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Hilfsverben im Englischen bereiten ausnahmslos allen Schülern Schwierigkeiten. Das liegt vor allem daran, dass uns die Strukturen bekannt sind Muttersprache funktionieren nicht, und das aufgezwungene System ist fremd und unverständlich. Wie die erfolgreichsten Übersetzer jedoch sagen: Um eine Fremdsprache gut sprechen zu lernen, muss man verstehen, wie Muttersprachler denken. Wir werden es herausfinden.

Warum werden sie benötigt?

Hilfsverben helfen, wie der Name schon sagt, bei der grammatikalischen Gestaltung der Sprache. Dies sind „Assistenten“, die Kategorien angeben – wie Zeit, Nummer, Person, Stimme usw. Es ist wichtig zu verstehen, dass sie in dieser Funktion keine Aktion angeben, die beispielsweise im Russischen das Hauptmerkmal von a ist Verb.

Nehmen wir als Beispiel die Frage: „Magst du Orangen?“ Bitte beachten Sie, dass in der russischen Sprache nur die Betonung darauf hinweist, dass es sich bei diesem Satz um eine Frage handelt. Das heißt, wenn Sie es gleichmäßig aussprechen, wird der Gesprächspartner entscheiden, dass es sich um eine Aussage handelt. Was können wir noch über die grammatikalische Formatierung des Beispiels sagen? Das Pronomen „you“ und die Form des Verbs „love“ sagen uns, dass wir eine bestimmte Person im Präsens ansprechen. Die Form des Verbs ist für uns wichtig: Wir verwenden nicht die Hauptverbform „lieben“, sondern wählen gezielt die grammatikalisch korrekte Verbform aus.

Diese Frage wird wie folgt ins Englische übersetzt: „Do you like oranges?“ Und aus dem ersten Wort – dem Hilfsverb – können wir Folgendes bestimmen:

• es ist eine Frage (im Englischen beginnen nur Fragen mit einem Verb);
• wir interessieren uns für Handeln im Präsens;
• Wir beziehen uns sicherlich nicht auf „ihn“ oder „sie“, da das Verb in diesem Fall die Form „does“ annehmen würde.

Alle nachfolgenden Wörter tragen keine grammatikalische Last, sondern nur eine semantische. Beachten Sie, wie die Grammatik über den gesamten russischen Satz „verteilt“ und dicht in einem Satz konzentriert ist Englisches Wort, was wir bei der Übersetzung nicht einmal erwähnen. Das heißt, je nachdem was Hilfsverben In einem Satz verwendet, hängt das genaue Verständnis unserer Rede direkt davon ab.

Verb tun

Die Hilfsverben do und do werden am häufigsten zur Bildung von Fragen und Verneinungen im Präsens verwendet. Die Form hängt vom Subjekt des Satzes ab – wenn es „er“, „sie“ oder „es“ ist (wissenschaftlich gesehen, 3. Person Singular), dann wird die Form do verwendet (und dem Hauptaktionsverb wird das - entzogen) s/-es-Endung), in allen anderen Fällen wird die Grundform do verwendet.

Did bildet Fragen und Verneinungen in der einfachen Vergangenheitsform. Seine Form ändert sich je nach Thema nicht.

Bejahende Sätze verwenden manchmal auch verschiedene Formen von do als Hilfsverben – um etwas zu betonen, eine Handlung hervorzuheben, einen Imperativ oder ein Adverb usw. Um beispielsweise leidenschaftlich Ihre Liebe zu Brei zu beweisen, können Sie sagen: „Ich mag Brei, ist es so unglaublich?"

Verb haben

Und seine anderen Formen – has und had – werden am häufigsten als Hilfsmittel verwendet, um eine Handlung in bestimmten englischen Zeitformen auszudrücken: Perfect und Perfect Continuous, die die „Perfektion“ der Handlung ausdrücken. So drücken „have“ und „has“ die Gegenwart aus und in Kombination mit dem Willen die Zukunft; had wird verwendet, wenn die Aktion in der Vergangenheit stattgefunden hat.

Darüber hinaus steht auf have und seinen Formen der Infinitivpartikel, um die Notwendigkeit auszudrücken, eine Handlung auszuführen, und hat eine ähnliche Bedeutung wie das Modal- und Hilfsverb must.

Verb sein

To be ist eines der häufigsten Hilfsverben in der englischen Sprache. Er hat eine sehr breites Spektrum Formen

Um also die Gegenwartsform (Present Simple) in Fragen und Verneinungen auszudrücken, ist je nach Subjekt des Satzes am (für die erste Person Singular – „ich“), ist (für die dritte Person Singular – „er“). verwendet werden. Vergessen Sie nicht, dass in Sätzen wie „Ich bin Arzt“ das Verb to be (in der Form am) semantisch und nicht hilfsweise ist; In diesem Fall kann es unabhängig zur Konstruktion von Fragen und Ablehnungen verwendet werden.

Wenn die Aktion stattfindet in im Moment, das heißt, es wird die Zeitform Present Continuous verwendet, es werden auch die Formen am/is/are verwendet (in allen Satztypen) und das semantische Verb nimmt die Endung -ing an.

Fragen und Verneinungen in der Vergangenheitsform (Past Simple) werden aus den Formen was (für den Singular) und were (für den Plural, einschließlich you) konstruiert, und will wird verwendet, um Handlungen in der Zukunft in allen Satztypen auszudrücken.

Eine weitere Form des betreffenden Verbs – been – ist Teil der Hilfskonstruktion der Gruppe der sogenannten Perfect Continuous Tense (Perfect Continuous Tense) und drückt in Kombination mit dem Vollverb mit der Endung -ing genau diese Dauer aus. Diese Gruppe von Zeitformen bereitet Englischlernern traditionell große Probleme, doch die theoretische Beschreibung der Grammatik klingt komplizierter als sie tatsächlich ist: „Ich habe mein ganzes Leben lang Englisch gelernt und habe immer noch keine Ahnung, wie ich mit dem Zeitsystem umgehen soll!“ ” „Ich habe mein ganzes Leben lang Englisch gelernt, aber ich verstehe das Zeitsystem immer noch nicht ganz.“

Alle Formen des Verbs to be helfen auch dabei, das Passiv auszudrücken – die Wahl hängt von der Zeit ab, in der eine bestimmte Handlung stattfindet.

Andere Hilfsverben

Die Verben müssen, sollten, können, könnten, dürfen, könnten, sollen und andere werden auch als Modalhilfsverben bezeichnet und werden verwendet, um die Notwendigkeit, Möglichkeit oder Erlaubnis einer Handlung auszudrücken. Sie ändern sich größtenteils weder im Laufe der Zeit noch je nach Thema der Geschichte.

Notizen von angehenden Linguisten

Alle berühmten Linguisten begannen einst zu studieren Fremdsprache. Der Erfolg hängt von vielen Faktoren ab, einschließlich des Verständnisses der subtilen Nuancen, die das Verständnis eines fremden Systems oft erleichtern. Wir halten es für notwendig, folgende Faktoren zu erwähnen:

• Wenn eine Frage mit einem Hilfswort beginnt (und nicht mit einem Fragewort wie „Was…“ oder „Wann…“), kann die Antwort darauf ein einfaches einsilbiges „Ja“ oder „Nein“ sein und beibehalten Um die Lese- und Schreibkompetenz im sogenannten Perfect English zu verbessern, können Sie das entsprechende Pronomen und dasselbe Verb hinzufügen, das am Anfang stand. „Mag Anna Haferbrei?“ - „Ja (das tut sie).“ Achten Sie auf die Form – sie muss möglicherweise negativ sein, wenn Sie in Ihrer Antwort „Nein“ verwenden.
• Um Missverständnisse zu vermeiden, muss man bedenken, dass alle Hilfsverben im Englischen (außer Modalverben) auch semantisch sein können. Gleichzeitig sollten Sie sich nicht durch die doppelte Darstellung eines Wortes in einem Satz erschrecken oder verwirren lassen, wie zum Beispiel bei der Frage: „Machen Sie jeden Tag Putzen?“ - „Reinigen Sie jeden Tag?“ - Im ersten Fall ist das Verb do ein Hilfsverb und im zweiten Fall ist es semantisch.

Es ist erwähnenswert, dass das System der Hilfsverben im Englischen so komplex ist, dass sogar Muttersprachler bei der Verwendung manchmal Fehler machen. Die Studierenden sollten jedoch fleißig sein und sich intensiv mit diesem Thema befassen, um die notwendigen Informationen genau vermitteln und den Gesprächspartner richtig verstehen zu können.

Die Funktion besteht darin, in Kombination mit einem semantischen Verb zusätzliche grammatikalische und semantische Informationen zu vermitteln. In diesem Fall verliert das Hilfsverb ganz oder teilweise seine lexikalische Hauptbedeutung. Hilfsverben sind an der Bildung verschiedener Zeit- und Stimmformen beteiligt. Typischerweise bilden Hilfsverben keine eigene Klasse, sondern sind gewöhnliche Verben, die nicht in ihrer Hauptbedeutung verwendet werden. In indogermanischen Sprachen sind dies am häufigsten die Verben „sein“ und „haben“.

• Ich habe das Buch gelesen – I read this book (Perfekt).
• Ich hatte davon nicht gewusst! - Ich wusste nichts davon (Plusquamperfekt).
• Ich bin nicht hingegangen (Perfekt).
• Ich war dort noch nie gewesen. - Ich war noch nie dort (Plusquamperfekt).

Hilfsverb werden(werden, werden) wird zur Bildung der einfachen Zukunftsform (Futurum I oder einfach Futurum) und des Passivs (Passiv) sowie zur Bildung des Konjunktivs (Konjunktiv) anderer Verben verwendet:

• Ich werde das Buch lesen – Ich werde dieses Buch lesen (Futurum).
• Ich würde das Buch lesen - I would read this book (Konjunktiv).
• Das Buch wurde noch nicht gelesen – Das Buch wurde noch nicht gelesen (Passiv).

In komplexeren Fällen können mehrere Hilfsverben gleichzeitig verwendet werden. Zum Beispiel im Präteritum Futur (Futurum II) oder bei Verwendung des Passivs (Passiv) mit Vergangenheit oder einfachem Futur (Futurum):

• Morgen werde ich das Buch gelesen haben! - Morgen werde ich dieses Buch lesen (Futurum II).
• Das Buch wird bald gelesen werden - Dieses Buch wird bald gelesen (Futurum Passiv).
• Das Buch ist immer noch nicht gelesen worden! - Das Buch wurde noch nicht gelesen! (Perfekt Passiv).
• Das Buch war immer noch nicht gelesen worden (Plusquamperfekt Passiv).
• Das Buch wird bald gelesen sein - Dieses Buch wird bald gelesen (Futurum II Passiv).

IN Umgangssprache Das Verb wird manchmal als Hilfsverb verwendet, um eine kontinuierliche Handlung im Präsens zu beschreiben tun(tun) und das Verb sein wird in einer von den Standardregeln abweichenden Form zur Bildung der Vergangenheits- oder Zukunftsform verwendet:

• Tust du noch rauchen? - Rauchen Sie noch? (statt: Rauchst du noch?)
• Schlafen tu’ ich nicht mehr – Ich schlafe nicht mehr (statt: Ich schlafe nicht mehr).
• Ich war telefonieren – Ich habe telefoniert (statt: Ich habe telefoniert).
• Ich bin mal essen – Ich werde jetzt essen gehen (statt: Ich werde essen).

Siehe auch

Literatur

• Akhmanova O. S. Wörterbuch sprachlicher Begriffe. M., 1966. - S.89

Wikimedia-Stiftung.

• 2010.
• Hilfsschiffe und Schiffe der russischen und sowjetischen Marine

Hilfsklasse (Informatik)

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Verb- Dieser Begriff hat andere Bedeutungen, siehe Verb (Bedeutungen). Ein Verb ist ein unabhängiger Teil der Sprache, der eine Handlung oder einen Zustand bezeichnet und die Fragen „Was tun?“ beantwortet. was zu tun? was hast du gemacht(a, und, o)?. Das Verb kann sein... ... Wikipedia

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Liste der Hilfsverben: sein, haben, tun, soll (sollte), werden (würde) . Sie helfen bei der Bildung komplexer Verbformen und sind an der Bildung ihrer Zeitformen beteiligt.

Für Hilfsverben NEIN Eigenwert , es gibt nur Grammatik. Sie:

2. Nehmen Sie an der Bildung teil.

3. Wird im Bildungsbereich verwendet.

4. Ändern Sie die Form je nach Uhrzeit, Datum und Person.

5. Wird mit bedeutungsvollen Verben verwendet.

Sein (sein), haben (haben), tun (tun) werden auch als semantische Verben mit unabhängiger Bedeutung verwendet.

Semantisch.

1. Bezeichnen Sie einen Prozess, eine Aktion oder einen Zustand.

2. Wird als einfaches Prädikat verwendet.

3. Die volle lexikalische Bedeutung haben.

Meine Schwester mag klassische Musik. – Meine Schwester liebt klassische Musik.

Hilfs.

1. Sie haben keine eigenständige Bedeutung.

2. Kann mit signifikanten Verben verwendet werden.

ICH haben war schon in Russland. – Ich war bereits in Russland.

Tun Erinnerst du dich an meine Freundin Ann? – Erinnerst du dich an meine Freundin Anya?

Hilfsverb sein

Ein Verb hilft dabei, den Zustand eines Objekts zu beschreiben, wie es ist, wo es jetzt ist, wo es war und wo es sein wird.

ICH Bin ein Musiker. - Ich bin ein Musiker. (Das Verb to be wird hier nicht übersetzt.) Dies ist ein Satz ohne semantisches Verb. Sein Fehlen wird durch das Zustandsverb to be kompensiert. Auch genannt verbindendes Verb.

Im Englischen ist ein Verb ein integraler Bestandteil eines Satzes, der nicht weggeworfen werden kann. Wenn also keine Aktion vorliegt, wird das Verb to be in der erforderlichen Form verwendet.

Mein Bruder Ist ein sehr intelligenter Mann. — Mein Bruder ist ein sehr kluger Mann.

Wir Sind gute Basketballspieler. – Wir sind gute Basketballspieler.

Tom Ist jetzt in Spanien. – Tom ist jetzt in Spanien.

Mein Ehemann Wille komm morgen. - Mein Mann wird morgen ankommen.

Sie Wille werde morgen von 14 bis 15 Uhr Fußball spielen. – Sie werden morgen von 14 bis 15 Uhr Fußball spielen.

Mein Freund hat es mir erzählt würde Sehen Sie sich diesen Film am Wochenende an. Mein Freund sagte, dass er sich diesen Film am Wochenende ansehen würde.