ஒரு எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்தும் வரிசை

1. வாக்கியத்தை உறுப்பினர்களால் அலசவும், அவை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் குறிப்பிடவும் (முதலில், பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு பாகுபடுத்தப்பட்டது, பின்னர் அவர்களுடன் தொடர்புடைய இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்).

2. அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி வாக்கியத்தின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும் (கதை, ஊக்கம், விசாரணை).

3. உணர்ச்சி வண்ணம் (ஆச்சரியம், ஆச்சரியம் இல்லாதது) மூலம் வாக்கியத்தின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்.

4. வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையைக் கண்டறிந்து அது எளிமையானது என்பதை நிரூபிக்கவும்.

5. கட்டமைப்பின் மூலம் சலுகையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

a) இரண்டு பகுதி அல்லது ஒரு பகுதி (நிச்சயமாக தனிப்பட்ட, காலவரையின்றி தனிப்பட்ட, பொதுவான தனிப்பட்ட, ஆள்மாறான, பெயரளவு);

b) பரவலான அல்லது பொதுவானதல்ல;

c) முழுமையான அல்லது முழுமையடையாத (வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர் அதில் காணவில்லை என்பதைக் குறிக்கவும்);

ஈ) சிக்கலானது (சிக்கலானது என்ன என்பதைக் குறிக்கவும்: ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள், தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்கள், முறையீடு, அறிமுக வார்த்தைகள்).

6. ஒரு வாக்கிய வரைபடத்தை வரைந்து, நிறுத்தற்குறிகளின் இடத்தை விளக்கவும்.

பாகுபடுத்தும் மாதிரிகள்

1) என் நெருப்புமூடுபனியில் ஜொலிக்கிறது(ஏ. கே. டால்ஸ்டாய்).

வாக்கியம் விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாதது, எளிமையானது, இரண்டு பகுதி, பொதுவானது, முழுமையானது, சிக்கலற்றது.

இலக்கண அடிப்படையில் - நெருப்பு பிரகாசிக்கிறது என், வெளிப்படுத்தப்பட்டது உடைமைப் பெயர்ச்சொல். முன்னறிவிப்பு என்பது அந்த இடத்தின் சூழ்நிலையைக் குறிக்கிறது மூடுபனியில், ஒரு முன்மொழிவு வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது உள்ளே.

வாக்கியத்தின் அவுட்லைன் இந்த அறிவிப்பு வாக்கியத்தின் முடிவில் ஒரு காலம் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

2) ஜனவரி மாத இறுதியில், முதல் கரைப்பு மூலம், செர்ரி பூக்கள் நல்ல வாசனையுடன் இருக்கும். தோட்டங்கள் (ஷோலோகோவ்).

வாக்கியம் விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாதது, எளிமையானது, இரண்டு பகுதிகள், பரவலானது, முழுமையானது, ஒரு தனி ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறையால் சிக்கலானது, பங்கேற்பு விற்றுமுதல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

இலக்கண அடிப்படையில் - தோட்டங்கள் வாசனை. பொருள் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, முன்னறிவிப்பு என்பது ஒரு எளிய வினைச்சொல், குறிக்கும் மனநிலையின் வடிவத்தில் வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. பொருள் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறை செர்ரிஒரு பெயரடை மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. முன்னறிவிப்பு என்பது காலத்தின் சூழ்நிலையைக் குறிக்கிறது ஜனவரி இறுதியில், முன்னுரையுடன் கூடிய முன்மொழிவு வழக்கில் (பெயர்ச்சொல் + பெயர்ச்சொல்) சொற்றொடரால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது உள்ளே, மற்றும் செயல் முறையின் சூழ்நிலை நன்றாகஒரு வினையுரிச்சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

வாக்கியத்தின் அவுட்லைன் இந்த அறிவிப்பு வாக்கியத்தின் முடிவில் ஒரு காலம் வைக்கப்பட்டுள்ளது; வாக்கியத்தில் உள்ள காற்புள்ளிகள் பங்கேற்பு விற்றுமுதலை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன, இது வார்த்தை வரையறுக்கப்படுவதற்கு முன் இருந்தாலும், தனிமைப்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் அது வாக்கியத்தில் இருந்து வேறு வார்த்தைகளால் பிரிக்கப்படுகிறது.

ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களை அடிக்கோடிடுவதற்கான வழிகள்

ஒரு வாக்கியத்தை உறுப்பினர்களால் பாகுபடுத்தும் போது, ​​நிலையான அடிக்கோடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: பொருளுக்கு ஒரு வரி, முன்னறிவிப்புக்கு இரண்டு வரிகள், புள்ளி கோடுநிரப்புதலுக்காக, வரையறைக்கான அலை அலையான கோடு, சூழ்நிலைக்கு மாறி மாறி புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகள்.

சில பள்ளிகளில், ஒரு பகுதி வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர் மூன்று வரிகளால் அடிக்கோடிடப்பட்டுள்ளார், இருப்பினும், அத்தகைய அடிக்கோடிடுதல் மிகவும் பொதுவானது, இதில் ஒரு வகை வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர் பாடமாகக் குறிக்கப்பட்டுள்ளார், மற்றொன்றின் முக்கிய உறுப்பினர்கள் -பகுதி வாக்கியங்கள் முன்னறிவிப்புகளாகக் குறிக்கப்பட்டுள்ளன.

முன்மொழிவின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களை வலியுறுத்தும் போது, ​​பின்வரும் கொள்கைகளால் வழிநடத்தப்படுவது அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

வாக்கியத்தின் தனி உறுப்பினர் ஒற்றை உறுப்பினராக அடிக்கோடிடப்பட்டுள்ளார்.

அதன்படி, தனிமைப்படுத்தப்படாத உறுப்பினர்களிடம் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கு ஏற்ப முடிந்தவரை அடிக்கோடிட வேண்டும்.

வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்லாத சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் பதவி

உருவவியலில் இருந்து அறியப்பட்டபடி, பேச்சின் சேவை பகுதிகள் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்ல, இருப்பினும், தொடரியல் பாகுபடுத்தலின் போது, ​​சில சிக்கல்கள் அவற்றுடன் தொடர்புடையவை.

தொழிற்சங்கங்கள் முன்மொழிவில் உறுப்பினர்களாக இல்லை மற்றும் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் இணைந்தால் அவை வேறுபடுத்தப்படுவதில்லை, ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவை முன்மொழிவின் ஒற்றை உறுப்பினர்கள் அல்லாத பகுதியாக இருக்கலாம்.

முதலில், x, இவை ஒப்பீட்டு புரட்சிகளின் ஒரு பகுதியாக ஒப்பீட்டு இணைப்புகள், எடுத்துக்காட்டாக: விரிகுடாவின் மேற்பரப்பு ஒரு கண்ணாடி போல இருந்தது.

இரண்டாவதாக, இவை திட்டத்தின் தனி உறுப்பினர்களின் ஒரு பகுதியாக தொழிற்சங்கங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: அடிக்கடி மற்றும் நீண்ட நேரம் நிறுத்தப்படும், மூன்றாம் நாள்தான் அந்த இடத்திற்கு வந்தோம்.

முன்மொழிவுகள் ஒரு வாக்கியத்தின் சுயாதீன உறுப்பினர்களாக செயல்பட முடியாது, ஆனால் அவை ஒரு முன்மொழிவு வழக்குக் குழுவின் ஒரு பகுதியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, வழக்கு வடிவத்துடன் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

எனவே, அது குறிப்பிடும் பெயர்ச்சொல்லுடன் முன்னுரையை அடிக்கோடிடுவது வழக்கம். இந்த வழக்கில், முன்மொழிவு மற்றும் பெயர்ச்சொல் உரிச்சொற்கள் அல்லது பங்கேற்பாளர்களால் பிரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம், எடுத்துக்காட்டாக: மூத்த சகோதரருக்கு பதிலாக. இந்த வழக்கில், ஒரு வரையறையாக பெயரடையுடன் சேர்த்து முன்மொழிவை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுவது தவறாகும்; அடிக்கோடிட்டு இருக்க வேண்டும்: மூத்த சகோதரருக்கு பதிலாக.

உருவாக்கும் துகள்கள் கூட்டு வினை வடிவங்களின் ஒரு பகுதியாகும் மற்றும் தொடர்பு மற்றும் தொடர்பு அல்லாத ஏற்பாடுகளில் வினைச்சொல்லுடன் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: அவர் என்னை அழைக்கட்டும்!

சொற்பொருள் (உருவாக்கம் செய்யாத) துகள்கள் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்ல, இருப்பினும், பள்ளி நடைமுறையில், எதிர்மறை துகள் பொதுவாக ஒரு வாக்கியத்தின் ஒற்றை உறுப்பினராக அது குறிப்பிடும் வார்த்தையுடன் வலியுறுத்தப்படுவதில்லை, எடுத்துக்காட்டாக: இங்கு புகைபிடிப்பது இல்லை. நான் பெரிய உதவியை எதிர்பார்க்கவில்லை.

முன்மொழிவுகள் மற்றும் அனைத்து சொற்பொருள் துகள்கள் இரண்டையும் தனிமைப்படுத்தாமல் இருப்பது அனுமதிக்கப்படுகிறது.

சில ஆசிரியர்கள் தொழிற்சங்கங்களை வட்டமிடுவதன் மூலமும், முன்மொழிவுகளை முக்கோணத்தின் மூலமும் முன்னிலைப்படுத்த கற்பிக்கிறார்கள். இந்த வேறுபாடு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை.

அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் முறையீடுகள் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்ல. சில நேரங்களில் மாணவர்கள் இந்த கூறுகளை சதுர அடைப்புக்குறிக்குள் அடைப்பார்கள் அல்லது சிலுவைகளால் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுவார்கள். இது விரும்பத்தகாதது, ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களைக் குறிக்க மட்டுமே அடிக்கோடு பயன்படுத்தப்படுகிறது; "அறிமுகம்" அல்லது "முகவரி" என்ற வார்த்தைகளை மேலே பொறிப்பதன் மூலம் முன்மொழிவின் இந்த கூறுகளை குறிக்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

வாக்கியத்தின் சிக்கலான உறுப்பினர்களின் விளக்கம்

ஒரு வாக்கியம் நேரடி பேச்சு அல்லது இடைநிலை வாக்கியத்தால் சிக்கலானதாக இருந்தால், அவை ஒரு சுயாதீன வாக்கியமாகக் கருதப்பட்டு விவரிக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் நேரடி பேச்சு மற்றும் இடைநிலை வாக்கியம் இரண்டும் உச்சரிப்பு மற்றும் உள்ளுணர்வின் சொந்த நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன, இது உச்சரிப்பின் நோக்கத்துடன் ஒத்துப்போகாது. மற்றும் வாக்கியத்தின் உள்ளுணர்வு.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, முன்மொழிவு அவர் கோபமாக கேட்டார்: "எவ்வளவு நேரம் தோண்டுவீர்கள்?!"பின்வருமாறு பாகுபடுத்தப்பட வேண்டும்: வாக்கியம் விவரிப்பு, ஆச்சரியமில்லாதது, எளிமையானது, இரண்டு பகுதி, பொதுவானது, முழுமையானது, நேரடியான பேச்சால் சிக்கலானது. நேரடி பேச்சு என்பது கேள்விக்குரிய, ஆச்சரியமூட்டும், இரண்டு பகுதி, பொதுவான, முழுமையான, சிக்கலற்ற வாக்கியம்.

வாக்கியம் தனிமைப்படுத்தப்பட்டால் மட்டுமே பங்கேற்பு விற்றுமுதல் வாக்கியத்தை சிக்கலாக்கும். இந்த வழக்கில், விளக்கம் சிக்கலைக் குறிக்க வேண்டும் பங்கேற்பு விற்றுமுதல் மூலம் அல்ல, ஆனால் தனி வரையறை; அடைப்புக்குறிக்குள் சாத்தியம், ஆனால் அது பங்கேற்பு விற்றுமுதல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதற்கான அறிகுறியாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

ஒப்பீட்டு விற்றுமுதல் வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினராகவும் இருக்கலாம் - ஒரு முன்னறிவிப்பு ( இந்த பூங்கா காடு போன்றது.), சூழ்நிலை ( மழை வாளி போல் கொட்டியது), நிரப்பு ( பெட்யா அன்டனை விட சிறப்பாக வரைகிறார்), வரையறுக்கும் (கிட்டத்தட்ட அவன் தம்பி மாதிரிதான்) இந்த வழக்கில், ஒப்பீட்டு விற்றுமுதல் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் தனிமைப்படுத்தப்படாததாக இருக்கலாம். சிக்கலானது ஒரு தனி ஒப்பீட்டு விற்றுமுதல் மட்டுமே ஏற்படுகிறது, மேலும் பங்கேற்பு விற்றுமுதல் விஷயத்தைப் போலவே, சிக்கலைக் குறிப்பிடுவது அவசியம் தனி சூழ்நிலை, கூட்டல் அல்லது வரையறை.

ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பை சிக்கலாக்குவதாகவும் விவரிக்கப்படுகிறார்கள். அறிமுக வார்த்தைகள்மற்றும் முன்மொழிவுகள், முறையீடுகள்.

சில சிரமங்கள் ஒரே மாதிரியான முன்னறிவிப்புகளுடன் வாக்கியங்களால் வழங்கப்படுகின்றன. பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கு முந்தைய நடைமுறையில், இரண்டு-பகுதி வாக்கியம், பல முன்கணிப்புகளுடன் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு எளிய வாக்கியம் ஒரே மாதிரியான முன்கணிப்புகளால் சிக்கலானது என்று நம்பப்படுகிறது. ஒரு பகுதி வாக்கியத்தில், முன்னறிவிப்புகளின் கட்டமைப்பில் ஒரே மாதிரியான பகுதிகள் வழங்கப்படும் நிகழ்வுகளைத் தவிர, அதில் முன்கணிப்புகள் உள்ளன.

உதாரணத்திற்கு: நான் கோபமடைந்தேன், அவருக்கு பதில் சொல்ல விரும்பவில்லை- ஒரே மாதிரியான முன்னறிவிப்புகளுடன் கூடிய எளிய இரண்டு பகுதி வாக்கியம்.

நான் வெட்கமாக உணர்ந்தேன், அவருக்கு பதில் சொல்ல விரும்பவில்லை.- கடினமான வாக்கியம்.

நான் சோகமாகவும் தனிமையாகவும் இருந்தேன்- முன்னறிவிப்பின் ஒரே மாதிரியான பகுதிகளுடன் கூடிய எளிய ஒரு பகுதி (ஆள்மாறான) வாக்கியம்.

ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள்

ஒரு-கூறு வாக்கியங்களை பாகுபடுத்தும் போது, ​​மாணவர்கள் பெரும்பாலும் பல்வேறு தவறுகளை செய்கிறார்கள்.

முதல் வகை பிழைகள் ஒரு பகுதி மற்றும் இரண்டு பகுதி முழுமையற்ற வாக்கியங்களை வேறுபடுத்த வேண்டிய அவசியத்துடன் தொடர்புடையது.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, முக்கிய உறுப்பினரின் வடிவத்தில் ஒரு திட்டவட்டமான தனிப்பட்ட வாக்கியத்தை நாங்கள் கண்டறிகிறோம்: அதில் உள்ள முன்னறிவிப்பு 1 மற்றும் 2 நபர்களின் ஒருமை மற்றும் பன்மையின் வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எதிர்கால காலம்), மற்றும் கட்டாய மனநிலையில்; செயலின் தயாரிப்பாளர் வரையறுக்கப்படுகிறார் மற்றும் 1வது மற்றும் 2வது நபரின் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் என்று அழைக்கலாம். நான், நீ, நாங்கள், நீ:

நான் செல்கிறேன், செல்கிறேன், ஆனால் என்னால் காட்டை அடைய முடியாது.

1 வது மற்றும் 2 வது நபரின் உருவவியல் அம்சத்துடன் வினை வடிவங்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இந்த வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு பொருளுக்கு "சேவை" செய்ய முடியும்: முடிவு -y ( go-y) - பிரதிபெயர் I, முடிவுடன் கூடிய வடிவம் -eat / -ish ( போய் உண்) - நீங்கள் பிரதிபெயர், -em / -im உடன் படிவம் ( போய் உண்) - pronoun we, form with -et/-ite ( போ) - நீங்கள் பிரதிபெயர். கட்டாய மனநிலையின் நபரின் 1 மற்றும் 2 படிவங்கள் செயலின் தயாரிப்பாளராக இருக்கும் நபரையும் தெளிவாகக் குறிப்பிடுகின்றன.

இது வரையில் உருவவியல் பண்புசுட்டிக்காட்டப்பட்ட வடிவங்களில் மட்டுமே நபர் வினைச்சொல்லால் குறிப்பிடப்படுகிறார், குறிக்கும் மனநிலை மற்றும் நிபந்தனை மனநிலையின் கடந்த காலத்தில் முன்கணிப்பு-வினைச்சொல்லுடன் ஒத்த அர்த்தத்தின் வாக்கியங்கள் இரண்டு பகுதி முழுமையற்றதாகக் கருதப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக:

அவர் நடந்து நடந்தார், ஆனால் காட்டை அடையவில்லை.

இந்த வாக்கியத்தில், முன்னறிவிப்பின் வடிவம் எந்த வகையிலும் செயலின் தயாரிப்பாளரைக் குறிக்கவில்லை.

செயலின் தயாரிப்பாளர் பேச்சாளர்(கள்) அல்லது கேட்பவர்(கள்), வாக்கியங்கள் அல்லது சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகள், கடந்த கால அல்லது நிபந்தனை மனநிலையில் உள்ள முன்கணிப்பைக் கொண்ட ஒரு பாடம் இல்லாமல் முந்தைய சூழலில் இருந்து தெளிவாகத் தெரிந்தாலும் கூட. இரண்டு பகுதி முழுமையற்றதாக வகைப்படுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் செயலின் தயாரிப்பாளரைப் பற்றிய தகவல்கள் வாக்கியத்திலிருந்தே அல்ல, ஆனால் முந்தைய சூழலில் இருந்து எடுக்கப்படுகின்றன, இது உண்மையில் வாக்கியத்தின் முழுமையின்மை அல்லது அதன் ஒரு பகுதியின் குறிகாட்டியாகும்; உதாரணமாக கூட்டு வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பகுதியைப் பார்க்கவும்:

எப்படி என்று எனக்குத் தெரிந்தால் நான் உங்களுக்கு உதவுவேன்.

காலவரையற்ற தனிப்பட்ட வாக்கியங்களில், ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, முக்கிய உறுப்பினர் வினைச்சொல்லால் 3 வது நபர் பன்மை வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால காலங்கள் குறிக்கும் மனநிலையிலும் கட்டாய மனநிலையிலும்), குறிக்கும் மனநிலையின் கடந்த பன்மை வடிவம், அல்லது வினைச்சொல்லின் நிபந்தனை மனநிலையின் ஒத்த வடிவம். இந்த வாக்கியங்களில் செயலின் தயாரிப்பாளர் தெரியவில்லை அல்லது முக்கியமற்றவர்:

அவர்கள் அழைத்தார்கள் / அழைத்தார்கள் / அழைக்கட்டும் / அழைப்பார்கள்.

அத்தகைய வாக்கியங்கள் குறிப்பிட்ட படிவங்களில் முன்கணிப்பு கொண்ட ஒரு பொருள் இல்லாமல் காலவரையின்றி தனிப்பட்டவை அல்ல, இதில் செயலின் தயாரிப்பாளர் முந்தைய சூழலில் இருந்து அறியப்படுகிறார்; உதாரணமாக பின்வரும் சூழலில் இரண்டாவது வாக்கியத்தைப் பார்க்கவும்:

நாங்கள் காட்டை விட்டு வெளியேறி, தரையில் நம்மை நாமே திசை திருப்ப முயன்றோம். பின்னர் வலதுபுறம் உள்ள பாதையில் சென்றோம்.

அத்தகைய வாக்கியங்களும் இரண்டு பகுதி முழுமையற்றவை.

எனவே, ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு பகுதி திட்டவட்டமான-தனிப்பட்டதாக வகைப்படுத்தும்போது, ​​முன்னறிவிப்பின் வடிவத்தில் உள்ள கட்டுப்பாடுகளைப் பற்றி நினைவில் கொள்வது அவசியம்; ஒரு வாக்கியத்தை காலவரையின்றி-தனிப்பட்டதாகக் கண்டறியும் போது, ​​அர்த்தத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் - செயலின் தயாரிப்பாளர் தெரியவில்லை என்பதற்கான அறிகுறி.

பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட தனிப்பட்ட ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள் அனைவருக்கும் மற்றும் அனைவருக்கும் காரணமான ஒரு செயலைப் புகாரளிக்கும் அனைத்து ஒரு-பகுதி வாக்கியங்களையும் உள்ளடக்குவதில்லை, ஆனால் 2 நபர்களின் ஒருமை அறிகுறி மற்றும் கட்டாய மனநிலையின் வடிவத்தில் மட்டுமே முன்னறிவிப்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. பன்மை நபரைக் குறிக்கும் விருப்பங்களின் படிவம் 3:

அவர்கள் காட்டை வெட்டுகிறார்கள் - சில்லுகள் பறக்கின்றன.

இருப்பினும், பொதுவான தனிப்பட்ட அர்த்தத்தில், 1 நபர் மற்றும் ஆள்மாறான வாக்கியங்களின் வடிவத்தில் முக்கிய உறுப்பினருடன் திட்டவட்டமான தனிப்பட்ட வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படலாம்: நம்மிடம் இருப்பதை - நாம் சேமித்து வைப்பதில்லை, இழந்துவிட்டோம் - அழுகிறோம்; ஓநாய்களுக்கு பயப்பட - காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டாம். ஆயினும்கூட, இத்தகைய திட்டங்கள் பொதுவாக பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்டதாக வகைப்படுத்தப்படுவதில்லை.

ஒரு ஆள்மாறான வாக்கியத்தின் பகுப்பாய்வோடு மிகப்பெரிய சிரமங்கள் தொடர்புடையவை.

போன்ற வாக்கியங்களில் முக்கிய உறுப்பினர்களின் கலவையின் வரையறை கணிசமான சிரமம் இந்த ஸ்லைடை ஓட்டுவதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தோம்., அதாவது அவற்றின் கலவையில் ஒரு கூட்டத்தைக் கொண்ட வாக்கியங்களில், பெயரளவு பகுதிமற்றும் முடிவிலி. அத்தகைய முன்மொழிவுகளை பாகுபடுத்துவதில் இரண்டு மரபுகள் உள்ளன.

அத்தகைய வாக்கியங்களை ஆள்மாறான அல்லது இரண்டு பகுதிகளாக வகைப்படுத்தும்போது, ​​​​அது முக்கியமான கூறுகளின் வரிசை அல்ல (வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் உள்ள முடிவிலி அல்லது இணைப்பு மற்றும் பெயரளவு பகுதி), ஆனால் இதன் பொருள் முன்னறிவிப்பின் பெயரளவு பகுதி.

எனவே, செயலின் தயாரிப்பாளர் (வேடிக்கை, சோகம், சூடான, குளிர் போன்றவை) அனுபவிக்கும் நிலையின் அர்த்தத்துடன் பெயரளவிலான பகுதியில் ஒரு வினையுரிச்சொல் பயன்படுத்தப்பட்டால், இது ஒரு பகுதி ஆள்மாறான வாக்கியம்:

இந்த மலையில் சவாரி செய்வது வேடிக்கையாக இருந்தது.
இந்த மலையில் சவாரி செய்வது வேடிக்கையாக இருந்தது.

பெயரளவிலான பகுதியில் ஒரு சொல் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை மதிப்பீட்டின் (நல்லது, கெட்டது, தீங்கு விளைவிக்கும், பயனுள்ளது, முதலியன) பொருளுடன் பயன்படுத்தப்பட்டால், ஒரு பொருளுடன் இரண்டு பகுதி வாக்கியம் உள்ளது, இது முடிவிலி வெளிப்படுத்தப்படுகிறது:

அவர் புகைபிடிப்பது மோசமாக இருந்தது.
புகைபிடிப்பது அவருக்கு மோசமானது.

மற்றொரு மொழியியல் மரபின்படி, இந்த வகை வாக்கியத்தின் பண்புகள் அதில் உள்ள வார்த்தை வரிசையைப் பொறுத்தது, பெயரளவு பகுதியில் உள்ள வார்த்தையின் பொருளைப் பொறுத்தது அல்ல. இணைப்பு மற்றும் பெயரளவு பகுதிக்கு முன் முடிவிலி வந்தால், அது, ரஷ்ய மொழியில் ஒப்பீட்டளவில் இலவச சொல் வரிசையுடன், செய்தியின் பொருளைக் குறிக்கிறது மற்றும் பொருள்:

புகைபிடிப்பது அவருக்கு மோசமானது.

முடிவிலி இணைப்பு மற்றும் பெயரளவுப் பகுதியைப் பின்தொடர்ந்தால், எங்களிடம் ஒரு ஆள்மாறான வாக்கியம் உள்ளது:

அவர் புகைபிடிப்பது மோசமாக இருந்தது.

ஆள்மாறான வாக்கியங்களைப் பொறுத்தவரை, பின்வருவனவற்றையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: ஆள்மாறாட்டம் அல்ல, ஆனால் இரண்டு பகுதி முழுமையற்றது, ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளைக் கருத்தில் கொள்வது வழக்கம், இதில் பொருள் நிலை ஒரு துணை விளக்க அல்லது நேரடி பேச்சு மூலம் மாற்றப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:

கேட் சத்தம் கேட்டது a (ஒப்பிடவும்: அது கேட்டது).

"நான் தொலைந்துவிட்டேன்" - என் தலையில் பளிச்சிட்டது(ஒப்பிடவும்: அது என் தலை வழியாக சென்றது).

ஒரு துணை விதி அல்லது நேரடி பேச்சு இல்லாத அத்தகைய வாக்கியங்கள் அனைத்து அர்த்தத்தையும் இழக்கின்றன, அவை பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, இது வாக்கியத்தின் முழுமையற்ற தன்மைக்கான அளவுகோலாகும். எனவே, * இது கேட்டது அல்லது * இது என் தலையில் பறந்தது என்ற வாக்கியங்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது மற்றும் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

அறிவுறுத்தல்

முதல் கட்டத்தில், நீங்கள் வாக்கியத்தை உறுப்பினர்களால் அலச வேண்டும் மற்றும் அவற்றை அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும்: பொருள் - ஒரு வரியுடன், முன்னறிவிப்பு - இரண்டுடன் - அலை அலையான கோடுடன், கூட்டல் - ஒரு புள்ளியிடப்பட்ட கோடுடன், மற்றும் சூழ்நிலை - ஒரு மாற்றுடன் கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகள். சில சமயங்களில் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான தொடர்பைக் குறிப்பிடுவதும், அவர்கள் ஒவ்வொருவரிடமும் கேள்விகளைக் கேட்பதும் அவசியம்.

வாக்கியம் எளிமையானதாக இருந்தால், முன்னறிவிப்பின் வகையைக் குறிப்பிடவும்: எளிய (PGS), கூட்டு வினைச்சொல் (CGS) அல்லது கூட்டு பெயரளவு (CIS). பல இருந்தால், ஒவ்வொன்றின் வகையையும் குறிப்பிடவும். எவ்வாறாயினும், அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் எண்ணி, இந்த வாக்கியத்தின் வரைபடத்தை வரைந்தால், இது தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளைக் குறிக்கிறது (மற்றும் தொடர்புடைய சொற்கள்). கூடுதலாக, உட்பிரிவுகளின் வகைகள் (உறுதியான, விளக்கமளிக்கும் அல்லது வினையுரிச்சொற்கள்: நேரம், இடம், காரணம், விளைவு, நிபந்தனை, நோக்கம், சலுகை, ஒப்பீடு, செயல் முறை, அளவீடு மற்றும் பட்டம் அல்லது துணை) மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான உறவுகளின் வகைகளைக் குறிப்பிடவும் (தொடர், இணை அல்லது ஒரே மாதிரியான).

அடுத்து, வாக்கியத்தை விவரிக்கவும், அதன் வகையை அறிக்கையின் நோக்கம் (அறிவிப்பு, விசாரணை அல்லது ஊக்கம்), ஒலிப்பு (ஆச்சரியம் அல்லது ஆச்சரியமில்லாதது) மற்றும் அளவு (எளிய அல்லது சிக்கலானது: , சிக்கலானது, ஒன்றியம் அல்லாதது). வாக்கியம் எளிமையானதாக இருந்தால், பகுப்பாய்வைத் தொடரவும், முக்கிய உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கையால் (இரண்டு-பகுதி அல்லது ஒரு பகுதி: நியமனம், திட்டவட்டமான-தனிப்பட்ட, காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட, பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட அல்லது ஆள்மாறாட்டம்), உறுப்பினர்களின் இருப்பின் மூலம் வகையைக் குறிப்பிடவும். (பொதுவானது அல்லது பொதுவானது அல்ல), காணாமல் போன முக்கிய உறுப்பினர்கள் இருப்பதன் மூலம் (முழு அல்லது ), மேலும் அது எவ்வாறு சிக்கலானது என்பதைக் குறிப்பிடவும் (ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள், தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்கள், அறிமுகம் அல்லது செருகுநிரல் கட்டுமானங்கள் அல்லது எதனாலும் சிக்கலானது அல்ல). வாக்கியம் சிக்கலானதாக இருந்தால், பகுப்பாய்வை அதே வழியில் தொடரவும், ஆனால் அதன் ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் தனித்தனியாக.

தொடர்புடைய வீடியோக்கள்

தொடர்புடைய கட்டுரை

முன்மொழிவு திட்டம் என்பது ஆசிரியர்களின் விருப்பம் மட்டுமல்ல. வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், அதன் பிரத்தியேகங்களைத் தீர்மானிக்கவும், இறுதியாக, அதை வேகமாக அலசவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. எந்தவொரு திட்டமும் முதலில் தெரிவுநிலை; எடுத்துக்காட்டாக, லெவ் நிகோலாவிச்சுடன் நீங்கள் கையாளும் போது, ​​முன்மொழிவைப் புரிந்துகொள்வதற்கு தெரிவுநிலை மிகவும் அவசியம் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

அறிவுறுத்தல்

வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர்கள் சொற்கள் என்பதை தீர்மானிப்பதன் மூலம் நீங்கள் தொடங்க வேண்டும். முதலில் பொருள் மற்றும் கணிப்பு - இலக்கண அடிப்படையில் தீர்மானிக்கவும். எனவே நீங்கள் ஏற்கனவே நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட "அடுப்பு" வைத்திருப்பீர்கள், அதில் இருந்து நீங்கள் "நடனம்" செய்யலாம். மீதமுள்ள சொற்களை வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களிடையே விநியோகிக்கிறோம், அவை அனைத்தும் ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு குழுவாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. முதல் குழுவில், இரண்டாவது - கூட்டல் மற்றும் சூழ்நிலை. சில வார்த்தைகள் ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (உதாரணமாக, இணைப்புகள், இடைச்சொற்கள், அறிமுகம் மற்றும் இடைநிலை கட்டுமானங்கள்), ஆனால் ஒரே நேரத்தில் பல சொற்கள் அனைத்தும் சேர்ந்து வாக்கியத்தின் ஒரு உறுப்பினரை உருவாக்குகின்றன (பார்டிசிபிள் மற்றும் பார்டிசிபிள் திருப்பங்கள்).

விளக்கப்படம் பரிந்துரைகள்நிறுத்தற்குறிகளை விளக்குங்கள்.

தொடர்புடைய வீடியோக்கள்

மார்பெமிக் பகுப்பாய்வு வார்த்தைகள் - பகுப்பாய்வுவார்த்தையின் குறிப்பிடத்தக்க வழித்தோன்றல் பகுதிகளின் கலவை, வரையறை மற்றும் தேர்வு மூலம். மார்பெமிக் பகுப்பாய்வு வழித்தோன்றலுக்கு முந்தியது - சொல் எவ்வாறு தோன்றியது என்பதைத் தீர்மானிக்கிறது.

அறிவுறுத்தல்

தொடரியல் கொண்டு பகுப்பாய்வுஎளிய வாக்கியம் தனித்து நிற்கிறது (பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு). வாக்கியத்தின் வகை அறிக்கையின் நோக்கம் (கதை, விசாரணை அல்லது ஊக்கம்), அதன் உணர்ச்சி வண்ணம் (ஆச்சரியம் அல்லது) ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதன் பிறகு, வாக்கியத்தின் வகையை அதன் இலக்கண அடிப்படையில் (ஒரு பகுதி அல்லது இரண்டு பகுதி), உறுப்பினர்களால் (பொதுவான அல்லது பொதுவானதல்ல), எந்தவொரு உறுப்பினரின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை (முழுமையான அல்லது முழுமையற்ற) மூலம் நிறுவ வேண்டியது அவசியம். . மேலும், எளிமையானது சிக்கலானதாக இருக்கலாம் (ஒரே மாதிரியான அல்லது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்கள் உள்ளனர்) அல்லது சிக்கலற்றதாக இருக்கலாம்.

தொடரியல் கொண்டு பகுப்பாய்வுஒரு சிக்கலான வாக்கியத்திற்கு, அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக இலக்கண அடிப்படை மற்றும் வாக்கியத்தின் வகையைத் தீர்மானிப்பதோடு, அது சிக்கலானது என்பதை நிரூபிப்பதும், எளிய வாக்கியங்களுக்கு இடையேயான தொடர்பை நிறுவுவதும் அவசியம். இணைப்பு இணைந்திருந்தால், வாக்கியத்தின் வகை தொழிற்சங்கத்தின் தன்மையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: கலவை. வாக்கியம் கலவையாக இருந்தால், வாக்கியத்தின் பகுதிகள் எந்த வகையான இணைப்புடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைக் கண்டறிய வேண்டியது அவசியம்: இணைத்தல், பிரித்தல் அல்லது எதிர்த்தல். ஒரு சிக்கலான கீழ்நிலையில், முக்கிய மற்றும் துணை விதி, உட்பிரிவை பிரதானத்துடன் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு வழிமுறை, பிரிவு பதிலளிக்கும் கேள்வி, வகை. சிக்கலான வாக்கியம் ஒன்றுசேராததாக இருந்தால், பிறகு சொற்பொருள் உறவுகள்எளிய வாக்கியங்களுக்கும் நிறுத்தற்குறிக்கும் இடையில் விளக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு முன்மொழிவு திட்டத்தை வரையவும் அவசியம்.

தொடர்புடைய வீடியோக்கள்

உதவிக்குறிப்பு 6: தெளிவற்ற தனிப்பட்ட வாக்கியத்தை எப்படி வரையறுப்பது

ஒரு வாக்கியம் ஒரு செய்தி, ஒரு அறிவுறுத்தல் அல்லது ஒரு கேள்வியை வெளிப்படுத்துகிறது. இரண்டு பகுதி வாக்கியங்கள் ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்ட இலக்கண அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளன. ஒரு பகுதி வாக்கியத்தின் இலக்கண அடிப்படையானது பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பு மூலம் குறிப்பிடப்படுகிறது.

அறிவுறுத்தல்

அனைத்து வாய்மொழி ஒரு பகுதி வாக்கியங்களும் ஒரு முன்னறிவிப்பைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் பொருள் இல்லை. மேலும், ஒரு திட்டவட்டமான தனிப்பட்ட வாக்கியத்தில், வினைச்சொல்லின் வடிவம் மற்றும் செய்தியின் பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரைக் குறிக்கிறது: "நான் புத்தகங்களை விரும்புகிறேன்", "சரியான தீர்வைக் கண்டுபிடி", "கவனமாக இரு இளவயது".

வினை முதல் அல்லது இரண்டாவது நபரின் ஒருமை அல்லது அறிகுறி அல்லது கட்டாய வடிவத்தில் இருக்கலாம். முதல் நபர் என்றால் வாய்மொழி கேள்வி "நான்", "நாங்கள்" என்ற பிரதிபெயர்களில் இருந்து கேட்கப்படுகிறது; இரண்டாவது நபர் - "நீங்கள்", "நீங்கள்" என்ற பிரதிபெயர்களிலிருந்து. கட்டாய மனநிலை செயலை ஊக்குவிக்கிறது, குறிப்பானது வெறுமனே தகவலை தெரிவிக்கிறது.

காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட வாக்கியத்தில், செயல் காலவரையற்ற அல்லது குறிக்கப்படாத நபர்களால் செய்யப்படுகிறது. இந்த நடவடிக்கை தானே முக்கியமானது. வினைச்சொல் தற்போதைய அல்லது கடந்த காலத்தின் மூன்றாம் நபர் வடிவத்தில் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டுகள்: "செய்தி தொலைக்காட்சியில் உள்ளது", "சோகம் வெள்ளிக்கிழமை அறிவிக்கப்பட்டது", "வாசலில் இருந்து போஸ்டர் அகற்றப்பட்டது." மூன்றாம் நபர் பன்மை வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லைப் பெற, "அவர்கள்" என்ற பிரதிபெயருக்கு ஒரு கேள்வியைக் கேளுங்கள்.

ஒரு பகுதி வாக்கியங்களை முழுமையடையாத இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களுடன் குழப்ப வேண்டாம். இரண்டு பகுதி முழுமையற்ற வாக்கியத்தின் காணாமல் போன முக்கிய உறுப்பினர் சூழலில் இருந்து எளிதாக மீட்டெடுக்கப்படுகிறது பேச்சு நிலைமை. எடுத்துக்காட்டாக, செயலைச் செய்யும் நபர் முந்தைய வாக்கியங்களில் பெயரிடப்பட்டால்.

நம் மொழியில், வெவ்வேறு வாக்கியக் கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்தி எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தலாம். கூட்டணி மற்றும் தொழிற்சங்கம் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியங்கள் பேச்சில் ஒன்றையொன்று மாற்றிக்கொள்ள முடியும்: அமைப்பு மாறும்போது, ​​சொற்பொருள் உள்ளடக்கம் அப்படியே இருக்கும். தொழிற்சங்கத்தை குறைக்கவும் - மற்றும் உங்களுக்கு முன்னால் தொழிற்சங்கமற்ற முன்மொழிவு. அர்த்தத்தைத் திரித்து சரியாக நிறுத்தாதே!

துணை காரணங்கள், விளக்கமளிக்கும், நிபந்தனைகள், நேரம் மற்றும் விளைவு ஆகியவற்றுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியங்களையும் ஒன்றிணைக்காததாக மாற்றலாம். பெரும்பாலும், வாக்கியத்தில் வெளிப்படுத்தப்படும் சொற்பொருள் உறவுகளை தெளிவாகக் குறிக்கும் இணைப்புகளைத் தீர்மானிக்க துணை விதியின் வகை உதவுகிறது. எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்க்கவும்: "பயணிகள் அவசரத்தில் இருந்தனர், ஏனெனில் (காரணம்) ரயில் புறப்படுவதற்கு ஐந்து நிமிடங்கள் மீதமுள்ளன" - "பயணிகள் அவசரத்தில் இருந்தனர்: ரயில் புறப்படுவதற்கு ஐந்து நிமிடங்கள் உள்ளன"; “நான், அது (கூடுதல்) கப்பலைப் பிடிப்பது சாத்தியமில்லை” - “எனக்கு புரிகிறது: கப்பலைப் பிடிப்பது சாத்தியமில்லை”; “(நிபந்தனை) நீங்கள் ஒரு வார்த்தை சொன்னால், பத்து சேர்க்கப்படும்” - “ஒரு வார்த்தை சொன்னால், பத்து சேர்க்கப்படும்”; (காலம்) பிஞ்சுகள், காடு உயிர்பெற்றது" - "பிஞ்சுகள் வந்தன - காடு உயிர்பெற்றது"; “விறகு வெளியே வந்தது, அதனால் (விளைவு) சூடுபடுத்த எதுவும் இல்லை

ஆதாரங்கள்:

• ரஷ்ய மொழி. தரம் 9 இதற்கான பயிற்சி கல்வி நிறுவனங்கள்
• 2019 இல் ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையே தொடரியல் உறவுகளை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகள்

சலுகை

சலுகை - இது ஒரு வார்த்தை அல்லது அர்த்தத்துடன் தொடர்புடைய சொற்களின் குழு, ஒரு வார்த்தையிலிருந்து மற்றொரு வார்த்தைக்கு, நீங்கள் ஒரு கேள்வியை வைக்கலாம். வாக்கியம் ஒரு முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்துகிறது.

ஒரு வாக்கியத்தில் முதல் வார்த்தை பெரிய எழுத்தாக உள்ளது, மேலும் வாக்கியம் ஒரு காலகட்டம், ஆச்சரியக்குறி அல்லது கேள்விக்குறியுடன் முடிவடைகிறது.

ஒவ்வொரு வாக்கியமும் ஒரு நோக்கத்துடன் சொல்லப்படுகிறது.

அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி, வாக்கியங்கள் : கதை, விசாரணை. ஊக்கத்தொகை.

அறிவிப்பு வாக்கியம் - இது ஒரு வாக்கியம், இதில் ஏதாவது அறிக்கை (கதைக்கப்பட்டது).

விசாரணை வாக்கியம் எதையாவது கேட்கும் வாக்கியம்.

ஊக்க சலுகை - இது செயலை ஊக்குவிக்கும், அறிவுறுத்தும் அல்லது ஏதாவது செய்யச் சொல்லும் வாக்கியம்.

ஒலியினால் சலுகைகள் உள்ளன ஆச்சரியமூட்டும் மற்றும் ஆச்சரியமில்லாதது.

ஆச்சரியமான வாக்கியம் வலுவான உணர்வுடன் உச்சரிக்கப்படும் வாக்கியம். முடிவில் ஆச்சரிய வாக்கியம்வைத்தது ஆச்சரியக்குறி (!).

ஆச்சரியமில்லாத வாக்கியம் வலுவான உணர்வு இல்லாமல், அமைதியாக உச்சரிக்கப்படும் வாக்கியம். ஆச்சரியமில்லாத வாக்கியம் ஒரு காலம் (.) அல்லது ஒரு கேள்விக்குறியுடன் (?) முடிவடைகிறது.

சலுகை உள்ளது முக்கியமற்றும் இரண்டாம் நிலைஉறுப்பினர்கள்.

முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள் என்பது பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு.

பொருள் - இது வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர், வாக்கியம் யாரைப் பற்றி அல்லது எதைப் பற்றி பேசுகிறது என்று பெயரிடுகிறது. யார் என்ற கேள்விக்கு பொருள் பதிலளிக்கிறது. அல்லது என்ன? பொருள் ஒரு வரியுடன் அடிக்கோடிடப்பட்டுள்ளது.

கணிக்கவும் - இது வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர், இது விஷயத்தைப் பற்றி சொல்லப்பட்டதைக் குறிக்கிறது, பொருள் என்ன செய்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. முன்னறிவிப்பு ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: அது என்ன செய்கிறது? அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? என்ன செய்யும்? நீ என்ன செய்தாய்? அவன் என்ன செய்வான்? முன்னறிவிப்பு இரண்டு வரிகளால் அடிக்கோடிடப்பட்டுள்ளது.

முன்மொழிவின் உறுப்பினர்கள்

முக்கிய
எடுத்துக்காட்டுகள்	தகவல்
	பொருள் - வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர், செயல்படும் ஒருவரை பெயரிடுகிறார், சில நிலையை அனுபவிக்கிறார், ஒரு குறிப்பிட்ட அடையாளம் உள்ளது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: WHO? என்ன?
	கணிக்கவும் - வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர், இது செயல், நிலை அல்லது பொருளின் அடையாளத்தை பெயரிடுகிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: அவன் என்ன செய்கிறான்? என்ன? என்ன? அது யார்?
பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு ஆகியவை வாக்கியத்தின் அடிப்படை.

மைனர்

எடுத்துக்காட்டுகள்	தகவல்
	கூட்டல்- ஒரு பொருளைக் குறிக்கும் வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர். மறைமுக வழக்குகளின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது.
	வரையறை- வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினர், இது பொருளின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: எந்த? யாருடைய?
	சூழ்நிலை- வாக்கியத்தின் ஒரு சிறிய உறுப்பினர், இது நேரம், இடம், செயல் முறை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: எங்கே? எப்பொழுது? எங்கே? எங்கே? ஏன்? எதற்காக? மற்றும் எப்படி?

சலுகைகள்

1. மொழியில் பங்கு	அர்த்தத்திலும் உள்ளத்திலும் முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்துகிறது.
3. இலக்கண அடிப்படைகளின் எண்ணிக்கையால் வாக்கியங்களின் வகைகள்	எளிய - ஒரு அடிப்படை, சிக்கலான - இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கண அடிப்படைகள்.
4. அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான வாக்கியங்களின் வகைகள்	விவரிப்பு (ஒரு செய்தியைக் கொண்டுள்ளது); விசாரணை (ஒரு கேள்வி உள்ளது); ஊக்கம் (செயலுக்கு தூண்டுதல்).
5. வாக்கியங்களின் வகைகள்	ஆச்சரியம், இதில் சிந்தனை ஒரு வலுவான உணர்வுடன் உள்ளது, மற்றும் ஆச்சரியமில்லாதது.
6. இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமைக்கான முன்மொழிவுகளின் வகைகள்	பொதுவான (முக்கிய உறுப்பினர்களைத் தவிர, சிறியவர்களும் உள்ளனர்) மற்றும் பொதுவானது அல்ல (இலக்கண அடிப்படையில் மட்டுமே உள்ளது).
7. சிக்கலான மூலம் முன்மொழிவுகளின் வகைகள்	முறையீடுகள், ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களால் சிக்கலானதாக இருக்கலாம்

ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துதல்

பாகுபடுத்தும் திட்டம்:

• கலவை.

  வளாகத்தில் உள்ள பகுதிகளின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் எல்லைகள் (எளிய வாக்கியங்களில் இலக்கண அடித்தளங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்).

  பகுதிகளுக்கு இடையிலான தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் (தொழிற்சங்கங்களைக் குறிக்கவும் மற்றும் சிக்கலான வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தை தீர்மானிக்கவும்).

  சலுகை திட்டம்.

பாகுபடுத்தும் மாதிரி:

இருந்தது குளிர்காலம்ஆனால் அனைத்து இறுதி நாட்கள் நின்றது கரை. (I. Bunin).

(விளக்கமான, ஆச்சரியமில்லாத, சிக்கலான, இணைந்த, கலவை, இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, முதல் மற்றும் இரண்டாவது பகுதிகளுக்கு இடையே எதிர்ப்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, பாகங்கள் ஒரு எதிர்மறையான தொழிற்சங்கத்தால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன ஆனால்.)

சலுகை திட்டம்:

1 ஆனால் 2 .

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு வரிசை

பாகுபடுத்தும் திட்டம்:

உச்சரிப்பின் நோக்கத்தின்படி வாக்கியத்தின் வகை (கதை, விசாரணை அல்லது ஊக்கம்).

உணர்ச்சி வண்ணத்தால் வாக்கியத்தின் வகை (ஆச்சரியம் அல்லது ஆச்சரியமில்லாதது).

• சிக்கலானது.

  முக்கிய மற்றும் துணை பாகங்கள்.

  பெயரடை என்ன பிரச்சாரம் செய்கிறது.

  துணைப் பகுதியில் என்ன இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

  இணைப்பு இடம்.

  இணைப்பு வகை.

  ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தின் திட்டம்.

பாகுபடுத்தும் மாதிரி:

எப்பொழுது அவள் உடன்பியானோ 1 இல் கீழே, நான் கிடைத்ததுமற்றும் கேட்டேன் 2 . (ஏ.பி. செக்கோவ்)

(கதை, ஆச்சரியமில்லாத, சிக்கலான, கூட்டு, சிக்கலான, இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டது. 2 வது பகுதி முக்கியமானது, 1 வது துணை, கீழ் பகுதி முக்கிய பகுதியை நீட்டி, அதை ஒன்றியத்துடன் இணைக்கிறது. எப்பொழுது, துணைப் பகுதி முக்கிய பகுதிக்கு முன்னால் அமைந்துள்ளது, துணைப் பகுதியின் வகை துணை நேரம்).

சலுகை திட்டம்:

(இணைப்பு போது ...) 1 , [ ... ] 2 .

adnexal

வினைச்சொல். இடங்களின் ஒன்றியம். வினைச்சொல். முதலியன adj. பெயர்ச்சொல்

வழிப்போக்கர்கள் பார்த்தேன், என்ன அவர்கள் உள்ளன அதன் மேல் சிறிய சுத்தம். (கதை, ஆச்சர்யமில்லாத, சிக்கலான, NGN உடன் பெயர்ச்சொல் விளக்கமளிக்கும், 1) விநியோகிக்காத, இரு-நிலை, முழுமையானது. 2) விநியோகம், இரு-நிலை, நண்பகல்).

[ ____ ], (என்ன…).

யூனியன் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தின் தொடரியல் பகுப்பாய்வு வரிசை

பாகுபடுத்தும் திட்டம்:

உச்சரிப்பின் நோக்கத்தின்படி வாக்கியத்தின் வகை (கதை, விசாரணை அல்லது ஊக்கம்).

உணர்ச்சி வண்ணத்தால் வாக்கியத்தின் வகை (ஆச்சரியம் அல்லது ஆச்சரியமில்லாதது).

• ஒன்றியமற்ற.

  பகுதிகளின் எண்ணிக்கை (எளிய வாக்கியங்களில் இலக்கண அடிப்படைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்).

  சலுகை திட்டம்.

பாகுபடுத்தும் மாதிரி:

பாடல் 1 முடிந்தது - வழக்கமான கைதட்டல் 2 . (ஐ.எஸ். துர்கனேவ்)

(கதை, ஆச்சரியமில்லாத, சிக்கலான, ஒன்றிணைக்காதது, இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, முதல் பகுதி இரண்டாவது பகுதியில் சொல்லப்பட்ட காலத்தைக் குறிக்கிறது, பகுதிகளுக்கு இடையில் ஒரு கோடு வைக்கப்படுகிறது.)

சலுகை திட்டம்:

வாக்கியத்தில் தகவல் உள்ளது, அதைப் பற்றி கேட்கிறது அல்லது செயலுக்கு வழிகாட்டுகிறது. பெரும்பாலும் இது ஒரு அடிப்படை மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் அதை விவரிக்கிறது. ஒரு தலைப்பின் நினைவகத்தை ஒருங்கிணைக்க அல்லது புதுப்பிக்க, ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிப்பது பயனுள்ளது.

ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதில் இலக்கண அடிப்படை

பயன்பாட்டில் அடிப்படை மிகவும் தர்க்கரீதியானது. இது ஒரு பொருளை அல்லது நிகழ்வை நேரடியாக பெயரிடும் ஒரு பொருளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் ஒரு முன்கணிப்பு - ஒரு பொருளின் மீது நிகழ்த்தப்படும் அல்லது இயக்கப்பட்ட ஒரு செயல்.

பொருள் எப்போதும் ஆரம்ப வடிவத்தில் (பெயரிடப்பட்ட) பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் அது ஒரு பெயர்ச்சொல்லாக மட்டும் இருக்க முடியாது. அவ்வாறு இருந்திருக்கலாம்:

• எண் - அளவு, தொகுப்பு, எண் ஆகியவற்றைக் குறிக்க (வரிசையில் மூன்று பேர் இருந்தனர்; நான்கு அவரது சிறந்த மதிப்பீடு);
• தனிப்பட்ட சுட்டுப்பெயர் (அவர் அமைதியாக நடைபாதையில் நடந்தார்; நாங்கள் வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறினோம்);
• காலவரையற்ற பிரதிபெயர் (அறையில் ஒருவர் அமர்ந்திருந்தார்; ஏதோ என்னைத் தொந்தரவு செய்தது);
• எதிர்மறை பிரதிபெயர் (அவர்களை யாராலும் தடுக்க முடியவில்லை);
• பெயர்ச்சொல் பொருளில் பெயரடை (பொறுப்பாளர் நிர்வாகத்தால் நியமிக்கப்பட்டார்; கடமை அதிகாரி ஒழுங்கை வைத்திருந்தார்).

ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வில், பாடத்தை ஒரு அடிக்கோடிடனும், முன்னறிவிப்பை இரட்டை அடிக்கோடுடனும் முன்னிலைப்படுத்துவது வழக்கம்.

முன்னறிவிப்பு பெரும்பாலும் ஒரு வினைச்சொல், ஆனால் பல வகைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• எளிய வினைச்சொல், எந்த மனநிலையிலும் வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது (நாய் சந்து வழியாக ஓடியது; மாணவர் சீக்கிரம் எழுந்து விடுகிறார்);
• கூட்டு வினைச்சொல், கொண்டுள்ளது துணைவினை(மாதிரி சொல்) மற்றும் முடிவிலி (அவள் காலையில் ஓட ஆரம்பித்தாள்; நான் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும்);
• கூட்டு பெயரளவு, இணைக்கும் வினைச்சொல் (பெரும்பாலும் - இருக்க வேண்டும்) மற்றும் பெயரளவு பகுதி (ஒரு மாணவர் மாணவரானார்; ரொட்டி அவர்களின் முக்கிய உணவு; மூன்று முறை இரண்டு ஆறு("வில்" என்ற வார்த்தை தவிர்க்கப்பட்டது);

சலுகையின் முழுமை

அடிப்படையின் கலவையின் அடிப்படையில், வாக்கியங்கள் இரண்டு பகுதிகளாகும், இதில் இரண்டு முக்கிய உறுப்பினர்கள் உள்ளனர் அல்லது ஒன்று (முழுமையற்றது) (இரவு வந்துவிட்டது; அவர் எங்கே("is" தவிர்க்கப்பட்டது) ?) , மற்றும் ஒரு பகுதி. பிந்தையவை:

• நிச்சயமாக தனிப்பட்டது, இதில் வினைச்சொல்லின் முகத்திலிருந்து அது யாரைப் பற்றியது என்பது தெளிவாகிறது (என்னால் இயன்றளவு செய்வேன்(நான்); ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்(நாங்கள்));
• காலவரையின்றி தனிப்பட்ட, கடந்த கால வினைச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது பன்மை (கீழே ஒரு தளம் சத்தம் எழுப்பியது; எங்கோ தூரத்தில் அவர்கள் பாடினர்);
• பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட-தனிப்பட்ட, இது அனைவருக்கும் செயலைக் கூறுகிறது (பெரும்பாலும் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களில் காணப்படுகிறது) (நீங்கள் ஒரு மீன் சாப்பிட விரும்பினால், நீங்கள் தண்ணீரில் ஏற வேண்டும்; நீங்கள் சென்று பார்வையை ரசிக்கலாம்);
• ஆள்மாறான, எந்த பொருளையும் குறிக்கவில்லை (அது இருட்டிவிட்டது; அவர் மிகவும் வருந்தினார்; அறையில் குளிர் இருந்தது).

இரண்டாம் நிலை, ஆனால் குறைவான முக்கியத்துவம் இல்லை

விரிவான தகவலை வழங்க, பொருளும் செயலும் மூன்றாம் தரப்பு வார்த்தைகள் மற்றும் கட்டுமானங்களால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. அவை:

ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வைச் செய்யும்போது, ​​அவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். சிறிய உறுப்பினர்கள் இருந்தால், அவர்கள் இல்லாமல், முறையே பரவலாகக் கருதப்படுகிறது - பொதுவானதல்ல.

சிக்கலான வாக்கியங்கள் - இது ஒன்றும் கடினம் அல்ல

பல்வேறு செருகுநிரல் கூறுகள் தகவலின் அளவை அதிகரிப்பதன் மூலம் சலுகையை நிறைவு செய்கின்றன. அவை முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுக்கு இடையில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவை ஏற்கனவே ஒரு தனி பகுதியாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன, இது வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வில் ஒரு தனி பத்தியாக செல்கிறது. உரையின் அர்த்தத்தை இழக்காமல் இந்த கூறுகளை அகற்றலாம் அல்லது மாற்றலாம். அவர்களில்:

• ஒரு பொருளின் உறுப்பினருக்குப் பொருந்தக்கூடிய தனித்தனி வரையறைகள் (ஒரு சொத்தை விவரிக்கவும், ஒரு வரையறையாக தனித்து நிற்கவும்), பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள் (அடுப்பில் சூடுபிடித்த கெட்டில், கூர்மையாக விசில் அடித்தது; சாலை காட்டில் நிற்கும் வீட்டிற்கு வழிவகுத்தது);
• தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள் (ஒரு சூழ்நிலையாக உயர்த்தி) வினையுரிச்சொற்கள் (அவர் ஓடினார், கற்கள் மீது தடுமாறினார்; எச்சரிக்கையுடன் பார்த்து, நாய் தனது பாதத்தை நீட்டியது);
• ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள் - அதே செயல்பாட்டைச் செய்து, எப்போதும் ஒரே கேள்வியைக் கேட்கவும் (தரையில் சிதறிக் கிடந்தன(என்ன?) புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள், குறிப்புகள்(ஒரே மாதிரியான பொருள்); வார இறுதி நாட்களில் நாங்கள் மட்டுமே(அவர்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்?) தூங்குவது மற்றும் நடப்பது (ஒரே மாதிரியான கணிப்பு); அவன் பார்த்தான்(யார்?) அம்மா மற்றும் சகோதரி(ஒரே மாதிரியான சேர்த்தல்));
• ஒருவரின் முகவரி, இது எப்போதும் கமாவால் பிரிக்கப்பட்டு, வாக்கியத்தின் சுயாதீன உறுப்பினராக உள்ளது (என் மகனே, நீ செய்தது சரிதான்; நீ, ஆண்ட்ரி, என்னைத் தவறாகப் புரிந்து கொண்டாய்);
• அறிமுக வார்த்தைகள் (ஒருவேளை, ஒருவேளை, இறுதியாக, முதலியன) (நான் ஒருவேளை உற்சாகமாக இருந்தேன்; நாளை, பெரும்பாலும், அது சூடாக இருக்கும்).

அனைத்து கூறுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வு செய்வது எப்படி?

பாகுபடுத்துவதற்கு, மேலே உள்ள அனைத்து கட்டுமானங்களையும் வாக்கியத்தின் கூறுகளையும் நீங்கள் அறிந்திருந்தால் சிரமங்களை ஏற்படுத்தாத தெளிவான வழிமுறை உருவாக்கப்பட்டது. அவற்றில், எளிய மற்றும் சிக்கலானவை தனித்து நிற்கின்றன - பகுப்பாய்வு வரிசை அவர்களுக்கு சற்று வித்தியாசமானது. பின்வருபவை தனிப்பட்ட வழக்குகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வாக்கியங்களின் இலக்கண பகுப்பாய்வு ஆகும்.

எளிய வாக்கியம்

இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில், தங்க கம்பளத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும், நகர சந்துகள் விசித்திரமாக மின்னுகின்றன.

1. முக்கிய உறுப்பினர்களை வரையறுக்கவும். இந்த எடுத்துக்காட்டில் உள்ளதைப் போல அடிப்படை ஒன்றாக இருக்க வேண்டும்: சந்துகள்- பொருள், மின்னும்- கணிக்க.

2. சிறிய உறுப்பினர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: (எப்போது?) இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில்- சூழ்நிலை (என்ன?) தங்க கம்பளத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும்- தனி வரையறை, (எப்படி?) விசித்திரமாக- சூழ்நிலை (என்ன?) நகர்ப்புற- வரையறை.

3. பேச்சின் பகுதிகளை வரையறுக்கவும்:

பெயர்ச்சொல்லின் தொடக்கத்தில். இலையுதிர் காலம் n. , மூடப்பட்டிருக்கும் தங்கம். கம்பளம் n. , வினோதமாக நிரம்பி வழிகிறது நகர்ப்புற adj. சந்துகள் n.

4. அறிகுறிகளை விவரிக்கவும்:

• அறிக்கையின் நோக்கம் (கதை, ஊக்கம், விசாரணை);
• ஒலிப்பு (ஆச்சரியம், ஆச்சரியம் அல்ல);
• அடிப்படையில் (இரண்டு பகுதி, ஒரு பகுதி - எது என்பதைக் குறிக்கவும்);
• முழுமை (முழுமை, முழுமையற்றது)
• இரண்டாம் நிலை முன்னிலையில் (பொதுவான, பொதுவானதல்ல);
• சிக்கலானது (ஆம் என்றால், எதன் மூலம்) அல்லது சிக்கலானது அல்ல;

இதன் சிறப்பியல்பு ஆச்சரியமற்றது, இரண்டு பகுதி, முழுமையானது, பரவலானது, ஒரு தனி வரையறையால் சிக்கலானது.

ஒரு வாக்கியத்தின் முழுமையான இலக்கண பகுப்பாய்வு இப்படித்தான் இருக்கும்.

கடினமான வாக்கியம்

ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எளிய வாக்கியங்கள் இருப்பதால், அவற்றை தனித்தனியாக அலசுவது மிகவும் தர்க்கரீதியானது, ஆனால் பாகுபடுத்தும் வழிமுறை இன்னும் வேறுபட்டது. ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கண பகுப்பாய்வு தெளிவற்றது. எளிமையானவற்றுடன் தொடர்புடைய கூட்டு வாக்கியங்கள்:

ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

குடும்பத்தில், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், எல்லோரும் மிகவும் பிஸியாக இருந்தனர், ஆனால் வார இறுதிகளில் எல்லோரும் ஒரு பெரிய மேஜையில் கூடினர்.

1. அனைத்து அடிப்படைகளும் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. அவற்றில் பல உள்ளன சிக்கலான வாக்கியம்: அனைவரும்- பொருள், வேலையாக இருந்தேன்- கூட்டு பெயரளவு முன்னறிவிப்பு; அனைத்து- பொருள், சென்று கொண்டிருந்தனர்- கணிக்க.
2. பேச்சின் பகுதிகளை வரையறுக்கவும்.

Pr. குடும்பத்தில், பெயர்ச்சொல். , பொருட்படுத்தாமல் முதல் வயது n. , ஒவ்வொன்றும் ஒரு இடம். ch இருந்தது. மிகவும் நர். பிஸியான பயன்பாடு. , மூக்கு. on pr. வார இறுதியில் adj. அனைத்து இடம். சென்று கொண்டிருந்தனர் Pr. பெரிய adj. மேசை சு sch.

1. கூட்டணி இருக்கிறதா என்று கண்டுபிடியுங்கள். இங்கே - "ஆனால்". எனவே முன்மொழிவு இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
2. ஒரு தொழிற்சங்கம் (பத்தி 2) இருந்தால், எளிமையானவர்களின் நிலைப்பாட்டால் வகைப்படுத்த முடியும். இந்த எடுத்துக்காட்டு ஒரு கூட்டு வாக்கியம், அதில் உள்ள எளிமையானவை சமமானவை (அதாவது, நீங்கள் விரும்பினால், அதை இரண்டு சுயாதீனமாகப் பிரிக்கலாம்). யூனியன் அல்லாத விஷயத்தில், இந்த உருப்படி குறிப்பிடப்படவில்லை.
3. செய் பொது பண்புகள்: கதை, ஆச்சரியமில்லாத, சிக்கலான, இணைந்த, கலவை.
4. தனித்தனியாக உள்ளே எளிமையாக பிரிக்கவும்:

• குடும்பத்தில், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைவரும் மிகவும் பிஸியாக இருந்தனர் (கதை, ஆச்சரியமில்லாத, எளிமையான, இரண்டு பகுதி, முழு, பொதுவான, "வயதைப் பொருட்படுத்தாமல்" என்ற தனி வரையறையால் சிக்கலானது) a
• வார இறுதி நாட்களில் அனைவரும் ஒரு பெரிய மேஜையில் கூடினர்

சிக்கலான வாக்கியம்

படிமுறை ஒத்ததாக இருக்கும், கீழ்நிலை தொழிற்சங்கத்தின் குறிப்புடன் மட்டுமே. இது கலவையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் துணை உட்பிரிவுகள் (அடைப்புக்குறிகள்) அதனுடன் எவ்வாறு "இணைக்கப்பட்டுள்ளன" என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும்.

இது ஒரு வகையான சமர்ப்பிப்பு, ஒரு கட்டாய உருப்படி அல்ல, ஆனால் இது பெரும்பாலும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இலக்கண மற்றும் தொடரியல் பகுப்பாய்வு ஒத்த சொற்கள். பணியில் உள்ள ஒரு வார்த்தையின் சந்திப்பு பயமுறுத்தக்கூடாது, ஏனெனில் தலைப்பு மிகவும் பொதுவானது மற்றும் விரைவாக ஜீரணிக்கக்கூடியது. வெளிநாட்டவர்களுக்கு, பெரிய மாறுபாடு காரணமாக கடினமாக உள்ளது, ஆனால் அதுதான் ரஷ்ய மொழியை அழகாக்குகிறது.