Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Bulanovich Larisa Alekseevna

MBDOU kindergarten №41 , Rehiyon ng Krasnodar Krymsky district h.Nepil

Tagapagturo

Intelektwal na laro

Ano? saan? Kailan? - pangkat ng paghahanda.

Mga gawain sa programa:

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga tradisyon at kaugalian ng kanilang mga tao sa pamamagitan ng katutubong sining.

Magtanim ng pagmamahal sa kulturang katutubong Ruso.

Palalimin at linawin ang mga ideya tungkol sa Inang-bayan - Russia; tungkol sa Russian folk applied art.

Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga simbolo ng estado Russia.

Progreso ng kaganapan:

Guys, ngayon inaanyayahan ko kayong alalahanin ang lahat ng ating natutunan. Upang gawin ito, magsasagawa kami ng isang pagsusulit, na ang paksa ay magiging " katutubong sining Rus'". Sasabihin ko sa iyo ang isang lihim na bibisitahin tayo ng mga bisita. Hinihintay ka nila kawili-wiling mga kumpetisyon. Dalawang koponan (mga oso) at (tigre) ang kalahok sa pagsusulit. Ang ating kompetisyon ay huhusgahan ng isang kinatawan ng hurado na binubuo ng (........). Ang hurado ay babantayan kang mabuti at iaanunsyo ang mga nanalo sa pagtatapos ng aming laro. Para sa bawat kumpetisyon na iyong mapanalunan, makakatanggap ka ng isang premyong chip. Aling koponan ang makakapuntos pinakamalaking bilang puntos, siya ang mananalo. At kaya hinihiling ko sa mga koponan na kumuha ng kanilang mga puwesto, magsisimula ang laro.

Round 1: Warm-up

Mga tampok ng buhay ng Russia.

Isa-isang tatanungin ko ang mga koponan ng mga katanungan na kakailanganin mong sagutin kaagad; kung hindi mo sasagutin, ang isa pang koponan ay maaaring sumagot at makakuha ng kanilang sarili ng dagdag na puntos. 1 - team Bears.

1. Ano ang pangalan ng Russian Murzhsky shirt? (Kosovorotka)

2. Ano ang pambansang puno ng Russia? (Birch)

3. Ano ang tawag sa holiday ng paalam sa taglamig? (Maslenitsa)

4. Anong mga pagkaing Ruso ang alam mo? (Sopas na sopas ng repolyo, sinigang, pancake, pie)

5. Pangalanan ang unang kabisera ng estado ng Russia? (Kyiv)

2 - pangkat ng mga leon.

1. Anong uri ng damit ang isinuot ng mga babaeng Ruso? (Sundress, bota)

2. Pangalanan ang isang Russian souvenir na kilala sa buong mundo? (Matryoshka)

3. Ano ang kubo 7 (Wooden peasant house)

4. Anong uri ng sapatos ang isinuot ng mga magsasaka ng Russia? (Lapti)

5.Anong uri ng treat ang kailangan sa pagdiriwang ng paglabas sa taglamig ng Russia? (Mga Pancake)

Round 2: Ipagpatuloy ang salawikain.

1. Hampasin habang mainit ang plantsa!

2. Ang mag-isa sa bukid ay hindi mandirigma.

3. Kung ano ang nangyayari sa paligid ay dumarating.

4. Para sa iyong Inang Bayan, huwag mong ilaan ang iyong lakas o ang iyong buhay.

5. Mabuhay magpakailanman at matuto.

6. Huwag magkaroon ng isang daang rubles - ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan.

7. Mainit sa araw - mabuti sa presensya ng ina.

8. Sa ilalim ng nakahiga na bato, hindi dumadaloy ang tubig.

3. bilog: Bogatyrs.

Ang isang panlabas na laro na tinatawag na "Tug of War" ay nilalaro - ang parehong mga koponan ay lumahok.

4. bilog: Tanong - sagot.

1. Maluwalhating tagapagtanggol ni Nanay Rus'? (Ilya Muromets)

2. Sumipol na parang nightingale, sumigaw na parang hayop, sumirit na parang ahas? (nightingale - magnanakaw)

3. Ano ang tawag sa ating bansa? (Russia)

4. Sino ang nakatalo sa ahas - Gorynych? (Nikitich)

5. Ano ang pangalan ng Pangulo ng Russia? (Putin V.V.)

6. Ang kabisera ba ng Russia ay isang lungsod? (Moscow)

7. Ano Mga simbolo ng estado Alam mo? (Bandila, Eskudo, Anthem0

8. Ang pangalan ng ilog na ito ay kapareho ng pangalan ng lungsod ng kabisera ng ating Inang Bayan? (Moscow - ilog)

9. Anong mga pista opisyal ang ipinagdiriwang sa Rus' mula noong sinaunang panahon? (Pasko, Pasko ng Pagkabuhay, Maslenitsa)

10. Ano ang tawag sa ating Russia noong unang panahon? (Rus, Great Rus')

5. round: Folk crafts ng Russia.

Tagapagturo: Ang aming lupain sa Russia ay matagal nang sikat sa mga manggagawa nito, mga taong lumikha at lumilikha ng kamangha-manghang kagandahan gamit ang kanilang sariling mga kamay.

1. Sinasagot ng pangkat ang bugtong.

Ang mga laruang ito ay hindi simple,

At magically - pininturahan.

Snow-white, tulad ng mga puno ng birch.

Mga bilog, mga cell. guhit -

Isang tila simpleng pattern

Pero hindi ako makatingin sa malayo!

Tungkol saan ang kalakalan ng bugtong na ito? (Mga laruan ng Dymkovo)

Mga tanong para sa mga koponan:

1. Anong mga pattern ang pinalamutian ng mga manggagawa sa kanilang mga laruan?

2. Anong mga kulay ang ginagamit?

3. Bakit tinawag na Dymka ang nayon?

2. Sinasagot ng pangkat ang bugtong.

Ang mga ulam ay hindi simple,

At parang inilibing

Sa mga berry at dahon,

Damo at kulot,

Anong uri ng craft ang bugtong na ito? (Khokhloma)

Mga tanong para sa mga koponan:

1. Anong mga pattern ang pinipinta ng mga manggagawa ng Khokhloma sa kanilang mga produkto?

2. Anong mga kulay ang ginagamit?

3. Bakit nagkaroon ng ganitong pangalan ang painting?

Round 6: Kumpetisyon ng mga Kapitan

"Itiklop ang nesting doll ayon sa pattern."

May mga sobre sa harap mo, naglalaman ang mga ito ng mga puzzle ng Matryoshka, kailangan mong tiklupin ang larawan at, sa pagkumpleto ng trabaho, itaas ang iyong kamay, at susuriin ng hurado kung gaano katama ang pag-assemble ng matryoshka.

7. round: Mga batang artista.

Ang parehong mga koponan ay kailangang kulayan ang mga guhit alinsunod sa mga katutubong sining.

8. round: Lumaban nang walang panuntunan.

Ang mga koponan ay pumili ng isang manlalaro bawat isa at ang laro ay nilalaro. Kung sino ang manalo, ang team na iyon ay makakakuha ng chip. (ang laro ay maaaring ulitin ng maraming beses).

Well, ngayon, habang ang hurado ay nagbubuod ng mga resulta, inaanyayahan ko ang lahat ng mga bata na tumugtog ng musical chair. Pagkatapos summing up ang mga koponan ay iginawad at mayroong isang tea party.

Alla Steksova
Larong “Ano? saan? Kailan?" sa pangkat ng paghahanda ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

Laro "Ano? Saan? Kailan?"

Binuo ni: guro ng MBDOU Kindergarten "Rainbow" Tuluna Steksova Alla Vladimirovna.

Target:

Ibuod, gawing sistema, pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa materyal na sakop.

Mga gawain: 1. Matutong sumagot ng mga tanong at lutasin ang mga bugtong. Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga representasyong matematikal, pag-unlad ng pagsasalita, kaalaman sa mga kwentong katutubong Ruso.

2. Bumuo ng auditory at visual na perception, kuryusidad, komunikasyong pagsasalita ng mga bata;

3. Linangin ang interes sa iba't ibang uri aktibidad, pagkamalikhain.

4. Hugis mga personal na katangian mga bata: isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, responsibilidad, tulong sa isa't isa, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Kagamitan: game table, tuktok, mga tanong sa mga sobre, itim na kahon, yelo, mga badge, stand na may mga numero, tablecloth, mga medalya, dekorasyon ng grupo.

PAG-UNLAD NG LARO

Nagtatanghal:"Kumusta, mahal na mga bisita, tagahanga at kalahok ng laro!"

Ikinalulugod naming tanggapin ka sa aming elite club “Ano? saan? Kailan?"!

Ang mga pista opisyal ay palaging gaganapin sa bulwagan na ito; ang ating mga anak ay gumaganap, nagbabasa ng mga tula, at kumakanta ng mga kanta. Ngayon ay nagtipon kami para sa hindi pangkaraniwang holiday katalinuhan, talino sa paglikha, pagiging maparaan, kumpetisyon at tulong sa isa't isa.

Ngayon isang pangkat ng mga eksperto ang naglalaro laban sa isang pangkat ng mga tagapagturo.

Minamahal na mga miyembro ng club at manonood!

Sa panahon ng laro, dapat mong maingat na subaybayan ang pag-usad ng talakayan at sa dulo ay piliin ang pinakamahusay na manlalaro.

Ang aming mga eksperto ay iniimbitahan sa club! (MUSIKA)

1. Nangungunang espesyalista sa audio at video equipment - G. Roman

7. Ang pinaka maalalahanin - E. Kirill.

8. At ang pinakamaganda ay ang kapitan ng koponan na si V. Elizaveta.

At ngayon ipapakilala ko sa iyo ang mga patakaran ng laro!

Kita mo sa gaming table may pang-itaas na may arrow at may mga sobre. Mayroong isang numero na nakasulat sa bawat sobre, ito ay nagpapahiwatig ng numero ng tanong, kung saan ang sobre ay ituturo ng arrow ng aming tuktok, binuksan namin ang sobre na iyon at binasa ang gawain. Dapat sagutin ng mga eksperto ang lahat ng tanong na nasa 8 sobre. Para sa bawat tamang sagot, ang mga eksperto ay binibigyan ng 1 puntos.

Sa ika-7 sobre ay may kasing dami ng 5 tanong - ito ay mga tanong ng BLITZ na dapat sagutin ng mga eksperto nang mabilis. Kung hindi sila sumagot ng kahit isang tanong, isang puntos ang ibibigay sa pangkat ng mga tagapagturo.

Kaya simulan na natin ang laro! (Iikot ng guro ang tuktok.)

PAG-UNLAD NG LARO

Ang arrow ay tumuturo sa sobre na may numero 1.

Ang mga mahal na eksperto ay nasa harap mo mga larawan ng kwento. Tingnan mo silang mabuti.

At ngayon pansinin ang tanong:

Tandaan at sabihin ang tula gamit ang mga larawang ito.

Ano ang pangalan ng tulang ito?

At ngayon pansin, ang tamang sagot (tula "Snow").

Ang mga puntos ay ipinasok sa scoreboard.

Iikot ng guro ang tuktok, ang arrow ay tumuturo sa sobre na may numero 2.

Tanong ng pansin:

"Masayang palaisipan."

1. Isang tuta ang nakaupo sa balkonahe,

Pinapainit ang kanyang malambot na tagiliran.

May isa pang tumakbo

At umupo sa tabi niya.

Sino sa mga lalaki ang sasagot?

Ilan ang tuta? Kaya ang tamang sagot ay: (2)

2. Pagbisita sa Alyonka

Dalawang manok sa bast shoes,

Cockerel sa bota

manok sa hikaw,

Drake sa isang caftan,

Duck sa isang sundress

At isang baka sa isang palda

Sa isang mainit na amerikana ng balat ng tupa.

Sino ang sasagot sa amin ng mas maaga?

Ilang bisita ang naroon? Kaya, ang tamang sagot ay: (7)

3. Kahit papaano apat na lalaki

Nagpagulong-gulong sila pababa ng burol.

Dalawang taong nakaupo sa isang sled

Ilan ang nahulog sa niyebe? Kaya ang tamang sagot ay: (2)

4. Bumili si nanay ng siyam na sausage.

Ang pusa ay nagnakaw ng isa sa isang oras!

Ilang sausage ang nakuha namin? Kaya, ang tamang sagot ay: (8)

Ang mga puntos ay ipinasok sa scoreboard

Paikutin ang tuktok, ang sobre na may numero 3.

Kaya, pansin, isang itim na kahon ang dinadala. Dapat mong hulaan mula sa tanong kung ano ang nasa loob nito.

Walang tabla, walang palakol,

Ang tulay sa kabila ng ilog ay handa na:

Ang tulay ay parang asul na salamin

Madulas, masaya, magaan. Kaya, ang tamang sagot ay: (yelo)

Ano ang gawa sa yelo? Kaya ang tamang sagot ay:

Anong mga katangian ng tubig ang mayroon ang yelo? Kaya ang tamang sagot ay:

(solid)

Paikutin ang tuktok, ang sobre na may numero 4.

Tanong ng pansin:

Gumawa ka ng dalawang babaeng niyebe at binihisan ang isa sa kanila ng isang woolen coat at sombrero.

Alin ang mas mabilis na matutunaw sa tagsibol? (Mga sagot ng mga bata).

At pinakikinggan namin ang tamang sagot. Kaya ang tamang sagot ay:

(Mas mabilis matunaw ang hindi nakabihis)

At ngayon – musical pause.

Pisikal na edukasyon sa musika. Sayaw "Makulay na laro".

Kaya, naglaro na kami at oras na para bumalik sa mga tanong.

Paikutin ang tuktok, sobre na may numero 5

Tanong ng pansin:

-Mangolekta ng isang fairy tale.

Ano ang pangalan ng?

Sino nagsulat?

Sa kung aling mga Ruso kwentong bayan nagkikita ang mga ito mga bayani sa engkanto? (Ang mga bayani ng mga engkanto, liyebre, tandang, soro, kapatid na si Alyonushka at kapatid na si Ivanushka, ay lumabas sa musika.)

Kaya ang tamang sagot ay:

1. "Kolobok"

2. "Kubo ni Zayushkina"

3. "Teremok", "Fox na may rolling pin"

4. "Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka"

5." Swan gansa" atbp.

Pinaikot ng guro ang tuktok. Ang arrow ay tumuturo sa sobre na may numerong 6.

Tanong ng pansin:

Pangalan mga geometric na numero.

Bago ka ay mga geometric na hugis: bilog, parihaba, tatsulok.

Pangalanan ang mga bagay na katulad ng mga geometric na hugis na ito.

Pinaikot ng guro ang tuktok. Ang arrow ay tumuturo sa sobre na may numerong 7.

Pansin, mga tanong ni Blitz:

1. Nangitlog ang pato. Sino ang mapisa mula dito? Inahin o sabong.

2. Anong suklay ang hindi mo gagamitin sa pagsusuklay ng iyong buhok?

3. Sa ilalim ng anong puno nagtatago ang liyebre kapag umuulan?

4. May 6 na malalaking cone at 2 maliliit sa puno ng birch. Ilang cone ang mayroon sa isang puno ng birch?

5. Sino ang higit sa kagubatan: oso o hayop?

Mga sagot ng mga bata.

Mga tamang sagot: 1 - sisiw ng pato, 2 - suklay ng tandang, 3 - sa ilalim ng basa, 4 - wala, 5 - hayop.

Iikot ng guro ang tuktok, ang arrow ay tumuturo sa sobre na may numero 8.

Tanong ng pansin:

“Hulaan ang himig.” (Tunog ng mga ponograma mula sa mga cartoon ng mga bata. Hulaan ng mga bata ang kanilang mga pangalan).

Ang aming laro ay natapos na, sabihin buod ang mga resulta ng laro (ihambing ang mga puntos sa scoreboard). Ang seremonya ng gantimpala ng nagwagi!

Musical pause! Kinakanta ng mga bata ang kantang "Smile".

Bibliograpiya:

1. Alyabyev G.M. "Mga pagtatanghal ng matinee sa kindergarten", Novosibirsk ed. "Reef plus - libro", 2004.

3. Kuvashova N. G. “Mga Piyesta Opisyal sa mababang Paaralan» Volgograd ed. "Guro"

(sa pangkat ng pre-school).

Inihanda ni: guro Kharina N.G. MBDOU "Kindergarten No. 8 "Krepysh" Rubtsovsk, Teritoryo ng Altai

Target:

pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili ng mga bata, pagsasama-sama ng pangkat ng mga bata, pagbabawas ng salungatan, pagbuo ng imahinasyon, pagmamasid, at pagkintal ng mga pundasyon ng moralidad.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

1. Turuan ang mga bata na gamitin ang dating nakuhang kaalaman sa pagsasanay.

Pang-edukasyon:

2. Bumuo ng memorya, bilis ng reaksyon, katalinuhan, pagiging maparaan, pandiwang - lohikal na pag-iisip, kakayahang bigyang-katwiran ang isang sagot.

3. Paunlarin ang kasanayan sa pakikipagtulungan, ang kakayahang sumunod sa mga tuntunin ng laro.

Mga tagapagturo:

4. Pagyamanin ang pakiramdam ng pakikipagkaibigan at paggalang sa mga kapareha.

Mga pamamaraan at pamamaraan: paliwanag-ilustratibo, heuristic, pananaliksik, reproduktibo, paraan ng paglalahad ng problema, pag-asa sa mga nakaraang karanasan ng mga bata.

Paunang gawain: pagsasagawa ng isang serye ng mga klase sa sikolohikal na kahandaan mga bata sa paaralan, na nagpapakilala sa mga bata sa mga patakaran ng laro "Ano? saan? Kailan?" , makipagtulungan sa mga guro, magulang, pagbabasa kathang-isip, paglutas ng problema, paggawa ng mga color palette para sa mga bata.

Pag-activate ng diksyunaryo: blitz - laro, super-blitz, musical break, tuktok, bilog, black box.

Kagamitan: game table, tuktok na may arrow, mga sobre na may mga tanong, itim na kahon, mga premyo, scoreboard, badge, premyo para sa pinakamahusay na manlalaro, mga lapis, tape recorder, mga musikal na cymbal.

Pag-unlad ng aralin:

-Magandang hapon, nagsisimula kami ng isang intelektwal na laro: "Ano? saan? Kailan?" Hayaan akong ipakilala ang mga kalahok ng laro:

Ang koponan ng kindergarten ay naglalaro laban sa koponan ni Vera Potapenko: pinuno na si Quinn Lyudmila Mikhailovna, representante na pinuno na si Sementsova Irina Aleksandrovna, Bogdanova Galina Alekseevna, Kharina Natalya Grigorievna, Zherdeva Natalya Gennadievna, nagluluto Kungurova Marina Vasilievna, Korovina Lyudrinak Nikolaevna, mga gurong Aleksandrovna Anana Korovina, Aleksandrovna Korovina, Aleksandrov. sa, Babkina Natalya Dmitrievna. Minamahal na mga bisita, dapat mong piliin ang pinakamahusay na eksperto sa pamamagitan ng pagboto. Sa pagtatapos ng laro, isulat ang pangalan ng pinakamahusay na manlalaro sa isang piraso ng papel.

Mga bata, hawakan ang mga kamay, hayaan ang iyong init, lakas, enerhiya na maipadala sa bawat isa sa iyo. Ano ang gusto mong hilingin sa isa't isa bago magsimula ang laro? Good luck sa iyo. 0:0 ang score. Magsisimula tayo.

Unang round.

Mga Tanong:

1. Ang pinuno ng Quinn kindergarten, Lyudmila Mikhailovna, ay naglalaro laban sa mga eksperto.

Biglang nahulog yung lalaking naglalakad sa harap mo, natawa yung kasama mo. Nakakatawa iyan? Ano ang gagawin mo?

2. Ang Deputy head na si Irina Aleksandrovna Sementsova ay gumaganap laban sa mga eksperto. Tag-init. Umuulan ng malakas. Ito ba ay mabuti o masama?

3. Naglalaro laban sa mga eksperto direktor ng musika Zherdeva Natalya Gennadievna. Piliin at pangalanan ang mga termino sa teatro:

• istadyum
• poster
• arena
• kuwadra
• payaso
• mga ekspresyon ng mukha
• peluka
• backstage

4. Ang mga chef na sina Marina Vasilievna Kungurova at Lyudmila Nikolaevna Korovina ay nakikipaglaro laban sa mga eksperto

Larong Blitz (tatlong tanong ng 20 segundo bawat isa para sa talakayan) "Itim na kahon"

Sinubukan ko buong tag-araw,
Bihis, bihis
At kung paano dumating ang taglagas
Binigyan kami ng damit

Isang daang damit
Inilagay namin ito sa isang bariles (repolyo)

Sinimulan mula sa Yegorushka
Mga gintong balahibo,
Pinilit ni Egorushka
Umiyak nang walang kalungkutan (sibuyas)

Para sa kulot na tuft
Kinaladkad ang soro palabas ng butas,
Napakakinis sa pagpindot
Parang matamis na asukal ang lasa (karot)

Pag-pause ng musika:

5. Ang sikologong pang-edukasyon na si Natalya Grigorievna Kharina ay gumaganap laban sa mga eksperto.

Gumawa ng hindi bababa sa tatlong salita mula sa mga titik ng salitang ito sa loob ng isang minuto (carousel, mood, tape recorder).

6. Ang pinuno ng art studio na si Bogdanova Galina Alekseevna ay naglalaro laban sa mga eksperto. Pangalanan ang mga kulay ng bahaghari?

7. Si Teacher Irina Aleksandrovna Krapivina ay gumaganap laban sa mga eksperto. Ano ang pinakamahalagang hiling na natupad ng pitong bulaklak na bulaklak para kay Zhenya?

8. Ang guro na si Anna Anatolyevna Bukhanko ay gumaganap laban sa mga eksperto.

Super - blitz (nilalaro ng isang manlalaro, 3 tanong, 20 segundo bawat isa)

Iwasto ang pagkakamali at sabihin nang wasto ang pangungusap?

1) Si Lena ay may mahabang palda, at si Tanya ay may palda ng kulay asul.

2) Malawak ang ilog, mababaw ang batis.

3) Ang chalk ay matigas, at ang cottage cheese ay gawa sa gatas.

9. Si Natalya Dmitrievna Babkina ay gumaganap laban sa mga eksperto

Blitz - laro (tatlong tanong, 20 segundo bawat isa)

May nakasabit na lubid sa gym. Ito ay pinutol sa 6 na lugar. Ilang bahagi ang nakuha mo?

Ang hayop ay may dalawang kanang paa, dalawang kaliwang paa, dalawang paa sa harap at dalawang paa sa likod. Ilang paws mayroon ang isang hayop?

Ilang paws mayroon ang dalawang anak?

Ang laro ay summed up.

Ang mga miyembro ng koponan ay ginawaran ng Smart Owl. At narito ang mga pangalan ng mga nanalo. Sa laro ngayon, napatunayan ng mga bata na talagang handa silang pumasok sa paaralan. Ang pinakamahusay na manlalaro ay kinilala bilang …………

Tapos na ang laro.

Intellectual quiz "Ano? Saan? Kailan?" para sa mga matatandang preschooler ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Target.
1. Bigyan ang mga bata ng kagalakan at kasiyahan mula sa mga larong pang-edukasyon. 2. Panatilihin ang interes sa intelektwal na aktibidad, ang pagnanais na maglaro, na nagpapakita ng pagtitiyaga, determinasyon, at tulong sa isa't isa. 3. Turuan ang mga bata na magtrabaho sa mga subgroup. 4 Marunong makinig sa opinyon ng ibang tao, ipagtanggol ang iyong sagot at bigyang-katwiran ito. 5. Bumuo ng lohikal na pag-iisip. 6. Pagyamanin ang pakiramdam ng pagtutulungan at pagpupursige.
materyal.
Isang table na may playing field na nahahati sa 8 sektor. Mga puzzle, mga palatandaan sa kalsada, mga larawan na may mga pantig, mga card na may mga numero, mga card na may mga kulay ng traffic light, mga audio recording, mga chip.

Ang intro ng programang "Ano? Saan? Kailan?" 4 na pangkat ng mga bata ang pumasok / 5-6 na tao bawat isa / Ang bawat koponan ay mauupo sa sarili nitong mesa.
Tagapagturo: Natutuwa kaming tanggapin ka, mahal na mga kalahok sa laro, manonood at mga bisita! Ngayon ay magkakaroon tayo ng isang nakakaaliw at pang-edukasyon na laro "Ano? Saan? Kailan?" Sa panahon ng laro, ipapakita ng ating mga anak ang kanilang kaalaman at kasanayang nakuha sa kindergarten. Ang bawat koponan ay makakatanggap ng mga chips sa anyo ng mga strawberry para sa tamang sagot, dahil ang aming kindergarten ay tinatawag na?

Mga bata: Strawberry!
Tagapagturo: Sa pagtatapos ng laro, ibubuod namin ang mga resulta. Kung sino ang makakolekta ng pinakamaraming chips ang siyang mananalo sa laro. Nasa harapan namin ang playing field. May mga numero sa gilid. Pipihitin ko ang palaso, at kahit anong gawain ang ituro nito ay iyong gagawin. Handang maglaro?

Mga bata: Oo!
Tagapagturo: Kaya't salubungin natin ang apat na koponan! Team number one!
1 pangkat:"Mga Marunong"!
Tagapagturo: Salawikain!
1 pangkat: Kami ay malakas at matapang, mahusay, mahusay. Ang aming motto: Huwag mawalan ng puso! Suriin ang lahat at alamin ang lahat!
Tagapagturo: Team number two!
Koponan 2:"Bakit!"
Tagapagturo: Salawikain!
Koponan 2: Kami ay matanong isip. Nagtatanong kami ng mga tanong sa pangalan. "Bakit?" ay isang paboritong tanong! Tumutulong sa amin na lumago!
Tagapagturo: Pang-tatlong koponan!
Koponan 3:"Mga pantas"!
Tagapagturo: Salawikain!
Koponan 3: Kami ay halos tulad ng mga pantas, marami kaming nagbabasa. Mga matatalinong tao at matatalinong babae - marami kaming gustong malaman!
Tagapagturo: Pang-apat na koponan!
Koponan 4:"Mga alitaptap"!
Tagapagturo: Salawikain!
Koponan 4: Ang ating liwanag ay maaaring mahina at tayo ay maliit, ngunit tayo ay palakaibigan at samakatuwid ay malakas!
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 8.

Tagapagturo: At kaya ang gawain bilang 8, ito ay mga "masayang palaisipan". Ngayon ay babasahin ko ang mga problema, sama-sama mong lutasin ang mga ito at dapat nilang ipakita sa akin ang tamang sagot. Ang mga card na may mga numero ay nasa harap mo. Bibigyan ka ng 15 segundo bawat gawain.
1 gawain: Ang mga mansanas sa kagubatan ay hinog na. Natikman namin sila. Lima ay namumula ibinuhos, tatlo ay maasim. ilan sila? (8)
Tagapagturo: Kumonsulta. Lumipas ang oras.
Musika mula sa programang Ano? saan? Kailan?. Ang mga bata ay kumunsulta at nagbibilang. Ang bawat pangkat ay nagtataas ng answer card.

Tagapagturo: Okay susunod na gawain.
Gawain 2: Tatlong kordero ang tumira, at may apat pang bata. Mabilis na bilangin ang lahat, ilan ang mayroon sa aking pamilya? (7)
Tagapagturo: Kumonsulta. Dapat mong ipakita sa akin ang tamang sagot.

Tagapagturo: At ang huling gawain. Problema sa pagbabawas.
Gawain 3: Apat na kuneho ang naglalakad mula sa paaralan at bigla silang inatake ng mga bubuyog. Dalawang kuneho ang naligtas mula sa kasamaan, ngunit ilan ang hindi nakarating? (2)
Tagapagturo: Mag-ingat at kumunsulta.

Ang mga bata ay dapat sumangguni sa isa't isa at dumating sa tamang sagot. Ibuod natin ang unang gawain. Ang mga pangkat na nagbibigay ng mga tamang sagot ay tumatanggap ng mga chip para sa bawat sagot.
Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 7.
Tagapagturo: Gawain bilang 7-blitz Nagbibigay ng 10 segundo para sa talakayan at sagot. . Ito ay mga tanong tungkol sa mga fairy tale. Mahilig ba kayo sa fairy tales?
Mga bata: Oo!
Tagapagturo: Pagkatapos ay dapat mong malaman ang mga sagot sa mga tanong na ito:
1 tanong: Paano pinadulas ni Carlson, na nakatira sa bubong, ang kanyang motor? (jam).
Tanong 2: Ano ang ginawa ng Mabuting Diwata sa kalabasa ni Cinderella? (papasok sa karwahe).
Tanong 3: Ano ang pinuntahan ng absent-minded na lalaki mula sa Basseynaya Street sa Leningrad? (sa pamamagitan ng tren).
Pagkatapos ng bawat tanong, tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Tinatalakay at hinirang ng mga koponan ang kanilang kinatawan upang sumagot. Ang isang kinatawan mula sa bawat pangkat ay may pananagutan. Pagkatapos nito ay basahin ng guro ang tamang sagot. Sa dulo, ang bawat koponan ay tumatanggap ng mga chips para sa mga tamang sagot.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 3.
Tagapagturo: Tingnan ang larawang ito. Napaisip si Petya. Malapit na siyang pumasok sa school. Sabihin mo sa akin sa isang pangungusap kung ano ang paaralan?

Mga bata: Dito sila nag-aaral, nagsusulat, nagbibilang, nakikipagkaibigan, natututo, atbp.
Tagapagturo: ayos lang. Ngunit hindi alam ni Petya kung ano ang dadalhin niya sa paaralan. May mga sobre sa iyong mga mesa. At may mga larawan sa mga sobre, ilabas mo. Anong mga bagay ang sobra dito at hindi mo kakailanganin ang mga ito sa paaralan? At bakit? Isang minuto para sa talakayan. Lumipas ang oras.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Tinatalakay at pinipili ng mga bata ang mga larawang naglalarawan ng mga bagay na hindi na kakailanganin sa paaralan. Pagkatapos nito, sasagutin ng isang kinatawan ng bawat pangkat ang tanong at ipapaliwanag kung bakit ito o ang paksang iyon ay hindi kakailanganin sa paaralan. Batay sa mga resulta ng koponan, ang mga sumagot ng tama ay tumatanggap ng mga chips.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 6.
Tagapagturo: Gawain bilang 6. Ito ang mga tuntunin ng kalsada. May mga road sign sa iyong mga mesa. Nagbasa ako ng tula, at hinahanap mo ito para sa kanya angkop na tanda, ipakita mo sa akin at tawagan mo. Pansin! Makinig tayo!
Tagapagturo: Isang batang lalaki at isang babae ang naglalakad at bumangga sa isang tatsulok. Naiintindihan ng lahat ng mga driver sa mundo - ito ay mga bata. (“Mag-ingat, mga anak.”) Anong tanda ito?
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng senyas na ito?
Mga bata: Ingat mga anak!

Tagapagturo: Magaling! Susunod na tula, makinig!
Ang karatulang ito ay may ganitong uri: Ito ay nagbabantay para sa pedestrian. Sabay tayong gumalaw kasama ang manika. Lilipat tayo sa lugar na ito! (" Crosswalk".) Anong senyales ito?
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan na may karatula sa kalsada.
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng senyas na ito?
Mga bata: Crosswalk!

Tagapagturo: Magaling! Tama. Susunod na tula Kung may nakabitin na senyales na ganito, Ibig sabihin ay sarado na ang sipi dito. Baka naglalagay sila ng aspalto o naghuhukay ng butas. Marahil sila ay nagdadala ng mga laryo, nagtatayo ng isang mataas na bahay.("Ang paghahatid ay ipinagbabawal.") Anong palatandaan ito?
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan ng isang palatandaan sa kalsada
Mga bata: Pataas ng kalsada!

Tagapagturo: ayos lang! At ang huling tula, mag-ingat! Tingnan mo, ito ay isang mapanganib na senyales: Ang isang lalaki sa isang pulang bilog ay tumawid sa kalahati. ...Dito mabilis ang mga sasakyan, Baka maaksidente pa. (“Bawal ang trapiko ng pedestrian.”)
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan na may karatula sa kalsada.
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng senyas na ito?
Mga bata: Walang tawiran!

Tagapagturo: Magaling, lahat ay sumagot ng tama. Ang lahat ng mga koponan ay tumatanggap ng isang chip. Ang guro kasama ang mga bata: Sa lungsod ang mga tao ay hindi lamang naglalakad sa kalye. Kapag hindi mo alam ang mga patakaran, madaling malagay sa gulo. Mag-ingat sa lahat ng oras at tandaan nang maaga "Ang driver at ang pedestrian ay may sariling mga patakaran."
Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro. Umiikot-ikot ako at gusto ko nang magpahinga!
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 5.
Tagapagturo: Guys, nasa number 5 tayo may larong traffic light. Lumabas na tayong lahat.
Tumutugtog ang kantang "Traffic Light" /Jasmine/. Nagsasayaw ang mga bata.
Verse 1:
Bawat isa sa atin ay lubos na nakakaalam
Na lubhang mapanganib na labagin
Kung minsan pumunta ka sa pula
Ginagawa mo ito ng walang kabuluhan
Huwag pumunta sa intersection
Bukas ang pulang ilaw

Ang dilaw ay magpapasikat ng sinag ng liwanag
I-on ang bilis ng tama
Lilipad ka na parang baliw
Malapit na itong maging berde
Maniwala ka sa akin, hindi ito walang kabuluhan
Nakatayo ang traffic light

Koro:
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Matagal na tayong magkakilala
Kailangan natin ng traffic light
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Ang aking munting kanta
Hayaang kumanta ang lahat

Verse 2:
Uuwi ka ba o sa dagat?
Kumanta ng kanta tungkol sa traffic light
Ipaalam sa kanya ito sa pamamagitan ng puso mula sa duyan
Kantang iyon para sa bawat bata
Huwag pumunta sa intersection
Bukas ang pulang ilaw

Koro:
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Matagal na tayong magkakilala
Kailangan natin ng traffic light
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Ang aking munting kanta
Hayaang kumanta ang lahat

Kasabay nito, ipinakita ng guro ang mga kulay ng ilaw ng trapiko. Nakatayo ang mga bata sa pula. Sa dilaw sila tumalon. Sa berde - naglalakad sila. Sa pagtatapos ng kanta, pumuwesto ang mga koponan.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 4.
Tagapagturo: Gawain bilang 4. Sa harap mo ay nakahiga ang isang silabiko na uod. Ang higad na ito ay may nakasulat na mga pantig. Kailangan mo na ngayong gumawa ng mga salita mula sa mga pantig na ito sa loob ng isang minuto at isulat ang mga ito sa isang piraso ng papel. Tingnan natin kung aling koponan ang nakakakuha ng pinakamaraming salita. At kaya lumipas ang oras, magsimula tayo!

Nagsimulang tumugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Tinatalakay at isulat ng mga bata ang mga salita. Sa pagtatapos, binasa ng mga koponan ang mga salita at binibilang ang bilang ng mga salita.
Tagapagturo: Napakaganda ng ginawa ninyo. At nakaisip sila ng maraming salita. Lahat ng team ay tumatanggap ng chips. Magaling! Palakpakan mula sa mga bisita.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Tumutugtog ang musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 2.
Tagapagturo: Gawain bilang 2 - palaisipan. Bibigyan kita ngayon ng 2 puzzle bawat isa at dapat mong lutasin ang mga ito sa loob ng isang minuto.

1.Scarf. 2. Bagyong may kulog at kidlat.3. Pamilya. 4. Silong. 5. Paruparo. 6. Knight. 7. Mesa. 8. Paradahan.