அஃபனஸ்யேவா அனஸ்தேசியா

இந்த விஞ்ஞானப் பணி எல்.என்.யின் கதை என்பதற்கு ஆதாரம் அளிக்கிறது. டால்ஸ்டாயின் "காகசஸின் கைதி" பாதுகாப்பாக "வாழ்க்கையின் புத்தகம்" என்று அழைக்கப்படலாம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"லைசியம் எண். 4"

பிரிவு "என் முக்கிய வாழ்க்கை புத்தகங்கள்"

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய “காகசஸின் கைதி” -

என் வாழ்க்கையின் முக்கிய புத்தகம்

5ம் வகுப்பு மாணவி

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் "லைசியம் எண். 4" சரடோவ்

அறிவியல் மேற்பார்வையாளர்: அபாகுமென்கோ எஸ்.வி.,

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

சரடோவ், 2010

அறிமுகம் …………………………………………………………………. 2

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய அத்தியாயம் I “காகசஸின் கைதி” - வாழ்க்கையின் புத்தகம்.........3

1. “காகசஸின் கைதி” கதையில் “மக்கள் சிந்தனை”.....3
2. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்…….4

முடிவு ……………………………………………………………….7

இலக்கியம்……………………………………………………………….8

பிற்சேர்க்கை ………………………………………………………………………….. 9

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை இன்றும் பொருத்தமானதாக உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி. இது "காகசியன் கைதியின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கமுள்ள நபர்.

பொதுவாக, 19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் சுதந்திரத்தின் அடையாள இடமாக இருந்தது, கட்டுப்பாடற்ற ஆன்மீக இயக்கம், "நாகரிகம்" என்ற பாரம்பரியமாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உலகத்திற்கு எதிராக. டால்ஸ்டாயின் உரைநடையில் காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் அற்பங்கள் ஆகியவற்றால் அதிகமாக வளரத் தொடங்கியதை நாங்கள் கவனித்தோம்.

எனவே, “காகசஸின் கைதி” கதையில் டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - உண்மை, ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம், மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தலைப்பு அதை இழக்கவில்லைசம்பந்தம் இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

வேலையின் குறிக்கோள் கதையின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

நாம் பின்வருவனவற்றை எதிர்கொள்கிறோம்பணிகள்:

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "காகசஸ் கைதி" பகுப்பாய்வு;

2. ஒவ்வொரு ஹீரோக்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதி" என்பதன் தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

பொருள் அறநெறி மற்றும் தார்மீக விழுமியங்களைத் தாங்குபவராக ஹீரோவின் பாத்திரத்தை ஆய்வு மையமாகக் கொண்டுள்ளது.

பொருள் ஆராய்ச்சி நேரடியாக இலக்கிய உரையாக மாறுகிறது - “காகசஸின் கைதி”.

அத்தியாயம் 1

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "காகசஸின் கைதி"- வாழ்க்கை புத்தகம்

1. "காகசஸின் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை"

"காகசஸின் கைதி" என்பது "ரஷ்ய வாசிப்பு புத்தகத்தில்" கடைசி வேலை. ஸ்ட்ராகோவுக்கு எழுதிய கடிதத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனெனில், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணிபுரிந்தார், கதையின் எளிமை மற்றும் இயல்பான தன்மைக்காக விடாமுயற்சியுடன் இந்த படைப்பு எழுதப்பட்டது, வாழ்க்கையைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் தீவிரமான பிரதிபலிப்பு, அதன் அர்த்தத்திற்கான தேடல். இங்கே, அவரது மாபெரும் காவியத்தைப் போலவே, மக்களின் ஒற்றுமையின்மை மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றாக இணைக்கும் - "அமைதி" ஆகியவற்றுடன் முரண்படுகிறது. இங்கே ஒரு "நாட்டுப்புற சிந்தனை" உள்ளது - வெவ்வேறு தேசங்களின் சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம், ஏனென்றால் உலகளாவிய தார்மீக மதிப்புகள் பொதுவானவை - வேலை அன்பு, மக்களுக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பிலேயே மக்களுக்கு விரோதமானவை மற்றும் மனித விரோதமானவை. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ வாய்ப்பளிக்கிறது. காதல் என்பது பல்வேறு வகையான சமூக அடித்தளங்கள், தேசியத் தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்பட்டு தவறான மதிப்புகளுக்கு வழிவகுத்தது: அந்தஸ்து, செல்வம், தொழில் ஆகியவற்றுக்கான ஆசை - மக்களுக்குத் தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாகத் தோன்றும் அனைத்தும். .

எனவே, டால்ஸ்டாய் சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளிடம் திரும்புகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், தீமையிலிருந்து நன்மையை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறார், நன்மையைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவுகிறார். அழகானதை அசிங்கமானவற்றிலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தும் ஒரு படைப்பை அவர் உருவாக்குகிறார், இது ஒரு உவமையைப் போல மிகவும் எளிமையான மற்றும் தெளிவான மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆழமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க ஒரு படைப்பாகும். "டால்ஸ்டாய் இந்தக் கதையைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார். இது அற்புதமான உரைநடை - அமைதி, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் ஜிலினுடன் நாங்கள் அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நாம் அறிந்திருப்பது எங்களுக்கு போதுமானது, மேலும் அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை. .

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றிகரமாக உள்ளது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கொண்டுள்ளது. இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும், உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் காகசஸின் இயல்பு ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில், டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களின் கொலை மற்றும் கிராமங்களை அழித்ததற்காக (பழைய டாடர்) பழிவாங்குபவர்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை மற்றும் ஒழுக்கங்கள் ஆகியவை ஹீரோ அவற்றை உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் பதற்றம் இல்லை.

டால்ஸ்டாய் எழுதிய "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதியினரால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாடுகளின் பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரம் அவரது குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாமுயற்சியுள்ளவர். அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவர் மலைப்பகுதிகளுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், மக்கள் அவரிடம் சிகிச்சைக்காக கூட வந்தனர். ஆசிரியர் அவரது பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று மட்டுமே அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அனைத்து ரஷ்ய கைதிகளும் இதுதான் அழைக்கப்பட்டனர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோலில் இருப்பது போல, ஆதரிக்கிறது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரே ஒரு கைதி மட்டுமே இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும், தலைப்பு சொற்பொழிவாக குறிப்பிடுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, ஆனால் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாயார் அனுப்பும் மீட்கும்பொருளை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் ஈடுபடுகிறார், கிராமம், தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், எதிரிகளைக் கூட வெல்வது எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் முதன்மையாக வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய நுட்பம் எதிர்ப்பு; கைதிகள் ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மாறாக காட்டப்படுகின்றன. அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் சுறுசுறுப்பானவர். "அவர் எல்லா வகையான ஊசி வேலைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றவர்" , “அவன் உயரம் குட்டையாக இருந்தாலும், தைரியமாக இருந்தான்” , - ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் தோற்றத்தில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "மனிதன் அதிக எடை, குண்டாக, வியர்வை" . ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். பழைய டாடர் மனிதனின் தோற்றம் கொடுமை, வெறுப்பு, தீமை ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகிறது: "மூக்கு ஒரு பருந்து போன்றது, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே" .

நாம் மேலே விவாதித்தபடி, கோஸ்டிலின் இரட்டை சிறைப்பிடிக்கப்பட்டுள்ளார். எழுத்தாளர், இந்த படத்தை வரைந்து, உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் எல்.என். டால்ஸ்டாய், ஒரு கலைஞரும் மனிதருமான, கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட வேண்டும் என்று விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் தனிநபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு அவருடன் ஒத்த உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. இவ்வாறு, இந்த கதையில், எல்.என். டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தையும் அனுபவத்தையும் சித்தரிக்கும் திறன் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. தினாவில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. அவள் குந்தியிருந்து கல்லை அணைக்க ஆரம்பித்தாள்: “ஆம், என் கைகள் மெல்லியவை, கிளைகளைப் போல, வலிமை இல்லை. கல்லை எறிந்து அழுதான்" . இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, அன்பான ஜிலினை அணுகினார், அவர் அவளை தந்தையாக நடத்தினார்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பாகும், இதில் மலையேறுபவர்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் காகசஸின் இயல்பு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது விசித்திரக் கதைகளுக்கு நெருக்கமாக அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

அவர் கதையை எழுதிய நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழலிலும் "பழகிக் கொள்ளும்" திறன், எந்த சூழ்நிலையிலும் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று உறுதியாக நம்பினார். , புகார் செய்யாமல், தங்கள் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல். இந்த நேரத்தில் எழுத்தாளர் பொதுக் கல்வியில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருந்தார், அவர் விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக "ஏபிசி" எழுதினார், அனைத்து இலக்கிய நூல்களும் எளிமையானவை, பொழுதுபோக்கு மற்றும் போதனையானவை. "காகசஸின் கைதி" "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய குழந்தைகள் புத்தகங்களின்" 4 வது புத்தகத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது, அதாவது, கதை டால்ஸ்டாயால் குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டது, அதனால்தான் இது மிகவும் அறிவுறுத்தலாக உள்ளது.

எங்கள் லைசியத்தின் தரம் 5-7 (60 பேர்) மத்தியில் ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தினோம். கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் பின் இணைப்புகளில் வழங்கப்பட்டுள்ளன.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலின் மீது அனுதாபம் கொள்கிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், டினாவைப் பாராட்டுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், ஒருவருக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் தன்னை அடையாளம் காணும் அளவிற்கு கூட, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகனும் இருக்க வேண்டும். அவரது உணர்வை வளர்த்து, வளப்படுத்த, எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக்கொள், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன.

"காகசஸின் கைதி" என்ற கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலை தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியாகவும் நட்பாகவும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிப்பது எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகையை வெல்ல முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு இட்டுச் செல்கிறது: மக்களின் ஒற்றுமையை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக பொருத்தமானவை, ஏனெனில் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் பெருகிய முறையில் முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

இலக்கியம்

1. அஃபனஸ்யேவா டி.எம்., டால்ஸ்டாய் மற்றும் குழந்தைப் பருவம், எம்., 1978
2. புலனோவ் ஏ.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தத்துவ மற்றும் நெறிமுறை தேடல்கள், எம்., 1991.
3. வோய்னோவா என்.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம், எம்., 2004.
4. லோமுகோவ் கே.என். எல். டால்ஸ்டாய். வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றல் பற்றிய கட்டுரை, எம்., 1984.
5. டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச் // சுருக்கமான இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம்.-தொகுதி.7.-எம்., 1972.
6. க்ராப்சென்கோ எம்.பி., டால்ஸ்டாய் ஒரு கலைஞராக, எம்., 2000
7. ஷ்க்லோவ்ஸ்கி வி. லியோ டால்ஸ்டாய்.-எம்., 1963 - (ZhZL).

விண்ணப்பம்

1. எல்.என்.யின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதை உங்களுக்குத் தெரியுமா?

"ஆமாம், நான் உன்னை அறிவேன்" - 54 பேர்.

"ஏதோ கேட்டது" - 5 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 1 நபர்.

1. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

"ஆம், எனக்கு நினைவிருக்கிறது" - 54 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 6 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, முக்கிய கதாபாத்திரமான ஜிலின் என்ன குணநலன்களைக் கொண்டிருக்கிறார்?

"தைரியம், தைரியம்" - 45 பேர்.

"நேர்மை, பக்தி, நன்றியுணர்வு" - 31 பேர்.

"கவனிப்பு, இரக்கம்" - 22 பேர்.

"கவனம், தொலைநோக்கு" - 14 பேர்.

1. முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம் ஒரு "நாட்டுப்புற பாத்திரம்" என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 48 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 8 பேர்.

"இல்லை, இது ஒரு "தேசிய குணம்" அல்ல - 4 பேர்.

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை ஒரு வகையான வாழ்க்கை புத்தகமாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 40 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 16 பேர்.

"இல்லை" - 4 பேர்.

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். 5ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். 5ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

UMK பதிப்பு. பி. ஏ. லானினா. இலக்கியம் (5-9)

இலக்கியம்

எல்.என். டால்ஸ்டாய் "காகசஸ் கைதி". வேலையின் பகுப்பாய்வு

டால்ஸ்டாயும் அவரது நண்பர் சாடோவும் க்ரோஸ்னி கோட்டைக்கு கான்வாய் உடன் சென்றனர், ஆனால் மிக மெதுவாக நகர்ந்தனர். சலித்துக்கொண்ட நண்பர்கள், கான்வாயை முந்திக்கொண்டு சற்று வேகமாக செல்ல முடிவு செய்தனர். மற்றவர்களிடமிருந்து பிரிந்த பின்னர், இளைஞர்கள் செச்சினியர்களால் தாக்கப்பட்டனர். செச்சினியர்கள் தங்கள் தோழர்களை உயிருடன் அழைத்துச் செல்ல திட்டமிட்டு சுடவில்லை என்றால் இந்த கதை மிகவும் மோசமாக முடிந்திருக்கும். லெவ் மற்றும் சாடோவின் கீழ் இருந்த குதிரைகள் வேகமாகவும் எதிரிகளிடமிருந்து விலகிச் செல்லவும் முடிந்தது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, கான்வாய் உடன் வந்த குதிரை வீரர்களில் ஒருவர் குதிரை சுடப்பட்ட ஒரு இளம் அதிகாரிக்கு காயம் ஏற்பட்டது. விலங்கு விழுந்து இளைஞனை அதன் உடலால் நசுக்கியது, வந்த செச்சினியர்கள் குதிரைவீரனை துண்டு துண்டாக வெட்டினார்கள். நடந்த நிகழ்வு எழுத்தாளரின் இதயத்தில் மூழ்கியது, 1872 ஆம் ஆண்டில் "காகசஸின் கைதி" கதை முதலில் "ஜர்யா" இதழில் வெளியிடப்பட்டது.

கதையின் முக்கிய யோசனை ஒரு துணிச்சலான, புத்திசாலி மற்றும் நம்பிக்கையுள்ள மனிதனுக்கும் அவனது தோழனுக்கும் இடையே உள்ள தெளிவான வேறுபாடு - ஒரு செயலற்ற மனிதன், சுய பரிதாபம், விரைவாக விட்டுவிடுவது மற்றும் சோம்பல். ஒரு ஹீரோ எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒரு மனிதனாக இருக்கிறார், ஒரு பயங்கரமான சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார், இறுதியில், தனது இலக்கை அடைகிறார் - அவர் சிறையிலிருந்து விடுவிக்கப்படுகிறார். இரண்டாவது பாத்திரம் அவர் பிடிபட்டவுடன் உடனடியாக சரணடைகிறார், மேலும் ஒரு அதிசயம் மட்டுமே சிறையிலிருந்து உயிருடன் வெளியேற உதவுகிறது. துண்டு ஒழுக்கம்: நீங்கள் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, நாங்கள் விரும்பிய எதிர்காலத்தை எங்கள் கைகளால் மட்டுமே உருவாக்குகிறோம்.

"காகசஸ் கைதி". சுருக்கம்

"காகசஸின் கைதி" நிகழ்வுகள் காகசியன் போரின் போது (1817-1864; வடக்கு காகசஸ் பகுதிகளை இணைப்பதுடன் தொடர்புடைய ரஷ்ய ஏகாதிபத்திய இராணுவத்தின் இராணுவ நடவடிக்கைகள்) நிகழ்கின்றன. அதிகாரி ஜிலின் தனது தாயிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெறுகிறார், அதில் அந்தப் பெண் அவரை வீட்டிற்கு அழைக்கிறார். நீங்கள் தனியாக வெளியே செல்ல முடியாது - நீங்கள் எளிதாக பதுங்கியிருக்கலாம், எனவே ஜிலின் வீட்டிற்கு செல்கிறார், வழியில் கான்வாய் உடன் செல்கிறார். அவருடன் மற்றொரு அதிகாரி கோஸ்டிலின் பயணம் செய்கிறார். கான்வாய் மெதுவாக பயணிக்கிறது, நிறுத்தங்களுடன், நாள் சூடாக இருக்கிறது, மேலும் ஜிலின் தனது சக பயணியை தனியாக, துணையின்றி செல்ல அழைக்கிறார்.

கான்வாயை விட்டு வெளியேறிய இளைஞர்கள் மலையேறுபவர்களை சந்திக்கிறார்கள். கோஸ்டிலின் தனது தோழரைக் கைவிட்டு வெளியேறுகிறார், ஜிலின் பிடிபட்டார். கைதியை கிராமத்திற்கு அழைத்து வந்த பின்னர், ஒரு டாடர் ஜிலினை இன்னொருவருக்கு விற்கிறார் - அப்துல்-முராத் - இப்போது ரஷ்ய அதிகாரி மற்றொரு "மாஸ்டர்" உடையவர். பின்னர் கோஸ்டிலினும் கைப்பற்றப்பட்டதாக மாறிவிடும். கண்ணியமாக சாப்பிடுவதற்கும், சக பாதிக்கப்பட்டவருடன் வாழ்வதற்கும், இரவில் கையிருப்பில் இருந்து விடுபடுவதற்கும் ஜிலின் தனக்காக பேரம் பேசுகிறார்.

டாடர்கள் ரஷ்யர்களைக் கொல்லத் திட்டமிடவில்லை - அவர்கள் மீட்கும் தொகையைக் கோரி அதிகாரிகள் வீட்டிற்கு கடிதங்களை எழுத வேண்டும் என்று அவர்கள் கோருகிறார்கள். கோஸ்டிலின் ஐயாயிரம் ரூபிள் செலுத்தக் கோரி ஒரு கடிதம் எழுதுகிறார், ஆனால் ஜிலின் குறிப்பாக தவறான முகவரியை எழுதுகிறார், இதனால் கடிதம் நிச்சயமாக அவரது தாயை அடையாது. வயதான பெண்ணிடம் அவ்வளவு பணம் இல்லை என்றும், மீட்கும் தொகையை வசூலிக்க முயன்றால், அவள் முற்றிலும் நாசமாகி விடுவாள் என்றும் புரிந்து கொள்கிறார்.

பகலில், கைதிகள் வெளியில் செல்ல அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் பங்குகளில் மட்டுமே செல்ல முடியும். கோஸ்டிலின் வாழ்க்கை அல்லது தூக்கத்தைப் பற்றி உட்கார்ந்து புகார் செய்ய விரும்புகிறார், அதே நேரத்தில் ஜிலின் புதிய காற்றில் நேரத்தை செலவிடுகிறார், குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார். அவரது திறமைக்கு நன்றி, அதிகாரி அப்துல்-முரத்தின் பதின்மூன்று வயது மகள் தினாவுடன் கிட்டத்தட்ட நட்புறவை ஏற்படுத்தினார். சிறுமி கைதிக்கு பயப்படுகிறாள், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவள் அவனிடம் ஆர்வமாக இருக்கிறாள். அவள் மகிழ்ச்சியுடன் அவனது பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறாள், மேலும் ரகசியமாக அவனுக்கு பால் மற்றும் கேக்குகளைக் கொண்டு வருகிறாள். இதற்கிடையில், ஜிலின் டாடர்களுக்கு விஷயங்களைச் சரிசெய்யவும், குழந்தைகளுக்கு பொம்மைகளை உருவாக்கவும் உதவுவது மட்டுமல்லாமல், அவர் தப்பிக்கத் திட்டமிடுகிறார்.

அதிகாரிகள் டாடர்களுடன் வசிக்கும் சில காலம், ஜிலின் தனது சில "எஜமானர்களின்" ஆதரவைப் பெறுகிறார். அவர் தொடர்ந்து எதையாவது செய்கிறார், அதை சரிசெய்கிறார், ஒரு நாள் அப்துல்-முராத் அவரிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார், அது ரஷ்யனுக்காக அவர் செலுத்திய பணத்திற்காக இல்லாவிட்டால், அவர் ஜிலினை தனக்காக வைத்திருந்திருப்பார். இதற்கிடையில், ஜிலின் தப்பிக்க ஒரு வழியைத் தோண்டினார். ஒரு நாள் டாடர்கள் மோசமான மனநிலையில் தங்கள் கிராமத்திற்கு வந்தனர் - அவர்கள் தங்கள் தோழரைக் கொன்றனர். பல மலையேறுபவர்கள் ரஷ்யர்கள் மீது கோபமடைந்து கைதிகளையும் கொல்ல வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள். தான் தப்பிக்க வேண்டும் என்பதை ஜிலின் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் அவருடன் தப்பிக்க முடிவு செய்யும்படி கோஸ்டிலினை வற்புறுத்துகிறார்.

கோஸ்டிலின் ஓடுவதற்கு நீண்ட நேரம் தயங்குகிறார், ஆனால் இறுதியில் ஒப்புக்கொள்கிறார். கைதிகள் கற்களுக்கு மேல் இருட்டில் நீண்ட நேரம் அலைகிறார்கள், அந்நியர்களின் காலணிகள், டாடர்களால் நன்கொடையாக வழங்கப்பட்டன, அவர்கள் நடக்கவிடாமல் தடுக்கிறார்கள், மேலும் இளைஞர்கள் வெறுங்காலுடன் நடக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். களைத்துப்போய், கற்களிலிருந்து கால்கள் வெட்டப்பட்ட நிலையில், அவர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் சொந்தத்தை நோக்கி நகர்கிறார்கள், ஆனால் கோஸ்டிலின் மேலும் மேலும் பின்னால் விழுகிறார். உள்நாட்டில், அவர் மட்டும் மிக வேகமாக நகருவார் என்பதை ஜிலின் புரிந்துகொள்கிறார், ஆனால் அவரால் தனது தோழரை விட்டு வெளியேற முடியாது. கோஸ்டிலின் முற்றிலும் தாங்க முடியாத நிலையில், ஜிலின் அவரை முதுகில் சுமந்து செல்கிறார்.

இருப்பினும், காடுகளில் தப்பியோடியவர்கள் ஹைலேண்டர்களில் ஒருவரைச் சந்திக்கிறார்கள், அவர் விரைவாக உதவிக்கு அழைக்கிறார் - மேலும் அதிகாரிகள் மீண்டும் கைதிகளாக மாறுகிறார்கள். இப்போது அனைத்து டாடர்களும் ரஷ்யர்கள் மீது கோபமாக உள்ளனர், மேலும் ஆண்கள் ஒரு குழிக்குள் தள்ளப்படுகிறார்கள். அவர்கள் சுடப்படாத மாவை மட்டுமே உணவளிக்கிறார்கள், பட்டைகள் இனி அகற்றப்படாது, மேலும் அவர்கள் கொல்லப்பட வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். அப்துல்-முராத் இன்னும் பொதுக் கருத்தை எதிர்க்கிறார் - அவர் இன்னும் ஜிலினை கொஞ்சம் விரும்புகிறார், அவருக்காக பணம் செலுத்தப்பட்டது. இப்போது நிபந்தனைகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன: இரண்டு வாரங்களில் மீட்கும் தொகை இல்லை என்றால், அதிகாரிகள் கொல்லப்படுவார்கள். மீண்டும் தப்பிச் சென்றால், அதே சோகமான விதி இளம் கைதிகளுக்கும் காத்திருக்கிறது.

அனைத்து கோபமான டாடர்களிலும், சிறிய தினா மட்டுமே ஜிலினை நன்றாக நடத்துகிறார். அவள் தொடர்ந்து அவனுக்கு தட்டையான ரொட்டிகளைக் கொண்டு வருகிறாள், விரைவில் ரஷ்யர்கள் கிராமத்தை நெருங்கி வருவதாகவும், டாடர்கள் மீட்கும் பணத்திற்காகக் காத்திருக்காமல் கைதிகளை அகற்ற விரும்புகிறார்கள் என்றும் அவரிடம் கூறுகிறார். கோஸ்டிலின் இறுதியாக விரக்தியடைந்து, இடைவிடாமல் சிணுங்குகிறார் மற்றும் நோய்வாய்ப்படுகிறார்.

இப்போது தினா மட்டுமே தனக்கு உதவ முடியும் என்பதை ஜிலின் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் அந்த பெண்ணிடம் ஒரு நீண்ட கம்பத்தை கொண்டு வரும்படி கேட்கிறார். சிறுமிக்கு போதுமான தைரியம் இல்லை என்று அவர் நம்புகிறார், ஆனால் ஒரு இரவில் அவள் ஒரு குச்சியைக் கொண்டு வந்து கைதிகள் மத்தியில் குழிக்குள் இறக்கினாள். கடைசியாக அவர்கள் கோஸ்டிலின் காரணமாக மட்டுமே டாடர்களால் பிடிபட்டனர் என்பதை உணர்ந்த ஜிலின், துரதிர்ஷ்டவசமாக தனது தோழரை தன்னுடன் தப்பிக்க அழைக்கிறார். ஆனால் கோஸ்டிலின் மிகவும் மனச்சோர்வடைந்துள்ளார், அவரால் திரும்ப முடியாது, மேலும் தப்பிப்பது பற்றி எதுவும் பேச முடியாது.

டினா ஜிலினை குழியிலிருந்து வெளியே வர உதவுகிறார், பயணத்திற்கு கொஞ்சம் தட்டையான ரொட்டியைக் கொடுத்து, கண்ணீருடன் விடைபெறுகிறார். களைத்துப்போய், கையிருப்பில், மிகுந்த சிரமத்துடன் அதிகாரி தனது சொந்த மக்களிடம் செல்கிறார், இறுதியில் கிட்டத்தட்ட டாடர்களின் மற்றொரு பதுங்கியிருந்து விழுகிறார். சிறிது நேரம் கழித்து, கோஸ்டிலின் விடுவிக்கப்பட்டார் - டாடர்கள் அவருக்காக மீட்கும் தொகையைப் பெற்று அவரை விடுவிக்கிறார்கள். இருப்பினும், இந்த நேரத்தில் சிறைபிடிக்கப்பட்ட கோஸ்டிலின் கிட்டத்தட்ட இறந்து கொண்டிருந்தார்.

நோட்புக்கில் வழங்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் "வெற்றிக்கான வழிமுறை" அமைப்பில் (ஆசிரியர்கள்: B.A. Lanin, L.Yu. Ustinova, V.M. Shamchikova) சேர்க்கப்பட்டுள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உள்ளடக்கத்துடன் ஒத்துப்போகின்றன. மாநில தேர்வு. கல்விப் பொருள் வண்ணமயமான விளக்கப்படங்களுடன் உள்ளது, இது மாணவர்களின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் வேலைகளை தீவிரப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் (2010) கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்துடன் ஒத்துப்போகிறது.

முக்கிய பாத்திரங்கள்

ஜிலின்

ஜிலின் அற்புதமான குணங்களைக் கொண்ட ஒரு பாத்திரம். அவர் நேர்மையானவர், நேர்மையானவர், தைரியமானவர். அதிகாரி தனது துணை அதிகாரிகளை மரியாதையுடன் நடத்துகிறார் (கோட்டையை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​​​வீரர்களுக்கு "விடுமுறை ஊதியம்" கொடுக்கிறார், அவரது தோழர்களுக்கு இதயப்பூர்வமாக விடைபெறுகிறார்), அவரது குடும்பத்தினர் மற்றும் அவரது "எஜமானர்கள்" - எதிரிகள். அவர் பிடிவாதமானவர், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் தீர்க்கமானவர், புத்திசாலி மற்றும் கணக்கிடுபவர். அவர் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் புத்திசாலித்தனமாகப் பயன்படுத்துகிறார்: அவர் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட முற்றத்தைச் சுற்றி நடப்பதில்லை, ஆனால் நட்புடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கிறார், அந்த பகுதியை நினைவில் கொள்கிறார், உள்ளூர் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார், இரவு வானத்தில் செல்லவும். சிறைபிடிக்கப்பட்ட நிலையில், அவர் தனது மீட்கும் தொகையை மூவாயிரத்திலிருந்து ஐநூறு ரூபிள் வரை "குறைக்கிறார்", ஆனால் ஆடைகளுக்கு பேரம் பேசுகிறார், இரவில் பங்குகளில் இருந்து சுதந்திரம் மற்றும் ஒரு நண்பருடன் தங்குகிறார். ஜிலின் சும்மா உட்காரவில்லை, ஆனால் பழுதுபார்த்து பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், மேலும் குணப்படுத்துவது எப்படி என்று தனக்குத் தெரியும் என்று பாசாங்கு செய்கிறார்.

ஜிலின் தனது கூட்டாளியின் கோழைத்தனத்தால் பிடிபட்டார், ஆனால் அவர் மற்ற அதிகாரியைக் குறை கூறவில்லை. ஜிலினின் கடின உழைப்பால் மட்டுமே தப்பிப்பது சாத்தியம் என்ற போதிலும் (அவர்தான் தோண்டியெடுத்து நிலப்பரப்பில் செல்லக் கற்றுக்கொள்கிறார்), ஹீரோ கடினமான காலங்களில் தனது “தோழரை” கைவிடவில்லை, ஒன்றாக தப்பிக்க அவரை வற்புறுத்துகிறார். காட்டில், கோஸ்டிலின் தனது பலத்தை முற்றிலுமாக இழக்கும்போது, ​​ஜிலினும் அவரைக் கைவிடவில்லை, இரண்டாவது தப்பிக்கும் போது அவர் விடுபடுவதற்கான இரண்டாவது முயற்சியை மேற்கொள்ள ஊக்குவித்து வற்புறுத்துகிறார்.

ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின் இறுதி வரை அனைவருக்கும் உன்னதமாக இருக்கும் ஒரு ஹீரோ.

கோஸ்டிலின்

கோஸ்டிலின் ஒரு அதிகாரி, ஒரு பணக்கார குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர், அதிக எடை கொண்டவர், ஒழுக்க ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் பலவீனமானவர். ஹைலேண்டர்களின் தாக்குதலின் போது அவர் கோழைத்தனமாக தப்பித்ததால், டாடர்கள் இரு அதிகாரிகளையும் கைப்பற்றினர். கோஸ்டிலின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகளை தாழ்மையுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறார், தொடர்ந்து தன்னைப் பற்றி வருந்துகிறார் மற்றும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார். மனிதனின் தார்மீக வறுமையும் அவனது உடல் வலிமையைக் களைகிறது - அவன் நோய்வாய்ப்படுவது அவன் பெற்ற காயங்களால் அல்ல, மாறாக அவன் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே கைவிட்ட காரணத்தால்.

தப்பிக்க இரண்டாவது வாய்ப்பைப் பெற்ற கோஸ்டிலின் இன்னும் தனது சுதந்திரத்திற்காக மீண்டும் போராடத் துணியவில்லை. இதன் விளைவாக, பெறப்பட்ட மீட்கும் தொகைக்கு நன்றி, கோஸ்டிலின் சிறையிலிருந்து வெளியேறுகிறார், இருப்பினும் அவர் ஏற்கனவே கிட்டத்தட்ட இறந்து கொண்டிருக்கிறார்.

அதிகாரி கோஸ்டிலின் ஒரு கோழைத்தனமான மற்றும் மோசமான பாத்திரம், எதிரியை எதிர்ப்பதற்கும் தனது சொந்த உயிருக்காக போராடுவதற்கும் வலிமையைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அவரது பலவீனமான விருப்பமும் கோழைத்தனமும் ரஷ்ய அதிகாரிகளைக் கைப்பற்றுவதற்கு மட்டுமல்ல, கூட்டுத் தப்பிக்கும் தோல்விக்கும் காரணமாகிறது. இதனால், கோஸ்டிலின் தனது நிலைமையை மோசமாக்குவது மட்டுமல்லாமல், மற்றொரு நபரைக் காப்பாற்றுவதற்கான பாதையை சிக்கலாக்குகிறார்.

ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். ஹீரோ பகுப்பாய்வு

"காகசஸ் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய் இரண்டு மையக் கதாபாத்திரங்களின் ஒப்பீடு மற்றும் மாறுபாட்டின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் தோற்றத்தில் மட்டுமல்ல, குணத்திலும் எதிரிகள்.

தோற்றம்

ஜிலின் தனது சொந்த குடும்பப்பெயருக்கு ஒத்திருக்கிறது - ஒல்லியான, தசை; திறமையான மற்றும் மீள்தன்மை.

கோஸ்டிலின் தனது கடைசி பெயரை ஒரு காரணத்திற்காக "பெறுகிறார்" - ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவர் மற்றவர்களுக்கு ஊன்றுகோல் உதவியாளர் அல்ல, மாறாக, அவர் ஆரோக்கியமான, வலிமையானவர்களுடன் தலையிடுகிறார், அவர்களுக்கு அவர் தேவையில்லை. கோஸ்டிலின் உடல், அதிக எடை மற்றும் விகாரமான மனிதர்.

செல்வ நிலை

கோஸ்டிலின் பணக்காரர்; அவரது உறவினர்கள் அதிகாரிக்கு மீட்கும் தொகையை ஐயாயிரம் ரூபிள் செலுத்தலாம்.

ஜிலினுக்கு பணக்கார உறவினர்கள் இல்லை (அல்லது அவர் அவர்களை தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை). அவருக்கு ஒரு தாய் மட்டுமே இருக்கிறார், அவருக்கு மீட்கும் தொகைக்கு ஐநூறு ரூபிள் என்பது கட்டுப்படியாகாத தொகை.

"சண்டை உணர்வு

ஜிலின் எந்த சூழ்நிலையையும் நம்பிக்கையுடன் பார்க்கிறார், மலையேறுபவர்களால் பிடிக்கப்பட்ட பிறகும், அவர் தனது "எஜமானர்களிடமிருந்து" தப்பிக்க முடியும் என்று உடனடியாக முடிவு செய்கிறார்.

கோஸ்டிலின் கைதியின் தலைவிதிக்கு தன்னை ராஜினாமா செய்கிறார் மற்றும் அவரது நிலைமையை மேம்படுத்த எதுவும் செய்யவில்லை.

சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நடத்தை

அதிகாரிகள் சிறைபிடிக்கப்பட்டு மீட்கும் பணத்திற்காக காத்திருக்கிறார்கள் என்ற போதிலும் (ஜிலின் ரகசியமாக தப்பிக்கத் தயாராகி வருகிறார்), ஜிலின் இன்னும் ஒவ்வொரு நாளும் செய்ய ஏதாவது ஒன்றைக் காண்கிறார் - அவர் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், பல்வேறு விஷயங்களை சரிசெய்கிறார், கைவினைப்பொருட்கள் செய்கிறார்.

கோஸ்டிலின் தனது முழு நேரத்தையும் தூக்கத்திற்கும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய புகார்களுக்கும் அர்ப்பணிக்கிறார்.

அவசரகாலத்தில் நடத்தை

டாடர்கள் அதிகாரிகளைத் தாக்கியவுடன், கோஸ்டிலின் உடனடியாக தனது கூட்டாளரைக் கைவிட்டு தப்பிக்க முயற்சிக்கிறார்.

ஜிலின், அவரது தோழரின் அற்பத்தனம் இருந்தபோதிலும், தப்பிக்கும் போது அவரை தன்னுடன் அழைத்துச் செல்வது மட்டுமல்லாமல், அவரால் நடக்க முடியாதபோது அதிகாரியையும் இழுத்துச் செல்கிறார். இரண்டாவது தப்பிக்கும் போது, ​​ஜிலின் தன்னுடன் ஒரு கைதியையும் அழைக்கிறார்.

கதையின் தலைப்பின் பொருள் எல்.என். டால்ஸ்டாய் "காகசஸின் கைதி"

அவரது படைப்பில் எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு கதைசொல்லியாகச் செயல்படுகிறார், இதயத்தில் தைரியமும் உள்ளத்தில் வலிமையும் கொண்ட ஒரு மனிதனின் கதையைச் சொல்கிறார். மனிதன் தனது சொந்த மகிழ்ச்சியை உருவாக்கியவன் என்பதை அவருடைய உவமை நிரூபிக்கிறது, மேலும் நாம் ஒவ்வொருவரும் அவருக்குத் தகுதியானதைப் பெறுகிறோம்.

கதையின் தலைப்பு எல்.என். டால்ஸ்டாய் கவிதைக்கு ஏ.எஸ். அதே பெயரில் புஷ்கின். இருப்பினும், சில பொதுவான கருதுகோள்களுக்கு கூடுதலாக, டால்ஸ்டாயின் "காகசஸ் கைதி" அதன் சொந்த ஆழமான பொருளைக் கொண்டுள்ளது. மேலும், "காகசியன் கைதி" என்ற சொற்றொடரின் அர்த்தத்தை பல கோணங்களில் இருந்து கருதலாம்.

முதல் பொருள், மிகவும் வெளிப்படையானது: ஒரு காகசியன் கைதி எந்தவொரு சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நபரும். இந்த வழக்கில், இது காகசஸில் பிடிபட்ட ஒரு அதிகாரி.

"காகசஸின் கைதி" என்ற பெயரின் இரண்டாவது பொருள் கோஸ்டிலின் பாத்திரத்தில் உள்ளது - அவர் காகசஸ் மற்றும் நடைமுறையில் உள்ள சூழ்நிலைகளில் சிறைபிடிக்கப்பட்டவர். அவர் சுதந்திரமாக மாறுவதற்கும், தனது நிலைமையை மேம்படுத்துவதற்கும், உயிருக்குப் போராடுவதற்கும் எதுவும் செய்யாததால், அவர் தனது மையத்தில் ஒரு கைதியாக இருந்தார்.

ஜிலின் காகசஸின் கைதியாகவும் இருக்கிறார், ஆனால் அவர் கைப்பற்றப்பட்டதால் மட்டுமல்ல, அவர் காகசஸிலிருந்து "வெளியேற முடியாது" என்பதாலும் கூட. அவர் தனது தாயிடம் சென்று, ஒருவேளை, தனது சொந்த இடத்தில் ஒரு மணமகளைக் கண்டுபிடித்து அங்கேயே தங்க முயற்சி செய்தார். ஆனால் அவர் சிறைபிடிக்கப்பட்டு மீண்டும் கோட்டைக்குத் திரும்புகிறார், வெளிப்படையாக, காகசஸ் தனது விதி என்று நினைத்துக்கொண்டார்.

மேலைநாடுகளே கைதிகள். அவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தை அந்நியர்களுக்கு விட்டுக்கொடுக்க முடியாது, அவர்கள் சுதந்திரத்திற்காக போராட வேண்டும் மற்றும் மக்களைக் கொல்ல வேண்டும் - அவர்கள் விரும்பியவர்களையும் கூட. ஒரு கனிவான சிறுமியான தீனாவும் தன் குடும்பத்தின் அதிகாரத்திற்கு அடிபணிந்து தன் கிராமத்தில் வழக்கப்படி வாழ வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறாள்.

"காகசஸின் கைதி" கதையில் உள்ள அனைத்து கதாபாத்திரங்களும், உண்மையில், காகசஸின் கைதிகள் - ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வழியில், ஆனால் அவர்களின் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் தன்மை இருந்தபோதிலும், மலைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளால் வசீகரிக்கப்படுகின்றன.

"காகசஸின் கைதி" என்பது டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டபோது உயிர் பிழைக்கும் நம்பிக்கையை இழக்காத ஒரு துணிச்சலான அதிகாரியைப் பற்றிய கதை.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில். காகசஸில் ஒரு கடினமான மற்றும் இரத்தக்களரி போர் இருந்தது, L.N. அந்த நேரத்தில் டால்ஸ்டாய் அங்கு பணியாற்றினார், எனவே அவர் எல்லாவற்றையும் தனது கண்களால் பார்த்தார்.

படைப்பின் வகை எழுத்தாளரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது - ஒரு உண்மையான கதை, இது விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் யதார்த்தத்தைக் குறிக்கிறது. ஆரம்பம். வாழ்க்கை அவன் தாயிடம் செல்கிறது. சிறப்பம்சங்கள்:

1. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் கைப்பற்றப்பட்டனர்.
2. தோல்வியுற்ற தப்பித்தல்.
3. ஜிலின் இரண்டாவது தப்பித்தல்.

மறுப்பு என்பது ஜிலினின் மகிழ்ச்சியான விடுதலையாகும், அவர் ஒரு கோசாக் பிரிவில் தன்னைக் காண்கிறார். உயிருடன் இல்லை, கோஸ்டிலின், பணம் செலுத்திய பிறகு, அவரது முகாமில் முடிவடைகிறது.

கதை முழுமையாகவும் விரிவாகவும் மலையக மக்களின் வாழ்க்கையை, அவர்களின் பழக்கவழக்கங்களை விவரிக்கிறது. கதை அதன் சுறுசுறுப்பால் வியக்க வைக்கிறது: சுற்றியுள்ள அனைத்தும் நகர்கின்றன, சுவாசிக்கின்றன, வாழ்கின்றன, அனைத்தும் உண்மையானவை, ஆனால் அதே நேரத்தில் நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையில் இருப்பது போல் இருக்கிறோம். ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவர்களின் சொந்த கண்ணியத்தை இழக்காமல், கண்ணியத்துடன் சிரமங்களைத் தாங்குவது, சுதந்திரத்திற்காகப் போராடுவது எப்படி என்று தெரிந்தவர்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களின் தெளிவான விளக்கம்.

கதை இரண்டு ஹீரோக்களின் ஒப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மூலம், அவர்களின் கடைசி பெயர்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை. ஜிலின் - "சிரை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து, இரத்த நாளங்கள் மற்றும் தசைநாண்களுக்கான பிரபலமான பெயர். இது ஒரு வலுவான, வலுவான விருப்பமுள்ள, அமைதியான, தைரியமான நபர், நிறைய தாங்கும் திறன் கொண்டது. கோஸ்டிலின் - "ஊன்றுகோல்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து, நொண்டி நகர உதவும் ஒரு மரக் கருவி. இது ஒரு பலவீனமான விருப்பமுள்ள நபர், அவர் எளிதில் விரக்தியடைகிறார், அவருக்கு ஆதரவு மற்றும் வழிகாட்டுதல் தேவை. ஆரம்பத்திலிருந்தே, கதாபாத்திரங்கள் வித்தியாசமாக நடந்து கொள்கின்றன. அவர்கள் இருவரும் ஊர்ந்து செல்லும் வாகனத் தொடரணியுடன் செல்ல விரும்பவில்லை. இருப்பினும், ஆபத்தான இடங்களைத் தானே கடந்து செல்வதன் மூலம் தனது உயிரைப் பணயம் வைப்பது மதிப்புக்குரியதா என்று ஜிலின் யோசித்து வருகிறார். இந்த ஹீரோ எப்பொழுதும் முதலில் யோசித்து, முடிவெடுத்து, பிறகு செயல்படுவார். இங்கே கோஸ்டிலினின் எண்ணங்கள் (மேலும்) ஆசிரியரால் வேண்டுமென்றே எங்களிடமிருந்து மறைக்கப்பட்டுள்ளன. அவர் தனது செயல்களை முன்கூட்டியே சிந்திப்பதில்லை. பின்விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்காமல், ஜிலினை ஒன்றாகச் செல்ல அழைக்கிறார், மேலும் ஆபத்து ஏற்பட்டால் பிரிந்துவிடக்கூடாது என்ற ஜிலினின் முன்மொழிவை அமைதியாக ஒப்புக்கொள்கிறார். டாடர்களைச் சந்தித்தபோது, ​​​​கோஸ்டிலின் உடனடியாக தனது வாக்குறுதியை மறந்துவிடுகிறார், மேலும் ஜிலின் கிட்டத்தட்ட சிறைப்பிடிக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டு வெட்கமின்றி ஓடுகிறார்.

இருவரும் டாடர்களுடன் முடிவடையும் போது, ​​​​கோஸ்டிலின் உடனடியாக ஐந்தாயிரம் ரூபிள் மீட்டெடுக்க வீட்டிற்கு ஒரு கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொள்கிறார். மீட்கும் பணத்திற்கு தனது தாயால் இவ்வளவு தொகையை அனுப்ப முடியாது என்பதை ஜிலின் அறிந்தார், எனவே அவர் முதலில் அவரைக் கைப்பற்றியவர்களுடன் பேரம் பேசுகிறார், பின்னர் உறையில் தவறான முகவரியைக் குறிப்பிடுகிறார். அதற்கு ஐநூறு ரூபிள்களுக்கு மேல் கொடுக்க முடியாது என்று ஜிலின் கூறுகிறார். அவர் நேரத்தைப் பெற விரும்புகிறார், அதனால் அவர் சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியும்.

ஜிலின் தனது எதிரிகளிடமிருந்தும் மரியாதை செலுத்துகிறார். அவரது "மாஸ்டர்" அப்துல்-முராத் அவரை குதிரைவீரன் என்று அழைக்கிறார், உள்ளூர்வாசிகள் அவரை எந்த விஷயத்தையும் சரிசெய்யக்கூடிய ஒரு மாஸ்டர் என்று மதிக்கிறார்கள். ஜிலின் அப்துல்-முரத்தின் மகள் தினாவுடன் நட்பு கொண்டார், மேலும் அவருக்காக பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்.

சிறைபிடிக்கப்பட்ட நிலையில், கோஸ்டிலின் வீட்டிலிருந்து உதவிக்காக வெறுமனே காத்திருக்கிறார், மேலும் ஜிலின் தன்னை மட்டுமே நம்புகிறார். அவர் தப்பிக்கத் தயார் செய்கிறார்: அவர் தப்பிக்கும்போது எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள அந்தப் பகுதியை ஆராய்கிறார், உரிமையாளரின் நாயை அடக்குவதற்கு உணவளிக்கிறார், மேலும் கொட்டகையிலிருந்து ஒரு துளை தோண்டி எடுக்கிறார். சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முயற்சிக்கும் அவர், கோஸ்டிலினை மறந்துவிடவில்லை, அவரை தன்னுடன் அழைத்துச் செல்கிறார். ஜிலின் தீமையை நினைவில் கொள்ளவில்லை (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கோஸ்டிலின் ஒருமுறை அவரைக் காட்டிக் கொடுத்தார்). தோல்வியுற்ற தப்பித்த பிறகு, ஜிலின் இன்னும் கைவிடவில்லை, மேலும் கோஸ்டிலின் முழு மனதையும் இழக்கிறார். சூழ்நிலைகளின் மகிழ்ச்சியான தற்செயல் நிகழ்வுகளுக்கு நன்றி (தினாவின் உதவி, டாடர்கள் இல்லாதது), அவரது சொந்த விடாமுயற்சி, தைரியம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிகிறது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒவ்வொரு உன்னதமான எழுத்தாளரும் காகசஸைப் பற்றி எழுதினார்கள். ஏறக்குறைய முடிவில்லாத போரில் (1817-1864) மூழ்கிய இந்தப் பகுதி, அதன் அழகு, கிளர்ச்சி மற்றும் கவர்ச்சியுடன் ஆசிரியர்களை ஈர்த்தது. எல்.என். டால்ஸ்டாய் விதிவிலக்கல்ல மற்றும் "காகசஸ் கைதி" என்ற எளிய மற்றும் முக்கியமான கதையை எழுதினார்.

"போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" மற்றும் பிற நாவல்களுக்குப் பிறகு உலகம் முழுவதும் பிரபலமான எல்.என். டால்ஸ்டாய், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 70 களில் தனது உலகக் கண்ணோட்டம் மாறியதால் தனது கடந்தகால வேலையைத் துறந்தார். எழுத்தாளர் தனது நவ-கிறிஸ்தவ போதனைகளை உருவாக்கினார், அதன்படி அவர் வாழ்க்கையையும் அவரது எதிர்கால படைப்புகளையும் "எளிமைப்படுத்துவதன் மூலம்" தன்னை ரீமேக் செய்ய முடிவு செய்தார். மேலும் முந்தைய இலக்கியப் படைப்புகள் மக்களுக்குப் புரியாமல் எழுதப்பட்டன, அவர்கள் ஒழுக்கத்தின் அளவுகோலாகவும், எல்லாப் பொருட்களின் உற்பத்தியாளராகவும் இருந்தனர்.

ஒரு புதிய வழியில் எழுத முடிவு செய்து, டால்ஸ்டாய் "ஏபிசி" (1871-1872) மற்றும் "புதிய ஏபிசி" (1874-1875) ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறார், இது எளிமை, தெளிவு மற்றும் மொழியின் வலிமை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முதல் புத்தகத்தில் "தி ப்ரிஸனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" அடங்கும், இது 1853 இல் மலையேறுபவர்களால் கிட்டத்தட்ட கைப்பற்றப்பட்ட ஆசிரியரின் பதிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1872 ஆம் ஆண்டில், கதை ஜார்யா இதழில் வெளியிடப்பட்டது. எழுத்தாளர் தனது வேலையை மிகவும் பாராட்டினார், "காகசஸின் கைதி" "எளிமையான அன்றாட உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் கலை, உலகெங்கிலும் உள்ள அனைவருக்கும் அணுகக்கூடிய கலை - உலகளாவிய கலை" என்று வகைப்படுத்தினார்.

கதையின் சாராம்சம்

காகசஸில் பணியாற்றும் ஒரு ஏழை அதிகாரி ஜிலின், தனது தாயைப் பார்க்க வீட்டிற்குச் செல்கிறார், ஒருவேளை, திருமணம் செய்து கொள்ளலாம். சாலை ஆபத்தானது, எனவே வீரர்களின் பாதுகாப்பின் கீழ் மெதுவாகச் சென்று கொண்டிருந்த கான்வாய் உடன் ஹீரோ சவாரி செய்தார். வெப்பம், திணறல் மற்றும் மெதுவான இயக்கம் ஆகியவற்றைத் தாங்க முடியாமல், சவாரி முன்னோக்கிச் சென்றது. நேரடியாக ஹைலேண்டர்களை நோக்கி, அவர் தனது சகாவான கோஸ்டிலினுடன் அவரைக் கைப்பற்றினார்.

ஹீரோக்கள் ஒரு களஞ்சியத்தில் வாழ்கிறார்கள், பகலில் பங்குகளில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளனர். ஜிலின் உள்ளூர் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், இது அவர்களின் "உரிமையாளரின்" மகள் தினாவை குறிப்பாக ஈர்க்கிறது. அந்தப் பெண் கைவினைஞரிடம் இரக்கப்பட்டு, கேக்குகளைக் கொண்டு வருகிறாள். ஜிலின் மீட்கும் தொகையை எதிர்பார்க்க முடியாது; கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்று, அவர் சுதந்திரத்திற்கு செல்கிறார், ஆனால் அவரது தோழர், விகாரமான மற்றும் பருமனான, முழு திட்டத்தையும் அழித்தார், கைதிகள் திருப்பி அனுப்பப்பட்டனர். நிலைமைகள் மோசமடைந்தன, அவை ஒரு குழிக்கு மாற்றப்பட்டன, மேலும் இரவில் பட்டைகள் அகற்றப்படவில்லை. டினாவின் உதவியுடன், ஜிலின் மீண்டும் ஓடுகிறார், ஆனால் அவரது தோழர் திட்டவட்டமாக மறுக்கிறார். தப்பியோடியவர், அவரது கால்கள் சரக்குகளில் கட்டப்பட்டிருந்தாலும், அவரது சொந்தத்தை அடைந்தார், மேலும் அவரது நண்பர் பின்னர் மீட்கப்பட்டார்.

முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பண்புகள்

1. ஜிலின் ஏழை பிரபுக்களைச் சேர்ந்த ஒரு அதிகாரி, வாழ்க்கையில் அவர் தன்னை மட்டுமே நம்புவதற்குப் பழகிவிட்டார், எல்லாவற்றையும் தனது கைகளால் எப்படி செய்வது என்று அவருக்குத் தெரியும். யாரும் அவரை சிறையிலிருந்து காப்பாற்ற மாட்டார்கள் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் மிகவும் ஏழை, அவர் தனது சேவைக்காக எதையும் சேமிக்கவில்லை. ஆனால் அவர் இதயத்தை இழக்கவில்லை, ஆனால் செயல்பாட்டில் மூழ்கியுள்ளார்: ஒரு சுரங்கப்பாதை தோண்டுதல், பொம்மைகளை உருவாக்குதல். அவர் கவனிக்கும், சமயோசிதமான, விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமை - இந்த குணங்கள் அவரை விடுவிப்பதற்கு உதவியது. மனிதன் பிரபுக்கள் இல்லாதவன் அல்ல: அவன் தனது தோழரான கோஸ்டிலினை சேவையில் விட்டுவிட முடியாது. மலையேறுபவர்களின் தாக்குதலின் போது பிந்தையவர் அவரைக் கைவிட்டாலும், முதல் தப்பித்தல் தோல்வியடைந்ததால், ஜிலின் தனது "செல்மேட்" மீது வெறுப்பு கொள்ளவில்லை.
2. கோஸ்டிலின் ஒரு உன்னதமான மற்றும் பணக்கார அதிகாரி, அவர் பணம் மற்றும் செல்வாக்கை நம்புகிறார், எனவே ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில் அவர் எதற்கும் தகுதியற்றவராக மாறிவிடுகிறார். அவர் ஒரு செல்லம், ஆவி மற்றும் உடல் பலவீனமான, ஒரு செயலற்ற நபர். இந்த ஹீரோவில் அற்பத்தனம் இயல்பாகவே உள்ளது, அவர் தாக்குதலின் போது விதியின் கருணைக்கு ஜிலினைக் கைவிட்டார், மற்றும் அவரது தேய்ந்த கால்கள் காரணமாக ஓட முடியாதபோது (காயம் பெரிதாக இல்லை), மற்றும் அவர் ஒரு நொடி ஓடவில்லை நேரம் (ஒருவேளை நிறுவனத்தின் நம்பிக்கையற்ற தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்). அதனால்தான் இந்த கோழை ஒரு மலை கிராமத்தில் ஒரு குழியில் நீண்ட காலமாக அழுகியிருந்தது மற்றும் உயிருடன் மீட்கப்பட்டது.

முக்கியமான கருத்து

வேலை உண்மையில் எளிமையாக எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் பொருள் கூட மேற்பரப்பில் உள்ளது. "காகசஸ் கைதி" கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், நீங்கள் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, நீங்கள் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும், மற்றவர்களின் உதவிக்காக காத்திருக்கக்கூடாது, என்ன நிலைமைகள் இருந்தாலும், ஒரு வழி. வெளியே எப்போதும் காணலாம். குறைந்தபட்சம் முயற்சி செய்யுங்கள்.

சிறையிலிருந்து தப்பிக்க யாருக்கு அதிக வாய்ப்பு உள்ளது என்று தோன்றுகிறது: ஏழை ஜிலின் அல்லது பணக்கார கோஸ்டிலின்? நிச்சயமாக, பிந்தையது. இருப்பினும், முதல்வருக்கு தைரியமும் மன உறுதியும் உள்ளது, எனவே அவர் கருணை, மீட்கும் பணம், தெய்வீக தலையீடுக்காக காத்திருக்கவில்லை, ஆனால் தன்னால் முடிந்தவரை சிறப்பாக செயல்படுகிறார். அதே நேரத்தில், அவர் தனது தலைக்கு மேல் செல்லவில்லை, கடினமான சூழ்நிலையிலும் அவர் மனிதனாகவே இருக்கிறார் என்று நம்புகிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் மக்களுக்கு நெருக்கமானது, ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர்களின் ஆத்மாக்களில் இன்னும் கண்ணியம் மற்றும் பிரபுக்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்களின் பரம்பரையில் அல்ல. அதனால்தான் அவர் எல்லா விரோத சூழ்நிலைகளையும் தோற்கடித்தார்.

பாடங்கள்

• கதையில் பல பிரச்சினைகள் எழுகின்றன. நட்பின் தீம், ஜிலின் தரப்பில் நேர்மையான மற்றும் உண்மையானது மற்றும் கோஸ்டிலின் பங்கில் "தற்செயலாக நட்பு". முதலாவதாக இரண்டாவது தன்னைப் பாதுகாத்தால், பிந்தையவர் தனது தோழரை மரணத்திற்குக் கைவிட்டார்.
• இந்த சாதனையின் கருப்பொருளும் கதையில் வெளிப்படுகிறது. நிகழ்வுகளின் மொழியும் விளக்கமும் இயல்பானவை மற்றும் அன்றாடம், ஏனென்றால் வேலை குழந்தைகளுக்கானது, எனவே ஜிலினின் சுரண்டல்கள் முற்றிலும் சாதாரண வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் உண்மையில், எந்த சூழ்நிலையிலும் தனது தோழரை யார் பாதுகாப்பார்கள்? எல்லாவற்றையும் இலவசமாகக் கொடுக்க யார் தயாராக இருப்பார்கள்? ஒரு வயதான தாயை அவளுக்காக மிகவும் அதிகமாக மீட்கும் தொகையைக் கொண்டு தொந்தரவு செய்ய யார் தானாக முன்வந்து மறுப்பார்கள்? நிச்சயமாக, ஒரு உண்மையான ஹீரோ. அவரைப் பொறுத்தவரை, சாதனை என்பது இயற்கையான நிலை, எனவே அவர் அதைப் பற்றி பெருமைப்படுவதில்லை, ஆனால் அப்படியே வாழ்கிறார்.
• கருணை மற்றும் அனுதாபத்தின் கருப்பொருள் தீனாவின் உருவத்தில் வெளிப்படுகிறது. A.S இன் "காகசஸ் கைதி" போலல்லாமல். புஷ்கின், கதாநாயகி எல்.என். டால்ஸ்டாய் கைதியைக் காப்பாற்றியது அன்பினால் அல்ல, அவள் உயர்ந்த உணர்வுகளால் வழிநடத்தப்பட்டாள், அத்தகைய கனிவான மற்றும் திறமையான மனிதனிடம் அவள் பரிதாபப்பட்டாள், மேலும் அவனிடம் முற்றிலும் நட்பு அனுதாபமும் மரியாதையும் கொண்டாள்.

சிக்கல்கள்

• காகசியன் போர் கிட்டத்தட்ட அரை நூற்றாண்டு நீடித்தது, பல ரஷ்யர்கள் அதில் இறந்தனர். மற்றும் எதற்காக? எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு அர்த்தமற்ற மற்றும் கொடூரமான போரின் சிக்கலை எழுப்புகிறார். இது மிக உயர்ந்த வட்டங்களுக்கு மட்டுமே பயனளிக்கிறது, சாதாரண மக்கள் முற்றிலும் தேவையற்றவர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள். மக்களைப் பூர்வீகமாகக் கொண்ட ஜிலின், மலை கிராமத்தில் அந்நியராக உணர்கிறார், ஆனால் விரோதத்தை உணரவில்லை, ஏனென்றால் மலையேறுபவர்கள் வெறுமனே வெற்றிபெறும் வரை அமைதியாக வாழ்ந்து அவர்களை அடிபணியச் செய்யத் தொடங்கினர். முக்கிய கதாபாத்திரம் விரும்பும் "மாஸ்டர்" ஜிலின் அப்துல்லா மற்றும் அவரது இரக்கமுள்ள மற்றும் கனிவான மகள் தினாவின் நேர்மறையான தன்மையை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அவர்கள் விலங்குகள் அல்ல, அரக்கர்கள் அல்ல, அவர்கள் எதிரிகளைப் போலவே இருக்கிறார்கள்.
• காட்டிக்கொடுப்பு பிரச்சனை ஜிலினை முழுமையாக எதிர்கொள்கிறது. தோழர் கோஸ்டிலின் அவரைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார், அவரால் அவர்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவரால் அவர்கள் உடனடியாக தப்பிக்கவில்லை. ஹீரோ ஒரு பரந்த ஆன்மா கொண்ட ஒரு மனிதர்;

கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

"காகசஸின் கைதி" யிலிருந்து வாசகர் எடுக்கக்கூடிய முக்கிய பாடம் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது. எல்லாம் உங்களுக்கு எதிராக இருந்தாலும், நம்பிக்கை இல்லை என்று தோன்றினாலும், உங்கள் இலக்கை அடைய உங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் நீங்கள் இயக்கினால், ஒருநாள் எல்லாம் சிறப்பாக மாறும். அதிர்ஷ்டவசமாக, ஜிலின் போன்ற ஒரு தீவிர சூழ்நிலையை சிலர் அறிந்திருந்தாலும், அவரிடமிருந்து விடாமுயற்சியைக் கற்றுக்கொள்வது மதிப்பு.

இக்கதை போதிக்கும் இன்னொரு முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், போரும் தேசியக் கலவரமும் அர்த்தமற்றவை. இந்த நிகழ்வுகள் அதிகாரத்தில் உள்ள ஒழுக்கக்கேடான மக்களுக்கு நன்மை பயக்கும், ஆனால் ஒரு சாதாரண நபர் ஒரு பேரினவாதி மற்றும் தேசியவாதியாக இருக்காமல், தனக்காக இதைத் தடுக்க முயற்சிக்க வேண்டும், ஏனென்றால், மதிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் சில வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், நாம் ஒவ்வொருவரும் எப்போதும் எல்லா இடங்களிலும் பாடுபடுகிறோம். அதற்கு - அமைதி, மகிழ்ச்சி மற்றும் அமைதி.

கதை எல்.என். டால்ஸ்டாய், கிட்டத்தட்ட 150 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. இது எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது அதன் ஆழமான அர்த்தத்தை பாதிக்காது. எனவே, இந்தப் படைப்பு அவசியம் படிக்க வேண்டும்.

சுவாரஸ்யமானதா? அதை உங்கள் சுவரில் சேமிக்கவும்!

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்

4 மணி நேரம்

முதல் பாடம்.
எல்.என். டால்ஸ்டாய்: குழந்தைப் பருவம், இலக்கியச் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம்.
"காகசஸின் கைதி" — உண்மைக்கதை

ஐ.எல்.என். டால்ஸ்டாய்: குழந்தைப் பருவம், இலக்கியச் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம். "காகசஸின் கைதி" — உண்மைக்கதை

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் "ஏபிசி" இலிருந்து குழந்தைகளுக்கான எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதைகளைப் படிக்கிறார்கள், உதாரணமாக: "தந்தை மற்றும் மகன்கள்", "பொய்யர்", "இரண்டு தோழர்கள்", "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "பிலிபோக்", "சுறா", "ஜம்ப்"; அவர்கள் பொதுவாக "போர் மற்றும் அமைதி" மற்றும் "அன்னா கரேனினா" நாவல்களைப் பற்றி அறிந்திருக்கிறார்கள். யஸ்னயா பொலியானாவில் லியோ டால்ஸ்டாய் ஏற்பாடு செய்திருந்த விவசாயக் குழந்தைகளுக்கான பள்ளியைப் பற்றி படிக்கும் போது அவர்களுக்குக் கூறப்பட்டது.
பாடப்புத்தகத்தில் ஒரு சிறிய மற்றும் தகவல் அறிமுகக் கட்டுரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் டால்ஸ்டாயைப் பற்றி பேசலாம், குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமான உண்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு 23 வயது, அவரது சகோதரர் நிகோலாய் அவரை அவருடன் காகசஸுக்குச் செல்லும்படி சமாதானப்படுத்தினார். அந்த நேரத்தில் காகசஸ் ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் மிகவும் ஆபத்தான இடமாக இருந்தது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். ஜார்ஜிய மன்னர் XII ஜார்ஜின் வற்புறுத்தலின் பேரில், ஜார்ஜியா ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது. பின்னர், ரஷ்ய-ஈரானிய மற்றும் ரஷ்ய-துருக்கியப் போர்களின் போது, ​​அஜர்பைஜான் ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது, பின்னர் ஆர்மீனியா. இதனால், டிரான்ஸ்காக்காசியா அனைத்தும் ரஷ்ய ஜார் ஆட்சியின் கீழ் வந்தது. ஆனால் காகசஸில் மலையேறுபவர்கள் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் சாலைகளில் சுதந்திரமான இயக்கத்தைத் தடுக்கிறார்கள், கொள்ளையடித்தனர் மற்றும் கொள்ளையடித்தனர்.
1817 ஆம் ஆண்டில், சாரிஸ்ட் அரசாங்கம் காகசியன் போரைத் தொடங்கியது, இது 1864 வரை நீடித்தது, பின்னர் சிறிது நேரம் இறந்து, பின்னர் புதுப்பிக்கப்பட்ட வீரியத்துடன் மீண்டும் தொடங்கியது. இதன் விளைவாக, காகசஸ் ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது. போரின் தொடக்கத்தில், க்ரோஸ்னயா, வ்னெசப்னயா, ப்ரோச்னி ஓகோப் மற்றும் பிற கோட்டைகள் எல்லையில் கட்டப்பட்டன, மேலும் அவற்றில் துருப்புக்கள் நிறுத்தப்பட்டன. கோசாக்ஸ் முழு எல்லையிலும் குடியேறியது. கிராமங்களில் குடும்பத்துடன் வாழ்ந்து, நிலத்தில் விவசாயம் செய்து, ராணுவ நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டனர். எல்லையின் மறுபுறத்தில் சர்க்காசியர்கள் வாழ்ந்தனர் (செச்சென்கள் மற்றும் இங்குஷ் என்று அழைக்கப்பட்டனர்). அவர்கள் ரஷ்ய ஜாரின் அதிகாரத்திற்கு எதிராகப் போராடினர், பிரிவுகள், கோட்டைகள் மற்றும் கிராமங்களைத் தாக்கினர். காகசியன் போர் மிகவும் கொடூரமானது.
- டால்ஸ்டாய் அங்கு வந்தபோது போர் எத்தனை ஆண்டுகள் நீடித்தது?
போர் 31 ஆண்டுகள் நீடித்தது (1817 முதல் 1851 வரை, எல்.என். டால்ஸ்டாய் காகசஸுக்கு வந்தபோது).
லியோ டால்ஸ்டாய் காகசஸில் நம்பமுடியாத சாகசங்களைக் கண்டுபிடிப்பார் என்று நினைத்தார், ஆரம்பத்தில் ஏமாற்றமடைந்தார். பின்னர், எல். டால்ஸ்டாய் தான் சந்திக்க வேண்டிய நபர்களின் சிறப்பு என்ன என்பதை உணர்ந்தார். எழுத்தாளரின் ஆன்மாவில் காகசஸ் என்றென்றும் நிலைத்திருந்தது. இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, டால்ஸ்டாய் குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக "காகசஸின் கைதி" என்ற கதையை எழுதினார், அதை அவர் அழைத்தார்.உண்மைக்கதை.
- டால்ஸ்டாய் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதையை எழுதியபோது அவருக்கு எவ்வளவு வயது?
- அது என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?உண்மைக்கதை?
வாழ்க்கையில் உண்மையில் நடந்த ஒரு கதையை கலை வடிவில் எழுத்தாளர் கூறுகிறார்.
"காகசஸின் கைதி" கதையின் வரலாற்றிலிருந்து" பாடப்புத்தகத்திலிருந்து பொருட்களைப் படிக்கலாம்.இந்த படைப்பின் மற்றொரு சாத்தியமான அணுகுமுறை என்னவென்றால், கதையைப் படித்த பிறகு அதன் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதும், உண்மையான கதையை புனைகதை படைப்போடு ஒப்பிடுவதும் ஆகும்.

II. "காகசஸ் கைதி". படித்து கருத்து தெரிவித்தார்
கதையைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வதற்கு முன், அதை விளக்குவோம்டால்ஸ்டாய் ஹைலேண்டர்களை டாடர்ஸ் என்று அழைக்கிறார், ஆனால் இது தேசியத்தின் பதவி அல்ல: டால்ஸ்டாயின் காலத்தில் பொதுவாக அனைத்து முஸ்லிம்களும் அப்படி அழைக்கப்பட்டனர்.
ஆசிரியர் கதையைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்.
இந்த கதை ஏபிசிக்காக எழுதப்பட்டது, இது விவசாய குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இது நவீன பேச்சில் காலாவதியானதாகக் கருதப்படும் பல சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளில் சிலவற்றை நீங்கள் படிக்கும்போது கருத்து தெரிவிக்கலாம், மற்றவர்களுக்கு சிறப்பு கவனம் தேவை.

வீட்டு பாடம்
கதையை இறுதிவரை படியுங்கள்.

பாடம் இரண்டு.
ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் —

நான். உச்சரிப்பு சூடு-அப்

II. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் — இரண்டு வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்கள், இரண்டு வெவ்வேறு விதிகள்
உரையாடல்
கதையின் சுவாரஸ்யங்களைக் கண்டுபிடித்து வேலையைத் தொடங்குவோம்.
- கதையைப் படிப்பது உங்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்ததா? எந்த அத்தியாயங்கள் சோகம், அனுதாபம், மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தியது? எந்த அத்தியாயங்களை மீண்டும் படிக்க விரும்புகிறீர்கள்?
- எந்த ஹீரோக்கள் மரியாதையைத் தூண்டியது, எது விரோதத்தைத் தூண்டியது?
- இரண்டு கைதிகள் இருந்ததால் கதை ஏன் "காகசியன் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் "காகசியன் கைதிகள்" அல்ல?
கதை "காகசியன் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, "காகசியன் கைதிகள்" அல்ல, ஏனெனில் எழுத்தாளர் ஜிலினாவைப் பற்றிய கதையில் முக்கிய கவனம் செலுத்துகிறார். ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் கதையின் ஹீரோக்கள், ஆனால் ஜிலினை மட்டுமே உண்மையான ஹீரோ என்று அழைக்க முடியும்.

ஒரு ஒப்பீட்டு அட்டவணையை வரைதல்
முதலில், கதாபாத்திரங்களின் குடும்பப்பெயர்களின் அர்த்தத்தைப் பற்றி விவாதிப்போம்.
முன்னேற்றம்:மாணவர்கள் கதையின் உரையைப் படிக்கிறார்கள். ஒரு பக்கத்திலிருந்து அல்லது இன்னொரு பக்கத்திலிருந்து ஹீரோக்களை வகைப்படுத்தும் வரையறைகள் அல்லது உண்மைகளைக் கண்டறிதல், மாணவர்கள், ஆசிரியரின் ஆலோசனையின் பேரில், படிப்பதை நிறுத்திவிட்டு, மேசையில் ஹீரோவின் மேற்கோள், குணாதிசயம் அல்லது செயலை எழுதுங்கள். மேஜை வீட்டில் முடிக்கப்படும்.

அட்டவணை விருப்பம்

வீட்டு பாடம்
அட்டவணையை தொகுப்பதை முடிக்கவும்.
"ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின்" என்ற தலைப்பில் வாய்வழி கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும்.

பாடம் மூன்று.
ஜிலின் மற்றும் டாடர்ஸ். ஜிலின் மற்றும் தினா. மனித வாழ்க்கையின் இயற்கையான விதியாக வெவ்வேறு மக்களின் நட்பைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் சிந்தனை. கதையில் இயற்கையின் படங்கள்

நான். வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது

இரண்டு ஹீரோக்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம் படைப்பின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவோம்: எழுத்தாளர் கோஸ்டிலினின் பலவீனம் மற்றும் செயலற்ற தன்மையை ஜிலினின் செயல்பாடு, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மனிதநேயத்துடன் வேறுபடுத்துகிறார். தைரியமும் சகிப்புத்தன்மையும் எல்லா தடைகளையும் தாண்டி தனது மக்களிடம் ஓட உதவியது.
கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட நீங்கள் கைவிட முடியாது என்பதைக் காட்டுவது, உங்கள் இலக்கை நீங்கள் விடாமுயற்சியுடன் அடைய வேண்டும்.

II. ஜிலின் மற்றும் டாடர்ஸ். ஜிலின் மற்றும் தினா. மனித வாழ்க்கையின் இயற்கையான விதியாக வெவ்வேறு மக்களின் நட்பைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் சிந்தனை
உரையாடல்
- கிராமத்தின் வாழ்க்கை எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது: கோஸ்டிலின் கண்கள் வழியாக அல்லது ஜிலின் கண்கள் மூலம்? ஏன்?
கிராமத்தின் வாழ்க்கையின் விளக்கங்களை உரையில் கண்டறியவும், இந்த விளக்கங்களை உரைக்கு நெருக்கமாகப் படித்து மீண்டும் சொல்லவும் மாணவர்களை அழைக்கிறோம்.
டாடர் கிராமம் காலையில் ஜிலினுக்கு அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் தோன்றியது. மக்கள் எழுந்திருங்கள், எல்லோரும் தங்கள் வியாபாரத்தில் பிஸியாக இருக்கிறார்கள், பெண்கள் தண்ணீர் கொண்டு வருகிறார்கள், சிறுவர்கள் விளையாடுகிறார்கள். ஜிலின் பத்து வீடுகளையும் ஒரு டாடர் தேவாலயத்தையும் ஒரு கோபுரத்துடன் (அதாவது ஒரு மினாரட் கொண்ட மசூதி) எண்ணினார்.
ஜிலின் வீட்டிற்குள் நுழைந்தபோது, ​​​​சுவர்கள் களிமண்ணால் சீராக பூசப்பட்டிருப்பதைக் கண்டார், அறை நன்றாக இருந்தது. விலையுயர்ந்த கம்பளங்கள் சுவர்களில் தொங்குகின்றன, மற்றும் வெள்ளியில் ஆயுதங்கள் தரைவிரிப்புகளில் தொங்குகின்றன. அடுப்பு சிறியது, மற்றும் தரையானது மண் மற்றும் சுத்தமானது. முன் மூலையில் ஃபெல்ட்களால் மூடப்பட்டிருக்கும், அவற்றில் தரைவிரிப்புகள் உள்ளன, மற்றும் தரைவிரிப்புகளில் கீழே தலையணைகள் உள்ளன. இங்கே டாடர்கள் உட்கார்ந்து தங்களை நடத்துகிறார்கள்.
டாடர்கள் ஆண்களும் பெண்களும் எப்படி ஆடை அணிந்தார்கள் என்பதை ஜிலின் கவனித்தார், மேலும் அவர்கள் வெள்ளியை மிகவும் விரும்புவதைக் கவனித்தார். வீட்டில், பெரிய காலணிகளை வாசலில் முதலில் விட்டுச் சென்றதை நான் கவனித்தேன், மற்றொன்று, உள் காலணிகளில் அவர்கள் தரைவிரிப்புகளில் அமர்ந்தனர். அவர்கள் கைகளை கழுவி, சாப்பிட்ட பிறகு எப்படி பிரார்த்தனை செய்கிறார்கள் என்பதையும் ஜிலின் கவனித்தார். தலையணைகள் கொண்ட கம்பளங்களில் வேலையாட்கள் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. பெண்கள் உணவை மட்டுமே பரிமாறுகிறார்கள், ஆனால் ஆண்களுடன் உட்கார வேண்டாம்.
டாடரின் இறுதிச் சடங்கின் விளக்கத்திற்கும், கிராமத்தில் உள்ள பெண்களின் சேவைகள் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய விவரங்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்ப்போம்.
- வயதான பெண் ஏன் தீனாவின் முதல் பொம்மையை உடைத்தாள்?
முஸ்லீம் பாரம்பரியம் மக்களை சித்தரிப்பதை தடை செய்கிறது. கூடுதலாக, வயதான பெண் ரஷ்யர் மீது கோபமாக இருக்கலாம்.
- டாடர்கள் ஜிலினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள்? அப்துல் முராத் ஏன் ஜிலினை காதலித்தார்?
டாடர்கள் ஜிலினை மதித்தனர், ஏனென்றால் அவர்கள் அவரிடமிருந்து மீட்கும் தொகையைக் கோரும்போது அவர் தன்னை மிரட்ட அனுமதிக்கவில்லை, மேலும் அவருக்கு நிறைய செய்யத் தெரியும். ஜிலினை காதலித்ததாக உரிமையாளர் அப்துல் கூறினார். ரெட் டாடர் மற்றும் மலையின் கீழ் வாழ்ந்த முதியவர் அனைத்து ரஷ்யர்களையும் வெறுத்தார்கள், ஜிலினாவையும் வெறுத்தனர்.
- தினாவிற்கும் ஜிலினுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். டினா ஏன் ஜிலினுக்கு உதவினார்?
டினாவின் உதவிக்கு ஜிலின் நன்றியுடன் இருந்தாள். தினா ஜிலினுக்கு உதவினார், அவருக்கு உணவு கொண்டு வந்தார், ஏனென்றால் ஜிலின் அவளிடம் கருணை காட்டினார், அவளை ஒரு பொம்மை செய்தார், பின்னர் இரண்டாவது. இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு, அவர் குழந்தைகளுக்காக ஒரு பொம்மையை உருவாக்கினார் - பொம்மைகளுடன் ஒரு சக்கரம். ஒரு பெண் மற்றும் பிடிபட்ட ரஷ்ய அதிகாரியின் நட்பை விவரிக்கும் டால்ஸ்டாய், பகைமை உணர்வு பிறவி அல்ல என்று சொல்ல விரும்புகிறார். செச்சென் குழந்தைகள் ரஷ்யர்களை எளிய மனதுடன் நடத்துகிறார்கள், விரோதத்துடன் அல்ல. மேலும் ஜிலின் தன்னைத் தாக்கிய வயது வந்த செச்சென்களுடன் சண்டையிடுகிறார், ஆனால் குழந்தைகளுடன் அல்ல. அவர் தீனாவின் தைரியத்தையும் கருணையையும் மரியாதையுடனும் நன்றியுடனும் நடத்துகிறார். தினா ஜிலினுக்கு உதவி செய்வதை அவளுடைய தந்தை கண்டுபிடித்திருந்தால், அவர் அவளை கடுமையாக தண்டித்திருப்பார்.
மக்களிடையே பகைமை அர்த்தமற்றது என்றும், மக்களிடையேயான நட்பு மனித தொடர்புகளின் விதிமுறை என்றும் ஆசிரியர் கூற விரும்புகிறார், மேலும் ஜிலின் மற்றும் தினாவின் நட்பின் உதாரணத்துடன் இதை உறுதிப்படுத்துகிறார்.

III. கதையில் இயற்கையின் படங்கள்
வெளிப்படையான வாசிப்பு
கதையில் பெரிய விளக்கங்கள் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்க: இயற்கையின் படங்கள் குறுகிய மற்றும் சுருக்கமானவை.
மலையின் உச்சியில் அமர்ந்திருக்கும் போது ஜிலின் பார்த்த மலைகளின் விளக்கத்தைப் படிப்போம் (அத்தியாயம் நான்காம்), "நான் சிறியவனை வற்புறுத்தினேன், போகலாம்" - வார்த்தைகளுக்கு: "அதனால் அவர் இதை நினைக்கிறார். விஷயம் ஒரு ரஷ்ய கோட்டை."
- இந்த விளக்கத்தின் சிறப்பு என்ன?
மிகக் குறைவான பெயரடைகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க. நிலப்பரப்பு செயலில் இருப்பது போல் காட்டப்பட்டுள்ளது.
- கதையில் வேறு எங்கு இயற்கையின் உருவத்தை நாம் காண்கிறோம், இது மனித செயல்களுடன் தீவிரமாக செல்கிறது போல?
அத்தியாயம் ஆறிலிருந்து அத்தியாயத்தை நாங்கள் வெளிப்படையாகப் படித்தோம்: “ஜிலின் தன்னைத்தானே கடந்து, தடுப்பின் பூட்டைத் தன் கையால் பிடித்தான் ...” - வார்த்தைகளுக்கு: “கீழே நதி சத்தம் போடுவதை மட்டுமே நீங்கள் கேட்க முடியும்.”
மாணவர்களின் வாசிப்பில் கதையின் உரை பாடத்தில் கேட்கப்படுவதை உறுதி செய்வோம். ஜிலினின் இரண்டாவது தப்பித்தல் பற்றிய கதையை முழுமையாக படிக்க வேண்டும்.

வீட்டு பாடம்
அரிதான, காலாவதியான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை எழுதி அவற்றை விளக்கவும். (வகுப்பை நான்கு முதல் ஐந்து குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு குழுவையும் ஒரு அத்தியாயத்தின் உரையுடன் வேலை செய்ய அழைக்கவும்.)

பாடம் நான்கு
கதையின் மொழியின் சுருக்கம் மற்றும் வெளிப்பாடு. கதை, சதி, கலவை, படைப்பின் யோசனை

பேச்சு வளர்ச்சி பாடம்