சேகரிப்பின் இலக்கணப் பொருள் அமைப்பு-கட்டமைப்புக் கொள்கையின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, ஜெர்மன் மொழியில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு இலக்கண நிகழ்வின் பரவலைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. முன்மொழியப்பட்ட பயிற்சிகள் சிக்கலான அளவு மூலம் வேறுபடுகின்றன மற்றும் பல்வேறு நிலை பயிற்சி மாணவர்களால் பயன்படுத்தப்படலாம்.
கையேடு உயர்நிலைப் பள்ளிகள், ஜிம்னாசியம், லைசியம் மற்றும் ஜெர்மன் மொழியை ஆழமாகப் படிக்கும் பள்ளிகளின் மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

எடுத்துக்காட்டுகள்.
ஃபார்மென் சிக் டை சாட்ஸே உம்.
டெர் வாட்டர் தொப்பி டெம் சோஹ்ன் தாஸ் கெல்ட் வெர்ஸ்ப்ரோசென்.
டெர் வாட்டர் தொப்பி, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar di Urkunden gegeben.

ஸ்டெல்லென் சை டை ஃபிரேஜென் ஓஹ்னே ஃப்ரேஜ்வார்டர்.
1. Die Großmutter hat den Enkeln Ein Märchen erzählt.
2. டை லெஹ்ரரின் எர்க்லார்ட் டென் ஷூலெர்ன் ஈன் நியூ ரெஜெல்.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. டை முட்டர் தொப்பி ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn Einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. டை ஷுலர் ஸ்க்ரீபென் டென் டெக்ஸ்ட் ஏபி.
8. Der Onkel வில் einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. சை கெஹன் இன் டை பிப்லியோதெக் ஓடர் சை பிளீபென் சூ ஹவுஸ்.

உள்ளடக்கம்
முன்னுரை
டை பொசிஷன் டெர் வொர்டர் இம் சாட்ஸ்
DasVerb
2.1 தாஸ் பிரசன்ஸ்
2.2 தாஸ் சரியானவர்
2.3 தாஸ் பிரடெரிட்டம்
2.4 Das Plusquamperfekt
2.5 தாஸ் எதிர்காலம் 1
2.6 டை ட்ரென்பரென் அண்ட் அன்ட்ரென்பரென் ப்ராஃபிக்ஸ்
2.7 டை ரிஃப்ளெக்சிவ் வெர்பென்
2.8 டை மோடல்வர்பென்
2.9 தாஸ் வினைச்சொல் லாசென்
2.10 Der கட்டாயம்
2.11 தாஸ் செயலற்றவர்
டெர் இன்பினிட்டிவ்
டை பார்ட்டிசிபியன்
டெர் கொன்ஜுங்க்டிவ்
டெர் ஆர்டிகல்
தாஸ் பொருள்
7.1. தாஸ் இனம்
7.2 டெர் நியூமரஸ்
7.3 இறக்கம்
7.4 டை வோர்ட்பில்டங்
தாஸ் ப்ரோனோமென்
8.1 தாஸ் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்
8.2 Das Possessivpronomen
8.3 தாஸ் Demonstrativpronomen
8.4 தாஸ் unbestimmte Pronomen
8.5 தாஸ் ப்ரோனோமன் எஸ்
தாஸ் அட்ஜெக்டிவ்
9.1 இறக்கம்
9.2 டை ஸ்டைகெருங்ஸ்ஃபோர்மென்
9.3 டை வோர்ட்பில்டங்
டை பிரபோசிஷனென்
டை ஜஹ்ல்வோர்டர்
தாஸ் வினையுரிச்சொல்
வினை
டை பார்ட்டிகெல்ன்
டை நெகேஷன்ஸ்வொர்டர்
சாட்ஸ்ரீஹே
தாஸ் சாட்ஜ்ஃபுகே
17.1. Die Objektsatze
17.2. டை கௌசல்சாட்சே
17.3. Relativsatze இறக்கவும்
17.4. டை டெம்போரல்சாட்ஸே
17.5 டை ஃபைனல்சாட்ஸே
17.6. Die Conditional-/ Bedingungssätze
17.7. டை வெர்க்லீச்சாட்ஸே
17.8 டை மொடல்சாட்ஸே
17.9 கொன்செசிவ்சாட்ஸே டை
17.10. கெசம்டுபுங்கன்
Schlussel
Quellenverzeichnis.

இலவச பதிவிறக்கம் மின் புத்தகம்வசதியான வடிவத்தில், பார்க்கவும் படிக்கவும்:
இலக்கணப் பயிற்சிகளின் தொகுப்பான ஜெர்மன் புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கவும், Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, வேகமாகவும் இலவசமாகவும் பதிவிறக்கவும்.

Pdf ஐ பதிவிறக்கவும்
இந்த புத்தகத்தை கீழே வாங்கலாம் சிறந்த விலைரஷ்யா முழுவதும் விநியோகத்துடன் தள்ளுபடியில்.

குறிப்பு புத்தகம் ஜெர்மன்உடன் பயிற்சி பயிற்சிகள் 2-4 வகுப்புகளுக்கு

நோவோசெலோவா இரினா விளாடிமிரோவ்னா

இலக்கண வழிகாட்டி EMC I.L. Bim இன் படி 2-4 தரங்களுக்கான பயிற்சிப் பயிற்சிகளுடன் ஜெர்மன் மொழியில்.

மெழுகுவர்த்தி

2016

கம்பைலரில் இருந்து

இந்த கையேடு I.L. Bim இன் கற்பித்தல் பொருட்களின் படி 2-4 தரங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஜெர்மன் இலக்கணத்தின் மிக முக்கியமான விதிகள் சுருக்கமான வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு இலக்கண தலைப்புக்கும் பயிற்சிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் பாடம் நடத்தப்படும் வரிசையில் தலைப்புகள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

பயிற்சிகள் ஆசிரியரின் விருப்பப்படி வாய்வழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் செய்யப்படலாம்.

பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் வகுப்பறையில் பயன்படுத்த ஜெர்மன் ஆசிரியர்களுக்கு கையேடு அனுப்பப்பட்டுள்ளது.

தரம் 2

வினை என்பது இணைப்பு சீன்.

வினைச்சொல்லின் பொருள் மற்றும் பயன்பாடு sein (இருக்க வேண்டும்).

sein வினைச்சொல் ஒரு வாக்கியத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

1. ஒரு வினைச்சொல்லாக - பெயரளவு கூட்டு முன்னறிவிப்பில் உள்ள இணைப்பு.

உதாரணத்திற்கு:

எரிஸ்ட் ஸ்குலர். அவன் ஒரு மாணவன்.

ரஷ்ய மொழியில், வினைச்சொல் - நிகழ்காலத்தில் "இருக்க வேண்டும்" என்பது தவிர்க்கப்பட்டது. ஜெர்மன் மொழியில், இணைப்பு தேவை.

குறிப்பு: வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு - மூட்டைகள் sein பெயர்ச்சொல் பெயர்ச்சொல் வழக்கில் உள்ளது.

1. sein வினைச்சொல் வாக்கியத்திலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது சுயாதீனமான பொருள், "இருக்க வேண்டும்" என்ற பொருளில்.

உதாரணமாக: Ich bin im Zimmer. நான் அறையில் இருக்கிறேன்.[ 7; 111 ]

வினைச்சொற்கள்

№1 . வெற்றிடங்களை நிரப்பவும்.

எண் 2. பின் அல்லது ist ஐ உள்ளிடவும். [4;7]

1. இச்_______ ஹான்ஸ்.
2. தாஸ் ______ பீட்டர்.
3. தாஸ் ______ அண்ணா.
4. ______ எர் மாக்ஸி?
5. ______ இச் மஜா?

№3 . வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்குங்கள்.

1. பின், தாஸ், இச்.
2. கிழக்கு, ஈன் ஜங், தாஸ்.
3. தாஸ், வெர், இஸ்ட்?
4. ஹெர் முல்லர், இச், பின்.
5. கிழக்கு, தாஸ், ஃப்ராவ் ஹான்ஸ்.

№4. வலதுபுறத்தில் உள்ள பெயர்ச்சொற்களுடன் இடைவெளிகளை நிரப்புவதன் மூலம் வாக்கியங்களை எழுதுங்கள்.[ 7;49 ]

உடைமை பிரதிபெயர்கள் (தனிப்பட்ட).

உடைமை பிரதிபெயர்கள் ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்கு உரிச்சொற்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் உடன்படுகின்றன.

பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன்னால் உடைமைப்பெயர் இருந்தால், கட்டுரை தவிர்க்கப்படும்.[ 7;147 ]

№1. இடைவெளிகளை நிரப்பவும் உடைமைப் பெயர்ச்சொல். ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட பிரதிபெயருக்கும் தொடர்புடைய சொந்த பிரதிபெயர் உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

மாதிரி: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist குடல்.

புச் உள்ள டு அவசரம். … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … குலி இஸ்ட் ப்லாவ்.

№2. mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e) என்ற சொற்களைக் கொண்டு இடைவெளிகளை நிரப்பவும்.

1. … ஸ்வெஸ்டர் இஸ்ட் க்ளீன். b) ... Bleistifte sind neu. c) … கிளாசென்சிம்மர் ஆர்ட்நங்கில் உள்ளது. ஈ) …ஷூல்பேங்க் பழுப்பு. இ) ... கெஸ்சென்கே சிண்ட் ஸ்கொன்.

வினைச்சொற்களின் இணைத்தல்.

வினைச்சொல்லின் தண்டு முடிவடைந்தால் d, t, chn , பின்னர் 2வது மற்றும் 3வது நபர் ஒருமை மற்றும் 2வது நபர் பன்மைவினைச்சொல் ஒரு முடிவைக் கொண்டுள்ளது est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7,32 ]

நான் என்னைப் பற்றி பேசுகிறேன், "e" என்ற மூலத்தில் சேர்க்கிறேன்,

நான் உங்களைப் பற்றி பேசுகிறேன், ரூட்டிற்கு "s", "t" போடுங்கள்

நான் அவரைப் பற்றி, அவளைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன்,

"t" நான் வேருக்கு திருகுவேன்.

ரஷ்யர் எங்கள் உதவிக்கு வருவார்,

அவனும் இங்கே தன்னை வழிநடத்துகிறான்;

அவள் பாடுகிறாள் - சை சிங்ட்

அவர் குதிக்கிறார் - எர் வசந்தம்.

நான் எங்களைப் பற்றி, அவர்களைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன்,

"எர்" நான் வார்த்தையில் விடுகிறேன்.

நான் என் நண்பர்களிடம் திரும்ப விரும்புகிறேன்

இங்கே மீண்டும் "t" எனக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கிறது.[ 8;3 ]

№1.

… குடல்.

… லெர்னென் ஜூசம்மென்.

… மால்ட் சீபென் பிளாகேட்.

… மால்ஸ்ட் குடல்.

… sagt: "Eins, zwei, drei".

№2. வாக்கியங்களைப் படித்து, வினைச்சொற்களின் சரியான முடிவுகளை இடைவெளிகளுக்குப் பதிலாக வைக்கவும்:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

டு மால்குட்.

இச் மால்டி கார்டே.

Ich arbeit-im Garten.

சீ (அவள்) ஸ்பீல்- சூப்பர்.

வலுவான வினைச்சொற்கள்.

மிக வலுவான வினைச்சொற்கள் ஒரு மூல உயிருடன்இ (geben, sehen, lesen) நிகழ்காலத்தின் 2வது மற்றும் 3வது நபர் ஒருமையில் இணைந்தால் அதை மாற்றவும்நான் அல்லது அதாவது.

மூல உயிரெழுத்துக்களுடன் கூடிய வலுவான வினைச்சொற்கள் a அல்லது au 2வது மற்றும் 3வது நபர் ஒருமை umlaut (fragen, laufen) இல் நிகழ்காலத்தில் இணைக்கப்படும் போது ஏற்றுக்கொள்.[ 7;69 ]

№3. விரும்பிய முடிவில் ஒரு கோட்டை வரையவும்.

1. பீட்டர் ஸ்பீல்… ஜெர்ன்.
2. உடா அண்ட் டீட்டர் ஸ்பீல்… nicht gern.
3. இச் மால்…குடல்.
4. வயர் டர்ன்… குடல்.

№4. பின்வரும் வினைச்சொற்களை 1வது மற்றும் 3வது நபர் ஒருமையில் எழுதவும்.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. வரியில் என்ன காணவில்லை? அடித்துவிட.

ஜான் ஸ்பீல்ட் ஸ்ப்ரெச் லிஸ்ட் ஹோர்ஸ்ட்

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

சாண்ட்ரா ஹார்ட் சிங்கே மால்ட் லிஸ்ட்

மாதிரி வினைச்சொற்கள்.

கோனென் (முடியும், முடியும்), வால்ன் (விரும்புவது)

மாதிரி வினைச்சொற்கள் அவற்றின் மூல உயிரெழுத்தை மூன்று நபர்களின் ஒருமையில் மாற்றுகின்றன மற்றும் தனிப்பட்ட முடிவுகளை 1 மற்றும் 3 வது நபர் ஒருமையில் எடுக்க வேண்டாம்.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

அறிவிப்பு வாக்கியத்தில் உள்ள மாதிரி வினை இரண்டாவது, மற்றும் இன் விசாரணை வாக்கியம்முதல் இடத்தில், காலவரையற்ற வடிவத்தில் சொற்பொருள் வினைச்சொல் கடைசி இடத்தில் உள்ளது.[ 3;191 ]

எண் 1. டாம் பற்றி வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

டென் Parkgehen இல்.

ராட் ஃபாரன்

சிர்கஸ் ஸ்பீலன்.

எண் 2. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

Ich____________

№1. புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக பொருத்தமான நபர் மற்றும் எண்ணில் பிரதிபெயர்களை எழுதவும்:

1. …esse Brot.
2. ... isst Brot und Butter.
3. … எசன் இம்மர் இன் டெர் ஷூலே.
4. … சாக்லேட் ஜெர்ன்.
5. Esst … auch gern Schwarzbrot?

ஹேபன் என்ற வினைச்சொல்லின் இணைத்தல்.

வினைச்சொல் பொருள் haben - வேண்டும்.

இச் ஹபே ஈன் புச். - என்னிடம் ஒரு புத்தகம் உள்ளது.

குறிப்பு. வினைக்குப் பிறகுஹேபன் பெயர்ச்சொல் குற்றச்சாட்டு வழக்கில் உள்ளது மற்றும் பொதுவாக காலவரையற்ற கட்டுரையுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது.[ 7;115 ]

வினைச்சொற்கள்ஹேபன்

№1. பொருத்தமான நபர் மற்றும் எண்ணில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்பவும். வாக்கியங்களை மொழிபெயர்.

Ich…einen Freund. எர்கெட் இன் டை ஷூலே. Eer…eine Schwester. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. "நெய்ன், வயர் … ப்ளீஸ்டிஃப்டே", சேகன் வயர்.

№2 . ஒவ்வொரு நெடுவரிசையிலிருந்தும் ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்:

மாதிரி வினைச்சொற்கள் wollen, mögen, müssen.

வால்லன் (விரும்பினால்)

மோகன் (ஆசை, அன்பு)

Müssen (உள் தேவையின் காரணமாக இருக்க வேண்டும்)

№1. சரியான மாதிரி வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை எழுதவும்.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. டெர் ஜங்கே ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. நாச் டெர் ஷுலே/ டை ஜங்கன்/ ஃபஸ்பால் ஸ்பீலன்

இறந்த காலம்.

உரையாடல் மற்றும் உள்ளே ஜெர்மன் மொழியில் குறுகிய செய்திகள்கடந்த காலத்தை வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது சிக்கலான வடிவம்கடந்த காலம் சரியானது.

ஹபென் என்ற துணை வினைச்சொல் மற்றும் பாடிசிப் II இல் உள்ள முக்கிய வினைச்சொல்லுடன் சரியானது உருவாகிறது.

இச் ஹேபே ஜெமால்ட்.

பெரும்பாலான ஜெர்மன் வினைச்சொற்கள் முன்னொட்டுடன் PII ஐ உருவாக்குகின்றன ge - மற்றும் பின்னொட்டு - t: lernen - gelernt.

பலவீனமான வினைச்சொற்களைப் போலன்றி, வலுவான வினைச்சொற்கள் ge- முன்னொட்டுடன் PII ஐ உருவாக்குகின்றன மற்றும் பின்னொட்டு -(en): lesen – gelesen.

விர் ஹேபென் கெடர்ன்ட், கெசுங்கன், ஜெலாக்ட்,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

PII ஐ உருவாக்கும் போது பெரும்பாலான வலுவான வினைச்சொற்கள் அவற்றின் மூல உயிரெழுத்தை மாற்றுகின்றன:

schr ei பென் - geschr அதாவது பென்

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

№2. நிகழ்காலத்தில் எந்த வாக்கியத்தில் நடவடிக்கை நடைபெறுகிறது, அதில் - கடந்த காலத்தில் தீர்மானிக்கவும்.

அ) கேட்டர் முர்ர் மால்ட் ஈன் பில்ட்.

ஆ) டை லெஹ்ரரின் ஹாட் எயின் கெஸ்கிச்டே எர்சால்ட்.

c) Ihr geht ins Kino.

ஈ) Er steht fruh auf.

இ) இம் சோமர் ஹேபென் விர் கெபாடெட்.

№3. சரியான வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி கொடுக்கப்பட்ட சொற்களிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

ஈ) மச்சென்/ டு/ இருந்தது/ கெஸ்டர்ன்?

e)sagen/ was/der Vater?

4 ஆம் வகுப்பு

பிராட்டரிட்டம்.

ஜெர்மன் மொழியில், கடந்த காலத்தில் நடந்த நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் போது, ​​நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் எளிய படிவம்இறந்த காலம்.

பின்னொட்டின் உதவியுடன் தண்டு வினைச்சொற்களிலிருந்து பலவீனமான வினைச்சொற்கள் உருவாகின்றன - e(te) , வலுவான வினைச்சொற்களுக்கு - மூல உயிரெழுத்தில் மாற்றம்: schr ei பென் - schr அதாவது பி.

பிரிக்கக்கூடிய முன்னொட்டுகள் aufmachen - machte auf என பிரிக்கப்படுகின்றன.

பலவீனமான வினைச்சொற்கள் ப்ராசென்ஸில் உள்ள அதே முடிவைக் கொண்டுள்ளன, தனிப்பட்ட முடிவுகள் இல்லாத 1வது மற்றும் 3வது நபர் ஒருமை தவிர.[ 2; 222 ]

№1. திங்களன்று அவள் செய்ததை மாஷா வரைந்தார். துப்பு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி Präteritum இல் வாக்கியங்களை எழுதவும்.

ஏ பி சி டி)

(சிங்கன், ஆம் கம்ப்யூட்டர் ஸ்பீலன், டர்னன், லெர்னென்)

№2. விடுபட்ட சொற்களை நிரப்பி உரையாடல்களை எழுதவும்.

குரு:

• அப்பா ஆர்பிடேட் ஹியூட் லாங்கே.
• Arbeitetest du heute ஆச் லாங்கே?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – மா__ டு டென் டா?

• ஈன் பில்ட். அன்னே மா__ உச். உண்ட் டு?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – பீட்டர் டூ___ மோர்கன் நிச்ட்.

• உண்ட் டு? Tu__ du morgen?
• ஜா, நேடர்லிச் டூ___ இச் மோர்ஜென்.

டேட்டிவ் அல்லது குற்றச்சாட்டு வழக்கு தேவைப்படும் முன்மொழிவுகள்.

டேட்டிவ் அல்லது குற்றச்சாட்டு வழக்கு தேவைப்படும் முன்மொழிவுகள். ஜேர்மனியில் உள்ள முன்மொழிவுகள் ரஷ்ய மொழியில் முன்மொழிவுகளைப் போலவே, ஒரு குறிப்பிட்ட சந்தர்ப்பத்திலும் தேவைப்படுகின்றன.

உள்ள முன்மொழிவுகளுக்குப் பிறகு, an, auf u.a. அக்குசடிவ் (குற்றச்சாட்டு வழக்கு) இல் நிற்கிறது, நீங்கள் வோஹின் என்ற கேள்வியை வைக்க முடியுமா? (எங்கே?), அல்லது டேடிவில் (இன் டேட்டிவ் வழக்கு), நீங்கள் கேள்வியை வைக்க முடியுமா? (எங்கே?).[ 7;100 ]

№1. ஒவ்வொரு நெடுவரிசையிலிருந்தும் ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

№2 .ஹைலைட் செய்யப்பட்ட பெயர்ச்சொல்லுக்கு ஒரு கேள்வியை முன்வைக்கவும்.

டெம் ஹவுஸில் எர் ஸ்பீல்ட்.

Ich hänge das Plakat an die Wand.

ஜெர்மன். 5-9 தரங்கள். பயிற்சிகளின் தொகுப்பு. பிம் ஐ.எல்., கப்லினா ஓ.வி.

7வது பதிப்பு. - எம்.: 20 12. - 206 பக்.

5-9 வகுப்புகளுக்கு பேராசிரியர் I.L. பிமின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் ஜெர்மன் மொழியில் கற்பித்தல் பொருட்களின் அடிப்படையில் இந்த புதிய கூறு உருவாக்கப்பட்டது. கல்வி நிறுவனங்கள். கையேட்டின் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத நன்மை என்னவென்றால், இது 5-9 தரங்களின் திட்டத்திற்கான அனைத்து இலக்கணப் பொருட்களையும் ஒரு முறையான வழியில் வழங்குகிறது. சேகரிப்பு உள்ளடக்கப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, மறந்துவிட்டதை மீண்டும் செய்யவும், இலக்கண அறிவை முறைப்படுத்த உதவுகிறது.

வடிவம்: pdf

அளவு: 28.2 எம்பி

பார்க்கவும், பதிவிறக்கவும்: drive.google

உள்ளடக்கம்
எளிய வாக்கியம் 3
பொதுவான தகவல் 3
அறிவிப்பு வாக்கியம் 4
விசாரணை வாக்கியம் 7
ஊக்கத் திட்டம் 12
ஆள்மாறான மற்றும் காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட வாக்கியங்கள் 15
வாக்கியம் 18 இல் மறுப்பு
பெயர்ச்சொல். கட்டுரை 20
பொதுவான தகவல் 20
கட்டுரை 21 இன் செயல்பாடுகள்
கட்டுரை சரிவு 23
திட்டவட்டமான, காலவரையற்ற மற்றும் பூஜ்ஜிய கட்டுரைகளின் பயன்பாடு 24
பெயர்ச்சொற்களின் வழித்தோன்றல் 30
பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்கம் 40
பெயர்ச்சொல் சரிவு 44
முன்மொழிவுகள் 47
வினை 53
பொதுவான தகவல் 53
வினைச்சொற்களின் வழித்தோன்றல் 56
அடிப்படை வினை வடிவங்கள் 60
வினைச்சொல்லின் தற்காலிக வடிவங்களின் உருவாக்கம். செயலில் குரல் 63
வினைச்சொல்லின் தற்காலிக வடிவங்களின் உருவாக்கம். செயலற்ற குரல் 85
ஆள்மாறான செயலற்ற மற்றும் நிலை செயலற்ற 90
வினைச்சொல் 92 இன் ஆள்மாறான வடிவங்கள்
வினைச்சொற்களின் முன்மொழிவு கட்டுப்பாடு 101
ப்ரோனோமினல் வினையுரிச்சொற்கள் 103
பெயரடை 105
பொதுவான தகவல் 105
உரிச்சொற்களின் வழித்தோன்றல் 107
உரிச்சொற்களின் சரிவு 110
உரிச்சொற்களின் ஒப்பீடுகள் 116
பிரதிபெயர் 122
பொதுத் தகவல் மற்றும் பிரதிபெயர்களின் வகைப்பாடு 122
தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் 123
உடைமை பிரதிபெயர்கள் 127
ஆர்ப்பாட்ட பிரதிபெயர்கள் 131
கேள்விக்குரிய பிரதிபெயர்கள் 133
உறவினர் பிரதிபெயர்கள் 134
பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயர் sich 136
காலவரையற்ற பிரதிபெயர்கள் 139
பெயர் எண் 140
கார்டினல் எண்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு 141
ஆர்டினல் எண்களின் உருவாக்கம் 144
சிக்கலான வாக்கியம் 147
பொதுவான தகவல் 147
கூட்டு வாக்கியம் 147
சிக்கலான வாக்கியம் 150
ஒரு துணை விதி 151 இல் வார்த்தை வரிசை
முக்கிய பிரிவு 152 இல் வார்த்தை வரிசை
வகைகள் துணை விதிகள் 152
இணைப்பு I 167
"பெயர்ச்சொல்" 167 என்ற தலைப்பில் சோதனை பணிகள்
"வினை" 169 என்ற தலைப்பில் சோதனை பணிகளை
"பெயரடை பெயர்" 173 என்ற தலைப்பில் சோதனை பணிகள்
"பிரதிபெயர்" 175 என்ற தலைப்பில் சோதனை பணிகள்
இறுதி மாதிரிகள் கட்டுப்பாட்டு பணிகள் 177
பணிகளைச் சோதனை செய்வதற்கான விசைகள் 193
இணைப்பு II 195
வினைச்சொல். வலுவான வினைச்சொற்களின் அடிப்படை வடிவங்கள் 195
துணை வினைச்சொற்களின் அடிப்படை வடிவங்கள் 197
அடிப்படை வடிவங்கள் மாதிரி வினைச்சொற்கள் 197
பெயர்ச்சொல். பெயர்ச்சொற்களின் ஒவ்வொரு பாலினத்திற்கும் குறிப்பிட்ட பின்னொட்டுகள் 198
பெயரடை. உரிச்சொற்களின் ஒப்பீடுகள் 199
கடினமான வாக்கியம். துணை உட்பிரிவுகளின் முறைமைப்படுத்தல் 200
10 அத்தியாவசிய விதிகள்புதிய ஜெர்மன் எழுத்துப்பிழை 202
ஆதாரங்களின் பட்டியல் 203