Zusammenfassung des NOD „Beispiellos und unerhört“ (Vorbereitungsgruppe) Vlasenko T. A
Geistiger und unterhaltsamer Freizeit-„Scherztag“ für Kinder und Erwachsene.
Entwickler: Saurskaya Elena Dmitrievna, Lehrerin der 1. Qualifikationskategorie,
GBOU-Sekundarschule Nr. 1927 d/o, Moskau.
Intellektuelle und unterhaltsame Freizeit „Joke Day“
Saaldekoration:
1. Luftballons mit Gesichtern.
2. Lustige Bilder.
3. Inschriften: - „Aprilscherz“; - „HI-HI“; - "HA HA".
4. Flaggen.
5. Plakate: - „Setzen Sie sich nicht mit einem sauren Blick hin,
Sei nicht gelangweilt und sei nicht traurig,
Wir wünschen Ihnen alles Gute
Habe schöne Ferien."
- „Wenn du am ersten April nicht lügst,
Wann finden Sie noch etwas Zeit?“
- „Am ersten April – ich vertraue niemandem.“
Ausrüstung und Attribute:
Computer, Diashow der Charaktere „Petrushka“, „Skomorokh“, „Jester“, „Clown“ und Komiker;
4 Teller mit Mehl;
Karamell- und Schokoladenbonbons;
Masken: Affe, Baba Yaga, Hase, Igel;
Seifenblasen (für jeden);
3 aufgeblasene Ballons;
6 aufgeblasene Bälle zum Anlegen am Bein (mit Gummiband);
Spiegel;
Zeichnung einer Katze, separater Fellschwanz;
Bleistiftset (18 Stück):
3 Besen;
Kleid, Panamahut mit Zöpfen. -für den Arzt: Kittel, Mütze, Schlauch.
Vorarbeit:
Ein Gespräch darüber, wer Possenreißer, Clowns, Narren, Petersilie und Komiker sind.
Lesen von Geschichten von N. Nosov: „ Lebender Hut„Bobik besucht Barbos“
Freizeitaktivitäten:
Moderator: Kinder, wir laden euch ein, den Spaß zu feiern Frühlingsferien- Erster April. Der 1. April wird in vielen Ländern gefeiert. Manche Leute nennen es „Aprilscherz“, aber unser Name ist „Aprilscherz – ich vertraue niemandem.“ Es gibt sogar Volkssprichwort: „Wenn du am ersten April nicht lügst, wann wirst du dann noch etwas Zeit finden?“ Seien Sie nicht überrascht, wenn Sie, wenn Sie von der Straße nach Hause kommen, eine Art „Trick“ auf Ihrem Rücken entdecken. Und wenn man morgens keine Hose anziehen kann, weil die Hosenbeine zugenäht sind, hat es jemand zu Hause versucht. Ja, tatsächlich, am 1. April kann man mit allem rechnen. Am Feiertag des Lachens wird nicht nur freundlich gescherzt. Beispielsweise kann es vorkommen, dass der schädlichste Nachbar noch an diesem Tag die Tür zu seiner Wohnung nicht öffnen kann. "Warum fragst du. Ja, weil seine Tür aus Sicherheitsgründen am Treppengeländer festgebunden war.
Moderator: Maxim, Vladik, Tolya, Vanya,
Yarik, Vasya, Anya, Danya,
Arseny, Alsou und Sasha,
Kind: Unser Humor beginnt!
Humor bedeutet Lachen
Ein guter Witz für alle.
Humor sind du und ich.
Wir sind lustige Freunde.
1. Kind: Den Feiertag des Lachens feiern
Na ja, Spaß! Was für ein Spaß!
Wie ein ganz weißes Licht
Habe zum Mittagessen etwas Lustiges gegessen!
Und die verrückten Kinder
Gleich vom Morgen an
Eine Vereinbarung unterzeichnet
Machen Sie Ihren Lieblingsgarten glücklich.
2. Kind: Wir klopften an Tante Maschas Tür:
Oh, dein Brei ist entkommen!
Und sie sagte uns: - Gähnen Sie nicht!
Schnell noch den Brei nachholen...
Tante Mascha hat es gelöst
Ich kann unsere Idee problemlos umsetzen.
3. Kind: Lass uns zu Tante Sveta laufen:
Ihr Teppich wird vom Wind verweht!
Sie stürzte in den Hof
Genau, der Teppich ist weggeflogen!
Er hängt jetzt auf dem Dach
Und Onkel Mischa hat uns geholfen.
Unabhängig von den Jahren
Er ist ein Entertainer – egal wo!
4. Kind: Und zur wütenden Tante Mota sagten wir:
„Maus im Kompott“!
Und sie ging schnell zum Nachbarn:
Besorge dir einen Käfig für die Maus.
5. Kind: Wir haben einen Schluck Kompott getrunken,
Wir saßen und ruhten uns aus,
Und sie hinterließen eine Nachricht:
"Es hat sehr gut geschmeckt. Auf wiedersehen!"
Moderator: Leute! Wer bringt Menschen zum Lachen?
Kinder: Possenreißer, Narren, Clowns, Komiker, Petruschka.
Gastgeber: Richtig. Wer schreibt lustige Geschichten und Gedichte für Kinder und Erwachsene?
Kinder: Dichter, Schriftsteller.
Führend: Lustige Geschichten Welchen Autor haben wir Ihnen vorgelesen? Erinnern Sie sich an seine Geschichten und benennen Sie sie.
Kinder: Nikolay Nosov. „Bobik besucht Barbos“, „Living Hat“.
Teil 4 – Lied „Merry Circus“ (mit Bewegungen).
Moderator: Dichter schreiben auch Gedichte, in denen alles umgekehrt ist. Hören Sie „Tall Tales“
1. Kind: Fabeln in Gesichtern,
Nüsse knacken,
Ja, sie sagen Spott.
Nicht kurz, nicht lang,
Und diejenigen, die genau richtig sind,
Von mir zu dir.
2. Kind: Ein Dorf fuhr an einem Mann vorbei,
Plötzlich bellt das Tor unter dem Hund hervor.
Ein Stock sprang mit einer Frau in der Hand heraus
Und lasst uns das Pferd auf den Kerl einschlagen.
Das Pferd aß Schmalz und der Mann aß Hafer.
Das Pferd stieg in den Schlitten und der Mann fuhr.
3. Kind: Mit Marmelade im Bart
An deinen Vater
Ein Bär schwamm in einer Bratpfanne
Für krausen Brei!
4. Kind: Eine Wassermelone fliegt über dem Boden,
Er zwitschert und pfeift:
„Ich bin Senf, ich bin Zitrone!
Ich habe wegen Renovierung geschlossen...“
Moderator: Hören Sie sich jetzt die lustigen Szenen an.
Cleverer Sohn.
Mama! Eine Maus ist in einen Eimer Milch gefallen!
Na, hast du sie erwischt, Nikita?
Nein, ich habe die Katze in den Eimer geworfen, damit sie sie fangen kann.
Hallo, Kolya, Kostya, Petya!
Wo sind deine Mutter und deine Kinder?
Du wirst unsere Mutter nicht finden.
Mama ist im Schrank, Tante.
Alle Kinder: Schließlich, als sie dich sah,
Verstecke jetzt Süßigkeiten.
Moderator: Sketche – Witze für eine halbe Minute
Hast du ein Loch gegraben? - Ich habe gegraben.
Bist du in ein Loch gefallen? - Fällen.
Sitzt du in einem Loch? - Sitzung.
Warten Sie auf die Treppe? - Ich warte.
Eine Grube Käse? - Käse.
Wie ein Kopf? - Es ist intakt.
So lebendig? - Lebendig.
Nun, ich ging nach Hause. (O.E. Grigoriev)
„Schläger“
Wer hat wen zuerst beleidigt?
Er ich. - Nein, er ich.
Wer hat wen zuerst geschlagen?
Er ich. - Nein, er ich.
Ihr wart früher so befreundet.
Ich war Freunde. - Und ich war Freunde.
Warum hast du nicht geteilt?
Ich habe vergessen. - Und ich habe es vergessen.
Hase, Hase, warum bist du traurig?
Ich habe einen Kohlkopf verloren.
Welches denn? - So was...
Rund, weiß, groß.
Komm schon, der freche Hase,
Lass mich deinen Bauch berühren!
Er ist eng wie eine Trommel.
Also habe ich meinen Kohlkopf gegessen und es vergessen!
Kind: Wir sind immer und überall so
Morgens, abends und nachmittags.
Weil wir Lieder sind
Wir singen fröhlich.
Teil 7 – Lieder
1. Es gibt Unsinn auf dem Zaun
Ich habe Marmelade gegessen
Die Fliege hat den Hahn gefressen
Diesen Sonntag.
Refrain: Chep-chap, a-ha-ha.
In der Tat Unsinn.
Chop-Chop, a-ha-ha.
In der Tat Unsinn.
2. Tante Motya hat Suppe gekocht
Ich habe es auf den Herd gestellt.
Mit Limonade gesalzen,
Sie beherrschte die Fliegen.
3. Zwei alte Damen haben sich gestritten
Und sie kämpften mit Töpfen.
Bei der Verhandlung sagten sie
Dass sie Fußball spielten.
4. Nadyusha überraschte alle.
Die Ärmel habe ich an das Höschen genäht.
Und nicht zwei, sondern drei.
Das ist das Kleid, schau.
5. Alyonka war durcheinander,
Füttert den Fohlenfisch,
Und im Kätzchenteller
Heu und Hafer liegen.
6. Vova hat es heute vergessen
Kämme deine Haare
Eine Kuh kam auf ihn zu
Sie kämmte ihre Zunge.
Teil 8 – Wettbewerbe
1) „Versuchen Sie es zu bekommen“ – (Süßigkeiten aus Mehl, ohne die Hände zu benutzen, mit den Lippen).
2) „Lache nicht“ – (das Kind sagt: „Wie schön ich bin, wie schön ich bin, oh wie schön ich bin“, die Kinder werden es zum Lachen bringen).
3) „Korrekt befestigen“ – (Sie müssen den Schwanz mit verbundenen Augen an der Katze befestigen).
4) „Wer ist schneller“ – (Kinder laufen mit einem aufblasbaren Ball und halten ihn mit dem Kopf).
Teil 9 – Trickrätsel (der Moderator spricht, die Kinder korrigieren).
Im Dickicht, mit erhobenem Kopf,
Heulend vor Hunger... (Giraffe)
Wie in einem Bussalon
In Mamas Tasche gesprungen... (Elefant)
Nimmt Heu mit dem Rüssel auf
Dickhäutig... (Nilpferd)
Eine einfache Frage an Kinder:
Vor wem hat die Katze Angst?... (Mäuse)
Von der Palme wieder hinunter zur Palme
Springt geschickt... (Kuh)
Am schnellsten aus Angst
Rauschen... (Schildkröte)
Sie werden keinen längeren Hals finden,
Reißt jeden Ast ab... (Igel)
Morgens am Zaun
Gekräht... (Känguru)
Der Sonnenstrahl ist über den Wald hinausgegangen,
Der König der Tiere schleicht... (Hahn)
Zu einer Kugel zusammengerollt – komm, fass es an!
Von allen Seiten stachelig... (Pferd)
Teil 10 – Lustige Gedichte von Kindern lesen.
Namarashka
Der schmutzige Kerl hat seine Hände nicht gewaschen.
Ich ging einen Monat lang nicht ins Badehaus.
So viel Schmutz, so viele Abschürfungen
Wir legen dir eine Zwiebel auf den Hals,
Rüben auf den Handflächen,
Kartoffeln auf meinen Wangen
Da werden Karotten auf deiner Nase sein!
Es wird einen ganzen Garten geben!
Der Riese und die Maus (Alwin Freudenberg)
Psst! Ruhig! Hört zu, Leute!
Es war einmal ein Riese.
Im Schlaf seufzte er so viel er konnte
Und die Maus lebt! - verschluckt.
Der arme Kerl rannte zum Arzt:
„Ich habe eine Maus gegessen! Ich mache keine Witze!
Um Himmels willen, was für Witze!
Sie quietscht in meinem Bauch ...“
Es gab einen Arzt, der der klügste Mann war,
Er blickte streng unter seinen Augenlidern hervor:
"Öffne deinen Mund. Sagen Sie: „Ah.“
Eine lebende Maus? Wofür? Wann? Jetzt?
Warum sitzt du also?!
Geh und schluck die Katze!“
Mascha und Brei
Ich werde diesen Brei nicht essen!
Mascha schrie beim Abendessen.
Und das zu Recht, dachte der Brei,
Gutes Mädchen, Mascha.
Tolles Gartenbett
In meinem Garten
Das Krokodil wächst
Und in der Moskwa
Die Gurke lebt.
Herbst im Garten
Das Krokodil ist angekommen.
Gurke in der Moskwa
Er hat alle Frösche gefressen.
Ich habe Angst, Leute
Was gibt es dieses Jahr?
Wächst im Garten
Gruseliges Nilpferd.
Und in der Moskwa
Wird süchtig
Wie gefällt es Ihnen?
Gruselige Zucchini.
Oh! Wenn im Garten
Alles wird gut!
Teil 11 – Kinder spielen das Lied „Curls“ (Text von Alla Akhundova). Lustige Lieder.
Locken
1. Warum wachsen auf meinem Kopf keine Blumen?
Wachsen sie im Gras und auf jeder Unebenheit?
Wenn das Haar wächst, bedeutet das, dass es gepflanzt ist.
Warum darf ich keine Blumen pflanzen?
Refrain: Es wäre schön, dies zu tun:
Schneiden Sie alle Locken ab
Auf dem Kopf ist eine rote Mohnblume,
Und es gibt Kamillen in der Nähe.
2. Ich wünsche meiner kleinen Schwester
Ich habe eine Rose gepflanzt
Es gibt keine schöneren Blumen als Rosen,
Und meine Schwester weint:
„Ich werde meiner Mutter alles erzählen,
Ich werde es dir sagen und mich verstecken.
Ich nehme es und pflanze es
Dafür hat sie einen Kaktus!“
3. Ich würde mich selbst pflanzen
Maiglöckchen, Nelken.
Ich wünschte, ich könnte mehr erfahren
Erdbeeren säen.
Das wäre der Kopf
Was für einen Kopf du brauchst!
Wald, Blumen, Gras, Brennholz,
Stille, Kühle.
Der Junge will sich nicht die Haare schneiden lassen.
1. Der Junge möchte sich nicht die Haare schneiden lassen.
Der Junge krabbelt aus dem Stuhl.
Er ist in den Herren- und Damenhallen vertreten
Der gesamte Parkettboden war mit Tränen gefüllt.
Refrain: Und die Haare wachsen,
Und die Haare wachsen.
2. Der Friseur ist müde
Und sie hat dem Jungen nicht die Haare geschnitten.
Ein Jahr ist vergangen, ein weiteres vergeht.
Der Junge kommt nicht, um sich die Haare schneiden zu lassen.
3. Sie werden erwachsen, sie werden erwachsen.
Sie sind zu Zöpfen geflochten.
„Was für ein Sohn“, sagte die Mutter,
Ich muss ein Kleid kaufen.
4. Der Junge wollte sich nicht die Haare schneiden lassen.
Aus dem Jungen wurde ein Mädchen
Und jetzt lässt er sich die Haare schneiden
Er geht mit seiner Mutter in den Frauensaal. (Junge verkleidet sich als Mädchen)
Teil 12 – Outdoor-Spiel „Baba Yaga“.
Mit Hilfe eines Abzählreims wird „Baba Yaga“ ausgewählt: „Ich mache Frieden, mache Frieden, mache Frieden Und ich kämpfe nicht mehr. Nun, wenn ich kämpfe, lande ich in einer schmutzigen Pfütze.“ „Baba Yaga“ steht in der Mitte des Kreises. Die Kinder necken sie:
„Baba Yaga“, Knochenbein
Sie fiel vom Herd und brach sich das Bein.
Ich ging in den Garten – die Leute hatten Angst.
Sie ging nach draußen und zerdrückte das Huhn.
Ich ging zum Markt und zerdrückte den Samowar.
(Baba Yaga beginnt auf einem Bein zu springen und versucht, sich über die Weglaufenden lustig zu machen.)
Moderator: Bitte stöhnen Sie nicht, schniefen Sie nicht, seufzen Sie nicht.
Teil 13 – Teaser.
1. Maxim – Maksimchik
Er trank eine Karaffe Wasser.
Und drei Eimer Kompott
Er will es immer noch.
2. An unsere Anya - Anechka
Eine Mücke ist unter mein T-Shirt geraten.
Es kitzelt ihren Bauch
Und Anechka lacht.
3. Tolya, Tolechka,
Tolyan Dein Magen ist wie eine Trommel.
Ohren wie Fladenbrot,
Und die Nase ist wie eine Kartoffel.
4. Und auf Vasyas Nase
Die Katzen aßen Wurst.
Sie aßen und aßen drei Wochen lang.
Sie aßen und aßen und kamen nicht zu Ende.
5. Bei Sasha’s – Sashulka’s
Auf der Nase sind Eiszapfen.
Und von Mund zu Ohr,
Nähen Sie zumindest die Krawatten an.
6. Wanja – Wanjaschka
Habe einen Frosch verschluckt...
Der Frosch im Bauch singt,
Lässt Vanyushka nicht schlafen.
7. Alsou ist unser Mädchen,
Ich habe keinen Brei gegessen.
Ich habe es aus dem Fenster geschüttet
Im Korb für Oma.
8. Bei Arseny - Arsyushka
Die Fliegen tanzen auf meinem Kopf,
Zwei Mücken, eine Grille,
Schmetterling und Spinne.
9. Auf dem Dach von Sashulka
Hängt wie ein Eiszapfen.
Er schreit und seufzt:
„Jetzt werde ich schmelzen!“
10. Jaroslawtschik – Jarik
Saß auf einem Ballon.
Von einem plötzlichen Knall
Er sprang an die Decke.
11. Vladik ist unser Junge
Bin in den Koffer gestiegen.
Schwimmt entlang der Moskwa
Singt laut Lieder.
12. Und Danilka – ha ha
Aß eine Kuh und einen Stier
Und 15 Ferkel.
Nur die Schwänze hängen.
13. Auf Maksimkas Kopf
Zwei Frösche hatten Spaß.
Sie sangen Lieder, sprangen,
Sie traten mit den Beinen.
Moderator: Wir haben genug vom Streiten.
Viel Spaß.
Teil 14 – Wettbewerbe
1) „Lass es nicht fallen“ (Halte den Stift zwischen Nase und Lippe, je nachdem, was länger ist).
2) „Pop the ball, pop it“ (ein Ball pro Fuß, den Ball des Gegners platzen lassen, aber deinen eigenen retten).
3) „Wer ist schneller?“ (Laufen mit einem Besen zwischen den Beinen, nicht mit den Händen helfen).
Kind: Also, Traurigkeit und Faulheit vergessen,
Wir haben den ganzen Tag gescherzt.
Das wäre zehnmal pro Woche
Es war der erste April!
Teil 15 – Ergebnis Feuerwerk aus Seifenblasen. Stellen Sie sich im Kreis auf und blasen Sie gleichzeitig Seifenblasen.
Lesungen. Am häufigsten übernehmen Eltern sie aus dem ABC-Buch.
Vorschulkinder und sogar jüngere Schulkinder werden von Zeit zu Zeit müde, Lehrbücher zu lesen. Dann ist es für sie nützlich, etwas Lustiges zu werfen: kurz lustige Geschichten, Fabeln, Fabeln in Versen.
Wir schreiben über Kinder im Vorschulalter, aber die Arbeit mit lustigen Kurztexten ist für Erstklässler noch nützlicher. Dabei müssen wir auch die „Clip-Aufmerksamkeit“ moderner Kinder berücksichtigen, die schnell erschöpft ist. Und solche Texte wecken das Interesse am Gelesenen. Danach ist es einfacher, wieder über Dinge zu lesen, die nicht sehr interessant sind.
Geschichten in Entwicklung
Was sind Fabeln? Die Definition für Kinder lautet: alle Arten von „Verwirrungen“. Dies ist wahrscheinlich die einfachste Erklärung.
Fabeln (Unsinn) sind aus folgenden Gründen wichtig für die Entwicklung von Kindern:
- Option für die Entwicklung des Geistes: Absurdität ist kein Unsinn, und es ist nicht immer leicht, ihre Bedeutung zu erfassen;
- ermöglichen es Ihnen, die Welt aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten;
- bildet ein Verständnis für das Komische – einen Sinn für Humor.
Ungewöhnliche und lustige Verwendungen von Objekten
Um Fabeln und alle möglichen Absurditäten zu verstehen, ist es hilfreich, sich zunächst eine ungewöhnliche Verwendung für Gegenstände auszudenken:
- Setzen Sie statt eines Hutes eine Schüssel auf Ihren Kopf;
- Spring auf den Stuhl, denn er hat Beine,
- Ein Bogen ist so, als würde man einer Katze Flügel anbringen, damit sie fliegen kann;
- Fische mit Pfannen fangen;
- Nehmen Sie bei Regen ein Waschbecken statt eines Regenschirms ...
Wörter können geändert werden: Sagen Sie zum Beispiel anstelle von „Schneeverwehungen“ „Schneeboben“.
Fabeln in Versen
Aufgaben zum Finden und Erklären von Fabeln in einem Gedicht
- Finden Sie die Fabeln und unterstreichen Sie sie mit einem Bleistift.
- Beweisen Sie, warum das nicht passiert.
Verwirrung-Verwechslung 1
Es ist jetzt warmer Frühling.
Die Trauben sind hier reif.
Gehörntes Pferd auf der Wiese
Im Sommer springt er in den Schnee.
Spätherbstbär
Liebt es, im Fluss zu sitzen.
Und im Winter zwischen den Zweigen
„Ga-ha-ga“ – die Nachtigall sang
Geben Sie mir schnell eine Antwort
Ist das wahr oder nicht? (L. Stanichev)
Waldfabel
Ein Tag im Sommer am Waldrand
Drei Frösche kackten.
Der kleine Hase rannte zu ihnen,
Der Schnabel öffnete sich und muhte.
Ein Elch flog über sie hinweg.
(Der Elch konnte aus irgendeinem Grund nicht schlafen.)
Der Elch rief laut vom Himmel:
- Still, Brüder, das ist ein Wald!
Verwirrung Verwirrung 2
Eine Katze bellt aus einem Korb,
Kartoffeln wachsen auf einer Kiefer,
Das Meer fliegt über den Himmel
Die Wölfe haben meinen Appetit gefressen.
Die Entenküken krächzen laut,
Kätzchen quaken subtil.
Die Zwiebel kroch wie eine Schlange.
Es kam zu einer Verwechslung. (V. Burykina)
Tolles Gartenbett
In meinem Garten -
Das Krokodil wächst!!!
Und in der Moskwa
Die Gurke lebt!
Herbst im Garten
Das Krokodil ist da!
Gurke in der Moskwa
Alle Frösche gegessen!
Ich habe Angst, Leute
Was gibt es dieses Jahr?
Wächst im Garten
Gruseliges Nilpferd.
Und in der Moskwa
Wird auf den Haken fallen -
Wie gefällt es Ihnen?-
Gruselige Zucchini!
Oh! Wenn im Garten
Wird alles gut!? (Yu. Koval)
Nicht umsonst lobe ich mich selbst...
Es ist nicht umsonst, dass ich mich selbst lobe,
Ich sage allen und überall,
Irgendein Vorschlag.
Ich wiederhole es gleich.
Wanja ritt auf einem Pferd,
Führte den Hund am Gürtel,
Und die alte Dame zu dieser Zeit
Ich habe den Kaktus am Fenster gewaschen.
Der Kaktus ritt auf einem Pferd,
Führte die alte Dame an einem Gürtel,
Und der Hund zu dieser Zeit
Ich habe Wanja am Fenster gewaschen.
Ich weiß, was ich sage
Ich sagte, dass ich es wiederholen würde
Es kam also ohne Fehler heraus,
Warum umsonst prahlen? (E. Uspensky)
Es war einmal...
Es war einmal
Großvater und Großmutter
Mit einer kleinen Enkelin,
Deine rote Katze
Sie nannten es Bug.
Und sie haben Hauben
Der Name des Fohlens war
Und das hatten sie auch
Hühnchen Buryonka.
Und das hatten sie auch
Murka der Hund,
Und auch zwei Ziegen:
Sivka da Burka! (Yu. Chernykh)
Verwechslung 3
Schau dir den Hasen an
Es gibt zwei volle Fässer Honig,
Aber es gibt keine Karotten!
Und das rothaarige Eichhörnchen
Drei Karotten auf einem Teller
Aber es gibt keine Nüsse!
Und der Bulle hat die Nüsse,
Zwei Truhen aus Eichenholz
Aber es gibt kein Gras!
Und Petit der Hahn
Drei ganze Tüten Kräuter!
Aber es gibt keine Körner!
In zotteligen Bärenjungen
Es gibt Körner in einer Schüssel,
Aber es gibt keinen Honig!
Und Zhura der Kranich
Drei Teller Gelee,
Aber es gibt keine Frösche!
Und in Maschas Tasse
Frösche quaken.
Der kleine Frosch springt -
Was bedeutet das?
Das heisst,
Dass hier alles durcheinander ist.
Probieren Sie es jetzt selbst aus
Bringen Sie alles an seinen Platz! (V. Danko)
Dieser poetische Unsinn kann Kindern nach Gehör gegeben werden, indem man sie auffordert, nach dem Hören der Fabel eine Handlung auszuführen.
Geschichten – Fabeln
Ziel: Fabeln suchen und durch „normalen“ Text ersetzen
- Finden Sie die großen Geschichten.
- Schreiben Sie die Geschichte so um, wie sie tatsächlich passiert.
Eine große Geschichte über Mascha und Mama.
Das ist Mascha. Sie ist sechs Jahre alt. Jeden Morgen geht Mascha zur Arbeit. Sie ist Verkäuferin. Mascha hat eine Mutter. Am Abend nimmt Mascha sie mit Kindergarten. Während Mascha arbeitet, geht Mama spazieren, isst zu Mittag und schläft. Mama weiß, dass Mascha sie morgen früh abholen wird.
Eine Geschichte über einen Hasen.
Es war einmal ein Hase im Wald. Er war riesig und gehörnt. Alle Tiere hatten Angst vor ihm. Wie werden sie sehen, wer sich wo versteckt? Der Wolf taucht sofort in den Fluss. Fische verstecken sich in Löchern. Der Bär fliegt sofort weg. Und ein Fuchs schaut aus einer Mulde hoch oben in einem Baum. Eine graue Maus hatte keine Angst vor dem Hasen. Sie liebte Boxen. Er stellt sich dem Hasen in den Weg und fängt an, mit den Fäusten zu fuchteln. Der Hase hat sie nie beleidigt. Er drohte nur damit, es zu essen.
Eine riesige Fabel.
Es war einmal ein Hase in einem Wald. Ein Monster, wie es weder Menschen noch Tiere jemals gesehen haben. Eines Tages kam ein Hase, um zu reden. Er sieht ein Krokodil schwimmen. Der Hase rief dem Krokodil zu:
Segeln Sie hier. Ich möchte dich reiten.
Krokodil sagt:
Hahanki! Laufen Sie am Wasser entlang. Wenn du aufholst, fahre ich mit.
Wanja hörte, dass es im Wald einen Fischsumpf gab. Es gibt dort sogar Krokodile. Und die Fische sind sichtbar und unsichtbar. Vanya machte sich zum Angeln fertig. Ich ziehe ein kurzärmeliges Hemd an, um zu verhindern, dass mich Mücken stechen. Ich ziehe Sandalen an, um meine Füße nicht nass zu machen. Ich nahm einen Eimer ohne Boden, um den Fisch nach Hause zu tragen. Ein Nachbar fragt: Womit wirst du Fische fangen? Mit deinen Händen. Ich werde dich am Schwanz packen und nicht mehr loslassen. Wird Vanya viele Fische fangen? Ziel: Fabeln selbst erfinden Nach einer kurzen Bekanntschaft mit den „Verwirrungen“ ist es sinnvoll, die Kinder einzuladen, sich Fabeln auszudenken. Manche lassen sich sehr interessante, lustige und verständliche Kurztexte für andere Kinder einfallen, wie sie beispielsweise ein siebenjähriger Junge geschrieben hat. Es war einmal eine Kartoffel mit Augen. Die Kartoffel sah sich alles um und erzählte dann den anderen Kartoffeln davon. Dann hatte sie es satt. Wie dumm bist du. Ich langweile mich mit dir. Ich werde die Welt sehen Sie sprang aus der Tasche und machte einen Spaziergang durch die Küche. Und der Besitzer war eine Hexe. Und es war ihr Geburtstag. „Warum stehst du dir hier im Weg?“ fragte sie die Kartoffel. Aber die Kartoffel wurde stolz und antwortete nicht. Dann verwandelte die Gastgeberin die stolze Kartoffel in einen „Kartoffelkuchen“ und servierte ihn den Gästen zum Tee. Und sie haben es mit Vergnügen gegessen. (Kirill Tichonow, 7 Jahre alt) Fabeln helfen, die verborgene Bedeutung des Textes zu verstehen. Auch witzige Kurztexte eignen sich gut, um die Fantasie von Vorschulkindern zu fördern. Beim Spielen mit Fabeln beginnt das Kind, dem Wort zuzuhören, was die Intuition fördert. Fabeln für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter Die Trauben sind hier reif. Eine Katze bellt aus einem Korb, Ein Dorf fuhr Es war im Januar Mammut und Papont gingen auf dem Fluss spazieren, Weißer Hase, wohin ist er gerannt? Wegen des Waldes, wegen der Berge Barrel Doggy Der Käfer hat das Brötchen nicht fertig gemacht - Der Hund setzt sich hin, um Akkordeon zu spielen, Verrückte Es war einmal Gurken spielen Verstecken Es ist nicht umsonst, dass ich mich selbst lobe, Es gibt ein stacheliges Wort - Regen, Stoppen! Stoppen! Tut mir leid, Leute. Der Gärtner zeigte uns so einen Garten, Tolles Gartenbett GEBURTSTAG DES ELEFANTEN REPARATUR Bildungsbereich:„Sprachentwicklung“, „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“. Aufgaben: die Vorstellungen der Kinder über das Genre der Fabeln zu aktualisieren, zu systematisieren und zu ergänzen, sie in die Techniken zur Bildung von Wortkombinationen einzuführen – Fabeln, Geschichten und Märchen in diesem Genre, um einen Sinn für Humor, Vorstellungskraft, Fantasie und kohärente Sprache zu entwickeln. Ausrüstung und Materialien: Spielzeugkünstler Toropyzhkin, unvollendete Zeichnungen, Zeichnungen - Fabeln, Objektbilder, Tiermodelle, eine Tasche, Blätter Papier, Buntstifte, eine bunte Blume. Fortschritte im Bildungsbereich. Motivations- und Orientierungsphase Entspannung Wir werden gemeinsam einen Kreis bilden. Hier ist deine Handfläche, hier ist deine Handfläche, Sei ein bisschen mit mir befreundet. Wir sind freundliche Jungs Freundlich, gehorsam. Spielsituation „Treffen mit dem Künstler Toropyzhkin.“ Erzieher. Heute besuchte uns der Künstler Toropyzhkin, er brachte seine Zeichnungen mit. Schauen wir sie uns genauer an. Was fehlt ihnen? Was hat er falsch gezeichnet? Warum hat er Ihrer Meinung nach einen solchen Spitznamen erhalten? Es stellt sich heraus, dass Toropyzhkin ein Meister im Erstellen von Zeichnungen – Fabeln – ist. Er bietet an, Ihnen seine Kunst beizubringen. (Ziel der kommenden Arbeit) Leute, wollt ihr das Angebot des Künstlers annehmen? Suchphase. Didaktisches Spiel „Burim“.(nach dem Gedicht von E. Novichikin „Ich zeichne“). Leute, ihr müsst ein Wort finden, das sich reimt. Ich öffne das Album und zeichne einfach (ein Haus). Hier ist der Balkon. Und auf dem Balkon laufen (Pferde) über das Gras. Das ist eine Straße: Ein Spatz fährt mit einem Karren durch den Schnee. In der Nähe des Hauses, im Hof, bellt eine Katze in einem (Zwinger). Und sie zischen, bereit zum Kampf, da sind zwei (Hunde) auf dem Zaun. Natürlich kennen Sie dieses sehr seltsame (Haus) nicht. Praxisphase. Didaktisches Spiel „So etwas passiert nicht.“ -
Leute, lasst uns versuchen, mit euch große Geschichten zu erfinden. Toropyzhkin brachte Objektbilder mit, Sie müssen „beispiellose“ Wörter wählen, die Eigenschaften (was) und Handlungen (was macht er?) bezeichnen. Spielübung „Beachten Sie das Ungewöhnliche.“ Kinder hören sich ein Gedicht an – eine Fabel; als sie etwas Ungewöhnliches bemerken, stampfen sie mit den Füßen. Sie erklären, was genau falsch ist und wie es eigentlich sein sollte. Wanja fuhr. Wanja ritt auf einem Pferd, führte einen Hund am Gürtel, Und zu dieser Zeit wusch die alte Frau einen Kaktus am Fenster. Wanja ritt auf einem Pferd und führte einen Hund am Gürtel. Nun, damals wusch der Kaktus die alte Frau am Fenster. Wanja ritt auf einem Pferd und führte die alte Frau an einem Gürtel. Und zu dieser Zeit wusch der Hund den Kaktus am Fenster. E. Uspensky. Tolles Gartenbett. In meinem Gartenbeet wächst ein Krokodil und in der Moskwa lebt eine Gurke. Im Herbst reifte das Krokodil im Gartenbeet und die Gurke fraß alle Frösche in der Moskwa. Ich habe Angst, Leute, dass dieses Jahr ein schreckliches Nilpferd im Garten wachsen wird. Und in Moskau wird der Fluss nach Belieben am Haken beißen - eine schreckliche Zucchini. Ach, wann wird im Garten alles in Ordnung sein? Yu. Koval. Bildliche Übungen „Beispiellose Übung“. Leute, unser Gast hat Tierspielzeug mitgebracht. Er versteckte sie in einer Tüte, man sollte das Tier an der Berührung erkennen. Und dann Bewegungen zeigen, Aktionen, die dieses Tier nicht macht. Kollektive Geschichte „Waldmärchen“. Kinder, lasst uns eine Geschichte erfinden – eine Fabel basierend auf Toropyzhkins Zeichnung „Alles ist umgekehrt.“ Sportunterricht „Regen“.(Antwort) Der Regen läuft auf das Dach, bom-bom-bom (Hände klopfen) Auf dem fröhlich klingenden Dach (bom-bom-bom (mit den Fingern klopfen)) Zu Hause, zu Hause, sitze bom-bom-bom (mit den Fäusten pumpend) Geh nirgendwo raus, bom-bom-bom (mit der Handflächenkante reiben) Lesen Sie, spielen Sie „Bom-Bom-Bom“ (Schultern reiben) Leute, Toropyzhkin hat euch beigebracht, wie man Fabeln erfindet, er hat euch seine Zeichnungen vorgestellt – Fabeln. Machen wir ihm ein Geschenk, stellen wir Fabeln in unseren Zeichnungen dar. Aber zuerst bereiten wir unsere Finger auf die Arbeit vor. Fingergymnastik „Palmen“. Ich werde meine Handflächen kräftig reiben und jeden Finger drehen Ich werde ihn herzlich begrüßen und anfangen, ihn herauszuziehen, Dann wasche ich meine Hände, ich stecke meinen Finger hinein. Ich werde sie einsperren und warm halten. Reflexions- und Bewertungsphase. Bitten Sie die Kinder, eine mehrfarbige Blume zu sammeln. Wortspiel „Setze meinen Satz fort ...“. Es hat mir gefallen... Ich habe gelernt... Es war schwierig für mich...Eine große Geschichte über die kluge Wanja
Von Kindern erfundene Geschichten
Eine große Geschichte über Kartoffeln mit Augen.
Dieses Material richtet sich an Grundschullehrer und Oberstufenpädagogen.
Ziel:Entwickeln Sie phonemisches Bewusstsein, auditive Aufmerksamkeit und logisches Denken, indem Sie Unsinn verfassen.
Aufgaben: 1. Interesse am künstlerischen Genre „Tall Tales“ wecken
2. Entwickeln Sie die Vorstellungskraft und Fantasie der Kinder.
3. Entwickeln Sie alle Aspekte der mündlichen Rede.
4. Schaffen Sie eine positive emotionale Stimmung.
Fabeln (Umkehrungen, Unsinn, Verwirrung) ermöglichen es Ihnen, die elementaren bildlichen Vorstellungen des Kindes über die Welt um es herum und über die logischen Verbindungen und Beziehungen zu bewerten, die zwischen einigen Objekten dieser Welt bestehen: Tieren, ihrer Lebensweise, Natur. Mit der gleichen Technik wird die Fähigkeit des Kindes bestimmt, logisch zu denken und seine Gedanken grammatikalisch korrekt auszudrücken. Die Technik ist für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter gedacht.
Ich lebe und es geht mir gut – ich liege im Krankenhaus.
Ich habe die Nase voll – ich will essen,
Ich könnte zumindest eine Kuh verschlingen.
Die Leute nannten diese lustigen Gedichte „verkehrte Gedichte“, in denen alles auf den Kopf gestellt wird.
Lesen Sie den Kindern die Verwirrungen vor und ermutigen Sie sie, die Widersprüche zu finden. Lesen Sie die erste Verwirrung als ganzes Werk und dann jeweils zwei Zeilen, damit die Kinder sofort nach dem Lesen sagen, dass der Autor verwirrt ist. Durch das Zuhören bei Verwirrung können Kinder nicht nur ihre auditive Aufmerksamkeit entwickeln, sondern auch verstehen, was passiert, wenn Wörter vertauscht werden.
Jetzt warmer Frühling
Gehörntes Pferd auf der Wiese
Im Sommer springt er in den Schnee.
Spätherbstbär
Liebt es, im Fluss zu sitzen.
Und im Winter zwischen den Zweigen
„Ga-ha-ha!“ - Die Nachtigall sang.
Gib mir schnell die Antwort -
Ist das wahr oder nicht? (L. Stanichev.)
Kartoffeln wachsen auf einer Kiefer,
Das Meer fliegt über den Himmel
Die Wölfe haben meinen Appetit gefressen.
Die Entenküken krächzen laut,
Kätzchen krächzen leise.
Die Zwiebel kroch wie eine Schlange. Es stellte sich heraus, dass es ein Durcheinander war. (V. Burykina.)
Die Ampel schmilzt in der Sonne,
Der Hirte bellt die Katze an
Der Schneemann miaut in der Ecke,
Der Muldenkipper lehrt Lektionen,
Der Schachspieler brennt ohne Rauch,
Die Spinne hat die Quappe gefangen,
Der Fischer kletterte auf die Garbe,
Die rote Katze runzelte die Stirn.
Der Student brachte Sand,
Foxterrier bläst ein Horn...
Wir brauchen es bald
Bringen Sie alles an seinen Platz!
Am Mann vorbei.
Plötzlich unter dem Hund hervor
Die Tore bellen.
Er schnappte sich den Schläger
Mit einer Axt gehackt.
Und über unsere Katze
Bin durch den Zaun gerannt.
Erster April.
Es war heiß im Hof
Wir sind taub.
Über die Eisenbrücke
Hergestellt aus Brettern
Ein großer Mann ging
Kleinwüchsig.
Da war ein lockiger Mann ohne Haare,
Dünn wie ein Fass.
Er hatte keine Kinder
Nur Sohn und Tochter
Der Babant und der Dedant lagen auf dem Herd.
Und der Enkel saß auf der Veranda
Und er rollte seinen Koffer zu Ringen.
- In den Eichenwald.
- Was hast du gemacht?
- Ich habe die Stoßzähne zerrissen.
- Wo hast du es hingelegt?
- Unter dem Deck.
- Wer hat es gestohlen?
- Ich weiß es nicht, ich weiß es nicht. 
Wegen des Waldes, wegen der Berge
Großvater Jegor kommt.
Er ist auf einem Karren,
Auf einem knarrenden Pferd,
Mit einer Axt umschnallt,
Der Gürtel wird in den Hosenbund gesteckt,
Stiefel weit geöffnet
Zipun auf nackten Füßen.
Großvater Jegor kommt.
Er selbst auf einem Stutfohlen,
Frau auf einer Kuh
Kinder auf Kälbern
Enkelkinder auf Ziegenbabys.
Wir kamen von den Bergen herunter,
Sie haben ein Feuer angezündet
Sie essen Brei
Hören Sie sich ein Märchen an. 
Der Pudel begleitete ihn und sprang über den Zaun.
Ivan fiel wie ein Baumstamm in einen Sumpf,
Und der Pudel ertrank im Fluss wie eine Axt.
Ivan Toporyshkin ging auf die Jagd,
Mit ihm begann der Pudel wie eine Axt zu hüpfen.
Ivan fiel durch einen Baumstamm in einen Sumpf,
Und der Pudel im Fluss sprang über den Zaun.
Ivan Toporyshkin ging auf die Jagd,
Mit ihm fiel der Pudel in den Zaun im Fluss.
Ivan sprang wie ein Baumstamm über den Sumpf,
Und der Pudel sprang auf die Axt. (D. Kharms)
- Lassen Sie mich
Ein Stück Kitzeln
Gib mir etwas Lachen -
Zwei Prisen
Drei Esslöffel
Winde
Und Gewitter -
Vier Meter!
Quietsch-Quietsch -
Zweihundert Gramm
Plus einen halben Liter
Schumov-Gamov,
Ja, sogar ein Schluck Seil
Und ein Strang Limonade! -
- Ich werde alles geben
Was wollen Sie,
Wenn Sie
Im Gegenzug wirst du geben
Ballen der Jungen,
FartGirls
Ja, ein Fass von einem Hund! (B. Sachoder) 
Eine Katze bellt aus einem Korb,
Kartoffeln wachsen auf einer Kiefer,
Das Meer fliegt über den Himmel
Die Wölfe haben meinen Appetit gefressen.
Die Entenküken krächzen laut,
Kätzchen krächzen leise.
Die Zwiebel kroch wie eine Schlange -
Das Ergebnis war eine Verwechslung. (V. Burykina.)
Widerwillig, es leid.
Ein Hurrikan traf die Insel.
Der letzte Widder blieb auf der Palme.
Rote Katzen tauchen ins Aquarium ein,
Kanarienvögel beginnen Socken zu stricken,
Kinder gießen Blumen aus einer Gießkanne. (Z. Aleksandrova.)
Ich habe Exzentriker auf den Markt geschickt,
Gab den Exzentrikern Nickel:
Ein Nickel
- Auf der Schärpe,
Ein weiterer Nickel geht an die Kappe,
Und der dritte Nickel - also.
Auf dem Weg zu den Marktexzentrikern
Alle Nickel sind durcheinander:
Welches Nickel -
Auf der Schärpe
Welches Nickel -
Auf der Kappe,
Und welches Nickel -
Also.
Nur nachts kamen die Verrückten,
Sie brachten mir die Nickel zurück.
- Entschuldigung,
Aber wir haben ein Problem:
Wir haben vergessen -
Welches - wo:
Welcher Nickel ist auf der Schärpe,
Welcher Nickel geht an die Kappe,
Und welches Nickel -
Ja. (Yu. Vladimirov) 
Der wütende Eber schärfte seine Reißzähne,
Der Dampfer ließ seine Pfeife ertönen,
Die Nachtigall saß auf einem Ast,
Das Stachelschwein schmachtete in einem Käfig,
Die Katze packte ihren Schwanz,
Mascha lehrte Physik,
Pinocchio hat alle Pfannkuchen gegessen,
Der Schneider hat seine Hose genäht
Der Igel jagte Mäuse
Zeisig flog unter den Wolken,
Der Krebs bewegte seinen Schnurrbart,
Der Tisch war zum Abendessen gedeckt,
Der Kessel brodelte im Feuer,
Der Junge sprang im Hof.
Es war einmal
Großvater und Großmutter
Mit einer kleinen Enkelin,
Deine rote Katze
Sie nannten es Bug.
Und sie haben Hauben
Der Name des Fohlens war
Und das hatten sie auch
Huhn Buryonka.
Und das hatten sie auch
Murka der Hund,
Und auch -
zwei Ziegen:
Sivka und Burka! (Yu. Chernykh)
Müller
Der Regen erwärmt sich,
Die Sonne strömt.
Der Müller mahlt
Wasser im Brunnen.
Wäscherin auf dem Herd
Den Trog waschen.
Oma im Fluss
Ich habe das Sieb gebraten.
Kinder wachsen im Garten
Musketiere schlafen in einer Schlucht,
Die Schweine schärfen ihre Schwerter
Krebse rennen in Scharen zum Zirkus,
Kinder dösen unter einem Baumstumpf,
Wölfe schwimmen am Grund entlang,
Die Hechte heulen den Mond an.
Was ist das für ein Durcheinander?
Spitze deinen Bleistift!
ich bestelle dich
Bringen Sie alles an seinen Platz!
Ich sage allen und überall,
Irgendein Vorschlag.
Ich wiederhole es gleich.
Wanja ritt auf einem Pferd,
Führte den Hund am Gürtel,
Und die alte Dame zu dieser Zeit
Ich habe den Kaktus am Fenster gewaschen.
Der Kaktus ritt auf einem Pferd,
Führte die alte Dame an einem Gürtel,
Und der Hund zu dieser Zeit
Ich habe Wanja am Fenster gewaschen.
Ich weiß, was ich sage
Ich sagte, dass ich es wiederholen würde
Es kam also ohne Fehler heraus,
Warum umsonst prahlen? (E. Uspensky) 
WAS SIND DIE WÖRTER
Es gibt ein süßes Wort - Rakete,
Es gibt ein kurzes Wort: Süßigkeiten.
Es gibt ein saures Wort - Kutsche,
Es gibt ein Wort mit einem Fenster – Zitrone.
Es gibt ein Wort für nass – Igel.
Es gibt ein hartnäckiges Wort - Fichte,
Es gibt ein grünes Wort – Ziel.
Es gibt ein Buchwort - Meise,
Es gibt ein Waldwort - Seite.
Es gibt ein lustiges Wort - Schnee,
Es gibt ein flauschiges Wort – Lachen.
Es ist die Schuld meines Autos.
Ein Fehler in der Poesie ist keine Kleinigkeit,
Es sollte so gedruckt werden: (M. Plyatskovsky) 
Der Koch bereitete das Abendessen vor
Und dann wurden die Lichter ausgeschaltet.
Chefbrassen-Baskenmütze
Und legt es in Kompott.
Wirft Holzscheite in den Kessel,
Er stellt Marmelade in den Ofen.
Rührt die Suppe mit einem Schürhaken um,
Ugli schlägt mit einer Kelle zu.
Zucker wird in die Brühe gegossen,
Und er ist sehr zufrieden.
Das war die Vinaigrette,
Als das Licht repariert wurde.
Wo in den Beeten, dicht besiedelt,
Die Gurken sind gewachsen
Pomidsha ist aufgewachsen,
Radieschen, Schnittlauch und Rüben.
Der Sellerie ist reif
Und die Karotten sind reif,
Der Spargel beginnt schon zu bröckeln,
Und so kleine Flaschen
Ja, pelzige Schoten
Jeder Gärtner hätte Angst. 
In einem wunderbaren Land
In einem Land
In einem wundervollen Land,
Wo sollten du und ich nicht sein?
Stiefel mit schwarzer Zunge
Morgens Milch lecken
Und den ganzen Tag durch das Fenster
Die Kartoffel schaut mit ihrem Auge hinaus.
Der Flaschenhals singt,
Gibt abends Konzerte,
Ein Stuhl mit gebogenen Beinen
Tanzen zum Akkordeon.
In einem Land
In einem wundervollen Land...
Warum glaubst du mir nicht? (I. Tokmakova)
In meinem Garten -
Krokodil
Wachsend!!!
Und in der Moskwa
Die Gurke lebt!
Herbst im Garten
Krokodil
Habe es!
Gurke in der Moskwa
Alle Frösche gegessen!
Ich habe Angst, Leute
Was gibt es dieses Jahr?
Wächst im Garten
Gruseliges Nilpferd.
Und in der Moskwa
Wird auf den Haken fallen -
Wie gefällt es Ihnen?-
Gruselige Zucchini!
Oh! Wenn im Garten
Wird alles gut!? (Yu. Koval)
Und hier sind die Silben in den Wörtern durcheinander. Also fangen wir an, Wörter aus verstreuten Silben zusammenzukleben.
Studieren Sie diese Zeilen, indem Sie die Teile richtig zusammensetzen.
KÖRPER
Mit Vollgas den Weg entlang
Ein Hahn stürzt aus dem Wald.
Er schreit: „Ku-ka-re-ku!“
Ehre und Ruhm dem Pilzsammler!
Ich habe meinen Körper gefüllt
Und ich renne schnell nach Hause!
Ein Igel schnaubte unter dem Baum hervor:
- Du wirst alle Pilze schütteln!
Der Igel hat recht: Der Hahn hat recht
In der Kiste ist nur Müll.
Ka – ro – ma – le – sy – Igel – nok – vik,
Unter - Äxte - vik - ry - aber - zhik,
Ka - sich - li - unter - re - 6e - zo,
Nush – ka – pe – nok – vol – oh.
Es war am Sonntag
Der Elefant hat eine Geburtstagsparty.
Die Gäste sangen, hatten Spaß,
Sie drehten sich so, sie drehten sich so,
Dass sie in Stücke fielen.
Eins zwei drei vier fünf,
Helfen Sie Gästen beim Sammeln von:
AN – lo – ti – pa – di – ko – dil,
Ko-kro-shim-ze-pan-ko-ri-ril,
Ena – mot – ge – be – raf – gi,
Mur – go – la – le – bra – braz – zhi!
Was ist aus Stein? Was besteht aus Eis?
Sul – mi – ka – ra – pi – also – ja!
Wer krabbelt und wer fliegt?
Ka – schütteln – y – ka – guz – so – lit!
Wo ist das Auto? Wo ist das Land?
Sa - ar - mo - gen - ti - dump - on!
Wer ist im Teich? Wer ist auf der Wiese?
Re – be – la – nok – same – shka – gu!
Was ist im Schrank? Was ist auf dem Tisch?
Vi – bash – zor – te – ka – ru – le!
