இலக்கு: I.A இன் வேலையில் சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பங்கைக் காட்டு. ஆசிரியரின் நிலையை அடையாளம் காண்பதில் கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்".

பணிகள்:

கல்வி:

ஒவ்வொரு நபரின் சுய கல்விக்கான வழிகாட்டியாக ஒரு இணக்கமான ஆளுமை பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்;

I.A நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரத்தின் சிக்கலான தன்மையையும் தெளிவின்மையையும் காட்டுங்கள். கோஞ்சரோவ் வேலையில் உள்ள மற்ற கதாபாத்திரங்களின் படங்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம்;

ஒரு கலைப் படைப்பில் ஹீரோக்களின் உருவங்களை உருவாக்கும் வழிமுறைகளின் தனித்துவத்தை அடையாளம் காணவும்.

கல்வி:

தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் உங்கள் நிலையை பாதுகாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஆக்கப்பூர்வமான செயல் திறன் கொண்ட ஒரு ஆளுமையை உருவாக்குதல்;

குழு வேலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்கள்:

ரஷ்ய மொழி மற்றும் ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது;

தொடர்பு கலாச்சாரம் மற்றும் சுய கல்வியின் தேவையை மேம்படுத்துதல்;

மாணவர்களின் தார்மீக குணங்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துதல்.

பாடம் வகை:புதிய அறிவைக் கற்கும் பாடம்.

வேலை வடிவம்:வகுப்பு, குழு வேலை, தனிப்பட்ட வேலை, ரோல்-பிளேமிங் கேம் ஆகியவற்றுடன் ஆசிரியரின் முன் வேலை.

கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்:நாடக தொழில்நுட்பம், செயல்பாட்டு வகை தொழில்நுட்பங்கள் (விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான தொழில்நுட்பம், சிக்கலை தீர்க்கும் உரையாடல் தொழில்நுட்பம்), கேமிங் தொழில்நுட்பம், மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்றல் தொழில்நுட்பம்.

உபகரணங்கள்:ப்ரொஜெக்டர், பவர் பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சிகள் “இலியா ஒப்லோமோவ் வருகையில்” “கண்களுக்கான உடல் பயிற்சி”, “ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் சில நாட்கள்” திரைப்படத்தின் வீடியோ துண்டுகள், ஆடியோ பதிவு “ஒப்லோமோவின் எண்ணங்கள்”, கையேடுகள், அலங்காரங்கள் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் அறையின் வாழ்க்கையை விளக்கும் பாடம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

வகுப்பு: 10

பாடம் #3.

நாளில்:

பொருள்: நாவலின் ஹீரோக்கள் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்" அவர்கள் ஒப்லோமோவ் தொடர்பாக.

இலக்கு: I.A இன் வேலையில் சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பங்கைக் காட்டு. ஆசிரியரின் நிலையை அடையாளம் காண்பதில் கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்".

பணிகள்:

கல்வி:

ஒவ்வொரு நபரின் சுய கல்விக்கான வழிகாட்டியாக இணக்கமான ஆளுமை பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்;

I.A நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரத்தின் சிக்கலான தன்மையையும் தெளிவின்மையையும் காட்டுங்கள். கோஞ்சரோவ் வேலையில் உள்ள மற்ற கதாபாத்திரங்களின் படங்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம்;

ஒரு கலைப் படைப்பில் ஹீரோக்களின் படங்களை உருவாக்கும் வழிமுறையின் தனித்துவத்தை அடையாளம் காணவும்.

கல்வி:

தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் உங்கள் நிலையைப் பாதுகாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

- ஆக்கப்பூர்வமான செயல் திறன் கொண்ட ஒரு ஆளுமையை உருவாக்குதல்;

குழு வேலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்கள்:

ரஷ்ய மொழி மற்றும் ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது;

- தொடர்பு கலாச்சாரம் மற்றும் சுய கல்வியின் தேவையை ஊக்குவித்தல்;

மாணவர்களின் தார்மீக குணங்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துதல்.

பாடம் வகை: புதிய அறிவைக் கற்கும் பாடம்.

வேலை வடிவம்: வகுப்பு, குழு வேலை, தனிப்பட்ட வேலை, ரோல்-பிளேமிங் கேம் ஆகியவற்றுடன் ஆசிரியரின் முன் வேலை.

கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்:நாடக தொழில்நுட்பம், செயல்பாட்டு வகை தொழில்நுட்பங்கள் (விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான தொழில்நுட்பம், சிக்கலை தீர்க்கும் உரையாடல் தொழில்நுட்பம்), கேமிங் தொழில்நுட்பம், மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்றல் தொழில்நுட்பம்.

உபகரணங்கள்: ப்ரொஜெக்டர், பவர் பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சிகள் “இலியா ஒப்லோமோவ் வருகையில்” “கண்களுக்கான உடல் பயிற்சி”, “ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் சில நாட்கள்” திரைப்படத்தின் வீடியோ துண்டுகள், ஆடியோ பதிவு “ஒப்லோமோவின் எண்ணங்கள்”, கையேடுகள், அலங்காரங்கள் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் அறையின் வாழ்க்கையை விளக்கும் பாடம்.

வகுப்புகளின் போது:

1. ஏற்பாடு நேரம். ஊக்கமளிக்கும் அணுகுமுறை.

நல்ல மதியம் நண்பர்களே. இன்று நாம் கோஞ்சரோவின் நாவலான “ஒப்லோமோவ்” உடன் எங்கள் அறிமுகத்தைத் தொடர்கிறோம், நாங்கள் தொடர்ந்து உரையை பகுப்பாய்வு செய்து ஆசிரியரின் கலைத் திறனின் ரகசியங்களைப் புரிந்துகொள்கிறோம்.

இந்த நாவல் உலக இலக்கியத்தின் உன்னதமானது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்.ரோமன் கோஞ்சரோவா"ஒப்லோமோவ் "ரஷ்ய மொழியில் முக்கியமானது மற்றும்உலக இலக்கியம் பல பிரச்சனைகளை தீர்க்க மனிதகுலத்தின் பாதையில் ஒரு மைல்கல்.கிளாசிக்கல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது முக்கியம் என்று நினைக்கிறீர்களா? (ஆம்)

"ஸ்பீக்கர்" விளையாட்டை விளையாடுவோம். ஒரு பேச்சாளர் பாத்திரத்தை ஏற்று, கிளாசிக்கல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது அவசியம் என்பதை நிரூபிக்கவும்.

(குழந்தைகளின் பதில்கள்:

- ஒரு கிளாசிக் கிளாசிக் ஆனது, ஏனெனில் அது நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகும், அதன் தொடர்பைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும்.

- உன்னதமான புத்தகங்கள் நித்தியமானவை, அவை மனித வாழ்க்கையின் பல அம்சங்களையும் நேரத்தைச் சார்ந்து இல்லாத உறவுகளையும் வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

- உன்னதமான இலக்கியங்களைப் படித்தல்வாசகரின் உள் உலகத்தை பாதிக்கிறது. புத்தகம் நூறு வருடங்கள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்டதாக இருந்தாலும் சரி. சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகளைப் பற்றிச் சொல்லவும், கதாபாத்திரங்களின் அனுபவங்கள், அவர்களின் எண்ணங்கள், செயல்கள் மற்றும் அவற்றின் காரணங்களைத் துல்லியமாக விவரிக்கவும் அவள் மட்டுமே முடியும். சில படைப்புகள் பொது வாழ்வில் பெரும் பங்கு வகிக்கும்.

ஆதரவாக ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வாதமாக மாறக்கூடிய மற்றொரு காரணம்கிளாசிக்கல் இலக்கியம் படித்தல்- இதுதான் இந்த படைப்புகள் மனிதகுலத்தின் அறிவுசார் மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இழப்பது ஒரு குற்றமாகும். நம் முன்னோர்கள் கிளாசிக்ஸில் விட்டுச் சென்ற அந்த மகிழ்ச்சிகள், வெற்றிகள், தோல்விகள் தேவையற்றதாகிவிடக்கூடாது.)

நல்லது! இந்த மனப்பான்மையுடன், ஐ.ஏ.வின் நாவலின் பக்கங்களில் பாதுகாப்பாக நமது பயணத்தைத் தொடரலாம். கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்".

2 . வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

வீட்டில், நாவலில் உள்ள முக்கியமற்ற, வெளித்தோற்றத்தில் கவனிக்கப்படாத கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய கேள்வித்தாளை நிரப்பும்படி கேட்கப்பட்டீர்கள், அவர்கள் இன்னும் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் யோசனையின் உருவாக்கத்தை பாதிக்கலாம். நாவலைப் படிக்கும்போது, ​​இந்த கதாபாத்திரங்கள் ஒப்லோமோவின் உருவத்தை அதிக அளவில் வெளிப்படுத்த உங்களுக்கு உதவியது என்று நம்புகிறேன்.

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இந்த சுயவிவரத்தில் நீங்கள் என்ன கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களை வைத்தீர்கள்?

(வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி, பென்கின், அலெக்ஸீவ், டரான்டீவ், முகோயரோவ், ஓல்காவின் அத்தை, ஜாகர்).

(இணைப்பு 1 ஐப் பார்க்கவும்).

3. அனுபவத்தைப் புதுப்பிக்கிறது. இலக்கு நிர்ணயம்.

முந்தைய பாடத்தில், நாவலின் மையப் படத்தைப் படித்தோம் - இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ். அவரது உருவப்படத்தை சுருக்கமாக வரைவோம். (குறிப்பேடுகளில் குறிப்புகள்).

பூர்த்தி செய்யப்பட்ட அட்டவணையின் அடிப்படையில், கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: இந்த எழுத்துக்கள் பொதுவானவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுத்துவது எது?

(முதல் ஐந்து கதாபாத்திரங்கள் - ஒப்லோமோவின் "விருந்தினர்கள்", ஓல்காவின் அத்தை மற்றும் முகோயரோவ் - ஒப்லோமோவுடன் நேரடியாக தொடர்புடையவர்கள் அல்ல, அவர்கள் நேரடி பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள். ஜாகர் ஒரு வேலைக்காரன், ஆனால் ஒப்லோமோவுடன் ஒற்றுமைகள் உள்ளன. அவர்களுக்கு பொதுவான ஒன்று உள்ளது - அவர்கள் அனைவரும் சிறிய கதாபாத்திரங்கள், ஆனால் அவை அனைத்தும் முக்கிய கதாபாத்திரத்தைச் சுற்றி குவிந்துள்ளன, அவற்றில் சில முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தை உருவாக்குவதற்கும் பங்களிக்கின்றன).

முக்கியமான!! "கூட்டு தேடல்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​ஆசிரியர் பேசும் ஒவ்வொரு மாணவரின் கருத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

கதாபாத்திரங்களின் என்ன அம்சங்களை மாறுபட்டதாக வரையறுக்கலாம்? ஆசிரியருக்கு ஏன் இந்த மாறுபாடு தேவை?

(முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு எதிரான அனைத்து அம்சங்களும். ஒவ்வொன்றையும் ஒப்லோமோவுடன் ஒப்பிட, படத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை இன்னும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உருவாக்குவதற்காக).

ஒரு பாத்திரம் எப்படியாவது முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றிய வாசகரின் புரிதலை பாதிக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? இது எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

நாம் ஏற்கனவே மையக் கதாபாத்திரத்தின் படத்தைத் தொட்டிருந்தால், இன்றைய எங்கள் பாடம் எதற்காக அர்ப்பணிக்கப்படும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (பாடத்தின் தலைப்பை தோராயமாக ""ஒப்லோமோவ்" நாவலில் உள்ள சிறிய கதாபாத்திரங்களை உருவாக்கவும்).

"மைனர்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

(இரண்டாம் நிலை, -th, -oe. முக்கிய இல்லை, அடிப்படை இல்லை, குறைவான முக்கியத்துவம் (முக்கியத்துவத்தில் இரண்டாம் நிலை).

எங்கள் பாடத்தின் நோக்கம் என்ன? (நாவலில் சிறு கதாபாத்திரங்களின் பங்கை மதிப்பிடவும்)

4. புதிய அறிவைக் கற்றல்.

நண்பர்களே, இன்றைய பாடம் அசாதாரணமானது என்று அழைக்கப்படலாம். ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் ஒரு பெயரைக் கொண்டு வந்திருந்தால், இன்றைய தலைப்பு பின்வருமாறு இருக்கும்: "இலியா ஒப்லோமோவ் வருகையில்." நாவலின் பக்கங்களில் கோஞ்சரோவ் உருவாக்கிய கலை உலகில் நாம் இருக்கிறோம் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம்.

முன் ஆய்வு."குறிப்பு புள்ளி".

1) நாம் எந்த சகாப்தத்தில் இருக்கிறோம்? (19 ஆம் நூற்றாண்டு)

2) நாம் எந்த நகரத்தில் இருக்கிறோம்? (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்)

3) ஹீரோ எந்த சமூக வட்டத்தைச் சேர்ந்தவர்? (பிரபுக்கள் // எஸ்டேட், நிலம், விவசாயிகள் கொண்ட மாஸ்டர்)

4) இந்த வட்டத்தைச் சேர்ந்தவர்களை நீங்கள் எங்கே சந்திக்கலாம்? (ஒரு சேவையில், ஒரு தியேட்டரில், ஒரு பந்து அல்லது வரவேற்பறையில், ஒரு பூங்காவில், நெவா கரையில்).

5) நாம் எங்கே போகிறோம்? ஹீரோவை எங்கே தேடுவது? (கோரோகோவயா தெரு, வாடகை அபார்ட்மெண்ட்).

6) ஹீரோ இப்போது ஏன் வீட்டில் இருக்கிறார்? (Oblomov எப்போதும் வீட்டில் இருக்கிறார்).

எங்கள் ஹீரோ எங்கும் வெளியே செல்லாததால், நாமே ஒப்லோமோவைப் பார்க்க வேண்டும்.

இன்றுதான் வகுப்பில் ஒரு பாதி பேர் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையில் மூழ்கி ஒப்லோமோவ் தனது விருந்தினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைக் காணும் வாய்ப்பைப் பெறுவார்கள், மற்ற பாதி வகுப்பினர் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்தவும் ஒரு சிறிய பகுதியைக் காட்டவும் ஒரு அற்புதமான வாய்ப்பைப் பெறுவார்கள். நாவல், ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களாக இருக்க வேண்டும். எனவே, நாங்கள் நித்திய அமைதி மற்றும் தூக்கத்தின் சூழ்நிலையில் மூழ்கி, இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் வீட்டைப் பார்க்கிறோம். அதே நேரத்தில் விருந்தினர்களை நாங்கள் அறிந்து கொள்வோம்.

நாடக நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல் (பின் இணைப்பு 2).

நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகு:

அழைப்பு கட்டம்: மதிப்பீட்டு கேள்விகள்:

உரையின் நாடகமாக்கலைப் பார்க்கும்போது நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?

உரை மற்றும் வாழும் எழுத்துக்களை ஒப்பிடும்போது என்ன கேள்விகள் எழுந்தன?

நடிகர்கள் தாங்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் கதாபாத்திரங்களை வெளிப்படுத்துவதில் வெற்றி பெற்றார்களா?

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் சிக்கலான தன்மையை உங்களால் கண்டுபிடிக்க முடிந்ததா?

5. உடல் பயிற்சி.

6. கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றிய புரிதலைச் சரிபார்க்கும் நிலை.

1. குழு வேலை. "இரட்டை நாட்குறிப்பு" நுட்பம்.வகுப்பை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரித்தல். "விருந்தினர்கள் ஒப்லோமோவுக்கு என்ன நேர்மறையான விஷயங்களைக் கொண்டு வந்தார்கள்" (+), இரண்டாவது குழு - "என்ன எதிர்மறை விஷயங்கள்" (-) அட்டவணை நெடுவரிசையை நிரப்ப ஆசிரியர் ஒரு குழுவிடம் கேட்கிறார். இதன் விளைவு பின்வருமாறு:

1. தனிப்பட்ட வேலை(எழுதப்பட்டது, சுருக்கம்):

ஜாகர் யார்? இந்த கதாபாத்திரத்தின் அம்சங்கள் என்ன? அவருடைய பங்கு என்ன?

(வலிமையான மாணவர்களால் செய்யப்படுகிறது, மீதமுள்ளவர்கள் வாய்வழியாக வேலை செய்கிறார்கள்)

1. முன் வேலை.

அ) பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு:

ஒப்லோமோவுக்கு எத்தனை விருந்தினர்கள் வந்தனர்? (5)

அவர்களின் பெயர்கள் என்ன (வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி, பென்கின், அலெக்ஸீவ், டரான்டீவ்).

சில விருந்தினர்கள் ஒப்லோமோவை எங்கே அழைத்தார்கள்? (Ekateringof க்கு, பொழுதுபோக்குக்காக, மே 1 கொண்டாட).

விருந்தினர்களைச் சந்திக்கும் போது ஒப்லோமோவ் என்ன சொற்றொடர் திரும்பத் திரும்பச் சொன்னார்? ("குளிரிலிருந்து வெளியேறு...").

ஒப்லோமோவ் தனது பார்வையாளர்களிடம் உதவி கேட்டு என்ன பிரச்சினையை தீர்க்க முயன்றார்? (வீட்டுப் பிரச்சனை).

b) கல்வி மூளைச்சலவை.

ஒப்லோமோவின் படம் முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிமையானதா? (படம், நாவலைப் போலவே, தெளிவற்றது).

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தின் இந்த சிக்கலான தன்மைக்கு என்ன காரணம்?

ஒரு சிறந்த ஹீரோவுக்கு ஒப்லோமோவ் என்ன குணநலன்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (தன்னம்பிக்கை, பஞ்சம், குறும்பு, நம்பிக்கை, பொதுவாக சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலை).

இந்த குணங்களை அவருக்கு தெரிந்தவர்களிடமிருந்தும் நண்பர்களிடமிருந்தும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியுமா? (ஒருவேளை, அவருக்கு இதெல்லாம் இல்லை).

ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களின் என்ன பண்புகளை ஏற்றுக்கொள்வது மதிப்புக்குரியது அல்ல? ஏன்? (பதவி, பாசாங்கு, கேலிக்கூத்து, முதுகெலும்பில்லாத தன்மை, துடுக்குத்தனம், முரட்டுத்தனம்).

விருந்தினர்கள் ஏன் ஒப்லோமோவை படுக்கையில் இருந்து இறக்க முடியாது? (அவர் அவர்களின் நலன்களுக்கு மேலானவர். அவர் ஒரு தத்துவவாதி.

எம். ப்ரிஷ்வின்: "ரஷ்யாவில் எந்த "நேர்மறையான" செயல்பாடும் ஒப்லோமோவின் விமர்சனத்தைத் தாங்க முடியாது: அவரது அமைதியானது உயர்ந்த மதிப்பிற்கான கோரிக்கையால் நிரம்பியுள்ளது, அத்தகைய நடவடிக்கைக்காக, அமைதியை இழப்பது மதிப்புக்குரியது").

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் மூன்றில் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்த இலக்கிய ஹீரோ, முதல் அத்தியாயங்களில் தோன்றிய ஒப்லோமோவின் குணங்களை நினைவூட்டுகிறார்? (மணிலோவா என்.வி. கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" நாவலில் இருந்து ஒரு கனவு காண்பவர்).

எந்த ஹீரோக்களின் அச்சுக்கலை அம்சம் வணிகத்திலும் சமூகத்திலும் நிறைவின்மை? ("கூடுதல் நபர்" வகை).

இந்த நாவலில் உள்ள "கூடுதல் நபரின்" பிரச்சனையின் சிகிச்சை முந்தைய இலக்கியத்தில் அதன் சிகிச்சையிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (ஏ.எஸ். புஷ்கின், ஏ.எஸ். கிரிபோடோவின் படைப்புகளில், "மிதமிஞ்சிய நபர்" என்பது ஒரு அசாதாரண, டைட்டானிக் ஆளுமை. ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ், உண்மையில் ஒரு டைட்டனை அல்ல, ஆனால் நூற்றாண்டின் ஒரு சாதாரண மகனை, ஒரு நல்ல மனிதனை எப்படி அழிக்கிறது என்பதைக் காட்டினார். கோஞ்சரோவ் கொண்டு வந்தார். "மிதமிஞ்சிய நபரின்" தர்க்கரீதியான வளர்ச்சி அதன் தர்க்கரீதியான முடிவுக்கு (உணர்தலாமை, முழுமையான செயலற்ற தன்மை. "மனிதன்-சுற்றுச்சூழல்" மோதல் ஹீரோவுக்குள் நகர்கிறது: இது "நில உரிமையாளரின்" ஆளுமை ஹீரோவில் உணரப்படுவதைத் தடுக்கிறது, ஹீரோவின் ஆத்மாவில்).

இவான் மத்வீவிச் முகோயரோவ் நாவலில் என்ன பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்? (ஒப்லோமோவுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளில் அவர் ஒரு வசந்தம், ஒப்லோமோவின் தோட்டத்தின் தலைவிதியை அவர் தீர்மானிக்கிறார், அவர் ஒரு விரும்பத்தகாத பாத்திரம்).

மற்றும் ஓல்காவின் அத்தை, மரியா மிகைலோவ்னா? (இது ஒன்றும் சிறப்பு இல்லை. மறுபுறம், இப்போதைக்குஒப்லோமோவ் உடனான ஓல்காவின் காதல் இருந்தபோதிலும், மரியா மிகைலோவ்னா அவர்கள் அடிக்கடி சந்திப்பதில் தனது சொந்த அணுகுமுறையைக் காட்டிக் கொடுக்காமல், தனக்குத்தானே உண்மையாக இருக்கிறார். வழக்கமாக, இலியா இலிச்சின் வருகையின் போது, ​​"அவரது அத்தை ... தனது சோர்வுற்ற பெரிய கண்களால் அவரைப் பார்த்து, அவளுக்குத் தலைவலி கொடுப்பது போல் சிந்தனையுடன் தனது மதுவை முகர்ந்து பார்க்கிறார்." மரியா மிகைலோவ்னாவின் நடத்தையில், அவர் ஒருபோதும் ஓல்காவின் கையை அதிகாரப்பூர்வமாக கேட்கவில்லை, இந்த தீர்க்கமான நடவடிக்கையின் பயனற்ற யோசனைக்கு ஒப்லோமோவ் அமைதியான ஆதரவைக் காண்கிறார்).

ஜகாராவைப் பற்றி கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கான பதிலைச் சரிபார்க்கிறது. உரையில் அதன் இடத்தை தீர்மானித்தல்.

(Blomov இன் நகைச்சுவை மற்றும் வாழ்க்கை உணர்வின் அடிப்படையிலும், உரையில் நாம் பார்த்த முக்கிய தருணங்களின் அடிப்படையிலும், Zakhar "Ilya Ilyich ஐ விட பெரிய Oblomov" என்று முழு நம்பிக்கையுடன் கூறலாம். இது பின்வருவனவற்றில் மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. உரையின் எபிசோட்: “ஒப்லோமோவ் அவரை நிந்தித்து, தலையை அசைத்து பெருமூச்சு விட்டார், ஜாகர் ஜன்னலை அலட்சியமாகப் பார்த்தார், மாஸ்டரும் பெருமூச்சு விட்டார்: “சரி, சகோதரரே, நீங்கள் இன்னும் ஒரு ஒப்லோமோவ் நான்...” ஜகாராவின் உருவம் நாவலில் அவசியம், அது இல்லாமல் ஒப்லோமோவிசத்தின் படம் முழுமையடையாது.)

நாவல் ஒரு முழுமையான, இணக்கமான ஆளுமையின் சிக்கலை முன்வைக்கிறதா? எப்படி? எதற்காக?

(IN நாவலின் அனைத்து முக்கிய கதாபாத்திரங்களும் சிறந்தவை. ஆனால் அவை வெவ்வேறு பக்கங்களிலிருந்து சரியானவை. ஒப்லோமோவில் - ஒரு கவிஞரின் இலட்சியம், ஸ்டோல்ஸில் - ஒரு நிதானமான எண்ணம் கொண்ட நபரின் இலட்சியம், ஓல்காவில் - தனது கடமையை அறிந்த ஒரு நபரின் இலட்சியம். Oblomov Pshenitsyna மற்றும் Oblomovka க்கு ஏற்றது. ஸ்டோல்ஸும் ஓல்காவும் சமுதாயத்திற்கு உகந்தவர்கள், ஸ்டோல்ஸ் அல்ல, ஒப்லோமோவ் அல்ல, ஓல்கா அல்ல. இவை அனைத்தும் இணைந்தவை. ஒப்லோமோவ் ஒரு முழுமையான இலட்சியமல்ல. கோன்சரோவ் ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவின் குணங்களை இணைத்தால், இதன் விளைவாக ஒரு சரியான படம் இருக்கும்).

எந்த விருந்தினரின் தோற்றத்துடன், ஒப்லோமோவின் உருவம் நமக்கு தெளிவாகத் தெரியவில்லையா? (Stolz-அடுத்த தலைப்பு தோன்றும் போது).

7. புதிய பொருள் ஒருங்கிணைப்பு நிலை.

மாணவர்களின் முன் மேஜையில் ஒரு கூடை வைக்கப்பட்டுள்ளது. முன்கூட்டியே, ஆசிரியர் தலைப்பில் ஆய்வறிக்கைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, பிழையானவை உட்பட, அவற்றை கூடையில் வைக்கிறார். மாணவர்கள் கூடையிலிருந்து ஒரு ஆய்வறிக்கையுடன் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து, ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் அல்லது மறுத்து, அதை சரி செய்கிறார்கள்.

1. ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களை அவர்கள் அறிந்தவுடன், முக்கிய கதாபாத்திரம் அவர்களைப் பற்றிய அவரது அணுகுமுறையில் சரியானது என்பதை வாசகர் புரிந்துகொள்கிறார். அவருக்கு எதிராக வெளிப்படையாக இருந்தாலும், அவர்கள் அனைவரும் ஒப்லோமோவைட்டுகள். அவை செயல்பாட்டின் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன, உண்மையில் அவை எதுவும் செய்யாது.
2. ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்கள் தற்செயலானவர்கள் அல்ல. வோல்கோவ் ஒரு சமூக டான்டி, ஒரு டான்டி; சுட்பின்ஸ்கி பதவி உயர்வு பெற்ற ஒப்லோமோவின் சக ஊழியர்; பென்கின் ஒரு வெற்றிகரமான எழுத்தாளர்; அலெக்ஸீவ் ஒரு முகமற்ற மனிதர், டரான்டியேவ் உறுதியானவர், திமிர்பிடித்தவர், போரிஷ், வோல்கோவ் போன்ற ஒரு சமூக டான்டியாக இருக்கலாம் (ஆனால் பெண்கள் அவரை விரும்பினர், மிகவும் அழகான பெண்களும் கூட, ஆனால் அவர் அவர்களை அவரிடமிருந்து அந்நியப்படுத்தினார்), சேவை செய்து உயர் பதவிகளுக்கு உயர முடியும். சுட்பின்ஸ்கியைப் போல, பென்கின் (ஸ்டோல்ஸ், அவருக்குப் புத்தகங்களைப் படிக்கக் கொண்டுவந்தார், ஒப்லோமோவ் கவிதைகளுக்கு அடிமையாகிவிட்டார். ஒப்லோமோவ் கவிதையில் பேரானந்தத்தைக் கண்டார்...) ஒரு எழுத்தாளராக மாறியிருக்கலாம். டரான்டியேவைப் போலவே, முகம் தெரியாத அலெக்ஸீவ் இன்னும் ஒரு தேர்வு செய்யப்படலாம் என்று கூறுகிறார்.
3. விருந்தினர்களுடன் ஒப்லோமோவ் சந்தித்த காட்சி கலை மதிப்புடைய எதையும் குறிக்கவில்லை.
4. நாவலின் மற்ற கதாபாத்திரங்களை விட ஆசிரியர் ஒப்லோமோவை முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடத்துகிறார் - ஒப்லோமோவின் தோட்டத்தின் விருந்தினர்கள். வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி, அலெக்ஸீவ், பென்கின், டரான்டியேவ் - இந்த மலிவான மனிதர்கள் அனைவரும் உள்ளூர் மதச்சார்பற்ற சமுதாயத்தின் பிரகாசமான பிரதிநிதிகள், "தரவரிசைகள் மற்றும் பட்டங்களுடன்." அவர்களின் பாரம்பரிய வருகை கதாநாயகனின் புரிதலுக்கு வெறுமனே அந்நியமானது. அவர் உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலுக்கு அப்பாற்பட்டவர். அவர் அதிக மனிதாபிமானமுள்ளவர்.
5. ஜாகர் "ஒப்லோமோவை விட ஒப்லோமோவ்".
6. Ilya Ilyich Oblomov இன் வாழ்க்கை மற்றும் விதி, சுதந்திரமான விருப்பத்தின் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகள் மற்றும் "தேவைக்கேற்ப" அல்லது "நான் விரும்பியபடி" வாழ வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்க முடியாது.

8. வீட்டுப்பாடம், அதை எப்படி முடிப்பது என்பதற்கான வழிமுறைகளைப் பற்றி மாணவர்களுக்குத் தெரிவிக்கும் நிலை.

1. "ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவ்" ஜோடியைக் கவனியுங்கள். கேள்விக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக பதிலளிக்கவும்: "Oblomov மற்றும் Stolz: twins or antipodes?"
2. ஒரு நாவலில் காதல். பெண்களுடனான உறவுகளின் ஒப்லோமோவின் வளர்ச்சி. தேவையான மேற்கோள்களுடன் அட்டவணையை (கையேடு) நிரப்பவும்.
3. "Oblomovism" என்றால் என்ன? முன்பு சொன்னதைச் சுருக்கவும். "ஒப்லோமோவிசத்தின் பண்புகள்" ஒரு கிளஸ்டரை உருவாக்கவும்.
4. அனைவருக்கும்: N.A. டோப்ரோலியுபோவின் விமர்சனக் கட்டுரைகளின் பகுதிகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். "ஒப்லோமோவிசம் என்றால் என்ன?" ட்ருஜினினா ஏ.வி. "ஒப்லோமோவ்", பிசரேவா டி.ஐ. "ஒப்லோமோவ். ரோமன் கோஞ்சரோவா I.A. (குறிப்பு குறிப்பேட்டில்).

9. பாடத்தை சுருக்கவும்.

ஒரு வட்டத்தில் உள்ள தோழர்கள் ஒரே வாக்கியத்தில் பேசுகிறார்கள், போர்டில் உள்ள பிரதிபலிப்புத் திரையில் இருந்து ஒரு சொற்றொடரின் தொடக்கத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்:

இன்று தெரிந்து கொண்டேன்...

அது சுவாரசியமாக இருந்தது…

கடினமாக இருந்தது…

பணிகளை முடித்துவிட்டேன்...

நான் அதை உணர்ந்தேன்...

இப்போது என்னால் முடியும்…

என்று உணர்ந்தேன்...

நான் வாங்கினேன்...

நான் கற்றேன்…

நான் சமாளித்தேன் …

என்னால் முடிந்தது...

நான் முயற்சிப்பேன்…

எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது...

வாழ்க்கைக்கு ஒரு பாடம் கொடுத்தது...

நான் விரும்பினேன்…

ஆசிரியரால் தரப்படுத்தல்.

இன்று வகுப்பில் நாவலில் சிறு கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரத்தைப் பார்த்தோம். ஒரு படத்தை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறைகளில் ஒன்று, நாவலில் உருவத்தின் வளர்ச்சியை இன்னும் தெளிவாகக் கண்டறிய, பல இரண்டாம் நிலை கதாபாத்திரங்களின் குணாதிசயங்களை முதன்மையானவற்றுடன் ஒப்பிடுவதாகும் என்பதை நாங்கள் நிரூபித்துள்ளோம். அடுத்த பாடங்களில், ஒரு கலைப் படைப்பைப் பற்றிய எங்கள் உரையாடலைத் தொடர்வோம், அதன் தனித்துவத்தை உறுதிசெய்து, ஆசிரியரின் திறமையின் புதிய வெளிப்பாடுகளை வெளிப்படுத்துவோம் - இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவ் தனது சர்ச்சைக்குரிய நாவலான “ஒப்லோமோவ்” இல்.

பாடம் முடிந்தது! பிரியாவிடை!

பின் இணைப்பு 1. நாவலின் பாடப்படாத பாத்திரங்கள்.

பூர்த்தி செய்ய ஒரு கேள்வித்தாள் (படிவம் வீட்டில் விநியோகிக்கப்பட்டது).

இணைப்பு 2.

வகுப்பறையில் தியேட்டர் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல். ஒப்லோமோவின் வீட்டில் விருந்தினர்களை வரவேற்கும் காட்சியின் மறு காட்சி.

Oblomov, Volkov, Sudbinsky, Penkin, Alekseev, Tarantiev, ஆசிரியர்.

கடிகாரத்தின் டிக் சத்தம் கேட்கிறது. திரையில் "ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் சில நாட்கள்" படத்தின் ஸ்டில்கள் உள்ளன (ஹீரோ சுவரின் பக்கம் திரும்பி கிடக்கிறார்). ஒப்லோமோவ் வேடத்தில் நடிக்கும் மாணவர் வகுப்பின் நடுவில் முன் தயாரிக்கப்பட்ட தூங்கும் இடத்தில் படுத்துக் கொண்டார்.

அழைப்பு. வோல்கோவ் உள்ளே வருகிறார்.

ஏறக்குறைய இருபத்தைந்து வயது இளைஞன், சிரிக்கும் கன்னங்கள், உதடுகள் மற்றும் கண்களுடன், ஆரோக்கியத்தில் பிரகாசமாக உள்ளே நுழைந்தான். அவனைப் பார்த்து பொறாமை ஏற்பட்டது.

ஆ, வோல்கோவ், வணக்கம்! - இலியா இலிச் கூறினார்.

"ஹலோ, ஒப்லோமோவ்," புத்திசாலித்தனமான மனிதர், அவரை அணுகினார்.

வராதே, வராதே: குளிரில் இருந்து வருகிறாய்! - அவன் சொன்னான்.

நீங்கள் இன்னும் எழுந்திருக்கவில்லை! என்ன மாதிரியான டிரஸ்ஸிங் கவுன் அணிந்திருக்கிறீர்கள்? அவர்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இதை அணிவதை நிறுத்திவிட்டார்கள், ”என்று அவர் ஒப்லோமோவை அவமானப்படுத்தினார்.

"இது ஒரு டிரஸ்ஸிங் கவுன் அல்ல, ஆனால் ஒரு அங்கி" என்று ஒப்லோமோவ் கூறினார், அங்கியின் பரந்த மடிப்புகளில் தன்னை அன்புடன் போர்த்திக்கொண்டார்.

இவ்வளவு சீக்கிரம் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்? - ஒப்லோமோவ் கேட்டார்.

தையல்காரரிடம் இருந்து. பார், டெயில்கோட் நன்றாக இருக்கிறதா? - அவர் கூறினார், ஒப்லோமோவின் முன்னால் தூக்கி எறிந்தார்.

நன்று! சிறந்த சுவையுடன் உருவாக்கப்பட்டது,” என்றார் இலியா இலிச்.

ஒப்லோமோவ், உங்களுக்குத் தெரியுமா, நான் லிடியாவை காதலிக்கிறேன், ”வோல்கோவ் கிசுகிசுத்தார்.

பிராவோ! எவ்வளவு காலமாக? அவள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறாள்.

அதுவும் மூன்று வாரங்கள்! - வோல்கோவ் ஆழ்ந்த பெருமூச்சுடன் கூறினார். - நீங்கள் எங்கும் என்ன தூசி! - அவன் சொன்னான்.

அனைத்து ஜாகர்! - ஒப்லோமோவ் புகார் செய்தார்.

சரி, நான் போக வேண்டும்! - வோல்கோவ் கூறினார்.

பாலேவில் இருந்து மாலையில் தேநீர் அருந்தி வாருங்கள்: அங்கு என்ன நடந்தது என்று எங்களிடம் கூறுங்கள், ”ஒப்லோமோவ் அழைத்தார்.

என்னால் முடியாது, நான் முசின்ஸ்கிகளுக்கு என் வார்த்தையைக் கொடுத்தேன்: அவர்களின் நாள் இன்று. நாமும் போவோம். நான் உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறீர்களா?

இல்லை, அங்கே என்ன செய்வது?

நீங்கள் தயவு செய்து. போதுமான வீடுகள் இல்லை! இப்போது அனைவருக்கும் நாட்கள் உள்ளன: சவினோவ்களுக்கு வியாழக்கிழமைகளில் மதிய உணவு உள்ளது, மக்லாஷின்களுக்கு வெள்ளிக்கிழமைகள் உள்ளன, வியாஸ்னிகோவ்களுக்கு ஞாயிற்றுக்கிழமைகள் உள்ளன, மற்றும் இளவரசர் டியூமெனேவ் புதன்கிழமைகளில் உள்ளனர். என் நாட்கள் பிஸி! - வோல்கோவ் ஒளிரும் கண்களுடன் முடித்தார்.

மேலும் நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் சுற்றித் திரிவதற்கு மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லையா?

இங்கே, சோம்பல்! என்ன சோம்பல்? மகிழுங்கள்! - அவர் அலட்சியமாக கூறினார். - குட்பை நான் இன்னும் பத்து இடங்களுக்கு செல்ல வேண்டும். மேலும் அவர் காணாமல் போனார்.

ஒப்லோமோவின் எண்ணங்கள் (முன்கூட்டியே பதிவு செய்யப்பட்டது, ஆடியோ பதிவு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது):

“ஒரே நாளில் பத்து இடங்கள் - துரதிர்ஷ்டம்! மேலும் இதுதான் வாழ்க்கை! இங்கே மனிதன் எங்கே? அது என்ன நசுக்கி நொறுங்குகிறது? நிச்சயமாக, தியேட்டருக்குள் நுழைந்து சில லிடியாவைக் காதலிப்பது ஒரு மோசமான யோசனையாக இருக்காது... அவள் அழகாக இருக்கிறாள்! கிராமத்தில் பூ பறித்து அவளுடன் சவாரி செய்வது நல்லது; ஆம், ஒரே நாளில் பத்து இடங்கள் - துரதிர்ஷ்டம்!

கதவு மணி. சுட்பின்ஸ்கி நுழைகிறார்.

ஒரு புதிய விருந்தினர் நுழைந்தார்.

வணக்கம், சுட்பின்ஸ்கி! - ஒப்லோமோவ் மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்றார். - நான் ஒரு பழைய சக ஊழியரை வலுக்கட்டாயமாகப் பார்த்தேன்! வராதே, வராதே! நீங்கள் குளிரில் இருந்து வெளியேறிவிட்டீர்கள்.

வணக்கம், இலியா இலிச். "நான் நீண்ட காலமாக உங்களிடம் வர திட்டமிட்டுள்ளேன், ஆனால் நாங்கள் எவ்வளவு பேய்த்தனமான சேவை செய்கிறோம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்!" என்று விருந்தினர் கூறினார். பார், நான் ஒரு முழு சூட்கேஸை அறிக்கைக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்; இப்போது, ​​அவர்கள் அங்கு ஏதாவது கேட்டால், அவர் கூரியரை இங்கே கலாப் செய்யச் சொன்னார். உங்களுக்காக ஒரு கணம் கூட இருக்க முடியாது.

நீங்கள் இன்னும் பணியில் இருக்கிறீர்களா? மிகவும் தாமதமாக? - ஒப்லோமோவ் கேட்டார். - சில நேரங்களில் நீங்கள் பத்து மணிக்கு ஆரம்பித்தீர்கள் ...

என்ன செய்ய! பணம் எடுத்தால் வேலை செய்ய வேண்டும். நான் கோடையில் ஓய்வெடுப்பேன்: ஃபோமா ஃபோமிச் எனக்காக ஒரு வணிக பயணத்தை கண்டுபிடிப்பதாக உறுதியளிக்கிறார் ... இங்கே, நான் ஐந்து குதிரைகளுக்கு ஓட்டம் பெறுவேன், ஒரு நாளைக்கு மூன்று ரூபிள் தினசரி கொடுப்பனவு, பின்னர் ஒரு வெகுமதி ...

அவர்கள் வலிக்கிறார்கள்! - ஒப்லோமோவ் பொறாமையுடன் கூறினார்; பிறகு பெருமூச்சு விட்டு யோசித்தார்.

எனக்கு பணம் தேவை: நான் இலையுதிர்காலத்தில் திருமணம் செய்துகொள்கிறேன், ”என்று சுட்பின்ஸ்கி கூறினார்.

என்ன நீ! உண்மையில்? யார் மீது? - ஒப்லோமோவ் பங்கேற்புடன் கூறினார்.

கேலி செய்யவில்லை, முரஷினா மீது. டச்சாவில் அவர்கள் எனக்கு அருகில் எப்படி வாழ்ந்தார்கள் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? நீங்கள் என்னுடன் தேநீர் குடித்தீர்கள், அவளைப் பார்த்தீர்கள் என்று தெரிகிறது.

இல்லை, எனக்கு நினைவில் இல்லை! அழகா? - ஒப்லோமோவ் கேட்டார்.

ஆம் தேனே. நீங்கள் விரும்பினால், நாங்கள் அவர்களுடன் இரவு உணவு சாப்பிடுவோம் ...

ஒப்லோமோவ் தயங்கினார்.

ஆமாம்... சரி, சும்மா...

"அந்த வாரம்," சுட்பின்ஸ்கி கூறினார்.

ஆம், ஆம், கடந்த வாரம், "என் ஆடை இன்னும் தயாராகவில்லை" என்று ஒப்லோமோவ் மகிழ்ச்சியடைந்தார். சரி, இது ஒரு நல்ல விளையாட்டா?

ஆம், என் தந்தை தீவிர மாநில கவுன்சிலர்; அவர் பத்தாயிரம் கொடுக்கிறார், அடுக்குமாடி குடியிருப்பு அரசுக்கு சொந்தமானது. அவர் எங்களுக்கு ஒரு பாதி, பன்னிரண்டு அறைகள் கொடுத்தார்; தளபாடங்கள் அதிகாரப்பூர்வமானது, வெப்பமாக்கல், விளக்குகள் கூட: நீங்கள் வாழலாம் ...

ஆமாம் உன்னால் முடியும்! இன்னும் வேண்டும்! சுட்பின்ஸ்கி எப்படிப்பட்டவர்! - ஒப்லோமோவ் பொறாமை இல்லாமல் இல்லை என்று கூறினார்.

நான் உங்களை திருமணத்திற்கு அழைக்கிறேன், இலியா இலிச், சிறந்த மனிதராக: பார்...

நிச்சயமாக! - ஒப்லோமோவ் கூறினார்.

"குட்பை," அதிகாரி கூறினார், "நான் அரட்டை அடிக்கிறேன், எனக்கு அங்கு ஏதாவது தேவை ...

ஒப்லோமோவின் எண்ணங்கள்:

“நான் சிக்கிக்கொண்டேன், அன்பே நண்பரே, நான் என் காதுகள் வரை ஒட்டிக்கொண்டேன். மேலும் உலகில் உள்ள எல்லாவற்றிற்கும் குருடர், செவிடர், ஊமை. மேலும் அவர் ஒரு பொது நபராகி, இறுதியில் தனது விவகாரங்களை நிர்வகித்து பதவிகளைப் பெறுவார் ... நம் நாட்டில் இதை ஒரு தொழில் என்றும் அழைப்பார்கள்! இங்கே ஒரு நபர் எவ்வளவு குறைவாக தேவை: அவரது மனம், விருப்பம், உணர்வுகள் - இது ஏன்? சொகுசு! மேலும் அவர் தனது வாழ்க்கையை வாழ்வார், மேலும் பல, பல விஷயங்கள் அவருக்குள் நகராது ... இதற்கிடையில் அவர் அலுவலகத்தில் பன்னிரண்டிலிருந்து ஐந்து வரை, வீட்டில் எட்டு முதல் பன்னிரண்டு வரை - மகிழ்ச்சியற்றவர்!

பென்கின் நுழைகிறார்.

வணக்கம், பென்கின்; வராதே, வராதே: நீ குளிரில்லை! - ஒப்லோமோவ் கூறினார்.

ஓ, விசித்திரமானவன்! - அவன் சொன்னான். - இன்னும் அதே சரிசெய்ய முடியாத, கவலையற்ற சோம்பல்!

ஆம், கவலையின்றி! - ஒப்லோமோவ் கூறினார். - இப்போது நான் உங்களுக்கு தலைவரிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைக் காட்டுகிறேன்: நீங்கள் உங்கள் மூளையைக் கெடுக்கிறீர்கள், உங்கள் மூளையைக் கெடுக்கிறீர்கள், நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்: கவலையற்றது! நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்?

புத்தகக் கடையிலிருந்து: இதழ்கள் வெளிவருகிறதா என்று பார்க்கச் சென்றேன். எனது கட்டுரையைப் படித்தீர்களா?

இல்லை.

நான் இந்த எண்ணத்தைத் தொடர்கிறேன், இது புதியது மற்றும் தைரியமானது என்பதை நான் அறிவேன். இந்த அடிபடுவதைப் பார்த்த பயணி ஒருவர், ஆளுநருடனான சந்திப்பின் போது, ​​அவரிடம் முறையிட்டார். விசாரணைக்காக அங்கு செல்லும் அதிகாரியிடம் இதை சாதாரணமாக சரிபார்க்கவும், பொதுவாக மேயரின் ஆளுமை மற்றும் நடத்தை பற்றிய தகவல்களை சேகரிக்கவும் அவர் உத்தரவிட்டார். அந்த அதிகாரி, நகரவாசிகளை அழைத்து வியாபாரம் பற்றிக் கேட்க, ஆனால் இதற்கிடையில், இதைப் பற்றியும் விசாரிப்போம். முதலாளித்துவத்தைப் பற்றி என்ன? மேயரை வணங்கிச் சிரித்துப் புகழ்கிறார்கள். அதிகாரி பக்கத்திலிருந்து கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினார், நகரவாசிகள் பயங்கரமான மோசடி செய்பவர்கள், அவர்கள் அழுகுவதை விற்கிறார்கள், அவர்கள் எடை போடுகிறார்கள், அவர்கள் கருவூலத்தை கூட அளவிடுகிறார்கள், அவர்கள் அனைவரும் ஒழுக்கக்கேடானவர்கள், எனவே இந்த அடிப்பது நீதியான தண்டனை ...

நான் உங்களுக்கு எழுத வேண்டும், இலியா இலிச், உங்களிடம் நிறைய சாமர்த்தியம் இருக்கிறது!

ஒப்லோமோவ் அதை அசைக்கிறார்.

ஆம், அதை நீங்களே படிக்கலாம்.

நான் அங்கு என்ன பார்க்கவில்லை? - ஒப்லோமோவ் கூறினார். - அவர்கள் இதை ஏன் எழுதுகிறார்கள்: அவர்கள் தங்களை மகிழ்விக்க...

ஒரு திருடனை, வீழ்ந்த பெண்ணை, ஆடம்பரமான முட்டாளாக சித்தரித்து, மனிதனை மறந்துவிடாதே. மனிதநேயம் எங்கே? ஒரே தலையில் எழுத வேண்டும்! - ஒப்லோமோவ் கிட்டத்தட்ட சீறினார். - எண்ணங்களுக்கு இதயம் தேவையில்லை என்று நினைக்கிறீர்களா? இல்லை, அவள் அன்பினால் கருவுற்றவள். கீழே விழுந்த ஒருவரைத் தூக்குவதற்கு உங்கள் கையை நீட்டுங்கள், அல்லது அவர் இறந்தால் அவரைப் பார்த்து கதறி அழுங்கள், அவரை கேலி செய்யாதீர்கள். அவரை நேசியுங்கள், உங்களை நீங்களே நினைத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்களை நீங்களே நடத்துவது போல் அவரை நடத்துங்கள், - பின்னர் நான் உன்னைப் படித்து உங்கள் முன் என் தலையை வணங்கத் தொடங்குவேன் ... - அவர் மீண்டும் அமைதியாக சோபாவில் படுத்துக் கொண்டார். "அவர்கள் ஒரு திருடனை, விழுந்த பெண்ணாக சித்தரிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் அந்த நபரை மறந்துவிடுகிறார்கள் அல்லது அவரை எப்படி சித்தரிப்பது என்று தெரியவில்லை" என்று அவர் கூறினார். என்ன வகையான கலை உள்ளது, நீங்கள் என்ன கவிதை வண்ணங்களைக் கண்டுபிடித்தீர்கள்? துவேஷம் மற்றும் அசுத்தத்தை கண்டிக்கவும், ஆனால் தயவுசெய்து கவிதை போல் நடிக்காமல்.

எனவே, நீங்கள் இயற்கையை சித்தரிக்க விரும்புகிறீர்களா: ரோஜாக்கள், ஒரு நைட்டிங்கேல் அல்லது குளிர்ந்த காலை, எல்லாம் கொதிக்கும் மற்றும் நகரும் போது? சமூகத்தின் ஒரு அப்பட்டமான உடலியல் நமக்குத் தேவை; இப்போது பாடல்களுக்கு நேரமில்லை...

எனக்கு ஒரு மனிதனை, ஒரு மனிதனைக் கொடு! - ஒப்லோமோவ் கூறினார். - அவரை நேசிக்கவும் ...

இருப்பினும், நான் அச்சகத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது! - பென்கின் கூறினார். இரவில் எழுதி அச்சகத்திற்கு ஒளி அனுப்பவும். பிரியாவிடை.

ஒப்லோமோவின் எண்ணங்கள்:
“இரவில் எழுதுங்கள், நீங்கள் எப்போது தூங்குவீர்கள்? ஏய், அவர் ஆண்டுக்கு ஐயாயிரம் சம்பாதிப்பார்! இது ரொட்டி! ஆம், எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், உங்கள் எண்ணங்களை, உங்கள் ஆன்மாவை அற்ப விஷயங்களில் வீணாக்குங்கள், நம்பிக்கைகளை மாற்றுங்கள், உங்கள் மனதையும் கற்பனையையும் வர்த்தகம் செய்யுங்கள், உங்கள் இயல்பைக் கற்பழிக்கவும், கவலைப்படவும், எரிக்கவும், எரிக்கவும், அமைதியின்றி எங்கோ நகர்ந்து கொண்டே இருங்கள்... எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், சக்கரம் போல, கார் போல: நாளை எழுது, நாளை மறுநாள்; விடுமுறை வரும், கோடை வரும் - அவர் எல்லாவற்றையும் எழுதுகிறார்? நீங்கள் எப்போது நிறுத்தி ஓய்வெடுக்க வேண்டும்? மகிழ்ச்சியற்றது!"

அழைப்பு. அலெக்ஸீவ் நுழைகிறார்.

கோடைகாலத்தை யூகிக்க கடினமாக இருக்கும் நேரத்தில், நிச்சயமற்ற வயதைக் கொண்ட ஒரு மனிதன், நிச்சயமற்ற உடலமைப்புடன் நுழைந்தான்; அழகாகவோ அசிங்கமாகவோ இல்லை, உயரமாகவோ அல்லது குட்டையாகவோ இல்லை, பொன்னிறமாகவோ அல்லது கருமையான முடியை உடையவராகவோ இல்லை. இயற்கை அவருக்கு எந்த கூர்மையான, கவனிக்கத்தக்க அம்சத்தையும் கொடுக்கவில்லை, கெட்டது அல்லது நல்லதும் இல்லை. பலர் அவரை இவான் இவனோவிச், மற்றவர்கள் - இவான் வாசிலிச், மற்றவர்கள் - இவான் மிகைலிச் என்று அழைத்தனர்.

ஏ! - ஒப்லோமோவ் அவரை சந்தித்தார். - அது நீங்களா, அலெக்ஸீவ்? வணக்கம். எங்கே? வராதே, வராதே: நான் உனக்கு கை கொடுக்கமாட்டேன்: நீ குளிரில்லை!

நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள், எவ்வளவு குளிர்! "நான் இன்று உங்களிடம் வருவதைப் பற்றி நினைக்கவில்லை, ஆனால் ஓவ்சினின் என்னைச் சந்தித்து என் இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார்" என்று அலெக்ஸீவ் கூறினார். நான் உங்கள் பின்னால் இருக்கிறேன், இலியா இலிச்.

இது எங்கே போகிறது?

ஆம், ஓவ்சினினுக்குச் செல்வோம். Matvey Andreich Alyanov, Kazimir Albertych Phaylo, Vasily Sevastanich Kolymyagin ஆகியோர் உள்ளனர்.

அவர்கள் ஏன் அங்கு கூடியிருக்கிறார்கள், என்னிடமிருந்து அவர்களுக்கு என்ன தேவை?

ஓவ்சினின் உங்களை இரவு உணவிற்கு அழைக்கிறார்.

ம்! இரவு உணவு ... - ஒப்லோமோவ் சலிப்பான முறையில் மீண்டும் கூறினார்.

பின்னர் எல்லோரும் Ekateringof க்குச் செல்கிறார்கள்: அவர்கள் ஒரு இழுபெட்டியை வாடகைக்கு எடுக்கச் சொல்லச் சொன்னார்கள்.

எனக்கு இரண்டு துரதிர்ஷ்டங்கள்! எனக்கு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை.

எவை?

அவர்கள் என்னை குடியிருப்பில் இருந்து வெளியேற்றுகிறார்கள்; கற்பனை செய்து பாருங்கள் - நாம் வெளியேற வேண்டும்: திரும்பப் பெறுதல், வம்பு... நினைக்கவே பயமாக இருக்கிறது! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு குடியிருப்பில் எட்டு ஆண்டுகள் வாழ்ந்தேன்.

சரி, நீ நானாக இருந்தால் என்ன செய்வாய்? - ஒப்லோமோவ் கேட்டார், அலெக்ஸீவை கேள்விக்குறியாகப் பார்த்து, அவரை அமைதிப்படுத்த அவர் ஏதாவது கொண்டு வருவார் என்ற இனிமையான நம்பிக்கையுடன்.

நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும், இலியா இலிச், நீங்கள் திடீரென்று முடிவு செய்ய முடியாது, ”என்று அலெக்ஸீவ் கூறினார்.

டரான்டீவ்வை உள்ளிடவும்

"வணக்கம், சக நாட்டுக்காரர்," டரான்டியேவ் திடீரென்று, ஒப்லோமோவிடம் தனது கையை நீட்டினார். - நீங்கள் ஏன் இன்னும் ஒரு மரக்கட்டை போல படுத்திருக்கிறீர்கள்?

வராதே, வராதே: குளிரில் இருந்து வருகிறாய்! - ஒப்லோமோவ், தன்னை ஒரு போர்வையால் மூடிக்கொண்டார்.

இதோ இன்னொரு விஷயம் நான் கண்டுபிடித்தேன் - குளிரில் இருந்து! - டரான்டீவ் கத்த ஆரம்பித்தார். - சரி, சரி, அவர்கள் அதை உங்களிடம் கொடுத்தால் உங்கள் கையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்! மணி பன்னிரண்டாகிவிட்டது, அவன் படுத்திருக்கிறான்!

என் துரதிர்ஷ்டங்களைப் பற்றி நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? அவர்கள் என்னை குடியிருப்பில் இருந்து வெளியேற்றுகிறார்கள், தலைவர் ஒரு கடிதம் அனுப்பினார்.

இங்கே என்ன இருக்கிறது: நாளை, தயவுசெய்து, வைபோர்க் பக்கத்தில் உள்ள ஒரு அபார்ட்மெண்டிற்கு மாறுங்கள்.

நான் நகர மாட்டேன். (வாதிட்டு)

சரி, உங்களுடன் நரகத்திற்கு! - டராண்டியேவ் பதிலளித்தார், வாசலுக்குச் சென்றார் - பார், இலியா இலிச், நான் உங்களுக்கு ஒரு குடியிருப்பை வாடகைக்கு விடுகிறேன் - நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? - அவன் சேர்த்தான்.

நான் போய் எகடெரிங்கோஃப்ல எங்களுக்காக காத்திருக்க வேண்டாம் என்று அவர்களிடம் கூறுவேன். "குட்பை, இலியா இலிச்," அலெக்ஸீவ் கூறினார்.

அவர்கள் வெளியேறுகிறார்கள்.

இணைப்பு 3.

மேற்கோள் அட்டவணையைத் தொகுத்தல் (வீட்டுப்பாடம் 2வது வரிசை)

சிறப்பியல்பு திட்டம்:

1. ஒப்லோமோவ் பார்வையாளரை எவ்வாறு சந்தித்தார்

2. ஒப்லோமோவ் அவரைச் சந்திக்க சோபாவில் இருந்து எழுந்தாரா?

3. பார்வையாளர் வெளியேறிய பிறகு ஒப்லோமோவ் என்ன எண்ணங்களைக் கொடுத்தார்?

4. பார்வையாளர் ஏன் ஒப்லோமோவுக்கு வருகிறார்?

1) வோல்கோவ்:

1. கதவு மணி அடித்தவுடன், ஒப்லோமோவ் ஆர்வத்தால் மூழ்கி பார்க்கத் தொடங்கினார். அவரது விருந்தினர் வோல்கோவ் என்பதைக் கண்டு, அவர் அவரை வாழ்த்தினார், அவர் அணுக விரும்பியவுடன், அவர் கூறினார்: "வராதே, வராதே: நீங்கள் குளிரில் இருந்து வருகிறீர்கள்!"

படுக்கையில் இருந்து எழும் முயற்சியும் இல்லை.

3. ஒப்லோமோவ் ஆச்சரியப்படத் தொடங்கினார்: "ஒரே நாளில் பத்து இடங்கள் - துரதிர்ஷ்டவசமானது!" ஆனா நானும் ஏதோ ஒரு பொண்ணை காதலிக்கறது நல்லா இருக்கும்னு நினைச்சேன். ஆனால் இறுதியில் அவர் தனது வாழ்க்கை மிகவும் சிறப்பாகவும் அமைதியாகவும் இருப்பதாகவும், அது அவருக்குப் பொருத்தமானது என்ற முடிவுக்கு வந்தார்.

4. வோல்கோவ் ஒப்லோமோவைப் பார்க்கவும், சமீபத்திய செய்திகளைச் சொல்லவும், அவருடைய புதிய விஷயங்களைக் காட்டவும் வந்தார்.

2) சுட்பின்ஸ்கி:

1. ஒப்லோமோவ் தனது பழைய சக ஊழியரின் வருகையால் மகிழ்ச்சியடைந்தார், அவரை மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்றார், ஆனால் வோல்கோவைப் போலவே கூறினார்: "வராதே, வராதே!"

2. சுட்பின்ஸ்கியின் வருகையில், ஒப்லோமோவ் கூட நகரவில்லை, ஆனால் உரையாடலின் போது அவர் படுக்கையில் இருந்து குதித்தபோது ஒரு கணம் இருந்தது.

3. ஒப்லோமோவ் நியாயப்படுத்தினார்: "நான் சிக்கிக்கொண்டேன், அன்பே, நான் என் காதுகள் வரை சிக்கிக்கொண்டேன், மேலும் உலகில் உள்ள எல்லாவற்றுக்கும் நான் ஒரு தொழில் என்று அழைக்கிறோம்!" இலியா இலிச் மனிதனின் சாராம்சத்தின் கருப்பொருளைத் தொடுகிறார், அவரது தோழரைப் போன்ற வாழ்க்கையுடன், "இங்கே ஒரு நபருக்கு அதிக தேவை இல்லை." அனைத்து பிரதிபலிப்புகளுக்கும் பிறகு, ஒப்லோமோவ், அவர் மகிழ்ச்சியற்றவர் என்று அழைக்கும் சுட்பின்ஸ்கியைப் போலல்லாமல், நாள் முழுவதும் வீட்டில் உட்கார்ந்து வேலையில் கவலைப்படாமல் இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்.

4. சுட்பின்ஸ்கி ஒரு முன்னாள் சக ஊழியரைப் பார்க்க வந்து, "நான் உங்களை நீண்ட காலமாகப் பார்க்கப் போகிறேன்" என்று குறிப்பிட்டார். அவர் தனது உத்தியோகபூர்வ விவகாரங்கள் மற்றும் உடனடித் திட்டங்களைப் பற்றி பேசினார், மேலும் ஒப்லோமோவை அவருடன் எகடெரிங்கோஃபுக்கு அழைக்கவும் முயன்றார்.

3) பென்கின்:

1. பென்கின் வருவதற்கு முன்பு, சுட்பின்ஸ்கி வெளியேறிய பிறகும் ஒப்லோமோவ் சிந்தனையில் இருந்தார், முதலில் அவர் புதிய விருந்தினரைக் கூட கவனிக்கவில்லை. ஆனால் அவர் வணக்கம் சொன்ன பிறகு, அவர் எழுந்தார், மேலும் வார்த்தைகள் மீண்டும் கேட்டன: "வராதே, வராதே: நீங்கள் குளிரில் இருந்து வருகிறீர்கள்!"

2. பென்கின் வருகைக்கு ஒப்லோமோவ் குறிப்பாக எதிர்வினையாற்றவில்லை, ஆனால் உரையாடல்களின் போது பென்கின் இலியா இலிச்சை சிறிது அசைக்க முடிந்தது, அவர் முதலில் எழுந்து நின்று, பின்னர் படுக்கையில் இருந்து குதித்தார். ஆனால் நான் மீண்டும் படுத்துக் கொண்டேன்.

3. பென்கின் வெளியேறியதும், ஒப்லோமோவ் எல்லா நேரத்திலும், குறிப்பாக இரவில் எழுதுவது எப்படி என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தார். அவர் மேலும் நினைத்தார்: "ஆமாம், எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், உங்கள் சிந்தனையை, உங்கள் ஆன்மாவை அற்ப விஷயங்களில் வீணாக்குங்கள், நம்பிக்கைகளை மாற்றுங்கள், உங்கள் மனதையும் கற்பனையையும் வர்த்தகம் செய்யுங்கள், உங்கள் இயல்பை கற்பழிக்கவும், கவலைப்படவும், எரிக்கவும், எரிக்கவும், அமைதியின்றி எங்கோ நகர்ந்து கொண்டே இருங்கள் ... ". அவர் இதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, இருப்பினும் ஒரு நபர் வாழவில்லை என்றால், உணரவில்லை என்றால், அவரது மனதையும் கற்பனையையும் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், அவர் ஒரு நபர் அல்ல என்று அவரே வாதிட்டார். அவர் பென்கினை ஒரு இயந்திரத்துடன் ஒப்பிடுகிறார்: "எல்லாவற்றையும் ஒரு சக்கரம் போல, ஒரு இயந்திரம் போல எழுதுங்கள்: நாளை எழுதுங்கள், நாளை மறுநாள் நீங்கள் எப்போது ஓய்வெடுப்பீர்கள்?"

4. பென்கின் வருகைக்கு ஒரு நோக்கம் இருந்தது: "நான் ஏன் உங்களிடம் வந்தேன் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஆனால் அவர் இதைச் சொல்வதற்கு முன்பு, ஒப்லோமோவுடன் தனது புதிய கட்டுரையைப் பற்றியும், பின்னர் இலக்கியத்தைப் பற்றியும், பின்னர் "வீழ்ந்த மக்கள்" மற்றும் பொதுவாக சமூகத்தைப் பற்றியும் ஒரு உரையாடலைத் தொடங்க முடிந்தது, இது ஒப்லோமோவை உற்சாகப்படுத்த முடிந்தது.

4) அலெக்ஸீவ்:

1. அடுத்த கதவு மணி அடித்த பிறகு, ஒப்லோமோவ் தன்னைத்தானே கேள்வி கேட்டுக்கொண்டார்: "இன்று நான் என்ன வகையான விருந்து வைத்திருக்கிறேன்?" அலெக்ஸீவ் உள்ளே வந்த பிறகு, அவர் அவரை வாழ்த்தி உடனடியாக எச்சரித்தார்: "வராதே, வராதே: நான் என் கையை கொடுக்க மாட்டேன்: நீங்கள் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள்!"

2. உரையாடலின் போது, ​​ஒப்லோமோவ் கிட்டத்தட்ட தனது இடத்தை விட்டு நகரவில்லை, இருப்பினும் அவர் எழுந்து, தன்னைக் கழுவி, தயாராகத் தொடங்கினார்.

3. டரான்டீவ் வரும் வரை அலெக்ஸேவ் ஒப்லோமோவின் குடியிருப்பை விட்டு வெளியேறவில்லை, அவருக்குப் பிறகு வெளியேறினார். ஒப்லோமோவ், அலெக்ஸீவ் வெளியேறும் தருணத்தில், அவர் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை, ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து, "ஒரு தூக்கத்தில் அல்லது சிந்தனையில் மூழ்கினார்."

4. அலெக்ஸீவ் ஒப்லோமோவை மதிய உணவிற்கு ஓவ்சினினுக்கு அழைத்துச் செல்ல வந்தார், பின்னர் அவருடன் ஓவ்சினின், அலியானோவ், ஃபைலோ மற்றும் கோலிமியாஜின் எகடெரிங்கோஃப் செல்ல வந்தார். அவர் ஒப்லோமோவை எழுந்து தயாராகத் தொடங்கும்படி வற்புறுத்த முயன்றார், ஆனால் இலியா இலிச் அவரை ஓவ்சினினுடன் மதிய உணவிற்குச் செல்வதையும், அவருடனும் டரான்டீவ்வுடனும் மதிய உணவு சாப்பிடுவதையும் தடுத்துவிட்டார். ஒப்லோமோவ் இறுதியாக தனது இரண்டு துரதிர்ஷ்டங்களைப் பற்றி பேச முடிந்தது, அலெக்ஸீவ் அவரைக் கேட்டார்.

5) டரான்டீவ்:

1. டரான்டீவ் வந்தவுடன், அவர் ஒப்லோமோவை வாழ்த்தி கையை நீட்டினார், ஆனால் இலியா இலிச், முந்தைய பார்வையாளர்களைப் போலவே, "வராதே, வராதே: நீ குளிரில் இருந்து வந்தாய்!" என்று கூறி, தன்னை மூடிக்கொண்டார். ஒரு போர்வையுடன்.

2. ஒப்லோமோவ் படுக்கையில் படுத்திருந்த விருந்தினரைச் சந்தித்தார், ஆனால் டரான்டியேவ் அவரை படுக்கையில் இருந்து தூக்க முயன்றார், "ஆனால் அவர் தனது கால்களை விரைவாகக் குறைத்து உடனடியாக இரண்டு காலணிகளையும் அடித்து எச்சரித்தார்." டரான்டீவ் மாஸ்டரை அலங்கரிக்க ஜாகரை அழைக்கத் தொடங்கினார். ஒப்லோமோவ், ஜாகரின் உதவியுடன் எழுந்து ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்தார்.

3. டரான்டியேவ் வெளியேறிய பிறகு, ஒப்லோமோவ் தனது பிரச்சினைகளைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கினார்: "தலைவரின் கடிதம் மற்றும் ஒரு அடுக்குமாடி குடியிருப்புக்கு வரவிருக்கும் நகர்வு ஆகிய இரண்டினாலும் ஒப்லோமோவ் வருத்தமடைந்தார், மேலும் டரான்டியேவின் உரையாடலில் ஓரளவு சோர்வடைந்தார்."

4. டரன்டீவ் ஒப்லோமோவினால் இரவு உணவிற்கு அழைக்கப்பட்டார். அழைப்பாளர் சீக்கிரம் வந்ததால், இலியா இலிச் அவரது துரதிர்ஷ்டங்களைப் பற்றி அவருடன் கலந்தாலோசிக்க முடிவு செய்தார். டரான்டீவ் உதவியைப் பெற முடிவு செய்தார், அதைச் செய்வதில் அவர் வெற்றி பெற்றார். அவர் ஒப்லோமோவிடம் தனது கருப்பு டெயில்கோட்டை சிறிது காலம் கடனாகக் கேட்க வந்தார், ஆனால் தானே வற்புறுத்திய ஜாகர், டெயில்கோட்டை டரான்டீவ்விடம் கொடுக்கவில்லை.

- வெவ்வேறு வகுப்புகளின் பிரதிநிதிகள், தங்கள் சொந்த விவகாரங்களில் பிஸியாக இருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் முயற்சிகளின் முடிவுகள் இலியா இலிச்சின் வீட்டில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் இருந்து வேறுபட்டவை அல்ல. ஒரு நாளில், ஆறு பார்வையாளர்கள் தோன்றுகிறார்கள் - ஒரு "சோம்பேறி" எஜமானருக்கு போதுமானது. ஒப்லோமோவ் முப்பது வயதுக்கு மேற்பட்டவர், எனவே அவரது அறிமுகமானவர்கள் இளைஞர்கள் குழுவிற்கு நீட்டிக்கப்படுகிறார்கள், அவற்றுள்: நாகரீகமான டான்டி வோல்கோவ், முன்னாள் சகா சுட்பின்ஸ்கி, இளம் எழுத்தாளர் பென்கின், அதிகாரி அலெக்ஸீவ், புல்லி மற்றும் மோசடி செய்பவர் தரன்டீவ் மற்றும் பரிந்துரைக்கும் மருத்துவர். ஒப்லோமோவ் தனது வாழ்க்கை முறையை மாற்றினார்.

"Oblomov இன் மிகவும் ஆர்வமுள்ள பார்வையாளர்கள்" Alekseev மற்றும் Tarantiev ஒரு சுவையான மதிய உணவு மற்றும் கூடுதல் நேரத்தை செலவிடுகின்றனர். மீதமுள்ளவை எப்போதாவது நிறுத்தப்பட்டன, படிப்படியாக தகவல்தொடர்பு தடைபட்டது: “ஒப்லோமோவ் சில நேரங்களில் சில செய்திகளில் ஆர்வமாக இருந்தார், ... பின்னர், இதில் திருப்தி அடைந்த அவர் அமைதியாக இருந்தார். அவர்கள் பதிலடி கொடுக்க வேண்டும், அவர்களுக்கு விருப்பமானவற்றில் பங்கேற்க வேண்டும். அவர்கள் அவரை ஒரு வருகைக்கு அழைத்துச் செல்ல முயற்சிக்கிறார்கள், அவரை யெகாடெரிங்கோவில் ஒரு விருந்துக்கு அழைக்கிறார்கள், "அவர் இதையெல்லாம் விரும்பவில்லை, அது அவரை விரட்டியது."

அவரது சும்மா இருப்பது அவரது சமூக நிலை மற்றும் மற்றவர்களின் வேலைகளால் உறுதி செய்யப்படுகிறது, ஆனால் சமூகக் கூட்டங்களுக்கு பயனளிக்கும் அல்லது அனுபவிக்கும் வகையில் தனது வாழ்க்கையை மறுசீரமைக்க முடியவில்லை என்பதை இலியா இலிச் தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறார். பொதுவான காரணம் இல்லாதது அர்த்தத்தின் உறவை இழக்கிறது, மக்களுக்கு விவாதிக்க எதுவும் இல்லை, பகிர்ந்து கொள்ள எதுவும் இல்லை, எனவே கோஞ்சரோவின் அனுதாபங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை நோக்கி தெளிவாக சாய்கின்றன: "எப்படியாவது செய்வதை விட எதுவும் செய்யாமல் இருப்பது நல்லது."

அனைத்து தலைப்புகளும் தீர்ந்துவிட்டன, எதிர்காலத்தில் சுவாரஸ்யமான எதுவும் இல்லை, மேலும் ஒப்லோமோவை அடிக்கடி பார்வையிடும் ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸுடனான உறவு மட்டுமே ஒப்லோமோவின் நடத்தையை புதுப்பிக்கிறது. இந்த படம் இலியா இலிச்சிற்கு நேர்மாறாக வழங்கப்படுகிறது; சிறுவயதிலிருந்தே "உழைப்பு மற்றும் நடைமுறைக் கல்வி" பெற்ற ஒரு ஆர்வமுள்ள பிரபுவின் இலட்சிய அம்சங்களை ஆசிரியர் அவருக்கு வழங்குகிறார். அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்படுவதற்கு முன்னதாக, கோஞ்சரோவ் சமூக வளர்ச்சியின் உந்து சக்திகளைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறார். அழகான இலின்ஸ்காயா கூட அவளது விதியை அவருடன் இணைத்துக்கொள்வது சும்மா இல்லை, ஏனென்றால் அவர் தசை, சுவாரசியமானவர், மற்றும் ஒப்லோமோவ், மந்தமான கன்னங்கள் மற்றும் அக்கறையின்மையுடன், "வயிற்றை வளர்த்து, இயற்கை அவருக்கு இந்த சுமையை அனுப்பியதாக நினைக்கிறார்."

ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்கள் யாரும் தங்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கும் மாற்றுவதற்கும் திறன் கொண்டவர்கள் அல்ல, இந்த மக்கள் சாதாரண நுகர்வோர், மற்றவர்கள் கண்டுபிடித்து உருவாக்கியதைப் பயன்படுத்துவதற்கு மட்டுமே திறன் கொண்டவர்கள் என்பதைக் காட்டும் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக பண்புகளை நாவல் முன்வைக்கிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் விடியலில், பல எழுத்தாளர்கள் மற்றும் பிரபலமான சிந்தனையாளர்கள் அணுகக்கூடிய கல்வி மற்றும் தொழில்துறை முன்னேற்றங்கள் மனித இனத்தை மாற்றும் என்று நம்பினர்.

இந்த தவறான கருத்து பின்னர் மறுக்கப்பட்டது: நம் காலத்தில், நுகர்வோர் வர்க்கம் தொடர்ந்து விரிவடைந்து வருகிறது, மேலும் உற்பத்தி மற்றும் விவசாயத்தில் உள்ளவர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்து வருகிறது. எனவே, ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்கள் மீதான கோஞ்சரோவின் விமர்சன அணுகுமுறை முற்றிலும் நியாயப்படுத்தப்படவில்லை; ஸ்டோல்ஸ் போன்றவர்கள் தங்கள் வெற்றிகளை நிரூபிக்கவும், "துரதிர்ஷ்டவசமான" மற்றும் பயனற்ற மக்கள் மத்தியில் அங்கீகாரம் பெறவும் அனுமதிக்கிறது.

ஹீரோ ஒப்லோமோவ் ஸ்டோல்ஸ்

ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் மற்றும் இலியா இலிச்சின் விருந்தினர்கள். அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த உருவப்படத்தைக் கொண்டுள்ளன, இருப்பினும் மிகவும் முழுமையாக இல்லை. இதற்கு நன்றி, முக்கிய கதாபாத்திரம் தொடர்பு கொண்ட நபர்களின் படத்தை வாசகர் உருவாக்குகிறார். அவற்றில் சிலவற்றை அறிந்து கொள்வோம்.

வோல்கோவ் முதலில் வருகிறார்: “...சுமார் இருபத்தைந்து வயது இளைஞன், ஆரோக்கியத்தில் ஜொலிக்கிறான், சிரிக்கும் கன்னங்கள், உதடுகள் மற்றும் கண்களுடன். பொறாமை அவரைப் பார்க்க என்னை அழைத்துச் சென்றது. ஒப்லோமோவ். 4 பாகங்களைக் கொண்ட நாவல். - எம்.: புனைகதை, 1984. - 493 பக். - ப. 32 அவர் முகத்தின் புத்துணர்ச்சி, கைத்தறி, மற்றும் வால்கோட் ஆகியவற்றால் திகைத்தார். அவர் ஒரு பளபளப்பான தொப்பி மற்றும் காப்புரிமை தோல் பூட்ஸ் வைத்திருந்தார். ஒப்லோமோவ் அவரை "ஒரு புத்திசாலித்தனமான மனிதர்" என்று சரியாக அழைத்தார்.

சுட்பின்ஸ்கி வாசகருக்கு வித்தியாசமான உருவத்தில் தோன்றுகிறார். இது "அடர் பச்சை நிற டெயில்கோட் அணிந்து, சுத்தமாக ஷேவ் செய்து... சோர்வான, ஆனால் அமைதியான உணர்வுடன் கண்களில், பெரிதும் தேய்ந்த முகத்துடன், சிந்தனைப் புன்னகையுடன்." அங்கேயே. - பி. 36 இந்த அம்சங்கள் தற்செயலானவை அல்ல, ஏனெனில் இந்த விருந்தினர் துறையின் தலைவர்.

மற்றொரு விருந்தினரான அலெக்ஸீவ், “... நிச்சயமற்ற வயதுடையவர், நிச்சயமற்ற உடலமைப்பு கொண்டவர்... அழகானவராகவோ, அசிங்கமானவராகவோ, உயரமானவராகவோ, குட்டையாகவோ இல்லை, பொன்னிறமாகவோ, கருமையான கூந்தலுடையவராகவோ இல்லை...”. அங்கேயே. - ப. 44 எழுத்தாளர் குறிப்பிடுவது போல், இயற்கை இந்த கதாபாத்திரத்திற்கு குறிப்பிடத்தக்க எந்த அம்சங்களையும் கொடுக்கவில்லை.

Mikhei Andreevich Tarantiev இன் உருவப்படம் இன்னும் முழுமையாக கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. இது “சுமார் நாற்பது வயதுள்ள மனிதர்... உயரமானவர், தோள்கள் மற்றும் உடல் முழுவதும் பருமனாக, பெரிய முக அமைப்புகளுடன், பெரிய தலை... குட்டை கழுத்து, பெரிய துருத்திக் கொண்டிருக்கும் கண்கள், அடர்த்தியான உதடுகள். அங்கேயே. - பி. 52 அவர் தனது சூட்டின் நேர்த்தியைத் தொடரவில்லை, அவர் எப்போதும் மொட்டையடிக்கவில்லை ... ஆனால் இவை அனைத்தும் ஹீரோவைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை. டரான்டீவ் தன்னைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் இரக்கமற்றவர், அனைவரையும் மற்றும் எல்லாவற்றையும் திட்டுகிறார். இருபத்தைந்து வருடங்களாக அலுவலகத்தில் பணிபுரிகிறார். சில நேரங்களில் அவர் ஒரு குழந்தையைப் போல இருக்கிறார்: அவர் எதையாவது கவனிக்கிறார், எதையாவது இழக்கிறார்.

ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களைப் பற்றிய இந்த விளக்கம் குறிப்பாக விரிவானது, ஏனெனில் ஐ.ஏ. விஷயம் என்னவென்றால், அவர்களுக்கு ஒரு சிறிய தாயகம் உள்ளது என்பது கூட அல்ல, ஆனால் டரான்டியேவ் மற்றும் ஒப்லோமோவ் இருவரும் தங்கள் நம்பத்தகாத நம்பிக்கைகளுடன் எஞ்சியிருக்கிறார்கள், இருப்பினும் உள்ளே எங்காவது செயலற்ற சக்திகள் நிறைந்திருந்தன.

ஐ.ஏ. கோன்சரோவ் அத்தியாயத்தின் ஆரம்பத்திலேயே மேற்கூறிய கதாபாத்திரங்களின் உருவப்படங்களை வைக்கிறார், இது வாசகரை உடனடியாக ஒப்லோமோவின் விருந்தினரின் படத்தை கற்பனை செய்ய அனுமதிக்கிறது, பின்னர் கதாபாத்திரங்களின் உரையாடலைப் பின்பற்றுகிறது.

ஜாக்கரின் உருவப்படம்

ஜாகர் இலியா இலிச்சின் வேலைக்காரன். அவர் ஒரு எளிய மனிதர் என்ற போதிலும், ஐ.ஏ. அந்த வேலைக்காரனுக்கு ஐம்பது வயதுக்கு மேல் இருந்தது, "மிகவும் அகலமான மற்றும் அடர்த்தியான சாம்பல்-மஞ்சள் நிற பக்கவாட்டுகள்." படம் ஆடைகளால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது: ஒரு சாம்பல் ஃபிராக் கோட் மற்றும் வேஸ்ட், இது கதாபாத்திரம் மிகவும் விரும்பியது, ஆனால் இவை அனைத்தும் நாவலின் தொடக்கத்தில் உள்ளன. முடிவில், ஒரு சோகமான உருவப்படம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது: “...அவர் முழங்கைகளில் திட்டுகள் இருந்தது; அவர் மிகவும் ஏழ்மையாகவும் பசியுடனும் காணப்பட்டார், அவர் மோசமாக சாப்பிட்டார், கொஞ்சம் தூங்கினார் மற்றும் மூன்று பேருக்கு வேலை செய்கிறார். கோஞ்சரோவ், ஐ.ஏ. ஒப்லோமோவ். 4 பாகங்களைக் கொண்ட நாவல். - எம்.: புனைகதை, 1984. - 493 பக். - பி. 427 ப்ஷெனிட்சினாவின் வீட்டில் இருந்தபோது ஜாகர் இப்படித்தான் மாறினார்.

ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் சில குணாதிசயங்கள் மற்றும் வேலைக்காரரின் பழக்கவழக்கங்களுடன் உருவப்படத்தை நிறைவு செய்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக, ஜாகர் ஒரு கிசுகிசு, எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் எஜமானரைத் திட்டுவதற்குத் தயாராக இருக்கிறார், குடிக்க விரும்புகிறார், சில சமயங்களில் ஒப்லோமோவிலிருந்து திருடுகிறார் என்பதை வாசகர் அறிந்துகொள்கிறார்.

ஜாகர் விரும்பத்தகாதவர் (அவர் அரிதாகவே ஷேவ் செய்கிறார்). மிகவும் மோசமான, மெதுவாக, விகாரமான. அவர் எஜமானரைப் பிரியப்படுத்த முயற்சித்தாலும், எல்லாம் முற்றிலும் எதிர்மாறாக நடக்கும். அத்தகைய வேலைக்காரனிடமிருந்து "தொல்லைகளுக்கும் இழப்புகளுக்கும் முடிவே இல்லை".

அவரது அனைத்து குறைபாடுகள் மற்றும் வெறுப்பூட்டும் பண்புகள் இருந்தபோதிலும், ஜாகர் எஜமானரிடம் உணர்ச்சியுடன் அர்ப்பணிப்புடன் இருக்கிறார், தேவைப்பட்டால் எஜமானருக்கு பதிலாக அவர் இறந்துவிடுவார், ஏனெனில் அவர் அதை தனது கடமையாக கருதினார்.

I. I. கோஞ்சரோவின் நாவலான "Oblomov" இல் சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பங்கு

"ஒப்லோமோவ்" நாவலின் மூலம், I. A. கோஞ்சரோவ் நில உரிமையாளர் வாழ்க்கையின் நிலைமைகள் முக்கிய கதாபாத்திரத்தில் விருப்பமின்மை, அக்கறையின்மை மற்றும் செயலற்ற தன்மையை எவ்வாறு உருவாக்குகின்றன என்பதைக் காட்டினார். ஆசிரியரே தனது படைப்பின் கருத்தியல் திசையை பின்வருமாறு வரையறுத்துள்ளார்: “எங்கள் மக்கள் தங்கள் காலத்திற்கு முன்பே எப்படி, ஏன் மாறுகிறார்கள் என்பதை ஒப்லோமோவில் காட்ட முயற்சித்தேன். , ஒவ்வொரு சூழ்நிலையும் தனிப்பட்டது.

வேலையின் முதல் பகுதியில் நடைமுறையில் சதி இயக்கம் இல்லை: நாள் முழுவதும் சோபாவில் கிடக்கும் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை வாசகர் காண்கிறார். ஒப்லோமோவின் அபார்ட்மெண்டின் தூக்க சூழ்நிலையில் சில வகைகள் இலியா இலிச்சின் விருந்தினர்களால் கொண்டு வரப்படுகின்றன, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கடுமையான வரிசையில் மாற்றுகிறார்கள். வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி மற்றும் பென்கின் போன்ற கதாபாத்திரங்களை எழுத்தாளர் நாவலில் அறிமுகப்படுத்தியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. அவர்களின் செயல்பாடுகள் ஒப்லோமோவுக்கு நன்கு தெரிந்தவை, மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் தலைவிதியைப் பற்றிய அவரது பகுத்தறிவு முக்கிய கதாபாத்திரத்தை இன்னும் முழுமையாக வகைப்படுத்துகிறது. இலியா இலிச் கல்லூரிச் செயலாளராகப் பணியாற்றத் தொடங்கினார், உலகிற்குச் சென்றார், கவிதைகளை விரும்பினார், ஆனால் அவரது அரசாங்க நடவடிக்கைகள் ராஜினாமாவுடன் முடிந்தது, "அவர் நண்பர்களின் கூட்டத்திற்கு இன்னும் குளிர்ச்சியாக விடைபெற்றார்", மேலும் அவர் படிப்படியாக வந்தார். புத்தகங்களைப் படித்து சோர்வாக இருக்கிறது. இதன் விளைவாக, "அவரால் ஏமாற்றப்பட்ட அல்லது ஏமாற்றப்பட்ட அனைத்து இளமை நம்பிக்கைகளிலும் சோம்பேறித்தனமாக கையை அசைத்தார்..." மற்றும் தன்னால் முடியாமல் போன தோட்டத்தின் ஏற்பாட்டிற்கான ஒரு திட்டத்தை வரைவதற்கு மனதளவில் மூழ்கினார். பல ஆண்டுகளாக முடிக்க. விருந்தினர்களின் தோற்றம் நாவலின் விண்வெளி-நேர கட்டமைப்பை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பல்வேறு கோளங்களை கற்பனை செய்ய ஆசிரியரை அனுமதிக்கிறது.

மதச்சார்பற்ற பீட்டர்ஸ்பர்க்கை வோல்கோவ் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார். இது “சுமார் இருபத்தைந்து வயது இளைஞன், உடல் நலத்துடன், சிரிக்கும் கன்னங்கள், உதடுகள் மற்றும் கண்கள்... சீப்பும் குறைபாடற்ற உடையும், முகத்தின் புத்துணர்ச்சி, கைத்தறி, கையுறை மற்றும் டெயில்கோட் ஆகியவற்றால் திகைப்பூட்டும். உடுக்கையில் பல சிறிய அழகுகளுடன் ஒரு நேர்த்தியான சங்கிலி கிடந்தது. அவர் மதச்சார்பற்ற சமுதாயத்தில் தேவைப்படுகிறார், பெண்களுடன் வெற்றியை அனுபவிக்கிறார் - இதில் அவர் வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியைக் காண்கிறார். இந்த வாழ்க்கை முறையில் ஒப்லோமோவ் தனக்கு கவர்ச்சிகரமான எதையும் காணவில்லை. ""ஒரே நாளில் பத்து இடங்களில் - துரதிர்ஷ்டவசமானது! சவாரி - ஆனால் ஒரே நாளில் பத்து இடங்கள் - துரதிர்ஷ்டவசமானது! - அவர் தனது முதுகில் திரும்பி, அத்தகைய வெற்று ஆசைகளும் எண்ணங்களும் தன்னிடம் இல்லை என்று மகிழ்ச்சியுடன் முடித்தார், அவர் அவசரப்படாமல், இங்கேயே படுத்து, தனது மனித கண்ணியத்தையும் அமைதியையும் பாதுகாத்தார்.

அடுத்த ஹீரோ, சுட்பின்ஸ்கி, இலியா இலிச்சின் முன்னாள் சக ஊழியர். இது அதிகாரத்துவ பீட்டர்ஸ்பர்க்கை குறிக்கிறது - மதகுரு மற்றும் துறை. "அவர் அடர் பச்சை நிற டெயில்கோட் அணிந்து, க்ளீன் ஷேவ் செய்து, முகத்தை சமமாக எல்லையாகக் கொண்ட இருண்ட பக்கவாட்டுகளுடன், கண்களில் சோர்வுற்ற ஆனால் அமைதியான உணர்வுடன், மிகவும் தேய்ந்த முகத்துடன், சிந்தனைப் புன்னகையுடன் இருந்தார். ." சுட்பின்ஸ்கி ஏற்கனவே துறைத் தலைவர் பதவியை அடைந்துள்ளார், மேலும் சாதகமாக திருமணம் செய்து கொள்ள திட்டமிட்டுள்ளார். ஆவணங்களை தவறாக அனுப்பியதற்காக தனது முதலாளி அவரைக் கண்டிப்பார் என்று பயந்து கோழைத்தனமாக ராஜினாமா செய்த ஒப்லோமோவின் பின்னணியில் இவை அனைத்தும். ஒப்லோமோவ் ஒரு மருத்துவ சான்றிதழை அனுப்பினார், அதில் “கல்லூரி செயலாளர் இலியா ஒப்லோமோவ் இடது வென்ட்ரிக்கிளின் விரிவாக்கத்துடன் இதயத்தை தடிமனாக்குவதில் வெறி கொண்டுள்ளார், மேலும் கல்லீரலில் நாள்பட்ட வலி ... ஆரோக்கியத்தை அச்சுறுத்துகிறார். ஆபத்தான வளர்ச்சியைக் கொண்ட நோயாளியின் வாழ்க்கையில், இதுபோன்ற வலிப்புத்தாக்கங்கள் ஏற்படுகின்றன, ஒருவர் அனுமானிக்க வேண்டும், தினசரி கடமையைச் செய்வதிலிருந்து...” சுட்பின்ஸ்கியைப் பற்றி, ஒப்லோமோவ் தனது சொந்த கருத்தைக் கொண்டுள்ளார். “அன்புள்ள நண்பரே, என் காதுகள் வரை நான் சிக்கிக்கொண்டேன்... மேலும் உலகில் உள்ள எல்லாவற்றுக்கும் குருடர், செவிடர், ஊமை. மேலும் அவர் ஒரு பொது நபராகி, இறுதியில் தனது விவகாரங்களை நிர்வகித்து பதவிகளைப் பெறுவார் ... இதை நாங்கள் ஒரு தொழில் என்று அழைக்கிறோம்! இங்கே ஒரு நபர் எவ்வளவு குறைவாக தேவை: அவரது மனம், விருப்பம், உணர்வுகள் - இது ஏன்? சொகுசு! மேலும் அவர் தனது வாழ்க்கையை வாழ்வார், மேலும் பல விஷயங்கள் அவருக்குள் அசையாது ... இதற்கிடையில் அவர் அலுவலகத்தில் பன்னிரண்டிலிருந்து ஐந்து வரை, எட்டு முதல் பன்னிரெண்டு வரை வீட்டில் வேலை செய்கிறார் - ஒன்பது முதல் மூன்று வரை, எட்டு முதல் மகிழ்ச்சியற்றவர்! ஒன்பது அவர் தனது சோபாவில் தங்கலாம், மேலும் அவர் ஒரு அறிக்கையுடன் செல்ல வேண்டியதில்லை, காகிதங்களை எழுத வேண்டியதில்லை, அவரது உணர்வுகளுக்கும் கற்பனைக்கும் இடம் இருப்பதாக அவர் பெருமிதம் கொண்டார்.

இலக்கிய பீட்டர்ஸ்பர்க் பென்கின் உருவத்தால் குறிப்பிடப்படுகிறது. இது "மிகவும் மெல்லிய, கருமையான மனிதர், பக்கவாட்டுகள், மீசை மற்றும் ஆடுகளால் மூடப்பட்டிருக்கும்" என்று எழுதுகிறார், "வர்த்தகம் பற்றி, பெண்களின் விடுதலை பற்றி, அழகான ஏப்ரல் நாட்கள் பற்றி, ... தீக்கு எதிராக புதிதாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கலவை பற்றி, "அவரது வருகையின் போது, ​​அவர் ஒப்லோமோவின் உள்ளத்தில் சில சரங்களைத் தொட முடிந்தது. இலக்கியத்தில் சித்தரிக்கும் விஷயத்தைப் பற்றி அரசாங்கத்துடனான தகராறில் இலியா இலிச் மிகவும் உற்சாகமடைந்தார், அவர் சோபாவிலிருந்து கூட எழுந்திருக்கிறார். மேலும் ஆன்மா தன்னில் இன்னும் உயிருடன் இருப்பதை வாசகர் காண்கிறார். “ஒரு திருடனை, வீழ்ந்த பெண்ணை, ஆடம்பரமான முட்டாளை சித்தரித்து, உடனடியாக அந்த நபரை மறந்துவிடு. மனிதநேயம் எங்கே? தலை வைத்து எழுத வேண்டும்!.. சிந்திக்க இதயம் தேவையில்லை என்று நினைக்கிறீர்களா? இல்லை, அது அன்பினால் கருவுற்றது. கீழே விழுந்த மனிதனைத் தூக்குவதற்கு உங்கள் கையை நீட்டுங்கள், அல்லது அவர் இறந்துவிட்டால் அவரைப் பார்த்து கதறி அழுங்கள், அவரை கேலி செய்யாதீர்கள். அவனை நேசி, உன்னை அவனில் நினைத்து அவனை நீயாக நடத்து - அப்போது நான் உன்னைப் படித்து உன் முன் தலை குனியத் தொடங்குவேன்... அவர்கள் ஒரு திருடனாக, வீழ்ந்த பெண்ணாக சித்தரிக்கிறார்கள்... ஆனால் அந்த நபரை எப்படியோ மறந்து விடுகிறார்கள் அல்லது தெரியாது எப்படி சித்தரிக்க வேண்டும். என்ன வகையான கலை உள்ளது, நீங்கள் என்ன கவிதை வண்ணங்களைக் கண்டுபிடித்தீர்கள்? துஷ்பிரயோகம், அழுக்கு, மட்டும், தயவு செய்து, கவிதை பாசாங்கு இல்லாமல்... எனக்கு ஒரு மனிதன் கொடு! கீழே சோபாவில்". இலியா இலிச் எழுத்தாளருடன் உண்மையாக அனுதாபப்படுகிறார். "இரவில் எழுதுங்கள்," என்று ஒப்லோமோவ் நினைத்தார், "நான் எப்போது தூங்க முடியும்? வாருங்கள், ஆண்டுக்கு ஐயாயிரம் சம்பாதிக்கிறார்! இது ரொட்டி! ஆம், எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், உங்கள் எண்ணங்களை, உங்கள் ஆன்மாவை அற்ப விஷயங்களில் வீணாக்குங்கள், உங்கள் மனதையும் கற்பனையையும் வர்த்தகம் செய்யுங்கள், உங்கள் இயல்பைக் கற்பழிக்கவும், கவலைப்படவும், எரிக்கவும், எரிக்கவும், அமைதியின்றி எங்கோ நகர்ந்து கொண்டே இருங்கள்... அவ்வளவுதான் எழுதுங்கள், எழுதுங்கள். , ஒரு சக்கரம் போல, ஒரு கார் போல: நாளை எழுதுங்கள், நாளை மறுநாள், விடுமுறை வரும், கோடை வரும் - மற்றும் அவர் எல்லாவற்றையும் எழுதுகிறார்? நீங்கள் எப்போது நிறுத்தி மூச்சு எடுக்க வேண்டும்? மகிழ்ச்சியற்றது!"

நிச்சயமாக, இரவில் வேலை செய்வது, தினசரி சலசலப்பு மற்றும் சலசலப்பு மற்றும் தொழில் ஏணியை நகர்த்துவது சோர்வுற்ற செயல்கள் என்று ஒப்லோமோவ் உடன் நாம் உடன்படலாம். ஆனால் இன்னும், ஒவ்வொரு ஹீரோக்களும்: சுட்பின்ஸ்கி, வோல்கோவ் மற்றும் பென்கின் - தங்கள் விருப்பப்படி ஒரு வேலையைக் கண்டுபிடித்து வாழ்க்கையில் ஒரு இலக்கைக் கொண்டுள்ளனர். இந்த இலக்குகள் சில நேரங்களில் முற்றிலும் தனிப்பட்டவை என்றாலும், ஹீரோக்கள் தந்தையின் நன்மைக்காக "துன்பப்பட" முயற்சிக்கவில்லை என்றாலும், அவர்கள் செயல்படுகிறார்கள், வருத்தப்படுகிறார்கள், மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள் - ஒரு வார்த்தையில், அவர்கள் வாழ்கிறார்கள். மேலும் ஒப்லோமோவ், “அவர் காலையில் படுக்கையில் இருந்து எழுந்தவுடன், தேநீருக்குப் பிறகு, அவர் உடனடியாக சோபாவில் படுத்துக் கொண்டு, தலையை கையில் வைத்து, தனது வலிமையைக் குறைக்காமல் சிந்திக்கிறார், இறுதியாக, அவரது தலை கடினமாக சோர்வடையும் வரை. வேலை மற்றும் அவரது மனசாட்சி கூறும்போது: பொது நலனுக்காக இன்று போதுமானது." மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், ஒப்லோமோவ் அத்தகைய வாழ்க்கையை சாதாரணமாகக் கருதுகிறார், அவரைப் போல வாழ முடியாதவர்கள் மகிழ்ச்சியற்றவர்கள். ஆனால் சில நேரங்களில் "தெளிவான, நனவான தருணங்கள்" இன்னும் வரும் போது, ​​அவர் "சோகமாகவும் காயப்படுத்துகிறார் ... அவரது வளர்ச்சியின்மைக்காக, தார்மீக சக்திகளின் வளர்ச்சியில் ஒரு நிறுத்தம், எல்லாவற்றிலும் தலையிடும் கடுமைக்காக." "மனிதனின் தலைவிதி மற்றும் நோக்கம் பற்றிய ஒரு தெளிவான மற்றும் தெளிவான யோசனை அவரது உள்ளத்தில் எழுந்தபோது, ​​​​... எப்போது... பல்வேறு வாழ்க்கை கேள்விகள் அவரது தலையில் எழுந்தன" என்று அவர் பயந்தார். ஆனால் சில நேரங்களில் அவரைத் துன்புறுத்தும் கேள்விகள் இருந்தபோதிலும், ஒப்லோமோவ் எதையும் மாற்ற முடியாது மற்றும் விரும்பவில்லை.

நாவலில் சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பங்கை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுவது கடினம், ஏனென்றால் அவை முக்கிய கதாபாத்திரத்தை வகைப்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும். வோல்கோவ், சுட்பின்ஸ்கி, பென்கின் ஒப்லோமோவின் விசித்திரமான "இரட்டைகள்": அவை ஒவ்வொன்றும் இலியா இலிச்சின் சாத்தியமான விதியின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பதிப்பைக் குறிக்கின்றன.

நாவலின் முதல் பகுதியின் முடிவில், ஆசிரியர் ஒரு கேள்வியை முன்வைக்கிறார்: முக்கிய கதாபாத்திரத்தில் என்ன வெல்லும் - வாழ்க்கையின் ஆரம்பம் அல்லது தூக்கமான “ஒப்லோமோவிசம்”? நாவலைப் படித்த பிறகு, "ஒப்லோமோவிசம்" இறுதியில் வெற்றி பெறுவதையும், ஒப்லோமோவ் பயனுள்ள மற்றும் அவசியமான எதையும் செய்யாமல் சோபாவில் அமைதியாக இறந்துவிடுவதையும் காண்கிறோம்.