Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பின்னொட்டு வழியில் உருவாகும் வினைச்சொல்லை எழுதுங்கள். (3) பெரெஸ்லாவ்ல்-சலெஸ்கிக்கு அருகில் உள்ள ப்ளெஷ்சீவோ ஏரியைப் பார்த்தேன். (4) மற்றும் மெக்ஸிகோவில் உள்ள பாட்ஸ்குவாரோ ஏரி. (5) மற்றும் கார்பாத்தியன்களில் உள்ள சினேவிர் ஏரி. (6) Puhajärve தனது இனத்துடன் பாட்ஸ்குவாரோ மற்றும் Synevyr இருவருடனும் போட்டியிட முடியும். (7) புழழாவைப் பிரிந்ததற்கு வருந்தினோம், புறப்படும் நாள் வந்ததும், ஏரிக்கு விடைகொடுக்க வந்தோம்.

முன்னொட்டு-பின்னொட்டு முறையால் உருவாக்கப்பட்ட வார்த்தையை எழுதுங்கள். மூடநம்பிக்கை கொண்டவர்கள் யாரையாவது பார்த்து, அதிகப்படியான பாராட்டுக்களுடன் வெளிப்படையான தோற்றத்துடன் ஒருவரை "ஜிங்க்ஸ்" செய்ய முடியும் என்று நம்புகிறார்கள். மேலும், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை இரவில் அழுகிறது, ஆடு பாலை குறைத்து விட்டது, பாசமுள்ள கணவர் திடீரென்று முரட்டுத்தனமாக இருக்கத் தொடங்கினார்.

அனைத்து எண்களும் எந்த வரிசையில் உள்ளன? 1) ஏழு, ஏழாவது, ஏழு ஆண்டு, ஏழு பத்துகள் 2) இரண்டு, இரண்டு முறை, இரண்டு, இரண்டாவது 3) எட்டு, எட்டாவது, எட்டு, எட்டு புள்ளி எட்டு 4) மூன்று, மூன்றாவது, மூன்று, மூன்று எந்த வரிசையில் அனைத்து சொற்களும் பிரதிபெயர்கள் உள்ளன? 1) நான், யார், யார், இரண்டாவது 2) நான், என்னுடையது, என் கருத்து, முன்னாள் 3) எதுவும், எதுவும், நம்முடையது, எங்கள் கருத்து 4) அவள், அனைவரும், மிகவும், அனைவரும்

பிரதிபெயர் வகைகள் தனிப்பட்ட நான், நாம்; நீங்கள் நீங்கள்; அவன், அவள், அது, அவர்கள் உடைமை என், நம்முடைய; உங்களுடையது, உங்களுடையது; என்னுடையது; அவனுடைய, அவள், அவர்களின் தொடர்ச்சியான சுய-விசாரணை யார், என்ன, என்ன, யார், யாருடைய, எத்தனை உறவினர் NO அடையாளங்காட்டிகள் அனைத்தும், அனைவரும், அனைவரும், தன்னை, மிகவும், ஒவ்வொரு, வெவ்வேறு, மற்ற குறிகாட்டிகள் இது, அது, அத்தகைய, அத்தகைய, அத்தகைய, அப்படி, இது, இது, இப்படி, இவ்வளவு

எந்த வரிசையில் அனைத்து எண்களும் சரியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? 1) எழுபத்தாறு ஹெக்டேர், இரு மாணவர்களுக்கும், வீட்டிலிருந்து ஒன்றரை கிலோமீட்டர் தொலைவில் வேலை 2) தோழிகள் இருவருக்கும், இருநூறு ரூபிள், சுமார் முந்நூறு புத்தகங்கள் 3) தொண்ணூறு கிராமுக்கு மேல், நாற்பது பேனாக்கள் இல்லை, நான்கு தோழிகள் 4 ) 40.7 சதவீதம், முந்நூறு புத்தகங்கள், ஒன்றரை கண்ணாடிகளுக்கு மேல்

உருவவியல்-தொடர்பு வழிமுறைகள் எந்த வாக்கியத்தின் உதவியுடன் முந்தைய வாக்கியத்துடன் தொடர்புடையது உடைமைப் பெயர்ச்சொல்? (1) நான் பார்த்தேன்: அது ஒரு இளம் விவசாய பெண். (2) அவள் என்னிடமிருந்து இருபது அடி தள்ளி அமர்ந்திருந்தாள், அவள் தலையை சிந்தனையுடன் குனிந்தாள். (3) ஒரு அழகான வடிவ சால்வை அவள் தோள்களில் மென்மையான மடிப்புகளில் கிடந்தது. (4) பின்னல் வளர்ந்தது மற்றும் பட்டு நாடா அழகு காலில் விழுந்தது. (5) ஆனால் அவள் அதை தூக்கவில்லை. எந்த வாக்கியம் உடைமை பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்தி முந்தைய வாக்கியத்துடன் தொடர்புடையது? (1) நான் பார்த்தேன்: அது ஒரு இளம் விவசாய பெண். (2) அவள் என்னிடமிருந்து இருபது அடி தள்ளி அமர்ந்திருந்தாள், அவள் தலையை சிந்தனையுடன் குனிந்தாள். (3) ஒரு அழகான வடிவ சால்வை அவள் தோள்களில் மென்மையான மடிப்புகளில் கிடந்தது. (4) பின்னல் வளர்ந்தது மற்றும் பட்டு நாடா அழகு காலில் விழுந்தது. (5) ஆனால் அவள் அதை தூக்கவில்லை.

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்கள் பேச்சின் எந்தப் பகுதிகளைச் சேர்ந்தது? எல்லா பெரிய விஷயங்களும் கடினமானவை, எனவே அவற்றை வைத்திருப்பது கடினம். நாங்கள் பயந்த பரீட்சை வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றது. அவள் பழுப்பு நிற ஆடைகளை விரும்பினாள். நான் ரயிலில் ஏறி மற்றவர்களின் போலீஸ்காரர்கள், பரந்த வயல்களைக் கடந்து செல்ல விரும்பினேன். முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்கள் பேச்சின் எந்தப் பகுதிகளைச் சேர்ந்தது? எல்லா பெரிய விஷயங்களும் கடினமானவை, எனவே அவற்றை வைத்திருப்பது கடினம். நாங்கள் பயந்த பரீட்சை வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றது. அவள் பழுப்பு நிற ஆடைகளை விரும்பினாள். நான் ரயிலில் ஏறி மற்றவர்களின் போலீஸ்காரர்கள், பரந்த வயல்களைக் கடந்து செல்ல விரும்பினேன்.

பகுதியளவு தனி முன்மொழிவு n. பார்வையில் உள்ளதைப் போன்ற விளைவு, ஓட்டத்தில் உள்ள வழிமுறைகளுக்குப் பதிலாக, தொடர்ச்சியில் முடிவில் வேறுபட்டது நீட்டிப்பு தொடர்பில் தவிர்க்கவும் (கடற்கரை) பார்வையில் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள் ..., நல்லொழுக்கத்தால், வரிசைப்படி, ஒரு காரணத்திற்காக, சந்தர்ப்பத்தில் தவிர, வெளிச்சத்தில்

ஓரளவு மற்றும் தனித்தனியாக ஒரு வாய்மொழி பங்கேற்பின் முன்மொழிவு இருந்தாலும் ..., பொருட்படுத்தாமல் ..., இலக்கண விதிமுறைகளை எண்ணவில்லை நன்றி, இருந்தபோதிலும், dat.p நோக்கி. (ஒப்பந்தத்தின்படி) இருந்தாலும் ..., பொருட்படுத்தாமல் ... vin.p. (ஆபத்து இருந்தபோதிலும்) போ - "பின்" வாக்கியம். முதலியன (ஒரு வணிக பயணத்திலிருந்து வந்தவுடன்)

உருவவியல் - ஆர்போகிராஃபி ஒரு வார்த்தையின் எழுத்துப்பிழை அதன் பேச்சின் ஒரு பகுதியை சார்ந்து இருப்பதை தீர்மானிக்கவும். பேச்சாளர் ஊடுருவி (N, NN) மற்றும் vozvolnova (N, NN) பற்றி பேசினார். - அம்மா உற்சாகமாக இருக்கிறார் (N, NN) மற்றும் அவரது மகளின் நடத்தை. பெண் கெட்டுப்போனாள் (N, NN) மற்றும், கேப்ரிசியோஸ். - அவள் பாட்டியுடன் கெட்டுப்போனாள் (N, NN). நிச்சயமாக (N, NN) கள் வீசுகிறது. - (N, NN) வெற்றியை நம்புங்கள். காயமடைந்து (N, NN) 20 கிலோமீட்டர்கள் ஊர்ந்து சென்றது. - ரானே (N, NN) வது, அவர் இன்னும் தனது சொந்த கிடைத்தது. - ரானே (என், என்என்) போராளிகள் காட்டில் சரியாக இருந்தனர். - படுக்கையில் உறுமல் காயம் (N, NN) வது.

தொடரியல் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள். பயிற்சிகள்.

முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்.

விருப்பம் 1

வாக்கியத்தின் அடிப்படையில் அடிக்கோடிட்டு எழுதுங்கள். 3 சொற்றொடர்களை எழுதவும் "adj. + பெயர்ச்சொல்."

1. வானத்தில் பறவைகளின் அலறல் சத்தம் கேட்டது.
2. சூரிய அஸ்தமனத்தின் பிரகாசம் அடர்ந்த கடற்கரைப் புதர்கள் வழியாக நீரில் விழுந்தது.
3. ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல நதி மெல்லிய பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.
4. இரவில், ஒரு பிரகாசமான நட்சத்திரம் வானத்தில் மின்னியது.
5. வாத்துகள் தண்ணீரில் மூழ்குவதை சிறுவன் கூர்ந்து கவனித்தான்.

விருப்பம் 2

வாக்கியத்தின் அடிப்படையில் அடிக்கோடிட்டு எழுதுங்கள். 3 சொற்றொடர்களை எழுதவும் "வினை + பெயர்ச்சொல்."

1. காட்டில் டான் பின்னால் ஒரு அமைதியான, மென்மையான இலையுதிர் காலம் வேரூன்றியுள்ளது.
2. பாப்லர்களில் இருந்து காய்ந்த இலைகள் சலசலத்தன.
3. ஒரு கசப்பான வாசனை காட்டை நிரப்பியது.
4. இலைகள் ஏரியின் மேல் சுழன்றன.
5. விரைவில் நட்சத்திரங்கள் ஆற்றின் அடிப்பகுதியில் அமைதியான வெளிச்சத்தில் விழும்.

அறிமுக வார்த்தைகள்மற்றும் சிகிச்சை.

வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், நிறுத்தற்குறிகளை வைக்கவும். முறையீடுகள் மற்றும் அறிமுக வார்த்தைகளைக் குறிக்கவும்.

1. அதிர்ஷ்டவசமாக, நாங்கள் ஒரு கடினமான சிக்கலை விரைவாக தீர்த்தோம்.

2. இந்த நிகழ்ச்சியை நீங்கள் ரசிப்பீர்கள்.

3. ஒருமுறை அரசன் தன் மகன்களை அழைத்து அவர்களிடம் என் அன்புக் குழந்தைகளே, மணப்பெண்களைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டிய நேரம் இது!

4. நம் மகன்கள் யாருக்காக வசீகரிக்கிறார்கள்?

எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியம்.

விருப்பம் I

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட குளிர்காலம் நகரத்திற்கு வந்துவிட்டது. இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, பலத்த மழை பெய்யத் தொடங்கியது.

தூரத்தில் இருந்த இடி மந்தமாக உருண்டு சாரல் மழை பெய்தது.

3. ஒரு முன்மொழிவு அவுட்லைன் வரையவும்:ஒரு இருண்ட மேகம் நகர்ந்தது, பிரகாசமான மின்னல் காட்டின் மீது பிரகாசித்தது.

விருப்பம் II

1. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்:வசந்த மலர்கள் எழுந்தன. காட்டில் ஒரு தாய் மற்றும் மாற்றாந்தாய் தோன்றினார், ஒரு மென்மையான நுரையீரல் பூத்தது.

2. விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளை வரிசைப்படுத்தவும்:இளஞ்சிவப்பு ஊதா நீல பூக்கள் கொண்ட தண்டுகள் சூரியன் வரை நீண்டுள்ளது.

மேலே உள்ள பொத்தான் மூலம் "வாங்க காகித புத்தகம்» இந்த புத்தகத்தை ரஷ்யா முழுவதும் டெலிவரி செய்தும், இதே போன்ற புத்தகங்களை அதிகமாக வாங்கலாம் சிறந்த விலைஅதிகாரப்பூர்வ ஆன்லைன் ஸ்டோர்களான Labyrinth, Ozone, Bukvoed, Chitay-gorod, Liters, My-shop, Book24, Books.ru ஆகியவற்றின் வலைத்தளங்களில் காகித வடிவில்.

பொத்தானின் மூலம் "வாங்கவும் பதிவிறக்கவும் மின் புத்தகம்»இந்த புத்தகத்தை நீங்கள் வாங்கலாம் மின்னணு வடிவத்தில்அதிகாரப்பூர்வ ஆன்லைன் ஸ்டோரில் "லிட்டர்ஸ்", பின்னர் அதை Liters இணையதளத்தில் பதிவிறக்கவும்.

"பிற தளங்களில் ஒரே மாதிரியான பொருட்களைக் கண்டறி" பொத்தானைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், மற்ற தளங்களில் இதே போன்ற பொருட்களைத் தேடலாம்.

மேலே உள்ள பொத்தான்களில் நீங்கள் அதிகாரப்பூர்வ ஆன்லைன் ஸ்டோர்களான Labirint, Ozon மற்றும் பலவற்றில் புத்தகத்தை வாங்கலாம். நீங்கள் மற்ற தளங்களில் தொடர்புடைய மற்றும் ஒத்த பொருட்களை தேடலாம்.

இந்த பயிற்சி புத்தகம் ஒரு ஆய்வு வழிகாட்டி தனிப்பட்ட வேலைமொழியியல் மாணவர்கள் (வகுப்பறை மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட), அத்துடன் மொழி ஆசிரியர்கள் தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்த வேலை செய்கிறார்கள். அதன் உடற்பயிற்சி திட்டங்கள் உரையின் இலக்கண பகுப்பாய்வின் திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் பயிற்சித் திட்டங்களாகவும், அதே போல் நடத்தும் போது சோதனையாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம். கட்டுப்பாட்டு பணிகள்(இந்த வழக்கில், "விசை" பிரிவு தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது).

வார்த்தை சேர்க்கை.
வார்த்தைகளின் வகைகள் மற்றும் வார்த்தைகளின் இணைப்புகள்
உடற்பயிற்சி 1
உடற்பயிற்சி. முக்கிய வார்த்தையின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண பண்புகளைப் பொறுத்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்றொடர்களின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும் மற்றும் இந்த சொற்றொடர்களில் வார்த்தைகளின் இணைப்பு வகையைக் குறிக்கவும்.

பதில்கள். I. 1. வினைச்சொல் சேர்க்கை. 2. பெயர்ச்சொல்லை முக்கிய வார்த்தையாகக் கொண்ட ஒரு சொல் சேர்க்கை. 3. முக்கிய வார்த்தையின் பாத்திரத்தில் பெயரடையுடன் ஒரு சொல் சேர்க்கை. 4. ஒரு எண்ணை முக்கிய வார்த்தையாக கொண்ட ஒரு சொல் சேர்க்கை. 5. முக்கிய வார்த்தையின் பாத்திரத்தில் பிரதிபெயருடன் கூடிய தொகுப்பு. 6. வினையுரிச்சொல் சொற்றொடர். II. 1. ஒருங்கிணைப்பு. 2. மேலாண்மை. 3. அருகாமை.

உரை 1
1. விஞ்ஞானம் ஒருவரிடமிருந்து அவரது வாழ்நாள் முழுவதையும் கோருகிறது. உங்களுக்கு இரண்டு உயிர்கள் இருந்தால், அது உங்களுக்கு போதுமானதாக இருக்காது. (Paul.) 2. அறிவியலுக்கு மனிதனிடமிருந்து பெரும் முயற்சியும் மிகுந்த ஆர்வமும் தேவை. (Paul.) 3. உங்களுக்குப் புதியதாக இருக்கும் ஒரு சிறிய அறிவைக் கூட உங்கள் கல்வியை நிரப்பாத ஒவ்வொரு நாளும் ... அது பலனற்றதாகவும், மீளமுடியாமல் உங்களுக்காக இழந்ததாகவும் கருதுங்கள். (ஸ்டான்.) 4. வாசிக்கப்படும் படைப்பு உண்மையானது; மீண்டும் வாசிக்கப்படும் ஒரு படைப்புக்கு எதிர்காலம் உண்டு. (டுமாஸ்)

உள்ளடக்கம்
முன்னுரை
I. சேகரிப்பு
சொற்றொடர்களின் வகைகள் மற்றும் வார்த்தை உறவுகள்
சொற்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு இலக்கண வழிமுறைகள்
II. முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்
பொருள்
கணிக்கக்கூடிய மற்றும் அதன் வகைகள்
முன்னறிவிப்பின் கட்டமைப்பை தீர்மானித்தல்
III. முன்மொழிவின் சிறிய உறுப்பினர்கள்
ஒரு வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களிடமிருந்து ஒரு முன்னறிவிப்பை வரையறுத்தல்
கூட்டல்
விண்ணப்பம்
IV. ஒரு துண்டு வாக்கியங்கள்
ஒரு துண்டு தனிப்பட்ட முன்மொழிவுகள்
தனிப்பட்ட சலுகைகளிலிருந்து ஆள்மாறான சலுகைகளை வேறுபடுத்துதல்
ஆள்மாறான வாக்கியங்கள்
ஆள்மாறான வாக்கியங்களின் முக்கிய உறுப்பினராகப் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்களின் கட்டமைப்பைத் தீர்மானித்தல்
ஆள்மாறான வாக்கியங்களிலிருந்து முடிவிலி வாக்கியங்களை வேறுபடுத்துதல்
வடிவத்துடன் ஒத்துப்போகும் கட்டுமானங்களிலிருந்து பெயரிடப்பட்ட வாக்கியங்களை வரையறுத்தல் பெயரிடப்பட்ட முன்மொழிவுகள்
ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் வகைகளைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களிலிருந்து அவற்றைப் பிரித்தல்
V. முழுமையற்ற வாக்கியங்கள்
வரையறை முழு வாக்கியங்கள்முழுமையற்ற திட்டங்களிலிருந்து
வி. திட்டத்தின் தனி உறுப்பினர்கள்
Vii. மேல்முறையீடு
VIII. அறிமுக வார்த்தைகள்
அறிமுகம் மற்றும் செருகுநிரல் கட்டமைப்புகள்
IX. ஒப்பீட்டு விற்றுமுதல்
ஒத்த இலக்கணக் கட்டுமானங்களிலிருந்து ஒப்பீட்டு சொற்றொடர்களின் வரையறை
X. வரைமுறைப்படுத்தல் எளிய வாக்கியங்கள்ஒரே மாதிரியான முக்கிய உறுப்பினர்கள் மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களுடன்
XI. கூட்டு சொற்றொடர்
XII. சிக்கலான வாக்கியம்
சிக்கலான வாக்கியத்தின் வகை மற்றும் வகையைத் தீர்மானித்தல் உட்பிரிவுகள்... இணைப்புகள் மற்றும் தொழிற்சங்க வார்த்தைகள்
XIII. சங்கமமற்ற கூட்டு வாக்கியம்
XIV. பல துணை உட்பிரிவுகளுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியங்கள்
பிரதானத்திற்கு அடிபணிந்த உட்பிரிவுகளின் கீழ்ப்படிதல் வகைகளைத் தீர்மானித்தல்
சுருக்கங்களின் பட்டியல்
விசை (உரைகளுக்கான டிஜிட்டல் பதில்கள்).

"சொல் சேர்க்கை" என்ற தலைப்புக்கு

1. நிறுத்தற்குறிகளுடன் உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலிருந்தும் சாத்தியமான அனைத்து சொற்றொடர்களையும் எழுதுங்கள். முக்கிய வார்த்தையைக் குறிக்கவும், முக்கிய வார்த்தையிலிருந்து சார்புடைய ஒரு கேள்வியைக் குறிக்கவும். ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் மேலே பேச்சின் ஒரு பகுதியை எழுதுங்கள்..

கோடை வெப்பம் எங்களை ஒரு அடர்ந்த தோப்பிற்குள் நுழையச் செய்தது. நான் ஒரு உயரமான ஹேசல் புதரின் கீழ் என்னைத் தூக்கி எறிந்தேன். அவருக்கு மேலே, ஒரு இளம் மேப்பிள் அதன் ஒளி கிளைகளை அழகாக விரித்தது. என் நண்பன் இவன் விழுந்த பிர்ச்சின் அடர்த்தியான முனையில் அமர்ந்தான், நான் அவனைப் பார்த்தேன். இலைகள் மெலிதாக உயரத்தில் அசைந்தன, அவற்றின் பச்சை நிற நிழல்கள் அமைதியாக அவனுடைய சிறிய முகத்தின் மீது இவன் உடலில் முன்னும் பின்னுமாக சறுக்கின. தலையை உயர்த்தாமல் வெகுநேரம் அமைதியாக இருந்தான். நான் என் முதுகில் படுத்துக் கொண்டு தொலைதூர பிரகாசமான வானத்தில் இலைகளின் அமைதியான விளையாட்டை ரசிக்க ஆரம்பித்தேன்.

2. விடுபட்ட நிறுத்தற்குறிகளுடன் உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலிருந்தும் சாத்தியமான அனைத்து சொற்றொடர்களையும் எழுதுங்கள். முக்கிய வார்த்தையைக் குறிக்கவும், முக்கிய வார்த்தையிலிருந்து சார்புடைய ஒரு கேள்வியைக் குறிக்கவும். ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் மேலே பேச்சின் ஒரு பகுதியை எழுதுங்கள்..

அது ஒரு புகழ்பெற்ற மிருதுவான ஜூலை காலை; வெளிர் தெளிவான நீலநிறத்தில் ஆட்டுக்குட்டிகள் போல் சிறிய நிற மேகங்கள் நின்றன. இலைகளில் மெல்லிய பனி பொழிந்து, புற்கள் சிலந்தி வலையில் வெள்ளியாய் மின்னியது. ஈரமான பூமி விடியலின் செம்மையான பாதையை கவனமாக பாதுகாத்தது. வானமெங்கும் லார்க்ஸ் பாடல்கள் பொழிந்தன. மேரினோவில் இருந்து சாலை காடுகளை கடந்து சென்றது. நேற்று முதல் காலோ, சக்கரமோ தீண்டப்படாமல் லேசான தூசி அதன் மீது கிடந்தது.

(I.S.Turgenev படி)

"சலுகை" என்ற தலைப்புக்கு

3 . எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகுவதன் மூலம் உரையை மீண்டும் எழுதவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் முழுமையாக அலசவும்: வாக்கியத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களையும் அடிக்கோடிட்டு, விளக்கத்தைக் கொடுங்கள். மாதிரி பாகுபடுத்துதல்.

ரஷ்ய மக்கள் (இருந்து) நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு .. சுற்றியுள்ள மற்ற .. பெரும் காடுகள், pr (a, o) பக்க வயல் மற்றும் (முழு) நீர் ஆறுகள் பழகினர். வடக்குப் பிர..ரோடியின் சிறப்புப் பெருமை (சி, சி) (?) சியா பைன். எல்லா இடங்களிலும் இருண்ட (பச்சை ...) ஊசிகள் (?) (ஆன்) கொண்ட அழகான பைன் மரத்தை நீங்கள் சந்திப்பீர்கள். இந்த மரம் மிகவும் வித்தியாசமான (?) மண்ணில் ப்ர் (இ, உ) வாழ்கிறது (?) எம் .. இளம் பைன்கள் விரைவாக வளரும் .. நின்று அதிகரிக்கும் (?) ஒரு வருடத்தில், தோராயமாக குதிகால் (?) பத்து சென்டிமீட்டர்கள். அவர்கள் (n ..) பயப்படுகிறார்கள் (?) Sy (n ..) frosts (n ..) வறட்சி (n ..) காற்று பைன் மரங்கள் உயிர்வாழும் .. பொதுவாக முன்னூறு (நூறு) ஐந்து (பத்து) ஆண்டுகள் வரை மற்றும் அடையும். முப்பது மீட்டருக்கு மேல் உயரம்.

மனிதன் (இன்) வெவ்வேறு வழிகள் மற்றும் (கள், கள்) நன்மை..டி பைன். அவள் சிறையில் அடைக்கப்பட்டாள். பயிரிடப்பட்ட பைன்கள்.. ரயில்வே (சாலை) தரை வழியாக கள் (உள்ள) .. அதனால் அவை மீண்டும் பிடிக்கின்றன.. பனி. பைன் மரங்கள் நடப்பட்டால்.. நீர்நிலைகளுக்கு அருகில்.. அவை தாமதமாக.. நகரும்.. மணல்.

4 . நிறுத்தற்குறிகள் மற்றும் விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகுவதன் மூலம் வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும்.

1) பன்னி எறிந்தார்..ல ஹ..சாய்கா அண்டர் டி..நாம் பன்னியை விட்டோம்.

2) நம்ம தன்யா சத்தமாக அழுகிறாள்..டி ஊர்..நில் நதியில்..கு பந்து..கே. ஹஷ், தனேச் .. அழாதே .. மூழ்காதே .. பந்து ஆற்றில் ..

3) வீண் இல்லை .. ஆனால் காரில் உள்ள பூனையை ப்ரோக் செய்ய முடிவு செய்தோம்.

4) I love my horse pr .. I love her w..rstku gr..bashy pr..நான் வாலை அயர்ன் செய்துவிட்டு குதிரையில் சென்று பார்க்கிறேன்.

5) உர்..நிலி கரடி தரையில் இருந்து..கரடியின் பாதத்தை (எல்லாம்) கிழித்து எறிந்தார்.

6) இறகுப் படுக்கையோ, தாளோ, தலையணையோ தென்படவில்லை, மீசைக் கோடு போட்டவர் படுக்கைக்கு அடியில் நகர்ந்தார்.

7) வருகையின் போது, ​​கரடி கர்ஜிக்கக்கூடாது, முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளக்கூடாது, உங்களுக்கு தெரிந்தவர்களை வணங்க வேண்டும்.

8) எங்கள் தலைநகரில் புகைப்படக் கலைஞர்களைத் தேடும் காவல்துறையைத் தேடும் தீயணைப்பு வீரர்களைத் தேடுவது நீண்ட காலமாகத் தேடுகிறது, ஆனால் சுமார் இருபது வயது பையனைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

9) நான் ஒருமுறை ஒரு முடியுள்ள கரடியுடன் இரவு உணவில் இருந்தேன், ஒரு பல் முதலை என்னை கிட்டத்தட்ட விழுங்கிவிட்டது.

10) பலவீனமான ஒரு பையனை ஒரு குப்பை சண்டைக்காரன் அடித்தால், இதை ஒரு புத்தகத்தில் கூட போட விரும்பவில்லை.

5 . நிறுத்தற்குறிகளுடன் உரையை மீண்டும் எழுதவும். சிறப்பம்சமாக உள்ள சொற்களை கலவை மூலம் பிரிக்கவும்.

சிடார்ஸ் ஆர் .. மலைகளில் உயரமாக நிற்கின்றன, அவற்றின் காற்று (மேல்) பக்கத்தில் sg..ஆனால் st..yut..yah to the ground tilt .. thread. மேலும் அவர் உயரமான மற்றும் சக்திவாய்ந்த .. அவர் vts .. குடித்துவிட்டுவேண்டும்.

அனைத்து தெரியும் ... ஆனால்கிளைகளின் முனைகளில் இது வழக்கமானது ... ஆனால் தேவதாருபுடைப்புகள் உள்ளன ... கொட்டைகள் இன்னும் பழுத்த (இல்லை) மற்றும் காடு துணை உள்ளது. காத்திருப்பு... (இல்) வட்டம் நிறைய உள்ளது விலங்குகள்மற்றும் பறவைகள் வாழ்கின்றன மற்றும் அனைத்து வனவாசிகளின் கேதுருவும் உணவளிக்கின்றன. (இல்லை) அமைதியானது..ஐயோ அணில் கீழே விழுந்தது.. தரையில் ஒரு கட்டி வெளியேறியது.. இரண்டு அல்லது மூன்று நொடிகள் நட்டுகள். எடுத்து செல் ... nut..k in the mink nimble mouse (?). அவள் மரங்களின் மேல் இருக்கிறாள் பேங்..ராட்..ஸ்யா(இல்லை) ம்ம்.. ஆனால் அவர் சுவையான கொட்டைகளை விரும்புகிறார்.

போஸ்..இல்லை அச்சு ...சில நேரங்களில் இன்னும் அதிகமான விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் தேவதாருவில் காணப்படுகின்றன. அவர்கள் கற்களுக்கு அடியில் பைன் கொட்டைகளை சேகரித்து ... மறைக்கிறார்கள் புதைக்கசுமார் z .. தரையில் கடந்து.

6 . உரையை மீண்டும் எழுதவும். விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகவும். ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும், இலக்கண அடிப்படையை முன்னிலைப்படுத்தவும். சிறப்பம்சமாக உள்ள சொற்களை கலவை மூலம் பிரிக்கவும்.

(அது) இறுதியில் (அது) (நீண்ட நேரம்) காத்திருக்கும்.. வசந்தம் ஓட்..பெல்லோடு மற்றும் மார்ச் இடியுடன் வந்துவிட்டது. ஆனால் (இல்லை) எதிர்பார்க்கப்படுகிறது ... ஆனால் அனைவருக்கும் மார்ச் நான்காவது வாரத்தில் ... வல்லமை தொடங்கியது ... பனி ... வீழ்ச்சிமற்றும் இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் ரீ..கோ மாற்றம்..நில்..ஸ். பனி தரையையும் கோழி உணவையும் உறைய வைத்தது.
பி .. அசிங்கமான மற்றும் குளிர்ந்த கிணறுமற்றும் தங்கம் ... நல்லது. ஏற்கனவே d..vno (இல்லை) pr.. பறவைகள் பறந்தன ... குளிர்கால ஊட்டிக்கு மற்றும் ஒரு கைப்பிடி ர ... விதைகள் ஈரத்திலிருந்து வீங்கிய..k (இல்லை) pr .. ஈர்த்ததுஒரு குருவி கூட.. ஆனால் இந்த நாளில் நான் நினைவு கூர்ந்தேன்.. அனைத்து (ஒரே) பறவைகள் என்றால்.. குளிர்காலம் பற்றி.. ஸ்டம்ப்.. ட்ரால். skv..rtsy அவே கூட... ஓரத்தில் அமர்ந்து பழைய துருவல்களை கவனமாக எடுத்து எடுத்தான்.
ஆனால் கூட்ட நெரிசலில் ஸ்பி..சீனியாவைத் தேடிக் கொண்டிருந்த பறவைகளும் இருந்தன. பால் .. தெற்கே (மேற்கு) உடல்கள் சாஃபின்ச்கள், பாடல் பறவைகள் மற்றும் லார்க்ஸ். Obg..இன்னும் அவர்கள் மற்றும் le..ko pr..adol..yet கவுண்டர்டான் மீது காற்று ஏராளமாக உள்ளது.. ஏராளமான மடிப்புகள். ..ன்ட்ஸே என்று சூடு பிடிக்க ஆரம்பித்த (அரை) நாளில் கூட மந்தை ஓடவில்லை.
சிறிது நேரத்தில் எடை.. அதன் பனி.. வீழ்ச்சி பி.ஆர்.. பறக்கும் பறவைகள் உள்ளே..ஓடுகின்றன. ஏப்ரல் மாதத்தில் இப்படித்தான் பல பறவைகளை... இரண்டு முறை சந்திக்க நேர்ந்தது.

7 . நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்தி புதிர் வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும். இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். பதில்களை எழுதுங்கள்.

1) அவர் விஷயத்தில் எந்த உதவியும் கேட்கவில்லை, அவரைப் பார்த்து வாரத்தின் நாளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

2) ஐயோ, என்னைத் தொடாதே, நான் நெருப்பில்லாமல் எரிப்பேன்.

3) ஆல்பா என்ற வார்த்தையில், ஒரு எழுத்தை மாற்றி ஒரு கேபிளைச் சேர்க்கவும், உடனடியாக ஒரு பறவை கிடைக்கும். எந்த வகையான பறவை என்பது கேள்வி.

4) ஒரு முதியவர் மீன் பிடிக்கிறார், கொக்கி எதிலிருந்து தொங்குகிறது?

5) பனி உருகும் புல்வெளி உயிர் பெற்றது அது எப்போது வரும்?

6) அவரை அடையாளம் காண, நாம் அவரை அறிவோம்; அவர் எளிதில் உயரமானவர் மற்றும் தொலைவில் பார்க்கிறார்.

7) மதிப்பெண் தெரியாவிட்டாலும் நாம் அனைவரும் பல வருடங்களாக என்ன உடுத்துகிறோம்?

8) ஓ, நான் நேராக இருப்பதையும், சமமான கோடு போடுவதற்கான மிக நேர்கோட்டையும் விரும்புகிறேன், நான் அனைவருக்கும் உதவுகிறேன்.

9) நான், ஒரு குடை போல், மழையிலிருந்து நனையவில்லை, நான் உன்னைக் காத்து, காற்றிலிருந்து உன்னை அடைக்கிறேன்.

10) இரவில், ஒவ்வொரு சாளரமும் மங்கலாக ஒளிரும் ...

11) எங்கள் பூனைக்குட்டி நேர்த்தியாக குதிக்கிறது, அவர் மிகவும் நேசிக்கிறார் ...

12) சுட்டி பாலாடைக்கட்டியில் உள்ள துளைகளை மொத்தம் மூன்று கூட்டல் இரண்டாக கணக்கிடுகிறது ...

8 . இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்கி அவற்றை எழுதுங்கள்.

1) நடு, ஒருவேளை மார்ச். வசந்தம், நட்பு, ஆண்டு, இந்த, தனித்து நிற்க. எப்போதாவது, குறுகிய, மழை, வெளியே விழும்.
2) பிர்ச், வீக்கம், மொட்டுகள். ஆட்டுக்குட்டி, மீது, மஞ்சள், வில்லோ. வெளியே, வெளியே, தேனீக்கள், தேன், தேன், முதலில்.
3) வசந்த காலத்தில், உங்கள் சொந்த, ஸ்டார்லிங், நிலத்தில் தேடுங்கள், உணவளிக்கவும். அழிப்பதற்கு, தோட்டங்களில், மற்றும், அவர், காய்கறி தோட்டங்கள், பூச்சிகள், தீங்கு.

9 . விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகுவதன் மூலம் உரையை மீண்டும் எழுதவும்.இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

நாங்கள் பா..போல்..காட்டில் (இல்லை) (மூலம்) தொலைவில் (இல்லை) பெரிய ப..லனா வாழ்ந்தோம். இரவும் பகலும்.. நெருப்பு (ஏனென்றால்) இரவில் குளிராக இருந்ததால் பகலில் உணவு சமைக்க வேண்டியிருந்தது. ஒரு நாள் மாலை நெருப்பில் சில (அந்த) (இல்லை) வழிகாட்டும் மிருகத்தை முகர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தது. நாங்கள் (இருந்து) தொடங்கினோம் .. நாஸ்ட்..ஆர்..வாழ்ந்தோம், இருப்பினும், (அரை மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, மிருகம் எப்படி ஈரமான கருப்பு மூக்கை புல்லில் இருந்து வெளியே இழுத்து, நீண்ட நேரம் காற்றை முகர்ந்து பார்த்தது, முதலியன, கொட்டுவதை நாங்கள் கவனித்தோம். பேராசையுடன். அப்போது புல்லில் இருந்து கறுப்புத் துளைக்கும் கண்களுடன் கூர்மையான முகவாய் ஒன்று வெளிப்பட்டது. ஜார்..ஸ்லியில் இருந்து வெளியே வந்தது ஒரு சிறிய பேட்ஜர். sk..in..rodke உருளைக்கிழங்கு வறுத்த மற்றும் whiss. பேட்ஜர் மிகவும் பசியுடன் இருந்ததால், அவர் (இல்லை) நெருப்பை அடித்து, சட்டியில் குதித்து அதில் தனது மூக்கை நுழைத்தார். நிச்சயமாக அவர் மெதுவாக இருந்தார் (இல்லை) ... ஓ எரிந்தார் ... மற்றும் தொடங்கினார் ... வலியில் அழுத்தினார். ப்ர்..அவரது அன்பை..வருட மூக்கில் கொழுப்புடன் கிரீஸ் செய்து கொட்டைகள் மற்றும் காளான்களால் ஊட்ட வேண்டும். (கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி)

10 . விடுபட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளைச் செருகுவதன் மூலம் வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதவும். அனைத்து பாகுபாடுகளையும் செய்யவும் (குறிப்பு: அனைத்து பாகுபடுத்தும் எண்களும் வண்ணப் பின்னணியுடன் சிறப்பிக்கப்படுகின்றன).

1. பிளாட்பாரத்தின் மீது ஓடி, ஒரு அவிழ்த்து 1 ஏறி.. 2வது வண்டியில் 1 முடிச்சுகளை கொண்டு வந்து, ம..மோடன்கள் கிராமத்தின் கீழ் வைத்து.. ஜன்னல் முன் மூலையில் அமர்ந்து அமைதியாக தூங்கினார். 4
2. அந்த பெண்மணி ... லக்கேஜில் 2 கொடுத்தார் d..van ch..modan 3 sack
3. காலூன்களுடன் கூடிய ஃபிராக் கோட் அணிந்த ஒரு கண்டிப்பான வீட்டுக்காரர் கையில் கம்பள வடிவங்களில் கண்ணாடிகளைக் கடந்து செல்கிறார். 4
4. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? நான் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறேன்! திரு. ட்விஸ்டரின் மகள் தேர்ச்சி ... 2. இரவு 3 தங்குவதற்கு இடம் கிடைக்கவில்லை என்றால் ஒரு பங்..ஷ் .. ஏதாவது வீடு? 4
5. குப்..ஷ்..!- பெருமூச்சுடன் தந்தை பதில் 1. “நீங்கள் சிகாகோவில் இல்லை, அன்பே. நெவாவில் ஒரு வீட்டை வாங்குவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன் ... ஆம் (இல்லை) லெனின்கிராட் விற்க விரும்புகிறேன்!
6. உங்கள் விருந்தினர்களுக்குப் பக்கத்தில் அவர் இரண்டு அறைகள் என்று கூறப்படுகிறது 3. ஓ எஃப்..ந்தான் மற்றும் தோட்டம். நான் உங்களுக்குக் காட்ட வேண்டுமானால்.. அந்த அறையின் (உரிமைகளை) மனதில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள்.. சீனர்கள் ஒரு அறையை வாடகைக்கு எடுத்தார்கள் (இ) சிங்கம்.. மலாய்க்காரர்களை வாடகைக்கு எடுத்தார்கள். ஒரு மங்கோலியன் உங்களுக்கு மேலே உள்ள எண்ணை எடுக்கிறான். உங்கள் கீழ் உள்ள எண் ஒரு முலாட்டோ மற்றும் ஒரு கிரியோல்! ..