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Eu opção.

1. Qual é o verdadeiro nome de Frederick Stendhal?

a) Sorel, b) Bayle, c) Balzac.

2. A base do enredo do romance “Vermelho e Preto” é retirada de:

a) a história de um amigo, b) experiência pessoal, c) uma crônica de jornal.

3. O herói do romance é:

a) um jovem do povo, b) um jovem da nobreza provincial, c) da família do marquês.

4. O nome do personagem principal é:

a) Lucien Level, b) Gobsek, c) Julien Sorel.

5. Primeiro o herói escolhe uma carreira:

a) padre, b) tutor, c) cientista.

6. O amor por Julien é:

a) um meio de autoafirmação, b) uma obsessão, c) um estilo de vida.

7. O ideal de Julien é:

a) o prefeito da cidade, Sr. de Renal, b) pai, c) Napoleão.

8. De quem é este retrato?

“Era um jovem baixo, de cerca de 18 ou 19 anos, de aparência bastante frágil, com irregularidades

mas com traços faciais delicados e nariz esculpido com corcunda. Grandes olhos negros, cabelo castanho escuro quase cobrindo a testa":

a) Julien Sorel, b) filho de Madame de Renal, c) Monsieur Valnot.

9. Quem disse isso sobre Julien?

“...o que lhe falta é apenas um nome e uma fortuna. Ele teria criado um nome para si mesmo e criado uma fortuna”:

a) Prefeito de Renal, b) Mathilde de La Mole, c) Madame de Renal.

10. Julien comprou pistolas e atirou em quem na igreja?

a) Matilda, b) Madame de Renal, c) Abade Cheland.

11. Por que Julien se recusou a fugir da prisão?

a) não via sentido na vida futura, b) tinha medo de ser perseguido, c) queria morrer.

12. Quem enterrou Julien em uma caverna no topo da montanha?

a) Padre, b) Matilda, c) Abade Pirard.

Teste baseado no romance “Red and Black” de Frederic Stendhal

Opção II.

1. Em que família nasceu F. Stendhal?

a) Numa família de nobres, b) burgueses, c) camponeses.

2. Por gênero, o romance “Vermelho e Preto” é:

a) amor, b) histórico, c) sócio-psicológico.

3. O título original do livro “Vermelho e Preto”:

a) “Julien”, b) “Padre Sorel”, c) “Governador”.

4. O romance “Vermelho e Preto” é:

a) um romance - uma utopia, b) um romance de um “único herói”, c) uma “história dentro de uma história”.

5. O herói do romance “Vermelho e Preto” obteve sucesso nos estudos:

a) história, b) latim, c) jurisprudência.

6. Quem Julien secretamente sonhava em se tornar?

a) militar, b) oficial, c) sacerdote.

7. Ao cortejar mulheres, Julien se comporta:

a) romanticamente, b) comete loucuras, c) com sobriedade e prudência.

8. O sonho de toda a vida do herói era:

a) reconhecimento da aristocracia, b) riqueza, c) amor.

9. De quem é este retrato?

“...ele viu uma jovem, uma loira muito clara, extraordinariamente esbelta...nunca tinha visto olhos tão lindos; mas apenas eles expuseram uma alma extraordinariamente fria":

a) Eliza, b) Madame de Renal, c) Matilda.

10. Quem disse isso de Julien?

“A pobreza e a ganância levaram este homem a seduzir uma mulher fraca e infeliz... não reconhece nenhuma lei da religião...”:

a) Matilda, b) Madame de Renal, c) Abade Pirard.

11. Por que o tribunal condenou Julien à morte?

a) pelo atentado contra Madame de Renal, b) por insultar o tribunal, c) por tentar penetrar na alta sociedade.

12. O que o herói entendeu enquanto estava na prisão?

a) o principal na vida é o amor, b) você não pode atirar em uma pessoa, c) você teve que encobrir bem seus rastros.

Descrição

O sujeito é apresentado a uma matriz com 25 números vermelhos e 24 pretos. Você precisa encontrar os números vermelhos em ordem crescente de 1 a 25 e os números pretos em ordem decrescente de 24 a 1. Os números são pesquisados ​​​​por vez: 1 - vermelho, 24 - preto, 2 - vermelho, 23 - preto, .. ..

A soma de dois números vermelhos e pretos é sempre 25 (1+24=25, 2+23=25). Os números devem ser especificados com o mouse. Se ocorrer um erro, um bipe será emitido.

Cálculo

Um análogo do teste de tabelas vermelho-pretas de Gorbov-Anfimov. Avaliar a velocidade e a qualidade da conclusão da tarefa. A avaliação da mudança de atenção é baseada no cálculo do número de respostas corretas. Os valores absolutos são convertidos em pontuações. A duração do teste é de 5 minutos. É possível treinar a troca de atenção.

Opções

Tempo de teste

De 0 a 300 seg.

Porcentagem de erro

A porcentagem de erros em relação ao número total de números.

Pontuação

De 0 a 9 pontos.

Versão demo do complexo

Para realizar o estudo, você precisará de tabelas Gorbov -Schulte tamanho 49 x 49 cm com números de 1 a 25 preto e de 1 a24 vermelho (Fig. 2), cronômetro e ponteiro. Certifique-se de se preparar com antecedênciaPrepare um protocolo para registrar tempo e erros durante procurando por números.

Figura 1.2. Mesa preta e vermelha Gorbov - Schulte

para estudar a mudança de atenção.

Observação. Os números destacados são pretos.

Procedimento operacional. A aula é conduzida individualmente com cadafumaça para as cobaias. Na frente dele está instalado verticalmente sobre a mesamesa preta e vermelha, um ponteiro é dado e instruções são dadas: “EmA tabela tem 25 números pretos de 1 a 25 e 24 números vermelhos de 1 a 24.É necessário mostrar e nomear os números pretos em ordem crescentelinha de 1 a 25 e vermelho - em ordem decrescente de 24 a 1. É necessário contar alternadamente: primeiro ligue para o número pretoru, depois vermelho, depois preto novamente e depois vermelho atéaté que a contagem seja concluída. A tarefa deve ser concluída rapidamente e sem erros.” O experimentador registra o tempo desdeseparadamente para cada uma das cinco etapas (dez números para cadaestágio) e erros do sujeito dos seguintes tipos: substituição de ordem - erro em que os números do sujeito, chamados por ele na idadeordem crescente, passa a nomear em ordem decrescente e vice-versa; substituindo um dígito - alterando seu número de série: em vez de23 chamadas 21; mudança de cor – nomes e programas em vez de pretoÉ um número vermelho.

O tempo de conclusão da tarefa é de aproximadamente 90 segundos.

Protocolo para o Estudo da Avaliação da Mudança de Atenção

Processando os resultados: Um aumento no tempo e no número de erros do intervalo 1 a 5 indica o esgotamento dos processos nervosos e uma desaceleração na sua mobilidade ao final da tarefa.

Ao processar os resultados, o indicador geral é calculadotrocando a atenção, igual à soma dos indicadores de cinco etamemória Para calculá-lo, você precisa determinar o sucesso do seu completando a tarefa “procurar números com comutação” para cadapa separadamente. Um único critério de avaliação que reflete o indicador a mudança de atenção é igual ao tempo de busca pelos números, levando em consideração erros cometidos. É calculado pela fórmula:

A = T - C, onde

A - indicador de mudança de atenção,

T e S - pontostempo ki e erros respectivamente.

Pontuações de tempo e erros para mudar a atençãoções são fornecidas na tabela. 3.4.

Para comparar características atencionais intermodaisfurar é necessário traduzir o indicador individualmudando a atenção para classificações de escala (Tabela 1.3).

Tabela 1.3

Pontuação de mudança de atenção

Faz sentido analisar dados experimentaisem várias direções. Em primeiro lugar, é necessário, em consequênciacomparação de dados, tire uma conclusão sobre a presença ou ausênciadiferenças de idade nos grupos de estudo como um todo. Em segundo lugar,Com a questão do grau de expressão do indivíduodiferenças, ou seja, até que ponto os dados obtidos diferemao examinar um assunto, a partir dos indicadores médios do grupo. E finalmente, em terceiro lugar, se tivermos resultados experimentaisdados sobre o desenvolvimento de outras características de atenção podem ser obtidosrealizar análise interindividual correlacionandoa magnitude das classificações da escala para várias propriedades de atenção.

Tabela 1.4

Pontuação de erros de mudança de atenção

cores

números

ordem

4 - 5

Avaliação da mudança e distribuição da atenção. Pode ser usado para examinar crianças e adultos.

Descrição do teste

O estudo é realizado por meio de formulários especiais nos quais constam 25 números vermelhos e 24 pretos. O sujeito do teste deve primeiro encontrar os números pretos em ordem crescente e depois os números vermelhos em ordem decrescente.

A terceira tarefa é procurar alternadamente os números pretos em ordem crescente e os números vermelhos em ordem decrescente. O principal indicador é o tempo de execução.

As duas primeiras tarefas são concluídas em um formulário, a terceira tarefa - em um formulário diferente.

Instruções de teste

Para adultos: “Há 25 números vermelhos e 24 pretos em seu formulário. Você deve encontrar os números pretos em sequência ascendente (de 1 a 24) e depois os números vermelhos em sequência decrescente (de 25 a 1). Cada vez que encontrar o número necessário, anote a letra correspondente a esse número.”

O tempo de conclusão da tarefa é registrado.

Segunda instrução: “Tome a segunda forma. Agora você deve encontrar os números vermelhos em ordem decrescente e os números pretos em ordem crescente simultaneamente, alternadamente. Por exemplo: número vermelho 25, número preto 1, número vermelho 24, número preto 2 e assim por diante.

As letras correspondentes aos números vermelhos são escritas em uma linha (acima) e as letras correspondentes aos números pretos são escritas em outra (parte inferior), criando assim duas linhas de letras.”

Versão infantil: “Nesta tabela, os números vermelhos de 1 a 24 e os números pretos de 1 a 25 não estão em ordem. Você deve mostrar e nomear os números pretos em ordem crescente, e os vermelhos em ordem decrescente ao mesmo tempo, por sua vez: 1 – preto, 24 – vermelho, 2 – preto, 23 – vermelho e assim por diante.”

Material de teste

Processando resultados de testes

O tempo de execução de cada série e os erros são levados em consideração. O tempo para completar a terceira tarefa não é igual à soma dos tempos gastos para completar a primeira e a segunda, pois parte do tempo é gasto mudando a atenção e retendo rapidamente os números que acabamos de citar na cabeça. A diferença entre os dois indicadores de tempo será o tempo necessário para mudar a atenção de uma série de números para outra. Quanto menor essa diferença, melhor mudando a atenção.

Tipos de erros: pular um número, repetir o mesmo número duas vezes e assim por diante.

A versão infantil da tabela rubro-negra pode ser usada após a pergunta do sujeito Mesas Schulte, pois permite comparar os resultados dos dois métodos entre si. .

Processamento de dados na versão infantil semelhante ao tratamento da versão adulta. Para efeito de comparação, consideramos o tempo médio para concluir tarefas em Técnica Schulte e tempo registrado de trabalho com Mesa Gorbov. A diferença entre os dois tempos será o tempo mudando a atenção.

Fontes

• Método de Gorbov “Mesa Rubro-Negra”/ Almanaque de testes psicológicos. M., 1995, pp.

a) Paris; b) Lião; c) Besançon;d) Verrier

2. De quem era filho Julien Sorel?

a) carpinteiro; b) ferreiro; c) carpinteiro; d) curtidor

3. Quais são os hobbies de Julien Sorel?

a) livros; b) xadrez; c) pesca; e) cartões

4. Quantos anos tinha Julien Sorel quando os leitores foram apresentados pela primeira vez

com esse herói?

a) 20; b) 16; c) 19; e) 25

5. Como Julien conquistou as pessoas comuns?

a) violino virtuoso; b) conhecimento enciclopédico;

c) conhecimento de latim

6. Onde Julien Sorel estudou em Besançon?

a) na universidade;b) num seminário teológico; c) na academia

7. Que qualidade Julien possui que o diferencia da multidão?

a) franqueza; b) ambição; c) arrogância; d) sinceridade

8. Cada capítulo do romance possui uma epígrafe. Qual é o nome do capítulo, epígrafe

ao qual servem as palavras: “Um romance é um espelho com o qual você caminha pelo mundo”.

"estrada mais alta"?

a) “meias arrastão”; b) “Noite na herdade”; c) “O galo cantou”;

d) "Tesoura inglesa"

9. Quem é o dono das palavras: “Isso é o que significa um título espiritual; isso acontece

um homem manso e sábio":

a) Fouquet; b) Abade Shelan;c) Julien Sorel; d) Senhor de Renal

10. Cujas palavras são estas: “Isso é o que eu quero!” Vou sofrer, é disso que preciso..."

a) Julien Sorel;b) Luísa de Renal; c) Matilde de La Mole

11. Quem disse isso sobre o personagem principal do romance: “Meu Julien teria conseguido

posição elevada e sob o regime existente, se ele tivesse uma boa

Lyon e o patrocínio do meu pai...":

a) Senhora de Renal; b) Marquês de Croizenois;c) Matilde de La

Verruga; d) São Lucas

12. Quem disse isto: “O jovem Sorel é a única criatura com quem

você pode passar o tempo sem ficar entediado":

a) Norberto; b) Abade Pirard; c) Livreiro;d) Marquês de La Mole

13. Quem em Verrières é caracterizado como grosseiro, canalha, generoso, como um ladrão?

a) Sr. de Valno; b) Norberto; c) Vigário Frieler

14. O que Julien Sorel chama de “sua única arma”?

a) mente; b) linguagem; c) hipocrisia; e) gentileza

15. Como foi celebrado Julien Sorel no Seminário de Besançon?

a) agraciado com certificado de mérito; b) proporcionou maior estímulo

estipêndio; c) nomeado tutor

16. Que livro o bispo deu a Julien Sorel quando se conheceram?

a) Virgílio; b) a Bíblia;c) Tácito; d) Ovídio

17. Que funções Julien Sorel desempenhou em Paris com o Marquês de

A Molya?

a) foi tutor;b) secretário; c) professor; e) médico

18. Qual cor de terno Julien Sorel sempre usava?

a) cinza; b) azul; c) marrom;e) preto

19. Quem Julien Sorel conhece no baile e o acha interessante?

interlocutor?

a) Croisenois; b) Kelus; c) Norberto;d) Conde de Altamira

20. Com qual grande pessoa Mathilde de La Mole compara Julien?

a) Napoleão; b) Danton; c) Luís; e) Robespierre

21. Qual era o nome do meio de Mathilde de La Mole?

a) Gabriela; b) Ana;c) Margarita; e) Joana

22. De quem é esse retrato?

“Ela estava pálida, seu rosto parecia um retrato medieval-

aqueles. Nunca antes ele havia notado nele uma nobreza tão sublime.

vai; realmente ela era linda e majestosa"

a) Luísa de Renal;b) Matilde

23. Onde aconteceu o primeiro encontro de Julien e Matilda?

a) na biblioteca; b) no jardim;c) no quarto dela; d) na igreja

24. O que Julien Sorel quebrou acidentalmente na sala?

a) relógio de lareira;b) vaso japonês; c) taça de vinho de cristal

25. Que qualidade de Matilda de La Mole indica sua carta ao pai?

a) sobre coragem; b) sobre coragem; c) sobre honestidade; d) sobre hipocrisia

26. Quem eram os verdadeiros amigos de Julien Sorel?

a) Abade Pirard; b) Abade Shelan; c) Sr. Valno;d) Fouquet

27. Discurso de Julien Sorel no julgamento. O que é isso?

a) declarar-se culpado;b) discurso acusatório abordado

aos seus juízes; c) um veredicto sobre a sociedade moderna

28. A quem se dirigem as palavras de Sorel: “Saiba: sempre te amei,

não amava ninguém além de você”?

a) para Matilde; b) para Louise de Renal

29. Onde foi enterrado Julien Sorel?

a) no sopé da montanha;b) em uma caverna; c) em uma pequena capela

30. Você assistiu à adaptação cinematográfica do livro. Quem desempenhou o papel principal -

Julien Sorel?

a) Oleg Menshikov; b) Dmitry Kharatyan;c) Nikolai Eremenko;

d)Vladimir Shevelkov