(kahulugan at paggamit ng mga yunit ng parirala)

Toughie -
1. (kolokyal na irony) Tungkol sa isang well-fortified city, settlement, fortress na mahirap kunin.
2. (kolokyal na irony) Tungkol sa isang taong may malakas o malihim na katangian na hindi naiimpluwensyahan ng iba.
3.(isinalin) Tungkol sa isang bagay na mahirap lutasin, pati na rin tungkol sa isang tao kung saan mahirap malaman ang isang lihim, kung kanino mahirap makahanap ng isang diskarte.

Halimbawa ng paggamit:

Ngunit sa Chechnya ang lahat ay nangyari nang iba. Doon ay nakita ni Ermolov na lampas sa kanyang lakas at kakayahan na sakupin ang mga highlander.
Ang tanging kaya niya roon ay magsagawa ng mapangwasak na "mga ekspedisyon ng parusa", kung saan nawasak ang mga hardin, pananim at buong nayon. Kabaligtaran sa Dagestan auls na gawa sa bato, na kahawig ng isang kuta at kumakatawan sa isang banta sa mananalakay. toughie , ang mga nayon ng paanan ng Chechnya ay gawa sa kahoy. Hindi sila mahirap sirain, na nangangahulugang madali silang naibalik. Mas madali silang hulihin dahil karaniwang hindi sila ipinagtatanggol ng mga Chechen, iniwan na lamang nila ang kanilang mga tahanan at, kasama ang kanilang mga ari-arian at mga alagang hayop, pumunta sa mga kagubatan at bundok. Ang resulta ng mga ekspedisyon ng Russia ay bihirang anumang higit pa kaysa sa mga tropeo ng simpleng sundalo.

(Moshe Hammer. “Shamil. Paglaban ng Muslim sa tsarismo. Pagsakop sa Chechnya at Dagestan.”)

Paaralan ng pag-unlad ng pagsasalita.

Mga kabataang matatalino at matatalinong babae.

T.N. Sokolova

Ang perpektong kaalaman sa iyong sariling wika ay isang napakahirap na bagay. Ang pinakamahina na link sa karaniwang sistema pagsasanay katutubong wika ay magtrabaho sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa mga mag-aaral.

Ang layunin ng mga gawaing inaalok sa araling ito ay upang itaguyod ang isang mas matatag at mulat na asimilasyon ng mga natutunan sa aralin, upang itaguyod ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, at upang mapabuti ang kanilang mga kasanayan. pagsusuri sa wika, level up pag-unlad ng wika mga mag-aaral, upang linangin ang kanilang cognitive interest sa kanilang sariling wika, upang malutas ang mga problema pag-unlad ng intelektwal nakababatang mga mag-aaral.

Ang anyo ng mga klase para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga mag-aaral ay maaaring isang espesyal na inilalaan na aralin isang beses sa isang linggo bilang bahagi ng karagdagang ibinigay na mga serbisyong pang-edukasyon o mga ekstrakurikular na elective na klase.

ARALIN 4

Paksa: Homophones, homoforms.

Target: ipakilala ang mga uri ng homonym gaya ng mga homoform at homophone. Bumuo ng interes sa wika, atensyon, memorya.

Huwag magmadali sa iyong dila - magmadali sa iyong mga gawa

Gawain Blg. 1. Isipin at sagutin kung ano ang mga mahiwagang remedyo sa mga fairy tale.

Fairy tale ni V. Kataev "The Seven-Flower Flower."(Petal.)

Fairy tale ni C. Perrault “The Sleeping Beauty”.(Spindle.)

Kuwento ni G.-H. Andersen "Flint".(Flint.)

Fairy tale br. Grimm "Isang Palayok ng Sinigang".(Paso.)

A. Ang engkanto ni Volkov na "Urfene Djus at ang kanyang mga sundalong kahoy.(pulbos na nagbibigay-buhay.)

Hindi ka makakabasag ng matigas na nuwes kaagad

Gawain Blg. 2. Tandaan kung anong mga salita ang tinatawag nating HOMONYMS.

Ano sa palagay mo, matatawag bang homonym ang salitang TATLO kung ito ay tumutukoy sa iba't ibang bahagi ng pananalita:

1) bilang ng mga item (tatlong laruan); 2) aksyon (tatlong basahan)

o ang salitang AKING - 1) aksyon (paghuhugas ng kamay); 2) ang aking (kanino?) suit?

(Hindi. Ang mga homonim ay magkaparehong bahagi ng pananalita.)

TANDAAN!

Kung ang mga salita ay tunog at ang baybay ay pareho, ngunit ay sa iba't ibang bahagi mga talumpati, tinatawag silang HOMOFORMS: CLOCKWORK (sundalo na naka-duty) at CLOCK mechanism. Ang ilang mga salita sa Russian ay binibigkas nang pareho, ngunit iba ang pagkakasulat: LUG - ONION, MUSHROOM - FLU, VEZTI - VETI. May mga pangalan ang mga ganyang salita hindi rin e HOMOPHONES.

Gawain Blg. 3. Hanapin at salungguhitan ang mga homoform sa mga tula:

Sa mga bukid na hindi ginagapaspahilig .

Umulan buong umagapahilig . L. Kondyrev

Ang mga pekas ay hindi maaaring gibain

Hindi sila nawawala sa ilong.

Wala akong pinagsisisihansabon .

Ilong matiyagasabon . Y. Kozlovsky

Tandaan ang ilang pares ng homoform.

DALI - 1) mula sa salitang "distansya", 2) mula sa salitang "bigyan".

VERSE - 1) tula, 2) tumigil (ulan, hangin).

SAW - 1) isang bagay na ginamit upang makita, 2) mula sa salitang "inumin".

BARKING - 1) tahol ng aso, 2) isang utos na tumahol.

LEAK - 1) tubig na pumapasok sa barko, 2) paggalaw ng tubig (daloy ang tubig).

PANGALAWA - 1) lugar, 2) ulam (kumain para sa pangalawa).

KAMAG-ANAK - 1) lugar, rehiyon kung saan siya ipinanganak at lumaki, 2) mga kamag-anak.

Gawain Blg. 4. Piliin at ipasok sa bugtong ang naaangkop na mga homoform:

Puting _______ lupain ____________.(Natatakpan ng puting kumot ang lupa.)

Hulaan ang isang bugtong.(Niyebe.)

PISIKAL NA MINUTO. Mga ehersisyo para sa pagpapahinga ng kalamnan. Umupo at magpahinga. Kumunot ang iyong noo, gawin itong napakahirap. Ngayon itigil ang pagkunot ng iyong noo at magpahinga. Sumimangot at kumunot ng mahigpit ang iyong mga kilay. Makinis ang iyong noo at magpahinga.Ulitin ang ehersisyo nang maraming beses. Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata. Tandaan ang isang bagay na masaya at kaaya-aya.

Gawain Blg. 5. Pumili at isulat ang isang pares ng mga homophone.

Upang dalhin - upang humantong, lawa -(pamalo), prutas -(balsa), umakyat -(kagubatan), haystack -(alisan ng tubig), punto -(bola), dilaan - alisan ng balat, flank -(tangke), banlawan - (haplos), maghugas-(kumanta) bukas - (kukulu), pananampalataya - Pananampalataya, pag-asa -(Pag-asa), Vienna -(Vein).

Maglaro, maglaro, ngunit alam ang deal

Gawain Blg. 6. "Tatlong laro sa isa." Tuklasin ang mga lihim, hanapin ang mga sagot at sabihin kung aling tatlong laro ang konektado dito.

Ang simula ay ang pagkain ng mga ibon, hayop, hayop.

Ang katapusan ay palaging nasa simula ng mga panimulang aklat.

At ang kabuuan ay bahagi ng mga barko at barko.

Ngunit kung pinaghalo ang lahat,

Maaari ba akong maging isang anagram?

Ang bugtong ay kailangang malutas:

Hindi hayop o ibon,

May karayom ​​sa pagniniting sa ilong,

Lumilipad ito at tumutunog,

Umupo siya at tumahimik,

Sino ang papatay sa kanya?

Ibuhos niya ang kanyang dugo.(Pakain ng lamok.)

(1 - charade, 2 - anagram, 3 - misteryo.)

Ang phraseological unit na "die nut" ay walang mahabang kasaysayan. Utang nito ang pinagmulan nito kay Peter I.

Bumalik sa mga araw Kievan Rus sa mga pampang ng Neva, itinatag ng mga Finns ang isang maliit na pinatibay na pamayanan at tinawag itong "Pyahkinalinna". Ang salitang ito ay isinalin bilang "Nut Fortress." Nang ang teritoryong ito ay nasa ilalim ng kontrol ng Novgorod, ang pangalan nito ay naiwan, tanging ito ay nagsimulang tumunog sa tunog ng Ruso na "Oreshek".

Lumipas ang oras, ang mga teritoryong ito ay nasa ilalim ng kontrol ng mga Swedes, na nagsalin ng "Nut" sa kanilang wika at ang kuta ay nagsimulang tawaging "Noteborg", iyon ay, "Nut Castle".

Bakit mahal na mahal ng lahat ang nut na ang pangalan ng kuta ay hindi nagbago sa mahabang panahon? May isang opinyon na ito ay dahil sa puno ng hazel, na malalaking dami lumaki sa mga bahaging iyon.

Ang orihinal na pangalan ng kuta na "Oreshek" ay ibinalik Si Peter I, na, sa halaga ng walang maliit na pagsisikap, ay ibinalik ang orihinal na mga teritoryo ng Russia sa Russia. Sa kanyang liham sa Moscow, na naglalarawan sa tagumpay, isinulat niya na "napakatigas ng nut na iyon."

Halaga ng pagpapahayag

Sa tingin ko, salamat sa makabuluhang pariralang ito lumitaw popular na ekspresyon, ibig sabihin:

• Ito ay isang mahirap na bagay;
• Mahusay na pinatibay na pasilidad ng militar;
• Isang tao na tiyak na tumatangging magbago ng isip.

Ang sikat na kuta na ito ay nakaligtas hanggang ngayon. Ngayon ito ay isang museo.

Phraseologism "Die Hard" ibig sabihin

Isang taong malakas ang pagkatao.

Alam ng lahat ang salawikain na "Hindi mo mabibiyak kaagad ang isang matigas na nuwes" at ang kasabihang "Masyadong matigas na pumutok." Ang isang "nut" ay palaging isang bagay na mahirap pilitin, impluwensyahan o maunawaan.
Ang expression na "isang matigas na mani na basagin", ayon sa ilang mga mananaliksik, ay bumangon na may kaugnayan sa pagkuha ni Peter I ng Swedish fortress ng Notebberg, sa nakaraan - ang Russian city ng Oreshk.
Ang kasaysayan ng pangalan ng lungsod na ito ay kawili-wili. Noong sinaunang panahon, tinawag ng mga Finns ang pag-areglo sa mga mapagkukunan ng Neva na "Pyahkinalinna", iyon ay, "Hazelnut Fortress": marahil ay maraming mga palumpong ng hazelnut sa paligid. Ang mga Novgorodian, na itinatag ang kanilang mga sarili sa katimugang exit mula sa Ladoga, isinalin ang salitang Finnish na ito bilang "Nut". Ang mga Swedes, na pagkatapos ay nakuha ang Oreshek, ay pinalitan ang pangalan nito ng kanilang sarili: ang kuta ay naging "Noteborg", iyon ay, muli, "Nut Castle". Sa wakas, si Peter I, na ibinalik ang Russia sa dati nitong pag-aari, ay ibinalik din ang lumang pangalan nito. Gayunpaman, binigyan niya ito ng isang bagong pag-unawa: "isang kuta na magiging isang matigas na mani para sa mga ngipin ng sinumang kalaban." Pagkatapos ng lahat, ang pagkuha mismo ni Nut ay hindi madali para sa kanya. Hindi nakakagulat, kapag nag-uulat sa Moscow tungkol sa pagkuha ng Noteborg, isinulat ni Peter I:
"Totoo na ang nut na ito ay napakalakas, ngunit, salamat sa Diyos, ito ay masayang kinagat..." Ito ang kuwento ng phraseological unit "hard nut to crack".

Halimbawa:

"Si Shuvalov ay naging isang matigas na mani na pumutok: tumanggi siyang sumama sa isang pike-perch trip kasama ang management, hindi siya humingi ng apartment, hindi rin siya nangangailangan ng mga espesyal na suplay - kumain siya sa kantina ng mga manggagawa. ('pangingisda, hindi ko pa siya nakakasama') (V. Orlov).

Well pinatibay na bagay.

"Ang Libava ay isang napakatigas na mani na pumutok... sa lugar ng Libau ay mayroong labing pitong baterya ng medium-caliber na anti-aircraft artilery" (V. Rakov).