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Lexikalisches Thema"Herbst"

Kognitiver Teil

Kinder sollten wissen:
- Namen der Herbstmonate;
— die wichtigsten Zeichen des Herbstes;
— was passiert mit den Bäumen, wie hat sich das Gras verändert, die Bedeutung des Wortes „Laubfall“;
- was Tiere und Vögel im Herbst machen;
- Was Menschen tun;
- welche Geschenke der Herbst den Menschen brachte;
– warum man den Herbst „golden“ sagt.
Verlängerung Wortschatz Kinder:
Titel: Herbst, September, Oktober, November, Monate, Laubfall, Regen, Wolken, Pfützen, Wind, Nebel, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Frische, Natur, Ernte, Garten, Gemüsegarten, Obst, Gemüse, Vorräte, Bäume, Blätter, Wald, Vögel, Tiere, Schneematsch, Winter, Wetter, Verwelken, Dunst, Himmel, Sonne, Menschen, Kleidung, Regenschirm;
Zeichen: früh, spät, herbstlich, trüb, traurig, golden, Abschied, neblig, fern, schwierig, reich, lang, kurz, häufig, selten, düster, stürmisch, regnerisch, feucht, purpurrot, kahl, verblassend, traurig, wundersam, schön , üppig, wandernd, überwinternd;
Aktionen: Sie fliegen, rascheln, fallen, rascheln, zerbröckeln, rücken vor, kommen, runzeln die Stirn, verabschieden sich, fliegen weg, gurren, putzen, reißen, sammeln, graben, kleiden sich, machen sich bereit, verdorren, werden gelb, trocknen, nieseln.

Didaktische Spiele und Übungen

Grammatische Struktur der Sprache

Bildung von Substantiven mit Diminutivsuffixen
„Ruf mich freundlich an“

Regen – Regen, Regen, Sonne – Sonnenschein,
Pfütze - Pfütze, Baum - Baum,
Wind - Brise, Blatt - Blatt, Blatt, Blatt,
Wolke - Wolke, Wald - Wald,
Garten - Garten, Vogel - Vogel.

Ausbildung Plural Substantive im Genitiv
„Eins ist viele“
Ein Monat – Monate, ein Baum – Bäume,
Regen - Regen, Frucht - Frucht,
Pfütze - Pfütze, Gemüse - Gemüse,
Ernte - Ernten, Blätter - Blätter,
Garten - Gärten, Vogel - Vögel,
Gemüsegarten - Gemüsegärten, Matsch - Matsch,
Regenschirm - Regenschirme, Wald - Wälder.

Substantiv- und Adjektivvereinbarung „Sagen Sie mit dem Wort „Herbst““

Der Himmel (was?) ist Herbst,
Wind (was?) - Herbst,
Gasse (welche?) - Herbst.
Die Übung wird mit den Worten fortgesetzt: Sonne, Wolke, Regen, Blumen, Wald, Wetter, Stiefel, Tag, Morgen, Mantel.

Bildung qualitativer Adjektive „Sag mir, wie das Wetter ist?“

Wie ist das Wetter im Herbst, wenn es regnet? - regnerisch,
... der Wind weht - windig;
Wenn es draußen kalt ist, wie ist das Wetter? - kalt;
wenn es bewölkt ist - bewölkt,
... feucht - roh,
... düster - düster,
... sonnig - sonnig,
... Klar klar.

Bildung des Plurals von Verben, Substantiven und Adjektiven „Eins – viele“
Der Herbsttag ist da – sie sind da Herbsttage,
am Baum ist ein gelbes Blatt - an den Bäumen sind gelbe Blätter,-
eine dunkle Wolke schwebt - dunkle Wolken schweben,
Kosten ein großer Baum- es gibt große Bäume,
Es regnet kalt, es regnet kalt,
ein starker Wind weht - starke Winde wehen,-
eine warme Jacke hängt - warme Jacken hängen,
ein Vogelschwarm fliegt - Vogelschwärme fliegen.

Lexikalische Struktur der Sprache

Nacherzählen der Geschichte „Herbst“

Nach dem Sommer kommt der Herbst. Blätter an Bäumen und Sträuchern verfärben sich gelb, rot und fallen ab. Der Himmel ist oft mit Wolken bedeckt und es regnet. Sie sind nicht wie im Sommer – warm und stark, aber klein und kalt.
Zu Beginn des Herbstes gibt es noch viele warme Tage, die Sonne ist noch warm und es gibt viele Blumen in den Blumenbeeten. Das der goldene Herbst. Es ist rundherum wunderschön. Bis zum Ende des Herbstes gibt es nur noch wenige Sonnentage, die Sonne wärmt nicht gut und es wird kalt. Die Kälte gefriert das Wasser, manchmal fällt Schnee, aber durch die Tageshitze schmilzt es. Fast alle Bäume sind kahl, die Blumen verwelkt. Es wird kalt, also fliegen die Vögel nach Süden. Das sind Zugvögel. Auch die Tiere bereiten sich auf den Winter vor. Manche gehen den ganzen Winter über zu Bett, nachdem sie über den Sommer Fettreserven angesammelt haben (Bär, Igel, Dachs), andere wechseln ihren Pelzmantel gegen einen wärmeren (Hase, Eichhörnchen), viele Tiere legen Futter für den Winter ein (Eichhörnchen, Mäuse).
Insekten verstecken sich in alten Baumstümpfen, Baumstümpfen und klettern unter die Rinde. Der Wald ist ruhig und verlassen.
Im Herbst wird geerntet: Gemüse im Garten, Obst im Garten.
Die Menschen ziehen sich wärmer an: Sie ziehen Jacken, Mützen, warme Hosen und Pullover an, bedecken ihre Köpfe mit Schals und ziehen Stiefel an.

Suche nach Antonymen für „Das Gegenteil sagen“

Frühherbst - Spätherbst,
Ein glücklicher Tag ist ein trauriger Tag,
sonniger Tag - bewölkter Tag,
Weisse Wolke - schwarze Wolke,
... kalt heiß,
... gut schlecht.

Suchen Sie nach dem relevanten Konzept
„Ich fange an und du beendest“

Die Menschen sind im Herbst gekleidet, (was?) - ...;
Schulkinder gehen mit ihren Aktentaschen (wohin?) - ...;
die Blätter an den Bäumen sind geworden (was?) - ...;
Blumen in den Blumenbeeten (was haben sie gemacht?) - ...;
Vögel fliegen weg (wohin?) - ...;
Tiere machen den Winter über (was?) - ...;
Menschen sammeln in Wäldern, Gärten, Feldern und Gemüsegärten (was?) - ....

Aufbau eines Monologs
„Erzähl mir vom Herbst nach Plan“:

1) wenn der Herbst kommt;
2) Herbstmonate;
3) Anzeichen des Herbstes in der Natur;
4) die Schönheit des goldenen Herbstes;
5) was Vögel und Tiere im Herbst tun;
6) menschliche Arbeit im Herbst;
7) Herbstkleidung.

Sachliche Fehler finden
"Fehler korrigieren"

Der Sommer ist vorbei und der Herbst ist gekommen. Kalte Winde wehten, Blumen verdorrten, Blätter blühten an den Bäumen. Die Tiere begannen, sich für den Winter zu versorgen: der Igel – Honig, das Eichhörnchen – Nüsse, der Bär – Kohl, der Fuchs – Äpfel. Vögel flogen aus dem Süden ein.
Die Kinder setzten ihre Panamahüte auf und gingen im Hof ​​spazieren. Sie spielten Verstecken, bauten einen Schneemann und fütterten die Vögel mit Krümeln.

EINE MINUTE RUHE

Der Herbst ist gekommen, die Blumen sind vertrocknet,
Und die kahlen Büsche sehen traurig aus.
Das Gras auf den Wiesen verdorrt und wird gelb.
Die Winterfrüchte auf den Feldern ergrünen gerade.
Eine Wolke bedeckt den Himmel, die Sonne scheint nicht.
Der Wind heult auf dem Feld, der Regen nieselt.
Das Wasser rauschte wie ein schneller Bach.
Die Vögel flogen in wärmere Länder.
EIN. Pleschtschejew

Errate die Rätsel!

Morgens gehen wir auf den Hof -
Blätter fallen wie Regen,
Sie rascheln unter den Füßen
Und sie fliegen, fliegen, fliegen. (Herbst.)

Trocken – Keil, nass – verdammt. (Regenschirm.)

Sie rufen mich oft an, sie warten auf mich,
Und wenn ich komme, verstecken sie sich vor mir. (Regen.)

Gelbe Blätter fliegen,
Sie rascheln unter ihren Füßen.
Die Sonne ist nicht mehr heiß.
Wann passiert das alles? (Im Herbst.)

Alle Bäume sind umgeflogen,
Nur Fichten werden grün,
Es regnet Tag und Nacht,
Schmutz und Pfützen am Tor. (Herbst.)

Spiel im Freien
"Hallo Herbst!"

Gastgeber: Hallo, Herbst!
Kinder: Tanzen Sie im Reigen.
Hallo Herbst!
Es ist gut, dass du gekommen bist.
Wir, Herbst, werden dich fragen,
Was hast du als Geschenk mitgebracht?
Simuliert das Backen von Kuchen.
Ich habe dir Qual gebracht -
Kinder: Es wird also Kuchen geben.
Gastgeber: Ich habe dir etwas Buchweizen mitgebracht -
Kinderbrei wird im Ofen sein.
Simuliert das Schneiden von Gemüse.
Moderator Präsentiert für Sie
Gemüse -
Kinder Für Suppe und Kohlsuppe.
Moderator Freust du dich über Birnen?
Sie breiten ihre Hände aus und zeigen ein Deck voller Honig.
Lasst uns die Kinder für den Winter trocknen.
Moderator hat auch Honig mitgebracht -
Kinder Volles Deck!
Gastgeber: Und Äpfel -
was Schätzchen! Für Marmelade, für Kompott.
Kinder: Du und Äpfel, du und Honig,
Du hast auch etwas Brot gespart,
Und gutes Wetter
Hast du uns ein Geschenk mitgebracht?
Moderator: Freust du dich über den Regen?
Kinder: Wir wollen nicht, wir müssen nicht!
Wer wird vom Regen überrascht?
Er wird jetzt fahren.
Sie laufen weg und „verstecken sich vor dem Regen“.

Musikalisch-rhythmische Übung
Herbstblätter

Wir sind Herbstblätter
Wir sitzen auf den Ästen.
Der Wind wehte und sie flogen.
Wir flogen, wir flogen
Und sie saßen ruhig auf dem Boden,
Der Wind kam wieder
Und er sammelte alle Blätter ein.
Verdrehte sie, verdrehte sie
Und er ließ es auf den Boden fallen.
Kinder begleiten das Gedicht mit entsprechenden Bewegungen.

Fingergymnastik
"Herbst"

Herbstblätter verstreut, (Fäuste öffnen und schließen)
Ich habe sie mit einem Pinsel bemalt. (Machen Sie mit den Handflächen nach oben und unten sanfte Wellen.)
Wir gehen in den Herbstpark (Sie „laufen“ mit den Fingern beider Hände.)
Wir sammeln Blättersträuße. (Kreuzen Sie die Handflächen mit gespreizten Fingern.)
Ahornblatt, Espenblatt, (Beugen Sie Ihre Finger nacheinander, beginnend mit dem Daumen)
Eichenblatt, Ebereschenblatt,
Rotes Pappelblatt
Er sprang auf den Weg. (vom Stuhl springen und hockend auf dem Teppich landen)
I. Micheeva

Lassen Sie uns über die Rollen sprechen:

- Sonne, Sonne, wo kommst du her?
- Ich komme aus einer goldenen Wolke.
- Regen, Regen, wo kommst du her?
- Ich komme aus einer Gewitterwolke.
- Wind, Wind, woher kommst du?
- Ich bin von der anderen Seite.
- Blatt, Blatt, wo kommst du her?
- Aus dem Birkenland!
Aus dem Handbuch von G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik
HERBST
Ziele: Entwicklung allgemeiner Sprechfähigkeiten, Intonationsausdruckskraft der Sprache, Stimmstärke.
Herbst, Herbst,
Wir bitten um einen Besuch.
Aufenthalt für acht Wochen:
Mit reichlich Brot,
Mit dem ersten Schnee,
Mit fallenden Blättern und Regen,
Mit einem Wanderkran.

Merken Sie sich die Namen jeder Jahreszeit.

Klären Sie die Abfolge der wechselnden Jahreszeiten.

Fragen Sie Ihr Kind, ob es weiß, welche Jahreszeit jetzt ist?

Bitten Sie das Kind, die Jahreszeit vor dem Herbst zu nennen. im Anschluss an den Herbst.

Beobachten Sie mit Ihrem Kind die herbstlichen Veränderungen in der Natur.

2. Machen Sie dem Kind die Namen der Herbstmonate bekannt.

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER

3. Schauen Sie sich Bilder mit Bildern von Herbst und Sommer an.

Nennen Sie die Zeichen dieser Jahreszeiten.

Vergleichen Sie sie miteinander.

Zum Beispiel:

L Im Sommer scheint die Sonne und im Herbst versteckt sich die Sonne hinter den Wolken.

Im Sommer sind die Blätter der Bäume grün und im Herbst gelb und rot.

Im Sommer bringen Vögel ihren Küken das Fliegen bei und im Herbst fliegen Vögel in wärmere Gefilde.

Im Sommer entspannen sich die Kinder, schwimmen im Fluss, im Meer usw. und im Herbst gehen sie zur Schule.

4. Übung „Auswählen, benennen, merken!“

Nennen Sie so viele Definitionswörter wie möglich; Worte-Taten.

a) Der Himmel im Herbst (was?) ist düster, grau, trüb.

Sonne im Herbst (welche Art?) - ...

Wind im Herbst (was?) - ...

Regen im Herbst (was?) - ...

Blätter im Herbst (was?) - ...

b) Im Herbst werden die Blätter (was machen sie?) – rot, gelb, verwelken, trocknen, fallen, drehen sich, rascheln.

Im Herbstregen (was macht er?) - ...

Im Herbst die Sonne (was macht sie?) - ...

Im Herbst Vögel (was machen sie?) - ...

Im Herbst Kollektivbauern (was machen sie?) - ...

5. Erklären Sie dem Kind die Bedeutung des Wortes „Blattfall“.

Bitten Sie das Kind, dieses Wort Silbe für Silbe auszusprechen.

6. Übung „Fehler finden“.

Bestimmen Sie, was im Herbst nicht passiert.

Kinder sonnen sich, schwimmen, tragen leichte Kleidung.

Unter den Füßen rascheln trockene, bunte Blätter.

Die Knospen schwellen an, die Blätter blühen an den Bäumen.

Die Menschen ernten Gemüse und Obst.

Wildtiere lagern keine Nahrung.

7. Übung „Ruf mich freundlich an.“

Die Sonne ist die Sonne.

Blatt - ...

Wolke - ...

Zweig - ... usw.

8. Übung „Sie sahen, sie sahen nicht.“

Benennen Sie die Objekte. Fügen Sie sie der Tabelle hinzu. Bilden Sie Sätze anhand des Beispiels: „Die Kinder sahen drei Blätter, bemerkten aber fünf Blätter nicht.“

Drei Pfützen - fünf...

Drei Wolken – fünf...

Drei Spatzen - fünf... usw.

9. Übung „Das Gegenteil sagen“

Bitten Sie Ihr Kind, die folgenden Sätze zu vervollständigen:

Im Sommer scheint die Sonne und im Herbst...

Im Sommer ist der Himmel hell und im Herbst...

Im Sommer sind die Tage lang und...

Im Sommer sind die Wolken hoch und...

Im Sommer bringen Vögel ihren Küken das Fliegen bei und...

Im Sommer kleiden sich die Menschen leicht und...

Im Sommer entspannen, schwimmen, sonnen sich Kinder und...

Im Sommer bauen die Menschen Getreide an und...

Im Sommer sind die Bäume in grünes Laub gekleidet und...

10. Übung „Lass uns Tanya anziehen“

Sagen Sie Ihrem Kind, welche Kleidung, Schuhe und Hüte es im Herbst trägt.

Der Herbst ist da und es wird kälter. Tanya bereitet sich auf einen Spaziergang im Park vor, weiß aber nicht, wie sie sich anziehen soll. Hilf Tanja. Welche Kleidung, Schuhe und Hüte sind für den Herbst nicht geeignet? Warum?

11. Übung „Herbststrauß für Mama“

Im Park sammelte Tanya für ihre Mutter schöner Blumenstrauß aus bunten Blättern und Früchten. Zeichnen Sie die Blätter und Früchte mit Punkten nach. Male sie aus und erzähl uns, aus welchen Blättern und Früchten Tanya den Blumenstrauß gemacht hat.

1. Besprechen Sie beim Gehen und stellen Sie Leitfragen: Was/Wer ist das? Welche? Was macht? Wie? usw., vorzugsweise auf der Suche nach einer „vollständigen“ Antwort auf eine Frage, zum Beispiel auf die Frage „Was machen Blätter?“: „Blätter fallen von Bäumen auf den Boden.“ - Welche Jahreszeit ist jetzt? Herbst? Warum denkst du das? - Nach welcher Jahreszeit kommt der Herbst? Welche Jahreszeit war vor dem Herbst? Wie lange dauert der Herbst? Drei Monate. Wie heißen sie, die Herbstmonate? September, Oktober, November.- Wie ist das Wetter draußen? Draußen wurde es kühl und sogar kalt. - Wie heißt das Phänomen (was um uns herum passiert, was wir vor uns sehen, hören oder mit unserer Nase, unserer Haut fühlen), wenn die Luft so kalt wird, dass das Wasser in Pfützen gefriert? ? Frost. Im Herbst beginnt der Frost, die Luft wird immer kälter – Wie ist der Himmel heute? Grau, bewölkt. - Wie nennt man bewölktes Wetter, wenn der Himmel bewölkt ist? Bewölkt, düster, traurig – Ist die Sonne sehr heiß? Nein, es wärmt überhaupt nicht. - Was für ein Wind weht? Kalt und stark. Man nennt es auch feucht, was feucht und kalt bedeutet – Wie heißt das Wetter, wenn ein starker Wind weht? Windig.- Hat es oft angefangen zu regnen? Oft. Im Herbst regnet es immer oft. Wie regnet es im Herbst? Nieselregen, nieseln, d.h. nicht stark, mit kleinen Tropfen. Und im Sommer sind die Regentropfen groß, es regnet sehr, sehr heftig. Wie nennt man diese Art von Regen? Sintflutartig, heftig – Wie heißt das Wetter, wenn es den ganzen Tag regnet? Regnerisch. – Wie nennt man dieses Phänomen, wenn viel Feuchtigkeit in der Luft ist? Feuchtigkeit. - Wie nennt man einen bewölkten, düsteren bewölkten Himmel mit Regen? Schlechtes Wetter. - Was für eine Straße ist es geworden, weil es viel regnet? Nass. Was ist jetzt wegen des Regens auf der Straße? Schlamm, Matsch und Pfützen. Matsch ist flüssiger, nasser Schlamm. - Schauen Sie, was für ein Gras? Das Gras ist noch grün, Blumen blühen darin – Und wie sehen die Blätter an den Bäumen aus? (Schauen Sie sich die abgefallenen Blätter im Gras an) Rot oder Scharlach oder Purpur, Purpur – tiefes leuchtendes Rot, dunkles Rot. Und sie sind auch gelb, aus der Ferne scheinen sie golden zu sein. Und auch Orange, Braun und Burgund. Aber es gibt auch grüne. Schauen Sie, das sind scharlachrote Ahornblätter und das sind goldene Birkenblätter – Wie sieht ein Wald aus, wenn die Blätter der Bäume gelb werden? Gelb, mehrfarbig – Wie nennt man viele, viele Blätter? Laub.- Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, werfen ab. - Was machen die Blätter? Sie fallen von den Bäumen. Oder sie fliegen herum, zerbröckeln, drehen sich – Wie heißt das Phänomen, wenn Blätter fallen? Laubfall. Schauen Sie, wie viele Blätter auf den Boden fielen! Was machen Blätter, wenn man darauf läuft? Wie klingen sie? Es raschelt und raschelt – Wie kleiden wir uns im Herbst? Welche Kleidung tragen wir? Warm. Welche Kleidungsstücke tragen wir im Herbst? Was trägst du gerade? Jacke, Mütze, Handschuhe und unter der Jacke? Warmer Pullover und warme Strumpfhosen. Was für Schuhe tragen wir? Stiefel, Stiefel. - Schauen Sie, Vögel fliegen am Himmel? Wie fliegen sie? In einer Herde, d.h. Viele Vögel versammeln sich in einer Gruppe und bewegen sich auf die gleiche Weise, fliegen auf die gleiche Weise – sie fliegen im Schwarm, einer nach dem anderen oder zu zweit, zu dritt in mehreren Reihen. Wohin gehen Sie? Sie fliegen zu wärmere Gefilde, d.h. Süd. Was sind Kanten – ein Territorium, ein Ort, ein Land, eine Region, ein Stück Land, ein Raum? Wie heißen Vögel, die in wärmere Regionen fliegen? Zugvögel. Warum fliegen sie in wärmere Gefilde? Weil ihnen kalt wird, sie aber keine warme Kleidung haben – Was machen sie im Herbst im Garten? Sie ernten Gemüse und Obst. - Was kann man bei einem Herbstspaziergang unternehmen? Sie können abgefallenes Laub darin sammeln großer Haufen und hineinspringen oder hochwerfen, so dass die Blätter fallen, man kann in Gummistiefeln durch Pfützen springen - Was denkst du über den Herbst? Wie kann man es beschreiben? Der Herbst ist die Jahreszeit, die nach dem Sommer kommt. Im Herbst wird geerntet: Obst und Gemüse, im Herbst wird es kalt, Frost tritt auf, der Himmel ist bedeckt, das Wetter ist rau, bewölkt, düster, bewölkt, die Sonne wärmt überhaupt nicht, ein kalter, starker, feuchter Wind weht, es nieselt und nieselt, es liegt Feuchtigkeit in der Luft, es gibt Dreck, Schneematsch und Pfützen auf den Straßen, Blätter fallen, die Menschen ziehen sich warme Kleidung an – warme Pullover, Jacken, Mützen und warme Schuhe an den Füßen – Stiefel und Stiefel, im Herbst kann man abgefallenes Laub auf einem großen Haufen sammeln und hineinspringen oder hochwerfen. Wenn die Blätter fallen, kann man in Gummistiefeln in Pfützen springen. Im Spätherbst noch einmal bei einem Spaziergang Veränderungen in der Natur beobachten – Schauen Sie, was aus den Bäumen geworden ist. Nackt. Bäume fallen letzte Blätter.- Was passiert mit dem Gras und den Blumen? Schauen Sie, sie sind gelb geworden, verdorrt, verdorrt und ausgetrocknet. Was meinst du mit verdorrt? Sie bückten sich und beugten sich zu Boden. Was meinst du mit verdorrt? Ihre Farbe wurde weniger hell und dunkler. Man kann sie auch auf andere Weise als verblasst bezeichnen – sie sind verblasst, verblasst. Was meinst du mit ausgetrocknet? Sie sind trocken geworden. - Wo sind all die Insekten? Fliegen, Mücken, Wespen, Würmer, Ameisen, Käfer? Was ist mit Ihnen passiert? Sie verschwanden, versteckten sich. Wo haben sie sich versteckt? Unter der Rinde von Bäumen, unter alten Baumstümpfen. - Wo verstecken sich Tiere im Wald im Herbst vor der Kälte? Ein Bär in einer Höhle, Eichhörnchen in einer Mulde, Hasen und Füchse in einem Loch – Was ist Ihrer Meinung nach Herbst? Wie kann man es beschreiben? Der Herbst ist die Jahreszeit, die nach dem Sommer kommt. Im Herbst wird geerntet: Obst und Gemüse, im Herbst wird es kalt, Frost tritt auf, der Himmel ist bedeckt, das Wetter ist rau, bewölkt, düster, bewölkt, die Sonne wärmt überhaupt nicht, ein kalter, starker, feuchter Wind weht, es nieselt und regnet oft, die Luft ist feucht, auf den Straßen liegen Dreck, Matsch und Pfützen, Gras, Blumen und Blätter an den Bäumen vergilben, verdorren und vertrocknen, Blätter fallen ab, Insekten verstecken sich vor dem kalt unter der Rinde von Bäumen und in alten Baumstümpfen und Zugvögel versammeln Sie sich in Scharen und fliegen Sie in wärmere Gefilde, und die Menschen ziehen warme Kleidung an – warme Pullover, Jacken und Mützen, und ziehen warme Schuhe an – Stiefel und Stiefel, im Herbst können Sie abgefallenes Laub auf einem großen Haufen sammeln und Springen Sie hinein oder werfen Sie es hoch, machen Sie Laubfall, Sie können in Gummistiefeln in Pfützen springen.

2. Präpositionen. Überlege dir Wörter (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schmutz, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, fallende Blätter, Pullover , Stiefel, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Loch) Kombination von Präpositionen: ohne, statt, außerhalb, für, vor, für, von, wegen, von unter, außer, zwischen, ungefähr, von, vor, unter, mit, um des Willens willen, durch, unter, bei, durch.

3. Schauen Sie sich die Bilder gemeinsam an Sommerlandschaft in Bildern in Büchern (Herbst, Ernte, Himmel, Sonne, Wetter, Wolke, Regen, Schmutz, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Schuhe, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Mulde, Loch).

4. Auswahl von Adjektiven und Adverbien (Merkmalen) für das Substantiv. Wie ist das Wetter im Herbst? Kalt, nachts gibt es sogar Fröste, windig, bewölkt, bewölkt, düster, trüb, regnerisch, stürmisch, feucht. Wie ist der Himmel normalerweise im Herbst? Grau, bewölkt, bewölkt. Was für ein Herbst weht der Wind? Kalt, stark, feucht, feucht. Welche Regenfälle gibt es im Herbst? Nieselregen, tropfend, nicht stark, mit kleinen Tropfen. Wie sind die Straßen wegen des Regens? Nass, schmutzig, matschig. Wie sind die Blätter im Herbst? Mehrfarbig – Gelb, Orange, Rot, Purpur, Purpur. Was ist mit der Berührung? Trocken, brüchig. Wie sehen Bäume im Herbst aus, wenn sie ihre Blätter abwerfen? Nackt. Welche Blumen, Blätter und Gräser gibt es im Herbst? Vergilbt, welk, verwelkt, ausgetrocknet. Die Sonne im Herbst ist herbstlich; Wind im Herbst - Herbst; Himmel im Herbst, Wolke im Herbst, Regen im Herbst, Wald im Herbst, Gasse im Herbst, Wetter im Herbst, Mantel im Herbst, Stiefel im Herbst, Kleidung im Herbst, Jacke im Herbst, Tag im Herbst, Morgen im Herbst, Hain Herbst, Park im Herbst.

5. Auswahl von Substantiven zum Verb. - Was gefriert in Pfützen? Wasser – Was weht? Wind.- Es nieselt vom Himmel und rieselt was? Regen. - Was wird im Herbst gelb, verdorrt, verdorrt und vertrocknet? Gras, Blätter. - Was lässt im Herbst Blätter fallen? Baum.- Was fällt und bröckelt im Herbst von den Bäumen und raschelt und raschelt dann unter den Füßen? Blätter – Wer fliegt im Herbst im Schwarm in den Himmel? Vögel – Was sammeln sie im Herbst im Garten? Ernte – Wer versteckt sich im Herbst unter der Rinde von Bäumen und unter alten Baumstümpfen? Insekten – Wer versteckt sich im Herbst in einer Höhle? In der Mulde? In dem Loch? Tragen. Eichhörnchen. Hase und Fuchs.

6. Auswahl von Verben für Substantive (Aktion) – Was macht das Wasser in den Pfützen, wenn es draußen frostig ist? Einfrieren? - Was macht der Wind? Bläst – Was bewirkt ein leichter Regen im Herbst? Es nieselt, nieselt – Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, werfen ab. - Was machen Blätter im Herbst? Sie fallen, fallen, fliegen herum, zerbröckeln, drehen sich – Was machen Blätter im Herbst, wenn man darauf läuft? Es raschelt und raschelt – Was machen Zugvögel im Herbst? Sie fliegen in wärmere Gefilde – Was machen sie mit der Ernte im Herbst? Sammeln, Putzen – Was machen Gras, Blätter und Blüten im Herbst? Sie werden gelb, welken, welken und trocknen aus – Was machen Insekten und Tiere im Herbst wegen der Kälte? Sie verstecken sich. - Was machen Bäume im Herbst mit ihren Blättern? Sie fallen, sie fallen. - Was machen die Blätter im Herbst, wenn die Bäume sie fallen lassen? Sie fallen, fliegen herum, zerbröckeln, wirbeln – Was machen Blätter im Herbst, wenn man darauf läuft? Wie klingen sie? Es raschelt und raschelt – Was macht man im Herbst im Garten? Ernte: Gemüse und Obst – Was kann man im Herbst bei einem Spaziergang mit abgefallenem Laub unternehmen? Auf einem Haufen sammeln und hineinspringen oder auswerfen – Was kann man im Herbst mit Pfützen machen? Spring auf sie.

7. Weitere Fragen zum Thema – Was ist Natur? Alles, was uns umgibt und nicht vom Menschen geschaffen wurde (wächst auf der Erde, geht auf der Erde, fliegt in der Luft, schwimmt im See). - Was bedeutet es zu nieseln und zu streuen? In kleinen Tropfen tropfen - Was ist Feuchtigkeit? Ein natürliches Phänomen, wenn viel Feuchtigkeit in der Luft ist – Was ist schlechtes Wetter? Ein natürliches Phänomen, wenn der Himmel bewölkt und bewölkt ist und es regnet. Was ist Schneematsch? Flüssiger, nasser Schlamm. - Was ist Laub? Wenn es viele, viele Blätter an einem Baum oder auf dem Boden gibt – Was ist Laubfall? Ein natürliches Phänomen, wenn Blätter fallen. - Was bedeutet Welke? Sie bückten sich und beugten sich zu Boden. - Was meinst du mit verdorrt? Die Farbe wurde nicht mehr so ​​hell, dunkler, verblasste, verblasste. - Was meinst du mit ausgetrocknet? Sie wurden trocken. - Was bedeutet mehrfarbig? - Was ist ein Park? Ein Ort, an dem Menschen spazieren gehen, dort sind viele Pflanzen gepflanzt – Bäume, Büsche, Blumen, Gras, es gibt auch viele Wege, auf denen man spazieren gehen kann, und Bänke, auf denen man sitzen und entspannen kann – Was ist eine Gasse? Eine Straße mit beidseitig gepflanzten Bäumen – Was ist eine Herde? Wenn sich viele Vögel in einer Gruppe versammeln und nacheinander oder zu zweit oder zu dritt in mehreren Reihen in eine Richtung fliegen. -Wohin fliegen Zugvögel im Herbst? In wärmere Regionen, d.h. Süd. - Was ist Süden? Die Seite der Welt, ein Ort, an dem das Wetter immer warm ist – Was ist eine Region? Territorium, Ort, Land. - Wie heißen Vögel, die in warme Regionen fliegen? Migration. - Warum fliegen sie in warme Regionen? Denn hier wird es kalt, aber man hat keine warme Kleidung – Wo verstecken sich Insekten im Herbst vor der Kälte? Unter der Rinde von Bäumen, unter alten Baumstümpfen. - Wo verstecken sich Bären im Herbst vor der Kälte? Eichhörnchen? Hasen und Füchse? - Sag mir, was ist Herbst? Was passiert mit der Natur im Herbst?

8. Wie unterscheidet sich der Herbst vom Sommer? Und vom Winter? Und ab dem Frühling? (Wetter, Himmel, Erde, Pflanzen).

9. Eins-zwei-fünf-viele: Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit (eins-viele), schlechtes Wetter (eins-viele), Schmutz (eins-viele), Matsch ( eins-viele), Pfütze, Gras (eins-viele), Laub (eins-viele), Laubfall, Pullover, Schuhe, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Mulde, Loch.

Eine tiefe Pfütze – zwei tiefe Pfützen – viele tiefe Pfützen. Eins Herbstblatt. Eine Bärenhöhle. Ein Kaninchenbau.

10. Ja oder Nein (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schmutz, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, fallende Blätter, Pullover, Stiefel, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Mulde, Loch).

11. Rufen Sie liebevoll an (Himmel, Sonne, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schmutz, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, fallende Blätter, Pullover, Schuhe, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle , Loch ).

12. Zugehörigkeit (Wetter im Herbst, Regen im Herbst, Laub im Herbst..., Wald im Herbst...)

13. Sagen Sie das Gegenteil (feucht-trocken, trocken-frisch, bewölkt – sonnig, Tag – Nacht, morgens – abends hell – trüb). Im Sommer ist die Sonne hell und im Herbst - .... Im Sommer ist der Himmel hell und im Herbst .... Im Sommer bringen Vögel ihren Küken das Fliegen bei und im Herbst .... Im Sommer kleiden sie sich leicht und im Herbst... Im Sommer entspannen sich die Kinder, schwimmen, sonnen sich und im Herbst ... Im Sommer bauen sie Getreide an und im Herbst ... Im Sommer stehen die Bäume in grünem Laub gekleidet und im Herbst. ...

N. Sladkov „Der Herbst steht vor der Tür“ – Bewohner des Waldes! - rief der weise Rabe eines Morgens. - Der Herbst steht an der Schwelle des Waldes, sind alle bereit für seine Ankunft? Wie ein Echo kamen Stimmen aus dem Wald: - Bereit, bereit, bereit... - Aber wir schauen jetzt nach! - Rabe krächzte. - Zunächst einmal lässt der Herbst die Kälte in den Wald – was werden Sie tun? Die Tiere antworteten: - Wir, Eichhörnchen, Hasen, Füchse, werden uns in Winterpelzmäntel verwandeln! - Wir, Dachse, Waschbären, werden uns in warmen Höhlen verstecken! Die Vögel antworteten: „Wir, die Zugvögel, werden in wärmere Länder fliegen!“ „Wir, die Sesshaften, werden Daunenjacken anziehen!“ „Zweitens“, schreit der Rabe, „wird der Herbst abreißen.“ Blätter von den Bäumen!“ „Lass ihn abreißen!“ - Die Vögel antworteten. - Die Beeren werden besser sichtbar sein! - Lass ihn sie abreißen! - Die Tiere antworteten. „Es wird ruhiger im Wald!“ „Das Dritte“, lässt der Rabe nicht locker, „der Herbst wird die letzten Insekten mit Frost ausrasten lassen!“ Die Vögel antworteten: - Und wir, die Amseln, werden auf den Ebereschenbaum fallen - Und wir, die Spechte, werden anfangen, die Zapfen zu schälen! Die Tiere antworteten: „Und ohne Mücken werden wir ruhiger schlafen!“ „Das Vierte“, summt der Rabe, „der Herbst wird langweilig!“ Er wird dunkle Wolken einholen, langwierige Regenfälle herablassen und trübe Winde hervorrufen. Der Tag wird verkürzt, die Sonne wird sich in seiner Brust verstecken – Lass ihn sich selbst belästigen! - Die Vögel und Tiere reagierten gleichzeitig. - Sie werden uns nicht langweilen! Was kümmern uns Regen und Wind, wenn wir Pelzmäntel und Daunenjacken tragen! Lasst uns satt sein – uns wird nicht langweilig! Der weise Rabe wollte noch etwas fragen, aber er wedelte mit dem Flügel und flog, und unter ihm ist ein Wald, bunt, bunt – der Herbst ist bereits über die Schwelle getreten. Aber es hat überhaupt niemanden erschreckt.

HerbstI. Sokolov-Mikitov.

Die zwitschernden Schwalben waren längst nach Süden geflogen, und schon früher waren die schnellen Mauersegler wie auf Kommando verschwunden. An Herbsttagen hörten die Kinder die vorbeiziehenden Kraniche am Himmel krähen, als sie sich von ihrer lieben Heimat verabschiedeten. Mit einem besonderen Gefühl kümmerten sie sich lange um sie, als würden die Kraniche den Sommer mitnehmen. Leise redend flogen die Gänse in den warmen Süden... Die Menschen bereiten sich auf den kalten Winter vor. Roggen und Weizen wurden schon vor langer Zeit gemäht. Wir bereiteten Futter für das Vieh vor. Die letzten Äpfel werden in den Obstgärten gepflückt. Sie gruben Kartoffeln, Rüben und Karotten aus und lagerten sie für den Winter ein. Auch die Tiere bereiten sich auf den Winter vor. Das flinke Eichhörnchen sammelte Nüsse in der Mulde und trocknete ausgewählte Pilze. Kleine Wühlmäuse brachten Körner in ihre Löcher und bereiteten duftendes, weiches Heu vor. Im Spätherbst baut ein fleißiger Igel sein Winterversteck. Er schleppte einen ganzen Haufen trockener Blätter unter einen alten Baumstumpf. Er wird den ganzen Winter über friedlich unter einer warmen Decke schlafen. Die Herbstsonne wärmt immer seltener, bald wird Mutter Erde gefrieren. Jeder nahm von ihr alles, was sie geben konnte. Herbst Der fröhliche Sommer verging wie im Flug. Der Herbst ist also gekommen. Es ist Zeit, die Ernte einzufahren. Vanya und Fedya graben Kartoffeln. Vasya sammelt Rüben und Karotten und Fenya sammelt Bohnen. Es gibt viele Pflaumen im Garten. Vera und Felix sammeln Obst und schicken es in die Schulkantine. Dort wird jeder mit reifen und leckeren Früchten verwöhnt. Im Wald gingen Grisha und Kolya in den Wald. Sie sammelten Pilze und Beeren. Sie legen Pilze in einen Korb und Beeren in einen Korb. Plötzlich donnerte es. Die Sonne ist verschwunden. Überall erschienen Wolken. Der Wind drückte die Bäume zu Boden. Es begann heftig zu regnen. Die Jungen gingen zum Försterhaus. Bald wurde es still im Wald. Der Regen hörte auf. Die Sonne kam heraus. Grisha und Kolya gingen mit Pilzen und Beeren nach Hause. Die Jungs gingen in den Wald, um Pilze zu sammeln. Roma fanden einen wunderschönen Steinpilz unter einer Birke. Valya sah eine kleine Ölkanne unter der Kiefer. Seryozha entdeckte einen riesigen Steinpilz im Gras. Im Hain sammelten sie volle Körbe mit verschiedenen Pilzen. Die Jungs kehrten im Herbst fröhlich und glücklich nach Hause zurück. Sokolov-MikitovDer russische Wald ist in den frühen Herbsttagen wunderschön und traurig. Helle Flecken rot-gelber Ahorne und Espen heben sich vom goldenen Hintergrund vergilbten Laubs ab. Langsam in der Luft kreisend, fallen und fallen leichte, schwerelose Wesen von den Birken. gelbe Blätter. Dünne silberne Fäden aus hellen Spinnweben zogen sich von Baum zu Baum. Die Blumen im Spätherbst blühen noch. Die Luft ist klar und sauber. Das Wasser in Waldgräben und Bächen ist klar. Jeder Kieselstein unten ist sichtbar Herbstwald. Nur abgefallene Blätter rascheln unter den Füßen. Manchmal pfeift ein Haselhuhn leise. Und das macht die Stille noch hörbarer. Im Herbstwald ist es einfach zu atmen. Und ich möchte es nicht lange verlassen. Es ist gut im herbstlichen Blumenwald... Aber etwas Trauriges, Abschied ist darin zu hören und zu sehen. Natur im Herbst Die geheimnisvolle Prinzessin Autumn wird die müde Natur in ihre Hände nehmen, sie in goldene Gewänder kleiden und sie mit langen Regenfällen durchnässen. Der Herbst wird die atemlose Erde beruhigen, die letzten Blätter mit dem Wind wegblasen und sie in die Wiege eines langen Winterschlafs legen. Herbsttag in einem Birkenhain. Ivan Sergeevich Turgenev. Ich saß im Herbst etwa zur Hälfte in einem Birkenhain September. Vom Morgen an gab es leichten Regen, der zeitweise durch warmen Sonnenschein ersetzt wurde; das Wetter war wechselhaft. Der Himmel war entweder mit losen weißen Wolken bedeckt, dann klarte es stellenweise für einen Moment plötzlich auf, und dann erschien hinter den geteilten Wolken Azurblau, klar und sanft ... Ich saß da, schaute mich um und lauschte. Die Blätter raschelten leicht über meinem Kopf; Allein an ihrem Lärm konnte man erkennen, welche Jahreszeit es gerade war. Es war nicht das fröhliche, lachende Zittern des Frühlings, nicht das leise Flüstern, nicht das lange Geplapper des Sommers, nicht das schüchterne und kalte Geplapper des Spätherbstes, sondern ein kaum hörbares, schläfriges Geplapper. Ein schwacher Wind wehte leicht über die Gipfel. Das vom Regen nasse Innere des Hains veränderte sich ständig, je nachdem, ob die Sonne schien oder von Wolken bedeckt war; Sie würde am ganzen Körper aufleuchten, als würde plötzlich alles in ihr lächeln... dann würde plötzlich alles um sie herum wieder leicht blau werden: helle Farben ging sofort hinaus... und heimlich und heimlich begann der kleinste Regen durch den Wald zu fallen und zu flüstern. Das Laub der Birken war immer noch fast ganz grün, obwohl es merklich blass geworden war. nur hier und da stand ein Junges, ganz rot oder ganz gold... Kein einziger Vogel war zu hören: Alle suchten Schutz und verstummten; Nur gelegentlich ertönte die spöttische Stimme einer Meise wie eine Stahlglocke.*** Ein herbstlicher, klarer, leicht kalter, frostiger Morgentag, an dem eine Birke, wie ein Märchenbaum, ganz golden, wunderschön in die Landschaft gezeichnet ist blassblauer Himmel, wenn die tief stehende Sonne nicht mehr wärmt, sondern heller als im Sommer scheint, ein kleiner Espenhain durch und durch funkelt, als ob es Spaß macht und ihm leicht fällt, nackt zu stehen, der Frost ist am Boden noch weiß Täler, und der frische Wind bewegt sich leise und vertreibt die abgefallenen, verzogenen Blätter - wenn blaue Wellen freudig den Fluss entlang rauschen und leise vereinzelte Gänse und Enten aufziehen; In der Ferne klopft die Mühle, die halb von Weiden bedeckt ist, und in der hellen Luft kreisen schnell Tauben über ihr... ***Kuprin Alexander Iwanowitsch... Anfang September änderte sich das Wetter plötzlich abrupt und vollständig unerwartet. Es kamen sofort ruhige und wolkenlose Tage, so klar, sonnig und warm, wie es sie nicht einmal im Juli gab. Auf den vertrockneten, verdichteten Feldern, auf ihren stacheligen gelben Stoppeln, glitzerte ein herbstliches Spinnennetz mit Glimmerglanz. Die beruhigten Bäume ließen schweigend und gehorsam ihre gelben Blätter fallen. Spätherbst Korolenko Wladimir Galaktionowitsch Der Spätherbst naht. Die Frucht ist schwer geworden; er bricht zusammen und fällt zu Boden. Er stirbt, aber der Samen lebt in ihm, und in diesem Samen lebt „möglicherweise“ die gesamte zukünftige Pflanze mit ihrem zukünftigen üppigen Laub und ihren neuen Früchten. Der Samen wird auf die Erde fallen; und schon steigt die kalte Sonne tief über die Erde, ein kalter Wind weht, kalte Wolken ziehen... Nicht nur die Leidenschaft, sondern auch das Leben selbst erstarrt leise, unmerklich... Die Erde erscheint immer schwarzer unter der Erde Grün, kalte Töne dominieren den Himmel ... Und dann kommt der Tag, an dem Millionen von Schneeflocken auf diese resignierte und ruhige, wie verwitwete Erde fallen und alles glatt, einfarbig und weiß wird ... Weiße Farbe- Das ist die Farbe des kalten Schnees, die Farbe der höchsten Wolken, die in der unerreichbaren Kälte der himmlischen Höhen schweben, - die Farbe majestätischer und karger Berggipfel... Antonov-ÄpfelBunin Ivan Alekseevich Ich erinnere mich an einen frühen schönen Herbst. Der August hatte zur richtigen Zeit, in der Mitte des Monats, warme Regenfälle. Ich erinnere mich an einen frühen, frischen, ruhigen Morgen ... Ich erinnere mich an einen großen, ganz goldenen, ausgetrockneten und lichter werdenden Garten, ich erinnere mich an Ahornalleen, den subtilen Duft gefallener Blätter und – den Geruch Antonov-Äpfel, der Duft von Honig und Herbstfrische. Die Luft ist so rein, als gäbe es überhaupt keine. Überall duftet es stark nach Äpfeln. Nachts wird es sehr kalt und feucht. Nachdem Sie den Roggenduft von neuem Stroh und Spreu auf der Tenne eingeatmet haben, gehen Sie fröhlich am Gartenwall vorbei zum Abendessen nach Hause. Stimmen im Dorf oder das Knarren von Toren sind in der kühlen Morgendämmerung ungewöhnlich deutlich zu hören. Es wird dunkel. Und hier ist noch ein weiterer Geruch: Im Garten brennt ein Feuer und aus den Kirschzweigen steigt ein starker, duftender Rauch auf. Im Dunkeln, in den Tiefen des Gartens - Märchenbild : Wie in einer Ecke der Hölle brennt in der Nähe der Hütte eine purpurrote Flamme, umgeben von Dunkelheit... „Kräftige Antonowka – für ein frohes Jahr.“ Die Dinge im Dorf sind gut, wenn die Antonovka geboren wird: Das bedeutet, dass das Brot geboren wird ... Ich erinnere mich an ein Erntejahr. Im frühen Morgengrauen, als die Hähne noch krähten, öffnete man ein Fenster in einen kühlen Garten voller Flieder Nebel, durch den hier und da die Morgensonne hell scheint ... Du rennst zum Teich, um dich zu waschen. Fast alle kleinen Blätter sind von den Küstenranken abgeflogen und die Zweige schimmern am türkisfarbenen Himmel durch. Das Wasser unter den Reben wurde klar, eisig und scheinbar schwer. Es vertreibt augenblicklich die Faulheit der Nacht und man hört zuerst den Geruch von Äpfeln und dann von anderen. Seit Ende September sind unsere Gärten und die Tenne wie immer leer , hat sich dramatisch verändert. Der Wind zerriss und zerriss die Bäume tagelang, der Regen bewässerte sie von morgens bis abends. Der flüssige blaue Himmel leuchtete kalt und hell im Norden über den schweren Bleiwolken und hinter diesen Wolken die Grate schneebedeckter Bergwolken schwebte langsam heraus, das Fenster zum blauen Himmel schloss sich, und der Garten wurde verlassen und langweilig, und der Regen begann wieder zu fallen... zunächst leise, vorsichtig, dann immer dichter und verwandelte sich schließlich in einen Platzregen mit Sturm und Dunkelheit. Eine lange, ängstliche Nacht stand vor der Tür ... Nach all diesen Schlägen kam der Garten völlig nackt, mit nassen Blättern bedeckt und irgendwie ruhig und resigniert zum Vorschein. Aber wie schön war es, als wieder klares Wetter kam, klare und kalte Tage Anfang Oktober, der Abschiedsfeiertag des Herbstes! Das konservierte Laub hängt nun bis zum ersten Frost an den Bäumen. Der schwarze Garten wird durch den kalten türkisfarbenen Himmel leuchten und pflichtbewusst auf den Winter warten und sich im Sonnenschein wärmen. Und die Felder verfärben sich bereits stark schwarz von Ackerland und leuchtend grün von überwucherten Winterfrüchten... Du wachst auf und liegst lange im Bett. Im ganzen Haus herrscht Stille. Vor uns liegt ein ganzer Tag der Ruhe in dem ohnehin schon stillen, winterlichen Anwesen. Ziehen Sie sich langsam an, schlendern Sie durch den Garten, finden Sie im nassen Laub einen versehentlich vergessenen kalten und nassen Apfel, und aus irgendeinem Grund wird er ungewöhnlich lecker erscheinen, ganz anders als die anderen Wörterbuch der einheimischen Natur Konstantin Georgievich Paustovsky Es ist unmöglich Listen Sie die Zeichen aller Jahreszeiten auf. Deshalb überspringe ich den Sommer und gehe weiter in den Herbst, zu seinen ersten Tagen, wenn der „September“ bereits beginnt. Die Erde verdorrt, aber der „Altweibersommer“ steht noch mit seinem letzten hellen, aber bereits kalten Glanz bevor aus Glimmer, Glanz der Sonne. Aus dem dichten Blau des Himmels, umspült von kühler Luft. Mit einem fliegenden Netz („das Garn der Jungfrau Maria“, wie ernsthafte alte Frauen es mancherorts noch immer nennen) und einem gefallenen, verwelkten Blatt, das das leere Wasser bedeckt. Birkenhaine stehen da wie Scharen schöner Mädchen in mit Blattgold bestickten Tüchern. „Eine traurige Zeit ist ein Zauber für die Augen.“ Dann – schlechtes Wetter, starker Regen, der eisige Nordwind „Siverko“, der durch das bleierne Wasser pflügt, Kälte, Kälte, pechschwarze Nächte, eisiger Tau, dunkle Morgendämmerung alles geht so lange, bis der erste Frost einsetzt, die Erde nicht bindet, das erste Pulver nicht herausfällt und der erste Weg nicht hergestellt wird. Und da ist schon Winter mit Schneestürmen, Schneestürmen, Schneetreiben, Schneefall, grauem Frost, Stangen auf den Feldern, dem Knarren von Schnittgut auf dem Schlitten, einem grauen, verschneiten Himmel... ***Im Herbst habe ich oft genau beobachtet fallende Blätter, um den unmerklichen Sekundenbruchteil aufzufangen, in dem sich das Blatt vom Ast löst und zu Boden fällt, aber das gelang mir lange Zeit nicht. Ich habe in alten Büchern vom Geräusch fallender Blätter gelesen, aber dieses Geräusch habe ich noch nie gehört. Wenn die Blätter raschelten, dann nur auf dem Boden, unter den Füßen einer Person. Das Rascheln der Blätter in der Luft erschien mir ebenso unglaubwürdig wie Geschichten über das Sprießen von Gras im Frühling. Natürlich lag ich falsch. Es brauchte Zeit, damit das Ohr, das durch das Knirschen der Straßen der Stadt abgestumpft war, sich ausruhen und ganz klar und deutlich fangen konnte genaue Geräusche Herbstland. Eines späten Abends ging ich in den Garten zum Brunnen. Ich stellte eine schwache Petroleum-Fledermauslaterne auf den Rahmen und holte etwas Wasser heraus. Blätter schwammen im Eimer. Sie waren überall. Es gab nirgendwo eine Möglichkeit, sie loszuwerden. Vom Bäcker wurde Schwarzbrot gebracht, an dem nasse Blätter klebten. Der Wind warf eine Handvoll Blätter auf den Tisch, auf das Bett, auf den Boden. auf Büchern, und es war schwierig, die Talgpfade zu pflegen: Man musste auf den Blättern gehen, als ob man durch tiefen Schnee ginge. Wir fanden Blätter in den Taschen unserer Regenmäntel, in unseren Mützen, in unseren Haaren – überall. Wir schliefen darauf und waren von ihrem Geruch durchtränkt. Es gibt Herbstnächte, taube und stille, in denen Stille über der schwarzen Waldregion liegt und vom Dorfrand aus nur der Treiber des Wächters zu hören ist. Die Laterne beleuchtete den Brunnen, den alten Ahorn unter dem Zaun und den vom Wind zerzausten Kapuzinerkressestrauch im vergilbten Blumenbeet. Ich schaute auf den Ahorn und sah, wie sich ein rotes Blatt vorsichtig und langsam vom Ast löste, zitterte und für einen Moment stehen blieb in der Luft und begann schräg zu meinen Füßen zu fallen, leicht raschelnd und schwankend. Zum ersten Mal hörte ich das Rascheln eines fallenden Blattes – ein undeutliches Geräusch, ähnlich dem Flüstern eines Kindes. Mein Zuhause Paustovsky Konstantin Georgievich. In ruhigen Herbstnächten ist es besonders gut im Pavillon, wenn mit leiser Stimme ein gemächlicher vertikaler Regen raschelt . Die kühle Luft erschüttert kaum die Zunge einer Kerze. An der Decke des Pavillons liegen Eckschatten von Weinblättern. Eine Motte, die wie ein Klumpen grauer Rohseide aussieht, landet auf einem aufgeschlagenen Buch und hinterlässt feinsten glänzenden Staub auf der Seite. Es riecht nach Regen – ein sanfter und zugleich stechender Geruch nach Feuchtigkeit, feuchten Gartenwegen. Im Morgengrauen wache ich auf. Der Nebel raschelt im Garten. Blätter fallen im Nebel. Ich hole einen Eimer Wasser aus dem Brunnen. Ein Frosch springt aus dem Eimer. Ich übergieße mich mit Brunnenwasser und lausche dem Horn des Hirten – er singt immer noch in der Ferne, direkt am Stadtrand. Es wird hell. Ich nehme die Ruder und gehe zum Fluss. Ich segle im Nebel. Der Osten wird rosa. Der Rauchgeruch der ländlichen Öfen ist nicht mehr zu hören. Alles, was bleibt, ist die Stille des Wassers und das Dickicht jahrhundertealter Weiden. Vor uns liegt ein verlassener Septembertag. Voraus – verloren in dieser riesigen Welt aus duftendem Laub, Gras, herbstlichem Verwelken, ruhigem Wasser, Wolken und niedrigem Himmel. Und ich empfinde diese Verlorenheit immer als Glück. Was für Regen kann es geben? goldene Rose"")... Die Sonne geht in den Wolken unter, Rauch fällt zu Boden, Schwalben fliegen tief, Hähne krähen endlos in den Höfen, Wolken ziehen sich in langen, nebligen Strängen über den Himmel – all das sind Zeichen von Regen. Und kurz vor dem Regen ist, obwohl die Wolken noch nicht aufgezogen sind, ein sanfter Hauch von Feuchtigkeit zu hören. Es muss von dort gebracht werden, wo es bereits geregnet hat. Doch jetzt beginnen die ersten Tropfen zu tropfen. Volkswort„Speckle* vermittelt gut das Aussehen von Regen, wenn selbst seltene Tropfen dunkle Flecken auf staubigen Wegen und Dächern hinterlassen. Dann verteilt sich der Regen. Dann entsteht der wunderbar kühle Duft der Erde, die zum ersten Mal durch den Druck befeuchtet wird. Es dauert nicht lange. Es wird durch den Geruch von nassem Gras, insbesondere von Brennnesseln, ersetzt. Es ist charakteristisch, dass es, egal welche Art von Regen es gibt, sobald es beginnt, immer sehr liebevoll „Regen“ genannt wird. „Der Regen sammelt sich“, „der Regen fällt“, „der Regen wäscht das Gras“ ... Was ist zum Beispiel der Unterschied zwischen Sporenregen und Pilzregen? Das Wort „sporey“ bedeutet schnell, schnell. Der stechende Regen strömt senkrecht und heftig. Es nähert sich immer mit entgegenkommendem Lärm. Die Regensporen auf dem Fluss sind besonders gut. Jeder Tropfen davon schlägt eine runde Vertiefung ins Wasser, eine kleine Wasserschale, springt hoch, fällt wieder und ist noch einige Augenblicke am Boden dieser Wasserschale sichtbar, bevor er verschwindet. Der Tropfen glitzert und sieht aus wie Perlen. Gleichzeitig klingelt ein Glas im ganzen Fluss. Anhand der Höhe dieses Klingelns lässt sich erahnen, ob der Regen stärker wird oder nachlässt. Und aus den tief hängenden Wolken fällt schläfrig ein feiner Pilzregen. Die Pfützen dieses Regens sind immer warm. Es klingelt nicht, sondern flüstert etwas Eigenes, schläft ein und bewegt sich kaum merklich im Gebüsch, als würde es das eine oder andere Blatt mit einer weichen Pfote berühren. Waldhumus und Moos nehmen diesen Regen langsam und gründlich auf. Daher beginnen danach wild Pilze zu wachsen – Steinpilze, gelbe Pfifferlinge, Steinpilze, rötliche Safranmilchpilze, Honigpilze und unzählige Giftpilze. Während des Pilzregens riecht die Luft nach Rauch und der schlaue und vorsichtige Fisch – die Plötze – nimmt sie auf Über den blinden Regen, der in die Sonne fällt, sagen die Leute: „Die Prinzessin weint.“ Die funkelnden Sonnentropfen dieses Regens sehen aus wie große Tränen. Und wer sollte so strahlende Tränen der Trauer oder Freude weinen, wenn nicht märchenhafte Schönheit Prinzessin! Man kann das Spiel des Lichts bei Regen lange verfolgen, die Vielfalt der Geräusche – vom gemessenen Klopfen auf einem Bretterdach und dem Klingeln einer Flüssigkeit in einem Abflussrohr bis hin zu einem anhaltenden, intensiven Brüllen, wenn der Regen, wie man so sagt, strömt eine Mauer. Das alles ist nur ein unbedeutender Teil dessen, was man über den Regen sagen könnte...

15. Gedichte (diskutieren, nach Wahl lernen) Um zu gehen und nicht zu frieren, müssen Sie einen Hut aufsetzen. Sie müssen eine Puppe aufsetzen. Sie müssen ein T-Shirt tragen. Das müssen Sie unbedingt wissen.

***Das Vogelhaus ist leer, die Vögel sind weggeflogen, die Blätter an den Bäumen sitzen auch nicht. Den ganzen Tag fliegen und fliegen alle... Offenbar wollen sie auch nach Afrika fliegen. (I. Tokmakova)

***Herbst langweiliges Bild! Die Wolken sind endlos, es regnet in Strömen, es gibt Pfützen auf der Veranda. Warum sind Sie uns im Frühherbst besucht? Auch das Herz verlangt nach Licht und Wärme. (A. Pleshcheev)

15. Rätsel. Wie hast du das erraten? Welche Wörter im Rätsel haben dir geholfen? Beschreiben Sie die Konzepte mit Ihren eigenen Worten (Herbst, September, Oktober, November, Ernte, Luft, Wetter, Frost, Wolke, Regen, Phänomen, Feuchtigkeit, schlechtes Wetter, Schmutz, Schneematsch, Pfütze, Gras, Laub, Laubfall, Pullover, Stiefel, Herde, Kanten, Höhle, Loch). Rätsel in Versen: „An einem klaren Tag sitzen wir zu Hause, es regnet – wir haben Arbeit: Stampfen, planschen durch die Sümpfe.“ (Gummistiefel) Die Felder sind leer, der Boden nass, der Regen strömt in Strömen. - Wann passiert das?

16. Spiel „Was ist los? „- Ich werde ein paar Sätze vorlesen und Sie werden antworten, dass sie falsch sind: 1. Im Herbst können Sie im Fluss schwimmen und am Strand ein Sonnenbad nehmen. Warum?2. Im Herbst blüht und blüht alles. Vögel singen im Wald. Stimmt das?3. Im Herbst gibt es kalte Regenfälle, die Menschen ernten im Garten, Tiere und Vögel treffen ihre letzten Vorbereitungen. Ist das so?4. Im Herbst tragen die Menschen T-Shirts, Shorts, Sommerkleider und Sandalen an den Füßen. Ist es so? Warum?5. Im Herbst ist das Wetter klar, sonnig und warm. Ist das so?6. Herbst - schöne Zeit des Jahres! Ist es so?

17. Zeichnen Sie gemeinsam den Herbst für Oma oder Papa als Geschenk und hängen Sie ihn an die Wand (Ernte, Himmel, Sonne, Wolke, Regen, schlechtes Wetter, Schmutz, Matsch, Pfütze, Gras, Laub, fallende Blätter, Pullover, Stiefel, Herde, Höhle, Höhle, Loch)

Substantive:

Herbst, Wolke, Regen, Pfütze, Wetter, schlechtes Wetter, Laubfall, Feuchtigkeit, Regenschirm, September, Oktober,

November, Blätter, Bäume, Birke, Eiche, Espe, Eberesche, Esche, Linde, Pappel, Ahorn, Lärche,

Erle, Weide, Kastanie, Hasel, Fichte, Kiefer.

Verben:

vorrücken, gelb werden, erröten, fallen, blasen, ausgießen, verdorren, beträufeln, (Blätter) pflücken,

Stirnrunzeln, Stirnrunzeln, Stirnrunzeln

(Himmel), herumfliegen, bestreuen.

Adjektive:

gelb, rot, orange, bunt, regnerisch (Wetter, Herbst), trocken, kalt,

Nass, düster, Herbst,

trüb, bewölkt, golden (Herbst), grau (Tage), sintflutartig, Nieselregen .

Adverbien :

nass, feucht, kalt, grau, stürmisch, düster, bewölkt.

Fingergymnastik

Fingergymnastik

Koordination der Rede mit der Bewegung „Wälder sind Wunder“

Ziele: lernen, Sprache und Bewegung zu koordinieren, Feinmotorik und kreative Vorstellungskraft zu entwickeln,

Betonen Sie die Namen von Bäumen in der Sprache.

Dialog

Ziele: allgemeine Sprachfähigkeiten entwickeln, daran arbeiten Klarheit der Diktion, Intonation

Ausdruckskraft der Sprache.

Sonne, Sonne, wo kommst du her?

Ich komme aus einer goldenen Wolke.

Regen, Regen, wo kommst du her?

Ich komme aus einer Gewitterwolke.

Wind, Wind,

Wo kommst du her?

Ich komme von der anderen Seite.

Aus dem Handbuch von G.

Bystrovoy, E.

Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik

Ziele: Entwicklung allgemeiner Sprechfähigkeiten, Intonationsausdruckskraft der Sprache, Stimmstärke.

HERBST

Herbst, Herbst,

Wir bitten um einen Besuch.

Aufenthalt für acht Wochen:

Mit reichlich Brot,

Mit dem ersten Schnee,

Mit fallenden Blättern und Regen,

Mit einem Wanderkran.

Spiel „Welche Blätter sind auf dem Bild versteckt?“

Ziele: visuelle Aufmerksamkeit entwickeln, übereinanderliegende Bilder erkennen lernen, entwickeln

grammatikalisch

Struktur der Sprache (Bildung relativer Adjektive aus Substantiven).

Ein Spiel „Das vierte Rad“

Ziele: lernen, die Zeichen des Herbstes von den Zeichen anderer Jahreszeiten zu unterscheiden, eine kohärente Sprache zu entwickeln (Verwendung

komplexe Sätze), entwickeln visuelle Aufmerksamkeit.

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer platziert vier Bilder auf der Satzleinwand, auf drei davon

Die abgebildet sind einmal Jahre und am vierten - etwas anderes. Kinder schauen sich die Bilder an und bilden Sätze.

Zum Beispiel:

Hier gibt es ein zusätzliches zweites Bild, da darauf und auf den anderen Bildern der Sommer gezeichnet ist

Dargestellt ist der Herbst. Usw.

Spiel „Drei Blätter“

Ziele: visuell-räumliche Konzepte entwickeln, die grammatikalische Struktur der Sprache bilden (Bildung).

relative Adjektive, Übereinstimmung von Substantiven mit Präpositionen).

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer legt Bilder mit aus Bild von drei verschiedene Blätter.

Das Kind ist ihnen etwas schuldig Nennen Sie und sagen Sie, wie sie lügen.

Zum Beispiel:

Eichenblatt – zwischen Ahorn und Birke.

Oder: Ahornblatt – rechts vom Ebereschenblatt und links vom Eichenblatt usw.

Für die richtige Antwort erhält das Kind einen Chip. Am Ende des Spiels wird berechnet, wer die meisten Chips gesammelt hat.

Wiederholung der Namen der Herbstmonate

Ziele: die Namen der Herbstmonate sprachlich festigen, kohärente Monologaussagen lehren.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich das Gedicht „Zwölf Monate“ anzuhören.

Führt ein Gespräch basierend auf einem Gedicht,

lehrt es mit Kindern.

Ein Kranich fliegt in den warmen Süden,

Der September hat das Laub vergoldet,

Der Oktober riss die Blätter von den Zweigen,

Der November bedeckte die Blätter mit Schnee.

Fragen und Aufgaben:

Was passiert mit dem Laub im September (Oktober, November)?

Nennen Sie den ersten (zweiten, dritten) Herbstmonat.

Listen Sie die Herbstmonate der Reihe nach auf.

Spiel „Welches Wort passt nicht?“

Ziele: Entwicklung des Sprachhörens, des auditiven Gedächtnisses und der grammatikalischen Struktur der Sprache (die Fähigkeit, Verwandte auszuwählen).

Wörter).

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer fordert die Kinder auf, sich eine Reihe von Wörtern anzuhören und sie aus dem Gedächtnis zu wiederholen.

Danach müssen die Kinder benennen

welches Wort ist überflüssig und warum.

Zum Beispiel:

Herbst, herbstlich, Heu;

Blätter, Fuchs, Laubfall, laubabwerfend;

Wind, windig, Spindel.

Dann werden die Kinder gebeten, selbst die gleichen Grundwörter für die Daten zu wählen.

Spiel „Catch and Strip“

Ziele: Verbesserung der Fähigkeit zur Silbenanalyse von Wörtern. Einteilung in Wortsilben - Namen von Bäumen.

Fortschritt des Spiels. Kinder stehen im Kreis, der Lehrer wirft einem der Kinder den Ball zu und sagt:

Name des Baumes. Das Kind fängt den Ball, wirft ihn dem Lehrer zu und sagt dasselbe Wort

Silbe für Silbe und Rufe Anzahl der Silben in einem Wort.

Wörter: i-va, to-pol, ya-sen, Pine-na, Fichte, Ahorn, Eiche, o-si-na, rya-bi-na, be-ryo-za.

Spiel „Nennen Sie den ersten Ton“

Ziele: phonemisches Bewusstsein entwickeln, lernen, den ersten Laut in einem Wort zu erkennen.

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer bittet die Kinder, den ersten Laut in Worten zu benennen. Für jede richtige Antwort

Es wird ein Chip ausgegeben. Am Ende Das Spiel ist zusammengefasst.

Wörter: Herbst, Wetter, Regen, Weide, Pappel, Kiefer, Eiche, Ahorn, Wolke, Wolke, Gewitter, Sonne, November.

Spiel "Wie viele Geräusche?"

Ziele: phonemisches Bewusstsein entwickeln, Klanganalyse- und Synthesefähigkeiten verbessern,

Lernen Sie, sich zu identifizieren die Anzahl und Reihenfolge der Laute in einem Wort.

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer fordert die Kinder auf, die Anzahl der Laute in einem Wort zu zählen. Dann stellt er Fragen:

Nennen Sie den ersten, zweiten, dritten usw. Laut;

Benennen Sie den Laut vor oder nach dem angegebenen;

Benennen Sie den Ton zwischen den angegebenen.

Wörter: Weide, Eiche, Linde, Blatt, Wolke, Pappel, Wetter, Gewitter, Donner.

Spiel „Worüber weint die Wolke?“

Ziele: visuelle Aufmerksamkeit entwickeln, die Fähigkeiten der Klanganalyse und -synthese, des Lesens verbessern, Dysgraphie verhindern.

Fortschritt des Spiels. Der Lehrer platziert Bilder von Wolken und Tröpfchen auf einem Flanellgraphen,

auf denen Briefe geschrieben sind. Kinder Bilden Sie aus den vorgegebenen Buchstaben ein Wort.

Zum Beispiel: Eiche.

Materialien zum Lesen und Auswendiglernen

* * *

Der Herbst blühte an den Rändern der Blumen,

Ich fuhr leise mit einer Bürste über das Laub.

Der Haselbaum wurde gelb und die Ahornbäume leuchteten,

Im Lila gibt es Espen, nur grüne Eichen.

Herbstkonsolen: „Bereue den Sommer nicht.

Schau – der Hain ist in Gold gekleidet.“

DER GOLDENE HERBST

Unser Herbst ist wirklich golden,

Wie kann ich es sonst nennen?

Die Blätter fliegen nach und nach herum,

Sie bedecken das Gras mit Gold.

Die Sonne wird sich hinter einer Wolke verstecken,

Es wird gelbe Strahlen verbreiten.

Und sitzt knusprig, duftend,

Brot mit goldener Kruste im Ofen.

Äpfel, Wangenknochen, cool,

Hin und wieder fallen sie herunter,

Und goldene Kornströme

Sie ergossen sich wie ein Meer aus der Kolchose.

E. Blaginina

AHORN

Ein goldener Schneesturm zerstreut die Blätter,

Ich sitze im Park und träume von etwas.

Ein Ahornblatt dreht sich über der alten Bank

Und langsam fällt es auf meine Handfläche.

So bunt, elegant, fröhlich –

Es ist wunderbar, dass Ahorne in der Nähe der Schule wachsen!

Herbstahorne - Reigen der Blumen,

Bei schlechtem Wetter sowohl gelb als auch rot.

Ich werde einen Tropfen Grün finden

Wie ein Spiegelbild des letzten vergangenen Sommers.

S. Wassiljewa

Rätsel

Ziele: Höraufmerksamkeit entwickeln, kohärente Monologaussagen lehren

(Interpretation des Rätsels).

Fortschritt des Spiels . Der Lehrer macht ein Rätsel, die Kinder raten.

Einer der Jungs erklärt seine Bedeutung. Der Rest ist komplementär.

Blätter fallen von Espenbäumen,

Ein scharfer Keil rast durch den Himmel.

(Herbst)

Rote Egorka

Auf den See gefallen

Ich habe mich nicht ertränkt

Und er hat das Wasser nicht aufgewirbelt.

(Herbstblatt)

Der Kolchosgarten war leer,

Spinnweben fliegen in die Ferne,

Und bis zum südlichen Rand der Erde

Die Kräne sind angekommen.

Die Schultüren wurden geöffnet.

In welchem ​​Monat ist es zu uns gekommen?

(September)

Das immer dunklere Gesicht der Natur:

Die Gärten sind schwarz geworden,

Die Wälder werden kahl,

Der Bär fiel in den Winterschlaf.

In welchem ​​Monat kam er zu uns?

(Oktober)

Er geht und wir rennen

Er wird sowieso aufholen!

Wir eilen zum Haus, um uns zu verstecken,

Er wird an unser Fenster klopfen,

Und auf dem Dach, klopf und klopf!

Nein, wir lassen dich nicht rein, lieber Freund!

(Regen)

Die Wolken holen auf,

Heulen und Schläge.

Streift durch die Welt

Singt und pfeift.

(Wind)

Texte zum Nacherzählen

* * *

Der Sommer ist vorbei. Immer häufiger wehte ein starker Herbstwind. Die alte Linde bebte unter seinen Windböen.

Aus der Mulde einer Linde

Der Herbst kam. Die gesamte Wanderbevölkerung flog nach Süden. Es ist nur noch ein Kuckuck übrig. Nachts entstand ein Sturm.

Regen

in die Mulde gepeitscht. Am Morgen glitt ein Sonnenstrahl in die Mulde und wärmte den Kuckuck.

Laut V. Bianchi

Fragen:

Welche Jahreszeit kommt nach dem Sommer?

Welche Zeichen des Herbstes werden in der Geschichte beschrieben?

Warum wurde der Kuckuck allein gelassen?

Wie lebte der Kuckuck in der Mulde?

HERBST

Der September ist da. Nach einem schwülen Sommer, nach den warmen Augusttagen kam der goldene Herbst.

An den Waldrändern wachsen noch Steinpilze, Russula und duftende Safranmilchkapseln. Auf alten großen Baumstümpfen

Zusammenkuscheln

Mein Freund, dünnbeinige Honigpilze ...

In diesen Herbsttagen bereiten sich viele Vögel auf den Abflug vor. Die Schwalben und Mauersegler sind schon weggeflogen...

In laut Schwärme von Staren versammeln sich, Singvögel fliegen nach Süden...

Laut I. Sokolov-Mikitov

Fragen:

Um welche Jahreszeit handelt die Geschichte?

Welche Pilze gibt es im Herbstwald?

Welche Vögel sind zuerst weggeflogen?

Welche anderen Vögel bereiten sich auf den Wegflug vor?

Text zum Nacherzählen

LAUBFALL

Hier von dicke Tannen Der Hase kam unter der Birke hervor und blieb stehen, als er eine große Lichtung sah. Ich traute mich nicht, geradeaus zu gehen

auf die andere Seite und Ich ging um die Lichtung herum, von Birke zu Birke.

Also blieb er stehen und lauschte... Es kommt dem Hasen vor, als würde sich jemand von hinten anschleichen. Und tatsächlich

Das sind die Blätter, die von den Bäumen fallen und rascheln. Man kann dem Hasen natürlich Mut machen und auch nicht

umschauen. Aber es kann so passieren: Der Hase wird der Täuschung der fallenden Blätter nicht erliegen,

Und zu diesem Zeitpunkt wird jemand einen Vorteil daraus ziehen Rascheln Sie sie und packen Sie ihn in die Zähne.

Laut M. Prishvin

Fragen:

Um welche Jahreszeit handelt die Geschichte?

Wer kam aus den dichten Bäumen?

Warum hörte der Hase zu?

Hat der Hase Recht, vorsichtig zu sein?