நீளம், மோசமான வானிலை, இலை வீழ்ச்சி;

பூர்வீக ரஷ்ய இயல்புக்கான அன்பின் உணர்வை, அதன் அழகைப் போற்றுதல்;

சிறந்த ரஷ்ய நிலப்பரப்பு கலைஞர்களின் படைப்புகளை உணரும்போது நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை உருவாக்குதல்;

இயற்கையில் இலையுதிர்கால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை முறைப்படுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும்;

மரங்களை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் காற்று வீசும்குனிந்த மேற்புறத்துடன் கூடிய வானிலை, ஒருபுறம், தண்டு மீது கிளைகள் அழுத்தப்பட்டு, மறுபுறம், பக்கவாட்டாகத் திசைதிருப்பப்பட்டது;

இலையுதிர்காலத்திற்கான குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி வளப்படுத்தவும் பொருள்: (காற்று, காற்று வீசும், இலைகள் விழுகின்றன, சுற்றி பறக்கின்றன, வட்டமிடுகின்றன, சலசலக்கிறது, வலுவானது, வீசுகிறது, துளைக்கிறது, காற்று வீசும், புயல்);

ஆராய்ச்சியை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நடவடிக்கைகள்: எந்த மரங்களில் இலைகள் வேகமாக மஞ்சள் நிறமாக மாறத் தொடங்குகின்றன, காற்றின் கீழ் மரங்கள் எப்படி வளைகின்றன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் காற்றுகுட்டைகள் எப்படி காய்ந்துவிடும் காற்றில்மழைத்துளிகள் வெவ்வேறு பரப்புகளைத் தாக்கும் ஒலி;

குழந்தைகளின் அனுபவங்களையும் வடிவத்தையும் வளப்படுத்தவும் இசை சுவை, பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளைக் கேட்பது "பருவங்கள்";

முறைசார் நுட்பங்கள்.

மடிக்கணினி திரையில், சிறந்த ரஷ்யர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்களைப் பாருங்கள் கலைஞர்கள்:

இவன் கான்ஸ்டான்டினோவிச் ஐவாசோவ்ஸ்கி"வானவில்";

விக்டர் எஃபிமோவிச் பாப்கோவ் "இலையுதிர் மழை. புஷ்கின்";

எஃபிம் எஃபிமோவிச் வோல்கோவ் "அக்டோபர்";

இகோர் இம்மானுலோவிச் கிராபர் "போக்";

ஐசக் இலிச் லெவிடன் "புயல் நாள்", "புயல்", "சோகோல்னிகியில் இலையுதிர் நாள்";

வாசிலி டிமிட்ரிவிச் போலேனோவ் "தங்க இலையுதிர் காலம்";

ஃபெடோர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் வாசிலீவ் "புயல்";

யூரி இவனோவிச் பிமெனோவ் "மழை";

ஆண்ட்ரி நிகோலாவிச் ஷில்டர் "பள்ளத்தாக்கு";

இலியா செமனோவிச் ஆஸ்ட்ரூகோவ் "தங்க இலையுதிர் காலம்";

பூர்வாங்க வேலை.

உல்லாசப் பயணத்தின் போது, ஆசிரியர் முற்றத்தின் இயற்கையான இயற்கைக் காட்சிக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். உல்லாசப் பயணத்திற்கான சிறந்த நேரம் அக்டோபர் ஆகும், இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் ஏற்கனவே இயற்கையில் தெரியும், மரங்களில் உள்ள இலைகள் மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு நிறமாக மாறும். புதர்கள், இலைகள் விழ ஆரம்பிக்கின்றன, சிலந்தி வலைகள் பறக்கின்றன, பறவைகள் வெப்பமான பகுதிகளுக்கு பறக்கின்றன, அடிக்கடி மழை பெய்யும் மற்றும் காற்று வீசுகிறது.

ஒரு ஆசிரியருடன் மழலையர் பள்ளியைச் சுற்றி நடக்கும்போது "மந்திரமான"இலைகளை சேகரிக்க கூடை. குழந்தைகள் இலைகள் உதிர்வதைப் பார்க்கிறார்கள், காவலாளியின் வேலையைப் பார்க்கிறார்கள், இலைகளை அகற்ற உதவுகிறார்கள்.

ஸ்லைடுகள் மற்றும் இனப்பெருக்கம் பயன்படுத்தப்படும் மழலையர் பள்ளியில் NOD மேற்கொள்ளப்படுவதால், பொருள் பறவை குரல்கள், காடுகளின் சத்தம், ஃபோனோகிராம்களுடன் கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது. இசை சார்ந்தபி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் படைப்பின் துண்டுகள் "பருவங்கள்".

கவனித்துக்கொள்வது நல்லது "உணர்வு ஆய்வுகள்"- இரைச்சல் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஓனோமாடோபியா.

கலைஞர்கள் ஆர்ப்பாட்டம் செய்யும் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கங்களைக் காண்க மோசமான வானிலை, மோட்டார் தருணங்களால் நிரப்பப்படலாம்.

உளவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "மரங்கள்".

குழந்தைகள் தங்கள் கால்களை ஒன்றாகவும், கைகளை உயர்த்தியும் நிற்கிறார்கள்.

மெல்லிய காற்று வீசியது (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை வளைத்து நேராக்குகிறார்கள்);

இலைகள் நகர்ந்து சலசலத்தன (குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களைப் பிடுங்கி அவிழ்த்து, ஒலியை உச்சரிக்கிறார்கள் "ஷ்ஷ்", உதவியாளர்கள் சலசலக்கும் காகிதம்);

காற்று பலமாக வீசியது (குழந்தைகள் முன்னோக்கி சாய்ந்து, பக்கங்களுக்கு, உதவியாளர்கள் ஒரு பாட்டிலில் ஊதுகிறார்கள்);

உடற்கல்வி நிமிடம்.

இலையுதிர்கால கருப்பொருளில் கலைப் படைப்புகளைப் படித்தல்.

நுண்கலைகள் மற்றும் பல்வேறு மர இனங்களின் சுயாதீன கலை நடவடிக்கைகள் பற்றிய வகுப்புகளில் வரைதல்.

வெவ்வேறு வானிலை நிலைகளுடன் மரங்களை சித்தரிக்க பின்னணி வரைதல்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்.

ஹால் அலங்காரங்கள் "இலையுதிர் காடு";

ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்;

ஆடியோ பதிவுகள் "காட்டின் ஒலிகள்";

பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் படைப்பின் துண்டுகள் "பருவங்கள்";

மடிக்கணினி;

அனிமேஷன் ஆதரவு "இலையுதிர்காலத்தின் நிறங்கள்" (ஓவியம் மறுஉருவாக்கம்);

குழந்தை படங்கள் "மரங்களில் காற்று", "காற்று", "மழை", "கீழே வில்லோ காற்றினால்» , "விழுந்த மரம்", "காற்று", "இலைகளிலிருந்து ரோஜாக்கள்";

பதிவு வீரர்;

ஈசல்;

பூமி, வானத்தின் படங்கள் மற்றும் கூடுதல் விவரங்கள் கொண்ட வண்ண காகிதம் வரைதல், பூங்காவில் காணலாம்;

மென்மையான தூரிகைகள் எண் 2, 4, கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தண்ணீருக்கான கண்ணாடிகள், ஈரமான துடைப்பான்கள், வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதற்கான தட்டுகள்;

இலையுதிர் மர அலங்காரங்கள்;

இலையுதிர் கால இலைகள் (தரையில், திரைச்சீலை);

இரைச்சல் கருவிகள் (பாட்டில்கள், மின்விசிறி, காகிதம், விசிறி);

துச்கா (பேடிங் பாலியஸ்டரிலிருந்து)மற்றும் ஒரு உலோக பேசின்;

உடையில் காற்று, இலையுதிர் இலைகளால் செய்யப்பட்ட தொப்பிகள், காளான் தொப்பி;

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்.

கீழ் இசை"காட்டின் ஒலிகள்"குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து தங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் "இலையுதிர் காடு".

ஆசிரியர். நண்பர்களே, நாங்கள் மட்டும் வரவில்லை இசை அரங்கம், ஆனால் காட்டில் முடிந்தது. அது எப்படி சத்தம் போடுகிறது என்பதை நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? (ஃபோனோகிராம் "காட்டின் ஒலி", திரையில் இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளின் இனப்பெருக்கம் உள்ளன).

இந்த காட்டில் ஆண்டின் எந்த நேரம்? (இலையுதிர் காலம்). எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? அதை வசனத்தில் சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்.

பெண்கள் இலை நடனம் ஆடுகிறார்கள்.

ஆசிரியர். நண்பர்களே, இலையுதிர் காலத்தில் இரண்டு உண்மையான நண்பர்கள் உள்ளனர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? முதல் நண்பர் யார் என்று யூகிக்கவும்.

அவர் கை இல்லாதவராக இருந்தாலும், சில சமயங்களில் பைன் மரங்களை வேரோடு பிடுங்குவார்.

அவர் சில சமயங்களில் மிகவும் கோபப்படுவார்.

இப்போது, அவர் எல்லா இடங்களிலும் இருந்தார் - ஒரு கணம், அவர் எங்கும் இல்லை.

இவர் யார்? (காற்று). ஆம், அது சரி, குழந்தைகளே, இது காற்று. நண்பர்களே, இன்று யார் இருக்க விரும்புகிறார்கள் « காற்றினால்» ? இப்போது நீங்கள் என் உதவியாளர் - காற்று. நீங்கள் விரிசல்கள், ஜன்னல்கள், கதவுகள் அனைத்தையும் பார்க்கிறீர்கள், அதனால் இன்று எங்களைப் பார்த்தீர்கள்.

குழந்தைகளே, காற்று மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும், ஆனால் எது? (உதாரணத்திற்கு, மென்மையான மற்றும் மென்மையான காற்று).

குழந்தைகளே, கலைஞர் மென்மையான மற்றும் பாசமுள்ள தென்றலை எவ்வாறு சித்தரித்தார் என்பதை திரையில் பார்ப்போம்.

ஆசிரியர். காற்று வீசுகிறது, ஆனால் வலுவாக இல்லை என்று நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்? (மரக் கிளைகள் வளைந்து, மேகங்கள் வானத்தில் ஓடுகின்றன).

ஆசிரியர். எங்களுக்கு காட்டு "காற்று"நீங்கள் எவ்வளவு பாசமாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கிறீர்கள். ( "காற்று"குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியரை விசிறியுடன் விசிறிகள்). ஓ, நாங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்களாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கிறோம்!

ஆசிரியர். என்ன வகையான காற்று இருக்கிறது? (வலுவான, வேகமான, வலிமையான). திரையைப் பாருங்கள், கலைஞர் இப்படித்தான் பலத்த காற்றை இழுத்தார். (திரையில் படங்கள் உள்ளன காற்று) . எங்களுக்கு காட்டு "காற்று"நீங்கள் எவ்வளவு வலிமையாகவும், துடிப்பாகவும், கோபமாகவும் இருக்க முடியும். அது இங்கே உள்ளது! ( "காற்று"ஒரு பாட்டிலில் வீசுகிறது, அலறுகிறது மற்றும் பெண்கள் - "இலைகள்"எப்படி காட்டு "மரங்கள்"கீழ் குனிந்து காற்றினால், சாய்வு "கிளைகள்", கைவிட "தழை").

ஆசிரியர். உங்களுக்கு வேறு என்ன காற்று தெரியும்? (காற்று-சூறாவளி, காற்று- காற்று வீசும்) .

ஆசிரியர். புயல் விரைந்து பறக்கிறது, காற்று அலறுகிறது மற்றும் விசில் அடிக்கிறது.

ஒரு பயங்கரமான புயல் உறுமுகிறது, புயல் வீட்டின் கூரையை கிழிக்கிறது.

இந்த தீய சூறாவளி காற்று என்ன செய்தது என்று திரையில் பார்த்து சொல்லுங்கள். (அவர் மரங்களை இடித்தார், வீடுகளின் கூரைகளை கிழித்தார், கடலில் புயலை ஏற்படுத்தினார்).

"காற்று"விசிறியை இயக்குகிறது, அதனுடன் ஒரு ஒலிப்பதிவு காற்று பெண்கள் -"இலைகள்"இலைகள் துளி, தரையில் வளைந்து. திரையில் புயல் மற்றும் சூறாவளியின் விளைவுகளை சித்தரிக்கும் படங்கள் உள்ளன காற்று.

ஆசிரியர். எனவே இலையுதிர்காலத்தின் முதல் நண்பரை நாங்கள் சந்தித்தோம். இலையுதிர்காலத்தின் இரண்டாவது நண்பர் யார் என்று இப்போது யூகிக்கிறீர்களா?

வயல் ஈரம், புல்வெளி ஈரமானது! வீடும் அதைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் ஈரமாகின்றன!

மேகங்களின் தலைவன் அவன்! இவர் யார்? நிச்சயமாக, மழை!

அது சரி, குழந்தைகளே, மழை பெய்கிறது. அவரைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

குழந்தைகள் மழையைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

ஆசிரியர். இப்போது, குழந்தைகளே, காட்டின் விளிம்பில் சிறிது நேரம் உட்காரலாம்!

ஆசிரியர் குழந்தைகளை தரையில் வண்ண பட்டைகள் மீது உட்கார அழைக்கிறார், தானே அமர்ந்து குழந்தைகளுக்கு வன விளிம்பு பற்றிய கதையைச் சொல்கிறார்.

(ஃபோனோகிராம் இயக்கப்பட்டது "காட்டின் ஒலிகள்").

ஆசிரியர். காட்டின் ஓரத்தில் ஒரு காட்டுப்பகுதி இருந்தது. சூடான சூரியன் அதை சூடேற்றியது, மழை பெய்தது, அதனால் ஒரு அழகான மற்றும் மெல்லிய மரம் காட்டின் விளிம்பில் மிக விரைவாக வளர்ந்தது. குளிர்காலத்தில், மரம் தூங்கியது, வசந்த பூக்கும் வலிமை பெற்றது, கோடையில் அது பச்சை மற்றும் பச்சை நிறமாக இருந்தது, இலையுதிர்காலத்தில் அதன் இலைகள் மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு நிறமாக மாறியது. ஒரு பொலட்டஸ் பூஞ்சை மரத்தின் கீழ் வளர்ந்தது, குண்டாக மற்றும் தொப்பி அணிந்திருந்தது. ஒரு நாள் காட்டின் விளிம்பில் ஒரு முள்ளம்பன்றி தோன்றியது, முள்ளம்பன்றி புல் மீது சலசலத்தது. (ஆசிரியர் காகிதத்தை சலசலக்கிறார்). ஒரு முள்ளம்பன்றி ஒரு பூஞ்சையைக் கண்டது மற்றும் காலை உணவுக்கு ஒரு காளான் சாப்பிட முடிவு செய்தது. நான் அவரை அணுகினேன் - திடீரென்று! - எல்லாம் மாறிவிட்டது!

(ஃபோனோகிராம் இயக்கப்பட்டது "ஒலிக்கிறது காற்று» ).

காற்று வீசியது, இலைகள் சலசலத்தன, மரம் வளைந்தது, இலைகள் விழத் தொடங்கின, பசித்த முள்ளம்பன்றி உருண்டது!

இதுதான் கதை குழந்தைகளே.

ஆசிரியர். இந்த படத்தை உயிர்ப்பிக்கலாமா? யார் மரமாக இருக்க விரும்புகிறார்கள்? ஒரு முள்ளம்பன்றி? காளானா? சரி மற்றும் "காற்று"எங்களிடம் ஏற்கனவே உள்ளது. எனவே ஆரம்பிக்கலாம்!

ஆசிரியர் மீண்டும் கதையை மீண்டும் கூறுகிறார், மற்றும் குழந்தைகள் "புதுப்பிக்க"அவரது கதை.

ஆசிரியர். நிறுத்து, காற்று! சத்தம் போடாதே! (ஸ்கிட் நின்றுவிடுகிறது, ஆசிரியர் தனது உதவியாளர்களுக்கு நன்றி தெரிவித்து குழந்தைகளை உட்கார அழைக்கிறார் "காட்டின் விளிம்பு").

ஆசிரியர். குழந்தைகளே, வாருங்கள் காற்றை வரைவோம்! ஆனால் இதை எப்படி செய்வது, ஏனென்றால் காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது

ஆசிரியர். கலைஞர்களுக்கு காற்றை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பது தெரியும், ஆனால் காற்றே அல்ல, ஆனால் காற்று என்ன செய்கிறது பொருள்கள்: தலைமுடி படபடக்கிறது, மரங்களை அசைக்கிறது, இலைகளை, மேகங்களை ஓட்டுகிறது, மரங்களை வீழ்த்துகிறது, கடலில் புயலை ஏற்படுத்துகிறது.

ஆசிரியர். "காற்று", எனக்கு உதவுங்கள், கொஞ்சம் ஊதவும், நான் உன்னை ஊதுகிறேன் நான் வரைவேன்.

ஆசிரியர் ஈஸலை அணுகுகிறார் மற்றும் விரல்களால் மேகங்களை வரைகிறது, மற்றும் மரங்கள் புதர்கள் மற்றும் தூரிகை மழை.

ஆசிரியர். வாருங்கள் குழந்தைகளே காற்றிலும் மழையிலும் மரங்களை வரைவோம்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை எழுந்து நின்று தனது கதையை சைகைகளுடன் காட்டச் சொல்கிறார் (உடல் கல்வி நிமிடம்).

குழந்தைகள் வரைய ஆரம்பிக்கிறார்கள். வரைதல் நுட்பங்களை ஆசிரியர் தெளிவுபடுத்துகிறார். ஒலிகள் இசை பி. I. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்".

ஆசிரியர் விரும்பினால், சேர்க்கலாம் ஒரு முள்ளம்பன்றியின் படம், பூஞ்சை, குடை என்று பறந்து சென்றது.

வரைந்து முடித்த பிறகு (அவை உலர்த்தும் போது வரைபடங்கள்) .

ஒரு விளையாட்டு "பணப்பெட்டி".

பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் விருந்தினர்களுக்கான வரைபடங்கள், அவற்றை ஒரு கேன்வாஸில் இணைத்தல். இதன் விளைவாக முழு பூங்காவின் கீழ் ஒரு படம் உள்ளது காற்று மற்றும் மழை.

ஆசிரியர். அன்பான விருந்தினர்களே! குழந்தைகள் உங்களுக்காக பரிசுகளைத் தயாரித்துள்ளனர் - இலையுதிர் கால இலைகள், இதனால் எங்கள் சந்திப்பை நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள். (குழந்தைகள் விருந்தினர்களுக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள்).

ஆசிரியர். நண்பர்களே, இலையுதிர்கால சூனியக்காரி உங்களுக்கு ஒரு நினைவுப் பரிசாக பரிசுகளை விட்டுச்சென்றார் - இலையுதிர் கால இலைகளிலிருந்து ஒரு ரோஜா மற்றும் இலையுதிர் காட்டில் இருந்து அணில் இருந்து மிட்டாய்.

இப்போது எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு விடைபெறுவோம்.

பருவங்கள், நாள் நேரம், சூரியன், மழை, இடியுடன் கூடிய மழை, வானவில், காற்று, இலை வீழ்ச்சி மற்றும் தெருவில் நாம் தினமும் சந்திக்கும் பிற வானிலை நிகழ்வுகள் போன்ற பொதுவான இயற்கை நிகழ்வுகளை குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

படங்கள் மற்றும் கவிதைகளுடன் குழந்தைகளுக்கு இயற்கையான நிகழ்வுகளை நிரூபிப்பது நல்லது, இந்த அல்லது அந்த நிகழ்வு ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் நிகழ்கிறது மற்றும் இயற்கை எப்படி இருக்கும் என்பதை விளக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, மழைக்குப் பிறகு கோடையில், வானவில் தோன்றும் போது அல்லது குளிர்காலத்தில், மரங்களில் பனி விழும் போது.

குழந்தைகளுக்கான விளக்கக்காட்சி: இயற்கை நிகழ்வுகள்

சூரியன்

சூரியன் ஒரு பிரகாசமான நட்சத்திரம், அது ஒவ்வொரு நாளும் விடியற்காலையில் தோன்றும், சூரிய அஸ்தமனத்திற்குப் பிறகு மாலையில் மறைந்துவிடும். வானத்தில் நாம் சூரியனை ஒரு பிரகாசமான சூரிய வட்டத்தின் வடிவத்தில் பார்க்கிறோம், ஏனென்றால் நம் கண்கள் காயமடையும். குளிர்காலத்தில் சூரியன் எந்த வெப்பத்தையும் கொடுக்காது, ஆனால் கோடையில் அதன் கதிர்கள் அதை சூடாகவும் சூடாகவும் ஆக்குகின்றன. சூரியனுக்கு ஒரு சகோதரி இருக்கிறாள் - சந்திரன், அது இரவில் மட்டுமே வெளியே வரும்.

நிலா

சந்திரன் பூமியின் ஒரு துணைக்கோள், நமது கிரகத்தைப் போலவே வட்டமானது, அளவில் மட்டுமே சிறியது. இரவில் சந்திரனைப் பார்க்க முடியும், அது முற்றிலும் இருட்டாகும். சந்திரன் வட்டமாக இருக்கலாம் - இது முழு நிலவு என்று அழைக்கப்படுகிறது, அது இல்லாதபோது அது நடக்கும் - ஒரு புதிய நிலவு. மேலும் அமாவாசை மற்றும் பௌர்ணமிக்கு இடைப்பட்ட காலத்தில், சந்திரன் ஒரு மாத வடிவில் வானில் தோன்றும். சந்திரனுடன், நட்சத்திரங்களும் இரவில் வானத்தில் தெரியும்.

மேகங்கள்

பகலில், சூரியனுடன் வானத்தில் மேகங்கள் தெளிவாகத் தெரியும். இவை வெள்ளை நீராவி அச்சுகள், நீங்கள் யாரைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து விலங்குகள், படகுகள் மற்றும் குதிரைகளின் வடிவத்தில் வெவ்வேறு வடிவங்களை எடுக்க முடியும். மேகங்கள் வெண்மையாக இருக்கலாம் அல்லது சாம்பல் நிறமாக இருக்கலாம், பின்னர் அவை மேகங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மேகம் இருண்டதால், அதில் நீர் உருவாகி, இடி மற்றும் மின்னலுடன் மழை மற்றும் இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யலாம்.

மழை

மேகங்களில் இருந்து மழை பொழிகிறது, அவை கருமையாகி, கருமையாகி, கனமாகி, நம்மீது தத்தளிப்பதாகத் தெரிகிறது. நீங்கள் எந்த விதானம் மற்றும் கூரையின் கீழ் அல்லது ஒரு குடையின் கீழ் மழையிலிருந்து மறைக்க முடியும். வானத்தில் இருந்து விழும் நீரின் வலிமை மற்றும் அளவைப் பொறுத்து, மழை எளிய மழையாக இருக்கலாம், காளான் மழையாக இருக்கலாம், சூரியன் பிரகாசிக்கும் போது மழை பெய்யும், மழை, வாளிகள் போல மழை பெய்யும் போது அல்லது இடி மற்றும் மின்னலுடன், இது போன்ற மோசமான வானிலை இடியுடன் கூடிய மழை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

புயல்

பலத்த மழையின் போது, மின்னல் மின்னுவதும், பின்னர் இடி இடிப்பதும் நடக்கும். இந்த இயற்கை நிகழ்வு இடியுடன் கூடிய மழை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இடியுடன் கூடிய மழையின் போது, மின்னல் மின்னலாம் மற்றும் பல முறை இடி முழங்கலாம். உங்கள் தலைக்கு மேல் கூரையுடன் பாதுகாப்பான தங்குமிடத்தில் இடியுடன் ஒளிந்து கொள்வது நல்லது, ஏனென்றால் இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யும் மற்றும் மழை மிகவும் வலுவாக இருப்பதால் குடை அரிதாகிவிடும், ஆனால் எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் தனிமையான மரத்தின் கீழ் மறைக்கக்கூடாது. ஒரு வயல், ஏனென்றால் மின்னல் அதைத் தாக்கக்கூடும். மழைத்துளிகளுடன் ஆலங்கட்டி மழையும் வானத்திலிருந்து விழும் அளவுக்கு வலிமையான இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யும்.

ஆலங்கட்டி மழை

சில நேரங்களில், இடியுடன் கூடிய மழையின் போது, வானத்திலிருந்து ஆலங்கட்டி மழைத்துளிகளுடன் விழும். ஆலங்கட்டி பனியின் சிறிய துண்டுகள், இன்னும் உருகாத மழையின் குளிர் துளிகள். இடியுடன் கூடிய மழையைப் போலவே, உங்கள் தலைக்கு மேல் கூரையுடன் பாதுகாப்பான தங்குமிடத்தில் நீங்கள் ஆலங்கட்டியிலிருந்து மறைக்க வேண்டும். ஒரு விதியாக, இடியுடன் கூடிய மழை நீண்ட காலம் நீடிக்காது, அதன் பிறகு மேகங்கள் விரைவாகப் பிரிந்து வானவில் தோன்றக்கூடும்.

வானவில்

பலத்த மழை அல்லது இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு, வானவில் போன்ற அசாதாரண இயற்கை நிகழ்வை நீங்கள் சில நேரங்களில் அவதானிக்கலாம். பிரகாசமான சூரிய ஒளி பல்வேறு வண்ணங்களாக உடைக்கப்படும் போது இது. ஒரு வானவில் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் ஒரு வில் போல் தெரிகிறது. இங்கே சிவப்பு, நீலம், ஊதா மற்றும் மஞ்சள் நிறங்கள் உள்ளன. பின்னர், சூரியனில் நீர் விரைவாக ஆவியாகும் போது, வானவில் விரைவில் மறைந்துவிடும்.

காற்று

சில நேரங்களில் நீங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறீர்கள், மரங்கள் தங்கள் கிளைகளை அசைக்கின்றன. உண்மையில், கிளைகளை அசைப்பது மரங்கள் அல்ல, ஆனால் காற்று, இலைகளுடன் கூடிய கிளைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் வளைந்துவிடும். காற்று ஒளி மற்றும் சூடாக இருக்கலாம் அல்லது அது வலுவாகவும் குளிராகவும் இருக்கலாம். அத்தகைய வலுவான காற்றிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளலாம், உதாரணமாக, இலையுதிர் மற்றும் குளிர்காலத்தில் குளிர்ந்த பருவத்தில், ஒரு தாவணி மற்றும் தொப்பியுடன்.

இலை வீழ்ச்சி

இலையுதிர் காலத்தில், மரங்கள் குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி, இலைகளை உதிர்கின்றன. ஆனால் அதற்கு முன், இலைகள் அதிசயமாக அழகான மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு நிறங்களாக மாறும். அப்போது காற்று இலைகளை தூக்கி எறிந்துவிட்டு, மரங்கள் அதிகம் உள்ள காட்டில், மஞ்சள் இலைகளிலிருந்து மழை பெய்யும் உணர்வு. இந்த நிகழ்வு இலை வீழ்ச்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பனிக்கட்டி

இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில், வெளியில் குளிர்ச்சியாகி, வெப்பநிலை பூஜ்ஜிய டிகிரிக்குக் கீழே குறையும் போது, குட்டைகளில் உள்ள நீர் உறைந்து பனி உருவாகிறது. குளங்கள், ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகளிலும் பனி உருவாகிறது. பனி தட்டையானது மற்றும் மிகவும் வழுக்கும், எனவே நீங்கள் இலையுதிர் மற்றும் குளிர்காலத்தில் எச்சரிக்கையுடன் நடக்க வேண்டும், ஆனால் குளிர்காலத்தில் நீங்கள் பனியில் சறுக்குவது வேடிக்கையாக இருக்கும். அது வெப்பமடைந்து, வெப்பநிலை பூஜ்ஜிய டிகிரிக்கு மேல் உயர்ந்தவுடன், பனி உருகி மீண்டும் தண்ணீராக மாறும்.

பனி

குளிர்காலத்தில் அது மிகவும் குளிராக மாறும், நீர் உறைந்து பனியாக மாறும், மற்றும் வானத்தில் மழைத்துளிகள் பனித்துளிகளாக மாறி வெள்ளை செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. மழை போலல்லாமல், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விரைவாக ஆவியாகாது, ஏனெனில் குளிர்காலத்தில் அது குளிர்ச்சியாக இருக்கும் மற்றும் பாதைகள், மரங்கள் மற்றும் பெஞ்சுகள் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். அது மிகவும் குளிராக இல்லாதபோது, பனி ஈரமாக இருக்கும், அதிலிருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குவது நல்லது, அது உறைபனியாக இருக்கும் போது, பனி உலர்ந்து, ஒட்டும் தன்மையுடையதாக இருக்காது மற்றும் நன்றாக வடிவமைக்காது, ஆனால் பனிச்சறுக்கு எளிதானது. வசந்த காலத்தில் அது வெப்பமடைகிறது மற்றும் வெப்பநிலை பூஜ்ஜிய டிகிரிக்கு மேல் உயர்ந்தவுடன், பனி உருக ஆரம்பித்து தண்ணீராக மாறும்.

இலக்குகள்:காற்று போன்ற இயற்கையான நிகழ்வு, அதன் பண்புகள் மற்றும் மனிதர்களுக்கும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கும் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்கவும், பொதுமைப்படுத்தவும், சோதனைப் பணியின் செயல்பாட்டில், செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் TRIZ விளையாட்டுகளில் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கு இடையே தொடர்புகளை நிறுவ குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; "எரியும்", "கடுமையான", "துளையிடுதல்" போன்ற சொற்களால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும், காற்றை வகைப்படுத்தும் வார்த்தைகளை தீவிரமாக பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்; காட்சிப் பணிகளால் நியாயப்படுத்தப்படும் போது, வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:நடைப்பயணத்தின் போது காற்றைக் கவனிக்க குழந்தைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்; காற்றைப் பற்றி உரையாடுங்கள்; வானிலை நாட்காட்டியில் இயற்கை மாற்றங்களைக் குறிக்கவும்; புளூம்கள், வானிலை வேன்கள், கொடிகள் மற்றும் பின்வீல்கள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி காற்றின் திசையை தீர்மானிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; காற்றைக் கையாளும் நுண்கலை மற்றும் இலக்கியப் படைப்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:இரண்டு பெரிய வளையங்கள், காற்றின் இரண்டு "உருவப்படங்கள்", "பயன் - தீங்கு" என்ற செயற்கையான விளையாட்டுக்கான அட்டைகளின் தொகுப்பு; ஏர் பெயிண்டிங்கிற்கான வைக்கோல், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் குவாச்சே கொண்ட ஜாடிகள், தண்ணீருக்கான கோப்பைகள், எட்டு விக்னெட் பிரேம்கள்; தண்ணீருடன் ஒரு பேசின், எண்ணெய் துணி, ஒரு படகு கொண்ட ஒரு படகு, குழந்தைகளுக்கான மின்விசிறிகள்.

பாடம் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் நடத்தப்படுகிறது.

வகுப்பின் முன்னேற்றம்

குழந்தைகள் அமைதியான இசைக்காக மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து கம்பளத்தின் மீது உட்காருகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்:

குழந்தைகள்:காற்று!

கல்வியாளர்:காற்று ஏன் கண்ணுக்கு தெரியாத மனிதன் என்று அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகள்:காற்றை கண்களால் பார்க்க முடியாது. உங்களால் மட்டுமே உணர முடியும்.

கல்வியாளர்:என்ன வகையான காற்று இருக்கிறது?

குழந்தைகள்:காற்று வலுவாகவும், பலவீனமாகவும், குளிர்ச்சியாகவும், கோபமாகவும், முட்கள் நிறைந்ததாகவும், மென்மையாகவும், புத்துணர்ச்சியுடனும், வடக்கு, தெற்கு, சூடாகவும் இருக்கலாம்.

கல்வியாளர்:வெளியில் காற்று வீசுகிறதா என்று எப்படி சொல்ல முடியும்?

குழந்தைகள்:நீங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்க வேண்டும்: மரங்களின் கிளைகள் ஊசலாடுகின்றன என்றால், இலைகள் நகரும், அது காற்று இருக்கிறது என்று அர்த்தம். வெளியில் உங்களுடன் பிளம்ஸ் மற்றும் பின்வீல்களை எடுத்துச் செல்லலாம். பிளம்ஸ் வளைந்து, டர்ன்டேபிள்ஸ் சுழன்றால், காற்று வீசுகிறது என்று அர்த்தம். நீங்கள் ஜன்னலைத் திறக்கலாம்: பலத்த காற்று திரைச்சீலைகளை அசைக்கச் செய்யும் மற்றும் மேசையிலிருந்து காகிதங்களை வீசக்கூடும்.

கல்வியாளர்:இன்றைக்கு வெளியே காற்று வீசுகிறதா என்று ஜன்னலுக்குப் போய்ப் பார்ப்போம்.

குழந்தைகள் தங்கள் அவதானிப்புகளை விவரித்து, இன்று காற்று வீசுகிறதா என்று முடிவு செய்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:காற்று என்ன செய்ய முடியும்?

குழந்தைகள்:ஒரு குழாயில் முனக, விசில், புதுப்பித்தல், ஊதுதல், இலைகளை சுழற்றுதல், மரங்களை அசைத்தல், தண்ணீரில் அலைகளை எழுப்புதல் (முதலியன).

கல்வியாளர்:காற்று பல விஷயங்களைச் செய்ய முடியும் - நல்லது மற்றும் கெட்டது. உண்மையில், காற்றைப் பார்ப்பது சாத்தியமில்லை. இதை நீங்கள் ஏற்கனவே கூறியுள்ளீர்கள். ஆனால் சில சமயங்களில் மேஜிக் கண்ணாடி வைத்திருந்த ஒரு கலைஞர் வாழ்ந்தார். இந்தக் கண்ணாடியால் கண்ணுக்குத் தெரியாத யாரையும் பார்க்க முடிந்தது. ஒரு நாள் கலைஞர் காற்றை வரைய முடிவு செய்தார். இதைத்தான் அவர் செய்தார். (ஆசிரியர் காற்றின் இரண்டு "உருவப்படங்களை" குழந்தைகளுக்குக் காட்டுகிறார்.)நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், எந்த உருவப்படம் நல்ல செயல்களைச் செய்யும் காற்றைக் காட்டுகிறது, எது துரதிர்ஷ்டத்தை மட்டுமே ஏற்படுத்தும் காற்றைக் காட்டுகிறது?

எந்த உருவப்படம் "தீய" காற்றை சித்தரிக்கிறது மற்றும் எது "நல்ல" ஒன்றை சித்தரிக்கிறது என்பதை குழந்தைகள் தீர்மானிக்கிறார்கள். அவர்கள் ஏன் அப்படி முடிவு செய்தார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள். ஆசிரியர் அவருக்கு முன்னால் இரண்டு வளையங்களை வைத்து, ஒவ்வொன்றிலும் காற்றின் உருவப்படங்களில் ஒன்றை வைக்கிறார்.

கல்வியாளர்:காற்றின் விவகாரங்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் என்னிடம் உள்ளன. நாங்கள் எந்த வகையான காற்றைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும் - நல்லது அல்லது தீமை.

விளையாட்டு "நல்ல காற்று, தீய காற்று"

இரண்டு குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். ஒருவர் தீய காற்றின் செயல்களுடன் படங்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும், மற்றொன்று - நல்ல காற்றின் செயல்களுடன். பணியை முடித்த பிறகு, மற்ற குழந்தைகள் படங்களின் தேர்வின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறார்கள். நீங்கள் வேகத்திற்காக விளையாடலாம் மற்றும் விளையாட்டை 2-3 முறை மீண்டும் செய்யலாம்.

கல்வியாளர்:என்னிடம் ஒரு மந்திர உருமாற்றக் கோலம் உள்ளது. அவள் உன்னை யாராக வேண்டுமானாலும் மாற்றலாம். சுதந்திரமாக நிற்கவும்.

சிக்கி-சிக்கி-சிக்கலோச்ச்கா,
உருமாற்ற விளையாட்டு.
உங்களைத் திருப்புங்கள் -
மற்றும் மரங்களாக மாறும்!

குழந்தைகள் மரங்களாக மாறுகிறார்கள்.

குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்:

நமது பாதங்கள் தான் வேர்கள்
நம் உடல் ஒரு தண்டு,
எங்கள் கைகள் கிளைகள்
எங்கள் விரல்கள் இலைகள்!

சாயல் விளையாட்டு "மரம்"

இசை ஒலிக்கிறது.

கல்வியாளர்: லேசான காற்று வீசியது மற்றும் இலைகள் மரங்களில் சலசலத்தன. (குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை நகர்த்துகிறார்கள்.)காற்று அதிகமாகி, கிளைகள் படபடக்க, அசைய ஆரம்பித்தன. (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை நகர்த்துகிறார்கள்.)
வானிலை முற்றிலும் மோசமடைந்துள்ளது, ஒரு வலுவான காற்று மரங்களின் கிளைகளை அசைக்கிறது, அவற்றின் டிரங்குகளை வளைக்கிறது, கிரீடங்களை தரையில் வளைக்கிறது. (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை அசைத்து, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக சாய்ந்து கொள்கிறார்கள்.)
ஆனால் பின்னர் காற்று குறைந்து சூரியன் வெளியே வந்தது. புயலால் மரங்கள் ஓய்வெடுக்கின்றன. (குழந்தைகள் நிமிர்ந்து, தங்கள் விரல்களையும் கைகளையும் மட்டும் நகர்த்துகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்(அவரது மந்திரக்கோலை அசைக்கிறார்):
மரங்கள் குழந்தைகளாக மாறட்டும்!

குழந்தைகள் மீண்டும் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்தனர்.

கல்வியாளர்:காற்று என்றால் என்ன தெரியுமா?

குழந்தைகள்:இது காற்று இயக்கம்.

கல்வியாளர்:"செயற்கை" காற்றை உருவாக்க முடியுமா?

குழந்தைகள்:ஆம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் காற்றை நகர்த்த வேண்டும் - உங்கள் கையை அசைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் ஊதவும், உங்கள் விசிறியை அசைக்கவும், விசிறியை இயக்கவும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விசிறிகளை வழங்குகிறார்.

கல்வியாளர்:லேசான காற்று நம் சருமத்திற்கு புத்துணர்ச்சி அளிக்கிறது. உங்களைப் புத்துணர்ச்சியடையச் செய்ய மென்மையான தென்றலை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். உங்கள் சருமம் ஒரு இனிமையான காற்றை உணரட்டும். (குழந்தைகள் தங்களை ரசித்துக் கொள்கிறார்கள்.)சில சமயங்களில் பணக்காரப் பெண்கள் மின்விசிறியை எடுத்துச் செல்லாமல் வீட்டை விட்டு வெளியே வருவதில்லை. பொது இடங்களில், பந்துகளில், திரையரங்குகளில், அவர்கள் எப்போதும் ரசிகர்களுடன் தங்களை ரசித்தனர். இன்றைக்கு ஒரு ரசிகனை சினிமா அல்லது தியேட்டரில்தான் பார்க்க முடிகிறது.
நம் காலத்தில் மின்விசிறிகளை மாற்றிய மின்சாதனங்கள் என்ன?

குழந்தைகள்:மின்விசிறி, குளிரூட்டி.

கல்வியாளர்:இப்போது நமது சிறிய கடலுக்குச் செல்வோம். (அனைவரும் தண்ணீர் தொட்டி இருக்கும் மேஜைக்கு வருகிறார்கள்.)

கடல் இப்போது எப்படி இருக்கிறது?

குழந்தைகள்:அமைதி.

கல்வியாளர்:ஏன் அப்படி முடிவு செய்தீர்கள்?

குழந்தைகள்:கடலில் அலைகள் இல்லை, தண்ணீர் நகரவில்லை.

கல்வியாளர்:கடலில் சிறு அலைகள் தோன்றச் செய்ய முடியுமா?

குழந்தைகள்:நாம் தண்ணீரில் ஊத வேண்டும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை தண்ணீரில் ஊத அழைக்கிறார். "அலைகள்" உருவாகின்றன.

கல்வியாளர்: காற்று தண்ணீரை நகர்த்துகிறது மற்றும் அலைகளை இயக்குகிறது.

பாய்மரங்களுடன் ஒரு இலகுவான பொம்மைப் படகைத் தொடங்க ஆசிரியர் முன்வருகிறார். கப்பல் மூழ்காது, நகராது. அசையாமல் நிற்கிறது.

கல்வியாளர்:நம் படகு ஏன் ஓடவில்லை?

குழந்தைகள்:ஏனென்றால் காற்று இல்லை.

கல்வியாளர்:படகு மிதக்க என்ன நடக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்:காற்று வீச வேண்டும்.

குழந்தைகள் தண்ணீரில் ஊதுகிறார்கள். கப்பல் நகரத் தொடங்குகிறது.

கல்வியாளர்:பாய்மரம் என்பது காற்றுக்கு ஒரு பொறி. காற்று பாய்மரத்தை உயர்த்தி, படகை தன் விசையுடன் நகர்த்துகிறது. மனிதன் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே பாய்மரத்தை கண்டுபிடித்தான். A. புஷ்கின் ஒரு படகு பற்றிய கவிதையை நினைவில் கொள்வோம்.

குழந்தைகள்:

கடல் முழுவதும் காற்று வீசுகிறது
மேலும் படகு வேகமெடுக்கிறது,
அவர் அலைகளில் ஓடுகிறார்
முழு பாய்மரங்களுடன்...

கல்வியாளர்:ஆனால் காற்று மாலுமியின் நண்பன் மட்டுமல்ல. கடலில் பலத்த காற்று வீசினால் படகுக்கு என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்:காற்று ஒரு படகை கவிழ்க்கலாம், பாறைகளை நோக்கி செலுத்தலாம் அல்லது கரையில் ஓடலாம்.

கல்வியாளர்:இது உண்மைதான். துணிச்சலான மக்கள் தங்கள் உயிரைப் பணயம் வைக்க முடிவு செய்த பாய்மரக் கப்பல்களில் பயணம் செய்தனர். இன்று படகோட்டம் ஒரு விளையாட்டாக மாறிவிட்டது. பெரிய, நம்பகமான கப்பல்கள் கடலில் பயணிக்கின்றன, அவை காற்றால் அல்ல, ஆனால் ஒரு மோட்டார் மூலம் இயக்கப்படுகின்றன.

திடீரென்று காற்றின் சத்தம் கேட்கிறது.

கல்வியாளர்:இது என்ன? வெளிப்படையாக, நாங்கள் அவரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று காற்று கேள்விப்பட்டு உரையாடலில் தலையிட முடிவு செய்தது. கேள். இந்த காற்றின் தன்மை என்ன? அவர் வலிமையானவரா அல்லது பலவீனமானவரா?
நீங்கள் சிறிது நேரம் காற்றாக மாறினால், நீங்கள் எப்படிப்பட்ட காற்றாக மாறுவீர்கள்?
ஒரு விசித்திரக் கதையின் கலைஞரைப் போல, நீங்கள் மாயக் கண்ணாடிகளைப் பெற்றீர்கள், கண்ணுக்குத் தெரியாததைப் பார்க்க முடிந்தது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் காற்றை வரையவும்.

குழந்தைகள் தரையில் அமர்ந்து குழாயிலிருந்து பெயிண்ட் அடித்து காற்றை வர்ணம் பூசுவார்கள். பின்னர் அவர்கள் தங்கள் கதாபாத்திரங்களை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை தன்னிடம் அழைத்து கண்களை மூடச் சொல்கிறார். குழந்தைகள் கண்களைத் திறந்தால், அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு மார்பு உள்ளது.

கல்வியாளர்:இங்கே யார் இருந்தார்கள்? இந்த மார்பை யார் இங்கே விட்டுச் சென்றிருக்க முடியும்?

குழந்தைகள்:காற்று, அநேகமாக.

கல்வியாளர்:ஆம், அதில் ஏதோ இருக்கிறது! இவை விசில்கள்! அனேகமாக, காற்று நீங்கள் அதை வரைய மட்டுமல்ல, விசில் அடிக்கவும் விரும்பியிருக்கலாம். (குழந்தைகளுக்கு விசில் கொடுத்து, அவர்களிடம் விடைபெறுகிறார்.)

ஜன்னா இவானோவா,
மழலையர் பள்ளி எண். 55, அப்பாட்டிட்டி, மர்மன்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் ஆசிரியர்

இந்த டுடோரியலில் ஒரு சாதாரண அழகான நிலப்பரப்பில் இருந்து காற்றை உருவாக்குவது எவ்வளவு எளிது என்பதை நான் உங்களுக்குக் காண்பிப்பேன். ஆரம்பநிலைக்கு படிப்படியாக பென்சிலால் காற்றை எப்படி வரையலாம் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

காற்றைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்? காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது, ஆனால் நாம் அதை உணரலாம் மற்றும் அது வெவ்வேறு பொருட்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைப் பார்க்கலாம். பலத்த காற்றில், மரங்களும் கிளைகளும் ஒரு திசையில் மிகவும் வலுவாக வளைந்திருப்பதைக் காணலாம், முடி தளர்வாக இருந்தால், காற்று அதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட திசையைத் தருகிறது, கடல், அமைதிக்கு பதிலாக, புயலாக மாறுகிறது மற்றும் பல எடுத்துக்காட்டுகள், நீங்களே. தெரியும். இந்த பாடத்தில் பென்சிலால் படிப்படியாக காற்றை எப்படி வரையலாம் என்று கற்றுக்கொள்வோம். இதைச் செய்ய, ஒரு சாதாரண மலை நிலப்பரப்பில் நாம் பறக்கும் இலைகளைப் பயன்படுத்துவோம், இது காற்றின் இருப்பைக் காண்பிக்கும். இதோ அந்த வரைதல், எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, அதனால் காற்றைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றிய பாடத்தை உங்களுக்கு உருவாக்க முடிவு செய்தேன்.

அடிவானத்தை மிகக் குறைவாகவும், கரையை சற்று நெருக்கமாகவும் வரைகிறோம்.

படகின் வடிவத்தையும் பறக்கும் இலைகளையும் வரையவும். வலதுபுறத்தில் ஒரு இலையை வரைவோம், மிகப் பெரியது, அது முன்புறத்திற்கு வருகிறது.

நாங்கள் படகிற்கு குறுக்குவெட்டுகளையும் ஒரு துடுப்பையும் வரைகிறோம். பின்னர் மலைகளுக்குப் பின்னால் அதிக மலைகள் உள்ளன.

படகு மரமானது, நாங்கள் அதை நிழலிடுகிறோம். தூரத்தில் மரங்களையும் நடுவில் புதர்களையும் நாம் பின்பற்றுகிறோம். இலைகளின் வடிவத்தை தெளிவாக்குகிறது.

நாங்கள் இடதுபுறத்தில் உள்ள மலையின் மீது வண்ணம் தீட்டுகிறோம். அவளுடைய வலது பக்கத்தில் ஒரு காடு இருக்கும், அவளுடைய இடதுபுறத்தில் அவள் நிர்வாணமாக இருப்பாள். படகுக்கு அருகில் படகு நகர்வதைக் காட்டும் வளைவுகளை வரைகிறோம். நாங்கள் தண்ணீரில் மலைகளின் நிழற்படங்களை வரைகிறோம்.

மிகப்பெரிய மலையான வானத்தை நாம் சற்று நிழலிடுகிறோம். தண்ணீரில் விழுந்த இலைகளையும் அவற்றின் இயக்கத்தையும் கோடுகளுடன் வரைகிறோம், ஏனென்றால் காற்று அவற்றை இயக்குகிறது. நாங்கள் இலைகளில் இன்னும் விரிவாக வேலை செய்கிறோம், பெரியவற்றின் கீழ் வலதுபுறத்தில் காற்றிலிருந்து சுழலும் பல சிறிய இலைகளையும் வலதுபுறத்தில் கரையின் ஒரு பகுதியையும் வரைகிறோம். இந்த படத்தை "" கருப்பொருளுக்கும் பயன்படுத்தலாம்.