Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Paksa: Paglalakbay sa Russian kwentong bayan

Tselb: Pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso.

Pang-edukasyon:

Matutong kilalanin ang isang fairy tale mula sa mga guhit at bugtong, mga yugto;

h palakasin ang kakayahang lumikha ng istraktura ng isang fairy tale gamit ang pagmomolde;

h Palakasin ang kakayahan ng mga bata sa muling pagsasalaysay ng mga fairy tale.

R palawakin ang iyong bokabularyo;

pagsama-samahin ang mga pangalan ng Russian folk tales.

Pang-edukasyon:

Upang mabuo ang pagsasalita at aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata, ang kakayahang ihambing, gawing pangkalahatan, gumawa ng mga konklusyon at mga hinuha;

Bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, visual memory, pagmamasid.

Pang-edukasyon:

Linangin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Paunlarin ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan at mabuting kalooban.

Paggamit ng mga makabagong teknolohiya:

Pamamaraan L.B. Fesyukova "Edukasyon na may isang fairy tale."

"TRIZ sa kindergarten" S.M. Gin.

Mga pamamaraan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan nina Avetisov at V. Bazarny (pagbabago ng mga aktibidad, mga elemento ng himnastiko para sa mga mata, pisikal na ehersisyo, facial gymnastics)

Kagamitan:

Isang dibdib, isang bola ng sinulid, mga guhit para sa mga engkanto, isang folder - isang imitasyon ng isang pabalat ng libro, 7 multi-kulay na mga pahina, mga sobre para sa pagmomolde, mga sobre na may mga bugtong, mga titik.

Panimulang gawain:

Pagbasa ng mga kwentong bayan ng Russia.

Pagtingin sa mga ilustrasyon.

Tingnan ang pagtatanghal na "Mga Bugtong ng Scientist Cat"

Mga laro – mga pagsasadula batay sa mga kwentong bayan ng Russia.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Berbal:

sandali ng sorpresa;

mga sagot sa mga tanong;

apela sa mga karanasan ng mga bata;

pagtatanong ng mga bugtong;

pagtatasa ng pedagogical, mga insentibo;

Visual:

pagpapakita, pagtingin sa mga guhit

Praktikal:

fairy tale modeling;

paglutas ng sitwasyon ng problema;

mga aksyon sa paghahanap;

pagsasadula ng isang fairy tale;

didactic laro;

pisikal na minuto;

ehersisyo sa mukha;

mga pagsasanay sa paghinga.

Pag-unlad ng aralin:

Ang mga bata ay pumasok at tumayo sa isang bilog.

SAtagapag-alaga: Guys hatid na kita Bagong libro mga fairy tale Tingnan kung gaano siya kaganda! (Binuksan ko at nawala na pala lahat ng page). Guys, sa tingin niyo saan nawala ang mga pahina ng libro? (mga batakatwiran nilaipahayagiyong mga hula). Tingnan mo, sa halip na isa sa mga pahina ay may isang sulat. Kanino kaya ito galing? Basahin natin ito. “Hello, mga bata! Hindi mahanap ang mga pahina ng iyong aklat? Ako, si Baba Yaga, ang humiling sa Makapangyarihang Hangin na ikalat sila sa buong Land of Fairy Tales! Maghanap ka, baka makahanap ka! Pero huwag kang umasa ng tulong mula sa akin!"

Tagapagturo: Hindi mabubuhay si Baba Yaga nang hindi sinasaktan ang sinuman. Ikaw at ako ay may mahirap na gawain: kailangan nating hanapin ang lahat ng pahina ng ating aklat upang mabasa natin ito. Hindi namin alam kung saan matatagpuan ang Land of Fairy Tales na ito. Paano makapunta doon? Sino ang magtuturo sa atin ng daan? (mga pahayag ng mga bata. )

Tagapagturob: Sa maraming kwentong bayan ng Russia mayroong isang mahiwagang bagay na nagpapakita ng daan para sa mga bayani. Naaalala mo ba kung ano ang item na ito? Isa itong magic ball. Mayroon akong tulad ng isang bola; Ito ay nakaimbak sa napakagandang bag na ito. (pagbukas kolagayan, may nakita akong unwound ball doon) Oh, guys, nagawa rin kaming saktan ni Baba Yaga dito, na na-unwinding ang buong bola. Ano ang gagawin, paano ibalik ang mahiwagang kapangyarihan ng bola? Alam ko ang isang paraan - upang i-rewind ang bola, habang pinangalanan ang mga kwentong katutubong Ruso. Mas marami tayong pangalan, mas marami mahiwagang kapangyarihan magkakaroon ng bola (ATgrA « Pangalanan ang mga fairy tale» : ipinapasa ng mga bata ang bola sa isa't isa, paikot-ikot ang thread at tumawag ng isang fairy tale).

Tagapagturob: Tingnan kung paano lumabas ang bola! Bakit ang laki niya? (mga sagot ng mga bata). Tama, dahil marami kang alam na fairy tales! Ipapakita sa atin ng bolang ito ang daan patungo sa lupain ng mga fairy tale. (Ang mga bata kasama ang gurobigkasin mahiwagang salita: "Tulungan mo kami, glomerulus, saSADalhin sa lupain ng mga fairy tale!", gumulong ang bola patungo sa dibdib) .

Tagapagturob: Narito ang isang pahina na natagpuan! Tingnan kung gaano siya kaganda! Anong kulay? Sino ang nakalarawan dito? (hitsura at pangalan ng mga batabayanievkuwentoUpang) Ipikit natin ang ating mga mata at sabihin ng 3 beses: "1-2-3 mahanap ang iyong sarili sa isang fairy tale, ang lupain ng Fairy Tales, ipakita ang iyong sarili!" Nandito na tayo sa lupain ng Fairy Tales!

Tagapagturob: Ball, kaibigan ko, tulungan mo kaming mahanap ang natitirang mga pahina ng libro! (Dinala ng bola ang mga bata sa mesa kung saan may sulat mula kay Baba Yaga “Magaling, mga bata! Sa wakas ay natagpuan nila ang daan, at isang pahina lamang. Huwag lamang masyadong masaya, ngunit sa halip ay tumingin sa sobre. Nakikita mo ba kung ano ang ginawa kong paborito mong mga karakter? Kung maaari mong masira ang spell, alamin ang mga character, kung saan sila galing, makakakuha ka ng isa pang pahina!" ( Mpagmomodelo ng mga fairy tale: "Tatlong Oso", « Masha and the Bear", "The Wolf and the Seven Little Goats", "Teremok".Ang tawag ng mga bata ay fairy tale bayani). At ngayon isa pang pahina ang natagpuan! Anong kulay? Sino ang nakalarawan? Ang mga karakter na aming nadismaya ay inilalarawan.

Tagapagturob: Hanapin natin ang ating sarili, marahil ang natitirang mga pahina ay nakatago sa isang lugar sa malapit? (Isinasagawa ang himnastiko para sa mga mata: "Tumingin tayo sa malayo, naghahanapKumakain ako sa malapittumingin sa itaas, pababa,gumuhit tayo ng bola gamit ang ating mga mata). Walang isang pahina ang nakikita kahit saan. Tangle, pangunahan mo kami, ituro mo sa amin ang daan! (Naglalakad sila, lumapit sa mga upuan, umupo).

Tagapagturob: May isa pang sulat dito, sa sobre may nakasulat na "Tulong!" Hindi ko lang maintindihan kung sino ang nangangailangan ng tulong natin? (Binuksan ko ang sobre, inilabas ang mga card. Ang larong “Tulong!” ay nilalaro.. Mungkahisinusubukan hindi lamang pangalanan ang mga iyonna nangangailangan ng tulong, ngunit subukan din na tulungan sila).

"Tulong! Gusto niya tayong kainin kulay abong lobo!” ("Ang lobo at ang pitong Batang kambing")

"Tulong, nabasag ko ang isang itlog - hindi isang ordinaryong, ngunit isang gintong itlog!" (“Ang Ryaba Hen”)

"Tulong! Sinira ko ang bahay ng mga hayop! ("Teremok")

"Tulong, naging bata ako!" ("Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Ivanushka")

"Tulong, hinahabol ako ng tatlong oso!" ("Tatlong Oso")

"Tulong, natanggal ang buntot ko!" (“Sister Fox at Grey Wolf”)

"Tulong! Naligaw ako sa kagubatan! ("Masha at ang Oso")

"Tulong! Naging ulap ako!" ("Snow Maiden")

Tagapagturob: Ang galing mong tao! At narito ang isa pa pahina natagpuan. Anong kulay? Alam mo ba kung ano ang sinasabi doon? SALAMAT! Ito ang mga bayaning nagpapasalamat sa iyo!

Bago tayo magpatuloy sa ating paglalakbay, iminumungkahi ko na maglaro tayo ng kaunti at hayaang magpahinga ang ating bola!

Minuto ng pisikal na edukasyon "Fairy Tales"“ (isinasagawa ng mga bata sa ilalim ng gabay ng isang guro)

1 bata: Mabilis na tumakbo ang daga (tumakbo sa pwesto)Kinawag-kawag ng daga ang buntot nito(simulasyon ng paggalaw)Oops, nahulog ako ng isang itlog (yumuko, "iangat ang isang testicle")Tingnan mo, sinira ko(ipakita ang "testicle" na may nakaunat na mga braso)2 bata: Dito namin siya itinanim (yumuko)At binuhusan nila siya ng tubig(simulasyon ng paggalaw)Lumaki ng maayos ang singkamas at malakas (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)Ngayon hilahin natin ito(simulasyon ng paggalaw)At gagawa kami ng lugaw mula sa singkamas(pekeng pagkain)At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas(ipakita ang "lakas")3 bata: Kami ay isang magandang pamilya ng mga bata. Mahilig kaming tumalon at magpatakbo. (tumatalon sa pwesto)Mahilig kaming tumakbo at maglaro Mahilig kaming mag-butt head (Tumayo nang dalawahan at ipakita ang "mga sungay" gamit ang mga hintuturo ng magkabilang kamay)

Tagapagturob: Ang aming bola ay nagpahinga at handa nang gumulong! (Lumapit kami sa table kung saan angsobre na may mga ilustrasyon para sa mga engkanto). At si Baba Yaga ay nakabisita dito! Tingnan mo, pinaghalo ko lahat ng pictures! Hindi ko alam kung paano malalaman kung aling fairy tale ang alin! Tulungan ba namin kayo? (Ang laro ay nilalaro"Mangolekta ng isang fairy tale mula sa mga larawan."Mga batasa madaling sabiihatid ang nilalaman ng mga fairy tale. Hinahanap ang berdeng pahina)

Tagapagturob: Narito ang berdeng pahina, at ang bola ay nangunguna pa sa amin.

(Ang mga bata kasama ang guro ay pumupunta sa mesa mga bugtong)

Tagapagturob: Gusto mo bang lutasin ang mga bugtong? Kung malulutas natin ang lahat ng mga bugtong, magbabalik si Baba Yaga ng isa pang pahina sa atin!

Malungkot ang magandang dalaga

Hindi niya gusto ang tagsibol.

Mahirap para sa kanya sa araw,

Ang kawawang bagay ay lumuluha.

(Snow Maiden)

Si Alyonushka ay may mga kapatid na babae

Kinuha ng mga ibon ang aking kapatid.

Mataas sila lumipad

Nakatingin sila sa malayo

(Swan gansa)

Itinanim siya ng kanyang lolo sa bukid

Ang buong tag-araw ay lumago.

Hinila siya ng buong pamilya

Napakalaki nito.

(singkamas)

Hinaluan ito ng kulay-gatas

Inihurnong sa isang Russian oven.

Nakilala ang mga hayop sa kagubatan

At mabilis siyang umalis sa kanila.

(Kolobok)

Noong unang panahon may pitong lalaki

Maliit na puting kambing.

Niloko ng kulay abo ang kanyang pagpasok sa bahay.

Nahanap siya ng kambing,

Nagawa ko siyang daigin.

At iniligtas niya ang lahat ng kanyang mga anak.

(Mga kambing)

Tagapagturo b: Magaling, mga anak! Narito ang isa pang pahina. Anong kulay?

(asul)

Tinatawag tayo ng bola pasulong! Ilang pahina na lang ang natitira at maaari na nating pagsamahin ang ating libro. Tumayo sa isang bilog, inaanyayahan kitang maglaro. Ang laro ay tinatawag na "Characters Conversing." Nag-aalok ako sa iyo ng mga sumbrero ng character, at ipinakita mo sa amin ang isang sipi mula sa fairy tale.

(cap: lobo at soro ("Leechickadee sister at gray wolf");liyebre at tandang ("kubo ni Zayushkina"); daga at palaka ("Teremok"); lobo at kambing (“Ang Lobo at ang Pitong Maliit na Kambing”)

Tagapagturob: Narito ang asul na pahina! Malapit nang matapos ang libro namin. Isang pahina pa ang natitira. Ang aming maliit na bola ay hindi alam kung nasaan siya. This time tutulungan niya tayo Makapangyarihan Ang hangin na nagkalat sa mga pahina. May alam akong paraan para tawagan siya. Maging kaibigan tayo ng hangin, at dahan-dahang hipan at tawagin ito. (Isinasagawa ang mga pagsasanay sa paghinga"Simoy") .

Tagapagturob: Habang naglalaro kami, ang Mighty Wind mismo ang nagdala sa amin ng huling pahina. Anong kulay? Lila. Ang lahat ng mga pahina ng aming libro ay maraming kulay. Pangalanan natin silang lahat. Pula, orange, ….., purple. Ano ang ipinapaalala sa iyo ng mga kulay na ito? Mga kulay ng bahaghari. Magaling, ngayon gawin natin ang ating libro sa isang tunay na libro ng mga fairy tale. Tutulungan tayo ng ating magic chest. Ilagay natin ang libro sa dibdib at sabihin ang mga mahiwagang salita na "Snoop, snap, snoop!" Para mangyari ang isang himala, kailangan natin ang mga ito sabihin ang magic words3 beses sa iba't ibang paraan:

mabigla, dilat ang mga mata, kumalat ang mga braso sa gilid;

ang mukha ay nagpapahayag ng kawalang-kasiyahan, pagbigkas ng mga mahiwagang salita, pagtatatak sa ating mga paa;

masayahin, nakangiti, pumapalakpak.

(Ang mga bata ay gumaganap kasama ang guro)

Tagapagturob: Tingnan natin ang ating dibdib! Tingnan kung anong libro ang pinagsama-sama natin! Babasahin namin ito sa iyo tuwing gabi! Magaling kayong lahat! Kayo ang pinakamahusay na mahilig sa mga kwentong katutubong Ruso, ang pinakamahusay na mga connoisseurs! (susuriin ng guro ang mga aktibidad ng bawat bata).

Tagapagturob: Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At para sa mga naniniwala, ang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pintuan. At bibigyan ka niya ng isang bagay na kawili-wili

(Ang mga bata ay tumatanggap bilang isang regalomula sa dibdibmga pahina ng pangkulay). Nagpadala sa iyo si Baba Yaga ng regalo para sa iyong tapang, para sa iyong mga pagsisikap, para sa iyong pagmamahal sa mga kwentong katutubong Ruso. Iminumungkahi kong kulayan mo ang mga ito sa iyong sarili sa bahay, pagkatapos ay sabihin sa nanay at tatay ang isang fairy tale tungkol sa bayaning ito. Iminumungkahi kong ipadala ang aming bola sa isang fairy tale, maaaring maging kapaki-pakinabang ito sa iba pang mga bayani doon, at pumunta sa aming grupo mismo

Layunin: upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso at, batay sa materyal ng mga engkanto, upang ang mga bata ay nais na makilahok sa mga gawain sa isang "fairytale" na tema.

Pang-edukasyon:

• pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa pamilyar na mga engkanto, kilalanin ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.;
• matutong sumagot ng mga tanong;
• pagsamahin ang mga kasanayan sa pagbilang ng ordinal sa loob ng 5;
• palakasin ang kakayahan ng mga bata na wastong pangalanan ang mga salita na may ibinigay na tunog;
• pagpapayaman bokabularyo mga bata.

Pag-unlad:

• bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, pansin, mahusay na mga kasanayan sa motor;
• bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga bugtong upang matukoy ang sagot;

Pang-edukasyon:

• linangin ang interes sa mga fairy tale;
• matutong makinig sa mga kwento ng iyong mga kasama nang hindi nakakaabala, upang magtulungan nang magkapares.

Trabaho sa bokabularyo: Little Red Riding Hood, Pinocchio, Golden Key, fabulous, magical, Kolobok, Three Bears, Three Little Pigs, Aibolit, Teremok, Puss in Boots, Dunno, Geese Swans, Frog Princess, Po- utos ng pike, Sivka-burka, Ivan Tsarevich at ang kulay abong lobo, Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka, Little Thumb, Malaki ang mata ng takot, Ang Cockerel ay gintong suklay, Sinigang mula sa palakol.
Panimulang gawain: pagbabasa ng mga fairy tale, pagtingin sa mga ilustrasyon, pag-aaral ng mga salawikain, kasabihan, twisters ng dila, paghula ng mga fairy tale.

Kagamitan at kagamitan: mga larawan mga bayani sa engkanto, mga ginupit na larawan ng mga tauhan sa engkanto, isang pakete, limang may bilang na mga titik na may mga gawain, mga medalya mula sa Pinocchio.

1. Organisasyon sandali

Magkasama tayong tumayo sa kalahating bilog,
Sabihin natin ang "Hello!" isa't isa.
Sabihin natin ang "Hello!" kami sa iyo
Mahal na mga bisita.
Kung ngumiti ang lahat -
Magsisimula na ang magandang umaga.

Tagapagturo: Guys, mahilig ba kayo sa fairy tale? Alam mo bang marami nang fairy tales? Ngayon kami ay pupunta sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga fairy tale. Kaya, ang paglalakbay sa paligid ng kamangha-manghang isla ay nagsisimula.
Tara na mga kaibigan
Sa isang himala fairy tale - ikaw at ako.
Umupo na kayo.
May kumatok sa pinto.
May dala silang parcel at sulat.
Basahin natin ito?

Sulat: Kumusta, mahal na mga lalaki! Ayokong mag-aral at ikinulong ako ni Malvina sa aparador. Kailangan ko ng tulong mo! Tulungang kumpletuhin ang mga gawain ni Malvina at magbubukas ang magic castle. Ang mga takdang-aralin ay nasa paketeng ito. Mahalagang makumpleto ang mga gawain sa pagkakasunud-sunod. Salamat nang maaga. Pinocchio.

Tagapagturo: Guys, pwede ba tayong tumulong sa libreng Buratino? (Mga sagot ng mga bata)
Tapos tayo na.

Narito ang sobre na may unang gawain. Gawain Blg. 1

2. Pangunahing bahagi
Didactic game na "Hulaan ang fairy tale"
Mahal na mahal ng lola ang dalaga.
Binigyan ko siya ng pulang cap.
Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.
Well, sabihin mo sa akin ang kanyang pangalan. (Little Red Riding Hood)
Hinaluan ng kulay-gatas,
Malamig sa bintana,
Bilog na gilid, namumula ang gilid
Pinagulong... (Kolobok)
Ang aking ama ay may kakaibang anak,
Hindi karaniwan - kahoy.
Ngunit mahal ng ama ang kanyang anak.
Anong kakaiba
Lalaking kahoy
Sa lupa at sa ilalim ng tubig
Naghahanap ng gintong susi?
Idinikit niya ang kanyang mahabang ilong kung saan-saan.
Sino ito? (Pinocchio)
Malapit sa kagubatan, sa gilid
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong mug.
Tatlong kama, tatlong unan.
Hulaan nang walang pahiwatig
Sino ang mga bayani ng fairy tale na ito? (Tatlong Oso)
Bilog ang ilong, may nguso,
Maginhawa para sa kanila na maghalungkat sa lupa,
Maliit na buntot ng gantsilyo
Sa halip na sapatos - hooves.
Tatlo sa kanila - at hanggang saan?
Magkamukhang magkapatid ang palakaibigan.
Hulaan nang walang pahiwatig
Sino ang mga bayani ng fairy tale na ito? (tatlong biik)
Tinatrato ang maliliit na bata
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Tumingin siya sa suot niyang salamin
Mahusay na doktor... (Aibolit).
Walang mga alalahanin sa bahay na ito. May mga nabubuhay na hayop, ngayon lang, dumating sa kanila ang Oso, at sinira ang bahay ng hayop. (Teremok)

Tagapagturo: Magaling, nahulaan mo ang lahat ng mga fairy tale!

Narito ang sobre na may pangalawang gawain. Gawain Blg. 2

Tagapagturo:
Bumisita si Koschey kahapon, basta - Ah pinaghalo niya lahat ng mga fairy tales. Dapat mong kumpletuhin ang mga puzzle. At tawagin itong isang fairy tale!
(Magtrabaho nang magkapares. Kinokolekta ng mga bata ang mga larawan at pangalanan ang isang fairy tale).

Tagapagturo:habang nangongolekta ang mga bata
Mahirap magsama-sama ng isang fairy tale, Ngunit hindi natin kailangang mag-abala, matapang at may kasanayan. Nakipag-ugnayan kami sa iyo!
(Mga sagot ng mga bata)
Oh, napakahusay na mga kasama, nakolekta nila ang lahat ng mga fairy tale, nahulaan ang lahat ng mga fairy tale!

Artikulasyon na himnastiko

Shu-shu-shu, tahimik akong nakaupo, hindi ako kumakaluskos (Bahagyang hinampas ng mga bata ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga palad).
Ears-ears-ears - ihanda natin ang mga tainga (hinila ang earlobes)
Usha-usha-usha - Makikinig ako sa isang fairy tale (iharap ang isang palad sa isang tainga, pagkatapos ay sa isa pa)
Sha-sha-sha - isang napakagandang fairy tale (pumalakpak).

Narito ang sobre na may ikatlong gawain. Gawain Blg. 3

Didactic na laro na "Fairytale Chest"
- Ang mga kwentong engkanto ay itinago sa dibdib sa loob ng maraming taon, ngunit sa paglipas ng panahon ang mga pangalan ng ilang mga engkanto ay naging mahirap basahin. Correct me kung mali ako.
1. "Prinsesa ng Turkey";
2. "Sa utos ng aso";
3. "Sivka-booth";
4. "Ivan Tsarevich at ang Green Wolf";
5. "Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Nikitushka";
6. "Fist Boy";
7. "Ang takot ay may malaking tainga";
8. "Golden Shepherd Cockerel";
9. "Ang pagtawa ay may malaking mata";
10. "Axe Noodles".
Magaling!

Narito ang sobre na may ikaapat na gawain. Gawain Blg. 4

Sitwasyong pang-edukasyon sa laro “Paggawa ng mga pangungusap»

Tagapagturo: ipapakita ko sayo bayani ng fairy tale, at kailangan mong pangalanan kung kanino siya galing mga fairy tale. Halimbawa: Ito si Pinocchio, siya ay mula sa fairy tale na "The Golden Key", at pagkatapos gumuhit tungkol sa kanyaisang pangungusap na may apat na salita.Halimbawa: Ang Pinocchio ay ginawa ni Papa Carlo. Makinig sa 3-4 na bata.
Magaling, natapos mo ang gawain!

Minuto ng pisikal na edukasyon

At ngayon:
Sabay-sabay na tumayo ang lahat ng lalaki
At naglakad na sila on the spot.
Nag-unat sila sa kanilang mga daliri sa paa,
at ngayon ay nakayuko na sila.
Umupo kami na parang bukal
At sabay silang umupo ng tahimik.

Tagapagturo: nagpahinga.
Narito ang sobre na may ikalimang gawain. Gawain Blg. 5

Pangalan ng isang fairy-tale character na ang pangalan ay nagsisimula sa tunog [З]
(Hare, Serpent Gorynych, Cinderella, Goldfish...)
Sa tunog [K]
( Puss in Boots, Carlson, Little Raccoon, Little Humpbacked Horse, Koschey the Immortal, Kolobok, Little Red Riding Hood, brownie Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Sa tunog [M]
(Morozko, Tsokotukha Fly, Mowgli, Thumb Thumb, Malvina, Moidodyr, Little Mook).

Tagapagturo: Iyon lang ang lahat ng mga gawain ay nakumpleto!

3. Pangwakas na bahagi

Bottom line: Guys, nahirapan ba kayong tapusin ang mga gawain ni Malvina? Ano ang pinakamahirap na gawain? At ang pinakamadaling bagay?
Tagapagturo: (kumukuha ng parsela) Ngunit mayroon pa ba tayong iba sa pakete?
(Ang mga bata ay naghahanap at nakahanap ng mga medalya na may larawan ng Pinocchio doon. Ibinibigay ng guro ang mga medalya sa mga bata.)

Lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng pagsasalita.

Mga kalahok: Guro at mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Edad: 6-7 taon.

Uri ng klase: Pinagsama.

Layunin: Pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: Matutong kilalanin ang isang fairy tale mula sa mga guhit, bugtong, mga yugto; palakasin ang kakayahan ng mga bata sa muling pagsasalaysay ng mga fairy tale.

Pag-unlad: Paunlarin ang pagsasalita at aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, ang kakayahang maghambing, mag-generalize, gumawa ng mga konklusyon at mga hinuha; bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, visual memory, pagmamasid.

Pang-edukasyon: Upang linangin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Kagamitan:

Isang dibdib, isang bola ng sinulid, mga guhit para sa mga engkanto, isang folder - isang imitasyon ng isang pabalat ng libro, 7 multi-kulay na mga pahina, mga sobre para sa pagmomolde, mga sobre na may mga bugtong, mga titik.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pandiwa: sandali ng sorpresa; pag-uusap; mga sagot sa mga tanong; apela sa mga karanasan ng mga bata; pagtatanong ng mga bugtong; pagtatasa ng pedagogical, mga insentibo;

Visual: pagpapakita, pagtingin sa mga guhit

Praktikal: pagmomodelo ng isang fairy tale; paglutas ng sitwasyon ng problema; mga aksyon sa paghahanap; didactic laro; mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan (finger gymnastics, visual gymnastics, physical exercise, facial exercise).

Panimulang gawain:

Pagbabasa ng mga kwentong bayan ng Russia ( "Masha at ang Oso" , "Tatlong Oso" , "Kolobok" , "Ang Fox at ang Hare" , "singkamas" , "Teremok" , tumitingin sa mga ilustrasyon para sa kanila; muling pagsasalaysay ng mga kwentong engkanto; larong didactic "Alamin kung saang fairy tale nagmula ang bida" .

Inaasahang resulta:

• Ang bata ay may ideya ng mga fairy tale, alam ang mga pangalan at kinikilala ang mga bayani ng mga fairy tale.
• Master ang kakayahang mangatwiran at magsalita.
• Gamit ang nakuhang kaalaman sa mga malayang gawain.
• Ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales sa bata.

Tagal ng aralin: 30 min

1. sandali ng organisasyon:

Ang mga bata ay pumasok at tumayo sa isang bilog.

Laro sa kalusugan ng isip.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino,

Kapag nagkikita, kumusta: - Magandang umaga!

Magandang umaga! Araw at mga ibon!

Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala...

Hayaan Magandang umaga tumatagal hanggang gabi.

2. Articulation gymnastics "ngiti" , "Halik sa Hangin"

2. Pangunahing bahagi:

Tagapagturo:

Guys, mahilig ba kayo sa fairy tale? (Mga sagot ng mga bata)

Bakit mo sila mahal? (Mga sagot ng mga bata)

Guys, bakit sa palagay ninyo ang mga fairy tales ay tinatawag na folk tales? (mga sagot ng mga bata) (dahil sila ay binubuo ng mga tao). Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga fairy tale ay nabibilang sa oral folk art.

Tagapagturo:

Guys, dinalhan ko kayo ng bagong libro ng mga fairy tale. Tingnan kung gaano siya kaganda! (Binuksan ko at nawala na pala lahat ng page).

Guys, sa tingin niyo saan nawala ang mga pahina ng libro? (pangatuwiran ng mga bata, ipahayag ang kanilang mga palagay).

Sa halip na isa sa mga pahina ay may sulat. Kanino kaya ito galing? Basahin natin ito. “Hello, mga bata! Hindi mahanap ang mga pahina ng iyong aklat? Ako, si Baba Yaga, ang humiling sa Makapangyarihang Hangin na ikalat sila sa buong Land of Fairy Tales! Maghanap ka, baka makahanap ka! Pero huwag kang umasa ng tulong mula sa akin!"

Tagapagturo:

Hindi mabubuhay si Baba Yaga nang hindi sinasaktan ang sinuman. Ikaw at ako ay may mahirap na gawain: kailangan nating hanapin ang lahat ng pahina ng ating aklat upang mabasa natin ito. Hindi namin alam kung saan matatagpuan ang Land of Fairy Tales na ito. Paano makapunta doon? Sino ang magtuturo sa atin ng daan? (mga pahayag ng mga bata.)

Tagapagturo: Sa maraming kwentong bayan ng Russia mayroong isang mahiwagang bagay na nagpapakita ng landas para sa mga bayani. Naaalala mo ba kung ano ang item na ito? Isa itong magic ball. Mayroon akong tulad ng isang bola; Ito ay nakaimbak sa napakagandang bag na ito. (Binuksan ko ang bag at may nakita akong bolang hindi nasugatan) Oh, guys, nagawa rin kaming saktan ni Baba Yaga dito, na na-unwinding ang buong bola. Ano ang gagawin, paano ibalik ang mahiwagang kapangyarihan ng bola? Alam ko ang isang paraan - gumawa ako ng isang skein, at sa parehong oras ay tinawag mo ang mga kwentong katutubong Ruso. Kung mas pinangalanan natin, mas maraming mahiwagang kapangyarihan ang magkakaroon ng bola.

Isang laro "Pangalanan ang mga fairy tale" : ipinapasa ng mga bata ang bola sa isa't isa, paikot-ikot ang thread at tumawag ng isang fairy tale).

Tagapagturo:

Tingnan kung paano lumabas ang bola! Bakit ang laki niya? (mga sagot ng mga bata).

Tama, dahil marami kang alam na fairy tales! Ipapakita sa atin ng bolang ito ang daan patungo sa lupain ng mga fairy tale. (Ang mga bata, kasama ang guro, ay nagsasabi ng mga mahiwagang salita: "Tulungan mo kaming maliit na bola, dalhin kami sa Land of Fairy Tales!" , ang bola ay gumulong patungo sa dibdib).

Narito ang isang gawain para sa amin. Ngayon babasahin kita isang hindi pangkaraniwang fairy tale, makinig ka sa akin at sabihin sa akin kung anong mga pagkakamali ang nagawa sa fairy tale.

fairy tale "Katya at ang Tatlong Lobo"

Noong unang panahon ay may namuhay na pamilya: ina, ama at anak na si Katenka. Nag-isa si Katya sa kagubatan at naligaw. Naglibot siya sa kagubatan at nakarating siya sa isang kubo. At sa kubo ay nanirahan ang isang pamilya ng mga lobo na nagpunta sa pangangaso. Pumasok si Katya sa kubo at sinimulang pamahalaan ito. Kumain siya ng lugaw mula sa mga plato, umupo sa mga upuan, at pagkatapos ay humiga sa pinakamaliit na higaan. Bumalik ang mga lobo mula sa pangangaso at nagsimulang magalit sa katotohanan na may namamahala sa kanilang bahay. Narinig ni Katya ang ingay, tumalon sa bintana at tumakbo palayo. Kaya't hindi nalaman ng mga lobo kung sino ang nasa kanilang kubo.

(Fairy tale "Tatlong Oso" . Sa fairy tale, ang pangalan ng babae ay Masha. Ang mga bayani ay hindi mga lobo, ngunit mga oso. Hindi humiga si Masha sa higaan, ngunit sa kama.)

Tagapagturo: Kaya nakakita kami ng isang pahina! Tingnan mo anong kulay? (pula)

Educator: Ball, kaibigan ko, tulungan mo kaming mahanap ang natitirang mga pahina ng libro! (Dinala ng bola ang mga bata sa mesa kung saan may sulat mula kay Baba Yaga “Magaling, mga bata! Sa wakas ay natagpuan nila ang kalsada, at isang pahina lamang. Huwag lamang masyadong masaya, ngunit sa halip ay tumingin sa sobre. Nakikita mo ba kung ano ang ginawa kong paborito mong mga karakter? Kung maaari mong masira ang spell, alamin ang mga character, kung saan sila galing, makakakuha ka ng isa pang pahina!" (Pagmomodelo ng mga fairy tale: "Masha at ang Oso" , "Ryaba Hen" , "singkamas" , Pinangalanan ng mga bata ang fairy tale, mga bayani).

Tagapagturo:

At ngayon isa pang pahina ang natagpuan! Anong kulay (kahel).

Hanapin natin ang ating sarili, marahil ang natitirang mga pahina ay nakatago sa isang lugar sa malapit?

Gymnastics para sa mga mata: "Tumingin tayo sa malayo, tumingin sa malapit, tumingin sa itaas, pababa, gumuhit ng bola gamit ang ating mga mata." .

Tagapagturo: Walang isang pahina ang nakikita kahit saan. Tangle, pangunahan mo kami, ituro sa amin ang daan! (Naglakad sila, lumapit sa mga upuan, umupo).

Educator: Eto pang sulat, nakasulat sa sobre "Tulong!" . Hindi ko lang maintindihan kung sino ang nangangailangan ng aming tulong? (Binuksan ko ang sobre at kinuha ang mga card).

Isang laro "Tulong!" .

Iminungkahi na hindi lamang pangalanan ang mga nangangailangan ng tulong, ngunit subukan din na tulungan sila).

"Tulong, hinahabol ako ng tatlong oso!" ("Tatlong Oso" )

"Tulong! Sinira ko ang bahay ng mga hayop! ("Teremok" )

"Tulong! Naging munting kambing ako!” ("Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka" )

"Tulong, natanggal ang buntot ko!" ("Sister Fox at Grey Wolf" )

"Tulong! Naging ulap ako!" (Dalaga ng Niyebe")

Tagapagturo:

Ang galing mong tao! At narito ang isa pang pahina na natagpuan. Anong kulay? (dilaw)

Alam mo ba kung ano ang sinasabi doon? SALAMAT! Ito ang mga bayaning nagpapasalamat sa iyo!

Bago tayo magpatuloy sa ating paglalakbay, iminumungkahi ko na maglaro tayo ng kaunti at hayaang magpahinga ang ating bola!

Minuto ng pisikal na edukasyon "Fairy Tales"

Dito namin siya itinanim (yumuko)

At binuhusan nila siya ng tubig (simulasyon ng paggalaw)

Lumaki at lumakas ang singkamas (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)

Ngayon hilahin natin ito (simulasyon ng paggalaw)

At gagawa kami ng lugaw mula sa singkamas (pekeng pagkain)

At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")

Tagapagturo:

- Guys, tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats"

Ano ang itinuturo sa atin ng fairy tale na ito? (Dahil hindi mo dapat buksan ang pinto para sa mga estranghero, makinig sa iyong ina, huwag magalit tulad ng isang lobo, ngunit kailangan mong maging mabait.)

"Swan gansa" . Ano ang pangalan ng fairy tale na ito? Bakit inalis ng swan gansa ang kapatid ko? Bakit nakatulong ang kalan, puno ng mansanas at ilog kay Alyonushka? Ano ang gagawin mo kung ikaw ay nasa ganitong sitwasyon?

Tingnan at sabihin sa akin kung saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale " Chicken Ryaba " (Ito ay isang fairytale " Chicken Ryaba " .)

Aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama? (Mabuti ang inahin. Binigyan niya ang kanyang lolo at lola ng gintong itlog, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang itlog.)

Kaya nakahanap kami ng dalawa pang pahina ng libro. Anong kulay nila? (Berde at asul).

Gusto mo bang lutasin ang mga bugtong? Kung malulutas natin ang lahat ng mga bugtong, magbabalik si Baba Yaga ng isa pang pahina sa atin!

1. Isang palaso ang lumipad at nahulog sa isang latian,

At sa latian na ito ay may nakahuli sa kanya.

Sino ang nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, maganda ka na ba? (Princess Frog)

2. Isang babae ang nakasakay sa walis sa langit at sa lupa,

Nakakatakot, masama, sino siya? (Baba Yaga)

3. Aling hayop ang pumangalawa sa tumira sa kamangha-manghang Teremok?

4. Aling hayop na fairytale ang hindi nakapagtanghalian kasama ang crane at nagturo kay Kolobok ng leksiyon para sa pagmamayabang? (Soro)

5. Aling fairy tale ang naglalaman ng mga salitang: “Mainit ka ba, dalaga, mainit ka ba, kagandahan? (Morozko)

6. Sino ang tumupad sa lahat ng hiling ni Emelya? (Pike)

Tagapagturo:

Magaling, mga anak, nalutas mo ang lahat ng mga bugtong! Narito ang isa pang pahina. Anong kulay? (asul)

Tinatawag tayo ng bola pasulong! Isang pahina pa ang natitira at maaari na nating i-assemble ang ating libro.

Tumayo sa isang bilog, inaanyayahan kitang maglaro.

Isang laro: "Ibigay mo sa akin - binibigyan kita" .

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang pinuno mula sa gitna ng bilog ay naghahagis ng bola sa mga bata, pinangalanan ang hayop. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saan lumilitaw ang isang engkanto na bayaning ito.) Halimbawa: baka - fairy tale "Maliit - Khavroshechka" .

Kambing -...; Oso -...; Lobo -...; Gansa -...; Fox -…; Manok -…; Hare-...; Kabayo… -; Magaling! -

Tagapagturo:

Iyon ay huling pahina natagpuan! Anong kulay? (purple)

Ang lahat ng mga pahina ng aming libro ay maraming kulay. Pangalanan natin silang lahat. Pula, kahel, ..., lila.

Ano ang ipinapaalala sa iyo ng mga kulay na ito? (Mga sagot ng mga bata).

Mga kulay ng bahaghari. Magaling, ngayon gawin natin ang ating libro sa isang tunay na libro ng mga fairy tale. Tutulungan tayo ng ating magic chest. Ilagay natin ang libro sa dibdib at sabihin ang mga magic words "Snoop, snap, snoop!" . Para mangyari ang isang himala, kailangan nating sabihin ang mga mahiwagang salitang ito ng 3 beses sa iba't ibang paraan:

• mabigla, dilat ang mga mata, kumalat ang mga braso sa gilid;
• ang mukha ay nagpapahayag ng kawalang-kasiyahan, pagbigkas ng mga mahiwagang salita, pagtatatak sa ating mga paa;
• masayahin, nakangiti, pumapalakpak.

(Ang mga bata ay gumaganap kasama ang guro)

Pagninilay:

3. Tagapagturo: Tingnan natin ang ating dibdib! Tingnan kung anong libro ang pinagsama-sama natin! Babasahin namin ito sa iyo tuwing gabi! Magaling kayong lahat! Kayo ang pinakamahusay na mahilig sa mga kwentong katutubong Ruso, ang pinakamahusay na mga connoisseurs! Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At para sa mga naniniwala, ang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pintuan. At bibigyan ka niya ng isang bagay na kawili-wili. (Ang mga bata ay tumatanggap ng mga pangkulay na libro bilang regalo mula sa dibdib). Nagpadala sa iyo si Baba Yaga ng regalo para sa iyong tapang, para sa iyong mga pagsisikap, para sa iyong pagmamahal sa mga kwentong katutubong Ruso. Iminumungkahi kong kulayan mo ang mga ito sa iyong sarili sa bahay, pagkatapos ay sabihin sa nanay at tatay ang isang fairy tale tungkol sa bayaning ito. Iminumungkahi kong ipadala ang aming bola sa isang fairy tale, kung saan maaaring maging kapaki-pakinabang ito sa iba pang mga bayani, at pumunta sa aming grupo mismo.

Tagapagturo:

Ano ang itinuturo sa atin ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Ano ang pinakanaaalala mo sa ating aralin? (mga sagot ng mga bata)

Magaling mga boys! Nais kong pasalamatan ka sa ngalan ng lahat ng mga bayani sa engkanto. Alam na alam mo ang mga kwentong katutubong Ruso.

Bibliograpiya

1. Gerbova V.V. Pag-unlad ng pagsasalita sa isang pre-school na grupo kindergarten. -M.: MOSAIC-SYNTHESIS, 2015
2. Gurovich M.L. Ang bata at ang aklat: Isang manwal para sa mga guro sa kindergarten /L. M. Gurovich, L.B. Beregovaya - St. Petersburg: Publishing house "CHILDHHOOD PRESS" , 2000
3. Koyakina L.V. Masayang pisikal na edukasyon minuto. //Preschool na edukasyon. 2006. - No. 5
4. PROGRAMA preschool na edukasyon "Mula sa pagsilang hanggang sa paaralan" siyentipikong mga editor N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva, MOSAIKA-SYNTHESIS publishing house, Moscow, 2015
5. Sukhin I.G. « Mga pagsusulit sa panitikan, mga pagsusulit at fairy tale-bugtong para sa mga preschooler at elementarya" - M.: « Bagong paaralan» , 2007.
6. Ang iyong unang aklatan "Mga kwentong bayan ng Russia" - M.: "Planet ng Pagkabata" , 2003.
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Pagbuo ng talumpati, paghahanda para sa mastering pagsulat" - M.: "WACO" , 2005.

Ang tagapagturo na si Bredneva E.N.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: komunikatibo, cognitive-research, produktibo.

Mga layunin ng guro:

1. Upang pagsamahin ang pamilyar na mga engkanto sa memorya ng mga bata, kilalanin ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.
2. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, pag-iisip, memorya, imahinasyon.
3. Linangin ang interes at pagmamahal sa mga fairy tale.
4. Pasasalamat - ipagpatuloy ang paggawa sa pangungusap at ang berbal na komposisyon nito.
5. Pagbubuo ng kasanayan sa pag-coordinate ng mga paggalaw ng kamay kapag nagsusulat, pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Kagamitan:

Mga paglalarawan para sa mga engkanto - "Ang lobo at ang pitong batang kambing" , "Ryaba Chicken" , ; eksibisyon ng mga libro sa mga fairy tale; bola; mga laruan - liyebre, soro, oso, lobo, tinapay; mga blangko para sa isang libro, mga lapis na may kulay para sa bawat bata.

Mga nakaplanong resulta

Ginagamit ng mga bata ang nakuhang kaalaman sa mga malayang gawain.

1. sandali ng organisasyon:

Laro sa kalusugan ng isip.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Mga bata:

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino
Kapag nagkikita, kumusta: - Magandang umaga!
- Magandang umaga! Araw at mga ibon!
Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala...
Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi.

2. Articulation gymnastics "ngiti" , "Halik sa Hangin"

Guys, mahilig ba kayo sa fairy tale? (Oo.) Marami ka nang alam na fairy tales. Gusto mo bang bumisita sa mga fairy tale? Pagkatapos ay makipagkamay at umalis. (Tunog ng musika. Naglalakad ang mga bata sa isang bilog)

3. Pagbasa ng tula ni F. Krivin "Ang floorboard ay lumalangitngit tungkol sa isang bagay." :

Ang floorboard ay lumalangitngit tungkol sa isang bagay,
At ang karayom ​​sa pagniniting ay hindi makatulog muli,
Nakaupo sa kama, mga unan
Nagpanting na ang tenga.

At agad na nagbago ang mga mukha,
Nagbabago ang mga tunog at kulay...
Ang floorboard ay lumalamig nang mahina,
Isang fairy tale ang umiikot sa kwarto...

4. D/ Paglalaro ng bola

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa musika, ipinapasa nila ang bola sa isa't isa, ang musika ay huminto, ang bata ay kumukuha ng larawan kasama ang bayani ng engkanto. Halimbawa: baka - fairy tale "Maliit - Khavroshechka" .

Kambing -...; Oso -...; Lobo -...; Gansa -...; Fox -…; Manok -…; Hare-…

Magaling! -

Mangyaring sabihin sa amin kung ano ang sinasabi sa amin ng mga engkanto?

Sinasabi ng mga engkanto ang tungkol sa hindi pa naganap, ang mapaghimala.

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Guys, bakit sa palagay ninyo ang mga fairy tales ay tinatawag na folk tales? (dahil sila ay binubuo ng mga tao).

Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga fairy tale ay nabibilang sa oral folk art.

Anong mga uri ng fairy tales ang mayroon?

Maganda ang mga fairy tale. Sa bawat fairy tale, ang panalo ay laging... (mabuti), at ang kasamaan ay palaging... (pinarusahan).

6. Laro: "Alamin ang fairy tale sa pamamagitan ng bugtong"

Guys, marami ba kayong alam na fairy tales? (Oo). Suriin natin ngayon. Tatanungin kita ng mga bugtong, at magpapangalan ka sa isang fairy tale.

Isang batang babae ang lumitaw sa isang flower cup
At ang babaeng iyon ay mas malaki ng kaunti sa isang marigold. (Thumbelina)

Malapit sa kagubatan, sa gilid
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong tabo,
Tatlong kama, tatlong unan.

Hulaan nang walang pahiwatig
Sino ang mga bayani ng fairy tale na ito? (Tatlong Oso)

Tinatrato ang maliliit na bata
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Tumingin siya sa suot niyang salamin
Mahusay na doktor... (Aibolit).

Iniwan ko ang aking lolo.
Iniwan ko ang lola ko
Pupuntahan kita agad. (Kolobok).

7. Laro: "Alamin ang fairy tale mula sa larawan"

Magaling, makikilala mo ang isang fairy tale mula sa isang bugtong. Subukang kilalanin ang isang fairy tale mula sa paglalarawan nito. (Ang mga ilustrasyon para sa mga fairy tale ay nakabitin sa pisara "Ang lobo at ang pitong batang kambing" , "Ryaba Chicken" , "Fox - kapatid na babae at kulay abong lobo" ) .

1) - Guys, tingnan mo at sabihin sa akin kung saan galing ang fairy tale na ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale "Ang lobo at ang pitong batang kambing" (Ito ay isang fairytale "Ang lobo at ang pitong batang kambing" .)

Sino ang bumuo nito? (Ito ay isang kwentong katutubong Ruso.)

Ano ang itinuturo sa atin ng fairy tale na ito? (Dahil hindi mo mabubuksan ang pinto para sa mga estranghero, kailangan mong makinig sa iyong ina, hindi magalit tulad ng isang lobo, ngunit maging mabait.)

2) saan galing ang fairy tale na ito?

"Fox - kapatid na babae at kulay abong lobo"

Sabihin mo sa akin, tama ba ang ginawa ng fox?

Hindi, niloko niya ang lahat

3) - Tingnan at sabihin sa akin kung saan nagmula ang ilustrasyon na ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale " Chicken Ryaba " (Ito ay isang fairytale " Chicken Ryaba " .)

Aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama? (Mabuti ang inahin. Binigyan niya ang kanyang lolo at lola ng gintong itlog, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang itlog.)

8. Laro: "Alamin ang fairy tale ng mga tauhan"

Pangalanan ko ang mga bayani ng fairytale, at maaalala mo ang mga pangalan ng mga fairy tale kung saan sila gumaganap.

1. Lolo, surot, apo, daga. (Fairy tale "singkamas" )
2. Daga, lola, itlog. (Fairy tale "Ryaba Chicken" )
3. Napakaliit na babae Chafer, lunok, daga. (Fairy tale "Thumbelina" )
4. Hari, tatlong anak, palaso, latian. (Fairy tale "Prinsesa Palaka" )
5. Fizminutka:

“May dalawang palaka sa latian...”
May dalawang palaka sa latian,
Dalawang masayahing girlfriend
Naghugas ng madaling araw

Pinunasan ng tuwalya
Tinapakan nila ang kanilang mga paa
Nagpalakpakan ang mga kamay
Sumandal sa kaliwa sa kanan at bumalik

Iyan ang sikreto ng kalusugan!
Hello sa lahat ng physical education friends!!!

10. Sitwasyon sa pag-aaral na nakabatay sa laro "Paggawa ng mga panukala"

Guys, ngayon ay magpapakita ako sa iyo ng isang fairy-tale hero, at dapat mong pangalanan siya at gumawa ng anumang pangungusap gamit ang salitang ito. Halimbawa: liyebre (Mahilig ang liyebre sa karot). Ilang salita ang binubuo ng pangungusap na ito? (ang pangungusap na ito ay binubuo ng 3 salita.). (Pusa; Daga).

11. Finger gymnastics:

Mayroong isang Snow Maiden - kagandahan,
Tatlong oso, lobo - soro.
Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka,
Ang aming prophetic kaurka.

Alam natin ang fairy tale tungkol sa firebird,
Hindi namin nakakalimutan ang singkamas
Kilala namin ang Lobo at ang mga bata.
Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo:

Bumisita si Koschey kahapon
Anong ginawa mo, basta - Ah!
Ang lahat ng mga larawan ay magkakahalo
Ginulo niya lahat ng fairy tales ko

Mga puzzle na dapat mong kolektahin
Tawagan itong isang Russian fairy tale!

(Kinakolekta ng mga bata ang isang larawan ng isang fairy tale mula sa mga puzzle. Mga Fairy Tale: Geese-swans, Masha and the bear, Ivan Tsarevich at ang gray wolf, Turnip, Kolobok, Snow Maiden. Ang guro sa oras na ito ay nagbabasa ng tula:

Mahirap magsama ng isang fairy tale,
Ngunit hindi natin kailangang mag-abala.
Friendly, matapang at magaling
Nakipag-ugnayan kami sa iyo!

Tagapagturo.

Magaling! Nagawa naming pagsamahin ito!
Ang mga panlilinlang ni Koshchei ay nagtagumpay!
Nanatili kami ng kaunti
At ngayon sa aming paglalakbay,

Kailangan nating bumalik sa kindergarten
at bumaba sa negosyo.

(Mga bata sa musika "ay bumabalik" )

12. Masining na pagkamalikhain

Naghanda ako ng isang template para sa isang libro ng mga kwentong katutubong Ruso, at iniimbitahan kitang maging mga ilustrador para dito. Ibibigay natin ito sa mga bata, hayaan silang magsaya. Umupo sa mga mesa.

Ang mesa ay hindi isang kama
At hindi ka maaaring magsinungaling dito.
Umupo nang slim sa mesa
At kumilos nang may dignidad.

(Mga pahina ng pangkulay ng kulay ng mga bata para sa fairy tale "singkamas" )

13. Pagninilay

Ano ang itinuturo ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Tagapagturo.

Gamit ang magagaling na mga kamay,
Para sa katalinuhan at talino
Sa mga nagtrabaho
Sa mga sumubok

Gusto kong magpasalamat!

Buod ng organisado mga aktibidad na pang-edukasyon sa pagbuo ng pagsasalita

V senior group No. 11 "Ngiti." Tema: "Mga kwentong bayan ng Russia".

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

• Patuloy na ipakilala ang pinakamalaking kayamanan ng Russian katutubong kultura- mga engkanto;
• Upang pagsamahin ang mga pamilyar na engkanto sa memorya ng mga bata, turuan silang kilalanin ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.
• Mag-ehersisyo ang mga bata sa kakayahang sabihin ang nilalaman ng isang fairy tale gamit ang isang mnemonic table;

Pang-edukasyon:

• Patuloy na bumuo ng pag-iisip, memorya, atensyon at imahinasyon.
• I-activate ang pagsasalita, pagyamanin ang bokabularyo.

Pang-edukasyon:

• Linangin ang interes at pagmamahal sa mga fairy tale.
• Linangin ang isang palakaibigang saloobin sa mga bayani ng mga fairy tale at sa bawat isa.

Kagamitan at materyales:Ang eksibisyon ng mga aklat na may mga kwentong katutubong Ruso, mga guhit na naglalarawan ng mga character na engkanto. Mga talahanayan ng mnemonic batay sa mga kwentong katutubong Ruso.

Panimulang gawain: Pagbabasa ng mga kwentong bayan ng Russia. Pagsusuri ng mga guhit para sa mga kwentong katutubong Ruso. Naglalaro ng mga fairy tale gamit ang teatro sa ibabaw ng lamesa. Paglutas ng mga bugtong. Mga larong didactic: "Ang pang-apat na kakaiba", "Mga buhay na salita", "Mula sa kung anong fairy tale", "Paglalatag mga larawan ng kwento sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod", atbp. Mga larong pagsasadula batay sa mga engkanto. Paglalarawan ng mga hayop gamit ang mnemonic tables.

Pag-unlad ng OOD

Tagapagturo: Guys, mahilig ba kayo sa fairy tale?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Marami ka nang alam na fairy tales. At ngayon ay nagtipon tayo upang muling alalahanin ang ating mga paboritong fairy tale. Kaya, ang paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale ay nagsisimula! (Magkapit-kamay ang guro at ang mga bata at maglakad nang pabilog, binabasa ang tula ni F. Krivin na “A proverb creaks about something.”)

Ang salawikain ay tumutunog tungkol sa isang bagay,

At ang karayom ​​sa pagniniting ay hindi makatulog muli,

Nakaupo sa kama, mga unan

Nagpanting na ang tenga.

At agad na nagbago ang mga mukha,

Nagbabago ang mga tunog at kulay...

Ang floorboard ay lumalamig nang mahina,

Isang fairy tale ang umiikot sa kwarto.

Tagapagturo: Ang mga kwentong engkanto ay nagsasabi tungkol sa hindi pa naganap at mapaghimala, at sila ay dumating sa iba't ibang anyo: katutubong at orihinal.

Tagapagturo: Guys, bakit sa palagay ninyo ang mga fairy tales ay tinatawag na folk tales?

Mga bata: Dahil sila ay binubuo ng mga tao.

Tagapagturo: Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga fairy tale ay nabibilang sa oral folk art.

Tagapagturo: Bakit ang mga fairy tales ay tinatawag na mga kwento ng may-akda?

Mga bata: Dahil ang mga ito ay binubuo at isinulat ng isang tao - ang may-akda.

Tagapagturo: Maganda ang mga fairy tale. Sa bawat fairy tale...(mabuti) laging nananalo, at kasamaan laging...(pinarurusahan).

Laro: "Ibigay mo sa akin, bibigyan kita."Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Inihagis ng guro ang bola sa mga bata mula sa gitna ng bilog, pinangalanan ang bayani ng fairy tale. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saang fairy tale ito lumalabas.

Halimbawa: baka - fairy tale "Kroshechka - Khavroshechka". kambing...;

Oso...; Lobo …; Gansa...; Fox - ….; Manok …; Hare…

Tagapagturo: Magaling!

Laro: "Alamin ang fairy tale sa pamamagitan ng bugtong."

Tagapagturo: Guys, marami ba kayong alam na fairy tales?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Suriin natin ito ngayon. gagawa ako ng wish para sayo

mga bugtong, at bibigyan ka ng isang fairy tale.

*Malapit sa kagubatan, sa gilid,

Tatlo silang nakatira sa isang kubo.

May tatlong upuan at tatlong tabo,

Tatlong kama, tatlong unan.

Hulaan nang walang pahiwatig

Sino ang bida ng fairy tale na ito? (Tatlong Oso)

*Iniwan ko ang aking lolo.

Iniwan ko ang lola ko

Pupunta ako sa iyo sa lalong madaling panahon (Kolobok).

Laro: "Alamin ang fairy tale mula sa larawan."

Tagapagturo: Magaling, makikilala mo ang isang fairy tale mula sa isang bugtong. Subukang kilalanin ang fairy tale mula sa ilustrasyon (sa pisara ay may mga ilustrasyon para sa mga fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats", "The Ryaba Hen", "The Little Fox-Sister and the Grey Wolf", atbp. ).

Tagapagturo: Guys, tumingin at sabihin sa akin,

Saang fairy tale galing ang ilustrasyon na ito? – nagpapakita ng ilustrasyon

mula sa fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats."

Mga bata: Ito ang fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats."

Tagapagturo: Sino ang gumawa nito?

Mga bata: Ito ay isang kwentong katutubong Ruso.

Educator: Ano ang itinuturo sa atin ng fairy tale na ito?

Mga bata: Dahil hindi mo dapat buksan ang pinto sa mga estranghero,

makinig ka sa iyong ina, huwag kang magalit tulad ng isang lobo, ngunit maging mabait.

Tagapagturo: Tingnan at sabihin sa akin kung saang fairy tale ang paglalarawang ito? – nagpapakita ng ilustrasyon mula sa fairy tale na “Ryaba Hen”.

Mga bata: Ito ang fairy tale na "Ryaba Hen".

Tagapagturo: Aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama?

Mga bata: Masarap ang manok. Binigyan niya ang kanyang mga lolo't lola ng isang gintong itlog, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang itlog.

Tagapagturo: At ang paglalarawang ito ay mula sa anong fairy tale?

Mga bata: "Fox - kapatid na babae at kulay abong lobo"

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, tama ba ang ginawa ng fox?

Mga bata: Hindi, niloko niya ang lahat.

Laro: "Alamin ang fairy tale ng mga tauhan."

Tagapagturo: Pangalanan ko ang mga tauhan ng fairytale, at maaalala mo ang mga pangalan ng mga fairy tale kung saan sila gumaganap.

1. Lolo, surot, apo, daga (Tale "Turnip").

2. Daga, lola, itlog (Fairy tale "Ryaba Hen").

3. Gansa, Baba Yaga, batang babae (Tale "Geese - Swans").

4. Tsar, tatlong anak na lalaki, arrow, swamp (Tale "The Frog Princess").

Muling pagsasalaysay ng isang fairy tale: "Sabihin ang isang fairy tale."

Tagapagturo: At ngayon ipinapanukala kong sabihin ang anumang fairy tale gamit ang isang mnemonic table (Mga bata, kung ninanais, sabihin ang isang fairy tale batay sa isang mnemonic table, expressively, conveying ang dialogues ng mga character).

Tagapagturo: Magaling! gusto kong sabihin sa iyo

salamat sa lahat ng mga fairytale heroes. ayos ka lang ba

alam mo ang mga kwentong katutubong Ruso, ngunit sa palagay ko

Bawat isa sa inyo ay may paboritong fairy tale.