Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang halaga ng aktibidad sa teatro Ang aktibidad sa teatro ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas
maraming mga gawaing pedagogical hinggil sa
pagpapahayag ng pagsasalita ng bata,
intelektwal at artistikong aesthetic na edukasyon.
Theatrical activity - hindi mauubos
pinagmumulan ng pag-unlad ng mga damdamin, karanasan at
emosyonal na pagtuklas, isang paraan para makasali
espirituwal na kayamanan.
Bilang resulta ng mga aktibidad sa teatro
natututo ang bata sa mundo gamit ang kanyang isip at puso, na nagpapahayag
ang iyong saloobin sa mabuti at masama; natututo ng kagalakan
nauugnay sa pagtagumpayan ng mga kahirapan sa komunikasyon,
pagdududa sa sarili.

Mga damdamin at
damdamin
maliit
artista
Theatralizova
nnaya
aktibidad
b
Katulong sa teatro sa
edukasyon
Pag-unlad ng pagsasalita,
pantasya,
mga imahinasyon
Tayo ay magiging
mas matapang
(pagtitiwala,
kalmado)
Kami ay nagiging mas matalino
(alaala,
mabilis na talino,
pagiging maparaan,
abot-tanaw)
Tayo ay magiging
mas mabait

Mga gawain para sa pagbuo ng pagsasalita: 1. Pagdaragdag at pag-activate ng diksyunaryo (sa gastos ng mga salita na nagsasaad ng mga pangalan ng mga bagay, aksyon, palatandaan); 2. З

Mga gawain para sa pagbuo ng pagsasalita:
1. Replenishment at activation ng diksyunaryo (para sa
pagbibilang ng mga salita na nagsasaad ng mga pangalan ng mga bagay,
mga aksyon, palatandaan);
2. Pagpapalakas ng kasanayan sa paggamit ng tuwiran
at hindi direktang pagsasalita;
3. Pagpapabuti ng monologo at
dialogical na anyo ng pagsasalita;
4. Edukasyon ng isang kultura ng verbal na komunikasyon,
ang kakayahang kumilos sa konsyerto sa
pangkat.

Sa mga aktibidad sa teatro ay aktibo
nabubuo ang diyalogo bilang isang anyo
pakikisalamuha (komunikatibo) pananalita.
Ang mga diyalogo sa entablado ay perpekto
"Tama", ibig sabihin, na-verify
kronolohikal, lohikal, emosyonal.
Natutunan sa panahon ng paghahanda para sa pagtatanghal
ang mga bata ay gumagamit ng mga pattern ng pagsasalita sa panitikan
pagkatapos bilang isang natapos na materyal sa pagsasalita sa
malayang komunikasyon sa pagsasalita.

Theatrical game Mga Gawain: Upang turuan ang mga bata na mag-navigate sa kalawakan, upang maging pantay-pantay sa site, upang bumuo ng isang dialogue sa isang kasosyo sa

Madulang dula
Mga Layunin: Upang turuan ang mga bata na mag-navigate papasok
espasyo, pantay-pantay ang pagitan
site, bumuo ng isang dialogue sa isang kasosyo sa
isang ibinigay na paksa. Paunlarin ang kakayahan
kusang pilitin at magpahinga
indibidwal na mga grupo ng kalamnan, kabisaduhin ang mga salita
mga bayani ng mga pagtatanghal, bumuo ng visual
pansin sa pandinig, memorya,
pagmamasid, mapanlikhang pag-iisip,
pantasya, imahinasyon, interes sa
sining ng pagganap.
Rhythmoplasty
Mga Gawain: Linangin ang kasanayan
arbitraryong reaksyon sa
pangkat o musikal
handa na ang signal
kumilos sa konsyerto,
bumuo ng koordinasyon
galaw, matutong magmemorize
binigay na poses at matalinghaga
ilipat sila.
Ang mga pangunahing lugar ng trabaho sa mga bata
Magtrabaho sa dula
Kultura at pamamaraan ng pagsasalita
Layunin: Upang bumuo ng paghinga sa pagsasalita at
tamang artikulasyon, malinaw
diction, iba't ibang intonasyon
lohika ng pagsasalita; matutong gumawa ng maliit
mga kwento at kwento, piliin ang pinakasimple
mga tula; bigkasin ang tongue twisters at
mga tula, lagyang muli ang bokabularyo.
Mga Gawain: Matutong gumawa ng mga etudes batay sa
mga engkanto; bumuo ng mga kasanayan sa pagkilos
may mga haka-haka na bagay;
paunlarin ang kakayahang gumamit
pagpapahayag ng mga intonasyon
iba't ibang emosyonal
estado (malungkot, masaya,
nagagalit, nagulat, natutuwa,
pabulong, atbp.).

Mga anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad sa teatro Kapag pumipili ng materyal para sa pagtatanghal, kailangan mong bumuo sa mga kakayahan sa edad, ikaw ay

Mga anyo ng organisasyon
nagdrama
mga aktibidad
Kapag pumipili ng materyal para sa pagtatanghal ng dula, kailangan mo
bumuo sa mga kakayahan sa edad, kaalaman at
kakayahan ng mga bata, upang mapagbuti ang kanilang karanasan sa buhay,
pasiglahin ang interes sa bagong kaalaman, palawakin
malikhaing potensyal:
1 Direktang organisadong pang-edukasyon
aktibidad:
- aralin sa teatro;
-dulang dula sa ibang klase
2. Kasalukuyang isinasagawa ang mga aktibidad na pang-edukasyon
mga sandali ng rehimen:
-dulang dula;
-laro-drama;
3 Malayang teatro at masining
mga aktibidad, isinadulang dula sa araw-araw
buhay.

Ang paksa-spatial na kapaligiran ay nagbibigay ng magkasanib na mga aktibidad sa teatro ng mga bata, ay ang batayan ng independiyenteng creative

Paksa-spatial na kapaligiran
nagbibigay ng joint
mga aktibidad sa teatro ng mga bata,
ang batayan para umasa sa sarili
pagkamalikhain ng bawat bata, isang uri
ang anyo ng kanyang pag-aaral sa sarili.
Ang iba't ibang mga sinehan ay nag-aambag sa
pagtaas ng interes ng mga bata sa
mga aktibidad sa teatro.

Sa pedagogy at sikolohiya, ang problema ay aktibong tinalakay
ang relasyon sa pagitan ng personalidad at pagkamalikhain.
Ang preschool pedagogy ngayon ay naghahanap ng mga paraan upang mapaunlad ang mga bata
puro mga gawaing pambata kumpara sa pag-aaral
uri ng paaralan.
Ito ang laro na dapat pangunahing gamitin
mga guro.
Tinukoy ni L.S.Vygotsky ang paglalaro bilang isang nangungunang aktibidad
sa edad ng preschool. L.I. Itinuturing ni Bozovic na kailangan ito
na ang nangungunang aktibidad ay ang pangunahing
nilalaman
ang buhay ng mga bata mismo.
Kaya, ang laro ay isang uri ng sentro sa paligid
na nakatutok sa mga pangunahing interes at
karanasan ng mga bata.
Ang aktibidad sa teatro ay isang uri
mga laro.

Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten
sa organisasyon ay maaaring tumagos sa lahat ng rehimen
sandali: upang maisama sa lahat ng mga klase, sa isang pinagsamang
mga aktibidad ng mga bata at matatanda sa kanilang libreng oras,
isinasagawa sa malayang aktibidad ng mga bata.
Ang pagtatanghal ng teatro ay maaaring organiko
kasama sa gawain ng iba't ibang mga studio at bilog;
mga produkto sa teatro
(pagsasadula, pagsasadula, pagtatanghal, konsiyerto at
atbp.) ay maaaring isama sa nilalaman ng mga pista opisyal,
libangan at matamis na Biyernes.

Sa lahat ng uri ng papet na teatro sa kindergarten
ang pinakasikat ay:
- teatro ng larawan (sa flannel, karton,
talahanayan).
- teatro ng mga laruan at perehil (glove)
Ang mga theatrical puppet ay nahahati sa dalawa ayon sa paraan ng pagkontrol.
ang mga pangunahing uri ay nakasakay at panlabas.
Ang pagsakay ay ang mga kinokontrol ng puppeteer.
mula sa likod ng screen.
Sa turn, sila ay guwantes at tambo.
Ang mga manika sa sahig ay "gumana" sa sahig, puppeteer
pinamamahalaan sila sa harap ng madla.
Mga puppet sa labas at malaki (paglago)
mga manika.

Ang mga aktibidad sa teatro ay ipinakita sa
Preschool
puppet theater at theatrical
laro,
na nahahati sa dalawang pangkat:
mga laro ng direktor at laro-drama.

Ang mga laro ng direktoryo sa institusyong pang-edukasyon ng preschool ay kinabibilangan ng:
1.Mga board theatrical na laro:
- teatro ng laruang tabletop (teatro
paglalakad, korteng kono (o silindro, kahon)
- table theater ng mga larawan (theater of toy-devil, can theater (sa bilog,
transparent na baso), flat theater)
2. poster na mga larong pandulaan:
- stand-book,
- teatro ng anino,
- teatro ng flannelgraph.

Teatro sa kamay.

Finger theater - nagtataguyod ng mas mahusay na kontrol sa mga paggalaw ng iyong sariling mga daliri.

Puppet theater sa mesa - nag-aambag sa mastery ng pamamaraan ng pagkontrol sa mga manika ng table theater (mga manika na gawa sa mga papel na cone, cylinders, mga kahon

Puppet theater sa mesa - nagtataguyod ng pagmamay-ari
ang pamamaraan ng pagkontrol sa mga manika ng table theater
(mga manika na gawa sa mga cone ng papel, mga silindro, mga kahon.

Laruang teatro

Conical
teatro

Teatro ng Bangko

Planar
teatro

Teatro ng eroplano na "Hare-bastard".

Teatro
naglalakad

Paglalaro ng anino

Puppet show

Flannelegraph theater: maaaring gamitin bilang independent entertainment bilang bahagi ng mga aktibidad na pang-edukasyon

larong pagsasadula

Ang mga uri ng pagsasadula ay:
laro-panggagaya ng mga larawan ng mga hayop, tao,
mga karakter sa panitikan;
mga diyalogo batay sa papel batay sa teksto;
pagtatanghal ng mga gawa (nursery rhymes, maliit
mga engkanto, kanta, maliliit na tekstong pampanitikan;
pagtatanghal ng mga pagtatanghal ng isa o higit pa
mga gawa (dramatikong pagganap,
musikal at dramatikong pagtatanghal, opera ng mga bata,
pagganap sa isang choreographic na batayan, pagganap
rhythmoplasty, pantomime, musikal).

Ang mga laro sa pagsasadula sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay kinabibilangan ng:
Finger Dramatization Games - Mga Katangian
inilalagay ng bata ang kanyang mga daliri, ngunit, tulad ng sa pagsasadula,
siya mismo ang kumikilos para sa karakter.
(Halimbawa, ang mga fairy tale na "The Turnip", the Goat and the Seven Kids ",
"Swan gansa".
Ang palabas ng naturang mga fairy tale ay maaaring ipakita ng dalawa, tatlong bata,
na matatagpuan sa likod ng screen).
Mga laro sa pagsasadula na may mga manikang bibabo - sa mga larong ito
nilalagay ang isang manika sa mga daliri. Ang galaw ng ulo niya
Ang mga braso, katawan ay isinasagawa sa tulong ng mga paggalaw
daliri, kamay.

Paglalarawan ng pagtatanghal para sa mga indibidwal na slide:

1 slide

Paglalarawan ng Slide:

"Organisasyon ng mga aktibidad sa teatro sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool" Art. tagapagturo: Klim S.V. Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo "Kindergarten No. 5 sa Lgov"

2 slide

Paglalarawan ng Slide:

"Ang espirituwal na buhay ng isang bata ay puno lamang kapag siya ay nabubuhay sa mundo ng mga engkanto, pagkamalikhain, imahinasyon, pantasiya, at kung wala ito siya ay isang tuyo na bulaklak" V. Sukhomlinsky

3 slide

Paglalarawan ng Slide:

Sa konteksto ng paglipat sa Federal State Educational Standard, isa sa mga pangunahing prinsipyo ng edukasyon sa preschool, na makikita sa Pamantayan: "Pagpapatupad ng Programa sa mga form na tiyak sa mga bata sa pangkat ng edad na ito, pangunahin sa anyo ng paglalaro, nagbibigay-malay. at mga aktibidad sa pananaliksik, sa anyo ng malikhaing aktibidad na nagbibigay ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata "Ang aktibidad sa teatro sa kindergarten ay isang magandang pagkakataon upang ipakita ang malikhaing potensyal ng isang bata, upang turuan ang malikhaing oryentasyon ng indibidwal.

4 slide

Paglalarawan ng Slide:

Isa sa mga pinaka-epektibong paraan upang maimpluwensyahan ang mga bata, kung saan ang prinsipyo ng pagtuturo ay lubos at malinaw na ipinakikita ay ang pagtuturo sa pamamagitan ng paglalaro. Habang gumagawa ng teatro kasama ang mga bata, itinakda namin ang aming sarili ang layunin na gawing kawili-wili at makabuluhan ang buhay ng aming mga anak, pinupuno ito ng matingkad na mga impression, mga kagiliw-giliw na bagay, ang kagalakan ng pagkamalikhain ... Sinisikap naming tiyakin na ang mga kasanayang nakuha sa mga aktibidad sa dula ay magagamit ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay.

5 slide

Paglalarawan ng Slide:

Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten Ito ay isang magandang pagkakataon upang ipakita ang malikhaing potensyal ng bata, upang ilabas ang malikhaing oryentasyon ng indibidwal. Natututo ang mga bata na mapansin ang mga kagiliw-giliw na ideya sa mundo sa kanilang paligid, upang isama ang mga ito, upang lumikha ng kanilang sariling artistikong imahe ng isang karakter, bumuo sila ng malikhaing imahinasyon, nag-uugnay na pag-iisip, pagsasalita, ang kakayahang makita ang mga hindi pangkaraniwang sandali sa karaniwan. Ang aktibidad sa teatro ay tumutulong sa bata na madaig ang pagkamahiyain, pagdududa sa sarili, at pagkamahiyain. Kaya, tinutulungan ng teatro ang bata na umunlad nang komprehensibo.

6 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang mga aktibidad sa teatro ay nagdaragdag ng pagkakaiba-iba sa buhay ng isang bata. Nagbibigay ng kagalakan sa bata at isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pagwawasto ng impluwensya sa bata, kung saan ang prinsipyo ng pag-aaral ay pinaka-malinaw na ipinakikita: magturo habang naglalaro.

7 slide

Paglalarawan ng Slide:

Sa proseso ng mga larong teatro: Lumalawak at lumalalim ang kaalaman ng mga bata sa mundo sa kanilang paligid. Ang mga proseso ng pag-iisip ay bubuo: atensyon, memorya, pang-unawa, imahinasyon. Mayroong pag-unlad ng iba't ibang mga analyzer: visual, auditory, speech, motor. Ang bokabularyo, istraktura ng pagsasalita, tunog na pagbigkas, magkakaugnay na mga kasanayan sa pagsasalita, tempo, pagpapahayag ng pagsasalita, melodic at intonational na bahagi ng pagsasalita ay isinaaktibo at pinabuting. Ang mga kasanayan sa motor, koordinasyon, katatasan, kakayahang lumipat, at layunin ng mga paggalaw ay pinabuting. Ang emosyonal at volitional sphere ay bubuo, ang mga bata ay nakikilala ang mga damdamin, kalooban ng mga bayani, master ang mga paraan ng kanilang panlabas na pagpapahayag. Nagaganap ang pagwawasto ng pag-uugali. Ang isang pakiramdam ng kolektibismo, responsibilidad para sa bawat isa ay bubuo, ang karanasan ng moral na pag-uugali ay nabuo. Ang pagbuo ng malikhain, aktibidad sa paghahanap, kalayaan ay pinasigla.

8 slide

Paglalarawan ng Slide:

Gamit ang mga aktibidad sa teatro sa sistema ng edukasyon ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, nilulutas namin ang isang kumplikadong magkakaugnay na mga gawain sa lahat ng mga lugar na pang-edukasyon alinsunod sa Federal State Educational Standard.

9 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang sistema ng trabaho sa organisasyon ng mga aktibidad sa teatro Mga paksa-spatial na kapaligiran sa pag-unlad Prospective na pagpaplano at pagpapatupad Mga klase sa pagtatanghal sa teatro Mga pagtatanghal sa teatro, libangan, mga aktibidad sa proyekto Pakikipag-ugnayan sa mga guro Pakikipag-ugnayan sa mga magulang Pakikipagtulungan sa mga bata Pakikipag-ugnayan sa lipunan

10 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang organisasyon ng trabaho sa mga aktibidad sa teatro sa kindergarten, alinsunod sa Federal State Educational Standard, ay maaaring isama sa lahat ng mga sandali ng rehimen: upang maisama sa anumang organisadong aktibidad na pang-edukasyon; sa magkasanib na aktibidad ng mga bata at matatanda sa kanilang libreng oras (sa pagpapanatili ng mga pista opisyal, libangan at paglilibang); isinasagawa sa malayang aktibidad ng mga bata.

11 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang mga pangunahing lugar ng trabaho sa mga bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool Ang paglalaro ng teatro ay isang makasaysayang binuo na panlipunang kababalaghan, isang independiyenteng uri ng aktibidad na likas sa isang tao. Kasama sa Rhythmoplasty ang mga kumplikadong ritmo, musikal, plastik na laro at pagsasanay na idinisenyo upang matiyak ang pagbuo ng mga likas na psychotropic na kakayahan ng mga preschooler, kalayaan at pagpapahayag ng mga paggalaw ng katawan, pagkakaroon ng pakiramdam ng pagkakaisa sa pagitan ng iyong katawan at ng mundo sa paligid mo. Pinagsasama ng kultura at pamamaraan ng pagsasalita ang mga laro at pagsasanay na naglalayong bumuo ng paghinga at kalayaan ng speech apparatus. Mga Batayan ng kultura ng teatro - ang seksyong ito ng gawain ay idinisenyo upang makilala ang mga bata na may mga elementarya na konsepto, propesyonal na terminolohiya ng sining ng teatro. Ang gawain sa dula ay batay sa mga dula ng may-akda at kasama ang pagkilala sa dula, engkanto, pati na rin ang gawain sa dula - mula sa mga sketch hanggang sa pagsilang ng dula.

12 slide

Paglalarawan ng Slide:

ANG PANGUNAHING DIREKSYON NG PAG-UNLAD NG THEATERED LARO AY BINUBUO SA unti-unting TRANSITION NG BATA: - mula sa pagmamasid sa theatrical performance ng isang adult hanggang sa independent play activity; - mula sa indibidwal na paglalaro at "paglalaro sa tabi" hanggang sa paglalaro sa isang grupo ng tatlo hanggang limang kapantay na gumaganap ng mga tungkulin; - mula sa imitasyon ng mga aksyon ng alamat at literatura na mga character hanggang sa imitasyon ng mga aksyon kasama ang paglipat ng mga pangunahing damdamin ng bayani at mastering ang papel bilang paglikha ng isang simpleng "tipikal" na imahe sa isang laro ng pagsasadula.

13 slide

Paglalarawan ng Slide:

Mga anyo ng organisasyon ng mga aktibidad sa teatro Mga pinagsamang aktibidad sa teatro ng mga matatanda at bata, aktibidad sa teatro, dula sa mga pista opisyal at libangan. Mga independiyenteng theatrical at artistic na aktibidad, theatrical play sa pang-araw-araw na buhay. Mga mini-laro sa silid-aralan, mga palabas sa teatro, mga mini-eksena na may mga manika sa kurso ng pag-aaral ng bahagi ng rehiyon kasama ang mga bata, na kinasasangkutan ng pangunahing manika - Petrushka - sa paglutas ng mga problema sa pag-iisip.

14 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang nilalaman ng trabaho sa mga bata sa mga aktibidad sa teatro ay kinabibilangan ng: Mga ehersisyo sa diction (articulatory gymnastics); Mga gawain para sa pagbuo ng pagpapahayag ng tono ng pagsasalita; Mga laro sa pagbabago, matalinghagang pagsasanay; Mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng plastic ng mga bata; Mga ritmikong minuto; Pagsasanay sa laro ng daliri; Mga ehersisyo para sa pagbuo ng mga nagpapahayag na ekspresyon ng mukha, mga elemento ng pantomime; Theatrical sketch; Pagpapatugtog ng mga mini-dialogue, nursery rhymes, kanta, tula; Panonood ng mga papet na palabas.

15 slide

Paglalarawan ng Slide:

Mga laro ng direktor STAND THEATER Flannelegraph theater VERKHOVYE PUPLY TABLE THEATER THEATER ON HAND MASK THEATER LIVE DOLL THEATER DRAMATIZATION GAMES INSENSING Rhymes songs Pagkamalikhain ng maliliit na fairy tale na mga bata

16 slide

Paglalarawan ng Slide:

Nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, memorya; bumubuo ng mga spatial na representasyon; bubuo ng kagalingan ng kamay, katumpakan, pagpapahayag, koordinasyon ng mga paggalaw; pinatataas ang kahusayan, tono ng cerebral cortex. Teatro ng daliri

17 slide

Paglalarawan ng Slide:

Picture theater, flannelegraph at magnetic board Bumuo ng pagkamalikhain; Itaguyod ang aesthetic na edukasyon; Nagkakaroon sila ng dexterity, ang kakayahang kontrolin ang kanilang mga paggalaw, upang tumutok sa isang uri ng aktibidad.

18 slide

Paglalarawan ng Slide:

Cone, Table Theater Tumutulong na turuan ang mga bata na i-coordinate ang mga galaw ng kamay at mata; Samahan ang mga paggalaw ng daliri sa pagsasalita; Hinihikayat kang ipahayag ang iyong mga damdamin sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha at pananalita.

IRINA CHECHETKINA
Pagtatanghal para sa mga batang preschool sa paksang "Mga uri ng teatro"

Mga bata edad preschool mahilig manood ng iba't-ibang mga pagtatanghal sa teatro... Ang mga artista ay madalas na pumupunta sa aming kindergarten at nagpapakita ng pangunahing mga papet na palabas at pagtatanghal ng mga fairy tales. Sa isang grupo, gustong manood at lumahok ang mga bata sa ibabaw ng mesa teatro mga laruan at daliri teatro... Sa hapon, kasama ang mga bata, madalas naming subukan na gumawa ng aming sariling mga manika at manika sa mga kutsara. Hindi maaaring hindi sumang-ayon sa mga salita ng tula ni T. Yu. Grigorieva na teatro para sa mga bata ay isang mahiwagang mundo.

"Magic na mundo- teatro» (Grigorieva Tatiana Yurievna)

Teatro bubuksan ng mundo ang mga pakpak nito para sa atin,

At makikita natin ang mga himala at fairy tales.

Doon si Pinocchio, pusa ni Basilio, si Alice

Ang mga bayani at maskara ay madaling mapalitan.

Isang mahiwagang mundo ng laro at pakikipagsapalaran,

Kahit sinong bata gustong bumisita dito.

Biglang naging Cinderella o naging prinsipe,

At ipakita ang iyong mga talento sa lahat.

Teatro parang mangkukulam, wizard,

Gamit ang aking magic wand,

At narito ang isang bata, mahinhin at mahiyain,

Ngayon ay biglang naglalaro ang hari.

Hayaan ang pagkabata ay parang isang fairy tale

Nawa'y gumawa ng mga himala sa bawat sandali

At hayaang maging mabait ang mundo,

Good over evil again, hayaan siyang manalo!

Target mga presentasyon: palawakin at pinuhin ang mga view mga bata tungkol sa mga uri ng papet na teatro, magagawang makilala sa pagitan nila (desktop teatro, riding dolls, cane dolls, puppet dolls, dolls with "Na may buhay na kamay", mga taong manika). Paunlarin at pagbutihin ang pagkamalikhain mga bata sa pamamagitan ng theatrical arts... Ito pagtatanghal maaaring gamitin sa silid-aralan dula-dulaan mga studio sa kindergarten.

Mga kaugnay na publikasyon:

Konsultasyon para sa mga guro at magulang "Mga sanhi at uri ng mga paglihis sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool" Ang pagsasalita ay isa sa pinakamakapangyarihang salik at pampasigla para sa pag-unlad ng isang bata. Ito ay dahil sa pambihirang papel na ginagampanan nito sa buhay ng tao.

Konsultasyon-pagtatanghal para sa mga magulang "Mga uri ng mga konstruktor para sa mga bata" Sinamahan ng konstruksiyon ang bata mula sa maagang pagkabata mula sa elementarya na mga laruan ng mga insert at stringer na ginagamit sa mga unang grupo.

Master - class: Paglikha, kasama ang mga magulang, ng mga kondisyon para sa pagpapalaki ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata sa pamamagitan ng aktibidad sa teatro.

Ang pagpapalaki ng kasarian ng mga preschooler sa pisikal na kultura ay nagsasangkot ng pagsasaalang-alang sa mga katangian ng papel na ginagampanan ng kasarian ng mga bata, ang pagkakaiba sa mga ehersisyo, mga pagkarga.

Pagtatanghal para sa mga batang preschool sa edukasyon ng kasarian "Pampababae at panlalaking sports" Madaling makuha ng mga bata ang impormasyong ipinakita sa kanila sa mga larawan, kaya ang pagtatanghal na ito ay isang makulay na materyal sa pagpapakita para sa mga bata.

Ang pagtatanghal ay inilaan para sa mga bata. Ang layunin ng pagtatanghal: pagpapakita sa mga bata ng iba't ibang mga berry na matatagpuan sa teritoryo ng Russia. Sa pamamagitan ng paggamit.

Ang kalikasan ay ang pinakamahalagang paraan ng edukasyon at pag-unlad ng mga batang preschool. Gaano karaming mga natuklasan ang isang bata sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa kanya! Mabuhay ang kalikasan.

Paglalarawan ng pagtatanghal para sa mga indibidwal na slide:

1 slide

Paglalarawan ng Slide:

Puppet theater sa kindergarten. "Fairy tale. Teatro. Mga bata ”(grupo ng iba't ibang edad) Inihanda ni: Direktor ng musika: N.Yu. Morozov. MBDOU Kindergarten №7 "Kolokolchik" branch №1 kasama ang. Opole. Yuryev-Polsky na distrito ng rehiyon ng Vladimir

2 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang teatro ay isang mahiwagang lupain kung saan ang bata ay nasisiyahan sa paglalaro, at sa laro ay natututo ang mundo. S.I. Merzlyakov. Puppet theater corner.

3 slide

Paglalarawan ng Slide:

Layunin ng trabaho: Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro. Kaugnayan: Ang edad ng preschool ay ang pinakaangkop na panahon para sa pag-unlad ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro, na nag-aambag sa pagsisiwalat ng personalidad ng bata, ang kanyang sariling katangian, at potensyal na malikhain.

4 slide

Paglalarawan ng Slide:

pagsisiwalat ng mga malikhaing kakayahan sa pamamagitan ng isang masining na imahe; pag-unlad ng pananalita at tunog na kultura ng salita; pagbuo ng mga personal na katangian (pagkakaibigan at pakikipagsosyo sa pagitan ng mga bata); mga kasanayan sa komunikasyon, paggalang sa gawaing pang-adulto; Mga prospect para sa gawaing bilog.

5 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang mga pangunahing direksyon at gawain ng bilog: "Fairy tale. Teatro. Mga bata, "Theatrical game: Mga Gawain: Upang turuan ang mga bata na mag-navigate sa kalawakan, upang maging pantay-pantay sa site, upang bumuo ng isang dialogue sa isang kasosyo sa isang partikular na paksa. Upang mabuo ang kakayahang kusang pilitin at mamahinga ang mga indibidwal na grupo ng kalamnan, kabisaduhin ang mga salita ng mga bayani ng mga pagtatanghal, bumuo ng visual auditory attention, memorya, pagmamasid, makasagisag na pag-iisip, pantasya, imahinasyon, interes sa pagganap ng sining. Rhythmoplasty: Mga Layunin: Upang mabuo ang kakayahang arbitraryong tumugon sa isang utos o isang senyas ng musika, ang kahandaang kumilos sa konsiyerto, upang bumuo ng koordinasyon ng paggalaw, upang matutong kabisaduhin ang mga ibinigay na pose at upang maiparating ang mga ito sa matalinghagang paraan. Kultura ng pamamaraan ng pagsasalita: Mga Layunin: Upang bumuo ng paghinga sa pagsasalita, artikulasyon, malinaw na diction, iba't ibang intonasyon ng pagsasalita; turuan na bumuo ng mga maikling kwento at engkanto, upang piliin ang pinakasimpleng mga tula; pagbigkas ng mga twister ng dila at mga tula, lagyang muli ang bokabularyo. Mga Batayan ng Kultura sa Teatro: Mga Layunin: Upang makilala ang mga bata sa terminolohiya sa teatro, kasama ang mga pangunahing uri ng sining sa teatro, pagyamanin ang isang kultura ng pag-uugali sa teatro. Gawin ang dula: Mga Gawain: Magturo sa pagbuo ng mga sketch batay sa mga fairy tales; bumuo ng mga kasanayan sa pagkilos gamit ang mga haka-haka na bagay; bumuo ng kakayahang gumamit ng mga intonasyon na nagpapahayag ng iba't ibang emosyonal na estado (malungkot, nagagalak, nagagalit, nagulat, natutuwa, nagdaramdam, atbp.).

6 slide

Paglalarawan ng Slide:

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: mga dynamic na paghinto: mga pagsasanay sa paghinga; articulatory gymnastics; mga laro ng daliri na may mga salita; gymnastics para sa mga mata; pisikal na edukasyon;

7 slide

Paglalarawan ng Slide:

lumikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng kakayahan ng mga bata na madama, mag-isip at ipahayag ang kanilang estado sa laro; hikayatin ang improvisasyon gamit ang mga paraan ng pagpapahayag na magagamit ng bata (mga ekspresyon ng mukha, kilos, galaw); tulong sa mastering mga kasanayan sa komunikasyon at pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga bata; panatilihin ang pagnanais na gumanap sa harap ng madla; Ang papel ng guro sa pag-aayos ng gawaing bilog sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool:

8 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang dulang teatro ay: Isang paraan ng pakikisalamuha ng isang preschooler Isang paraan ng pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler Isang paraan ng pagbuo ng emosyonal na globo ng isang bata Isang paraan ng pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip

9 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang isang mahalagang kondisyon para sa epektibong pagsasagawa ng isang theatrical circle sa isang grupo ng iba't ibang edad ay ang sistematiko at unti-unting komplikasyon ng materyal .. Kapag nagpaplano at nag-oorganisa ng bilog, ang listahan ng kaalaman at kasanayan sa programa para sa mga bata ng bawat taon ng buhay ay isinasaalang-alang .. Sa mga larong teatro, natututo ang mga bata: kultura ng pagsasalita, matematika, pampanitikan, musikal at iba pang kaalaman.

10 slide

Paglalarawan ng Slide:

Mga anyo at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa mga bata. Indibidwal na diskarte, paglahok ng mga magulang. Magtrabaho sa pagsasalita, intonasyon, diction. Ang sunud-sunod na kakilala ng mga bata sa mga uri ng teatro. Ayon sa bawat yugto ng pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata ayon sa mga pangkat ng edad.

11 slide

Paglalarawan ng Slide:

Iba't ibang pag-unlad ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro. pagmomodelo Edukasyong pisikal Fiction Drawing Konstruksyon at manual labor Edukasyong pangmusika REMP Pagbuo ng pagsasalita Gawaing pandulaan

12 slide

Paglalarawan ng Slide:

Pag-unlad ng malikhaing aktibidad ng mga preschooler. improvisasyon Ang papel na ginagampanan ng mga kasuotan, tanawin, kapaligiran ng paksa Maghanap ng mga paraan ng pagpapahayag Mga mapaglarong galaw Magtrabaho sa mga kasanayan sa motor ng kamay at paggalaw nito sa screen Intonasyon, karakter, mga puppet Kakilala sa mga pangunahing kaalaman sa pagsasadula Kakilala sa mga pangunahing kaalaman sa papet na teatro BATA Pagkilala sa mga pangunahing kaalaman sa pag-arte Independiyenteng aktibidad sa teatro Mga Piyesta Opisyal, libangan Mga paggalaw sa paglalaro Nagpapahayag ng pagbabasa Mimicry Pagpapahayag ng mga galaw Pagtanghal ng mga pagtatanghal Mga laro-drama Pagsasalaysay ng mga fairy tales

13 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang papet na mundo - komunikasyon nang walang hadlang. Sa pamamagitan ng pagkuha ng mga manika, maaari mong maakit ang atensyon ng mga bata at malutas ang maraming mga problema sa pedagogical, dahil ito ang pinakamadaling paraan upang makilala ang mga bata sa mga modelo ng pag-uugali. (ang mga aso ay nasaktan, ang mga manika ay natutulog, atbp.) Ang mga bata ay agad na nagsimulang magsalita, sumasagot sa mga tanong.

14 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang teatro ay nagpapabuti sa pagsasalita ng mga bata, dahil sa proseso ng pagtatrabaho sa pagpapahayag ng mga replika ng mga character, ang kanilang sariling mga pahayag, ang bokabularyo ay hindi nakikitang aktibo, ang tunog na kultura ng pagsasalita, ang istraktura ng intonasyon nito ay nagpapabuti. Ang teatro ay isang mapagkukunan ng pag-unlad ng mga damdamin, malalim na damdamin, nagpapakilala sa mga bata sa mga espirituwal na halaga. Parehong mahalaga na ang mga klase sa bilog ay bumuo ng emosyonal na globo ng mga bata, gawin silang makiramay sa mga karakter, makiramay sa mga kaganapang ginaganap. Ang teatro ay nakakatulong na hubugin ang karanasan ng mga kasanayan sa panlipunang pag-uugali dahil sa katotohanan na ang bawat akdang pampanitikan o fairy tale para sa mga bata ay laging may moral na direksyon. Ang mga paboritong karakter ay nagiging huwaran. Teatro at mga bata.

15 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ito ay mga glove puppet, na binubuo ng isang "matigas na ulo" at isang suit na nakalakip dito. Kumikilos sila sa isang screen kasama ang driver (puppeteer) sa likod nito. Sa aming koleksyon ay may mga factory-made at self-made na mga manika. Para sa mga palabas sa teatro na "Teremok", "Easter bun", gamit ang mga lumang laruan, gumawa sila ng mga manika sa mga hapit. Pinuno namin ang teatro ng mga maskara, costume, at foam rubber doll. Bibabo Theater.

16 slide

Paglalarawan ng Slide:

17 slide

Paglalarawan ng Slide:

18 slide

Paglalarawan ng Slide:

Ang isang espesyal na lugar sa bilog ay inookupahan ng isang pinaliit na teatro, kung saan ang mga aktor ay ang mga daliri ng mga bata na may hugis-kono na mga manika, mga manika - mga tasa. Ang mga bata ng senior group ay gumawa ng mga manika sa kanilang sarili sa ilalim ng gabay ng guro V.A. Piskareva. Ang isang tiyak na kilos - simbolismo ng semantiko ay nag-aambag sa: ang pag-unlad ng muscular apparatus, fine motor skills, tactile sensitivity; pinatataas ang pangkalahatang antas ng organisasyon ng pag-iisip. Teatro ng daliri.

19 slide

Ang Bibabo ay ang pinakasimpleng manika, na binubuo ng isang ulo at isang damit sa anyo ng isang guwantes. Ang ulo ay may espesyal na butas para sa hintuturo, at ang hinlalaki at gitnang daliri ay ginagamit para sa gesticulating gamit ang mga kamay ng manika. Tinukoy ng gayong manika ang kapalaran ni Sergei Obraztsov, na nagsusulat sa kanyang mga memoir: Binigyan ako ni Nanay ng isang nakakatawang maliit na manika. Ang manika na ito ay tinawag na Bibabo at binubuo ng isang celluloid na ulo at isang asul na balabal na isinusuot sa kamay na parang guwantes ... Lahat ng ginawa ni Bibabo ay nakakatawa at medyo nakakaantig. Minahal ko siya at naawa ako sa kanya, tulad ng pagmamahal at awa ng mga bata sa maliliit na kuting. Dinala ko pa siya sa paglalakad, at nakasukbit siya sa manggas ng aking amerikana ng balat ng tupa, tinitingnan ang mga nagdaraan, isang pulis, mga bata sa Chistoprudny Boulevard o sa isang bintana ng tindahan ... Dahil ba asul ang langit, at ang lupa ang aking maybahay sa maligayang paglilinis na ito, binibigyan kita ng mga tula, nakakatawa bilang bibabo at matalim at kinakailangan bilang mga toothpick! (Vladimir Mayakovsky)

Ladoshkovy theater sa mga plato Mask-guwantes. Ang teatro ay gawa sa mga disposable paper plate. Pininturahan ng mga watercolor, na natatakpan ng walang kulay na barnisan.

Ang Tantamareski Theater Ang Tantamareska ay isang maliwanag na iginuhit na display booth na nagtatampok ng isang nakakatawang plot, na may mga butas na inukit sa lugar ng mga ulo ng mga karakter. Ang mga character ay binibigyan ng mga kagiliw-giliw na poses, maaari mong ilagay ang mga ito laban sa background ng isang fairyland o espasyo, depende ito sa iyong imahinasyon. Ang Tantamareska ay isang manika sa tulong kung saan ang mga ekspresyon ng mukha, emosyonal na pagpapahayag ng pagsasalita at kilos, pagpapahayag ng mga paggalaw ay isinasagawa.

1. Pagkilala sa theatrical puppet Bi-ba-bo at theatrical games. 2. Mga laro-panggagaya. 3. Pag-eehersisyo ng mga pangunahing emosyon. Unang junior group

Ang pare-parehong kakilala sa mga uri ng mga sinehan, ang mga pangunahing kaalaman sa pag-arte. 1. Mga laro-panggagaya ng mga indibidwal na aksyon ng mga tao, hayop at ibon. 2. Isang larong ginagaya ang mga larawan ng mga kilalang tauhan sa engkanto. 3. Game-improvisasyon sa musika. 4. One-dark wordless game-improvisation na may isang karakter batay sa mga teksto ng mga tula at biro. Pangalawang junior group

5. Game-improvisasyon batay sa mga teksto ng maikling fairy tale, kwento, tula. 6. Role dialogue ng mga bayani ng fairy tale. 7. Pagganap ng mga fragment ng fairy tale tungkol sa mga hayop. 8. Isang madilim na larong improvisasyon na may ilang mga karakter batay sa mga kwentong bayan at mga teksto ng may-akda.

Ang papet na teatro ay dapat isama sa dula-dulaan. 1. Multi-character dramatization games batay sa mga teksto ng dalawang-tatlong bahagi ng mga kuwento ng hayop at mga engkanto. 2. Laro-pagsasadula batay sa mga teksto ng mga kuwento sa mga temang "Mga bata at kanilang mga laro", "Mga bata at hayop", "Pang-adultong paggawa". 3. Pagtatanghal ng pagtatanghal batay sa akda. Gitnang pangkat

4. Pagkilala sa mga ekspresyon ng mukha at pantomime. 5. Mga pagtatanghal sa teatro batay sa mga akdang patula at tuluyan (S. Marshak "The Tale of a Stupid Mouse", K. Chukovsky "Confusion"). 6. Finger theater sa malayang aktibidad ("Nanirahan kami kasama ang isang lola", S. Mikhalkov "Mga Kuting", L. Zubkova "Nagbabahagi kami ng isang orange")

Senior group Sa senior group, lahat ng mga bata ay aktibong lumahok sa mga laro sa dula at pagsasadula. 1. Ang mga bata ay mayroon nang access sa independiyenteng pagtatanghal ng mga pagtatanghal, kabilang ang mga batay sa isang "collage" ng ilang mga akdang pampanitikan. 2. Ang mga kul puppet, mga manika na may buhay na kamay ay idinagdag. 3. Ginagamit ang mga kwentong bayan ng Russia tungkol sa mga hayop.

Sa pangkat ng paghahanda, ang mga laro sa teatro ay nakikilala sa pamamagitan ng mas kumplikadong mga character ng mga character, mise-en-scènes na mahirap bumuo (ang lokasyon ng mga aktor sa entablado). Nabubuo ang mga kasanayan upang maisagawa ang parehong mga aksyon sa iba't ibang sitwasyon, pangyayari at sa iba't ibang paraan. Ang mabuting kalooban at pakikisalamuha ay pinalaki sa pakikipag-usap sa mga kapantay. Natututo ang mga bata na tumugon nang naaangkop sa pag-uugali ng kanilang mga kapareha. Gumagawa ang mga bata ng mga sketch na may mga pantasyang pangyayari. Grupo ng paghahanda

Nanonood ng mga papet na palabas at pinag-uusapan ang mga ito; Mga laro sa pagsasadula; Mga pagsasanay para sa panlipunan at emosyonal na pag-unlad; Mga larong pang-correctional at pang-edukasyon; Mga pagsasanay sa diction (articulatory gymnastics); Mga gawain para sa pagbuo ng pagpapahayag ng tono ng pagsasalita; Mga laro sa pagbabagong-anyo ("matutong kontrolin ang iyong katawan"), matalinghagang pagsasanay; Mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng plastic ng mga bata; Ang nilalaman ng mga klase sa mga aktibidad sa teatro

Mga ritmikong minuto (logo rhythmics); Pagsasanay sa paglalaro ng daliri para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor ng kamay, na kinakailangan para sa pagpapakatuta; Mga pagsasanay para sa pagbuo ng mga nagpapahayag na ekspresyon ng mukha, mga elemento ng sining ng pantomime; Theatrical sketch; Mga piling pagsasanay sa etika sa panahon ng mga pagsasadula; Paghahanda (rehearsals) at pagtatanghal ng iba't ibang mga fairy tale at pagtatanghal;

Ang kakilala hindi lamang sa teksto ng isang fairy tale, kundi pati na rin sa paraan ng pagsasadula nito - kilos, ekspresyon ng mukha, paggalaw, kasuutan, dekorasyon (props), mise-en-scène, atbp. Isa sa mga kondisyon para sa matagumpay na mastering ng mga aktibidad sa teatro ng mga bata at ang pagpapabuti ng pagsasalita ay mabisang pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Kaya, ang paglalaro ng teatro ay nakakaimpluwensya sa pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga bata kung ito ay nakakapukaw ng interes at isang pagnanais na makisali sa laro, pati na rin ang edad at indibidwal na mga kakayahan ay isinasaalang-alang.