Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

எம். கார்க்கியின் கதை "குழந்தைப் பருவம்" கதையின் கதைக்களம் எழுத்தாளரின் உண்மையான வாழ்க்கை வரலாற்றின் உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது கார்க்கியின் படைப்பு வகையின் அம்சங்களை தீர்மானித்தது - ஒரு சுயசரிதை கதை. 1913 ஆம் ஆண்டில், எம். கார்க்கி தனது சுயசரிதை முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியை "குழந்தை பருவம்" எழுதினார், அங்கு அவர் ஒரு சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளை விவரித்தார். 1916 ஆம் ஆண்டில், "இன் பீப்பிள்" என்ற முத்தொகுப்பின் இரண்டாம் பகுதி எழுதப்பட்டது, அது கடின உழைப்பு வாழ்க்கையை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1922 இல், எம். கார்க்கி, மனிதனின் உருவாக்கம் பற்றிய கதையை முடித்து, மூன்றாவது பகுதியை வெளியிட்டார். முத்தொகுப்பு - "எனது பல்கலைக்கழகங்கள்".

"குழந்தைப் பருவம்" கதை சுயசரிதை, ஆனால் ஒரு கலைப் படைப்பின் கதைக்களத்தை எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையுடன் ஒப்பிடுவது சாத்தியமில்லை. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, M. கோர்க்கி தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்ந்தார், வளர்ந்த முதல் அனுபவங்கள், அவரது தந்தையின் மரணம், அவரது தாத்தாவிடம் சென்றார்; புதிய வழியில் நிறைய விஷயங்களை மறுபரிசீலனை செய்கிறார், மேலும் அவர் அனுபவித்தவற்றின் அடிப்படையில், காஷிரின் குடும்பத்தில் சிறுவன் அலியோஷாவின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு படத்தை உருவாக்குகிறார். நிகழ்வுகளின் சிறிய ஹீரோ சார்பாக கதை முதல் நபரில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த உண்மை விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை மிகவும் நம்பகமானதாக ஆக்குகிறது, மேலும் ஹீரோவின் உளவியல் மற்றும் உள் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது (எழுத்தாளருக்கு இது முக்கியமானது). அலியோஷா தனது பாட்டியைப் பற்றி "என் இதயத்திற்கு மிக நெருக்கமானவர், மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் அன்பான நபர் - உலகத்தின் மீதான அவளது தன்னலமற்ற அன்பே என்னை வளப்படுத்தியது, கடினமான வாழ்க்கைக்கு வலுவான பலத்தால் என்னை நிரப்பியது" என்று அவர் தனது விருப்பத்தை ஒப்புக்கொள்கிறார். அவளுடைய தாத்தா. எழுத்தாளரின் பணி சிறிய ஹீரோ பங்கேற்பாளராக ஆன நிகழ்வுகளை தெரிவிப்பது மட்டுமல்லாமல், வாழ்க்கையில் நிறைய கற்றுக்கொண்ட ஒரு வயது வந்தவரின் நிலையில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வதும் ஆகும். இந்த அம்சம்தான் சுயசரிதை கதை வகையின் சிறப்பியல்பு. எம். கார்க்கியின் குறிக்கோள் கடந்த காலத்தை புத்துயிர் அளிப்பது அல்ல, ஆனால் "ஒரு எளிய ரஷ்ய நபர் வாழ்ந்த - மற்றும் இன்றும் வாழும் பயங்கரமான பதிவுகளின் அந்த நெருக்கமான, அடைபட்ட வட்டத்தைப் பற்றி" கூறுவது.

சிறுவயது நிகழ்வுகள் கதை சொல்பவரின் பார்வையில் ஒரு கலைடாஸ்கோப் போல ஒளிரவில்லை. மாறாக, வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு கணமும், ஹீரோ புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் ஒவ்வொரு செயலும், சாரத்தை அடைய. அதே அத்தியாயம் ஹீரோவால் வித்தியாசமாக உணரப்படுகிறது. சிறுவன் அவன் தாங்கும் சோதனைகளைத் தாங்குகிறான்: உதாரணமாக, மேஜை துணியை அழித்ததற்காக அவனது தாத்தா அலியோஷாவை அடித்த பிறகு, "உடல்நலம் சரியில்லாத நாட்கள்" சிறுவனுக்கு "வாழ்க்கையின் சிறந்த நாட்கள்" ஆனது. அப்போதுதான் ஹீரோ மக்களை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார், மேலும் அவரது இதயம் "எந்தவொரு அவமதிப்பு மற்றும் வலியையும் தாங்கமுடியாத அளவிற்கு உணர்திறன் கொண்டது, அவருடையது மற்றும் பிறர்."

கோர்க்கியின் படைப்பு "குழந்தைப்பருவம்" கதையின் பாரம்பரிய வகையின் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு சுயசரிதை ஹீரோவுடன் தொடர்புடைய ஒரு முன்னணி கதைக்களம், மேலும் அனைத்து சிறிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அத்தியாயங்களும் அலியோஷாவின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்தவும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

எழுத்தாளர் ஒரே நேரத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு தனது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தருகிறார், அதே நேரத்தில் வெளியில் இருந்து விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கிறார்: “... இதைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புக்குரியதா? நினைவிலிருந்து, ஒருவருடைய ஆன்மாவிலிருந்து, நம் முழு வாழ்க்கையிலிருந்தும், கடினமான மற்றும் வெட்கக்கேடான, வேர்களுக்குத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய உண்மை இதுதான்.

எம். கார்க்கியின் கதை "குழந்தைப் பருவம்" கதையின் கதைக்களம் எழுத்தாளரின் உண்மையான வாழ்க்கை வரலாற்றின் உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது கார்க்கியின் படைப்பின் வகையின் அம்சங்களை தீர்மானித்தது - ஒரு சுயசரிதை கதை. 1913 ஆம் ஆண்டில், எம். கார்க்கி தனது சுயசரிதை முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியை "குழந்தை பருவம்" எழுதினார், அங்கு அவர் ஒரு சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளை விவரித்தார். 1916 ஆம் ஆண்டில், "இன் பீப்பிள்" என்ற முத்தொகுப்பின் இரண்டாம் பகுதி எழுதப்பட்டது, இது கடின உழைப்பு வாழ்க்கையை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1922 இல், எம். கார்க்கி, மனிதனின் உருவாக்கம் பற்றிய கதையை முடித்து, மூன்றாவது பகுதியை வெளியிட்டார். முத்தொகுப்பு - "எனது பல்கலைக்கழகங்கள்".
"குழந்தைப் பருவம்" கதை சுயசரிதை, ஆனால் ஒரு கலைப் படைப்பின் கதைக்களத்தை எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையுடன் ஒப்பிடுவது சாத்தியமில்லை. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, M. கோர்க்கி தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்ந்தார், வளர்ந்த முதல் அனுபவங்கள், அவரது தந்தையின் மரணம், அவரது தாத்தாவிடம் சென்றார்; புதிய வழியில் நிறைய விஷயங்களை மறுபரிசீலனை செய்கிறார், மேலும் அவர் அனுபவித்தவற்றின் அடிப்படையில், காஷிரின் குடும்பத்தில் சிறுவன் அலியோஷாவின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு படத்தை உருவாக்குகிறார். நிகழ்வுகளின் சிறிய ஹீரோ சார்பாக கதை முதல் நபரில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த உண்மை விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை மிகவும் நம்பகமானதாக ஆக்குகிறது, மேலும் ஹீரோவின் உளவியல் மற்றும் உள் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது (எழுத்தாளருக்கு இது முக்கியமானது). அல்லது அலியோஷா தனது பாட்டியைப் பற்றி "என் இதயத்திற்கு மிக நெருக்கமானவர், மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் அன்பான நபர் - உலகத்தின் மீதான அவளது தன்னலமற்ற அன்பு என்னை வளப்படுத்தியது, கடினமான வாழ்க்கைக்கு வலுவான பலத்தால் என்னை நிரப்பியது," பின்னர் அவர் தனது விருப்பமின்மையை ஒப்புக்கொள்கிறார். அவளுடைய தாத்தா. எழுத்தாளரின் பணி சிறிய ஹீரோ பங்கேற்பாளராக ஆன நிகழ்வுகளை தெரிவிப்பது மட்டுமல்லாமல், வாழ்க்கையில் நிறைய கற்றுக்கொண்ட ஒரு வயது வந்தவரின் நிலையில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வதும் ஆகும். இந்த அம்சம்தான் சுயசரிதை கதை வகையின் சிறப்பியல்பு. எம். கார்க்கியின் குறிக்கோள் கடந்த காலத்தை புத்துயிர் அளிப்பது அல்ல, ஆனால் "ஒரு எளிய ரஷ்ய நபர் வாழ்ந்த - மற்றும் இன்றும் வாழும் பயங்கரமான பதிவுகளின் அந்த நெருக்கமான, அடைபட்ட வட்டத்தைப் பற்றி" கூறுவது.
சிறுவயது நிகழ்வுகள் கதை சொல்பவரின் பார்வையில் ஒரு கலைடாஸ்கோப் போல ஒளிரவில்லை. மாறாக, வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு கணமும், ஹீரோ புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் ஒவ்வொரு செயலும், சாராம்சத்தைப் பெற. அதே அத்தியாயம் ஹீரோவால் வித்தியாசமாக உணரப்படுகிறது. சிறுவன் அவன் தாங்கும் சோதனைகளைத் தாங்குகிறான்: உதாரணமாக, மேஜை துணியை அழித்ததற்காக அவனது தாத்தா அலியோஷாவை அடித்த பிறகு, "உடல்நலம் சரியில்லாத நாட்கள்" சிறுவனுக்கு "வாழ்க்கையின் சிறந்த நாட்கள்" ஆனது. அப்போதுதான் ஹீரோ மக்களை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார், மேலும் அவரது இதயம் "எந்தவொரு அவமதிப்பு மற்றும் வலியையும் தாங்கமுடியாத அளவிற்கு உணர்திறன் கொண்டது, அவருடையது மற்றும் பிறர்."
கோர்க்கியின் படைப்பு "குழந்தைப்பருவம்" கதையின் பாரம்பரிய வகையின் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு சுயசரிதை ஹீரோவுடன் தொடர்புடைய ஒரு முன்னணி கதைக்களம், மேலும் அனைத்து சிறிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அத்தியாயங்களும் அலியோஷாவின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்தவும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.
எழுத்தாளர் ஒரே நேரத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு தனது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தருகிறார், அதே நேரத்தில் வெளியில் இருந்து விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கிறார்: “... இதைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புக்குரியதா? நினைவிலிருந்து, ஒருவருடைய ஆன்மாவிலிருந்து, நம் முழு வாழ்க்கையிலிருந்தும், கடினமான மற்றும் வெட்கக்கேடான, வேர்களுக்குத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய உண்மை இதுதான்.
எம். கார்க்கி, ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தி, "காட்டு ரஷ்ய வாழ்க்கையின் முன்னணி அருவருப்புகளை" விவரிக்கிறார், அவரது கதைக்கு ஒரு சிறப்பு வகையைத் தேர்வு செய்கிறார் - ஒரு சுயசரிதை கதை.

தலைப்பில் இலக்கியம் பற்றிய கட்டுரை: கார்க்கியின் கதை "குழந்தைப் பருவம்" வகையின் அம்சங்கள்

மற்ற எழுத்துக்கள்:

1. 1913 ஆம் ஆண்டில், மாக்சிம் கார்க்கி தனது "குழந்தை பருவ" முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியை எழுதினார், அதில், அவரது சொந்த வாழ்க்கை வரலாற்று உண்மைகளின் அடிப்படையில், ஒரு சிறிய நபரின் ஆளுமை உருவாக்கம் பற்றி பேசினார். இது கார்க்கியின் படைப்பின் வகையின் அசல் தன்மையை தீர்மானித்தது - ஒரு சுயசரிதை கதை. கதை முதல் நபரில் சொல்லப்பட்டது, மேலும் படிக்க......
2. கார்க்கியின் சுயசரிதை முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியான "குழந்தைப் பருவம்" 1913 இல் எழுதப்பட்டது. முதிர்ந்த எழுத்தாளர் தனது கடந்த காலத்தின் தலைப்புக்கு திரும்பினார். "குழந்தைப் பருவத்தில்" அவர் வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டம், மனித தன்மையின் தோற்றம், ஒரு வயது வந்தவரின் மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியின்மைக்கான காரணங்கள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறார். கதையின் மையத்தில் மேலும் படிக்க......
3. 1. எம்.கார்க்கியின் முத்தொகுப்பில் உள்ளவர்கள். 2. அலியோஷா பெஷ்கோவின் ஆன்மீக உலகின் உருவாக்கம். 3. மக்கள் சக்தி. கோர்க்கியின் முத்தொகுப்பு 1913 முதல் 1923 வரை உருவாக்கப்பட்டது. சாதாரண ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை, அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் கடின உழைப்பு ஆகியவற்றை ஆசிரியர் உண்மையாகவும் நம்பிக்கையுடனும் சித்தரிக்கிறார். அலியோஷா பெஷ்கோவின் கதை மேலும் படிக்க ......
4. "குழந்தைப் பருவம்" கதை எம்.கார்க்கியின் சுயசரிதை முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதி. அதில், எழுத்தாளர் தனது குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றியும், அந்த நேரத்தில் அவரது வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய நபர்களைப் பற்றியும் பேசுகிறார். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அலியோஷா பெஷ்கோவின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான நபர் - கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் - மேலும் படிக்க ......
5. கோர்க்கியின் சுயசரிதை முத்தொகுப்பு "குழந்தை பருவம்", "மக்கள்", "என் பல்கலைக்கழகங்கள்" ஆகியவை அவரது படைப்புகளில் ஒன்றாகும், இதில் எழுத்தாளர் பல்வேறு கலைத் தேடல்களை உருவாக்கவும், வாழ்க்கையைப் பற்றிய செயலில், வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்தவும் பாடுபடுகிறார். புரட்சிகர சுய விழிப்புணர்வுக்கான கோர்க்கியின் முத்தொகுப்பின் ஹீரோவின் பாதை எளிமையானது அல்ல மேலும் படிக்க ......
6. கோர்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையின் மையத்தில் சிறுவன் அலியோஷா, விதியின் விருப்பத்தால், தனது தாயின் குடும்பத்தில் "கைவிடப்பட்டான்". அவரது தந்தையின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அலியோஷா அவரது தாத்தா மற்றும் பாட்டியால் வளர்க்கப்படுகிறார். எனவே, இந்த நபர்களை அவரது விதியில் முக்கிய நபர்கள் என்று நாம் கூறலாம், சிறுவனை வளர்த்தவர்கள், மேலும் படிக்க ......
7. எம். கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் அலியோஷா, பாட்டி, ஜிப்சி மற்றும் நல்ல செயல் ஆகியவற்றின் படங்கள். "ரஷ்ய வாழ்க்கையில் பிரகாசமான, ஆரோக்கியமான, படைப்பு" 1. எம். கார்க்கியின் கதை "குழந்தைப் பருவம்". 2. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரமான அலியோஷாவின் படம். சுயசரிதை படம். 3. பாட்டியின் உருவம். 4. ஜிப்சி. 5. நல்ல வேலை. ரஷ்ய மேலும் படிக்க......
8. M. கோர்க்கியின் கதையான "குழந்தைப் பருவம்" சிறு ஹீரோ, அவரது தந்தையின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அவரது தாத்தாவின் குடும்பத்தில் முடிகிறது. அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதையும் "ஒரு பைசா சேமிப்பதற்காக" செலவழித்த ஒரு கடுமையான மனிதர். தாத்தா காஷிரின் வணிகத்தில் ஈடுபட்டிருந்தார். அவருக்கு ஒரு பெரிய குடும்பம் இருந்தது - இரண்டு மகன்கள் மற்றும் ஒரு மகள் - லெங்காவின் தாய். மேலும் படிக்க......

1) எம்.கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையை உருவாக்கிய வரலாறு. 1913 ஆம் ஆண்டில், மாக்சிம் கார்க்கி தனது "குழந்தை பருவம்" முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியை எழுதினார், அதில் அவர் தனது சொந்த உண்மையான வாழ்க்கை வரலாற்று உண்மைகளின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய நபரின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் ஒரு மைல்கல்லை சித்தரித்தார். மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் "இன் பீப்பிள்" என்ற முத்தொகுப்பின் இரண்டாம் பகுதியை எழுதினார், இது தொழிலாள வர்க்கத்தின் கடின உழைப்பு வாழ்க்கையை விவரிக்கிறது, சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1922 இல், எம். கார்க்கி முத்தொகுப்பின் மூன்றாம் பகுதியை வெளியிட்டார். "எனது பல்கலைக்கழகங்கள்."

2) வகையின் அம்சங்கள். எம்.கார்க்கியின் படைப்பு "குழந்தைப்பருவம்" சுயசரிதை கதை வகையைச் சேர்ந்தது. தனது குழந்தைப் பருவம், வளர்ந்த முதல் வருடங்கள், தந்தையின் மரணம், காஷிரின் வீட்டிற்குச் செல்வது, புதுவிதமாகப் பலவற்றை மறுபரிசீலனை செய்து, ஒரு சிறுவனின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கதையான “குழந்தைப் பருவம்” என்ற கதையை எம்.கார்க்கி உருவாக்குகிறார். சிறுவன் அலியோஷா. நிகழ்வுகளில் முக்கிய பங்கேற்பாளரின் சார்பாக முதல் நபரிடம் கதை சொல்லப்படுகிறது. இது எழுத்தாளரை மிகவும் நம்பத்தகுந்த வகையில் சித்தரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைக் காட்டவும், கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கைக்கு எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது. அலியோஷா தனது பாட்டியை "என் இதயத்திற்கு மிக நெருக்கமானவர், மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் அன்பான நபர் - உலகத்தின் மீதான அவளது தன்னலமற்ற அன்பு என்னை வளப்படுத்தியது, கடினமான வாழ்க்கைக்கு வலுவான பலத்துடன் என்னை நிறைவு செய்தது." ஹீரோ தன் தாத்தா மீதான வெறுப்பை ஒப்புக்கொண்டார். எழுத்தாளரின் பணி சிறிய ஹீரோ பங்கேற்பாளராக ஆன நிகழ்வுகளை தெரிவிப்பது மட்டுமல்லாமல், மனித வாழ்க்கையைப் பற்றி அதிகம் அறிந்த ஒரு வயது வந்தவரின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வதும் ஆகும். இந்த அம்சம்தான் ஜாயர் சுயசரிதை கதையின் சிறப்பியல்பு. எம். கார்க்கியின் குறிக்கோள் கடந்த காலத்தை புதுப்பிப்பதல்ல, ஆனால் "அவர் வாழ்ந்த பயங்கரமான பதிவுகளின் நெருக்கமான, அடைபட்ட வட்டத்தைப் பற்றி - இப்போது வரை, ஒரு எளிய ரஷ்ய மனிதர்" என்று சொல்வது. ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் ஒவ்வொரு அத்தியாயமும் பாத்திரத்தின் உருவாக்கத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதால், குழந்தைப் பருவத்தின் நிகழ்வுகள் முடிந்தவரை விரிவாக ஒரு ஸ்பேட்டூலாவுடன் தெரிவிக்கப்படுகின்றன. அலியோஷா தனக்கு நேர்ந்த சோதனைகளை வித்தியாசமாக உணர்கிறார்: உதாரணமாக, தாத்தா மேஜை துணியை அழித்ததற்காக தனது பேரனை அடித்த பிறகு, "உடல்நலம் சரியில்லாத நாட்கள்" சிறுவனுக்கு "வாழ்க்கையின் சிறந்த நாட்கள்" ஆனது. அப்போதுதான் ஹீரோ நன்கு புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கினார் மற்றும் ஜூலை, மற்றும் அவரது இதயம் "எந்தவொரு அவமானத்தையும் வலியையும் தாங்கிக்கொள்ள முடியாத அளவுக்கு உணர்திறன் கொண்டது, அவருடைய சொந்த மற்றும் வேறொருவரின் படைப்பு" "குழந்தைப் பருவம்) அளவு சிறியது, பாரம்பரிய எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது கதையின் வகை: ஒரு சுயசரிதை பாத்திரத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு முக்கிய சதி, மற்றும் அனைத்து சிறிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அத்தியாயங்கள் அலியோஷாவின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை ஒரே நேரத்தில் எழுத்தாளர் தனது அனுபவங்களை வழங்குகிறார் அதே நேரத்தில் வெளியில் இருந்து விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறது, அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கிறது: “... ஆம், இதைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புக்குரியதா, அதை வேரறுக்க வேண்டும் நினைவிலிருந்து, மனித ஆன்மாவிலிருந்து, நம் முழு வாழ்க்கையிலிருந்தும், கடினமான மற்றும் வெட்கக்கேடானது."

சுயசரிதை கதை என்றால் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்க. ஒரு சுயசரிதை கதை எழுத்தாளரின் சுயசரிதையிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (ஒரு சுயசரிதை எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையின் உண்மையான உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது; ஒரு சுயசரிதை கதையில், புனைகதை ஒரு சிறப்புப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது, இருப்பினும் எழுத்தாளரின் தனிப்பட்ட உணர்வுகள், எண்ணங்கள் மற்றும் பதிவுகள் ஆகியவை முக்கியமானவை.)

இந்த பள்ளி ஆண்டில் நீங்கள் என்ன சுயசரிதை படைப்புகளைப் படித்தீர்கள்? (ஜே1.எச். டால்ஸ்டாயின் கதை “குழந்தைப் பருவம்”, எம். கார்க்கியின் கதை “குழந்தைப் பருவம்”)

அக மோனோலாக் என்றால் என்ன? (முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பிரதிபலிப்புகள்) எம்.கார்க்கியின் கதையான “குழந்தைப் பருவம்” - அலியோஷா பெஷ்கோவின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்துவதில் உள்ளக மோனோலாக் என்ன பங்கு வகிக்கிறது? (உள் மோனோலாக் வாசகருக்கு ஹீரோவின் உள் உலகில் ஊடுருவவும், அவரது எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளுடன் பழகவும் உதவுகிறது.)

3) கதையின் ஹீரோக்களின் பண்புகள்.

காஷிரின் குடும்பத்தில் வாழ்க்கையை முக்கிய கதாபாத்திரம் எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது? ("அடர்த்தியான, வண்ணமயமான, விவரிக்க முடியாத விசித்திரமான வாழ்க்கை")

அலியோஷாவின் தாய் மற்றும் தந்தைக்கு இடையே இருந்த உறவுகளிலிருந்து காஷிரின் வீட்டில் உள்ள உறவுகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? (காஷிரின் வீட்டில் வளிமண்டலம் விரோதமானது, அலியோஷாவின் பெற்றோருக்கு இடையேயான உறவு அன்பு மற்றும் பரஸ்பர மரியாதையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது.)

காஷிரின் குடும்பத்தில் வீட்டின் தலைவர் யார்? (தாத்தா)

தோழர்களே எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள்: மிகைல் மற்றும் யாகோவ்? (தோழர்கள் தொடர்ந்து தங்களுக்குள் சண்டையிடுகிறார்கள், தங்கள் தாத்தாவின் சொத்தை விரைவாகப் பிரிக்க முயற்சிக்கிறார்கள்.)

காஷிரின் குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு என்ன உறவு? (குழந்தைகளுக்கு இடையே பரஸ்பர புரிதல் இல்லை)

அலியோஷ்கா வீட்டிற்கு வரும்போது யாரை ஈர்க்கிறார்? (பாட்டிக்கு, அனாதையை நிறுவிய சிகங்கா, அரை குருட்டு மாஸ்டர் கிரிகோரி இவனோவிச்)

அலியோஷாவின் படம். எம். கார்க்கி "குழந்தைப்பருவம்" என்ற கதையை எழுதினார், அங்கு முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தில் அவர் ஒரு சுயசரிதை பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்தினார் - அலியோஷா பெஷ்கோவ். படைப்பின் அனைத்து நிகழ்வுகளும் ஹீரோக்களும் ஒரு சிறுவனின் உணர்வின் மூலம் எழுத்தாளரால் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

கப்பலில் பயணிக்கும் முக்கிய கதாபாத்திரம் - அலியோஷ்கா யார்? (பாட்டி மற்றும் தாயுடன்)

அலியோஷா தனது பாட்டியின் தோற்றத்தைப் பற்றி குறிப்பாக என்ன விரும்புகிறார்? (புன்னகை மற்றும் கண்கள் உள்ளிருந்து ஒளிரும்)

கப்பலில் தாய் எப்படி நடந்து கொள்கிறாள்? (மூடப்பட்டது, அரிதாக டெக்கில் செல்கிறது, விலகி இருக்கும்)

அலியோஷ்கா மீது தாத்தா ஏற்படுத்திய முதல் அபிப்ராயம் என்ன? (பையன் தனது தாத்தாவைப் பிடிக்கவில்லை)

அவர் இப்போது வசிக்கும் புதிய வீட்டைப் பற்றிய சிறுவனின் முதல் பதிவுகள் என்ன? (அலியோஷாவிற்கு எல்லாம் விரும்பத்தகாததாகத் தோன்றியது)

அமைதியான, சாந்தகுணமுள்ள அத்தை நடால்யா தனக்குக் கற்பித்த ஜெபத்தை நினைவில் கொள்வதில் அலியோஷா ஏன் இவ்வளவு சிரமப்பட்டார்? (ஒரு பிரார்த்தனையை மனப்பாடம் செய்வதன் அர்த்தத்தை அத்தை நடால்யா பையனுக்கு விளக்க முடியவில்லை)

அலியோஷா தனது தாத்தாவின் தண்டனையின் போது எப்படி நடந்து கொள்கிறார்? (எல்லா வழிகளிலும் தொடர்ந்து கடித்தல், உதைத்தல் மற்றும் கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்துதல்)

சிறிய அலியோஷா அடிக்கடி அடிக்கப்படுவார் என்று சைகானோக் ஏன் கூறுகிறார்? (அலியோஷா அநியாயத்தை சமாளிக்க முடியாது)

நெருப்பின் போது முக்கிய கதாபாத்திரம் எப்படி நடந்து கொள்கிறது? (அவர் பார்ப்பதை கவனிக்கிறார், பகுப்பாய்வு செய்கிறார்)

ஒட்டுண்ணி நல்ல செயலுக்கு அலியோஷாவை ஈர்த்தது எது? (அசாதாரண, மற்றவர்களைப் போலல்லாமல்)

பாட்டியின் உருவம். பாட்டி தனது தாத்தா மற்றும் அவரது கணவருக்கு முற்றிலும் எதிரானவர்: பாசமுள்ளவர், கனிவானவர், அனைவருக்கும் உதவத் தயாராக இருக்கிறார். அவர் தனது மகன்களின் தொடர்ச்சியான சண்டைகளைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார், மேலும் தனது தாத்தாவின் கடுமையால் அதிருப்தி அடைந்துள்ளார். குறிப்பாக பாட்டியின் முகத்தில் முக்கியமாக கண்கள் இருந்தன, அதற்கு நன்றி கதாநாயகி "உள்ளிருந்து பிரகாசித்தது ... அணைக்க முடியாத, மகிழ்ச்சியான மற்றும் சூடான ஒளியுடன்." பாட்டியின் பாத்திரம் மென்மையானது, இணக்கமானது, அவர் தனது இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து மக்களை நேசிக்கிறார், உண்மையான அழகை எவ்வாறு பாராட்டுவது என்பது தெரியும், மேலும் வீட்டிற்கு இணைக்கப்பட்டவர்: "நிஸ்னியின் பார்வையில் என் பாட்டியின் குழந்தை பருவ மகிழ்ச்சி எனக்கு நினைவிருக்கிறது." கண்ணுக்குத் தெரியாத பாட்டி தான் அலியோஷாவுக்கு ஒரு வகையான தேவதையாக மாறுகிறார், சிறுவனை தீயவர்களிடமிருந்தும் கடினமான வாழ்க்கை நிலைமைகளிலிருந்தும் பாதுகாக்கிறார். மேஜை துணியை அழித்ததற்காக ஹீரோவை அவனது தாத்தா தண்டித்தபோது அவள்தான் அவள் கைகளில் இருந்தாள். பாட்டிக்கு ரொம்ப நாளா வெறுப்பா இருக்க தெரியல. மக்கள் அவளுடைய கருணையைப் பயன்படுத்திக் கொண்டனர், ஆனால் அவள் வாழ்க்கையைப் பற்றி ஒருபோதும் குறை கூறவில்லை. தனது பாட்டியுடன் வசிக்கும் அலியோஷா ஒவ்வொரு மாலையும் காஷிரின் குடும்பத்தின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கதைகளைக் கேட்பார். குடும்பத்தின் பிசினஸ் வாழ்க்கை என்று வரும்போது, ​​பாட்டி “சிரித்து, ஒதுங்கி, எப்படியோ தூரத்தில் இருந்து, பக்கத்து வீட்டுக்காரனைப் போல, வீட்டில் இரண்டாவது பெரியவனைப் போல அல்லாமல்” பேசுகிறாள். பொருள் பொருட்கள் கதாநாயகியின் வாழ்க்கை மதிப்புகள் அல்ல. மக்கள் மீது பரிதாபமும் இரக்கமும் பாட்டியின் பாத்திரத்தின் முக்கிய குணங்கள், அதனால்தான் அவள் கண்டுபிடித்த ஜிப்சியின் மரணத்திற்குப் பிறகு அவள் கவலைப்படுகிறாள். புத்திசாலித்தனமான பெண் வாழ்க்கையில் எதிர்கொள்ளும் சிரமங்களை கடவுளின் சோதனைகளாக உணர்கிறாள், வான்யா தி ஜிப்சியைப் பற்றி அவள் பேரனிடம் சொல்வது இதுதான்: “தாத்தா வான்யாவை காவல்துறைக்கு அழைத்துச் செல்ல விரும்பினார், ஆனால் நான் அவரைத் தடுத்துவிட்டேன்: அவரை நமக்காக எடுத்துக்கொள்வோம்; இறந்தவர்களுக்கு பதிலாக கடவுள் இதை எங்களுக்கு அனுப்பினார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனக்கு பதினெட்டு பிறவிகள் இருந்தன ... ஆனால் இறைவன் என் இரத்தத்தை நேசித்தார், எல்லாவற்றையும் எடுத்துக்கொண்டார், மேலும் என் குழந்தைகளை தேவதைகளாகவும் எடுத்துக் கொண்டார். நான் வருந்துகிறேன் மற்றும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்!" நெருப்பின் போது: "நெருப்பால் வெளிச்சம், அவளைப் பிடிப்பது போல் தோன்றியது, கறுப்பு, அவள் முற்றத்தைச் சுற்றி விரைந்தாள், எல்லா இடங்களிலும், எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பாக, எல்லாவற்றையும் பார்த்தாள்." நடைமுறையில் பிச்சைக்காரர்களாக மாறியதால், அலியோஷா பிச்சை எடுக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. அவர் தனது பாட்டிக்கு சிறிய நொறுக்குத் தீனிகளைக் கொண்டு வந்தார், அவர் "அவற்றைப் பார்த்து அமைதியாக அழுதார்", தனது பேரனின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார். பாட்டியின் முழு வாழ்க்கையும் மக்களின் நலனுக்காக செலவிடப்பட்டது, எனவே அவரது உருவம் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மனதில் நீண்ட காலமாக பதிக்கப்பட்டது. ஒரு புத்திசாலி பெண் "காட்டு ரஷ்ய வாழ்க்கையின் முன்னணி அருவருப்புகளை" மென்மையாக்குகிறார், மக்களின் கடினமான வாழ்க்கையை ஆன்மீக ரீதியாக வளப்படுத்துகிறார்.

வீட்டில் பாட்டி என்ன பங்கு வகிக்கிறார்? (பாட்டி வீட்டில் சமரசக் கொள்கை, அவர் அனைவரையும் நேசிக்கிறார், இரக்கம் கொள்கிறார், இயற்கையான தாய்வழி மனதில் புத்திசாலி.)

எழுத்தாளர் தனது கதையை "பாட்டி" என்று ஏன் அழைக்க விரும்பினார் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (இது பாட்டியின் உருவம் ஒரு வகையான, இணக்கமான தொடக்கத்தை வேலையில் கொண்டுவருகிறது.)

ஒரு தாத்தாவின் படம்.
- உங்கள் தாத்தாவின் தோற்றத்தில் என்ன முரண்பாடுகளை நீங்கள் கவனிக்க முடியும்? அவர் ஏன் அலியோஷாவுக்கு அதே நேரத்தில் கோபமாகவும், கொடூரமாகவும், அதே நேரத்தில் அச்சமற்றவராகவும் தெரிகிறது? (தாத்தா அடிக்கடி பின்விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்காமல், மனக்கிளர்ச்சியுடன் செயல்படுகிறார், பின்னர் அவர் செய்ததற்கு வருந்துகிறார்.)

உங்கள் தாத்தாவின் குணாதிசயத்தை உருவாக்கியது யார்? (கடினமான குழந்தைப் பருவம், கடினமான சுற்றியுள்ள வாழ்க்கை)

4) கதையில் உரையாடலின் பங்கு. கதையின் உரையாடல்கள் கதாபாத்திரங்களின் குணாதிசயங்களையும், வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளையும் வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

ரஷ்ய எழுத்தாளர், உரைநடை எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர் மாக்சிம் கார்க்கி(Alexey Maksimovich Peshkov) 1868 இல் பிறந்தார். எழுத்தாளரின் புகழ் இருந்தபோதிலும், கோர்க்கியின் வாழ்க்கை வரலாறு, குறிப்பாக குழந்தை பருவத்தில், நிச்சயமற்ற தன்மைகள் நிறைந்தது. அவரது தந்தை, மாக்சிம் சவ்வதிவிச் பெஷ்கோவ் (1840-1871), பெர்ம் மாகாணத்தின் முதலாளித்துவத்திலிருந்து வந்தவர். கோர்க்கியின் தாத்தா, சவ்வதி பெஷ்கோவ், கடினமான குணம் கொண்டவர்: அவர் அதிகாரி பதவிக்கு உயர்ந்தார், ஆனால் அவரது துணை அதிகாரிகளை கொடூரமாக நடத்தியதற்காக அவர் தரமிறக்கப்பட்டு சைபீரியாவுக்கு நாடு கடத்தப்பட்டார். அவரது மகன் மாக்சிம் மீதான அவரது அணுகுமுறை சிறப்பாக இல்லை, அதனால்தான் அவர் பல முறை வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டார். 17 வயதில், அவர் வீட்டை விட்டு வெளியேறினார் - அதன் பிறகு, மகனும் தந்தையும் ஒருவரையொருவர் பார்க்கவில்லை. மாக்சிம் பெஷ்கோவ் ஒரு திறமையான, படைப்பு நபர். அவர் கேபினட் செய்யும் கைவினைக் கற்றுக்கொண்டார், நிஸ்னி நோவ்கோரோடில் குடியேறினார் மற்றும் ஐ.எஸ். கோல்ச்சின் கப்பல் நிறுவனத்தில் தச்சராக பணியாற்றத் தொடங்கினார். இங்கே அவர் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் வணிகர்களின் குடும்பத்திலிருந்து வந்த வர்வாரா வாசிலியேவ்னா காஷிரினாவை (1842-1879) மணந்தார். மணமகளின் தாய் அகுலினா இவனோவ்னா மட்டுமே திருமணத்திற்கு ஒப்புதல் அளித்தார், ஆனால் தந்தை வாசிலி வாசிலியேவிச் காஷிரின் ஒப்புதல் அளிக்கவில்லை, ஆனால் சமரசம் செய்தார். 1871 வசந்த காலத்தில், மாக்சிம் பெஷ்கோவ் தனது குடும்பத்துடன் அஸ்ட்ராகானுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் கோல்சின் ஷிப்பிங் நிறுவனத்தின் அஸ்ட்ராகான் அலுவலகத்தின் மேலாளராக பணியாற்றத் தொடங்கினார். 1871 கோடையில், மாக்சிம் சவ்வதிவிச், காலரா நோயால் பாதிக்கப்பட்டிருந்த அலியோஷாவுக்குப் பாலூட்டும் போது, ​​தன்னைத்தானே தொற்றிக்கொண்டு இறந்தார். வர்வாரா வாசிலீவ்னா தனது மகன் மற்றும் தாயுடன் நிஸ்னி நோவ்கோரோட்டுக்கு தனது தந்தையின் வீட்டிற்குத் திரும்பினார்.

கார்க்கியின் தாத்தா, வாசிலி வாசிலியேவிச் காஷிரின், இளமைப் பருவத்தில் சரக்கு ஏற்றிச் செல்லும் தொழிலாளியாக இருந்தார், பின்னர் பணக்காரர் ஆனார் மற்றும் சாயப் பட்டறையின் உரிமையாளரானார். ஒரு காலத்தில், அவர் சாயமிடுதல் கடையின் தலைவராக இருந்தார், மேலும் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் டுமாவின் உறுப்பினராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். கோர்க்கியின் தாத்தாவைத் தவிர, அவரது இரண்டு மகன்களும் தங்கள் குடும்பங்களுடன் வீட்டில் வசித்து வந்தனர். காஷிரின் குடும்பத்தின் சிறந்த காலம் முடிந்துவிட்டது - தொழிற்சாலை உற்பத்தி காரணமாக, வணிகம் வீழ்ச்சியடைந்தது. கூடுதலாக, காஷிரின் குடும்பம் நட்பாக இல்லை. அவர்கள் போரில் இருப்பது போல் வாழ்ந்தார்கள், அலியோஷா பெஷ்கோவ் அங்கு ஒரு சுமையாக மட்டுமே இருந்தார். கார்க்கி அவரை துரதிர்ஷ்டங்களின் குற்றவாளியாகக் கருதி, அவரது தாய் அவரை நேசிக்கவில்லை என்று நம்பினார், எனவே அவரிடமிருந்து விலகிச் சென்றார். அவர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையை ஏற்பாடு செய்து மறுமணம் செய்து கொண்டார். பாட்டி அகுலினா இவனோவ்னா மட்டுமே அலியோஷாவை கருணையுடன் நடத்தினார். அவர் தனது தாயை மாற்றினார் மற்றும் தனது பேரனை தன்னால் முடிந்தவரை ஆதரித்தார். நாட்டுப்புற பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் மீது அவருக்கு அன்பைக் கொடுத்தது அவரது பாட்டி தான். தாத்தா, அவரது சிக்கலான தன்மை இருந்தபோதிலும், பையனுக்கு ஆறு வயதில் தேவாலய புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தி படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொடுத்தார். 1877-1879 ஆம் ஆண்டில், அலியோஷா பெஷ்கோவ் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் ஸ்லோபோட்ஸ்க் கனவின்ஸ்கி தொடக்கப் பள்ளியில் வெற்றிகரமாகப் படித்தார். ஆகஸ்ட் 1879 இல், அவரது தாயார் நுகர்வு காரணமாக இறந்தார். அந்த நேரத்தில், தாத்தா முற்றிலும் உடைந்து, தனது 11 வயது பேரனை "மக்களுக்கு" அனுப்பினார்.

"மக்களில்" அலெக்ஸி பெஷ்கோவ் பல தொழில்களை மாற்றினார்: அவர் ஒரு காலணி கடையில் "சிறுவனாக" பணிபுரிந்தார், ஒரு நீராவி கப்பலில் படகு நடத்துபவராக, சேவையில் இருந்தார், பறவைகளைப் பிடித்தார், ஐகான் கடையில் விற்பனையாளராக இருந்தார், ஒரு ஐகானில் ஒரு மாணவர்- ஓவியப் பட்டறை, நிஸ்னி நோவ்கோரோட் கண்காட்சியில் உள்ள தியேட்டரில் கூடுதல், சிகப்பு கட்டிடங்களை பழுதுபார்ப்பதில் ஒரு ஃபோர்மேன், முதலியன. டோப்ரி நீராவி கப்பலில் பணிபுரியும் போது, ​​அலெக்ஸி பெஷ்கோவின் முதலாளி சமையல்காரராக இருந்தார் - ஓய்வு பெற்ற காவலர்கள் ஆணையிடப்படாத அதிகாரி மைக்கேல் ஸ்முரி, சிறுவனைக் கவனித்தார். ஆர்வமும் வாசிப்புப் பிரியமும் அவனுக்குள் எழுந்தன. புத்தகங்கள் பல வழிகளில் அலெக்ஸி பெஷ்கோவை ஒரு தீய, அநீதியான உலகத்திலிருந்து காப்பாற்றியது மற்றும் அவருக்கு நிறைய புரிந்துகொள்ள உதவியது. ஆரம்பகால கஷ்டங்கள் மற்றும் துன்பங்கள் இருந்தபோதிலும், அவர் தனது வாழ்க்கையின் அன்பைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார். அதைத் தொடர்ந்து, M. கோர்க்கி எழுதினார்: "நான் வெளிப்புற உதவியை எதிர்பார்க்கவில்லை, மகிழ்ச்சியான சந்தர்ப்பத்தை எதிர்பார்க்கவில்லை ... ஒரு நபர் சுற்றுச்சூழலுக்கு எதிரான எதிர்ப்பால் உருவாக்கப்படுகிறார் என்பதை நான் மிக விரைவாக உணர்ந்தேன்."

1884 ஆம் ஆண்டில், அலெக்ஸி பெஷ்கோவ் கசான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையச் சென்றார். அவர் 1889 இல் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் திரும்பினார் மற்றும் 1904 வரை இடைவிடாமல் இங்கு வாழ்ந்தார். 1913-1914 இல், M. கோர்க்கி சுயசரிதை கதையான "குழந்தை பருவம்" எழுதினார்.

நிஸ்னி நோவ்கோரோடில் ஏ.எம். கார்க்கியின் குழந்தை பருவ அருங்காட்சியகம் "காஷிரின் வீடு" உள்ளது. அலியோஷா பெஷ்கோவ் ஆகஸ்ட் 1871 இன் இறுதியில் தனது தாயுடன் அஸ்ட்ராகானிலிருந்து வந்த பிறகு இந்த வீட்டில் வசிக்கத் தொடங்கினார். 1872 வசந்த காலத்தில், கார்க்கியின் தாத்தா தனது மகன்களுக்கு இடையில் சொத்தை பிரித்தார், மேலும் வீடு அவரது மகன் யாகோவுடன் இருந்தது. வாசிலி வாசிலியேவிச், அவரது மனைவி அகுலினா இவனோவ்னா மற்றும் பேரன் அலியோஷாவுடன் மற்றொரு வீட்டில் வசிக்க சென்றார். ஏ.எம். கார்க்கியின் குழந்தைப் பருவத்தின் அருங்காட்சியகம் காஷிரின் குடும்ப வீட்டின் அசல் அலங்காரங்களை மீண்டும் உருவாக்குகிறது.

எம். கார்க்கியின் கதை "குழந்தைப் பருவம்" கதையின் கதைக்களம் எழுத்தாளரின் உண்மையான வாழ்க்கை வரலாற்றின் உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது கார்க்கியின் படைப்பு வகையின் அம்சங்களை தீர்மானித்தது - ஒரு சுயசரிதை கதை. 1913 ஆம் ஆண்டில், எம். கார்க்கி தனது சுயசரிதை முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதியை "குழந்தை பருவம்" எழுதினார், அங்கு அவர் ஒரு சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளை விவரித்தார். 1916 ஆம் ஆண்டில், "இன் பீப்பிள்" என்ற முத்தொகுப்பின் இரண்டாம் பகுதி எழுதப்பட்டது, அது கடின உழைப்பு வாழ்க்கையை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1922 இல், எம். கார்க்கி, மனிதனின் உருவாக்கம் பற்றிய கதையை முடித்து, வெளியிடப்பட்டது.

முத்தொகுப்பின் மூன்றாவது பகுதி "எனது பல்கலைக்கழகங்கள்".
"குழந்தைப் பருவம்" கதை சுயசரிதை, ஆனால் ஒரு கலைப் படைப்பின் கதைக்களத்தை எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையுடன் ஒப்பிடுவது சாத்தியமில்லை. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, M. கோர்க்கி தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்ந்தார், வளர்ந்த முதல் அனுபவங்கள், அவரது தந்தையின் மரணம், அவரது தாத்தாவிடம் சென்றார்; புதிய வழியில் நிறைய விஷயங்களை மறுபரிசீலனை செய்கிறார், மேலும் அவர் அனுபவித்தவற்றின் அடிப்படையில், காஷிரின் குடும்பத்தில் சிறுவன் அலியோஷாவின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு படத்தை உருவாக்குகிறார். நிகழ்வுகளின் சிறிய ஹீரோ சார்பாக கதை முதல் நபரில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த உண்மை விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை மிகவும் நம்பகமானதாக ஆக்குகிறது, மேலும் ஹீரோவின் உளவியல் மற்றும் உள் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது (எழுத்தாளருக்கு இது முக்கியமானது). அலியோஷா தனது பாட்டியைப் பற்றி "என் இதயத்திற்கு மிக நெருக்கமானவர், மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் அன்பான நபர் - உலகத்தின் மீதான அவளது தன்னலமற்ற அன்பே என்னை வளப்படுத்தியது, கடினமான வாழ்க்கைக்கு வலுவான பலத்தால் என்னை நிரப்பியது" என்று அவர் தனது விருப்பத்தை ஒப்புக்கொள்கிறார். அவளுடைய தாத்தா. எழுத்தாளரின் பணி சிறிய ஹீரோ பங்கேற்பாளராக ஆன நிகழ்வுகளை தெரிவிப்பது மட்டுமல்லாமல், வாழ்க்கையில் நிறைய கற்றுக்கொண்ட ஒரு வயது வந்தவரின் நிலையில் இருந்து மதிப்பீடு செய்வதும் ஆகும். இந்த அம்சம்தான் சுயசரிதை கதை வகையின் சிறப்பியல்பு. எம். கார்க்கியின் குறிக்கோள் கடந்த காலத்தை புத்துயிர் அளிப்பது அல்ல, ஆனால் "ஒரு எளிய ரஷ்ய நபர் வாழ்ந்த - மற்றும் இன்றும் வாழும் பயங்கரமான பதிவுகளின் அந்த நெருக்கமான, அடைபட்ட வட்டத்தைப் பற்றி" கூறுவது.
சிறுவயது நிகழ்வுகள் கதை சொல்பவரின் பார்வையில் ஒரு கலைடாஸ்கோப் போல ஒளிரவில்லை. மாறாக, வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு கணமும், ஹீரோ புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் ஒவ்வொரு செயலும், சாரத்தை அடைய. அதே அத்தியாயம் ஹீரோவால் வித்தியாசமாக உணரப்படுகிறது. சிறுவன் அவன் தாங்கும் சோதனைகளைத் தாங்குகிறான்: உதாரணமாக, மேஜை துணியை அழித்ததற்காக அவனது தாத்தா அலியோஷாவை அடித்த பிறகு, "உடல்நலம் சரியில்லாத நாட்கள்" சிறுவனுக்கு "வாழ்க்கையின் சிறந்த நாட்கள்" ஆனது. அப்போதுதான் ஹீரோ மக்களை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார், மேலும் அவரது இதயம் "எந்தவொரு அவமதிப்பு மற்றும் வலியையும் தாங்கமுடியாத அளவிற்கு உணர்திறன் கொண்டது, அவருடையது மற்றும் பிறர்."
கோர்க்கியின் படைப்பு "குழந்தைப்பருவம்" கதையின் பாரம்பரிய வகையின் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு சுயசரிதை ஹீரோவுடன் தொடர்புடைய ஒரு முன்னணி கதைக்களம், மேலும் அனைத்து சிறிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அத்தியாயங்களும் அலியோஷாவின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்தவும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.
எழுத்தாளர் ஒரே நேரத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு தனது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தருகிறார், அதே நேரத்தில் வெளியில் இருந்து விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கிறார்: “... இதைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புக்குரியதா? நினைவிலிருந்து, ஒருவருடைய ஆன்மாவிலிருந்து, நம் முழு வாழ்க்கையிலிருந்தும், கடினமான மற்றும் வெட்கக்கேடான, வேர்களுக்குத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய உண்மை இதுதான்.
எம். கார்க்கி, ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தி, "காட்டு ரஷ்ய வாழ்க்கையின் முன்னணி அருவருப்புகளை" விவரிக்கிறார், அவரது கதைக்கு ஒரு சிறப்பு வகையைத் தேர்வு செய்கிறார் - ஒரு சுயசரிதை கதை.

1. மாக்சிம் கார்க்கியின் "ஓல்ட் வுமன் இஸெர்கில்" அறிமுகமானது, அசாதாரணமான, கட்டுப்பாடற்ற, ஆராயப்படாத ஏதோ ஒரு விசித்திரக் கதையின் இருப்பை நம்ப வைக்கிறது. பாடல்களின் உலகில், அமைதியான கடல், தவிர்க்க முடியாத அழகு மற்றும் இனிமையான அமைதியின் உலகில் நாம் நம்மைக் காண்கிறோம். ஏதோ...
2. "The Artamonov Case" கதை M. கோர்க்கிக்கு பரிச்சயமான ஒரு வணிகக் குடும்பத்தின் மூன்று தலைமுறைகளின் வாழ்க்கைக் கதை போன்றது. எதையும் மறைக்காமல், வரலாற்று சிந்தனையின் தெளிவு மற்றும் ஆழத்துடன், ஆசிரியர் அர்டமோனோவ்ஸை பிரதிநிதிகளாக ஆய்வு செய்தார் ...
3. ஒரு தொழிற்சாலை என்பது ரொட்டி விதைப்பது அல்லது உருளைக்கிழங்கு நடவு செய்வது அல்ல. இதுதான் பணி. எம்.கார்க்கி இருபதுகளில். அலெக்ஸி மக்ஸிமோவிச் கார்க்கி பல ஆண்டுகளாக தீவிரமாக பணியாற்றி வருகிறார். இந்த காலகட்டத்தில், எழுத்தாளர் டெலோவின் சிறந்த நாவல்களில் ஒன்று.
4. "உன்னை போல உன் அருகாமையில் உள்ளவர்களையும் நேசி." "உன் அண்டை வீட்டாரை நேசி, உன் எதிரியை வெறுக்க வேண்டும்" என்று சொல்லப்பட்டிருப்பதை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்கள். ஆனால் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்: உங்கள் எதிரிகளை நேசிக்கவும், உங்களை சபிப்பவர்களை ஆசீர்வதியுங்கள், உங்களை வெறுப்பவர்களுக்கு நன்மை செய்யுங்கள்.
5. பெஷ்கோவ் ஒரு ரொமாண்டிக் என்றாலும் கண்டுபிடிக்க விரும்பவில்லை. மற்றும் அவரது புனைப்பெயர் - கோர்க்கி - ஒரு இளம் எழுத்தாளரின் சிறிய கோக்வெட்ரியை அளிக்கிறது. இருப்பினும், குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும், எதிர்கால எழுத்தாளருக்கு வாழ்க்கை மகிழ்ச்சியாக இல்லை.
6. கோர்க்கியின் தனித்துவம் ஆழ்ந்த சந்தேகத்துடன் கூடிய அழகு உணர்வின் சுவாரஸ்யமான கலவையை பிரதிபலிக்கிறது. கோர்க்கிக்குத் தெரியாது, ஒருவேளை, அவர் அழகை எவ்வளவு நேசிக்கிறார்; இன்னும் இந்த உணர்வின் மிக உயர்ந்த வடிவம் அவருக்குக் கிடைக்கிறது, அது...
7. "அம்மா" நாவல் இரண்டு நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில், கடினமான மற்றும் கொந்தளிப்பான நேரத்தில், பழைய அனைத்தையும் விரைவாக அகற்றி, புதிய யோசனைகளுக்கு உயிர் கொடுக்கும் படைப்பு, மனதைக் கவர்ந்த புதிய சமூகப் போக்குகள் மற்றும் ...
8. "பால்கனின் பாடல்" மக்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு வீரம் என்ற கருத்தையும் உள்ளடக்கியது. "பாடலின்" மையக் கதாபாத்திரம், முதல் பார்வையில், முற்றிலும் பாரம்பரியமாக தோன்றுகிறது: ஃபால்கன் நீண்ட காலமாக ஒரு பெருமை, சுதந்திரத்தை விரும்பும் பறவையாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. மற்றும்,...
9. அவரது இளமை பருவத்தில், எம். கார்க்கி அழகு, நன்மை பற்றி கனவு கண்டார், உலகம் பிரகாசமாகவும், அசாதாரண ஆளுமைகள் நிறைந்ததாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். இதை நம்புவதற்கு அவருடைய ஆரம்பகால கதைகளில் ஒன்றையாவது படித்தால் போதும்....
10. 1. ஆரம்பகால படைப்பாற்றலின் பொதுவான பண்புகள். 2. காலத்தின் முக்கிய கருப்பொருள்கள். 3. எம்.கார்க்கியின் கதைகளான "மகர் சுத்ரா" மற்றும் "வயதான பெண் இசெர்கில்" ஆகியவற்றின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி மனித சுதந்திரத்தின் கருப்பொருள். 4. எம்.கார்க்கியின் உலகக் கண்ணோட்டத்தில் இரண்டு கொள்கைகள்....
11. "தைரியமானவர்களின் பைத்தியக்காரத்தனத்திற்கு நாங்கள் புகழ் பாடுகிறோம்! தைரியசாலிகளின் பைத்தியம் வாழ்க்கையின் ஞானம்! ” M. கோர்க்கி தனது ஆரம்பகால காதல் படைப்புகளில், "ஒரு கதைக்குள் கதை" என்ற நிரூபிக்கப்பட்ட முறையை மாக்சிம் கார்க்கி பயன்படுத்தினார். புத்திசாலி நாடிர்-ரஹீம்-ஓக்லியை ஆசிரியர் கேட்கிறார்...
12. அவரது படைப்பு வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில், ஏ.எம். கார்க்கி முக்கியமாக காதல் படைப்புகளை எழுதினார். அவரது ஹீரோக்கள் எழுத்தாளரின் கற்பனையால் உருவாக்கப்பட்ட சுதந்திரமான, தைரியமான, வலிமையான மனிதர்கள். கார்க்கி தனது பெரும்பாலான படைப்புகளை 1900களில் உருவாக்கினார்.
13. "ரஷ்ய விவசாயிகளில்" (1922) என்ற கட்டுரையில் கிராமத்தைப் பற்றிய அவரது தீர்ப்பு விரைவானது மற்றும் தவறானது, இதில் ரஷ்ய விவசாயி கொடுமை மற்றும் "காரணத்தின் குருட்டுத்தன்மை" ஆகியவற்றிற்காக தண்டிக்கப்பட்டார், கிராமத்தில் அவர்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள். .
14. கோர்க்கியின் காதல் கதைகளின் சிறப்பியல்பு என்னவென்றால், வலுவான கதாபாத்திரங்களைக் கொண்ட மக்களிடையே, எழுத்தாளர் நன்மையின் பெயரில் செயல்படும் ஒரு சக்தியையும் தீமையைக் கொண்டுவரும் சக்தியையும் வேறுபடுத்துகிறார். லாராவில், சுயநலம் எல்லா எல்லைகளையும் தாண்டி, வளர்கிறது...
15. கார்க்கியின் "செல்காஷ்" கதையில் செல்காஷ் மற்றும் கவ்ரிலாவின் நாடகம் என்ன, செக்லாஷுக்கும் கவ்ரிலாவுக்கும் இடையே நடந்த நாடகம், செல்காஷ் அவரைக் கொல்ல கவ்ரிலாவின் முயற்சியை அர்த்தமில்லாமல் தூண்டியது....
16. கார்க்கி 1906 இல் வெளிநாட்டில் உருவாக்கப்பட்ட பத்திரிகை படைப்புகளை அவற்றின் வகை பண்புகளின் அடிப்படையில் இரண்டு சுழற்சிகளாக இணைத்தார். முதல் சுழற்சி - "அமெரிக்காவில்" மூன்று கட்டுரைகளைக் கொண்டுள்ளது: "மஞ்சள் டெவில் நகரம்", "கிங்டம்...
17. இன்று நம் மனதில் எம்.கார்க்கி (Alexey Maksimovich Peshkov, 16 28.III.1868, Nizhny Novgorod - 18.VI.1936, மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள கோர்க்கி, கிரெம்ளின் சுவரில் புதைக்கப்பட்ட சாம்பல்) ஒரு கடினமான பிரச்சனை. காலங்கள், குறிப்பாக நிகழ்காலம், சோதனை...
18. எம்.கார்க்கியின் படைப்புகள் பற்றிய ஒரு கட்டுரை. கடிதம். வணக்கம், அலெக்ஸி மக்ஸிமோவிச், உங்கள் சிறிய தாயகத்தைச் சேர்ந்த, நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதியைச் சேர்ந்த, கிராமப்புறப் பள்ளியின் பதினொன்றாம் வகுப்பில் படிக்கும் மாணவர், உங்களுக்கு எழுதுகிறார். பள்ளியில் படித்து முடித்தோம்...
19. நாடகம் இரண்டு இணையான செயல்களைக் கொண்டுள்ளது. முதலாவது சமூகம் மற்றும் இரண்டாவது தத்துவம். இரண்டு செயல்களும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படாமல் இணையாக உருவாகின்றன. நாடகத்தில் இரண்டு விமானங்கள் உள்ளன: வெளிப்புற ...