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Festival-Skript

"Chăvash-Gipfel",

dem Tag gewidmet Tschuwaschische Sprache und das Jahr des Lehrers .

Fanfare Nr. 4 ertönt. Die Moderatoren Anna Memikova, Nikolai Ivanov und Alexander Fedorov betreten die Bühne.

Einführender Teil.

Das Gedicht „Chuvashia“ wird von Anna Memikova gelesen.

Als du mich mit Feuer erfüllt hast

Ich weiß - alles ist in dir:

Und Offenbarungen

Und Zärtlichkeit und Hoffnungen und Träume.

Ich werde keine Stunde oder einen Moment nennen,

Als ich dein Feuer fühlte

Ich bin ohne dich, wie ein Reisender ohne Sicht,

Du bist mein Leben, Angst, Einsicht,

Du bist meine geliebte Heimat.

(Raisa Sarbi)

Das Gedicht „Epirus Rossiyar purănatpăr“ wird von Alexander Fedorov gelesen.

Saltak-Gewehr çaks,

Numai çĕre çitse ep kurtăm.

Ăshra - nihçan ta manmassa -

Purnatchĕ pĕr hăvatlă turtăm,

Ăon sisetĕn permaiah.

Khavaslă-i, hayar-i tapkhăr,

Ăon pĕlterĕ viç sămah:

Epirus Rossiyar puranatpar.

Yut pylchăk erchĕ te atta,

Hăpsa ÿkse tasalchĕ Stunden.

Kirek khăçan, kirek ăçta

Tăvan çĕrshyvămăr asrachĕ.

Asrachĕ kămăllă chĕlhe

Un ilemne ăsta tuyatpar.

Hymne (Russisch, Tschuwaschisch).

Alle singen im Stehen.

Maksimova N. V. betritt die Bühne = eröffnet das Festival

Fanfare Nr. 4. wir stehen alle.

Syvlăh sunatpar!

Chăvash chĕlhi kunĕ tata Vĕrentekensen çulne hallalană uyava puălatpăr. Payanhi uyava uçma Kallina Nina Petrovna sămah paratpăr

Kallina Nina Petrovna spricht.

Zavăn pekeh yachĕpe salalama I.A. Kabalin yachĕllĕ 11-mĕsh Schuldirektorĕ T.G. Zakharkina sămakh itlet.

Grüße. Wort an Direktor T. G. Zakharkina

(Nach der Rede des Schuldirektors wird Maksimova N.V. das Wort für die Durchführung des Festivals erteilt.)

Epir vată tĕrĕsh yălipe ăshă kămălpa viçĕnse çu pek çemçe ardor pek tutlă chĕlhemĕrpe, pĕtĕm chĕre ăshshine parnelese sire çak yachĕpe hĕrÿllĕn salamlatpăr.

Hauptteil.

1 Gastgeber:

Chăvashlăh sirĕnte an chaktăr,

Tăvan çĕre chuntan yuratăr.

Muchtavla Zeçpĕl çezkisem -

Kanash huliyĕn achism.

Chăvash sămahĕ inçe kaytăr,

Chăvash yurriĕ yan yanratăr!

Pehil sana chăvash achi!

Sanra çĕrshyvan pulassi.

(Ein Kind betritt die Bühne Folklore-Ensemble„Kaufmann“)

Konzert

Kunstnummer Nr. 1 - "Chatushki" - Kinderfolkloreensemble "Merchen"

Hintergrundmusik Nr. 22, Nr. 23 klingt.

1 Block. Surkhi hevel payarkisem, tavrana yikharan varatsa, kan-kavak checheksen yra sharshiye chennipeh te chuna tytkanlat, chuna samallah raucht. Senker tupere, tasta-tasta sulte pellet ayenche tarri yurriye, iltenne chukh, ytti Kayaksem yura sharantarna chukh - pyrene menshen yurlas mar, pyrene menshen savnas mar?

Kunst Nr. 2 - " Tschuwaschischer Tanz» (Klasse 3A, Leiterin Spiridonova M.A.)

2 Block. Chavash samahlakhe lamran lama kusa pirat. Tavan samahlakh vara – halakhan yltan supsiye, ikselmi puyanlakhe, chere salkuse. Rasseire numai terle nacille halah puranat. Der Sohn eines Schattens, Chavash-i, wuchs auf, tutar e Dagestan, nime pahanmasar yurri tashshisem purinshente haisene mai paha. Vesem fest perleshterse tarasse. Mansa Kayas Marchche Tussem. Purnasra yalanah perleh tuslakh centeret.

Kunstnummer Nr. 3 - "Dagestan-Tanz" (Klasse 5A, Leiterin Ragimova E.Sh.)

3 Block. Enchen te vyras halakhe Mikhail Lomonosov Hayen University Tene Pulsan, Piren University – I.Ya.Yakovlev. Khalach asanche val Lehrer-Lehrer kanna mar, unan al-khakal sul puse, ertusi menle kalan-ha val chavash halakhne pillene halalra: „Yalanakh perle, tusla purannar, vyras halakhepe“, tene. Channipeh te, vyras halahe pire hutelesse sykhlasa perleshterse tusla puranman pulsan, kamsem pulna pulattamar epir payankhi kuna. Savanpa ta clean mukhtav wuchs halakhne.

Kunstnummer Nr. 4 - Walzer (Leiterin Larina E.V.)

4 Block. Shkul samahpa vismelle mar als parat, sene wai hushat. Shkul usala verentmest, usalpa kereshet. Apla pulsan, pakhsa savanar-kha "Merchen"-Folklore ushkanen mattur ta purtarulla achisene.

Kunstnummer Nr. 5 - Acha-pacha vayisem (Klasse 6, Leiterin Maksimova N.V.)

5 Block. Gennady Nikandrovich Volkov Akademiker P.P. Husankay, I. Ya. Yakovlev shkulne per everlekh haklana: „Temperti chavash shkule halakhan pirvaykhi Universität, Konservatorium, Akademie, Theater“ - Tene-Gewicht. UND I. Yakovlev hayen shuhashne sapla palartat: „Halakhan as-tanne, unan petem tenche kuramne tavan chelkhe chun parat, tavan chelkheser sang souk.“ UND I. Yakovlevshkul yalanah chavash halakhne sutsantalakpa tacha sykhansa puranma verentne. Tavan sershyvaattepe annene, sakar-tavarakhiseplese purannine tepe huna. Tussem, Awalhi Yala-Yerkeser Pulaslah Souk.

Kunstnummer №6. Chukleme (Klasse 10B, Leader Maksimova N.V.)

6 Block. Kashni terle ese yuratsa tusan, es ansa hushansa durchbohren, Öfen ese te pysak tuma pulat, enchen te yuratmasar, kamalsar ese turnarlasan temen pysakash es te peterse huma pulat.

Epirus tarashsa yra esseem tuni - sirenshen tata pirenshen parne pultar, tavan halah asenche emereh asra yultar.

Block 7 Märchen (Vogelgesang)

(Verantwortlicher Ivanova E.I. und Schüler der Klasse 3A Sergeev Artem)

Musik erklingt.

Zauberer: Gute Fee, komm bitte zu mir. Ich bin kein Zauberer. Ich lerne gerade, aber lassen Sie mich sagen, dass ich ein anderes Land sehe (Ansicht in Fernglas), Schau bitte.

Gute Fee: Ich sehe, ich sehe, viele Leute haben sich dort versammelt, lass uns näher kommen und sie kennenlernen. Vielleicht finden wir dort den schönen Kelpike.

Zauberer: Lass uns gehen. (Beide nähern sich der Menge und grüßen).

Beide: Hallo, gute Leute!

Gäste: Sivlakh sunatpar!

Gute Fee: Lieber Freund! Ich weiß, welche Sprache sie sprechen.

Zauberer: Welche?

Gute Fee: In Chuvash. Das tolle Leute. Und trotzdem weiß ich das der Globus es gibt nur 5641 verschiedene Sprachen. Auf unserem Planeten werden 13 Sprachen gesprochen. Die am weitesten verbreitete Sprache ist Chinesisch. Es wird gesprochen... millionen Menschen. Auf Englisch …. millionen Menschen. Auf Russisch

…. millionen Menschen. Es gibt etwa 2 Millionen Menschen in der Tschuwaschischen Sprache. Wirklich. Dieses Volk gilt als großes Volk. Wenn die Anzahl der Menschen, die diese Sprache sprechen, 1 Million übersteigt, werden die Menschen als großartig angesehen.

(Fee sieht auf ihre Uhr)

Autsch, Guter Zauberer, es ist Zeit. Wenn wir sie nicht finden, wird das Böse die Welt zerstören Denken Sie an eine Wahrheit, dass Schönheit die Welt retten wird.

Anführer kommen auf sie zu und reden.

1 Anführer. Sie haben Recht, unsere Leute sind großartig. Unser Land Tschuwaschien ist wunderschön, ein Land mit hunderttausend Stickereien, ein Land mit hunderttausend Liedern, ein Land mit hunderttausend Worten.

2 Gastgeber: Das Gedicht "Einladung nach Tschuwaschien"

Wissen Sie Land wie,

Alt und ewig jung

Wo im Wald Birkhuhn lek -

Wie ein Lied wird das Herz verzaubern,

Wo, wenn es ein Feiertag ist, sie sich von Herzen freuen,

Wenn Arbeit - gib mir irgendeinen Berg.

Kennen Sie solche Leute

Wer hat hunderttausend Worte

Wer hat hunderttausend Lieder

Und hunderttausend Stickereien blühen.

Kommen Sie zu uns - und ich bin bereit

Überprüfen Sie alles mit Ihnen.

(P. Husankay)

1 Anführer. Wer bist du? Wie bist du hier her gekommen?

Fee: Wir suchen den wunderschönen Kelpike.

1. Moderatorin: Sie sind in einen Urlaub gekommen, in dem Lehrer waren Tschuwaschische Sprache offenbaren ihre Talente. Dieser Feiertag ist dem Tag der Tschuwaschischen Sprache gewidmet.

Fee: Wie wunderbar! Wir sind an der richtigen Stelle.

2 Führer. Bitte nehmen Sie Platz und seien Sie unsere Gäste.

4. Teil.

Wettbewerb.

Wettbewerb "Chavash Spaten"

Fanfaren erklingen. Ausgang. Reigen. Rang. Wettbewerbsvorstellung.

1-Mesh-Schule vertekene Zakharova Ksenia Vladimirovna.

3-Mesh-Schule vertekene Ivanova Larisa Vasilievna.

5-Mesh-Schule vertekene Fedorova Zoya Kuzminichna.

6-Mesh-Schule vertekene Sergeeva Lyudmila Georgievna.

7-Mesh-Schule vertekene Nikitina Tatyana Gennadievna.

8-Mesh-Schule vertekene Gavrilova Tatyana Nikopaevna.

9-Mesh-Schule vertekene Vasilyeva Lyudmila Ivanovna.

10-Mesh-Schule vertekene Tschernukhina Tatyana Nikopaevna.

11-Mesh-Schule vertekene Danilova Natalya Leonidovna.

1 Moderator: Chavash sere sinche puranakan sepes te ilemle, achash ta tuyamla, kamalla ta taravatla khersem! Sire, purne te kilse sitne uyavpa salamlatpar!

2 Moderator: Payanhi uyava Chăvash chĕlkhi kunne tata Vĕrentekensen çulne halalatpăr.

1 Moderator: Chavash herarame, ese Chavash Sershyven tytkachi, ese - Chavash Sershyven sirepe, ese Chavash Sershyven - tereke.

Sanan hastarlahu, sanan pattarlahu, sanan asu, sanan ilemu umenche epir Ser annem patne sitichcheneh savapla pusama tayatpar (Anbetung).

2 Moderator: „Chavash Peaks“ des Wettbewerbs wird im Mai gestartet, die Jury ist ein Mitglied des semppa pallashtaratpar.

1. Kallina Nina Petrowna

2. Muchina Olga Leonidowna

3. Alekseev Petr Alekseevich

4. Zolotova

Präsentation. Wettbewerbsvorstellung. Die Melodie erklingt (4 Spuren).

1 Vorfach: 1-Maschen-Wettkampfwelle „Ham sinchen“ (eines bleibt, der Rest liegen). –Mesh Shkul Scene Blue, Tarhasshan (es gibt eine Präsentation für jeden Lehrer separat).

1 Moderator: 1-Mesh-Schule vertekene Zakharova Ksenia Vladimirovna Chavash Patshalah University Chavash Philology Fakultät für Geschichte Peter. Pedagogikara 18 sul khushshi eslet „Acharanpah yesre pisse sleep, yyvarlahran haramanni hale te mana purnasra pulashsah pirat“ – tese pelteret Ksenia Vladimirovna.

2 Moderatorin: Ivanova Larisa Vasilievna, Kanash Khulin 3-Mesh Shkulenche

chavash chelkhipe literatur verteken. 10 sul ytla chavashsen yra yala-yerkine, sepes chelkhine vernetet welle shkulta.

1 Moderator: Sirene Umart Fedorova Zoya Kuzminichna 5-Mesh-Schule. Pädagogische Erfahrung 28 sul. Purnasan, esen pur enepe te usa natürlich achasem hushshinche hayen tavrakuramne anlan sarsa poke. (ChGPI)

2 Leiterin: Sergeeva Lyudmila Georgievna, 6-Mesh-Schulvertekene. 17 sul hushshi achasene saparlakh, tereslekh, tavanlakh tuyamesene prasa havaras, atalantaras enepe eslet. (ChGPI)

1 Moderator: Hale Szene blau 7-Mesh-Schule vertekene Nikitina Tatyana Gennadievna chenetper. 10 rytla sene melsempe usa natürlich eslet. Kanash raionchi Vyraskas Pikshih hier. (ChGPU)

2 Anführerin: Kanash Khulinchi Petemeshle Watam sang Parakan 8-Mesh-Nummer Watam Shkulta Chavash Tschelkhipe Vertekene Gavrilova Tatyana Nikopaevna. 14 sul achasene ture kamalla, yra, pultarulla pulma vernetet. (ChGPU)

1 Moderatorin: 9-Mesh-Schule Vertekene Vasilyeva Lyudmila Ivanovna. In uroksene, terl mnropiyatisene Stunden-Stunden-Heu von Informationstechnologien esempe usa Kurs irtteret. Yra kamalla ta hastar pulnashan ana achasem tata perle eslekensem chuntan hiseplesse.

2 Anführer: 10-Mesh-Schule vertekene Chernukhina Tatyana Nikopaevna men pechekren emetlenne emet purnaslanna unan. Val pultarulla, pusarulla verneken pulsa tana. Kunsar gründete den Designer ta, yurasa ta, tashasa ta. (ChGPU)

1 Moderatorin: Danilova Natalia Leonidovna 1997 Sultanpa 11-Mesh Shkulta Chavash Chelkhi Vernet. Achasene chavashla vulama, syrma, ilemle te teres kalasma verentniser pusne Natalya Leonidovna spring yalana sulsureve ilse go out. Achasen tavrakuramne atalantaras tese numai wai khurat. Per samahpa kalasan, auch bekannt als tuma ta, uta sulma ta, tashlama ta, yurlama ta pultarat

Lead 2: Chavash-Gipfel, Chavash-Herarame! Eslemelle chuh turtkalansa tamastan ese. Sulla-i, helle-i, kerkunne e surkunne, shurampus of the essence kantakran kilse shakkichcheneh, tutla yikhuna tats ese pikeneten. Sanan kunne-serne pelmeser esleken allusem ser pek hyta ta mamak tek pek semse. Men terle es tumasse-shi allusem kun kasipe? Zehn, payanhi uyava ta kepe selese, ter terlese kilter? Qatartar-kha Chavash Tumesen.

2-Mesh-Wettbewerb "Chavash Tume"

Konkurrentenszene blau, tarhasshan.

1 Moderator: Kashni synnan kun-sulenche hayen Verentekene pur. Valana sang tenchipe pallashtarnipe perlekh, purnasa ta vernetet. Verentekensemshen vakhatne te, vai-halne te, chun-chere ashhine te shellemest. Saka wara, chan-chan Teacher - Verenteken sanare pulse rammen. Schacht Pirenschen - I. Ja. Jakowlewitsch. Hayen chun havachepe, sonlaha anlannipe petesterse tarsa, chavasha manaslantarsa ​​​​yarakanni. Hamaran yah tymarne uprama kirli sinchen yhravlakanni.

Hale 3-Mesh-Wettbewerb. "As-khakal"-Wettbewerb.

Konkurrent kasem purte scene sinche ytusem sine khuravlama haterlener (2-cher ytu sine khuravlamalla). Stellen Sie Fragen, zu dieser Zeit führt Ekaterina Vladimirova das Lied "Charan Kachcha" auf.

2 Anführer: Ein tirkesem chelhemere,

Ein Hai-Ana-Nachar-Thema.

Unpa sana annu usterne

Yurla-yurla Pfote von Ustern.

Unpa epir ese true.

Chan Tupene Stadt Seklenne.

Savar, Mukhtar Chehemere

Ana usrar chys-khisepre.

V. D. Anatri

1 Leader: 4-Mesh-Wettkampf. Pultarulakh-Wettbewerb.

Chenetper der Mesh-Schule. (alle Schulen werden abwechselnd auf die Bühne eingeladen)

Maksimova N.V. betritt die Bühne

Ku "Chavash piki" Kandidat Yulashki Paye Pulche, Hale Vara Jury Kanashlana Vakhatra Vater Valli Yura Salame Pule. Sirene Umarta Chavash Halah-Künstlerin Ludmila Semenova. Ketse Ilertarhasshan.

Lead 1: (petemlet) Telee Husten, Sohn von Haine May Anlanat. Peri - sanpa ilemle pulnipe teleile. Tepri - mul-puyanlah purripe hapartlanat. Khashe ashshe-amashe pukhna tuprapaSchkurma havas. Tata, teprisem, numai verence petem halakhshan usalla es tunipe haisene wesem chan telele tese shutdown. Saksem Wem Verentekensem - Chan-Chavash-Pikisem. Tavah sana, chavash herarame, chavash piki! Emer-emer Syvlakhla-Pool!

2 Moderator: Saal des Jurymitglieds Samah Paratpar.

Lohnend. Das Wort von Kallina N.P.

Maksimova N.V.

Savra setel yeri-tavra

Yultashsene Lartasche

Savra setel ai hushshinche

Perle Larsa Calace.

Savra setel yeri-tavra

Tavanama Lartasche

Savra setel ai hushshinche

Perle larsa yurlasche

Khale pourne te savra setel hushshine shurpe sime chenetper.

Moderator: Hallo, liebe Gäste und alle Anwesenden in unserem Festsaal. Heute feiern wir einen wunderschönen Feiertag für Erwachsene und Kinder, unsere Geliebten Neujahr. Da sich an diesem Tag allerlei Wunder und märchenhafte Verwandlungen abspielen, wird auch unser Abend für Sie sehr interessant und wahrlich geheimnisvoll. Nun, fangen wir an. Die Kinder haben viele Zimmer für uns alle hergerichtet. Und das allererste Lied wird "Das neue Jahr kommt zu uns" sein. Wenn jemand es weiß, dann singen Sie gerne mit Ihren Kindern mit.

Nach der Aufführung des Liedes beginnen die Kinder, Gedichte zu rezitieren, die sie mit speziell für Silvester ausgewählten Lehrern unterrichtet haben.

Moderator:

Nun, unsere Kinder sind großartig, sie haben Spaß von Herzen. Heute ist alles lustig und bunt. Und jetzt möchte ich die Kinder einladen, einen Reigen zu sammeln und gemeinsam ein wunderbares Lied aufzuführen: Wintermärchen. Es ist nicht nur ein Lied, es ist ein Tanzlied. Und je schöner wir einen Reigen machen, desto besser und fabelhafter wird unser Lied.

Liedrunder Tanz.

Weiter unten schöne Musik Das Schneewittchen tritt ein, sagt Grüße, gratuliert allen zum bevorstehenden neuen Jahr und lädt die Schneeflockenmädchen ein, den Schneeflockentanz aufzuführen. Mädchen kommen zu schöner Musik heraus und beginnen, den Tanz der Schneeflocken mit silbernen Federn aufzuführen.

Weiter beginnt das Schneewittchen Silvester-Aufführung. An dem viele Bewohner des Waldes teilnehmen. Dies ist ein Fuchs, ein Hase, Gnome, ein Bär, ein Fuchs, ein Wolf. Sie spielen eine kleine Aufführung, bei der die Baba Yaga zuerst die Geschenke wegnimmt und alle anfangen, danach zu suchen. Alle Waldbewohner. Um Hilfe zu rufen, begannen die Kinder den Hauptbesitzer des neuen Jahres zu rufen, das ist Großvater Frost. Als der Weihnachtsmann zu den Kindern kam, bat er die Kinder, Lieder und Gedichte für ihn vorzutragen, und im Gegenzug führte er selbst einen fröhlichen Tanz auf, an dem alle teilnahmen, sogar Baba Yaga. Und dann wurde Baba Yaga trotzdem positiv und hatte Mitleid mit den Kindern, gab ihnen Geschenke vom Weihnachtsmann zurück.

Die Kinder sangen den Liedtanz "Neujahrsspielzeug". Am Ende des Abends wurden Geschenke an die Kinder verteilt, Baba Yaga bat alle um Vergebung und alle vergaben ihr zu Ehren des neuen Jahres und durften im bleiben Ferien. Am Ende der Ferien wurde ein gemeinsames Lied „Die Eichhörnchen tanzen, alle ehrlichen Leute tanzen“ aufgeführt und die Kinder verlassen die Halle.

Vorschau:

H=dein h\lhee kun\.

Auch bekannt als uy=x\n 26.\w\.2007 youl

X=nasene yo=k=r-t=warp k\tse ilekensem:

Krasnov Romanpa Egorova Valeria

Reiseleiter: Anna Semenova, Kristina Prokopyeva, Anastasia Ivanova, Nadezhda Titova (8 "b"-Klasse). In \ diesem Hackl \u003d x \u003d nasene t \u003d van shkulpa pallashtarch \ e.

1. hütri Reiseleiter.

Hackl=x=uns! Epirus Sire yr = sunsa k\tse iletp\r. Fest \ n shkul - Kanash khulinchi chi vat = shkul Scherz. K=yoal shkul 85 youlhi uyavne irterme hut\rlenet. Youul \ numai irtn \ pulsan ta shkulta t \ rl \, numai enl \, Zinsen \ \ yosem pulsea irteyoyo \. Epirus ham=r yoit\nsempe mukhtanma ta pultaratp=r. 2005-m\sh yulta 5 in\reneken shkultan Medaille in\rense tukhn=, ​​​​hulari olympiade=senche 16 acha multi vyr=nsene yysh=nn=. 2006-m\shulta 4 in\reneken shkultan Medaille in\rense tukhn=, ​​​​hulara irttereken olympiad=senche 17 acha maltisen jester\nche pool=. Pier\n shkulta t\rl\\yosem pulsa irteyoyo\. Kunta 9 Kreis \ Yolet, Schnitt tata ytti te. Shkulti misst P\l kunne, Am=shsen kunne, Tusl= yoemye tata numai numai \yosene as=nsa x=varma pulat. Anchakh epir yalanakh Yo\nter kunne chi p\rrem\sh vyr=on lartatp=r. Ku-Ereignisse = ruran = p = va kuyosa poke. „Ham=r veteransene nih=yoan ta manas marchch\, yalanah asra tytaschch\“, - tetp\r epir achasene. In \ this suml \u003d veteransene hisepleyo \, yalan x \u003d nana h \ no. Yr \u003d s \ n_semsh \ n pit \ pys \u003d k tav, Zeit Puyo Hackl \u003d Veteranen. Shkul mind\nche yseken hur=nsem 1941 yeulhine t=van shkula p\turn\ in\renekensen asa iltereeyo\. Ham=r shkul=n Puyan Geschichte Manas March\, Yalanakh Yoak \yosene purn=yolasa pyrasch\. Irtn \\ \u003d rusen \u003d s-hak \u003d l kulturine uprasa x \u003d varassi - pir \ n tiv \ e.

Pier \ n Gewächshausschule k \u003d eal Republic \u003d ri Wettbewerb p \ rrem \ sh vyr \u003d n ilmetiv \ yel \ pulch \. Yoak yoit \ nb - p \ t \ m achasen \ ё \. Shkul pakhchinche, teplitsinche yseken pakhcha yoim\yo, checheksem - purte achasem tata v\rentekensem t=r=shnepe puln=. Akhalten kalaman vattisem: „/yo – purn=yo ilem\“.

2 Hutri-Führer

Stand

Pier\n Storyboards\Kanash verdammte Geschichten\ne tach= yoyh=nsa t=Armee. Kanash yo \ nelse, schlaues Pyni bellen = x Hühner = nat. Ku \ her epir te tusa pyratp = r: yyv = yosem, checheksem lartatp = r, öyp-eap puyotaratp = r, subbotniksenche \ yoletp \ r. T=van hula ilem\w\n t=r=shatp=r.

Stand 2B\sem T=van Yo\rshiva sykhlan=.

T=van Yo\rshiv=n asl= v=reinche pir\n shkulta v\renekensem te pool=. Х=ш\n\ri ёap=ёу hir\nchen tavr=naiman. In \ sen cell \ sene Fest \ n Schulgeschichte ylt \u003d n sas pallisempe yoyrsa hun \u003d. Epirus in\sene yalan asra tyt=n=r.

Ethnographie zu\tes\

Pire hal=kh kulturipe pallashtarma ethnographie k\tes\ pul=shat. Also yapalasene fir\n in\renekensempe in\rentekensem putetarn=. Ku \ ee epir ъl \ m te tusa pyma t \u003d p \u003d w \u003d p \u003d p.

T \ r \ pult \u003d r Typ. (Ausstellung)

Lokalgeschichtliche Bibliothekare zu \ irgendeiner Ausstellung. Exhibition=on th\rkeleken\Ertyoi-Bibliothek - Nadezhda Germanovna Kuzmina.

Uyava uyoni.

Tash \u003d 10 Klasse "W \u003d dein Walzer \"

Ivanova Julia:

Yr = kun pult = r, hackl = yultashsem. Payan epir sir\npe t=van ch\lhem\r yoinchen – un=n puyanl=x\pe ilem\ yoinchen, un=n tasal=hne upramalli yoinchen kalayema ​​​​putar=nn=.

Lomschew Victor:

H=dein h\lhi kun\fest\n republics=ra – pys=k yav. Yoak uyava epir 1992-m\sh yultanpa pall= t=vatp=r, =na h=washsen pall= Erzieher\ I.Ya.

Ivanova Julia:

„Khal=ha t=van ch\lhine manma khushni – yoav hal=kha wilme khushnipe p\rekh“ - ten\ Iwan Jakowlewitsch Jakowlew ist Lehrer. H=nah ta, h\lhe v=l – hal=x chun\. X=ine hisepleken kirek x=sh hal=x ta x=d\n t=van ch\lkhine chi pys=k puyanl=x vyr=n hab keine Angst. Khal=x =na numai \m\r hushshi, t\rl\ yyv=rl=x tjse upran=, atalantarsa ​​​​puyanlatn=.

Lomschew Victor:

Hal\ n\t\m\shle n\l parakan 8-m\sh number\ in = dort Schuldirektor Maximov Boris Ivanovich s=max paratp=r.

Lomschew Victor:

Muhtavl = h = dein yoyraveisem te t = van h \ lhem \ re t \ nche klüger k \u003d laraёyo \, un \u003d n yatne yoyle yo \ glueyo \. K=yoal epir Petr Petrovich Khusankay 100 youl tultarnine fiel=rtr=m=r. Fest \ n der Republiken = ra 2007-m \ sh youla pall \u003d dichter halallan \u003d. Ak \u003d eplerekh yoyrn \u003d hal \u003d x dichter \ h \u003d yoursem yoinchen.

C=vva-Vulkan\ - Mikhailov Evgeniy 9 "b"-Klasse v\reneken\.

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

/m\rsem irtse pyraёyo\

êsterse = s-hal mulne.

K \ nekeyo \ dieses shyrayo \

H=washsen kunne-youulne.

Tinkeretp\r malalla,

Kairine te hal kuratp = r ...

Mann \u003d n shukh \u003d w \u003d mpala -

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

P \ r in \u003d rman pulsan eteml \ x,

T \ rl \ yyv \u003d e pur unta.

Yar \u003d nsa k \u003d zu wagen \ x

Vyr=n yoit\ v=rmanta.

Kasn=, v=t=pn= Fest,

K=Klasse x=rtman ta mar-t=r.

V=rl=x yuln=purp\rex:

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

Ivanova Julia:

Tussem kalayon = chukh, t = van ch\lhem\m,

Shur ak \u003d w t \ k \ ev \ r es eemye,

Sanpa man hal = x chun \ te ileml \

Yo'ret yo'lte te yo\r yoinche in\yose.

Lomschew Victor:

Yurlan \u003d chuh sass listig diese uyo \u003d,

Kayat in = rman ta, khir te yanrasa,

Chulsem yoinchen kanmi- t=mi yo=lkuyo\

Yuhsa y=pann=pek sassu tasa.

Jur=. "T=van en". Shkulti-Lehrer ushk = n \ yurlat.

(yurlasa p\tersen)

Ivanova Julia:

Jur=. "Yurlas-tashlass = m Kilet". Uchitelsen uschk = n \ yurlat.

T=van en.

K \ vvipe s \u003d max \ dieses N. Ivanov \u003d n

Tukh=yoran x=parsan sar x\vel,

Ep itlet \ n irhi yo \ n k \ vve.

Puyolansass=n k\r-shav uy-hirte

E \ net \ yoleme in = th k \ rtet.

Khushsa yurlamalli:

Ilmpe il\rtet\n chuna.

T=van en, savn=yal, t=van kil,

Es khushat = n manra yo\n younat.

Anne kil\n manmi uk=lchi

Shap-Shurakh Chechekri Pahchi-Garten.

Uё = syvl = w h \ nsen x = y patne

Turt=nat chun tavral=x enne.

Yurlas-tashlass = m Kilet.

K \ vvipe s \u003d max \ dieses N. Ivanov \u003d n

Tus-yyshsempe p\rle chukh,

Umra huykh=m-suykh=m youk

Purn \u003d yolanat pur t \ llev.

V = d-hal \u003d m \u003d rtma h \ nein

Tusl \u003d x ta ёir \ fesselt

Yurlas-tashlass = m Kilet.

T \u003d vansempe p \ rle chukh,

Schsch = n pyrsan kalaeu.

Chungtan sav = töte uns.

Sav=nsa chun kilenet

T=van kil ilemlenet

Yurlas-tashlass = m Kilet.

Yal-yyshsempe p\rle chukh,

/yoye tukhsan x\ret chun

Ъс\m \u003d n \u003d ey Pellet.

Nlanul=n p\r-p\rne

Chys-hisep tun = chukhne

Yurlas-tashlass = m Kilet.

Lomschew Victor:

H \ vel chevli - an Anne Kuli,

Anne sassi - h \ keyo yurri.

Anne Pulsan - Fernseher Tulli,

Chi hackl = Maultier - anne purri.

Kalayou. "Am=w\ne yv=l\"

Am=w\ - Semenova Anna 8 Klasse "b" in\reneken\.

Yv \u003d l \ - Matveev Vladimir 2 "a" -Klasse in \ reneken \.

C=in=. "Khypar" 2007 k = rlach = n 27. \\ sch\ Levtina Marye

Bin \u003d w \ ne yv \u003d l \.

Anne, uya tukhsa utsass = n,

M\sker unta yalan Husten?

Unta sar tul= Grube achashsh=n

Yoilpe m=nayol=n khumkhanat.

Yo \ r hal \u003d ha t \u003d rantarat,

Puyanl \u003d x\ v \u003d d-hal parat.

Anna, t'penelle n=hsass=n,

M\sker unta y=lt=rtatat?

- Yout ё=lt=r x\lhemne sapsass=n

H \u003d dein ё \ rne, av, yotat.

Flirten in = l Shursh = l kachchina,

S=vapl= Andrian Yatne.

Anna, \yolen\ chukh yurlat = n,

M\nicht p\lse, Kama Savsa?

Tavah Tura, sav=ntarat=n

T=van yo\re es yuratsa

Pin t \ rl \ yur \u003d yoyr \u003d nat -

Na pur hal = x, dass yurlat.

Ъssess \ n ep artist pulat \u003d n,

T=van yo\re mukhtap yalan.

- /m\tlennish\n sav=nat=n,

Es t \u003d r \u003d shsa in \ ren maltan.

Numai vula, numai \ yole,

Yo \rshyv \u003d ma ё\kle ёyle.

Ivanova Julia:

Purte, purte yr sunayyoyo,

Achasem, Pire payan.

Yanratar-i pit hawass=n

S=v=-yur= yang dieses yang.

Jur=. "P\r kunhine uramra." 2 „a“ Klasse Ohr = n \ yurlat.

P\r kunhine uramra. (shutl\ in = d =)

Pet \ r Yo \u003d lkuyo s \u003d vvi

Nikolay Timofeev

Irkhine ireh payan

Tuhr = m ep \ urama.

Tyt=nn= unta avtan

S \ rme kup \u003d aus kalam.

Ak = yopla, ak yapla

S \ rme kup \u003d aus kalam.

P \ h \ k sar \u003d h \ p \ sem

Sarkalansa tashlayoyo \.

Al= eupsa am=shsem

Sav \u003d naisa t \u003d rayyo \.

Ak = yoapla al-yupsa

Sav \u003d naisa t \u003d rayyo \.

T'pere h \ keyo kulsa

K \ in \ Mai \u003d n yar \u003d nat.

Ch\psene salamasa

Jounattine v=l sullat.

Ak = yopla, ak yapla

Jounattine v=l sullat.

1 erster Pyrakan:

Ep - h \u003d dein Achi. Savat=n

Ham=r=n h=dein du\rne.

In = l kipke te man, s = pka ta,

Na manm=n \m\rne.

Ep - h \u003d dein Achi. Savat=n

H\v\l- h\v\l h\lhene,

Yuratap yurra-s = vva ta,

Coop = sa ta k \ slene.

Fjodorow Sascha:

"M \ n h \u003d dein h \ lhee!" -iltp\r

X=sh chukhne h=vashranah.

Y \ r \ nse n \u003d xsa iletp \ r

Un yyshshi kayorashkan.

Szene. „P=k=kochen“. 8 "b"-Klasse

Lomschew Victor:

Vyr = sla p\lni - pys = k yrl = x, pys = k eit \ n. Anchah v=l pir\n h=dein h\lhine tata Rayoeyiri ytti hal=hsen h\lhisene te huplamast, purn=yoran x\sse k=larmast. In \ diesem kashniekh kirl \. Pier\n shkulti v\renteken Vvedenskaya Valentina Pavlovna yoyrn= s=v=pa k\velen\ "Neben Russland" yurra Klimova Nastya yurlasa parat.

Fjodorow Sascha:

H=dein, h=washla kalaemas=r,

de name\r h=dein pool=run.

H=Yoursem, h=Yurlamas=r,

Ein pissem \ r t \u003d van hal \u003d Lagerung.

Anatoly Smolin yoyrn = „H=dein hal=khne“ s=v=. 6 "a"-Klasse in \ reneken \ Egorova Valeria vulat

Anatoly Smolin yoyrn = „H=dein hal=khne“ s=v=.

Tempel x=vat pirte purah-t=r –

Akhalten mar h = Dieb h = dein.

Yoapah ta Tur \u003d en p \u003d rakht \u003d r

K = shtah youtalt = rcch \ malash.

M\sk\nl\heh tjse yoitet-t\r,

Tek pular mar ytla y=dein.

X = th purn = yone k = shtah yo \ nett \ r,

K=sh m=nayolant=rhh\ h=dein.

H \u003d dein \u003d n Jahr \u003d pur t\llev\,

Yokhalas marchch \-ha, atsem.

Ahalten mar pire pillen\:

"T \ nche p \ tet - h \u003d dein p \ tsen."

B=deine Yoynni hastar ta patt=r!

(K=shtah mukhtar-ha ham=ra.)

Malashl=ha Chance n=hatp=r:

X=vach\ pur-ha hal=hra!

Ivanova Julia:

H=dein khal=x s=mahl=khne Folklore ushk=n\sem k=tartsa pama pultarayoyo\. "/l\khi achasen v=y= samanch\" "Merchen"-Folklore ushk=n\k=tartsa parat. 8 "b"-Klasse

Fjodorow Sascha:

Ai-hai yurri, h=dein yurri!

M\n pur tata unran yrri!

/yore v=l - \yel\, yyh=rull=,

K\recker c=haufen=, suml=,

Yoemyoe yourhi uyav yoitsen

Yanrat yuna p=lhatichchen.

Jur=. "Yourkhi Ilem" 6 "b"-Klasse in \ reneken Prokopyeva Angela yurlat.

Ivanova Julia:

ileml \, ileml \, ileml \ h \u003d dein tashshi,

Ileml \ h \u003d dein Tashshi te

Tashlama p \ lsen to = on.

T = dein Tashshi. 3 Taschlat der "a"-Klasse

Lomschew Victor:

Jorkunnepe anne s=nar\

Mana p \ r ev \ r tui \u003d nat.

Telei sunsa annem\r mar-i

Yourhi kun pek pire l=pkat?

Yo\rshyvpala an Anna s=nar

Mana p \ r ev \ r tui \u003d nat.

Yo \ rshyv \u003d m pek annem \ r mar-i

Pire in = th-hal Parsa t = Armee?

Yur \u003d 5 "a" classri Lezina Katya yurlat

Ivanova Julia:

Hallo Schule -

Pir \ n yr \u003d ta yout \u003d achal \u003d x \ shni! (Lichtung)

Hallo Schule -

Sav=nni, shyrani, x\mlenni, yuratni!

T=xta,

Es pire kalamashk = n t = xta: „Syv = Pool!“

K \u003d shtah sav \u003d nar-ha,

Yurlar-ha, tashlar-ha,

Pular-ha sanpa, t=van shkul.

Yur \u003d "Shkul Walzer \" 8 "b" Klasse ushk \u003d n \ yurlat.

Shkul-Walzer.

C\vvi Yuri Kudakov=n, s=vvi Anatoly Chebanov=n

Tahyoan sivpulashsass = n das

Yuratn = Shkul fauler Asran.

Kirek \u003d yota kaisass \u003d n das

C\re \u003d auf dem Mansuit Nihyoan.

Khushsa yurlamalli:

Asran Kaymi Shkul Walzer\

K \u003d var sap chuna.

Shkul-Walzer, ah, Shkul-Walzer,

H \ kein Fest youla.

Hurak=sh h \ ppisem pekeh

Salanyo pur tus-tant = shsem.

Achal = x tavr = nm \ tekeh,

Auf diese picken h\nsess\n die

Khushsa yurlamalli:

Tawah, Lehrer, Herr!

Übung \ yat \u003d r h \ rere.

Chun = Glanz Parsa Pire

Teley Piller\r\m\re.

Khushsa yurlamalli:

1 erster Pyrakan:

Kilet

Tukh=yoran

Ylt \u003d n-k \ m \ l sapsa sav \u003d bis shyuyo \u003d m.

Yanrat,

Tavrana ytk \u003d ein Festmahl\n eul \u003d ml \u003d Walzer.

Zahl

Sanpala kalyema p\leimest\n ep, tus=m,

Achal=hritus=m,

Sanpa yoavr = nat = p,

Eple man sanpa uyr=las?

Lomschew Victor:

T=r=shsa=s-t=n parat=n

Youulseren,

Kashnine yr purn \u003d du \

Partner.

Yoav \u003d npa kun-youl ileml \,

Yoav \u003d npa epir telel \,

Tavtapuyo sana, Chreren-Lehrer.

Kanashri-Pädagogik-Hochschullehrer ushk = n \ yurlat

Fjodorow Sascha:

T \ nche List x \ vel kühlt t = rsan,

T\nche listig chung kang = yol = pulsan.

H=dein=msem, p\rne-p\ri kayoar=r,

P\rne p\ri yr sun=r k=m=ltan.

Yoak \ m \ r t \u003d r \u003d x ut \u003d r yur \u003d pa,

Tus-tant \u003d shpa und savn \u003d m \u003d w \u003d rpa,

P \ rne - p \ ri in \u003d th par \u003d r, vut hiptar \u003d r

Yuratupa ta =sh=s=mahpa.

Yur \u003d "Walzer" 11 "b" Klasse in \ reneken Vishnevsky Alexander yurlat

Ivanova Julia:

Ir\kl\e\rshyv ytam\nche,

Yout= huml= At=l x\rrinche

/yochen hal=x,

H \u003d dein hal \u003d x pur \u003d nat,

Yoir\pp\n, x=yull=n malalla verstecken...

Fjodorow Sascha:

H \u003d dein h \ lhi - hal \u003d x \u003d n \ m \ r snmi \u003d s-t \u003d n Schecks \. H=your halal=khne youtta k=larakan\ Ivan Yakovlevich Yakovlev x=d\n halal\nche yapla yoyrsa x=varn=:

Lomschew Victor:

„Tussem, t = vansem ytaraymi h = dein yoynnisem! M\n \m\r\m t=rshsh\peh chun=mpa, h\rempe yonsa pur=nt=m sir\nsh\n... Ein Mann=r, Astusa t=r=r yoakna! Esir x=v=r hal=x=r=n h\lhinchen yutsh=nmasan, hal=x k=m=l\ p\t\mpeh sir\n all=rta pul\".

Fjodorow Sascha:

Hal\vara pir\n v\renteken\m\r\yone malalla tusa pymalla, t=van ch\lhene atalantarmalla, t\pchemelle, upramalla.

H=deine h\lhipe v\renteken, Schuldirektor\, Kanash hula Verwaltungen\n v\rent tata yoamr=xen Politiker bezahlen\nche \yoleken Kallina Nina Petrovna s=max ileyoyo\.

MBDOU "Kindergarten Nr. 111 "Umka"

Abteilung für Bildungsverwaltung von Tscheboksary

"Heimatland - Chuvash-Land"

Unterhaltung für ältere Kinder im Vorschulalter

ZWECK: Patriotische Gefühle zu erziehen; Liebe zum Heimatland; Gefühle der Bewunderung und des Stolzes hervorrufen.

Um die Motivation eines Kindes zu formen - Werthaltung ins Heimatland.

Um die Vorstellungen der Kinder über die Bewohner zu bereichern, die unser Land verherrlicht haben

Machen Sie die Kinder weiterhin mit den Tschuwaschien bekannt Volksspiele und Lieder.

Den Wunsch und Wunsch zu entwickeln, die Chuvash-Sprache zu lernen.

Die Liebe zum Heimatland durch die musikalischen Werke der Chuvash zu kultivieren

Komponisten.

AUSRÜSTUNG:

Multimedia;

Musik Zentrum;

Präsentation "Heimatland"

Nationale Chuvash-Kostüme

Schals

Trommel

SZENARIO

Kinder sitzen im Flur.

VED: Kennen Sie ein Land, das so alt und ewig jung ist?

Wo Urlaub ist - sie freuen sich von Herzen, wo Arbeit ist - gib mir irgendeinen Berg.

Kennst du solche Leute, die 100.000 Worte haben,

Wer hat 100.000 Lieder und 100.000 Stickereien zum Blühen gebracht?

Kinder: Ja. Das ist Tschuwaschien

VED: An diesem hellen Tag, der das Vaterland verherrlicht, müssen wir uns an Ivan Yakovlevich Yakovlev erinnern. (Glockenläuten). Schau dir das Porträt an.

UND I. Jakowlew …………………………………….

1 Kind: Chavashla payan yurlatpar

Chavashla sava kalatpar

Chawashla tum tahanatpar

Chavashla ta ak tashlatpar.

7. Kind: Ep chavash achi, savatap

Hamaran Chavash Gämse

Welle kipke te man, sapka ta

Ana manmap emerne

3. Kind: Ep chavash achi savatap

Chevel-chevel chelkhene

Yuratap savva, yurra ta

Kupasa ta keslene.

4. Kind: Piren sadri achasem

Purte tusla-ske wesem

Tuslah Piren Khushara

Pysak vyranta trinken

Gastgeber: Region Tschuwaschen. Der Rand von hunderttausend Liedern, hunderttausend Stickereien.

Kinderlied ……………………………………..

VED: Im Herzen Russlands, zwischen jahrhundertealten Eichen, Feldern und Seen, lebt ein kleines, aber überraschend originelles Volk – die Tschuwaschen. Tschuwaschien ist das Land der klangvollen Lieder, poetischen Legenden und Heldengeschichten. Sie haben die ganze Seele der Menschen - freundlich, fleißig, geschickt.

Mal sehen, erstaunlich schöner Tanz durchgeführt von der Gruppe "Buttons"

VED: Tschuwaschien, Tschuwaschien, du bist mein wunderbares Land.

Lied aufgeführt von der Gruppe "Yablonki" ......

VED: Leute, wisst ihr, dass die Chuvash ihr eigenes Wappen, ihre eigene Flagge und Hymne haben? Noch einmal werden uns die Jungs von der ABVGDeyki-Gruppe davon erzählen

(die Nationalhymne ertönt)

Kinder sprechen über Hymne, Flagge und Wappen der Tschuwaschischen Republik

VED: Unsere Republik ist klein, aber auf der ganzen Welt bekannt. Es wurde von unseren hervorragenden, berühmten Landsleuten verherrlicht. Heute ist es unmöglich, sich nicht an den großen Dichter zu erinnern, der das Gedicht „Narspi“ geschrieben hat. Schließlich ist dieses Jahr K.V. gewidmet. Iwanow.

Dramatisierung eines Auszugs aus dem Gedicht "Narspi"

3 REB: Ich verherrliche meine geliebte Heimat,

Ich lobe die Region einzigartig.

Lindenblütenduft, Seidenwiesenkleid!

4REB: Ich lobe meine Heimatfelder, ich lobe die steilen Ufer,

Tschuwaschisches Land, Heimatland! Blüte über der Wolga!

5REB: Tschuwaschien, Tschuwaschien, du bist mein wunderbares Land.

Du bist berühmt für deine Arbeit, Tänze und Lieder!

SONG "CHUVASHIA" Musik. A. Alaskas

(Hinsetzen)

VED: Im Herzen Russlands, zwischen jahrhundertealten Eichen, Feldern und Seen, lebt ein kleines, aber überraschend originelles Volk – die Tschuwaschen. (Folie Nummer 5)

Tschuwaschien ist das Land der klangvollen Lieder, poetischen Legenden und Heldengeschichten. Sie haben die ganze Seele der Menschen - freundlich, fleißig, geschickt. Hier hören musikalische Komposition Fandeev „Tavan Sershyv“

Wie viel Stolz, Liebe, Zärtlichkeit für die Heimat ist in dieser Musik zu hören.

SOUNDS "Tavan Sershyv" ("Heimatland") Fandeeva (Folien Nr. 6,7)

(am Ende, zu dieser Musik, tritt Ilempi singend ein)

ILEMPI: Oh, wohin hat mich dieses schöne, schöne Lied geführt?

VE: V Kindergarten. Schau, wie viele Jungs hier sind.

ILEMPI: Yra kun, jetzt! Guten nachmittag Leute! Mein Name ist Ilempi.

VED: Was ist dein ungewöhnlicher Name. Was bedeutet das?

Ilem: Ich habe einen sehr alten Chuvash-Namen, der Schönheit bedeutet.

VED: Und wie schön es klingt. Hört zu Jungs - I-lem-pi!

ILM: Und was machst du hier? Warum sind alle zusammen?

VED: Wir haben uns heute versammelt, um unserer Tschuwaschischen Region, ihren fleißigen Menschen, unseren Respekt und unsere Liebe auszudrücken.

Ilem: Was für gute Kerle ihr seid! Ich liebe auch die liebe Chuvashia sehr. Wie viele schöne, gute Dinge kann man über sie sagen. Und ihr Jungs, was wisst ihr über euer Heimatland?

6REB: Unsere Republik liegt fast im Zentrum Russlands und liegt am Ufer des großen russischen Flusses Wolga. (Folie Nummer 8)

7REB: In Russland heißt die Wolga Mutter, und die Tschuwaschen nennen diesen Fluss - Vater - aß.

8REB: Die Wellen der Wolga streicheln uns, die Schiffe segeln auf den Wellen.

Wir leben an der Wolga - Sie können uns beneiden!

9REB: Unsere Republik ist klein, aber auf der ganzen Welt bekannt. Es wurde von unseren hervorragenden, berühmten Landsleuten verherrlicht.

Ilem: Welche davon kennst du?

10REB: Held Bürgerkrieg Chapajew. (Folie Nummer 9)

11REB: Künstler: Fedorov Revel Fedorovich (Folie Nr. 10),

Osipov Fedor Prkopyevich (Folie Nr. 11)

Prasky Vitti (Folie Nummer 12)

12REB: Athleten: Olga Egorova (Folie Nummer 13),

Anatoly Vasiliev (Folie Nummer 14)

Irina Kalentyeva (Folie Nummer 15)

13REB: Pilot-Kosmonaut Andrean Nikolaev. (Folie Nummer 16)

Ilem: Leute, wer von euch träumt davon, ins All zu fliegen?

KINDER: (alle) Ich!!!

LIED „MARSCH DER JUNGEN KOSMONAUTEN“

Ilem: Aber um Astronaut zu werden, muss man mutig, stark, geschickt und aufmerksam sein. Jetzt prüfen wir, wer am aufmerksamsten ist.

SPIEL "SPERRE DIE RAKETE"

VED: Illempi, und in unserer Republik gibt es noch viel mehr berühmte Künstler, Musiker und Komponisten.

Ilem: Und wen kannst du nennen?

14 REB: Geehrter Kunstarbeiter Tschuwaschische Republik Juri Wassiljew.

15REB: Verdiente Künstlerin Svetlana Bubnova.

16REB: Und die Ballerina Nadezhda Pavlova ist auf der ganzen Welt bekannt (Folie Nr. 17)

17REB: Und was tolle Musik komponiert von Komponisten: Vorobyov, Khirbyu (Folie Nr. 18), Aslamas, Lukin, Lebedev und andere.

Ilem: Ja, ja, sie haben sehr unterschiedliche Musik komponiert, von fröhlicher Tanzmusik bis hin zu ruhigen, lyrischen, die einem beim Hören Lust auf Tanzen machen.

19REB: Ich lebe in Tschuwaschien, ich liebe Tschuwaschien.

Unsere Leute lieben das Tanzen, sie tanzen und singen an Feiertagen.

CHUVASH-TANZ

Musen. G. Lebedeva

20REB: Und unsere Schriftsteller und Dichter: Yukhma M.N., Ivanov K.V., Sespel M., Trubina M.D.

verherrlicht unser Land in ihren Gedichten und Gedichten. (Folie Nummer 19)

VED: Hören Sie sich das Gedicht „Tavan Sershyv“ von Ille Tuktash an

21REB: Surkhi hevel sutan quran, sunmi helhem sapsa ashatat.

Surkhi hevelten te kherullereh tavan sershiy im Fest ashatat.

Shur akashsem asla Atalta, Menshen Shura tese kalas mar?

Schinken suralna Tavan Sershyvama menshen anne tesse kalas mar?

ILEMP: Leute, versteht ihr, worum es in diesem Gedicht geht? (Nacherzählung des Gedichts ins Russische)

Aber die tschuwaschischen Dichter schrieben nicht nur in tschuwaschischer Sprache, sondern auch auf Russisch. Hören Sie Raisa Sarbis Gedicht „Ein Lied über ein Lied“

22REB: Ich singe von der Sonne, von meiner Heimat -

Über das Land, das nach Flachs, Honig und Rauch riecht,

Über ein Land, in dem du niemals allein sein wirst

Wo es gut ist, mit Freunden barfuß zu laufen!

Und du wirst plötzlich meine Chuvash-Melodie hören,

Und webe deine Worte in mein Lied -

Sie wird dann durch das ganze Land fliegen,

Nun, morgen werde ich für dich singen.

LIED „çurkunne“ („Im Frühling“) Chuv. nein. Lied (Folie Nummer 20)

VED: An diesem hellen Tag, der das Vaterland verherrlicht, müssen wir uns an Ivan Yakovlevich Yakovlev erinnern. (Glocke läuten) (Folie Nummer 21)

23REB: Über ganz Rußland, unsere Mutter, breitet sich das Glockengeläut aus.

Iwan Jakowlewitsch Jakowlew wird für seine Arbeit verherrlicht!

24REB: Er führte unser Volk auf dem Weg der Erkenntnis aus der hoffnungslosen Dunkelheit ins Licht.

Es gibt keine edlere Tat auf der Welt und kein edleres Ziel auf der Welt!

25REB: Er überarbeitete das russische Alphabet, er schuf das Chuvash-Alphabet.

Er hat die Wurzeln zweier Völker festgelegt, weil das Chuvash-Alphabet fast so aussieht.

VED: Ja, vor langer Zeit Tschuwaschische Leute Es gab kein Schreiben: Die Leute konnten nicht selbst schreiben Muttersprache, noch lesen. Und sie konnten kein Russisch. Der Aufklärer Jakowlew nahm das russische Alphabet und fügte nur 4 Buchstaben hinzu. Hier sind sie, lernen Sie sie kennen: A, E, C, U. Liebt sie, weil sie die Chuvash-Wissenschaft aus der Dunkelheit der Gehörlosen erhoben haben.

ILEMP: Leute, kennt ihr die Tschuwaschische Sprache?

SPIEL "SCHLIESSEN SIE DIE MISSION AB"

Chupar, yurlar, Sucher, veser, tashlar, isher, ala supar

VED: Und unsere Jungs spielen immer noch gerne Chuvash-Spiele.

SPIEL "PARAPAN" ("Trommel")

26REB: In unserer Republik leben nicht nur Tschuwaschien, sondern auch Menschen anderer Nationalitäten: Tataren, Marien, Ukrainer, Russen und viele andere.

27REB: Sie alle leben in Frieden, in Freundschaft und Harmonie. Alle arbeiten zusammen, sie ruhen zusammen, sie singen Lieder und tanzen fröhlich.

TANZ "FREUNDSCHAFT"

ILEMP: Sehr oft Gäste aus verschiedene Ecken Russland und verschiedene Länder. Und sie alle mögen unsere Region, unsere geliebte, liebe Stadt Tscheboksary.

28REB: Die Stadt Tscheboksary ist die Hauptstadt von Tschuwaschien.

29REB: Cheboksary in Chuvash - Shupashkar, was eine Festung bedeutet.

ILEMP: Leute, gefällt euch eure Stadt?

(Folien #22-23)

30REB: Schauen Sie, mein Freund, um Cheboksary herum - eine Wunderstadt.

Er ist unser Geliebter und Lieber, wir lieben ihn von ganzem Herzen.

31REB: Schauen Sie sich um, an den Orten, an denen wir leben.

Die Straßen sind breit und die Häuser hoch.

Unsere Stadt ist so groß.

Kommen Sie uns besuchen, wir warten auf Sie.

CHUVASH-TANZ "ABVGDeyki"

Gepriesen seist du, Tschuwaschien, mein Zuhause!
Sowohl dein Name als auch deine Sprache sind dem Herzen heilig.
Eichenwälder und Hopfen und Arbeit,
Und reich an Liedern und Stickereien.
Kraft lebt in den Mustern uralter Fäden,
Fesselte die Völker in ihr Schicksal, -
Du wirst in mir leben, mein Russland
Während Chuvashia in dir lebt.
(Lydia Kubashina)

ILEMP: Ich sehe, Jungs, dass Sie Ihre Heimatregion Tschuwaschen lieben, Sie wissen viel darüber, über ihre Menschen. Und merke dir:

„Die Erde ist reich an Talenten, die Erde ist stark an Talenten!“

Und wenn ihr gut lernt, fleißig lernt, versucht, etwas Neues zu lernen, singt, zeichnet und tanzt, wird unsere Region leben und sich entwickeln. Nun, es ist Zeit für mich, mich von dir zu verabschieden. Syva poolar! Auf wiedersehen!

Jungs mit dem Lied "Ile ...

Szenario Akatui.

Auf der Bühne stehen: ein Zaun, ein Spinnrad, Bastschuhe, ein Krug

Kennen Sie ein Land, das so alt und für immer jung ist?

Wo, wenn Urlaub - sie freuen sich von Herzen, wo Arbeit - gib mir irgendeinen Berg.

Kinder kommen mit einem Wappen heraus, einer Fahne; dann der Fluss (blauer Stoff), mit Ähren, Wanne, Reibe

Student:

Die Tschuwaschen leben und arbeiten an den Ufern der großen Wolga. Die Menschen mit ihren interessante Geschichte. Durch ihre Bräuche. ursprüngliche Kultur. Mit ihrem Fleiß und Fleiß haben die Tschuwaschen erreicht großer Erfolg In allem. Und um das Leben interessant zu machen, versuchten die Chuvashs, von ganzem Herzen Spaß zu haben. Heute besuchen wir einen der Feiertage der Tschuwaschen.

Der blaue Fluss wird durch ein gelbes Feld ersetzt, Kinder erscheinen mit Utensilien: Ähren, eine Reibe, ein Spinnrad, ein Eimer, ein Rechen und frieren an ihren Plätzen.

Vor dem Hintergrund der Tschuwaschischen Volksmusik:

Student:

Seit jeher hatten die Chuvash einen Brauch - das ist der Ritus von Nime. Die Chuvash haben den Brauch von Nime mehrere Jahrtausende lang bewahrt und zu uns gebracht. Es gibt viele Momente im Leben der Dorfbewohner, in denen die Hilfe eines Nachbarn benötigt wird. Hatte:

1 Schüler- Holz entfernen

2 Schüler- ein Haus bauen,

3 Schüler- das Land pflügen

4 Schüler- Getreide säen -

Student: überall kam der Nime-Brauch zu Hilfe.

Junge (Leiter der Hilfe) läuft aus auf der Bühne und lädt alle nach Nimes ein:

Nimene! Nimene!

Tavanamarsem, Nimene!

Yal-yysh, lass sie gehen, Nimene!

Es iltetni, Cavril?-

Sonsem Kayas Nimene,

Hallo Kumma Culine

Atya-ha, kayar khirelle!

Ku-uk!

Kochen! Nimene tu-u-uh!

Nach den Worten von Es iltetni, Cavril? - kommen Schüler aus verschiedenen Richtungen heraus und stellen sich um den Kopf der Hilfe und tun so, als würden sie helfen ....

Student:

"Yrlăhran yrman teççĕ" Ein tschuwaschisches Sprichwort sagt: - Du wirst guter Taten nicht müde. Alt Tschuwaschischer Brauch"nime", wenn Menschen sich gegenseitig helfen. Nach guter alter Tradition sagen wir:

Alle zusammen: "Danke, für nime!"

Zu dieser Zeit führen die Schüler ein Element des Ritus "Akatuya" auf.

(klingt Tschuwaschisch Volkslied Alran kaimi aki-suhi.)

Die Jungs pflügen das Land, die Mädchen folgen ihnen und säen das Getreide.

Dabei sagen die Kinder Worte.)

Student:

Akatuy - der Tag der ersten rituellen Furche. Einer der ältesten landwirtschaftlichen Feiertage. Sie bereiteten sich im Voraus auf die Ausfahrt nach Akatuy vor, wuschen sich in einem Badehaus und zogen saubere festliche Kleidung an.

Student:

In der Antike begleiteten Frauen die feierliche Prozession und spendierten allen Brot. Die Hörner eines gepflügten Stiers waren mit Brot, roten Fetzen und einer roten Aderpresse vom Horn bis zum Hals geschmückt.

(Ein Stier geht spazieren, mit roten Bändern geschmückt, gefolgt von Jungen, dann Mädchen)

(Ein Mädchen und ein Junge kommen heraus. Ein Mädchen mit Brot und Salz. Ein Junge mit einer Schöpfkelle Kwas)

Junge:

Ich preise mein schönes Land,

Ich lobe die liebe Wolga-Region,

Ich lobe die Lieder der Vogelschwärme,

Ich lobe meine Region Tschuwaschen.

Mädchen:

ilemlĕ, ilemlĕ chăvash tashshi,

Ilemlĕ chăvash tashshi te

Tashlama pĕlsen kăna.

Schöner, schöner Chuvash-Tanz

Schöner Chuvash-Tanz

Wenn Sie wissen, wie man tanzt.

(Tschuvash tanzen tanzen Landjugend)

Während des Tanzes stehen Kinder mit am Rand der Bühne Musikinstrumente und ahme das Spiel auf ihnen nach. Zu diesem Zeitpunkt gibt es Folien mit dem Bild der Instrumente und ihrem Namen mit Übersetzung.

Schachlich(Flöte)

Palnay(mehrläufige Flöte)

Tăm shăkhlichĕ(Pfeife, Okarina)

parapan(Trommel)

satarkka(Ratsche)

Vor dem Hintergrund ruhiger Musik erklingen Worte, Rutschen gehen, Kinder aus dem Nat kommen heraus. Geschirr und stehen auf der Bühne. In der Mitte ist ein Mädchen mit einem Laib.

Student:

Der Chuvash-Tisch war abwechslungsreich, aber nicht reichhaltig. Die Grundlage der Ernährung war Brot aus Roggenmehl - khur sakar.

Chuvash für den festlichen Tisch vorbereitet:

Die Schüler nennen jeweils ihr Gericht:

hapartu - fluffiges Weizenbrot,

pŞremech - große Käsekuchen mit verschiedenen Füllungen,

java - gebackene Weizenmehlbällchen ohne Füllung,

khuran kukli - kleine Kuchen wie Knödel (sie wurden in einem Kessel gekocht).

Das Lied wird abgespielt, während dessen die Worte erklingen:

Mädchen (hält Brot): Friede euch lang ersehnten Gästen,

Das kam zu einer guten Stunde.

Herzliches, willkommenes Treffen

Wir haben für Sie vorbereitet

Gastfreundschaft und Herzlichkeit

Die Region Chuvash ist berühmt

Für Gäste und das Chuvash-Lied,

Und ein Honigbrot.

Das Mädchen singt ein Chuvash-Lied in der Sprache Chuvash. "Asamat kepere"

(Zu dieser Zeit werden die Gäste mit nationalen Gerichten verwöhnt)