Enredo e composição. Estágios de desenvolvimento do enredo

I. TRAMA - todo o sistema de ações e interações consistentemente combinadas em uma obra.

1. ELEMENTOS DO PLOT (estágios de desenvolvimento da ação, composição do enredo)

EXPOSIÇÃO- antecedentes, delineando os personagens e as circunstâncias que se desenvolveram antes do desenvolvimento do enredo principal.

GRAVATA- o ponto de partida para o desenvolvimento do enredo principal, o conflito principal.

DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES- parte da trama entre o início e o clímax.

CLÍMAX- o ponto mais alto no desenvolvimento da ação, a tensão do conflito antes do desfecho final.

INTERCLOSURE- conclusão da trama, resolução (ou destruição) do conflito.

2. ELEMENTOS NÃO PLOT

No início do trabalho

• NOME
• DEDICAÇÃO
• EPÍGRAFE- uma citação de outra obra colocada pelo autor antes da sua própria obra ou parte dela.
• PREFÁCIO, INTRODUÇÃO, PRÓLOGO

• DIGRESSÃO LÍRICA- um desvio da trama em uma obra lírico-épica ou épica.
• DISCUSSÃO HISTÓRICA E FILOSÓFICA
• INSERIR HISTÓRIA, EPISÓDIO, MÚSICA, POEMA
• OBSERVAÇÃO- explicações do autor em uma obra dramática.
• NOTA DO AUTOR

• EPÍLOGO, PÓS-FÁCIO- a parte final da obra após a conclusão da trama principal, contando sobre o futuro destino dos personagens.

• A disposição de suas partes em um determinado sistema e sequência. Na epopeia - fragmentos de texto, capítulos, partes, volumes (livros), nas letras - estrofes, versos; no drama - fenômenos, cenas, ações (atos).

• Correlação de histórias.
• A proporção de linhas de plotagem e elementos não plotados.
• Composição do enredo.
• Meios artísticos de criação de imagens.
• Sistema de imagens (personagens).

Trama(do francêsassunto - assunto, conteúdo) - um sistema de eventos que constitui o conteúdo de uma obra literária. Às vezes, além do enredo, o enredo da obra também ganha destaque. Fábula é a sequência cronológica de eventos descritos na obra. Um exemplo bem conhecido de discrepância entre enredo e enredo é o romance de Lermontov “Um Herói do Nosso Tempo”. Se seguirmos a sequência do enredo (cronológica), então as histórias do romance deveriam ter sido organizadas em uma ordem diferente: “Taman”, “Princesa Maria”, “Bela”, “Fatalista”, “Maxim Maximovich”.

O enredo da obra inclui não apenas acontecimentos da vida dos personagens, mas também acontecimentos da vida espiritual (interior) do autor. Assim, as digressões líricas em “Eugene Onegin” de Pushkin e “Dead Souls” de Gogol são desvios da trama, e não da trama.

Composição(do latim composição - composição, conexão) - construção de uma obra de arte. A composição pode ser organizada em termos de enredo ( J. 1. Tolstoi “Depois do Baile”) e não enredo (I. Bunin “Antonov Apples”). Uma obra lírica também pode ser baseada no enredo (o poema de Nekrasov “Reflexões na entrada da frente”, que é caracterizado por um enredo de evento épico) e não baseado no enredo (o poema “Gratidão” de Lermontov).

A composição de uma obra literária inclui:

- disposição das imagens dos personagens e agrupamento de outras imagens;

- composição do enredo;

- composição de elementos extra-trama;

- métodos de narração (do autor, do narrador, do herói; na forma de história oral, na forma de diários, cartas);

- composição de detalhes (detalhes da situação, comportamento);

- composição da fala (dispositivos estilísticos).

A composição de uma obra depende do seu conteúdo, tipo, gênero, etc.

O desenvolvimento da ação em uma obra de arte inclui várias etapas: exposição, enredo, clímax, desfecho, epílogo.

Exposição(do latim exposição - apresentação, explicação) - antecedentes dos acontecimentos subjacentes à obra de arte. Geralmente descreve os personagens principais, sua disposição antes do início da ação, antes da trama. A exposição motiva o comportamento dos personagens. A exposição pode ser direta, ou seja, no início da obra, ou retardada, ou seja, localizada no meio ou no final da obra. Por exemplo, informações sobre a vida de Chichikov antes de sua chegada à cidade provincial são fornecidas no último capítulo do primeiro volume de “Dead Souls” de Gogol. A exposição tardia geralmente confere ao trabalho uma qualidade misteriosa e pouco clara.

O início - é um evento que é o início de uma ação. A trama ou revela contradições existentes ou cria conflitos (“nós”). Por exemplo, o enredo da comédia de Gogol “O Inspetor Geral” é o prefeito recebendo uma carta informando-o da chegada do inspetor.

Clímax(do latim culmen - principal) - o ponto mais alto da tensão no desenvolvimento da ação, o ponto mais alto do conflito, quando a contradição atinge o seu limite e se expressa de forma particularmente aguda. Assim, no drama “A Tempestade” de Ostrovsky, o clímax é a confissão de Katerina. Quanto mais conflitos houver numa obra, mais difícil será reduzir a tensão da ação a apenas um clímax. O clímax é a manifestação mais aguda do conflito e ao mesmo tempo prepara o desfecho da ação.

Desfecho - resultado dos acontecimentos. Este é o momento final na criação de um conflito artístico. O desfecho está sempre diretamente relacionado à ação e, por assim dizer, coloca o ponto semântico final na narrativa. Tal é, por exemplo, a chamada cena silenciosa de “O Inspetor do Governo” de N. Gogol, onde todos os nós da trama da comédia são “desamarrados” e é dada a avaliação final dos personagens dos personagens. O desfecho pode resolver o conflito (O Menor de Fonvizin), mas não pode eliminar situações de conflito (em “Ai do Espírito” de Griboyedov, em “Eugene Onegin” de Pushkin, os personagens principais permanecem em situações difíceis).

Epílogo(do grego epílogo - posfácio) - sempre conclui o trabalho. O epílogo fala sobre o futuro destino dos heróis. Por exemplo, Dostoiévski, no epílogo de “Crime e Castigo”, relata como Raskolnikov mudou no trabalho forçado.

Digressão lírica - o desvio do autor em relação à trama, as inserções líricas do autor sobre temas que pouco ou nada têm a ver com o tema principal da obra. Por um lado, inibem o desenvolvimento do enredo da obra e, por outro, permitem ao escritor expressar abertamente sua opinião subjetiva sobre diversos assuntos que estão direta ou indiretamente relacionados ao tema central. Tais são, por exemplo, as digressões líricas no romance “Eugene Onegin” de Pushkin e em “Dead Souls” de Gogol.

Conflito(do latim conflito - colisão) - o choque entre personagens ou entre personagens e o ambiente, o herói e o destino, bem como as contradições internas do personagem. Os conflitos podem ser externos (o confronto de Chatsky com a sociedade de “Famusov” em “Ai do Espírito” de Griboyedov) e internos (o conflito psicológico interno do próprio Chatsky). Freqüentemente, conflitos externos e internos estão intimamente interligados em uma obra (“Ai da inteligência” de Griboyedov, “Eugene Onegin” de Pushkin).

Autor-narrador - o autor, que expressa diretamente uma ou outra ideia da obra, fala ao leitor em seu próprio nome. Assim, a imagem do autor-narrador está presente em “Quem Vive Bem na Rússia”, de Nekrasov. Aparece quase desde os primeiros versos do poema, quando o autor-narrador inicia uma história sobre sete pessoas “temporariamente obrigadas” que se conheceram “numa rua principal” e discutiram sobre “quem vive uma vida divertida e livre na Rússia”. Contudo, o papel do autor-narrador não se limita à informação imparcial sobre o que os homens estão a fazer, a quem ouvem e para onde vão. A atitude dos homens diante do que está acontecendo é expressa por meio do narrador, que atua como uma espécie de comentarista dos acontecimentos. Por exemplo, numa das primeiras cenas do poema, quando os homens discutiam e não conseguiam encontrar uma solução para a questão “quem vive feliz e livremente na Rus'”, o autor comenta sobre a intransigência dos homens:

O cara, como um touro, vai entrar na cabeça, que capricho - Dali não dá para nocautear com estaca: eles resistem, Cada um fica por conta própria!

Autor - criador de uma obra de arte. Sua presença em um texto literário é perceptível em diversos graus. Ele ou expressa diretamente uma ou outra ideia da obra, fala ao leitor em seu próprio nome, ou esconde o seu “eu”, como se se retirasse da obra. Essa dupla estrutura da imagem do autor é sempre explicada pela intenção geral do escritor e pelo estilo de sua obra. Às vezes, em uma obra de arte, o autor aparece como uma imagem completamente independente.

A imagem do autor é um personagem, protagonista de uma obra de arte, considerado entre outros personagens. Ele tem as características de um herói lírico ou de um herói-contador de histórias; pode estar extremamente próximo do autor biográfico ou deliberadamente distante dele.

Por exemplo, podemos falar sobre a imagem do autor no romance “Eugene Onegin” de Pushkin. Não é menos importante que as imagens de outros heróis. O autor está presente em todas as cenas do romance, comenta-as, dá suas explicações, julgamentos e avaliações. Ele confere uma originalidade única à composição e aparece diante do leitor como autor-personagem, autor-narrador e autor - herói lírico, falando sobre si mesmo, suas experiências, pontos de vista, vida.

Personagem(do francêspersonagem - personalidade, rosto) - protagonista de uma obra de arte. Via de regra, o personagem participa ativamente do desenvolvimento da ação, mas o autor ou um dos heróis literários também pode falar sobre ele. Existem personagens principais e secundários. Em algumas obras, o foco está em um personagem (por exemplo, em “Herói do Nosso Tempo” de Lermontov), ​​em outras a atenção do escritor é atraída para toda uma série de personagens (“Guerra e Paz” de L. Tolstoy).

Personagem(do grego personagem - traço, peculiaridade) - a imagem de uma pessoa em uma obra literária, que combina o geral, o repetitivo e o individual, único. A visão do autor sobre o mundo e o homem é revelada através do personagem. Os princípios e técnicas de criação de personagens diferem dependendo das formas trágicas, satíricas e outras de retratar a vida, do tipo literário de obra e do gênero.

É necessário distinguir o personagem literário do personagem da vida. Ao criar um personagem, um escritor também pode refletir os traços de uma pessoa real e histórica. Mas ele inevitavelmente usa a ficção, “inventa” o protótipo, mesmo que seu herói seja uma figura histórica.

"Personagem" e "personagem" - conceitos não são idênticos. A literatura está focada na criação de personagens, que muitas vezes causam polêmica e são percebidos de forma ambígua por críticos e leitores. Portanto, no mesmo personagem você pode ver personagens diferentes (a imagem de Bazarov do romance “Pais e Filhos” de Turgenev). Além disso, no sistema de imagens de uma obra literária existem, via de regra, muito mais personagens do que personagens. Nem todo personagem é um personagem; alguns personagens desempenham apenas um papel na trama. Via de regra, os personagens secundários da obra não são personagens.

Tipo - uma imagem artística generalizada, tanto quanto possível, característica de um determinado ambiente social. Um tipo é um personagem que contém uma generalização social. Por exemplo, o tipo de “pessoa supérflua” na literatura russa, com toda a sua diversidade (Chatsky, Onegin, Pechorin, Oblomov), tinha características comuns: educação, insatisfação com a vida real, desejo de justiça, incapacidade de se realizar em sociedade, a capacidade de ter sentimentos fortes, etc. Cada vez dá origem aos seus próprios tipos de heróis. A “pessoa supérflua” foi substituída pelo tipo de “gente nova”. Este é, por exemplo, o niilista Bazarov.

Herói lírico - a imagem do poeta, o “eu” lírico. O mundo interior do herói lírico se revela não por meio de ações e acontecimentos, mas por meio de um estado de espírito específico, por meio da vivência de uma determinada situação de vida. Um poema lírico é uma manifestação específica e individual do caráter do herói lírico. A imagem do herói lírico é revelada de forma mais completa ao longo da obra do poeta. Assim, em obras líricas individuais de Pushkin (“Nas profundezas dos minérios siberianos...”, “Anchar”, “Profeta”, “Desejo de Glória”, “Eu te amo...” e outros) vários estados de o herói lírico são expressos, mas, tomados em conjunto, nos dão uma imagem bastante holística dele.

A imagem do herói lírico não deve ser identificada com a personalidade do poeta, assim como as experiências do herói lírico não devem ser percebidas como pensamentos e sentimentos do próprio autor. A imagem de um herói lírico é criada pelo poeta da mesma forma que uma imagem artística em obras de outros gêneros, por meio da seleção de material de vida, tipificação e invenção artística.

Sistema de imagem - um conjunto de imagens artísticas de uma obra literária. O sistema de imagens inclui não apenas imagens de personagens, mas também imagens-detalhes, imagens-símbolos, etc.

Meios artísticos de criação de imagens (características da fala do herói: diálogo, monólogo - caracterização do autor, retrato, monólogo interno, etc.)

Ao criar imagens, são utilizados os seguintes meios artísticos:

1. Características da fala do herói,que inclui monólogo e diálogo. Monólogo- fala de um personagem dirigida a outro personagem ou ao leitor sem expectativa de resposta. Os monólogos são especialmente característicos de obras dramáticas (um dos mais famosos é o monólogo de Chatsky de “Ai da inteligência” de Griboyedov). Diálogo- comunicação verbal entre personagens, que, por sua vez, serve como forma de caracterizar o personagem e motiva o desenvolvimento da trama.

Em algumas obras, o próprio personagem fala de si mesmo na forma de história oral, notas, diários, cartas. Essa técnica, por exemplo, é usada na história “Depois do Baile”, de Tolstói.

2. Características mútuas,quando um personagem fala sobre outro (caracterizações mútuas de funcionários em “O Inspetor Geral” de Gogol).

3. Descrição do autor,quando o autor fala sobre seu herói. Assim, ao ler “Guerra e Paz”, sempre sentimos a atitude do autor em relação às pessoas e aos acontecimentos. É revelado tanto nos retratos dos personagens, quanto nas avaliações e características diretas, e na entonação do autor.

Retrato - representação em uma obra literária da aparência do herói: características faciais, figuras, roupas, postura, expressões faciais, gestos, comportamento. Na literatura, é frequentemente encontrado um retrato psicológico em que, através da aparência do herói, o escritor procura revelar o seu mundo interior (o retrato de Pechorin em “Herói do Nosso Tempo” de Lermontov).

Cenário- representação de imagens da natureza em uma obra literária. A paisagem também serviu muitas vezes como meio de caracterizar o herói e seu humor em um determinado momento (por exemplo, a paisagem percebida por Grinev em “A Filha do Capitão” de Pushkin antes de visitar o “conselho militar” do ladrão é fundamentalmente diferente da paisagem após esta visita, quando ficou claro que os pugachevistas não executariam Grinev).

Temas "eternos" - São estes os temas que sempre, em todos os momentos, interessam à humanidade. Eles contêm conteúdo moral e universalmente significativo, mas cada época dá seu próprio significado à sua interpretação. Os temas “eternos” incluem o tema da morte, o tema do amor e outros.

Motivo - o componente mínimo significativo de uma narrativa. Também chamado de motivo é um enredo artístico que se repete constantemente em diferentes obras. Pode estar contido em muitas obras de um escritor ou em vários escritores. Motivos "eternos"- tais motivos que passam de uma obra para outra há séculos, pois contêm um significado universal, universalmente significativo (o motivo do encontro, o motivo do caminho, o motivo da solidão e outros).

Na literatura também há imagens "eternas". Imagens "eternas"- personagens de obras literárias que vão além do seu âmbito. Eles são encontrados em outras obras de escritores de diferentes países e épocas. Seus nomes tornaram-se nomes familiares, frequentemente usados ​​como epítetos, indicando algumas qualidades de uma pessoa ou personagem literário. Estes são, por exemplo, Fausto, Don Juan, Hamlet, Dom Quixote. Todos esses personagens perderam seu significado puramente literário e adquiriram um significado universal. Eles foram criados há muito tempo, mas aparecem repetidamente nas obras de escritores, porque expressam algo de significado universal que é importante para todas as pessoas.

Instituição educacional autônoma municipal, escola secundária nº 1 de Mikhailovsk

Teste anual de literatura, 10ª série

(de acordo com o livro de V.I. Sakharov, S.A. Zinin)

Compilado por: Abramova MS.

2015

NOTA EXPLICATIVA

O objetivo da atividade do professor: determinar os limites do conhecimento e da “ignorância” entre os alunos do décimo ano, o nível do material estudado.

Resultados educacionais planejados:

Assunto: conhecimento do contexto biográfico e histórico-cultural das obras estudadas;

conhecimento e compreensão do texto de obras específicas; dominar os fundamentos da teoria literária e a capacidade de usar com competência a terminologia literária; testar as habilidades de análise e interpretação de obras do gênero correspondente.

Metassujeito: capacidade de compreender os objetivos das atividades educativas; a capacidade de definir uma meta e organizar sua realização; capacidade de elaboração de regras; pensamento reflexivo, autorreflexão e autoavaliação; a presença de independência de controle e avaliação como base da competência educacional.

Pessoal: uma atitude positiva em relação ao discurso escrito correto, preciso e rico como indicador da cultura geral de uma pessoa; desejo de autoaperfeiçoamento da fala.

O trabalho tem duração de 2 horas aula, é composto por duas opções. As questões são organizadas em ordem crescente de complexidade - desde tarefas de teste com e sem opções de resposta até uma tarefa de nível avançado com resposta detalhada (redação), que testa a capacidade de criar sua própria afirmação com base no texto lido.

As tarefas 1 a 13 valem um ponto.

As tarefas 14 a 21 valem dois pontos.

A tarefa 22 é avaliada de acordo com os critérios de redação do Exame Estadual Unificado (considerando o limite de tempo, apenas um argumento é levado para resolver o problema).

K1- enunciado do problema (1 ponto ou 0 pontos)

K2- comentário sobre o problema formulado do texto fonte (2-1-0 pontos)

K4 - argumentação da própria opinião (2 pontos - para um argumento de ficção; 1 ponto - um argumento de experiência de vida; 0 pontos - sem argumento)

Composição (2-1-0 pontos)

Assim, o número máximo de pontos para todo o trabalho é de 37 pontos. Com base na pontuação obtida, o percentual de trabalho concluído é calculado e convertido em nota em uma escala de cinco pontos.

OPÇÃO 1

Exercício 1 . Qual elemento da composição de uma obra de arte não é obrigatório?

A) início B) epílogo

B) clímax D) desfecho

Tarefa 2 . Indique a qual movimento literário pode ser atribuída a obra de escritores como F.M. Dostoiévski, L.N.

A) realismo B) sentimentalismo

B) romantismo D) classicismo

Tarefa 3 . A que gênero literário pertence a obra de A.S. Pushkin "Eugene Onegin"

A) poema B) romance em verso

B) romance D) elegia

Tarefa 4. Cite o motivo principal nas obras de M.Yu.

A) inveja B) solidão

B) liberdade D) fadiga

Tarefa 5. Qual é o nome do ciclo de obras que inclui o conto “O sobretudo” de N. Gogol?

A) “Noites em uma fazenda perto de Dikanka” B) “Contos de Petersburgo”

B) "Mirgorod" D) "Arabesco"

Tarefa 6 . O ponto culminante de “The Thunderstorm” pode ser considerado o episódio:

A) Separação de Katerina de Tikhon B) encontro com Boris

B) confissão de Katerina aos moradores da cidade sobre infidelidade D) despedida de Boris

Tarefa 7. O que impede Oblomov de ser uma pessoa ativa?

A) pobreza B) falta de propósito

B) doença D) educação e padrões de vida

Tarefa 8. O tema principal da série “Notas de um Caçador”:

A) natureza russa B) relações entre os camponeses

B) a relação entre camponeses e proprietários de terras D) o tema da vida camponesa

Tarefa 9. A base do conflito no romance “Pais e Filhos” é:

a) briga entre Bazarov e P.P. Kirsanov

b) a luta entre o liberalismo nobre-burguês e os democratas revolucionários

c) a luta entre monarquistas liberais e o povo

Tarefa 10 . Nas obras de qual escritor russo o estilo de narração skaz é encontrado com mais frequência?

A) I.S. Turgenev B) N.S.

B) L.N. Tolstoi D) A.P.

Tarefa 11 . Indique o gênero da obra de N. Nekrasov “Quem Vive Bem na Rússia”.

A) drama B) romance épico

B) história D) poema épico

Tarefa 12 . O que Raskolnikov quer provar matando o velho penhorista?

A) que ele também tem o direito de enriquecer; B) que não existe legalidade alguma na Rússia;

B) que ele pertence à categoria dos “que têm direito” D) que a velha é inútil, inútil para ninguém

e até mesmo uma criatura prejudicial

Tarefa 13 . Quanto tempo dura a ação do romance “Guerra e Paz” de Leo Tolstoi (em geral)?

A) 10 anos B) 7 anos

B) 25 anos D) 15 anos

Tarefa 14 . Como se chama o ponto culminante do desenvolvimento do enredo de uma obra literária?

Tarefa 15. Em que tipo de literatura devem ser classificados os gêneros romance, conto e conto?

Tarefa 16 . Qual poeta russo, seguindo V.A. Zhukovsky, repetiu a expressão “gênio da pura beleza”?

Tarefa 17. Que obra em prosa de M.Yu. Lermontov as seguintes linhas seriam adequadas como epígrafe?

Olho com tristeza para a nossa geração!

Seu futuro é vazio ou escuro,

Enquanto isso, sob o peso do conhecimento e da dúvida

Envelhecerá na inação.

Tarefa 18. Qual foi o nome da peça que trouxe fama a A.N.

Tarefa 19 . Por que Porfiry Petrovich, no romance “Crime e Castigo”, de F.M. Dostoiévski, não prende Raskolnikov, embora tenha certeza de que é o assassino da velha?

Tarefa 20. Em quem Tolstoi vê a força decisiva da história?

Tarefa 21. Indique qual tropo A. Vasiliy usou nesta passagem:
...A floresta acordou

Todos acordaram, cada galho,

Cada pássaro se assustou

E cheio de sede na primavera...

Tarefa 22. Que problemas os escritores e poetas do século XIX levantam nas suas obras? (Escolha uma obra de um autor). Escreva um ensaio (pelo menos 100 palavras) sobre um problema de uma obra. Confie na posição do autor e formule seu ponto de vista. Argumente suas teses com base em obras literárias. Pense na composição do seu ensaio.

OPÇÃO 2

Exercício 1 . Indique a definição correta do conceito de “conflito” em uma obra literária:

A) Uma certa organização, construção e disposição de partes, imagens, episódios de uma obra de arte;

B) O choque de personagens e circunstâncias, pontos de vista e princípios de vida, que constitui a base da ação;

B) Objeto de representação artística;

D) A atitude emocional e avaliativa do escritor em relação ao que está sendo contado.

Tarefa 2. Indique a qual movimento literário pode ser atribuída a obra de escritores como I.S. Turgenev, I.A.

A) realismo B) sentimentalismo

B) romantismo D) classicismo

Tarefa 3. Indique a que tipo de heróis literários Eugene Onegin pode ser classificado.

A) “homenzinho” B) “humilhado e insultado”

B) raciocinador D) “pessoa extra”

Tarefa 4. Indique qual obra tornou famoso o nome de M.Yu.

A) “Vela” B) “Máscara”

B) “Herói do Nosso Tempo” D) “Morte de um Poeta”

Tarefa5. A que gênero pertence a obra “Dead Souls” de N.V. Gogol:

A) poema B) história

B) romance D) história

Tarefa 6. Katerina Kabanova (a heroína do drama “A Tempestade” de A. Ostrovsky) confessa seu pecado a Tikhon em público. O que a fez fazer isso?

A) sentimento de vergonha B) dores de consciência e desejo de expiar a culpa diante de Deus confessando

B) medo da sogra D) vontade de sair com Boris

Tarefa 7. Qual tema predomina na obra de N. Nekrasov?

A) tema da cidade B) tema de amor

B) o tema da solidão D) o tema da cidadania

Tarefa 8. Indique em qual obra do escritor russo o herói justo aparece:

A) L.N. Tolstoi B) N.A.

B) N.S. Leskov D) F. M. Dostoiévski

Tarefa 9. Que tipo de heróis literários I. I. Oblomov pode ser classificado?

A) tipo “homenzinho” B) tipo “homem extra”

B) herói-raciocinador D) herói-amante

Tarefa 10. Que momento na biografia de Evgeny Bazarov se tornou um ponto de viragem na consciência de sua personalidade:

A) Amor por Odintsova. B) Rompimento com Arkady. B) Disputa com P.P. D) Visitar os pais.

Tarefa 11. Indique qual conto de fadas não foi escrito por M.E. Saltykov-Shchedrin:

A) “Três Ursos” B) “Cavalo”

B) “Urso na Voivodia” D) “Águia Patrona”

Tarefa 12. Qual definição do romance “Crime e Castigo” de F. M. Dostoiévski mais corresponde ao seu personagem:

A) romance policial B) romance de aventura

B) sócio-psicológico, filosófico D) história de amor

Tarefa 13. Que evento é o clímax de Guerra e Paz?

A) A primeira bola de Natasha Rostova B) O Mundo de Tilsit

B) Guerra Patriótica de 1812 D) Conselho em Fili eventos militares de 1805

Tarefa 14. Em que tipo de literatura os gêneros comédia, vaudeville e tragédia devem ser classificados?

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Tarefa 15. Qual é o nome do acontecimento a partir do qual começa uma ação e graças ao qual surgem os acontecimentos subsequentes no desenvolvimento do enredo de uma obra de arte?

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Tarefa16 . A. S. Pushkin escreveu:

Respeitamos todos como zeros,
E em unidades - você mesmo.
Todos nós olhamos para Napoleões;
Existem milhões de criaturas de duas pernas
Para nós só existe uma arma...

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Tarefa 17. Indique de qual obra de M.Yu. Lermontov foram tiradas as falas: “Sim, havia pessoas em nosso tempo, não como a tribo atual, seus heróis…”

Tarefa 18. Indique qual recurso artístico A. Fet usa nas frases destacadas:

Novamente os pássaros estão voando de longe

Para as margens que quebram o gelo,

O sol está quente anda alto

E lírio perfumado do vale esperando.

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Tarefa 19. Como terminam as andanças de Ivan Flyagin na história de N.S. Leskov “The Enchanted Wanderer”?

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Tarefa 20. O simbolismo da cor desempenha um grande papel no romance Crime e Castigo. Que cor predomina na descrição de São Petersburgo feita por F.M.

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Tarefa 21. A qual dos heróis do romance de L.N. Tolstoi pertencem as seguintes palavras:

Você tem que viver, você tem que amar, você tem que acreditar.

____________________________________________________________________________________________________________

Tarefa 22. Que problemas os escritores e poetas do século XIX levantam nas suas obras? (Escolha uma obra de um autor).

Escreva um ensaio (pelo menos 100 palavras) sobre um problema de uma obra. Confie na posição do autor e formule seu ponto de vista. Argumente suas teses com base em obras literárias. Pense na composição do seu ensaio.

CHAVES.

Opção 1.

1B

2A

3B

4B

5V

6B

7V

8B

9B

10V

11G

12B

13G

14 clímax

15 épico

16 A. S. Pushkin

17 Herói do Nosso Tempo

18 Nosso povo - seremos contados.

19. Ele acredita que o próprio Raskolnikov pode confessar seu crime, expiando assim sua culpa e

limpando a alma.

20. Entre as pessoas

21. personificação

Opção 2.

1B

2A

3G

4G

5A

6V

7G

8B

9V

10A

11A

12B

13b

14drama

15 empate

16 Guerra e Paz

17Borodino

18 epíteto

19 Ele vai para o mosteiro, mas ainda sonha em servir a Pátria na guerra.

20 amarelo

21 Pedro

BIBLIOGRAFIA:

1) Balashova E.K., Kostin A.M. Literatura: Preparação para testes centralizados estaduais - Saratov: Lyceum, 2003.

2) Meshcheryakova M.I. Literatura em tabelas e diagramas. 11ª edição - M.: Iris-press, 2012.

3) Smirnova V.T., Kovalenko E.A. Literatura. Curso intensivo de preparação para o Exame Estadual Unificado - 2ª ed. - M.: Iris-press, 2005.

Exposição - tempo, local de ação, composição e relações dos personagens. Se a exposição for colocada no início da obra é chamada de direta, se no meio - atrasada.

Presságio- dicas que prenunciam o desenvolvimento da trama.

A trama é um acontecimento que provoca o desenvolvimento de um conflito.

O conflito é a oposição dos heróis a algo ou alguém. Esta é a base do trabalho: sem conflito - nada para falar. Tipos de conflitos:

• pessoa (caráter humanizado) versus pessoa (caráter humanizado);
• homem contra a natureza (circunstâncias);
• homem contra a sociedade;
• homem versus tecnologia;
• homem versus sobrenatural;
• homem contra si mesmo.

Crescente ação- uma série de eventos originados de um conflito. A ação aumenta e atinge seu ápice no clímax.

Crise - o conflito atinge o seu auge. Os lados opostos se encontram cara a cara. A crise ocorre imediatamente antes do clímax ou simultaneamente a ele.

O clímax é o resultado de uma crise. Muitas vezes este é o momento mais interessante e significativo do trabalho. O herói desmorona ou cerra os dentes e se prepara para ir até o fim.

Ação descendente- uma série de eventos ou ações de heróis que levam a um desfecho.

Desfecho - o conflito está resolvido: o herói ou atinge seu objetivo, fica sem nada ou morre.

Por que é importante conhecer os fundamentos da plotagem?

Porque ao longo dos séculos de existência da literatura, a humanidade desenvolveu um certo esquema para o impacto de uma história na psique. Se a história não se encaixar nisso, parecerá lenta e ilógica.

Em obras complexas com muitos enredos, todos os elementos acima podem aparecer repetidamente; Além disso, as cenas-chave do romance estão sujeitas às mesmas leis de construção do enredo: lembremos a descrição da Batalha de Borodino em Guerra e Paz.

Plausibilidade

As transições desde o início até ao conflito e a sua resolução devem ser credíveis. Por exemplo, você não pode enviar um herói preguiçoso em uma jornada só porque deseja. Qualquer personagem deve ter um bom motivo para agir de uma forma ou de outra.

Se Ivanushka, o Louco, monta em um cavalo, deixe-o ser movido por uma forte emoção: amor, medo, sede de vingança, etc.

Lógica e bom senso são necessários em cada cena: se o herói do romance for um idiota, ele, claro, pode entrar em uma floresta infestada de dragões venenosos. Mas se ele for uma pessoa razoável, não interferirá nisso sem um motivo sério.

Deus ex machina

O desfecho é o resultado das ações dos personagens e nada mais. Nas peças antigas, todos os problemas podiam ser resolvidos por uma divindade baixada ao palco por cordas. Desde então, o final absurdo, quando todos os conflitos são eliminados com um aceno de varinha de um feiticeiro, anjo ou chefe, é chamado de “deus ex machina”. O que convinha aos antigos só irrita os modernos.

O leitor se sente enganado se os personagens simplesmente tiverem sorte: por exemplo, uma senhora encontra uma mala com dinheiro justamente quando precisa pagar os juros de um empréstimo. O leitor respeita apenas os heróis que merecem - isto é, eles fizeram algo digno.

Composição é a construção de uma obra de arte. O efeito que o texto produz no leitor depende da composição, pois a doutrina da composição diz: é importante não só saber contar histórias divertidas, mas também apresentá-las com competência.

Dá diferentes definições de composição, em nossa opinião, a definição mais simples é esta: composição é a construção de uma obra de arte, a disposição de suas partes em uma determinada sequência.
Composição é a organização interna de um texto. A composição trata de como os elementos do texto estão dispostos, refletindo as diferentes etapas de desenvolvimento da ação. A composição depende do conteúdo da obra e dos objetivos do autor.

Etapas do desenvolvimento da ação (elementos da composição):

Elementos de composição– refletir os estágios de desenvolvimento do conflito na obra:

Prólogo – texto introdutório que abre a obra, antecedendo a história principal. Via de regra, tematicamente relacionado à ação subsequente. Muitas vezes é a “porta” de uma obra, ou seja, ajuda a penetrar no sentido da narrativa subsequente.

Exposição– o pano de fundo dos acontecimentos subjacentes à obra de arte. Via de regra, a exposição traz características dos personagens principais, sua disposição antes do início da ação, antes da trama. A exposição explica ao leitor por que o herói se comporta dessa maneira. A exposição pode ser direta ou retardada. Exposição direta está localizado logo no início da obra: um exemplo é o romance “Os Três Mosqueteiros” de Dumas, que começa com a história da família D’Artagnan e as características do jovem gascão. Exposição atrasada colocado no meio (no romance “Oblomov” de I.A. Goncharov, a história de Ilya Ilyich é contada em “O Sonho de Oblomov”, ou seja, quase no meio da obra) ou mesmo no final do texto (um exemplo de livro didático de “Dead Souls” de Gogol: informações sobre a vida de Chichikov antes de sua chegada à cidade provinciana são fornecidas no último capítulo do primeiro volume). A exposição retardada confere ao trabalho uma qualidade misteriosa.

O início da açãoé um evento que se torna o início de uma ação. O início ou revela uma contradição existente, ou cria, “nós” conflitos. A trama de “Eugene Onegin” é a morte do tio do protagonista, o que o obriga a ir até a aldeia e assumir sua herança. Na história de Harry Potter, o enredo é uma carta-convite de Hogwart, que o herói recebe e graças à qual descobre que é um bruxo.

Ação principal, desenvolvimento de ações - eventos cometidos pelos personagens após o início e antes do clímax.

Clímax(do latim culmen - pico) - o ponto mais alto de tensão no desenvolvimento da ação. Este é o ponto mais alto do conflito, quando a contradição atinge o seu limite máximo e se expressa de forma particularmente aguda. O clímax em “Os Três Mosqueteiros” é a cena da morte de Constance Bonacieux, em “Eugene Onegin” - a cena da explicação de Onegin e Tatiana, na primeira história sobre “Harry Potter” - a cena da luta por Voldemort. Quanto mais conflitos houver em uma obra, mais difícil será reduzir todas as ações a apenas um clímax, podendo haver vários clímax. O clímax é a manifestação mais aguda do conflito e ao mesmo tempo prepara o desfecho da ação e, portanto, às vezes pode precedê-lo. Nessas obras pode ser difícil separar o clímax do desfecho.

Desfecho- o resultado do conflito. Este é o momento final na criação de um conflito artístico. O desfecho está sempre diretamente relacionado à ação e, por assim dizer, coloca o ponto semântico final na narrativa. O desenlace pode resolver o conflito: por exemplo, em “Os Três Mosqueteiros” é a execução de Milady. O resultado final em Harry Potter é a vitória final sobre Voldemort. No entanto, o desfecho pode não eliminar a contradição, por exemplo, em “Eugene Onegin” e “Woe from Wit” os heróis permanecem em situações difíceis.

Epílogo (do gregoepílogo - posfácio)- sempre conclui, encerra o trabalho. O epílogo fala sobre o futuro destino dos heróis. Por exemplo, Dostoiévski, no epílogo de Crime e Castigo, fala sobre como Raskolnikov mudou no trabalho forçado. E no epílogo de Guerra e Paz, Tolstoi fala sobre a vida de todos os personagens principais do romance, bem como como seus personagens e comportamento mudaram.

Digressão lírica– o desvio do autor em relação à trama, as inserções líricas do autor que pouco ou nada têm a ver com o tema da obra. Uma digressão lírica, por um lado, retarda o desenvolvimento da ação, por outro, permite ao escritor expressar abertamente sua opinião subjetiva sobre diversos assuntos que estão direta ou indiretamente relacionados ao tema central. Tais são, por exemplo, as famosas digressões líricas em “Eugene Onegin” de Pushkin ou em “Dead Souls” de Gogol.

Tipos de composição:

Classificação tradicional:

Direto (linear, sequencial)– os eventos da obra são descritos em ordem cronológica. “Ai da inteligência”, de A.S. Griboedov, “Guerra e paz”, de L.N.
Anel - o início e o fim da obra ecoam, muitas vezes coincidindo completamente. Em “Eugene Onegin”: Onegin rejeita Tatiana, e no final do romance, Tatiana rejeita Onegin.
Espelho - uma combinação de técnicas de repetição e contraste, em que as imagens inicial e final são repetidas exatamente ao contrário. Uma das primeiras cenas de Anna Karenina, de L. Tolstoi, retrata a morte de um homem sob as rodas de um trem. É exatamente assim que a personagem principal do romance tira a própria vida.
Uma história dentro de uma história - A história principal é contada por um dos personagens da obra. A história de M. Gorky, “A Velha Izergil”, é construída de acordo com este esquema.

Classificação de A. BESIN (de acordo com a monografia “Princípios e Técnicas de Análise de uma Obra Literária”):

Linear – os eventos da obra são descritos em ordem cronológica.
Espelho - as imagens e ações iniciais e finais se repetem exatamente ao contrário, opondo-se.
Anel - o início e o fim da obra ecoam entre si e apresentam uma série de imagens, motivos e eventos semelhantes.
Retrospecção – Durante a narração, o autor faz “digressões ao passado”. A história “Mashenka” de V. Nabokov é construída sobre esta técnica: o herói, ao saber que sua ex-amante está vindo para a cidade onde ele mora agora, espera conhecê-la e relembra seu romance epistolar, lendo sua correspondência.
Padrão - o leitor fica sabendo do acontecimento ocorrido antes dos demais ao final da obra. Assim, em “The Snowstorm”, de A.S. Pushkin, o leitor aprende sobre o que aconteceu com a heroína durante sua fuga de casa apenas durante o desfecho.
Livre - ações mistas. Nessa obra podem-se encontrar elementos de composição espelhada, técnicas de omissão, retrospecção e muitas outras técnicas composicionais que visam reter a atenção do leitor e aumentar a expressividade artística.