Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Sculptor, huwag magpanggap na mapagpakumbaba
At isang bukol ng malapot na luad...
T. Gauthier

ako.

Fortune crosses our path at last," ani Gennison, isinara ang pinto at isinabit ang kanyang coat na basang-basa. "Well, Jen, nakakadiri ang panahon, pero sa puso ko, maganda ang panahon." Medyo nahuli ako dahil nakilala ko si Professor Steers. Naghatid siya ng kamangha-manghang balita.
Habang nagsasalita siya, si Gennison ay lumibot sa silid, walang isip na nakatingin sa nakatakdang mesa at hinihimas ang kanyang nanlamig na mga kamay na may katangiang gutom na kilos ng isang lalaking malas at sanay na mas gusto ang pag-asa kaysa hapunan; nagmamadali siyang iulat ang sinabi ni Steers.
Si Jen, isang kabataang babae na may demanding, kinakabahan na ekspresyon sa kanyang mga mapupusok na mga mata, ay walang gana na ngumiti.
"Oh, natatakot ako sa lahat ng kamangha-manghang," sabi niya, nagsimulang kumain, ngunit nang makitang nasasabik ang kanyang asawa, tumayo siya at lumapit sa kanya, inilagay ang kanyang kamay sa kanyang balikat. - Huwag kang magalit. Gusto ko lang sabihin na kapag nagdala ka ng "kamangha-manghang" balita, kadalasan ay wala tayong pera kinabukasan.
"Sa pagkakataong ito, tila, gagawin nila," pagtutol ni Gennison. - Ito ay tungkol lamang sa pagbisita sa workshop ni Steers at ng tatlong iba pang tao na bumubuo sa karamihan ng mga boto sa hurado ng kumpetisyon. Well, kumbaga, malamang na bibigyan nila ako ng bonus. Siyempre, ang mga lihim ng bagay na ito ay kamag-anak; ang aking ugali ay kasing daling kilalanin gaya ng Punk, Staorti, Belgrave at iba pa, kaya sinabi ni Steers: "Mahal, ito ang iyong pigura ng isang "Babae na umaakay sa isang bata sa isang matarik na landas, na may hawak na libro"?" Siyempre, tinanggihan ko, ngunit natapos niya nang hindi kumukuha ng anuman mula sa akin: "So, speaking conditionally that it's yours, this statue has every chance. Kami - tandaan na sinabi niya ang "kami", na nangangahulugang nagkaroon ng pag-uusap tungkol doon - mas gusto namin siya kaysa sa iba. Panatilihin itong sikreto. Sinasabi ko ito sa iyo dahil mahal kita at nagtitiwala sa iyo malaking pag-asa. Ayusin mo ang mga bagay-bagay."
“Siyempre, hindi mahirap kilalanin ka,” sabi ni Jen, “pero, naku, gaano kahirap, pagod na pagod, na maniwala na sa dulo ng kalsada ay magkakaroon ng pahinga sa wakas.” Ano pa ang sinabi ni Steers?
- Nakalimutan ko kung ano pa ang sinabi niya. Naalala ko lang ito at naglakad pauwi sa semi-conscious state. Jen, nakita ko itong tatlong libo sa isang walang uliran na tanawin ng bahaghari. Oo, ito ay mangyayari, siyempre. May tsismis na maganda rin ang gawa ni Punk, pero mas maganda ang sa akin. Ang Geezer ay may higit na pattern kaysa anatomy. Ngunit bakit walang sinabi si Steers tungkol kay Ledan?
- Iniharap na ba ni Ledan ang kanyang gawa?
- Tama iyon - hindi, kung hindi, dapat ay pinag-uusapan siya ni Steers. Hindi kailanman nagmamadali si Ledan. Gayunpaman, noong isang araw ay sinabi niya sa akin na wala siyang karapatang ma-late, dahil anim sa kanyang mga anak, maliit man o maliliit, ay malamang na naghihintay din ng bonus. Ano sa palagay mo?
"Akala ko," nag-iisip na sabi ni Jen, "na hangga't hindi natin nalalaman kung paano nakayanan ni Ledan ang gawain, masyado pang maaga para pag-usapan natin ang tungkol sa selebrasyon."
- Dear Jen, mas talented si Ledan kaysa sa akin, pero may dalawang dahilan kung bakit hindi siya makakatanggap ng premyo. Una: hindi nila siya gusto dahil sa sobrang pagmamayabang niya. Pangalawa, ang kanyang estilo ay hindi pabor ang mga tao ay may mga positibo. Alam ko ang lahat. Sa madaling salita, sinabi rin ni Steers na ang aking "Babae" ay ang pinakamatagumpay na simbolo ng agham na humahantong sa sanggol - Sangkatauhan - sa tuktok ng bundok ng Kaalaman.
- Oo... Kaya bakit hindi niya sinabi ang tungkol kay Ledan?
- WHO?
- Mga steers.
- Ayaw sa kanya: ayaw lang niya. Wala kang magagawa tungkol dito. Iyon lang ang paraan para maipaliwanag ito.
Ang maigting na pag-uusap na ito ay tungkol sa isang kumpetisyon na inihayag ng komisyon sa arkitektura na nagtatayo ng unibersidad sa Lisse. Pangunahing portal napagpasyahan na palamutihan ang mga gusali estatwa ng tanso, at para sa pinakamahusay na isinumiteng gawain ang lungsod ay nangako ng tatlong libo libra .
Kumain ng tanghalian si Gennison habang kinakausap pa rin si Jen kung ano ang gagawin nila kapag nakuha na nila ang pera. Sa anim na buwang trabaho ni Gennison para sa kumpetisyon, ang mga pag-uusap na ito ay hindi kailanman naging kasing totoo at masigla gaya ngayon. Sa loob ng sampung minuto, binisita ni Jen ang pinakamahusay na mga tindahan, bumili ng maraming bagay, lumipat mula sa isang silid patungo sa isang apartment, at si Gennison, sa pagitan ng sopas at cutlet, ay pumunta sa Europa, nagpahinga mula sa kahihiyan at kahirapan at naglihi ng mga bagong trabaho, pagkatapos nito darating ang katanyagan at seguridad.
Nang humupa ang pananabik at ang pag-uusap ay naging hindi gaanong makinang na karakter, pagod na tumingin ang iskultor sa paligid. Iyon pa rin ang masikip na silid, na may murang kasangkapan, na may anino ng kahirapan sa mga sulok. Kinailangan naming maghintay, maghintay...
Labag sa kanyang kalooban, si Gennison ay nabagabag sa isang pag-iisip na hindi niya maamin kahit sa kanyang sarili. Tumingin siya sa kanyang relo - halos pito na - at tumayo.
- Jen, pupunta ako. Naiintindihan mo - hindi ito pagkabalisa, hindi inggit - hindi; Lubos akong tiwala sa matagumpay na kinalabasan ng usapin, ngunit... ngunit titingnan ko pa rin kung mayroong isang modelo ng Ledan doon. Interesado ako dito nang walang pag-iimbot. Laging magandang malaman ang lahat, lalo na sa mga mahahalagang kaso.
Tumingala si Jen. Ang parehong pag-iisip ay bumabagabag sa kanya, ngunit, tulad ni Hennison, itinago niya ito at ibinigay, nagmamadaling sinabi:
- Syempre, kaibigan ko. Kakaiba kung hindi ka interesado sa sining. Babalik ka ba agad?
"Malapit na," sabi ni Gennison, isinuot ang kanyang amerikana at kinuha ang kanyang sumbrero. - Kaya, dalawang linggo, hindi na, kailangan nating maghintay. Oo.
"Oo, tama iyon," sagot ni Jen, hindi masyadong kumpiyansa, bagaman may masayang ngiti, at, inayos ang buhok ng kanyang asawa na nakatakas mula sa ilalim ng kanyang sumbrero, idinagdag niya: "Go." uupo ako para manahi.

II.

Ang studio na nakatuon sa kompetisyon ay matatagpuan sa gusali ng School of Painting at Mga eskultura, at sa oras na iyon ng gabi ay walang tao doon maliban sa bantay na Nars, na matagal nang kilala si Gennison. Pagpasok, sinabi ni Gennison:
- Nurse, mangyaring buksan ang hilagang sulok, gusto kong tingnan muli ang aking trabaho at baka may itama. Well, ilang mga modelo na ang naihatid ngayon?
“Sa kabuuan, parang labing-apat.” Nagsimulang tumingin si Nurse sa sahig. - Alam mo kung ano ang kuwento. Isang oras lamang ang nakalipas isang utos ang natanggap na huwag papasukin ang sinuman, dahil magpupulong ang hurado bukas at, naiintindihan mo, gusto nilang maayos ang lahat.
"Siyempre, siyempre," kinuha si Gennison, "ngunit, talaga, ang aking kaluluwa ay wala sa tamang lugar at hindi ako mapakali hanggang sa muli kong tingnan ang sarili kong mga bagay." Intindihin mo sana ako bilang tao. Hindi ko sasabihin kahit kanino, hindi mo rin sasabihin sa isang kaluluwa, kaya ang bagay na ito ay lilipas nang hindi nakakapinsala. At... eto siya, pakitaan mo siya ng upuan sa Grill Room cash register.
Inilabas niya ang isang gintong barya - ang huli - lahat ng mayroon siya - at inilagay ito sa nag-aalangan na palad ni Nourse, pinipiga ang mga daliri ng bantay gamit ang mainit na kamay.
"Well, yes," sabi ni Nurse, "Naiintindihan ko ang lahat ng ito nang husto... Maliban kung, siyempre... Ano ang gagawin - let's go."
Dinala ni Nourse si Gennison sa kulungan ng mga pag-asa, binuksan ang pinto, ang kuryente, at tumayo sa threshold, na may pag-aalinlangan na inilibot ang kanyang tingin sa malamig at mataas na silid, kung saan sa mga nakataas na platform na natatakpan ng berdeng tela ay makikita ang mga hindi gumagalaw na nilalang na gawa sa waks at luwad, puno ng kakaibang iyon, nagbagong sigla na nagpapakilala sa iskultura. Magkaiba ang tingin ng dalawang tao dito. Nakita ng nars ang mga manika habang muling nabuhay ang sakit at kaguluhan sa Gennison. Napansin niya ang kanyang modelo sa isang serye ng mga dayuhan, hinahasa ang mga tensyon at nagsimulang hanapin si Ledan sa kanyang mga mata. Umalis ang nurse.
Naglakad ng ilang hakbang si Gennison at huminto sa harap ng isang maliit na puting estatwa, hindi hihigit sa tatlong talampakan ang taas. paa. Ang modelo ni Ledan, na agad niyang nakilala sa pamamagitan ng kahanga-hangang liwanag at pagiging simple ng kanyang mga linya, na inukit mula sa marmol, ay nakatayo sa pagitan ng Punk at ang kaawa-awang pagmuni-muni ng tapat, masipag na si Preuss, na nagbigay ng isang hangal. Juno na may kalasag at baluti ng lungsod. Hindi rin namangha si Ledan sa kanyang imbensyon. Isang nag-iisip na pigura ng isang batang babae sa isang walang ingat na pagbagsak na kumot, bahagyang yumuko, gumuhit ng isang geometric na pigura sa buhangin na may dulo ng isang sanga. Ang niniting na mga kilay sa tama, malakas na mukha ng babae ay sumasalamin sa malamig, hindi matitinag na kumpiyansa, at ang walang pasensya na nakabuka na daliri ng isang payat na paa ay tila natalo ang matalo
ilang uri ng mental na pagkalkula na ginagawa niya.
Umatras si Gennison na may pakiramdam ng pagbagsak at kasiyahan. "A! - aniya, sa wakas ay nagkaroon ng lakas ng loob na maging isang artista lamang. - Oo, ito ay sining. Ito ay tulad ng paghuli ng isang sinag. Kung paano siya nabubuhay. Kung paano siya huminga at mag-isip."
Pagkatapos - dahan-dahan, kasama ang madilim na animation ng isang nasugatan na lalaki na nakatingin sa kanyang sugat sa parehong oras sa mga mata ng isang doktor at isang pasyente, nilapitan niya ang "Babaeng may Aklat", na nilikha niya mismo, ipinagkatiwala sa kanya ang lahat. ang pag-asa ng pagpapalaya. May nakita siyang tensyon sa postura nito. Sumilip siya sa mga walang muwang na pagkukulang, sa hindi magandang nakatagong pagsisikap na nais niyang tumbasan ang kakulangan ng tumpak masining na pananaw. Siya ay medyo magaling, ngunit lubhang masama sa tabi ni Ledan...
Sa dalamhati at dalamhati, sa liwanag ng pinakamataas na hustisya, na hindi niya kailanman ipinagkanulo, kinilala niya ang hindi mapag-aalinlanganang karapatan ni Ledan na gumawa mula sa marmol, nang hindi umaasa sa isang paborableng tango mula kay Steers...
Sa ilang minuto, si Gennison ay nabuhay ng pangalawang buhay, pagkatapos nito ang konklusyon at desisyon ay maaaring tumagal lamang ng isang anyo, katangian ng kanya. Kinuha niya ang mga sipit ng tsiminea at sa tatlong malalakas na suntok ay ginawa niyang putik ang kanyang modelo - walang luha, walang tawanan, walang hysteria - kasing katalinuhan at simpleng pagsira ng isang nabigong sulat.
"I inflicted these blows on myself," sabi niya kay Nurse, na tumakbo sa ingay, dahil sinira ko lang ang sarili kong produkto. Kailangan mong magwalis dito.
- Paano?! - Sigaw ng Nurse, "ito... at ito ang sa iyo... Well, sasabihin ko sa iyo na pinakagusto ko siya." Ano ang gagawin mo ngayon?
- Ano? - paulit-ulit na Gennison. - Ang pareho, ngunit mas mabuti lamang, - upang bigyang-katwiran ang iyong nakakapuri na opinyon sa akin. Kung walang sipit, walang pag-asa para dito. Sa anumang kaso, ang katawa-tawa, balbas, burdened sa mga sanggol at talento, Ledan ay maaaring maging mahinahon, dahil ang hurado ay walang ibang pagpipilian.

Sa gabi, bumagsak ang niyebe sa mga basang puno, binaluktot ang mga sanga na may maluwag, mamasa-masa na timbang, at pagkatapos ay nahawakan ito ng hamog na nagyelo, at ang niyebe ngayon ay mahigpit na nakahawak sa mga sanga, tulad ng minatamis na cotton wool.
Isang titmouse ang lumipad at sinubukang pumitas sa lamig. Ngunit matigas ang niyebe, at nag-aalala siyang tumingin sa paligid, na parang nagtatanong: "Ano ang dapat nating gawin ngayon?"
Binuksan ko ang bintana, naglagay ng ruler sa magkabilang crossbars ng double frames, sinigurado ito ng mga butones at naglagay ng mga butil ng abaka bawat dalawang sentimetro. Ang unang butil ay napunta sa hardin, at ang numero ng butil ay napunta sa aking silid.
Nakita ng titmouse ang lahat, ngunit sa loob ng mahabang panahon ay hindi nangahas na lumipad sa bintana. Sa wakas ay kinuha niya ang unang abaka at dinala ito sa isang sanga.
Mabilis na tinutusok ang matigas na kabibi, inilabas niya ang ubod at kinain ito.
Naging maayos ang lahat. Pagkatapos ay kinuha ng titmouse ang sandali, kinuha ang butil bilang dalawa...
Umupo ako sa mesa, nagtrabaho at paminsan-minsan ay sinusulyapan ang tite.
At siya, mahiyain pa rin at sabik na nakatingin sa kailaliman ng bintana, sentimetro bawat sentimetro ay lumapit sa pinuno kung saan nasusukat ang kanyang kapalaran.
- Maaari ba akong tumusok ng isa pang butil?
At ang titmouse, na natakot sa ingay ng sarili nitong mga pakpak, ay lumipad palayo kasama ang isa pang piraso ng abaka papunta sa isang puno.
- Well, isa pang bagay mangyaring, okay?
Ngunit ngayon ang huling butil ay nananatili. Nakahiga ito sa pinakadulo ng ruler. Ang butil ay tila napakalayo, at nakakatakot na sundan ito!
Ang titmouse, nagyeyelo sa takot at nag-alerto sa mga pakpak nito, ay gumapang hanggang sa pinakadulo ng linya at napunta sa aking silid.
Sa takot na pag-usisa ay sumilip siya sa hindi kilalang mundo. Siya ay lalo na hinangaan ng sariwang berdeng mga bulaklak at ang init ng tag-araw na napakasayang nagpapaypay sa kanyang nanlamig na mga paa.

Dito ka ba nakatira?
- Oo.
- Bakit walang snow dito?
Imbes na sumagot ay binuksan ko ang switch. Ang matte na globe ng lampshade ay kumikislap nang maliwanag sa ilalim ng kisame.
- Araw! - ang titmouse ay namangha. - Ano ito?
- Ito ay lahat ng mga libro.
- Ano ang "mga aklat"?
- Itinuro nila kung paano sindihan ang araw na ito, palaguin ang mga bulaklak na ito at ang mga puno kung saan ka tumatalon, at marami pang iba. Tinuruan ka rin nila kung paano magwiwisik ng mga buto ng abaka sa iyo.
- Ito ay napakahusay. At hindi ka naman nakakatakot. Sino ka?
- Ako ay tao.
Mahirap ipaliwanag, kaya sinabi ko:
- Nakikita mo ba ang thread? Nakatali siya sa bintana...
Ang titmouse ay tumingin sa paligid sa takot.
- Huwag kang matakot. Hindi ko gagawin ito. Ito ang tinatawag nating Tao.
-Maaari ko bang kainin itong huling butil?
- Oo ba! Gusto kong lumipad ka sa akin araw-araw. Bibisitahin mo ako, at magtatrabaho ako. Sumasang-ayon?
- Sumasang-ayon. Ano ang ibig sabihin ng "trabaho"?
- Kita mo, ito ay responsibilidad ng bawat tao. Imposible kung wala siya. Lahat ng tao ay dapat gumawa ng isang bagay. Ganito sila tumulong sa isa't isa.
- Paano mo tinutulungan ang mga tao?
- Gusto kong magsulat ng libro. Isang aklat na lahat ng magbabasa nito ay maglalagay ng tatlumpung butil ng abaka sa kanyang bintana...
Pero parang hindi na nakikinig sa akin ang titmouse. Pagkahawak ng buto gamit ang kanyang mga paa, buong tiwala niyang tinutusok ito sa dulo ng ruler.

Alam mo ba...

Pederasyon ng Russia- kalahok Geneva Conventions 1949 . Kailangan mong malaman kung anong mga prinsipyo at panuntunan ang nakatala sa mga dokumentong ito, dahil ikaw ay isang mamamayan ng Russia.

Ang Red Cross ay palaging inilalagay<...>dalawang kahilingan ang pinagsama sa isang prinsipyo: palagi niyang nakikita sa isang taong nagdurusa ang isang tao lamang, at hindi isang natalo o isang nagwagi, at hindi kailanman sinubukang hanapin at hatulan ang nagkasala.
Ang prinsipyong ito ay bumubuo ng batayan ng dalawang Convention, ang karapatang pumirma na ibinibigay sa lahat ng mga bansa sa mundo. Siyempre, ang teksto ng mga Kombensiyon ay hindi isang bagay na pangwakas at hindi nababago: ang oras ay walang alinlangan na gagawa ng sarili nitong mga pagsasaayos sa mga ito, at ang mga pagbabago at pagdaragdag na ito ay magiging mas makabuluhan habang mas kakila-kilabot ang banta ng karahasang nakabitin sa buong mundo, na ang mga dokumentong ito ay dinisenyo upang kontrahin. Ang diwa ng sangkatauhan at pakikiramay ay dapat mangibabaw sa parehong karahasan na dulot ng internasyonal na mga salungatan at ang hindi pagpaparaan na likas sa mga giyerang sibil, at sa hubad na kalupitan na nangyayari kahit sa panahon ng kapayapaan.
Ang mga teksto ng parehong Convention ay sumasalamin sa parehong prinsipyo ng sangkatauhan, ang simbolo nito ay ang Red Cross. Mula sa prinsipyong ito ipinanganak ang mga Convention na ito. At kung ang Red Cross, na pinagkatiwalaang panatilihin ang prinsipyong ito bilang isang apuyan at panatilihin ang kanyang buhay na init, ay mawawala na, sino ang makatitiyak na ang prinsipyo mismo, ang diwa ng sangkatauhan mismo ay hindi itatapon sa limot?
...Ngunit gaano man kalaki ang kahalagahan ng ilang mga dokumento, ang mga tao lamang ang maaaring magpatupad ng mga prinsipyong ipinahayag sa kanila.
Sa mga taon ng aking trabaho kasama ang International Committee of the Red Cross, bumisita ako sa mga lugar ng digmaan nang maraming beses, at madalas na pakiramdam ko ay parang nakikilahok ako sa isang uri ng labanan.
Kinailangan kong labanan ang mga lumabag, hindi pinansin ang mga Convention, na nakalimutan ang tungkol sa kanilang pag-iral. Kinailangan kong ipaglaban ang mahigpit na pagsunod sa mga probisyon ng mga Convention na ito, para sa pagpapalawak ng kanilang saklaw. At sa mga kasong iyon kung saan ang teksto ng mga dokumento ay naging hindi perpekto, kailangan kong lumaban upang igalang ang diwa ng mga Kombensiyon.
Ang sinumang magsagawa ng misyon na ito ay hindi sa anumang paraan ay makakaligtas sa mga panganib na nauugnay sa labanan. Kasabay nito, dapat siyang manatiling bulag at bingi sa mga motibo na gumagabay sa magkasalungat na panig.
Sa labanan, dalawang panig lamang ang laging magkalaban. Ngunit sa tabi nila - at kung minsan sa harap nila - lumilitaw ang isang ikatlong manlalaban: isang mandirigma na walang sandata.
Ipinaglalaban niya ang lahat ng nawasak at nawasak sa mga labanan sa pagitan ng mga tao. Itinataas niya ang kanyang boses sa lahat ng mga sitwasyon kung saan ang isang tao sa paanuman ay nahahanap ang kanyang sarili sa mga kamay ng kaaway. Siya ay nagsusumikap para sa isang solong layunin - upang maiwasan ang nagwagi - sino man siya - mula sa pakikitungo sa isang walang armas na biktima.
Itaas ang iyong boses sa pagtatanggol sa mga biktima... Gaano kadalas ito ay nangangahulugan lamang ng isang pagkakataon upang ipaalala sa mga nasa kapangyarihan ang pagkakaroon ng mga biktima, na kadalasang matatagpuan malayo sa kanila, upang ipadama sa kanila ang buong katotohanan ng paghihirap ng mga taong ito.
... Sinusulat ko ang mga linyang ito na nakaupo sa isang silid kung saan ang lahat ng mga digmaan at trahedya na sumapit sa sangkatauhan sa nakaraan ay natagpuan ang kanilang alingawngaw. mga nakaraang taon. Ramdam ko pa rin ang presensya nila. Tila nagsanib na ang lahat ng nakakasakit na daing na narinig noon at ngayon.
Sa dilim ng opisina, ang mga sugatang katawan, lahat ng mga mukha na binaluktot ng pagdurusa na nakita ko sa nakalipas na 11 taon, ay lumilitaw sa aking mga mata.
... May milyon-milyong mga humihingi ng tulong. At lumingon sila sa iyo.

Sanaysay "Sino ako? Bakit ako?"

Ano ba dapat tunay na lalaki? Matagal nang sinusubukan ng mga tao na makahanap ng sagot sa tanong na ito. Mga modernong tao gaya ng matibay na paniniwala ng mga sinaunang tao na maya-maya ay kailangan nilang managot sa Diyos para sa lahat ng kanilang masasamang gawa. Samakatuwid, ang lahat ng tao ay kailangang mamuhay sa paraang laging mananatiling tao. Ito marahil ang pinakamahirap na bagay para sa bawat isa sa atin - ang manatiling tao sa buong buhay natin. Kaya iniisip ng lahat: sino ako? Bakit ako? Ano ba ako? Bakit ako nabubuhay? Ang mga libro ay may napakahalagang papel sa buhay ng isang tao. Tinutulungan nila tayong maunawaan ang ating sarili, maunawaan ang bawat isa, tinuturuan tayong mag-isip at magsuri. Marami tayong tao, lahat tayo ay magkakaiba. Kaya naman mahirap para sa atin na magkaintindihan. Ngunit sama-sama tayo ay sangkatauhan, na nangangahulugang dapat tayong mamuhay ayon sa mga batas at tuntunin, at maging responsable para sa mundong ating ginagalawan. Dapat palaging suriin ng bawat isa sa atin ang mga kahihinatnan ng ating mga aksyon.

Sikat na manunulat Sinasalamin din ni Evgeny Ivanovich Nosov ang katotohanan na ang tao ay may pananagutan sa mundo. Si E. Nosov ay ipinanganak noong 1925. Noong siya ay 16 taong gulang, nakaligtas siya sa pananakop ng Nazi. Noong 1943 nagpunta siya sa harap, sumali sa mga tropa ng artilerya, naging isang gunner. Nakibahagi siya sa Operation Bagration, sa mga labanan sa Rogachev bridgehead sa kabila ng Dnieper, at nakipaglaban sa Poland. Sa isa sa mga labanan malapit sa Koenigsberg noong Pebrero 8, 1945, siya ay malubhang nasugatan. Noong Mayo 9, 1945, nakilala ko siya sa ospital sa Serpukhov. Pagkatapos ng digmaan natapos ko mataas na paaralan at umalis papuntang Kazakhstan. Nagtrabaho siya bilang isang artist, graphic designer, at literary collaborator. Nagsimula akong magsulat ng prosa. Para sa kanyang trabaho siya ay iginawad sa pinakamataas na parangal - ang Golden Star ng Bayani ng Socialist Labor, maraming mga order at medalya. Ang pagkakaroon ng nakaligtas sa isang kahila-hilakbot na digmaan, E. Nosov magpakailanman natanto ang halaga ng buhay at ang responsibilidad ng bawat tao para sa lahat ng buhay sa lupa. Sa kanyang mga kuwento siya ay sumasalamin sa dakilang papel tao sa mundo, tungkol sa kanyang responsibilidad sa mundo.

Sa kwento ni E. Nosov na "Tatlumpung Butil" mayroong isang diyalogo sa pagitan ng isang tao at isang ibon. Ito ay hindi lamang isang pag-uusap, ito ay isang dialogue ng mga kaluluwa. Ang isang mataas na antas ng tiwala ay lumitaw sa pagitan ng ibon at ng tao. Ang pagtitiwala na ito ay hindi lumitaw kaagad, ngunit unti-unti (nag-aalala - nag-aalangan - mahiyain - nababalisa). Para sa isang maliit, pinalamig na titmouse, ang silid kung saan matatagpuan ang isang tao ay tila isang buong mundo, na puno ng liwanag at init, kung saan mayroong halaman at araw. At ang tao ang pinuno, ang panginoon ng mundong ito. Kaya niyang sindihan ang araw, magtanim ng halaman. Siya ang naglagay ng mga butil para sa kanya. Ngunit ang pagmamay-ari ng mundo ay hindi gaanong simple. Ito ay isang malaking responsibilidad. Ipinaliwanag ng lalaki sa titmouse na ang isang tao ay dapat magtrabaho; ang isang tao ay hindi mabubuhay nang walang trabaho. Ito ay responsibilidad ng bawat tao. Lahat ng tao ay dapat gumawa ng isang bagay. Ganito sila tumulong sa isa't isa. At sa tanong ng titmouse: sino ka? ang sagot ay: Lalaki ako. Itinuro sa kanya ng mga libro na maging isang tao: kung paano palaguin ang mga bulaklak, sindihan ang araw, kung bakit kailangan mong magwiwisik ng mga butil sa isang ibon. At huwag hilahin ang sinulid at ihampas ang bintana.

Tanong ni Titmouse:

Paano mo tinutulungan ang mga tao?

Gusto kong magsulat ng libro. Isang aklat na lahat ng magbabasa nito ay maglalagay ng tatlumpung butil ng abaka sa kanyang bintana...

Ano ang iniisip ni E. Nosov kapag sinabi niya ang mga salitang ito? Sinasabi sa atin ng manunulat ang lahat tungkol sa responsibilidad ng bawat isa sa atin para sa mundong ating ginagalawan. Pananagutan sa sarili, sa lipunan, sa sangkatauhan.

Ang buong mundo ay nasa ating mga kamay. At ang kanyang kapalaran ay nakasalalay sa bawat isa sa atin. Hindi natin dapat kalimutan ang tungkol dito. Dapat mong laging tandaan ito upang taglayin ang ipinagmamalaking titulong TAO!

Sanaysay ng mag-aaral sa ika-5 baitang na si Roman Kozlov

Pinuno: guro ng panitikan sa wikang Ruso

Fedorshina Nadezhda Ivanovna

Preview:

Metodolohikal na pag-unlad ng isang sesyon ng pagsasanay

sa paksa ng:

“Sino ang taong ito? (Batay sa kwentong "Thirty Grains" ni Evgeny Ivanovich Nosov)"

Guro sa mababang paaralan:

Tkach Ekaterina Vladimirovna

Mga layunin ng aralin:
- Upang ipakilala ang mga mag-aaral sa buhay at gawain ng kahanga-hangang manunulat ng Kursk na si E.I. Nosova.

Hugis:
a) ang kakayahang malayang magtrabaho kasama ang karagdagang panitikan;
b) kasanayan sa pagsusuri ng mga tekstong pampanitikan.
- Upang bumuo sa mga mag-aaral:
a) kakayahan sa wika;
b) interes ng mambabasa at aktibidad na nagbibigay-malay.
- Ilabas:
A) kultura ng impormasyon mga mag-aaral;
b) pagmamahal at pakikiramay sa lahat ng bagay na may buhay, maingat na saloobin sa kalikasan;
c) mga kasanayan sa komunikasyon;
d) disiplina, kawastuhan, pagtitiyaga sa pagkamit ng mga layunin.
Mga nakaplanong resulta:
Paksa: basahin ang teksto nang malakas sa buong salita, pagsasama-sama ng mga ito sa mga parirala sa intonation, dagdagan ang bilis ng pagbabasa kapag muling binabasa ang teksto, piliing basahin ang teksto nang malakas (sa sarili), sagutin ang mga tanong. Hanapin ang kinakailangang impormasyon sa aklat. Maglaan ng pondo masining na pagpapahayag V tekstong pampanitikan(epithets, paghahambing).
Personal: tanggapin gawain sa pag-aaral aralin at pagsikapang matapos ito. Pagpapalaki magalang na saloobin sa Russia, mga damdamin ng pagmamataas; linangin ang pagmamahal sa sariling bayan, katutubong lupain, ipinahayag sa interes sa kalikasan nito. Pag-unlad ng empatiya at pakikiramay, emosyonal na moral na pagtugon.
Metasubject:
Cognitive: paghahanap at pagpili ng mga kinakailangang impormasyon mula sa iba't ibang mapagkukunan. Ipaliwanag ang kahulugan ng ilang salita batay sa teksto o gamit ang mga diksyunaryong nagpapaliwanag. Bumuo ng isang nagbibigay-malay na motibo, may kamalayan at kusang-loob na bumuo ng isang pahayag sa pagsasalita. Buod at pag-aralan ang impormasyong natanggap, gumawa ng mga konklusyon.
Komunikatibo:lumahok sa pangkatang gawain: piliin ang bahaging iyon ng teksto na tumutugma sa isang ibinigay na gawaing pangkomunikasyon; ipahayag nang pasalita ang nilalaman ng binasa; ganap at malinaw na makapagbigay ng sagot sa tanong na ibinibigay, magsalita sa harap ng mga tagapakinig, makabisado ang monologo at mga diyalogong anyo ng pananalita alinsunod sa mga kaugalian ng katutubong wika.
Regulatoryo: hulaan ang paksa ng aralin. Magplano ng gawain sa aralin, pumili ng mga uri ng aktibidad. Pagninilay sa mga pamamaraan at kondisyon ng pagkilos, kontrol at pagsusuri ng proseso at mga resulta ng aktibidad.
Didactic na suporta:

• Mga card na may mga pamagat ng mga gawa ni E.I. Nosova.
• larawan ng E.I. Nosova;
• eksibisyon ng mga libro ng manunulat ng Kursk na si E.I. Nosova;
• paliwanag na diksyunaryo, ed. Ozhegova S.I. at Shvedova N.Yu, Dalia V.I
• multimedia projector;
• pagtatanghal ng kompyuter para sa aralin.

Gusto kong magsulat ng librong ganito

para lahat ng nagbabasa nito,

Maglalagay ako ng thirty sa aking bintana

butil ng abaka.

E. Nosov

Pag-unlad ng aralin

I. Pagganyak sa mga aktibidad na pang-edukasyon. (slide-2)

Saan nananatili ang hangin sa gabi? Kailan gigising ang araw? Paano makahuli ng bahaghari? Paano maabot ang abot-tanaw?

Ang mga ito at marami pang ibang katanungan ay bumabagabag sa maagang pagkabata isang bata na natutong umintindi sa mundo sa paligid niya.

At maaari ring itanong ng isang may sapat na gulang ang mga tanong na ito. Para sa sarili mo. Sa iba. At marahil kahit na mga mambabasa kung ito matatandang manunulat, tulad ng Evgeny Nosov.

Sa akdang "Tatlumpung Butil," na susuriin natin ngayon, mayroong isang simple at sa parehong oras kumplikadong isyu - Sino si Man?(slide-3)

II. Pagkilala sa lokasyon at sanhi ng problema

Posible bang sagutin kaagad ang tanong na ito? Tanungin natin ang ating mga kasamahan tungkol dito.Interview-survey ng mga bata(slide -4)

Tulad ng nakikita mo, ang pagsagot sa tanong na ito ay hindi napakadali. Tanungin natin ang manunulat na si Evgeny Nosov tungkol dito.

III. Pagtatakda ng layunin

Pagbubuo ng paksa ng aralin at pagtatakda ng mga layunin para sa mga aktibidad na pang-edukasyon at pagtanggap nito (slide 5)

IV.Gawin ang paksa ng aralin

(Mga slide -6,7,8, 9,10 na may larawan at talambuhay ng manunulat)

1. - Alalahanin natin ang kanyang talambuhay

(Ang mga mag-aaral ay naghanda ng mensahe nang maaga at nagsasalita sa klase)

(slide-6 ) -Si Evgeny Nosov ay ipinanganak noong 1925 sa pamilya ng isang namamana na manggagawa at panday. Bilang labing anim na taong gulang na batang lalaki, nakaligtas siya sa pasistang pananakop. Nagtapos ng ikawalong baitang at pagkatapos Labanan ng Kursk(Hulyo 5 - Agosto 23, 1943) ay pumunta sa harap, sumali sa mga tropa ng artilerya, naging isang gunner. Lumahok sa Operation Bagration, sa mga laban sa Rogachev bridgehead sa kabila ng Dnieper. Nakipaglaban sa Poland.

(slide -7)- Sa mga labanan malapit sa Koenigsberg noong Pebrero 8, 1945, siya ay malubhang nasugatan at noong Mayo 9, 1945 ay nakilala siya sa isang ospital sa Serpukhov, kung saan isinulat niya ang kuwentong "Red Wine of Victory." Pagkalabas ng ospital, nakatanggap siya ng mga benepisyo sa kapansanan.

(slide -8) -Pagkatapos ng digmaan, nagtapos ako ng mataas na paaralan. Umalis papuntang Kazakhstan Gitnang Asya, nagtrabaho bilang isang artist, graphic designer, at literary collaborator. Nagsimula akong magsulat ng prosa.

(slide 9) -Iginawad para sa kanyang pagkamalikhain pinakamataas na parangal– Gintong bituin ng Bayani ng Sosyalistang Paggawa at maraming mga order at medalya. Siya ay inilibing sa Kursk noong 2002.

(slide -10) -Ang pagkakaroon ng nakaligtas sa isang kahila-hilakbot na digmaan, ang manunulat ay natanto magpakailanman ang halaga ng buhay at ang aming responsibilidad para sa lahat ng buhay sa Earth. At sa kanyang mga kwento ay sumasalamin siya sa malaking papel ng tao sa mundo, sa kanyang responsibilidad sa mundo.

1. Pagsusuri ng gawain

• Balik tayo sa kwento, na isinulat noong 1961.
• Nagustuhan mo ba ang kwento?
• Sino ang tagapagsalaysay sa akda?
• Paano mo ito maiisip?(slide 11 - manunulat at ibon sa pabalat ng aklat)

1. Pagbasa ng mga tungkulin ng diyalogo sa pagitan ng tao at ibon

• - Maaari ba akong tumusok ng isa pang butil? Ang nag-iisa?At ang titmouse, na natakot sa ingay ng sarili nitong mga pakpak, ay lumipad palayo kasama ang abaka sa puno...
  …… - Kita mo, ito ay responsibilidad ng bawat tao. Imposible kung wala siya. Lahat ng tao ay dapat gumawa ng isang bagay. Ganito sila tumulong sa isa't isa.
  - Paano mo tinutulungan ang mga tao?
  (slide 12)
  - Gusto kong magsulat ng libro. Isang aklat na lahat ng magbabasa nito ay maglalagay ng tatlumpung butil ng abaka sa kanyang bintana...

Pero parang hindi naman ako pinakikinggan ng titmouse. Nang mahawakan ang buto gamit ang kanyang mga paa, dahan-dahan niyang tinutusok ito sa dulo ng ruler.

1. I-pause - pagkilala sa mga tits

(mga slide 13-19 na may mga larawan ng tits at birdsong)

1. Pag-uusap batay sa teksto ng kuwento(slide 20 na may mga tanong sa teksto)

Sa tingin mo ba talaga nangyari ang pag-uusap na ito?? (Hindi. Isa itong dialogue ng mga kaluluwa)

Ang isang mataas na antas ng tiwala ay lumitaw sa pagitan ng tao at ibon. Patunayan sa mga salita ng teksto na unti-unting bumangon ang pagtitiwala.

/ pagyuko at pag-alerto sa mga pakpak; na may takot na kuryusidad; Siya ay lalo na struck sa pamamagitan ng sariwang berdeng mga bulaklak at ang pinaka-tag-init init; nagtatanong; . at hindi ka naman nakakatakot; ngunit tila hindi ako pinakinggan ng titmouse. Pagkahawak ng buto gamit ang kanyang mga paa, dahan-dahan niya itong tinutusok sa dulo ng ruler./

Paano nakita ng titmouse ang mundo ng mga tao?

/ walang nyebe; isang piraso ng araw ay sumisikat; maraming berdeng halaman; mainit-init; hindi kailangang matakot sa sinuman; at higit sa lahat - maraming buto ng abaka, na gustong-gusto ng titmouse /

Paano unti-unting nagbabago ang ugali ng titmouse?

/ tumahimik siya at nakipag-usap sa manunulat na parang matandang kaibigan/

Sino ang pinuno ng mundong ito?

/ Siyempre, ang isang tao, dahil magagawa niya ang lahat: pakainin ang mga ibon, sindihan ang araw, at magtanim ng mga halaman kapag taglamig sa labas. At kaya niyang protektahan ang mahihina, kaya niyang magtrabaho./

Ngunit hindi madaling mamuno, dahil ang kapangyarihan ay nagpapataw ng napakalaking responsibilidad. Ano ito?

/ - Ano ang ibig sabihin ng pagtatrabaho?
-Nakikita mo, ito ay responsibilidad ng bawat tao. Imposible kung wala siya. Lahat ng tao ay dapat gumawa ng isang bagay. Ganito sila tumulong sa isa't isa./

Kaya dumating tayo sa pangunahing tanong ng aralin: ano ang ibig sabihin ng pagiging isang Tao, ayon kay Nosov?

/-Pwede mong gamitin " Paliwanag na diksyunaryo Wikang Ruso" S. I. Ozhegova /

/ Ang salitang "tao" ay may maraming kahulugan./

Sa anong kahulugan ginamit ang salitang ito sa kwento ni E. Nosov?

V. Malayang gawain ng mga mag-aaral

Paggawa gamit ang isang kuwaderno at pagkumpleto ng mga takdang-aralin

1. Pumili ng mga salitang may parehong ugat para sa salitang "tao"

/ Sangkatauhan, makatao, philanthropic /

/ entry sa notebook/

2.Isulat ang mga salitang malapit sa kahulugan ng salitang “makatao”? /makatao, makatao, makatao/

3.Anong kahulugan ng salitang "tao" ang pipiliin mo upang ito ay tumutugma sa opinyon ni Evgeny Ivanovich Nosov?

(slide 21. Lalaking kasama malaking titik(mataas na moral na birtud))

VI. Pagsasama sa sistema ng kaalaman at pag-uulit

1. Minsan binasa ni Evgeny Ivanovich ang tula ni Alexander Yashin na "Pakainin ang mga ibon sa taglamig."

/Pagbasa ng tula ng isang mag-aaral/(slide-22)

Alexander Yashin

PAKAIN ANG MGA IBON

Pakanin ang mga ibon sa taglamig.

Hayaan itong magmula sa lahat ng dako

Sila ay dadagsa sa iyo tulad ng tahanan,

Nagtitinda sa balkonahe.

Hindi mayaman ang kanilang pagkain.

Kailangan ko ng isang dakot ng butil

Isang dakot -

At hindi nakakatakot

Magiging taglamig para sa kanila.

Imposibleng bilangin kung ilan sa kanila ang namamatay,

Mahirap makita.

Pero sa puso natin meron

At ito ay mainit para sa mga ibon.

Paano natin makakalimutan:

Maaari silang lumipad palayo

At nanatili sila para sa taglamig

Kasama ang mga tao.

Sanayin ang iyong mga ibon sa lamig

Sa iyong bintana

Upang hindi mo kailangang pumunta nang walang mga kanta

Salubungin natin ang tagsibol.

1964

Gumawa ng feeder si Evgeny Ivanovich at isinabit ito sa bakuran. Pagkatapos ay kinopya niya ang tula at idinikit ang mga piraso ng papel na ito sa buong lugar na kanyang tinitirhan.

Pagkatapos nito, sumulat si Nosov ng isang sanaysay1-+870k, na tinawag niyang "Pakainin ang mga ibon!" Isinulat niya dito: “Hindi kaugalian na magsabit ng feeding trough na sinasabayan ng musika. Ang gawaing ito ay sa maraming paraan na personal, katulad ng pag-amin. Ito ay kinakailangan para sa mga ibon at para sa atin, sapagkat ito ay nagdudulot ng paglilinis ng budhi at pakinabang ng kaluluwa sa pamamagitan ng pagkilos.”

Naniniwala ang manunulat na tiyak na maririnig ng mga tao ang kanyang panawagan. At hindi ako nagkamali. Sa "A Word Addressed to Teenagers," sumulat si Evgeniy Ivanovich:(slide-23)

"Kung tatanungin mo ako kung ano ang pinaka pinahahalagahan ko sa aming mga lalaki at babae, sasabihin ko, una sa lahat, kuryusidad. Hindi lamang kuryusidad, na likas sa bawat magpie, ngunit kuryusidad, sa madaling salita, ang pag-ibig sa kaalaman. Ang katangiang ito ay katangian lamang ng tao, at ang buong buhay ay higit na nakasalalay sa kung gaano kaaga ito naitanim. karagdagang larawan ang buhay ng taong ito, ang kanyang hanay ng mga interes, mga gawain at pag-uugali. Ang kuryusidad ay nagpapabilis ng mga pag-iisip, at ang pag-iisip ay nagdudulot ng pakiramdam, at ang pakiramdam, naman, ay nagbibigay kulay sa ating mga aksyon. Kaya para akong curiosity! Ibig sabihin - para sa kayamanan kaluluwa ng tao at mabubuting gawa."

1. Konklusyon

Guys, bakit may 30 butil sa linya, at hindi 29, hindi 10?

Paano mo ipaliliwanag ang kahulugan ng pamagat?

/Simbolo ng pagkakaisa, mga hakbang patungo./

Si E. Nosov ay isang maalalahanin na manunulat na maraming nalalaman, at, siyempre, ang bilang na "30" ay pinili sa pamagat ng kuwento hindi sa pamamagitan ng pagkakataon. Sinenyasan siya kuwento sa Bibliya. “At pumasok si Satanas kay Judas, na tinatawag na Iscariote, isa sa 12, at siya'y yumaon at nakipag-usap sa mga punong saserdote, kung paanong ipagkakanulo sa kanila si Jesu-Cristo. Masaya sila at pumayag na bigyan siya ng pera.” Ipinagkanulo ni Hudas ang kanyang guro para sa 30 pirasong pilak.

Inisip muli ni Nosov ang balangkas na ito, at ang bilang na "30" ay may ibang kahulugan dito. Alin? (Simbolo ng pananampalataya, pagtitiwala, kaligtasan - tatlumpung hakbang tungo sa pag-unawa sa mundo, tao)

Tiwala sa buhay, paninindigan ng pag-ibig para sa tao, para sa kalikasan - ang pormula ng buhay at gawain ni E. Nosov. Ang kanyang mga kuwento ay tulad ng parehong 30 butil ng abaka, na dapat na mga hakbang mula sa tao patungo sa kalikasan.

1. Russia. Kursk Monumento sa sikat na manunulat na Ruso na si Evgeny Nosov (sculptor Vladimir Bartenev)

(slide-24,25)

Noong Oktubre 2005, sa Kursk, sa intersection ng Blinov at Chelyuskintsev streets, isang monumento sa sikat na manunulat na Ruso, Hero. Sosyalistang Paggawa, honorary citizen ng Kursk, miyembro ng Academy of Russian Literature, nagwagi ng iba't ibang mga parangal, may hawak ng maraming mga order at medalya E.I. Nosov ni sculptor V. Bartenev.

VII. Pag-unlad ng pagsasalita.

Matatawag bang humanist ang manunulat na ito?/Oo/

- Ngayon isipin at isulat ang tanong sa iyong kuwaderno: "Anong aksyon ang ginawa ko upang patunayan na ako ay isang tao?"/Maaari kang magsulat sa bahay/

VIII. Buod ng aralin. Pagninilay.

At ngayon gusto kong sabihin sa iyo ang isang talinghaga sa Silangan.

“Sa isang lungsod ay may nakatirang isang master na napapaligiran ng mga estudyante. Isang araw ang isa sa kanila ay nagtaka kung may tanong ba ang kanilang amo na hindi masagot. Pumunta siya sa isang namumulaklak na parang at pinakahuli magandang paru-paro at itinago ito sa pagitan ng kanyang mga palad. Hawak niya ito, naisip niya: “Kung sinabi ng amo na patay na ang paru-paro, agad ko itong bibitawan, at makikita niyang nagkamali siya. Kung sasabihin niyang buhay ang paru-paro, hahawakan ko ang aking mga kamay at mamamatay ito."

Paglapit sa guro, sinabi ng estudyante: "Sabihin mo sa akin, anong uri ng paru-paro ang nasa aking mga kamay: buhay o patay?" Nang hindi tumitingin sa estudyante, sumagot ang master: "Nasa iyong mga kamay ang lahat."

Ang mundo ay nasa iyong mga kamay. At ang kanyang kapalaran ay nakasalalay sa iyo. At hinihiling ko sa iyo na tandaan ito magpakailanman.

At bilang memorya ng aktibidad na ito, tumanggap ng maliliit na regalo./ Mga ibon at leaflet ng Origami - "Isang salita mula sa E. I. Nosov na hinarap sa mga tinedyer."/

Olga Volchenkova

Pagkilala sa fiction. Nosov "Tatlumpung butil".

Target: Pagbubuo ng interes ng mga batang preschool sa fiction at pagbabasa ng mga libro.

Mga gawain:

Patuloy na matutong isalaysay muli ang teksto nang tuluy-tuloy at nagpapahayag.

Paunlarin ang magkakaugnay na pananalita ng mga bata.

Suriin ang mga aksyon at katangian ng mga tauhan sa kuwento, makiramay sa kanila.

Pambungad na salita guro:

Sa harap namin ay isang magic box.

Ano ang nilalaman nito?

Hulaan ang bugtong at alamin:

Hindi seeders, ngunit maghasik ng kabutihan,

Hindi tinapay, kundi pinakain nang buo,

Walang mga kamay, ngunit magagawa nila ang lahat,

Walang mga paa, ngunit nagmamaneho sila sa mga kalsada.

Mga bata: Mga libro.

Oo, sa aming magic box - isang libro

Makinig sa kuwento ni Nosov na "Thirty Grains"

Mga Tanong:

Nagustuhan mo ba ang kwento (mga sagot ng mga bata)

Sino ang maaaring magsalaysay muli ng kuwento?

Sumulat si Nosov tungkol sa isang titmouse na lumipad sa kanyang bintana sa taglamig. Nilagyan niya ng butil ng abaka ang kanyang pinuno, isa bawat sentimetro. Noong una ay natakot siya, pagkatapos ay kinuha niya ang unang butil at tinutusok iyon. Kaya't lumipat siya sa kahabaan ng pinuno hanggang sa matagpuan niya ang sarili sa silid.

Doon nakita ng titmouse ang mga istante na may mga libro. Sinabi ng manunulat sa titmouse na gusto niyang magsulat ng libro para lahat ng magbabasa nito ay maglagay ng tatlumpung butil ng abaka sa bintana.

Kumuha tayo ng ruler at maglagay ng mga buto para sa ating titmouse bawat sentimetro.

Bilangin natin kung ilang buto ang inilagay natin?

Gawin natin ang isang ibon sa paraang Origami

Makinig sa tula na "Titmouse" (V. I. Polyakova)

Ang mga paa ng titmouse ay nagyeyelo:

Masama ang pakiramdam nila nang walang guwantes

Oo, at gutom sa lamig.

Dinalhan ko sila ng ilang buto

Tumingin dito

Ito ay masarap na pagkain!

Umupo sila sa aking palad,

Pinainit nila ang kanilang mga paa at hindi natatakot.

Guys, ano ang pakiramdam ng titmouse sa lamig?

(siya ay giniginaw at gutom)

Paano mo sila matutulungan?

(gumawa ng mga feeder at feed)

Buod ng aralin:

Nagustuhan ng lahat ang kwento (Yeah)

Kung nagustuhan mo ang kuwento, itaas ang ibon sa antas ng mukha.

At kung sinuman ang nakaunawa at nagustuhan ang gawaing ito, itaas ang ibon sa itaas ng iyong ulo.

Mga publikasyon sa paksa:

Paksa: Pagpapakita ng fairy tale na "Three Bears" Layunin: bumuo ng imahinasyon kapag pamilyar ka sa kathang-isip. Layunin: 1. Pagkilala sa.

Buod ng pinagsama-samang aralin sa sekondaryang paaralan "Pagkilala sa kathang-isip sa pamamagitan ng mga kwentong bayan" Preschool na badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon pangkalahatang pag-unlad kindergarten na may prayoridad na pagpapatupad mga aktibidad.

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng "Zayushkina Hut". Panimula sa fiction institusyong pang-edukasyon ng munisipal na preschool " Kindergarten pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 70 "Kalinka" Abstract ng direktang pang-edukasyon.

Abstract ng GCD Type Integrated Type Fiction Group Average Form of implementation Subgroup Federal State Educational Standard Integration of educational.

Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon na "Mga Young Storyteller" para sa seksyon: "Kakilala sa fiction at pag-unlad ng pagsasalita" kasama ang mga bata 5-6 taong gulang Mga Layunin: 1. Pagbuo ng talumpati: aktibong paggamit ng mga epithets, malayang pagbuo ng magkakaugnay at nagpapahayag na pagbigkas ng pagsasalita 2.

Mga Layunin: Upang ipakilala ang mga bata sa isang bagong gawain, upang matulungan silang maunawaan at maunawaan ang nilalaman nito. Matutong sagutin ang mga tanong ng guro at mag-ambag.

Nosov Evgeniy Ivanovich

Sa landas ng pangingisda (Mga kwento ng kalikasan)

Tatlumpung butil

Mga landas sa tagsibol

Naninigarilyo ang ibon cherry

Puting gansa

Saan nagigising ang araw?

Buhay na apoy

Nakalimutang pahina

Barn Swallows

May-ari ng kagubatan

Matigas na tinapay

Misteryosong musikero

Itim na silweta

Nakawan sa highway

Paano iniligtas ng isang gramopon ang isang tandang mula sa kamatayan

Kung paano nawala ang uwak sa bubong

Rakita tea

Kingfisher

Mapanlinlang na kawit

Kaharian ng Burdock

Maaliwalas na mga kalsada sa bansa

Sa ilalim ng lumang sedge

Paltarasych

Ang Nawawalang Liwayway

Tag-init na landas

THIRTY GRAINS

Sa gabi, bumagsak ang niyebe sa mga basang puno, binaluktot ang mga sanga na may maluwag, mamasa-masa na bigat, at pagkatapos ay hinawakan ito ng hamog na nagyelo, at ang niyebe ngayon ay mahigpit na nakahawak sa mga sanga, tulad ng minatamis na cotton wool.

Isang titmouse ang lumipad at sinubukang pumitas sa lamig. Ngunit matigas ang niyebe, at nag-aalala siyang tumingin sa paligid, na parang nagtatanong: "Ano ang dapat nating gawin ngayon?"

Binuksan ko ang bintana, naglagay ng ruler sa magkabilang crossbars ng double frames, sinigurado ito ng mga butones at naglagay ng mga buto ng abaka bawat sentimetro. Ang unang butil ay napunta sa hardin, at ang numero ng butil ay napunta sa aking silid.

Nakita ng titmouse ang lahat, ngunit sa loob ng mahabang panahon ay hindi nangahas na lumipad sa bintana. Sa wakas ay kinuha niya ang unang abaka at dinala ito sa isang sanga. Nang matuklasan niya ang matigas na kabibi, hinugot niya ang kaibuturan.

Naging maayos ang lahat. Pagkatapos ay kinuha ng titmouse ang sandali, kinuha ang butil bilang dalawa...

Umupo ako sa mesa, nagtrabaho at paminsan-minsan ay sumulyap sa titmouse. At siya, mahiyain pa rin at sabik na nakatingin sa kailaliman ng bintana, sentimetro bawat sentimetro ay lumapit sa pinuno kung saan nasusukat ang kanyang kapalaran.

Maaari ba akong tumusok ng isa pang butil? Ang nag-iisa?

At ang titmouse, na natakot sa ingay ng sarili nitong mga pakpak, ay lumipad palayo kasama ang abaka sa puno.

Well, isa pang bagay pakiusap. OK?

Sa wakas ay nanatili ang huling butil. Nakahiga ito sa pinakadulo ng ruler. Ang butil ay tila napakalayo, at nakakatakot na sundan ito!

Ang titmouse, na nakayuko at nagtutusok ng mga pakpak nito, ay gumapang sa pinakadulo ng linya at napunta sa aking silid. Sa takot na pag-usisa ay sumilip siya sa hindi kilalang mundo. Lalo siyang natamaan ng mga sariwang berdeng bulaklak at ang init ng tag-araw na bumabalot sa kanyang nanlamig na mga paa.

Dito ka ba nakatira?

Bakit walang snow dito?

Imbes na sumagot ay binuksan ko ang switch. Isang electric light ang kumikislap sa ilalim ng kisame.

Saan ka nakakuha ng isang piraso ng araw? At ano yan?

Ito? Mga libro.

Ano ang mga libro?

Itinuro nila kung paano sindihan ang araw na ito, itanim ang mga bulaklak na ito at ang mga puno kung saan ka tumatalon, at marami pang iba. At tinuruan ka rin nila kung paano magwiwisik ng mga buto ng abaka sa iyo.

Ito ay napakahusay. At hindi ka naman nakakatakot. Sino ka?

Ako ay tao.

Ano ang Tao?

Napakahirap ipaliwanag ito sa tangang maliit na titmouse.

Nakikita mo ba ang thread? Nakatali siya sa bintana...

Ang titmouse ay tumingin sa paligid sa takot.

Huwag kang matakot. Hindi ko gagawin ito. Ito ang tinatawag nating Tao.

Maaari ko bang kainin ang huling butil na ito?

Oo ba! Gusto kong lumipad ka sa akin araw-araw. Bibisitahin mo ako, at magtatrabaho ako. Nakakatulong ito sa isang Tao na magtrabaho nang maayos. Sumasang-ayon?

Sumang-ayon. Ano ang ibig sabihin ng magtrabaho?

Kita mo, responsibilidad ito ng bawat tao. Imposible kung wala siya. Lahat ng tao ay dapat gumawa ng isang bagay. Ganito sila tumulong sa isa't isa.

Paano mo tinutulungan ang mga tao?

Gusto kong magsulat ng libro. Isang aklat na lahat ng magbabasa nito ay maglalagay ng tatlumpung butil ng abaka sa kanyang bintana...

Pero parang hindi naman ako pinakikinggan ng titmouse. Nang mahawakan ang buto gamit ang kanyang mga paa, dahan-dahan niyang tinutusok ito sa dulo ng ruler.

MGA TRAIL NG SPRING

Hindi ko alam kung paano ito sa ibang bahagi ng mundo, ngunit sa aming bahagi ng mundo, ang taglamig ay tumitigil nang walang konsensya. Katapusan na ng Marso, at ni hindi niya iniisip na yumuko. Nakahiga siya sa mga patlang na may sariwang niyebe, nagpapalamuti sa mga kagubatan na malamig sa hamog na nagyelo, nagsabit ng mga kurtina ng manipis na hamog na nagyelo sa mga bintana, at ang mga pattern sa mga kurtinang iyon ay pawang mga spruce paws at mga sanga ng juniper.

Siyempre, ang malupit na taglamig ay hindi isang pasanin para sa mga mamamayang Ruso. Gustung-gusto niya ang parehong malamig na hamog na nagyelo at spore powder. Minsan siya ay bumagsak sa pasilyo, mayroong isang snowdrift sa kanyang sumbrero, ang kanyang balbas ay nagyelo, ito ay lumulutang na; kinatok niya ang kanyang felt boot sa felt boot sa threshold, ibinato ang kanyang sumbrero sa kanyang tuhod at bumuntong-hininga: "Well, it's sweeping. Hindi mo makita ang ilong mo!" At sa kanyang sariling mga mata ay may mga mumunting kasamaan na lumulukso sa kanyang mga mata. At itanong: ano ang ikinatutuwa niya?

Ngunit lahat ng bagay ay may sariling pagkakataon. Sa araw kung kailan popular na paniniwala ikinukumpara ng taglamig ang lakas nito sa batang tagsibol, lahat ay lihim na nagnanais na tagsibol ang pumalit. At ipinahihiwatig nito sa taglamig na nalampasan na oras na at karangalan na malaman: nag-aayos sila ng mga paalam na may mga pancake, nagsabit ng mga birdhouse sa mga poste, at sa kolektibong ari-arian ng sakahan ng isang naiinip na tsuper ng traktor ang pinaandar ang makina at, napapalibutan ng dagundong, nakikinig. sa isang bagay, at mayroon din siyang pangahas sa kanyang mga mata.

At lalo akong umaasa sa isang pagbabago sa kalikasan: kailan ba sa wakas ay mapupukaw ang lahat sa paligid ng nakalalasing na kagalakan ng pag-renew?

Ngunit maririnig mo: muli ang tite ay kumakatok sa bintana kasama ang tagapagpakain nito. Nangangahulugan ito na bumagsak ang niyebe sa gabi, natakpan ang lahat, at wala nang mapagkakakitaan ang ibon. Sa gabi, muling kinakamot ng bird cherry tree ang salamin na may sanga. At sa sandaling siya ay kumamot, ang takure sa kalan ay agad na malungkot, na parang isang tuta. Alam ko sa mga senyales na ito na bumabagyo na naman.

Nasira ang taglamig ilang araw lamang pagkatapos ng equinox. Biglang humihip ang isang mahalumigmig na init mula sa timog, ang mga bintana sa bahay ay nagsimulang pawisan, at isang mahiyain na patak ang dumaloy sa salamin, na dumaan sa matte na ambon. Sa kanya nagsimula ang lahat.

Noong araw na iyon ay ginising ako ng isang tite. Umupo siya sa isang sanga ng cherry ng ibon sa tabi ng bintana at nagmamadali at tuwang-tuwang tinawag ako: “Tsi-tsi-pi, tsi-tsi-pi, tsi-tsi-pi! Bakit ka natutulog? Bakit ka natutulog? Bakit ka natutulog?

Tumingin ako sa bintana at dumungaw sa liwanag ng isang malaking multi-tiered na ulap na nakasabit sa gitna ng isang ganap na tangay na kalangitan. Ito ay hinabi mula sa sikat ng araw at hindi nagalaw na kaputian, at tila ang tagsibol mismo ay lumipad sa puting himalang ito. At ang tite ay patuloy na umiindayog sa sanga, galit na galit at malakas, kaya't ito ay tumutunog sa mga tainga, sumisigaw ng masayang: "Tsi-pi! Tsi-pi! Huwag matulog! Huwag matulog!"

Kahit wala siya, alam kong hindi ko na kailangang matulog. Ang tagsibol ay lahat sa paggalaw. Dapat tayong makipagsabayan sa kanya, hindi makaligtaan ang anumang bagay sa kanyang mahika.

Kinarga ko ang camera at kinuha ang mga waders ko sa box. Nakita ng trumpeter ang mga bota, tumalon mula sa banig, tumalon sa paligid, at ibinagsak ang kanyang buntot sa mga upuan. Matagal niya akong hinihintay na sa wakas ay makapaghanda na.