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Lev Nikolaevich Tolstoy "Prisioneiro do Cáucaso" E como eu então acreditava que havia aquele pedaço de pau verde no qual está escrito que deveria destruir todo o mal nas pessoas e dar-lhes grandes bênçãos, então acredito agora que existe essa verdade e o que será ser ela está aberta para as pessoas e vai dar-lhes o que promete. L.N. Tolstoi

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Quais são as histórias de L.N. Você conhece Tolstoi? O que o escritor aprecia nas pessoas, o que ele rejeita? Por que o autor está se referindo a crianças?

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O autor afirma que pessoas de diferentes nacionalidades podem encontrar compreensão mútua, porque valores morais humanos comuns - amor pelo trabalho, respeito pela pessoa, amizade, honestidade, assistência mútua. E, ao contrário, o mal, a inimizade, o egoísmo, o interesse próprio são inerentemente anti-humanos. Mas o amor é impedido por todos os tipos de bases sociais, barreiras nacionais ossificadas, protegidas pelo Estado e que dão origem a falsos valores: o desejo de posição, riqueza, carreira - tudo o que parece familiar e normal para as pessoas. Que problemas o autor levanta na história "Prisioneiro do Cáucaso"?

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As pessoas podem viver em paz e amizade? O que os separa e o que os conecta? É possível superar a inimizade eterna das pessoas umas com as outras? Quais pessoas têm essas qualidades e quais não?

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Personagens diferentes, destinos diferentes de Zhilin e Kostylin. Zhilin Kostylin Quem foi o primeiro a decidir ir à frente do destacamento? Porque? Ele entende bem o perigo e confia apenas em sua força, agilidade e velocidade de seu cavalo. Impaciente, irresponsável, guiado pelos próprios caprichos e sem conhecimento da situação. Captura Capturada Qual dos heróis é mais corajoso? "Apenas um acordo - não para dispersar." "Eu não vou me entregar vivo!" "Esmaeceu em seus olhos e cambaleou." “Em vez de esperar, acabei de ver os tártaros, rolei até a fortaleza até o espírito.” "O cavalo ficou sob ele, e a arma parou bruscamente." Conclusão: Zhilin resistiu, mas era impossível escapar das mãos dos inimigos. Conclusão: os policiais foram feitos prisioneiros por causa da frivolidade e covardia de Kostylin, que tinha medo do perigo.

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Por que Zhilin, vendo a traição de Kostylin, pensou: “Isso é ruim. A arma sumiu ”? Carta de resgate. "Eh, é pior ser tímido com eles." “Se ele quer me assustar, eu não dou um centavo e não escreverei. Eu não estava com medo, e não terei medo de vocês, cachorros. " “Zhilin escreveu uma carta, mas na carta ele não a escreveu dessa forma, para que não fosse enviada. Ele pensa: "Eu vou embora." "Ele escreveu uma carta para casa, cinco mil moedas serão enviadas." Conclusão: Zhilin entende que pagar o resgate pode arruinar a mãe, ele depende apenas de si mesmo, está procurando ativamente por uma saída. Conclusão: Kostylin aceita todas as condições de seus inimigos, espera por ajuda de casa. Não luta, obedece passivamente às circunstâncias.

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O primeiro mês em cativeiro Olhando para fora, tentando descobrir como escapar. " "Ele anda ao redor do aul, assobiando, ou então se senta, faz algo bordado - ou esculpe bonecos de barro ou tece tranças de galhos." "Zhilin era um mestre em todos os tipos de artesanato." “Kostylin escreveu para casa novamente, ele ainda estava esperando o dinheiro ser enviado e estava entediado. Ele fica sentado no celeiro por dias inteiros e conta os dias em que a carta chega; ou dormindo. " Conclusão: Zhilin é sociável, ativo e bom mestre. Mas seu principal objetivo é escapar do cativeiro. Conclusão: Kostylin é obstinado, indiferente ao meio ambiente, passivo.

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Primeira fuga. "Se você arrancar suas pernas, elas vão sarar, mas se você alcançá-las, elas vão te matar, é pior." "Levante-se, sente-se nas costas - eu desço, se você não puder ir." “E o diabo me puxou este convés comigo. Sozinho, eu teria partido há muito tempo. " "Eu fisguei uma pedra com meu pé, trovejou." "Corte todas as minhas pernas ... ficando para trás." "Eu não vou fazer isso, eu não posso." "Eu não posso, minha força se foi." "Sofrido" - enfraquecido, cansado. "Como Kostylin vai gritar:" Oh, isso dói! " "Vá sozinho, por que você deveria desaparecer por minha causa." Conclusão: ele está ocupado procurando caminhos, e todo o seu comportamento está subordinado a este objetivo: ele percebe tudo ao seu redor, se alegra com sua vontade, se preocupa com o sucesso de sua fuga, tenta não perceber a dor e o cansaço; não abandona seu camarada em apuros. Conclusão: Kostylin é obstinado, não quer e não sabe lutar, segue passivamente um amigo, todos os seus pensamentos estão focados em si mesmo. Ele não vê o ambiente, ele sente medo.

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Por que a fuga não teve sucesso? A fuga falhou devido ao egoísmo e efeminação de Kostylin. Ele não sente responsabilidade para com seu companheiro, é intemperante, impaciente. - Por que o escritor se opõe a Zhilin e Kostylin? O autor mostra o quanto na vida depende da própria pessoa. Nas mesmas circunstâncias, alguns acabam por ser heróis, outros são indignos de serem chamados de gente. Antes da segunda fuga “Bem, Kostylin, vamos lá, vamos tentar uma última vez; Vou te dar uma carona. " Para onde irei quando não tiver forças para me virar? " Conclusão: apesar de todas as dificuldades, Zhilin não perdeu a vontade de viver, o desejo de liberdade. Conclusão: Kostylin se recusa a escapar, não acredita em si mesmo, rende-se à misericórdia de seus inimigos.

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Zhilin e Dina. A proximidade espiritual das pessoas dos campos em guerra. Afirmação de ideais humanísticos na história. Há uma guerra no território do Cáucaso. DENTRO E. Dahl escreveu: “Uma guerra ofensiva é quando um exército é liderado contra um estado estrangeiro; defensivo - quando eles encontram este exército para proteger os seus. " -O autor condena os highlanders por lutarem contra os russos? Para os povos que vivem no Cáucaso, esta guerra é defensiva, os montanheses resistem desesperadamente, não permitindo que os russos entrem em seu território, mas o exército russo conquista o Cáucaso e paga um alto preço com a vida de muitos milhares de soldados e oficiais russos. -Por que o velho de turbante está zangado com os russos?

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Como e por que a atitude do proprietário em relação aos cativos mudou? Zhilin evoca a simpatia do proprietário por sua coragem e senso de dignidade humana, e entre os tártaros comuns com sua habilidade, trabalho árduo, vontade de fazer o bem às pessoas, e de Dina, que via nele uma pessoa gentil e honesta. Mas após a tentativa de fuga, o proprietário apertou as condições de vida. Zhilin é um prisioneiro pelo qual o proprietário receberá um resgate e, se isso falhar, ele o matará. As relações humanas entram em conflito com a inimizade e o interesse próprio. Após a fuga dos policiais, o dono não ri, fala com eles com hostilidade, ameaça matá-los. Conclusão: as pessoas podem viver em amizade, mas isso é prejudicado por conflitos étnicos, levando à guerra. O interesse próprio também interfere. -Qual dos tártaros tratava os cativos com particular aversão? - Como esse velho aparece diante de nós? Conte sua história.

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Quais triunfos na história? Na história da guerra, não é a inimizade e o ódio que triunfam, mas a bondade, a proximidade espiritual das pessoas dos campos em guerra.

Cáucaso

Em vida

e criatividade

L.N. Tolstoi

Trabalho concluído

aluno da 10ª série "A"

MKOU SOSH No. 6 da aldeia de Zaterechny

Kislyakova Elena

Chefe - I. V. Krayushkina

HIPÓTESE : O Cáucaso teve uma grande influência na formação da personalidade de Leão Tolstoi, o que se refletiu em sua obra

METAS :

• para descobrir a influência da permanência no Cáucaso na visão de mundo de Leão Tolstói,
• determinar como o tema do Cáucaso se refletiu em seu trabalho

MÉTODOS : pesquisa de material adicional, análise, generalização.

MINHA PESQUISA:

• A estada de Leo Tolstoy no Cáucaso.
• Interesse pelo folclore e pelo cotidiano dos caucasianos.
• Ciclo caucasiano de seu trabalho.

SAÍDA:

EU DESCOBRI :

Nos anos quarenta do século 19 - durante a ascensão do pensamento democrático russo - Tolstoi chegou ao Cáucaso como um jovem oficial. Ele viveu na Chechênia de maio de 1851 a janeiro de 1854 - quase constantemente entre os chechenos e cossacos, entre os quais fez muitos amigos. Nos diários e cartas desse período, há evidências do profundo interesse de Tolstói pela vida dos chechenos. Ele se esforçou para "compreender a estrutura espiritual dos povos locais", seus modos e costumes, para fazer seus próprios julgamentos.

Sem dúvida, Tolstói olhou para trás e percebeu Pushkin e Lermontov como seus predecessores. Ele falava do amor ao Cáucaso em 1854 em expressões que coincidem literalmente com os versos de Lermontov (da introdução a Ismael-Bey): “Começo a amar o Cáucaso, embora com um amor póstumo, mas forte”.

Sobre a influência do Cáucaso em sua vida e obra, Tolstoi escreveu em 1859: “... Foi uma época dolorosa e boa. Nunca, nem antes nem depois, cheguei a tal ponto de pensamento como neste momento ... E tudo o que eu encontrei então permanecerá para sempre minha convicção. "

EU DESCOBRI :

Em 1852, ele gravou duas canções folclóricas chechenas - das palavras de seus amigos chechenos Sado Misirbiev e Balta Isaev. Mais tarde, ele usou essas e outras gravações em suas obras.

Em dezembro de 1852, Tolstoi enviou do Cáucaso à revista Petersburgo "Sovremennik", a progressista da revista mais popular da época, sua primeira história militar - "Raid". Antes disso, a história "Infância" foi publicada na edição de setembro da revista. Quando a próxima história do Cáucaso de Tolstói, "Cortando a Floresta", apareceu no Sovremennik, o editor da revista, N. A. Nekrasov, escreveu a I. S. Turgenev; "Você sabe o que é isso? São ensaios sobre vários tipos de soldados (e em parte oficiais), ou seja, algo que nunca foi visto na literatura russa até agora. E como é bom!"

DEFINEI:

Durante os anos de serviço no Cáucaso, Tolstoi prestou muita atenção à coleção e promoção da arte popular oral do Cáucaso do Norte, a publicação do folclore checheno.

O amor pelo Cáucaso e o profundo interesse pelas peculiaridades da vida dos montanheses refletem-se em muitas das obras de Tolstói.

As reflexões de Tolstói sobre o destino dos montanhistas formaram a base do ciclo do Cáucaso de sua obra ("A invasão. História do voluntário", "A derrubada da floresta. A história do cadete", "Das memórias do Cáucaso. Rebaixado", "Marker's notas "," Notas sobre o Cáucaso. Uma viagem a Mamakai-Yurt ").

No Cáucaso, Tolstoi viu a guerra e as pessoas na guerra com seus próprios olhos. Aqui ele aprendeu como uma vida de camponês pode ser arranjada sem a dependência do servo do proprietário de terras.

DEFINEI:

Nas histórias do Cáucaso, formou-se a visão geral do escritor sobre a vida, a guerra em paz - ou seja, a filosofia do ser, corporificada em imagens artísticas. A guerra e a paz se opõem fortemente, e a guerra é condenada, porque é destruição, morte, separação de pessoas, sua inimizade entre si, com a beleza de todo o "mundo de Deus".

No Cáucaso, a filosofia de amor e autossacrifício de Tolstói foi desenvolvida pela primeira vez - e esses são os sentimentos mais queridos de um russo.

CONCLUSÃO: CONCLUSÃO GERAL -

O Cáucaso teve grande influência na formação das opiniões do escritor e se refletiu em sua obra.

RECURSOS:

• http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Canções dos Highlanders
• Jornal independente de 01.06.2001 Original: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
• "Stories and Stories" de LN Tolstoy, Moscou, "Fiction", 1981, série "Classics and Contemporaries".
• Leo Tolstoy, um esboço de vida e obra; K.N. Lomunov, 2ª edição, Moscou, ed. "Literatura infantil", 1984
• K. Kuliev "O poeta está sempre com as pessoas", M., 1986

"Leo Tolstoy. Informações sobre o escritor. Base histórica e literária da história "Prisioneiro do Cáucaso"

(Aula de literatura. 5ª série)

Lições objetivas:

1. Expanda seu conhecimento de

vida L.N. Tolstoi

2. Continue a conhecer

criatividade do escritor

3. Continue a trabalhar no desenvolvimento de leitores

habilidades e habilidades

Tolstoi é nosso orgulho nacional

Casa dos gortalovs

Leo Tolstoy durante seus estudos na Universidade de Kazan

Monumento a Leão Tolstói em Kazan

Universidade Imperial de Kazan

• A Guerra do Cáucaso de 1817-1864 é a guerra do Império Russo com os povos das montanhas. Terminou com a anexação da Chechênia, do Daguestão Montanhoso e do Cáucaso do Noroeste à Rússia. A vitória foi alcançada devido à superioridade numérica múltipla do exército russo e sua superioridade técnica.
• Caucasianos - povos das montanhas: Chechenos, Ossetianos, Circassianos, Nogais, Avars e muitos outros.
• Leo Tolstoy em sua história "Prisioneiro do Cáucaso" chama os montanhistas de tártaros, como os russos costumam chamar todos os que professam a religião muçulmana.

Episódio da Guerra do Cáucaso.

M.Yu. Lermontov (1840)

Leão Tolstói no Cáucaso

Cáucaso - “uma terra selvagem, na qual tão estranha e poeticamente duas coisas mais opostas se unem - guerra e liberdade ».

(Entrada no diário de Leo Tolstoy)

O significado do título da história

"Caucasiano" – espaço, beleza, liberdade .

"Prisioneiro" - cativeiro, guerra.

Gênero de história - narrativa

História - uma pequena obra narrativa, unida por um enredo e composta por um ou mais episódios

Enredo - a cadeia de eventos que ocorrem na obra

Episódio - uma imagem de um evento com um começo e um fim

Ficção - uma história sobre um evento que aconteceu na realidade

"Quase fui capturado, mas neste caso me comportei bem, embora sensível demais."

Grupo 2 - 3,4 partes

Grupo 3 - 5,6 partes

Diapositivo 1

Diapositivo 2

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Diapositivo 5

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"Tolstoi" Boyhood "" - Desenvolvimento da fala. Representação, epítetos. Correlação de um termo com um conceito. Meios de expressão artística. Dê uma descrição de qualquer personagem. Lyubochka. O jogo final baseado na criatividade de Leo Tolstoy "Adolescence". Continue a frase. Vai moer, vai ter farinha. Tempestade. Componha um jogo de palavras cruzadas. Corrida para o líder.

"A Infância de Tolstói" - 1. Composição - ensaio 2. Exposição de desenhos. Resultados da submissão. Estudante da Faculdade de Filologia, 342 Yankevichute Diana. Fases e termos do projeto. Recursos informativos. A infância de Tolstói. A infância de Tolstói. Objetivos didáticos. Estaremos estudando os próximos capítulos. O que o leva a viver?

"Tolstoy" Swans "" - Generalização. Parte principal. Parte da vida. Leo Tolstoy "Cisnes". Aula de leitura literária. Ele abriu uma escola em Yasnaya Polyana. O cisne suspirou. O fim. Verificação do dever de casa. Vida longa e interessante. Contos de fadas. Um plano grosseiro. Divisão em partes. O que você sabe sobre Leão Tolstói. Familiaridade com a obra de Leo Tolstoy.

"Tolstoy Two Brothers" - Corra sem olhar para trás, muito rapidamente. Leo Tolstoy cria "ABC" e "Livros para leitura". Minha memória é forte. Estou trabalhando. Cada um escolhe seu próprio caminho na vida. Eu quero aprender. LN Tolstoy participou da defesa de Sebastopol. Aquecer. Escrito para rir significa que não é verdade. Eu realmente quero aprender. Conto de Leo Tolstoy.

"O Leão e o Cão de Tolstoi" - O Devoto. Ela colocou o rabo entre as pernas. Como essa amizade foi expressa. Perguntas. Faça tudo sozinho, se possível. Como o leão levou a morte do cachorro. Adivinhe enigmas. Tirou um pedaço de carne. Modelagem de capa. Amo animais. O amor, pensei, é mais forte do que a morte. Prestar atenção. "O Leão e o Cão". Não seja chato.

"Tubarão Tolstoi" - S. Yesenin F. And Tyutchev A.S. Pushkin. Torres de entrada para Yasnaya Polyana. Torres de entrada. Todas as coisas, livros, pinturas são genuínos aqui. COMO. Pushkin. O inverno ainda é agitado E ronca na primavera. Um menino primeiro alcançou um amigo, mas depois começou a ficar para trás. Ambos são como lagartos. Os passarinhos estavam com frio, Famintos, cansados, E apertados com força.

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