Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang mga pambungad na salita ay kadalasang nag-aalinlangan kung kailangan ang kuwit at kung saan ito inilalagay. Ipinapaliwanag din nito ang tanong kung ang isang kuwit ay inilalagay sa mga salitang "ganito" o hindi. Ang sagot sa tanong na ito ay nakasalalay sa kung ito ay mga panimulang salita o hindi, gayundin sa kung ano ang nauna o pagkatapos ng kumbinasyong ito.

Ang "ganito" ay pinaghihiwalay ng mga kuwit

Sa magkabilang panig

Kung ang kumbinasyong ito - panimulang salita, pagkatapos ay kailangan ng kuwit.

• Madaling araw, samakatuwid, walang paraan na ang suspek ay nasa sentro ng lungsod.
• Ang solusyon sa isyung ito ay lampas sa aking kakayahan.

Pagkatapos ng parirala

1. Ang isang parirala ay madalas na nagsisimula sa mga salitang "kaya", dahil ang pambungad na salita na ito ay nagpapahiwatig ng isang tiyak na konklusyon, ang resulta ng sinabi noon. Kaya't ang tanong kung ang "ganito" ay na-highlight ng mga kuwit o hindi sa simula ng isang pangungusap ay dapat sagutin sa sang-ayon, bagaman ang isang kuwit, natural, ay inilalagay lamang pagkatapos ng mga salitang ito.

• Kaya, hindi natin mapatunayan na ang mga tatsulok na ito ay magkatulad.
• Kaya, maaari kong tapusin na ang bagong gamot ay may kapaki-pakinabang na epekto sa kondisyon ng pasyente.

2. Ang kuwit ay inilalagay lamang pagkatapos ng "ganito", ngunit hindi bago nito, kung ang kumbinasyong ito ay pinangungunahan ng pangatnig na "at" o "a". Iyon ay, ang isang kuwit, kung kinakailangan, ay inilalagay bago ang pang-ugnay, at pagkatapos ay pagkatapos ng pambungad na salita.

Hindi kailangan ng kuwit

Ang mga salitang "ganito" ay maaaring hindi panimula, ngunit isang ordinaryong pangyayari na may kahulugang "kaya", "sa ganitong paraan". Sa kasong ito, walang kuwit.

• Hinawakan niya ang lubid, sinimulang igalaw ito gamit ang dalawang kamay, at sa gayon ay nakaalis siya sa tubig.
• Ang isang sheet na pinalamutian sa ganitong paraan ay maaaring gamitin para sa isang liham ng pagbati.

Ang isa sa mga pangkalahatang konklusyon na ibinigay sa konklusyon, anuman ang paksa at disiplina ng abstract, ay isang konklusyon tungkol sa antas ng pag-aaral ng problema na kasama sa pamagat. Sa panimula, ipinapahiwatig namin ang source base kung saan nakabatay ang pag-aaral (ibig sabihin, mga aklat ng mga may-akda na sinuri). Sa konklusyon, dapat naming ipaalam sa iyo na ang problema ay napag-aralan nang kaunti (sapat, komprehensibo, komprehensibo, hindi sapat, atbp.).

Mula sa pananaw ng pamamaraan ng pagtatrabaho sa teksto, ang mga konklusyon ay isang pangkalahatan. Ang paglalahat ay isa ring pamamaraan siyentipikong kaalaman. Ang paglalahat ay ang proseso ng pagtatatag ng mga karaniwang katangian at katangian ng mga bagay; sa kaso ng mga konklusyon sa isang abstract, ito ay ang kakayahang i-highlight ang pangkalahatan (paksa ng abstract) sa iba't ibang mga paggalaw, konsepto at diskarte. Kaugnay ng aming halimbawa (abstract sa paksa ) ay isang paglalahat ng kaalaman tungkol sa ang paglitaw ng pilosopiyang relihiyon ng Russia, kung saan ang mga pangunahing uso ay ang pagtuturo ng Slavophil, ang pilosopiya ng pagkakaisa ng Vl. S. Solovyov at Slavic na relihiyosong anti-intelektwalismo.

Ang bawat konklusyon sa abstract ay dapat na makatwiran at mapatunayan sa pamamagitan ng teksto ng akda.

Maraming mga guro ang naniniwala na ang konklusyon ay ang pinakamahirap na bahagi ng sanaysay, at sa kabila nito, sa ilang kadahilanan ay hindi sila nag-uulat mga rekomendasyong metodolohikal kung paano isulat ang mga mismong konklusyon. Muli nating bigyang-diin na ang konklusyon ay kailangang sagutin ang mga tanong (mga gawain) na iniharap sa panimula. Ang isang masamang konklusyon ay ang pagbubuod ng mga mapagkukunan sa isang paksa; mabuti – ito ang mga kaisipan ng may-akda ng abstract tungkol sa paksang pinagtatrabahuhan, na binabalangkas sa pagsulat. Pagkatapos ng aktwal na mga konklusyon, posible at kinakailangan na magbigay ng ilang payo sa paglutas ng mga problemang ibinangon sa abstract. Ang konklusyon ng abstract ay nagpapakita ng antas ng elaborasyon ng paksa, at ito, sa pamamagitan ng paraan, ay isa sa mga pamantayan sa pagsusuri para sa trabaho. Ang pagtatasa, siyempre, ay binubuo ng maraming iba pang mga bahagi, ngunit ang mga konklusyon ang pangunahing bagay.

Ang mga huling linya ng abstract ay isang konklusyon kung ang layunin ng pag-aaral ay nakamit o hindi. Sinusulat nila ang sumusunod: Natagpuan namin..., ginalugad..., sinuri... Kaya, ang layunin ng abstract ay nakamit. Ang pariralang ito ay dumating pagkatapos ng sagot sa mga gawaing iniharap sa panimula at ang pangkalahatang konklusyon sa gawain.

Ang mga konklusyon sa abstract ay maaaring isulat sa batayan ng isang deduktibong pamamaraan (mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular, mula sa pangkalahatang paghuhusga hanggang sa partikular na konklusyon) at pasaklaw (mula sa partikular hanggang pangkalahatan, mula sa indibidwal na katotohanan hanggang sa pangkalahatan). Maaari mo bang sagutin ang tanong batay sa kung anong paraan ang gagawing mga konklusyon sa aming abstract? Ang pilosopiyang relihiyon ng Russia noong ika-19 - ika-20 siglo?

Sa pagbubuod sa itaas, maaari tayong magbalangkas ng ilang mga patakaran na dapat sundin kapag nagsusulat ng mga konklusyon sa abstract:

1. ang layunin, layunin at nilalaman ng gawain ay dapat na lohikal na magkakaugnay at makikita sa mga konklusyon;
2. pagtitiyak ng mga konklusyon, pagkakaroon (kung maaari) ng istatistika at analytical na data;
3. ang mga konklusyon ay dapat na nailalarawan sa pamamagitan ng mga lugar lamang sa materyal ng mga may-akda na tinalakay sa abstract, o sa kanilang sariling pananaliksik;
4. pagsunod sa kalinawan ng mga salita, na dapat magbukod ng kalabuan sa kanilang interpretasyon o interpretasyon.

Binibigyang-diin namin na ang isang konklusyon ay isang pahayag tungkol sa isang bagay (mga resulta ng trabaho, pagsusuri ng mga mapagkukunan) at dapat itong isulat bilang isang pahayag, at hindi bilang isang listahan ng kung ano ang ginawa sa abstract. Ang apirmatibong nilalaman ng konklusyon ay kung ano ang iginigiit ng may-akda, kung ano ang kanyang naunawaan (ginawa) kapag pinag-aaralan ang paksa ng abstract, sa madaling salita, ang mga konklusyon ay ang mga paniniwala ng may-akda ng akda, na, kung kinakailangan, maaari niyang patunayan. (kasama ang teksto ng akda) at ipagtanggol (kung ano ang naunawaan niya mula sa mga gawa - ang kanyang sariling pananaw).

Manatili sa amin!

Para sa mga nag-iisip: paano sumulat ng konklusyon sa isang pangwakas na sanaysay?

Ang konklusyon, tulad ng iba pang komposisyon na bahagi ng sanaysay, ay maaaring maging pamantayan o orihinal.

Ang impormasyon ay may kaugnayan para sa 2019-2020!

• Lahat tungkol sa huling taon 2019-2020: mga direksyon, paksa, argumento, panitikan

Ang konklusyon ay dapat tumugma sa panimula/paksa/pangunahing teksto ng sanaysay sa nilalaman.

Bago isulat ang konklusyon, kailangan mong muling basahin ang panimula, alalahanin ang mga problemang iniharap dito, at siguraduhin na ang konklusyon ay may isang bagay na karaniwan sa pagpapakilala, dahil ang kakulangan ng koneksyon sa pagitan ng pagpapakilala at konklusyon ay isa sa mga pinakakaraniwang content at compositional error.

Sa konklusyon maaari mong:

• ibuod ang buong talakayan
• gumamit ng angkop na sipi na nagbibigay ng punto pangunahing ideya mga sanaysay
• magbigay ng maikli at tiyak na sagot sa paksang tanong.

Dami ng konklusyon: hindi hihigit sa 15% ng buong sanaysay.

Konklusyon TRADITIONAL

Mayroong ilang mga karaniwang paraan upang tapusin ang isang sanaysay:

• Konklusyon.

Karaniwang kaugalian na tapusin ang isang sanaysay na may konklusyon mula sa lahat ng nasa itaas. Ito marahil ang pinakakaraniwang paraan upang tapusin ang isang sanaysay. Gayunpaman, sa parehong oras ito ang pinakamahirap na paraan, dahil... Mahirap, sa isang banda, na hindi duplicate sa konklusyon kung ano ang nasabi na, at, sa kabilang banda, hindi lumayo sa paksa ng sanaysay.

• Pagpapatawag

Ito ay isa pang medyo karaniwang pagtatapos. Dito ipinapayong HINDI gumamit ng 2nd person verbs tulad ng "ingatan", "paggalang", "tandaan". Bakit? Oo, ang lahat ay napaka-simple: bawat sanaysay ay may addressee - isang taong magbabasa nito at kung kanino ang mga apela ay tutugunan. Sa aming kaso, ito ang guro na susuriin ang gawain. Ito ay lumalabas na ito mismo ang hinihimok naming protektahan, tandaan, atbp. Sa totoo lang, hindi ito masyadong etikal. Samakatuwid, mas mabuting gamitin ang salitang "tayo": "alagaan natin ang kalikasan," "alalahanin natin ang mga beterano," atbp.

• Pagpapahayag ng pag-asa.

Ito ay isa sa mga pinakakapaki-pakinabang na opsyon para sa huling bahagi, dahil... nagbibigay-daan sa iyo upang maiwasan ang pagdoble ng pag-iisip, etikal at lohikal na mga pagkakamali. Mahalaga: kailangan mong magpahayag ng pag-asa para sa isang bagay na positibo. Ito ay hindi nagkakahalaga ng pagsulat: "Gusto kong umaasa na ang kalikasan ay maghihiganti para sa sarili nito at lahat ng tao ay mamamatay," naiintindihan mo.

Mga pagpipilian sa konklusyon

• Konklusyon

Kaya, paano nabubuhay ang mga tao? sa tingin ko love. Ang mga tao ay nabubuhay sa pamamagitan ng pagmamahal para sa kanilang mga mahal sa buhay at mga kaibigan, pag-ibig para sa katutubong lupain at kalikasan. Pinangungunahan sila sa buhay ng isang panaginip, pag-asa para sa pinakamahusay, at pananampalataya sa kanilang sariling lakas. At tinutulungan ka nilang dumaan sa buhay magandang damdamin: pakikiramay, awa, pagiging sensitibo, pagtugon. Ito ang hindi maiisip ng ating buhay kung wala.

• Tumawag

Sa konklusyon, nais kong himukin ang mga tao na huwag kalimutan na ang kalikasan ay ang ating ina, na nagbibigay sa atin ng lahat ng kailangan natin sa buhay. Kung wala siya hindi tayo mabubuhay. At samakatuwid ay tungkulin nating tumugon nang may kabaitan sa kanya. Ating pangalagaan ang pangangalaga nito at pangalagaan ang lahat ng nakapaligid sa atin.

• Pagpapahayag ng pag-asa

Sa pagbubuod ng mga sinabi, nais kong ipahayag ang pag-asa na ang pagkakaisa at pagkakaunawaan ay maghahari sa bawat pamilya. Nais kong maniwala na ang pagmamahal, pangangalaga, at pagiging sensitibo ay magiging pangunahing bagay sa mga relasyon sa pagitan ng mga henerasyon.

Konklusyon ORIHINAL

Quote na may katuturan. Maaari kang mag-stock nang maaga sa mga quote sa lahat ng pampakay na lugar; Mahalaga: ang kahulugan ng quote ay dapat na tumutugma sa pangunahing ideya ng sanaysay. Hindi ka maaaring gumamit ng quote dahil lang sa naglalaman ito keyword, (halimbawa, sa isang sanaysay tungkol sa kalikasan, isang quote na may salitang "kalikasan") at hindi isinasaalang-alang ang pangkalahatang kahulugan nito.

• Isang sketch na nagbabalik sa panimula

Tinitingnan ko ang mga bintanang nag-iilaw ng mga bahay at iniisip kung gaano kaganda kung walang kalungkutan sa likod nila, kung lahat ng nakatira doon ay napapaligiran ng pangangalaga.

Sa pagtingin sa mga lumang sulat mula sa harapan, nangangarap ako na hindi na magkakaroon ng higit pang mga digmaan sa mundo na maghihiwalay sa mga pamilya.

• Quote

Kaya, ang pagkakaibigan ay napakahalaga sa buhay ng isang tao. Hindi kataka-takang iginiit ni Cicero: “Wala nang mas mabuti at mas kaaya-aya sa mundo kaysa sa pagkakaibigan; Ang pag-alis ng pagkakaibigan sa buhay ay parang pag-aalis ng sikat ng araw sa mundo.”

Tingnan sa PDF:

Mga klise sa pagsasalita - ito ay mga handa na halimbawa ng mga parirala. Sa kanilang tulong, mas madaling buuin ang huling sanaysay nang hindi nawawala ang pangunahing thread ng paghatol.

Mga cliché para sa huling sanaysay:

Para sa pagpasok

• Siyempre, iba ang sasagutin ng bawat tao sa tanong na ito. Susubukan kong ibigay ang aking kahulugan ng mga konseptong ito.
• Siyempre, iba ang sasagutin ng bawat tao sa tanong na ito. Sa aking palagay,...
• Tila iba't ibang mga sagot ang maibibigay sa tanong na ito. naniniwala ako na...
• Marahil ang bawat tao ay nag-isip kahit isang beses tungkol sa kung ano ang ibig sabihin ng ... (isang tiyak na konsepto). naniniwala ako na...
• Sa pagmumuni-muni sa mga tanong na ito, hindi maiiwasan ng isang tao ang sagot: ...

Upang pumunta sa pangunahing bahagi

• Ang fiction ay nakakumbinsi sa akin sa kawastuhan ng pananaw na ito.
• Alalahanin natin ang mga gawa kathang-isip, kung saan inihayag ang paksa...
• Mapapatunayan ko ang kawastuhan ng aking pananaw sa pamamagitan ng pagbaling sa...
• Lumiko tayo sa mga gawa ng fiction
• Para sa mga halimbawa, buksan natin ang mga gawa ng fiction
• Sa pag-iisip tungkol sa..., hindi ko maiwasang bumaling sa gawaing Buong Pangalan, kung saan...
• Sa pagninilay-nilay sa mga tanong na ito, hindi mapipigilan ang isa na makarating sa sagot: ... (sagot sa tanong na itinanong sa panimula)

Para sa mga abstract

• Ngayon naiintindihan natin na...(pangunahing ideya ng sanaysay)
• Siyempre, iba ang sasagutin ng bawat tao sa tanong na ito. Sa aking palagay, ... (ang pangunahing ideya ng sanaysay).
• Tila iba't ibang mga sagot ang maaaring ibigay sa tanong na ito, ngunit naniniwala ako na... (ang pangunahing ideya ng sanaysay)

Para sa mga argumento

Access sa trabaho

• Kaya, sa isang liriko na tula (pamagat), tinutugunan ng makata (pangalan) ang paksa...
• Ang tema (….) ay naaantig sa nobela...(may-akda, pamagat).
• Ang tema (...) ay inihayag sa akda... (may-akda, pamagat).
• Ang problema (barbaric na saloobin sa kalikasan, atbp.) ay nag-aalala sa maraming manunulat. Tinutugunan niya siya at...(pangalan ng manunulat) sa...(pamagat ng akda).
• Ang ideya (ng pagkakaisa ng kalikasan ng tao, atbp.) ay ipinahayag sa tula... (may-akda, pamagat).
• Ang ideya ng pangangailangan (upang protektahan ang kalikasan, atbp.) ay ipinahayag din sa nobela... (may-akda, pamagat).
• Alalahanin natin ang bida ng kwento... (may-akda, pamagat).
• Bumaling tayo sa nobela... (may-akda, pamagat).
• Iniisip din ito ng lyrical hero ng tula... (author, title).

Interpretasyon ng isang akda o fragment nito:

• Ang may-akda ay nagsasalita tungkol sa...
• Inilalarawan ng may-akda...
• Ipinakita ng makata...
• Ang manunulat ay sumasalamin sa...
• Nakuha ng manunulat ang ating pansin...
• Binibigyang pansin ng manunulat ang...
• Itinuon niya ang atensyon ng mambabasa sa...
• Ang kilos na ito ng bida ay nagsasalita ng...
• Nakita natin na ginawa ito ng bida dahil...
• Ipinakita ng may-akda kung ano ang naging bunga ng...
• Pinag-iiba ng may-akda ang bayani/aksyon na ito...
• Kinondena ng manunulat...
• Nagbigay siya ng halimbawa sa atin...
• Binigyang-diin ng may-akda...
• Ang sabi ng may-akda...

Intermediate na output:

• Naniniwala ang manunulat na...
• Kaya, nais ng may-akda na iparating sa atin ang ideya ng...
• Makakarating tayo sa konklusyon...

Upang tapusin

• Kung susumahin ang nasabi, maaari nating tapusin...
• Ang konklusyon ay hindi sinasadyang nagmumungkahi ng sarili nito...
• Kaya, dumating tayo sa konklusyon: ...
• Kaya, maaari nating tapusin na...
• Sa konklusyon, gusto kong hikayatin ang mga tao na... Kaya't huwag nating kalimutan ang tungkol sa...! Tandaan natin...!
• Kaya huwag nating kalimutan ang tungkol sa...! Tandaan natin...!
• Bilang pagtatapos, nais kong ipahayag ang aking pag-asa na...
• Gusto kong maniwala na...
• Upang ibuod ang nasabi, nais kong ipahayag ang pag-asa na...
• Upang ibuod ang nasabi, nais kong sabihin na...
• Ang lahat ng mga argumento na ibinigay ko, batay sa karanasan ng mambabasa, ay nakumbinsi sa amin na...
• Sa pagtatapos ng talakayan sa paksang "...", hindi maaaring hindi sabihin na ang mga tao ay dapat...
• (Sipi) “...,” - sumulat.... Ang mga salitang ito ay nagpapahayag ng ideya ng.... Naniniwala rin ang may-akda ng teksto na...
• Anong konklusyon ang aking napag-isip-isip sa paksang "..."? Sa tingin ko kailangan natin...

Matapos basahin ang artikulong ito matututunan mo kung paano sumulat ng konklusyon.

Nagsulat ka na at kailangan mong magsulat ng konklusyon. Magbasa para malaman kung paano ito gawin...

Ang unang bagay na dapat tandaan ay iyon pangkalahatang tuntunin Ang pinakamainam na haba ng konklusyon ay 2-3 mga pahina.

Dapat kang magsimula sa pariralang ito: Ang layunin at layunin na itinakda sa gawain ay natupad. Sa partikular(isusulat pa namin ang layunin at layunin na tinukoy sa panimula). ( Halimbawa: Ang layunin at layunin na itinakda gawaing kurso, ay nakumpleto. Pinag-aaralan ang konsepto at mga tampok ng mga relasyon sa ligal na sibil, isinasaalang-alang ang mga elemento ng mga relasyon sa ligal na sibil, ang mga tampok ng pag-uuri ng mga relasyon sa batas ng sibil ay pinag-aralan, ang pag-aari at personal, kamag-anak at ganap, pagmamay-ari at obligadong legal na relasyon ay ipinahayag. Maikling konklusyon).

Kaya, maaari nating tapusin na...

Ang isinagawang pananaliksik ay nagpapahintulot sa amin na tapusin...

Kaya, bilang buod, maaari nating sabihin ang mga sumusunod: ....

Sa konklusyon, tandaan namin na...

Upang buod, masasabi nating...

Sa pagbubuod ng pagsusuri, dapat tandaan...

Mula sa lahat ng sinabi, sumusunod na...

Kaya, maaari nating tapusin...

Samakatuwid, dumating kami sa konklusyon ...

...ang gawain ay nagpapahintulot sa amin na tapusin na...