Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

உங்களுக்குத் தெரியும், "குறிப்பு" என்பது 16 ஆம் நூற்றாண்டில் ஏற்கனவே பல ஐரோப்பிய நாடுகளில் தோன்றிய ஒரு பழைய வரையறையாகும். ஆயினும்கூட, வெளிநாட்டு இலக்கியம் மற்றும் மொழியியலில் இந்த வார்த்தையின் பயன்பாட்டின் பண்டைய வேர்களை நாம் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாவிட்டால், இந்த நிகழ்வு கடந்த நூற்றாண்டின் இறுதியில் மட்டுமே தீவிரமாக ஆய்வு செய்யத் தொடங்குகிறது.

வார்த்தையின் பொருள்

ஒரு குறிப்பு என்பது இலக்கிய, பேச்சுவழக்கு மற்றும் சொற்பொழிவுகளில் பிரபலமான அறிக்கைகளுக்கான ஒரு வகையான குறிப்பு ஆகும். இது வரலாற்று அல்லது அரசியல் வாழ்க்கையின் உண்மைகளையும், பெரும்பாலும் கலைப் படைப்புகளையும் குறிக்கிறது. கிரேக்க "குறிப்பு" என்பதிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது, ஒத்த - நகைச்சுவை, குறிப்பு.

இலக்கியத்தில் குறிப்பு

இந்த வார்த்தையே இலக்கிய விமர்சனத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு குறிப்பு என்பது பேச்சுவழக்கு அல்லது உரை கலாச்சாரத்தில் பொதிந்துள்ள சில இலக்கிய, வரலாற்று, புராண அல்லது அரசியல் உண்மைகளின் தெளிவான குறிப்பு அல்லது வெளிப்படையான குறிப்பைக் கொண்ட ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் உருவம் என்று விஞ்ஞானிகள் தீர்மானித்துள்ளனர். அத்தகைய உறுப்பு ஒரு குறிப்பான் அல்லது ஒரு குறிப்பின் பிரதிநிதி என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் மேற்கோள் காட்டப்படும் உண்மைகளின் உண்மைகள் மற்றும் உரைகள் குறிப்புகளின் குறிப்புகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

இலக்கிய அறிஞர்கள் எந்தவொரு உண்மைகளுக்கும் சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு மறைமுகக் குறிப்பு என்று ஒரு குறிப்பை வரையறுக்கின்றனர். இத்தகைய முறையீடுகள் அன்றாட மனித வாழ்க்கையில் நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம்.

பழமொழிகள், மேற்கோள்கள் மற்றும் பல்வேறு ஸ்டைலிஸ்டிக் சேர்த்தல்களுடன், மேற்கோள் முக்கிய குறிப்பானாக இருக்கலாம், எனவே எந்தவொரு உரையிலும் உரையின் வகையை ஆளுமைப்படுத்துவதற்கான ஒரு மொழியியல் வழி. மேலும், விவிலிய, புராண, வரலாற்று, இலக்கிய பாத்திரங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் குணங்கள் மற்றும் பண்புகளை இந்த அறிக்கையில் விவாதிக்கப்பட்டவற்றுக்கு மாற்றுவதற்கான ஒரு வழிமுறையாக ஒரு குறிப்பு இருக்கலாம்.

ஒரு குறிப்பின் அமைப்பு

நாம் கலவை பற்றி பேசினால், வடிவமைப்பு மற்றும் தொகுதியில் பெரிய ஒரு சொல், சொற்றொடர் அல்லது வாய்மொழி வடிவங்களில் ஒரு குறிப்பை வெளிப்படுத்தலாம்.

விஞ்ஞானிகள் பின்வரும் வகைகளை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: குறிப்புகள் - சூப்பர்ஃப்ரேசல் ஒற்றுமை, குறிப்புகள் - பத்திகள், குறிப்புகள் - உரைநடை சரணங்கள், குறிப்புகள் - சரணங்கள், குறிப்புகள் - கலைப் படைப்புகள், குறிப்புகள் - அத்தியாயங்கள். மொழியியலாளர்கள் கடைசி குறிப்பு கட்டிடக்கலை என்று வாதிடுகின்றனர். இது ஒரு பெரிய கலைப் படைப்பாக வழங்கப்படுகிறது, இது மற்ற இலக்கிய நூல்களின் பகுதிகளின் ஏற்பாட்டின் அம்சங்களை மீண்டும் செய்கிறது. ஆனால் உலக இலக்கியத்தில் இந்த வகையான குறிப்புக்கான ஒரே ஒரு உதாரணம் மட்டுமே அறியப்படுகிறது - ஹோமரின் "ஒடிஸி" டி. ஜாய்ஸ், "யுலிஸஸ்" எழுதியவர்.

படைப்புகளை உருவாக்குவதில், ரஷ்ய மற்றும் மேற்கத்திய கிளாசிக் பல்வேறு வழிகளையும் நுட்பங்களையும் பயன்படுத்தியது. கடந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், உலக இலக்கியத்தில் குறியீட்டு மற்றும் உருவகத்திற்கான ஒரு போக்கு தோன்றத் தொடங்கியது. இத்தகைய அம்சங்கள் நவீன உரைநடையில் மட்டும் இல்லை, இன்று இலக்கியவாதிகளின் ஆழ்ந்த ஆய்வுக்கு உட்பட்டவை. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்திய கலை புள்ளிவிவரங்கள் குறிப்புகள். அது என்ன? அவை எதற்கு தேவை? மற்றும் குறிப்புகள் என்ன வடிவங்களை எடுக்கலாம்?

காலத்தின் தோற்றம்

மிக சமீபத்தில், இலக்கியக் கோட்பாட்டாளர்கள் குறிப்புக்கு ஒரு வரையறையை வகுத்துள்ளனர். இது என்ன வகையான நிகழ்வு, சிலர் முன்பு நினைத்தார்கள், கலை வெளிப்பாட்டின் எஜமானர்கள் அதைப் பயன்படுத்தாததால் அல்ல. குறிப்புக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் இடைக்காலத்தின் கவிதைகளில் ஏற்கனவே காணப்படுகின்றன. மாறாக, கடந்த நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை, இலக்கிய விமர்சனம் அவ்வளவு தீவிரமாக வளர்ச்சியடையவில்லை என்பதே உண்மை.

நவீன மொழியியலில், ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனங்களில் ஒன்றைக் குறிக்க இந்த சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டால், "குறிப்பு" என்று பொருள். ஒரு குறிப்பு என்பது விவிலியக் கதைகள், பண்டைய அல்லது இடைக்கால புராணங்கள் அல்லது பிற எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளிலிருந்து ஆசிரியர் கடன் வாங்கிய ஒரு கலைப் படம். அத்தகைய கடன் வாங்குதலின் நோக்கம், ஒருவரின் சொந்த இலக்கிய படைப்புக்கும் அதற்கு முன் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட படைப்புக்கும் இடையில் ஒரு இணையை வரைய வேண்டும். எனவே, ஆசிரியர், ஏற்கனவே உள்ள படத்தைப் பயன்படுத்தி, ஹீரோ, சதி அல்லது அவரது நாவல், சிறுகதை அல்லது கதையின் யோசனையுடன் அதன் ஒற்றுமையை "குறிப்பு" செய்கிறார் என்று நாம் கூறலாம்.

குறிப்பு வகைகள்

இத்தகைய ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனங்களின் உதவியுடன், ஆசிரியர் நன்கு அறியப்பட்ட இலக்கியப் படைப்பை மட்டுமல்ல, சில வரலாற்று உண்மைகளையும் குறிப்பிடலாம். விவிலிய அல்லது புராணக் கதைகளில் இருந்து பல்வேறு கூறுகள் குறிப்பின் பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும். இது என்ன வகையான கலை நிகழ்வு என்பது ஒரு கட்டுரையில் பதிலளிக்க முடியாது. பல இலக்கிய ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளை இந்த தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கிறார்கள், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த விளக்கம் மற்றும் வகைப்படுத்தலை வழங்குகிறார்கள். குறிப்பு பற்றிய பொதுவான கருத்தைப் பெற, நீங்கள் இலக்கியத்திலிருந்து பல எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் முக்கிய குணாதிசயத்தின்படி அவற்றை வகைப்படுத்த வேண்டும், அதாவது, கடன் வாங்கக்கூடிய ஆதாரம். எனவே, அத்தகைய கலைப் படங்கள் இருக்கலாம்:

• புராண;
• விவிலியம்;
• வரலாற்று;
• இலக்கிய;
• தத்துவ மற்றும் அழகியல்.

ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்க, ஒரு ஹீரோவின் உருவத்தை அல்லது ஆசிரியரின் யோசனையை வெளிப்படுத்த குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை படைப்பின் தலைப்பில் அல்லது அதன் முடிவில் அமைந்திருக்கலாம். இவை ஒரு இடைநிலை நிலையையும் ஆக்கிரமிக்கலாம்.

"முதல் வட்டத்தில்"

அலெக்சாண்டர் சோல்ஜெனிட்சின் எழுதிய நாவலில் உள்ள குறிப்பு படைப்பின் தலைப்பில் உள்ளது. அவரது தெய்வீக நகைச்சுவையில், டான்டே அலிகியேரி பாதாள உலகத்தின் கடுமையான கட்டமைப்பை உருவாக்கினார், அதை ஒன்பது வட்டங்களாகப் பிரித்தார். இத்தாலிய எழுத்தாளரின் கவிதையின் சதித்திட்டத்தின்படி பாவமுள்ள ஆன்மா அவற்றில் ஒன்றில் முடிகிறது. ஆனால் ஒவ்வொரு வட்டமும் வாழ்க்கையில் செய்யப்பட்ட குற்றங்களின் தீவிரத்தை ஒத்துள்ளது. முதலாவதாக, மிகவும் பாதிப்பில்லாத பாவிகள் உள்ளனர், அவர்களின் குற்றம் மிகவும் சந்தேகத்திற்குரியது: ஞானஸ்நானம் பெறாத குழந்தைகள், நல்லொழுக்கமுள்ள ஆனால் ஞானஸ்நானம் பெறாதவர்கள். சோல்ஜெனிட்சின் நாவலில், டான்டேவின் முதல் வட்டம் ஒரு குறிப்பேடாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. இது என்ன வகையான உருவக சாதனம் மற்றும் அது என்ன செயல்பாடு செய்கிறது என்பதை ஆசிரியரின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வதன் மூலம் புரிந்து கொள்ள முடியும்: "உலகின் மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயம், நீங்கள் அநீதியில் பங்கேற்கவில்லை என்பதை உணர வேண்டும்." ரஷ்ய எழுத்தாளரின் ஹீரோக்கள் தண்டிக்கப்படுகிறார்கள், துன்பப்படுகிறார்கள், இத்தாலிய தத்துவஞானியின் முதல் வட்டத்தில் வசிப்பவர்களைப் போல, அப்பாவித்தனமாக மற்றும் ஒரு பெரிய பயங்கரமான அமைப்புக்கு பலியாகிறார்கள்.

ஷேக்ஸ்பியர் குறிப்புகள்

வில்லியம் ஷேக்ஸ்பியரின் படைப்புகளிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்ட கூறுகள் நவீன எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில், குறிப்பாக ஆங்கிலம் பேசும் படைப்புகளில் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த குறிப்புகளில் ஒன்று நாவலில் இருந்து கருப்பு இளவரசனின் உருவம், இந்த படைப்பின் கதைக்களம் டென்மார்க் இளவரசரின் புராணக்கதைக்கு முந்தையது.

ஆங்கில எழுத்தாளர் தனது "தி கலெக்டர்" நாவலின் ஹீரோக்களுக்கும் "தி டெம்பெஸ்ட்" என்ற சோகத்திலிருந்து ஷேக்ஸ்பியரின் கதாபாத்திரங்களுக்கும் இடையில் ஒரு இணையை வரைகிறார். முதல் மற்றும் இரண்டாவது நிகழ்வுகளில், சின்னங்கள் ஒரு இடைநிலை நிலையை ஆக்கிரமிக்கின்றன.

ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் படைப்புகளைப் பொறுத்தவரை, ஆங்கில நாடக ஆசிரியரின் படைப்புகளில் இருந்து படங்களைக் குறிப்பிடுவதற்கான ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் லெஸ்கோவின் கதை "Mtsensk இன் லேடி மக்பத்."

பிற கலை குறிப்புகள்

குறிப்பு மூலத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஆசிரியர் வாழும் காலம் மற்றும் அவரது கருத்துகளைப் பொறுத்தது. "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" நாவலில் எல்லா இடங்களிலும் விவிலிய படங்கள் மற்றும் சதிகளுக்கு உருவகங்கள் மற்றும் நுட்பமான குறிப்புகள் உள்ளன. புல்ககோவின் பணி பல கேள்விகளையும் மர்மங்களையும் எழுப்புகிறது. ஆனால் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் வழிபாட்டுப் படைப்பின் ஆசிரியரின் குறிப்புகள் Goethe's Faust வெளிப்படையானவை. முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயர் முக்கிய குறிப்பு. புல்ககோவ் காதல் மற்றும் விரைவான மகிழ்ச்சியின் கருப்பொருளுக்கு முக்கிய கதைக்களத்தை அர்ப்பணித்தார், இது ஜெர்மன் கவிஞரின் படங்கள் ஏராளமாக இருப்பதால் விமர்சகர்களின் ஆய்வுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான விஷயமாகும்.

நினைவூட்டல் என்பது மிகவும் பொதுவான கருத்து. அறியப்பட்டவற்றிலிருந்து வெவ்வேறு படங்கள் மற்றும் கூறுகளைப் பயன்படுத்துவது வெவ்வேறு வடிவங்களை எடுக்கலாம். இந்த கட்டுரை அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனம் மிகவும் தெளிவற்ற வாசிப்பைக் குறிக்கிறது.

பொதுவான புரிதலில் குறிப்பு மற்றும் நினைவூட்டல் கிட்டத்தட்ட ஒத்ததாக இருக்கும். சிறந்த கதாபாத்திரங்களும் கதைக்களங்களும் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டிருக்கலாம். நவீன ஆசிரியர்கள் மட்டுமே அவற்றை மறுபரிசீலனை செய்து அவற்றை நம் காலத்திற்கு மாற்ற முடியும். இலக்கியத்தில் மட்டுமல்ல, சினிமாவிலும் ஒத்தவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று சொல்வது மதிப்பு. சோவியத் சினிமாவில் இருந்து ஒரு உதாரணம் "சில்ட்ரன் ஆஃப் டான் குயிக்சோட்" திரைப்படம். இந்தப் படத்தின் முக்கியக் கதாபாத்திரம் வெகுமதியை எதிர்பார்க்காமல் நன்றாகவே செய்கிறது. அவர் ஏளனத்திற்கு கவனம் செலுத்தாமல், தனது முழு ஆன்மாவுடன் வேலை செய்ய தன்னை அர்ப்பணிக்கிறார். சாதாரண மக்களுக்கு அவரது செயல்கள் பைத்தியக்காரத்தனமாகத் தோன்றலாம். ஆனால் இந்த முட்டாள்தனங்கள் உன்னதமானவை. திரைப்படக் கதாபாத்திரத்திற்கும் செர்வாண்டஸ் கதாபாத்திரத்திற்கும் உள்ள ஒற்றுமை இதுதான்.

படிக்கும் நேரம்: 2 நிமிடம்

ஒரு குறிப்பு என்பது ஒரு இலக்கிய உருவம் ஆகும், இது அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் நன்கு அறியப்பட்ட உண்மை, நபர், யோசனை, அத்தியாயம் (வரலாற்று, இலக்கியம், அரசியல், புராணம் அல்லது வேறு ஏதேனும்) ஒரு ஒப்புமை, குறிப்பு, குறிப்பு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது, அது நன்கு நிறுவப்பட்ட மற்றும் பேச்சில் பரவலாக உள்ளது. . உரை அல்லது சொற்பொழிவில் தேவையான துணை உரையை அறிமுகப்படுத்த இது பயன்படுகிறது. இத்தகைய இலக்கிய கூறுகள் குறிப்பின் பிரதிநிதிகள் மற்றும் குறிப்பான்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

குறிப்பு என்ற வார்த்தையின் பொருள் அல்லுடெரே (லத்தீன்) என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது "விளையாடுவது அல்லது கேலி செய்வது". குறிப்பு நுட்பம் நீண்ட காலமாக எழுதப்பட்ட மற்றும் சொற்பொழிவு நூல்களை உருவாக்கவும், வளப்படுத்தவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு வார்த்தையாக, குறிப்பு 16 ஆம் நூற்றாண்டில் தோன்றுகிறது, மேலும் நான்கு நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகு மட்டுமே ஒரு நிகழ்வாக ஆய்வு செய்யத் தொடங்கியது. இந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனம் சிக்கலான யோசனைகளை எளிமைப்படுத்த அல்லது ஏற்கனவே விவரிக்கப்பட்ட பன்முக உண்மைகளைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் அல்லது தேவையான பின்னணியை உருவாக்குவதன் மூலம் அவசியம், எடுத்துக்காட்டாக, விசித்திரக் கதை அல்லது புராணம்.

ஒரு குறிப்பு என்ன

இலக்கியத்தில் குறியீட்டை நோக்கிய போக்கு குறிப்பாக கடந்த நூற்றாண்டில் தன்னை வெளிப்படுத்தத் தொடங்கியது, இது உரையை இயற்றுவதற்கான ஒரு பண்டைய நுட்பமாகும். பிரபலத்தின் வளர்ச்சியுடன், இந்த அம்சம் இலக்கியத்தின் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் முறைகள் பற்றிய ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு ஆய்வு செய்ய மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக மாறியுள்ளது.

மூல உரையின் குறிப்பான மற்றொரு உரையின் கூறுகளை கடன் வாங்கும்போது, ​​விவரிக்கப்பட்ட சூழ்நிலை அல்லது நபருக்கு ஒரு குறியீடாக அல்லது சில குணாதிசயங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிமுறையாக செயல்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட அடையாளத்தை வழங்குவது சாத்தியமாகும். ஆசிரியர் தனது கருத்துக்களை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்த வாய்ப்பில்லாத சமயங்களில் அல்லது விளக்கம் தேவைப்படும்போது அதிகப்படியான ஆதாரங்களை எடுக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் இது மிகவும் பயனுள்ள நுட்பமாகும்.

குறிப்பு, அது என்ன? இந்த நுட்பம், உரையின் ஒரு வடிவமாக, சில சமயங்களில் மேற்கோளுடன் தவறாகக் குழப்பப்படுகிறது. மேற்கோளின் விஷயத்தில், நாம் உரையின் சரியான மறுஉருவாக்கம் பெறுகிறோம், அதே சமயம் ஒரு குறிப்பு என்பது ஒரு ஒருங்கிணைந்த கூறுகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தாத உரையின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியை கடன் வாங்குவதாகும், இதன் காரணமாக இறுதி உரையில் தேவையான குறிப்பு அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. மேற்கோள் நமக்கு நேரடியாகவும் வெளிப்படையாகவும் தகவலை அளிக்கிறது, ஆனால் ஒரு குறிப்பை புரிந்துகொள்வதற்கு சில அறிவும் முயற்சியும் தேவை. இந்தப் பயன்பாட்டின் நோக்கம், புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட படைப்புக்கும் ஏற்கனவே உள்ளவற்றுக்கும் இடையே ஒப்புமைகளை வரைய வேண்டும்.

குறிப்பிற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் பல்வேறு பிரபலமான வெளிப்பாடுகள் ("அவர் வந்தார், அவர் பார்த்தார், அவர் வென்றார்", "பெரிய திட்டமிடுபவர்").

குறிப்புக்கு மிகவும் நெருக்கமான கருத்து நினைவூட்டல் ஆகும், இது முக்கியமாக உளவியல் அல்லது ஒப்பீட்டு வரலாற்று சூழலில் பொருந்தும். நினைவூட்டல் என்பது மயக்கத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஆசிரியர் முன்பு படித்த அல்லது கேட்டதை வாசகரைக் குறிக்கிறது. இது மேற்கோள் குறிகளில் இணைக்கப்படாத மேற்கோள், வேண்டுமென்றே அல்ல. குறிப்பு மற்றும் நினைவூட்டல் ஆகியவற்றுக்கு இடையே தெளிவான வேறுபாட்டைக் காண்பது மிகவும் கடினம், ஏனெனில் கருத்துக்கள் பெரும்பாலும் ஒருவருக்கொருவர் பயன்படுத்தி வரையறுக்கப்படுகின்றன, ஆனால் முக்கிய தனித்துவமான தரம் குறிப்பு உரையின் நனவாகும்.

குறிப்பு நுட்பம் மனோதத்துவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் ஒரு நபரை தேவையான, ஆரம்பத்தில் கொடுக்கப்பட்ட திசையில் மறுசீரமைப்பதற்கான ஒரு வழியாகும். இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​​​ஒரு நபர் நேரடியாகப் பேசப்படாததால், எதிர்ப்பின் அவரது பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் பின்வாங்குகின்றன, மேலும் எதிர்வினை தன்னிச்சையானது, மயக்கத்தில் இருந்து வருகிறது. அவை பெரும்பாலும் நாட்குறிப்புகள் மற்றும் நினைவுக் குறிப்புகளில் காணப்படுகின்றன, இது ஆசிரியருக்கு அமைதியான கதைக்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது, அதே நேரத்தில், வாசகர் நிகழ்வுகளின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் இடங்களை எளிதில் யூகிக்க முடியும்.

இந்த நுட்பத்தைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம், ஏனெனில் இது கதையின் முக்கிய கருப்பொருளாகத் தோன்றுவதைத் தவிர வேறு ஒன்றை மட்டுமே குறிக்கிறது. அதன்படி, ஒரு நபர் எந்தக் குறிப்பைக் குறிப்பிடுகிறாரோ, அந்த வேலையைப் படிக்காதபோது, ​​​​குறிப்பில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கதை அல்லது நபரைப் பற்றி நன்கு தெரியாதபோது, ​​அவர் குறிப்பைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது அல்லது அதைத் துலக்கிவிட்டு, அதைத் தவறவிடுவார்.

வாசகரின் அல்லது கேட்பவரின் சொந்த உணர்வில் ஒரு குறிப்பின் இருப்பு மற்றும் அர்த்தத்தை உண்மையாக்க, பின்வரும் கூறுகள் அவசியம்:

குறிப்பானை அங்கீகரித்தல் (அதாவது குறிப்பையே கவனித்தல், அது பெரிதும் மாறுவேடமிட்டால், கூறப்பட்டதன் முழு அர்த்தமும் இழக்கப்படலாம்),

உரை (அதாவது ஆசிரியர் குறிப்பிடும் மூலத்தின் படியெடுத்தல், பரவலாக அறியப்பட்ட பொருள் பயன்படுத்தப்படாவிட்டால், குறிப்பை மிகச் சிறிய சதவீத வாசகர்கள் புரிந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்பும் உள்ளது)

குறிப்பால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட புதிய சொற்பொருள் சுமைகளின் அடிப்படையில் உரையின் அசல் அர்த்தத்தின் மாற்றம்.

குறிப்புகளின் வகைகள்

குறிப்பு என்ற வார்த்தையின் பொருள் உயர் தகவல் உள்ளடக்கத்தை உள்ளடக்கியது, இது நேரடியாக விவாதிக்கப்பட்ட தகவல்களையும், நிகழ்வுகள் அல்லது கதாபாத்திரங்களுக்கான ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையையும் அறிந்துகொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது. அவற்றின் பயன்பாட்டின் சொற்பொருள் சுமை தொடர்பாக அவர்களுக்கு சில வேறுபாடுகள் உள்ளன. இந்த இலக்கிய சாதனத்தைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர் எந்தவொரு படைப்பையும் மட்டுமல்ல, ஒரு நபர், ஒரு வரலாற்று காலம் அல்லது ஒரு புராண சதி ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடலாம். அவற்றின் சொற்பொருள் மற்றும் அவற்றின் மூலத்தைப் பொறுத்து பல வகையான குறிப்புகள் உள்ளன.

இலக்கிய குறிப்புகள் கதை உரையை சுருக்கவும், என்ன நடக்கிறது என்பதை வாசகருக்கு நினைவூட்டவும், ஆழத்தையும் உணர்ச்சியையும் சேர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

"அவரது மூக்கு பினோச்சியோவைப் போல வளரவில்லை", "அவள் ஸ்க்ரூஜைப் போல நடித்தாள்" என்பவை இலக்கியத்தில் குறிப்பிடுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

மத நூல்களுக்கான குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தும் பைபிள் மற்றும் புராண சாதனங்கள். "நல்ல சமாரியன்", "அவள் மறு கன்னத்தைத் திருப்பிக் கொண்டாள்" போன்றவை பைபிளைப் பயன்படுத்தும் குறிப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகள். அவை மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டவை மற்றும் கதாபாத்திரங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தன்மையைக் கொடுக்கப் பயன்படுகின்றன.

வரலாற்று குறிப்புகள் சில வரலாற்று உண்மைகள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களை சுட்டிக்காட்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. மிகவும் துல்லியமான மற்றும் குறிப்பிட்ட, புரிந்துகொள்ள எளிதான, ஆனால் குறைந்த உணர்ச்சிவசப்பட்ட, அவை அர்த்தமுள்ள தகவலை தெரிவிக்கின்றன.

சரியான பெயர்கள் (விலங்குகள், பறவைகள், புவியியல் பெயர்கள், கலைப் படைப்புகள், கடவுள்களின் பெயர்கள் ஆகியவற்றின் அடிக்கடி பெயர்கள்).

இந்த நிகழ்வை வகைப்படுத்த வேறு பல வழிகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு நேரடி சூழலில் பயன்படுத்தப்படலாம் அல்லது மறைக்கப்படலாம், ஒரு புதிராக கட்டமைக்கப்படலாம். குறிப்புகள் சூழல் மற்றும் பொதுத்தன்மையிலும் வேறுபடுகின்றன. முதலாவது ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தில் வாழும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வட்டத்தில் நகரும் மக்களுக்கு அணுகக்கூடியது மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது; பிந்தையவை பொதுவில் கிடைக்கின்றன. அதன் கட்டமைப்பில், இது ஒரு வார்த்தை, பல வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு முழு வாய்மொழி கட்டமைப்பில் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனம் சரியாக விளக்கப்படுவதற்கும், பொதுவாக கவனிக்கப்படுவதற்கும், புரிந்துகொள்வதற்கும், ஆசிரியருக்கும் வாசகருக்கும் ஒருங்கிணைக்கும் கருப்பொருள்கள் மற்றும் அறிவு இருக்க வேண்டும். பெரும்பாலும், மற்றொரு இனக்குழுவைப் பற்றிய குறிப்புகளைக் கொண்ட நுட்பங்கள் உரையைப் புரிந்துகொள்வதையும் மொழிபெயர்ப்பாளரின் பணியையும் கணிசமாக சிக்கலாக்குகின்றன. உரையை உணர்ந்தவர், குறிப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​பல்வேறு துணைத் தொடர்களை உருவாக்கலாம். ஆசிரியர் தெரிவிக்க விரும்பும் அனைத்து விருப்பங்களிலிருந்தும் தேர்வு செய்ய, இந்த உரை உரையாற்றப்படும் சமூகத்திற்கு பொதுவான முன்னோடி அறிவு மற்றும் கருத்துக்கள் (நாட்டுப்புறவியல், தேசிய மற்றும் உலக பாரம்பரிய இலக்கியங்கள், முக்கிய மதங்களின் நூல்கள்) அவசியம். .

உரையில் துணை உரையை உருவாக்கும் போது ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனங்களின் செல்வாக்கை மிகைப்படுத்துவது கடினம்:

குணாதிசயம் அல்லது மதிப்பீடு (படத்தை விவரிக்கப் பயன்படுகிறது, ஹீரோவை மற்ற அறியப்பட்ட பொருள்கள் அல்லது கதாபாத்திரங்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம், இந்தக் குணங்களை அவருக்குத் தெரிவிப்பதற்காக);

உரை-கட்டமைத்தல் (கூடுதல் தகவலை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் வேலையின் பொதுவான உரையை ஒருங்கிணைத்தல்).

மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மையத்தின் பேச்சாளர் "PsychoMed"

வணக்கம், வலைப்பதிவு தளத்தின் அன்பான வாசகர்கள். இன்று நாம் ரஷ்ய மொழியிலும் இலக்கியத்திலும் அலுஷன் போன்ற அதிகம் அறியப்படாத ஒரு வார்த்தையைப் பற்றி பேசுவோம்.

இந்த வார்த்தை லத்தீன் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் "அலுசியோ" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது "குறிப்பு" அல்லது "நகைச்சுவை"».

குறிப்பு என்பது...

குறிப்பு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று, புராண, அரசியல் அல்லது இலக்கிய உண்மையின் அறிகுறி அல்லது ஒப்புமையைக் கொண்ட ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனம் ஆகும், இது பொதுவாக அறியப்படுகிறது மற்றும் நீண்ட காலமாக கலாச்சாரம் அல்லது பேச்சு வார்த்தையின் ஒரு பகுதியாக மாறிவிட்டது.

நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை நன்கு புரிந்துகொள்ள, உடனடியாக முன்வைப்போம் உதாரணமாக. "ஹெர்குலஸைப் போல வலுவானது" என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் அடிக்கடி கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? பண்டைய கிரேக்க புராணங்களின் நாயகனைப் பற்றிய தெளிவான குறிப்பு இங்கே உள்ளது.

ஹெர்குலஸ் ஜீயஸ் கடவுளின் மகன், அவர் மனிதநேயமற்ற வலிமையைக் கொண்டிருந்தார் மற்றும் 12 சாதனைகளைச் செய்தார், எடுத்துக்காட்டாக, வானத்தை தோள்களில் பிடித்துக் கொண்டார் அல்லது ஒரு பெரிய சிங்கத்தை தோற்கடித்தார், அதன் வாயை தனது கைகளால் கிழித்தார். "ஹெர்குலஸ் போன்ற வலிமையானவர்" போன்ற ஒரு ஒப்பீட்டைக் கேட்கும்போது, ​​​​அந்த நபர் மிகவும் வலிமையானவர் என்பதை நாம் புரிந்துகொள்கிறோம்.

பிரபலமான குறிப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

பெரும்பாலும் குறிப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் காணலாம் பிரபலமான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சொற்களில்:

முக்கிய, மேற்கோளுடன் ஒரு குறிப்பை குழப்ப வேண்டாம். பிந்தையது ஒருவரின் சொல் அல்லது சிந்தனையின் சரியான பிரதிபலிப்பாகும்.

உதாரணமாக, "The die is cast" என்ற சொற்றொடர் ஏற்கனவே குறிப்பிடப்பட்ட ஜூலியஸ் சீசரைக் குறிக்கிறது. ஆனால், ஒரு குறிப்பு அல்ல, இருப்பினும் இந்த சொற்றொடர் அன்றாட பேச்சில் பலரால் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இலக்கியத்தில் குறிப்புகள்

பல ஆசிரியர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் இந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இது கதாபாத்திரங்களின் தன்மை, அவர்களின் செயல்கள் அல்லது ஒட்டுமொத்த சூழ்நிலையை சுருக்கமாக விவரிக்க அனுமதிக்கிறது. மேலும், படம் மாறிவிடும் மிகவும் வண்ணமயமானஅவர்கள் அனைத்தையும் தங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விவரித்ததை விட.

எழுத்தாளர்கள் சில பிரபலமான படைப்புகளிலிருந்து வரிகளை எடுத்து அவற்றை சிறிது மாற்றி, நன்கு அறியப்பட்ட வெளிப்பாடுகளில் முற்றிலும் மாறுபட்ட அர்த்தத்தை வைக்கிறார்கள். உதாரணமாக, "யாரு நீதிபதிகள்?" என்ற மோனோலாக்கில் சாட்ஸ்கியின் பிரபலமான கருத்து. - க்ரிபோயோடோவ் எழுதிய "Woe from Wit" என்பதிலிருந்து:

மேலும் தாய்நாட்டின் அமைதி எங்களுக்கு இனிமையானது மற்றும் இனிமையானது ...

கிரிபோடோவ் மற்றொரு ரஷ்ய கவிஞரான கேப்ரியல் டெர்ஷாவின் வரிகளைப் பயன்படுத்தினார் என்பது சிலருக்குத் தெரியும்:

எங்கள் தரப்பைப் பற்றிய நல்ல செய்தி
தாய்நாடும் புகையும் நமக்கு இனிமையாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கிறது.

சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், டெர்ஷாவினில் இந்த சொற்றொடர் தெளிவான நேர்மறையான பொருளைக் கொண்டுள்ளது. அவருக்கு அல்லது அவருக்குள் என்ன நடந்தாலும், அவர் தனது தாய்நாட்டைப் பற்றி வெளிப்படையாகப் பெருமைப்படுகிறார். ஆனால் கிரிபோடோவ், சாட்ஸ்கியின் வாய் வழியாக, மாறாக, இந்த குருட்டு வழிபாட்டை கேலி செய்கிறார். மூலம், விளாடிமிர் மாயகோவ்ஸ்கி அதே வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி, பின்னர் அதையே செய்வார்:

அத்தகைய புகை உண்மையில் அத்தகைய தந்தைக்கு மிகவும் இனிமையானதா?

மற்றும் குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன இலக்கியப் படைப்புகள் என்ற தலைப்பில். அலெக்சாண்டர் சோல்ஜெனிட்சினின் "முதல் வட்டத்தில்" நாவல் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, டான்டே மற்றும் அவரது "தெய்வீக நகைச்சுவை" பற்றிய தெளிவான குறிப்பு உள்ளது, அங்கு நரகத்தின் அனைத்து வட்டங்களும் தெளிவாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன.

டான்டேவில், ஒவ்வொரு வட்டமும் சில பாவிகளுக்கு அவர்களின் செயல்களின் தீவிரத்தைப் பொறுத்து வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, முதல் வட்டத்தில் மிகவும் பாதிப்பில்லாதவர்கள் உள்ளனர், அவர்களின் குற்றம் சந்தேகத்திற்குரியதாக கூட தோன்றலாம். உதாரணமாக, டான்டே ஞானஸ்நானம் பெறாத குழந்தைகளையும், நல்லவர்களையும், ஆனால் மீண்டும் முழுக்காட்டப்படாத பெரியவர்களையும் அங்கே வைத்தார்.

சோல்ஜெனிட்சின் ஏற்கனவே நாவலின் தலைப்பில் அவரது படைப்பின் ஹீரோக்கள் எதற்கும் குற்றமற்றவர்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது. அவர்கள் ஒரு பெரிய அமைப்பின் ஆலைக் கல்லின் கீழ் விழுந்து பாதிக்கப்பட்டவர்கள். உண்மையில், "இன் தி ஃபர்ஸ்ட் சர்க்கிள்" நாவல், "ஷரஷ்காக்களில்" கைதிகளாக அடைக்கப்பட்டு, மாநிலத்திற்காக வேலை செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்த விஞ்ஞானிகளைப் பற்றி பேசுகிறது.

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக

குறிப்பு என்பது ஒரு அழகான நுட்பமாகும், இது ஒரு நபர் தனது பேச்சை அலங்கரிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது புலமையைக் காட்டவும் அனுமதிக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது சில அறிவின் இருப்பைக் குறிக்கிறது.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உரையாசிரியரும் உரையாற்றப்படுகிறார் அறிவார்ந்த அறிவாளியாக இருந்தார். இல்லையெனில், அவர்கள் அவரிடம் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம்.

அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும்! வலைப்பதிவு தளத்தின் பக்கங்களில் விரைவில் சந்திப்போம்

நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்

பரிவாரம் என்பது விரும்பிய தோற்றத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும் அசோனன்ஸ் என்பது உயிரெழுத்துக்களின் ஒற்றுமை LOL - அது என்ன மற்றும் இணையத்தில் lOl என்றால் என்ன Odnoklassniki இல் உங்கள் பக்கத்தை எவ்வாறு நீக்குவது
கெக் - VKontakte மற்றும் பிற ஆன்லைன் சமூகங்களின் ஸ்லாங்கில் இதன் பொருள் என்ன அகங்காரம் மற்றும் ஈகோசென்ட்ரிசம் என்றால் என்ன - அவற்றுக்கிடையே என்ன வித்தியாசம் யார் ஒரு முட்டாள், இவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? ஒரு இணைப்பு என்றால் என்ன - அவை எதற்காக, அவை தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் என்ன இணைப்புகள் வேறுபட்டவை ஒரு வாக்கியத்தின் முக்கிய மற்றும் சிறிய உறுப்பினர்கள் - மொத்த பகுப்பாய்வு ஒரு அறிவிப்பு என்றால் என்ன, அது ஏன் தேவைப்படுகிறது, அது எங்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது? ட்ரோப்கள் ரஷ்ய மொழியின் ரகசிய ஆயுதம் இடைநிலை என்பது ஒரு முக்கோணத்தின் தங்க விகிதமாகும்

இலக்கிய குறிப்புகளின் வகைகள்

இலக்கிய இடைநிலையின் மிகவும் பிரபலமான வடிவம் ஒரு உரையை மற்றொன்று துண்டு துண்டாக அறிமுகப்படுத்துவதாகும். முந்தைய இலக்கிய உண்மைகளுக்கான இத்தகைய "சேர்ப்புகள்" மற்றும் "குறிப்புகள்" பொதுவாக குறிப்புகள் மற்றும் நினைவூட்டல்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இண்டர்டெக்சுவாலிட்டியின் இந்த வடிவங்கள் மிகவும் வளர்ந்தவை. குறிப்பிற்கும் நினைவூட்டலுக்கும் இடையிலான எல்லையை நிறுவுவது கடினம்.

இலக்கிய விமர்சனத்தின் முந்தைய மரபுகளைப் பின்பற்றி, N.G. விளாடிமிரோவா, "ஒரு நவநாகரீக உருவம், ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட இலக்கிய அல்லது வரலாற்று உண்மைக்கான குறிப்பு, ஒரு சொல்லாட்சிக் கலை" என்று வரையறுத்தார். அவரது கருத்துப்படி, நினைவூட்டல் என்பது ஒரு கலைப் படம், ஒரு படைப்பு அல்லது எழுத்தாளர் (பொதுவாக மயக்கம்) ஒரு கலைப் படத்தை கடன் வாங்குவது அல்லது என்.ஜி. உலகை உருவாக்கும் மாநாடு. V.Novgorod, 2001. P.144.. V.E.Kalizev நினைவூட்டல்களை "இலக்கியத்தில் இலக்கியத்தின் படங்கள்" என்று அழைக்கிறார், மேலும் அவற்றின் பொதுவான வடிவத்தை மேற்கோள், துல்லியமான அல்லது துல்லியமற்றதாகக் கருதுகிறார். நினைவூட்டல்கள், அவரது கருத்துப்படி, ஒரு படைப்பில் உணர்வுபூர்வமாகவும் நோக்கமாகவும் சேர்க்கப்படலாம் அல்லது ஆசிரியரின் விருப்பத்திலிருந்து சுயாதீனமாக எழலாம், விருப்பமின்றி ("இலக்கிய நினைவு") கலிசேவ் வி.இ. இலக்கியத்தின் கோட்பாடு. M., 1999. P.253. N.A. ஃபதீவா ஒரு குறிப்பை அடிக்கடி நினைவூட்டுவதாகவும், நேர்மாறாகவும் மாறும் என்று நம்புகிறார். ஜே. ஜெனெட்டின் கருத்தைப் பின்பற்றி, அவர் குறிப்பு மற்றும் மேற்கோள்களை இடைநிலையின் சமமான வகைகளாக வரையறுக்கிறார், ஆராய்ச்சியாளர் இந்த வடிவங்களில் கவனம் செலுத்துகிறார். ஃபதீவா ஒரு மேற்கோளை "நன்கொடையாளரின் உரையின் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கூறுகளை அதன் சொந்த முன்னறிவிப்புடன் மீண்டும் உருவாக்குதல்" என்று வரையறுக்கிறார். ஒரு குறிப்பு என்பது சாக்குப்போக்கின் சில கூறுகளை கடன் வாங்குவதாகும், இதன் மூலம் அவை பெறுநரின் உரையில் அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன, அங்கு அவற்றின் முன்னறிவிப்பு நடைபெறுகிறது. ஒரு மேற்கோளிலிருந்து ஒரு குறிப்பை வேறுபடுத்துவது என்னவென்றால், "உறுப்புகளை கடன் வாங்குவது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முறையில் நிகழ்கிறது, மேலும் நன்கொடையாளர் உரையின் முழு அறிக்கை அல்லது வரி, புதிய உரையுடன் தொடர்புடையது, "உரைக்குப் பின்னால்" இருப்பது போல் பிந்தையவற்றில் உள்ளது. ." அந்த. மேற்கோள் விஷயத்தில், ஆசிரியர் முதன்மையாக புனரமைப்பு இடைநிலைத்தன்மையைப் பயன்படுத்துகிறார், "அவரது" மற்றும் "அன்னிய" நூல்களின் பொதுவான தன்மையைப் பதிவு செய்கிறார், மேலும் குறிப்பிடும் விஷயத்தில், ஆக்கபூர்வமான இடைநிலைத்தன்மை முதலில் வருகிறது, இதன் நோக்கம் கடன் வாங்கிய கூறுகளை ஒழுங்கமைப்பதாகும். புதிய உரையின் சொற்பொருள்-கலவை கட்டமைப்பின் ஒருங்கிணைப்பு முனைகளாக அவை மாறும் ஒரு வழி ஃபதீவா என்.ஏ. உரையின் எதிர்முனை, அல்லது உரை உலகில் உள்ள உரை. எம்., 2000. பி.122-129..

இந்த ஆய்வில், மேற்கோள், குறிப்பு மற்றும் நினைவூட்டல் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தெளிவான எல்லை வரையப்படவில்லை, ஏனெனில் இந்த நிகழ்வுகளின் வரையறைக்கு ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒருமித்த கருத்துக்கு வரவில்லை. "நேரடி" (மேற்கோள் காட்டப்பட்ட) மற்றும் "மறைமுக" (மறைமுக) குறிப்புகள் இருப்பதைப் பற்றிய மேலே உள்ள அறிக்கைகளின் அடிப்படையில், மேலே உள்ள மூன்று இடைக்கணிப்பு சேர்த்தல்களை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம்.

பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்புகள் மற்றும் குறிப்பான சேர்த்தல்களின் வகைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை முறைப்படுத்த முயற்சிகளை மேற்கொண்டுள்ளனர்.

எம்.டி. துக்கரேலி அவர்களின் சொற்பொருள்களின்படி பின்வரும் வகைப்பாடுகளை வழங்குகிறது:

1. சரியான பெயர்கள் மானுடப்பெயர்கள். இந்த குழுவும் அடங்கும்: கலைப் படைப்புகளில் அடிக்கடி காணப்படும் zoonyms - விலங்குகள், பறவைகள் பெயர்கள்; இடப்பெயர்கள் - புவியியல் பெயர்கள்; cosmonyms - நட்சத்திரங்கள், கிரகங்களின் பெயர்கள்; kthematonyms - வரலாற்று நிகழ்வுகளின் பெயர்கள், விடுமுறைகள், கலைப் படைப்புகள், முதலியன; கோட்பாடுகள் - கடவுள்களின் பெயர்கள், பேய்கள், புராணக் கதாபாத்திரங்கள் போன்றவை.

2. பைபிள், புராண, இலக்கிய, வரலாற்று மற்றும் பிற உண்மைகள்.

3. மேற்கோள்களின் எதிரொலிகள், பிரபலமான சொற்கள், மாசுபாடு, நினைவூட்டல்.

கட்டமைப்பின் பார்வையில், ஒரு குறிப்பை ஒரு சொல், சொற்களின் கலவை மற்றும் அளவு மற்றும் வடிவமைப்பில் பெரிய வாய்மொழி வடிவங்கள் மூலம் குறிப்பிடலாம். M.D. துக்கரேலி குறிப்பிடுவது - சூப்பர் ஃபிரேஸ் ஒற்றுமைகள், குறிப்புகள் - பத்திகள், குறிப்புகள் - சரணங்கள், குறிப்புகள் - உரைநடை சரணங்கள், குறிப்புகள் - அத்தியாயங்கள் மற்றும் இறுதியாக, குறிப்புகள் - M.D. துக்கரேலியின் கலைப் படைப்புகள். ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் அமைப்பில் குறிப்பு: சுருக்கம். டிஸ். பிஎச்.டி. பிலோல். அறிவியல் - டிபிலிசி, 1984. - 18 பக்.. கடைசி வகை குறிப்பைப் பொறுத்தவரை, ஏ. மாமேவா அதை கட்டிடக்கலை என்று அழைக்கிறார். அத்தகைய குறிப்பு ஒரு முழு கலைப் படைப்பால் குறிப்பிடப்படுகிறது, இது மற்றொரு கலைப் படைப்பின் பாகங்கள் மற்றும் அம்சங்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது. ஆனால் உலக இலக்கியத்தில் இந்த வகையான குறிப்புக்கு ஒரே ஒரு உதாரணம் மட்டுமே காணப்படுகிறது - டி. ஜாய்ஸின் "யுலிஸஸ்", ஹோமரின் "ஒடிஸி"யை நகலெடுக்கிறது.

எங்கள் கருத்துப்படி, D. துரிஷின் D. துரிஷினின் இலக்கியத்தின் ஒப்பீட்டு ஆய்வின் கோட்பாட்டில் மிகவும் முழுமையான வகைப்பாடு முன்மொழியப்பட்டது. எம்., 1979. 397 பக். உணர்வின் ஒருங்கிணைந்த வடிவங்களில், அவர் குறிப்பிடுவதை எளிமையானதாகக் கருதுகிறார், அதாவது. "ஒரு குறிப்பிட்ட கலை நுட்பம், மையக்கருத்து, யோசனை, முதலியன, முக்கியமாக உலக இலக்கியத்தின் பிரகாசங்களால்." ஒரு குறிப்பு, "அசல் மூலத்தின் எந்தக் கூறுகளுடனும் தொடர்புபடுத்துவதற்கான ஒரு தற்காலிக தூண்டுதலால்" வேறுபடுத்தப்படுகிறது. மிகவும் பிரபலமான குறிப்புகளில், அசல் மூலத்தின் நேரடி மற்றும் மறைக்கப்பட்ட மேற்கோள்களை துரிஷின் கருதுகிறார். மேற்கோள் குறிப்புகள் குறிப்பிடத்தக்க வகை "ஆசிரியர் அல்லாத" வார்த்தைகளாகும். துரிஷினின் கூற்றுப்படி, இது "இலக்கிய இணைப்புகளின் எளிமையான வகை" [டிரியுஷின் டி., 1979. 340]. "அங்கீகாரத்தின் குவிந்த மகிழ்ச்சியை" இலக்காகக் கொண்ட மேற்கோள் குறிப்புகள் மறைமுகமாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்கலாம். நேரடி மேற்கோளின் தூய்மையான வடிவம், சரியான பண்புக்கூறு மற்றும் மாதிரியின் ஒரே மாதிரியான மறுஉருவாக்கம் கொண்ட மேற்கோள்களாகக் கருதப்படலாம்.

டி. ஃபோல்ஸ் எழுதிய “தி மேகஸ்” நாவலில் டி.எஸ். எலியட்டின் கவிதையிலிருந்து ஒரு நேரடி மேற்கோள் உள்ளது: “அவர்களில் ஒருவர் “லிட்டில் கிடிங்” கவிதையிலிருந்து ஒரு குவாட்ரெயினில் சிவப்பு மையில் வட்டமிட்ட பக்கத்தைக் குறித்தார்:

சிந்தனையில் அலைவோம்

எங்கள் அலைவுகளின் முடிவில் நாங்கள் வருவோம்

நாங்கள் எங்கிருந்து வந்தோம்,

நாங்கள் எங்கள் நிலத்தை முதல் முறையாகப் பார்ப்போம்.

(ஏ. செர்கீவ் மொழிபெயர்த்தார்)

...வில்லாவின் உரிமையாளரும் மிட்ஃபோர்ட் சண்டையிட்ட அதே ஒத்துழைப்பாளர் என்பதை நான் உடனடியாக உணர்ந்தேன்; ஆனால் முன்பு அவர் ஒரு தந்திரமான, தந்திரமான கிரேக்க லாவல் போல் எனக்குத் தோன்றினார், மேலும் அசல் எலியட் மற்றும் ஆடனைப் படிக்க - அல்லது படிக்கும் விருந்தினர்களைப் பெற அனுமதிக்கும் அந்த அளவிலான கலாச்சாரத்தின் மனிதராக இல்லை.

இந்த வழக்கில், மேற்கோளுடன் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட படைப்பின் பெயரும் அதன் ஆசிரியரின் பெயரும் குறிப்பிடப்பட்டிருப்பதால், கவிதையில் குறிப்பிடும் உள்ளடக்கம் உரைநடை உரையில் தெளிவாக உள்ளது மற்றும் அங்கீகாரத்தை அதிகரித்துள்ளது. எலியட்டின் மேற்கோள் நாவலின் கதாநாயகனின் எதிர்கால மறுபிறப்பைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஒரு பிரபல எழுத்தாளரின் ஒத்த மையக்கருத்திற்குத் திரும்புவதன் மூலம், எழுத்தாளர் தனது சொந்த ஒலியை மேம்படுத்துகிறார். ஷேக்ஸ்பியரின் "தி டெம்பஸ்ட்" தி மாகஸில் மீண்டும் மீண்டும் மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளது. இந்த சோக நகைச்சுவையின் கதாபாத்திரங்களுடன் நாவலின் ஹீரோக்களின் வெளிப்படையான ஆளுமை இதற்குக் காரணம். ஓ. ஹக்ஸ்லியும் தி டெம்பஸ்ட்டைக் குறிப்பிடுகிறார். "பிரேவ் நியூ வேர்ல்ட்" இன் ஹீரோ ஷேக்ஸ்பியரின் மேற்கோள்களுடன் பேசுகிறார், இயற்கையை (ஷேக்ஸ்பியர்) செயற்கையான (கற்பனாவாத நாகரிகத்துடன்), இயற்கையான தொழில்நுட்பத்தின் ஆதிக்கத்துடன் வேறுபடுத்துகிறார்.

ஒரு மறைமுக மேற்கோள் குறிப்பு நேரடியாக ஆசிரியர் அல்லது படைப்பைக் குறிக்கவில்லை. பிரபலமான படைப்புகளின் துண்டுகளை மேற்கோள் காட்டுவதைப் பற்றி நாம் அடிக்கடி பேசுகிறோம், இதனால் சாக்குப்போக்குடன் தொடர்பு "தன் மூலம் மறைமுகமாக உள்ளது." ஷேக்ஸ்பியருக்கு முறையீடு செய்வதற்கான எளிய வடிவத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஒரு மேற்கோள் ஆகும், அதன் பின்னணியில் படைப்பாற்றல் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி யூகிக்கப்படுகிறது. இந்த உதாரணம் ஹோவர்ட் ப்ரெண்டனின் நாடகமான "ஹிட்லரின் நடனங்கள்" மூலம் வழங்கப்படுகிறது, இது கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் நடிகர்களின் மேம்பாட்டிலிருந்து வளர்ந்தது. படிப்படியாக, தனது அன்புக்குரியவரின் மரணத்திற்குப் பழிவாங்க முன்னோக்கிச் செல்ல முடிவு செய்யும் ஒரு பெண்ணின் கதையாக மேம்பாடு வடிவம் பெறுகிறது. கதாநாயகி ஆட்சேர்ப்பு நிலையத்திற்கு வந்ததும், ரெய்டு தொடங்குகிறது. அவளுடைய வருங்கால வழிகாட்டி, கேப்டன் பாட்டர், ஒரு இருண்ட அறையில் தன்னைப் பூட்டிக்கொண்டு, குடித்து, பயத்தில் நடுங்கினார். கதாநாயகி கதவைத் தட்டுவதற்கு, அவர் சற்று பொருத்தமற்ற முறையில் பதிலளிக்கிறார்: “தட்டுங்கள்! தட்டுங்கள்! அது சரியான இடத்தில் இல்லை என்பதுதான் பதிலின் மேற்கோள் தன்மையைக் குறிக்கிறது. இவை மக்பத்தை சேர்ந்த கேட் கீப்பரின் வார்த்தைகள், இது எந்த ஆங்கில பள்ளி மாணவர்களுக்கும் தெரிந்திருக்கலாம். அசலில் உள்ளதைப் போலவே, இந்த கருத்து செயலைத் தாமதப்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக செயல்படுகிறது. ப்ரெண்டனில், ஷேக்ஸ்பியர் ஹீரோவின் வார்த்தைகளை வாசகர் அங்கீகரிப்பதன் காரணமாக இந்த பின்னடைவு அடையப்படுகிறது, இது அவரது விளையாட்டு மைதானத்தையும் விளையாடும் சூழலையும் விரிவாக்க அனுமதிக்கிறது. இது M.M கொரேனேவின் எபிசோடின் ஒட்டுமொத்த நகைச்சுவைத் தன்மையையும் மேம்படுத்துகிறது. ஷேக்ஸ்பியரின் கலை உலகம் மற்றும் நவீன ஆங்கில நாடகம் // ஆங்கில இலக்கியம்

இருபதாம் நூற்றாண்டின் சுற்றுப்பயணம் மற்றும் ஷேக்ஸ்பியரின் மரபு. எம்., 1997. பி.23-24..

எனவே, "ஒரு நனவான மேற்கோள் அல்லது குறிப்பு என்பது "வெளிநாட்டு" உரையின் ஒரு உறுப்பை "ஒருவருடையது" என்பதில் சேர்ப்பதைக் குறிக்கிறது, இது மூல உரையுடன் தொடர்புடைய தொடர்புகளின் காரணமாக பிந்தையவற்றின் சொற்பொருளை மாற்றியமைக்க வேண்டும், ஆனால் அத்தகைய மாற்றங்கள் இல்லை என்றால் கண்டறியப்பட்டது, பெரும்பாலும் நாங்கள் சுயநினைவின்றி கடன் வாங்குவதைக் கையாளுகிறோம்." தனிப்பட்ட "மேற்கோள்" உரையாடல்கள் பெரும்பாலும் இலக்கியப் படைப்புகளின் கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் எழுகின்றன. உரைக்கு இடைப்பட்ட குறிப்பு தகவல்தொடர்புக்கான முதன்மை வழிமுறையாக செயல்படுகிறது, ஒரு பாத்திரத்தை மற்றொரு பாத்திரத்திற்கு ஈர்க்கிறது. தகவல்தொடர்புகளின் போது இடைப்பட்ட உரைகளின் பரிமாற்றம், தகவல்தொடர்பாளர்களின் திறனை போதுமான அளவு அடையாளம் காணவும், அவற்றின் பின்னால் உள்ள நோக்கத்தை யூகிக்கவும், கலாச்சார நினைவகம் மற்றும் அழகியல் விருப்பங்களின் பொதுவான தன்மையை நிறுவ அனுமதிக்கிறது. ஏ. முர்டோக் எழுதிய "தி பிளாக் பிரின்ஸ்" நாவலில் அத்தகைய "குறிப்பு-மேற்கோள்" தகவல்தொடர்புக்கான உதாரணம் வழங்கப்படுகிறது. அவரது நண்பரான அர்னால்ட் பாஃபினின் மகளுடனான உரையாடலின் போது, ​​​​அவரைக் காதலிக்கும் எழுத்தாளர் பிராட்லி பியர்சன், தனது தந்தையின் புத்தகங்களைப் பாராட்ட முயற்சிக்கிறார்: “அவரது விஷயங்களில் வாழ்க்கையின் மீது மிகுந்த அன்பு உள்ளது, மேலும் அவர் எப்படி உருவாக்குவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். சதி. ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்குவதும் ஒரு கலை. ஜூலியன் தனது தந்தையின் வேலையை "கேரியன்" என்று அழைக்கிறார். கிங் லியரின் மேற்கோள் மூலம் பியர்சன் அவளை விளையாட்டுத்தனமாக நிந்திக்கிறார்: "மிகவும் இளமையாகவும், இதயத்தில் மிகவும் கடினமானதாகவும் இருக்கிறது!" இதற்கான பதில் அதே படைப்பிலிருந்து, மேலும், அதே உரையாடலில் இருந்து பின்வருமாறு: “மிக இளமையாக, நேர்மையானவர்.” இந்த வழியில், பெண் தகவல்தொடர்பு குறியீட்டைப் புரிந்துகொண்டு, கொடுக்கப்பட்ட மேற்கோளை அங்கீகரித்து, மூலத்துடன் நன்கு அறிந்திருப்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார். இங்கே "மேற்கோள் குறிகள்" என்பது மேற்கோளைக் குறிக்கும் ஒரு வழியாகும். குறிப்பிடப்படாத குறிப்பான உள்ளடக்கம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் அதன் பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட பாணிக்கு அப்பால் விரிவடைகிறது.

ஒரு பாராப்ரேஸ் செய்யப்பட்ட மேற்கோள் அங்கீகாரத்தை அதிகரித்துள்ளது மற்றும் உரையில் விளையாடும் தருணத்தை தீவிரப்படுத்துகிறது. எனவே, ஃபோல்ஸின் "கருங்காலி டவர்" இல், டேவிட் வில்லியம்ஸ், அன்னாவின் முரட்டுத்தனமான நேர்மை மற்றும் கலையின்மை ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகிறார்: "ருசியில் ஏழைகள் பாக்கியவான்கள்." கிய்வ், 2000. பி.166.. நற்செய்தி கட்டளைகளில் ஒன்றின் சுருக்கம்: "ஆவியில் ஏழைகள் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர்கள்..." என்பது உரைக்கு இடையிலான உறுப்புகளின் அங்கீகாரத்தையும் நேரடி மேற்கோளையும் வலியுறுத்துகிறது.

சில இலக்கிய நூல்கள் மிகவும் பிரபலமாகின்றன, அவை உண்மையான "மேற்கோள்களின் கருவூலங்களாக" மாறும். ஷேக்ஸ்பியரின் "ஹேம்லெட்" உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, இந்த நிகழ்வு பிராட்லி பியர்சனின் "தி பிளாக் பிரின்ஸ்" நாவலின் பாத்திரத்தால் தெளிவாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது: "ஹேம்லெட்" என்பது உலக இலக்கியத்தில் மிகவும் பரவலாக அறியப்பட்ட படைப்பு. இந்தியாவின் விவசாயிகள், ஆஸ்திரேலியாவின் மரம் வெட்டுபவர்கள், அர்ஜென்டினாவின் கால்நடை வளர்ப்பவர்கள், நோர்வே மாலுமிகள், அமெரிக்கர்கள் - மனித இனத்தின் இருண்ட மற்றும் காட்டுமிராண்டித்தனமான பிரதிநிதிகள் அனைவரும் ஹேம்லெட்டைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறார்கள். ...இவ்வளவு பத்திகள் பழமொழிகளாக மாறிய இலக்கியத்தின் வேறு எந்தப் படைப்பு? … "ஹேம்லெட்" என்பது வார்த்தைகளின் நினைவுச்சின்னம், ஷேக்ஸ்பியரின் மிக சொல்லாட்சி வேலை, அவரது மிக நீண்ட நாடகம், அவரது மனதில் மிகவும் சிக்கலான கண்டுபிடிப்பு. எவ்வளவு எளிதாக, கட்டுப்பாடற்ற, வெளிப்படையான கருணையுடன் அனைத்து நவீன ஆங்கில உரைநடைகளுக்கும் அவர் அடித்தளம் அமைத்துள்ளார் என்று பாருங்கள். உண்மையில், பல மேற்கோள்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பிரபலமான "இருக்க வேண்டும் அல்லது இருக்கக்கூடாது" என்பது காலப்போக்கில் பழமொழிகளாக மாறிவிட்டன. இதன் விளைவாக, "பிரபலமான" மேற்கோள்கள், பொது உரையிலிருந்து பிரிக்கப்பட்டு, ஒரே மாதிரியான பேச்சு உருவகங்களுடன் ஒப்பிடப்பட்டு வெகுஜன கலாச்சாரத்தின் கூறுகளாகின்றன.

அறியப்பட்ட சாக்குப்போக்குகளின் "சோர்வை" அகற்ற, எழுத்தாளர்கள் "Defamiliarization" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இது போன்ற ஒரு நுட்பம் பத்திப் பிரேஸ் வடிவில் குறிப்பைப் பயன்படுத்துவதாகும். இது இயற்கையில் மிகவும் பொதுவானது மற்றும் அசல் மூலத்தால் தூண்டப்பட்ட முழு அளவிலான இலக்கிய சங்கங்களைப் பற்றி அறிமுகமில்லாத வாசகருக்கு குறைவாக "அங்கீகரிக்கக்கூடியது". எனவே, ஃபோல்ஸின் நாவலான "தி மேகஸ்" ஷேக்ஸ்பியரின் படைப்புகளின் சொற்பொழிவுகளால் சிக்கியுள்ளது. "நாம் அனைவரும் நடிகர்கள் மற்றும் நடிகைகள்," லிலியா நிக்கோலஸிடம் கூறுகிறார், இது ஷேக்ஸ்பியரின் "உலகம் ஒரு மேடை" என்ற வரிகளை தெளிவற்ற முறையில் நினைவூட்டுகிறது. நாவலின் நிகழ்வுகளின் "நாடக" சூழலில், நடப்பவை அனைத்தும் வெறும் விளையாட்டு, இந்த விளையாட்டை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளக்கூடாது என்பதை கதாநாயகியின் கருத்துடன் ஆசிரியர் நமக்கு புரிய வைக்கிறார். முன்னோடிகளின் உரைகள் மீதான கணிப்புகள் மீட்டமைக்கப்படுவதன் விளைவாக, குறிப்பிடும் உருவகம் எப்போதும் "புரிந்துகொள்ளல்" பாதையில் செல்கிறது.

பின்னர், "புதிய" விமர்சனம் ஒரு வகையான இடைநிலை அணுகுமுறையை உருவாக்கியது, இதில் உரை இலக்கியத்துடன் மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு வகையான கலை மற்றும் கலாச்சாரங்களுடனும் உரையாடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நிகழ்வு "ஒத்திசைவு இடைநிலை" மற்றும் "இடைநிலை" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது "வாய்மொழி மற்றும் காட்சி கலைக்கு இடையேயான இடைநிலை உறவுகள்" என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது அர்னால்ட் I.V. இன்டர்டெக்சுவாலிட்டியின் சிக்கல்கள் // செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். - 1992.p.132.. இப்படிச் சேர்ப்பது சித்திரக் குறிப்புகள் என்று அழைக்கத் தொடங்கியது. அவை பல்வேறு வகையான கலைகளின் படைப்புகள் பற்றிய குறிப்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, இவை இரண்டும் உண்மையானவை (டி. ஃபோல்ஸ் "தி கலெக்டர்", "தி மாகஸ்", "தி எபோனி டவர்" நாவல்களில் உள்ள ஏராளமான சித்திர நினைவுகள்) மற்றும் ஒரு கற்பனை எழுத்தாளர் ( டி. மான் எழுதிய "டாக்டர் ஃபாஸ்டஸ்", விரிவாக " "வரைதல்" சித்திர மற்றும் இசை படைப்புகள், கலைஞர் ஜார்ஜ் பாஸ்டன் "கண்டுபிடித்த" ஓவியங்களுடன் "கலெக்டர்"). விஞ்ஞானிகள் இல்லாத கலை மற்றும் இலக்கியப் படைப்புகள் பற்றிய கடைசி வகை குறிப்பை போலி-இடை உரைநடை என்று குறிப்பிட்டுள்ளனர். டபிள்யூ. கோயபல் மற்றும் ஜி. பிளெட் ஆகியோர், போலி-உரைகளுக்கு இடையேயான குறிப்புகள் அதிகரித்த மரபு மற்றும் ஒரு அழுத்தமான விளையாட்டுத் தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் கவனித்தனர். வாசகருடனான அத்தகைய "விளையாட்டு" பின்நவீனத்துவ சொற்பொழிவின் மேம்பட்ட நுட்பமாகும் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

புனைகதையின் பல்வேறு படைப்புகளின் கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் இருக்கும் தொடர்புகள், உரையாசிரியரின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் சிறிய ஆய்வு அம்சங்களில் ஒன்றாகும். முன்னர் உருவாக்கப்பட்ட கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களின் அறிமுகம், "அந்நியர்களுடன்" "எங்கள்" ஹீரோக்களின் மறைமுகமான ஆளுமை ஆகியவை எழுத்தாளர்களால் வேண்டுமென்றே மற்ற நூல்களுக்கான குறிப்புகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஜேர்மன் விஞ்ஞானி டபிள்யூ. முல்லரின் "இடை உருவம்" முல்லர் டபிள்யூ. இண்டர்ஃபிகுராலிட்டி என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தி, இந்த வகையான இடைநிலை இணைப்புகளை இடைநிலை குறிப்புகளாக நியமிக்கலாம். இலக்கியப் புள்ளிவிவரங்களின் ஒன்றோடொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய ஆய்வு // இன்டர்டெக்சுவாலிட்டி, பெர்லின் மற்றும் புதியது

யார்க், 1991. பி.176-194.. ஆய்வாளரின் கூற்றுப்படி, வெவ்வேறு கலைப் படைப்புகளில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களின் முழுமையான அல்லது பகுதியளவு அடையாளம் எப்போதும் ஒரு இடைநிலை உறுப்பு (நினைவின்றி கடன் வாங்கும் நிகழ்வுகளைத் தவிர). ஒரு மேற்கோளைப் போலவே, ஒரு பிரபலமான இலக்கியப் பாத்திரத்தின் பெயர் ஒரு "வெளிநாட்டு" கூறுகளாக மாறி, அதன் உரையில் "உள்ளமைக்கப்பட்டுள்ளது" என்று விஞ்ஞானி வாதிடுகிறார், மேலும், ஒரு மேற்கோளைப் போலவே, கடன் வாங்கிய பெயரும் பெரும்பாலும் மாற்றப்படாமல் போகும். அதன் வடிவம் மட்டுமே, ஆனால் அதன் உள்ளடக்கமும் கூட. எடுத்துக்காட்டாக, டி. ஸ்டாப்பர்டின் நாடகத்தில், ஹேம்லெட் ரோசன்க்ரான்ட்ஸ் மற்றும் கில்டன்ஸ்டெர்னின் சிறு கதாபாத்திரங்கள் செயலின் மையப் புள்ளிகளாக மாறுகின்றன. ஆசிரியர் அவர்களின் பெயர்களுக்கு ஒரு நவீன திருப்பத்தைக் கொடுக்கிறார், அவற்றை பழக்கமான "ரோஜாக்கள்" மற்றும் "கில்ஸ்" என்று சுருக்கினார். ஷேக்ஸ்பியரின் மேக்பெத், பார்பரா கார்சனின் அரசியல் நையாண்டி மேக்பெட் ஆகியவற்றிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது! (“மேக்பேர்ட்!”): டங்கன் என்ற பெயர் O'Dank ஆக மாறுகிறது, இது கென்னடி குடும்பத்தின் ஐரிஷ் வேர்களுக்கு ஒரு ஒப்புதல்.

இடைக்கணிப்பு மாற்றத்தின் மற்றொரு வடிவம் வெளிநாட்டு மொழிப் படைப்புகளில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களின் சூழல் தழுவலாகும். இவ்வாறு, டான் ஜுவான் டெனோரியோ பி. ஷாவின் "மேன் அண்ட் சூப்பர்மேன்" இல் "ஆங்கிலமயமாக்கப்பட்டவர்". இந்த மாற்றத்தின் விளைவாக ஜான் டேனர் என்று பெயர். "குறியிடப்பட்ட" இடைக்கணிப்பு குறிப்புக்கு டிகோடிங் தேவைப்படுகிறது மற்றும் திறமையான வாசகர்களை இலக்காகக் கொண்டது. ஒரு பிரபலமான இலக்கிய பாத்திரத்தின் மாறாத பெயர் "புதிய" படைப்பின் சூழலில் மிகவும் அடையாளம் காணக்கூடியது. இது ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்பொருள் சுமையைச் சுமக்கிறது, சில குணங்களின் கொள்கலன் அல்லது "செம்ஸ்" (ஆர். பார்தேஸ்), ஒரு வழி அல்லது மற்றொரு "புதிய" தன்மையைக் குறிக்கிறது. எனவே, உம்பர்டோ ஈகோவின் "தி நேம் ஆஃப் தி ரோஸ்" இல், பாஸ்கர்வில்லின் வில்லியம் மற்றும் அட்சோவின் கதாபாத்திரங்கள் ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் மற்றும் டாக்டர் வாட்சன் ஆகியோரின் படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஆனால் "துறவற அங்கியில் துப்பறியும் நபர்" அவரது "கோனண்டோய்ல்" குடும்பப்பெயரால் கொடுக்கப்பட்டால், அட்ஸோவைப் பொறுத்தவரையில் நாம் வெளிப்படையான ஆளுமையையும், "அட்சோ - வாட்சன்" என்ற சாக்குப்போக்குடன் ஒரு மொழி விளையாட்டையும் எதிர்கொள்கிறோம். சில நேரங்களில் கதாபாத்திரங்கள் தங்கள் "முன்மாதிரியை" தேர்வு செய்கிறார்கள், இது பெரும்பாலும் அவர்களின் வாசிப்பின் வட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஃபோல்ஸின் தி கலெக்டரில் இருந்து மிராண்டா ஷேக்ஸ்பியரின் கதாநாயகியின் பெயரைக் கொண்டிருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இருப்பினும், ஜேன் ஆஸ்டனின் நாவல்களைப் படிக்கும்போது, ​​​​தி டெம்பெஸ்டில் இருந்து தனது பெயரைக் காட்டிலும் பெண் தனது கதாநாயகிகளுடன் தன்னை அடிக்கடி வெளிப்படுத்துகிறார்.

வெவ்வேறு நாடுகள் மற்றும் காலங்களின் கலை இலக்கியங்களில் குறிப்புகள் ஆழமாக குறிப்பிடத்தக்கவை. தொன்மம், நியதி மதங்களின் நூல்கள், உலக இலக்கியத்தின் தலைசிறந்த படைப்புகள் போன்ற மறைமுகமான வடிவங்கள், நவீன இலக்கியச் செயல்பாட்டில் பல குறிப்பிட்ட அம்சங்களைப் பெற்றுள்ளன, அவை அவற்றின் அசல் வடிவங்களிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. கிளாசிக்கல் படங்கள் மற்றும் பாடங்களைப் பயன்படுத்தி, கலைஞர் தனது சகாப்தத்தின் இலட்சியங்களையும் மனநிலையையும் வெளிப்படுத்துகிறார்.

§1.3 குறிப்புகளின் செயல்பாடுகள்

ஒரு கலைப் படைப்பின் ஒரு பகுதியாக, குறிப்புக்கு துணை உரையை உருவாக்குவதற்கான மகத்தான ஆற்றல் உள்ளது. இந்த நுட்பம் ஆசிரியருக்கு ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை ஒரு சுருக்கமான வடிவத்தில் தெரிவிக்கவும், கதாபாத்திரங்கள் அல்லது நிகழ்வுகள் மீதான தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும், வாசகரை ஒரு குறிப்பிட்ட சிந்தனைக்கு இட்டுச் செல்லவும் வாய்ப்பளிக்கிறது. குறிப்புக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைகள். (மேட். ரஷ்ய மொழியில்): ஆசிரியரின் சுருக்கம். டிஸ். ... கேண்ட். பிலோல். அறிவியல் / ஏ.எஸ். எவ்ஸீவ். - எம்., 1990. - 18 பக்.. குறிப்பு பின்வரும் செயல்பாடுகளை செய்கிறது:

மதிப்பீடு மற்றும் சிறப்பியல்பு;

“...அத்தை அலெக்ஸாண்ட்ரா எவரெஸ்ட் சிகரத்திற்கு ஒப்பானவராக இருந்திருப்பார்: என்னுடைய ஆரம்பகால வாழ்க்கை முழுவதும், அவள் குளிர்ச்சியாக இருந்தாள்” (ஹார்பர் லீ, “டு கில் எ மோக்கிங்பேர்ட்”).

உங்களுக்குத் தெரியும், எவரெஸ்ட் இமயமலையில் அமைந்துள்ள உலகின் மிக உயரமான மலை. ஒரு மலையுடன் ஒரு கதாபாத்திரத்தை ஒப்பிடுவது கூடுதல் டிகோடிங் இல்லாமல் செய்ய முடியாது, ஏனெனில் இந்த குறிப்பு பல்வேறு சங்கங்களை ஏற்படுத்தும், இது ஒவ்வொரு வாசகருக்கும் தனிப்பட்டதாக இருக்கும். இது ஒருபுறம் மகத்துவம், வலிமை, மேன்மை, மற்றும் மறுபுறம் அணுக முடியாத தன்மை, மர்மம் போன்ற உருவங்களை உருவாக்குகிறது. இந்த சூழலில், குளிர் மற்றும் இருப்பின் நித்தியம் போன்ற இந்த பெயரின் அம்சங்கள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன.

எப்போதாவது;

வரலாற்று உண்மைகள் மற்றும் ஆளுமைகள் பற்றிய குறிப்புகளின் பயன்பாடு வேலை நடந்த சகாப்தத்தின் உணர்வை மீண்டும் உருவாக்குகிறது. மார்கரெட் மிட்செலின் நன்கு அறியப்பட்ட நாவலான "கான் வித் தி விண்ட்" ஐ நினைவுபடுத்துவது போதுமானது, அங்கு 1861-1865 இல் நடந்த அமெரிக்க உள்நாட்டுப் போரின் பின்னணியில் இந்த நடவடிக்கை நடைபெறுகிறது. இந்த வரலாற்று நிகழ்வுடன் தொடர்புடைய ஜெனரல்கள், போர்கள் மற்றும் பிற உண்மைகளின் பல பெயர்கள் இந்த படைப்பில் உள்ளன.

உரை-கட்டமைத்தல்;

உரை ஒரு குறியீட்டு-கருப்பொருள் உருவாக்கம்: உரை ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பை வெளிப்படுத்துகிறது, இது அதன் அனைத்து பகுதிகளையும் ஒரு தகவல் ஒற்றுமையாக இணைக்கிறது.

குறிப்பால் மேற்கொள்ளப்படும் உள்வட்ட இணைப்பு என்பது ஒரு வகையான இணை ஒருங்கிணைப்பைக் குறிக்கிறது, ஏனெனில் இது ஒரு கலைப் படைப்பை ஒன்றாக இணைக்க உதவுகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் வெளியில் இருந்து கூடுதல் தகவல்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

§1.4 குறிப்புகளின் செயல்பாட்டின் வழிமுறை

ஒரு குறிப்பை வாசகர் புதுப்பிக்கும் செயல்முறை பல நிலைகளை உள்ளடக்கியது:

1. மார்க்கர் அங்கீகாரம். குறிப்பு மாறுவேடமாக இருந்தால் அல்லது அது நுட்பமானதாக இருந்தால் (மேற்கோள்களில் இது தோன்றவில்லை, கவர்ச்சிகரமான அல்லாத குறிப்பு விளக்கம் போன்றவை), அது இருப்பதை வாசகர் உணராமல் போகலாம். குறிப்புகளை அங்கீகரிக்கும் செயல்முறையை அனுபவிக்கும் சில வாசகர்களை திருப்திப்படுத்த சில எழுத்தாளர்கள் குறிப்பு சாதனத்தைப் பயன்படுத்தலாம். இருப்பினும், இது குறிப்பை இழக்கும் அபாயத்தை எழுப்புகிறது மற்றும் உண்மையான அர்த்தம், நம்பத்தகுந்ததாக இருந்தாலும், பலவீனமாக இருக்கும், அதாவது வாசகர் நிறைய இழக்க நேரிடும். அந்த குறிப்பை வாசகர் பின்னர் அடையாளம் கண்டுகொள்வார் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வாசகர் வட்டம் மட்டுமே அதைப் புரிந்துகொள்வார்கள் என்று எழுத்தாளர் நம்பலாம்;

2. வாசிக்கப்படும் உரையின் அடையாளம். தற்போது, ​​அனைவருக்கும் தேவையான புத்தகங்களின் குறிப்பிட்ட பட்டியல் எதுவும் இல்லை - வாசகர்கள் பரந்த அளவில் உள்ளனர், பைபிள் குறைவாக பிரபலமாக உள்ளது மற்றும் பல புத்தகங்கள் உள்ளன. நவீன ஆசிரியர்கள் இருண்ட, மிகவும் தனிப்பட்ட, குறுகிய கால அல்லது இல்லாத நூல்களைக் குறிப்பிட விரும்புகிறார்கள். அடிக்குறிப்புகள் மற்றும் ஆசிரியரின் விளக்கங்கள் இல்லாமல் பல குறிப்புகளை புரிந்துகொள்வது சில நேரங்களில் சாத்தியமற்றது;

3. உரையின் ஒரு பகுதியின் அசல் விளக்கத்தை மாற்றியமைத்தல். இந்த கட்டத்தில், குறிப்பைக் கொண்ட உரையின் ஆரம்ப புரிதலில் மாற்றம் உள்ளது;

4. படிக்கக்கூடிய உரையை செயல்படுத்துதல். ஒரு உரையைப் படிக்கும்போது, ​​​​வாசகர் அவர் படித்ததை குறுகிய கால நினைவகத்தில் ஒருங்கிணைக்கிறார். ஒவ்வொரு யோசனையையும் செயல்படுத்துவது அதனுடன் இணைந்த யோசனைகளை செயல்படுத்துகிறது. இந்த வழியில், செயல்படுத்தல் முழு நினைவக கட்டமைப்பிலும் பரவுகிறது, உரையின் விளக்கத்திலிருந்து எதைச் சேர்க்க வேண்டும் மற்றும் நகர்த்த வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது. தொடர்புடைய அனுமானங்களை மேலும் செயல்படுத்துவது ஒட்டுமொத்த விளக்கப்பட்ட உரையின் அனுமானத்தை மாற்றும் வரை இந்த செயல்முறை தொடர்கிறது.