Rimma Brynza
Anwendung basierend auf der Arbeit von S. Marshak „Who werde den Ring finden?»

Bewerbung basierend auf der Arbeit C. Marschak"WHO werde den Ring finden?»

Zweck der Beschäftigung.

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, runde Formen aus Rechtecken auszuschneiden, Tierfiguren aus Einzelteilen zu formen und Figuren für Dramatisierungsspiele anzufertigen. Fördern Sie die Fantasie der Kinder, indem Sie zusätzliche Inhalte für das Spiel erfinden. Wecken Sie weiterhin das Interesse von Vorschulkindern an den Illustrationen des Künstlers V. Lebedev. Achten Sie auf die Gestaltungsmerkmale des Buchcovers, auf den Aufbau des Bildes "Baby Elefant" Kipling über die Fähigkeit des Künstlers, die Merkmale des Tieres zu vermitteln.

Material. Multimedia-Ausrüstung zur Vorführung einer Präsentation zum Thema. Farbiges Papier (Rechtecke und zusätzliche Details - in Umschlägen, die Figuren bekannter Tiere darstellen), Schere, Kleber, Lappen.

Vorarbeit. Durchführung von Dramatisierungsspielen nach dem Märchen von S. Marschak"WHO werde den Ring finden?» . Mit einem Tierhut, Tischtheater (Finger, Box, flach, Flanell). Das Spiel wird wiederholt gespielt, bis sich die Kinder den Text einprägen und anfangen zu fantasieren und Ereignisse in Anwesenheit anderer Charaktere zu erfinden. Das Spiel weiterführen Applikationen„Machen Sie eine Figur“.

Fortschritt der Lektion.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, ein Märchenspiel zu spielen "WHO werde den Ring finden?» . Macht darauf aufmerksam, dass es heute keinen geben wird Puppentheater und Kinder müssen anhand von Buchillustrationen selbst Märchenhelden erschaffen. Fragt Kinder: „Wer hat die Illustrationen für das Märchen gezeichnet? "WHO" werde den Ring finden?» Woher wussten Sie das?

Dann macht der Lehrer die Kinder darauf aufmerksam, dass V. Lebedev beim Illustrieren von Büchern den Leser bereits auf dem Cover mit den Charakteren bekannt macht funktioniert. Dabei sitzen oder stehen sie nicht nur, sie agieren.

Die Lehrerin erklärt, dass sich die Kinder jeden Umschlag mit farbigem Papier auf dem Tisch aussuchen können. In jedem Umschlag "versteckt" ein Rätsel, das es zu lösen gilt Antwort: „Welcher Held versteckt sich hier?“ Ich muss das Bild vervollständigen Applikation wie diese damit der Held lebt, handelt, mit etwas beschäftigt ist. Als nächstes schlägt er vor, sich ein bis zwei Illustrationen zu Kiplings Buch anzusehen "Baby Elefant" lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Einfachheit der Formen, die der Künstler bei der Darstellung von Tieren verwendet, auf ihre Ähnlichkeit mit einem Oval und einem Kreis.

Anschließend fordert der Lehrer die Kinder auf, ovale und runde Formen auszuschneiden, daraus bekannte Figuren zu formen und diese mit den im Umschlag enthaltenen Details zu ergänzen. Erinnert mich an die Regel, dass beim Ausschneiden runder Formen aus rechteckigen Formen die abgeschnittenen Ecken abfallen sollten. Anschließend werden die Tierfiguren auf ein Blatt Papier geklebt.

Das Spiel wird wie folgt gespielt. Der Lehrer wählt 3-5 Zeichen aus. Kinder kommen mit ihren heraus „Helden“. Der Lehrer beginnt Spiel: Es rollte, Olino rollte Ring Es rollte, rollte von unserer Veranda. Wer wird die Veranda verlassen? WHO werde den Ring finden? Die Kinder antworten der Reihe nach mit der Stimme ihrer Figur, verwenden die Worte des Textes und erklären, was ihre Figur so dringend tut, dass er Olya nicht helfen kann. Erzieher spricht: Suchen Sie nicht nach dem Ring, Bär (Fuchs usw.), versuchen Sie nicht, so zu brüllen. Unsere Olenka ist klein, aber sie hat selbst danach gesucht. Am Ende des Dramatisierungsspiels soll der Lehrer loben diejenigen, die es auf die genaueste Weise konnten Applikationen Stellen Sie Ihren Charakter dar und lesen Sie den Text ausdrucksstark. Klären Sie, welcher Künstler mit seinen Illustrationen vorgeschlagen hat "Baby Elefant" dass Tiere aus einfachen Teilen hergestellt werden können.

Veröffentlichungen zum Thema:

„Wer wird den Ring finden?“ Zusammenfassung des GCD für FEMP (räumliche Orientierung) in der Mittelgruppe Wer findet den Ring? Direkt abstrahieren Bildungsaktivitäten in der Mittelgruppe. OO „Poznanie“: FEMP – Orientierung im Raum.

Gespräch über die Arbeit von V. A. Oseeva „Just an Old Lady“ in der Seniorengruppe Ziel: Kinder an die Arbeit von V. A. Oseeva heranzuführen. Ziele: - Verbesserung der Fähigkeit von Kindern, sich in verschiedenen Lebenssituationen würdevoll zu verhalten.

Zusammenfassung einer integrierten Lektion zum Kennenlernen der Natur basierend auf der Arbeit von K. D. Ushinsky „Bishka“ Ziel: - Kinder bekannt machen Märchen des Autors- Bringen Sie den Kindern bei, Fragen zum Märchen zu beantworten. - Ermutigen Sie sie, sich den Vor- und Nachnamen des Autors des Märchens zu merken.

Zusammenfassung einer Lektion zum Kennenlernen der Belletristik. Eine Nacherzählung von S. Marshaks Märchen „Wer wird den Ring finden?“ Programminhalt: - Kinder mit dem Kinderbuchautor Samuil Marshak und seinem Werk „Wer wird den Ring finden?“ vertraut machen; - sorgfältig unterrichten.

Szenario für ein musikalisches Märchen nach dem Werk von L. Moore „Der kleine Waschbär und der, der im Teich sitzt“ Szenario „Der kleine Waschbär und der, der im Teich sitzt“. Musikalisches Märchen nach dem Werk von L. Moore. Zur Musik kommen Raccoons Mutter und Baby auf die Bühne.

Lesestunde in der 3. Klasse nach dem Werk von K. D. Ushinsky „Unser Vaterland“ LESElektion „UNSER VATERLAND“ Zweck: Entwicklung der Lesetechnik, Ausdruckskraft, sinnvolles Lesen des Textes. Ziele: 1. Lesen entwickeln.

Literarischer Quizabend nach dem Werk von V. G. Suteev Literaturquiz mit Kindern und Eltern Vorbereitungsgruppe Ziel: 1. Interesse wecken für Fiktion, entwickeln.

Basteln zum Thema „Märchen“: Gemeinsam mit Kindern fertigen wir Tafeln und Kompositionen aus Naturmaterialien.

Basteln zum Thema „Märchen“

Heute setzen wir mit euch unseren herbstlichen Kinder-Bastelworkshop fort. Gemeinsam mit Ihnen haben wir bereits Basteleien nach Kindermärchen gemacht – detaillierte Meisterkurse V Schritt-für-Schritt-Fotos Mit Schritt-für-Schritt-Beschreibungen In den Artikeln finden Sie:

Und heute gibt es in diesem Artikel weitere Bastelideen zum Thema „Märchen“ mit Kindern Vorschulalter. Sie wurden uns von der Lehrerin Lyubov Anatolyevna Petushkova auf den „Einheimischen Weg“ geschickt Mittelgruppe Nr. 11 „Sterngucker“ aus der Stadt Jugorsk, Region Tjumen (MBOU-Sekundarschule Nr. 5). Die Gruppe „Stargazers“ veranstaltete einen Familienwettbewerb mit Kunsthandwerk aus Naturmaterialien zum Thema „Märchen“. Hier sind einige Bastelarbeiten zum Thema Märchen, die Eltern und ihre Kinder geschaffen haben.

Wir freuen uns, wenn Ihnen diese Ideen und Fotos von der Arbeit von Kindern und Eltern dabei helfen, mit Kindern eigene interessante Basteleien basierend auf den Handlungssträngen verschiedener Märchen zu basteln.

Kunsthandwerk zum Thema Märchen über Baba - Yaga

Baba Yaga in einem Mörser

Baba Yaga mit einem Besen

Kunsthandwerk zum Thema des Märchens über Kolobok

Basteln zum Thema des Märchens „Die drei kleinen Schweinchen“

Basteln Sie zu einem Märchenthema: Mascha und der Bär

Dieses Kunsthandwerk wird in der Applikationstechnik von hergestellt natürliches Material.

Kunsthandwerk zum Thema „Geschichten vom Goldfisch“

Handwerk - Goldfisch- ebenfalls in Applikationstechnik gefertigt. Es ist sehr einfach zu machen. Auf einem Blatt Karton zeichnen wir eine Skizze des zukünftigen Handwerks. Tragen Sie PVA-Kleber auf eines der Details der Skizze auf und füllen Sie den Umriss mit Naturmaterial. Geben Sie als Nächstes weitere Details ein, bis Sie ein Bild erhalten.

Sie können das gesamte Bild nur aus natürlichen Materialien posten oder nur einen Teil hinzufügen und hinzufügen Story-Bild mit Filzstift oder Farben gezeichnete Details oder Applikationen aus farbigem Papier.

Handwerk: Märchenhütte auf Hühnerbeinen

Basteln nach einem Märchen: Wunderbaum

In detaillierten Schritt-für-Schritt-Meisterkursen in der Rubrik können Sie die Technologie des Bastelns aus Naturmaterialien für Kinder erlernen

63 Schüler der Klassen 1 bis 4 nahmen am Wettbewerb für Zeichnungen und Kunsthandwerk teil, der auf der Arbeit von Samuil Yakovlevich Marshak basierte. Für den Schreibwettbewerb wurden 18 Briefe geschrieben. Sie richten sich sowohl an den Dichter selbst als auch an die Helden seiner Werke: Lenochka aus dem Gedicht „Feuer“, die Katze aus „Katzenhaus“, die kleine dumme Maus aus dem gleichnamigen Märchen, der zerstreute Mann aus dem Gedicht „Der Geistesabwesende“, Nikolai Blinov aus „Vier Enden“, Skvortsov Grishka aus „Das Buch über Bücher“, der Bär aus dem Gedicht „Eine Lektion der Höflichkeit“, die Stieftochter aus dem Märchenstück „Zwölf Monate“. IN Lesezimmer Schulbibliothek Ausstellung von Zeichnungen und Kunsthandwerk „Erzählen Sie die Gedichte von S.Ya. Marshak mit seinen Händen“

Shadrin Daniil 3B S.Ya. Marshak „So zerstreut“ Werke von Schülern der 3. Klasse Bairova Aryuna 3G Brief an eine zerstreute Person ... Ich möchte Ihnen sagen, dass es kein Wort „Wagen respektiert“ gibt und „Station“ nicht in der Nähe der „Straßenbahn“ halten kann „…. …Vielen Dank, Sie haben uns die Stationen Balogoe, Popovka, Dibuny, Yamskaya und die Stadt Leningrad vorgestellt. ...Ich wollte Sie nach Ihrem Vor- und Nachnamen fragen? Wie alt bist du, wie alt sind Sie? Wo sie leben? …Meine Wünsche an Sie: Seien Sie nicht geistesabwesend! Seien Sie vorsichtig! Schauen Sie sich die Schilder an! Steigen Sie nicht in einen abgekuppelten Wagen, denn dieser bewegt sich nicht! Mit freundlichen Grüßen Bairova Aryuna 3G-Klasse

Briefe an die Helden der Werke von S.Ya. Marshak...Ich liebe es wirklich, Bücher zu lesen, und eines Tages stieß ich auf das Gedicht „Ein Buch über Bücher“ von S. Ya. Marshak. Nachdem ich das Werk gelesen hatte, war ich verärgert über solch einen grausamen Umgang mit Büchern... ...Ich verstehe. Dass diese Geschichte erfunden ist. Bücher können ihrem Besitzer nicht entkommen. Was ich manchmal wirklich wünschte... ...es hat mir gefallen. Dass Ihr Sohn ein kluger Pionier ist und Bücher schätzt. Ich möchte, dass er deine Fehler niemals wiederholt. Viktorova Ekaterina 4D-Klasse ... Aus dem Gedicht habe ich gelernt, dass du bei deiner Mutter lebst und meine große und freundliche Familie aus 5 Personen besteht. Unsere älteste Großmutter ist Tonya. Sie ist 77 Jahre alt, wir alle lieben sie sehr und hören ihr zu Weiser Ratschlag… …Lena, du bist jünger als ich. Deshalb habe ich beschlossen, Ihnen einen freundlichen Rat zu geben ... Sie haben nicht auf Ihre Mutter gehört und es passierte eine große Katastrophe – ein Feuer. Versuchen Sie jetzt, auf Ihre Mutter zu hören und nicht mit dem Feuer zu spielen! Badlueva Liza 4D-Klasse

Zehn Andrey 4D-Klasse S.Ya. Marshak „Feuer“ ...ich habe deins gehört traurige Geschichte darüber, wie du mit deinen Büchern umgegangen bist... Schließlich haben so viele Menschen daran gearbeitet, dass diese Bücher den Leser erreichen... ...Du, Grishka, hast so dumm gehandelt, aber ich bin froh, dass alle deine Bücher geheilt und gefunden wurden Sie finden neben anderen Büchern ihren Platz in einer sauberen und gemütlichen Bibliothek gute Menschen, dessen Beruf der friedlichste ist. Dieser Beruf ist Bibliothekar... Ich wünsche Ihnen viel Erfolg, alles Gute und Freundlichkeit. In Bezug auf Sie, Schüler der 4. Klasse des Gymnasiums 14, Ulan-Ude, Nikita Donskoy

Budazhapov Marat 4D Brief an Blinov Nikolay aus dem Gedicht „Vier Enden“ Khankharayev Ardan 4D Brief an den Bären aus dem Gedicht „Eine Lektion der Höflichkeit“ Lieber Bär!...Hier ist also mein Rat: ohne innere Kultur, Respekt vor Menschen, Manieren werden Sie nicht vor Unhöflichkeit und Unhöflichkeit bewahren …. Khankharaev Ardan 4D Bitte schreiben Sie mir die Antwort. Hallo, kleine Maus! Es tut mir leid für deine Mutter, die bei der Suche nach einem Kindermädchen für dich erschöpft war. Du musst Mitleid mit deiner Mutter haben. Niemand besser als Mama Ich werde dir keine Geschichte erzählen. So launisch und ungehorsam kann man nicht sein. Ihre Launen können zu Ärger führen. Du bist noch klein und dumm, du weißt und verstehst nicht viel. Wisse, dass die Katze klug und gerissen ist. Für kleine Mäuse ist es sehr gefährlich. Sei nicht länger launisch und höre auf deine Mama! Deine Freundin, Nadya Banzaraktsaeva – 3B

Nachdem ich das Gedicht gelesen hatte, kam ich zu dem Schluss, dass man seinen Eltern immer gehorchen und tun sollte, was sie sagen. Sie warnen uns immer vor möglichen Gefahren. Lena, mit dem Feuer kannst du nicht spielen, schließlich hat deine Mutter dich vor der Abreise gefragt: „Fass den Herd nicht an, Lena.“ Es brennt, Lenochka, Feuer!“ Und du hast nicht auf sie gehört! Und indem du nicht auf deine Mutter gehört hast, hast du dein Leben und das deiner Katze gefährdet! Und wenn der tapfere Feuerwehrmann Kuzma nicht gewesen wäre, der dich auf seinen Armen aus dem brennenden Haus getragen hat, dann hätte alles noch schlimmer kommen können!... Komm schon, Lena, lass uns auf die Erwachsenen hören, fass die Streichhölzer nicht an Öffne nicht die Türen der Öfen, in denen das Feuer brennt, sonst entstehen keine Brände! Vampilova Zhenya 4D-Klasse Hallo, liebe Tante Katze! Du hast das Falsche getan. Als du reich lebtest, reiche Freunde trafst, ließest du deine Waisenneffen nicht durch die Tür. Sie forderten Sie auf, die Nacht zu verbringen, sich zumindest auf den Boden zu legen und sich mit einer Matte zuzudecken. Und als dein Haus niederbrannte, wolltest du bei deinen Freunden übernachten, aber niemand ließ dich rein. Nur Kätzchen, die Kälte und Hunger kennen, haben dir Schutz geboten. Jetzt verstehen Sie, dass Sie bei Ihren Lieben bleiben müssen. Im Gegensatz zu reichen Freunden helfen sie in Schwierigkeiten. Auf Wiedersehen. Mit freundlichen Grüßen Anton Korchagin 3D.

Anna Andreevna Nenashkina

Der September ist also zu Ende. Wir waren den ganzen Monat mit den Jungs zusammen reiste durch die Werke von C. ICH. Marschak. Seine Gedichte und Märchen bereiten jedem Freude. Nicht nur Kinder, sondern auch ihre Eltern und Großeltern kennen fröhliche, Märchenhelden aus Werke von Marshak. Warum lieben wir seine Gedichte und Märchen? Weil sie nett, lustig, interessant und lehrreich sind. Seine Gedichte sind leicht zu merken. Samuel Jakowlewitsch Sein ganzes Leben lang war er ein treuer Kamerad und guter Freund Kinder. Er zeigte, dass man mit Poesie farbenfrohe Bilder der Welt zeichnen, unterhaltsam erzählen und erzählen kann lehrreiche Geschichten und Märchen können Sie sich perfekt über den Feind lustig machen und bei einer Person Interesse, Nachdenken und Mitgefühl für das Unglück wecken, Ihnen beibringen, von der Zukunft zu träumen und etwas über die Welt um Sie herum zu lernen.

Meine Bekanntschaft mit der Arbeit von S. Ya. Marschak Wir begannen mit der Gestaltung einer Ausstellung seiner Bücher.

Wir haben die Abbildungen in den Büchern sorgfältig geprüft.

Wir hörten gerne Gedichte aus der Reihe „Kinder im Käfig“ und versuchten, einige davon zu lernen.

Es hat viel Spaß gemacht, Spiele im Freien zu spielen („Eule“, „Katz und Maus“, „Schlauer Fuchs“).

Die Jungs haben sich sehr viel Mühe gegeben, Streifen für die Zebras zu zeichnen,

Außerdem habe ich aus Servietten Plätze für die Giraffe gebastelt.

Wir haben es auch getan Werke von C. ICH. Marschak mehrere Kollektive funktioniert:

„Schnurrbart – gestreift“

"Der Igel" („Eine ruhige Geschichte“)

Wir haben diesen Monat viele interessante Dinge geschafft.

Die Kinder hatten viel Spaß beim Aufbau des Zoos.

Wir haben uns die Präsentation zu „Das Märchen von der dummen Maus“ angesehen.

Abschließend Projekt Wir haben sogar versucht, einen kleinen Auftritt auf die Beine zu stellen Produkt C. ICH. Marschak„Das Märchen von der dummen Maus“.

Hier sind unsere kleinen Künstler:

So verlief meine Bekanntschaft mit Kreativität Samuil Jakowlewitsch Marschak.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der Lektion „Begegnung mit der Musik von Wladimir Jakowlewitsch Schainski“ Ziel: Kindern den Komponisten und sein Werk näher bringen; den Wissenshorizont der Kinder über Kinderlieder erweitern; die Liebe zur Musik und zum Gesang wecken.

Lehrer. Heute werden wir über das Werk von Samuil Jakowlewitsch Marschak sprechen, einem herausragenden russischen Schriftsteller und Dichter, einem der Begründer der Literatur.

Literaturquiz zu den Werken von S. Ya Marshak Problems. Fassen Sie das Wissen der Kinder über den Schriftsteller S. Ya. Marshak und seine Werke zusammen. Fähigkeiten entwickeln.

Ziel: ein vollwertiges phonetisches System der Sprache zu bilden, die auditiven Aussprachefähigkeiten in verschiedenen Situationen zu automatisieren.

Literaturquiz basierend auf den Werken von S. Ya. Marshak für Kinder im Vorschulalter Ziel: Festigung des Wissens der Kinder über die Werke von S. Ya. Marshak, mit denen die Kinder während der Umsetzung des Projekts vertraut gemacht wurden. Ziele: 1. Übung.

Projekt zur Fiktion „Reise durch die Werke von S. Ya Marshak“ Vorschule der Gemeindeverwaltung Bildungseinrichtung Kindergarten Nr. 1 „Kamille“ in der Stadt Mirny, Gebiet Archangelsk Kunstprojekt.

Projekttyp: kreativ, komplex. Projektteilnehmer: Mittelgruppenlehrer, Mittelgruppenkinder, Eltern. Relevanz des Projekts:.